Unidad Educativa Particular De la Asunción
Lengua y Literatura – Taller 2
“Juntos escuchamos, caminamos y transformamos” 2
Hoja de trabajo N° 1
Nombre: ___________________Fecha: ____/___/_____
1. Lee con atención las preguntas y responde
encerrando y escribiendo la respuesta correcta.
¿De qué animalito se trata el cuento?
___________________________________
¿Qué hizo el patito cuando le empezaban a decir
feo?
__________________________________________
__
¿En qué se convirtió el patito feo?
__________________________________________
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[Link] correctamente las escenas del patito feo y
escribe la brevemente la historia.
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Hoja de trabajo N° 2
Nombre: ____________________Fecha: ____/___/_____
1. Contesta las siguientes preguntas
a. ¿A quién le gustaba contar cuentos?
______________________________________________________________________________________
a. ¿Cuántos hermanitos tenía Wendy?
____________________________________________________________________________________________________
b. ¿Cómo se llama el hada de Peter Pan?
______________________________________________
_
c. ¿Quién prometió no crecer más?
______________________________________________
_
d. ¿Qué necesitaban para volar?
______________________________________________
______________________________________________
____
e. ¿Cómo se llama el lugar al que volaron los Wendy y sus
hermanitos?
______________________________________________
__
2. Realiza el dibujo de Peter Pan
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Hoja de trabajo N° 3
Nombre: ____________________Fecha: ____/___/_____
[Link] 1 oración con el nombre de cada imagen que
contenga la letra p
________________________________________________
________________________________________________
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________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
__________________
[Link] lana en la silueta de la letra P-p.
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Hoja de trabajo N° 4
Nombre: ____________________Fecha: ____/___/_____
[Link] las imágenes y encierra la forma correcta
de escribir su nombre. Luego escribe el número de
sílabas que tiene cada palabra
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2.-
Escribe
otras
palabras
que
tengan la
letra p
_______________________________________________
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[Link] los crucigramas con los nombres de los
dibujos y luego escribe cada uno en la cuadrícula.
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Hoja de trabajo N° 5
Nombre: ____________________Fecha: ____/___/_____
1. Marca
con una (X)
el
casillero que corresponda de acuerdo al sonido del
fonema “D-d”.
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2.- Escribe el nombre de las imágenes y sepáralas en sílabas
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
___________________________
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[Link] las imágenes de acuerdo a su sonido y
menciona si es una cosa, un animal o una persona.
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Hoja de trabajo N° 6
Nombre: ________________Fecha: ____/___/_____ Paralelo: ______
[Link] con tu dactilar el contorno de la letra “D-d”.
2
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Hoja de trabajo N° 7
Nombre: _______________________________Fecha: ____/___/_____
[Link] correctamente los casilleros para formar
las sílabas inversas del fonema -d.
2
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“Juntos escuchamos, caminamos y transformamos”
[Link] el nombre de los siguientes dibujos y separa
en sílabas. Colorea las imágenes.
3.- Aprende esta poesía y recítala a tus compañeros.
Escribe en el recuadro palabras con d que tengan 3
sílabas.
2
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Hoja de trabajo N° 8
Nombre: __________________Fecha: ____/___/_____
1. Unir con líneas las sílabas y formar palabras.
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3. Ordenar correctamente las oraciones planteadas.
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Hoja de trabajo N° 9
Nombre: __________________Fecha: ____/___/_____
1.
Escribe las letras que forman cada palabra. Resalta
con azul la letra ñ
[Link] 3 objetos cuyos nombres tengan la letra ñ
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[Link] y une con
líneas el dibujo
con el nombre
respectivo.
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4.- Separa en sílabas y letras 4 palabras anteriores.
1
4
2
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5.- Lee esta pequeña historia, cuenta cuántas
palabras con ñ hay. Hay ________ palabras con ñ
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Recorta estas imágenes pégalas en palos de helado y
usa cómo títeres para contar la historia a tus
compañeros-
