INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE
LERDO
Manual de la Materia de Métodos Numéricos
Unidad de Aprendizaje N° de Nombre de Practica
Practica
I. Introducción a los MN. 1 Conceptos Básicos
I. Introducción a los MN. 2 Errores
II. Métodos de solución de Ecuaciones 3 Aproximaciones Sucesivas
II. Métodos de solución de Ecuaciones 4 Bisección
III. Métodos de solución de Sistemas de ecuaciones 5 Sustituciones
III. Métodos de solución de Sistemas de 6 Solución por Gauss_Seidel
ecuaciones.
IV. Diferenciación e integración numérica 7 Integración numérica por método del trapecio.
IV. Diferenciación e integración numérica 8 Integración numérica por método de Simpson
V. Interpolación 9 Mínimos cuadrados
VI. Solución de ecuaciones diferenciales. 10 Diferenciales por Euler
VI. Solución de ecuaciones diferenciales. 11 Diferenciales por Runge Kuta
Semestre de elaboración/Revisión : Ene- Jun 2018
Elaborado / Revisado por:
Karina Selene Esquivel Cruz.
Desarrollo de la Práctica
Materia: Métodos numéricos.
Unidad de aprendizaje: Práctica número: 1
I.- Introducción a los métodos numéricos
Nombre de la práctica: Conceptos Básicos
Objetivo:
Conocer los conceptos básicos que se presentaran alrededor de la materia
Escenario: Laboratorio. Duración: 1 Hr.
Materiales Maquinaria y equipo Herramientas
Computadora Word Computadora y calculadora. Apuntes de clase e internet
Procedimiento
Realiza una investigación de los siguientes Cifra Significativa, Precisión, Exactitud, Incertidumbre,
Sesgo, recuerda agregar las fuentes donde obtuviste la información
Desarrollo de la Práctica
Materia: Métodos numéricos.
Unidad de aprendizaje: Práctica número: 2
I- Introducción a los métodos numéricos
Nombre de la práctica: Errores en operaciones matemáticas
Objetivo:
Conocer y analizar los resultados mostrados por la computadora y comprobar que existen errores al realizar
los cálculos matemáticos
Escenario: Laboratorio de computo Duración: 1 Hr.
Materiales Maquinaria y equipo Herramientas
Cuaderno
lápiz o pluma Computadora C#(Software)
calculadora. Apuntes de clase.
Procedimiento
Elaborar un programa en C# para realizar una suma de 2 números.
Este Programa Deberá:
Pedir el primer numero
Pedir el segundo numero
Mostrar el resultado
Una vez que el programa es compilado y está corriendo
a)
1. Teclea un numero cualquiera
2. Teclea un segundo numero
3. Registra el resultado
b)
1. Teclea un número muy grande (6 o 7 dígitos)
2. Teclea un número muy pequeño (1 digito)
3. Registra el resultado
c)
1. Teclea un número muy grande (6 o 7 dígitos)
2. Teclea un número muy grande (6 o 7 dígitos)
3. Registra el resultado
d)
Explica que sucedió en cada uno de los puntos a, b y c
Desarrollo de la Práctica
Materia: Métodos numéricos.
Unidad de aprendizaje: Práctica número: 3
II.- Métodos de solución de ecuaciones
Nombre de la práctica: Aproximaciones sucesivas
Objetivo:
Que el alumno adquiera la habilidad para determinar las raíces de una función e identifique los errores de
un proceso iterativo utilizando el método de aproximaciones sucesivas.
Escenario: Salon de Clases Duración: 1 Hr
Materiales Maquinaria y equipo Herramientas
Cuaderno lápiz o pluma Computadora y calculadora. Apuntes de clase.
Procedimiento
Por el método de aproximaciones sucesivas encontrar la raíz de la función : f ( x )=x 3 + x−1=0
Con una tolerancia de 0.001
1) Obtener el valor inicial de X0
x f(x)
0
1
2) Definir la ecuación iterativa q(x), calcular el error en cada una de las iteraciones y registrar los
resultados en la siguiente tabla.
Xn= q(Xn) En
X0= E0=
X1= E1=
X2= E2=
… …
Xn= En=
Desarrollo de la Práctica
Materia: Métodos numéricos.
Unidad de aprendizaje: Práctica número: 4
II.- Métodos de solución de ecuaciones
Nombre de la práctica: Bisección
Objetivo:
Adquirir la habilidad para determinar las raíces de una función identificando los errores del proceso iterativo
de bisección.
Escenario: Salon de Clases Duración: 1 Hr
Materiales Maquinaria y equipo Herramientas
Apuntes de clase.
Cuaderno lápiz o pluma Computadora y calculadora.
Excel (software)
Procedimiento
Por el método de bisección encontrar la raíz real del siguiente polinomio utilizando Excel:
3 2
f ( x )=x +2 x +10 x−20=0
1) Con condiciones iniciales de X1 =1 y X2 =2 y una tolerancia de 0.0010
2) El problema deberá tener las siguientes características:
Desarrollo de la Práctica
Materia: Métodos numéricos.
Unidad de aprendizaje: III. Métodos de Solución de Sistemas de Práctica número: 5
ecuaciones
Nombre de la práctica: Método de sustituciones
Objetivo:
Adquirir habilidad en la determinación de la solución de problemas por el método de sustituciones
Escenario: Salón de clases. Duración: 1 Hrs.
Materiales Maquinaria y equipo Herramientas
Cuaderno lápiz o pluma Computadora y calculadora. Apuntes de clase.
Procedimiento
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones por el método de sustituciones
X+3Y= 10
8-2X+Y= 2
Desarrollo de la Práctica
Materia: Métodos numéricos.
III. Métodos de Solución de Sistemas de
Unidad de aprendizaje: Práctica número: 6
ecuacione
Nombre de la práctica: Método de Gauss Seidel
Objetivo:
Adquirir habilidad en la determinación de la solución de problemas por el método de Gauss Seidel
Escenario: Salón De clases. Duración: 1 Hr.
Materiales Maquinaria y equipo Herramientas
Cuaderno lápiz o pluma Computadora y calculadora. Apuntes de clase.
Procedimiento
Solucionar el siguiente sistema de ecuaciones por el método de Gauss Seidel con un Error de 1%
Desarrollo de la Práctica
Materia: Métodos numéricos.
Unidad de aprendizaje: Práctica número: 7
IV.- Diferenciación e integración Numérica
Nombre de la práctica: Integración numérica por método del trapecio.
Objetivo:
Adquirir habilidad en la determinación de la solución de problemas por el método del trapecio
Escenario: Salón de clases. Duración: 1 Hr.
Materiales Maquinaria y equipo Herramientas
Cuaderno lápiz o pluma Computadora y calculadora. Apuntes de clase.
Procedimiento
2
Evaluar la siguiente integral por el método trapezoidal ∫ √1+ x 3 para 4 trapecios y complete la
0
tabla:
n a b Δx Xa X1 X2 … Xb Área
Desarrollo de la Práctica
Materia: Métodos numéricos.
Unidad de aprendizaje: Práctica número: 8
IV.- Diferenciación e integración Numérica
Nombre de la práctica: Integración Numérica por Método de Simpson
Objetivo:
Adquirir habilidad en la determinación de la solución de problemas por el método de Simpson
Escenario: Salón de clases. Duración: 1 Hr.
Materiales Maquinaria y equipo Herramientas
Cuaderno lápiz o pluma Computadora y calculadora. Apuntes de clase.
Procedimiento
Obtener la solución para a la aproximación del área bajo la curva haciendo uso del método de Simpson
Aproxime : A1=¿
π /4
∫ tan x .dx
0
para 5 parábolas y complete la tabla:
n a b π π/4 Δx Xa X1 X2 … Xb Área
180° 45°
Desarrollo de la Práctica
Materia: Métodos numéricos.
Unidad de aprendizaje: Práctica número: 9
V.-Interpolación
Nombre de la práctica: Aproximaciones polinomial por el método de mínimos cuadrados
Objetivo:
Adquirir habilidad en el uso del método de los mínimos cuadrado para la aproximación de polinomios
Escenario: Laboratorio. Duración: 2 Hrs.
Materiales Maquinaria y equipo Herramientas
Cuaderno lápiz o pluma Computadora y calculadora. Apuntes de clase.
Procedimiento
Obtener la solución del siguiente problema con mínimos cuadrados para los valores de la siguiente tabla
El calor especifico Cp del Mn varia con la temperatura de acuerdo con la siguiente tabla
Puntos 1 2 3 4 5 6
T(K) 280 650 1000 1200 1500 1700
Cp() 32.7 45.4 52.15 53.7 52.9 50.3
1. El problema deberá tener las siguientes características:
i Xi Yi Xi
2
Xi
3
Xi
4
Xi Y i 2
Xi Y i
Puntos
Totales ∑x
2. El sistema de ecuaciones
3. Y la respuesta aplicando eliminación Gaussiana
a 0=a1 , =a 2=¿ ¿
4. El Polinomio de aproximación
Desarrollo de la Práctica
Materia: Métodos numéricos.
Unidad de aprendizaje: Práctica número: 10
VI.- Solución de Ecuaciones diferenciales.
Nombre de la práctica: Diferenciación por Euler
Objetivo:
Adquirir habilidad en la determinación de la solución de problemas por el método de Euler
Escenario: Salón de clases. Duración: 1 Hr.
Materiales Maquinaria y equipo Herramientas
Cuaderno lápiz o pluma Computadora y calculadora. Apuntes de clase.
Procedimiento
Por el método e Euler evaluar
y=5 xy
con un valor inicial de y 0=2.5
en el intervalo de 1 a 1.06 y h=0.01
Evaluar por el método de Euler
2
dy 1+ y
=
dx 2 xy
con y 0=3 =
en el intervalo de 2 a 2.05
y un incremento h=0.01
Desarrollo de la Práctica
Materia: Métodos numéricos.
Unidad de aprendizaje: Práctica número: 11
VI.- Solución de Ecuaciones diferenciales
Nombre de la práctica: Diferenciación por Runge-Kuta
Objetivo:
Adquirir habilidad en la determinación de la solución de problemas por el método de Runge-Kuta
Escenario: Salón de clases Duración: 2 Hr.
Materiales Maquinaria y equipo Herramientas
Cuaderno lápiz o pluma Computadora y calculadora. Apuntes de clase.
Procedimiento
Por el método de Runge-Kutta evaluar y=−2 x + y en un intervalo de (4,4.03) con f(X)=2 y
h=0.01
