¿Qué son los intervalos?

Un intervalo es un conjunto de números reales que se

encuentra comprendido entre dos extremos, a y b. También
puede llamarse subconjunto de la recta real.
Por ejemplo, los números que satisfagan una condición 1 ≤ x ≤
5 ó [1;5] implican un intervalo que va desde el 1 hasta el 5,
incluyendo a ambos.
Si se toma en cuenta la aplicación del intervalo para observar el
comportamiento de una variable, se toma una serie de tiempo y
se escoge un intervalo.

Clasificación de los intervalos

Existen 4 tipos de intervalos matemáticos, estos son: abierto,
cerrado, semiabierto e infinito.
Intervalo abierto
Un intervalo abierto es aquel que no incluye los extremos entre
los cuales está comprendido, pero sí todos los valores ubicados
entre estos. Se representa mediante una expresión del tipo a < x
< b ó (a;b).
Por ejemplo, si tenemos el intervalo abierto (1;5), tendremos el
conjunto de números mayores a 1 y menores que 5. Sin incluir el
1 y el 5.

Representación en la recta real del intervalo abierto (a;b).

Intervalo cerrado
Un intervalo cerrado es aquel que incluye los extremos del
intervalo y todos los valores comprendidos entre estos. Se
representa con una expresión del tipo a ≤ x ≤ b ó [a;b].
Por ejemplo, si tenemos el intervalo cerrado [1;5], tendremos el
conjunto de números mayores o iguales a 1 y menores o iguales
a 5. Incluyendo el 1 y el 5.

Representación en la recta real del intervalo cerrado [a;b].

Intervalo semiabierto
Un intervalo semiabierto es aquel que incluye tan solo uno de los
extremos de los valores que están entre ellos, de modo que el
otro extremo queda excluido. Pueden estar incluidos o excluidos
tanto el extremo derecho como el izquierdo.

Se representa con una expresión del tipo a ≤ x < b ó a < x ≤ b, lo

que sería [a;b) ó (a;b].
Por ejemplo, si tenemos el intervalo semiabierto (1;5], tendremos
un conjunto de números mayores a 1 y menores o iguales a 5. Sin
incluir el 1 pero sí el 5.

Representación en la recta real del intervalo semiabierto [a;b).

Intervalo infinito
Un intervalo infinito es aquel que tiene un valor infinito en uno o
ambos extremos. El extremo que posea el infinito será un extremo
abierto. En caso de que ambos extremos sean infinitos, será la
recta real.

Se representa con una expresión del tipo a ≤ x ó x ≤ a, lo que

sería [a;∞) ó (-∞;a). Estos además pueden contener intervalos
cerrados, como [a; ∞).
Por ejemplo, si tenemos el intervalo infinito [1;∞), tendremos un
conjunto de números mayores o iguales a 1 en adelante.

Representación en la recta real del intervalo infinito [a;∞).

Ejemplos de intervalos
Para entender mejor el concepto de intervalos, veamos los
siguientes ejemplos, junto con su clasificación y números
comprendidos:

Intervalo Tipo Comprende

(-4;6) Abierto Mayores que -4 y menores que 6.

(16;4) Abierto Mayores que 16 y menores que 4.

[5;6] Cerrado Mayores o iguales a 5 y menores o iguales a 6.

 Intervalo Tipo Comprende

[10;14) Semiabierto Mayores o iguales a 10 y menores que 14.

(1;∞) Infinito Mayores que 1 en adelante.

Intervalo
Un subconjunto de la recta real se llama intervalo, y contiene a todos los números
reales que están comprendidos entre dos cualesquiera de sus elementos.

Geométricamente los intervalos corresponden a segmentos de recta,

semirrectas o la misma recta real.

Los intervalos de números correspondientes a segmentos de recta son

intervalos finitos, los intervalos correspondientes a semirrectas y a la
recta real son intervalos infinitos.

Los intervalos finitos pueden ser cerrados, abiertos o semiabiertos.

Sean a y b dos números reales tales que a  b.

Intervalo cerrado

Es el conjunto de números reales formado por a, b y todos los comprendidos entre

ambos.

[a, b] = { x / a  x  b}

Intervalo abierto

Es el conjunto de los números reales comprendidos entre a y b.

(a, b) = {x / a  x  b}
Intervalo semiabierto a izquierda (o semicerrado a derecha)

Es el conjunto de números reales formado por b y los números comprendidos

entre a y b.

(a, b] = {x / a  x  b}

Intervalo semiabierto a derecha (o semicerrado a izquierda)

Es el conjunto de números reales formado por a y los números

comprendidos entre a y b.

[a, b) = { x / a  x  b}

Intervalos infinitos

[a, +) = { x / x  a} (a, +) = { x / x  a}

(−, b] = { x / x  b} (−, b) = { x / x  b}

(−, + ) = R

Ejemplo. Interprete gráficamente los intervalos: a) [−2, 3] b) (1,

4) c) (0, 5] d) [1, + ) e) (− , 3)

a) El intervalo [−2, 3] comprende todos los números reales entre −2 y 3. Como es

cerrado incluye los extremos. Su representación gráfica es:
b) El intervalo (1, 4) corresponde a todos los números reales entre 1 y 4. Es
abierto pues no incluye a los extremos. Gráficamente:

c) El intervalo (0, 5] comprende todos los números reales entre 0 y 5

incluyendo el extremo 5. Se trata de un intervalo semiabierto a izquierda
o bien semicerrado a derecha. Su gráfica es:

d) El intervalo [1, + ) es infinito y comprende todos los números reales mayores o

iguales a 1. Gráficamente:

e) El intervalo (−, 3) es infinito y comprende todos los números reales

menores que 3. Su gráfica es:

A modo de resumen:

Notación
Nombre del Notación
de Representación gráfica
intervalo conjuntista
intervalos
{x /
Abierto (a, b)
a  x  b}
Semicerrado {x /
(a, b]
a derecha a  x  b}
Semicerrado {x/
[a, b)
a izquierda a  x  b}
{x/
Cerrado [a, b]
a  x  b}
Infinito
abierto a { x / x  a} (a, + )
izquierda
 Infinito
cerrado a { x / x  a} [a, + )
izquierda
Infinito
abierto a { x / x  b} (− , b)
derecha
Infinito
cerrado a { x / x  b} (− , b]
derecha
Infinito R (− , + )
En este momento está en condiciones de resolver algunos ejercicios para
verificar sus conocimientos.

¿Qué son las inecuaciones?

Son una desigualdad entre letras (incógnitas) y números relacionados por
operaciones aritméticas. Su conjunto solución es el conjunto de números
reales que la satisfacen.
Las desigualdades son aquellas expresiones numéricas en las que
intervienen las relaciones:
Debemos recordar que:

a<b “a” es menor que “b”

a>b “a” es mayor que “b”

a=b «a» es igual a «b»

Un pequeño truco puede ser pensar en una boca, abierta es el ángulo grande,
cerrada el pequeño.
¿Cómo se resuelven las inecuaciones de primer grado?
Las inecuaciones de primer grado son aquellas cuya incógnita, en este caso única,
tiene exponente 1. Las resolveremos transformándolas en otras más sencillas que
tengan las mismas soluciones atendiendo a las siguientes pautas:

Si a los dos miembros de una inecuación les sumo o les resto un número o una
misma expresión algebraica, obtendremos una inecuación equivalente.

Y muy importante:
Si a los dos miembros de una inecuación se multiplican o se dividen por un mismo
número:

Obtenemos una equivalente si el número es mayor que cero.

Obtenemos una equivalente, cambiando el sentido, si el número es menor que

cero.

Sólo debemos recordar que, si multiplicamos la inecuación por un número

negativo, obtenemos una equivalente si cambiamos el sentido. Es decir, si
queremos multiplicar por (-) para que nuestra incógnita sea positiva, cambiamos el
ángulo de la desigualdad (signo mayor o menor).

INECUACIONES RACIONALES
Definición:

Una inecuación racional es una desigualdad entre dos expresiones algebraicas que tienen una
sola incógnita, la cual APARECE en el DENOMINADOR. El numerador puede ser una inecuación
lineal o cuadrática, y en el denominador también, Ejemplos:

Resolver una inecuación racional en una variable significa encontrar el conjunto de números
reales (Intervalo) que satisface la desigualdad. Para ello, recurrimos a las propiedades
básicas de las desigualdades.
PASOS:

Algunas recomendaciones que debes tener en cuenta al resolver inecuaciones cuadráticas

son:

1. Hacer uno de los miembros de la inecuación igual a cero.

2. Eliminar signos de agrupación (si los hay), en algunos casos aplicar

operaciones con fracciones y reducimos términos semejantes.

3. Verificar el grado de la inecuación en el numerador y en el denominador, si es

de segundo grado FACTORIZAMOS aplicando los diferentes casos, si es lineal sumamos
términos semejantes si es posible.

4. Analizar cada factor, para ello, igualamos cada paréntesis a cero y

establezcamos el punto crítico de cada uno de ellos en el numerador y denominador.

5. utilizar el método del cementerio para hallar los intervalos solución,

aplicando la ley de los signos.
,
6. Expresar la solución en notación de intervalos y de inecuación.

Resuelve la siguiente inecuación racional:

Aplicamos el m.c.m. de ambos denominadores: m.c.m.((x-1), (x+1)) = (x -
1)(x + 1)

Calculamos las raíces del numerador y del denominador:

4x - 2 = 0 ⇔ 4x = 2 ⇔ x = 1/2

(x - 1)(x + 1) = 0 ⇔ x-1=0 o x+1=0 ⇔ x=1 o x

=-1

Estudiamos los signos en los intervalos: (-∞ , - 1) , (- 1 , 1/2) , (1/2 , 1) , (1 ,

∞)

• (-∞ , - 1): x=-2 ⇒ 4x - 2 = - 10 < 0

 ⇒ (x - 1)(x + 1) = ((-2) - 1)((-2) + 1) = 3 > 0

• (-1 , 1/2): x=0 ⇒ 4x - 2 = - 2 < 0

⇒ (x - 1)(x + 1) = - 1 < 0

• (1/2 , 1): x = 3/4 ⇒ 4x - 2 = 4(3/4) - 2 = 3 - 2 = 1 > 0

⇒ (x - 1)(x + 1) = (3/4 - 1)(3/4 + 1) = (-1/4)(7/4)

= -7/16 < 0

• (1 , ∞): x=3 ⇒ 4x - 2 = 4·3 - 2 = 10 > 0

⇒ (x - 1)(x + 1) = (3 - 1)(3 + 1) = 8 > 0

(-∞ , - 1) (-1 , 1/2) (1/2 , 1) (1 , ∞)

4x - 2 - - + +

(x - 1)(x + 1) + - - +

- + - +
El conjunto de soluciones es: (-1 , 1/2] ∪ (1 , ∞)

Incluimos el valor x = 1/2 , puesto que la desigualdad requiere que el cociente

sea mayor o igual que 0.

No incluimos los valores x = ±1 , pues el cociente no está definido en ±1.