UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
Facultad de Derecho y Ciencia Política
Escuela Académico Profesional de Derecho
SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Derecho Penitenciario
1.2. Ciclo Académico : VII
1.3. Código : 0703-07E08
1.4. Área Curricular : Formación Profesional General
1.5. Carrera Académico – Profesional : Derecho
1.6. Requisito : Ninguno
1.7. Semestre Académico : 2009 -1
1.8. Horas semanales / mensual : 3 / 51
1.8. 1. Horas teóricas : 3
1.8.2. Horas prácticas : 0
1.9. Créditos : 3
1.10. Profesor (es) :
1.11. Texto Básico : HUGO VIZCARDO, Silfredo. (2000).
Derecho penitenciario peruano. Lima:
Editado por Pro Derecho, Instituto de
Investigaciones Jurídicas.
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general; es
teórica y práctica y tiene como propósito estudiar la naturaleza y el objeto del
Derecho Penitenciario, la evolución de las prisiones, los fines y objetivos de la
pena privativa de la libertad en la actualidad y los sistemas penitenciarios.
Aborda las siguientes unidades de aprendizaje: 1. El Derecho Penitenciario en la
doctrina y en la legislación, 2. El Código de ejecución penal peruano. 3. La
ejecución de la pena. 4. Los beneficios penitenciarios.
III. COMPETENCIA
Asume la importancia del estudio del sistema penitenciario relacionándolo con la
resocialización de los sentenciados en el país.
IV. CAPACIDADES
1. Comprende los fundamentos teóricos y científicos que sustentan la
normatividad penitenciaria nacional.
2. Desarrolla la problemática penitenciaria, la arquitectura penitenciaria y la
asistencia post penitenciaria reflexionando sobre su eficacia.
3. Analiza la problemática de la ejecución, la realidad de nuestras cárceles,
regímenes y tratamiento penitenciario, el Instituto Nacional Penitenciario y la
reforma del Sistema Penitenciario en el Perú, asumiendo su estudio crítico.
4. Comprende los beneficios penitenciarios que existe en el Código de Ejecución
Penal, juzgando su situación.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
EL DERECHO PENITENCIARIO EN LA DOCTRINA Y EN LA LEGISLACIÓN.
CAPACIDAD
Comprende los fundamentos teóricos y científicos que sustentan la normatividad
penitenciaria nacional.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
CONCEPTUAL
Sistema penitenciario Reconoce conceptos básicos
peruano. Concepto y fines mediante lecturas seleccionadas y
1
de la ciencia penitenciaria. casos tipo.
1ª. Relaciones Interpreta lecturas seleccionadas.
interdisciplinarias. Evolución
2 histórica: En el mundo.
Evolución histórica: En el
Perú.
Derecho penitenciario. Construye esquemas sobre el
Concepto y denominación. Derecho penitenciario mediante
3
Carácter autónomo. cuadros sinópticos y lecturas
seleccionadas.
2ª.
Fuentes del Derecho Reconoce las fuentes del Derecho
penitenciario. penitenciario en lecturas
4
seleccionadas.
Sistema penitenciario. Analiza distintos procesos mediante
Conceptualización. la legislación comparada.
Fundamento y finalidad.
5
Sistema penitenciario
peruano. Realidad
3ª.
penitenciaria en el Perú.
Instituto Nacional Reconoce el sistema penitenciario
Penitenciario. Concepto y en un cuadro sinóptico.
6
naturaleza jurídica.
Dirección y funciones del Examina documentos oficiales para
INPE. Organización reconocer las funciones del INPE.
7
institucional.
4ª.
Primera práctica calificada. Resuelve la práctica calificada.
8
CONTENIDO ACTITUDINAL
Reflexiona sobre conceptos adquiridos acerca de la normatividad penitenciaria nacional.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
EL CÓDIGO DE EJECUCIÓN PENAL PERUANO
CAPACIDAD
Desarrolla la problemática penitenciaria, la arquitectura penitenciaria y la asistencia post
penitenciaria reflexionando sobre su eficacia.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
CONCEPTUAL
Régimen penitenciario. Aplica los regímenes cerrados y
Concepto. Clasificación semiabiertos a casos tipo.
9 general. Regímenes
cerrados y semiabiertos.
5ª.
Normatividad penitenciaria, Reconoce conceptos básicos
10 Código de ejecución penal. mediante lecturas seleccionadas.
Normas rectoras Reconoce conceptos básicos
11 penitenciarias. mediante lecturas seleccionadas.
6ª.
El interno y su problemática. Reconoce conceptos básicos a
12 través de lecturas seleccionadas.
Derechos y deberes. Analiza problemas intracarcelarios a
13 Problemas intracarcelarios. través de casos tipo.
7ª.
Estigmatización y Comprende las consecuencias de la
14 prisionización. prisionización.
Orden interno. Analiza el orden interno en un caso
15 tipo.
8ª.
Examen parcial. Resuelve el examen parcial.
16
CONTENIDO ACTITUDINAL
Muestra respeto y tolerancia ante las explicaciones y argumentos, reconociendo el valor
formativo de la problemática penitenciaria.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
LA EJECUCIÓN DE LA PENA
CAPACIDAD
Analiza la problemática de la ejecución, la realidad de nuestras cárceles, regímenes y
tratamiento penitenciario, el Instituto Nacional Penitenciario y la reforma del Sistema
Penitenciario en el Perú, asumiendo su estudio crítico.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
CONCEPTUAL
El interno. Reconoce los derechos y
17 obligaciones del interno.
9ª.
Régimen penitenciario. Reconoce las disposiciones
18 generales del régimen penitenciario.
Tratamiento penitenciario. Reconoce los presupuestos de
excarcelación a través de la
19
legislación.
10ª.
Los establecimientos Reconoce las clases de
penitenciarios. establecimientos que existen a
20
través de la información del INPE.
Ejecución de las penas Aplica la ejecución de las penas
restrictivas de libertad mediante casos tipo y lecturas
21 Ejecución de penas seleccionadas.
restrictivas de libertad.
11ª.
Ejecución de las penas Aplica la ejecución de las penas
limitativas de derechos. mediante casos tipo y lecturas
22 Ejecución de penas seleccionadas.
limitativas de derechos.
Ejecución de pena de Aplica la ejecución de las penas
servicios a la comunidad. mediante casos tipo y lecturas
23 Ejecución de pena de seleccionadas.
limitación de días libres.
12ª.
Segunda práctica calificada. Resuelve la práctica calificada.
24
CONTENIDO ACTITUDINAL
Ejerce la autocrítica y asume actitudes solidarias, referentes a la problemática presentada.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
LOS BENEFICIOS PENITENCIARIOS
CAPACIDAD
Comprende los beneficios penitenciarios que existe en el Código de Ejecución Penal,
juzgando su situación.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
CONCEPTUAL
Los permisos de salida. Analiza los requisitos del permiso de
salida.
25
13ª.
La redención de la pena por Analiza la redención de la pena en
el trabajo y la educación. un caso tipo.
26
La semilibertad. Analiza los requisitos de
semilibertad en un caso tipo.
27
14ª.
La libertad condicional. Reconoce la libertad condicional en
un caso tipo.
28
La visita íntima. Analiza el beneficio de la visita
íntima en un caso tipo.
29
15ª.
Otros beneficios. Analiza las alternativas que tiene el
recluso en un caso tipo.
30
Régimen progresivo. Reconoce el régimen progresivo de
los reclusos en un caso tipo.
31
16ª.
Régimen progresivo Distingue el régimen progresivo en
Técnico. un caso tipo.
32
Asistencia postpenitenciaria. Analiza las medidas
postpenitenciarias en un caso tipo.
33
17ª.
Examen final. Resuelve el examen final.
34
CONTENIDO ACTITUDINAL
Desarrolla su tolerancia y sentido crítico frente a las diferencias de opinión.
VI. METODOLOGÍA
Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de
acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del
proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la
conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de
procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración
conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de
interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los
estudiantes y los conocimientos del docente.
Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método
basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán
procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la
generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización,
actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre
estos últimos: resumen, síntesis y definición).
VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los
aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización
de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las
capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y
materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de
los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes
previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por
competencias:
a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de
actividad, etc.
b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia y
otros.
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y
los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y
análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura.
Evaluación de proceso
Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temático.
a. La evaluación teórica
Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se
utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.
b. La evaluación práctica
Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas
de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar
actitudes, participación y valores).
Evaluación de resultados
Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que
se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de
información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico.
Requisitos de aprobación de la asignatura
Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir
el examen final.
La nota final de la asignatura será el promedio de:
Tareas académicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3) :30%
Examen final (Peso 3) :30%
Promediándose de la siguiente manera:
PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3
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Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN
• Bibliográficas
• HUGO VIZCARDO, Silfredo. (2000). Derecho penitenciario peruano. Lima:
Editado por Pro Derecho, Instituto de Investigaciones Jurídicas.
• LAMAS PUCCIO, Luis. (1989). El sistema penitenciario en el Perú. En
Revista Debate Penal Nº 7-8-9. Director Raúl Peña Cabrera. Lima.
• PEÑA CABRERA, Raúl, FRISANCHO APARICIO, Manuel. (2000).
Comentarios al Código de ejecución penal. Derecho penitenciario. Lima:
Editora Fecat.
• SMLL ARANA, Germán. (2001). Los beneficios penitenciarios en el Perú.
Trujillo: Editorial BLG.
• SOLÍS ESPINOZA, Alejandro. (1999). Ciencia penitenciaria y Derecho de
ejecución penal. Quinta edición. Lima: Editores B y B.
• Electrónicas
• [Link]
