Resolución Nro.
MINEDUC-CZ8-09D05-2022-0059-R
Guayaquil, 02 de marzo de 2022
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACION DEL DISTRITO DE GUAYAQUIL
DIRECCION ZONAL DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACION DE LA
EDUCACION
DIRECTOR DISTRITAL DE EDUCACION 09D05
CONSIDERANDO:
QUE la Constitución de la República del Ecuador, publicada en el Registro Oficial N.
449 el día lunes 20 de octubre de 2008 en su artículo 154 textualmente dice: “A las
ministras y ministros de Estado, además de las atribuciones establecidas en la ley, les
corresponde: 1. Ejercer la rectoría de las políticas públicas del área a su cargo y expedir
los acuerdos y resoluciones administrativas que requiera su gestión. […]”;
QUE el segundo inciso del artículo 344 de la Carta Magna, prevé que: “El Estado
ejercerá la rectoría del sistema a través de la autoridad educativa nacional, que
formulará la política nacional de educación; asimismo regulará y controlará las
actividades relacionadas con la educación, así como el funcionamiento de las entidades
del sistema.”;
QUE el artículo 25 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, determina que: “La
Autoridad Educativa Nacional ejerce la rectoría del Sistema Nacional de Educación a
nivel nacional y le corresponde garantizar y asegurar el cumplimiento cabal de las
garantías y derechos constitucionales en materia educativa, ejecutando acciones directas
y conducentes a la vigencia plena, permanente de la Constitución de la República.
[…]”;
QUE mediante Acuerdo Ministerial N. 020-12 de 25 de enero de 2012, publicado en el
Registro Oficial N. 259 el 7 de marzo de 2012 - EDICIÓN ESPECIAL, última reforma
diciembre de 2019-, se expide el Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por
Procesos del Ministerio de Educación, a través del cual se consagra, entre otros, el
principio de desconcentración de competencias a órganos administrativos
jerárquicamente dependientes;
QUE el numeral 1 del artículo 3 de la Constitución de la República del Ecuador,
establece como deber primordial del Estado el garantizar sin discriminación alguna el
goce de los derechos establecidos en la Constitución y en sus instrumentos
internacionales, en particular la educación;
QUE el artículo 26 de la Carta Magna, dice: “La educación es un derecho de las
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personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye
un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la
igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las
personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar
en el proceso educativo.”;
QUE el artículo 2 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural dispone: “La actividad
educativa se desarrolla atendiendo a los siguientes principios generales que son
fundamentos filosóficos, conceptuales y constitucionales que sustentan, definen y rigen
las decisiones y actividades en el ámbito educativo: universalidad, igualdad de género,
flexibilidad, investigación, construcción y desarrollo permanente de conocimientos;
calidad y calidez, equidad e inclusión, obligatoriedad, acceso y permanencia,
pertinencia, entre otros”;
QUE el artículo 4 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural determina: “La
educación es un derecho humano fundamental garantizado en la Constitución de la
República y condición necesaria para la realización de los otros derechos humanos. Son
titulares del derecho a la educación de calidad, laica, libre y gratuita en los niveles
inicial, básico y bachillerato, así como a una educación permanente a lo largo de la vida,
formal y no formal, todos los y las habitantes del Ecuador. - El Sistema Nacional de
Educación profundizará y garantizará el pleno ejercicio de los derechos y garantías
constitucionales";
QUE el artículo 5 de la LOEI dispone: "El Estado tiene la obligación ineludible e
inexcusable de garantizar el derecho a la educación, a los habitantes del territorio
ecuatoriano y su acceso universal a lo largo de la vida, para lo cual generará las
condiciones que garanticen la igualdad de oportunidades para acceder, permanecer,
movilizarse y egresar de los servicios educativos. El Estado ejerce la rectoría sobre el
Sistema Educativo a través de la Autoridad Nacional de Educación de conformidad con
la Constitución de la República y la Ley. - El Estado garantizará una educación pública
de calidad, gratuita y laica";
QUE el artículo 6 literales a), i), j) y s) de la Ley Orgánica de Educación Intercultural
prevé como obligación del Estado en materia educativa, garantizar, bajo los principios de
equidad, igualdad, no discriminación y libertad “que todas las personas tengan acceso a
la educación pública de calidad y cercanía; impulsar procesos de educación permanente
para personas adultas y la erradicación del analfabetismo puro, funcional y digital y la
superación del rezago educativo; garantizar la alfabetización digital y el uso de las
tecnologías de la información y comunicación en el proceso educativo definir y asegurar
la existencia de mecanismos e instancias para la exigibilidad de los derechos, su
protección y restitución, respectivamente ”;
QUE el artículo 25 de la LOEI establece: “La Autoridad Educativa Nacional ejerce la
rectoría del Sistema Nacional de Educación a nivel Nacional y le corresponde garantizar
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y asegurar el cumplimiento cabal de las garantías y derechos constitucionales en materia
educativa, ejecutando acciones directas y conducentes a la vigencia plena, permanente
de la Constitución de la República”;
QUE el artículo 38 de la LOEI prevé: “El Sistema Nacional de Educación ofrece dos
tipos de educación escolarizada y no escolarizada con pertinencia cultural y lingüística.
La educación escolarizada es acumulativa, progresiva, conlleva a la obtención de un
título o certificado, tiene un año lectivo cuya duración se definirá técnicamente en el
respectivo reglamento; responde a estándares y currículos específicos definidos por la
Autoridad Educativa en concordancia con el Plan Nacional de Educación; y, brinda la
oportunidad de formación y desarrollo de las y los ciudadanos dentro de los niveles
inicial, básico y bachillerato. La educación no escolarizada brinda la oportunidad de
formación y desarrollo de los ciudadanos a lo largo de la vida y no está relacionada con
los currículos determinados para los niveles educativos”;
QUE el artículo 39 de LOEI determina: “La educación escolarizada. - Tiene tres niveles:
nivel de educación inicial, nivel de educación básico y nivel de educación bachillerato”;
QUE el artículo 46 de la Ley ídem determina que el Sistema Nacional de Educación
tiene tres modalidades: presencial, semipresencial y a distancia; y explícitamente
determina que “las modalidades de educación semipresencial y a distancia tendrán que
cumplir con los mismos estándares y exigencia académica de la educación presencial”;
QUE el artículo 23 inciso segundo del Reglamento General a la Ley Orgánica de
Educación Intercultural prescribe:
La educación escolarizada puede ser ordinaria o extraordinaria. La ordinaria se refiere
a los niveles de Educación Inicial, Educación General Básica y Bachillerato cuando se
atiende a los estudiantes en las edades sugeridas por la Ley y el presente reglamento. La
extraordinaria se refiere a los mismos niveles cuando se atiende a personas con
escolaridad inconclusa, personas con necesidades educativas especiales en
establecimientos educativos especializados u otros casos definidos por el Nivel Central
de la Autoridad Educativa Nacional
QUE el artículo 154 del Reglamento General a la LOEI, sobre expediente académico
prescribe que “Les corresponde a las instituciones educativas llevar el archivo de
registro de matrículas y promociones debidamente legalizadas. Esta documentación
constituye el expediente académico del estudiante que, en versión original, debe ser
entregado al representante legal del estudiante en caso de cambio de plantel”;
QUE el artículo 193 del Reglamento General a la LOEI, sobre aprobación y alcance de
logros, manda: “Se entiende por aprobación al logro de los objetivos de aprendizaje
definidos para una unidad, programa de asignatura o área de conocimiento, fijados para
cada uno de los grados, cursos, subniveles y niveles del Sistema Nacional de Educación.
El rendimiento académico de los estudiantes se expresa a través de la escala de
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calificaciones prevista en el siguiente artículo del presente reglamento”;
QUE el artículo 197 del mínimos requeridos en los estándares de aprendizaje fijados
por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional”; Reglamento General a la
LOEI, respecto de los certificados de término de nivel y de promoción, prevé: “Con el
objeto de garantizarla movilidad estudiantil dentro de las instituciones del Sistema
Nacional de Educación, las instituciones educativas deben expedir los siguientes
documentos de certificación y registro a aquellos estudiantes que hubieren logrado los
1. Certificado de promoción. Al término de cada año escolar y desde el segundo grado de
Educación General Básica hasta el tercer año de Bachillerato, para quienes fueren
promovidos al grado o curso inmediato superior;
2. Certificado de haber aprobado la Educación General Básica. Al estudiante que
hubiere aprobado el décimo año de la Educación General Básica
3. Acta de grado. A los estudiantes de tercer año de Bachillerato que hubieren aprobado
los exámenes escritos de grado; y
4. Título de bachiller. Certificación que acredita que el estudiante ha cumplido con todos
los requisitos del nivel
QUE mediante ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2021-00018-A del 01 de abril
de 2021 en la disposición general primera, segunda y tercera la Ministra de Educación
dispone: “DISPOSICIONES GENERALES PRIMERA. - Responsabilizar a la
Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano de Quito y del Distrito de
Guayaquil, Coordinaciones Zonales de Educación y Direcciones Distritales de Educación,
la socialización e implementación del presente Acuerdo Ministerial.; SEGUNDA.-
Responsabilizar a los servidores públicos de los niveles desconcentrados zonal y distrital
del seguimiento respectivo a las instituciones educativas de sus respectivas jurisdicciones,
sobre el cumplimiento de los requisitos de admisión de los estudiantes en los diferentes
niveles educativos observando para el efecto las disposiciones legales y reglamentarias
vigentes. Su incumplimiento generará las medidas administrativas correspondientes;
TERCERA.- Encárguese del seguimiento y control del cumplimiento del presente
Acuerdo a la Subsecretaría de Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación;
Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva; y, Subsecretaría de Fundamentos
Educativos, en coordinación con la Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano
de Quito, Subsecretaría de Educación del Distrito de Guayaquil y Coordinaciones
Zonales de Educación
QUE mediante escrito ingresado en la Unidad Distrital de Atención Ciudadana el Rector
de la UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR PCEI A DISTANCIA SANTANDER
con código AMIE 09H06679, ha solicitado el (23-02-2022) la emisión de la Resolución
de Promoción de los cursos faltantes a favor del estudiante CUERO LADINES JHON
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FAVIO de nacionalidad ecuatoriana de Tercer Año de Bachillerato del periodo
lectivo 2021-2022 a fin de que obtenga la o las promociones de los grados Octavo
Grado de Educación Básica Superior del ciclo abril-agosto 2018, documentos que
no fueron obtenidos en los años lectivos respectivos, motivos generando actualmente que
la institución educativa no pueda obtener el promedio ponderado de las calificaciones de
los subniveles básica Superior y Bachillerato, requisito necesario para la obtención del
título de bachiller (describir la denominación del Título y
EN USO de las atribuciones que le confiere el artículo 226 de la Constitución de la
República del Ecuador; y, literal f) del numeral 3 del artículo 42 del Estatuto Orgánico de
Gestión Organizacional por Procesos del Ministerio de Educación
RESUELVE:
ARTICULO 1.- Validar el Octavo Grado de Educación Básica Superior del ciclo
abril-agosto 2018, con el promedio de (8,81) (ocho coma ochenta y uno) (calificación
obtenida en nota de proyecto interdisplinario), a favor del estudiante CUERO LADINES
JHON FAVIO , legalmente matriculado en la UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
PCEI A DISTANCIA SANTANDER con código AMIE 09H06679 en el Tercer Año
de Bachillerato en el período lectivo 2021-2022.
ARTÍCULO 2.- Disponer al funcionario responsable de la Unidad Distrital de Apoyo,
Seguimiento y Regulación de la Educación notifique de la presente resolución la
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR PCEI A DISTANCIA SANTANDER con
código AMIE 09H06679, en un plazo no mayor a 48 horas.
ARTÍCULO 3.- Disponer la UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR PCEI A
DISTANCIA SANTANDER con código AMIE 09H06679 registre a favor del
estudiante CUERO LADINES JHON FAVIO las calificaciones en el aplicativo
correspondiente.
ARTICULO 4.- Reconocer a la presente resolución con el mismo valor del certificado
de promoción de Octavo Grado de Educación Básica Superior del ciclo abril-agosto
2018.
Ing. Eddie Javier Andrade Matamoros
DIRECTOR DISTRITAL DE EDUCACIÓN 09D05 - TARQUI 1
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Referencias:
- MINEDUC-CZ8-09D05-UDAC-2022-1038-E
Anexos:
- 09d05-27130.pdf
Copia:
Phenelope Brigitte Jimenez Muñoz
Analista Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulación
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