9

8
7
6
5
4
3
2
1

11
10
Número correlativo según matrícula

NIE
Turno: Mañana
X
Código del Centro Educativo:
Tarde
12345

4 años
Áreas de desarrollo

evaluación integral
Cuadro de registro de la

y niños matriculados
EDUCACIÓN PARVULARIA

Apellido y nombre de niñas

Indicadores de logro
1. Señala hasta 10 partes del cuerpo humano.
Sector: Público

2. Percibe caracteristicas de su cuerpo.

3. Comprende que es diferente.
X

4. Camina en línea recta manteniendo el equilibrio.

5. Se mantiene al menos dos segundos con equilibrio en un solo pie.
Departamento: Cuscatlán

6. Corre alrededor de obstáculos en una misma dirección.

Sección atendida por ONG_______ Nombre de ONG: _________________________

7. Salta sobre obstáculos de 5 a 15 cm de altura y cae alternando los pies.

8. Salta con los dos pies hacia adelante y hacia atrás.
9. Salta sobre un solo pie.
10. Utiliza el deslizadero sin ayuda.
11. Sube y baja escaleras alternando los pies.
Privado

12. Lanza con una mano o patea con dirección una pelota.
Municipio:

13. Imita y atiende hábitos de alimentación.

14. Agarra la cuchara y el tenedor adecuadamente.
15. Es capaz de comer utilizando al menos un cubierto.
16. Ayuda a poner la mesa colocando platos, servilletas y cubiertos.
.

Desarrollo personal y social

17. Se viste y desviste con el estímulo verbal de la persona educadora.

18. Coloca la ropa sucia en el lugar adecuado.
19. Sube y baja el zíper.
20. Se cepilla los dientes.
21. Se baña con supervisión.
22. Avisa durante la noche para ir al baño.
23. Dice su nombre y apellidos completos.
Distrito:

1. Dibuja la figura humana con cabeza, tronco y extremidades.

2. Agarra la crayola gruesa posicionando los dedos adecuadamente.
3. Completa un rompecabezas de 12 a 24 piezas.
4. Arma figuras conocidas con piezas grandes.
5. Disfruta la lectura de imágenes.
6. Inventa una historia siguiendo una secuencia lógica.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

7. Disfruta dramatizar acciones de la vida diaria identificándose con roles.

Nombre del Centro Educativo: Nombre del Centro Educativo

8. Comprende un vocabulario de 1000 palabras.

9. Sus oraciones o frases son cada vez más complejas y largas (4 a 5 palabras).
10. Discrimina palabras nuevas y trata de utilizarlas en forma espontánea.
11. Responde descriptivamente a una pregunta.
12. Se identifica en una lámina con figuras de su mismo sexo.
CUADRO DE REGISTRO DE EVALUACIÓN FINAL DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LA NIÑA Y EL NIÑO

13. Comunica emociones y sentimientos como alegría, enojo, molestia, simpatía y rechazho
con familiares y amigos cercanos.
14. Puede expresar eventos y situaciones familiares cotidianas.
15. Utiliza gestos y movimientos con una intención comunicativa.
Expresión, comunicación y representación

16. Sigue el ritmo de la música: rápido - lento.

Sección Integrada: Sí

17. Puede ejecutar una serie de dos a 4 indicaciones relacionadas.

1. Puede mencionar al menos dos características de objetos que le son familiares.
2. Identifica, cuenta y comprende hasta el número 5.
3. Menciona correctamente la ubicación de los objetos con relacion al espacio "arriba-abajo",
"cerca-lejos", "adentro-afuera".
No

4. Clasifica figuras geométricas atendiendo a una caracteristica: forma, tamaño o color.

5. Establece relaciones con objetos concretos: más, menos, pocos y muchos.
6. Coopera con los demás para lograr un objetivo común.
.
PARVULARIA 4 A

7. Practica normas de cortesía.

8. Interactúa de manera verbal con otros niños, niñas y adultos significativos.
9. Colabora en las actividades en el hogar y Centro Educativo.
10. Distingue el día de la noche.
11. Emite juicios ante los objetos, la naturaleza y obras de arte.
Relación con el entorno

12. Disfruta estar con sus compañeros y compañeras.

13. Ubica dónde vive y dónde viven sus parientes más cercanos.
14. Juega con otros en el hogar, el centro educativo y la comunidad.
15. Experimenta fenómenos de la naturaleza y eventos con ayuda.
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44
45
OBSERVACIONES:

Lugar y fecha: ____________________, 23 de diciembre de 2020

CUADRO ESTADISTICO
Matricula Matricula
GENERO Retirados
Inicial Final

SELLO MASCULINO 0
Nombre de la Docente Nombre del Director/a FEMENINO 0
TOTAL 0 0 0
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Número correlativo según matrícula

NIE
Turno: Mañana
X
Código del Centro Educativo:
Tarde
12345

5 años

evaluación integral
Áreas de desarrollo

Cuadro de registro de la
EDUCACIÓN PARVULARIA

y niños matriculados
Apellido y nombre de niñas
Sector: Público

Indicadores de logro
1. Se diferencia como niño o niña y se describe por atributos físicos, sin discriminación de género.
2. Se sostiene en un pie por cinco segundos y los brazos extendidos.
X

3. Camina hacia atrás sobre una tabla.

Departamento: Cuscatlán

4. Corre y puede disminuir velocidad, recoger un objeto y continuar.

5. Camina sobre una tabla inclinada.
Sección atendida por ONG_______ Nombre de ONG: _________________________

6. Salta en un pie con el otro arriba.

7. Sube y baja rápidamente las gradas.
8. Se para en puntillas con los ojos abiertos.
9. Puede patear un objeto pequeño en forma consecutiva.
10. Lanza pelota con un bate (de plástico).
Privado

11. Ataja ocasionalmente la pelota pequeña.

Municipio:

12. Utiliza la lateralidad derecha o izquierda de su cuerpo según indicación.

13. Rasga una figura curva.
14. Recorta de manera imperfecta respetando líneas curvas, ángulos y rectas.
.

15. Elabora grafismos diversos con direccionalidad e intención comunicativa.

Desarrollo personal y social

16. Disfruta tomar decisiones y resolver conflictos con otros niños y otras niñas.
17. Se viste sin ayuda.
18. Se baña solo sin supervisión.
19. Inventa juegos de roles por iniciativa.
20. Interactúa de manera espontánea con otros niños y otras niñas de su edad.
21. Dice por favor y gracias espontáneamente.

1. Dibuja figura humana proporcionada con cabeza, tronco, extremidades.

Distrito:

2. Juega a disfrazarse imitando espontáneamente roles de su preferencia.

3. Identifica y nombra el rectángulo y el rombo.
4. Tararea y canta canciones.
5. Comprende y puede atender hasta más de 3 indicaciones relacionadas.
6. Comprende un vocabulario de 1500 palabras.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

7. Elabora y responde preguntas.

8. Mantiene una conversación con un adulto y la acompaña de gestos.
9. Relata experiencias del acontecer diario empleando "ayer" y "mañana".
10. Relata cuentos cortos utilizando enlaces: luego, después, etc. y sus ideas tienen un inicio, desarrollo y final.

11. Demuestra su sentido del humor expresando chistes, rimas graciosas, canciones o adivinanzas.
Nombre del Centro Educativo: Centro Escolar NOMBRE DEL CENTRO
CUADRO DE REGISTRO DE EVALUACIÓN FINAL DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LA NIÑA Y EL NIÑO

12. Usa el color a veces sin relacionarlo con la realidad.

13. Crea historias con secuencias de tiempo (qué sucedió primero, segundo, después, etc.).
14. Usa el lenguaje oral para expresarse y comunicar sus ideas, sus dudas y sentimientos.
Expresión, comunicación y representación

15. Participa en actividades culturales, manuales, gráfico-plásticas, musicales y lúdico-creativas.

1. Ordena una serie de objetos que varían por tamaño, de la más pequeña
a la más grande, señalando, el primero y el último.
2. Identifica en la relación con los objetos: arriba-abajo, delante-detrás, dentro-fuera, encima, debajo, cerca-lejos.

3. Inicia la identificación de la derecha e izquierda.

4. Establece relaciones entre causas y efectos; ej. cuidados de los árboles y hábitat de los pájaros.
Sección Integrada: Sí X

5. Muestra amor y sensibilidad hacia el medio ambiente.

6. Comprende nociones temporales: hoy, día , noche, tarde aunque en ocasiones confunde su uso.
7. Imita patrones con 2 figuras geométricas de 2 colores.
8. Identifica, cuenta y comprende hasta el número 10.
No
PARVULARIA 5 A

9. Mediante la manipulación de objetos cuenta, suma y resta hasta el número 10.

10. Participa en cantos, cuentos, poemas y leyendas de su comunidad.
.

11. Pasa más tiempo con su grupo de juego.

Relación con el entorno

12. Describe al menos una tradición relevante de su comunidad.

13. Juega con niñas y niños sin discriminación de género y respetando la diversidad.
14. Practica normas básicas de cortesía, orden, respeto y aprecio por los demás, en el centro
educativo, con la familia y la comunidad.
15. Participa con entusiasmo y creatividad en actividades lúdicas, recreativas, deportivas y otras,
en el centro educativo y en el hogar.
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41
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43
44
45
OBSERVACIONES:

Lugar y fecha: ____________________, 23 de diciembre de 2020.

CUADRO ESTADISTICO
Matricula Matricula
GENERO Retirados
Inicial Final
 Matricula Matricula
GENERO Retirados
Inicial Final

SELLO MASCULINO 0
Nombre de la Docente Nombre del Director/a FEMENINO 0
TOTAL 0 0 0
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Número correlativo según matricula

NIE
Turno: Mañana
X
Código del Centro Educativo:
11805
Tarde

6 años
Áreas de desarrollo

evaluación integral

10286668 Anaya Rosa, Nubia Jazmín.

10286793 Calles Rivas, Karla Marcela.

Cuadro de registro de la

10286788 Ángel Montoya, Alexa Raquel.

10286839 Ayala Pérez, Mateo Alejandro.

10465625 Cornejo Blanco, Daniel Ernesto.

y niños matriculados

10592125 Cruz Bolaños, Lisandro Enmanuel.

10286834 Beltrán Arenivar, Génesis Gabriela.
EDUCACIÓN PARVULARIA

Apellido y nombre de niñas

10590244 Alvarado Guevara, Bayron Alexander.

10286808 Alemán Vásquez, Manuel de Jesús.
Indicadores de logro
1. Alterna brazos y piernas en forma simétrica al caminar al menos 20 pasos.
2. Salta obstáculos corriendo y sin caer.
Sector: Público

3. Realiza saltos de una altura de 50 cm.

4. Se para en puntillas con los ojos cerrados.
X

5. Desplaza con un pie objetos pequeños.

Departamento: Cuscatlán

6. Batea el lanzamiento de una pelota (bate plástico).

7. Detiene la pelota pequeña con una mano.
8. Identifica en otra persona la derecha e izquierda.
Sección atendida por ONG_______ Nombre de ONG: _________________________

9. Rasga una figura con rectas y curvas.

10. Recorta con precisión figuras sencillas.
11. Reconoce el género otras personas.
12. Utiliza los cubiertos en la mesa.
Privado

13. Va solo al baño y se limpia solo.

14. Se viste solo, sin supervisión.
15. Se lava las manos después del baño y antes de comer.
Desarrollo personal y social

16. Se sujeta a reglas claras durante el juego pero a menudo las rompe.
.
Municipio: Cojutepeque

17. Participa en un acto grupal artístico.

18. Juega con niñas o niños.
19. Inicia su participación en actividades grupales.
20. Resuelve problemas cotidianos.
21. Se controla en relación a las normas y valores del contexto.
22. Reconoce algunos deberes y derechos.
1. Dibuja la figura humana con clara diferencia de sexo.
2. Disfruta los juegos de roles con otras niñas y niños.
3. Comprende un vocabulario de 2000 palabras.
4. Clasifica láminas en clases o especies, Ej. animales, plantas.
5. Comprende las secuencias de tiempo (qué sucedió primero, segundo, tercero, etc.).
Distrito:

6. Usa el lenguaje oral para comprender, ser comprendido, resolver problemas cotidianos,
comunicar sus ideas, sus dudas y sentimientos.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

7. Señala pequeñas diferencias en dibujos muy parecidos.

8. Responde con argumentación al "por qué".
representación

9. Expresa oraciones más complejas como: "él quiere que yo vaya al parque porque…"
10. Reconoce y nombra las monedas y billetes de su país.
Expresión, comunicación y

11. Comprende las ideas de un cuento y luego puede expresarlas con sus palabras.
CUADRO DE REGISTRO DE EVALUACIÓN FINAL DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LA NIÑA Y EL NIÑO

12. Participa en actividades culturales, manuales, gráfico-plásticas, musicales y lúdico-creativas.

13. Comprende y escribe algunas grafías.
1. Imita patrones con 3 figuras geométricas de 4 colores.
2. Cuenta, suma y resta hasta el número 20, mediante la manipulación y relación con los objetos.
3. Identifica, cuantifica, establece relaciones, mediciones y comprende hasta el número 20.
4. Realiza sumas y restas sencillas mediante la relación con los objetos.
Nombre del Centro Educativo: Escuela de Educación Parvularia "Dr. Reynaldo Galindo Pohl"

5. Comprende tradiciones culturales de su comunidad.

Sección Integrada: Sí

6. Se integra a grupos y actúa cooperativamente con solidaridad, tolerancia y respeto.

7. Valora a los demás, se moviliza respetando los espacios y elementos de su entorno.
8. Práctica normas básicas de cortesía, orden y aprecio por los demás, en la integración
familiar, escolar y social.
9. Demuestra generosidad, cooperación, tolerancia, aceptación y espíritu de servicio en la
PARVULARIA 6 "B"

relación con las personas que le rodean, respetando la diversidad.

No

10. Establece relaciones de causa y efecto, por ejemplo: "él llega primero porque va corriendo"
Relación con el entorno
X

11. Identifica y comprende al menos una tradición de la comunidad.

.

12. Demuestra sensibilidad ambientalista en la valoración de su entorno inmediato, actuando

en él responsablemente.
13. Participa con entusiasmo y creatividad en actividades lúdicas, recreativas, deportivas y
otras, en el centro educativo y en el hogar.
10 10286854 Flores López, Ángel Alfredo.
11 10592167 García Juárez, Damián Alexander.
12 10286887 González Hernández, Lennyn Aristides.
13 10465441 Guerrero Salazar, Diego Salvador.
14 10465507 Juárez Orellana, Alejandra Lisseth.
15 10592228 Henríquez Rafael, Kimberly Ariana.
16 10286927 López Cuéllar, Adriana Betzaida.
17 10286789 López Leiva, Nayeli Nicole.
18 10286884 Martínez Gómez, Jason Antonio.
19 10286812 Mejía Orellana, Saúl Caleb.
20 10286912 Mejía Pineda, Adriana Valentina.
21 10286900 Moreno García, Daniel Alexander.
22 10467629 Muñoz Quintanilla, Paula Andrea.
23 10286907 Paredes Morales, Jeremy Alexander.
24 10286816 Pereira Castro, Víctor Emanuel.
25 10286802 Pérez Espinoza, Génesis Monserrat.
26 10286930 Pérez García, Katherine Giselle.
27 10299330 Quezada López, Noel Antonio.
28 10286846 Quiteño Aragón, Kimberly Jazmín.
29 10286877 Ramírez Henríquez, Ariana Esmeralda.
30 10469354 Rodríguez Vásquez, Steven Alexis.
31 10286894 Santos Zavaleta, Alan Sebastián.
32 10286810 Tamayo Navidad, Diego Ernesto.
33 10286813 Vásquez Henríquez, Moisés Adalberto.
34 10465576 Vásquez López, Axel Mateo.
35 10286831 Vásquez Meléndez, Andy Josué.
36 10594295 Vides cruz, Keiry Daniela.
37
38
39
40
41
42
43
44
45
OBSERVACIONES:

Lugar y fecha:_ , 15 de Agosto 2022

CUADRO ESTADISTICO
Matricula
GENERO Retirados Matricula Final
Inicial
 Matricula
GENERO Retirados Matricula Final
Inicial

Roxana Marisol Orellana Raymundo. SELLO Cristina del Rosaro Rodríguez Martínez. MASCULINO 21
Nombre de la Docente Nombre del Director/a FEMENINO 15
TOTAL 36