PARADIGMAS
(del griego paradima, que significa ejemplo, modelo o patrón)
De acuerdo con Kuhn, un paradigma es un sistema de creencias, principios, valores
y premisas que determinan la visión que una determinada comunidad científica tiene de
la realidad, el tipo de preguntas y problemas que es legítimo estudiar, así como los
métodos y técnicas válidos para la búsqueda de respuestas y soluciones. En
consecuencia el enfoque o paradigma en que se inscribe un estudio, sustenta el
método, propósito y objetivos de la investigación. (Contreras, 1996)
Paradigmas en las personas
Las influencias que obran en nuestra vida tienen un efecto silencioso e inconsciente
en nosotros, y contribuyen a dar forma a nuestro marco de referencia, a nuestros
paradigmas. Tales paradigmas son la fuente de nuestras actitudes y conductas.
(Corvey,2003)
Paradigmas en la educación
Los paradigmas tienen implicaciones en la práctica escolar diaria, pues actúan como
un ejemplo aceptado que incluye leyes, teorías, aplicaciones, e instrumentaciones de
una realidad educativa y pedagógica. Cada momento histórico y cada cultura ha
entendido la educación según el modelo de hombre buscado, ya que el fenómeno
educativo es sustancialmente humano e impregna y da sentido a su historia.
(Elderedge, s.f.)
Actualmente, con la educación online, los estudiantes están solo en comunidades
virtuales de enseñanza y esto les permite incrementar su aspecto creativo gracias al
aprendizaje autónomo y al uso de las TICs; como paradigma de educación de esta
nueva forma de producción virtual la educación a distancia, rompe con los esquemas y
nos lleva a una nueva forma de aprender donde la creatividad está en la inmediatez.
Hipótesis, paradigmas y teorías
La hipótesis es un supuesto a partir del cual nos preguntamos el porqué de una cosa y
permite dar inicio al proceso de pensamiento, mediante el cual se accederá a
determinados conocimientos.
Un paradigma, en cambio, representa la línea más general de cualquier disciplina,
describe los fenómenos sobre los que se debe basar y regir de forma unívoca; y puede
ser una amplia estructura en torno a la cual se articula la teoría.
Las teorías definen el significado de los fenómenos observados a través del análisis,
razonamiento y argumentación lógica; son menos trascendente que los paradigmas, y
tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos supuestos.
Referencias Bibliográficas:
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vida-plena-libre-de-enfermedad.blogspot.com/2009/04/universidad-de-guanajuato-
campus-
celaya.html#:~:text=Dicho%20de%20otra%20forma%2C%20las,dos%20para%20hacer
se%20uno%20solo
