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AGRADECIMIENTO:

Queremos agradecer a Dios, nuestro amoroso padre celestial por

darnos la vida, por protegernos y por guiarnos cada día. A nuestros

padres por brindarnos su apoyo incondicional, incentivándonos a

seguir con nuestros objetivos profesionales y proporcionarnos todo

lo necesario para ser posible este proyecto.

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PRESENTACIÓN:

Presentamos el siguiente trabajo monográfico DEL CURSO DE INGLES DESDE EL INICIO

DE CLASES HASTA LA ACTUALIDAD (“I UNIDAD DIDÁCTICA Y II UNIDAD

DIDÁCTICA”). Con el objetivo de contribuir al conocimiento de todos nuestros compañeros y

aprender y de la importancia que tiene este tema, como por ejemplo tocamos el tema de

conversaciones que es la base para poder comunicarnos con las demás personas en el idioma de

inglés así también todos los datos referentes que hemos podido incluir con la finalidad de

aprender y que sea útil para nuestra formación profesional en la carrera profesional de Derecho,

en la asignatura de inglés básico I.

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INSTRUDUCCIÓN

El curso de inglés que actualmente estamos desarrollando; nos permite aprender de las

diferentes sesiones didácticas a pronunciar bien, así como también, nos facilita realizar

conversaciones y a comunicarnos con nuestros compañeros en el idioma de inglés. Así mismo, el

estudio del idioma Ingles, nos ayuda bastante como base para ser profesionales competentes a

nivel internacional. Esto se debe a que las clases son dinámicas y fácil de aprender; practicando

lo aprendido por medio de la plataforma virtual y a sí, seguir aprendiendo el idioma de manera

más sencilla.
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OBJETIVO GENERAL

Es dar a conocer los siguientes temas que comprenden las siguientes unidades de aprendizaje,

VERB TO BE, COUNT NOUNS NON – COUNT NOUNS, POSSESSIVE ADJECTIVES,

POSSESIVE NOUNS, COMMANDS, PRESENT CONTINUOUS, FUTURE TENSE (BE

GOING TO). Para hablar, escuchar, leer y escribir.

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OBJETIVO ESPECÍFICO

 Aclarar dudas acerca del COUNT NOUNS NON – COUNT NOUNS.

 Orientar sobre el buen uso a cerca del VERB TO BE.

 Utilizar adecuadamente LOS COMMANDS a lo largo de nuestra vida profesional.

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ÍNDICE
1. THE VERB TO BE..................................................................................................................................9
1.1 CÓMO SE USA EL VERBO TO BE EN INGLÉS......................................................................................9
2. AFIRMATIVO.......................................................................................................................................9
2.1. INTERROGATIVO.......................................................................................................................10
2.2. NEGATIVO.................................................................................................................................10
3. COUNT NOUNS NON.........................................................................................................................11
3.1.-INCONTABLES................................................................................................................................11
3.2 CONTABLES.....................................................................................................................................12
4. COMMANDS......................................................................................................................................12
4.1 EXAMPLE:........................................................................................................................................12
5. POSSESSIVE ADJETIVES.....................................................................................................................13
5.1 EXAMPLE:........................................................................................................................................13
5.2 POSSESSIVE ADJECTIVES...............................................................................................................13
6. POSSESSIVE NOUNS..........................................................................................................................14
7. PRESENT CONTINUOUS.....................................................................................................................14
7.1 PRESENT CONTINUOUS (SHORT ANSWERS)...................................................................................15
7.2 PRESENTE CONTINUO NEGATIVO...................................................................................................16
7.3 PRESENTE CONTINUO INTERROGATIVA.........................................................................................16
8. FUTURE TENSE (BE GOING TO).............................................................................................................16
CONCLUSIÓN.............................................................................................................................................17
GLOSARIO.................................................................................................................................................18
ANEXOS.....................................................................................................................................................19
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1. THE VERB TO BE
(EL VERBO SER O ESTAR)
Verb to BE:
¿Qué es el verbo to be?
Significa ser, o estar, según el contexto, es seguramente el verbo más utilizado en la lengua
inglesa y americana, dado que es el idioma universal por ello es importante. Se utiliza
como verbo principal y como auxiliar, y es irregular en pasado y en presente.
Las estructuras con el verbo "to be" sirven para poder comunicar varios aspectos muy útiles
como pueden ser "hablar sobre una persona" (¿su nombre, nacionalidad, de dónde es?, su
profesión, como se siente?, etc.) y "describir las características de alguien o algo" (qué es algo,
su color, a quién pertenece, etc.)
1.1 CÓMO SE USA EL VERBO TO BE EN INGLÉS

El verbo to be es equivalente al ser o estar del español. Se usa con adjetivos, nacionalidades,

maneras de identificar a algo / alguien, ubicaciones, y mucho más.
Es el verbo más irregular que tenemos, y también el más usado – así que apréndetelo bien los
demás verbos son fáciles

Verbo to be: Am, Is, Are

¿Qué significa y cómo usarlos?

El verbo "to be" tiene dos significados: "Ser y estar"

* I am: yo soy o estoy

* He is: él es o está
* You are: Tú eres o estás

2. AFIRMATIV    
O
objeto /
  Sujeto Verbo (con y sin contracción)
complemento
  I am a student. Soy alumno.
  You are happy. Eres feliz.
  He is John. Es John.
  She is in the car. Está en el coche.
  It is a hot day. Es un día caluroso.
Somos los padres de
  We are David's parents.
David.
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  You are from Madrid. Sois de Madrid.

  They are ours. Son nuestros.

[Link]
     
VO
objeto /
  Verbo Sujeto
complemento
  Am I a student? ¿Soy alumno?
  Are you happy? ¿Eres feliz?
  Is he John? ¿Es John?
  Is she in the car? ¿Está en el coche?
  Is it a hot day? ¿Es un día caluroso?
David's
  Are we ¿Somos los padres de David?
parents?
  Are you from Madrid? ¿Sois de Madrid?
  Are they ours? ¿Son nuestros?

[Link]      
(con y sin
  Sujeto Verbo objeto / complemento
contracción)
  I am not a student. No soy alumno.
  You are not happy. No eres feliz.
  He is not John. No es John.
No está en el
  She is not in the car.
coche.
No es un día
  It is not a hot day.
caluroso.
No somos los
  We are not David's parents.
padres de David.
No sois de
  You are not from Madrid.
Madrid.
  They are not ours. No son nuestros.
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3. COUNT NOUNS NON

Son aquellos elementos que pueden ser contados de uno en uno utilizando los números

 Por ejemplo

 Cuando las palabras terminan en SH, CH, X y S estos son remplazados por ES

 SINGULAR PLURAL
 Box boxes
 Fish fishes
 Brush brushes
 Si hay una vocal antes de la Y entonces se agrega la IES

 SINGULAR PLURAL
story stories
pony ponies
 Si hay una vocal antes de la Y entonces se agrega la S

Monkey Monkeys
3.1.-INCONTABLES
 tea (te)

 Sugar (Azucar)

 Water (Agua)

 Air (Aire)

 Rice (Arroz)

 Knowledge
(Conocimiento)
 Beauty (Belleza)

 Anger (Enfado)

3.2 CONTABLES
 dog – dogs

 doctor – doctors
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 pencil – pencils

 Fishes

 Tomatoes

 Story stories

4. COMMANDS

Los comandos son expresiones o frases cotidianas en cualquier idioma, a su vez, los comandos
pueden tomarse como pequeñas y sencillas órdenes, como, por ejemplo: Comandos en inglés y
español.
It’s an order.

 Turn off the TV. = Apaga la television.

 Lock the door. = Cierra la puerta (con llave)

 Think about it. = Piénsalo.

 Look out! = ¡Cuidado!

 Ack! A spider… Kill it! = ¡Ay! Una araña… ¡mátala!

 Pass me the salt. = Pásame la sal.

 Hurry up! = ¡Date prisa!

4.1 EXAMPLE:

• CATCHTHE BALL BEFORE IT HITS THE GROUND.

Atrapa la pelota antes de que toque el suelo.
• DON’T CATCHTHE BALL.
No atrapes la pelota.
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5. POSSESSIVE ADJETIVES
Los Adjetivos Posesivos, se utilizan principalmente para indicar que algo pertenece o que forma

parte de alguien. También los usamos para expresar relaciones de parentesco, amistad o trabajo

(personas o animales) y para hablar de las partes del cuerpo humano.

Possessive Adjectives
My mi / mis
Your tu / tus
His su / sus
Her su / sus
Its su / sus
Our nuestro/a/os/as
Your vuestro/a/os/as
Their su / sus

5.1 EXAMPLE:
V.I This is my collection.
Esta es mi colección.
[Link] This is my car.
Este es mi coche
5.2 POSSESSIVE ADJECTIVES
I my
you your
he his
she her
it its
you your
we our
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they their

6. POSSESSIVE NOUNS

Es la forma en que expresamos que algo pertenece a alguien. En español esta idea es bastante

fácil porque se usa la palabra “de” para expresar la pertenencia. En inglés usamos un apóstrofe.

por ejemplo, “el coche de Pedro” en inglés será “Peter’s car”.  

Entonces para formar el Genitivo sajón simplemente tenemos que añadir al sustantivo un

apóstrofo (') y luego la letra "s".

Singular Possessive Nouns

 Gym's rules

 House's roof

 Jam's ingredient

 Laundry's smell

Plural Possessive Nouns

 Babies' shoes

 Donors' cards

 Eggs' color

 Students' grades
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7. PRESENT CONTINUOUS

Las cosas que te pertenecen, que son tuyas, son posesiones. En gramática, existe una forma

particular que las describe, “el posesivo”. El posesivo se emplea con sustantivos

que corresponden a personas, grupos de personas, países y animales. El posesivo demuestra la

relación de pertenencia entre una cosa y otra.

En ingles usamos ’s para indicar que algo nos pertenece.

Ejemplo:

My sister’s house. - La casa de mi hermana.

Their son’s friends. - Los amigos de su hijo.

Mary’s shoes. - Los zapatos de María.

The boy’s toy. - El juguete del niño.

This is Howard’s car –Es el carro de hacer

7.1 PRESENT CONTINUOUS (SHORT ANSWERS)

 Is she speaking English?
 Yes, she is.
No, she isn't.
 Is it snowing a lot?
 Yes, it is.
    No, it isn't.
 Is he speaking French?
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 Yes, he is.
 No, he isn't.

7.2 PRESENTE CONTINUO NEGATIVO

1.- we are not eating. (No estamos comiendo)

2.-We aren't walking. (Nosotros no estamos caminando)

1. We aren’t old friends. (Nosotros no somos viejos amigos).

2. He isn’t a student. (Él no es un estudiante).
3. The pencil isn’t on the desk. (El lápiz no está sobre el escritorio).
4. She isn’t absent from class today. (Ella no está ausente en clase hoy).
5. They aren’t friends. (Ellos no son amigos).
6. The weather today isn’t good. (El clima no está bien hoy).
7. The sky isn’t clear. (El cielo no está limpio).
8. They aren’t brothers. (Ellos no son hermanos).
10. We aren’t cousins. (Nosotros no somos primos)

7.3 PRESENTE CONTINUO INTERROGATIVA

1.- Am I eating?

2.- Are you eating?

3.- Are we eating?

4.- is there a car in my bedroom? Hay un auto en mi habitación

4.- How many pictures hare there? ¿Cuántas fotos hay?

8. FUTURE TENSE (BE GOING TO)

Going to se utiliza para expresar planes o hechos contundentes a futuro. En español traducimos

esta forma del futuro conjugado con el verbo ir en futuro como auxiliar. Por ejemplo, la
traducción del ejemplo anterior es: "Julia va a ganar el concurso".
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1.-she is going to be famous someday. Ella va a ser famosa algún día.

2.- Samuel is going to play tennis this afternoon. Samuel va a jugar al tenis esta tarde.

3.-I will see you next week. / Te veré la semana próxima.

4.- They will make a sequel next year. / Harán una secuela el año próximo.

CONCLUSIÓN.

Concluimos que este curso es de grande importancia en el desarrollo dogmático que estamos

adquiriendo, los integrantes del grupo, comprendemos que este idioma, nos ayudara en nuestra

carrera futura; permitiéndonos estar a la altura de otros profesionales egresados de diferentes

universidades; para así ser abogados competentes en el ámbito del derecho Nacional e

Internacional.
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GLOSARIO.

Apóstrofe: Insulto que provoca y ofende.

Posesiones: Hecho o circunstancia de poseer algo.
Contundentes: Que encierra tal convicción lógica o se expone con tal energía que no deja lugar a
la discusión
Conjugado: Que está enlazada con otra por alguna ley o relación determinada
Traducción: toda traducción plantea problemas, pero Rimbaud es especialmente difícil porque no
se trata solo de traducir, sino de interpretar.
Gramática: Parte de la lingüística que estudia la estructura de las palabras y sus accidents.
Adjetivos: Clase de palabra que acompaña al sustantivo para expresar una cualidad de la cosa
designada por él o para determinar o limitar la extensión del mismo.
Verbo: Clase de palabra con la que se expresan acciones, procesos, estados o existencia que
afectan a las personas o las cosas.
Futuro: Que existirá o sucederá en un tiempo posterior al presente.
Expresamos: Que se ha expresado o dicho de forma clara y abierta, sin insinuar ni dar nada por sabido o
conocido.

Cotidianas: Que pertenece a lo que ocurre o se hace de forma habitual o usual.

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ANEXOS
[Link]

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