ARITMÉTICA Donde: *ayd  Términos extremos

SEMANA 1 *byc  Términos medios

RAZONES Y 2.1. TIPOS DE PROPORCIONES

Una proporción dependiendo de sus términos medios puede ser:
Discreta o Continua
PROPORCIONES A) DISCRETA: cuando los términos medios son diferentes
B) CONTINUA: cuando los términos medios son iguales.
1. RAZÓN PROPORCIÓN ARITMÉTICA
Es la comparación que se establece entre dos cantidades
mediante las operaciones de sustracción o división. Discreta Continua
En general: Sean las cantidades a y b.
𝑎−𝑏 =𝑐−𝑑 𝑎−𝑏 =𝑏−𝑐
RAZÓN RAZÓN
ARITMÉTICA GEOMÉTRICA d: Cuarta diferencial de b: Media diferencial
a, b y c. de a y c
Es la comparación Es la comparación de
de dos cantidades dos cantidades c:Tercera diferencial
mediante la mediante la división, y de a y b.
sustracción. consiste en determinar
Consiste en cuántas veces cada PROPORCIÓN GEOMÉTRICA
determinar en una de las cantidades
cuantas unidades contiene a cierta Discreta Continua
una cantidad unidad de referencia.
excede a la otra. a c a b
𝒂  
=𝒌 b d b c
𝑎 − 𝑏 = 𝑟 𝒃
d: Cuarta b:Media proporcional
proporcional de a y c.
Donde: de a, b y c.
c: Tercera
 a y b  términos de la razón proporcional de
ayb
 a  Antecedente

 b  Consecuente PROPIEDADES:

 r  Valor de la razón aritmética PROPIEDADES:

ab cd
 k  Valor de la razón geométrica    k 1
b d
Nota: Si: a  c  k   a

c

k
Cuando se mencione solamente razón o relación se debe b d ab cd k 1
entender que se hace referencia a la razón geométrica
a  b c  d k 1
  
2. PROPORCIÓN a  b c  d k 1
Es la igualdad en valor numérico, de dos razones de la misma
clase. 2.2. SERIE DE RAZONES GEOMÉTRICAS EQUIVALENTES
En general: Una serie de razones geométricas equivalentes (SRGE) es la
igualdad de más de dos razones geométricas equivalentes.
Proporción Aritmética Proporción 1 2 3 4
Ejemplo:     0,5
Geométrica 2 4 6 8
En general, una serie de 𝑛 razones geométricas equivalentes
𝒂 𝒄
𝒂− 𝒃 = 𝒄 −𝒅 = es de la forma:
𝒃 𝒅 a1 a a a
Además:  2  3  ........ n  K
Además: b1 b2 b3 bn
𝒂+𝒅= 𝒄+𝒃 𝒂𝒅 = 𝒄𝒃

1
Donde: 6. En una fiesta los varones y mujeres asistentes están en
a1 ; a 2 ; a 3 ;......; a n : Antecedentes la relación de 3 a 1. Después de transcurridas 6 horas se
b1 ; b 2 ; b 3 ;......; b n : Consecuentes retiran 20 parejas y ocurre que la nueva relación de
varones y mujeres es de 5 a 1. Entonces, el numero
K: Constante de proporcionalidad original de asistentes a la fiesta fue de :
A) 160 B) 40 C) 120
PROPIEDADES D) 60 E) 180
a1  a2  a3  .....  an
a. K
b1  b2  b3  .....  bn 7. En una reunión, el número de peruanos es al de chilenos
como 3 es a 7. Los peruanos y los chilenos juntos son los
a1.a2 .a3 .....an 2/5 del total. Determine la razón geométrica entre el
b.  Kn número peruanos y otros.
b1.b2 .b3 .....bn A) 7 a 15 B) 1 a 5 C) 3 a 5
Donde: “n” es el número de razones geométricas que se D) 3 a 25 E) 7 a 25
multiplican.
 SERIE DE RAZONES GEOMÉTRICAS EQUIVALENTES 8. Se tiene un cierto número de bolas blancas. rojas y azules,
CONTINÚAS. donde se cumple que por cada 4 blancas hay 5 rojas y
por cada 7 rojas hay 11 azules. Si la cantidad de azules
Una SRGE es continua cuando, dada la razón inicial, esta
excede a las rojas en 140. ¿en cuánto excede las bolas
se fija y cada razón siguiente tiene como antecedente el azules respecto a las bolas blancas?
consecuente de la razón anterior. En general: A) 245 B) 216 C) 315
a b c x y D) 176 E) 189
   ........    K
b c d y z
9. La suma de los números A, B, C es 240 y guardan una
EJERCICIOS PARA LA CLASE relación entre sí con los números 2; 3 y 5 respectivamente.
1. Cuantos afirmaciones son correcta en la expresión: El resultado de A+B-C es:
I. Consiste en determinar en cuanto excede una de las A) 2 B) -2 C) -1
cantidades a la otra. Esto viene a ser una D) 0 E) 1
comparación entre dos cantidades por medio de una
3 5 7 11
diferencia. Llamado razón aritmética. 10. Si 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 90, = = = , halle el valor de
𝑎 𝑏 𝑐 𝑑
II. Es la igual de dos razones ya sean aritméticas o
“d”
geométricas; a esta comparación se le llama:
A) 70 B) 56 C) 55
Razones.
D) 44 E) 66
III. Si es una proporción 𝑎 − 𝑏 = 𝑐 − 𝑑 , estos valores
“a y d” son términos medios.
11. En un autobús que se dirige de Lima a Ayacucho viajan 45
IV. Los términos de la razón aritmética son el
pasajeros, de los cuales la tercera parte son varones, la
antecedente y consecuente.
quinta parte mujeres y el resto son niños y niñas están en
V. Es aquella cuyos términos medios son iguales,
una relación de 5:2. ¿Cuántos niños viajan en el autobús?
llamándose a cada uno de los términos
A) 7 B) 17 C) 15 D) 16 E) 6
medios: Media Diferencial O Media Aritmética
VI. Una razón Aritmética es positiva cuando el 𝑎 𝑏 𝑐 (𝑎+𝑏+𝑐)𝑏
antecedente es mayor que el consecuente. 12. Si = = , además = 375
3 5 7 (𝑎+𝑏−𝑐)
A) 3 B) 4 C) 5 Calcular: 5𝑎 − 𝑏 − 𝑐
D) 6 E) 7 A) 10 B) 12 C) 15
D) 20 E) 25
2. El valor de la razón aritmética de dos números es 100 y el
valor de su razón geométrica es 7/3. Calcule la suma de 13. Dos pescadores tienen 9 y 6 truchas respectivamente. Se
dichos números. encuentran con un cazador cansado y de hambre, con
A) 150 B) 120 C) 230 quien comparten las truchas en partes iguales. El cazador
D) 550 E) 250 al despedirse, como agradecimiento, les obsequia 50
soles, ¿cuánto le corresponde a cada pescador?
3. La razón geométrica de las raíces cuadradas de dos A) 40 y10 B) 44 y 14 C) 14 y 41
números es como 1 es a 3. Si la suma de dichos números D) 13y15 E) 25y25
es 160. Halle el mayor de los números.
A) 16 B) 144 C) 155 14. En la serie de 3 razones geométricas se sabe que la suma
D) 126 E) 64 de los primeros antecedentes es igual al segundo
consecuente, siendo este el triple del primer consecuente.
4. Tres números enteros son entre sí como 4, 7 y 12. Si la Calcular el último antecedente si su respectivo
diferencia de dos de ellos es 55. Hallar el otro número. consecuente es 28.
A) 121 B) 45 C) 44 A) 21 B)1 8 C)1 9
D) 16 E) 77 D) 20 E) 4
5. El peso de Rosa es al peso de Manuel como 7 es a 6, y el 15. En una proporción geométrica continua el producto de los
peso de Manuel es al de Evelyn como 3 es a 4. si Rosa y 4 términos es 1296 y el producto de los antecedentes es
Evelyn pesan juntas 105kg, calcule el peso de Rosa. 24. Hallar la tercera proporcional.
A) 49kg. B) 42kg. C) 56kg. A) 21 B)1 8 C)9
D) 45kg. E) 55kg. D) 20 E) 4

2
16. El producto de los 4 términos de una proporción 1. Dos números están en relación 120 a 80. Si el menor es
geométrica es 14 400 y la diferencia de los extremos es 19. 100, ¿cuál es el mayor?
Halla el mayor de los extremos. A) 75 B) 120 C) 200
A) 22 B) 24 C) 25 D) 280 E) 150
D) 26 E) 23
2. El valor de la razón aritmética de dos números es 80 y el
17. Hallar la cuarta proporcional, si se sabe que es un número valor de su razón geométrica es 7/3. Calcule la suma de
entero, determinado para 16; 9 y 64. Dar como respuesta dichos números.
la suma de cifras de dicho número. A)200 B) 150 C) 160
A) 4 B) 9 C) 5 D) 170 E) 80
D) 7 E) 3
3. En la expresión siguiente: 5 es a 30 como k es a 48 ¿Cuál
18. Determinar la media proporcional de una proporción será el valor de k/4?
geométrica sabiendo que la suma de los términos A) 2 B) 8 C) 15
extremos es 130 y la diferencia 120. Señale la cifra mayor D) 24 E) 4
de dicha media proporcional.
A) 5 B) 2 C) 3 4. Dos números entre sí de 2 a 5 si se añade 350 a uno y 230
D) 6 E) 9 al otro se hacen iguales. ¿Cuál es la diferencia entre estos
números?
19. En una proporción aritmética continua, la suma de los A) 140 B) 180 C) 120
cuadrados de sus términos diferentes es 200 y el producto D) 170 E) 60
de los términos extremos 60. Calcule la suma de los
extremos. 5. La edad de Heberth y Martin están en la relación de 9 a 2
A) 16 B) 17 C) 19 y hace 20 años, la razón aritmética de sus edades era
D) 20 E) 18 63.¿cuantos años tendrá Heberth dentro de 5 años?
A) 42 B) 91 C) 45
20. Calcular el valor ”M” si 𝑀 = 𝑇 + 𝑃 + 𝐷 donde: D) 72 E) 86
P: media proporcional de 12 y 3.
T: media diferencial de 12 y P. 6. En una granja el Amiguito observa que por cada 5 gallinas
D: tercera proporcional de T y P. hay 4 patos y por cada 7 cerdos hay 3 patos, si se
A) 19 B) 20 C) 15 aumentaran 52 gallinas estas serían tantas como los
D) 18 E) 30 cerdos. ¿Calcular cuántos patos hay en el corral?
A) 36 B) 48 C) 67
A B C D) 60 E) 112
21.   Además A+B+C=108. Calcula a+b+c, si
a b c
A.B.C A(B  C) A  B  C 7. En una fiesta, el número de varones es al total de personas
   42 como 3 es a 7 y la diferencia entre mujeres y varones es
3abc ab  ca bca
20. ¿cuál será la relación de varones y mujeres si se retiran
A) 16 B) 17 C) 18 20 parejas?
D) 19 E) 20 A) 3 a 4 B) 9 a 1 C) 4 a 7
D) 1 a 7 E) 2 a 3
22. En una serie de 3 razones geométricas equivalentes y
continuas. El primer antecedente es 64 veces el último 8. Dos pescadores tienen 5 y 4 truchas respectivamente. Se
consecuente. Hallar el valor de la constante de encuentran con un cazador cansado y de hambre, con
proporcionalidad. quien comparten las truchas en partes iguales. El cazador
A) 1 B) 2 C) 4 al despedirse, como agradecimiento, les obsequia $ 42,
D) 8 E) 16 ¿cuánto le corresponde a cada pescador?
A) 28 y12 B) 28 y 14 C) 14 y 12
23. La media proporcional de “a” y 27 es “b” y además, “a” es D) 13y15 E) 25y12
la tercera proporcional entre 3 y 27. Hallar (a-b)
A) 81 B) 162 C) 243 9. 500 pobladores votaron 2 veces por un candidato sin
abstenerse. En la primera votación por cada 2 votos a favor
D) 54 E) 30 había 3 en contra. En la segunda votación por cada 4 votos
24. La cuarta diferencial de a, b y c es 29. La tercera a favor hubo 1 en contra. ¿Cuál es la diferencia entre los
proporcional de a y b es 36 y la media aritmética de b y c votantes en contra de la primera y la segunda votación?
es 39. Halle la media diferencial de b y c. A) 220 B) 200 C) 250
A) 20 B) 21 C) 39 D) 260 E) 270
D) 24 E) 38 10. Se tienen 2 barriles con vino diferentes calidad. El primero
contiene 20 litros y los otros 30 litros. Se saca de cada barril
25. Si sumamos los dos primeros antecedentes de 3 razones la misma cantidad y se hecha en el primero lo que se sacó
geométricas equivalentes y continuas se obtiene 40, en el segundo y viceversa. ¿Qué cantidad de vino ha
además si sumamos los dos últimos consecuentes se pasado de un barril a otro, si el contenido de los dos resulto
obtiene 90. Calcule el segundo antecedente. de la misma calidad?
A) 8 B) 16 C) 24 A) 7 B) 12 C) 15
D) 36 E) 48 D) 16 E) 6

TAREA DOMICILIARIA

3
 C 2 3 5 10 4 1 aumenta disminuye
SEMANA 2
P 16 24 40 80 32 8 aumenta disminuye
MAGNITUDES
PROPORCIONALES En este ejemplo podemos notar que los valores de ambas
magnitudes aumentan proporcionalmente o bien disminuyen
Magnitud. Es todo aquello que experimenta cambios y puede proporcionalmente. Además, vemos que
ser medido. El resultado de una medición se llama valor de la
magnitud o simplemente cantidad. 𝐶 2 3 5 10 4 1
Por ejemplo, podemos mencionar las siguientes magnitudes con = = = = = =⋯=
𝑃 16 24 40 80 32 8
algunos de sus valores:
Aquí, 𝑘 = 1/8 vendría a ser la constante de proporcionalidad
Magnitud Valor de la magnitud de las dos magnitudes.

Longitud 20m; 75km; 7,03pulg; …

Magnitudes inversamente proporcionales
Masa 20kg; 250g; 1,5t; … Dos magnitudes 𝑨 y 𝑩son inversamente proporcionales (I.P.),
si
Volumen 2m3; 0,83cm3; 45l; … 𝑘
𝑨∙𝑩=𝑘 ó 𝑨=
𝐵
Velocidad o rapidez 3m/s; 84km/h; 17pulg/min;
… La representación gráfica de dos magnitudes I.P. es una de las
Edad o tiempo ramas de la hipérbola, tal como se muestra en la siguiente figura:
9 años; 2,4 años; 8 meses;
Número de personas B
… 𝑘
Temperatura
𝑏1 𝑓(𝑥) =
25 obreros; 105 asistentes; 𝑥
… 𝑏2 ⇒ 𝑎1 ∙ 𝑏1 = 𝑎2 ∙ 𝑏2 = 𝑎3 ∙ 𝑏3
=𝑘
23 0C; 137 0F; −86K; … 𝑏3

RELACIONES ENTRE MAGNITUDES 𝑎1 𝑎2 𝑎3 A

Magnitudes directamente proporcionales Se dice que la función 𝒇 es de proporcionalidad inversa, si
𝑘
Dos magnitudes 𝑨 y 𝑩son directamente proporcionales (D.P.) o 𝑓(𝑥) ∙ 𝑥 = 𝑘 ó 𝑓(𝑥) = .
simplemente proporcionales, si 𝑥
𝑨
= 𝑘 ó 𝑨 = 𝑩𝑘, Ejemplo 2. Un capataz contrata 15 obreros que pueden
𝑩 construir una obra en 10 días, luego de algunos razonamientos
Donde 𝑘 se llama constante de proporcionalidad.
elaboramos la siguiente tabla:
La representación gráfica de dos magnitudes D.P. es una línea
recta que pasa por el origen, tal como se observa en la siguiente Obreros
5 15 30 10 2 aumenta disminuye
figura: (N)

Días (D) 30 10 5 15 75 disminuye aumenta

B
𝑏3 𝑓(𝑥) = 𝑘𝑥
De donde podemos observar que el producto del Nº de obreros
𝑏2 𝑎1 𝑎2 𝑎3 y Nº de días es constante, es decir,
⇒ = =
𝑏1 𝑏2 𝑏3
𝑏1 𝑁 ∙ 𝐷 = 5 ∙ 30 = 15 ∙ 10 = 30 ∙ 5 = 150
=𝑘
𝑎1 𝑎2 𝑎3 Aquí, la constante de proporcionalidad sería 𝑘 = 150.
A
Nota:
Se dice que la función 𝒇 es de proporcionalidad directa, si
𝑓(𝑥)  De las definiciones dadas resumimos:
= 𝑘 ó 𝑓(𝑥) = 𝑘𝑥 .
𝑥 𝐴
𝐴 D.P. 𝐵 ⇔ =𝑘
𝐵
Ejemplo 1. Sean las magnitudes
P: precio de la carne
C: cantidad de carne. 𝐴 I.P. 𝐵 ⇔ 𝐴 ∙ 𝐵 = 𝑘
Suponiendo que 1kg de carne cuesta S/. 8, podemos calcular
algunos valores para dichas magnitudes respectivamente, como  Para dos ruedas A y B engranadas o unidas con una faja, se
se observa en la tabla mostrada: cumple
𝐷𝐴 ∙ 𝑉𝐴 = 𝐷𝐵 ∙ 𝑉𝐵

4
Dónde: 𝐷 es la cantidad de dientes y 𝑉el número de vueltas. Regla de Compañía
 Para dos ruedas B y C unidas por un eje se cumple Es un caso especial del reparto proporcional que consiste en
repartir las ganancias o pérdidas de una sociedad (formada por
varios socios) en forma proporcional al capital y al tiempo que
𝑉𝐵 = 𝑉𝐶 han permanecido los socios en el negocio.
En general:
B
A 𝐺𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎
= 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
(𝐶𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙)(𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜)
C
EJERCICIOS PARA LA CLASE
1. Si A es IP a (𝐵 2 -1). Sabiendo que A igual a 35 cuando B es igual a
Propiedades 7, halle A cuando B es igual 6.
Dadas las magnitudes A y B, se cumplen las siguientes A) 16 B) 99 C) 24 D) 80 E) 48
propiedades:
1. 𝐴 D.P. 𝐵 ⇔ 𝐵 D.P. 𝐴 2. Se sabe que A es DP a la raíz cuadrada de B e IP a la raíz cubica
de C. Además cuando A es 14 entonces B=64 y C=B. Hallar A
2. 𝐴 I.P. 𝐵 ⇔ 𝐵 I.P. 𝐴 cuando B sea 4 y C sea el doble de B.
1
3. 𝐴 D.P. 𝐵 ⇔ 𝐴 I.P. A) 7 B) 2 C) 4 D) 5 E) 6
𝐵
1
4. 𝐴 I.P. 𝐵 ⇔ 𝐴 D.P. 3. Una magnitud A es DP a B y C e IP a 𝐷2 . ¿Qué variación
𝐵
experimenta A cuando B se duplica, C aumenta en su doble y D se
5. 𝐴 D.P. 𝐵 ⇔ 𝐴 D.P. 𝐵 , 𝑛 ∈ ℤ
𝑛 𝑛 +
reduce a su mitad?
6. 𝐴 I.P. 𝐵 ⇔ 𝐴𝑛 I.P. 𝐵𝑛 , 𝑛 ∈ ℤ+ A) Aumenta 30 veces su valor
B) Aumenta 23 veces su valor
𝑛 𝑛
7. 𝐴 D.P. 𝐵 ⇔ √𝐴 D.P. √𝐵;𝑛 ∈ ℤ+ ; 𝑛 > 1 C) Se reduce 1/3
D) se duplica
𝑛 𝑛
8. 𝐴 I.P. 𝐵 ⇔ √𝐴 I.P. √𝐵; 𝑛 ∈ ℤ+ ; 𝑛 > 1 E) Aumenta 3 veces su valor
9. Para las magnitudes A, B, C, D y E, se cumple: 4. El peso de un oso es D.P. a la raíz cuadrada de su edad. Si un oso
𝐴 D. 𝐏. 𝐵 (𝐶, 𝐷 𝑦 𝐸 𝑐𝑡𝑒. ) de 36 años pesa 300 Kg. ¿qué edad tendrá cuando peso 400 Kg?
𝐴 I. 𝐏. 𝐶 (𝐵, 𝐷 𝑦 𝐸 𝑐𝑡𝑒. ) 𝐴∙𝐶 A) 36 B) 8 C) 49 D) 25 E) 64
}⇒ =𝑘
𝐴 𝐃. 𝐏. 𝐷 (𝐵, 𝐶 𝑦 𝐸 𝑐𝑡𝑒. ) 𝐵∙𝐷∙𝐸
𝐴 𝐃. 𝐏. 𝐸 (𝐵, 𝐶 𝑦 𝐷 𝑐𝑡𝑒. ) 5. En la siguiente tabla, las magnitudes A y B guardan cierta relación
de proporcionalidad, determinar el valor de "x+y", (𝑥; 𝑦 ∈ 𝑍
+)(CEPRE-UNSCH
Reparto proporcional A 1 2 y 5 2013-II).
Es una operación que consiste en repartir una cierta cantidad 𝑁 6 24 54 x A) 180
B
en partes proporcionales a ciertos números llamados índices del B) 173
reparto. C) 153 D) 149 E) 150

Ilustraremos con el siguiente ejemplo. 6. El valor de una seda es D. P. al área e inversamente proporcional
al peso. Si una seda de 2 𝑚2 con 50 g de peso cuesta S/. 100.
¿Cuánto costará una seda de 3𝑚2 con 100 g de peso?
Ejemplo 3. Repartir 890 galletas a tres niños en forma A) S/. 78 B) S/. 77 C) S/. 76 D) S/. 65 E) S/. 75
directamente proporcional a los número 3, 5 y 8, e inversamente
proporcional a los números 4, 6 y 9. ¿Cuánto recibe el más 7. A partir de los siguientes gráficos:
beneficiado?
I. A es inversamente proporcional a B en el tramo MN y es
Solución. Si 𝐴, 𝐵 y 𝐶 es el número de galletas que recibirán los directamente proporcional en NP
niños, entonces el esquema sería
M
A P
1
𝐴 = 3 ∙ ∙ 36 ∙ 𝑘 = 27𝑘
4
1 N
𝐵 = 5 ∙ ∙ 36 ∙ 𝑘 = 30𝑘
6
1 B
𝐶 = 8 ∙ ∙ 36 ∙ 𝑘 = 𝟑𝟐𝒌
9
II. A es inversamente proporcional a B en el tramo MN
En el proceso de la construcción del esquema era preciso
multiplicar por 36 = 𝑀𝐶𝑀(4; 6; 9) para evitar finalmente
tener las partes proporcionales a fracciones. Esto es sólo por A
comodidad.
Notemos que el más beneficiado es el que recibe 𝐶 = 32𝑘 N
galletas.
Por otro lado, al sumar las tres partes debe ser igual a la cantidad
total repartida, es decir, B
27𝑘 + 30𝑘 + 32𝑘 = 890 ⇒ 𝑘 = 10
Por lo tanto, el más beneficiado recibe 𝑪 = 𝟑𝟐𝟎 galletas.

5
III. A inversamente proporcional a 𝐵 2 en OP y directamente 11. En un edificio el volumen de agua que se lleva a un cierto piso es
proporcional a B en PQ IP a 𝑡 𝑛 , donde “t” es el tiempo que demora en llegar el agua al piso
“n” si cuando demora en llevar 80 litros al 2do piso, la demora es de
A 4 minutos. ¿Qué tiempo demorara en llegar 5 litros al 4to piso?
P A) 2min B) 3min C) 5min D) 4min E)
11min

12. El precio de un televisor varía en forma proporcional al cuadrado de

su tamaño e inversamente proporcional a la energía que consume.
Si cuando tiene “m” centímetros cuadrados consume “a” de energía
B y cuesta s/. 240, ¿Cuánto costara un televisor cuyo tamaño es 3m/2
P y consume 2a/3 de energía?
IV. A directamente proporcional a B en el tramo OP y es inversamente A) 250 B) 810 C) 300 D) 200 E) 405
proporcional en PQ
13. Sea f una función de proporcionalidad directa y g una función de
proporcionalidad inversa. Sabiendo que 𝑓(3) + 𝑓(5) = 72
A g(3) + 𝑔(5) = 32 , halle f(3)+g(5).
P
A) 30 B) 37 C) 39 D) 48 E) 56

Q 14. Se tiene 3 engranajes A; B y C; donde A con 24 dientes está

engranada con B que tiene 36 dientes y ésta a su vez engranado
con C que tiene 45 dientes. ¿Cuántas vueltas habría dado el
O B engranaje B, sabiendo que la diferencia entre el número de vueltas
de A y C es 168?
V. A inversamente proporcional a 𝐵 2 en OP y directamente A) 180 B) 210 C) 270 D) 240 E) 300
proporcional a B en PQ
15. La rueda A de 50 dientes engrana con otro B de 45 dientes y esta
A última está unida mediante un eje con la rueda C de 35 dientes. Si
P la rueda A gira 27 revoluciones en 12 segundos, ¿cuántas vueltas
darán la rueda C en 3 minutos?
A) 120 B) 450 C) 150 D) 160 E) 350
16. En la figura, ¿Qué diámetro debe tener B? si se sabe que cuando
Q A da 10; B da 8 y C da 6 vueltas.
B
A B C
A) I; II y III, IV son verdades
P ) 2
B) I y III son verdades
C) II y IV es verdadero 141cm
D) II y III son verdades
E) I; II ; III Y IV son falsas.
A) 45 B) 40 C) 41 D) 36 E) 12
8. El tiempo de vida de una máquina fotocopiadora es proporcional al 17. El precio de los diamantes varia proporcionalmente con el cuadrado
cuadrado del número de mantenimientos anuales e inversamente de peso, si un diamante que se compró en S/. 3200, se divide en 2
proporcionales al número de horas anuales de trabajo. Si a una partes que son entre sí como 3 es a 5. ¿cuál sería su perdida?
máquina que trabaja 3600 horas anuales, recibiendo 3
mantenimientos anuales tiene un tiempo de vida de 12 años, A) 3600 B) 3000 C) 2400 D) 1200 E) 1500
¿cuánto tiempo de vida tendrá una máquina que trabaja 4800 horas
anuales y tiene 4 mantenimientos al año? 18. Halle el menor de tres números que sumen 800 y que sean
A) 14 años B) 13 años C) 16 años D) 24 años E) 17 años directamente proporcionales a √12, √27 y √75
A) 160 B) 240 C) 175 D) 400 E) 80
9. En el siguiente gráfico, halle: m+n
19. Al repartir una cantidad en forma proporcional a 3√24𝑘; 3√81𝑘;
3
y √192𝑘 , menor parte resultó 14. ¿Cuál es la suma de cifras de la
W cantidad repartida?
A) 8 B) 9 C) 12 D) 10 E) 7
120
20. Se desea repartir una bonificación de 24800 soles entre tres
30 vendedores de una empresa en forma inversamente proporcional a
sus inasistencias del año, las cuales fueron 5; 3 y 2. ¿Cuánto le toco
n+ 5 a cada uno?
A) S/.4000;S/.4200;S/.3000
B) S/.4800; S/.8000; S/.12000
40 60 m +20 C) S/.2400; S/.4500;S/. 6000
D) S/.1860; S/.1500; S/.4200
E) S/.7500; S/.8000; S/.13000
A) 295 B) 360 C) 490
D) 75 E) 220
21. Se reparte una cantidad de manera directamente proporcional a los
“n” primeros enteros positivos, observándose que entre la primera
10. Si f es una función de proporcionalidad tal que: 𝑓(7) = 21 y la última parte en conjunto ascienden a la décimo cuarta pate del
Calcula el valor de f(7 /11).f(11).f(13) total. ¿En cuántas partes se realizó el reparto?
A) 1094 B) 1576 C) 1714 D) 2033 E) 2457 A) 30 B) 12 C) 180 D) 28 E)25

6
22. Se reparte 400 proporcionalmente a 10;12 y a. si entre los dos
últimos reciben 200 más que el primero, halle “a” W
A) 28 B) 38 C) 19 D) 20 E) 18
60
23. Repartir 5320 en partes que sean DP a los números 35; 24 y 9 e IP
proporcional a los números 14; 18 y 15. ¿hallar la mayor parte?
30
A) 3000 B) 720 C) 1600 20
D) 14200 E) 1300

24. A y B son dos magnitudes tales que

A D.P. B ; Si B  144
X 30 Y
A2 I.P. B ; Si B  144 A) 3060 B) 3600 C) 4900
Si A es 5 cuando B=9. Halle el valor de A cuando B es 256. D) 490 E) 5600
A) 10 B) 16 C) 15 D) 12 E) 18 8. La pérdida de una carga de agua que circula por el tubo es
proporcional a la longitud del mismo y varia en razón inversa a su
25. En el siguiente gráfico, halle: m+n +p diámetro. Si en una longitud de 1000cm de tubo, 5 cm de diámetro,
Área de 𝐴1 =32 𝑢2 la perdida de carga fue de 15 cm; ¿cuál fue la perdida de la carga
Área de 𝐴2 =24 𝑢2 de un tubo de 5200 cm de largo y 20 cm de diámetro?
A) 19,5 B) 15 C) 30,5 D) 21,2 E) 45

9. En el siguiente cuadro se tiene a las magnitudes A y B relacionadas

m mediante condiciones de proporcionalidad se pide determinar el
𝐴1 valor “x”
4
A 847 567 343 X
B 11 9 7 5
𝐴2
A) 158 B) 178 C) 176 D) 176 E) 175
n p 10. Si A I.P B. cuando A = a; B = b. Si A aumenta una unidad, B
disminuye una unidad. Además se cumple:
𝑎+1 𝑥 𝑦
A) 24 B) 25 C) 26 D) 27 E) 28 = = Halle 3√𝑥 + 𝑦
𝑏 100 25

A) 2 B) 3 C) 5 D) 7 E) 11
TAREA DOMICILIARIA
11. Si f(6)  7 y f(x) es una función de proporcionalidad inversa.
1. La magnitud N es directamente proporcional a la magnitud M
cuando: N= 250; M=500. Halle el valor que toma M cuando: N =24 f(5).f(10)
Indica el valor de
A) 50 B) 30 C) 36 D) 150 E) 48 f(8)
A) 6,24 B)6,72 C)7,42 D)7,68 E)8,12
2. Si A es IP a (B2 - 1) siendo A igual a 24 cuando B es igual a 10. Hallar
A cuando B es igual a 5. 12. Sea f una función de proporcionalidad directa y g una función de
A) 24 B) 99 C) 12 D) 13 E) 100 proporcionalidad inversa. Sabiendo que
𝐹(8) = 72 y 𝐺(4) = 20 ,
3. Se tienen cuatro magnitudes A,B,C y D. talque
Halle f(2)+ g(5).
𝐴𝑒𝑠 𝐷𝑃𝐵 𝑒 𝐼𝑃 𝐶𝑦𝐷; cuando 𝐴 = 5, 𝐵 = 2𝐶 𝑦 𝐷 = [Link] el A) 30 B) 32 C) 39 D) 48 E) 34
valor de A cuando 𝐵 = 48, 𝐶 = 2, 𝐷 = 3.
A) 36 B) 35 C) 40 D) 45 E) 32 13. Se tienen dos ruedas engranadas A y B con 20 y 10 dientes,
respectivamente; además B es unida con el eje a una rueda C de
4. Si las magnitudes A y B son inversamente proporcionales, 40 dientes. SI la rueda A ha dado 40 vueltas, ¿cuántas vueltas ha
Con constante de proporcionalidad k. ¿cuánto vale K, si la dado C?
constante de proporcionalidad entre la suma y la diferencia de B y A) 90 B) 160 C) 180 D) 200 E) 80
1/A es 5?
A) 1/5 B) 2/3 C) 3/2 D) 5 E) 6 14. Una rueda A de 80 dientes engrana con otra rueda B de 50 dientes,
la cual está unida mediante un eje a la rueda C que tiene 15 dientes
5. Respecto a cuatro magnitudes A; B; C y D: A IP𝐵 2 𝑦 𝑎 √𝐶 y DP y esta última rueda engrana con la rueda D de 40 dientes. Si la
𝐷3 .Además, cuando A=B=C=D=C=4. ¿cuál es el valor de C, rueda A da 120 vueltas por minuto, ¿Cuántas vueltas da la rueda D
cuando A=2D D=3B? en 10 minutos?
A) 9 B) 80 C) 81 D) 27 E) 100 A) 120 B) 1200 C) 720 D) 1500 E) 150

6. Amiguita es un taxista que acostumbra cobrar de forma 15. Se ha repartido cierta cantidad entre 3 personas en partes
proporcional al número de pasajeros que transporta y a la distancia proporcionales a los números 7; 8 y 9. Sabiendo que la tercera
recorrida; si a 2 pasajeros les cobra s/.30 por recorrer 60km. persona ha recibido S/. 1200 más que la primera. ¿Cuánto dinero
¿cuánto le cobrara a 5 pasajeros por recorrer 12km? se distribuyó?
A) 12 B) 15 C) 14 D) 16 E) 18 A) 13600 B) 14000 C) 14400
D) 14200 E) 13400
7. En el siguiente gráfico, halle(𝑋 + 𝑌)2

7
 En consecuencia:
SEMANA 3
REGLA DE TRES (# Obreros)(r endimiento )(# Dias)(# h/d)
k
(Obra)(Dif icultad)(d ureza)
Es una aplicación de las magnitudes proporcionales, que
consiste en calcular un valor desconocido de una magnitud
comparando dos o más magnitudes proporcionales.
Donde:
La regla de tres puede ser: simple y compuesta.
K: constante de proporcionalidad
REGLA DE TRES SIMPLE: Es cuando se consideran sólo dos
magnitudes, las cuales pueden ser directa o inversamente Ejemplo: Que rendimiento deben tener 6 obreros que en 20 días
proporcionales. trabajando 9h/d han hecho 30m3 de una obra cuya dificultad es
como 3, si para hacer 20 m3 de la misma obra de 5 como
REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA: Es cuando las dos
dificultad se emplearon 8 obreros de 60% de rendimiento
magnitudes son directamente proporcionales.
durante 15 días de 8h/d.
Ejemplo: 5 cuadernos cuestan 20 soles. ¿Cuánto costarán 13
cuadernos? Resolución:

Solución: (# Obreros)(rendimiento)(# Dias)(# h/d)

k
# cuadernos (Obra)(Dificultad)
k
costo
6.x .20 .9 8.60 %. 15 .8
Reemplazando 
5 13 30 .3 20 .5
Reemplazando 
20 x
x = 48%
20 .13
x
5 PRIMER MÉTODO (Métodos de las Rayas)
Acción: son quellos que realizan la actividad y pueden ser
x = 52 soles. las personas, animales o máquinaria.
Circunstancia: son las cualidades, obstaculos que
REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA: Es cuando las dos presentan aquellos que realizan la actividad, como
magnitudes son inversamente proporcionales. rendimiento, habilidad, días, horas, ración, entusiasmo,
Ejemplo: 15 obreros hacen una obra en 40 días, ¿cuántos días eficiencia, etc.
tardarán 20 obreros en hacer la misma obra? Efecto: es aquello que se va hacer o realizar puede ser
una obra (puente, carretera,.....................etc) Puede estar
Solución: acompañado de su resistencia o dificultad que presenta la
obra.
(# Obreros)(#Días) = k

CAUSA CIRCUNSTANCIA EFECTO

Reemplazando 15 .40 = 20. x
a1 a2 a3 a4 a5 a6
x = 30

REGLA DE TRES COMPUESTA: Es cuando se consideran más b1 b2 x b4 b5 b6

de dos magnitudes.
Luego: si “x” es la incógnita, la multiplicación de los valores de
Por lo general, un caso en regla de tres compuesta es el una de las rayas será igual al producto de valores de la otra.
siguiente: Entonces:
(Obreros) I.P. (Rendimiento) b1. b2.x.b4..a5.a6 = a1.a2.a3.a4 .b5.b6
(Obreros) I.P. (Días)

(Obreros) I.P. (h/d)

(Obreros) D.P. (Obra)

(Obreros) D.P. (Dificultad)

8
 PROBLEMAS PARA LA CLASE zanja de 20 m de largo, 12 de ancho y 3 de alto, ¿cuántas horas
diarias han trabajado?
1. Si 6 leñadores pueden talar 8 árboles en 8 días, ¿en cuántos días A) 3 B) 6 C) 9 D) 12 E) 20
talaran 16 leñadores 16 árboles, si estos últimos son ¼ menos
rendidores que los anteriores? 15. Un pozo de 8 m de diámetro y 20 m de profundidad, fue realizado
A) 12 días B) 16 días C) 10días D) 8 día E) 9dias por 30 obreros en 28 días. Se quiere aumentar en 2 m el radio del
pozo y el trabajo será hecho por 14 obreros de igual rendimiento,
2. Un hombre tarda 12 días en colocar 11520 ladrillos. ¿Cuántos ¿qué tiempo demorarán?
ladrillos podrá colocar si trabaja 17 días? A) 135 días B) 108 C) 48
A)15000 B) 16320 C) 4200 D) 15440 E) D) 75 E) 60
30000
16. Una empresa posee 4 máquinas de 70% de rendimiento, que
3. Cincuenta peones siembran un terreno de 500 m2 de superficie en producen 2000 artículos cada 8 días. Si se quiere implementar otra
6 días de 6 horas diarias; entonces, el número de días que sección con 3 máquinas de 80% de rendimiento, ¿cuántos artículos
necesitan 20 peones doblemente rápidos para sembrar un terreno producirá en 14 días?
de 800 m2 de superficie trabajando 4 horas diarias es. A)1 800 B) 2 200 C) 2 400
A) 15 días B) 18 días C) D) 3 000 E) 3 600
24dias
D) 25 días E) 30 días 17. Cinco carpinteros pueden fabricar 25 sillas ó 10 mesas en 24 días
de 8 horas diarias, ¿cuántos días de 7 horas diarias emplearán 6
4. Un edificio puede ser pintado por 16 obreros en cierto tiempo, carpinteros para fabricar 15 sillas y 8 mesas?
¿cuántos obreros se necesitarán para pintar ¼ del edificio en un A) 18 B)32 C)24 D) 30 E) 28
tiempo que es lo 2/7 del anterior?
A) 10 B) 12 C) 15 D) 14 E) 18 18. Un hombre, 2 mujeres y 2 niños pueden hacer un trabajo en 36 días.
Si se hubiera empezado con 1 hombre, 2 mujeres y 2 niños más.
5. Si tres obreros hacen una obra en 12 días, ¿cuántos obreros más ¿Cuánto tiempo se habría ahorrado en terminar dicho trabajo,
habrá que contratar para hacer la obra en 4 días? sabiendo que la eficiencia de una mujer y un hombre están en la
A) 11 B) 5 C) 6 D) 9 E) 8 3. relación de 7 a 10 y la eficiencia de una mujer y un niño en la
relación de 5 a 3?
6. Un sastre pensó hacer un terno en una semana, pero tardó 4 días A) 15 días B) 18 días C) 24dias
más por trabajar 4 horas menos cada día .¿Cuántas horas trabajó D) 25 días E) 30 días
diariamente?
5 horas B) 7 C) 8 D) 11 E) 9 19. En un colegio 600 internos tienen víveres para 40 días, al cabo de
10 días se retiran 150 y 8 días después ingresan 350 nuevos
7. Si un pintor cobra 28 soles para pintar una pared de forma internos. ¿Para cuantos días más durarán los víveres?
rectangular con dimensiones que son 12 metros y 4 metros. A)6 B)7 C) 18 D) 12 E) 14
¿Cuánto cobrará por pintar otra pared de forma cuadrada cuyo
perímetro es 8 metros menos que el perímetro de la pared anterior? 20. Nueve obreros se comprometen a realizar una obra en 24 días, si
A) 20 B) 24 C) 21 D) 25 E) 30 después del cuarto día llegan 6 obreros más. ¿cuantos días antes
del plazo terminaron?
8. Un grupo de a obreros realiza un trabajo en 20 días y “a+10” obreros A) 3 B) 4 C) 5 D) 8 E) 6
en 10 días menos .¿Cuántos días demorarán “a+30” obreros en
realizar el mismo trabajo? 21. En 48 días, diez obreros han hecho la tercera parte de una obra;
5 días B) 8 C) 10 D) 15 E) 20 luego, se retiran “n” obreros, y los que quedan avanzan 1/6 más de
la obra en “k” días. Si estos últimos terminan lo que falta de la obra
9. Luis es el doble de rápido que Cristian, pero la cuarta parte de trabajando “k+60” días, ¿Cuál es el valor de k/n?
[Link] Cristian y Martin hacen una obra en 33 días, ¿en cuántos A) 8 B) 16 C) 14 D) 15 E) 12
días harán la misma obra los tres juntos?
28 días B) 26 C) 24 D) 27 E) 30 7 22. Una obra debía terminarse en 30 días empleando 20 obreros
trabajando 8 horas diarias. Después de 12 días de trabajo, se pidió
10. Cinco máquinas que trabajan con un 60% de rendimiento producen que la obra quedase terminados 6 días antes de aquel plazo y así
150 discos compactos en 5 horas. ¿Cuántas máquinas de 50% de se hizo. ¿cuantos obreros se aumentan teniendo presente que se
rendimiento serán necesarias para producir 240 discos compactos aumentó también en dos horas el trabajo diario?
en 12 horas? A) 5 obreros B) 6 C) 4 D) 7 E) 8
A) 6 B) 4 C) 8 D) 2 E) 5
23. Ocho obreros pueden hacer una obra en veinte días. Después de
11. Si se sabe que 15 carpinteros pueden fabricar 30 muebles en 39 cinco días de trabajo se retiran tres obreros. ¿Con cuántos días de
días. ¿Cuántos días demorarán 5 carpinteros de cuádruple de retraso se terminó la obra?
eficiencia en hacer 40 muebles, si la dificultad es la tercera parte de A) 12 días B) 11 C) 10 D) 9 E) 8
la anterior?
A) 10 días B) 12 C) 13 D) 16 E) 25 24. 35 obreros pueden terminar una obra en 27 días. Al cabo de 6 días
de trabajo se les junta cierto número de obreros de otro grupo de
12. 16 obreros trabajando 9 horas diarias ( h/d) pueden hacer una obra modo que en 15 días terminan la obra. ¿Cuántos obreros se
en 24 días. Después de 6 días de trabajo se retira cierto número de adicionaron del segundo grupo?
obreros, por lo que los que quedan deben trabajar 12h/d para A) 13 obreros B) 14 obreros C) 15 obreros
entregar la obra puntualmente. ¿Cuántos obreros se retiraron? D) 18 obreros E) 16 obreros
A) 4 B) 6 C) 8 D) 3 E) 5
25. Se pensó terminar una obra en 45 días, empleando 30
13. Doce obreros pueden hacer una obra en 20 días. Si 6 de ellos trabajadores, laborando 8 horas diarias. Luego 24 días de trabajo,
aumentan su rendimiento en un 50%, ¿en cuántos días harán la se pedio concluir la obra 12 días antes de plazo fijado. ¿cuántos
obra? trabajadores más de doble capacidad deben contratar, si se
A) 8 B) 12 C) 16 D) 20 E) 18 aumentó en 2 horas la jornada de trabajo?
A) 13 obreros B) 14 obreros C) 15 obreros
14. Se emplean 12 hombres durante 6 días para cavar una zanja de 30 D) 18 obreros E) 16 obreros
m de largo, 8 de ancho y 2 de alto, trabajando 6 h/d. Si se emplea
el doble del número de hombres durante 9 días, para cavar otra

9
26. Una cuadrilla de 20 obreros, realizan una obra en 30 días, después 9. “a” obreros pueden culminar en “a “días, “a” metros de obra
del décimo día se retiran 5 obreros, al cabo de 20 días el capataz trabajando “a” horas diarias. ¿cuantas horas diarias deben trabajar
se da cuenta que para terminar la obra se necesita mayor personal. doble número de obreros doblemente eficientes que los anteriores
¿Cuántos obreros tendrán que contratar para entregar la obra en el para acabar el doble de la obra, en doble del tiempo anterior en un
plazo fijado? terreno de doble dificultad?
A) 5 B) 10 C) 7 D) 9 E) 20 A) a/2 B) 8/a C) 2/a D) a/5 E) 3/a

27. En la construcción del colegió emblemático Mariscal Cáceres, para 10. Si 30 obreros trabajando 10 horas diarias durante 16 días pueden
realizar la construcción de un pabellón llegan 18 obreros de la asfaltar una carretera de 6 000 metros de largo. ¿Cuántos hombres
ciudad de Lima los cuales se comprometieron en terminar la obra serán necesarios para asfaltar una carretera de 9 000 metros de
en 20 días, al cabo de 8 días de labor los obreros limeños por no largo, trabajando 8 horas diarias durante 18 días?
aclimatarse al ambiente ayacuchano deciden renunciar 8 de ellos A) 20 B) 28 C) 37 D) 49
y después de 6 días se contrata cierto número de obreros E) 50
ayacuchanos más, terminando la obra en el plazo fijado. ¿Cuántos
obreros ayacuchanos se contrataron? 11. Para construir un puente de 600m de ha contratado 30 obreros para
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 8 trabajar 12 días en jornadas de 10 horas. Pero una nueva decisión
técnica exige que el puente sea de 900m, para lo cual contrata 6
28. Se contrata 25 obreros para construir una obra en 16 días. Al cabo obreros más y trabajando 10 horas. ¿En cuántos días entregaran la
de 6 días solo han hecho la cuarta parte de la obra. ¿Cuántos obra?
obreros, deberá contratarse para terminar la obra en el plazo A) 15 días B) 18 C) 25 D) 24 E) 30
fijado?
A) 20 B) 12 C) 16 D) 20 E) 18 12. Doce obreros pueden hacer una obra en 20 días. Si 6 de ellos
aumentan su rendimiento en un 50%, ¿en cuántos días harán la
29. Una cuadrilla de 10 obreros se comprometen a construir en 24 días obra?
cierta obra. al cabo de 18 días solo han hecho 5/11 de la obra. A) 8dias B) 12 C) 16 D) 20 E) 18
¿Cuántos obreros tendrán que reforzar a la cuadrilla para terminar
la obra en el tiempo fijado? 13. Treinta trabajadores debieron terminar una obra en 20 días, pero
A) 8 B) 12 C) 26 D) 20 E) 18 tardaron 4 días más porque se retiraron “n” trabajadores. Si a los 30
trabajadores iniciales se hubiera agregado “2n” trabajadores, ¿en
AREA DOMICILIARIA cuántos días hubieran terminado la obra?
A) 15 días B) 18 C) 20 D) 24 E) 30
1. Ochenta albañiles pueden terminar una obra en 40 días. ¿cuántos
obreros más serían necesarios contratar para que la obra se 14. En un cuartel se calculó que los alimentos alcanzaban para 65 días,
termine en 16 días? pero al término de 20 días se retiraron 200 soldados, por lo que los
A) 120 B) 160 C) 180 D) 130 E) 170 alimentos duraron para 15 días más de lo calculado. ¿Cuántos eran
los soldados inicialmente?
2. Pepe es el doble de rápido que Marco y Marco es el triple de rápido A) 400 B) 600 C) 800 D) 550 E) 480
que Cesar. Si entre los tres pueden terminar una obra en 12 días. 15. Una empresa posee 4 máquinas de 70% de rendimiento, que
¿En cuántos días Marco junto con Cesar harían la misma obra? producen 2000 artículos cada 8 días. Si se quiere implementar otra
A) 20 B) 60 C) 80 D) 30 E) 70 sección con 3 máquinas de 80% de rendimiento, ¿cuántos artículos
producirá en 14 días?
3. Si por pintar un cubo de 5cm de arista de pago s/.3600, ¿cuánto se A)1 800 B) 2 200 C) 2 400
pagara por un cubo de 15 cm de arista? D) 3 000 E) 3 600
A) S/.32400 B) 2400 C) 17500
D) 25400 E) 324000 16. 10 obreros se comprometen en hacer una obra en 20 días. Si
después de 6 días de trabajo se retiran 3 obreros, ¿con cuántos
4. Se sabe que 420 ovejas tienen alimentación para 60 días .se desea días de retraso entregaron la obra?
que dichos alimentos duren 12 días más sin cortarles la ración A) 14 días B) 6 C) 10 D) 8 E) 5
diaria. ¿cuantas ovejas habrá que vender?
A) 150 B) 70 C) 420 D) 150 E) 100 17. 6 jornaleros pueden hacer una obra en 20 días, si después de 8
días se contratan 3 obreros más, ¿con cuántos días de
5. Si “A” es el número de obreros que pueden hacer una obra en
3𝐴 anticipación entregaran la obra?
4
𝐴 A) 5 días B) 6 C) 4 D) 7 E) 8
días trabajando horas diarias, ¿Cuál es el número de A obreros
3
si al duplicarse hacen la misma obra en 72 h? 18. Un grupo de 6 obreros pueden realizar una obra en 50 días,
A) 15 B) 7 C) 24 D) 15 E) 10 trabajando 10 h/d, si a los ocho días dos obreros son despedidos,
¿en cuántos días los obreros que quedan, terminaran la obra?
6. Doce obreros en 10 días han avanzado 5/7 de una obra. ¿Cuántos A) 61días B) 63 C) 60
días necesitan 8 obreros para terminar lo que falta de la obra, si la D) 50 E) 45
dureza es 2 veces más que la anterior?
A) 12 días B) 15 C) 20 D) 18 E) 21

7. “n” maquinas hacen una obra en 30 días; (n+4) maquinas hacen la

misma obra en 20 días; ¿en cuánto tiempo harán (n+2) maquinas
dicha obra?
A) 12dias B) 15 C) 20 D) 18 E) 24

8. Si un pintor cobra 48 soles para pintar una pared de forma

rectangular con dimensiones que son 12 metros de largo y 4 metros
de ancho. ¿Cuánto cobrará por pintar otra pared de forma
rectangular cuyas dimensiones es 2 metros menos de largo y 3
metros menos de ancho de la pared anterior?
A) 21 B) 24 C) 17.5
D) 25.6 E) 10

10
 SEMANA 4 DESCUENTOS Y AUMENTOS SUCESIVOS:

REGLA DEL TANTO POR Aumentos sucesivos

CIENTO 𝐀𝐔 = (𝐚 + 𝐛 +
𝐚. 𝐛
)%
𝟏𝟎𝟎
Concepto:
Es la cantidad de partes que se consideran de las 100 partes Descuentos sucesivos
iguales, en que ha sido dividida la unidad.
𝐚. 𝐛
Ilustración: Unidad dividida en 𝐀𝐔 = (𝐚 + 𝐛 − )%
𝟏𝟎𝟎
100 partes iguales
APLICACIÓN COMERCIAL
. PV = PF – D .

. PV = PC + GB .

3 partes de GB = GN + Gastos
3
100 <> = 3% Si hay pérdida:
100

. PV = PC – P .
EN GENERAL:
EJERCICIOS PARA LA CLASE
n n
= n% entonces n% de A = A
100 100 1. El a% del b% del c% de N es:
10 N 1000 N abcN
Ejercicios a) b) c)
abc abc 1000
25% de 56=
10% de 2120=
abcN abcN
d) e)
50% de 184= 10000000 1000000
2. Al preguntarle un padre a su hijo, cuánto había gastado de los 120
28% de 625= soles de propina que le dio, el hijo respondió que había gastado el
ALGUNOS PORCENTAJES NOTABLES: 20% de lo que no gastó. ¿Cuánto dinero le queda aún al hijo?
A) S/.96 B) 92 C) 90 D) 100 E) 105
1
 10% =
10 3. De 460 frutas, 115 son papayas. ¿Qué tanto por ciento de los
3 frutos no son papayas?
 75% = A) 85% B) 70% C) 75% D) 95% E) 99%
4
1 4. En un aula el 70% de alumnos son varones y las mujeres son 81,
 25% = ¿cuántos alumnos hay en el aula?
4 A) 200 B) 350 C) 400 D) 360 E) 270
 100% = 1
1 5. En la tienda del Amiguito de discos compactos hay 3 géneros de
 50% = música: rock, salsa, y cumbia. Los discos de rock son el 25%, las
2 de la salsa son el 30% y los 27 restantes son de cumbia. ¿cuantos
 200% = 2 discos no son de cumbia?
A) 80 B) 33 C) 34 D) 24 E) 12

OPERACIONES CON PORCENTAJES 6. En una reunión el 30% del número de hombres es igual al 40% del
SUMAS Y RESTAS MULTIPLICACIÓN número de mujeres. ¿Qué porcentaje del total son hombres?
A) 57,1% B) 50% C) 56,5% D) 40% E) 26%
a% N  b% N = (a  b)% ab
a%  b% = %
N 100 7. En un salón de clase, el 40% son varones. Si faltaron el 20 % de
las mujeres y solo asistieron 480 mujeres, ¿cuál es el número de
Ejercicios Ejercicios: alumnos que son varones en el salón?
23% E + 45% E = 10%  80% = A) 800 B) 400 C) 720 D) 600 E) 1000
19% L + 20% L = 45%  60% =
8. En una reunión hay 80 personas representando el número de
43% I – 18% I = 28%  25% = hombre el 40%. Si se retiran 4 hombres y 8 mujeres, ¿qué tanto
T + 15%T = 40%  25%  32% = por ciento representarán los hombres de las mujeres que quedan?
E – 37% E = 80%  15%  25%  100% A) 60% B) 50% C) 70% D) 80% E) 90%

11
9. Un comerciante lleva al mercado 1200 huevos y al llegar se da 21. Un artículo se ha vendido en S/.12 000 ganando el 20% del precio
cuenta que el 10% estaban rotos. Si ese día sólo vendió el 30% de de costo más el 15% del precio de venta. Halla el costo de dicho
los buenos, ¿cuántos huevos quedaban para la venta del día artículo.
siguiente? A) 850 B) 8 500 C) 8 000 D) 9 050 E) 10000
A) 732 B) 745 C) 782 D) 756 E) 900 22. A un artículo cuyo precio de lista es el doble del costo, se le hace
una rebaja del 25%, ¿cuál es el porcentaje de utilidad con
10. En una reunión hay 100 personas, de la cuales 70% son mujeres, respecto al costo?
¿Cuántas parejas deben llegar a la reunión para que el número de
hombres sea 60% de las mujeres? A)40% B)35% C) 50% D) 45% E) 60%
A) 80 B) 33 C) 30 D) 24 E) 12
23. Se tiene un artículo cuyo precio de costo es s/ 2700. A qué precio
11. ¿Qué tanto por ciento representa el área de la región sombreada se debe fijar (en soles), para que en la venta se haga tres
respecto del no sombreado siendo ABCD cuadrado? descuentos sucesivos de 10%, 20% y 25% y aun se gana el
16% del precio de costo.
A) s/5400 B) 5600 C) 5800 D) 5900 E) 6000

24. el precio de costo de un producto es s/. x. ¿Cuánto debe ser el

precio de venta incluido IGV para ganar el y% del precio de venta
? considere IGV 18 %
𝑥 𝑥
A) B) (1 + 0.01𝑦)𝑥 C) 100
1−0.01𝑦 +0.01𝑦
108
𝑥 𝑥
D) 100 E)
−0.01𝑦 1+0.01𝑦
108

A) 80,5% B) 33,33…% C) 82,2..% D) 32% E) 18,2%

TAREA DOMICILIARIA
12. Si Juan gastara el 30% del dinero que tiene y ganara el 28% de lo 1. Si tuviera 20% más de la edad que tengo, tendría 48 años.
que le queda, aún perdería S/. 1 560. ¿cuánto tiene Juan? ¿Qué edad tendría dentro de 20 años?
A) S/. 10 000 B) S/. 15 000 C) S/. 12 000 D) 3400 E) 900 A) 40 B) 30 C) 20 D) 50 E) 60

13. En un gran almacén de ropa, se ofrecen descuentos sucesivos del 2. ¿Qué % más es A de B?
100  A  B 
20% y 30% en el departamento de lencería. ¿Cuál sería el
descuento único? 100 A 100 B
A) % B) % C) %
A) 44% B) 50% C) 64% D) 54% E) 36%
B BA B
14. Aumentos sucesivos de 10%, 20% y 30% equivalen a un único 100  A  B  100 A
aumento de: D) % E) %
A) 60% B) 66,6% C) 72% D) 71,6% E) 73,3% A BA
15. Una tela al lavarse encoge 10% en el ancho y 20% en el largo. Si 3. No gaste el 40% de lo que gaste. Si lo que gaste es s/240
se sabe que la tela tiene 2m de ancho, ¿qué longitud debe más de lo que no gaste, ¿Cuántos soles no gaste?
comprarse si se necesitan 36m2 de tela después de lavada? A) s/120 B) 150 C) 160 D) 180 E) 90
A) 20m B) 24 C) 25 D) 30 E) 50
4. El 60% del número de hombres es igual al 40% de mujeres
16. Un empleado gana S/. 500; si se le aumenta el 20% y luego se le ¿qué tanto por ciento del total representa el número
descuenta el 20% de su nuevo sueldo, entonces el empleado
recibirá: mujeres?
A) S/. 420 B) 520 C) 460 D) 480 E) 450 A) 20% B) 25% C) 40% D) 60% E) 75%

17. En un colegio, el 40% de los alumnos son mujeres. El número de 5. En una discoteca, el número de varones, mujeres y otros
mujeres aumento en 30% y el número de hombres disminuyó en están en la misma relación que los números 8; 10 y 12.
10%.¿en qué tanto por ciento ha variado el total de alumnos del ¿Qué tanto por ciento del total no son varones ni mujeres?
colegio? A) 50% B) 60% C) 30%
A) aumento en 2% B) disminuye 5% C) disminuye 6% D) 20% E) 40%
D) aumento en 6% E) aumento en 4%

18. Si la base de un rectángulo aumenta en 25% y el área no varía es 6. En una fiesta se observó que el 90% de los asistentes eran
porque la altura disminuye en: varones y el resto, mujeres. Si el número de varones excede
A) 15% B) 30% C) 20% D) 50% E) 40% al número de mujeres en 800, ¿cuántas personas asistieron
a dicho evento?
19. José copra un pantalón en 120 soles. ¿En cuánto debe venderlo A) 8 000 B) 8 500 C) 1000
para ganar el 15% sobre el precio de compra? D) 10 000 E) 10 500
A) 138 B) 130 C) 128 D) 150 E) 200
7. En un salón de clase, el 70% son varones. Si faltaron el
20. Se han vendido dos calculadoras a 144 soles cada una. En una se 25 % de las mujeres y solo asistieron 18 mujeres, ¿cuál es
ha perdido 20% del P:C. Y en la otra se ha ganado el 20% del
P.C. Al efectuar esta operación comercial, ¿se ha ganado o se ha
el total de alumnos del salón?
perdido y cuánto? A) 80 B) 48 C) 72
A) se ha ganado S/. 12 D) 24 E) 120
B) Se ha perdido S/.12 8. La esposa del Juanito lleva 2000 huevos al mercado y
C) Se ha perdido S/.15 encuentra que 10% estaban malogrados y solo pudo vender
D) Se ha ganado S/.15 el 60% de los buenos. ¿cuantos quedaron sin vender?
E) no gana, ni pierde A) 800 B) 480 C) 720
D) 200 E) 920

12
9. EL AMIGO” piensa y dice: “Sí gasto el 40% del dinero que SEMANA 5
tengo y gano el 30% de lo que me quedaría, perdería 88
nuevos soles”. Determine cuanto tenía al inicio
A) 8 000 B) 8 500 C) 400
PROMEDIOS
D) 10 000 E) 10 500
Definición.- Dado un conjunto de datos el promedio es una
10. El “AMIGUITO” Necesita 630 manzanas para hacer tortas. cantidad que representa a dichos datos, el cual cumple con la
Si de la cantidad de manzanas que tenía inicialmente se siguiente condición:
malogra el 30% y luego utilizo el 10% del resto, me queda
el 20% de la cantidad que necesito para hacer tortas. Menor dato  PROMEDIO  Mayor dato
¿Cuántas manzanas no se malograron?
PROMEDIOS IMPORTANTES
A) 200 B) 100 C) 160 D) 140 E) 105
Sean los datos:
11. ¿Una tienda comercial ofrece dos aumentos sucesivos de
30% y 40%? 𝑎
⏟1; 𝑎2; 𝑎3; … … ; 𝑎𝑛;
A) 80% B) 33% C) 82% 𝑛 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠
D) 24% E) 182%
Entonces:
12. Tres descuentos sucesivos del 20%, 60% y 30% equivale a
un único descuento de: 1. Promedio aritmético o Media aritmética ( MA )
A) 8,10% B) 50,5% C) 77,6% Es el promedio más utilizado, su cálculo se realiza de la siguiente
D) 64% E) 77,4% manera.

13. El amiguito entra a un juego de 3 apuestas consecutivas a 1  a 2  a 3  ...  a n

perdiendo y ganando, alternadamente, 80%,10% y 70%, MA 
siempre en relación a lo que tenía o quedaba. Si se retiró
n
con 66 soles. ¿cuánto dinero predio? Ejemplo
A) s/.1 000 B) 934 C) 400
D) 852 E) 500 Un estudiante obtuvo las siguientes calificaciones en la
asignatura de matemática: 13; 15; 12; 14 y 11, desea calcular el
14. Una tela de forma rectangular se encoge 20% en su ancho promedio que obtuvo en dicha asignatura.
y 30% en el largo. Si se sabe que la tela tiene 5 m de ancho,
¿qué longitud debe tener la tela a comprarse si se necesita Resolución
28 m2 después de lavada?
A) 10m B) 15 C) 11 D) 12 E) 25 13  15  12  14  11
Promedio =
5
15. Luego de hacer dos descuentos sucesivos de 20% y 10%
un artículo costo S/ 288, ¿cuál era su precio?
A) S/ 600 B) 500 C) 400 Promedio = MA = 13
D) 300 E) 450
Promedio ponderado: Es cuando los datos son agrupados y
cada grupo cuenta con su media aritmética respectiva, entonces
16. ¿A cuánto equivale descuentos sucesivos del 20%, 20%,
es posible calcular la media aritmética de todos los datos.
20% de una misma cantidad:
A) 45,5% B) 51,2% C) 62% Por ejemplo en:
D) 48,8% E) 72%
La media aritmética de los tres grupos juntos se denomina
17. Si el lado de un cuadrado aumenta en 20%.¿en qué tanto promedio ponderado y se calcula como sigue:
porciento aumentara su área ? Grupo Cantidad
A) 135% B) 44% C) 85% MA
D) 95% E) 144% MA =
A 20 15
18. Si el diagonal mayor aumenta 40% de un rombo y la
diagonal menor disminuye en 20%. ¿en qué tanto porciento B 15 10
aumentara su área?
A) 135% B) 81% C) 85%
D) 12% E) 90%
C 25 12

20 .15  15 .10  25 .12

20  15  25
300  150  300
MA =
60

13
 750 Entonces:
MA = = 12,5
60
MA  MH  MG   2

2. Promedio geométrico o Media geométrica ( MG )

( a  b) 2
Nos permite promediar índices porcentuales y tasas de MA  MG 
crecimiento, su cálculo se realiza de la siguiente manera: 4( MA  MG)

MG  n a1  a 2  a 3     a n Definición.- Es un valor, el cuál es un indicativo del conjunto

de datos, tiende a situarse en la parte central del conjunto de
datos.
Ejemplo
CLASES DE PROMEDIOS
En un distrito del Departamento de Ayacucho se ha 1. MEDIA ARITMÉTICA (M.A).- También llamado promedio
observado el crecimiento poblacional de los 3 últimos años. aritmético. Esta dado por la suma de las cantidades dividida
Halle la tasa anual de crecimiento. entre el número de cantidades.
ab
Ejemplos: MA(a, b) 
2
abc
Año 2004 2005 2006 MA(a, b, c) 
3
En general:
Crecimiento 3,4% 6,3% 9,4%
a1  a2  ....  an
MA(a1 , a2 ,...an ) 
n
2. MEDIA GEOMÉTRICA (M.G).- También llamado promedio
MG  3,4%  6,3%  9,4% geométrico. Está dado `por el producto de las cantidades
extrayendo la raíz del número de cantidades a dicho
producto.
MG  5,86 % MG(a, b)  a.b
Ejemplo:
3. Promedio armónico o Media armónica ( MH ) MG(a, b, c)  3 a.b.c
En general:
Es la inversa de la MA de las inversas de los datos. Es
decir, es cociente de la cantidad de datos y la suma de las MG(a1 , a2 ,...., an )  n a1.a2 ,.....an
inversas de los datos.
3. MEDIA ARMONICA (M.H).- También llamado promedio
n armónico. Está dado por el número de cantidades dividido
MH  entre la suma de las inversas de cada una de las cantidades.
1 1 1 1
     Ejemplos:
a 1 a 2 a3 an
2 2ab
MH ( a ;b )  
Ejemplo 1 1 ab

a b
Norma se dirige de su casa a la universidad con una
3 3abc
velocidad de 4km/h y de regreso a una velocidad de 3km/h. MH ( a ;b;c )  
Calcula la velocidad promedio en todo el recorrido. 1 1 1 bc  ac  ab
 
a b c
Resolución En general:
n
MH (a1 ; a2 ;....; an ) 
2 1 1 1
MH   MH  3,43 
a1 a2
 ... 
an
1 1
 PROPIEDADES
4 3
1. Para un conjunto de números
PROPIEDADES M . A.  M .G  M .H
1. Para un conjunto de datos no todos iguales se tiene

MH  MG  MA 2. Para dos números

(M .G) 2  (M . A).( A.H )
2. Cuando todos los datos son iguales 3. La diferencia entre la media aritmética y la media
geométrica de dos números (a y b) está dada por:
MH  MG  MA ( a  b) 2
MA  MG 
3. Para dos cantidades a y b se tiene: 4( MA  MG)

ab ; MG  ab y MH  2ab
MA 
2 ab

14
 EJERCICIOS PARA LA CLASE 17. El promedio aritmético de 20 números es 35 y el promedio
aritmético de otros 30 números es [Link] el promedio aritmético
1. Hallar la media armónica de 8;10 y 12 de todos los números.
A) 821/37 B) 824/37 C) 927/ 37 A) 12 B) 20 C) 40 D) 4 E) 50
D) 912/37 E) 915/ 37
18. La ̅̅̅̅̅
𝑀𝐻 de 20 números diferentes es 18 y la ̅̅̅̅̅ 𝑀𝐻 de otros 30
2. El mayor promedio de dos números es 40 y su menor promedio es ̅̅̅̅̅ de los 50 números.
números diferentes es 54. Halle la 𝑀𝐻
10. Calcule la suma de las cifras del promedio intermedio A) 12 B) 20 C) 40 D) 30 E) 50
A) 12 B) 20 C) 40 D) 4 E) 120
19. La media aritmética de veinte números es 40. Cuándo si considera
3. La media aritmética de dos números es 51. Si su razón aritmética un número más, la media aritmética disminuye en una unidad. El
es 48, hallar la media geométrica de los números. numero considerado es:
A) 48 B) 45 C) 72 D) 47 E) 54 A) 19 B) 10 C) 12 D) 14 E) 15

4. El promedio de “n” números es 38, si se agrega un número “x” y el 20. Si el promedio geométrico de los números 3a ; 9a ; 27a es 81. Halle
promedio sigue siendo 38, cuál es el valor de “x”? el valor de “a”
A) 76 B) 38 C) 19 D) n E) n/2 A)9 B)2 C)5 D)3 E)7

5. El promedio aritmético de las edades de 5 personas es 34 años. Si 21. El promedio de un conjunto de números de un conjunto de números
consideramos una sexta persona, el promedio disminuye en un año. aumenta 4 unidades cuando se le suma 8 unidades a cada uno de
¿Cuál es la edad de la sexta persona? los 21 primeros números. ¿De cuántos números consta dicho
A) 32 años B) 30 C) 25 D) 28 E) 35 conjunto?
A) 42 B) 21 C) 44 D) 42 E) 63
6. Si la media aritmética de dos números es 27 y su media geométrica
es 18. Hallar su media armónica. 22. Si para 2 números enteros diferentes entre si y de la unidad se
A) 15 B) 18 C) 10 D) 9 E) 12 ̅̅̅̅̅)3 𝑥(𝑀𝐻
cumple:(𝑀𝐴 ̅̅̅̅̅ )3 = 4096, ¿Cuál es el valor de la media
aritmética?
7. El promedio aritmético de 18 números es 46, de otros 24 números A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
es 64 y de otros 8 números es 52. Cuál es el promedio aritmético
de todos los números. 23. El promedio geométrico de 10 números es 4 y el promedio
A) 52,8 B) 54,6 C) 55,6 D) 56,7 E) 58,3 geométrico de otros 5 números diferentes a los anteriores es 32.
Calcule el promedio geométrico de los 15 números mencionados.
8. El promedio aritmético de las edades de 6 hombres es 31 años. Si A)4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
ninguno de ellos es menor de 27 años, ¿cuál es la máxima edad
que podría tener uno de ellos? 24. Tres números enteros “a”, “b”,”c” tienen una media aritmética de 5
A) 58 años B) 55 C) 53 D) 51 E) 45 3
y una media geométrico de √120. Además, se sabe que el
producto 𝑏. 𝑐 = 30. La media armónica de estos números es:
9. Un motociclista va de Lima al Callao a razón de 60km/ h y por una A) 190/24 B) 180/37 C) 15/425
congestión de tránsito regresa a razón de 40km/h. ¿Cuál es su D) 360/75 E) 157/75
velocidad promedio para todo su recorrido?
A) 45km/h B) 50 C) 48 D) 42 E) 46 25. De 500 estudiantes de una Institución Educativa. la estatura
promedio es de 1,67 m; por cada 3 mujeres hay 7 hombres. Si la
10. La edad promedio de 25 personas es 22 años. Si se retiran dos estatura promedio de todas las mujeres es de 1,60 m, ¿cuál es el
personas cuyas edades son 31 y 36 años, ¿cuál es el promedio de promedio de las estaturas de los varones de la I.E.?
las restantes? A) 1,68 m B) 1,70 m C) 1,72 m
A) 21 años B) 21,5 C) 20,4 D) 20,2 E) 19,8 D) 1,71 m E) 1,60 m

11. Si la media geométrica de: 2; 4; 8; 16; 32;...; 2n es 512. Hallar “n”. 26. La edad promedio de 20 niños es 14 años y de otros 30 niños es 6
A) 19 B) 20 C) 17 D) 16 E) 15 años y de otros 40 niños el promedio es 7 años. Halle el promedio
de las edades de los 90 niños.
12. La media geométrica de 3 números es 32 y la media geométrica de A) 1,6 B) 5,7 C) 2,6 D) 8 E) 8,22…
otros 2 números es 243. Hallar la media geométrica de los 5
números. 27. El promedio de las edades de los profesores e instructores es de 40
A) 36 B) 72 C) 48 D) 54 E) 42 años. Si el promedio de los profesores es 50 años y de los
instructores es de 35 años. Hallar en qué relación se encuentran la
13. El promedio geométrico de 3 números diferentes es 7. Hallar el cantidad de profesores e instructores.
promedio aritmético de los números. A) 1:6 B) 1:2 C) 2:6 D) 8:7 E) 6:4
A) 17 B) 19 C) 21 D) 7 E) 14
28. En un salón del instituto San Antonio la suma de las edades de
14. Si el promedio de (27 − 𝑥); (𝑥 − 8) 𝑦 (3𝑥 + 11)es “a”. ¿Cuál todos los alumnos es 810 y la edad promedio de todos es 18. Si
2𝑎
es el promedio de 2𝑎 con ? cada alumno tuviera 3 años menos y cada alumna tuviera 2 años
3
2(𝑥+3) 4(𝑥+10) 2(𝑥+6) 7𝑥 más la edad promedio aumentaría en un año. ¿cuántas mujeres hay
A) B) C) D) E) x+3 en el salón?
3 3 3 3
A) 36 B) 18 C) 15 D) 9 E) 20

15. El promedio de edad de 18 hombres es 16 años y la edad promedio 29. La media geométrica de cuatro números enteros positivos y
de 12 mujeres es 14 años. Calcule el promedio del salón. diferentes es 9√[Link] la media aritmética de dichos números,
A) 12 B) 15.2 C) 14.3 D) 12.5 E) 12 si son mayores que 1.
A) 30 B) 20 C) 22 D) 23 E) 24
16. El promedio de dos números a y b es 3, si se duplica el primer
número y se quintuplica el segundo, el nuevo promedio es 9. Halle 30. Un móvil realiza varios viajes desde A hasta B que se encuentra
3
el valor de la √𝑎𝑏. distanciados en 200 metros empleando velocidades
A) 5 B)3
3
C)2√3 D)2 E) 4 2;6;12;20…..m/s respectivamente. Si la velocidad promedio de
dichos viajes fue de 25 m/s. ¿cuantas viajes realizo?
A) 12 B) 15 C) 18 D) 20 E) 24

15
 los alumnos
31. El promedio aritmético de 30 números es 25. Si 20 de ellos son Hallar el promedio aritmético de las edades de 240 alumnos.
disminuidos en 10 unidades y el resto son aumentados en 10 A) 13 B) 22 C) 16 D) 21 E) 15
unidades obteniendo un nuevo promedio, halle la variaciones
positiva de los promedios: 43. El promedio geométrico de 20 números es 125, el promedio
A) 10/3 B) 65/3 C) 25/3 geométrico de otros 20 números es 64 y el promedio geométrico de
D) 65/6 E) 12/5 otros 20 números es 27 ¿cuál es el promedio geométrico de los 60
números?
32. La media armónica de los precios de ocho artículos es 30 soles. A) 200 B) 10 C) 60 D) 32 E) 36
¿Cuál es el precio máximo que puede tener uno de los artículos, si
ninguno tiene un precio menos de 28 soles? considere que los 44. En un salón de clases de 30 alumnos de tercer grado la edad
precios de los artículos son enteros. promedio 12, en otra aula de 30 alumnos de cuarto grado la edad
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80 promedio es 14, en otra aula y en otra aula de 30 alumnos de quinto
grado 16 ¿Cuál será la edad promedio si se juntan las aulas?
3𝑛
33. El promedio aritmético de “n” números es . Si a dichos números A) 19 B) 10 C) 12 D) 14 E) 13
2
se aumentan 1;2;3;4…… respectivamente, ¿cuál es el promedio
TAREA DOMICILIARIA
aritmético de los números resultantes?
2𝑛+2 3𝑛+1 5𝑛+3
A) B) C) 1. El promedio de 50 números es 38. Eliminado 45 y 55 que son dos
3 5 2
4𝑛+1 4𝑛+2
D) E) números, ¿cuánto es el promedio de los quedan?
2 3
A) 20,7B) 23,45 C) 21,56
34. El promedio geométrico de 20 números es 8, el promedio D) 37,5 E) 41
geométrico de otros 20 números es 64 y el promedio geométrico de
otros 20 números es 512 ¿cuál es el promedio geométrico de los 2. Las calificaciones en tres cursos son proporcionales a 3, 4 y
60 números? [Link] el peso: 5 ;4 y 3 respectivamente ¿cuál es la mayor
A) 200 B) 10 C) 64 D) 32 E) 36 calificación, si el promedio es 11,5?
A) 15 B) 20 C) 30 D)41 E)10
35. En el curso de Cálculo: El promedio de notas de 40 alumnos de Ing.
Industrial es 14, el promedio de 40 alumnos de Ing. Civil es 13 y el 3. La edad promedio de 20 niños es 11 años y de otros 30 niños es 6
promedio de 40 alumnos de Matemáticas es 15. Hallar el promedio años. Halle el promedio de las edades de los 50 niños.
aritmético de notas del total de alumnos. A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
A) 13 B) 12 C) 14 D) 11 E) 15
4. Si el promedio geométrico 2x , 4x y 8x es 1024,¿ cuál es el valor
36. El promedio geométrico de 40 números es 144 y el promedio de x 3 ?
geométrico de otros 40 números es 25, ¿cuál es el promedio A) 126 B) 27 C) 216 D) 8 E) 64
geométrico de los 80 números?
A) 14 B) 12 C) 9 D) 60 E) 36 5. El promedio de 40 números es 25. Eliminado 60 y 66 que son dos
números, ¿cuánto es el promedio de los quedan?
37. En un salón de clases de 100 alumnos, la nota promedio en el curso A) 20 B) 23 C) 21 D) 31 E) 41
de aritmética es 14, en otra aula de 100 alumnos la nota promedio
en el mismo curso es 12. ¿Cuál será la nota promedio si se juntan 6. La media aritmética de dos números es 6 y su media armónica es
los alumnos de las dos aulas? 32/6, ¿cuáles son los números?
A)9 B) 13 C) 12 D) 14 E) 15 A)8 y 6 B) 4 y 3 C) 8 y 4
D) 3 y 6 E) 8 y 3
38. En el aula A de un colegio hay 120 alumnos y en el aula B, 120
alumnos y en el aula C, 120 alumnos. El promedio de notas en 7. El promedio geométrico de 20 números es 216, el promedio
matemática de los alumnos del aula A es 15 y el de los del B es 16 geométrico de otros 20 números es 343 y el promedio geométrico
y el de los del C es 14. Si se juntan los tres salones en uno solo. de otros 20 números es 512 ¿cuál es el promedio geométrico de
¿cuál sería el promedio de notas en matemática de los 360 los 60 números?
alumnos? A) 200 B) 100 C) 160 D) 322 E) 336
A) 19 B) 12 C) 15 D) 13 E) 17

39. El promedio geométrico de 30 números es 16, el promedio

geométrico de otros 30 números es 256, el promedio geométrico de 8. Un automovilista recorre un circuito de forma cuadrada con las
otros 30 números es 81 y el promedio geométrico de otros 30 siguientes velocidades en m/s: 20; 30; 40 y V. Si la velocidad
números es 625. ¿cuál es el promedio geométrico de los 120 promedio es 32 m/s, halle”V”.
números? A) 251 B) 35 C) 45 D) 50 E) 60
A) 200 B) 100 C) 60 D) 320 E) 120
9. El promedio de 6 números es “x” se retira el mayor, el promedio se
40. En la ciudad de Huanta de 50 personas, la edad promedio en es 30 reduce en 4 unidades. Hallar la diferencia entre “x” y el número
años, en la ciudad de San Pancho la edad promedio de 50 es de mayor retirado.
40 y en la ciudad de Humanga la edad promedio de 50 personas es A) 12 B) -20 C) 40 D) 20 E) -12
de 20 años. ¿Cuál será la edad promedio si se juntan las tres
ciudades? 10. La media aritmética de 3 números es 7, la media geométrica de los
A) 45 años B) 10 C) 20 D) 40 E) 30 mismos es igual a uno de ellos y su media armónica es 36/7. Hallar
41. En el concurso de matemáticas de 80 alumnos, la nota promedio es el menor de los números.
10, en otra y en otro curso de 80 alumnos la nota promedio es 14. A) 10 B) 6 C) 12 D) 3 E) 4
¿Cuál será la nota promedio si se juntan los alumnos de las dos
aulas? 11. La media aritmética y media armónica de dos números naturales
A) 9,7 B) 10,3 C) 12 D) 14,5 E) 13 están en una relación de 25 a 9. Si la suma de dichas medias
excede a la media geométrica en 57, halle la suma dichos números.
42. En el curso de Cálculo: El promedio de las edades de 60 alumnos A) 225 B) 306 C) 220 D) 450 E) 150
de Ing. Industrial es 24, el promedio de 60 alumnos de Ing. Civil es
20, el promedio de 60 alumnos de Matemáticas es 18 y el promedio 12. El promedio geométrico de los números:
de alumnos de Agronomía de 60 alumnos es 22. Si se juntan todos 3; 9; 27;……………; 3 n es 729. E l valor de “n”, es:

16
 A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14

13. El promedio de 5 números es 85 se considera un sexto número y el

promedio aumenta en 15. Hallar el sexto número
A) 176 B) 175 C) 274 D) 12 E) 129

14. El producto de la media armónica y la media aritmética de 2

números enteros es igual al triple de la media geométrica de ellos. Se observa que:
Hallar el producto de los números.
A) 3 B) 6 C) 9 D) 12 E) 15

15. La media aritmética de 20 números es 40. Cuando se considera un

número más, la media aritmética disminuye en una unidad. ¿el
1.5. Número cardinal: El número cardinal de un conjunto (A)
número considerado es? nos indica la cantidad de elementos diferentes que posee y
A) 19 B) 50 C) 18 D) 12 E) 24 se denota por: n(A).
Ejemplos:
16. El promedio geométrico de 30 números es 4 y el promedio * A = {5, 6, 6, 5}  n(A) = 2
geométrico de otros 30 números es 36, ¿cuál es el promedio * B = {x/x  N  3 < x < 9}  n(B) = 5, etc.
geométrico de los 60 números?
II. CLASES DE CONJUNTOS:
A) 14 B) 12 C) 15 D) 13 E) 16
2.1. Finito:
17. La edad promedio de 3 personas es 56 años. Si ninguno tiene más Ejemplo:
de 59 años. ¿Cuál es la edad mínima que podría tener una de * K = {3n + 2 / n  Z  1  n  4}
ellos? K es finito pues n(K) = 4
A) 51 B) 50 C) 53 D) 52 E) 54 * L = {x/x es un día de la semana}
L es finito pues n(L) = 7
2.2. Infinito:
SEMANA 6 Ejemplo:
𝑍 + = {1, 2, 3, 4, 5, . . .}
TEORIA DE CONJUNTOS
(PARTE I) III. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS:
3.1. Inclusión (): Se dice que A está incluido en otro conjunto B, si todos
los elementos de A pertenecen a B.
I. NOCIONES BÁSICAS
1.1. Notación de conjunto: Se denota: A  B
Ejemplo: Se lee: “A está incluido en B”
A  a, e, i, o, u
“A está contenido en B”
“A es subconjunto de B”
1.2. Relación de pertenencia: Representación:
Ejemplo:
Dado C  1; 2 ; 1,2; 5 ; 6
Gráficamente:
* 2C * 8C
* {1; 2}  C * 5C
* 6C
1.3. Determinación de un conjunto:
A. Por extensión Ejemplo:
Ejemplo. A = {p, q} B = {p, q, r, s}
D  2, 4, 6, 8
B. Por Comprensión
Ejemplos.
A = {n/n es un número par}
C = {𝑛2 - 1 / n es entero  1  n  7}
1.4. Diagrama de Venn – Euler: Son regiones planas limitadas
por figuras geométricas cerradas que se utilizan para Observaciones:
representar gráficamente a los conjuntos.  Todo conjunto está incluido en si mismo
Ejemplo:  El conjunto vacío está incluido en todo conjunto.
3.2. Igualdad: Se dice que dos conjuntos son iguales cuando ambos poseen
los mismos elementos.
Ejemplo:
A = {3n+2 / n  Z  1  n  4}
Observación: B = {5, 14, 8, 11}
Otro diagrama para representar gráficamente a los Se observa que A = B
conjuntos es el DIAGRAMA DE LEWIS CARROL Se define:

3.3. Conjuntos comparables: Dos conjuntos A y B son comparables cuando

sólo uno de ellos está incluido en el otro, es decir:

17
 Ejemplo: PROBLEMAS PROPUESTOS
A = {3, 5, 7} ; B = {1, 3, 5, 7, 9}
 A y B son comparables, porque A  B.
3.4. Conjuntos disjuntos: Se dice que dos conjuntos son 1. SI 𝑀 = {
 ;{
 } ; 2; 5; {12;
 } ; {{
 }}}, diga
disjuntos cuando no poseen elementos comunes.
Ejemplo:
A = {2, 3, 4} B = {5, 6, 7} usted cuantas falsos y verdades existen en el conjunto.
 A y B son disjuntos I.  M
Gráficamente:
II. 5;  M
III. {
 }M
3.5. Conjuntos equipotentes o coordinables:
IV. {{
 }}  M
Dos conjuntos serán coordinables cuando el número
de sus elementos son iguales.
Ejemplo: V. {2}  M
{ } M
A = {10, 11, 12} B = {m, n, p}
VI.
 A y B son equipotentes
Simbólicamente: VII. {12;  }  M
VIII.  M
IV. CONJUNTOS ESPECIALES IX.
 
{ ;{ }}  M
4.1. Conjunto nulo o vacío: Es aquel conjunto que carece de
elementos.
Ejemplo: X. {{{  }}}  M
A = {x/x es el actual INCA del Perú}
A) 5; 5 B) 4; 6 C) 6; 4
B = {x/x  N  7 < x < 8}
D)8; 2 E)7; 3
Notación: “” o { }
2. Sea el conjunto 𝐵 = {𝑎: 𝑏; {{𝑎}} ; {𝑎; 𝑐}; 2}, indique
cuántas verdades existen.
I. a  B
Nota: El conjunto vacío “” es subconjunto de todo
conjunto.
II. {𝑎}  B
4.2. Conjunto unitario o singletón: Es aquel conjunto que tiene III. {{𝑎}}  B
un solo elemento. IV. {𝑎; 𝑐}  B
Ejemplo: V.   B
A = {x/x  Z  10 < x < 12} = {11} VI. {𝑎}  B
VII. {{𝑎}}  B
B = {2, 2, 2, 2,. . .} = {2}
4.3. Conjunto universal (U): Es un conjunto referencial para el
estudio de una situación particular, que contiene a todos los VIII. {{{𝑎}}}  B
conjuntos considerados. IX. {𝑎; 𝑏}  B
X.   B
4.4. Conjunto potencia o conjunto de partes: Dado un
conjunto A, el conjunto potencia está formado por todo los A)5 B)6 C)7
subconjuntos de A. D)8 E)9
Notación:
P (A), se lee “conjunto potencia de A” 3. Dado el conjunto, indicar cuantos son falsas.
Ejemplo: A = {a, b, c} 𝐴 = {4; 5; {4; 3}; 1; {{2; 3; 4}; 2}; {7}}
I. {4; 3} A
II. {4; 1; 2} A
III. {4; {7} } A
IV. {2} A
V. {7} A
 n [ P (A) ] = 23 = 8 VI. {2; 3; 4} A
VII. 𝑛(𝐴) =6
En general: A)6 B)2 C)5
 El numero de subconjuntos de A es D)4 E)7
n[𝐏(𝐀)] = 𝟐𝐧(𝐀)
4. Dado los conjuntos: 𝐴 = {1; 2; 3} y 𝐵 = {{1}; 2}
 El numero de subconjuntos propios de A es igual a
determine el valor de verdad de cada uno
𝟐𝐧(𝐀) − 𝟏 I. {1}  B
 Para determinar la cantidad de subconjuntos k-arios II. {1}  A
de un conjunto A se utiliza la siguiente formula: III. 𝑛[𝑃(𝐴)] = 8
IV. A=B
V. A y B son disjuntos

18
 VI. A B 9. Determine por extensión el conjunto
VII. {2;3}  A
VIII. {{1}}  B 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑧 + /𝑥 ; 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 40}
IX. {2}  A
X.  A A) {2; 6; 10; 30}
B) {1; 3; 5; 6}
A) FFFFFFFFFFF B) VVVVVVVVVVV C) VFVFVFVFVF C) {1; 2; 4; 5;8;10;20;40}
D) FVVFFFVVFF E) VVVVVFFFF D) {0; 1; 2;4; 5;8;10;20;40}
E) {0; 1; 2; 7; 8}
5. Dado el conjunto A = {{3; 8}; {5; 7}; 8}; ¿Cuántas de las
siguientes proposiciones son correctas? 10. Hallar la suma de elementos del conjunto:
i) {5; 7}  A ( ) iv) {}  A ( ) A = {3a2 + 5/ a  Z; 1 < a < 6}
ii) {5; 7}  A ( ) v) 3  A ( )
iii) {7}  A ( ) vi) {8}  ( ) A) 172 B) 182 C) 148 D) 156 E) 192
A) 3 B) 4 C) 5 D) 2 E) 1

6. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones son verdaderas?

11. Dados los conjuntos
A = 5; 3; 3; 7; 9; 11; 14
 x  1  
a. 5  A B     Z/  9  x  11
b. 3  A  2  
c. 7; 14  A
Calcule 2n(A)
d. 3  A
e. {15}  A A) 60 B) 40 C) 30 D) 50 E) 20
f. 9; 11  A
g.   A 12. Hallar la suma de elementos de cada conjunto:
h.  A = {x/x  N; 6 < x < 12}
i. {14;3}  A B = {x + 4 / x  Z; 5 < x < 10}
j. a ; b  A C = {x2 + 1 / z  Z; 3 < x < 8}
A) 8 B) 5 C) 7 D) 6 E) 4
A) 40; 41 y50 D) 47; 45 y 129
7. Si A= {2; {4}; {{7; 9}};  }. ¿cuántas proposiciones son B) 43; 49 y100 E) 20;20;10
C) 45, 46 y 130
verdaderas?
13. Determine: 𝒏(𝑨) + 𝒏(𝑩)
I. 4  A
II. 7  A
4𝑥 +3
𝐴 = {( ) ∈ 𝑍/20 ≤ 𝑥 2 ≤ 100; 𝑥 ∈ 𝑍}
5
III.  A
𝑥 +2
IV. {2}  A 𝐵 = {𝑦 =
3
/𝑦 ∈ 𝑍 + ; 5 ≤ 𝑥 ≤ 10}

V. {2;  } A A) 8 B) 6 C) 9 D) 5 E)2
VI.  A
14. Dados los conjunto
VII. {{{7; 9}}}  A 3𝑥 +1
𝐴 = {( ) ∈ 𝑍/−2 ≤ 𝑥 ≤ 2}
VIII. {2;  }A 4

A)7 B)6 C)5 D)4 E)3 Calcular la suma de los elementos de A.

A) 8 B) 7 C) 10 D) 5 E)2
8. Dado el conjunto A= {2; 3; {4}; {{7; 9}} }. ¿Cuántas
proposiciones son verdaderas?
15. Hallar “n(A) + n(B)”, si se tiene:
I. {{7; 9}}A
A = {2x/x  N; x < 9}
II. A
III. {7; 9}A
V. ⊂ A x  4 
B=  N ; x  A
VI. {2;  }  A  3 
VII. 𝑛(𝐴) = 4
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4

19
16. Dado los conjuntos: iv)   P(A)
x 1
A={  N/ x  N; 1< x < 15} A) VVFV B) FVVV C) FFVV
3 D) VFFV E) VFVV
x 1
B={  N/ x  N; 1< x < 12} 26.
2 𝑠𝑖 𝐴 = {𝑋 + 3/𝑋 ∈ 𝑍 + ; 𝑋 2 < 17}
𝐵 = {𝑋 + 3/𝑋 ∈ 𝑍 ; 𝑋 2 < 17} Calcule el número
Halle la suma de los elementos de los dos conjuntos. de subconjuntos de A más el número de elementos de B.
A) 7 B) 5 C) 8 A) 28 B) 25 C)8 D) 21 E) 20
D) 9 E) 6
27. Si n(A)= 3; n(B)= 4,halle el máximo número de elementos
17. Dado los conjuntos :𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑁/ 𝑥 + 3 < 8} de P(A)+ P(B)
𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑁/ 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 0}
A) 22 B) 23 C) 24 D) 20 E) 25
𝐶 = {𝑥 ∈ 𝑁/ 𝑥 = 𝑘 − 2; 𝑘 < 5 ∧ 𝑘 ∈ 𝑁}
Halle la suma de los elementos de los conjuntos (A; B; C)
28. Dado el conjunto: 𝑃 = {5; 6; 7; 8; 9} y los conjuntos:
A) 13 B) 11 C) 10 D) 9 E) 12
𝑀 = {𝑥 ∈ 𝑃/ 𝑥 2 > 50 ∧ 𝑥 < 9} y
18. Dado los conjuntos
𝐴 = {𝑥 + 1/∈ 𝑁 ∧ 𝑥 < 7} 𝑁 = {𝑥 ∈ 𝑃/ 𝑥 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟 ∧ 6 < 𝑥}
𝑦+3 Determine: 𝑛[𝑃(𝑀)] + 𝑛[𝑃(𝑁)]
𝐵 = { (2𝑦 − 1)/𝑦 ∈ 𝐴 ∧ ( ) ∈ 𝑁}
2
La suma de los elementos del conjunto “B” A) 3 B) 4 C) 2 D) 6 E) 5
A) 23 B) 28 C) 26 D) 25 E) 27 29. Si el conjunto “C” tiene (P + 1) elementos y (2P + 3)
subconjuntos propios; además:
19. ¿Cuál de los siguientes conjuntos son unitarios?
n(A) = 4P + 2; n(B) = 3P + 6
A = {x/x  N; 7< x < 9}
Calcule n(A) + n(B)
B = {x/x  Q; 7< x < 8}
C = x +1/ x  Z; -2 < x < 2 A) 14 B) 16 C) 18 D) 17 E) 22
D = {x/x es la capital del Perú}
30. Un conjunto tiene 1024 Subconjunto en total. ¿Cuántos
A) sólo A B) sólo B C) A y B
D) sólo D E) A y D subconjuntos de 6 elementos tendrá?

20. Si el conjunto “A” es unitario, hallar “a + b”: A) 110 B) 120 C) 180 D) 190 E) 210
A = {7 – a; b + 4; 5}
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 31. Dado los conjuntos

21. Si los conjuntos “A” y “B” son unitarios. Halle la suma de ( M = {2; n2 + 1; 7;√𝑐 + 3}
a+b)
L = {b – 3; n2 + 1; c + 3}
A={ a  b ; 12}
B = {2; a  b } E = {2x + 1 / x∈Z; 1 < 5 – x < 4}.

Además L es unitario y E⊂ M. Calcule n2 + b + c.

A) 28 B) 74 C) 42 D) 56 E) 52
A) 26 B) 22 C) 20 D) 30 E) 40
22. Dados los conjuntos iguales:
M = {2b + a; a2 − 4; 3a + b} 32. Dado 3 conjuntos A; B y C:
N = {41; 45; 47} , donde a; b son enteros positivos,
3
Calcule √𝑎 + 𝑏 . Si n(A) = m; n(B) = m + r n(C) = m + 2r; además:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
n [P(A)] + n[P(B)]+ n[P(C)] = 896
23. Sabiendo que:𝒏(𝑺) − 𝒏(𝑻) = 𝟑. Además entre T tienen
2304 subconjuntos .halle 𝒏(𝑺) + 𝒏(𝑻) Se sabe además que A, B y C son disjuntos. Calcule n(A) +
A) 11 B) 14 C) 35 D) 42 E) 25 n (B) + n(C)

24. ¿Cuántos subconjuntos tiene un conjunto que posee 5 A) 16 B) 22 C) 24 D) 32 E) 48

elementos?
A) 30 B) 31 C) 32 D) 33 E) 34

25. Dado el conjunto A = {2; {5}; 3; 2; {5}}

Indicar verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
i) “A” tiene 8 subconjuntos
ii) “A” tiene 31 subconjuntos
iii) “A” tiene 4 subconjuntos unitarios

20
 TAREA DOMICILIARIA 11. Determine la suma de los elementos comunes de los
conjuntos A y B.
3𝑥 +2
1. Indique la suma de los elementos del conjunto: 𝐴 = {( ) ∈ 𝑍/2 < 𝑥 < 9} y
4

𝐴 = {𝑥 2 + 1/ 𝑥 ∈ ℤ ∧ −5 < 𝑥 < 3} 𝐵={

3𝑥 +2
/𝑥 ∈ 𝑍; 𝑥 + 2 < 30}
A) 44 B) 30 C) 37 5

D) 18 E) 35 A) 11 B) 15 C) 16 D) 17 E) 13

2. Determine por extensión el siguiente conjunto y dé como 12. Dado los conjuntos
respuesta el producto de los elementos de A. 𝐴 = {(𝑥 + 1)2 𝑥 ∈ ℤ /∧ −3 < 𝑥 < 2}
𝐵 = {(𝑥 + 1)2 / 𝑥 ∈ ℤ ∧ −3 < 𝑥 < 2}

Calcule el número de elemento de A más el número de

subconjuntos de B.

A) 9 B) 10 C) 15 D) 24 E) 12 A) 10 B) 17 C) 12 D) 13 E) 18

13. Dados los conjunto

4𝑥 +7
3. Indique cuánto suman los elemento comunes de H y S 𝐴={ ∈ 𝑍/−30 ≤ 𝑥 < 13, ∈ 𝑍 + }
5
𝐴 = {(𝑥 2 + 1) /𝑥 ∈ 𝑍 ∧ 0 < 𝑥 < 6} Halle el número de elementos.
𝐴 = {(𝑥 2 + 1) ∈ 𝑍/ ∧ 0 < 𝑥 < 6} A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
A) 42 B) 50 C) 60 D) 62 E) 61
14. Dado los conjuntos ∪ = {𝑋 ∈ 𝑁/𝑥 < 9} y
4. Si los conjuntos 𝐴 = {(2𝑛 + 1)𝑛 ; 𝑚2 + 𝑚} y
𝐵 = {12; 25} Son iguales, halla 𝑚𝑛 . Además
𝐴 = {𝑋 ∈ ∪/ 𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜 < 9} Calcule el
{𝑚; 𝑛} ⊂ N
número de elementos del conjunto 𝑃(𝐴𝐶 )
A)2 B) 3 C)5 D)9 E) 10
A) 16 B) 32 C) 64 D) 8 E) 24
5. Sea: M
𝑥 2 +1 15. Sean dos conjuntos comparables no vacíos A y B, donde
𝑀 = {( ) ∈ 𝑍/𝑥 ∈ 𝑍 ∧ −7 ≤ 𝑥 ≤ 9}
2
el número de subconjuntos propios de A es 255. ¿Cuántos
Indicar la suma de los alimentos de M
A) 23 B) 28 C) 26 D) 75 E) 85 subconjuntos propios no vacíos tiene B, si éste posee dos
elementos más que A?
6. Si tienen los conjuntos unitarios
𝑀 A) 510 B) 512 C) 254 D) 1024 E) 1022
= {𝑎2 − 1; 3𝑎
− 1} 16. Se tiene los conjuntos A = {1; 2; 3; 4; 5; 6} y B = {0; 1; 4; 6;
𝑁 7; 8; 9}, sea m el número de subconjuntos no vacíos de A
= {3𝑥 + 𝑦; 𝑥 − 𝑦 que son disjuntos con B y n lo análogo de B a A. calcular m
+ 12} + n.
Halle: a+x+y
A) 7 B)6 C) 9 D) 5 E) 10 A) 24 B) 20 C) 15 D) 7 E) 22

7. Hallar “a+b”, si 𝐶 = {𝑏 − 𝑎; 𝑎2 − 1; 15} es un Singleton

17. Calcular 𝑚𝑛 si los conjuntos A y B son iguales:
donde “a” pertenece a números naturales.
A) 15 B) 16 C) 34 D) 23 E) 27
A = {3𝑚 - 11; 88};
8. Hallar la suma de los elementos del siguiente conjunto: B = {10; 𝑛𝑚 - 40}
𝑥 +1 A) 36 B) 16 C) 64
𝐻 = {( ) ∈ 𝑍/𝑥 ∈ 𝑁 ∧ 13 ≤ 2𝑥 + 5 ≤ 39}
3 D) 49 E) 18
A) 18 B) 19 C) 20 D) 21 E) 22
18. Si los conjuntos A y B son unitarios: 𝐴 = {2𝑚; 12; 𝑛 + 2};
9. Si 𝐴 = {(𝑎; 𝑏)/ 𝑎2 + 𝑏 2 = 20; 𝑎 = 𝑏 2 𝑎; 𝑏 ∈ 𝑍} 𝐵 = {20; 5𝑝; 𝑞}. Calcule la suma "𝑚 + 𝑛 + 𝑝 + 𝑞".
Hallar el número de elementos del conjunto A
A) 36 B) 40 C) 48 D) 46 E) 60
A) 1 B) 5 C) 6 D) 2 E)
19. Si los conjuntos A y B son iguales, halle 𝑎 × 𝑏 si a y b son
10. Si se sabe que: A  3m  n  11; 4m  4 y números naturales.
𝐴 = {𝑎2 + 2𝑎; 𝑏 3 − 𝑏} y 𝐵 = {2𝑎; 15}
B  5m  2n  3; 4 son conjuntos unitarios. Determina
el cardinal de R, si: A) 8 B) 15 C) 9 D) 12 E) 6
R  m  n;2m  n  1;mn  11;2n  7; 4  m
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

21
 ÁLGEBRA TEOREMA 3
(a . b)n = a n . b n ; a, b  R  n  N
LEYES DE EXPONENTES TEOREMA 4
(x a . y b)n = x a . n . y b . n
Exponente natural: Es el exponente entero y positivo que nos
TEOREMA 5
indica el número de veces que se repite una expresión como
am
factor.  a mn ; m, n N  m  n a  R  0
En general: an
 a; Si : n  1 TEOREMA 6
an = a.
a . a .....a Si n N ; n  2 a
n
an

 "n" veces    ; n N  b R  0
 b bn

NOTA: Corolario 1

xyxy... xy   xy  5
n n
a b bn
      a.b  0

 5  veces
b a an
RADICACIÓN EN R
No tiene sentido ya que ( 5 ) no es un número natural. DEFINICIÓN: Dados un número real “a” y un número natural n
mayor que 1, “b” se llama raíz n – ésima principal de a y se
Exponente cero: todo número diferente de cero elevado al denota por b = n a si solo sí bn = a, donde a, b  N - 1; bajo
exponente cero es la unidad. la condición de que si n es par, entonces a, b  R0

a0 = 1; a R a 
0 Identidad Fundamental:

NOTA: 00 es indeterminado. y n x  y n  x ; n  N ; n  2

Exponente negativo: Nos indica que la base diferente de cero Teoremas de radicación:
se invierte (inverso multiplicativo). Teorema 1
n a.b  n a . n b en R
1
a-1 =  a  R - 0 Si n es par entonces a  0  b  0
a
TEOREMA:
Teorema 2
1
a-n =  a  0  n N n
an n a  a ;b  0
b nb

Exponente fraccionario: El exponente fraccionario se expresa Si n es par entonces a  0  b > 0

como los radicales, donde el denominador de dicho exponente
representa el índice del radical. Teorema 3
mn
a  m.n a m, n  N
m
n m Si: m.n es par  a  0
a n  a m  n a ;  n N  n  2
Radicales sucesivos
POTENCIACIÓN
n m p n.m. p
a b c  n a . n.m b . c
Definición: Es una operación matemática que consiste en hallar
una expresión llamada potencia, partiendo de otras dos llamadas
base y exponente respectivamente. Regla Práctica
Identidad Fundamental 
n  m   p   n . m . p ( m   ) p  
I. x x x  x
P = an; a  R ; n N; p  N (x + x + x + ……….)

Donde: a : base n   m   p  nmp ( m   ) p  

II. x  x  x  x
b: exponente natural
p: potencia (x - x + x - ……….)
En los exponentes, los signos se alternan.
TEOREMA 1 Corolario:
x m  x n = x m + n ; x R a.b ac b c
x  x

TEOREMA 2 Si ab es par  x  R0

(xm)n = xm.n; x  R  m, n N

22
 EJERCICIOS PROPUESTOS 11. Simplificar :
1
01. Si : n n = ( 2 a ) b - 2 (a 2 ) a - b
9 E = 2a
hallar el valor de : M = n(-3n)/2 (2 -a a 2 )-b
A)81 B)3 C)9 D)243 E)27 A)ab B)ba C)b/2 D)a/2 E)ab

02. Si n  2003, indique la alternativa incorrecta para : 12. Efectuar :

M =
2 n + 1 . 4 -2 n + 1 + 8 - n + 2

(a - b) a - b (b - a)
b-a

16(2 n ) - 3 A)1 B)-1 C)a-b D)b-a E)1/(a-b)
A) 2m   B) m > 4 C) m  *
D) m <π E) mm < 256 1
 -1 -1 3
 1 5   3 0
03. Simplificar : 13. Reducir :   ( )2 + ( )- 2 +  2 - ( )-5  
 5 2   5  
n + 16 n  
2 n 80 A)-1 B)2 C)3 D)4 E)5
20 n + 4 n
14. Simplificar :
A) 2 B)2 C)4 D) 8 E) n 2
2xx
 x 
04. Calcular el valor numérico de : x x x  x - 1 ( x x + x)
M =  x xx 
 
x
. -2
x  
x x A)1 B)x C)x2 D)xx E)x2x
para x = 100
A)0,1 B)100 C)10 D)0,01 E)1 15. Si : aa = bb; a = nb
obtener : n 1-n ;
b
05. Halle el equivalente reducido de :
donde : n   / n  2
1/ 2 2 4 3
2 2 A)a B)b C)n D) n n E)nn
A)16 B)16 2 C)32 2 D)4 2 E)4
16. Si nn = 3, hallar :
1 3 n
- +1
 1 2 M = n3 n 2
 - 
06. Si al efectuar :  a 8 (a 6 b 9 ) 4 3 
  A)3 B) 3 3 C)9 D) 9 3 E)27
 
 
se obtiene bn. Calcular n-2 17. Si : mn = n; (m  n)
indicar el equivalente de :
A)1 B)2 C)3 D)4 E)5
n 2 n + mn
mn + m
07. Efectuar : A = m 2 m - 4 . m 4 m + 2 A)n B)1 C)n2n D)n2 E)nn
A)2 B)20 C)4 D)8 E)16
1
08. Reducir : 1
18. Si se cumple que : ( x) x = 2
1 1
F = - 1
1 - xa - b xb - a - 1 1
x 1
A)0 B)-1 C)1 D)2 E)x calcular : E = xx  xx
A)2 B)4 C)8 D)2x E)4x
09. Calcular :
1 19. Si : 1 + a = aa
-
 2 3  3 aa a 1 + -1
E =  (-32 ) - 5 + (-32 ) - 5  calcular : a aa a
  A)a B)a2 C)1 D)a-1 E)aa-1
A)1 B)2 C)4 D)6 E)8
20. Hallar el valor de AP@ si :
10. Asumiendo que : nn=2
2 m - n + 3 m - n + 24m - n
n +1+1 P = m-n
calcular : n
nn 2n - m + 3n - m + 4m - n
A)2 B)4 C)8 D)16 E)32 A)24 B)2 C)3 D)6 E)1

23
 a
-( )
a (b) b
TEMA: ECUACIONES ( ) a
b
=
1
33

EXPONENCIALES 1
3

A)1 B) C)1/3 D)3 E)9

01. Calcular Ax@ si : 3
212 x + 1
= 7x + 3 12. Hallar x en :
3x + 3 9
A)1 B)2 C)3 D)4 E)5 (9 x ) x = 9 9

A)9 B)93 C)99 D)98 E)

9 9
02. Calcular x + 2 si :
125x - 1 = 25x+2
13. Indicar el valor de Ax@ en :
A)3 B)2 C)4 D)5 E) 3 a
(ax ) x = a a
03. Calcular Ax@ en : A)aa+1 B)aa-1 C)a2a D)aa-2 E)aa
(4x+1)(8x-1) = 16x+3
A)10 B)13 C)11 D)12 E)14 14. Determine el valor de Ax@ en :
3
x x = 36
04. Hallar n a partir de :
A)
3 2 B)
3 3 C)
36 D)
3 9 E)2
2
 n 4
4 4 
 
= 44 4
4
  15. Resolver :
 
1 -2 1
( ) x = 16
A)1 B)2 C)3 D)4 E) 3 x 8

A) 2 B)2 2 C)2 D) 4 2 E)1/2

05. De la siguiente igualdad :
x-3 x +1 16. Si : x + y = 3x
33 = 2781 2x(x+y) = 216
el valor de y - x es :
calcular : 3 3 x
A)15 B)18 C)21 D)24 E)25
A)-1 B)1 C)-2 D)2 E)-8/3
17. Si : x2x-1 = 4, calcular : x + x-1
06. Resolver : A)1/2 B)2/3 C)3/2 D)5/2 E)2
2
4 2x - 2 x + 3 = 256 18. Resolver : 2x+1 + 4x = 80
A)1 B)2 C)-1 D)-2 E)1/2 A)1 B)2 C)3 D)4 E)5

07. Si : ab = ba y a3 = b2 19. Calcular el valor de AE@ si se sabe que :

hallar b/a
A)2/3 B)3/2 C)27/8 D)8/27 E)2 x 2 = 4 4; E = x
x x
08. Si AA@ es la solución de la siguiente ecuación A)2 B)1/2 C) 2 D)4 E)1
5x + 5x-2 = 26
entonces lo incorrecto es : 20. Sabiendo que :
A) A  Q B) A  2 C) A  Z
3 4x a a 4a
D) A  Q= E) A  Q= 81 x =
hallar el valor de :
09. Resolver : xx = (0,3)0,18
indicando luego 100x 4a 4
A)3 B)9 C)90 D)30 E)27 64 x
A)3 B)4 C)2 D) 2 E)8
5
10. Si : ( 5 x ) x = 27
hallar : x2
A)1,2 B)1,6 C)1,8 D)2,4 E)2,5

b
11. Hallar el valor de ( ) sabiendo que :
a

24
 Se define como una característica exclusivamente para los
POLINOMIOS polinomios, relacionados con los exponentes de sus variables.
Los grados se clasifican en:
Término algebraico 1. Grado relativo (G.R.)
Es una expresión algebraica previamente reducida donde no se Es representado por el valor del mayor exponente de la
define las operaciones de adición ni sustracción entre las variable en referencia.
variables.
Partes de un Término Algebraico 2. Grado Absoluto (G.A.)
Tiene 3 partes, veamos: Se define como el grado de un polinomio:
I. Para un monomio.- se obtiene sumando los grados
exp onentes relativos.
II. Para un polinomio de más de un término se obtiene
20 como el mayor grado absoluto de los monomios que lo
Q( x, y, z )   x33 y 41 z 4 / 3 conforman.
 


Definición: El grado del término independiente es cero.
parte var iable
NOTA:
parte cons tan te 1. El grado se define como el exponente de la variable de
(coeficient e) coeficiente no nulo.
Son tres las partes: 2. Si no se específica el tipo de grado se sobrentenderá que
1. Coeficiente (incluyendo al signo) se refiere al grado absoluto.
2. Partes variables
3. Los exponentes de las variables POLINOMIOS ESPECIALES
Son aquellos polinomios que obedecen a ciertas características y
Definición de Polinomio: Se define así, a toda expresión de acuerdo a ello son:
algebraica racional entera, que a su vez está definida sobre un 1. Polinomio ordenado: Se dice ordenado respecto a alguna
campo numérico y en cualquier conjunto numérico para las de sus variables cuando sus exponentes solo aumentan o
variables. disminuyen (ordenado creciente o decreciente)
2. Polinomio completo: Llamaremos completo respecto a
Polinomio de una variable: alguna variable si existen términos de todos lo grados
Es aquella expresión algebraica de la siguiente forma general: incluyendo el término independiente, hasta un grado
determinado.
P( x)  ao xn  a1xn1  a2 xn2  .... an ; a o  0 TEOREMA: Dado un polinomio completo en una variable, el
Donde: número de términos es igual a su grado aumentado en 1.
ao, a1, a2, ……., ao  coeficientes TEOREMA: Si un polinomio es completo y ordenado
x  variable respecto a una variable, se tiene que los grados relativos a
n  grado del polinomio esa variable de dos términos consecutivos difieren en la
a0  coeficiente principal unidad.
an  término independiente
3. Polinomio Homogéneo: Un polinomio de dos o más
Valor numérico de una expresión matemática términos y dos o más variables es homogéneo si cada
Es el resultado que se obtiene al reemplazar las variables por término tiene el mismo grado absoluto.
alguna constante: Términos semejantes: Dos o más términos no nulos son
Teorema: semejantes si solo difieren en los coeficientes.
Dado un polinomio P(x):
I. La suma se sus coeficientes se obtiene reemplazando la 4. Polinomios idénticos: Dos o más polinomios en las
variable por 1 mismas variables son idénticos, cuando tienen los mismos
 coef .P( x)  P(1)
valores numéricos para cualquier valor que se asigne a sus
variables.
II. Su término independiente se obtiene reemplazando su TEOREMA:
variable por cero. Dos polinomios en una variable y del mismo grado de la
T . ind . P( x)  P(0) forma:
Corolario: P(x) = a0xn + a1xn – 1 + an
En un polinomio de más de una variable: Q(x) = b0xn + b1xn – 1 + bn
I. La suma de coeficientes de halla reemplazando cada una Son idénticos o iguales si y solo si:
de las variables por el número 1. a0 = b0 ; a1 = b1 …….. ; an = bn
II. Su término independiente de las variables se halla
reemplazando cada una de las variables por el número 5. Polinomio idénticamente nulo: Un polinomio es
cero. idénticamente nulo, si sus valores numéricos para cualquier
valor o valores asignados a las variables resulta ser
Cambio de variable siempre cero.
Propiamente debe llamarse composición de funciones dentro de Se denota por P(x)  0
un conjunto de valores admisibles. Consiste en reemplazar una o (P(x,y) es idénticamente nulo)
más variables por otras. TEOREMA:
Un polinomio de la forma:
Grado de un polinomio P(x) = a0xn + a1xn – 1 + ……. + an

25
 Es idénticamente nulo, si todos sus coeficientes son cero, 10. Si el polinomio:
es decir:
P(x, y )  (m  2)xm  5y 3  (n  3)x7 y n  7  2xp  2y q 1
a0 = a1 = …….. = an = 0
Se reduce a un sólo término. Calcular la suma de
coeficientes de dicho polinomio.
EJERCICIOS PROPUESTOS A)16 B)15 C)14 D)13 E)12

11. Si el grado del monomio:

01. Sea el polinomio:
P(x, y )  ax a  3 y b  4  bx 5  a y 6  b  cxc  1y 3  c 4 3a
x
además a y c son números pares y b es un número impar. M( x )  3
calcular el valor de: “a.b.c” xa
A)10 B)20 C)30 D)40 E)50
Es igual a 5, calcular el valor: a  4
02. Sea el binomio: A)6 B)7 C)8 D)9 E)10
Q(x, y )  ax a  2 y 3  a 2 x 5 y 3  3xb  5 y 2  bx 3 y 2
12. Sea: M( x, y , z )  xa  5 y b  a  1z c  a  b
Calcular: a.b  1 GR(x)=2 ; GR(y)=8, además GA=22
A)1 B)2 C)3 D)4 E)5 Hallar el valor de: “a + b + c”
A)16 B)15 C)13 D)12 E)10
03. Calcular el término independiente del siguiente polinomio:
P(x)  (x  5)(x  4)(x  3)...( x  5)(x  4)(x  3)  6 13. Sea el polinomio:
A)0 B)2 C)3 D)6 E)14400 P( x, y )  3x 2 y 3 z 4  2x 3 yz 6
04. Si: Marque verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
P(x  a)  2x  a (x: es variable) I. GR(x) = 3
II. GR(z) = 6
halle usted el valor de: P(2b+a) III. GA(P) = 10
A)4b-3a B)4b-a C)4b D)4b+a C)4b+3a A)VVV B)VFV C)FVF D)VFF E)FFF
05. Si se sabe que: 14. Si:
P( x)  x 2  1; x  R P( x, y )  5xm  n y 2m  1  xm  n y 2m  5  mn  1
Hallar el valor de “a” en: P(P(P(a  1)))  101 además: GR(x) = 7 ; GR(y) = 19. Hallar el término
independiente de dicho polinomio
A) 2  1 B) 2 C) 2  1 D) 2 2  1 E) 2 2 A)-5 B)-1 C)0 D)1 E)8

15. Hallar el grado de:

06. Si:
P(x)=(x+1)(x+2)(x+3).....(x+n) n    n  2000
3x  2
P( x )  . A)n/2 B)n C)2n-1 D)2n+1 E)3n+5
5x  3
Calcular el valor de: P(P(P(P(P(P(3)))))) 16. Sea el polinomio:
A)1 B)3 C)6 D)11/12 E)12/11 m n m n
n 1 m  n m
2 2
07. Si: P( x , y )  m x 5 y 3 n x 5 y 3

P( x)  (ax  b)( xn  1) Además GR(x)=5 ; GR(y)=11.

Calcular la suma de coeficientes de dicho polinomio
Calcular “n” sabiendo que: P(2)+130 = b+4 = a A)106 B)107 C)108 D)109 E)110
además el coeficiente principal de dicho polinomio es la
unidad. 17. Si: P(x+1)=2P(x)+1
A)7 B)6 C)5 D)4 E)3 Calcular el valor de P(10), además: P(0) = 1
A)511 B)1023 C)2047 D)4095 E)8191
08. Si: P(x) = x. Además:
P(F(x)+G(x))=3x+5 18. Se define la operación:
P(F(x)-G(x))=x-7
Calcular el valor de: n!  n(n  1)(n  2)... 3.2.1; n   
P(P(P(P(F(G(-3)))))) Calcular el término independiente del siguiente polinomio:
A)1 B)2 C)3 D)4 E)5 P(x)  (x  2)( x  4)( x6).....( x  2n)
09. Si: A)2n! B)(2n)! C) 2n.n! D)n! E)n.n!
2
P( x )  x  1
19. Si el polinomio:
Calcular: P( P( P( P( 2 )))) P( x, y )  ax a  1y b  2  bx m  3y m 1  abmx 4y es
A)- 2 B)0 C)1 D) 2 E)2 homogéneo. Calcular el valor de “a+m+b+n”

26
 A)13 B)12 C)11 D)10 E)9 1. Trinomio cuadrado perfecto:
(a  b)2 = a2  2ab + b2
20. Si el polinomio: tenga en cuenta que (a – b)2  (b – a)2
P( x)  ax a  5  bx b  4  cxc  3  dx d  2  abcd E Corolario “Identidades de Legendre”
(a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2) …………… (1)
s completo y ordenado. Calcular: “P(1) – P(0)” (a + b)2 – (a – b)2 = 4ab …………… (2)
A)25 B)24 C)22 D)21 E)19 (a + b)4 – (a – b)4 = 8ab(a2 + b2) …………… (3)
TEOREMA
Todo trinomio de la forma ax2 + bx + c es cuadrado perfecto
MULTIPLICACIÓN si, y solo si b2 = 4ac

2. Diferencia de cuadrados:
ALGEBRAICA (a + b) (a – b)  a2 – b2
3. Desarrollo de un trinomio al cuadrado
Definición de Multiplicación: (a + b + c)2  a2 + b2 + c2 – (ab + ac + bc)
La multiplicación es aquella operación matemática que consiste (a + b – c)2  a2 + b2 + c2 + 2(ab – bc – ac)
en hallar una tercera expresión llamada producto (P(x)), a partir (a – b – c)2  (-(b + c – a))2  (b + c – a)2
de otras dos llamadas multiplicando M(x) y multiplicador N(x)
respectivamente, tal que 4. Desarrollo de un binomio al cubo
P(x)  M(x) . N(x) (a+b)3  a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
Leyes de la Multiplicación: Para dos expresiones a, b,  a3 + b3 + 3ab(a + b)
cualesquiera, se cumple las leyes siguientes: (a – b)3  a3 - 3a2b + 3ab2 - b3
1. Ley conmutativa: a.b = b.a  a3 - b3 - 3ab(a - b)
Esto justifica que en una multiplicación el orden de sus NOTA: (a + b)3 + (a – b)3 = 2a(a2 + 3b2)
factores no altera el producto. (a + b)3 - (a – b)3 = 2b(3a2 + b2)
2. Ley asociativa: (ab)c ) a(bc)
3. Ley de la identidad multiplicativa: 5. Suma y diferencia de cubos:
a.1 = a (a + b)(a2 – ab + b2)  a3 + b3
El elemento 1 recibe el nombre de neutro multiplicativo. (a – b)(a2 + ab + b2)  a3 – b3
4. Ley del inverso multiplicativo:
Para todo a(a  0) existe un único elemento llamado 6. Desarrollo de un trinomio al cubo
inverso de a, denotado por a– 1, de tal modo que (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a + b + c)(b + c)(c + a)
a . a–1 = 1 (a+b+c)3 = a3+b3+c3+(a+b+c)(ab+bc+ca)-3abc
5. Ley distributiva: a(b + c) = ab + ac (a+b+c)3=a3+b3+c3+3a2(b+c)+3b2(a+c)+3c2(a+b)+6abc
Multiplicación de expresiones de un término: Se aplican las 7. Producto de multiplicar binomios con un término
leyes de los exponentes. común
xm (x + a)(a + b)  x2 + (a + b)x + ab
Recordar: xm . xn = xm+n  x m n
xn También:
Multiplicación de una expresión con otra de dos o más  (x+a)(x+b)(x+c)x3+(a+b+c)x2+(ab+bc+ca)x+abc
términos. Para obtener el producto se emplea la propiedad  (x-a)(x-b)(x-c)x3–(a+b+c)x2+(ab+bc+ca)x–abc
distributiva. a(b + c) a.b + a.c
8. Identidad trinómica (Identidad de Argan’d)
Multiplicación de polinomios: Es un caso de la multiplicación (x2 + x + 1)(x2 – x + 1)  x4 + x2 + 1
algebraica, con la particularidad de sus elementos son (x2 + xy + y2)(x2 – xy + y2)  x4 + x2y2 + y4
polinomios. En este caso se establece una identidad entre tales En general:
polinomios. (x2m + xm yn + y2n)(x2m – xmyn+ y2n)  x4m + x2my2n + y4n
De modo que: 1. (x4 + x2 + 1)(x4 – x2 + 1)  x8 + x4 + 1
A (x) . B(x)  C ( x) 2. (x6 + x3y + y2)(x6 – x3y + y2)  (x3)4 + (x3y)2 + y4  x12 +
 
Mult . Indicada Pr oducto x6y2 + y4
o por realizarla 3. (4x2 + 6xy + 9y2)(4x2 – 6xy + 9y2)  (2x)4 + (2x)(3y)2 +
Identidad fundamental (3y)4  16x4 + 36x2y2 + 81y4
A(x). B(x)  C(x)
9. Identidades adicionales (Identidad de Gauss)
Producto a3 + b3 + c3 – 3abc  (a+b+c)(a2 + b2+c2–ab–ac–bc)
Multiplicador (a+b)(b+c)(c+a)+abc  (a+b+c)(ab + bc + ca)
Multiplicando
10. Igualdades condicionales:
PRODUCTOS NOTABLES 1. Si a + b + c = 0
Se verifican:
Son los resultados de ciertas multiplicaciones indicadas que se  a2 + b2 + c2 = -2(ab+bc+ac)
obtienen en forma directa, considerando implícita la propiedad  (ab+bc+ca)2 = (ab)2 + (bc)2 + (ca)2
distributiva de la multiplicación, por la forma que presentan:
IMPORTANTE:
Principales productos notables: a3 + b3 + c3= 3abc

27
 Además:
(a2 + b2 + c2)2 = 2(a4 + b4 + c4)
( 7  2 )2  ( 7  2 )2
 a 2  b2  c 2  a3  b3  c3  a5  b5  c5 ( 5  2)( 5  2)
  
 2  3  5 A)1 B)2 C)3 D)18 E)28
  
 a 2  b2  c 2  a5  b5  c5  a 7  b7  c7 09. La expresión simplificada de:
  


2 

5 

7 (a 2b  a 2b )(a 2b  a 2b )(a4b  a 4b )  a 8b es:
2. Si: a2 + b2 + c2 = ab + ac + bc A)a-8b B)a8b C)a16b D)a8b-a-8b E)a4b-1
 a; b; c R  a = b = c
También, si: 1
a2n + b2n + c2n = anbn + ancn + bncn 10. Si: a  4.
a
 a; b; c R
nN  a = b = c 3 1
Hallar: a 
a3
EJERCICIOS PROPUESTOS A)52 B)51 C)50 D)49 E)48

01. Si: a+ b=7 11. Si: a – b = 3ab = 6.

a.b=3.
Calcular el valor de: a 3  b 3
Calcular: a 2  b 2 A)250 B)252 C)253 D)255 E)257
A)42 B)43 C)44 D)45 E)46
12. La expresión equivalente de:
02. Efectuar:
( x  2)( x 2  2x  4)  ( x  3)( x 2  3x  9)  1
M  ( x  1) 2  ( x  5)2  2( x  3)2
A)8 B)7 C)6 D)5 E)4
Y dar como respuesta el valor de: m1
A)1 B)2 C)3 D)4 E)5 13. Calcular el valor de:
4 ( x  2)( x  4)  ( x  1)( x  7)  1
03. Si: x2  3x  1  0 . Calcular el valor de: A)1 B)2 C)3 D)4 E)5
1
x4  3 14. Luego de efectuar:
x4
A)47 B)48 C)49 D)50 E)51 ( x 3  1)( x 3  7)  ( x 3  11)( x 3  3)  5
Se obtiene:
04. Efectuar: A)35 B)40 C)45 D)30 E)25
2 2 2
(m  n  p  q )  ( m  p )  (n  q )
15. Sabiendo que: a+ b+ c = 1
A)2(m+n)(p+q) B)2(m+p)(n+q) C)2(m+q)(n+p)
D)2mnpq E)2 (a  1) 3  b 3  c 3
Calcular:
(a  1)bc
05. Si: a – b = 1.
A)-3 B)-1 C)0 D)1 E)3
La siguiente expresión:
( x  a) 2  ( x  b ) 2  ( x  b ) 2  ( x  a) 2 4 1
16. Dada la igualdad: a   14
es equivalente a:
a4
A)4a-2 B)4b+1 C)4a-1 D)4b+2 E)Más de una es correcta
1
Calcular: a 
06. Sabiendo que: a
a b A)  6 B) 3 C) 2 D) 6 E) Más de una es correcta.
  2.
b a
Hallar el equivalente de. 2 2 2
2 2 17. Si: ( x  y )  2( x  y )
(a  1)  (b  3)
5x 2  y 2 4 x  6y 8y 3
(a  3) 2  (b  1)2 El valor de   es:
A)-2 B)-1 C)0 D)1 E)2 xy 5x x 2y  xy 2
A)11 B)10 C)9 D)8 E)7
07. La expresión:
( x  y  z )2  ( x  y  z ) 2  2( x  y  z )( x  y  z ) 18. De la siguiente igualdad:
es equivalente a: 3
x  3 8  3 8 3
A)4x2 B)3y2 C)2z2 D)4y2 E)3z2
Indicar el valor de: x3  3x  1
08. Simplificar: A)5 B)4 C)3 D)1 E)2

28
19. Si: x, y, z  R . 2. Por coeficientes separados: En un caso similar a la
división normal con la diferencia que en éste caso sólo se
Además: x 2  y 2  z 2  6  2(x  2z )
trabajan con los coeficientes.
Calcular el valor de: x y  y z  z x
3. Método de Guillermo Horner: Diremos que éste es un
A)8 B)6 C)5 D)4 E)2
caso sintetizado de coeficientes separados y exigen las
mismas condiciones.
20. La siguiente expresión:
En forma general:
( x 2  1)( x  2)( x  4)  [x( x  3)  5][ x 2  3( x  2)  1] Dividir a0xn + a1xn-1 + a2xn-2 + an
es equivalente a: Entre b0xm + b1xm-1 + b2xm-2 + bm
A)1 B)8 C)27 D)64 E)125 Donde n  m  a0b0  0

4. Regla de Paolo Ruffini: Se considera como un caso

DIVISIÓN ENTERA DE particular del método de Horner, se utilizará el divisor es de
primer grado o transformable a esta forma. Veamos un
POLINOMIOS ejemplo inicialmente efectuado por Horner para ver una
comparación con la regla de Ruffini.

IDENTIDAD FUNDAMENTAL DE DIVISIÓN ENTERA:

Dados los polinomios dividendo (D(x)), divisor (d(x)), cociente En general
(q(x)) y residuo (R(x)) condicionados por la definición, se cumple: Al dividir a0xn + a1xn-1 + a2xn-2 + …… + an entre ax+b; ab  0
D(x)  d(x) . q(x) + R(x) se presentarán dos casos :

TEOREMA: CASO I
Dado el dividendo D(x) y el divisor d(x), los polinomios cociente Cuando a = 1; se tendrá:
q(x) y residuo R(x) son únicos.
a o x n  a1x n -1  a 2 x n -2  ....... a n
Clases de División xb
De acuerdo a su resto o residuo podemos clasificar en:
1. División Exacta (R(x)  0) CASO II
D(x)  d(x) . q(x) Cuando a  1; se tendrá:
a o x n  a1x n -1  a 2 x n -2  ....... a n
2. División Inexacta (R(x)  0) ax  b
D(x)  d(x) . q(x) + R(x) De la identidad fundamental
Como d(x)  0, se tendrá la equivalencia siguiente:  b
D(x)  (ax + b)q(x) + R(x)   x   (aq(x)) + R(x)
D( x) R( x)  a
 q ( x) 
d ( x) d ( x)
TEOREMA DE RENATUS DESCARTES
PROPIEDADES DE GRADOS (TEOREMA DEL RESTO)
1. El grado del cociente: Grad(q) = Grad(D) – Grad(d)
2. El grado máximo que puede tomar el residuo será uno Finalidad: Se utiliza para hallar el resto en una división de
menos al divisor. Grad. Max.R = Grad(d) – 1 polinomios sin la necesidad de efectuar dicha operación, es
decir, de una manera directa.
TEOREMA: TEOREMA: En toda división de la forma P(x) entre (ax+b), el
De la identidad fundamental de división entera: resto se halla mediante el valor numérico del polinomio P(x)
P(x)  d(x) q(x) + R(x)  b
cuando x toma el valor de    .
I. Si x = 1  P(1) = d(1) q(1) + R(1)  a
Se obtiene la suma de coeficientes
II. Si x = 0  P(0) = d(0)q(0) + R(0)
Se obtiene el término independiente.
EJERCICIOS PROPUESTOS

Criterios para dividir polinomios 01. Calcular el cociente que resulta de dividir :
Dados los polinomios en una sola variable estos deben ser 6x 4  7x 3  10x 2  17x  6
completos y ordenados en forma descendente. Si faltase algún
término, en su lugar se reemplazará un término con coeficiente 3x 2  5x  2
cero. A) 2x2  3x  1 B) 2x2  x  3 C) 2x 2  x  3
Métodos para dividir algebraicamente polinomios D) 22x  x  3 E) 2 2x  3x  1
Los procedimientos a seguir derivan de la división entera de
números enteros. 02. Si la división:

1. Método clásico o división normal: Seguiremos los 20x 4  22x 3  15x 2  ax  b

, es exacta.
mismos pasos de la división de enteros. 4x 2  2x  1
Calcular: “a.b”

29
 A)-1 B)1 C)3 D)5 E)6
x 4  3x 3  x 2  x  8
03. Dividir: x3
Calcular la suma de coeficientes del cociente.
42x 5  58x 4  52x 3  28x 2  10x  21
A)0 B)-1 C)1 D)2 E)-2
6x 2  4x  2
Y dar como respuesta la suma de coeficientes del cociente 11. Calcular la suma de coeficientes de la siguiente división:
A)14 B)15 C)16 D)18 E)19 100
x  101
04. Luego de dividir: x1
A)-5 B)0 C)1 D)100 E)102
5x 5  4x 4  11x 3  x 2  2x  1
x2  x  2 12. Al efectuar la división:
Se obtiene un cociente de la forma: 4
(n  1)x  (n  2)x 3  (n  n 3 )x 2  3
ax 3  bx 2  cx  d y un residuo idéntico a: ax+e-1. x 1 n
Calcular: a.d+b.c-e se obtiene un residuo igual a 30; según esto, calcular el
A)7 B)6 C)4 D)2 E)-1 coeficiente del término lineal del cociente
A)2 B)3 C)5 D)1 E)4

05. Realizar la siguiente división:

x 6  4x 4  2x 2  7 x  3 13. Calcular el residuo de la división:
x 2  3x  1 5 4 3
x  2x  5(1  5 )x  ( 3  5 )x 2  5 (1  5 )x  3
Proporcionando un término del cociente
A)3x4 B)x3 C)4x D)9x2 E)21 x 1 5
A)6 B)7 C)9 D)12 E)13
06. Al dividir:
14. Luego de dividir:
5x 6  14x 5  ax 4  bx 3  cx 2  dx  2d
3x 4  2 2 x 3  4x 2  2 x  6
x 2  2x  3
se obtiene un cociente cuyos coeficientes son números 3x  2
naturales consecutivos y un residuo igual a una constante. proporcione la suma de coeficientes del cociente
Calcular dicho residuo. A)3+ 2 B) 2+ 3 C) 1+ 2 D) 2- 2 E) 3+2 2
A)-7 B)-5 C)-2 D)2 E)7

07. En la siguiente división: 15. Si los coeficientes del cociente entero de dividir:
4 3 2
8x  18x  ax  bx  c
9x 4  6ax 3  (a 2  3b )x 2  abx  9b 2
2x  3
3x 2  ax  b son números consecutivos y el residuo es igual a 18,
El residuo obtenido es: 6ab-b2. calcular: “a + b – c”
Calcular: A)-7 B)-3 C)0 D)3 E)7
3a 2  2b 2
16. Si la siguiente división:
b2
x 50  ax  b
A)6 B)8 C)9 D)10 E)12
( x  1) 2
08. Si la división:
Es exacta, calcular el valor de: “a + b”
Ax 4  Bx 3  14x 2  8x  3 A)-2 B)-1 C)0 D)1 E)2
, es exacta.
x 2  2x  3 17. Con respecto al coeficiente del término cuadrático del
Hallar el valor de: cociente de la siguiente división:
AB  1 n
x  (n  1)x  n  2
A)5 B)4 C)3 D)2 E)1 ; x    x  2000
( x  1) 2
09. Indicar el término independiente del cociente, al dividir: podemos afirmar que:
5 4 3
5x  4x  3x  2x  x  6 2 A)Es mayor que 2000
B)Es mayor que 1999
x2 C)Es menor que 1999
A)55 B)56 C)57 D)58 E)59 D)Es menor que 1997
E)No es menor que 1997
10. Al dividir:

30
18. Calcular “m”, si el resto de la división: Teorema de la factorización única.- La representación
2005 2004 1001 1000 2 factorizada de un polinomio es única, salvo el orden de los
2x  4x  6x  12x  5x  m factores.
x2
,es 17. Criterios para Multiplicar.- Son técnicas a utilizar, de acuerdo a
A)1 B)3 C)4 D)6 E)9 la forma que presente el polinomio.

19. Hallar el resto al dividir: I. Factor común – agrupación de términos: Se buscan

51 37 26 factores comunes que pueden ser monomios o polinomios
ax  bx  ax  bx 12  x8  1 de más de un término.
x5  1 En caso de no haber algún factor común, se agrupará
convenientemente tratando de que aparezca algún factor
A)x3+1 B)x+1 C)x-2 D)1-x E)1-x3
común.
20. Calcular el resto en:
II. Por Identidades: En este caso utilizaremos las
( x  2)( x  4)( x  5)( x  3)  ( x  1)( x  6)  18 equivalencias algebraicas en sentido inverso de los
x2  7x  5 productos notables.
y dar como respuesta la raíz cuadrada de dicho resultado.
A)1 B) 2 C)3 D)4 E)5
III. Criterios de aspas.
A. Aspa simple: Se utiliza para factorizar a los polinomios
FACTORIZACIÓN de la siguiente forma general:
P(x, y) = Ax2n + Bxnym + cy2m ó
P(x) = Ax2n + Bxn + C
Axioma de la distributividad de la multiplicación con
respecto a la adición: TEOREMA: Todo polinomio de la forma:
Para los elementos a, b, c de K, se tiene: P(x) = Ax2 + Bx + C; A, B, C Z  A  0 es
1. a(b + c) = ab + ac
factorizable en los racionales, si y solo si, B2 – 4AC es
2. (a + b)c = ac + bc
un cuadrado perfecto (C.P.)
Factor de un polinomio.- Un polinomio f(x) de grado no nulo, es
Corolario: Todo polinomio cuadrático en un variable, si
considerado factor de otro polinomio P(x) si existe un único
es factorizable, debe admitir el criterio del aspa simple.
polinomio q(x) tal que:
Si no admite aspa simple, es porque no es factorizable
P(x)  f(x) . q(x) en Q.
Es decir, la división de P(x) entre f(x) es exacta:.
NOTA:
Polinomio irreductible.- Un polinomio es irreductible sobre un Existen polinomios que no tienen la forma general, sin
determinado campo numérico si no admite ser expresado como embargo, pueden ser factorizados por aspa simple.
la multiplicación de dos o más factores sobre el mismo campo.
B. Aspa Doble: Se utiliza para factorizar a los polinomios
TEOREMA de la siguiente forma general:
Todo polinomio de primer grado es irreductible en cualquier P(x, y) = Ax2n + Bxnym + Cy2m + Dxn + Eym + F
campo numérico.
C. Aspa doble especial: Será posible aplicar a los
Factor Primo: Es un factor irreductible de un polinomio sobre un polinomios que presentan la siguiente forma general:
determinado campo. P(x) = Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E
NOTA: IV. Criterios de divisores binómicos:
Al factor de un polinomio también se le llama divisor, que no Finalidad: Se utiliza para factorizar los polinomios en una
necesariamente es primo. variable y de grado superior, siempre y cuando admita por
lo menos un factor lineal.
TEOREMA:
Dado un polinomio mónico P(x) expresado por Raíz de un polinomio: Dado un polinomio P(x) no
P(x)  P1a(x) . P2b(x) . P3c(x) . …… Pnm(x), donde P1(x), P2(x), constante, a es una raíz de un polinomio P(x), si y solo si
……, Pn(x), polinomios mónicos primos y primos entre sí. P(a) = 0.
Se tendrá
I. Nº de factores primos = n Determinación de los posibles ceros o raíces racionales
II. Nº de factores o divisiones algebraicos = (a+1)(b+1) (P.C.R.) de un polinomio P(x)
…(m+1) – 1 Para conocer los posibles ceros racionales de un polinomio
P(x) de coeficientes enteros.
FACTORIZACIÓN P(x) = aoxn + a1xn-1 + …. an ; ao . an  0, se utilizará el
siguiente criterio:
Es la transformación de un polinomio en una multiplicación
 Divisores de a n
indicada de sus factores primos o sus potencias. P.C.R. =  
 Divisores de a o

31
 TEOREMA: Un polinomio tiene factores de primer grado de TEOREMAS:
coeficientes racionales, si y solo si, tiene raíces racionales. 1. De la adición, sustracción, multiplicación de
polinomios simétricos, resultan polinomios
NOTA: simétricos.
Toda raíz racional de un polinomio pertenece, 2. De la multiplicación de un polinomio simétrico por
necesariamente al conjunto de los posibles ceros otro alternado resulta otro polinomio alternado.
racionales. 3. Si un polinomio simétrico se anula para alguna de
sus variables, se anulará para todas sus variables.
TEOREMA DEL FACTOR: Dado un polinomio P(x), el 4. Si un polinomio se anula para una variable igual a
número “b” es un cero de este polinomio, si y solo si (x – b) otra, se anulará para esa misma variable igual a
será un factor de P(x). las demás.

V. Artificios diversos: Son métodos prácticos que facilitan la

resolución de los problemas, tales como: MÁXIMO COMÚN DIVISOR (M.C.D.)
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (M.C.M.)
A. Cambio de variable: Consiste en transformar,
equivalentemente, mediante un cambio adecuado, un Factor de un polinomio: Dados dos polinomios de grados no
problema operativo en otro más simplificado. nulos P(x) y Q(x), se dice que Q(x) es un factor de P(x) si y solo
si P(x)  Q(x) es exacta. En tal caso será posible expresarlo por:
B. Sumar o Restar: Consiste en sumar y restar
simultáneamente una misma expresión o descomponer P(x)  Q(x) . H(x) ; H(x) es un polinomio no nulo
algún término del polinomio, de tal modo que, una
expresión aparentemente no factorizable se transforme Factor común de dos o más polinomios: Diremos que M(x)
en otro, fácilmente. será un factor común a dos polinomios P(x) y Q(x) si existen
B1. Para polinomios de grado par: Consiste en buscar otros polinomios f(x) y g(x) no nulos de tal manera que sea
un trinomio cuadrado perfecto para luego llevarlo a una posible expresarlos por:
diferencia de cuadrados.
B2. Para polinomios de grado impar: Será necesario P(x) = M(x).f(x) Q(x) = M(x).g(x)
recordar las siguientes igualdades.
 x3 + 1  (x + 1)(x2 – x + 1) MÁXIMO COMÚN DIVISOR (M.C.D.)
 x3 – 1  (x – 1)(x2 – x + 1) Dados dos o más polinomios no constantes llamaremos máximo
 x4 + x2 + 1  (x2 + x + 1)(x2 – x + 1) común divisor al factor común de mayor grado.

C. Polinomios recíprocos: Son aquellos polinomios que NOTA:

tienen por característica: “si una raíz cualquiera es  la Sea S(x) el M.C.D. de P(x) y Q(x), entonces se tendrá que:
otra necesariamente es -1 / 0n y tienen la siguiente P(x) = S(x) . M(x)
forma: Q(x) = S(x) . N(x)
P1(x) = ax + a (caso excepcional)
P2(x) = ax2 + bx + a Donde M(x), N(x), son polinomios que no poseen ningún factor
P3(x) = ax3 + bx2 + bx + a común, llamados primos entre sí.
P4(x) = ax4 + bx3 + cx2 + bx + a
 Múltiplo de un polinomio:
TEOREMA: Todo polinomio recíproco de grado impar Sea el polinomio
se anula para 1 ó –1 P(x) = (x + 2)(x – 5), los múltiplos de P(x) son
(x + 2)(x – 5), (x + 2)2(x – 5), (x + 2)(x – 5)x …..
NOTA:
Sea P(x) un polinomio de grado impar entonces (x – 1) ó Polinomio Múltiplo común
(x + 1) será uno de sus factores. El polinomio múltiplo común de dos o más polinomios es aquel
polinomio que es divisible exactamente por éstos, en forma
D. Factorizar de polinomios simétricos y alternados separada.
D1. Polinomio simétrico: Es el polinomio que no se
altera al intercambiar cualquier par de variables en MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (m.c.m)
forma simultánea. Dados dos o más polinomios, el m.c.m. es el polinomio común
de menor grado.
1er grado 2do grado 3er grado
A(x 3 + y 3) + TEOREMA:
2 var. A(x + y) A(x2 + y2) + Bxy Dados dos polinomios P(x) y Q(x) se cumple que
B(x2y + xy2)
A(x3 + y3 + z3) +
A(x2 + y2 + z2) P(x).Q(x)  M.C.D.(P,Q).m.c.m.(P,Q)
Bx2(x + z) +
3 var. A(x + y + z) + B(xy + xz +
y2(x + z) + z2(x
yz)
+ y) + cxyz
EJERCICIOS PROPUESTOS
D2. Polinomios alternados: es el polinomio que sólo
cambia el signo al intercambiar cualquier par de 01. Factorizar:
variables de manera simultánea x5 + x3 - 2x2 - 2
Y dar como respuesta un factor primo

32
 A)x2-1 B)x3+1 C)x-2 D)x2+1 E)x+1 Es: axb + c; c >0. Calcular “abc”
A)-2 B)-1 C)0 D)1 E)2
02. Indique el número de factores primos de:
(mn + pq)2 + (mq - pn)2 16. Factorizar:
A)1 B)2 C)3 D)4 E)5 P(x; y; z) = xy(x+y) + yz(y+z) + zx(z+x) + 2xyz
Y dar como respuesta la suma de sus factores primos
03. Hallar la suma de coeficientes de uno de los factores A) x + y + z B) 2(x + y + z) C) x + 2y + z
primos de: D) 2x + y + z E) x + y + 2z
P(x; y; z) = x2yz + x2yc + xy2z + cxy2
A)2 B) 0 C) 3 17. Sabiendo que: a > b > c > d > 0
D)1+c E) Más de una es correcta Factorizar:
P(x) = abcdx2 + (a2c2 + b2d2)x + abcd
04. Luego de factorizar: P(x) = x3 + 3x2 + x + 3 Y dar como respuesta el factor primo con mayor término
El polinomio es equivalente a :(axb+c)(dxe+f) independiente
(e : par). Calcular: a + b + c - d + e - f A) acx + bd B) abx+cd C) adx+bc
A)5 B)4 C)3 D)2 E)1 D) bdx+ac E) ax+bcd

05. Luego de factorizar: (ab + cd)2 - (ad + bc)2 18. Indicar la suma de los términos independientes de los
Indique usted un factor primo factores primos de:
A)a+b B)b-c C)c+d D)d-a E)b-d R(x) = (x + 2y - 3)(x + 2y + 5)+ 15
A)2 B)2(2y+1) C)y+2 D)3 E)4y+3
06. Luego de factorizar:
Q(x; y) = x4y3 - 2x3y4 + x2y5 19. Hallar el número de factores primos de:
Indique cuál no es un factor H(x; y; z) = (x2 + 4y2 - 9z2)2 - 16x2y2
A)x B)y C)x-y D)xy E)x2+xy A)5 B)4 C)3 D)2 E)6

07. Calcular la diferencia de los factores primos de: 20. Luego de factorizar:
p2 - r2 - 4pq + 4q2 F(x; y) = (x + y + 2)2 - 4x - 4y - 5
A)2p B)4q C)2r D)2(p-2q) E)p+r El polinomio es equivalente a:
(ax + by + c)(dx + ey + f)
08. Factorizar: Además: f < 0; calcular: {a + b + c}/{d + e + f}
P(x) = x3 + 3x2 + 3x + y3 + 1 A)3 B)1 C)0 D)-2 E)-3
Y dar como respuesta la suma de los términos
independientes de los factores primos
A)y2+2 B)y2-2 C)y2+y-1 D)y2-y+1 E)2 FACTORIZACIÓN II

09. Calcular la suma de coeficientes de un factor primo de: 01. Luego de factorizar: x2 + 5xy + 6y2 + x + 5y – 6
T(x) = x3 + (a – 2b)x2 + (b2 – 2ab)x + ab2 Un factor es:
A) 1 – a B) 1+ a C) 1 – b A) x + 3y + 2 B) x + 2y – 2 C) x + y –
D) 1 + b E) Más de una es correcta 2
D) x + y + 3 E) x + 3y – 2
10. Luego de factorizar:
S(x) =x5 + x2 - x3 - 1 02. Factorizar: M(x; y) = x2 - 4y2 + 7x - 6y + 10
Indique usted el factor repetido Y dar como respuesta la suma de coeficientes de un factor
A)x-1 B)x+1 C)x2-x+1 D)x2-1 E)x primo:
A)3 B)5 C)8 D)11 E)13
11. Señale un término de un factor primo de:
F(x) =8x2 - 22x + 15 03. Calcular el factor primo con mayor suma de coeficientes de:
A)8x B)5 C)3 D)2x E)-1 F(x; y) = 25x2 + 20xy + 4y2 – 9
A) 5x + 2y + 9 B) 5x + 2y – 3 C) 5x – 2y + 3
12. Calcular el número de factores primos de: D) 5x – 2y – 3 E) 5x + 2y + 3
Q(x) = x4 - 6x2 - 27
A)1 B)2 C)3 D)4 E)5 04. Factorizar:
G(x; y) = 21xy – 39y2 + 56x – 92y + 32
13. Factorizar: Y dar como respuesta la diferencia de sus factores
M(x; y) = x4 - 5x2y2 + 4y4 A) -16y – 4 B) 7x – 4 C) 7x – 16y – 4
Y dar como respuesta la suma de sus factores primos D) 5x – 10y + 12 E) 5x – 10y – 4
A)2x+y B)2x-y C)4y D)4x E)4x-y
05. Un factor primo de: F(x) = x4 - x3 + 3x2 - x + 6 es:
14. Señalar un factor primo de: A) x2 – 2x + 3 B) x2 + 2x – 3 C) x2 – x + 2
M(x; y) = (a2-a)x2 - (3a - 5)xy - 10y2 D) x2 + x + 2 E) x2 – 2x + 2
A) ax+5y B) (a-1)x +2y C) (a-1)x-5y
D) ax+2y E) (a-1)x-2y 06. Factorizar: H(x) = x4 + x3 - 12x2 + 4x + 16
Y dar como respuesta el factor repetido
15. Si un factor primo de: A)x+1 B)x+4 C)x-2 D)x-1 E)x-4
P(x) = (x2 + x + 1)2 + 3(x2 + x - 5)

33
07. Luego de factorizar: M(x)= 2x4 - 5x3 - 8x2 + 17x – 6
Indicar la suma de los factores primos ANÁLISIS COMBINATORIO
A)5x-3 B)5x-1 C)5x D)5x+1 E)5x+3
FACTORIAL DE UN NÚMERO NATURAL:
08. Calcular el número de factores primos de: x4 - x3 - 13x + 5 Se define al factorial del número natural “n” como aquel
A)1 B)2 C)3 D)4 E)5 producto que resulta de multiplicar todos los números naturales
desde la unidad hasta el número n.
09. Si uno de los factores primos de: La simbología a utilizar será: n!; n ; n
P(x) = x4 + 9x3 + 16x2 + 9x + 1 se expresa como: axb+cx+d Se lee: el factorial del número “n” o “n” factorial.
(c : par). Hallar: ab+c+d Matemáticamente:
A)1 B)3 C)4 D)5 E)7
1 si n  0 ó n  1
n!  
10. Factorizar: R(x) = x4 + 9x3 + 27x2 + 31x + 12  1 2  3...  n; si n  N  n  2
Y dar como respuesta el número de factores primos
A)1 B)2 C)3 D)4 E)5
PROPIEDADES:
11. Factorizar: P(x) = - 7x + 6
x3 1. n! = 1 . 2 . 3 ….. (n – 1).n  n! = n(n-1)!
E indicar lo correcto: 2. Si: a! = b!  a = b  a, b, N
I. Un factor de P(x) es x2 + x – 6
II. P(x) posee tres factores primos mónicos SEMIFACTORIAL DE UN NÚMERO NATURAL
III. El término independiente de un factor primo es 2 Notación n o n!!
IV. Un factor de P(x) es x2 - 1
A) I y III B) Todas C) I y IV Se define:
D) II y III E) I y II 1 3  5  ...... n , si " n" es impar
n!!  
12. Sea el polinomio: R(x) = x3 - 4x2 - 11x + 30  2  4  6  ...... n , si " n" es par
Hallar la suma de sus factores primos
A)3x-7 B)3x-4 C)3x+1 D)3x+5 E)3x+7 NOTA:
(n!)! n!!
13. Un factor primo de: T(x)=24x3 -14x2 -11x+6 es:
A)2x+1 B)3x-2 C)4x+3 D)4x-3 E)3x+1
ORDENACIONES
14. Luego de factorizar: M(x)=x4-3x3-3x2+11x - 6 Dados los elementos a1, a2, ……, an se define a una ordenación
Dar como respuesta el número de factores primos (de orden) como aquel sub – conjunto capaz de ser formado ya
A)1 B)2 C)3 D)4 E)5 sea tomando parte o el total de estos “n” elementos, los mismos
que lograrán distinguirse ya sea por la composición de sus
15. Factorice: G(x) = x5 - 2x4 - 2x3 + 4x2 + x - 2 elementos o por el orden de seguimiento.
Indicando como respuesta el factor repetido Así por ejemplo diremos que las ordenaciones binarias de los
A) x – 1 B) x2 – x – 2 C) x2 – 3x + 2 elementos: a, b, c son seis, siendo éstas: ab, bc, ca, ac, cb, ba.
D) x2 – 1 E) Más de una es correcta Para representar una ordenación usaremos la notación:
A(n, k) o AKn
16. Factorizar: F(x; y) = x2 + 3xy + 2y2 + 3xz + yz – 10z2
y dar como respuesta el factor primo con mayor término NOTA:
independiente (z <0) Observemos que: n  k  0 (acorde con nuestra definición) y en
A) x + 2y + 5z B) x – 2y + 3z C) x – y + 3z el caso particular en que k = 0, la ordenación de éstos “n”
D) x + 2y – 2z E) x + y – 2z elementos dispuestos de cero a cero ofrecería como único
subconjunto al vacío, puesto que no contendría elementos.
17. Luego de factorizar: P(n)=n8 – 4n6 – 3n4 + 14n2 – 8
Señale usted el número de factores primos lineales PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL CONTEO
A)4 B)5 C)6 D)7 E)8
Nos permite determinar el número de posibilidades diferentes
18. Al factorizar: Q(x) = 6x3 - 5x2 - 12x - 4 que tenemos para efectuar tal o cual acción.
Se obtiene: (ax + b)(cx + d)(ex + f)
Donde a y f son números pares, la alternativa correcta: I. Principio de la adición:
A)a+b=c B)b+c=d C)c+d=e D)d+e=f E)f+a=2e+d Si un evento designado como A se puede realizar de “a”
maneras diferentes y otro evento B puede realizar de “b”
19. Factorizar: S(a; b)=a4+3a2b4+4b8 señalando la diferencia maneras diferentes (A y B no simultáneamente) en total
de sus factores primos. pueden realizarse de “a + b” maneras diferentes.
A) 2a2 + 4b4 B) 2a2 C) 4b4
D) 2ab 2 E) 2ab + 4b
2 4 II. Principio de multiplicación:
Si un evento designado por A ocurre de “a” maneras
20. Calcular la suma de los términos independientes de los diferentes y para cada una de ellas otro evento designado
factores primos de: como B ocurre de “b” maneras diferentes, entonces el
F(x) = (x + y + 1)4 - 5(x + y)2 - 10(x + y) – 1 evento A seguido del otro evento B o ambos A y B ocurren
A)4y+4 B)4y+6 C)4 D)6 E)7 simultáneamente de “a.b” maneras distintas.

34
NÚMERO DE ORDENACIONES
Matemáticamente:
TEOREMA:
EL número de ordenaciones de “n” elementos (distintos) n (n  1)( n  2) ..... n  (k  1)
dispuestos de “k” en “k” es igual al producto de los “k” C nk  ; kn
números naturales consecutivos desde n-(k-1) hasta n.
k!

Es decir: COROLARIO:
El número de combinaciones de “n” elementos diferentes
tomados de k en k, es posible obtenerla de otro modo.
A nk  n.( n  1)( n  2)....n  (k  1); Si multiplicamos y dividimos por (n – k)!
k  0  n  k  n ; k  N …….. (1) n (n  1)(n  2) .... n  (k  1)
.( n  k )!
k!.(n  k )!
Aquí el numerador es el n!
PERMUTACIONES
En consecuencia:
Se define como aquel caso particular de una ordenación en la
cual los “n” elementos se dispongan de n en n. n!
C nk 
De donde podemos desprender que las diferentes permutas sólo k!. (n  k )!
varían en función al orden de elementos.
Así que todas las permutas que podríamos obtener con los
elementos: a, b, c serían seis a saber: PROPIEDADES GENERALES DE C nk
I. El número de combinaciones de “n” elementos diferentes
abc, acb, bac, bca, cab, cba tomados todos a la vez es la unidad, es decir:
n!
NÚMERO DE PERMUTACIONES C nn  1
n!0!
TEOREMA 1
II. Combinaciones complementarios
El número de permutaciones de n elementos (y que
designaremos por Pn) será igual al número de todos los
subconjuntos ordenados de n elementos del conjunto que C nk  C nn  k ;  n  k  n ; k  N
contienen “n” elementos.
Matemáticamente: NOTA:
Si : C nk  C np  k  p ó p  n  k
Pn = Ann = n(n – 1)(n – 2) ….. 2.1 = n!; n N  n2

TEOREMA 2 III. Suma de números combinatorios:

Si “Pn” representa el número de permutaciones distintas de n
elementos tomados de n en n, en donde exista un primer tipo de C nk  C nk 1  C nk 11 ; n  k
 elementos iguales entre sí,  elementos iguales de un
segundo tipo,  elementos iguales entre sí de un tercer tipo y así IV. Degradación de Índices:
sucesivamente, entonces: Todo número combinatorio puede degradarse, como:
Pn 
n! Degradación de ambos índices:
 !  ! !.... n n 1
C nk  .C k 1
k
TEOREMA 3
El número de permutaciones circulares de “n” objetos diferentes Degradación de índice superior
es igual a (n – 1)!
n
C nk  .C nk 1
COMBINACIONES nk
Recibe el nombre de combinación cada uno de los diferentes
grupos que puedan formarse tomando a todos o parte de los Degradación de índice inferior
elementos de un conjunto, sin considerar el orden de sus n  k 1 n
elementos. C nk  .C k 1
k
Para su representación usaremos la simbología: C(n, k);

n BINOMIO DE NEWTON

C nk ;  
k

TEOREMA CUANDO “n” ES UN NÚMERO NATURAL

El número de combinaciones de “n” elementos diferentes
Analicemos el desarrollo del binomio (x + a)n para n N,
tomados de k en k, (designado por C kn viene a ser aquel mediante los siguientes ejemplos:
número de maneras en que estos “n” elementos pueden
juntarse con la condición de que cada grupo se diferencie de los (x + a)2 = x2 + 2xa + a2
demás por lo menos en un elemento, sin interesar su orden. (x + a)3 = x3 + 3x2a + 3xa2 + a3

35
 (x + a)4 = x4 + 4x3a + 6x2a2 + 4xa3 + a4
 t
   C n x nk a k
k 1
 Término general
La inquietud es averiguar cómo es el desarrollo de (x + a)n; n  k
N
k = 0; 1; 2; …; n
MÉTODO INDUCTIVO Se llama el término de lugar (k + 1), contado de izquierda a
derecha.
Partiremos de los productos notables:
NOTA:
(x + a)(x + b)= x2 + (a + b)x + ab Si se cuenta de derecha a izquierda sólo se cambia el
(x + a)(x + b)(x + c)= x3 + (a + b + c)x2 + (ab + ac + bc)x + abc orden de las bases, así en (x + a)n:

(x + a)(x + b)(x + c)…(x + h)= xn + S1xn-1 + S2xn-2 + S3xn-3 + ….. +
t  C n x nk a k t  Ckn a n  k x k
Sn k 1 k k 1

Donde: Contando del inicio contando del final

S1 = a + b+ c + …. + h
S2 = ab + ac+ ad + …. + ah + bc + … V. En el siguiente polinomio
S3 = abc + abd+ …. + abh + bcd + …. P(x, a) = (x + a)n
 = C 0n x n  C1n x n 1 a  C n2 x n  2 a 2  ....  C nn a n
Sn = a.b.c + …… + h
En caso que a = b = c = d = …… = h Casos Particulares:
S1 = aa 
  a = na = C1na

Si x  1
" n " veces

n (n  1) 2  (1  a ) n  C0n  aC1n  a 2C n2  a 3C3n  ...  a n C nn

 a 

a  a  C2 a 2
n
S2 = a 2 2 2

n ( n 1) 2 Si x  a  1
2
veces
 2n  C0n  C1n  C n2  C3n  ....  C nn
n (n  1)( n  2) 3
S3 = a3 
 a3 


a3  a  C2 a 3
n

n ( n 1)( n  2 )
veces
2 VI. En el desarrollo de (ax + by)n se tiene:
6
a. El coeficiente de cualquier término es:

Sn = a.a.a. ...... . a  a n  C nn a n
C nk a n k b k

"n " veces
b. La suma de grados absolutos de todos los términos ES:
Luego:
n (n  1)
(x  a ) n  C 0n x n  C1n x n 1 a  C n2 x n  2 a 2  ...  C nn a n n  N    
2
PROPIEDADES
VII. La suma de coeficientes de los términos de lugar impar, es
igual a la suma de coeficientes de lugar par en el desarrollo
I. El desarrollo de (x + a)n es un polinomio homogéneo y
de (x + a)n.
completo de (n + 1) términos con respecto a las variables
“x”; “a” de grado “n”.
VIII. Término de Máximo Valor Numérico:
II. Los coeficientes de los términos equidistantes de los
extremos son combinatorios complementarios, en tal razón En el desarrollo de (x + a)n; donde a, x R+
tendrán el mismo valor.
III. Los exponentes de “x” disminuyen de uno en uno, mientras IX. En el desarrollo de (x + a)n se halla una forma práctica de
los de “a”, aumentan de uno en uno. calcular el coeficiente de cualquier término en función al
IV. Para hallar cualquier término del desarrollo. coeficiente anterior.
Sea el desarrollo:
 coeficiente del  exp onentede x en 
( x  a ) n  C 0n x n  C1n x n 1 a  C n2 x n  2 a 2   
tér min o anterior el tér min o anterior 
      Coeficiente de un

t1 t2 t3 tér min o cualquiera  exp onentede a en 
   1
C 3n x n 3 a 3  ..........  C nn a n  el tér min o anterior
  
t4 t n 1

Veamos que cada término es: X. En (x + a)n si n es par, existe un término central ocupa el

C 0n x n n 
t1 = lugar  1
2 
t2 = C1n x n 1a 1
tn n n

t3 = C n2 x n  2 a 2 tc   1  C nn x 2 a 2
2 2


tk = Cnk 1x n ( k 1) a k 1

36
POTENCIA DE UN POLINOMIO En el desarrollo de (1 + x)n se tiene de lugar (k + 1)
El objetivo no es tanto la expansión o desarrollo del polinomio
sino ubicar un término cualquiera de la expansión:
n
t k 1    x k
TÉRMINO GENERAL (Fórmula de Leibnitz) k
El término cualquiera es:
Donde “n” es cualquier racional
n! TEOREMA:
a  .b  .c  .d  .......
!  ! ! !...... El desarrollo de (1 + x)n es aproximadamente 1 + nx cuando x
tiende a cero.
COROLARIO:
En el desarrollo de: (a + bx + cx2 + dx3 + ….)n NOTA:
Si el valor de x es tan pequeño, sus potencias a partir de la
El término que contiene a: a b c d …. Es:
segunda, pueden ser despreciadas.

n! NÚMERO DE TÉRMINOS
(a  .b  .c  .d  ......) x   2 .....
! ! ! ! En la expansión de (x + a)n cuando n no es natural, el número de
términos, es ilimitado; en tal caso, no hablaremos de término
central.
Donde:  +  +  +  + …….. = n
TÉRMINO NUMÉRICAMENTE MÁS GRANDE
FÓRMULA DEL DESARROLLO (Fórmula de Leibnitz) En el desarrollo de (1 + x)n para cualquier n racional, como sólo
En el desarrollo de (a + b + c + …..)n/ n N nos interesa el valor numérico del término máximo, se
representarán los siguientes casos:
n!
(a  b  c  .) n   (1)  (2x )  (3x 2 )  ....... Sea una fracción positiva
!  ! ! El término de orden r + 1 se obtiene multiplicando el término de
 n 1 
Donde:  +  +  +  + …….. = n lugar r por   1 x
 r 
NÚMERO DE TÉRMINOS
I. Si x es mayor que la unidad, aumentando el valor de r
El desarrollo de (a  b  c  ...  p) n tiene podemos hacer el factor anterior tan cercano a – x como

"r " tér min os queramos.

(n  r  1)! Los términos crecen consecutivamente en tal caso no habrá

tér min os término máximo.
n!. (r  1)!
II. Si x es menor que la unidad, vemos que el factor continúa
CUANDO “n” ES UN NÚMERO RACIONAL (no natural) positivo y decrece hasta que r > n + 1; y a partir de éste
Se busca la expansión de (x + a)n cuando n es un entero punto se vuelve negativo, pero siempre permanece menor
negativo o fraccionario. que 1 numéricamente; de donde se concluye que habrá un
término máximo.
DEFINICIÓN:
Coeficiente natural NOTA:
n 
n
Notación  
k 
(a  x ) n     a n  k x k ; n  R ;
k 0  k 
Su definición:
a R; x  a
 n  n (n  1)( n  2)....(( n  k  1)
   ; EJERCICIOS PROPUESTOS
k k!
n  R; k  N 0
01. Simplificar:
 4!5!6! 
FORMA GENERAL DEL DESARROLLO E 
 4!5! 
Buscamos el desarrollo de (1 + x)n, nQ no natural A)6 B)12 C)18 D)36 E)72

n n n n n 02. Dar el valor de verdad en:
(1  x ) n       x    x 2    x 3    x 4  ..... 6

0 1  2  3  4  C 5
6

5
C 2
4
TÉRMINO GENERAL

37
 7 A)28 B)24 C)18 D)14 E)10
 C 5

5
12. Determinar el valor de “x”, si el tercer y el octavo término
6
C 7
4

 C  C  C 5 5 6
de:   5x 
2
 9
suman cero y dar como respuesta
6 7 7 25
A)FFV B)VVV C)FVF D)FFF E)VFV x
el valor de 3
2
2 C6  98 C9
15 15
A)0.04 B)0.2 C)1 D)5 E)25
03. Si: E  15 , el valor de E2 es
5 C6 13. Hallar “n” en el desarrollo de (1 + x)n; si se sabe que los
igual a: coeficientes de los términos: t6 y t7 son iguales:
A)400 B)256 C)512 D)64 E)81 A)2 B)4 C)5 D)10 E)11

x 14. Qué lugar ocupa el término que tiene como grado absoluto
04. Hallar “x” si:
C 5

2 18 en el desarrollo de:
x
3 (x2 + y)15
C 6
A)9 B)11 C)12 D)13 E)14
A)10 B)12 C)13 D)14 E)15
15. Hallar el lugar que ocupa el término independiente al
05. En el binomio: desarrollar la expresión:
(x3y + x2y3)23 154
3 2 1 
t P(X)   X  
Calcular: 10

4
X
t15
A)108 B)109 C)110 D)112 E)113
A)(x–1y2)5 B)(xy–2)5 C)x5y10 D)x6y15 E)x10y–5

06. Hallar el t8 en el desarrollo de:

10
 
1
x x 1 
y 
 y 

A) 45x6y - 8 B) -45x - 6y8 C) 45x6y8
D) 45x - 6y8 E) -45x - 6y - 8

07. Indicar el grado absoluto del término décimo primero del

desarrollo de:
13
 1
 3x  
5

 x
A)3 B)5 C)8 D)10 E)13

08. Determinar la parte literal correspondiente al término octavo

del desarrollo de:
  14
 xy 2  1 

x y 
2

A)x12y-12 B)x6y-6 C)x5y-5 D)x7y-7 E)x-7y7

09. Hallar el término que ocupa el lugar 103 en el desarrollo de:

(X3 - Y )104
3

A) 5 536X6Y64 B) 5 365X5Y35 C) 3 635X6Y36

D) 5 356X6Y34 E) 5 436X5Y35

10. Determinar el valor de “x”, si el cuarto y el noveno término

de  x
4
 11
suman cero y dar como respuesta el
5
1
valor
5x
A)0,5 B)0,2 C)0,1 D)1 E)2

11. Si la suma de coeficientes de los términos del desarrollo de

(3x + 5)n es: 227; el número de términos del desarrollo es:

38
 RELACIÓN DE SEGMENTOS
Si se cumple que:

AB 2 AB  2k
 
BC 3 BC  3k
2k 3k
A B C

OBSERVACION:

1. DIVISIÓN ARMÓNICA
A B C D

DENICIÓN Si A, B, C y D están en una recta y constituyen una cuaterna

Porción de línea recta limitada por dos puntos llamados extremos armónica, cumplen la siguiente relación.
del segmento
AB = AD
A B BC CD

Los puntos B y D se llaman conjugados armónicos respecto

AB : S e lee, segmento AB. de A y C
Medida de un segmento: Número de veces de una unidad 1.1. Relación de Descartes
de longitud. Si A, B, C y D están en cuaterna armónica cumplen lo
A B siguiente.
A B C D
m AB o AB : S e lee, medida del S egmento A B

1 + 1 = 2
PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO AB AD AC
Punto del segmento que equidista de los extremos.
1.2. Relación de Newton
A M B Si A, B, C y D están en cuaterna armónica siendo “O”
a a punto medio de AC , se cumple lo siguiente
b b

Si “M” es punto medio del AB , entonces: A O B C D

2
(AO ) = (O B) (O D)
AM  MB  a
ÁNGULOS GEOMÉTRICOS
PUNTOS DE TRISECCIÓN
Son dos puntos que pertenecen a un segmento dado y lo divide DEFINICIÓN:
en tres segmentos de igual longitud. Es la figura geométrica determinada por la reunión de dos rayos
que tienen el mismo origen.
b b b
A
lado puntos interiores
A M N B del ángulo AOB
M y N trisecan a AB
vértice

AM = MN = NB O B
lado
OPERACIONES CON LONGITUDES DE SEGMENTOS
A. SUMA ELEMENTOS:

A B C D E • Lados : OA y OB
• Vértice :O

AE = AB+ BC+ CD+ DE NOTACIÓN:

• Ángulo AOB :  AOB; AOB

B. DIFERENCIA • Ángulo O :  O; O
Medida del ángulo AOB: m mAOB
AOB= 

A B C D
A B C D BISECTRIZ DEL ÁNGULO
Es el rayo que parte del vértice del ángulo y que forma con sus
lados ángulos de igual medida.
ABAB
= =ADAD
- BD
- BD

39
 A

 

x
 = 
O 
B
Ox : bisectriz del ángulo AOB III. SEGÚN LA SUMA DE SUS MEDIDAS

CLASIFICACIÓN A. ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS: Son dos ángulos cuya

I. SEGÚN SU MEDIDA suma de sus medidas es igual a 90°
A. ÁNGULO AGUDO.- Es aquel ángulo cuya medida es mayor
que 0° y menor que 90°.


  +  = 90°


• Complemento de un ángulo (C)

0° <  < 90° Es lo que le falta a la medida de un ángulo para ser igual a
90°
B. ÁNGULO RECTO.- Es aquel ángulo cuya medida es igual a
90°. Complemento de : C

EJEMPLO:
• Ca =90° – a • Ca/2 =90° – a/2
• C40°=90° – 40° • C(+)=90º – (+)


 = 90°
B. ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS:
Son dos ángulos cuya suma de sus medidas es igual a 180°.

C. ÁNGULO OBTUSO.- Es aquel ángulo cuya medida es mayor

de 90° y menor de 180°.
 

90° <  < 180°  +  = 180°


• Suplemento de un ángulo (S).
Es lo que falta a la medida de un ángulo para ser igual a
II. SEGÚN LA POSICIÓN DE LOS LADOS 180°.
A. ÁNGULO ADYACENTE.- Son dos ángulos que tienen un
vértice común y están situados a distinto lado de un lado común.
Suplemento de :S

EJEMPLO:
lado común • Sb =180°–b • S2x =180°–2x
 • S100°=180°–100° • S(a – f)=180°–(a – f)

PROPIEDADES:
S: Suplemento C: Complemento
B. ÁNGULOS CONSECUTIVOS.- Son dos o más ángulos que
tienen un vértice común y cada uno de ellos es adyacente con su
1. SCa=(90°+a).............. (0°<a<90°)
anterior.
2. CSa=(a–90°).............. (90°<a<180°)
3. SCSa=(270°–a) .......... (90°<a<180°)

4.
CCC.......CCC x  x ; si “n” es par
 
“n” veces 90° – x ; si “n” es impar

C. ÁNGULOS OPUESTOS POR EL VÉRTICE.- Son dos ángulos 5.
SSS.......SSS x  x ; si “n” es par
que tienen el mismo vértice y además los lados de uno de ellos
son las prolongaciones de los lados del otro en sentido contrario. 180° – x ; si “n” es impar
"n " veces

40
POSTULADOS FUNDAMENTALES   y 
 Int ernos  y 
Medida de los  

1. ÁNGULOS CONSECUTIVOS RESPECTO A UN PUNTO ángulos alternos Externos  y 
  y 
La suma de las medidas de los ángulos que tiene un vértice  
común y están en un plano es 360°.   y 
 Int ernos  y 
Medida de los  
ángulos conjugados 
Externos  y 
  y 
 
Medida de los ángulos   y  ;  y 
 y  ;  y 
  correspondientes 

  ÁNGULOS FORMADO POR DOS RECTAS PARALELAS Y

UNA RECTA TRANSVERSAL

1. Ángulos alternos internos
Si: L1 // L2

L1

+  = 360°

2. ÁNGULOS CONSECUTIVOS A UN LADO DE UNA LÍNEA 

L2
RECTA
La suma de las medidas de los ángulos que tienen sus
= 
vértices en un punto de una recta y están en un mismo
semiplano es igual a 180°
2. Ángulos conjugados internos:
Si: L1 // L2

L1

 
 

L2
= 180°
+ 

3. ÁNGULOS CONGRUENTES
3. Ángulos correspondientes:
Dos ángulos son congruentes si tienen igual medida. Así los
ángulos AOB y MNP son congruentes y se escribe: Si: L1 // L2
A M

L1

 
O N
B P

AOB MNP
L2


RECTAS PARALELAS

ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS INTERSECTADAS

PROPIEDADES
POR UNA TRANSVERSAL
Si dos rectas son intersectadas por una tercera recta llamada 1. Si: L1 // L2
transversal se forman siempre ocho ángulos que reciben los
siguientes nombres: L1


L3
x

 
 L2

L1
x= 
L2
 
 
2. Si: L1 // L2

Medida de los , 

, 
ángulos internos 
Medida de los , 
ángulos externos , 

41
 1 L1  2 2
n D)[Link] / 2 E)  AC  AB 
 2 
2  

.
. . .. . . .
03. Sobre una misma recta se ubican los puntos consecutivos : A; B;
2 C y D si :
n-1 AB CD
  1 ; AB = a; CD = b. Calcular BC.
1 AC BD
n L2 A) (a + b)/2 B)(a + b)/3 C) (2a - b)
 1 2  3  n = 1 + 2 + 3 + ....n D) ab E) (2b – a)/2

3. Si: L1 // L2
04. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A; B; C y D
L1
de modo que AB = 8; CD = 18; MN = 17 ; siendo “M” y “N”

puntos medios de AB y BD respectivamente.
 Calcular BC, si : (BC < CD).
 A)1 B)7 C)8 D)10 E)12
L2
05. Se tiene los puntos colineales : A; B; C y D. Siendo “E” y “F”
+ + = 60° puntos medios de AB y CD. Calcular EF. Si : AC+BD=20.
4. Si: L1 // L2 A)5 B)10 C)15 D)20 E)30
n
L1
06. Se tienen los puntos colineales A; B; C y D, dispuestos de modo
n–1 que : AD=10; CD=AB+BC.
BC 2
 . Calcular : BD
3
CD 5
A)3 B)5 C)7 D)9 E)8
2
1
L2 07. Se tiene los puntos colineales A; B; C; D y E, situados de tal
forma que : AC+BD+CE=45
 1  2  3  n = 180° AE 3
 . Calcular AE.
BD 2
5. Ángulos de lados perpendiculares A)21 B)23 C)25 D)27 E)29
5.1
08. Sobre una recta se toma los puntos consecutivos A; B; C; D y E
 de manera que: AB=BC; CD=2DE
Calcular : AD; si AB+AE=6
 A)1 B)2 C)3 D)4 E)6

 09. Se tienen los puntos consecutivos : A; O; B; C y D; de modo que :

AC=2AO. La suma de las inversas de AB y AD es igual al duplo
de la inversa de AC. Siendo [Link]=144. Calcular AO.
5.2 A)10 B)11 C)14 D)7 E)12

10. Se tienen los puntos consecutivos A; M; B; C; N y D; (BC < CD) :

“M” es punto medio de AB ; N es punto medio de BD ; AB=4;
 + 
MN=16; CD=18. Calcular BC.
 A)5 B)10 C)15 D)20 E)7,5

11. Sobre una recta se tiene los puntos consecutivos A; M; B; N; P y

C donde : M; N y P son puntos medios de : AB y CD . Calcular
NP. Si AB=18.
01. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos : A; B; C y D A)3 B)6 C)9 D)12 E)15
de manera que: AB  AC
CD BD 12. Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta:
Calcular CD; si AB=2 Si : P; A; M y B son puntos consecutivos en una recta :
A)1 B)2 C)3 D)4 E)5 Tal que : AM=MB=a; [Link]=3a2
I. PM = 2AB
02. Sobre un recta se ubican los puntos consecutivos A; B; O y C II. PM = AB
III. PM2 = AP2 - AM2
de modo que “O” sea punto medio de BC .
A)I B)II C)III D)II-III E)I-III
Calcular : AO2 - BO2
A) AC2 - AB2 B) [Link] C) [Link]

42
13. En el segmento AB se toma el punto “P” tal que : PA=a; PB=b;
(b > a). Calcular PM si “M” es punto medio de AB
A) b - a B) a - b C) (a – b)/2
D) (a + b)/2 E) (b – a)/2

14. Sobre una recta se tiene los puntos consecutivos A; B; C; D y E

tal que : AC + DF = a ; BD + CE = b
DEFINICIÓN
Calcular MN; siendo “M” y “N” puntos medios de AB y Figura geométrica que se forma al unir tres puntos no colineales
EF respectivamente. mediante segmentos de recta.
A) a + b B) (a + b)/2 C) 2a – b
Observación:
D) 2b - a E) (2a + b)/2
Con fines didácticos, en adelante se denominará al triángulo
rectilíneo simplemente triángulo.
15. Sobre una recta se eligen “n” puntos consecutivos : calcular el
máximo número de segmentos que se determina.
A) n B) 2n C) 2n(n - 1) D) n(n – 1)/2 E) n(n + 1)/2

16. Sobre una línea recta se consideran los puntos consecutivos : A;

B; C y D, tal que :
AB AD 1 1
    0,2 . Calcular AC.
BC CD AB AD
A)5 B)6 C)8 D)9 E)10
Elementos:
17. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos : A; B; C y D Vértices : A, B, C
Lados : AB, BC, AC
de tal manera que: AB = 27
4 1 1 Notación:
  Además : AB . AD = [Link]. Calcular : n.
AC CD 9 ABC: triángulo de vértices A, B y C
A)1 B)2 C)3 D)4 E)9
ANGULOS DETERMINADOS EN EL TRIÁGULO
18. Sobre una recta se toman los puntos A; B; C; D; E y F tal que :
AC + BD + CE + DF = 39
5
Calcular AF; si BE  AF
8
A)16 B)30 C)39 D)28 E)24

19. Se tienen los puntos colineales A; B; C y D tal que :

(2x - 3) AB . CD = AD. BC Ángulos interiores
3 y  2 3 x  14 5 z  13
Si se cumple que :   BAC : mBAC  
AC AB AD
ABC : mABC  
alcular : x + y + z
BCA : mBCA  
A)11 B)16 C)21 D)8 E)18
Ángulos exteriores
20. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A; B; C y D tal PAB : m  PAB  x
que : [Link]=[Link]. Además :
QBC : mQBC  y
2k  1 1 1 2
   Calcular AC. RCA : mRCA  z
[Link] BC AD k  2
A)K B)2 C)4 D)3 E)1 NOTA:
• En un triángulo, a ángulos iguales se oponen lados iguales y
viceversa.
• En todo triángulo rectángulo, los ángulos agudos son
complementarios.

REGIÓN TRIANGULAR
Unión del triángulo y su región interior.

43
 B
Triángulo isósceles (a = c  b)
a c
B

Se cumple:
A C
b c a
Perímetro (2p): 2p = a + b + c

Semiperímetro (p):
A b C
abc
p Triángulo equilátero (a = b = c)
2

PROPIEDADES FUNDAMENTALES

Propiedad 1. Suma de las medidas de los ángulos interiores.

1. Según sus ángulos

Triángulos oblicuángulos
– Triángulo acutángulo
Propiedad 2. Cálculo de la medida de un ángulo exterior. B

A C
  90 ;   90 ;   90
Propiedad 3. Suma de medidas de ángulos exteriores
considerando uno por cada vértice. – Triángulo obtusángulo
B
y
Se cumple:

x + y + z = 360°
C
A
x
  90 ;   90 ;   90
z
Propiedad 4. De correspondencia.
– Triángulo rectángulo

Propiedad 5. Relación de existencia del triángulo.

AB y BC:catetos
AC :
hipotenusa
Se cumple:
b2  a2  c2 Teorema de Pitágoras
Observación:
Para que el triángulo exista, es suficiente que se verifique solo OBSERVACION:
una de las relaciones anteriores. • Las propiedades se practican, no se leen.
• Aplicar la propiedad correctamente, con criterio, ya que todas
CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS guardan una relación.
1. Según sus lados • Recordar que mientras más se practica una propiedad más
Triángulo escaleno  a  b  c  rápido se aprende.
• Cuando no se especifica el tipo de triángulo, se dibujará el
B triángulo escaleno.

Se cumple:
c a

A b C

44
PROPIEDADES ADICIONALES 03. Si AB=BQ; PB=BC; calcular 
B
Propiedad 1. En la figura se cumple:


Q
x= + +  P
7°

 
x A C
A)10 B)15 C)20 D)18 E)24
Propiedad 2. En la figura se cumple:

  04. Las medidas de los ángulos interiores de un triángulo miden

(x+y), (x-y) y (2y-x). Calcular el mínimo valor entero de “y”
+ = +  A)17 B)29 C)44 D)46 E)59

  05. En un triángulo ABC; mA=2mC; AB=2. Calcular BC si se

sabe que es entero
Propiedad 3. En la figura se cumple: A)4 B)5 C)3 D)6 E)7

  + = +  06. En un triángulo ABC (AB=BC) se traza la ceviana BD sobre el
 cual se toma el punto “E”, y se traza AE tal que: BE=EA=AD; si
 mDBC=10°. Calcular mABD
A)34 B)36 C)38 D)40 E)42
Propiedad 4. En la figura se cumple:
07. En la figura siguiente. Calcular x

 B
+ = + 
75°

 A C
° w°
2° 2 w°
EJERCICIOS PROPUESTOS I x°

01. De la figura, calcular “”. Si “x” es un número entero. E

A)95 B)105 C)75 D)85 E)115
°
2x - 1 6-x 08. En un triángulo ABC se traza la bisectriz del B que intercepta a
AC en “D”: si AB=2 y AD=1. Calcular BC.
A)3 B)4 C)3,5 D)2,5 E)5

3x - 1 09. En la figura; calcular x:

A)80 B)60 C)45 D)90 E)53
°°
02. Calcular la diferencia entre el mayor y menor valor entero de x; si
AB=MC=QC 6x°
P
°
x°
°
2x°
B 24°
M

30° A)24 B)12 C)8 D)6 E)9

A C
Q
A)11 B)12 C)13 D)14 E)15 10. En un triángulo isósceles ABC (AB=BC) sobre los lados AC y BC
se consideran los puntos “E” y “F” respectivamente; se traza EF
tal que BE=BF, si mABE=32°. Calcular mFEC.
A)16 B)32 C)40 D)48 E)24

45
11. En la figura, calcular x. Si ED//AC 18. En el gráfico calcular “x” si el triángulo ABC es equilátero
B B

15° 30°

15°
E D
A 35° C 30° x°
A C D
A)15 B)20 C)10 D)17,5 E)22,5
A)40 B)50 C)45 D)55 E)25

12. En un triángulo ABC por “E”(excentro relativo al lado BC) se traza 19. Calcular el mínimo valor entero que puede tomar AE sabiendo
una paralela al lado AC que intercepta al lado AB en “M” y a BC AC y EC toman sus máximos valores enteros “” y “” son
en “N”. Calcular MN. Si: AM=9; NC=6. obtuso y agudo respectivamente. Además AB=4; BC=4; CD=4 y
DE=3
A)3 B)1,5 C)2 D)4 E)1 C

13. Del gráfico : AB=BC; BP=BQ y mQBC=a. calcular “x”

B B 
° 
° D

a°
P A
Q A)6 B)5 C)4 D)7 E)8

A x° C

A)a B)2a C)a/4 D)a/2 E)2a/3

14. En la figura AB=AD=DC. Calcular “”

B

13°

1. CEVIANA
D Segmento que une un vértice con un punto del lado opuesto
3° o de su prolongación.
A 2° C

A)5 B)6 C)8 D)9 E)10

15. En un triángulo ABC; mA=40 y mB=60. Se traza la ceviana

BD tal que AB=BC+DC,. Calcular la mBDC. 2. ALTURA
Ceviana perpendicular al lado al que es relativo.
A)50 B)60 C)70 D)80 E)15 – Triángulo acutángulo

16. En la figura AD=BC. Calcular “x”:

B

30°

– Triángulo obtusángulo
D

x° 120° 40°
A C
A)15 B)20 C)25 D)30 E)36

17. Las medidas de los lados de un triángulo se encuentran en

progresión aritmética de razón 4. Calcular el menor valor entero – Triángulo rectángulo
que puede tomar el perímetro del triángulo
A)24 B)25 C)26 D)27 E)28

46
 B

En el  ABC

: Mediatriz

3. BISECTRIZ A C
Ceviana que biseca a un ángulo interior o exterior. PROPIEDADES
a)
– Bisectriz interior

b)
OBSERVACION:
 El punto donde concurren las alturas se denomina ortocentro.
 Al punto donde concurren las mediatrices se le denomina
circuncentro.

– Bisectriz exterior

1.a nota:
En todo triángulo isósceles, la bisectriz del ángulo exterior cuyo NOTA
vértice es opuesto a la base siempre es paralela a dicha base. Ten en cuenta:

2.a nota:

c)
4. MEDIANA
Es el segmento que une un vértice con el punto medio del
lado opuesto.

B En el  ABC

BM: Mediana

d)

A M C

5. MEDIATRIZ
Es la recta perpendicular trazada por el punto medio de uno
de sus lados del triángulo.

47
 A) 10° B) 40° C) 30° D) 20° E) 25°

En un triángulo ABC, se ubica en la región interior el punto P;

tal que el perímetro del triángulo equilátero ABC es mayor que
33m; AP=4m y PC = 9m, Calcule el menor valor entero del
perímetro de la región ABCP.

e)
A)3m B)38m C)36m D)37m E)40m

En la figura mostrada, halle “x”.

α
x α
2x
f)

β θ
β 2θ

A) 15° B) 20° C) 30° D) 18° E) 12°

Del gráfico mostrado, calcule “x”.

g)

A) 80° B) 90° C) 100° D) 110° E) 120°

En un triángulo ABC, se ubican el incentro “I”, tal que al

prolongar se interseca con la bisectriz exterior del vértice C
En un triángulo ABC, se traza la ceviana interior BP, si AB=3u, en el punto R (R exterior al triángulo). Si m<B = 80°, m<A = 2α,
BC=4u y AC toma su mayor valor entero, calcule el mayor valor m<ICB = m<BCR = θ y m<AIC = 5θ. Calcule m<IRC.
de (AP)(PC), (ADMISIÓN UNSCH 2017-I).

A) 36u B) 35u C) 18u D) 12u E) 9u

A) 26° B) 36° C) 75° D) 78° E) 58°

En la figura, calcule a + b.
En la figura mostrada, calcule x.

 Φ
+Φ

  

a b

A) 60° B) 45° C) 90° D) 180° E) 70°

48
 En el gráfico adjunto, halle x.

En un triángulo ABC, en la región exterior relativo al lado

se ubica el punto D, tal que la m<BAC = 3θ, m<CAD = θ,
m<ABD = 90° - 2θ y m<DBC = 30°. Calcule la m<ACD.
A) 15° B) 30° C) 45° D) 18° E) 20°

En la figura mostrada, calcule 3x.

A)10° B)20° C)30° D)40° E)60°

α
α
68°

En la figura mostrada. Calcule 2x.

𝜭 x
𝜭 B

A)44° B)88° C)22° D)112° E)132°

30ᵒ
En la figura, a + b = 220°. Calcule x.
10ᵒ x
10ᵒ
A H C

A) 60° B) 30° C) 40° D) 48° E) 36°

A) 35° B) 30° C) 45° D) 37° E) 53

I. DEFINICIÓN
Son dos triángulos cuyos ángulos son respectivamente de
igual medida y, además, sus lados correspondientes de igual
longitud (ángulos y lados homólogos).
En un cuadrilátero convexo ABCD, se trazan las diagonales las B B’
cuales se cortan en el punto O, tal que que: m<BAC = 30°,
m<CAD = 10°, m<ABD = 70° y m<DBC = 30°. Calcule la
m<ACD. c a c a

A)60° B)53° C)37° D)45° E)30° A C A’ C’

b b
Entonces:
m∢ABC = m∢A'B'C' BC = B'C'
m∢BAC = m∢B'A'C' y AB = A'B'
m∢ACB = m∢A'C'B' CA = C'A'
Del gráfico, GC = 30u, calcular el menor valor entero de MT.
II. CASOS DE CONGRUENCIA
T Para poder afirmar que los triángulos son congruentes, es
necesario que tres elementos en uno de ellos sean de igual
3β medida que los tres elementos correspondientes en el otro
triángulo, de los que, por lo menos uno, debe ser un lado.
Los casos más comunes son:
1. Lado-Ángulo-Lado (L. A. L.)
Dos triángulos son congruentes si tienen un ángulo
interior de igual medida y, ádemas, los lados que
2β β determinan a dichos ángulos son, respectivamente, de
M G C igual longitud.

A)15u B) 17u C) 19u D)20u E) 16u

49
 B B’ • Observación:
Los siguientes triángulos son isósceles.
c c

A C A’ C’
b b
Si m∢BAC = m∢B'A'C' m m m m
AB = A'B' y AC = A'C' • Consecuencia:
 ∆ABC = ∆A' B'C' =

2. Ángulo-lado-ángulo (A. L. A.) a=b m m

Dos triángulos son congruentes si tienen un lado de igual
= a b
longitud y, además, los ángulos adyacentes a dichos
lados son, respectivamente, de igual medida.
B B’ n n

IV. BASE MEDIA DE UN TRIÁNGULO

Definición
Segmento que tiene por extremos los puntos medios de dos
lados de un triángulo; al tener lados se le denomina base.
A C A’ C’
b b
A. Teorema de Base Media
Si AC = A'C'
En todo triángulo, una base media es paralela a la base y su
m∢BAC = m∢B'A'C'
longitud es la mitad de la longitud de dicha base.
m∢ACB = m∢A'C'B' B
 ∆ABC = ∆A' B'C' n
m
3. Lado-lado-lado (L. L. L.) M N
Dos triángulos son congruentes si sus lados son, m b n
respectivamente, de igual longitud. 2
B B’
A C
b
c a c a En la figura, si AM=MB y BN=NC
MN : base media, entonces:
AC
A C A’ C’ MN / /AC MN 
b b y 2
Si AB = A'B' BC =B'C'
AC = A'C'  ∆ABC = ∆A' B'C'
B. Teorema de la mediana relativa a la hipotenusa
III .APLICACIONES DE LA CONGRUENCIA En todo triángulo rectángulo, la longitud de la mediana
A. Teorema de la bisectriz relativa a la hipotenusa es igual a la mitad de la longitud de
Todo punto que pertenece a la bisectriz de un ángulo dicha hipotenusa.
equidista de los lados de dicho ángulo. B

A M C
m m
En la figura,
BM: mediana relativa a la hipotenusa a AC del ABC.
Sea OP bisectriz del ∢AOB.
Si RH OA y RQ OB Entonces:
RH  RQ BM 
AC
2
Además:
 OH  OQ
NOTA
En todo triángulo isósceles, al tratar:
B. Teorema de la mediatriz
Todo punto de la mediatriz de un segmento equidista de los B
extremos de dicho segmento.
L
P
m m
d d
A C
a H a
A B
m m BH: Altura
Mediana
Sea L mediatriz del segmento AB. Ceviana
Si P L , Bisectriz
 PA  PB Mediatriz

50
 a b

b 2b

a b

V. TRIÁNGULOS NOTABLES
PROPIEDADES EN LOS TRIÁNGULOS ISÓSCELES Y
1. De 45° y 45° EQUILÁTEROS
1. La suma de las distancias de un punto de la base de un
45º triángulo isósceles a los lados congruentes es igual a la
a 2 longitud de una de las alturas congruentes
a B

45º
a

2. De 30° y 60°
H

60º M
N
2a
a
A P C
S i : AB  B C
30º
a 3  AH  P M P N

3. De 15° y 75° 2. La suma de las longitudes de las perpendiculares trazadas

B desde un punto interior al triángulo equilátero a los lados es
igual a la longitud de la altura del triángulo equilátero.
B

75º AC
15º BH 
A C 4
H Q
NOTA: R
• En el triángulo rectángulo notable cuyos ángulos miden 15° y P
75°, se recomienda trazar la altura relativa a la hipotenusa
para aprovechar la propiedad ya aprendida.
• Las perpendiculares solo se trazan si aparecen ángulos
notables. A H S C
• Siempre buscar triángulos notables.
• Elegir pocas variables al relacionar segmentos. Si: AB = BC = AC
• Memorizar todos los triángulos notables.  B H  P Q  P R P S

VI. TRIÁNGULOS APROXIMADOS

NOTA:
a Si el punto "p" es exterior a uno de los lados del triángulo
74º 37º /2 equilátero se cumple:
25 a 3a M
5a 4a
7a
a
16º 53º
B
53º /2 P
24 a 3a 2a

VII. TEOREMA DE PITÁGORAS N

b a
A H C Q
2 2 2 Si: AB = BC = AC
a c b
c  BH  P M P Q – P N

[Link]ÁNGULOS PITAGÓRICOS MÁS USUALES

12 13 25 17 15
7

5 24 8

51
ALGUNOS TRIÁNGULOS NOTABLES
(No son tan usadas)
Calcular α.
1. DE: 36° y 54°

54°
4k
k( 10  2 5 )

36°
k( 5  1)

2. DE: 18° y 72°

A)20° B)12° C)15° D)10° E)18°

72°
4k
k( 5  1)
Calcular "x", si los triángulos AFB y BEC son equiláteros.

18°
k( 10  2 5 )

En un triángulo PRQ se traza la mediana RS, tal que PS = SQ =

RQ y la m<RPQ = 26,5°. Calcular m<RQS.
A) 60° B) 90° C) 110° D) 120° E) 150°
A)30° B)37° C)45° D)53° E)60°

En la figura, si: AM = MB y BC = 2CM, calcular θ.

En la figura mostrada. Si ABCD es un cuadrado. Calcular la
longitud de su lado.

C
A

D
3 4 A) 32° B) 37° C) 36° D) 24° E) 18°

A) 3u B) 4u C) 5u D) 6u E) 7u
En un cuadrilátero PQRS; si PQ = QR = RS, m<PQS =
13(m<RQS), además m<QSP = 6(m<SQR). Calcule la m<RQS.
A) 5° B) 10° C) 15° D) 30° E) 45°

En un triángulo oblicuángulo ABC se traza la ceviana interior BD,

tal que AB = DC. Si la m<BAC = 20° y m<BDC = 30°. Calcular
m<BCD. En la figura, l triángulo ABC es equilátero, calcule el valor de α.
(CEPRE UNSCH 2018 - I).

A)10° B)20° C)40° D)30° E)15° B




 C
A
A)5° B)10° C)12° D)18° E)15°

52
 En la figura, ABC es un triángulo isósceles de base AC; si PQ
De la figura, calcule PQ, si PC = 8, BQ = QC. = 4u y PR = 6u. Calcular “AH”.
B

A) 1 B) 2 C) 4 D) 8 E) 10 Q R

A P C
En un triángulo isósceles ABC (AB = BC), se ubica el punto
interior Q de modo que: m<ABQ = m<QAC = 30° y m<QBC = A) 3u B) 4u C) 6u D)10u E) 12u
10°. Calcule m<BQC. (CEPRE UNI 2004).
A) 120° B) 135° C)150° D)100° E) 90°

En la figura, calcule x.
En la figura, CD = AB + BC, calcule θ.
D

A


A) 10° B) 15° C) 18° D) 20° E) 25°

2
C B
A)45° B)30° C)37° D)60° E)53°
En el gráfico mostrado, BN=4(AM). Halle m∢ANB.

En el gráfico mostrado. Calcule θ, si BC = CD.

B
15
A 2 C
4 90°-6

A) 14° B) 15° C) 37°/2 D) 53°/2 E) 30°

A) 5° B)7° C) 8° D) 10° E) 6°

Dado el triángulo ABC, AB = 2,5u y BC = 8,5u; se traza la

mediana de modo que BR pertenece a los naturales. Halle
el menor valor de BR.

A)4u B)3u C)5u D)7u E)6u

53
 III. CLASIFICACIÓN DE PARALELOGRAMOS
I. DEFINICIÓN
Polígono de cuatro lados. Puede ser convexo o no convexo. A. Romboide
B C
C o 
B Del gráfico: 180 -
Diagonales: AC y BD
Se cumple: o
 180 -
+ + + = 360° D
A
A D
NOTA:
CUADRILÁTERO CONVEXO
Las diagonales de un romboide se bisecan.
B B C

Del gráfico:
Diagonales: AC y BD
Se cumple:
D
+ + + = 360° A D
A C
B. Rombo
CUADRILÁTERO NO CONVEXO B

II. CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILÁTEROS CONVEXOS

A. Trapezoide
Cuadrilátero convexo que no presenta lados opuestos A C
paralelos.

NOTA:
Los diagonales de un rombo se bisecan perpendicularmente.

B. Trapecio 90 o -  90 o - 
Cuadrilátero convexo que solo tiene un par de lados
 
paralelos llamados bases. A   C

90 -  90 - 
o o

D
C. Rectángulo

B C

C. Paralelogramo
Cuadrilátero convexo que tiene sus lados opuestos
paralelos y de igual longitud.

A D

NOTA:
Los diagonales de un rectángulo son congruentes y se bisecan.

B C

NOTA:
En todo paralelogramo, al trazar la bisectriz del ángulo interior
O
y que interseca a uno de los lados opuestos necesariamente
aparece el triángulo isósceles.
A D

“O” centro del rectángulo

54
D. Cuadrado
B C

TRAPECIO
I. DEFINICIÓN
A D Cuadrilátero convexo que tiene dos lados paralelos llamados
NOTA:
bases.
Los diagonales de un cuadrado son congruentes y se bisecan
* En la figura:
perpendicularmente.
B
o o
C BC // AD  AB  CD
45 45
45
o
45 o B C

b a

o
M N
45 o 45
45 o 45 o
b a
A D
w
OBSERVACION:
A H D
Las distancias de dos vértices opuestos a la diagonal son * Entonces:
congruentes. ABCD es un trapecio.
B C
P BC y AD  bases
AB y CD  lados laterales
BH  altura
Q
A D MN  base media
AP = CQ

El gráfico ABCD es un paralelogramo.

PQRS es un rectángulo.
II. CLASIFICACIÓN DE TRAPECIOS
Si AD / /BC y  +  = 180°

B C
w

A D
Trapecio escaleno
OBSERVACIÓN:
El rombo y el cuadrado son simétricos respecto a cualquiera de B C
las diagonales. Si una de las diagonales ya está trazada, es
recomendable trazarle la otra diagonal.

B L C B

L L A D
Trapecio isósceles
L L A C
B C
L L o
180 -
A L D
D

Al trazar las alturas de un solo vértice se generan dos triángulos

semejantes en un paralelogramo.

A D
Trapecio rectángulo

OBSERVACIÓN:

En un trapecio, si un ángulo interno es el doble del ángulo

opuesto...

55
Propiedades:
A) 8° B) 14° C) 6° D) 10° E) 9°
· El segmento que une los puntos medios de los lados no
paralelos se llama base media, mediana o paralela media; es
paralelo a las bases y mide la semisuma de ellas. Se tiene un cuadrado ABCD. En la prolongación se ubica un
B C
1) punto E tal que la . Calcular el perímetro de la
BC + AD región cuadrada ABCD, si CE = 8m.
N MN =
M 2 A) 8 m B) 12 m C) 16 m D) 20 m E) 36 m

A D
En la figura siguiente, ABCD es un cuadrado. Si
· El segmento que une los puntos medios de las diagonales se
ubica sobre la mediana y mide la semidiferencia de las . Calcule .
bases.
B C
2) B C

AD - BC
PQ = P
2
P Q

A D
OBSERVACIÓN: A D
En todo trapecio, la suma entre la mediana y el segmento que M
une los puntos medios de las diagonales es igual a la longitud de A) 127° B) 143° C) 120° D) 130° E) 118°
la base mayor.
III. TRAPEZOIDES
No tienen lados paralelos. La suma de las distancias de los vértices de un romboide a una
recta exterior es 84u. Calcular la distancia del centro del
romboide a la recta exterior.
A) 41u B) 28u C) 18u D) 21u E) 24u

Existe un tipo especial de trapezoide, llamado simétrico o contra Calcular x. si m ∠BCM = 78º y 2AD = 3BC.
paralelogramo.
B
 

90 -o 90 -o
A o o C
90 - 90 -

 

En este, una diagonal es porción de mediatriz de la otra. A) 39° B) 24° C) 26° D)18° E) 42°

En un cuadrilátero convexo ABCD: = , m<ADB = 30°;

Las diagonales de un trapecio miden 8u y 10u. Hallar el máximo m<B = 90°; mBCD = 150°. Calcule la m<CAD.
valor entero de su mediana.
A) 5u B) 6u C) 7u D) 8u E) 9u A)10° B)15° C)20° D)30° E)45°

En el gráfico, ABCD es un cuadrado. Halle x.

56
En la figura: PM = MC; BC = 12cm, AD = 28cm y CD = 24cm.
Calcule MQ.

A) 1 B) 1,5 C) 2 D) 2,5 E) 3

En un paralelogramo ABCD, se toman los puntos medios M y

N de y , respectivamente, de tal manera que y
A) 8cm B) 9cm C) 11cm D) 10cm E) 7,5cm
cortan a la diagonal en los puntos P y Q,
respectivamente. Si BD = 12 u. Calcule PQ.
En un triángulo ABC, AB = 4u y BC = 6u; se traza la bisectriz
interior BM en cuya prolongación se ubica el punto N, tal que A)2 u B) 4 u C) 6 u D) 8 u E) 10 u
m<BNC = 90°, en BC se ubica el punto Q, tal que la
intersección de y determinan el punto F; si
⁄⁄ . Calcule la longitud del segmento que tiene por extremos
La suma de las longitudes de la mediana y del segmento que une
los puntos medios de y . los puntos medios de las diagonales de un trapecio es 46 m.
Halle la longitud de la base mayor
A) 1u B) 1,5u C) 2u D) 2,5u E) 3u
A) 23 m B) 46 m C) 30 m D) 32 m E) 40 m

En un trapezoide ABCD; AB = BC, la m<B = 90° y la m<D =

45°; asimismo se traza el segmento BH perpendicular a AD. Si
AD = L. Calcule BH.
En la figura mostrada. Calcular 2x.
A)2L B)L/2 C)L/3 D)L/4 E)2L/3

Según el gráfico, ABCD es un cuadrado, si FC = 3(CE). Calcule

x.

A)8 u B)6 u C)12 u D)14 u E)10 u

En un trapecio ABCD cuyas bases y , donde AD = BC

A) 30º B) 37º C) 45º D) 53º E) 60º
y la altura BD = 3u. Si m<BAD = 2(m<BCD). Calcule el área del
trapecio (en u2). (ADMISIÓN UNI 2020 - I).

A)4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12
En el gráfico los triángulos ABC, APM y PCN son equiláteros. Si
m∢APC = 90°, MT = 3 u, NE = 4 u y BD = 5u. Calcule PH.

57
 NOTA:
Conjunto convexo.
Un conjunto A se denomina convexo, si para cada dos puntos M
y N del conjunto, todo el segmento está en A
Ejemplo:
N
A A A
M

M
DEFINICIÓN: Es la figura geométrica determinada por los puntos
P1, P2, P3, ......Pn coplanarios, donde no hay tres puntos N N
M
colineales, y n  3, entonces a la reunión de los segmentos P1
P2, P2 P3, P3 P4, ......, Pn-1 Pn, Pn P1 se denomina polígono. Conjunto no convexo
Estos segmentos no deben intersectarse más que en sus Un conjunto B se denomina no convexo, si para dos puntos P y Q
extremos. del conjunto, parte del segmento PQ no está en B.
Ejemplo:
Re gión in te rior B B
P1 1 Pn de l p olígon o P
1

2
P2  2 P5 P
Q
Q
3 3 4 DENOTACIÓN DE LOS POLÍGONOS
P3 4 P4
Nº de lado s Po lígo no
3 Triángulo
Elementos:
4 Cuadrilátero
• Vértices: P1, P2, P3, ....., Pn
5 Pentágono
• Lados : P1P2 ,P2P3 ,P3 P4 ,....,Pn P1 6 Hexágono
7 Heptágono
Notación:
8 Octágono
Polígono P1 P2 P3 ...... Pn
9 Nonágono o Eneágono
Medida de los ángulos 10 Decágono
• Internos 1, 2, 3, ......,  n 11 Endecágono
• Externos 1, 2, 3, ......., n 12 Dodocágono
15 Pentadecágono
NOTA: 20 Icoságono
En todo polígono convexo se cumple que el número de vértices 21 Polígono de 21 lados
es igual al número de lados e igual al número de ángulos.
n Polígono de n lados

DIAGONAL CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS

Es el segmento que une dos vértices no consecutivos.
En la figura AE, AD, AC , ....... diagonales. I. Según la región que limitan
a. Polígono convexo: Es el polígono que limita una región
A
B convexa.

F
C

E D
DIAGONAL MEDIA b. Polígono no convexo: Es el polígono que limita una
Es el segmento cuyos extremos son los puntos medios de dos región no convexa.
lados. En la figura MN, MP, MQ, MR, MS, … diagonales medias

N S

II. Según la medida de sus lados y ángulos internos

determinados
a. Polígono equiángulo: Es aquel polígono convexo cuyos
P R ángulos son congruentes.

58
 
E. Número de diagonales trazadas desde “m” vértices

 consecutivos. (NºD(m))
 


  

F. Número total de diagonales medias (NTDM)

b. Polígono equilátero: Es aquel polígono cuyos lados son

congruentes.

P O LÍG O NO CO NVEXO P O LÍG O NO NO CO NVEXO

EQ UILÁTERO EQ UILÁTERO FORMULAS PARA TODO POLÍGONO

REGULAR DE “n” LADOS

A. Medida de un ángulo interior (M∢ i)

c. polígono regular: Es aquel polígono convexo que es a la B. Medida de un ángulo externo (M∢ e)
vez equiángulo y equilátero.

  


 O  C. Medida de un ángulo central (M∢ c)


  


NOTA:
NOTA:
Ángulo central de un polígono regular: Es aquel cuyo vértice es el
Las fórmulas para calcular las medidas de los ángulos interior y
centro del polígono regular y sus lados pasan por dos vértices
exterior de un polígono regular son aplicables también a un
consecutivos del polígono.
polígono equiángulo.

En un polígono convexo se toma un punto en uno de sus lados y


 O se une con los vértices y se forma 04 triángulos. Determina el
número de diagonales de dicho polígono.

  A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 9

O : Centro del polígono regular

Si a la medida del ángulo interno de un polígono se le disminuye
 : Medida del ángulo central
10°, resulta la medida del ángulo interno de otro polígono regular,
cuyo número de lados es 2/3 del número de lados del polígono
FORMULAS PARA TODO POLÍGONO DE “n” LADOS
original. Calcula la cantidad de ángulos internos del primer
A. Suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono
polígono.
convexo (S∢i)
A) 20 B) 28 C) 15 D) 16 E) 18

B. Suma de las medidas de los ángulos exteriores de un Se tiene un polígono equiángulo tal que el número de diagonales
polígono convexo (S∢e) mas el doble del número de lados es 36. Calcula la medida del
ángulo interior de dicho polígono.

A) 160° B) 150° 100° D) 135° E) 140°

C. Número de diagonales trazadas desde un vertice. (NºDTV)
Si ABCDEF es un polígono regular. Calcule: x

D. Número total de diagonales.

59
 En un hexágono regular ABCDEF se ubica los puntos M, N y Q
en su región interna, tal que AMNF es un cuadrado y AQF un
triángulo equilátero. Calcule la medida del ángulo formado por las
rectas CE y MQ.

A) 8° B) 10° C) 22°30’ D) 15° E) 30°

A) 15° B) 30° C) 45° D) 60° E) 75°

Desde (n-4) vértices consecutivos de un polígono convexo se

Halle el número de lados de un polígono regular, tal que si trazan (4n+3) diagonales. Calcule el número total de diagonales
tuviera 6 lados menos, la medida de su ángulo externo medias de dicho polígono.
aumentaría en 80°.
A) 48 B) 52 C) 54 D) 66 E) 68

A) 8 B) 12 C) 14 D) 10 E) 20

En la figura ABCDEF, RSDE y RTE son polígonos regulares.

En un polígono regular ABDEFGH… donde las mediatrices AB Halle x.
y DE se cortan formando un ángulo de 135°; hallar cuántas B C
diagonales tiene dicho polígono.
S
A) 20 B) 21 C) 17 D) 19 E) 15
A T D
x
Se tiene un hexágono regular ABCDEF. Luego se trazan las
R
diagonales AC, CE y AE con lo cual se forma el triángulo ACE.
Demuestre y argumente que el centro del hexágono regular F E
coincide con el incentro del triángulo en mención.

A)NO B) PASES C) AL D) SIGUIENTE… E) HAZLO CA… A)30° B)37° C)45° D)53° E)60°

Si el lado de un hexágono regular mide 2 m, halle la medida

del apotema de dicho hexágono (ADMISIÓN UNSCH 2011 -
Al disminuir en 2 el número de lados de un polígono, su ángulo
I).
central aumenta en 6°. ¿Cuántos lados tiene el polígono
A)2m B) 3m C) 1m D) 4m E) 5m inicial?

A)10 B)11 C)12 D)13 E) 15

En el gráfico, se presenta parte de un polígono regular de "n"

lados. Calcule n.
En el gráfico mostrado ABCDE es un polígono regular y DF =
D
DE, calcule x.
C E
164º
B
B F

A 42° C
A G F

A) 42 B)43 B)44 D)45 E)46

E D
Al disminuir en 6° la medida de cada ángulo interno de un A) 36° B) 42° C) 48° D) 52° E) 60°
polígono regular, resulta otro polígono regular cuyo número de
diagonales es los 3/5 del número de diagonales del polígono
original, Calcule el número de lados de dicho polígono.

A)10 B)12 C)15 D)9 E) 7

60
 TRIGONOMETRÍA CONVERSIÓN ENTRE SISTEMAS
Si S1 C y R representan los números de grados sexagesimales,
SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR centesimales y radiales respectivamente de un mismo ángulo,
entonces:
Y SECTOR CIRCULAR
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
El ángulo trigonométrico es aquella que se genera por la rotación
de un rayo alrededor de un punto fijo (vértice) desde una posición De donde S=9k; C=10k; 𝑹 =
𝝅
𝒌
inicial (lado inicial) hasta la posición final (lado final) 𝟐𝟎

Posición final OBSERVACIÓN:

θ = aºb´c´´ = aº + b´+ c´´
aº a
 
bº b
Punto fijo
ag a
Posición inicial 
bg b
Sentidos de giro. - Se dice que el ángulo es positivo si la rotación 1 rad. > 1º > 1
g
es antihorario y negativo si es horario. 9º< >10 g ; 27’< > 50m ; 81” < >250s
(x+y+z)º = xº + yº + zº

Rotación antihorario
PRACTIQUEMOS
(+) >0
1. En la figura mostrada el valor de “” es:
A
(–) Rotación horario B
A) 4
B) 5
<0 C) 8
D) 10
Magnitud. - La medida de un ángulo trigonométrico es ilimitado; es E) 15 C -20º
decir se representa por un número real.
(5)º
 Ángulo de una vuelta ( 1 vuelta).- Es aquel ángulo (10 - 3)º
trigonométrico que se genera por la rotación completa del rayo; D O
es decir la posición inicial y final coinciden luego de una vuelta
en sentido antihorario.
C º  H º  É º  V º  E º  Rº  E º
2. Reducir:
C g  H g  É g V g  E g  R g  E g
A) 10/9 B) 9/10 C) 1/10
D) 1/9 E) 1
 1 vuelta
3. Expresar el ángulo en centesimal si se cumple:
SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR
S  S  S  ...........  C
1. Sistema sexagesimal (Inglés).- Es aquel sistema que A)(1,2)g B)(1,9)g C)(1,8)g
considera al ángulo trigonométrico de una vuelta dividida en D)1,7g E)2g
360 partes iguales.
Se sabe: 4. De acuerdo al gráfico, señale lo correcto:
 1 vuelta < > 360°
1° < > 60’
1’ < > 60’’
2. Sistema centesimal (Francés).- Es aquel sistema que
considera al ángulo de una vuelta dividida en 400 partes 

iguales.
Se sabe:
 1 vuelta < > 400g a)  +  = 180º b = 180º
1g < > 100m c)  = 180º d) = -180º
1m < > 100s e)  = 90º
3. Sistema radial (Circular).- La unidad es el radián (1 rad)
Se sabe:
 1 vuelta <> 2  rad

61
5. En el gráfico, hallar "x" en función de los otros ángulos
trigonométricos mostrados. 12. Cuatro veces el número de grados centesimales de un cierto
B ángulo se diferencian de su número de grados sexagesimales
en 155. ¿Cuál es ese ángulo en radianes?
C
A)  B)  C)  D)  E) 
4 10 12 3 20

x

13. Si los números “S”, ”C” y “R” representan lo convencional para
un mismo ángulo. Determine el valor de “R”, si “S” y ”C” están
A O D
relacionados de la siguiente manera:
S = 6xx + 9 , C = 8xx  6
a)  - 90º b) 90º  c) 90º 
d)-90º -  e) -180° +  A) B) 9 C) 
3
20 20 20
6. Del gráfico, calcular "x". D) E)
B 9 10
10 9

14. La mitad del número que expresa la medida en grados

sexagesimales de un ángulo excede en 52 al quíntuplo de su
(9 - 9x)º
medida en radianes. Calcule dicho ángulo en grados
(5x + 1)º centesimales.
 22 
O A  Considere :   7 
 
a)3 b)4 c) 5 A) 120g B) 130g C) 140g D) 150g E) 160g
d) 6 e) 7
15. Si al número de grados sexagesimales que contiene un ángulo
7. Del gráfico adjunto, halle “  ”. se le resta 13, y a su número de grados centesimales se le resta
2, se obtienen dos cantidades en la relación de 2 a 3. ¿Cuál es
la medida circular del ángulo?

A)  B)  C)  D)  E) 
o
2 3 4 5 6

16. Se crea un nuevo sistema de medida angular “Asterisco”, tal


que su unidad (1*) equivale a 1,5 veces el ángulo llano. Halle el
equivalente de 5 ángulos rectos en este nuevo sistema.
A)  3  B) 3*
* C)  5  D) 5* E) 1*
*
A) 180º B) 360º C) 270º 5 3
   
D)450º E) 540º
17. Si sumamos al complemento de un ángulo expresado en
8. Reducir: 1g 1º 1m grados sexagesimales con el suplemento del mismo ángulo en
E  
10 m 3' 2s grados centesimales se obtiene 195. ¿Cuál es la medida
A) 10 B) 40 C) 50 circular del ángulo?
D) 70 E) 80
A)  B)  C)  D)  E) 
9. Convertir 37g al sistema sexagesimal. 3 4 5 6 8
A) 33º 12  B) 33º 15 C) 33º18 18. Halle la medida en radianes, de aquél ángulo tal que la
D) 33º 20 E) 33º 24 diferencia de su número de segundos sexagesimales y de su
número de minutos centesimales sea 15700.
10. Dada la figura: A)  B) 2 C)  D) 40 E) 
2 40 10

19. Siendo “S”, “C” y “R” los números de grados sexagesimales,

ag b’
centesimales y números de radianes de un mismo ángulo
respectivamente. Reducir la expresión:
Calcular: M = S(  200) + C(180) + 20R
b  4a
K 
 2a A) 0 B) 0,0016 C) 1
a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25 D) 0,246 E) 2,1416

11. La medida de los ángulos iguales de un triángulo isósceles son

(6x)º y (5x+5)g. Calcular el ángulo desigual en radianes.
a) 2 b) 3 c) 4 rad d)  e)
rad rad
5 5 5 10

rad
5

62
20. Sabiendo que “S” y “R” son los números de grados
sexagesimales y radianes de un ángulo, donde: LONGITUD DE ARCO Y ÁREA DE
²S²  R²
 179R UN SECTOR CIRCULAR
181
Halle “R”. ARCO
A) 5 B) 3 C) 4 D)1 E) 2 Una porción cualquiera de una circunferencia, recibe el
nombre de “Arco” de la circunferencia.
21. El factor que convierte cualquier número radianes en minutos B
centesimales es:
 22  AB: Arco AB
 Considere :    R
 7 
A) 3436,36 B) 3436,63 C) 6363,63 0 R A A: Origen del arco AB
D) 6334,34 E) 4637,43
B: Extremo del arco AB
22. A partir del gráfico mostrado, determine la medida del ángulo
AOB, si “” toma su mínimo valor. O: Centro de la
Amplitud
Dada por la medida del ángulo central que sostiene el arco.
circunferencia
B A
LONGITUD DE ARCO
R: Radio de la
En una circunferencia de radio “R” un ángulo central de “”
 45  9  º 10  ²  10  40 
g

radianes determina una longitud de arco “L”, que se calcula

o
multiplicando el número de radianescircunferencia
“” y el radio de la
circunferencia “R”.
C D
A) 52g B) 30º C) 45g B
D) 45º E) 135º
R
23. Halle “C” a partir de la ecuación: L = .R
6 7
S C 20 8 rad
  0 L
  R  4 S5  C6  R7
9 10  R
rad
siendo “S”, “C” y “R” lo convencional para un mismo ángulo.
A) 20 B) 25 C) 40 D) 50 E) 10
A

L: Longitud del arco AB

R: Radio de la circunferencia

: Nº de radianes del ángulo

Nota:
central (0   2  )
 La longitud de la circunferencia se calcula multiplicando
2 por el radio “R” de la circunferencia (2R)

} L = .R
0 LC=2R
R

63
 ÁREA DE UN SECTOR CIRCULAR ÁREA DE UN TRAPECIO CIRCULAR

El área de un sector circular es igual al semiproducto de la  Se llama trapecio circular a aquella región circular formada por
longitud de su radio elevado al cuadrado y la medida de su la diferencia de dos sectores circulares concéntricos.
ángulo central, en radianes;  El área de un trapecio circular es igual a la semisuma de las
es decir: longitudes de arcos que conforman al trapecio circular,
multiplicada por su espaciamiento, es decir:
B
h
R S R 2
rad
S
A 2  rad b A B
0 R

h
Donde:
S: Área del sector circular AOB
Otras fórmulas B  b 
AT   .h
 2 
A
R Donde:
AT= Área del trapecio circular.
0 S L
Bb
A R También: rad 
B h
L2
0  rad S
L S Aplicación de la Longitud del Arco
2 Número de Vueltas que da una Rueda (#v)
El número de vueltas (#V) que da una rueda al desplazase (sin
B resbalar) desde la posición A hasta B. Se calcula mediante la
Observaciones: relación.
 El incremento de un mismo radio “R” en un sector circular
inicial de Área “S” (fig.1); produce un incremento de área Ec
proporcional a los números impares de “S”, que el estudiante
#v 
2R
podría comprobar (fig.2).
Ec: Espacio que recorre el centro de la rueda.
Fig. 1
R
S
Ec
0 R B  R: Radio
R R
B : Angulo barrido
R
R
7S 0 0 R
R 5S R
3S
S
0
Fig. 2 A B
R R
R R

64
 PRACTIQUEMOS 8. Calcule: E = x³  x²  1, si:
A
1. Calcule la longitud de un arco en un sector circular cuyo ángulo x²
C
central mide 1º y su radio mide 1800 cm.
5
A)  m B)  m C)  m D)  m E)  m x (x + 1)
5 o
2 8 10 20 x (x - 1)

2. Una regadera instalada en un parque, tiene un alcance de 8 m y D

barre un ángulo de 120g. Calcule el área del sector circular que
genera esta regadera. A)5 B) 6 C) 7 D)8 B E) 9
A) 19,2  m² B) 17,6  m² C) 18,9  m²
D) 12,6  m² E) 14,4  m² 9. En la figura, el trapecio circular ABCD y el sector circular COD
tienen igual área. Halle: m
3. Se muestra sectores circulares concéntricos, donde S n
A
representa área, obtener x. si S = 8L² A) 2 D
2L 2
A) 2 L B) 1
B) 4 L 2 o m n
C) 5 L S x C) 2
D) 6 L 3L
D) 2
E) 8 L E) 1 C
B
10. Se tiene un sector circular y un cuadrado, con equivalente área
4. Si: AB + CD = 26. Halle el área del sector circular EOF. e igual perímetro; luego la medida, en radianes, de su ángulo
4 A
central correspondiente resulta ser:
A) 1 C
A) 1 rad B) 2 rad C) 1 rad D) 4 rad E) 1 rad
B) 2 2 4
C) 3 2 4 E 4
o
D) 4 D
11. Calcule: M  S2  S3

E) 6
F
S1
B
Donde S1, S2 y S3 son las áreas de las regiones sombreadas
5. Si CAE es un sector circular y AB  BC. Halle : V  ED
A DC
A) 2
B) 3 E S2

C) 4 2
D) 5 B 20º S1
E) 6 S3
D
C
6. Si a un sector circular le cuadruplicamos su ángulo central y
A) 12 B) 13 C) 1
aumentamos 5 m a su radio, se obtendrá un nuevo sector 7 2 12
circular que tiene un área que es 49 veces el área del sector D) 5 + 2 E) 5  2
circular inicial. Determine el radio del nuevo sector.
A) 2 m B) 3 m C) 5 m D) 7 m E) 12. Dos postulantes de la UNSCH, observan un reloj eléctrico cuyas
9m agujas están detenidas, luego de la falla eléctrica en Ayacucho,
uno de los estudiantes dice que el área que hacen las agujas
7. Halle el área sombreada: A es de 7,2 m² y si el reloj tiene un radio de 6 m. ¿Cuál será el arco
C entre las agujas?
A) 
B) 2  Considere   22
o 6 7
C) 3  30º

D) 4 
12
A) mts B) 11 mts C) 5 mts
E) 5  5 5 12
D
B D) 12 mts E) 5 mts
7 11

65
13. De La figura calcular:
E
nm RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN
pm
a) 0
ÁNGULO AGUDO EN UN TRIÁNGULO
b) 1 m n p RECTÁNGULO
c) 0,5 Se llama razón trigonométrica al cociente que se da entre
d) 0,2 las longitudes de dos lados de un triángulo rectángulo respecto a uno
e) 2 de sus ángulos agudos.
Las razones trigométricas en total son seis y estas son: Seno,
14. en el grafico se cumple que: 2OA=AB, siendo OC bisectriz. Coseno, Tangente, Cotangente, Secante y Cosecante
Hallar S2/S1 .
B

A
b cateto opuesto hacia "  "
O
S1
C
a pero adyacente hacia "  "

S2
E

D
A)2/6 B)6 C) 8 D) 9 E) 10 c
cateto adyacente hacia "  "
Considerando:
15. Calcular el área sombreada en: pero opuesto hacia "  "
C.O. : cateto opuesto
C.A. : cateto adyacente
H : hipotenusa
 4 5 Tener presente que la hipotenusa siempre es mayor que los catetos
r Guiándonos en el triángulo rectángulo anterior, podemos deducir
r las Razones Trigonométricas.
r
r
r
a) 15r2 b) 21r2 c) 3r2 d) r e)
21 2 7r 2
r
2 2
16. De la figura calcular:
E  (2  2)(  1)
a) 1
b) 2
c) 0,5
d) 0,3 rad
e) 0,25

17. Un péndulo se mueve como indica en la figura. Calcular la

longitud del péndulo, si su extremo recorre 3 m.

/12
4

50

a) 5m b) 6m c) 7m d) 8m e) 9m

18. Se tiene un sector circular de radio “r” y un ángulo central 36º.

¿Cuánto hay que aumentar el ángulo central de dicho sector
para que su área no varíe, si su radio disminuye en un cuarto del
anterior?

a) 64º b) 100º c) 36º d) 20º e) 28º

66
 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS RECÍPROCAS
CONCLUSIÓN:
Conocemos que el reciproco de un número cualesquiera viene a Para determinar la cofunción o co–
ser la inversa de dicho número, en donde el producto del número y razón de las
su reciproco resulta ser la unidad
funciones seno, tangente y cosecante
se

 1 antepone el prefijo “Co”.
 sen  csc 
.
sen csc   1  Sen56º  Cos34º
 csc   1
 sen

 1
 cos   sec 
.
cos sec   1  RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES: 30º,
60º, 45º, 37º Y 53º
 sec   1
 cos 
60º 45º
2k 2k
k k
 1
 tan   cot 
.
tan cot   1 
30º
3k
45º
k
 cot   1
 tan  53º 74º
5k 25k
3k 7k

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS 37º 16º

(CO–RAZONES) 4k 24k

Recordando que ángulos complementarios es la suma de dos ángulos 75º 82º

4k
agudos cualesquiera en donde la suma resultante debe ser un ángulo recto 5 2k
k
(90º)
15º 8º
C ( 6 2)k 7k

b
a     90º 10k 71,5º
5k
63,5º
k k
 18,5º 26,5º
a c a B
 A  3k 2k
b b


67,5º 72º
2k
2

4k
Seno     Co s eno   
2 k


a a 22,5º 18º
 
c c 2  2k 10  2 5k


Tangente     Co tan gente   

54º
10  2 5 k

4k

b b



 36º
c c
( 5  1)k

Secante     Co sec ante    De los triángulos rectángulos anteriores realizamos una tabla:
ángulo seno coseno tangente

1 3 3
30º
2 2 3
3 1 3
60º
2 2

45º 2 2
1
2 2

67
 3 4 3
37º A) 1/ 3 B) 2/ 3 C) 1/ 7
5 5 4
4 3 4 D) 3/ 7 E) 2/ 7
53º
5 5 3
1 5. En un triángulo rectángulo la secante de uno de sus ángulos
37º/2 10 3 10
3 agudos es 13/12. Si el menor de los lados es 15 cm, determine
10 10 su perímetro.
5 2 5
1 A) 40 B) 90 C) 120
53º/2 2 D) 80 E) 60
5 5
NOTA: 6. Del gráfico. Halle:
El triángulo rectángulo cuya característica es que sus lados están
en progresión aritmética es el de ángulos agudos 37º y 53º. W  sec2   tg2

53º
5r
3r 
37º
4r
 " r " : razón de la P.A.

 37º : menor ángulo

 53º : mayor agudo

PRACTIQUEMOS

1. Hallar la medida del ángulo agudo “x” en:

sen4x.tg3x .cos2x .csc4x .ctg3x . sec(30º–x)= 1
A) 5º B) 10º C) 20º D) 30º E) 60º A)5 B)1/5 C) 1 D) 7/2 E) 7/3

7. Calcule
2. De la figura, calcular: Ctg - Tg
(9 . sen18º+16 . cos72º) . csc18º
H=
tg36 º . tg54 º
A)7 B) 5 C) 49 D) 25 E) 5

8. Calcule “ctg ”
B

A)3 B) -1 C) -2
D)1 E)2

3. En un triángulo rectángulo ABC (recto en B)

45° 53° 
1 A
A C
sen A = . Calcule ctg ( )
3 2
A) 1,5 B) 1,8 C) 2
A) 5+√2 B) 5√2 C) 2√2 + 3
D) 2,5 E) 2,8
D) 2√3 + 3 E) 2√3 + 2
9. Si : sen (3x + 10º) = cos (6x – 10º).
4. Calcular: Sen; si m( AN)  3m(NB)
9x
Calcular : E = tg  sec (3x  7º )
B 2
A) 1/2 B) 1 C) 1/12
D) 9/4 E) 3/2

N

M

60°
A C

68
10. De la figura, calcule “tanθ”; si los segmentos OA//O1P 16. Del gráfico hallar “tg . tg”

√2 √3
A) B) C) √2
2 2
A)1/2 B)3/2 C)5/2 D)12 E)3
D) 2√2 E) √2 − 1
17. Si “x” es un ángulo agudo en :
Tg(x-15º)=ctg1º.ctg2º. ctg3º .....ctg89º
11. En un triángulo ABC , recto en C, se cumple que:
x 3x
5ab = 2c2 Hallar : R = Sen + Tg +secx
Calcular: T = Tg A + Tg B 2 4
A) 2 B) 3 C) 6 D) 7/2 E) 1/3
A) 5/2 B) 7/2 C) 9/2
D) 11/2 E) 13/2

12. Del gráfico calcular “x”

ÁNGULOS VERTICALES
3 B
Si: tg  RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
5 CONCEPTO. - Resolver un triángulo rectángulo significa calcular
las longitudes de todos los ángulos y las longitudes de todos los
x+2 lados.
Esto se puede hacer si se dan las longitudes de dos de sus lados o
la longitud de un lado y la medida de un ángulo agudo.
 A
A C
2x + 1
A) 1 B) 3 C) 5 b
D) 7 E) 9 c

TAREA DOMICILIARIA
C
Dónde: ÁNGULOS:
B A; B y C a
13. En un triángulo rectángulo ABC (recto en C) . Calcular. LADOS : a; b y c
ab
M
A B CASO I: DADO DOS LADOS. - Si en triángulo rectángulo se
actg  bctg
2 2 conocen dos lados, el tercer lado se calcula aplicando el teorema
A) –1/2 B) 1 C) –1 de Pitágoras, luego hallamos un ángulo agudo utilizando una razón
D) –2 E) 2 trigonométrica adecuada, finalmente el otro ángulo agudo será el
complemento.
14. Si: sen(3x – 10º) csc(x + 10º) = 1 Ejemplo: Dado el triángulo rectángulo ABC halle los lados y angulos
Calcular: que faltan.
E = sec6x tg8x tgx A
A) 1 B) 2 C) 3 15cm
3 2 3 c
D) E)
2 3
Solución: B C
15. En un triángulo rectángulo el coseno de uno de sus ángulos 12cm
agudos es 7/25. Si el mayor lado mide 100 m, hallar su (15cm)2 = c2 + (12cm)2
perímetro. 225cm2 = c2 + 144cm2
A) 56 m B) 112 C) 200 c2 = 81cm2
D) 224 E) 250 c = 9cm
SenA = 12 cm SenA = 4  A = 53°
15cm  5
A + C = 90°  C = 37°

69
 CASO II: DADO UN LADO Y UN ÁNGULO AGUDO.- Si se
conoce un ángulo agudo, es fácil hallar el otro ángulo agudo ya
que son complementarios; y para calcular los lados que faltan
utilizamos: [Link]
R.T() 
[Link]

Problema 1 (Si el lado conocido es la hipotenusa)

: Ángulo de depresión

OBSERVACIÓN:
AL ÁNGULO FORMADO POR DOS LÍNEAS DE MIRA SE DENOMINA ÁNGULO DE
Problema 2 (Si se conoce el cateto opuesto al ángulo OBSERVACIÓN O DE VISIBILIDAD.
conocido)

Problema 3 (Si se conoce el cateto adyacente al ángulo

conocido)
: ÁNGULO DE OBSERVACIÓN

PRACTIQUEMOS

1. En la figura calcule el valor de “x”, si se cumple la siguiente

relación:

ÁNGULOS VERTICALES tg (30° − θ) = ctg (30° + 3θ).

Son aquellos ángulos contenidos en un plano vertical formados por
la línea de mira (o visual) y la línea horizontal. Que parten de la vista
del observador. 𝜃
Los ángulos verticales pueden ser:
Ángulos de Elevación
Es el ángulo formado por la línea horizontal y la línea de mira cuando
x
el objeto se encuentra por encima de la línea horizontal.

∎ 𝜃
A)10√2 m B) 5 m 20 m
C) 5√3 m
D) 10 m E) 10√3 m

2. Desde el borde de un acantilado de 500m de altura sobre el

nivel del mar, el ángulo de depresión de dos botes situados en
un mismo plano vertical con el observador miden 45º y 30º
respectivamente. Calcule la distancia entre los botes.
A)500(√3 + 1)m B) 500(√3 − 1)m
: Ángulo de observación C) 500√3 − 1m D)√3m
Ángulos de Depresión E) 500m
Es aquel ángulo formado por la línea horizontal y la línea de mira
cuando el objeto se encuentra por debajo de la línea horizontal.

70
3. Hallar la distancia mínima del punto "P" a la circunferencia:
11. Una persona de √3m de estatura esta a 15√3m, del punto de
lanzamiento de una nave espacial, después de cierto tiempo
R de lanzamiento la persona tiempo de lanzamiento la persona
observa a la nave espacial con un ángulo de 30º y en ese
mismo instante observa la parte inferior con un ángulo de
elevación de 30º. Calcular la longitud de la nave espacial.
2
P A) 20√3m B) 15m C) 15√3,
A) RCsc B) R(Csc   1) D) 30m E) 30√3m

C) R(Tg  1) D) R(Ctg  1) E) R(Csc   1) 12. Si a 20m de un poste se observa su parte más alta con un
ángulo de elevación de 37° y luego nos acercamos al poste
4. Desde lo alto de un acantilado se divisa dos objetos en el suelo una distancia igual a su altura, el nuevo ángulo de elevación
con un ángulo de depresión “” y “” es θ. Halle Tgθ.
( > ). Si la distancia entre dichos objetos es “d”. ¿Cuál es la A) 1 B) 2 C) 3 D)4 E) 5
altura del acantilado?
d TAREA DOMICILIARIA
A) d(cot - cot) B) 13. Desde un edificio de 12 m de altura se observa un automóvil
tan α - tan β
con ángulo con ángulo de depresión "" (Tag  = 1/3). Luego
d d se observa una señal más cerca del edificio con ángulo de
C) D)
cot α + cotβ cot β - cot α depresión 45º. Determine la distancia entre la señal y el
automóvil.
d
E) A) 12 m B) 18 C) 24
tan α + tanβ D) 36 E) 10

5. Desde lo alto y bajo de un muro se observa lo alto de un poste 14. Calcule “x” en función de ø y “L”, si ABCD es un cuadrado.
con ángulos de elevación de 37º y 45º respectivamente. Si la B
distancia entre el muro y poste es 8 m. Halle la suma de sus 
alturas. L
A) 6 m B) 8 C) 10 C
D) 12 E) 16 x
A
6. Una persona se dirige a un edificio y observa lo alto del mismo
con un ángulo de elevación α, después de caminar 10m
observa al mismo punto anterior con un ángulo de elevación D
β. Si la altura del edificio es de 30m. Calcule 3TgαCtgβ+Tgα. 2 2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A) L sen  B) Lcos 
L(sen   cos ) 2
7. Una persona observa la parte más alta de un edificio de C) D) Lsen  cos 
√675 m de altura con un ángulo de elevación "θ". Se acerca
30 m y nota que el ángulo de elevación a la parte superior del E)
Lcos2 sen
edificio es ahora el doble del anterior. Calcule la distancia de
este punto al pie del edificio. 15. Subiendo por un camino inclinado, de ángulo "" respecto a la
A) 25 m B) 15 m C) 35 m horizontal; se observa lo alto de una torre con un ángulo de
D) 18 m E) 9 m elevación "2"; verificándose que la torre mide 3 m y la visual 7
m. ¿Cuál es el valor de ""?
8. Una persona observo un poste con un ángulo de elevación “θ” A) 3/7 B6/7 C) 3/14
cuando la distancia que los separa se ha reducido a la tercera D) 4/7 E) 2/7
parte, medida del ángulo de elevación se ha duplicado. Hallar
“θ”. 16. Una persona que se encuentra a una distancia “d” de un
A)20 B)30 c)45 D)53 E)60 poste observa su parte más alta con ángulo de elevación “” y
luego observa la parte baja del mismo con un ángulo de
9. Desde dos puntos en Tierra A y B se ve lo alto de un poste CD depresión “” Determinar la altura del poste.
(“C” en el piso) vertical, con un ángulo de elevación “α” y (90º- A) d(Tg +Tg) B) d(ctg +Tg)
α) respectivamente. Si desde el punto medio de AB el ángulo C) d(Tg ctg) D) d(ctg +Tg)2
de elevación es de 30º; y además AC es perpendicular a BC; E) d(Tg - ctg)
calcular:
K  Tg   Ctg  .
A) 2 m B) 6 C) 14 D) 3 6 E)4
10. Desde un punto del suelo se observa la parte superior de un
poste con un ángulo de elevación “α” acercándose 5 m hacia
el poste, el nuevo ángulo de elevación es el complemento de
“α”. Si el poste mide 6 m, calcular “tanα ”
A) 1/2 B) 2/3 C) 3/4 D) 3/2 E) 2

71
 ÁNGULOS EN POSICIÓN ÁNGULOS CUADRANTALES
Son ángulos que están en la posición normal, cuyo lado final queda
NORMAL en un eje coordenado de valores de estos ángulos son múltiplos de
90° O π/2 rad.
α = n.90°; n  Z ó α = n π/2 rad
ÁNGULO EN POSICIÓN INICIAL:
0° 90° 180° 270° 360°
Un ángulo “” está en posición normal, posición estándar 
Sen 0 1 0 -1 0
canónica si su vértice está en un origen de coordenadas
Cos 1 0 -1 0 1
rectangulares y su lado inicial coincide con el eje positivo de las
abscisas. Tg 0 ND 0 ND 0
Ctg ND 0 ND 0 DN
y (ordenada) Sec 1 ND -1 ND 1
Csc ND 1 ND -1 ND
"" en posición normal
P "" en posición normal
:+ PRACTIQUEMOS
Lado :-
final 1. Hallar "Senα - Cosθ", según los datos de la figura adjunta.

Q
o
x (abcisa)

Lado inicial

Propiedad: R.T. () = R.T.(α)

Las razones trigonométricas de un ángulo en posición normal en el

primer cuadrante podemos definir las R.T. de un ángulo cualquiera
de la siguiente manera: A)7/5 B)-7/5 C)-1/5
y (ordenada) D)1/5 E)3/5
P(x,y)
2. Indica el signo de :
Sen100 º.Cos202 º.Tg305 º
E=
r y Sec120 º.Ctg 222 º.Csc322 º
A) + B) - C) 0
 D) + o - E) 1
x (abcisa)
x
25
r: radio vector 3. Si: sen2 θ= y θ ∈ IIIC , calcule el valor de
169
2 2 E = 12tanθ + 13cosθ
x: abcisa  r= x  y ; r > 0
A) –1 / 7 B) – 6 C) –5 D) –7 E) –1/ 6
ordenada y
 senθ  
radio v ector r
abcisa x 4. En el gráfico mostrado ABCD es un cuadrado, calcular: Tan,
 cos θ   si MN = NC.
radio v ector r Y
ordenada y
 tgθ  
abcisa x
B C
abcisa y
 ctgθ  
ordenada x N
radio v ector x 53°
 sec θ  
abcisa r M
radio v ector y
 cscθ  
ordenada r
X
SIGNOS DE LAS R.T. EN LOS CUADRANTES A O
Cuadrante Raz. Positivas Raz. Negativas 
IC Todas Ninguna
IIC sen; csc csc;sec;tg;ctg A)-3/4 B)-4/3 C)4/5 D) -5/4 E) -4/5
IIIC tg; ctg sen,[Link]
IVC cos; sec sen;tg;ctg;csc 5. Si el punto (-3; -4) pertenece al lado final del ángulo en
posición normal “”.
Calcular:
E = 10 (Sen + Cos + 1)2
A) 1,2 B) 1,4 C) 1,6 D) 1,8 E) 2,0

72
 10. Del gráfico; ABC es un triangulo equilátero. Calcule "tanθ".
6. De la figura mostrada, calcule el valor de
M = ctgα + ctgθ
y
P(-2;3) Y B

𝛼
C

30º x
𝜃 X
A 𝜃

√3 2 √3
A) − . B) . C) .
2 3 2
√2
D) √2 . E) .
2

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 11. A partir de la figura, calcule el valor de

7. Si: Tg  = - 0,75 ; /2 <  <  E = 5 csc  ctg
Determine E = 2Sen - cos +6ctg
A) 8,7 B) –8,4 C) –6,0 (-2;1)
D) 10 E) –7,6
Y
8. Del gráfico mostrado, calcule ctgθ.
y
X

A) 6 B) 5 C) 2 D) 3 E) 4
B(0,2)
● 8
 12. Calcule Ctg si: CB = 50B.
y
● x
A(-2,0) O B(-5;2)

3 4 3
A) B) C) −
4
4
3
1
4

D) − E) −
3 2
x
2
9. Si (Sen)Sen =  Además 90º <  < 180º
2
Indicar un valor de la Ctg. C
5 1
A)  3 B)  C)  15 D)  A)23/15 B) 15/23 C) 15/22
5 2
D)23/10 E)15/26
E)1

73
 TAREA DOMICILIARIA
CIRCUNFERENCIA
13. Calcule E = 5 . Csc - Cot
A partir del gráfico
TRIGONOMÉTRICA
y
(-2;y)
Es una construcción geométrica que nos permite representar el
5 valor de las razones o funciones trigonométricas mediante
segmentos de línea recta. El tamaño y la ubicación nos indicarán
x el valor y el signo de la función o razón trigonométrica.

Y
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
B
14. Sea P(-2; -3) un punto del lado final de un ángulo "θ" en C.T. M
posición normal. Hallar "Cscθ".
13 
A)-2/3 B)3/2 C) -
2
13 13 A’ Rad A
D) E) - O X
2 3
R=1
15. Sabiendo que sen  0, 4 y α  III- C ,
determinar el valor de
Tagα
E=
21 - Cosα B’
A)21/5 B) 5/63 C) 63/5 “O” : Centro u origen de coordenadas
D) 5/18 E) 18/5 R : Radio (R = 1)
A : Origen de arco
12 M : Extremo de arco
16. Si ctg  y " " es un ángulo en posición normal que
5  : Medida del arco
pertenece al tercer cuadrante, calcule el valor de  Rad : Medida del ángulo MÔA
1
P  2 sen  cos NOTA:
4 Los arcos pueden ser positivos, si están generados en el sentido
A) -2 B) 1 C) 1/2 antihorario y negativos si están generados en el sentido horario.
D) -1 E) 2

17. ¿Qué signo tiene la expresión? B

o o o
Sen130 . Cos205 . Tan180 C.T.
E
Cot310o 
A) + B) - C) + y – (+)
D) + ó - E) No tiene signo
A’ A
O
(-)


 : Arco positivo B’
 : Arco negativo

74
 ARCO EN POSICIÓN NORMAL: TANGENTE:
Es aquel arco positivo o negativo que se genera a partir del
punto “A” y su extremo final, se encuentra en cualquier parte de
la C.T.

90º
60
150º
180º 0º
O 360º
-30º
225º
270º
60º  IC 90º a ningún cuadrante Teorema 3.
150º  IIC 225º  IIIC -30º  IVC
   Tanx  
LÍNEAS TRIGONOMÉTRICAS
Seno: El seno de un arco, es la ordenada del extremo del arco y
se representa mediante una vertical trazado desde el eje de RESUMEN:
abscisas hasta el extremo del arco. (Representaciones de las razones trigonométricas de un arco
en la C.T)
C.T. 90º Para esto, consideremos por ejemplo la medida de un ángulo
negativo “  ”perteneciente al segundo cuadrante; entonces se
2 1 tienen:

Sen2 Sen1
180º 0 x
360º
Sen3 Sen4
3 4
270
Teorema 1.

-1  senx  1 seno

-1 0 1
Coseno: El coseno de un arco, es la abscisa del extremo de arco y
se representa mediante una horizontal trazado desde el eje de
ordenadas hasta el extremo del arco.
sen  0; cos  0; tg  0; ctg  0; sec  0; csc  0
Y
90º
Cos1
1
Cos2

180º 0º
X
360º
Cos4
C.T. 4
Cos3
3
Teorema 2. 270º

-1  cosx  1 cosen
-1 o0 1

75
 PRACTIQUEMOS 6. Indicar la variación de:
E = ( 3 cosθ + 2 ) ( 3 cosθ - 2 )
a2 A) [-2; 1] B) 2; 1 C)
1. Si   IV y sen  ¿cuántos valores enteros
5 2; 1]
puede tomar “ a ”? D) [2; 1 E) [-3; 0]
A) 3 B) 7 C) 5 D) 6 E) 4
7. Halle el área de la región sombreada en términos de “  ”.
3x  2
2. Si: Sen  =
7
Indicar el intervalo de “x”.
y
A)  5 ; 3 B)  5 ; 3] C) [ 5 ; 3
3 3 3
5
D)  ; 0 5
E) [ ; 3]  x2  y2  1
3 3

3. Del gráfico, halle el área de las regiones sombreadas.

Y x

A)1  cos  B) 1  sen  C) 1  sen  D)

1  cos  E) 2 sen 

8. ¿Qué valores puede tomar “x” para que se cumpla:

x 2 x 1
x2 + y 2 = 1 Sen    siendo  un arco
cos cos sen 3 2
A)  B) C)  del tercer cuadrante?
2 2 2
1 3 1 2 1
sen A) ; B) ; C) - 1;
D) E) 2sen 5 5 5 5 5
4
2 3
D) 0; E) 0;
4. Indique el producto de los valores mínimo y máximo de la 5 5
expresión:
Q  4  3 cos 2   2 sen 3  ;    9. El siguiente gráfico es una circunferencia trigonométrica.
Calcule el área del triángulo EBF.
A) 18 B) 36 C) 9
D) 40 E) 20

y
5. En la C.T. mostrada, hallar la longitud de PA .
y
B
 B
M F

A’ A  A
P x x

C.T.
E
B’ A) cos  B) 2 cos  C) sen
A) 1 - cosθ B) 1 + cosθ C) 1 + senθ
D)1 - senθ E) -2cosθ
1
D) 2 sen  E) sen 
2

76
10. En la circunferencia trigonométrica mostrada, halle el área de 14. Determine el área de la región sombreada en la C.T.
la región sombreada (en u2). y
 B
Y

𝜃
x
A’ O A

X
C.T.
B’
A) Sen B) -Cos C) Sen(/2)
D) -Cos E) –Cos(/2)

1 1 1
A) (1 + cosθ) B) (1 − cosθ) C) cosθ
2 2 2 1-2x
D)
1
(1 + senθ) E)
1
(1 − senθ) 15. Si sen    "  "  IIIC ; Halle la
2 2 3
variación de “x”
11. Sabiendo que   IIC . 1 1 1
¿Cuál es la variación de : A)  ;2 B)  2; C) ;2
L  3 Sen   1 ? 2 2 2
D) 2;2 E) 1;1
0 ;2 1 ;2 0 ;3
A) B) C)
16. Calcular el área de la región sombreada:
D)
1 ;1 
E)  4 ; 2

B
 C.T.
12. En la C.T. calcular un valor de:
K  Sen   Cos 

y
A’ A
L1 : y-2x+ 1= 0
x 2+ y 2= 1


x B’
1 1
(sen  cos   1) (sen  cos   1)
A) 2 B) 2
1 1
(sen  cos   1) (sen  cos   1)
C) 2 D) 2
A)3/5 B) 4/5 C) 7/5 1
(1  sen  cos )
D) 1/5 E) 1
E) 2

TAREA DOMICILIARIA

13. Determine la variación de:

E  4 Sen   1
A)
[3 ;3] B)
[4 ;4 ] C)
[3;5 ]

D)
[5;3] E)
[2;5 ]

77
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A) 20 B) 30 C) 50 D) 25 E) 60
PLANTEO 10. Dos recipientes contienen 80 y 150L de agua y se les añade la
DE ECUACIONES misma cantidad de agua a c/u. ¿Cuál debe ser esta cantidad
2
para que el contenido del primer recipiente sea los del
01. Hallar el mayor de 4 números enteros consecutivos (pares), 3
tales que la suma de los cuadrados del primero y del segundo segundo?
sea igual al último más 12. A) 80L B) 40L C) 50L D) 75L E) 60L
A) 8 B) 10 C) 14 D) 6 E) 4 11. Los animales que tenia Sandra son todos conejitos menos cinco,
todos gatitos menos siete y todos pollitos menos cuatro.
02. Un artesano llevaba jarras a un pueblo y decía; si vendo c/u a ¿Cuántos gatitos tiene?
“P” soles podré comprar una carreta y me quedaría “3a” soles, a) 4 b) 1 c) 7
pero si vendo c/u a “Q” soles, comprando la carreta, sólo me d) 2 e) 3
quedaría B” soles.
¿Cuántas jarras tenía? 12. Julio es asesor y gana el primer mes 7x soles, el segundo mes
le duplicaron el sueldo, el tercer mes le pagan el triple del sueldo
A) 3 A  B B)
3A  B C)
3A  B inicial, al cuarto mes lo despiden pagándole lo del primer mes.
PQ PQ PQ ¿Cuánto ganó en los 4 meses?
A) (49)x B) (35)x C) (35)4x
3A  B A B D) 7 x+1 E) 14 x
D) E)
PQ A B
13. Un capataz contrata un obrero ofreciéndole un sueldo anual de
03. La suma de los recíprocos de dos números enteros 3000 dólares y una sortija. Al cavo de siete meses el obrero es
despedido y recibe 1500 dólares mas la sortija. ¿Cuál es el valor
17 de la sortija?
consecutivos es . Hallar el menor número.
72 a) 500 b) 450 c) 480
d) 550 e) 600
A) 7 B) 6 C) 8 D) 5 E) 9 14. El producto de dos números impares positivos es cuatro veces
el menor, más 15. ¿Cuál es el producto?
04. pepe reparte entre sus hijos cierto número de pares de medias. a) 20 b) 63 c) 72
Si a cada un le hubiera regalado 5 pares entonces le hubiesen d) 35 e) 99
faltado 6 pares, pero como entregó 4 pares a c/u, le sobró 7 15. Dos papayas pesan 2,6 kg. Al ponerlas en los platillos de una
pares. ¿Cuántos pares repartió. balanza, a la más chica hay que adicionarle 250 g para equilibrar
la otra. ¿Cuánto pesa la más grande?
A) 49 B) 46 C) 48 D) 59 E) 58 A) 1 425 g B) 1 175 g C) 1 385 g
D) 1 195 g E) 1 525 g
05. Hallar el mauro de tres números enteros cuya suma e s8, si 16. En un campeonato de ajedrez, donde intervienen 90 jugadores,
sabemos además que el segundo excede al doble del tercero compitiendo cada uno de ellos una sola vez, se observa que el
en 5 y que el primero es igual al doble del segundo. número de ganadores era igual al número de empatados.
¿Cuántos partidos resultaron empatados?
A) 8 B) 9 C) 3 D) 6 E) 10 A) 60 B) 30 C) 20
D) 5 E) 15
06. Hallar el menor de dos números enteros sobre los cuales se 17. Yo tengo el triple de la mitad de lo que tú tienes, más 10 soles.
sabe que: su suma es siete veces sus diferencia, Además si le Si tú tuvieras el doble de lo que tienes, tendrías 5 soles más de
aumentamos una unidad a su suma, obtendremos el quíntuplo lo que tengo. ¿Cuánto más, que tú, tengo?
de su diferencia disminuida en uno. A) 15 B) 30 C) 25
A) –9 B) –12 C) –10 D) –11 E) 15 D) 35 E) 24
18. Al preguntar un padre a su hijo cuánto había gastado de los S/.
07. Alex le pregunta la hora a María, y ésta le responde: “Ya 3 500 que le dio, este respondió. “He gastado 3/4 de lo que no
pasaron las once y falta poco para las doce. Además dentro de gasté” ¿Cuánto gastó?
13 minutos faltaría para las 13:00 horas la misma cantidad de A) S/. 5 100 B) S/. 1 500 C) S/. 1 800
minutos que habían pasado desde las once hasta hace 7 D) S/. 2 000 E) S/. 2 500
minutos”. ¿Qué hora era?
19. Carlos se dirige hacia un lugar y observa que los 3/5 de lo que
A) 11:57h B) 11:34h C) 11:20h falta para caminar equivale a lo caminado. ¿Cuánto le falta por
D) 11:56h E) 11:54h caminar, si todo el recorrido es de 1600 m?
A) 360 m B) 6000 m C) 100 m
08. Un comerciante empleó S/.1 910 en comprar 50 pantalones de D) 1000 m E) 600 m
S/.35. ¿Cuántos pantalones compró de S/.35?
20. Para comprar una chompa me falta 3 euros y para comprar una
A) 11 B) 12 C) 15 D) 18 E) 21 casaca me faltan 5 euros. ¿Cuánto dinero tengo, sabiendo que
4 chompas cuesta tanto como 3 casacas?
09. Se tienen 3 objetos, los 2 primeros pesan juntos 50 g, el 2.° y A) 3 euros B) 9 euros C) 8 euros
3.° pesan juntos 70g y el 1.° y 3.° pesan juntos 60g. ¿Cuánto D) 5 euros E) 6 euros
pesa el tercer?

78
21. El largo de un rectángulo es el doble de un número, mas tres y
el ancho es el exceso de cinco sobre el duplo del número. ¿Cuál 1º) La diferencia de edades de dos personas permanece
es la máxima área del rectángulo? constante en el tiempo (es la misma en el pasado,
A)18 µ² B) 16 µ² C) 14 µ² presente y futuro).
D) 12 µ² E) 10 µ² 15 – 13 = 18 – 16 = 23 – 21 = 2

22. Si por S/. 90 dieran 6 pelotas más de las que dan, la docena 2º) La suma en aspa de valores ubicados simétricamente son
costaría S/. 90 menos. ¿Cuál es el precio de cada pelota? iguales.
A) 10 B) 20 C) 30 15 + 16 = 13 + 18
D) 35 E) 45 18 + 21 = 16 + 23
23. Disminuyendo en 3m el lado de un cuadrado, se obtiene otro que 15 + 21 = 13 + 23
tiene un área de 39m2 menos que el primero ¿Cuánto mide un RELACIONES CON EL AÑO DE NACIMIENTO
lado del primero?  Si la persona ya cumplió años.
A) 4 m B) 6 m C) 7 m  año de   edad   año 
D) 8 m E) 9 m        
24. El cuádruplo de un número, aumentado en 3, es equivalente al  nacimiento   actual   actual 
triple, del número aumentado en uno, más el número. Halle el
número.  Si la persona aún no cumple años.
A) No existe tal número B) 0 C) 1  año de   edad   año 
D) 2 E) Cualquier número real          1
 nacimiento   actual   actual 
25. En un negocio de aves se venden pavos, gallinas y codornices.
Son todas gallinas menos 5, son todos pavos menos 7 y son
todos codornices menos 4. Si un cliente compró todas las
gallinas y codornices, entonces
A) compró 8 aves. B) sólo quedó 1 pavo.
C) deja 3 pavos. D) habían 7 pavos.
E) llevó 16 aves.
EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Las dos terceras partes de la edad de Alfredo excede en 6 años

TEMA 2 a la edad de Bertha y hace 6 años la edad de Bertha era 2/9 de
la de Alfredo. ¿Qué edad tiene Alfredo?
EDADES A) 21 B) 22 C) 23 D) 24 E) 25

2. Félix tenía 14 años cuando nació Ruth. Ahora Ruth tiene la

EDAD: Es un lapso de tiempo perteneciente a la existencia de un mitad de la edad de Félix. ¿Cuántos años tiene ahora Félix?
sujeto. A) 12 B) 14 C) 11 D) 13 E) 10

SUJETO: Es el protagonista del problema, a quien corresponde la 3. José Antonio tiene 30 años, su edad es el séxtuplo de la edad
edad y que interviene en el problema. que tenía Carlos cuando José Antonio tenía la cuarta parte de
la edad que tiene Carlos. ¿Qué edad tiene Carlos?
TIEMPO: Puede ser pasado, presente o futuro. A) 28 B) 35 C) 21
pasado presente futuro D) 26 E) 33
Yo tenía, tuve tengo tenga, tendré
4. Rebeca tuvo su primer hijo a los 20 años, un segundo a los 25
Tú tenías, tuviste tienes tendrás, tengas años y el tercero, 7 años después. Si en 1993 la suma de las
Él tenía, tuvo tiene tendrá, tenga edades era de 83 años, ¿en qué año nació la madre?
CASOS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A) 1953 B) 1963 C) 1973
D) 1952 E) 1957
1. Cuando interviene la edad de un solo sujeto.
5. Dentro de 8 años la suma de nuestras edades será 46 años,
Si la edad actual de una persona es “x” años, entonces, hace “b” pero hace “n” años la diferencia de nuestras edades era de 4
años y dentro de “a” años se expresará así: años. ¿Hace cuántos años la edad de uno era el triple de la del
otro?
–b +a A) 14 B) 10 C) 15 D) 11 E) 12
pasado presente futuro
x–b x x+a 6. María dice: “Dentro de 16 años mi edad será tres veces la edad
que tenía hace 2 años”. ¿Qué edad tengo?
A) 9 B) 11 C) 13 D) 12 E)
2. Cuando intervienen las edades de dos o más sujetos.
7. 8Juan nació en 19𝑎𝑏 y tendrá (a+b) años en 1983. ¿Qué
–3 +5 edad tiene?
pasado presente futuro A) 8 B) 10 C) 12
Roky 15 18 23 D) 14 E) 16
Mery 13 16 21

Aquí hay que tener dos observaciones importantes:

79
8. Susy tiene ahora la mitad de años que tenía Roberto cuando edad era el doble de la suma de las edades que Celina y Omar
nació Susy. Roberto tiene ahora 24 años. ¿Cuál es su edad tenían?
actual de Susy? A) 42 años B) 50 años C) 40 años
A) 18 B) 10 C) 8 D) 45 años E) 52 años
D) 6 E) 16
2. Dentro de 10 años tendré el doble de la edad que tenía hace 7
9. Una joven madre a los 24 años tuvo mellizos, en el año en que años. ¿Qué edad tengo?
las edades de los tres juntos sumaban 78 años, se casa uno A) 24 B) 20 C) 28
de los mellizos y tiene su primer descendiente un año D) 18 E) 30
después. ¿Cuántos años tendrá la madre de los mellizos 3. Judie tiene 25 años y Edú 5. ¿Cuántos años deberá transcurrir
cuando el niño cumpla 2 años? para que la edad de Judie sea el doble de la edad de Edú?
A) 30 B) 42 C) 43 A) 5 B) 6 C) 10
D) 45 E) 46 D) 15 E) 16

10. Hace 9 años la edad de dos hermanos estaban en la razón 1 4. Si al año de mi nacimiento le sumo la tercera parte de mi edad
a 2. Calcular sus edades si hoy están en la razón 4 a 5. actual, resultaría 1 990. Si actualmente estamos en el año 2
A) 16 y 20 B) 8 y 10 C) 20 y 25 011 y aún no cumplo años. ¿En qué año nací?
D) 18 y 24 E) 12 y 15 A) 1 978 B) 1 980 C) 1 981
D) 1 982 E) 1 984
11. Hace a² años tenía 11 años y dentro de 3a² años tendré 47. Si
k es mi edad actual. ¿Cuántas veces más es respecto a diez? 5. Dentro de 12 años Fina tendrá 5 veces la edad que tenía hace
A) 2 veces B) 1 vez C) 3 veces 8 años. ¿Cuántos años faltan para que cumpla sus 15 años?
D) 4 veces E) 5 veces A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10
12. Un padre le dice a su hijo; yo tengo 5 veces la edad que tú
tienes, pero hace 5 años yo tenía 9 veces la edad que tú tenías. 6. Cuando yo tenía 15 años, tú tenías la tercera parte de la edad
¿Cuántos años tiene el padre? que tienes. Cuántos años tendré dentro de 5 años, si nuestras
A) 40 B) 50 C) 48 D) 54 E) 60 edades actuales suman 65 años.
A) 44 B) 35 C) 38
13. Hace 12 años las edades de 2 hermanos estaban en la relación D) 50 E) 40
de 4 a 3, actualmente sus edades suman 59 años. Dentro de 7. Hace 12 años las edades de 2 hermanos estaban en la relación
cuántos años sus edades estarán en la relación de 8 a 7? de 4 a 3 y actualmente sus edades suman 59 años. ¿Dentro
A) 9 B) 8 C) 7 D) 20 E) 21 de cuántos años sus edades estarán en la relación de 8 a 7?
A) 10 años B) 9 C) 8
14. Yo tengo el doble de la edad que tú tenías cuando yo tenía la D) 7 E) 6
edad que tú tienes y cuando tú tengas la edad que yo tengo,
mi edad será 30 años. ¿Qué edad tengo? 8. Hace 7 años tenía “n” años y dentro de 5 años tendré lo que
A) 12 B) 24 C) 18 D) 36 E) 54 tenía hace 9 años más la edad que tenía hace 5 años. Halle n.
A) 14 B) 13 C) 12
15. Dentro de 20 años, la edad de Paty será a la de Junior como 4 D) 11 E) 10
es a 3. ¿Cuál es la edad de Paty, si hace 13 años la edad de
Paty era el quíntuplo de la de Junior? 9. Hace 5 años la edad de Muy Linda era a la de Muy Listo como
A) 12 B) 16 C) 20 D) 24 E) 28 7 es a 5, pero dentro de 14 años la relación será como 13 es a
12. ¿Cuál será la edad de Muy Listo dentro de 6 años?
16. Las edades de tres hermanos hace dos años estaban en la A) 16 B) 20 C) 15
misma relación que: 3, 4 y 5. Halle la edad del mayor, si dentro D) 13 E) 18
de 2 años serán como: 5, 6 y 7.
A) 8 B) 12 C) 14 D) 18 E) 6 10. Yo tengo el doble de la edad que tú tenías cuando yo tenía la
edad que tú tienes y cuando tú tengas la edad que yo tengo,
17. Cuando él nació yo tenía la edad que tú tienes, que a su vez mi edad será 30 años. ¿Qué edad tengo?
es la edad que él tendrá cuando tú tengas 20 años y yo el doble A) 12 B) 24 C) 18
de lo que tienes. ¿Qué edad tienes, si él tiene la edad que yo D) 36 E) 54
tenía cuando tú naciste, y en ese entonces mi edad era 5
años menos que tu edad actual?
A) 5 B) 10 C) 15 D) 18 E) 20

18. Manuel, Nátaly y Vanessa tiene 18, 6 y 2 años

respectivamente. ¿Dentro de cuántos años se cumplirá que la
suma de las edades que tengan Nátaly y Vanessa será igual a
la edad que tendrá Manuel?
A) 8 años B) 11 años C) 9 años D) 7 años E)10
años

EJERCICIOS PARA LA CASA

1. La suma de las edades de Germán, Celina y Omar es 72 años.
¿Cuántos años tiene Germán, si se sabe que hace 6 años su

80
 tercera cantidad llamada cociente; tal que ésta última al ser
CUATRO OPERACIONES multiplicada por el divisor nos reproduce la primera cantidad
o dividendo.
ADICIÓN
a + b + c + ... + z = S ELEMENTOS:

D= d q Los elementos de
Donde: D dq
a; b; c; ...; z 
la división son
Sumandos Ejemplo

sólo 3:
S suma total 10 4 10= 4(2,5) D: Dividendo
2,5
d: divisor
SUSTRACCIÓN
q: cociente
M - S = D Diferencia DIVISIÓN ENTERA.- Es aquella división donde los términos son
Sustraendo respectivos números enteros.
Minuendo
CLASES DE DIVISIÓN ENTERA
TEOREMAS
1. EXACTA.- Cuando el residuo es igual a cero.
1. “La suma de los tres términos de una sustracción es Ejemplo:
siempre igual al doble del minuendo”; es decir:
M  S  D  2M 120 20 D d

2. Sea el número abc (Donde a >c) 0 6 0 q
Si: abc  cba  xyz  xz  y 9
120 = 20 (6) D=d·q

En otra base:
Si: abc n  cba n  xyz n  x  z  y  n 1 2. INEXACTA.- Cuando el residuo es diferente de cero.
Complemento Aritmético de un Número (C.A.)
Tipos de división inexacta
Ejemplo Por Defecto Por Exceso
* CA( ab )  10 2
 ab  CA( 43 )  100  43
90 8 90 8
* CA( abc )  10 3
 abc  CA( 648 )  1000  648 2 11 6 12
* CA( abcd )  10 4  abcd
90 = 8(11) + 2 90 = 8(12) – 6
 CA( 3407 )  10000  3407
En general En General
En general:
D d D d
CA(N)  10k  N
rd q re q 1
Donde: El número N posee k cifras D = d (q) + rd D = d(q + 1) – re
Método Práctico
La ultima cifra, del orden de las unidades, quedará Propiedades de la división inexacta
restado de 10 y las demás sólo restarlas de 9.
9 1. Residuo < Divisor
10 Residuo mínimo = 1
CA (4 5 7 6 0 4 8) = 5423952 Residuo máximo = Divisor – 1
9 10
CA ( a 3 b 2) = (9 - a) 6 (9-b )8 2. rd + re = d.
9 9 10
CA ( a b a) = (9 - a) (9 - b ) (10 - a)
EJERCICIOS PROPUESTOS
LA MULTIPLICACIÓN. 1. La suma de los tres términos de una sustracción es 4 veces el
M ×m = P Producto sustraendo. Si la diferencia es 21. Hallar el minuendo.
Multiplica dor A) 52 B) 32 C) 42 D) 72 E) 82
Multiplica ndo

DIVISIÓN. 2. La suma de los términos de una sustracción es 84. El minuendo

y el sustraendo están en la relación de 7 a 4. ¿Cuánto vale la
Es la operación contraria a la multiplicación, donde dadas
diferencia?
dos cantidades: Dividendo y divisor se pide conseguir una

81
 A) 20 B) 58 C) 28 D)18 E) 16 a
13. Si: CA ( abc ) =   (2b) (4c) , hallar (a + b – c)
3. Si:
 2
A) 6 B) 7 C) 11 D) 10 E) 9
a1  a2  a3  ......  a8  2 xy
Calcular: a + x + y 14. Si la diferencia de mn4 p y su complemento aritmético es un
A) 16 B)19 C) 17 D)14 E) 18 número de tres cifras iguales. Determinar ( m  n  p )
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
4. Si a un número se le agrega otro, entonces dicho número se
cuadruplica. En cambio, y al número se le resta 4 resulta la 15. Un ómnibus llegó a su paradero final con 53 pasajeros,
quinta parte del otro número que se agregó. ¿Cuál es la suma además se observó durante el trayecto que en cada paradero
de esos números? por cada pasajero que bajaba subían 3; si cada pasaje cuesta
a) 20 b) 30 c) 40 d) 60 e) 80
S/. 0,60 y se recaudó un total de S/. 39.
¿Con cuántos pasajeros partió del paradero inicial?
5. Manolito tenía 90 lapiceros y vendió 8 veces más de lo que no
A) 29 B) 24 C) 25 D) 30 E) 36
vendió. ¿Cuántos lapiceros representan la tercera parte de los
lapiceros que le quedan?
16. Cada vez que compro 12 manzanas, me regalan 3 y cada vez
a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 9
que vendo 16 manzanas regalo 1. Si compro y vendo las
6. La suma de dos números es 74 y su diferencia dividida entre el manzanas al mismo precio. ¿Cuántas manzanas debo
menor da 3 de cociente y 4 de residuo. Halle el producto de los comprar para ganar 90 manzanas?
números. A) 480 B) 320 C) 400
a) 360 b) 480 c) 540 d) 720 e) 840 D) 300 E) 500

7. Si al comprar una docena de lapiceros me regalan uno ¿Cuántas 17. La suma de los 4 términos de una división entera inexacta es
docenas he comprado si recibo 338 lapiceros? 600. Hallar el dividendo, si el cociente es 12 y el resto la mitad
a) 21 b) 24 c) 26 d) 28 e) 30 del divisor.
A) 525 B) 475 C) 460
8. Un padre propone 12 problemas a su hijo con la condición de D) 495 E) 574
que por cada problema que resuelva el muchacho 10 soles y
por cada problema que no resuelva perderá 6 soles. Después
18. En una división le falta 15 unidades al residuo para ser
de trabajar en los 12 problemas el muchacho recibe 72 soles.
máximo; pero, sería mínimo al restarle 18 unidades.
¿Cuántos problemas resolvió?.
a) 3 b) 6 c) 8 d) 9 e) 7 Determinar el dividendo de la división si el cociente es el doble
del residuo.
9. El cociente y el resto en una división inexacta son 4 y 30 A) 920 B) 1180 C) 1349
respectivamente, si se suman los términos el resultado es 574. D) 989 E) 1330
Halle el divisor.
a) 438 b) 430 c) 108 d) 102 e) 170 EJERCICIOS PARA LA CASA

10. En el mercado por 3 patos dan 2 pollos; por 4 pollos dan 3 1. La suma del minuendo, sustraendo y diferencia de una
gallinas, por 12 gallinas dan 8 pavos; si 5 pavos cuestan 150 sustracción es 19 456 y el minuendo es el cuádruple del
soles. ¿Cuánto tengo que pagar para adquirir 5 patos?. sustraendo. Hallar el sustraendo.
a) S/. 50 b) S/. 80 c) S/. 60 d) S/. 65 e) S/. 70 A) 2 432 B) 1 216 C) 3 648
D) 608 E) 3 040
11. El complemento aritmético de un número de tres cifras es el
doble del mismo número aumentado en 259. La suma de sus 2. Un alumno tiene que multiplicar un numero por 30; pero se olvida
de poner el cero a la derecha del producto; por lo que obtiene
cifras es:
un resultado que difiere del verdadero en 5 751. Hallar dicho
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14 número.
A) 639 B) 1 917 C) 213
12. Si:
D) 219 E) 432
CA(a5b 4)  7 x 6 y
Calcular (a + b + x + y). 3. Cuánto se debe sumar al dividendo de una división cuyo divisor
y residuo son 15 y 6, para que el cociente aumente en 3 y el
A) 11 B) 16 C) 13 D) 18 E) 15
resto sea máximo?.
A) 48 B) 50 C) 53
D) 57 E) 62

82
4. Se tiene el producto: a x 15 x 18 si aumentamos 7 unidades a
cada uno de los factores el producto aumenta en 4970. Hallar TEMA 4
“a”:
A) 8 B) 6 C) 16
CRONOMETRIA
D) 4 E) 9
5. A un número formado por un 2, un 7 y un 1 se le resta otro
formado por un 5 y dos 7 y se obtiene un número formado por RELACIÓN
un 3, un 1 y un 5. ¿Cuál es el resultado?. Tiempo (min) ángulos espacio (div.)
A) 135 B) 153 C) 351
D) 315 E) 513
Relación entre el recorrido del horario y minutero
6. Hallar la suma de las cifras de ab2 , sabiendo que este número
disminuido en su C.A. da un número de tres cifras iguales.
A) 9 B) 11 C) 13
D) 15 E) 6
Ángulo formado entre el horario y minutero
7. Si se sabe que:

28 N  a72(b  2)6
•
43 N  (a  2)72b 6
•
Calcule la suma de cifras de N.

A) 18 B) 12 C) 9 D) 27 E) 16

8. 10. Si:

a74 b  5 ba 2  c7 a  bba68
Determinar: (a.b.c)

A) 30 B) 32 C) 33
D) 34 E) 35
Adelantos y atrasos
9. Si sabemos que: abcd  97  ...bcd 3

Calcular (a + b + c + d)
A) 15 B) 16 C) 17
D) 18 E) 20
Tiempo transcurrido y tiempo que falta transcurrir
10. Si: abc  cba = 3

abc  cba = 35

Hallar: (2a + b + c)
A) 25 B) 26 C) 22 D) 28 E) 29

Campanadas:

83
 EJERCICIOS PROPUESTOS
11. Son más de las 2:00 pm y faltan para las 5:oo pm ¿Qué hora
1. Un campanario señala las horas con igual número de es, si el tiempo transcurrido, desde las 2:00 pm hasta hace 10
campanadas .Si para indicar las 5 am demora 6 segundos, minutos, es 1/6 del tiempo que faltará transcurrir, dentro de 30
¿cuánto demorará para indicar 12m? minutos hasta las 5:00 pm?
A) 15 s B) 12 s C) 33/2 s A) 3:30 B) 2:20 C) 2:30
D) 14 s E) 16 s D) 4:20 E) 2:00

2. Se observa en un campanario que el número de campanadas 12. Un Reloj se atrasa 3 segundos cada minuto ¿Cuántos minutos
excede en 3, a 4 veces el tiempo que hay entre campanada y deben pasar para que se atrase media hora?
campanada. Si el tiempo que emplea en tocar todas las A) 500 B) 600 C) 700
campanadas es el cuádruple, del exceso del número de D) 650 E) 800
campanadas sobre 6. Cuántos segundos como máximo
empleará para tocar 12 campanadas. 13. A las 3:20 empieza mi reloj a adelantarse 5 minutos cada 8
A) 22 B) 20 C) 24 horas. ¿Dentro de cuántos días mi reloj volverá a marcar la
D) 25 E) 18 hora exacta?
A) 100 B) 64 C) 48
3. Tres ladrones ingresan a una agencia bancaria a las 3:00 pm, D) 50 E) 98
a los 3 minutos un empleado acciona la alarma que emite
8”bips” cada 5 segundos; esto permite que la policía los 14. Un reloj se adelanta 10 minutos cada hora. Si comenzó
capture. Si el total de bips emitidos hasta la captura fueron adelantarse a las 10:00 am y ahora está marcando las 8:30 pm
1261 ¿a qué hora exactamente fueron capturados? del mismo día ¿Qué hora es?
A) 3:08 B) 3:11 C) 3:15 A) 7:00 B) 7:30 C) 7:05
D) 3:18 E) 3:20 D) 6:45 E) 6:50

4. ¿Qué hora es, si falta para terminar el día tantas horas como el 15. Nataly se despierta, ve la hora y confunde el minutero con el
triple de las horas transcurridas hasta este momento? horario y viceversa y dice: «son las 04:42 h es temprano
A) 4:00 B) 5:00 C) 6:00 seguiré durmiendo». Comprueba qué hora era realmente.
D) 7:00 E) 3:00 A) 08:23 h B) 08:22 h C) 08:25 h
D) 08:24 h E) 08:21 h
5. Sabiendo que el tiempo trascurrido del día es excedido en 8 16. Hallar “𝜃" 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑜
horas por el tiempo que falta trascurrir. ¿Qué hora será dentro
de tres horas? B) 120º 12
11
A) 11:00pm B) 8:00am C) 10:00am 1
D) 11:00am E) 9:00am C) 125,5º 10 2
6. Si fuera 3 horas más tarde de lo que es, faltaría para acabar el D) 128,7º
día los 5/7 de lo que faltaría si es que fuera 3 horas más 9 3
temprano. ¿Qué hora es? E) 132,5º 𝜃
A) 7 am B) 6:20 am C) 6 am
D) 8 am E) 7:14 am 8 4
F) 124º
7 5
7. Son más de las 3 pero aún no son las 4. Si los minutos 6
transcurridos desde las 3 es el triple de los minutos que faltan 17. Què hora indica el reloj de la figura
transcurrir para que sean las 4. Qué hora es: A) 2:34 2/7
A) 3:50 p.m. B) 3:45 p.m. C) 3:40 p.m 12
11 1
D) 3:30 p.m. E) 3:15 p.m. B) 2:33 2/13
10 2
8. Hace 20 minutos, el tiempo que faltaba para las 4 pm era el triple C) 2:33 2/7
de lo que faltará para dicha hora pero dentro de 10 minutos.
𝛼 𝛼
¿Qué hora es? D) 2:32 7/13
9 3
A) 3: 30 B) 3:35 C) 3:45
D) 3:55 E) 3:32 E) 2:34 7/34 8 2𝛼 4
9. Un reloj se atraza 5 minutos en cada hora , es sincronizado hoy 7 5
al medio día (12m) ,Que tiempo , como mínimo , deberá 6
transcurrir para que vuelva a marcar la hora correcta?
A) 6 dias B) 9 dias C) 7dias
D) 8 días E) 10 días

10. Hace 80 horas que un reloj se adelanta 2 minutos cada 5

horas. ¿Qué hora señalará el reloj cuando en realidad son las
7: 12?
A) 7: 44 B) 7: 40 C) 7:39
D) 7:36 E) 6: 40

84
 6. Se define:
TEMA 5
𝑚+5
OPERADORES m ={ 2
𝑚+4
; 𝑠𝑖 m𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟
; 𝑠𝑖 m𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟
MATEMÁTICOS Calcular:
2

E= 7 - 6

PROBLEMAS PROPUESTOS A) 10 B) 8 C) 20
1. Si: x = 2x - 3 D) 0 E) 1

x = 3x-5 7. Si: a* b = a+b-5

Calcular: Halle el elemento neutro.
A) 8 B) 10 C) 5
2 + 3 D) 12 E) 15

A) 1 B) 3 C) 5 𝑥+𝑦
8. Si: x²  3√𝑦 = ;x>0
D) 4 E) 6 2
Calcular: 25  2
2. Si f(x) = x²–3x+1 A) 10 B) 12 C) 11/2
Hallar: f(4) – f(3) – f(1) D) 13/2 E) 8
A) 5 B) 6 C) 10
D) 25 E) 30 9. A = (A+1)² ; A > 0

3. Si: 2x+1 = 3x-2 Hallar el valor de “x” en:

Hallar: 11 + 9
7 = 100
A) 31 B) 32 C) 33
D) 34 E) 30 A) √2 + 1 B) √2 + √3
C) √3 − 1 D) √2 − 1
4. Se define en A = {1, 2, 3, 4} como: E) √2
# 1 2 3 4
10. Se define:
1 2 3 1 4
𝑥 2 − 𝑦 ; 𝑠𝑖 𝑥 > 𝑦
2 4 1 3 2 x#y={
𝑥 + 𝑦² ; 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 𝑦
Calcular:
3 3 4 2 1
(1#3)#(4#2)
4 1 2 4 3 A) 334 B) 144 C) 540
D) 189 E) 206

Hallar “x” 11. Dado el conjunto

En [(3#1)#(1#2) = (1#4)#x A = {a, b, c, d}

A) 1 B) 4 C) 3 @ a b c d
D) 2 E) 5
a c b d a
5. Si: 3x-3 = 6x+2
b d c a b
Halle: 4
c b a d c

A) 18 B) 17 C) 15 d a b c d
D) 16 E) 25

85
 Hallar:
15. Se define:
[(d-1@c)@(b-1@a-1)]-1
a2 + a =a2 + 5a + 6
A) b B) d C) c
D) a E) x Calcular “x”

12. Si: x α y = 2x – y
4x–2 = 72
(4𝛼3)𝛼(2𝛼1)
Calcular:
1𝛼(2𝛼3)
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
A) 6 B) 5 C) 7
D) 8 E) 4
16. Se define : a b= a (b a ) ; a b  0
13. Si: a  b = aba
𝑏−𝑎
a b = Calcular: 32 4
2
Hallar: 5  3
A) 1 B) 125 C) 25 a) 16 b) 8 c) 4 d) 32 e) 64
D) 5 E) 8
17. Se define:

14. Si:
a ; Si 0  b 10
f(4x+5) = √8𝑥² + 25 + √6𝑥 − 5 a b
Halle: f(25) b 2 ; otros casos
A) 25 B) 5 C) 20
D) 35 E) 50
Hallar la suma de cifras del resultado de:
E=(2 11) 5
11. Si: x – 4 = 4x y
a) 1 b) 0 c) 2 d) 5 e) 6
1
R  ( x ) ( x4 ) ; hallar
La suma de las cifras de R. Si : n  n2 ; 0  n2
18.
2n  1 ; 2  n  5
a) 7 b) 5 c) 10 d) 13 e) 12

Además:  3  2 n  5  2
12. Si: a b = (log 2 a)  (log 2 b)
Calcular:
Calcular: 2 n  1  2n2
E  32 4

a) 64 b) 3 c) 9 d) 27 e) 729 a) 0 b) – 5 c) 5 d) 4 e) – 4

13. Se define: x = 3x+1 19. Se define:

Resolver: x – 1 = 13 a b  N  a  bN
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Hallar: “n” en: 2 n+1 3 = 2 (4n –1 9)

14. Si: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

20. Si:
a b = 4a
X = 32 x – 31

a–1 =a2 + 4
Además: X =8x+9

Calcular: 10 80
Calcular: 2 + 2
a) 1 b) 5 c) 7 d) 8 e) 10
a) 9 b) 27 c) 25 d) 42 e) 35

86
 
Si: (a 1 21 ) (6 
8) 1 1  2
21. Si: a+1 =2a +3 Hallar el valor de “a”

...
Observación:
Determinar: E = ... a ... a 1 es el elemento inverso de a respecto de ( ).

... a) 0 b) 2 c) 4 d) 6 e) 8
8 operadores
a) 256x + 255 b) 256x + 257 c) 729x + 728 27. Si: 14  27 = 14
d) 729x – 728 e) 256x – 255 58  45 = 301
32  86 = 811
22. Si: 3 x–1 = 1+3 x + 5 x2 +7 x3 + ... 15  61 = 67
XY  ZW = 791
Calcule: 1
2 2
 X .W 
Calcular: E   
1 1 Y . Z 
a) 1 b) c) 6 d) e) 2
2 6
8 16 81 64
5 a) 1 b) c) d) e)
23. Si: 4  x2 9 18 64 81
x2
28. Se define una operación @ mediante la siguiente tabla:
Halle:

S = 5 + 9 + 29 + 129 + ... @ 6 7 9 12

a) 5 b) 2 c) 6 d) 25 e) 21 8 41 44 50 59
4 4
10 42 45 51 60
24. Si: x = x ( x+2 ) ; x>0
14 44 47 53 62
Hallar el valor de “M” en 22 48 51 57 66
2M+1 = 1111 (90009) Calcule: 50 @ 18
a) 2 b) 1 c) 0 d) 4 e) 8
a) 77 b) 89 c) 99 d) 98 e) 96

25. Si: a b= a+b–6

Si además “a-1” es el elemento inverso de “a”. Calcular. 29. Se define la operación mediante la tabla:
E = 10–1 5–1
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 1 2 3 4

1 3 5 7 9
26. Sea ( ) la operación en:
2 8 10 12 14
A = 0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8 definida por la tabla siguiente:
3 13 15 17 19
0 2 4 6 8 4 18 20 22 24
0 4 6 8 0 2
2 6 8 0 2 4 Calcular: 2005 2006
4 8 0 2 4 6
a) 10025 b) 4012 c) 14037
6 0 2 4 6 8 d) 14033 e) 14041

8 2 4 6 8 0

87
 4. Calcular el número total de palitos usados en la construcción del
TEMA 6 castillo.

RAZONAMIENTO
INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
OBJETIVOS:
 Estimular el desarrollo del análisis a través de las
situaciones particulares y generales.
 Generalizar procesos a través del razonamiento,
investigaciones ó experiencias personales.
 Desarrollar la relación biunívoca entre lógica Inductiva y
Deductiva. 1 2 99 100
a) 14580 b) 15480 c) 14850
RAZONAMIENTO INDUCTIVO d) 15850 e) 15550
Es la forma de razonamiento en la que partiendo del análisis de
situaciones particulares se llega a resultados, que tras ser 5. En la figura hallar el máximo número de cuadriláteros.
relacionados nos permiten llegar a una conclusión o validez
general.

50º
INDUCCIÖN
CASOS
PARTICULARES CASO
GENERAL

Se analiza mínimo 3 casos

3º
2º
1º
PROBLEMAS
a) 250 b) 257 c) 243
1. Calcular la suma de cifras del resultado de: d) 193 e) 183

6. ¿De cuantas formas distintas se puede leer “HUACHO” en el

M 44

. . .4 - 

88

. .
.8 siguiente arreglo?
200 cifras 100 cifras a) 128
H
b) 64
a) 1200 b) 600 c) 400 c) 63 U U
d) 330 e) 666 d) 32 A A A
e) 31 C C C C
2. ¿Cuántos apretones de manos se producirán al saludarse 1000 H H H H H
personas asistentes a una reunión? O O O O O O
a) 1000 b) 10000 c) 5005
d) 499500 e) 4950 7. ¿Cuántos cuadraditos se puede contar en?.
3. ¿Cuántos palitos se cuentan en total en la figura? a) 2025
b) 2125
c) 1225
d) 1725
e) 3025
1 2 3 43 44 45

8. ¿Cuántos puntos de corte hay?

1 2 3 198 199 200
a) 24000
a) 79799 b) 77979 c) 79999 b) 12000
d) 77799 e) 79779 c) 2400
d) 240 …
e) 1200

1 2 3 1999 2000

88
 16. ¿De cuantas maneras se puede leer la palabra INDUSTRIA?
9. Calcular: T 1 2  4  8  16  ...
 a) 20 I N D U S
2006 Tér min os b) 25 N D U S T
a) 22006 b) 20060 c) 22006 - 1 c) 35 D U S T R
d) 22005 - 1 e) 22006 + 1 d) 70 U S T R I
e) 65 S T R I A
10. ¿Cuántos Triángulos totalmente sombreados hay en:
a) 1021 17. Calcular la suma de cifras de:
b) 900 2
c) 930  
d) 450  
E  (a  1) (a  1) ...(a  1) (a  2)  (5  a) (5 - a) ...(5 - a) (6 - a)
e) 465  
 
 100 cifras 100 cifras 
a) 600 b) 604 c) 596 d) 614 e) 624

1 2 29 30 18. Si alrededor de una moneda de S/. 5 se pueden colocar 6

monedas de S/. 5 tangente a ella y alrededor de esta formación
11. Calcular: se colocan otras 12 monedas tangentes dos a dos, y así
sucesivamente. Calcule la cantidad de monedas que se utilizan
4x2 2  8x3 2  12 x 4 2  ... (2005 sumados) en la vigésima vuelta.
E a) 45 b) 60 c) 120 d) 180 e) 240
1x 2  2 x 3  3 x 4  . . .  (2005 sumados)
a) 6019 b) 6015 c) 6011 19. Distribuir los números del 1 al 20 de manera que cada lado del
d) 6020 e) 6010 cuadrado tenga como suma una misma cantidad. De cómo
respuesta el valor mínimo de dicha suma.
12. Calcular la suma de cifras del resultado de operar. a) 22
E ( 11 . . . 11  22 . . . 22  33 . . . 33 ) 2 b) 33
    c) 44
50 cifras 50 cifras 50 cifras
d) 55
a) 400 b) 450 c) 550 d) 900 e) 800 e) 66
13. Hallar la suma de cifras del producto siguiente.
E  77 . . . 77 x 99 . . . 99
   
100 cifras 100 cifras 20. Si:
a) 450 b) 900 c) 4500 9a  . . .a
d) 9000 e) 10000 Calcular “x”
14. Hallar el número total de palabras “PERUANO”
7 aaa . . . x
a) 2 b) 2 c) 3 d) 1 e) 9
a) 128 0 N A U R E P
b) 512 N O N A U R E 21. Con tres rectas en el plano, el numero máximo de triángulos que
c) 64 se puede formar es uno. Determine el máximo número de
A N O N A U R triángulos que se puede determinar con 10 rectas coplanares.
d) 256
e) 1024 U A N O N A U a) 35 b) 55 c) 45 d) 720 e) 120
R U A N O N A
E R U A N O N 22. Si: CPU x 333 = . . . 859
2
P E R U A N O Calcule: C + P + U
a) 7 b) 11 c) 9 d) 13 e) 10
15. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer “ROMERO” en el
arreglo? 23. Halle el máximo valor que puede tomar:
O O O O O O
a) 128 E  ( T  A  R )2
R R R R R
b) 124
c) 160 O E E E E O Si : ATAR  RATA  9328
d) 132 R M M M R a) 17 b) 289 c) 15 d) 225 e) 121
e) 144 O E O O E O
24. Hallar: A+ M+ A+ C+ A; Si : MACA  CAMA  9696
R M R M R
Donde “C” es un número par y M > 6.
O E O O E O a) 21 b) 14 c) 24 d) 26 e) 18
R M M M R
O E E E E O 25. En la siguiente multiplicación hallar la suma de cifras del producto
de: E  66 . . . 6 x 99 . . . 9
R R R R R   
69 cifras 69 cifras
O O O O O O
a) 691 b) 671 c) 651 d) 666 e) 621

89
 (621x 579)  441 31. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra “ESTUDIOSO”.
26. Simplificar: E  a) 128
(315 x 285)  225
b) 512
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 c) 35 E S T U D
d) 256
S T U D I
e) 70
TAREA DOMICILIARIA T U D I O
27. ¿Cuántas palabras “CARRION” se puede leer en total uniendo
letras vecinas? U D I O S
a) 64
C D I O S O
b) 63 A A
c) 128 R R R
d) 127 32. Hallar la suma de cifras del radicando en la siguiente operación
e) 32 R R R R
incompleta:
I I I I I a) 19
O O O O O O b) 20
N N N N N N N
c) 24
d) 23
****** ***
28. Calcular el número de palitos en el siguiente castillo.
e) 22
*
a) 2525
b) 4000
c) 4100
***
d) 410
e) 420
** 5
*– –* –*– *
33. Halle: x + y – z
* 1 **
Si: Si : a1a  a2a  a3a  ...  a8a   XYZ4
Sabiendo que: xyz
1 2 3 18 19 20 a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) –1

29. Colocar en los círculos, los 12 primeros números primos de 34. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer la palabra TULA
manera que la suma de ellos por cada lado del “cuadrado” sea siguiendo letras vecinas cada vez?
59; 60; y 62 (ver figura). Luego hallar el producto de los dos a) 42
A
números que van en los vértices que no son otros dos cuya suma b) 28
sea 36. c) 32 A L A
60
a) 6 d) 36 A L U L A
b) 30 e) 24
c) 14 A L U T U L A
d) 15 A L U L A
e) 21 A L A
59 62 A

35. Determine el número total de palitos de la siguiente figura:

a) 399
b) 190
30. Si se cumple: 61 c) 589
F (1) = 2+1-1 d) 489
F (2) = 6-3x2 e) 579
F (3) = 12 x 6 : 3
F (4) = 20 : 10 + 4
F (5) = 30 + 15 - 5
1 2 3 17 18 19 20
Calcular: F (20)
a) 422 b) 22 c) 204 d) 450 e) 2

90
 A) T-3 B) T-2 C) T-1
FÍSICA D) M2L3 E) MT-3
07. Hallar la dimensión de [ab], si:
ANALISIS DIMENSIONAL  aQ
S 

 b d 2
 R 
PROBLEMAS PROPUESTOS
S y Q: Fuerzas
01. Hallar la dimensión de “E” en el Sistema Internacional R y d: Longitudes
DV 2
E
g A) M-2T-2 B) ML-3T-1 C) MLT
D = Densidad; V= Velocidad lineal D) ML2T-3 E) MLT-3
g = Aceleración
A) ML-2 B) ML-1 C) LMT-2 08. En la siguiente expresión:
D) LM E) ML -3
 c
F  aV  b    c
02. En la siguiente fórmula física:  v
E  AV 2  BP Donde: F = Fuerza
Donde: V = Velocidad
E= Energía; V = Velocidad; P = Presión, Hallar [A/B] Hallar la dimensión de “B”
A) ML-3 B) ML2 C) ML2T-3
D) LM T
-3 E) ML-4 A) M-1T B) MT C) CMT-1
D) LT E) MT-2
03. Sabiendo que el impulso es I = Ft, encotrar las dimensiones
de “Z” para que la siguiente ecuación sea 09. Se ha experimentado que la velocidad del sonido “V” en
dimensionalmente correcta: gas essólo función de la densidad “B”. ¿Cuál es la fórmula
W que expresa la velocidad del sonido en función de las
AI   mZ características del gas, si el módulo de la comprensibilidad
Z
W = Trabajo; F = Fuerza; m = Masa; t: Tiempo tiene dimensiones de presión?
A) LT2 B) LT-1 C) LT-2 ([K]=1)
D) LT-3 E) L2T-1
d B
04. Hallar X + y para que la siguiente ecuación sea A) V = K B) V = K C) V = K
B d
dimensionalmente correcta:
a 2b x d
2H  Sen D) V = K dB E) V = K 2
3C y B
Donde: H = Altura; b = Radio; a = Velocidad
c = Aceleración 10. El valor de la velocidad tangencial (V) de un satélite
artificial terrestre está dado por la siguiente expresión:
A) 1 B) 3 C) 3 V = ARa gb
D) 4 E) 5 Donde:
A = Es un número
05. Determinar las dimensiones que debe tener “Q” para que la
R = Radio de curvatura
expresión propuesta sea dimensionalmente correcta:
g = Aceleración de la gravedad
Hallar el valor de a y b
W  0,5mV   AgH  BP
Q  A 
B A) -1/2; -1/2 B) 1/2; -1/2 C) 1; 1
V = Velocidad; W = Trabajo; m = Masa D) -1; -1 E) 2; 2
h = Altura; P = Potencia
g = Aceleración de la gravedad 11. Se sabe que el periodo (P) de revolución de un satélite al
 = Exponente desconocido rededor de un planeta depende del radio de la órbita (R),
A y B son magnitudes desconocidas de la constante de gravitación universal (G) y de la masa
del planeta alrededor del cual orbita. Hallar una expresión
para la masa del planeta si la constante de gravitación
A) M 2T1/2 B) M 3T2/3 C) LM2/3T2/3
universal:
D) M3/2T1/2 E) 1
( FUERZA)( AREA)
(G) 
06. Se da la siguiente ecuación dimensionalmente correcta: MASA2
hb
3a (K: Constante de proporcionalidad)
V 3 
t c
Siendo: R3 R2 R3
A) K B) K C) K
V = Volumen; t = Tiempo; h = Altura GP 2
GP 2
GP 3
Determinar la expresión dimensional de:
b R R2
E D) K E) K
ac GP 2 GP 3

91
12. La fuerza de resistencia (R) que se crea a causa de la 18. Hallar las dimensiones de y para que la expresión:
diferencia de presiones en los bordes delantero y posterior 5mB
de un cuerpo en movimiento en el interior de un fluido, está y  BPe V
dada por la siguiente expresión:
Sea dimensionalmente correcta siendo:
C P = Presión; m = Masa; V = Velocidad
R   V  S  e = 2,73
2
A) T-3 B) T-2 C) T-1
Donde:
C: Coeficiente adimensional D) MT E) MT -2

 : Densidad del fluido

19. La siguiente ecuación nos define la velocidad en del tiempo
V: Velocidad relativa del cuerpo respecto al fluido (t) de un cuerpo que se desplaza sobre una superficie
S: Superficie transversal del cuerpo horizontal: V = AW Cos(Wt). De las siguientes
Hallar:  ,  ,  proposiciones, podemos afirmar que es (son) verdadera(s):
A) 1; 1; 1 B) 2; 1; 1 C) 1; 2; 1 I. [W] = T-1
D) 2; 2; 1 E) 1; 2; 2 II. [A] = L
III. [V] = LT-1
13. Un chorro de agua con densidad (D) y velocidad (V) choca A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
contra un área (A). la fuerza que ejerce el chorro de agua D) I y II E) Todas
contra la superficie tiene la siguiente forma:
20. La fuerza de razonamiento que sufre una esfera dentro de
F  X V X Ay DZ un líquido está dada por la fórmula empírica:
Hallar la fórmula física correcta F = KnXrYVZ
A) F  2
2 V AD B) F  VAD Siendo
K = Constante numérica
C) F  3 V AD 3
D) F  VAD3 Masa
n = Viscosidad =
E) F  5 V A D 5 2 3 Longitud. Tiempo
r = Radio; V = Velocidad
14. En la expresión: El valor de (x + y + z) es:
ABX = 3CSen( 2  B/C Y ) A) 1 B) -1 C) 2
Hallar [X]/[Y], sabiendo que: D) -2 E) 3
A = Potencia; B = Velocidad; C = Trabajo
A) MT-1 B) MT C) M-1T
D) M-1T-1 E) MT2

15. La siguiente expresión es dimensionalmente correcta Hallar

[X / k3]
 2E - KM  2
xLogn   ( P  t )
 dy 
Donde:
E = Fuerza; d = Densidad; M = Masa
P = Potencia; Y = Aceleración angular
A) ML3T4 B) ML2T4 C) MLT2
D) M2L3T2 E) M2L5

16. Hallar la dimensión de “V” en la siguiente ecuación

dimensional y correcta:
(a  bc) E mR
V 
FLogx c
Donde:
m = Masa; a = Aceleración; R = Longitud
b = Constante numérica; F = Fuerza
A) 1 B) MT C) MT2
D) MT-1 E) M-2

17. en un experimento de física se comprobó que la relación:

QPF = (FAV)UNA Es dimensionalmente correcta siendo:
P = Presión; F = Fuerza; A = Área
V = Volumen; U = Energía.
¿Cuáles son las dimensiones de N?
A) L-4M-1T-2 B) LMT C) L-2M-2T-1
D) L M T
2 -1 -3 E) L MT
3 -1

92
 ANÁLISIS VECTORIAL Módulo de R:

VECTOR
R A2  B 2  2 ABCos
Este es un ente matemático que gráficamente se representa por
un segmento de recta orientado.
Casos particulares:
 La Física utiliza los vectores para representar las A. Si  = 0º (A  B)
magnitudes vectoriales.
* Se obtiene el máximo valor del módulo de la resultante
y
A
Línea de acción
R = A + B = Rmáx
Módulo
Sentido B
B. Si  = 180 (A  B)
 Dirección
* Se obtiene el menor valor posible de la resultante
x 
En general un vector se representa de la siguiente forma: B A
A = Módulo del Vector A R = A - B = Rmin
A = A 
 = Dirección del Vector A
C. Si  = 90º (A  B)
OPERACIONES VECTORIALES
* Se obtiene aplicando el teorema de Pitágoras
I. SUMA DE VECTORES O COMPOSICIÓN VECTORIAL
Es una operación que tiene por finalidad hallar un único
valor resultante (R) , el cual es igual a la suma de todos R
B
los vectores.
R  A2  B 2
Ejemplos:
A
* Sean A y B vectores  R  A  B
Propiedad:
* Sean A ; B y C vectores  R  A  B  C Cuando los dos vectores A y B son iguales en módulo

II. RESTA DE VECTORES

Esta es una operación que tiene por finalidad, hallar un x R
R  2
vector denominado diferencia (D ) , el cual es igual a la
resta de vectores. x
Ejemplo: D. Si  = 60º
* Sean A y B vectores  D  A  B x R
METODOS PARA CALCULAR LA RESULTANTE
R  3

x
A. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
Se utiliza para calcular la resultante de dos vectores E. Si  = 120º
concurrentes y coplanares que tienen un mismo punto de
origen. x R R=x
Gráficamente se construye. Un paralelogramo trazando

paralelas a los vectores. El vector resultante se traza
x
uniendo el origen de los vectores con la intercepción de las
paralelas.
x
 x
 R=0
A R 
x

B
Vector resultante: R  A B 3x 
R R = 7x

8x

93
B. MÉTODO DEL POLÍGONO Pitágoras y su dirección aplicando la función tangente.

Se utiliza para calcular la resultante de un conjunto de

vectores concurrentes y coplanares. R  R2  R y2
Es un método gráfico que utiliza escalas apropiadas y
consiste en trazar los vectores uno a continuación del otro
Ry
manteniendo sus características. El vector resultante Tg  
(R) se traza uniendo el origen del primer vector con el R
extremo del último vector.

Ejemplo:
Si la dirección de R es 0º
Sean A; B y C vectores Si la dirección de R y  0
Si la dirección de R  0  R  R y  0
A

PROBLEMAS PROPUESTOS
C
B
 01. Hallar el módulo de la resultante de los vectores

A y B , si se sabe que: A = 0 ; B  4
Construimos el polígono vectorial:
C
R

Polo

O A 

C. MÉTODO DE LAS COMPONENTES RECTANGULARES A) 24 B) 5 2 C) 2 5

D) 26 E) 17
COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR

Son aquellos que resultan de proyectar un vector sobre dos 02. Determinar el módulo de la resultante si “M” es punto medio
(o tres) ejes perpendiculares entre sí: de los vectores (A = 2; B = 10)
Y

Ay A

A X
Se cumple que:

Ax = ACos
A) 3 B) 5 C) 8
Ax = ACos D) 2 E) 7

El método de los componentes rectangulares permite 03. Dos vectores A y B forman 60º entre sí siendo el módulo de
calcular el módulo y la dirección de la resultante de un la resultante 5 y el módulo del vector diferencia 3 . Si
conjunto de vectores. Pasos a seguir:
A y B formarán 90º entre sí, el módulo de la resultante
sería
1º Se halla las componentes rectangulares.
2º Se calcula la resultante en cada uno de los ejes
coordenados (Rx; Ry) A) 1 B) 2 C) 2
3º Se calcula el módulo de la resultante aplicando
D) 4 E) 2 2

94
 D) 7 cm E) 15 cm
04. Determinar la magnitud del vector resultante de los 09. Dados los siguientes vectores, hallar el módulo de la
vestores que se muestran en la figura.
resultante de los vectores mostrados f  3y d  4 ,
Si A = 2 u; B = 3 u, C = 3 uyD=1u
siendo f y d perpendiculares.

A) 5 B) 6 C) 4
D) 7 E) 3 A) 6 B) 8 C) 10
D) 15 E) 5
05. La resultante máxima que se puede obtener con
A y B es 12 y la mínima es 3. ¿Qué módulo tendrá la 10. Hallar el módulo del vector resultante, si se sabe que:
B = 3; D = 4; E = 5
resultante de A y B si formarán 60° entre sí?
A) 6 B) 7,5 C) 10,5
D) 12 E) 5 3

06. Determinar el módulo del vector resultante.

A) 34 B) 29 C) 19
D) 14 E) 8
A
) 30 B) 30 2 C) 50 11. Si el exágono regular es de lado “L”, hallar el módulo del
vector restante.
D) 50 2 E) 30 3

07. Hallar el módulo de la resultante de los vectores mostrados,

sabiendo que M, N y O son puntos medios.

A) 5L B) 3L C) 7L
D) 9L E) 2L

12. Hallar X en función de

A) 8 B) 4 C) 2 a y b( AB  3BC, DE  3CD, AF  FE)
D) Cero E) 6

08. Determinar el módulo del vector resultante si:

A) (2a  b) / 2 B) (3a  b) / 2
A) 10 cm B) 20 cm C) 4 cm

95
 C) (a  3b) / 2 D) (a  2b) / 2 16. Si la resultante en el eje “X” es 10, hallar “  ”

E) (2a  3b) / 2 Y
52
13. Si ABCD es un cuadrado, hallar X en función de 12
M y N.

º º
º X

20
A) 30º B) 37º C) 45º
A) (2a  b) / 2 B) (2a  b) / 2 C) D) 53º E) 60º

(2a  b) / 2 17. El sistema mostrado tiene una resultante nula. Hallar el

ángulo “  ”
D) (2a  b) / 2 E) (2a  b) / 2
 6i  8 j Y (8; y)
14. Si x  a  b  c  d , el módulo del vector x es:
Datos: a  b  4 2 ; c  d  8
Y
c a
37º
º X
30º 45º

45º
45º X
30º 10 2 A
A) ArcCos(1/ 5 ) B) ArcCos(1/ 3 ) C) 30º
d D) 53º E) ArcCos(1/ 7 )
b
18. Hallar el ángulo “  ” y el módulo de la resultante de las
A) 4 B) 12 C) 4 2 fuerzas mostradas, sabiendo que la resultante se encuentra
sobre la línea de acción de la fuerza de 90 N.
D) 8 2 E) 0
90 N
Y
15. Si la resultante del grupo de vectores es nula, hallar “  ” 12º
Y

X
F F 12º
º
80 N
100 N
12º
º º
X A) 37º; 80N B) 60º; 40N C) 65º; 30N
º 3/4F
D) 83º; 75N E) 53º; 20N
37º

50
A) 30º B) 37º C) 45º
D) 53º E) 60º

96
 MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME VARIADO 4. DISTANCIA RECORRIDA (d):

CINEMÁTICA Longitud de la trayectoria por el móvil.

(a)
CONCEPTO:
Es la parte de la ciencia física llamada mecánica, que se encarga
(
0
t0 D t
x
del estudio de la geometría del movimiento pero sin analizar sus x0 x1
causas.
D  1  0   
MOVIMIENTO:
Es el fenómeno físico donde un cuerpo, llamado móvil, cambia (b) Y
de posición con respecto a un sistema de referencia al cual se
considera fijo. El movimiento es relativo al sistema de referencia to
y generalmente se consideran sistemas de referencia fijos a la
tierra.
O x O rD D t
MOVIMIENTO UNIDIMENSIONAL rf X
O: origen de coordenadas D  r f  r o  r
Y
APLICACIÓN

a.
x
+2 +20
O X D    20  2  8
b. Y
MOVIMIENTO BIDIMENSIONAL
* Movimiento según la trayectoria:
8
a. Rectilíneo
ro
3
r X
b. Parabólico 0 4 12

r o  (4;8)
c. Circular r o  (12;3)
D   r  (12;3)  (4;8)
D  (8;5)

d. Elíptico
VELOCIDAD MEDIA (V m ) :
Magnitud física vectorial que indica la rapidez y dirección del
desplazamiento efectuado durante cierto intervalo de tiempo.

D
ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO: (v m  )
t
1. TRAYECTORÍA:
La línea por el móvil (recta o curva). IMPORTANTE:
a. El desplazamiento no depende de la trayectoria descrita.
b. La distancia recorrida es llamada también espacio recorrido.
2. VECTOR POSICIÓN (; r ) :
Vector dirigido desde el origen de coordenadas hasta la RAPIDEZ PROMEDIO (Vp):
posición que ocupa el móvil en cierto instante. Magnitud física que indica la rapidez de la distancia recorrida
durante un cierto intervalo de tiempo.
3. DESPLAZAMIENTO (D ) :
Vector dirigido desde la posición inicial hasta la final, indica
el cambio de posición. d
(v p  )
t

97
VELOCIDAD INSTANTÁNEA (v ) :
a. Movimiento Rectilíneo
Magnitud física vectorial que se determina mediante el cociente
del desplazamiento efectuado y el intervalo de tiempo empleado a V
cuando este es muy pequeño (tiende a cero). Indica la rapidez y Acelerado
dirección del movimiento en un instante cualquiera, en el
movimiento curvilíneo es tangente a la trayectoria.
a V
D Retardado
V  Lim
t b. Movimiento Curvilíneo
t 0 V
(a) Movimiento Rectilíneo:
V a
+2
D   r  (12;3)  (4;8) * Componentes de la aceleración

D  (8;5) aT
a
(b) Movimiento Circulíneo:

V aN

aT : Aceleración tangencial
a N Aceleración normal
* Movimiento Rectilíneo:
 a  aT2  aN2
V m  Vp MOVIMIENTO RECTILÍINEO UNIFORME (MRU)

* IMPORTANTE: CONCEPTO: Movimiento efectuado en línea, con velocidad

constante, el móvil recorre distancias iguales en intervalos de
a. Si V = Constante, el movimiento es uniforme. tiempo también iguales.
b. Si V  Constante, el movimiento es variado.

V V V
ACELERACÍON MEDIA (a m ) :
t t
Magnitud física vectorial que expresa la rapidez del cambio de la
velocidad durante un intervalo de tiempo.
d d
Vf V i V LEYES DEL MRU
am  
t t  V = consonante
 “d” es directamente proporcional al “t”
*  V : Cambio vectorial de la velocidad.
* Unidades: m/s2 ECUACIONES DEL MRU

ACELERACIÓN INSTANTÁNEA (a ) :
Magnitud física vectorial que se determina mediante el cociente d d
V d = V.t t
del cambio de la velocidad instantánea y el intervalo de tiempo t
transcurrido cuando este es muy pequeño. Indica la rapidez y v
dirección del cambio de la velocidad en un instante cualquiera,
* IMPORTANTE:
en el movimiento curvilíneo esta dirigida al interior de la
trayectoria. km 1000
1 
h 3600 s
V
V  Lim km 5 m
t 1 
h 18 s
t 0

98
TIEMPO DE ENCUENTRO (tE): MOVIMIENTO RECTÍLINEO UNIFORMEMENTE VARIADO
(MRUV)
Si dos móviles parten simultáneamente al encuentro efectuando
ambos un MRU, entonces el tiempo que emplearán en CONCEPTO
encontrase estará dado por la siguiente expresión:
Es el movimiento efectuado en línea recta con aceleración
V1 V2 constante, en tiempos iguales el móvil efectúa cambios de
velocidad también iguales pero recorre distancias diferentes.

a
d1 d2
D Vl V f
t
* d1 + d2 = D
Pero: d = V.t
V1.t = V2.t = D d
t (V1. + V2) = D LEYES DEL MRUV


D  a = Constante
tE   El cambio de velocidad  = Vf – Vi es directamente
V1  V2 proporcional al tiempo transcurrido t
V
  Cons tan te
 Sentido físico de la velocidad: t
Si V = 10 m/s = Cte.  Si la velocidad inicial es nula, la distancia recorrida es
 Se recorren 10 m por cada segundo directamente proporcional al tiempo transcurrido al
cuadrado.
TIEMPO DE ALCANCE (tA): d
  Cons tan te
Si un móvil va al alcance de otro que se aleja simultáneamente t2
en la misma dirección, efectuando ambos un MRU, entonces el 
tiempo que emplea en alcanzarlo estará dado por la siguiente ACELERACIÓN DEL MRUV a
expresión:
  
V1 V2  V f V i V * Unidad: m/S2
a 
t t

D CASOS:
D a) Movimiento acelerado: Vf > Vi
tA 
V1  V2 a
OBSERVACIÓN: V
Ubiquemos al móvil en un eje coordenado:

V V d
t b) Movimiento retardado: Vf < Vi
x
xo x a
Sabemos que: d = V.t
Pero: D   f  0   f  0  V t V

 f  o  V .t ECUACIONES DEL MRUV

at 2
Donde: o = Posición inicial 1. d = Vi . t 
2
f = Posición final 2. Vf = Vi  a . t
t = Intervalo de tiempo transcurrido 3. Vf 2 = Vi2  2a.d
d Vi  V f
4. 
t 2
Donde:

99
(+): Movimiento acelerado
(-): Movimiento retardado
OBSERVACIÓN
PARA RECORDAR: Ubiquemos al móvil en un sistema de coordenadas
Si la aceleración es constante, entonces no cambia de valor ni a
de dirección.
Vo V
 Sentido físico de la aceleración: t
x
Si: a = 3m/s2 = constante xo x
En este caso D   f  0 entonces las ecuaciones se
 La velocidad cambia en 3 m/s por cada segundo.
expresan de la siguiente manera:
IMPORTANTE:
a) at 2
a = 6 m/s2 1. f  o t 
2
4 m/s 10 m/s
2. V f  V o  a.t
1s
Donde:
xo = Posición inicial
xf = Posición final
Acelerado porque aumenta la velocidad t = Intervalo de tiempo transcurrido
b) - +
Regla de signos:
2
a = 5 m/s
12 m/s Ejemplo:
7 m/s Un móvil con MRUV parte desde la posición +2 m con una
1s velocidad de +4 m/s y acelera a +3 m/s2. Determine la velocidad
final y su posición final al cabo de 2 s.

Solución:
Retardado porque disminuye la velocidad
at 2 3
OBSERVACIÓN: Distancia recorrida en el enésimo segundo  f  o  V ot    f  2  4(2)  (2)2  16 m
2 2
a
d n   (2n  1) V f  V o  a. t  V f  4  3( 2)  10 m / s
2
PROBLEMAS PROPUESTOS
LOS NÚMEROS DE GALILEO
01. Un auto se desplaza con una determinada velocidad
Si el móvil parte del reposo (velocidad inicial nula) y viaja con constante “V” durante 4 s, recorriendo una determinada
MRUV, se cumple que las distancias que recorre en intervalos de distancia. Luego aumenta su velocidad en 4 m/s,
tiempos iguales son directamente proporcionales a los números recorriendo la misma distancia en 3,5 s. Hallar “V” en m/s
impares, los cuales son denominados los números de Galileo. A) 28m/s B) 14 m/s C) 7 m/s
D) 20 m/s E) 21m/s
a
Vl = 0 02. Una persona sale todos los días de su casa a la misma
t t t t hora y llega a su trabajo a las 09:00 h. Un día se traslada al
doble de la velocidad acostumbrada y llega a su trabajo a
Ejemplo las 08:00 h. ¿A qué hora sale siempre de su casa?
1k 3k 5k 7k
Suponga que un móvil parte del reposo y acelera, si en los 2 s A) 06:00 h B) 07:00 h C) 08:00 h
iniciales recorre 4 m. ¿Cuánto recorrerá en los 6 s siguientes? D) 05:00 h E) 04:00 h

Solución: 03. Rocío ha estado viajando durante 4 horas. Si hubiera

En este caso consideramos intervalos de tiempo de 2 s cada uno viajado un ahora menos con una velocidad mayor de 5 km /
a h, habría recorrido 5km menos. ¿Cuál es su velocidad en
Vi = 0 km/h?
2s 2s 2s 2s A) 4 km/h B) 5 km/h C) 10 km/h
D) 8 km/h E) 20 km/h
1k 3k 5k 7k 04. “Abelito” observa que caminando a razon de 0,8 m/s de su
4m x casa a la academia “Discovery” tarda 4 min más que
k = 4 m y x = 3k + 5k + 7k = 15  x = 60 m caminando a 0,9 m/s. ¿Cuál es la distancia de su casa a la
academia?
A) 1000m B) 1500m C) 2200m
D) 1750m E) 1728m

100
05. Una persona esta situada a 510 m de un gran cerro. Si 13. En el diagrama para que el movil valla de “A” hacia “B”
emite un grito, ¿Después de que tiempo escuchará el eco? emplea 2s, observándose que en “A” su rapidez es 8m/s y
(Vsonido =340 m/s) que en “B” es 4m/s. ¿Qué aceleración media tendrá el
A) 1,5 s B) 2,0 s C) 2,5 s móvil en este trayecto?
D) 3,0 s E) 4,0 s
60º
06. ¿Cuánto tiempo demora un tren de 400 m de longitud que B 4 m/s
viaja una velocidad de 72 km/h en pasar por un tunel de 80
m de largo? 8 m/s
A) 36 s B) 42 s C) 18 s A
D) 24 s E) 50 s
A) 2 3 m/s2 B) 4 m/s2 C) 10 m/s2
07. Si en el instante mostrado se enciende la vela, ¿Qué
rapidez posee el extremo de la sombra en la pared si la D) 6 3 m/s2 E) 5 m/s2
vela se consume a razón constante de 2 cm/s?
14. Se muestra la incidencia rebote elástico de una partícula. Si
Pared el choque dura un tiempo “T” y la velocidad de incidencia
es “V”, hallar el módulo de la aceleración media en el
tiempo “T”.
Muro
V V
20 50 120º
cm cm
A) 2 cm/s B) 3 cm/s C) 4 cm/s
D) 5 cm/s E) 6 cm/s
V V 2 3V
A) B) C)
08. Un auto recorre rectilíneamente la primera mitad del t t t
camino con una velocidad de 60 km/h y la segunda mitad
3V
con una dirección perpendicular a la primera con una D) E) Cero
velocidad de 120 km/h. Hallar la velocidad media y 2t
promedio en km/h.
15. Un auto parte del reposo y viaja durante 4s, en ese instante
A) 40 2 ; 80 B) 20 2 ; 40 C) 60; 60
su velocidad es de 20m/s. continúa con la misma
D) 50; 80 E) 10 2 ; 20 aceleración, la velocidad que tendrá a los 9s de iniciado su
recorrido es:
09. Un tren de 100 m demora 10 s en pasar a una persona que A) 25 m/s B) 35 m/s C) 45 m/s
se mueve en su misma dirección con 2m/s, y en pasar un D) 55 m/s E) 65 m/s
túnel 40s. determinar la longitud del túnel.
A) 100 m B) 200 m C) 280 m 16. Un móvil con MRUV parte con cierta velocidad inícial. Si al
D) 380 m E) 400 m recorrer 180m en 12s logra duplicar su velocidad, el módulo
de su velocidad al transcurrir los 6 primeros segundos es:
10. Dos móviles situados en una misma línea recta separados A) 5 m/s B) 10 m/s C) 15 m/s
1,5km parten simultáneamente con velocidades constantes D) 20 m/s E) 25 m/s
de 42m/s y 28m/s. alejándose cada vez más. Al cabo de
que tiempo estarán separados 5km? 17. Un cuerpo que se mueve con MRUV recorre 36m en 3
A) 20 s B) 50 s C) 100 s segundos. ¿Cuántos metros recorrió en el 2do segundo de
D) 80 s E) 60 s los 3 segundos?
A) 18 m B) 16 m C) 14 m
11. Un ciclista se desplaza con una rapidez constante de 4m/s, D) 12 m E) 6 m
de pronto observa un vache” en su camino y gira 74º su
timón si la maniobra duró 0,4 segundos, ¿Qué aceleración 18. Un leopardo africano cuya aceleración es de 8m/s2
media experimento el ciclista si mantuvo constante su persigue a una gacela cuya aceleración es de 5m/s2’ y
rapidez en el giro? esta ubicada a 150m de él. Si ambos parten del reposo
A) 4,8 m/s2 B) 8,6 m/s2 C) 10 m/s2 simultáneamente, calcular el tiempo que tarda el leopardo
D) 6 m/s2 E) 12 m/s2 en atrapar la gacela.
A) 2 s B) 3 s C) 4 s
12. Una pelota de tenis que viaja con una velocidad horizontal D) 9 s E) 10 s
de 10m/s recibe un golpe de raqueta que lo devuelve con
una velocidad horizontal de 15m/s en sentido opuesto a su 19. Un móvil MRUV recorre 50m en los 2 primeros segundos,
velocidad inicial. Si el golpe de la raqueta duró 0,5s, ¿Cuál 75m en los siguientes 2 segundos. ¿Cuántos metros
es valor de la aceleración media que experimenta la pelota recorrerá en los siguientes 4 segundos?
durante el golpe? A) 90 m B) 100 m C) 115 m
A) 10 m/s2 C) 5 m/s2 C) 15 m/s2 D) 125 m E) 225 m
D) 25 m/s2 E) 50 m/s2

101
 MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA LIBRE (MVCL)
3. ta = td ; tb = tc ; ta + tb = tc + td
Un cuerpo se encuentra en caída libre cuando se mueve
únicamente por defecto de su propio peso. Esto implica que toda ECUACIÓNES DEL MVCL
fuerza (tal como la fricción del aire), es despreciada.
1. Vf = Vo  gt
2. V2 = V2o  2gh
1
3. h  Vo .t  gt 2
W 2
H ( V  Vf )
4. h o t
2

REGLA DE SIGNOS

OBSERVACIÓN (+): Cuando el movimiento es descendente

Cada cuerpo celeste tiene su propio valor para su aceleración de (-): Cuando el movimiento es ascendente
la gravedad.
OBSERVACIÓN:
Debe tenerse en cuenta que el cuerpo en caída libre
experimenta una aceleración especial, la cual es conocida como Existen otros movimientos de caída libre que no son verticales;
“aceleración de la gravedad” y su valor, para nuestros por ejemplo: El movimiento parabólico, el movimiento de un
problemas, será cerca a la tierra de 9,8 m/s2. Para facilidad de satélite alrededor de la tierra.
los problemas, a veces se toma el valor de la aceleración de la
gravedad como 10 m/s2, pero es necesario que el problema lo FÓRMULAS ADICIONALES
especifique.
tvuelo
TIPOS DE MVCL 1. t subida  tbajada 
2
 Hacia abajo: El movimiento es acelerado 2Vo
 Hacia arriba: El movimiento es desacelerado 2. tvuelo 
g
OBSERVACIÓN:
C
V 2o
3. Altura máxima (hmáx): hmáx =
2g
V3
1
tb tc 4. hn = V  g (2n  1)
2
V2 B’ hn: Altura recorrida en el número de segundos “n”
g B
V4 FÓRMULAS VECTORIALES
ta td
V f  V o  gt
V1 A’ g 2
h  Vot  t
A 2
V5
Valores de la aceleración de la gravedad (g) en módulo:

En el polo: 9,83 ms2 h = Vector desplazamiento

En el Ecuador: 9,78 m/s2 Covección:  (+)
En Lima – Perú: 9,8 m/s2  (-)
 ta + tp: Tiempo de subida (tsubida) Por lo tanto: g (-)
 tc + td: Tiempo de bajada (tbajada)
 ta + tb + tc + td: Tiempo de vuelo (tv ; tvuelo)

De la figura se deduce lo siguiente:

   
1. V1  V 5; V 2  V 4


2. V3 0 (Altura máxima)

102
 A)3s B)4s C)5s D)6s E)absurdo

PROBLEMAS PROPUESTOS 11. Una piedra se lanza verticalmente desde un punto A con
una velocidad de 80 m/s. ¿A qué distancia de A se
01. Desde el piso se lanza un proyectil hacia arriba y retorna al encontrará un punto B, en el cual la velocidad de la piedra
punto de lanzamiento, al cabo de 8 segundos. ¿Con qué será 20 m/s. hacia abajo? (g =10 m/s2)
velocidad retorna el punto de lanzamiento? (g = 10 m/s2) A) 100m B)200m C)300m
A) 10 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s D) 320m E)360m
D) 40 m/s E) 50 m/s
12. Desde la azotea de un edificio de 80 m, un apersona suelta
02. Un cuerpo se suelta de una altura de 100 m. ¿Con qué una pelota de fútbol con la intención de agarrar dicha
velocidad llegará al piso y en qué tiempo? pelota, otra persona distante 20 m de la base del edificio,
(g = 10 m/s2) presentando un MRU, se dirige hacia el lugar de impacto.¿
A) 20 3m/s; 20 s B) 20 5m/s;2 5s Cuál debe ser la velocidad V para que logre su propósito?
C) 10 5m/s; 10 s D) 5 5m/s;2 5s (g =10 m/s2). Desprecie los efectos del aire.

E) 2 5m/s;3 5s

03. Una pelota cae verticalmente al piso y rebota en él. La

velocidad justo antes del choque es V y justo después del
choque es 0,9V. Si la pelota se deja caer desde un metro V
de altura, ¿a qué altura llegará después del primer bote? (g
= 9,8 m/s2)
A) 0,90 m B) 1,00 m C) 0,95 m
D) 0,85 m E) 0,81 m

04. Un cuerpo cae en el último segundo un cuarto de la altura A) 6 m/s B) 8 m/s 20 m C) 30 m/s
total. ¿Qué tiempo estuvo en movimiento? D) 5 m/s E) 10 m/s
A) 2(2+ 3 ) s B) (1+ 3 ) s C) 2(1- 3 ) s
13. Desde la azotea de un edificio de 80 m, se suelta un
D) 2 3 s E) 2(1+ 3 ) cuerpo, luego de 2 s se lanza verticalmente hacia abajo
otro cuerpo. Si ambos llegan simultáneamente a la base
05. Se le lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba desde del edificio, calcular con que rapidez fue lanzado el
tierra con uno velocidad de 40 m/s. Hallar después de que segundo cuerpo. Despreciar los efectos del aire (g =10
tiempo y a qué altura se encuentra cuando su velocidad m/s2)
sea de 10 m/s hacia abajo. (g = 10 m/s2) A) 35 m/s B) 10 m/s C) 30 m/s
A) 10 s; 20m B) 5 s; 75m C) 5 s; 200m D) 60 m/s E) 20 m/s
D) 10 s; 75m E) 8 s; 120m
14. Una esfera se deja en libertad desde una altura de 80m y al
06. Un paquete ubicado a 70 m del piso es lanzado rebotar en el piso se eleva sólo hasta la cuarta parte de la
verticalmente hacia arriba con V0= 20 m/s. determinar altura anterior. ¿Qué tiempo ha transcurrido hasta que se
a qué altura se encontrará luego de 6s(g =10 m/s2) produce el 3er. Impacto? (g =10 m/s2)
A) 5m B) 10m C)15m A)4s B)6s C)8s D)9s E)10s
D)25m E)35m1
15. De la llave de un caño malogrado que está a 7,2 m de
07. Un cuerpo es disparado verticalmente hacia arriba con una altura cae una gota de agua cada 0,1 s. Cuando está por
velocidad de 98 m/s. Si la altura alcanzada por el cuerpo caer la tercera gota, se termina de malograr el caño y sale
coincide con la del edificio, ¿Cuántos pisos tiene el edificio, un chorro grande de agua. ¿Cuál deberá ser la velocidad
Si cada piso tiene 5 m de altura y que tiempo demorará en con que sale el chorro para que alcance la primera gota,
volver al piso? en el momento preciso, que ésta choca con el piso?
A) 49;10s B) 98;20s C)49;5s (Considerar: g =10 m/s2)
D) 98;10s E) 98;15 A) 1,8 m/s B) 2,0 m/s C) 2,2 m/s
D) 2,4 m/s E) 2,6 m/s
08. Desde el piso se lanza una pelota verticalmente hacia
arriba a razón de 20 m/s. ¿Al cabo de qué tiempo como 16. Dos cuerpos “P” y “Q” se colocan en la misma vertical tal
máximo se encontrará a 15 m de altura? ( g =10 m/s2) como se indica en la figura. El cuerpo “P” se lanza hacia
A)1s B)2s C)3s D)4s E)5s arriba con una velocidad de 60 m/s y en el mismo instante
“Q” se deja caer. ¿Desde qué altura “X” se tendrá que dejar
09. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con una V= “Q” para que ambos se encuentren en la misma altura
30 m/s. ¿al cabo de qué tiempo asciende la última tercera recorrida por “P”?
parte de su altura máxima? (g =10 m/s2)
A) 1,21 s B) 1,41s C) 1,53s
D) 1,73s E) 1,81
x
10. Una pelota se lanza verticalmente hacia arriba con una
velocidad de 10 m/s. ¿Al cabo de qué tiempo la pelota
poseerá una velocidad de 40 m/s.? (g =10 m/s2)

103
 A)450 m B)360 m C)620 m D) 210 m E) 870 m
17. Desde una altura de 20 m, respecto a la superficie de un GRÁFICAS EN CINEMÁTICA
lago se suelta un objeto, llegando hasta el fondo del lago
en 7 s. si consideramos que el objeto se mueve con una En el estudio de las magnitudes cinemáticas es común encontrar
velocidad constante estando dentro del agua, ¿Qué una relación entre dos o más magnitudes, de tal manera que si
profundidad tiene el agua? (g =10 m/s2) aumenta el valor de una de ellas, entonces cambia el valor de la
A) 100 m B) 80m C) 60m D) 120m E) 75m otra (aumentando o disminuyendo), por lo tanto se afirma que
entre ellas existe una proporción (directa o inversa) o una
18. En el pozo de la figura caen sin fricción gotas a razón de variación lineal, cuadrática, cúbica, etc., en general se dice que
una gota/ segundo. Un objeto asciende a una velocidad una de ellas esta en función de la otra.
constante de 10 m/s y es alcanzado por una gota cuando
está a una profundidad h = 500 m.¿Cuánto subirá, Cuando una magnitud es función de otra, entonces se puede
aproximadamente, el objeto hasta ser alcanzado por la construir una grafica que relacione a dichas magnitudes y para
segunda gota? (g =10 m/s2) ello se emplean los ejes rectangulares x – y, en cinemática
encontramos que la velocidad, la aceleración y la posición del
móvil se puede expresar en función del tiempo y por lo tanto se
pueden construir las gráficas correspondientes.

h I. En el MRUV

V 1. Gráfica V – t (Velocidad versus tiempo)

V En este caso la gráfica es una línea horizontal paralela
al eje del tiempo, esto se debe a que la velocidad es
A) 3 m B) 5 m C) 7 m D) 9 m E) 11 m constante y no depende del tiempo transcurrido.

V
19. Un pequeño cohete comienza a moverse con una
aceleración constante de 5 m/s2. Si al cabo de 6 s se
V
termina el combustible, ¿Qué altura como máximo logra
elevarse? Desprecie los efectos del aire y considere. (g =10 Área
m/s2)
t
0 t
 Propiedad

D  Área

D = desplazamiento
A) 130 m B) 125 m C) 110 m
D) 90 m E) 135 m OBSERVACIÓN

20. Desde un globo aerostático que sube describiendo un MRU (a)Primer cuadrante  área (+)
con una velocidad de 10 m/s, una persona suelta una  desplazamiento hacia la derecha
moneda y observa que demora 6 s en llegar al suelo. (b) Cuarto cuadrante  área (-)
Calcular desde que altura h fue soltada la moneda.  desplazamiento hacia la izquierda
Desprecie los efectos del aire sobre la moneda (g =10 m/s2)
1. Gráfica x – t (Posición versus tiempo)
En este caso la gráfica es una línea recta inclinada la cual
no necesariamente pasa por el origen de coordenadas, esto
se debe a que el móvil va cambiando de posición durante el
transcurso del tiempo.
10 m/s
x
h

xo
A) 120m B) 80m C) 100m
D) 125m E) 140 t
0 t
Propiedad

V = Tg

Ejemplo:

104
 Se presenta un móvil con MRUV represente sus gráficas V Propiedad
–tyx–t
V V A = Tg
V
5s 5s
D = Área
20 m 20 m
D = Desplazamiento
0m 5m 25 m 45 m
Solución: OBSERVACIONES:
d 20
Hallando la velocidad: V    4m/ s Si el móvil parte del reposo la gráfica es:
t 5
Construyendo las gráficas tenemos: V
V (m/s) Vf
7
6
5
4
3
2 t
0 t
1 Si el móvil desacelera la gráfica es:
t (s)
0 5 10
x (m) V
50 Vi
40
30
20
10
t (s)  
0 5 10 t
0 t
II. En el MRUV
2. Gráfica a – t (Aceleración versus tiempo) En este a = Tg 
caso la grafica es una línea horizontal paralela al eje del
tiempo, esto se debe a que la aceleración es constante a = -Tg
Pero: Tg = Tg 
y no depende del tiempo transcurrido.
3. Gráfica x- t (Posición versus tiempo)
a
En este caso la gráfica es un arco de parábola cuyo eje
es vertical paralelo el eje de coordenadas (x), si el móvil
a
parte del reposo la gráfica es una semiparábola,
Área cumpliéndose que en cada punto de la gráfica la
pendiente nos da la velocidad instantánea del móvil.

t
0 t
Propiedad
x Arco de
x parábola
V = Vf – Vi = Área

2. Gráfica V – t (Velocidad versus tiempo)

En este caso la gráfica es una línea recta inclinada cuya 
pendiente puede ser positiva o negativa, esto se debe a
que la velocidad del móvil va cambiando continuamente xo
ya sea aumentando o disminuyendo así como también
cambiando su dirección. t
0 t
V
Vf Propiedad

V = Tg
Vi 
Área
t
0 t

105
OBSERVACIÓN:
Resolución:
Si el móvil parte del reposo la gráfica es:  V = Área = A1 + A2
x  Vf – 10 = 15 (6) + (20 - 15) (4) = 110  120 m/s
x Semiparabola
3. La gráfica mostrada corresponde a un MRUV, determine el
valor de la aceleración del móvil.
x (m)
29 Semiparabola
xo

t
0 t

PROBLEMAS RESUELTOS 4
1. Un móvil realiza tres MRU consecutivos tal como se t (s)
representan en la gráfica MRU mostrada, hallar la distancia 0 5
recorrida en todo el movimiento y también el
desplazamiento. Resolución:
Datos: xo = 4 m; x = 29 m; t = 5 s; Vi = 0 m/s
V (m/s) Distancia recorrida: d = x – xo = 29 – 4 = 25 m
40 Hallando la aceleración:
at 2 a
D Vi   25  0  (5) 2  a  2m / s 2
2 2
10
PROBLEMAS PROPUESTOS

t (s) 01. Dada la gráfica x vs t, ¿en qué relación están las

10 20 30
5 velocidades en los tramos AB y BC ?
x(m)
Resolución:
-x C
V (m/s)
40 B 37º
12
4
A1
10 A t t(s)
A3
t (s) A) 1; 2 B) 2 ; 3 C) 3 ; 4
10 A2 20 30 D) 1 ; 3 E) 4 ; 1
5
02. Se muestra la gráfica V – t de dos partículas que se
d = Área = A1 + A2 + A3 mueven en el eje X. ¿Después de qué tiempo de haber
salido el móvil “A” sus velocidades se igualan?
d = 10 (40) + 10 (5) + 10 (10)
V(m/s) A
d = 400 + 50 + 100 = 550 m
D = Área = A1 + A2 + A3
D = 10 (40) + 10 (-5) + 10 (10) = 450 M 2 37º
B
2. Un móvil efectúa dos MRUV consecutivos tal como se
indica en la gráfica. Si la velocidad inicial es 10 m/s, 45º
determine la velocidad final de los 20 s iniciales. 3 t(s)
a (m/s2)

A) 10 s B) 12 s C) 20 s
6 D) 24 s E) 30 s
4

0 15 20
106
03. El movimiento rectilíneo de un móvil está representado por
la siguiente gráfica x – t. 06. Hallar el módulo de la velocidad media y promedio desde t
x(m) = 0 hasta t = 10 s.
D x(m)
E
2
30
B C α
1

0 α t(s)
1 2 3 4 5 6 t(s)
0 5 8 10
-1 A
A) 8 m/s ; 5 m/s
Se puede afirmar que: B) 8 m/s ; 4 m/s
I. El móvil se detiene dos veces en el trayecto C) 6 m/s ; 5 m/s
mostrado. D) 5 m/s ; 8 m/s
II. El móvil siempre tiene velocidad positiva o nula. E) 10 m/s ; 14 m/s
III. La velocidad en t = 4.5 s es 1 m/s.
07. Hallar la posición del móvil para t = 15 s, si para t = 0 su x o
A) Sólo I es verdadera = - 4 m, según la gráfica V – t.
B) Sólo II es verdadera V
C) I y II son verdaderas
D) I y III son verdaderas 10
E) Todas son verdaderas

04. Del gráfico mostrado hallar el módulo de la velocidad media

y la velocidad promedio en el intervalo [2; 8] segundo. Dar 12 14 15
la respuesta en m/s. 5 10 t(s)
x(m)

100 A) 61 m B) 57 m C) 36 m
D) 28 m E) 48 m
7
0 2 4 6 8 t(s) 08. Un automóvil a las 6 horas se encuentra en el kilómetro
600 de la Panamericana Norte, llegando a Lima a las 10
horas. A las 9 horas, ¿cuánto dista de Lima?
x(km)
A) 50 ; 100 600
3 3
B) 25 ; 50
C) 60 ; 80
D) 100 ; 50
E) 30 ; 60

05. Hallar la velocidad media en el intervalo de t = 4 s hasta t = 6h 10h t(h)

12 s.
A) 150 km B) 120 km C) 300 km
V(m/s) D) 450 km E) 480 km

10 09. Un móvil se mueve en línea recta con una velocidad cuya

dependencia del tiempo se muestra en la figura. ¿Qué
distancia, en km, recorre en las primeras cuatro horas?
5 V(km/h)
80
0 4 8 12 16 t(s)
40
A) 2 m/s
B) 5 m/s t(h)
C) 7.5 m/s 0 2
D) 10 m/s
E) 12.5 m/s
A) 40 B) 80 C) 160

107
 D) 240 E) 320

10. En el gráfico se muestran las velocidades en función del 14. Un móvil que se mueve en línea recta describe un MRUV,
tiempo de 3 móviles. Determinar la relación entre la cuya gráfica X – t se muestra. Hallar el área del triángulo
aceleración menor y mayor. sombreado.
V x(m)

4 1 Tangente
4
3 2

2 3
1 –
0 2 t(s)
3 6 t

A) 4 B) 5 C) 2 A) 5 B) 4 C) 3
D) 1/5 E) 1/4 D) 2 E) 1

11. Se muestra el gráfico x – t de un automóvil que se desplaza 15. Se muestra la gráfica V – t de una partícula que se mueve
en línea recta. Hallar la velocidad instantánea para t = 3. sobre el eje “x”. Hallar el módulo del vector desplazamiento.
x(m)
V(m/s)
40

Arco de 5
parábola
6 10
4 t

1 4 t(s)
-10
A) 12 m/s B) 24 m/s C) 20 m/s
D) 14 m/s E) 10 m/s A) 40 m B) 30 m C) 10 m
D) 70 m E) 36 m
12. Dos móviles parten de un mismo punto en la misma
dirección, describiendo las gráficas mostradas en la figura. 16. Dos móviles A y B parten simultáneamente sus posiciones
Determinar el instante en que A alcanza a B. iniciales son xA = -2 m y xB = +4 m. Calcular en qué
posición se encuentran, si ambos se mueven en la misma
V(m/s) recta.
V(m/s) A
9
12 A
10 B 8 B
4
5 6 t(s) 3

0 6 12 t(s)
A) 10 s B) 12 s C) 15 s
D) 18 s E) 20 s A) 2 s B) 4 s C) 6 s
D) 8 s E) 10 s
13. Dos móviles parten de un mismo punto. ¿En qué instante
se encuentran? 17. En el gráfico a – t de un coche que se mueve en el eje x.
A hallar la velocidad para t = 4, si para t = 2 el coche se
V(m/s) encontraba moviendo en la dirección del eje negativo con
una rapidez de 8 m/s.
8 B
a(m/s) A
8

B
0 6 8 t(s)

A) 10 s B) 12 s C) 14 s 4 t(s)
D) 16 s E) 18s
A) 20 m/s B) - 20 m/s C) 4 m/s
D) 8 m/s E) 24 m/s

108
18. La gráfica representa MRUV de dos móviles. Si ambos MOVIMIENTO RELATIVO – MOVIMIENTO PARABÓLICO
llegan a encontrarse cuando sus velocidades son iguales,
¿qué distancia los separaba inicialmente? MOVIMIENTO RELATIVO
V(m/s)
Un cuerpo se encuentra en movimiento relativo respecto a otro
cuando su posición respecto a este segundo cuerpo cambia en
el transcurso del tiempo. Por el contrario, si dicha posición
permanece invariable se dice que los cuerpos se encuentran en
reposo relativo, Así por ejemplo, la posición de un pájaro en
vuelo o de un hombre corriendo o de un automóvil en marcha
53º esta variado continuamente con respecto a la superficie terrestre,
0 4 6 t(s) y decimos entonces que dichos cuerpos se mueven con relación
a la tierra. Por el contrario un árbol o una casa son cuerpos que
mantienen una posición invariable con respecto a la superficie
A) 20 m B) 4 m C) 16 m
terrestre y, por tanto, se encuentra en reposo con relación a la
D) 8 m E) 24 m
tierra.
19. La gráfica corresponde al movimiento uniformemente
variado que realiza un cuerpo. En el intervalo desde x = 0
hasta x = 4 podemos afirmar:

V2(m2/s2)
Tanto el reposo como el movimiento tienen carácter relativo; es
4 decir son estados que dependen de las condiciones mutuas
entre el cuerpo supuesto en reposo o en movimiento y el cuerpo
respecto al cual se refieren estas propiedades.

Un asiento de un automóvil se encuentra en reposo respecto a

0 4 x(m) este pero en movimiento respecto a la superficie terrestre. Por el
contrario, un árbol y una casa están en movimiento respecto al
automóvil.
A) La velocidad media es nula.
B) El tiempo de recorrido es 4 s. Concluimos, pues, que un mismo cuerpo debe encontrarse en
C) No se puede conocer el tiempo de recorrido. reposo respecto a otro y, a la vez, en movimiento respecto a un
D) La velocidad media es 8 m/s. tercero. Por consiguiente, al analizar el movimiento de un cuerpo
E) La aceleración es de 2 m/s2 es necesario especificar con relación a que otro cuerpo se refiere
el movimiento.
20. El gráfico representa el movimiento de dos móviles. ¿Qué
distancia los separa al cabo de 12 s? Convencionalmente se denomina movimiento absoluto al
x(m) movimiento efectuado por un móvil con respecto a un sistema
considerado fijo. El sistema que consideramos fijo será la tierra a
30 no ser que se diga lo contrario.

VELOCIDAD RELATIVA (V A / B )
15

La velocidad relativa de un móvil “A” con respecto a un móvil se

0 6 t(s) obtiene haciendo la diferencia vectorial de sus velocidades
medidas con respecto a un mismo sistema de referencia.
A) 20 m B) 15 m C) 30 m
D) 10 m E) 25 m V A/ B  V A V B

La velocidad (V A / B ) nos representa la velocidad con la cual

se desplaza el móvil “A” al tomar como sistema de referencia
móvil “B”, es decir considerando que el móvil “B” estuviera en
reposo.

VA
VA V A/ B
 A
A V B
B

B
VB A

109
ACELERACÍON RELATIVA (a A / B )
Luego:
La aceleración relativa de un móvil “A” con respecto a un móvil y = VB t
“B” se obtiene mediante la diferencia vectorial de sus x = VRt
aceleraciones medidas con respecto a un mismo sistema de DPC = Vt t
referencia.
MOVIMIENTO PARABÓLICO
a A/ B  a B  a B Es aquel movimiento cuya trayectoria es una curva llamada
parábola en donde la aceleración es constante. Si un cuerpo se
lanza en forma inclinada o se lanza en forma horizontal y se
NOTAS mueve cerca a la tierra despreciando la resistencia del aire
realiza un movimiento parabólico de caída libre en donde la
1. V A / B  V B / A ; a A / B  a B / A aceleración de la gravedad es constante.
Este movimiento parabólico es un movimiento compuesto
formado por dos movimientos perpendiculares que se realizan al
2. Si : a A  a B  a A / B  0 y  V B / A  cte mismo tiempo y en forma independiente, uno de ellos en un
MRU horizontal y el otro vertical de caída libre.

3. Si : a B  0  a A / B  a A y  a B / A   a A

4. Si las posiciones de 2 cuerpos “A” y “B” son conocidas en y Vx =

un cierto instante al igual que su velocidad relativa, siendo Constante
esta última constante, entonces la trayectoria relativa de “A”
Vp B VB =
con respecto a “B” es la línea trazada desde su posición
Vx
inicial en la dirección de su velocidad relativa.

Reposo Vo P Vx Q
Vx
Relativ Hmax
o B Voy
Trayectoria g VQ
 x
Relativa A FÓRMULAS
Vx C 
B VB V B VC =
AV A / B
Vfy Vfy Vo
VA tAB = tBC Vx

VA h
A Voy
MOVIMIENTO COMPUESTO

Es aquel movimiento realizado por un móvil que esta formado  Vx

por dos o más movimientos elementales que pueden ser MRU, Vx
MRUV, etc. d
Si los movimientos que forman el compuesto son
perpendiculares se realizan al mismo tiempo y en forma
independiente. MOVIMIENTO HORIZONTAL (MRU)

Ejemplo: Un barco cruza un río d = Vx t

x
Q
MOVIMIENTO VERTICAL (CAÍDA LIBRE)
C
VT VR Vfy = Voy  gt
y VB
V2fy = V2oy  2gh

P VR S g 2
h = Voy t  t
V B  Velocidad del barco respecto al río 2
V R  Velocidad del río
(-): Movimiento subida
V T  Velocidad resultante del barco (+): Movimiento bajada

Se cumple que los movimientos elementales PQ y PS son

FÓRMULAS VECTORIALES
MRU y PC es el compuesto.

110
 Luego:
V Fy  V oy  gt
g 2
y  Voyt  t
g 2 2
h  V oy  t
2  g 2
y  Vo Sen . 
FÓRMULAS ADICIONALES VoCos 2 Vo2Cos 2

B g 
y  Tg   . 2
2 Vo Cos 2
Vo Hmax
Sabiendo:

A C
R 2Vo2 SenCos
R
g
1. ALTURA MÁXIMA Rg
Vo2 Sen2 Vo2 
H max  2 SenCos
2g
Reemplazando:  
y  Tg  1  
2. TIEMPO DE VUELO (tabc)  R

2Vo Sen2 EJERCICCIOS PROPUESTOS

TVuelo 
g 01. Dos coches “P” y “Q” se mueven con velocidades de 10
m/s y 14 m/s según la figura. Hallar las velocidades de
3. ALCANCE HORIZONTAL (R) cada uno respecto de “R” que viaja a razón de 8 m/s.
2Vo2 SenCos V1 V2
R
g
P Q R
A) 6 m/s (  ) ; 16 m/s (  )
V 2 Sen2 B) 2 m/s (  ) ; 22 m/s (  )
R o
g C) 1 m/s (  ) ; 10 m/s (  )
D) 18 m/s (  ) ; 6 m/s (  )
E) 2 m/s (  ) ; 6 m/s (  )
4. 4 H max
Tg   02. Dos coches P y Q se desplazan uniformemente en la
R misma dirección (P detrás de Q) con velocidades VP = 10
m/s y VQ = 30 m/s, separados inicialmente una
distancia d = 40 m. Se pide calcular:
5. ECUACIÓN DE LA TRAYECTORIA A. La velocidad de Q respecto a P.
B. El tiempo que emplean para estar separados una
y distancia 3d.
A) 20 m/s ; 4s B) 20 m/s ; 4s C) 20 m/s ; 4s
D) 20 m/s ; 4s E) 20 m/s ; 4s

Vo 03. Dado los coches “A” y “B” con velocidades constantes de

80 m/s y 70 m/s respectivamente, hallar el tiempo que
h=y emplean los móviles para que su distancia de separación
 x
sea de 290 m, si la inicial era de 160m.
x VA VB
x = Vxt = Vo Cost

t
VoCos 160 m

111
 A) 5 s B) 4 s C) 3 s D) 2 s E) 1 s D) 4.5 km/h E) 1.5 km/h
04. Dos argollas se desplazan por dos carriles que se cortan en 11. Dos bolitas A y B pasan simultáneamente por los puntos P
ángulo recto con velocidades constantes VA = 12 m/s y VB y Q con velocidades VA = 6 m/s y VB = 6 3 m/s que lo
= 9 cm/s. A partir de las posiciones mostradas se pide
mantienen constantes. Calcular el mínimo acercamiento
calcular:
entre A y B.
A. La distancia mínima a la que se encontrarán los
cuerpos durante sus movimientos. VA
A
B. El tiempo necesario para que se presente la 23º
distancia mínima.
A) 90 cm ; 8 s B) 90 cm ; 4 s C) 120 cm ; 4 s
40 m VB
D) 120 cm ; 8 s E) 90 cm ; 12 s

05. Un tren de longitud 169 m se mueve con velocidad

constante de 18 m/s y en dirección opuesta un auto de B
longitud 3 m con velocidad constante de 25 m/s. Hallar la
velocidad relativa del auto respecto al tren y al tiempo que A) 10 m B) 12 m C) 18 m
emplean en cruzarse. D) 24 m E) 36 m
A) 27 m/s (  ) ; 3 s B) 19 m/s (  ) ; 1 s
C) 7 m/s (  ) ; 2 s D) 27 m/s (  ) ; 4 s 12. Desde una boya, que se encuentra en medio de un ancho
E) 43 m/s (  ) ; 4 s río, partieron los botes A y B, los botes tomaron direcciones
perpendiculares entre sí; el bote A, a lo largo del río, y el
06. Un automóvil sube por una pendiente inclinada 30º con la bote B a lo ancho. Habiéndose separado a una misma
horizontal con una aceleración constante de 6 m/s2. Si el distancia de la boya, los botes emprendieron el regreso.
conductor ve caer una gota de lluvia delante de él, ¿cuál es Hallar la relación entre el tiempo consumido por cada bote
la aceleración relativa de la gota para el conductor? g = TA/TB, si la velocidad de cada uno de ellos supera 1,25
m/s2 veces a la del río.
A) 14 m/s2 B) 7 m/s2 C) 8 m/s2 A) 5/3 B) 5/7 C) 4/3
D) 9 m/s2 E) 16 m/s2 D) 7/4 E) 8/7

07. Dos móviles A y B están sobre la misma recta y parten del 13. La velocidad de un bote respecto a tierra es de 5 m/s y la
reposo simultáneamente yendo al encuentro con velocidad de la corriente del río es de 4 m/s. Hallar la
aceleraciones constantes de 1 m/s2 y 2 m/s2 desde una distancia aguas abajo a la cual llegará a la orilla opuesta
distancia de 150 m. Halle la aceleración relativa de A cuando el bote atraviesa el río de 54 m de ancho. La
respecto a B y el tiempo que tardan en encontrarse. velocidad del bote respecto al río es perpendicular a las
A) 1 m/s2 y 17.3 s B) 3 m/s2 y 10 s C) 2 m/s2 y 15 s orillas.
D) 1 m/s2 y 10 s E) 1 m/s2 y 20 s x

08. Dos móviles parten en direcciones perpendiculares de un

mismo punto con velocidades de 14 m/s y 48 m/s.
¿Después de cuánto tiempo se encontrarán separados una 54 m
distancia de 400 m?
V1

A) 43.2 m B) 90 m C) 72 m
D) 80 m E) N.A.

14. Un avión caza, que vuela horizontalmente, con una rapidez

de 250 m/s, tal como se muestra, suelta una bomba en A y
simultáneamente se dispara desde B un proyectil con
V2 dirección horizontal, impactando a la bomba a 500 m de
A) 4 s B) 10 s C) 8 s altura. Si las velocidades de impacto son perpendiculares,
D) 16 s E) 2 s ¿con qué rapidez se disparó el proyectil?. Desprecie los
efectos del aire (g = 10 m/s2)
09. Un leopardo africano cuya aceleración es 8 m/s2 persigue a A
una gacela cuya aceleración es 5 m/s2 y está ubicada a 150 B
m de él. Si ambos parten del reposo simultáneamente,
calcular el tiempo que tarda el leopardo en atrapar la
gacela.
A) 2 s B) 3 s C) 4 s D) 9 s E) 10 s
1 000 m
10. Una lancha navegando río abajo, dejó atrás una balsa en el
punto A. transcurridos T = 1 h, la lancha dio la vuelta y
volvía a encontrar la balsa a una distancia de L = 6 km más
abajo del punto A. Hallar la velocidad de la corriente en
ambas direcciones, si a lo largo del recorrido de la lancha el
motor trabajó por igual. A) 55 m/s B) 40 m/s C) 60 m/s
A) 3 km/h B) 2 km/h C) 6 km/h D) 250 m/s E) 50 m/s

112
15. Se lanza un cuerpo desde el punto A con una velocidad D) 7 s E) 5.6 s

 m

V  20i  40 j   . Despreciando la resistencia del
19. ¿A qué distancia del punto de lanzamiento, la esfera
chocará con el piso por primera vez? Desprecie la
s resistencia del aire y considere que el primer choque es
aire, calcular d y H. (g = 10 m/s2) elástico. (g = 10 m/s2)

100 m/s
H

37 º
A d
600 m
A) 200 m ; 150 m B) 120 m ; 60 m A) 160 m B) 200 m C) 150 m
C) 160 m ; 80 m D) 155 m ; 60 m D) 240 m E) 180 m
E) 140 m ; 80 m
20. En el gráfico mostrado, si el cuerpo A se lanza 3 s antes
16. En el gráfico se muestra la trayectoria parabólica de un que B. Calcular desde qué altura fue lanzado A, si colisiona
proyectil en un plano vertical, calcular el tiempo que con el cuerpo B cuando éste alcanza su altura máxima.
transcurre desde A hasta B. la velocidad en A es 15 m/s, Desprecie la resistencia del aire y considere (g = 10 m/s2)
considere (g = 10 m/s2)
50 m/s
y
A 37 º

37º B
A x
53º
40 2 m/s

A) 2.2 s B) 1.8 s C) 3 s 45º

D) 2.8 s E) 2.5 s B
A) 120 m B) 130 m C) 9 m
17. Una piedra se lanza de un edificio a otro con la velocidad
D) 115 m E) 100 m
de 10 m/s, logrando impactar, formando un ángulo de 45º
con la horizontal. Hallar la separación entre los edificios. (g
= 10 m/s2)

37º

A) 8.4 m B) 11.2 m C) 14.6 m

D) 16.1 m E) 6.4 m

18. Una partícula es lanzada perpendicularmente a un plano

inclinado tal como se muestra. Determine el tiempo que
debe pasar para que impacte en el plano. No considere la
oposición del aire. (g = 10 m/s2)
25 m/s

37º

A) 6.5 s B) 6 s C) 6.25 s

113
 MOVIMIENTO CIRCULAR – MCU – MCUV PERÍODO (T): Tiempo empleado por el móvil con MCU en
efectuar una vuelta o revolución (describir 2 rad).
CONCEPTO
FRECUENCIA (f) Magnitud física escalar que indica el número
Es el movimiento de trayectoria circular donde el valor de la de vueltas (revoluciones) efectuadas por el móvil con MCU en la
velocidad del móvil se mantiene constante en todo instante, se unidad de tiempo. Se determina mediante la inversa del período.
recorren en la circunferencia distancias iguales y también se
describen ángulos centrales en tiempos iguales.
N 1
d f  
t T
V t
Donde:
N = # de revoluciones

T = Tiempo transcurrido
  V
d t t 1
d  Unidad: hertz (Hz) =  s 1
s
V
VELOCIDAD TANGENCIAL O LINEAL (V ) : Es la velocidad  Equivalencias:
1revolución
instantánea del MCU, su valor nos indica la longitud de diferencia 1Hz   1rps
recorrida en la unidad de tiempo y es tangente a la circunferencia segundo
de trayectoria.
1 revolución
VELOCIDAD ANGULAR  : Es la magnitud física vectorial que
 1rpm
min uto
nos indica la rapidez y dirección del ángulo central descrito. Su
dirección se determina mediante la regla de la mano derecha
ACELERACIÓN CENTRÍPETA a cp : Es la aceleración que

posee todo cuerpo con MCU, esta relacionada con el cambio de
dirección de la velocidad tangencial y esta dirigida hacia el centro
de la trayectoria circular.
 V

acp
r
acp
acp V
H V
“Regla de la mano derecha”

MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE VARIADO
(M.C.U.V)
 CONCEPTOS PREVIOS

LEYES DEL MCU

1. ACELERACIÓN TANGENCIAL O LINEAL ( a T ) : Si un
cuerpo se desplaza por una curva y el valor o módulo de su
 V = Constante velocidad tangencial cambia, entonces aparece la
  = Constante aceleración tangencial cuya dirección será tangente a la
 d es directamente proporcional a t circunferencia y su sentido coincidirá con el de la velocidad
  es directamente proporcional a t tangencial si el movimiento es acelerado y será de sentido
opuesto a ella, si el movimiento es desacelerado.

m cm
ECUACIONES DEL MCU Unidades: ; ; etc
s2 s2
d = V. t
d
V d
t t
V
 = . t

 
t t

114
 V
a aT
V
R
a cp
a

Movimiento acelerado
aT
Movimiento acelerado V
V
a a cp
a R Movimiento desacelerado
Por el teorema de Pitágoras

a  aT2  acp2
Movimiento desacelerado
Características del M.R.U.V
2. ACELERACIÓN ANGULAR ( )
Si un cuerpo se desplaza por una curva y su velocidad 1. aT = constante; aT # constante
angular cambia, entonces aparece la aceleración angular
cuya dirección es perpendicular al plano de rotación y su 2.  = constante;  = constante
sentido coincidirá con el de la velocidad angular si el
movimiento es acelerado y será de sentido opuesto a ella si
3. a cp # constante a cp # constante
el movimiento es desacelerado.
4. En tiempos iguales la rapidez tangencial “V” cambia
Unidades: cantidades iguales.
rad rad rev rev 5. En tiempos iguales la rapidez angular “” cambia
; ; ; ; etc
s 2 min 2 s 2 min 2
cantidades iguales.
6. En tiempos iguales recorre arcos diferentes y realiza
 desplazamientos angulares diferentes.

FÓRMULAS

I. TANGENCIALES
t

Movimiento acelerado Vi
S
 aT aT
V f
R R

 Este gráfico es de M.C.U.V …………………

1. Vf = Vi =  aT = .t 2. V2f = Vi2  2aT. S


1 2 1
Movimiento desacelerado 3. S = Vit.  aT.t 4. Sn = Vi  aT (2n - 1)
2 2

3. ACELERACIÓN (a ) Sn = arco recorrido en el número de segundo “n” (n – ésimo

segundo)
Se denomina así a la resultante de la aceleración tangencial
(+) Movimiento acelerado
con la aceleración centrípeta, también se le denomina
aceleración instantánea.

115
(-)Movimiento desacelerado

Además:
s Vi  V f
 VA = V B Puntos periféricos
t 2
II. ANGULARES aTA  aTa Puntos periféricos
2. Disco o rueda
i A
f f B
A
R
B
 t
R Eje de giro
Para las ruedas:
 i A = B

 Este gráfico es de un M.C.U.V ……………………. 3.

1. f = i  at R
2.     2a
2
f i
2
VBloque = R
1
3.   it  at 2
2 VBloque = VRueda
1
4.  n  i   (2n  1) Además: aBloque = aTRueda
2
n: ángulo descrito en el número de segundo “n” aBloque = R
(+): Movimiento acelerado 4.

(-): Movimiento desacelerado

Además:
a 2  a3
 i   f a1 
 2
t 2 Polea
móvil
Relación entre la Aceleración tangencial “aT” y la
aceleración angular “” Además:

V 2 V 3
V f  Vo  f  i R    i  V1 
aT     f  R 2
t t  t 
EJERCICIOS PROPUESTOS

aT = R
01. Una piedra de amolar, rota con una velocidad angular
constante. Un punto ubicado a 2cm de la periferia, medidos
PROPIEDADES DE LA TRANSMISIÓN DE MOVIMIENTOS: en la dirección radial, posee una velocidad tangencial, 1/5
menor que la que posee un punto ubicado en la periferia.
1. ¿Cuál es el radio de la piedra?
A) 2.5 cm B) 5.5 cm C) 10 cm
D) 12 cm E) 14 cm
A B 02. Una partícula se mueve en torno a una circunferencia con
MCUV partiendo del reposo, si tarda 2 minutos en recorrer
entre 2 puntos de la trayectoria un desplazamiento angular
de 24 rev. Si cuando pasa por el segundo punto lo hace a
razón de 18 RPM. Hallar el número de vueltas entre el
primer punto y el punto de partida.
A A) 2 B) 3 C) 4
B
116
 D) 5 E) 6

03. El tronco de cono mostrado está girando en torno al eje y –

y. Hallar la relación en que se encuentran las velocidades 07. En la figura el cilindro gira a razón de 180 RPM, el cilindro
lineales de los puntos “A” y “B”, si el periodo es 5 es hueco de 3m de largo. Si se dispara un proyectil por una
segundos. de las bases, perfora a la otra base luego de que el cilindro
y ω ha girado “B”, hallar la velocidad de la bala.

12 cm ω

B A) 390 m/s B) 395 m/s C) 400 m/s

D) 405 m/s E) 410 m/s
4 cm
08. Si el bloque tiene que bajar a velocidad constante de 16
y m/s, ¿cuál debe ser la velocidad angular con que debe girar
la rueda C? (RA = 8 cm; RB = 15 cm; RC = 25 cm)
A) 0.5 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
C
04. Se dispara una bala con una velocidad V = 200 m/s contra B
A
un cascarón esférico de papel que gira con movimiento
uniforme respecto a un eje vertical. Sabiendo que el radio
del cascarón es 2m, calcular con qué velocidad angular
mínima deberá girar el cascarón para que el proyectil haga 16 m/s
un solo agujero. La dirección del movimiento de la bala
pasa por el centro de la esfera. A) 105 rad/s B) 108 rad/s C) 120 rad/s
D) 218 rad/s E) 311 rad/s

09. Un disco de 300 cm de radio, parte del reposo con MCUV y

luego de 16 s su velocidad es 20 rad/s. ¿Qué arco habrá
Vo recorrido en dicho tiempo?
O A) 160 m B) 320 m C) 480 m
D) 600 m E) 80 m

10. Una rueda acelera a razón de 2 rad/s2 y gira un ángulo de

75 rad en 5 s. ¿Cuánto tiempo ha estado en movimiento
antes de comenzar el intervalo de 5 s, si partió del reposo?
A) 6 s B) 5 s C) 4 s
A) 2 π rad/s B) 4 π rad/s C) 6 π rad/s D) 3 s E) 2 s
D)8 π rad/s E) 10 π rad/s
11. Una volante empieza a girar desde el reposo. Si al cabo de
05. Dos partículas parten simultáneamente de los extremos de 10s tiene una velocidad de 180 RPM, ¿cuántas vueltas
un diámetro AB y en los sentidos indicados en la figura. Si habrá girado?
giran con periodos TA = 20 s y TB = 30 s respectivamente, A) 50 B) 40 C) 30
calcular al cabo de qué tiempo logran cruzarse por segunda D) 25 E) 15
vez.
12. Un ciclista corre por un velódromo con MCUV de tal modo
que al cabo de 5 s su velocidad lineal es de 15 m/s. Se
observa también que durante dicho tiempo el ciclista logró
girar un ángulo central de 2 rad/s, siendo el radio de la pista
A O B igual a 25m. Calcular la velocidad lineal que tenía al iniciar
su movimiento.
A) 5 m/s B) 10 m/s C) 15 m/s
D) 20 m/s E) 25 m/s
A) 12 s B) 14 s C) 16 s
D) 18 s E) 20 s
13. Desde el reposo se da la partida de una partícula con
MCUV, hallar la velocidad lineal del móvil luego de 2 s de
06. Calcular la aceleración angular que tiene un disco,
movimiento, si en ese instante, la aceleración normal es
sabiendo que es capaz de triplicar su velocidad luego de
realizar 600 vueltas en 20 s 2 3 m/s2 y forma 30º con la aceleración lineal.
A) π rad/s2 B) 2 π C) 3 π A) 2 m/s B) 4 m/s C) 6 m/s
D) 4 π E) 5 π D) 8 m/s E) 10 m/s

117
14. En cierto instante la aceleración de un móvil con MCUV 19. En el instante mostrado, se observa la rueda delantera de
mide 5 m/s2 y forma 127º con la velocidad lineal. Hallar la un automóvil. La velocidad de “A” es 4 m/s, calcular la
velocidad del móvil 2 s después de este momento. El radio velocidad del punto “B”.
del trayecto circular es 16 m. A
A) 2 m/s B) 3 m/s C) 4 m/s
D) 5 m/s E) 6 m/s B
60º
15. Dos móviles parten simultáneamente y desde el reposo con R/2
aceleraciones angulares constantes de π/9 rad/s2 y 2π/9
R
rad/s2. ¿Cuánto tardarán en encontrarse?

A) 7 m/s B) 5 m/s C) 3 m/s

D) 2 5 m/s E) 5 3 m/s

20. Una rueda de radio (R = 1.6 π) m, rueda uniformemente por

A) 3 s B) 4 s C) 5 s una superficie horizontal. Del punto “A” de la rueda se
D) 6 s E) 7 s desprende una gota de barro. ¿Con qué rapidez se traslada
la rueda, si la gota después de estar en el aire vuelve a
16. Hallar la velocidad angular de la rueda “B” después de 5 s caer sobre el mismo punto, luego que la rueda dio 4
de iniciado el movimiento sabiendo que la rueda “A” posee vueltas? (g = 10 m/s2)
una aceleración angular de 3 rad/s2.
RA = 2m; RB = 0.5m.
A A

A B
A) 4 m/s B) 5 m/s C) 8 m/s
D) 10 m/s E) 16 m/s
A) 12 rad/s B) 24 rad/s C) 30 rad/s
D) 42 rad/s E) 60 rad/s

17. El disco “A” posee una aceleración angular de 10 rad/s2.

Calcular la aceleración del bloque “Q” después de 15 s de
iniciado el movimiento.
RA = 30 cm; RB = 50 cm; RC = 20 cm

B
A C

Q
A) 12 m/s B) 15 m/s C) 18 m/s
D) 20 m/s E) 24 m/s

18. Un cilindro presenta movimiento de rotación y traslación, si

la velocidad en “A” es 20 m/s, calcular la velocidad en “B”.
A

30º

A) 10 m/s B) 10 3 m/s C) 20 m/s

D) 20 3 m/s E) 5 3 m/s

118
 La ley de Hooke se escribe como:
ESTÁTICA

INTRODUCCIÓN

La mecánica básica se basa en tres leyes fundamentales que

expresó por primera vez Sir Isaac Newton en 1686, en sus
Philosaphiae Naturales Principia Matemática (Los Fundamentos L
Matemáticos de la Ciencia de la Naturaleza). No debe creerse,
sin embrago que la mecánica como ciencia comenzó con
Newton. Muchos le habían precedido en estos estudios, siendo
quizás el más destacado Galileo Galilei, quién en sus trabajos x
sobre el movimiento acelerado había establecido una gran parte
de los fundamentos utilizados po Newton para la formulación de
sus tres leyes
Las leyes de Newton no pueden reducirse matemáticamente de
ninguna manera, son generalizaciones de observaciones F
experimentales del movimiento real de los cuerpos materiales y F = Kx
de cómo las fuerzas aplicadas afectan a estos movimientos. En F: Fuerza deformadora
consecuencia, son leyes naturales que describen el K: Constante de rigidez (depende del tipo de material)
comportamiento del mundo externo. X: Elongación
En este capítulo solo utilizaremos la Primera y Tercera ley de L: Longitud natural (sin deformar)
Newton. La segunda ley se estudia en Dinámica.
NATURALEZA DE LAS FUERZAS
CONCEPTO:
Es la parte de la mecánica que se encarga de estudiar a los Todas las interacciones se agrupan en tres tipos de fuerzas:
cuerpos que se encuentran en equilibrio.
1. FUERZA GRAVITACIONAL
EQUILIBRIO: Es la fuerza de atracción entre dos cuerpos debido a sus
Un cuerpo se encuentra en equilibrio cuando no tiene respectivas masas, esta fuerza es muy débil, y para sentir
aceleración, por lo tanto solo hay dos posibilidades: esta en su efecto es necesario que por lo menos uno de los
reposo o se mueve en línea recta con velocidad constante. cuerpos tenga una masa muy grande como la del sol o de
los planetas.
Equilibrio: a = 0 1. V = 0 (Reposo)
2. V = cte (MRU)
EL PESO: de los cuerpos (W ) es una fuerza
gravitacional y se debe a que la masa de la tierra (M) atrae
FUERZA (F ) la masa (,) de los cuerpos.
Cuando suspendemos un cuerpo golpeamos un clavo, estiramos
o comprimimos un resorte, empujamos un automóvil o limpiamos
una ventana de vidrio, decimos que estamos interaccionando; la W = mg
interacción es pues jalar o empujar los demás cuerpos, W: Peso del cuerpo
entonces: m: Masa del cuerpo
g: Aceleración de la gravedad
La fuerza es la medida de la interacción que se
 El peso de un vector que siempre apunta hacia el
manifiesta entre dos cuerpos
centro de la tierra y puede variar de un lugar a otro ya
que depende de la aceleración de la gravedad (g)
Cabe recalcar que esta interacción puede ser por contacto o a
distancia 2. FUERZA ELECTROMAGNÉTICA
Se descompone en:
Su unidad en el S.I. es: ………………………
FUERZA ELÉCTRICA: Es la fuerza de atracción o
MEDICIÓN ESTÁTICA DE LA FUERZA repulsión entre dos cuerpos debido a que ambos poseen
Consideramos el resorte en espiral de longitud (L) que se cargas eléctricas.
muestra en la figura, en el extremo de este resorte apliquemos
una fuerza (F) vertical hacia abajo, observemos un aumento (x) FUERZA MAGNÉTICA: Es una fuerza adicional a la fuerza
en la longitud directamente proporcional a la fuerza aplicada. eléctrica cuando las cargas eléctrica están en movimiento.

Robert Hooke fue el primero que estableció esta relación 3. FUERZAS NUCLEARES
mediante el invento de un resorte compensador para un reloj. Son fuerzas que aparecen cuando la distancia entre los
cuerpos es menor que 10-15 m y desaparecen cuando esta
distancia aumenta, luego son fuerzas de corto rango.
Estas fuerzas explican porque las partículas dentro del
núcleo del átomo se mantienen unidas.

Todas las fuerzas que se manifiestan en la

naturaleza son de origen gravitacional,
119 electromagnético o nuclear
  En el contacto aparece una fuerza NORMAL (N) para
contrarrestar el acercamiento molecular.

 Separando imaginariamente el cuerpo de la superficie

FUERZAS USUALES USADAS EN ESTÁTICA plana representamos la fuerza normal (N) la cual
siempre ingresa al cuerpo en forma perpendicular al
1. TENSIÓN (T) EN UNA CUERDA contacto.
Tenemos una cuerda fija en el punto B y jalada desde el
otro extremo A mediante una fuerza F. Las fuerzas de tensión (T), compresión (C)
normal (N) son moleculares y por tanto de
B M A naturaleza electromagnética
F

LEYES DE NEWTON
T M A
F 1RA LEY (LEY DE LA INERCIA)
Corte
imaginario La primera ley de Newton o ley de la inercia fue enunciada en el
año 1787 y establece que:
 Debido a la fuerza F las moléculas de la cuerda se
separan. Todo cuerpo continúa en su estado de
 Para contrarrestar esta separación molecular aparece REPOSO o de movimiento a velocidad
una fuerza de restitución, llamada TENSIÓN (T) la cual CONSTANTE mientras que sobre el cuerpo
se opone a la fuerza exterior F. no actúe una fuerza resultante EXTERIOR
 Separando imaginariamente la porción MA de la que lo obligue a cambiar de velocidad
cuerda observamos que la tensión (T) se opone a la
fuerza exterior F, ya que en el punto M las moléculas
se separan. La tendencia que tiene un cuerpo de mantener su estado de
reposo o de movimiento a velocidad constante se llama
2. COMPRENSIÓN (C) EN UNA BARRA:
Tomemos una barra apoyada en el punto B y en el otro INERCIA
extremo A apliquemos una fuerza F que comprime la barra. INTERPRETACIONES DE LA LEY DE LA INERCIA

EJEMPLO 01:
B M A F Cuando tiramos hábilmente el mantel de la mesa observamos
que los utensilios (copas, botella, tazón) tienden a permanecer
en reposo.

EJEMPLO 02:
C M A F Si un caballo se detiene de golpe, le jinete sale despedido por
encima, porque todo cuerpo en movimiento, por inercia, tiende a
Corte seguir en movimiento.
imaginario
EJEMPLO 03:
 Debido a la fuerza F las moléculas de la barra se Algunas veces si no disminuimos la velocidad del auto, este
acercan. puede salirse de la carretera en la curva ya que por la ley de la
 Para contrarrestar este acercamiento molecular inercia el auto trata de conservar su velocidad constante (en
aparece una fuerza de restitución, llamada línea recta)
COMPRESIÓN (C) la cual se opone a la fuerza
exterior F. 3RA (LEY DE LA ACCIÓN Y REACCIÓN)
 Separando imaginariamente una porción MA de la (Tercera ley de Newton)
barra observamos que la fuerza de compresión (C) se
opone a la fuerza exterior F, por que en el punto M las Descubierta por Isaac Newton y publicada en el mismo año que
moléculas se acercan. la ley anterior, establece que:

3. FUERZA NOMINAL (N) Siempre que un objeto ejerce una

Consideremos un cuerpo sobre una superficie plana fuerza (ACCIÓN) sobre otro
objeto, el segundo ejerce una
fuerza igual (REACCIÓN) y
opuesta sobre el primero

La acción y la reacción actúan sobre objetos diferentes. La

 Debido al contacto las moléculas inferiores del cuerpo acción sobre uno de los cuerpos y la reacción sobre el otro
N cuerpo, pero esto nunca se anulan.
se comprimen (acercan)
INTERPRETACIONES DE LA LEY DE ACCIÓN Y REACCIÓN

120
Ejemplo 01:

F1  F 2  F 3  0
Cuando un patinador empuja el pasamanos (acción A) éste
reacciona y la fuerza de reacción R hace que él se aparte
Ejemplo 02: 3. Aplicando el Teorema de Lamy

En un lanzamiento de un cohete, este ejerce una gran fuerza de F1 F F

 2  3
acción A sobre los gases, para expulsarlos, y los gases ejercen Sen Sen Sen
una fuerza igual y opuesta de reacción R sobre el cohete que lo
impulsa hacia arriba. DIAGRAMA DEL CUERPO LIBRE (D.C.L)

Ejemplo 03: Consiste en aislar a un cuerpo graficar sobre el, primero su

peso y luego todas las fuerzas externas que actúan sobre el
Al clavar con un martillo, este impulsa al clavo, hacia abajo (tensiones, comprensiones, reacciones, etc)
(acción) y el clavo reacciona sobre el martillo deteniéndolo e
inclusive hasta hacerlo rebotar. Ejemplo 01:
La acción y reacción y reacción actúan en cuerpos diferentes la
acción sobre el clavo y la reacción sobre el martillo. En el sistema mostrado hallar la tensión en la cuerda y la
reacción normal del plano inclinado liso, si el bloque pesa
1RA. CONDICIÓN DE EQUILIBRIO 100 N, existe equilibrio.

“Si un cuerpo se encuentra en equilibrio entonces la fuerza

resultante que actúa sobre el es igual a cero”

F  0
Si un cuerpo en equilibrio (m) actúan 3 fuerzas, estas deben ser 30º
concurrentes, coplanares o paralelas.
Ejemplo: D.C.L. del bloque
F1 F2 N
T


 

30º
F3
Para plantear la solución a este problema, podemos escoger 30º 60º
cualquiera de las 3 formas que indicamos a continuación. P = 100 N

1. Por descomposición rectangular: trazando un sistema de

coordenadas rectangulares.
Se debe cumplir que: Primera solución
Por descomposición rectangular. Ubicado los ejes
adecuadamente:
a.  F  0   F( )   F( )
x
b. Fy  0  F(  )   F(  ) N
T
F1 y F2

100 Sen30º
30º
m x
100 Cos30º
 30º
P = 100 N
F3
 F 0  T  100Sen30º  0
2. Mediante el triángulo de fuerzas, ya que si la resultante es 1
cero, los vectores fuerza deben tomar un polígono cerrado. T  100.  0
2
F2
121

F1
T = 50 N El sistema mostrado está en equilibrio. Hallar las reacciones
3 normales si el peso de la esfera homogénea es de 100 N y no
 100. 0 existe rozamiento
2
 N  3N

Segunda solución:
N1
Mediante el triángulo de fuerzas:

T = K 60º N2
53º

P = 100 2K Primera solución:

K = 50 y
NK 3 N2
30º N2.Sen53º

60º
53º N1
T=K
 T = 50 N N2.Cos53º
NK 3
 N  50 3N P = 100 N

Tercera solución: F  0

N1 – N2 Cos53º = 0
Aplicando el Teorema de Lamy:
N1 = N2 Cos53º
T
N F  0
T y
N2 Sen53º - 100 = 0
N2 = 125 N
150º 120º
Reemplazando:
30º N1 = 75 N

Segunda solución:
P = 100

N2 = 5.25
P T N
  37º
Sen90 º Sen150 º Sen120 º
4.25

2
P T 1 53º
De (1)   ,100. .  T 100 = P
1 1 2 N1 = 3.25
2
T = 50 N Tercera solución:

P N 3 Por el teorema de Lamy

( 2)   ,100. .N
1 3 2 N2
2 127º
 N  50 3N
N1

143º
Ejemplo 2:
P = 100 N

122
 N N 05. El sistema está en equilibrio. Hallar el peso del bloque “A”.
100 1 2 WB = 7 N; WC = 5 N.
 
Sen 127 º Sen 143 º Sen 90 º

Resolviendo:
60º
N1 = 75 N
N2 = 125 N
A
EJERCICIOS PROPUESTOS C
B
A)3N B)6N C)9N D)12N E)15N
01. Calcular “F” para mantener el equilibrio. (Wbloque = 300 N).
06. Se muestra un cuerpo de peso 2P en equilibrio. ¿Qué
proposición es verdadera?

F 60º 30º
1 2

3
2P
A) 75 N B) 150 N C) 300 N
D) 100 N E) 200 N a. La tensión 1 es P.
b. La tensión 2 es 2P.
02. Si RA = 5 N; RB = 13 N, hallar el peso de la barra. c. La tensión 3 es 2P.
d. La tensión en 1 es igual que en 2.
e. El cuerpo no puede estar en equilibrio.
Liso
A 07. El conjunto de cuerpos mostrados están en equilibrio.
Determinar el módulo de la tensión en la cuerda 1.
(M = 4 m). Considere g = 10 m/s2 y desprecie el
B rozamiento.
Áspero

A) 6 N B) 18 N C) 12 N
D) 9 N E) 8 N

03. El sistema mostrado se encuentra en equilibrio y la barra es 1

de peso despreciable, encontrar la reacción de la M m 2kg
articulación. A)40N B)20N C)35N D)30N E)25N

60º 08. Cada uno de los cuerpos mostrados se encuentran en

equilibrio. Determinar el módulo de la fuerza de reacción
del piso sobre el cuerpo A. (g = 10 m/s2)

W = 500 N

A) 100 N B) 200 N C) 300 N

D) 400 N E) 500 N B 2 kg
A 4 kg

A)20N B)40N C)30N D)16N E)60N

04. Hallar la tensión de la cuerda AB, el peso del bloque en
equilibrio es 49 N. 09. Una persona sostiene una esfera sobre un plano inclinado.
¿En cuál de los casos se ejerce menos fuerza sobre la
A 53º esfera? Desprecie el rozamiento.
I. II.
B
37º F2

F1
θ θ
A)140N B)135N C)165N D)80N E)220N
A) En I B) En II
C) En ambos casos D) Falta conocer “θ”
E) Depende de la masa de la esfera

123
10. Determinar la medida del ángulo θ, si el conjunto de 14. Si la barra homogénea de 100 N se encuentra en equilibrio,
cuerpos permanece en equilibrio. Los bloques tienen pesos determine el módulo de la tensión en la cuerda.
iguales.
L
60º
θ 74º L
L
N

A) 200 N B) 80 3 N C) 50 3 N
A) 16º B) 53º C) 37º D) 100 N E) 100 3 N
D) 74 º E) 60º
15. Una barra homogénea de 80 N se encuentra apoyada en
11. Las esferas mostradas son idénticas y de 60 N cada una. una pared lisa. Calcular el módulo de la fuerza que le
Calcular el módulo de la fuerza que ejerce el taco de ejerce la articulación A a la barra mencionada.
madera sobre la esfera inferior. Desprecie el rozamiento.

4m
A

6m
A) 80 N B) 60 N C) 200 N
D) 100 N E) 120 N

A) 60 N B) 100 N C) 160 N 16. El delgado cable que pasa por un pequeño orificio
D) 120 N E) 200 N practicado en la barra de 40 N, sostiene a la esfera de 60
N. Hallar el módulo de la fuerza de reacción sobre el
12. La esfera homogénea permanece en reposo apoyada extremo, inferior de la barra.
sobre una superficie semiesférica y atada con una cuerda
en donde la tensión es de 48 N. Calcular el módulo de la
fuerza de reacción por parte de la superficie semiesférica. 53º

53º
A) 100 N B) 80 N C) 60 N
D) 120 N E) 110 N
A) 56 N B) 60 N C) 80 N
D) 50 N E) 36 N 17. Una cuerda de peso “P” está suspendida por los extremos
(tal como se muestra). Si dicha cuerda presenta una
13. Si el cuerpo A es de 90 3 N de peso se encuentra en tensión “T” en su punto inferior, calcular la fuerza que
equilibrio, calcular el módulo de la fuerza F que hace ejerce el techo sobre el extremo B de la cuerda.
posible esto. Desprecie el rozamiento.
A B

A
30º
F A) 2T 2  P 2 B) 1 4T 2  P 2 C) T 2  P 2
2
B
D) P 2  4T 2 E) 2P 2  T 2

18. Una esfera homogénea de 2 kg se mantiene en un plano

A) 90 3 N B) 90 N C) 80 N inclinado en la forma como se indica. Calcular el módulo de
D) 80 3 N E) 50 N la fuerza con que la esfera aplasta al plano. Considerar la
longitud natural del resorte 10 cm y K = 5N/cm. (g = 10
m/s2). Despreciar el rozamiento.

124
 F = fuerza aplicada

12 cm CONVENCIÓN DE SIGNOS

 Si el cuerpo gira o intenta girar en sentido horario, debido a

una fuerza “F”, se dice que el momento producido por dicha
fuerza es negativo.
30º

A) 15 3 N B) 20 N C) 10 3 N
D) 5 3 N E) 15 N
 Si el cuerpo o sistema gira o intenta girar en sentido
19. Los bloques suspendidos se encuentran en equilibrio. antihorario. Debido a una fuerza “F”, se dice que el momento
Determinar “α + β” producido por dicha fuerza es: positivo.
+
β

α
5 kg 3 kg

A
4 kg Alrededor de “A”: Momento positivo
A) 127º B) 180º C) 270º
D) 360º E) 217º
A
20. Una esfera de 40 N está en reposo sobre un plano
inclinado y sujetada por un cable ideal. Calcular el módulo
de la tensión en el cable.

Alrededor de “A”: Momento negativo

23º
CASO PARTICULAR:
Cuando una fuerza actúa directamente en el centro de
momentos o su línea de acción pasa por dicho punto, el
momento producido por la fuerza es cero.
30º
A) 16 N B) 15 N C) 25 N F
D) 30 N E) 32 N O F

F
M OF  0
EJEMPLO: Determinar el momento producido por cada una
de las fuerzas que actúan sobre la lámina cuadrada y el
SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO momento resultante con respecto al punto “O”.
F1 = 60 N; F2 = 20 N; F3 = 70 N; F4 = 141 N
MOMENTO DE FUERZA ( M ) F2
F3
Es una magnitud vectorial, donde su módulo indica el grado que F1
produce una fuerza a un cuerpo alrededor de un punto
denominado: centro de momentos o centro de giro. La dirección
del vector momento es perpendicular al plano formado por el 2m
centro de giro y la línea de acción de la fuerza y su sentido se
determina mediante la regla de la mano derecha.
O 2m F4
M El momento producido por la fuerza “F” M OF1 = ……………………………...……………………….
con respecto al punto “O” está dado por: F2
O
M O = …………………………….............................…….
d
M F
 Fd
P
O M OF3 = ……………………………..............................……
d = OP = brazo de palanca
F
125
 M OF4 = ……………………………...……………………..…

M O = …………………………...…………………………
A
O
B
TEOREMA DE VARIGNON
“En un sistema de fuerzas, la suma de momentos producidos por
cada una de ellas, es igual al momento producido por la fuerza
RESOLUCIÓN:
resultante del sistema”.
 Grafiquemos el diagrama de cuerpo libre de AB.

 M OF  M OFR 540 N WB
+
APLICACIÓN A B
En el siguiente sistema de fuerzas paralelas, determinar a qué
distancia del extremo “A” actúa la fuerza resultante.

100 N 100 N  Aplicando la segunda condición de equilibrio con respecto al

A
1m 1m 1m
B punto “O”: M F
O 0
M F
O  (540 N )( AO )  (WB )(OB)  0
80 N 20 N
(540 N) (1,2) = WB(1,8m) → WB  360N
 Cálculo del módulo de la fuerza resultante: (R)
R = +100 – 80 – 20 + 100 → R = +100 N
CUPLA O PAR DE FUERZAS
 Cálculo del momento resultante o suma de momentos: Es un sistema de 2 fuerzas paralelas; iguales en módulo y
 M  A
dirigidas en sentido contrario, cuando una cupla actúa sobre un
cuerpo trata de proporcionarle cierto movimiento giratorio.

M F
A  (80)(1)  (20)(2)  (100)(3)  M FA  180 N.m
 Aplicando el Teorema de Varignon:
M F
A  M RA d F
Donde: R; es la fuerza resultante F
x P
A B
R=100
M cupla  F .d
+180 N.m = (R)(x)
+180 N.m = 100 N(x)

x  1,8m EJERCICIOS PROPUESTOS

P = Punto de aplicación de la fuerza resultante (R) 01. Determine a que distancia del apoyo articulado A se
encontrará la fuerza resultante de las cuatro fuerzas
SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO: paralelas que se muestran.

“Si un cuerpo se encuentra en equilibrio, se cumple que la suma 10 N 30 N

de momentos de las fuerzas que actúan sobre él, con respecto a
un mismo punto es igual a cero”.
A
20 N 40 N
F
 MO O
1m 1m 1m 1m

NOTA: Para que un cuerpo se encuentre un equilibrio es A)1m B)2m C)3m D)4m E)5m
necesario que cumpla con las 2 condiciones de equilibrio.
02. Un peso “P” está colocado sobre una viga horizontal
APLICACIÓN: apoyada en A y B. La distancia entre los soportes: es de 3
Determinar el peso que debe tener la persona sentada en el m y el peso “P” está situado de tal manera que la reacción
extremo derecho, para que el sistema pueda estar en equilibrio. en el soporte “A” es el doble de la reacción en el soporte
Además la persona sentada en el extremo izquierdo pesa 540 N. “B”. sin considerar el peso de la viga, la distancia “x” en
(No considere el peso de la barra AB) metros es:
AO = 1,2 m; OB = 1,8 m x P
A B

126
 A)0,5 B)2,5 C)2,0 D)1,5 E)1,0

03. La viga ABC es de sección uniforme. Su peso propio es de

40 newtons y se apoya en una articulación (punto B). En el
extremo C se halla sometida a la tensión de un cable.
Considerando el sistema en equilibrio. ¿Cuánto valdrá la
tensión del cable en newtons? (Considere: g = 10 m/s2) A)5cm B)7cm C)12cm D)15cm E)18cm
2m 4m
08. El sistema que se muestra está en equilibrio, la barra
A B C
homogénea tiene 5 m de longitud y cada bloque pesa 50
60º N. ¿Qué peso tiene la barra? ( OA  1m )
m=5kg

A)10 B)20 C)30 D)40 E)50

04. Una barra uniforme, de peso 100 N, está sujeta mediante

cuerdas, como se indica en la figura. Si una pesa W de
200 N, se coloca en la posición indicada, ¿Cuáles serán
las tensiones en newtons, en cada cuerda T1, T2 T3
respectivamente.

T1 T3
T2 53º A)5N B)10N C)15N D)20N E)25N

09. La barra quebrada está en equilibrio y se pide determinar

3/4 L L/4
el valor del ángulo “”; la barra pesada es homogénea.
W

A) 100; 200; 300 B) 100; 250; 400

C) 100; 150; 250 D) 150; 250; 350
E) 150; 300; 450

05. La barra homogénea se encuentra en equilibrio tal como

se indica, determine en qué relación se encuentran la A)37º B)53º C)60º D)74º E)75º
tensión en la cuerda horizontal y el peso de la barra.
10. La barra de la figura de 1 m de longitud es homogénea y
descansa inicialmente sobre el piso y la pared vertical,
ambos lisos. El resorte unido a la barra en su extremo
inferior tiene una constante elástica de 50 N/m. Cuando la
barra está vertical el resorte no está estirado. Calcular el
peso de la barra si en la posición indicada, ésta se
encuentra en equilibrio.

A)3/2 B)3/4 C)4/3 D)2/3 E)1/3

06. El sistema mostrado se encuentra en equilibrio, la placa

triangular homogénea pasa 60 N. determine la tensión en
la cuerda vertical.

A)20N B)30N C)40N D)50N E)60N

11. Un espejo uniforme de 13 N cuelga de dos cuerdas como

se muestra. Encuentra la magnitud de la fuerza necesaria
para mantenerla en su posición.
A)20N B)40N C)60N D)80N E)90N

07. Un alambre rígido homogéneo de 25 cm de longitud es

doblado tal como se indica, con a = 5 cm. Para que el
alambre apoyado se mantenga en equilibrio la longitud “x”
deberá ser:

127
 A)9N B)7N C)5N D)3N E)1N

12. En la figura, se muestra una barra homogénea de peso

“W” y longitud “L” si no existe rozamiento se pide
determinar la tensión en la cuerda horizontal. (L = 5a).

A)18,8N B)28,8N C)38,8N D)48,8N E)58,8N

A)5W/4 B)5W/8 C)5W/12 D)5W/24 E)4W/32 17. En el sistema que se muestra existe equilibrio y se sabe
que la barra AB es de peso despreciable, la esfera pesa
13. A partir del equilibrio existente en el sistema mostrado, 80 N y su radio es la octava parte de la longitud de AB .
determine la tensión en la cuerda perpendicular a la barra ¿Cuál es la tensión en la cuerda?
homogénea, en su punto medio, Se sabe que la barra y el
bloque pesan 60 N cada uno.

A)15N B)20N C)25N D)30N E)35N

18. Una persona de peso W camina sobre una tabla

homogénea como se muestra en la figura. ¿Qué distancia
máxima X avanzará a partir del punto P para que la tabla
continúe en equilibrio? Peso de la barra 3W.
A)25N B)30N C)35N D)40N E)45N

14. E la figura se muestra un sistema de equilibrio conformado

por una barra homogénea de 400 N de peso, dispuestas
tal como se indican. Si la barra se apoya en su punto
medio sobre la esfera, determine la reacción del piso
sobre la esfera.

A)L/7 B)7L/24 C)3L/4 D)L/4 E)L/3

19. Una placa homogénea descansa sobre dos muelles

elásticos, encuentre K1/K2 conociéndose que los muelles
están igualmente deformados.

A)1400N B)1200N C)1000N D)800N E)600N

15. ¿Cuál es el valor de la tensión que soporta la cuerda

horizontal en el sistema en equilibrio que se muestra; la
barra homogénea pesa 100 N y el bloque pesa 400 N.
A)1/2 B)1/3 C)1/4 D)2/3 E)3/4

20. La figura muestra una barra AB uniforme homogénea de 5

newtons de peso y 4 m de longitud. Si la esfera de 10
newtons de peso se encuentra apoyada sobre la barra,
hallar la fuerza de reacción entre la barra y la esfera.

A)200N B)400N C)600N D)800N E)900N

16. En la figura el peso del bloque es 15 N y la barra es de

peso despreciable. Hallar la reacción en el poyo “C”.

128
 A)2N B)3N C)4N D)12N E)6N es recomendable descomponer las fuerzas en una
componente paralela y perpendicular a la trayectoria
rectilínea, teniéndose:
DINÁMICA F x  ma F y 0
DINÁMICA.- Estudia la dependencia entre el movimiento de los
cuerpos materiales y las fuerzas que actúan sobre ellos. El y
movimiento de un cuerpo dado queda determinado por la a
naturaleza y disposición de los otros cuerpos que forman su
medio ambiente así como por las condiciones iniciales del
movimiento.
F4 F1
INERCIA.- La comparación de los resultados de la acción de una
misma fuerza sobre cuerpos diferentes, conduce a la noción de
la inercia de los cuerpos. La experiencia muestra, que en F2 x
general, si se aplica una misma fuerza a 2 cuerpos distintos en
reposo, libres de otras influencias, estos cuerpos durante un F3
mismo intervalo de tiempo recorrerán distancias diferentes y II. Al movimiento circular
adquirirán distintas velocidades. Para este caso la fuerza resultante se analiza en términos
La inercia caracteriza la propiedad de los cuerpos materiales de de las siguientes componentes:
cambiar más rápido o más lentamente la velocidad de su
movimiento bajo la acción de las fuerzas aplicadas.
La medida cuantitativa de la inercia de un cuerpo dado, es una
A. Componente radial FR  RAD

: Llamada también
magnitud física escalar denominada masa del cuerpo. En fuerza centrípeta, se obtiene mediante la suma de las
mecánica se considera que la masa es una cantidad escalar componentes radicales de las diferentes fuerzas
positiva, y constante para cada cuerpo dado, es decir no actuantes y genera a la aceleración centrípeta.
depende de la velocidad del cuerpo considerado.

SEGUNDA LEY DE NEWTON

Toda fuerza resultante no nula al actuar sobre un cuerpo de
masa “m” constante produce una aceleración que posee la
misma dirección de la fuerza resultante, siendo su valor
directamente proporcional al valor de la fuerza resultante e
inversamente proporcional a la masa del cuerpo.

F1
F2
FR F FRRAD   Fradial  ma C
m m
F3 a
El papel de la fuerza centrípeta es desviar
continuamente el cuerpo del camino rectilíneo que
recorría por inercia en ausencia de la fuerza actuante.
F R   F  ma
FR
a
m B. Componente tangencial  TAN
FR : Esta 
componente se obtiene sumando las componentes
tangenciales de las diferentes fuerzas actuantes,
FUERZA DE GRAVEDAD produciendo la aceleración tangencial.

Es la fuerza de atracción gravitatoria ejercida sobre un cuerpo

por la Tierra.
FRTAN   Ftan gente  ma T
La fuerza de atracción gravitatoria ejercida sobre un cuerpo por
la Tierra es un aspecto de la acción mutua entre la Tierra y el
cuerpo. Esto es, la Tierra atrae al cuerpo y al mismo tiempo el El papel de esta componente tangencial es la de
cuerpo atrae a la Tierra. La fuerza ejercida sobre la Tierra por el modificar la velocidad, es decir, acelera o retarda el
cuerpo tiene igual magnitud y dirección opuesta a la fuerza movimiento.
ejercida sobre el cuerpo por la Tierra.
La fuerza de gravedad (peso) no es una propiedad del cuerpo, si
no que depende de su masa y de las características del planeta EJERCICIOS PROPUESTOS
o del elemento material que ejerce atracción sobre el cuerpo.
01. Una fuerza al actuar sobre un cuerpo le comunica una
APLICACIONES DE LA SEGUNDA LEY DE NEWTON aceleración de 2 m/s2 y cuando actúa sobre otro cuerpo, le
comunica una aceleración de 3 m/s2. Si la misma fuerza
I. Al movimiento rectilíneo actúa sobre los dos cuerpos juntos, ¿cuál será la
En este caso se debe tener en cuenta que la aceleración es aceleración del sistema formado por los dos cuerpos?
paralela a la trayectoria rectilínea, por lo que en este caso

129
 A) 5 m/s2 B) 0,5 m/s2 C) 0,2 (g = 10 m/s2).
m/s2 A)30º B)37º C)45º D)53º E)60º
D) 1,2 m/s2 E) 0,8 m/s2
08. Si el sistema mostrado parte del reposo, despreciando el
02. Encontrar la comprensión que experimentan los bloques, si rozamiento, ¿con qué velocidad llegará el bloque a tierra?
se sabe que no existe rozamiento. (g = 10 m/s2)

A)1m/s B)2m/s C)3m/s D)4m/s E)5m/s

A)40N B)20N C)46N D)45N E)10N
09. Calcular la tensión en la cuerda que une los bloques A y B.
03. En un automóvil de 1 000 kg de masa que viaja con una
Despreciar el rozamiento y considerar
velocidad de 20 m/s se malogran los frenos y para
g = 10 m/s2
detenerlo se coloca una ruma de heno. Si atraviesa el heno
en 4 s y sale con una velocidad de 8 m/s, hallar la fuerza
promedio que actuó sobre él.
A)1Kn B)3kN C)10kN D)5kN E)30kN

04. Un bloque de 2 kg de masa se encuentra en reposo sobre

una superficie horizontal sin rozamiento. Se le aplica una
fuerza de 8 N durante 10 s, luego se deja de aplicar dicha
fuerza durante 20 s y finalmente se le aplica una fuerza de
16 N en sentido opuesto al de su velocidad, hasta que se
detiene.
Calcular la distancia total recorrida por el bloque. A)6,25N B)7,25N C)7,50N D)8,75N E)9,25N
A) 1200 m B) 1000 m C)750 m
D) 830 m E) 1100 m 10. Dos bloques de 100 N y 200 N están unidos por una cuerda
unida a un resorte de masa despreciable y de constante
05. El sistema mostrado carece de fricción. Determine la K = 300 N/m, como se indica en la figura. Considerando
deformación del resorte de K = 500 N/m. lisas las superficies, hallar el estiramiento del resorte una
vez establecido el movimiento.
(g=10 m/s2)

A)20cm B)40cm C)60cm D)120cm E)1,2cm

06. Un ascensor tiene una aceleración de 1 m/s2 hacia abajo.

¿Cuál será el estiramiento del resorte adherido al techo del
ascensor?

Si: m = 1 kg; k = 36 N/m y g = 10 m/s2

A)10cm B)20cm C)30cm D)40cm E)50cm

11. Hallar la aceleración del carrito para que el bloque “m” no

resbale (no hay fricción)

A) gSen B) gCtg C) gCos

D) gCsc E) gTg
A)0,30m B)0,25m C)0,27m D)0,15m E)0,35m
12. Un cuerpo de masa 5 kg está colgado del gancho de un
07. Un bloque abandonado desde lo alto de un plano inclinado diámetro de masa despreciable que a su vez está
liso. Si recorre 15 m en su tercer segundo de movimiento, suspendido del techo de un vagón que acelera con a = 24
determinar el ángulo de inclinación del plano. m/s2. ¿Cuánto marca el diámetro?

130
 g = 10 m/s2

A)130N B)260N C)65N D)100N E)75N

13. Dos partículas de masas iguales de 200 g cada una gira

con velocidad angular constante de 2 rad/s sobre un plano
horizontal liso. Hallar la tensión en el hilo (1).

A)2,4N B)1,6N C)0,8N D)3,6N E)2,8N

14. Una piedra gira en un plano vertical, de modo que describe

una circunferencia. Si está atada a una cuerda de longitud
2,5 m, ¿cuál es la mínima velocidad angular que debe
mantener la piedra para continuar con su movimiento
circular? (g = 10 m/s2)
A) 1 rad/s B) rad/s C) 3 rad/s
D) 4 rad/s E) 5 rad/s

15. Una esfera de 5 kg asciende por un rizo de modo que en el

instante mostrado presenta una velocidad V = 62 m/s. Si el
rizo tiene un radio R = 4,5 m y no existe rozamiento, ¿cuál
es la reacción del rizo en la posición mostrada?

A)10N B)40N C)80N D)30N E)20N

131
 3.2.2 Mezcla heterogénea.-Es aquella en la que se puede
diferenciar la separación de sus componentes y cualquier
QUIMICA Y LA MATERIA porción que se tome tendrá composición y propiedades
diferentes. Ejemplo: agua con aceite, suspensiones (aire
polvoriento, agua turbia, jarabes, etc), coloides ( leche,
1. QUÍMICA.- Ciencia natural que se basa en hechos almidón, clara de huevo, mayonesa, espuma), etc.
experimentales, estudia las propiedades, composición,
trasformación de la materia. 3.3 COMBINACIÓN.- Es la unión de dos o más
sustancias en cantidades fijas, con la pérdida de sus
2. MATERIA.- Es todo aquello que ocupa un lugar en el propiedades y la obtención de una nueva, con
espacio y podemos percibirlo a través de nuestros propiedades diferentes a las iniciales.
sentidos. Se encuentra en constante movimiento y
trasformación mediante fenómenos físicos y químicos, 4. CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA:
principalmente. La materia se manifiesta bajo dos
formas:
Con aumento de temperatura
Forma condensada. Cuando posee masa y volumen.
Ejm. Tierra, el agua, cuaderno.
Sublimación
Forma dispersada o como energía. Vaporización o
Ejm. Luz, ondas de radio, rayos x, el calor. Fusión gasificación
SÓLIDO LÍQUIDO GAS
2.1 PROPIEDADES EXTENSIVAS.- Son aquellas que
dependen de la cantidad de materia. Ejm. Peso, , área, Solidificación Licuación
volumen, presión de un gas, inercia, calor ganado o
perdido, etc.
Deposición o sublimación regresiva
2.1 PROPIEDADES INTENSIVAS.- Son aquellas que no
dependen de la cantidad de materia. Ejemplo color, olor, Con disminución de temperatura
sabor, densidad, la temperatura de ebullición, calor
latente de fusión, reactividad, energía de ionización,
molécula gramo, átomo gramo, equivalente gramo, 5.1. Fenómeno Físico.-
electronegatividad, etc. Es un cambio transitorio, la materia no sufre cambios en
su estructura íntima; es fácilmente reversible.
3. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA: Ejm. Dilatación, disolución, fusión del hielo, reciclaje del
papel.
3.1 SUSTANCIA QUÍMICA.
Es materia al estado de pureza. Tiene composición y 5.2. Fenómeno Químico.-
propiedades bien definidas, pueden ser elementos o Es un cambio permanente que sufre la materia, ocurre un
compuestos: cambio en su estructura íntima trasformándose en
nuevas sustancias
3.1.1 SUSTANCIA SIMPLE (ELEMENTO).-Está ( productos). Es irreversible.
constituido por átomos del mismo elemento, no se Ejm. Combustión de un papel, oxidación del hierro,
descomponen en otras más sencillas. Ejm. Fe, Cu. fermentación, digestión, etc.

3.1.2 SUSTANCIA COMPUESTA (COMPUESTO).- Está Alotropía.-

constituido por átomos de diferentes elementos, se Un elemento químico se puede presentar de dos o más
pueden descomponer en sustancias sencillas. Ejm. formas diferentes y en una misma fase, con
Agua, azúcar, sal, CO2, etc. propiedades diferentes. Ejemplo.

3.1.3 MOLÉCULA: Es una asociación de átomos iguales (

Elemento químico Formas alotrópicas
moléculas de un elemento) o diferentes ( moléculas de
un compuesto). Oxígeno Diatómico ( O2), Triatómico (O3)
 Moléculas de elementos: N2, O2, H2,Cl2, Br2, etc Carbono Diamante, grafito
 Moléculas de compuestos: NaCl , H2O, Na H CO3, etc. Fósforo Fósforo rojo, fósforo blanco
Azufre Azufre rómbico, azufre monoclínico
3.2 MEZCLA:
Es la unión de dos o más sustancias químicas en cualquier
proporción, donde las propiedades de los componentes NIVEL I
se conservan, por tanto son susceptibles a la separación 1. ¿Cuál de las siguientes sustancias no corresponden a
por medios mecánicos y físicos. un elemento?
A) Hierro B) Azufre rómbico C) Bronce
3.2.1 Mezcla homogénea.- es aquella en la que no se D) Cloro E) Grafito
puede diferenciar la separación de sus componentes (
una sola fase), cualquier porción que se tome tendrá la 2. ¿Qué enunciado corresponden a un compuesto?
misma composición y propiedades. Ejm. agua I. Es una sustancia pura
azucarada, aire, el kerosén, vinagre, etc. II. El metano es un compuesto
III. Es una mezcla homogénea

132
 IV. El humo es un compuesto. A) I, II y III B) I y II C) II y III
A) I B) I , II , IV C) III D) I y III E) ninguna
D) I y IV E) III y IV
11. No es una propiedad intensiva de la materia:
3. Marque la opción que contiene sólo sustancias a) Densidad b) Temperatura de fusión
compuestas: c) Color d) peso
A) Agua potable, agua y leche e) Temperatura de ebullición
B) Metano, agua destilada y alcohol etílico
C) Cromo, Boro y Bromo 12.- Indica cuántos de los siguientes procesos implican un
cambio físico :
D) Petróleo, bronce y gas natural
- Destilación del alcohol etílico
E) Agua pura, aire y gas propano - Descomposición de la leche.
- Combustión de la gasolina.
4. En cuál de los siguientes casos, existe un solo - Derretimiento del hielo.
elemento químico: - Ruptura del vidrio
A) Mezcla de azúcar y sacarosa - Sublimación del hielo seco
B) Mezcla de sal de mesa y cloruro de sodio a) 5 b) 1 c) 2
C) Mezcla de alcohol y vino d) 3 e) 4
D) Mezcla de ácido muriático y ácido clorhídrico
13. ¿Cuál es la proposición incorrecta respecto a la
E) Mezcla de oxígeno y ozono
mezcla y combinación?
A) En las mezclas los componentes se unen en
6. ¿Cuántos de los siguientes cuerpos son mezclas cualquier proporción
homogéneas?
B) En las combinaciones los componentes sufren
• Bronce • Aire • Ácido muriático
cambios químicos
• Sangre • Humo • Agua turbia
C) En las combinaciones los componentes participan
A) 1 B) 2 C) 3
en proporciones fijas
D) 4 E) 5
D) En las mezclas los componentes pueden separarse
por métodos químicos.
7. Señale entre los siguientes fenómenos, el que puede
considerarse un cambio químico. E) En las mezclas los componentes no varían en sus
A) La difusión de un gas propiedades
B) Evaporación del agua
C) El ennegrecimiento de una cuchara de oro 14.- De la siguiente relación cuántas son mezclas:
D) La caída de una piedra Agua destilada, petróleo, kerosene, bebida
E) Obtención de sal común a partir del agua de mar gaseosa, alcohol etílico, sal yodada, ozono.
a) 1 b) 2 c) 3
8. Diga si los siguientes fenómenos, son cambios físicos d) 4 e) 5
(F) o químicos (Q):
( ) La digestión de los alimentos 15.- Señala la proposición incorrecta respecto al estado
( ) Crecimiento de plantas plasmático
( ) La descomposición debido al calor del óxido a) Es el más abundante en el universo
mercúrico, en gotas de mercurio y gas oxígeno b) Se encuentra a altas temperaturas
( ) El cambio de sólido a líquido del aluminio en su c) Está formada por partículas microscópicas de iones
punto de fusión a 660 º C positivos y negativos
( ) El fenómeno de la fotosíntesis d) La fuerza de cohesión es casi igual a la fuerza de
A) QFFFQ B) QFQFQ C) QQFFQ repulsión
D) QQQFQ E) QQQFF e) Ll núcleo de la tierra se encuentra el éste estado

9. ¿Cuál de las siguientes propiedades es extensiva? PRÁCTICA

A) Ductibilidad B) Elasticidad C) Calor 1. Marque la alternativa correcta referente a un
D) Tenacidad E) Expansibilidad fenómeno quimico.
a) El diluir sal en agua.
b) dilatacion de metales.
10. En las siguientes proposiciones:
I. La divisibilidad es propiedad de la materia, por la c) filtracion.
cual ella, se puede dividirse en porciones cada vez d) Cocción de una carne.
más pequeñas e) Al hervir agua de río.
II. El fenómeno físico es reversible porque, no se
altera la estructura molecular 2. Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?
I. La materia es infinita en el universo.
III. La propiedad de la tenacidad indica la resistencia a
II. Todo cuerpo posee masa.
ser rayado
Son verdaderas:

133
 III. En los cambios físicos y químicos participa la
energía. ESTRUCTURA ATOMICA
IV. La temperatura de fusión y solidificación en un sólido
son iguales. Á T O M O : Es la porción más pequeña en que se puede
V. En la fusión la materia pierde energía. dividir a un elemento químico, manteniendo sus
a) III b) V c) I d) II e) IV propiedades. En el átomo se distinguen dos zonas
principales: El núcleo atómico y la zona extranuclear.
3. Completa el enunciado: la gasificación, es el cambio
del estado líquido a ………y la deposición es el
1. EL NUCLEO: Es la parte central del átomo, donde se
cambio de ………….a sólido.
a) Sólido – gas. b) líquido – sólido. c) gas – sólido. encuentra concentrada casi toda la masa del átomo, por
d) gas – gas. e) sólido – sólido. lo tanto es la parte más densa. El núcleo está
conformado por protones, neutrones y partículas
4. Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? subatómicas.
I. Los líquidos son compresibles.
II. Los sólidos, líquidos y gases tienen volumen definido. a) Protones (P+): Son partículas de carga eléctrica
III. En los cuerpos sólidos la fuerza de atracción es positiva.
mayor que la de repulsión. b) Neutrones (nº): No tienen carga y su masa es igual al
IV. La deposición ocurre por calentamiento. protón. Son buenos agentes desintegradores.
V. El deposición se da por aumento de temperatura. c) Partículas Subatómicas: Son porciones más pequeñas
a) I b) II c) III d) IV e) V que el protón y neutrón, pero de pesos variables como:
el Neutrino, los mesones y los Hiperones.
5. Cuántas propiedades intensivas existen en la siguiente NÚCLIDO: Es la representación del núcleo del átomo de
relación: un elemento químico y su notación es:
A q
I. Elasticidad II. Expansibilidad
III. Porosidad.
V. Ponderabilidad.
IV. Color E
Z n
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
E = Símbolo del Elemento A = Número de masa
6. La partícula más pequeña de un compuesto que Z = Número atómico q = Número de carga
conserva sus propiedades y características del mismo n = Número de neutrones
se llama:
a) Elemento b) molécula c) protón
Número Atómico (Z): Llamado también Carga Nuclear,
d) átomo e) ión
nos indica el número de protones contenidos en el núcleo
del átomo.
7. Si un aceite embotellado, se hace pasar a través de un
Z = # protones
embudo, la misma nos indica la propiedad
denominada:
a) Ductibilidad d) Fluidez Es decir: Z = #P+
b) Viscosidad e) Elasticidad c) flexibilidad
En los átomos neutros se cumple: # P+ = #e– = Z
8. ¿Cuál de los siguientes fenómenos corresponde a un
cambio físico?  El valor de Z, es único y propio de cada elemento.
A) Evaporación del agua.
B) Ennegrecimiento de la plata. Número de Masa (A): Es denominado número de
C) Crecimiento de una planta.
nucleones fundamentales de un átomo, nos indica la
D) Fenómeno de la fotosíntesis.
E) Digestión de los alimentos. suma del número de protones y el número de neutrones.

9. Es una propiedad intensiva de la materia: A = #P+ + #nº A=Z+N

A) masa B) volumen C) peso
D) temperatura E) divisibilidad.
TIPOS DE NÚCLIDOS:
1. Isótopos o Hílidos: (iso = igual; topo = lugar) Son
átomos de un mismo elemento químico que tienen igual
número atómico; pero diferente número de masa y
diferente número de neutrones. Ejemplos:
12 14
6C; 6C (isótopos del Carbono).
1 2 3
1H 1H 1H (Isótopos del hidrógeno)
Protio Deuterio Tritio

134
 Número
2. Isóbaros: (iso = igual; baro = masa) Conjunto de átomos Valor Número
Tipo de de
que pertenecen a diferentes elementos, pero que poseen cuán Máx. de e–
subnivel Orbitales
igual número de masa. Ejemplos: tico 2(2l + 1)
(2l + 1)
40 40
Ar 55 55 Sharp (s) l=0 1 2
20 Ca 18 24 Cr 25 Mn
Principal (p) l=1 3 6
Difuso (d) l=2 5 10
Son Isóbaros Son isóbaros
Fundamental (f) l=3 7 14
3. Isótonos: Son átomos de elementos diferentes, pero
que poseen igual número de neutrones. Ejemplos:
Nivel de Energía (n): Es una región energética constituida
14 13 78 79
7N 6C 33 As 34 Se por un conjunto de subniveles. Generalmente se utilizan
hasta los siete primeros niveles.
Son Isótonos Son isótonos
Notación Cuántica
1 2 3 4 5 6 7
IONES: Son los átomos dotados de carga eléctrica, debido (n)
a que han ganado o perdido electrones. Notación
K L M N O P Q
espectroscópica
Ión Positivo: Resulta cuando los átomos han perdido
electrones, se les denomina CATIÓN. Ejemplos: Energía Relativa (E.R.): La energía asociada a las
2  #e = 20 – 2 = 18 (catión divalente) regiones orbitales depende de la suma de los números
20 Ca
cuánticos principal y azimutal, se calcula así:
4  #e = 82 – 4 = 78 (catión divalente)
82 Pb E.R. = n + l
ELEMENTOS ANTISERRUCHO
Ión Negativo: Resulta cuando el átomo ha ganado Se reconocen por que su configuración electrónica (átomo
electrones, se les denomina ANIÓN. Ejemplos: neutro) terminan en: d4 y d9 sus configuraciones
3 verdaderas deben terminar en: d5 y d10 respectivamente
7N  #e = 7 + 3 = 10 (anión trivalente).
debido a que el electrón del último subnivel “s” se
1
17 Cl  #e = 17 + 1 = 18 (anión monovalente). traslada al subnivel “d” incompleto. Ejemplos:
Especies Isoelectrónicas: Son átomos o iones que
24 Cr  1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d (incorrecto)
2 2 6 2 6 2 4
poseen igual número de electrones. Ejemplo:
2 1
24 Cr  1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d (correcto)
2 2 6 2 6 1 5
10 Ne = 10e; 8O = 10e; 9F = 10e

ZONA EXTRANUCLEAR NÚMEROS CUÁNTICOS

En la zona extranuclear se encuentran los electrones en Son parámetros numéricos que describen los estados
constante movimiento, cuya trayectoria y posición no se energéticos del electrón. Los números cuánticos son:
puede determinar con precisión.
ORBITAL (Reempe): Es la región del espacio atómico en 1. Número Cuántico Principal (n): Describe el nivel de
donde existe la máxima probabilidad de encontrar al energía principal que el electrón ocupa, nos da la idea del
electrón. Un orbital puede contener a lo más dos tamaño y volumen que tiene la nube.
electrones. Los valores permitidos son:

Según el número de electrones se les denomina: n = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; ….; 

2. Número Cuántico Secundario o Azimutal (l):

Determina el subnivel de energía del electrón (dentro de
un n), define la forma geométrica de la nube electrónica
u orbita. Generalmente se utilizan hasta cuatro
Orbital Orbital Orbital subniveles.

Apareado Desaparead Vacío Los valores permitidos son:

o
Subnivel de Energía: Esta constituido por un conjunto de l = 0; 1; 2; 3; 4; 5; ….; (n – 1)
orbitales. Generalmente se utilizan hasta cuatro Ejemplo:
subniveles. l=0
Si n = 3 l=1
l=2

135
3. Número Cuántico Magnético (m): Determina para el 7. Determinar los números cuánticos para el último
electrón el orbital donde se encuentra dentro de un electrón del Calcio( Z=20).
determinado subnivel. A) 4, 0, 0, -1/2 B) 4, 0, 0, +1/2
C) 4, 2, +2, +1/2 D) 3, 2, +1, -1/2
Los valores permitidos son: E) 3, 1, -1, +1/2.

m = –l; …..; 0; ….., +l 8. Determine los números cuánticos del penúltimo

m = –2 electrón del átomo cuyo orbital es 5f 11.
m = –1 A)( 5, 2, 0, -1/2) B) ( 5, 3, +1, +1/2)
Si l = 2 m=0 C)( 5, 3, -1, -1/2) D) ( 5, 2, 0, +1/2)
m = +1 E) (5,3,0,+1/2)
m = +2
9. ¿Cuál es el número atómico de un elemento si el
4. Número Cuántico de Spin (s): Indica el sentido de último electrón del átomo de dicho elemento tiene los
rotación del electrón alrededor de su eje imaginario. Sus siguientes números cuánticos: n = 4, l = 1, m
valores son: = –1 y s = –1/2?
S = + 1/2; –1/2 A) 32 B) 33 C) 42 D) 45 E) 34

10. Determine la mínima y la máxima cantidad de

electrónes de un átomo que tiene 2 subniveles «p»
completamente llenos:
s = +1/2 s = –1/2 A) 36 – 53 B) 36 – 54 C) 33 – 51
D) 18 – 35 E) 31– 36
PRINCIPIO DE EXCLUSIÓN DE PAULI: No es posible
11. Un átomo presenta 9 electrones en su órbita “M”,
que exista en un átomo 2 electrones con sus 4 números
sabiendo que tiene 25 neutrones en su núcleo.
cuánticos iguales, por lo menos se diferencian en su spin.
Indique su número de masa.
A) 40 B) 41 C)42
D) 43 E)46
NIVEL I
1. En cierto átomo el número de protones es al de 12. Si la suma de los protones de los iones A+2 y B–3 es 38.
neutrones como 3 a 4. Si el número de masa es 84. determinar la suma total de electrones de los iones A –2 y B + 5.
Determinar el número atómico. A) 37 B) 38 C) 35
A) 12 B) 36 C) 48 D) 26 E) 29 D) 39 E) 42

2. Determine la suma de e – en las especies 13. Si el ión x +3 es isoelectrónico con 33M –3, calcular el
siguientes: número de masa del átomo x si contiene 40
18 X
+4 ; 38 B –2 31 T
+7
29 P
–6 neutrones.
á) 112 b) 131 c) 113 d) 311 e) 45 A) 39 B) 40 C) 36
D) 79 E) 33

3. Un ión de carga (–2) posee 66 neutrones, 64 14. Determinar la suma de los neutrones de los átomos
electrones. ¿Cual es el número de masa de la isótopos
especie?
A) 130 B) 128 C) 126 D) 114 E) 140 30 34
X X, de un elemento,
4. Un elemento químico posee 2 isótopos, cuyos
sabiendo que el átomo tiene 10 electrones distribuidos
números de masa suman 67 y un total de 33
en 6 orbitales “p”.
neutrones. Hallar el número atómico del elemento:
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
a) 30 b) 31 c) 32 d) 33 e) 34
5. La configuración electrónica del átomo de calcio
15. Si el número de masa de un ión tripositivo es 59, y en
termina en 4s2, indicar cuántos subniveles «p» tiene
su tercera capa presenta 5 orbitales desapareados.
dicho átomo y halle el número atómico. Calcular el número de neutrones.
A) 1y 20 B) 2 y 20 C) 3 y 40 D) 4 y 22 E) 5 y 34 A) 28 B) 29 C) 30 D) 31 E) 32
PRÁCTICA
6. Determine los números cuánticos del último electrón 1. El Modelo del Budín de pasas le corresponde a:
para el átomo de oxigeno ( Z= 8) a) Rutherford d) Bohr
A) ( 2, 1, -1, -1/2) B) ( 2, 1, +1, +1/2) b) Dalton e) Sommerfield
C) ( 3, 1, -1, +1/2) D) ( 2, 0, 0, -1/2) c) Thompson
E) (4,1,0,+1/2)

136
2. El electrón fue descubierto por:
a) Golsdtein d) Thompson TABLA PERIODICA
b) Croockes e) Millikan
c) Rutherford
1. PERÍODO (n) Es el ordenamiento horizontal (en filas) de
3. El número de masa de un átomo excede en 1 al doble los elementos químicos. Indica el nivel de energía más
de su número atómico. Determine el número de externo que posee el átomo de un elemento en su
electrones, si posee 48 neutrones y su carga es –2. configuración electrónica. La T.P.M. posee siete
a) 46 b) 47 c)48 d) 49 e) 50 periodos.

4. Cierto átomo tiene 40 neutrones y su número de masa

es el triple de su número de protones. Determinar el Periodo Nº de elementos Denominación
número atómico. 1 2 Muy corto
a) 18 b) 20 c)25 d) 22 e) 16 2 8 Corto
3 8 Corto
5. Si la suma del número de masa de 3 isótopos es 39 y 4 18 Largo
el promedio aritmético de su número de neutrones es 5 18 Largo
7, luego se puede afirman que los isótopos 6 32 Extra completo
pertenecen al elemento. 7 Incompleto
a) 9F b) 21Sc c) 5B
d) 6c e) 17Cl
2. GRUPOS O FAMILIAS Es el ordenamiento de los
elementos químicos en columnas, estos elementos
6. En el núcleo de cierto átomo los neutrones y protones
tienen propiedades químicas similares, por presentar
están en la relación de 4 a 3. Si su número de masa
similar disposición de sus electrones externos
es 70. Determine los valores del protón y los
(electrones de valencia). La T.P.M posee en total 16
neutrones respectivamente.
grupos.
a) 20 y 50 b)10 y 60
c) 30 y 40 d) 15 y 55 Elementos
e) 25 y 45 8 grupos (IA al VIIIA):
representativos
A:
16 GRUPOS
7. Los números atómicos de dos isóbaros son 94 y 84. Elementos de
8 grupos (IB al VIIIB):
Si la suma de sus neutrones es 306. ¿Cuál es el B:
transición
número de masa del isóbaro?
En los elementos representativos cada grupo A, recibe
a) 200 b) 242 c) 236
un nombre específico, tal como se indica:
d) 256 e) 228
Config.
8. Un ión X2+ es isoelectrónico con el ión Y3-, a la vez Grupo Denominación
final
40
éste es isóbaro con el 20 C y isótono con 1A ….ns1
metales alcalinos (exepto
hidrógeno)
2A …. ns2 metales alcalinos térreos
32
el 16 S . Hallar el valor de la carga nuclear de “X”. 3A …ns2np
…
boroides o térreos
4A carbonoides
ns2np2
a) 25 b) 27 c) 29 5A …ns2ns3 nitrogenoides
d) 23 e) 24 anfígenos,calcógenos
6A …ns2np4 chalcoides
9. ¿Cuántos electrones presenta en el nivel “M”, el halógenos
elemento zinc (Z=30)? 7A …ns2np5 (formadores de sal)
a) 2 b) 8 c) 18 d) 32 e) 10 gases nobles, gases raros, inertes,
10. ¿Cuál es el máximo número atómico de un átomo que 8A …ns2np6 grupo cero
presenta 5 orbitales “d” apareados?
a) 28 b)43 c) 33 d) 47 e) 49 Asimismo los elementos de transición o del grupo B
tienen los siguientes nombres.

GRUPO DENOMINACIÓN
1B Familia del cobre (metales de acuñación)
2B Familia del zinc (elementos puente)
3B Familia del escandio

8B Ferromagnéticos (Fe, Co, Ni )

NOTA: los elementos lantánidos y actínidos pertenecen al

6to y 7mo periodo, respectivamente y al grupo 3B.

137
 ENLACE QUÍMICO  Estos compuestos son sólidos.
 Están formados por cationes (metal) y aniones (no
INTRODUCCIÓN: La teoría atómica nos dice que todos los metal).
 Los compuestos iónicos binarios se forman entre un
cuerpos que percibimos con nuestros sentidos son el metal de baja electronegatividad (IA y IIA) y un no metal
resultado de la asociación o unión de enormes de alta electronegatividad (VIIA, O y N)
cantidades de átomos. Si admitimos la existencia de los
átomos, también tendremos que admitir la presencia de Características Generales
una fuerza de atracción o enlace capaz de mantenerlos  Enlaces entre un elemento metálico y no metálico.
unidos.  Casos de excepción: BeCl2, BeO, BeF2, BeBr2, y
ENLACE QUÍMICO: Es la fuerza que mantiene unido a los AlCl3, estos compuestos forman enlaces covalentes.
átomos (enlace interatómico) para formar moléculas o  NH4Cl, NH4NO3 (NH4)2SO4, etc., estos compuestos
son iónicos.
formar sistemas cristalinos (iónicos, metálicos o
covalentes) y moléculas (enlace intermolecular), para
Propiedades generales de los compuestos iónicos.
formar un estado condensado de la materia (sólido y
 A temperatura ambiente son sólidos de alta pureza,
líquido), dicha fuerza es de naturaleza electromagnética malos conductores de la electricidad, solubles en
(eléctrica y magnética), predomina fuerza eléctrica. solventes polares como el agua.
PRINCIPIO FUNDAMENTAL: Los átomos y moléculas  Son frágiles y quebradizos.
forman enlace químico con la finalidad de adquirir un  Fundidos (en estado líquido) o disuelto en agua
estado de menor energía, para tener mayor estabilidad. (solución acuosa) son buenos conductores eléctricos, a
La energía de disociación de enlace (separa a los esta disociación en IONES se llaman ELECTROLITOS.
 Son sólidos cristalinos.
átomos) es mayor mientras más fuerte es el enlace
(energía de enlace). ENLACE COVALENTES
• Agua, metano azúcar.
• El enlace Covalente es la fuerza electromagnética,
NOTACIÓN DE FORMULA DE LEWIS: Representación
principalmente eléctrica, que surge cuando los
Convencional de los electrones de valencia, (electrones
electrones compartidos son atraídos por los núcleos de
que intervienen en el Enlace Químico) mediante el uso (
los átomos enlazados. Esta fuerza es más intensa.
 ) ó (x) que se coloca alrededor del elemento. • Los compuestos covalentes pueden ser líquidos,
1H = 1s1 Notación Lewis H gaseosos o sólidos a temperatura ambiente.
• Poseen moléculas.
8O = 1s2 2s2 2p4 Notación Lewis O • Los átomos covalentes unen los átomos no metálicos
para formar moléculas.

REGLA DEL OCTETO: “Los átomos, al formar Enlace ENLACE METÁLICO

Químico y lograr estabilidad, adquieren estructura Los átomos metálicos se unen mediante interacción
electrónica de un gas noble”. electrostática de cationes metálicos y el “mar de
electrones”. Los electrones periféricos se mueven
ENLACE QUÍMICO INTERATÓMICO
permanentemente de un átomo a otro manteniéndolos
unidos.

TABLA PERIÓDICA
Iónico 1. Indique verdadero (V) o falso (F),
Según corresponda.
electrovalente Covalente Metálico I. Los elementos están ordenados según en orden
creciente de sus números atómicos.
Se caracteriza por la Se caracteriza por la Es la unión de átomos II. Los del grupo A están formados por los elementos
compartición de de un metal mediante representativos.
transferencia de
electrones de valencia electrones libres que
electrones, debido a III. Los elementos en el periodo tiene propiedades
entre los átomos. interactúan con otros
la diferencia de núcleos atómicos. similares.
electronegatividade. IV. Los elementos de transición se ubican en los grupos
tipo “B”
A) VFFV B) VVVV C) VVFV
ENLACE IÓNICO D) VVVF E) FFVV
Sal común (ClNa), Cal viva (CaO), Sulfato de Sodio
(Na2SO4), hidróxido de potasio (KOH). 2. A que periodo y grupo pertenece un átomo que
presenta 12 electrones en el estado basal.
 El enlace iónico es una fuerza electrostática de
A) 4 - IA B) 3 - IIA C) 5 - IIA
atracción entre un catión y un anión que se forman previa
transferencia de electrones de valencia. D) 3 - VIA E) 4 - IIA

138
3. A que periodo y grupo pertenece un átomo que su 8 . Se tienen los elementos X; Y; Z; W con
configuración electrónica termina en “p3 ” electronegatividades 2,1; 0,9; 3,0; 3,5 respectivamente.
A) 4 - IA B) 3 - VA C) 5 - IIA Señale el compuesto que presenta enlace iónico
D) 3 - VIIIA E) 4 – IIA A)X2Z B)Z2X C)Z2W D)X2Y E)Y3Z

4. El ión 26X +2 , pertenece al periodo y grupo: PRÁCTICA

A) 4 ; IIIA B) 3 ; IVA C) 5 ; IIA
1. Marque lo incorrecto respecto a enlace Iónico:
D) 3 ; VIA E) 4 ; VIIIB A) El enlace iónico es una fuerza electrostática de
atracción entre un catión y anión.
5. ¿Cuál es el valor del número atómico de un elemento B) En el enlace iónico se produce transferencia de
que se ubica en el periodo 4 y grupo 2A de la Tabla electrones
Periódica? C) El enlace iónico se produce entre metal y no metal
A) 20 B) 22 C) 28 D) 30 E) 32 D) No posee enlace iónico CO2, HClO
E) La diferencia de electronegatividades es menor a
6. Halle el número atómico del elemento que pertenece 1,7.
al tercer periodo y familia de los halógenos.
A) 17 B) 22 C) 18 D) 30 E) 12 2. La configuración electrónica de un átomo termina en
3P5. Que proposición es incorrecta para dicho átomo.
7. Determine a que grupo de la tabla pertenece un A) Tiene 7 electrones de valencia
elemento si tiene 16 orbitales apareados. B) se ubica en el grupo VIIA
A) 7A B) 5A C) 4 A D) 6A E) 3A
C) es un elemento representativo
D) Pertenece a la familia de los halógenos.
ENLACE QUÍMICO E) Es un elemento de transición

01. ¿Qué tipo de enlace esperaría que se forme entre un 3. Considere los elementos R, E, con las siguientes
halógeno y un elemento alcalino? configuraciones electrónicas:
R: 1s2, 2s2 2p1
A) Covalente B) Metálico
E: 1s2, 2s2 2p5
C) Electrovalente D) Covalente dativo
De las siguientes afirmaciones, la única correcta, en
E) Covalente puro
relación a estos elementos es:
A) R es un metal alcalino .
02. No es característico de los compuestos iónicos
B) E es un gas noble.
A) Disueltos en agua conducen la corriente eléctrica
C) E es metal de transiciòn.
B) A temperatura ambiental son en su mayoría
D) R es alcalino tèrreo
sólidos
E) R pertenece a la familia del Boro.
C) Sus enlaces son de naturaleza eléctrica
D) Se funden a altas temperaturas
4. Las moléculas de HF están unidas por un enlace
E) Pares de electrones son compartidos por los
intermolecular de:
átomos a) dipolo-dipolo b) london c) iónico
d) Puente de H2 e) [Link]
3. Marque el compuesto que no presenta enlace iónico:
A) NaCl B)CaO C)Al2O3 D)MgCl2 E)Cl2 5. Al unir dos átomos del grupo de los elementos
representativos, tenemos una diferencia de
electronegatividad de 2,1; entonces ambos están
5. Un elemento químico A, de número atómico 12 se une unidos por un enlace:
a otro elemento químico B de número atómico 17 ¿Cuál a) Cov. Puro b) london c) puente de H2
es el compuesto más sencillo que se forma? d) iónico e) Cov. polar
A) AB B)A2B C)AB2 D)A2B3 E)A3B2
6. Marque la alternativa que indique la mayor diferencia
de electronegatividad entre dos elementos de la tabla
6. Un elemento químico A, de número atómico 11 se une
periódica?
a otro elemento químico B de número atómico 35 ¿Cuál a) 2,4 b) 1,8 c) 3,3 d) 3,6 e) 2,9
es el compuesto más sencillo que se forma?
A) AB B)A2B C)AB2 D)A2B3 E)A3B2 7. Entre dos elementos, uno con baja energía de
ionización y otro con elevada afinidad electrónica,
7. Qué enlace se considera como un enlace covalente ocurre un:
Apolar: a) Enlace covalente polar.
A) Cl-Cl B)H-Br C)Na-Cl b) Enlace covalente no polar
D)Ca-O E)K-F c) Enlace covalente coordinado

139
 d) Enlace metálico Los metales, en cualquier compuesto, solo tienen
e) Enlace iónico. EO positivos.
 El hidrógeno en cualquier compuesto tiene EO = +1
8. Señale el grupo que contiene a un metal – metaloide – En hidruros metálicos tiene EO = -1
no metal  El Oxígeno: En cualquier compuesto tiene EO = -
a) Mn,Ne,O d) Cr,Si,Fr 2
b) Ba,Si,Ca e) K,B,I En peróxidos tiene EO = -1
c) Sn,N,Cl Frente al F actúa con EO = +2
En peróxidos tiene EO = -1/2
9. Para un elemento que se encuentra en el cuarto  El Li, Na, K, Rb, Cs y Fr, en cualquier compuesto
periodo de la tabla y presenta 7 electrones de tienen EO = +1
valencia, Cuál es su número atómico:  El Be, Mg, Ca, Sr, Ba y Ra, en cualquier compuesto
A) 38 B) 43 C) 45 D) 35 E) 31 tiene EO = +2
 En cualquier compuesto: Al3+, Zn2+, Ag1+, Cd2+,
10. Un elemento posee un último electrón con números Ge4+, Ga3+.
cuánticos 4,0,0,-1/2. Indique el grupo y periodo al cual  En los ácidos hidrácidos y en las sales haloideas:
pertenece. El F, Cl, Br y I tienen EO = -1
a) 2A, 5 b) 4A, 4 c) 2A, 3 El S, Se y Te tienen EO = -2
d) 3A, 5 e) 2A, 4  En cualquier compuesto: EO = 0
 En cualquier ión: EO = carga del ión

FUNCIONES QUIMICAS 4. Función Química: Una función química está

constituida por un conjunto de compuestos que tienen
un grupo funcional común y, por tanto, presentan
INORGANICAS propiedades químicas comunes.

5. Grupo Funcional: Es el átomo o grupo de átomos que

1. Subíndice: Son números colgados inmediatamente son comunes a todos los compuestos y que les
después del símbolo de cada elemento, o signo de confiere a éstos ciertas propiedades y
colección en la fórmula de un compuesto. Nos indica comportamientos químicos similares.
el número de átomos de cada uno de los elementos
que forman parte del compuesto. El subíndice 1 no se Las funciones pueden ser inorgánicas y orgánicas, en
usa, se sobre entiende. este capítulo solo trataremos las primeras.
El subíndice que se encuentra después de un
paréntesis afecta a todos los elementos que se Metales No Metales
encuentran dentro de éste.
O H O H
2 2 2 2
2. Valencia: Es un número entero, sin signo, que nos
indica la capacidad de combinación que tiene el átomo O Óxidos hidruros Óxidos ácidoss hidruross
2 Bási cos metáli cos Ácidos hidrácidos no metáli cos
de un elemento.
peróxidos

ANOMALÍAS H O H O
2 2

Mn 2, 3 Mn 4, 6, 7 hidróxidos saless ácidoss

Cr 2, 3 Cr 3, 6 o bases oxisales oxácidos

Bi 3 Bi 5 saless
V 2, 3 V 4, 5 haloideas

3. Estado de Oxidación o Número de Oxidación (EO): 6. Nomenclatura: Consiste en asignar nombre a los
Es un número positivo o negativo entero o fraccionario, compuestos, para ello se emplean una serie de reglas
asignado a cada uno de los elementos que forman ya establecidas. Existen tres sistemas de
parte de un compuesto. nomenclatura para los compuestos inorgánicos:
 En un compuesto iónico esta carga es real y nos
indica el número de electrones ganados o perdidos  Sistema Clásico, Funcional o Antiguo: Se usan
por el elemento. sufijos y prefijos que nos indican si el elemento, en
 En un compuesto covalente esta carga es aparente el compuesto, está con su mínima, menor, mayor o
y nos indica la carga que adoptaría cada átomo si máxima valencia.
se rompieran, hipotéticamente, todos los enlaces
covalentes. Valencia Sales
oxisales
Reglas para determinar el estado de oxidación Mínima Hipo …… Hipo …… ito
 Los elementos libres tienen EO = 0 oso

140
 Menor …… …… A) +7; –5 B) +7; +5 C) –7; +5
oso ito D) –7; –5 E) +7; +3
Mayor …… ……
ico ato 4. ¿En Cuál es la fórmula el elemento central actúa con
Máxima Per …… Per …… el estado de oxidación de +7?
A) NaMnO3, B) HBrO3 C) CaSO4
ico ato
D) HBrO2 E) HBrO4
Ejemplo
5. ¿Cuál es la fórmula del óxido de bromo III?
ÓXIDOS BASICOS. A) BrO B) BrO3 C) Br2O5
FeO: óxido ferroso D) Br2O3 E) Br2O
Fe2O3 : óxido férrico
6. Indique el nombre IUPAC de Ni2O3
ÓXIDOS ÁCIDOS
A) Óxido de niquel B) Trióxido de niquel (III)
CO2 : Ahídrido carbónico
C) Óxido niquélico D) Trióxido de diniquel
Cl2O7 : Anhídrido clórico
E) Óxido de niquel (III)

 Sistema Stock: Usa números romanos, entre

7. ¿Qué compuesto se formará al unir los iones de Al+3
paréntesis, para indicar el EO del elemento. Se usa
y (SO4)-2?
cuando éste tiene 2 o más EO.
A) AlSO4 B) Al2SO4 C) Al3(SO4 )2
D) Al2(SO4 )3 E) Al3SO4
ÓXIDOS BASICOS.
FeO: óxido de hierro (II)
8. Marque el Nombre STOCK y CLÁSICO de la siguiente
Fe2O3 : óxido de hierro (III)
estructura: FeO
A) Óxido de hierro (III) y Óxido férrico
ÓXIDOS ÁCIDOS B) Óxido de hierro (II) y Óxido ferroso
CO2 : óxido de carbono (IV) C) Óxido ferroso y Óxido de hierro (II)
Cl2O7 : óxido de cloro (VII) D) Óxido de hierro (I) y Monoxido de hierro
E) Monoxido de hierro y Óxido ferroso

 Sistema IUPAC: Utiliza prefijos griegos (mono, di, 9. Halle la atomicidad de hidróxido de aluminio (III)
tri, tetra, penta, etc) para indicar el número de A) 7 B) 8 C) 3 D) 5 E) 4
átomos de cada elemento presente en la fórmula
del compuesto. a) El prefijo mono se omite, excepto 10. Mencione los pares correctos: Nombre – fórmula, son:
en el caso del oxígeno. b) Si el elemento tiene I. SO3 a) ácido nítrico
solamente valencias impares no es necesario
II. NH4OH b) óxido de manganoso
indicar el número de sus átomos. c) Si el elemento
tiene una sola valencia se omite los prefijos. III. HNO3 c) hidróxido de amonio
IV. MnO d) anhídrido sulfúrico
ÓXIDOS BASICOS. A) Ib – IIa – IIIc – Ivd B) Id – IIc – IIIa - IVb
FeO: monóxido de hierro C) Ic – IIb – IIId – Iva D) Ia – IId – IIIc - IVb
Fe2O3 : trióxido de dihierro E) Ia – IIb – IIIc – Ivd

ÓXIDOS ÁCIDOS 11. El nombre correcto de Cl2O7 es

CO2 : dióxido de carbono A)Dihidróxido de cloro
Cl2O7 : hepta óxido de dicloro B)Dióxido de cloro (VII)
C) Anhídridoperclórico
NIVEL I D)Anhídrido hipocloroso
1. dique el estado de oxidación del S en: Na2S; SO2; E) Óxido de cloro
Na2SO4; H2SO3
A) –2; +4; +6; +4 B) +2; +4; +3; +6 12. Indique el número de moléculas que son óxidos
C) –2; +4; +2,5; +7 D) +2; +2; +5; +4 básicos:
E) –2; +2; +2,5; +7 I. Cl2O5 IV. FeO II. Li2O
V. CaO
2. Es estado de oxidación del fósforo (P) en el compuesto: III. CO2 VI. Br2O7 VI. Na2O2
Ca3(PO4)2 es; A) 5 B) 2 C) 3 D) 5 E) 4
a) +5 b) -4 c) +3 d) -2 e) +4
13. Marque el compuesto que indique una sal haloidea?
a) H2CO2 b) CaO c) NaCl
3. En los aniones ClO14 3
y PO 4 el número de d) H2S e) NaOH
oxidación del cloro y fósforo respectivamente es:

141
14. Si Doraémon combinación de un elemento alcalino D) VFVV E) FVFV
térreo con un oxígeno, genera:
a) Hidróxido d) sal oxisal 3. Señale el par de compuestos que al reaccionar con
b) óxido metálico e) Acido oxácido agua produce una base:
c) hidruro metálico. A) K 2O;I2O 3 B) Al2O 3 ; SO 3 C) I2O 5 ; MgO
D) CaO; Na2O E) Cl2O 3 ;I2O 5
15. Si Shisuka hace la combinación de un elemento
alcalino térreo con un halógeno, genera:
a) sal oxisal. d) anhídrido. 4. Con respecto a las funciones inorgánicas señale lo
b) ácido oxácido. e) ácido hidrácido. incorrecto:
A) Oxígeno + metal  Óxido básico.
c) Una sal haloidea.
B) Óxido básico + H2O  Hidróxido
16. De los siguientes enunciados, señale la alternativa C) Óxido + H2 O  ácido + H 2
correcta? D) Óxido ácido + H2 O  oxácido
a) HClO: es un ácido hidrácido. d) BaO2 : anhídrido
E) Hidrógeno + elemento  Hidruro.
b) NH4OH: es una sal oxisal. e) SO3 :es un óxido no
metálico. 5. Marque la relación fórmula – función correcta.
c) BH3 : es un hidruro metálico. A) Ca CO3 - Oxácido B) Na2S - Haloidea
C) Cs2O - Óxido ácido D) H2O2 - Hidróxido
17. Indique qué fórmula no está correctamente E) K2S - sal oxisal
acompañado de su nombre
a) H2CO3: ácido carbónico. 6. Qué fórmulas corresponde para: anhídrido
b) H2SO4: ácido sulfúrico. hiposulfuroso , anhídrido hipocloroso y anhídrido per
c) H3PO3: ácido fosforoso. brómico
d) HClO4: ácido clórico. A) SO2 , Cl2O3 , Br2O B) SO , Cl2O5 , Br 2O
e) HBr: ácido bromhídrico. C) SO , Cl2O , Br 2O7 D) SO3 , Cl2O , Br 2O7
E) SO3 , Cl2O5 , Br 2O
18. Las fórmulas correctas del fosfito de cobalto (II) y del
sulfuro férrico son: 7. Las fórmulas de El ácido sulfhídrico, ácido sulfúrico
a) Co2F y FeS respectivamente son.
b) Co3(PO3)2 y FeS3 A) H2S, H2SO2 . B) H2SO4 , H2S.
c) Co3(PO4)2 y Fe2S3 C) SO3, H2S. D) H2S , H2SO4
d) Co3(PO3)2 y Fe2S3 E) H2S, H2SO3
e) Co3(PO2)2 y FeS3
8. ¿Cuál de los óxidos que se indican a continuación no
19. El nombre de la siguiente sal oxisal: Al2(Cr2O7)3 está con su respectivo nombre?
a) Cromito de aluminio. a) SO2: Anhidrido sulfuroso
b) Cromato de aluminio. b) N2O3: Anhidrido nitroso
c) Dicromito de aluminio. c) Mn2O7: Anhidrido mangánico
d) Cromatito de aluminio. d) CaO: Oxido de calcio
e) Dicromato de aluminio. e) PbO2: Oxido plúmbico

9. ¿Cuál de las alternativas es falsa?

20. Cuál es la fórmula del ácido permangánico?
a) Oxido ácido: Cl2O d) Oxido básico: CaO
a) HMnO3. b) HMnO4. c) H2MnO4.
b) Peróxido: Na2O2 e) Oxido básico: CrO3
d) H3MnO4. e) H2MnO3.
c) Anhídrido: N2O3

PRÁCTICA 10. Indique que compuesto presenta mayo atomicidad

a) dióxido de carbono d) Agua oxigenada
1. Indicar el estado de oxidación del bromo en el: b) Ácido clorhídrico. e) Agua
Co4(Br4O13H2)3 c) sal común.
a) +1 b) +7 c) +4 d) +5 e) +3

2. Respecto a los compuestos inorgánicos señale

verdadero (V) o falso (F).
I. Los óxidos básicos son binarios.
II. Los anhídridos u óxidos ácidos son cuaternarios.
III. El Al (OH ) 3 es un compuesto ternario y
heptatómico
IV. Las sales haloideas son binarios
A) VFVF B) FFVV C) VFFV

142
 a. Reacción Exotérmica: Es aquella que produce calor
REACCIONES Y ECUACIONES durante la reacción, debido a que la energía de los
reactantes es mayor que la de los productos.

QUIMICAS FeS + O2 FeO + SO2 + calor

FeS + O2  FeO + SO2 – 224 kcal
B2O3 + H2O  B2H6 + O2
1. REACCIÓN QUÍMICA:
Es un proceso donde la materia sufre cambios que b. Reacción Endotérmica: Es aquella que absorbe calor
modifican su estructura molecular, dando como durante la reacción, debido a que la energía de los
resultado la formación de nuevas sustancias químicas. productos es mayor que la de los reactantes.
B2O3 + H2O + calor  B2H6 + O2
2. ECUACIÓN QUÍMICA: B2O3 + H2O + 224 Kcal  B2H6 + O2
Es una forma abreviada de describir todo lo que ocurre
durante una reacción química, para ello se utiliza
3.4.
De acuerdo a la forma (según la naturaleza o el
símbolos, fórmulas, signos, algunos términos literales,
comportamiento de los reactantes):
etc.
a. Reacción de Combinación, Adición, Formación,
En una ecuación química las sustancias que se
Síntesis o Composición: Es aquella donde dos o más
encuentran al lado izquierdo de la ecuación se
sustancias se combinan para formar un solo
denominan Reactante o Reaccionantes y los que
compuesto. En el lado de los productos hay un solo
están al lado derecho Productos o Resultantes.
compuesto, no importando la cantidad de reactantes.
SO2 + O2  SO3
H SO  2 NaCl  Na SO  2HCl
24  2 4  H2 + O2  H2 O
REACTANTES P RODUCTOS
b. Reacción de Descomposición (Endotérmica o Disociación
Térmica): Es aquella en la que a partir de un solo
3. CLASIFICACIÓN DE LAS REACCIONES compuesto se obtienen dos o más sustancias sencillas.
QUÍMICAS:
HClO3  ClO2 + HClO4 + H2O
3.1. De acuerdo al sentido de la reacción:
c. Reacción de desplazamiento simple o de Sustitución: Es
aquella en la que el catión de un compuesto es desplazado
a. Reacción Irreversible: Es aquella que ocurre en una
por un elemento más activo que éste.
sola dirección. Se le reconoce por la flecha que apunta
Zn + H2SO4  ZnSO4 + H2
en un solo sentido.
d. Reacción de doble desplazamiento, doble sustitución o
C3H8 + O2  CO2 + H2O
de Metátesis: Ocurre entre dos compuestos. Los cationes
de ambos compuestos se sustituyen mutuamente. Se les
b. Reacción Reversible: es aquella que ocurre
reconoce porque en el lado de los reactantes y productos
simultáneamente en ambas direcciones y a la misma
existen dos compuestos.
velocidad. Se las reconoce por las dos flechas
AgNO3 + KCl  AgCl + KNO3
apuntando en sentidos contrarios.
I2 + H2 HI
e. Reacción de Neutralización: Son aquellas reacciones
donde intervienen un ácido y un hidróxido ambos fuertes,
3.2.
De acuerdo a la Variación del Estado de
débiles: fuerte y débil ó débil y fuerte generando un tipo
Oxidación:
de sal y agua. Ejemplos:
a. Reacción Redox: Es aquella donde se produce la
transferencia de electrones y por tanto, se produce * H2SO4 + 2NaOH  Na2SO4 + 2H2O
cambios en el estado de oxidación de dos o más * 3HCl + Al(OH)3  AlCl3 + 3H2O
elementos.
1 1 2 1 4. BALANCEO DE ECUACIONES QUÍMICAS:
Feº  HCl  FeCl 2  H02
Métodos de Balanceo de las Ecuaciones:
Na º Sº  Na 21S2
a. Por Tanteo o Simple Inspección: No existen reglas
b. Reacción No Redox: Es aquella donde no hay pero sí algunos criterios o recomendaciones:
transferencia de electrones y, por tanto, no ocurren 1ro metales
cambios en el EO de los elementos. 2do no metales
Al23O32  H 1Cl 1  Al3Cl 31  H 21O 2 3ro hidrógenos
3.3. De acuerdo a la energía Involucrada: 4to oxígenos
 Empezar el balanceo por cualquier elemento que no sea
hidrógeno ni oxígeno.

143
 Si fuese necesario se puede emplear coeficientes 3. Luego de balancear la reacción química halle
decimales o fraccionarios para balancear (m+n)/(a+b)
momentáneamente a un elemento a Al (OH)3 + b H2SO4 mAl 2(SO4)3 + n H2O
 Existen casos en que se puede intercambiar los sub A) 4/3 B) 8/3 C) 8/5 D) 4 E) 6
índices de algún elemento, o grupo de elementos para
balancear. 4. Balancear la siguiente reacción:
 Si existen grupos de elementos que aparecen en ambos Al 4C3  H 2O  Al (OH ) 4  CH 4
lados de la ecuación, se puede balancear a estos grupos
como si fuesen elementos. Dar como respuesta la suma de los coeficientes del
 CuO + NH3  H2O + Cu + N2 producto:
 Cu + 2NH3  N2 + 3H2O + Cu A) 13 B) 7 C) 8 D) 12 E) 10
 3CuO + 2NH3  N2 + 3H2O + 3Cu
5. Respecto a la siguiente reacción redox:
REACCIONES DE ÓXIDO – REDUCCIÓN Na ( s )  H 2 O ( l )  NaOH ( ac)  H 2 ( g )
Indicar la alternativa incorrecta:
Concepto: Las reacciones de óxido – reducción (RÉDOX), A) El Na se oxida.
B) El H2 es la forma reducida.
son aquellas donde se producen cambios en el estado de
C) El H2O es el agente oxidante.
oxidación de dos o más elementos, debido a que ocurre D) El NaOH es la forma oxidada.
una transferencia de electrones (ganancia o pérdida). Por E) El Na es el agente oxidante.
tanto, existen elementos que pierden electrones (se
oxidan) y otros que ganan (se reducen). 6. Cuantos electrones se transfieren en cada reacción
respectivamente.
Oxidación.- Es todo proceso donde un átomo, molécula o I. P  P3- II. Cr2  Cr 3+

ión pierde electrones, lo que origina un aumento en el A)pierde 2e y gana 5e B) gana 10e y gana 2
estado de oxidación (EO). e
C) gana 3e y pierde 6e D) pierde 3 e y gana 3e
E) pierde 6 e y gana 12e
Reducción.- Es todo proceso donde un átomo, molécula o
ión gana electrones, lo que origina una disminución en el 7. Señale el agente oxidante en la reacción:
estado de oxidación (EO).
P+ H2SO4  SO2 + H3PO4 + H2O
Agente Oxidante: Es la sustancia que contiene al elemento A) P b) H2SO4 c) H3PO4
que se reduce, en el lado de los reactantes, se le denomina D) SO2 e) H2O
agente oxidante porque provoca la oxidación de un
elemento. 8. Luego de balancear indique La relación entre el
coeficiente del agente reductor / agente Oxidante:
H2S + HNO3  NO + S + H2O
Agente Reductor: Es la sustancia que contiene al elemento A) 3/2 B) 2/3 C) 3/3
que se oxida, en el lado de los reactantes. Se le denomina D) 2/4 E)3/4
agente reductor porque provoca la reducción de un
elemento. 9. En la reacción, luego de balancear determine el
Ecuaciones RÉDOX: Son aquellas ecuaciones químicas producto de los coeficientes del A. Oxidante y A.
donde ocurren simultáneamente los procesos de oxidación reductor.
y reducción.
HNO3 + I2 HIO3 + NO + H2O
NIVEL I A)18 B) 30 C)33 D)35 E)30

1. Respecto a las reacciones química indicar verdadero o 10. La suma de todos los coeficientes de la siguiente
falso: ecuación es:
I. Son fenómenos químicos. Cu + HNO3 → Cu(NO3)2 + NO +H2O
II. Las evidencias son: cambio de color, liberación de a) 12 b) 16 c) 18 d) 14 e) 20
calor, formación de burbujas y precipitados.
III. Todas las reacciones químicas son endotérmicas. 11. Dadas las reacciones. ¿Cuál no se clasifica
IV. En estos procesos se cumple la ley de la correctamente?
conservación de la materia 
A) VVFF B) VVFV C) FFVV A) K 2CO3   K 2O  CO2 :Descomposición
D) FVFV E) FFFV B) KBr+ Cl2 KCl+ Br2 : Simple desplazamiento.
2. Luego de Balancear: C) N2  H2  NH3 : Combinación.
Al + H2SO4 Al 2(SO4)3 + H2 D) Al(OH) 3  HCl  AlCl3  H2O : Neutralización.
Halle la suma de coeficientes estequiométricos de los
productos. E) Fe+ H2SO 4  FeSO4  H2 : Metatesis.
A) 4 B) 3 C) 5 D) 9 E) 6

144
12. Señale una reacción redox: 4. Completar e indicar cuántos son proceso de oxidación
A) ZnO + HCl  ZnCl2  H2O corresponde:
Mn-2  Mn+3 ........
B) CuO + HCl  CuCl2  H2O S8  S-2 ........
C) N2O 3  H2O  HNO2 Cl -  Cl2 ........
P4  P-1 ........
D) Cl2 + NaBr  NaCl + Br2
Ca+2  Ca ........
E) SO3  H 2O  H 2 SO4 C+2  C+4 ........
a)1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
13. De las siguientes reacciones indicar aquella que
corresponde a una reacción homogénea-reversible y 5. En la reacción , ¿qué tipo de proposición no presenta.?
adición respectivamente: 4HNO3 +3Ag  3AgNO3 +NO+ H2O
I. NaHCO 3  Na 2 CO 3  CO 2  H 2 O A) Reacción irreversible
B) Reacción de óxido- reducción
II. N 2( g )  H 2( g )  NH 3( g ) C) Existe transferencia de electrones
III. Fe( s )  O2 ( g )  Fe2 O3( s ) D) Es una reacción de metátesis
E) Cumple con la conservación de la masa
IV. H 2  O 2  H2O
A) II y III B) II y IV C) I y IV 6. La reacción química:
D) III y IV E) I y II Ca(OH)2 + H2SO4  CaSO4 +H2O
Es de tipo:
14. De la reacción química, la proposición incorrecta es : A) Combustión B) combinación
Na(s) + HCl(ac)  NaCl(s) + H2(g) C)Metátesis D) Reversible
E) Desplazamiento simple
A) reacción de desplazamiento simple
B) reacción heterogénea 7. A partir de la siguiente ecuación.
C) reacción de desplazamiento doble 2CuO( s )  2Cu( S )  O2( g )
D) reacción irreversible
E) reacción de redox Señale la proposición correcta:
A) Es una reacción de formación
16. Balancee la siguiente ecuación que está en medio B) Es un sistema homogéneo
ácido y determine la suma total de los coeficientes. C) Los reactantes son el Cu y O2
𝐹𝑒 2+ + 𝑀𝑛𝑂4−1 → 𝐹𝑒 3+ + 𝑀𝑛2+ D) Es una reacción redox
E) No cumple con la ley de la conservación de la masa.
A) 24 B) 23 C)25 D) 22 E) 18
8. De la reacción química, la proposición incorrecta es :
PRÁCTICA Na(s) + HCl(ac)  NaCl(s) + H2(g)
1. Balancear la reacción y determinar la suma de todos los
coeficientes: A) reacción de desplazamiento simple
Cu + HNO3  Cu (NO3)2 + NO + H2O B) reacción heterogénea
a) 26 b) 9 c) 14 d) 15 e) 20 C) reacción de desplazamiento doble
D) reacción irreversible
2. Balancear en medio ÁCIDO: E) reacción de redox
I- + NO2-  I2 + NO
Hallar el coeficiente NO2- 9. Determinar la sumatoria de todos los coeficientes de la
a)1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 siguiente reacción:
C3H8 + O2  CO2 + H2O
3. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones presenta la mayor A) 27 B) 25 C) 28
SUMA de coeficiente? D) 13 E) 12

I. H2 + Br2  HBr 10. Luego de balancear. Indicar la suma de los

coeficientes de la reacción química.
II. Al + O2  Al2O3 Na + H2O  NaOH + H2
A) 9 B) 8 C) 10 C) 11 E) 7
III. NH4NO3  N2O + H2O

IV. H3BO3 + HF  HBF4 + H2O

V. S8 + O2  SO3
a)I b) II c) III d) IV e) V

145
 7. Equivalente – gramo (Eq - g).- Es el peso equivalente
CALCULOS QUIMICOS expresado en gramos. “El número de equivalentes
gramos” de una sustancia, se determina así:

UNIDADES QUÍMICAS DE MASA m x

# eq  g    x
PM
1. Peso atómico o masa atómica (P. at).- Es el promedio
ponderado de las masas atómicas de todos los Donde: m = masa (g)
isótopos de un elemento. PM = Peso molecular (g/mol)
C = 12 H=1 O = 16 N = 14  = # de moles (mol - g)
2. Átomo – gramo (At-g).- Es el peso atómico expresado θ = Valencia de la sustancia (eq-g/mol-g)
en gramos. “El número de átomo - gramo” de un
elemento se determina con la siguiente relación:
m = Masa del elemento (g) 8. Volumen Molar ( V ).- Es el volumen que ocupa una
P. at = Peso atómico (g/at-g) mol de un gas cualquiera a condiciones normales
(CN) a una presión de 1 atmósfera y 0º C (273.15 K),
m siendo su valor igual a 22.4 litros.
# at  g 
P. at
1 mol de gas a CN = 22.4 L
3. Peso molecular o masa molecular (PM o M ).- Resulta
V = 22.4 L/mol a TPN
de sumar los pesos atómicos de todos los elementos
presentes en la fórmula de un compuesto.
4. Molécula – gramo, mol – gramo o mol (mol-g; mol;  UNIDADES QUÍMICAS DE MASA
).- Es el peso molecular expresado en gramos. “El
número de moles“ de una sustancia se determina con 1. Qué porcentaje de nitrógeno existirá en el Nitrato de
la siguiente relación: Amonio. (NH4NO3). [Link]. N=14; O=16 ; H=1
m
 A)20% B)30% C)25% D)35% E)60%
PM
2. Determine la composición centesimal del óxido férrico
m = masa de la sustancia (g) (Fe2O3).
PM = peso molecular de la sustancia (g/mol) Fe = 56; O = 16
 = número de moles (mol - g) A) Fe = 27% O = 73% B) Fe = 70% O = 30%
C) Fe = 68% O = 32% D) Fe = 56% O = 44%
E) Fe = 56% O = 48%
5. Peso equivalente (P. eq).
3. ¿Cuántos átomos gramos del aluminio metálico habrá
a) Para un elemento.- Es la relación entre el peso en 540 g del elemento? Al = 27uma
atómico del elemento y su valencia. A) 8 B) 11 C) 20 D) 10 E) 12

[Link] 4. Cuántos átomos gramos de aluminio habrá en 24x10 25

[Link]  átomos del elemento.
valencia
A) 500 B)600 C)400 D)720 E)780

b) Para un compuesto.- Es la relación entre el PM

5. Cuántos gramos de ácido fosfórico H3PO4 hay en 4
del compuesto y la valencia del mismo (θ). moles de esta sustancia. H=1, P=31, O=16
A) 324g B) 392g C) 424g D) 124g E) 245g
PM
[Link]. 
 (valencia ) 6. ¿Cuántas molécula existirán en 640 gramos de
metano?
6. Número de avogadro: (NA = 6,023 x 1023) A) 24 x1024 B) 12 x1025 C) 24 x1023
22 23
D) 16 x10 E) 81x10
Es una cantidad que nos indica:
7. Qué volumen a condiciones normales de presión y
a) El Nº de átomos contenidos en un at-g de temperatura ocupa 5 moles de gas propano
cualquier elemento, o A) 112L B) 192L C) 424L
b) El Nº de moléculas contenidos en una mol-g de D) 124L E) 245L
cualquier compuesto.

1 at-g  [Link] (g)  6,023 x 1023 átomos 8. ¿Cuántos litros de dióxido de carbono estarán
1 mol-g  PM (g)  6,023 x 1023 moléculas contenidos en una muestra de 88g? C=12 , O = 16
A) 11,2L B) 192L C) 44,8L

146
 D) 12,4L E) 245L (NA = 6 x 1023)
a) 12 x 1023 b) 6 x 1023 c) 1,2 x 10 23
25
9. ¿Cuántos equivalentes gramo hay en 94g de HNO2? d) 1,2 x 10 e) 12 x 10-23
P.A
5. ¿ El acero es una aleación de Fe y C, si se tiene 2 At–
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
g (Fe) y 1,5 At–g (C). ¿Cuál será la masa total del
acero?
10. Hallar el peso de H3PO4, que hay en 6 Eq - g del m.A. (Fe = 56; C = 12)
ácido. P.A. (P = 31, O = 16)
a) 89 g b) 98 g c) 147 g A) 130 g B) 140 C) 150
d) 196 g e) 241 g D) 160 E) 170

6. ¿Cuánto pesan 24 x 1023 átomos de aluminio? (P.A. =

11. En 1.5 moles de ácido sulfúrico H2SO4 ¿Cuántos
27)
atomo-gramo de oxigeno contiene?
P.A. ( S=32, O=16 , H=1 )
a) 104 g b) 102 c) 110 d) 54 e) 108
A)6 B)8 C) 12 D) 14 E) 1 5
7. Hallar el número de moles que existen en 320 g de
12. Se tiene en un vaso , 360mL de agua pura ( densidad hidróxido de sodio. (Na = 23)
= 1g/mL) Calcular en dicha muestra: A) 4 B) 5 C) 6
I. Moles de agua D) 7 E) 8
II. Número de moléculas de agua
III. Número de moles de hidrógeno 8. Determinar el peso atómico de “Y” del compuesto Y2O3
A) 20 mol ; 20 N.A , 40mol si 3 mol–g de dicho compuesto pesa 306 g.
A) 27 B) 30 C) 54 D) 58 E) 60
B) 10 mol ; 1N.A , 20mol
C) 20 mol ; 2 N.A , 20mol 9. Se tiene 4,8 x 1024 moléculas de agua. Hallar la masa
D) 0,8 mol ; 0.5 N.A , 20mol que existe. (P.A: H = 1; O = 16). (NA = 6 x 1023).
E) 2 mol ; 2,5 N.A , 4,0mol A) 124 B) 134 C) 144 D) 154 E)
164
13. Cuántos gramos de Hierro se pueden obtener de
3000g de Fe2O 3 . P.A: (Fe=56) 10. ¿Cuántos litros de dióxido de carbono estarán
contenidos en una muestra de 88g a C.N? C=12 , O=16
A) 1250g B) 2100g C) 2000g
D) 1800g E) 1090g A) 11,2L B) 192L C) 44,8L
D) 12,4L E) 245L
14. ¿Qué peso de CH 4 presenta la misma cantidad de
número de moléculas que ha en 340g de NH 3 ?
A) 180,6g B) 160g C) 180g
D) 640g E) 320g

15. El peso molecular del compuesto H2E2O 7 es

178UMA. ¿Cuál será la masa de 100moL de EO2 ?
A) 600g B) 640g C) 6400g
D) 3200g E) 320g

PRÁCTICA

1. Calcular el peso molecular del sulfato de calcio

pentahidratado CaSO4.5H2O PA (uma): Ca=40,
S=32, O=16. H=1
A) 310 B) 313 C) 311 D)266 E) 226

2. Determine la composición del fósforo en Ca3(PO4)2.

Sabiendo que sus pesos atómicos son: Ca = 40; P = 31;
O = 16.
A) 10% B) 20% C) 30%
D) 40% E) 50%

3. ¿Cuántos at - g hay en 66 g de boro? (P.A. = 11)

a) 6 at - g b) 4 c) 5 d) 3 e) 12

4. ¿Cuántos átomos existen en 80 g de calcio? (P.A. = 40)

147
 BIOLOGiA
PRIMERA SEMANA
LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA
I.- LA BIOLOGÍA

ETIMOLOGÍA: Proviene de la fusión de dos voces griegas:

BIOS: Vida; LOGOS: Estudio
La Palabra biología fue incorporada al lenguaje por Jean Baptiste
Lamarck y Gottfried Reinhold Treviranus (1802).

DEFINICIÓN: Es una ciencia natural que estudia a los seres vivos

en sus diversos niveles de organización y formas de manifestarse,
estudia su morfología, fisiología, genética, origen, clasificación y
relación. Sus conocimientos son obtenidos sistemáticamente a
través del Método Científico. DIVISIÓN DE LA BIOLOGÍA

EL MÉTODO CIENTÍFICO A. SEGÚN EL ORGANISMO ESTUDIADO

Los biólogos estudian a los seres vivos haciendo uso de Botánica: estudia a las plantas.
un método riguroso, que les permite resolver problemas y dar una  Botánica criptogámica: estudia las plantas inferiores (sin
explicación a los fenómenos biológicos, este método es llamado flores, ni semillas).
científico y es la base de la investigación científica. El método  Ficología. Estudia las algas.
científico consta de los siguientes pasos:  Briología. Estudia los musgos y hepáticas.
 Pteridología. Estudia los helechos.
a) Observación En esta etapa se registran todos los datos  Botánica fanerogámica: estudia las plantas superiores
posibles del fenómeno que será estudiado, para ello, el (con flores y semillas).
investigador se vale de sus sentidos o se apoya en instrumentos  B. de Gimnospermas. Estudia plantas que producen
(microscopios, lupas, etc.) semillas pero no frutos (semillas desnudas). Ejm. el
pino, el ciprés, etc.
b) Problema. Luego del registro de datos, el investigador estará en  B. de Angiospermas. Estudia plantas que producen
condiciones de plantearse un problema en relación a lo semillas y frutos (semillas dentro del fruto) Ejm. El
observado. tomate, el durazno, etc.

c) Hipótesis. En esta etapa, el investigador propone una posible Zoología: estudia los animales.
respuesta al problema planteado. La hipótesis es una idea que  Ictiología: estudia los peces.
tiene que ser sometida a prueba para demostrar su validez.  Herpetología: estudia los reptiles.
Toda hipótesis pretende dar una explicación acerca de las  Ornitología: estudia las aves.
causas que originan un fenómeno.  Mastozoología: estudia los mamíferos.
 Entomología: estudia los insectos.
d) Experimentación. En esta etapa, el investigador realiza una  Helmintología: estudia los gusanos.
serie de actividades necesarias para comprobar su hipótesis. Se  Malacología: estudia los moluscos.
realiza las veces que sea necesario. Puede hacerse en un  Carcinología: estudia los crustáceos.
laboratorio o en el campo.  Etología. Estudia el comportamiento animal.

e) Conclusiones. En esta etapa, el investigador analiza e Microbiología: estudia los microorganismos.

interpreta los resultados obtenidos en la experimentación, de tal  Virología: estudia los virus.
modo que indica la validez de la hipótesis.  Bacteriología: estudia las bacterias.
 Protozoología: estudia los protozoos.
 Micología: estudia los hongos.

B. SEGÚN EL ASPECTO ESTUDIADO

 Morfología: estudia la forma y estructura de los órganos
corporales.
 Citología: estudia la célula.
 Histología: estudia los tejidos.
 Organología: estudia los órganos.
 Sistémica. Estudia los sistemas y aparatos.
 Fisiología: estudia el funcionamiento del ser vivo en su
conjunto.
 Biofísica: estudia los principios físicos subyacentes a todos
los procesos de los sistemas vivientes.

148
  Bioquímica: estudia las moléculas y compuestos químicos
presentes en los seres vivos.
 Ontogenia. Estudia el desarrollo de un individuo, desde su
concepción hasta su muerte.
 Filogenia. Estudia la historia evolutiva de las especies. Se
encarga de establecer los vínculos de parentesco que
existen entre los diversos grupos de seres vivos.
 Genética: estudia los mecanismos de la herencia biológica.
 Taxonomía: estudia la clasificación e identificación de los
seres vivos.
 Biogeografía. Estudia de la distribución de los seres vivos
en la tierra.
 Paleontología: estudia los restos fósiles.
 Ecología: estudia las interrelaciones entre seres vivos y su
medio (ambiente).
 Embriología: estudia el desarrollo embrionario del hombre.

II. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS SERES 3. CRECIMIENTO Y DESARROLLO.

VIVOS a. Crecimiento se define como el incremento del volumen de una
célula o del número de células del organismo es decir, el aumento
de masa celular, esta masa celular puede aumentar de dos
maneras: Por volumen y por número (Mitosis).

b. Desarrollo es el conjunto de cambios morfológicos y fisiológicos

que sufre el ser vivo durante su ciclo biológico. El desarrollo termina
con la maduración del individuo.
1. ORGANIZACIÓN COMPLEJA.
Los seres vivos tienen niveles de organización superiores
a los que presenta la materia inerte. El nivel básico y fundamental es
la célula; así existen seres vivos unicelulares y pluricelulares.

2. METABOLISMO.
Conjunto de reacciones bioquímicas que ocurre en los seres
vivos con la finalidad de intercambiar materia y energía con el medio
ambiente, por ello se dice que los seres vivos son sistemas
termodinamicos abiertos. El metabolismo se da por dos vías:

a) Anabolismo: es un proceso mediante el cual se sintetizan

moléculas complejas a partir de moléculas simples. Las
reacciones que ocurren son de tipo ENDERGÓNICA debido al
consumo o almacenamiento de energía. Ejemplo:
Fotosíntesis, síntesis de proteínas, glucogénesis, síntesis de
ADN, etc.

b) Catabolismo: es un proceso por el cual se degradan las

moléculas complejas a moléculas simples. Las reacciones que
ocurren son de tipo EXERGÓNICA, por que se libera energía.
Ejemplo: Respiración celular, glucólisis, glucogenólisis, 4. REPRODUCCIÓN.
digestión de alimentos, fermentación, etc. Es un proceso natural auto dirigido, cuyo fin es la
formación de nuevos seres vivos, idénticos (reproducción asexual) o
semejantes (reproducción sexual) a sus progenitores. La
reproducción garantiza la supervivencia y la perpetuación de las
especies. Existen dos tipos de reproducción:

149
 Reproducción Asexual Reproducción Sexual c. Tropismos: movimiento de las plantas que condicionan la
Participa un solo progenitor Participan dos progenitores orientación y crecimiento vegetal con respecto a la fuente de
generalmente estímulo. Puede ser positivo y negativo. Ejm. Fototropismo,
No participan células sexuales Participan células sexuales geotropismo, hidrotropismo, etc.
No hay variabilidad genética Si hay variabilidad genética
Numero de descendientes Numero de descendientes es III. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA Y DE LOS
abundantes escaso SERES VIVOS
Poca esperanza de vida. Mayor esperanza de vida.
Generalmente ocurre en Generalmente ocurre en A.- NIVEL QUÍMICO (abiótico)
organismos unicelulares. organismos pluricelulares 1) Nivel subatómico: Está formados por las partículas subatómicas
que forman a los átomos. Ejm. Protones, neutrones y electrones.
5. HOMEOSTASIS. 2) Nivel atómico: Formado por los diferentes tipos de átomos que
El ser vivo mantiene condiciones internas relativamente conforman la materia y los seres vivos. Ejm. C, H, O, N, P, S, Na, K,
constantes para mantenerse vivo y funcionar adecuadamente. La Ca, Cl, I, Fe, etc.
homeostasis es la tendencia a mantener un estado interno 3) Nivel molecular: El conjunto de átomos forman las moléculas, las
constante. En organismos superiores para mantener la homeostasis cuales pueden ser: INORGÁNICAS (O2, H2O, CO2. NaCl, HCl,
depende fundamentalmente de los sistemas nervioso y endocrino. CaCO3, etc.) u ORGÁNICAS (monosacáridos, aminoácidos,
nucleótidos, etc.).
6. RELACIÓN. 4) Nivel Macromolecular: El conjunto de moléculas forman las
Los seres vivos se relacionan constantemente con su medio macromoléculas. Estas son llamadas POLÍMEROS y están formadas
ambiente a través de estímulos y respuestas. Pueden ser: por unidades llamadas MONÓMEROS. Ej. Polisacáridos, proteínas,
ácidos nucleicos (ADN y ARN).
A. Irritabilidad: Es la respuesta a ciertos estímulos del medio 5) Nivel Supramolecular: El conjunto de macromoléculas forman
ambiente. El estímulo es temporal y transitorio. Ej. Cuando las una supramolécula. Ejm.
plantas son fumigadas con sustancias químicas (estímulo) - Ribosomas (proteínas + ARNr)
muchas se marchitan (respuesta). - Virus: VIH (proteínas + ARN + enzimas)

B. Adaptación: El estímulo es constante y permanente. Los seres B.- NIVEL BIOLÓGICO (biótico)
vivos deben adaptarse a estos cambios que ocurren en el medio 1) Nivel Celular: Encontramos a las células que son las unidades
que los rodea para poder sobrevivir. Las adaptaciones pueden más pequeñas de la vida y también a los organismos unicelulares.
ser morfológicas, fisiológicas o conductuales. Ejemplo: Cuando Ejm. Osteocito, miocito, eritrocito, neurona, bacterias, protozoarios,
un animal de clima templado adquiere otro habitad y pasa a vivir levaduras, etc.
en un clima húmedo el frío es mayor (estímulo) por lo tanto 2) Nivel Tisular o Histológico: Encontramos a los tejidos que se
aumenta su cantidad de pelaje (respuesta). forman por la unión de células que tienen el mismo origen y función.
Ejm. Tejido óseo, tejido muscular, tejido nervioso, tejido
C. Evolución: generalmente se denomina evolución a cualquier meristemático, colénquima, xilema, etc.
proceso de cambio de las poblaciones en el tiempo. En el 3) Nivel Organológico: Formado por órganos que se forman por la
contexto de las ciencias de la vida, la evolución es un cambio en asociación de tejidos. Ejm. Hueso, músculo, corazón, pulmones, etc.
el perfil genético de una población de individuos, que puede 4) Nivel Sistémico: Comprende a los sistemas que se forman por el
llevar a la aparición de nuevas especies, a la adaptación a conjunto de órganos. Ejm. Sistema esquelético, sistema nervioso,
distintos ambientes o a la aparición de novedades evolutivas. sistema muscular, sistema respiratorio, etc.
5) Nivel de Individuo: Está formado por individuos pluricelulares
7. MOVIMIENTO: Los diferentes tipos de movimientos constituyen la que resultan de la interacción de los sistemas. Ejm. Hombre, caballo,
forma visible de respuesta en los organismos, tanto así que se le pino, molle, langosta, etc.
considera una característica. Pueden ser:
a. Taxias (movimiento de traslación): En este tipo movimiento el C.- NIVEL ECOLÓGICO (superior)
organismo experimenta un desplazamiento hacia la fuente del 1) Población: es el conjunto de individuos de la misma especie que
estímulo (taxia positiva) o se aleja cuando el estímulo es ocupan un determinado espacio y tiempo. Ej. Población de bagres
nocivo (taxia negativa). Es propio de bacterias, protozoarios y del río Pampas del año 2019.
animales. Ejm. fototaxia, quimiotaxia. 2) Comunidad o Biocenosis: es el conjunto de poblaciones que
b. Nastias: Es un movimiento que realizan determinadas partes habitan en un determinado lugar. Ej. Las doncellas, carachamas y
de un vegetal como respuesta a un estímulo externo. Ejm. pacos del río Apurimac.
Fotonastia (abrir y cerrar de pétalos de una flor). 3) Ecosistema: está formado por las interrelaciones entre la
BIOCENOSIS (comunidad de seres vivos) y el BIOTOPO (medio
ambiente físico inerte).
Ejm. Pampa Galeras, lago Titicaca, rio Amazonas, desierto de
Sechura, etc.
4) Nivel Biosfera: Está formado por el conjunto de ecosistemas del
planeta.

150
 5. Los virus son agentes infecciosos causantes de diversas
enfermedades. Los virus “se apoderan” de la célula y utilizan sus
recursos para hacer más virus, básicamente la reprograman para
convertirla en una fábrica de virus. ¿En qué nivel de organización de
la materia viva lo podemos ubicar?
A) Molecular
B) Supramolecular
C) Celular
D) Individuo patógeno
E) Atómico

6. Un análisis bioquímico ha revelado que los carbohidratos y lípidos

de las células contienen carbono, hidrógeno y oxígeno. ¿A qué nivel
de organización corresponde este resultado?
A) Macromolecular.
B) Celular.
C) Supramolecular.
D) Atómico.
E) Molecular.
BANCO DE PREGUNTAS
7. Los pingüinos de Humboldt, pelicanos, gaviotas y lobos marinos
de las Islas Ballestas, corresponde al nivel de organización.
1. En los seres vivos se realizan un conjunto de procesos
A) Ecosistema
bioquímicos interrelacionados que son la base de la vida y le
B) Población
permiten realizar diversas actividades. ¿Estos procesos se
C) Comunidad
denominan?
D) Biósfera
A) Homeostasis
E) Bioma
B) Reproducción
C) Metabolismo
8. Relacione y marque la alternativa correcta:
D) Evolución
A) Calcio : subatómico
E) Crecimiento
B) Oxitocina : supramolécula
C) Galactosa : macromolécula
2. En los seres, la degradación del glucógeno en glucosas y la
D) Ribosomas : supramolécula
liberación de ATPs a partir de este carbohidrato en las células; son
E) Almidón : molécula
funciones que se definen respectivamente como
A) metabolismo y digestión.
9. En la planta carnívora venus atrapamoscas, el insecto es atraído
B) anabolismo y exergónico.
por un néctar dulce, se posa en su hoja y cuando roza al menos
C) catabolismo y anabolismo.
dos de los cilios detectores dentro de un lapso máximo de cinco
D) catabolismo y respiración.
segundos, se cierra automáticamente. Por lo tanto, la característica
E) catabolismo y endergónico.
de los seres vivos que está mostrando es la/el
A) metabolismo.
3. El médico británico Edward Jenner en 1796 hizo la primera
B) homeostasis.
inoculación contra la viruela. James Phipps, un niño de ocho años de
C) taxia.
edad, fue el primer inoculado con secreción recogida de una pústula
D) tropismo.
vacuna (viruela de vacas) en la mano de una lechera que se había
E) irritabilidad.
infectado durante un ordeño. Semanas después inoculó de nuevo al
10. ¿Qué característica de los seres vivos se observa en el
pequeño, esta vez con pus procedente de una persona enferma de
siguiente gráfico?
viruela. El pequeño quedo ileso.
En el enunciado anterior ¿Qué paso del método científico estuvo
aplicando Edward Jenner?
A) Observación
B) Hipótesis
C) Conclusiones A) Organización compleja
D) Experimentación B) Desarrollo
E) Formulación del problema C) Adaptación
D) Crecimiento
4. En los caracoles la estivación es un estado de letargo que se E) Evolución
observa cuando se encuentran en un ambiente de altas
temperaturas y extrema sequía. Este enunciado hace referencia a 11. Sudar es un proceso natural de nuestro cuerpo para eliminar
la característica denominada toxinas, mantener el cuerpo frío y refrescar la piel. El sudor se
A) coordinación nerviosa. compone de agua, sodio, amoníaco, urea, sales, azúcar y potasio.
B) adaptación. La sudoración es un proceso que corresponde a la característica…
C) metabolismo. A) reproducción.
D) irritabilidad. B) homeostasis.
E) homeostasis. C) crecimiento.

151
D) desarrollo.
E) termogénesis. 19. En las siguientes alternativas elija el factor abiótico del
ecosistema.
12. La población biológica es un conjunto de individuos de la misma A) Planarias
especie que coexisten en un mismo espacio y tiempo, y que B) Corales
comparten ciertas propiedades biológicas. Elija la alternativa que C) Esponjas
corresponda con esta definición: D) Algas
A) Los peces del río Apurímac del 2020. E) Arena
B) Las palomas, gorriones y zorzales de Ayacucho del 2019.
C) Las plantas angiospermas de Pacaycasa del 2017. 20. Alfredo tomó leche en mal estado por causalidad, provocándole
D) Los camélidos sudamericanos de los Andes del 2015. vómito espontáneamente. Esta característica se denomina
E) Un cardumen de sardinas en el mar peruano del 2019. A) adaptación.
B) quimiotaxis.
13. ¿En las plantas como se denomina al conjunto de reacciones C) irritabilidad.
químicas por el cual las plantas forman sustancias orgánicas a D) homeostasis.
partir de sustancias inorgánicas? E) indigestión.
A) Crecimiento.
B) Desarrollo.
C) Catabolismo.
D) Anabolismo.
E) Organización compleja. SEGUNDA SEMANA
14. Cuando una mosca se posa en las hojas de la planta venus
atrapamoscas, estas se cierran capturando al insecto. Este tipo de
movimiento se denomina
COMPOSICIoN QUiMICA DE
A) tigmotropismo.
B) evolución. LA MATERIA VIVIENTE
C) tropismo.
D) nastia. I. BIOELEMENTOS (Elementos biogénesicos). Son todos
E) fototaxia. aquellos elementos químicos que forman parte de los seres vivos.

15. Los floricultores obtienen nuevas plantas a partir del cultivo de a. Bioelementos primarios u organógenos. Son los elementos
bulbos en los “tulipanes”. Esta práctica se fundamenta en la más abundantes y aproximadamente constituyen el 96% de
capacidad de los seres vivos denominada la materia viva y son C, H, O, N, P y S.
A) adaptación. b. Bioelementos secundarios. Son los elementos restantes,
B) crecimiento. forman aproximadamente el 4% de la materia viva, siendo
C) desarrollo. estos: Ca, Na, K, Mg, Fe, Cl.
D) evolución.
E) reproducción.  Ca: componente del tejido óseo y dentario, además
permite la contracción muscular y la transmisión del
16. Elija la alternativa con el mayor nivel de organización. impulso nervioso.
A) Biocenosis  Na: principal catión del medio extracelular, regula el
B) Organológico equilibrio hídrico.
C) Ecosistema  Cl: necesario para mantener el equilibrio hídrico.
D) Biotopo  K: principal catión del medio intracelular, regula el
E) Población equilibrio hídrico y transmisión nerviosa.
 Mg: componente de la clorofila, actúa como cofactor
17. Son características de las reacciones anabólicas, excepto: enzimático.
A) Endergónicos  Fe: componente de la hemoglobina.
B) Procesos formativos
C) Oxidativos * Oligoelementos. Son bioelementos que están en el cuerpo en
D) Divergentes dosis infinitesimales que son imprescindibles como catalizadores de
E) Reductivos las reacciones bioquímicas del organismo. Tanto su escasez como
su exceso son perjudiciales para la salud. Estos son el Co, Cu, Cr, F,
18. Elija el orden correcto en los niveles de organización abiótica de Mn, Mo, Ni, Se, Si, I, Zn,
la materia viva.  Si: forma parte de las plumas de las aves.
A) subatómico – macromolecular – atómico – molecular –  F: forma parte del esmalte dental.
supramolecular.  Cu: componente de la hemocianina.
B) Molecular – atómico - subatómico – macromolecular -
supramolecular.
C) subatómico – atómico - molecular- macromolecular -
supramolecular.
D) subatómico – atómico – molecular - supramolecular -
macromolecular. II. BIOMOLÉCULAS (Principios inmediatos)
E) Atómico – molecular - subatómico – macromolecular -
supramolecular. A. BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS (sin enlace C-C)

152
1. El agua. La molécula de agua está formada por dos átomos
de hidrógeno y una de oxígeno, unidos a través de enlaces
covalentes; formando un ángulo de 105o.
Funciones:
 Disolvente universal. Disuelve gran número de
sustancias.
 Transporta diversas sustancias en el interior de los
organismos.
 Termorregulador. Absorbe calor y al evaporarse disipa el
calor absorbido.
 Estructural. Mantiene la forma y el volumen corporal.
 Lubricante de estructuras y cavidades.
 Regulador del pH del organismo. B. BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS (con enlace C-C)

A) GLÚCIDOS (carbohidratos, azúcares)

1.1. Características:
 Son compuestos ternarios formados por C, H y O.
 Están formados por monómeros (unidades estructurales)
llamados MONOSACÁRIDOS, unidos mediante enlaces
de tipo GLUCOSÍDICO.
 Son producidos por organismos productores (autótrofos).
1.2. Funciones (Importancia biológica):
 Energética. Constituye la primera fuente de energía.
 Estructural. Constituyen estructuras de sostén y
protección (pared celular de bacterias, hongos, algas y
plantas, y exoesqueleto de los artrópodos).
 Reserva energética. Almidón (en vegetales) y glucógeno
(en animales).

1.3. Clasificación:
A. MONOSACÁRIDOS
Características:
 Son hidrosolubles, cristalizables, no hidrolizables y de sabor
dulce.
 Se clasifican de acuerdo al número de carbonos de su
2. Gases. cadena carbonada.
- CO2. Es indispensable para la síntesis de moléculas orgánicas en
las plantas a través de la fotosíntesis.
- O2. Importante para el proceso respiratorio que garantiza la
producción de energía – ATP.

3. Sales Minerales.
Las sales minerales son biomoléculas inorgánicas que aparecen en
los seres vivos de forma precipitada (CaCO3, Ca(PO4)), disueltas
(aniones y cationes) o asociada a otras moléculas (hemoglobina).
Función de las sales minerales
 Forman parte de la estructura ósea y dental (calcio, fósforo,
magnesio y flúor).
 Regulan el balance del agua dentro y fuera de las células
(electrolitos). También conocido como proceso de Ósmosis.
 Intervienen en la excitabilidad nerviosa y en la actividad
muscular (calcio, magnesio).
 Permiten la entrada de sustancias a las células (la glucosa
necesita del sodio para poder ser aprovechada como fuente
de energía a nivel celular).
 Colaboran en procesos metabólicos (el cromo es necesario
para el funcionamiento de la insulina, el selenio participa como
un antioxidante).

B. DISACÁRIDOS.
Características:

153
  Formado por la unión de 2 monosacáridos iguales o diferentes hígado.
con liberación de una molécula de agua. Se unen por enlace
glucosídico.
 Son hidrosolubles, cristalizables, hidrolizables, fermentables, Es un polisacárido estructural que
dulces y energéticos. N-acetil forma parte de la pared celular de
Quitina
glucosamina hongos y del exoesqueleto de los
artrópodos.
Se encuentra en raíces, tubérculos y
Inulina Fructosa
rizomas de algunas plantas (yacón).

2. LÍPIDOS
2.1. Características:
 Compuestos ternarios formados por C, H y O, pero también
pueden contener N y P.
 La mayoría se encuentran formados por ÁCIDOS GRASOS y
un ALCOHOL, unidos mediante enlace de tipo ÉSTER.
 Son insolubles en agua, pero solubles en solventes orgánicos
(éter, benceno, cloroformo, etc.)

2.2. Funciones (Importancia biológica):

 Energética. Constituye la segunda fuente de energía.
 Reserva energética. Los triglicéridos.
 Termoaislante. Evita la pérdida de calor.
 Estructural. Constituye por ejm. la membrana celular,
hormonas, etc.
 Reguladora u hormonal. Tenemos a las hormonas lipídicas,
como las hormonas sexuales.

2.3. Clasificación:

A. LÍPIDOS SIMPLES: Están formados por ácidos grasos y

alcohol, unidos entre sí por un enlace de tipo éster, entre ellos
tenemos:
a. Glicéridos: Formados por 1, 2 o 3 ácidos grasos más un
alcohol (glicerol). Los triglicéridos es la más importante fuente
POLISACÁRIDOS: de reserva de grasa en los organismos animales (tejido
Características: adiposo) y vegetales (aceites).
 Formados por más de 10 unidades de monosacáridos.
 No son dulces, no cristalizables, no hidrosolubles e
hidrolizables.

Polisacárido Monómero Características

Es el polisacárido de reserva en los
Almidón Glucosa
vegetales.
Es un polisacárido estructural, forma
Celulosa Glucosa parte de la pared celular de los
vegetales.
Es un polisacárido de reserva en los
Glucógeno Glucosa animales, se hallan en los músculos e

154
b. Céridos (ceras): se encuentran en estado sólido a
temperatura ambiente, formados por un alcohol de cadena
larga monohidroxilado más un ácido graso. Se encuentran en
panales, plumas, hojas y algunos frutos, lana, súber o corcho,
cerumen de los oídos, etc.

B. LÍPIDOS COMPLEJOS: Formados por un lípido simple más

otra molécula química (fosfatos o glúcidos); así tenemos:
a. Fosfolípidos: Formado por dos ácidos grasos, alcohol
(glicerol) y ácido fosfórico. Son constituyentes importantes de
las membranas celulares, hígado, cerebro, etc. Ejm.
Cefalinas, lecitinas.

b. Terpenos. Son compuestos derivados del isopreno, son

moléculas lineales o cíclicas que cumplen funciones muy
variadas, entre las que se pueden citar: Esencias vegetales
(mentol, geraneol, limoneno, alcanfor, eucaliptol, vainillina),
vitaminas (Vit. A, Vit. E, Vit. K) pigmentos vegetales (carotenos
y la xantofila) transportadores de electrones (ubiquinonas).

PREGUNTAS

1. La materia viva está formada por ciertos bioelementos, los cuales

se encuentran en un 96%. ¿Cómo se denominan estos
bioelementos?
b. Glucolípidos: formado por un ácido graso, alcohol y un A) Micronutrientes
azúcar. Se hallan en el tejido nervioso y en el glucocalix de B) Elementos traza
animales y protozoos. Ejm. Cerebrósidos, gangliosidos. C) Organógenos
D) Oligoelementos
C. LÍPIDOS DERIVADOS: Son aquellos lípidos que al E) Secundarios
descomponerse no liberan ácidos grasos, ni alcoholes. Ejm.
los esteroides, prostaglandinas y los terpenos. 2. Los seres vivos almacenan energía en forma de polisacáridos que
son almacenados en los hepatocitos y células musculares. Estas
a. Esteroides. Son derivados del sirven como una fuente de glucosa.
CICLOPENTANOPERHIDROFENANTRENO. Ejm. Colesterol A) Celulosa
y ergosterol. B) Glucosa
C) Almidón
D) Glucógeno
E) Sacarosa

3. La celulosa y quitina son polisacáridos con función estructural.

¿Cuál es la diferencia entre estos polisacáridos respectivamente?
A) Forma la pared celular vegetal y la quitina la pared bacteriana.
B) Ser un carbohidrato y la quitina una proteína.
C) Presentar glucosas y la quitina N-acetilglucosaminas.
D) Encontrarse en células fúngicas y la quitina en vegetales.
 Colesterol: Entre sus principales funciones tenemos: E) Presentar glucosas y la quitina fructosas.
Precursor de hormonas sexuales (progesterona, estrógeno y
testosterona), vitamina D (colecalciferol), hormonas 4. Son carbohidratos que tienen como monómero a la glucosa,
suprarrenales (cortisona y aldosterona), las sales biliares. excepto:
Facilita la absorción de vitaminas liposolubles (A, D, E y K). A) Celulosa
 Ergosterol: Presente en los vegetales y levaduras de B) Celobiosa
cerveza; es importante por ser precursor de la vitamina D C) Almidón
(ergocalciferol). D) Inulina
E) Glucógeno

5. Constituye la principal reserva energética vegetal y puede llegar a

constituir hasta el 70% del peso seco de tubérculos de la papa.
A) Glucosa
B) Quitina
C) Maltosa
D) Celulosa
E) Almidón

155
6. Es el bioelemento que estimula las contracciones musculares en
los miocitos. 14. El/La ______ es un esteroide precursor de hormonas sexuales,
A) Azufre (S) ácidos biliares y de la vitamina D.
B) Oxígeno (O) A) fosfolípido
C) Calcio (Ca) B) glucolípido
D) Fósforo (P) C) prostaglandina
E) Hierro (Fe) D) ergosterol
E) colesterol
7. ¿Cuál es el polisacárido estructural más abundante en la
naturaleza? 15. Los triglicéridos son lípidos simples que en los animales cumple
A) Quitina la siguiente función:
B) Fructuosa A) Es derivado del ciclopentanoperhidrofenantreno.
C) Celulosa B) Es precursor de las hormonas sexuales.
D) Maltosa C) Interviene en la síntesis de ácidos biliares.
E) Glucógeno D) Protección contra el frio en animales de climas frígidos.
E) Es un componente de la membrana citoplasmática.
8. Coloque verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
( ) El enlace glucosídico se encuentra entre dos monosacáridos. 16. Son lípidos complejos que tienen afinidad y rechazo al agua
( ) La sacarosa está formado por glucosa y fructosa. simultáneamente, por lo que son llamados anfipáticos.
( ) El enlace glucosídico β se encuentra en la lactosa. A) Glucolípidos
( ) La ribulosa es una pentosa que participa en la fotosíntesis. B) Diglicéridos
A) VVVV C) Fosfolípidos
B) FVFV D) Suberina
C) VFFV E) Ergosterol
D) FFVV
E) VFVF 17. El súber o corcho vegetal presenta células con paredes celulares
impregnadas por un lípido denominado ………………., el cual originó
9. Elija el enunciado correcto con respecto a los carbohidratos. las muerte de esas células.
A) La inulina es un polisacárido que regula la glucosa en la sangre. A) Cefalinas
B) La galactosa se encuentra en la leche de soya. B) Cutina
C) Los carbohidratos son producidos en la naturaleza por los C) Gangliósidos
autótrofos. D) Suberina
D) La celulosa es un disacárido de función estructural. E) Cutícula
E) Las hexosas forman parte de los ácidos nucleicos.
18. Es una forma de azúcar, presente en todas las frutas naturales y
10. Es el carbohidrato utilizado por la mayoría de las células para la secreción seminal de los animales.
generar energía, por lo cual es considerado como el “combustible A) Ribulosa
celular.” B) Ribosa
A) Fructuosa C) Glucosa
B) Lactosa D) Levulosa
C) Glucosa E) Talosa
D) Ribulosa
E) Arabinosa 19. Es un cérido que recubre la parte externa de las hojas evitando
su desecación.
11. Sobre los lípidos, elija el enunciado incorrecto. A) Cutina
A) Son solubles en solventes orgánicos. B) Triglicérido
B) Son considerados como la segunda fuente de energía. C) Suberina
C) Su enlace característico es el esteárico. D) Esteroides
D) Tiene entre sus funciones catalizar las reacciones metabólicas. E) Glucolípidos
E) Son componentes importantes de las membranas celulares.
20. Elija el lípido que no pertenece al grupo.
12. Los lípidos como la suberina, espermaceti y cutina pertenecen a A) Monoglicéridos
los B) Cerúmen
A) Esteroides C) Lanolina
B) Lípidos simples D) Cefalinas
C) Glicéridos E) Triglicéridos
D) Lípidos complejos
E) Terpenos

13. Las vitaminas A, E y K son un tipo de lípidos que pertenecen al

grupo de los
A) céridos.
B) ácidos grasos.
C) terpenos.
D) lípidos simples.
E) fosfolípidos.

156
  Estructural (plástica). Ejm. queratina, colágeno, elastina,
TERCERA SEMANA histonas.
 Transportadora. Ejm. hemoglobina, hemocianina, permeasas.
 Inmunológica. Ejm. los anticuerpos (inmunoglobulinas).
3. PROTEÍNAS (Prótidos)
 Reguladora. Ejm. Hormonas: insulina, prolactina, etc.
 Contráctil. Ejm. actina y miosina en la contracción muscular.
3.1. Características:
 Coagulación sanguínea. Ejm. la trombina.
 Son compuestos cuaternarios (C, H, O y N), también pueden
 Reserva. Ovoalbúmina, caseína, gliadina, etc.
contener S y P, y trazas de otros elementos como Fe, Zn y
 Enzimática (catalítica). Ejm. las enzimas: amilasa, lipasa,
Cu.
proteasa.
 Sus unidades estructurales o monómeras son los
AMINOÁCIDOS, unidos mediante enlaces de tipo
ENZIMAS
PEPTÍDICO. Forman polímeros denominados proteínas.
Son biocatalizadores orgánicos específicos, es decir aceleran las
 Son compuestos sensibles, se desnaturalizan debido a
reacciones metabólicas.
cambios de pH y temperatura.
Características:
 Químicamente casi todas las enzimas son proteínas.
 Son proteínas globulares.
 Reducen el tiempo de la reacción.
 Disminuyen la energía de activación.
 Actúan sobre un sustrato específico.
 Son reutilizables.
 Son sensibles a las variaciones de temperatura y pH.
 Toman el nombre del sustrato más la terminación asa. Ejm.
Amilasa, celulasa, lipasa, etc.

Mecanismos de acción enzimática:

LOS AMINOÁCIDOS
Son las unidades básicas de las proteínas. Químicamente están Enzima + Sustrato → Complejo Enzima-Sustrato → Enzima + Productos
constituidos por los siguientes componentes:
3.3. Clasificación de las proteínas:
A. Según su composición. Pueden ser:
a. Proteínas simples: Cuando en su composición sólo
presentan aminoácidos.
 Albúminas: Clara de huevo (ovoalbúmina); en la sangre
(sueroalbúmina).
 Globulinas: Se encuentra en forma de anticuerpos en el suero
sanguíneo y como fibrinógeno sanguíneo.
 Escleroproteínas: Queratina, colágeno, elastina.
b. Proteínas conjugadas: Cuando presentan además de
aminoácidos, otros compuestos denominado “grupo
prostético”.
 Cromoproteínas : Hemoglobina, Mioglobina.
 Grupo amino : NH2  Fosfoproteínas : Caseína.
 Grupo ácido o carboxilo : COOH
 Átomo de hidrógeno :H B. Según su forma. Pueden ser:
 Radical variable : R (cadena lateral) a. Proteínas fibrosas: Cuando tienen generalmente una forma
molecular alargada, son casi siempre insolubles en agua y cumplen
un papel estructural. Ejemplo:
 queratina, miosina, colágeno, fibrina.

b. Proteínas Globulares: Cuando tienen forma compacta, en

general son más solubles que las fibrosas y mucho más sensibles
que estas. Además tienen un papel funcional. Ejemplo:
 enzimas, hemoglobina
 histonas (proteínas asociadas al ADN)

A) ÁCIDOS NUCLEICOS.
1.1. Características:
3.2. Funciones (Importancia biológica).  Son compuestos pentarios C, H, O, N y P

157
  Sus unidades estructurales o monómeros son los
NUCLEÓTIDOS. DIFERENCIAS ENTRE ADN Y ARN
 El enlace es de tipo FOSFODIESTER y Puentes de
Hidrógeno. Características ADN ARN
 Son macromoléculas de elevado peso molecular (formados Tipo de Desoxirribonucleótido Ribonucleótido
por largas cadenas de nucleótidos). nucleótido
 Existen dos tipos de ácidos nucleicos: ADN y ARN. Número de Dos cadenas Una sola cadena
cadenas (bicatenaria) (monocatenaria).
polinucleótidas antiparalelas y
1.2. Funciones (Importancia biológica):
complementarias.
 Contiene la información genética de un organismo. Adenina (A) Guanina (G) Adenina (A) Guanina
 Participa en la transmisión de los caracteres hereditarios. Bases
Citosina (C) Timina (T) (G) Citosina (C) Uracilo
 Participa en la síntesis de proteínas. nitrogenadas
(U)
Afinidad de bases G≡C G≡C
EL NUCLEÓTIDO. nitrogenadas A=T A=U
Es el monómero de los ácidos nucleicos. ARNm: mensajero
Tipos Solo ADN ARNt: transferencia
ARNr: ribosomal
Núcleo, mitocondrias, Núcleo, citoplasma,
Localización cloroplastos. ribosomas, cloroplastos y
mitocondrias.
Forma el código Participa en la síntesis
genético. de proteínas
Función
Almacena y transmite la (transcripción y
información genética. traducción).

ADN

Presenta los siguientes elementos:

A) Base nitrogenada. Son compuestos o bases heterocíclicas
que contienen C y N en sus anillos. Constituyen el alfabeto de
los genes.
a. Purinas: Adenina (A) y Guanina (G).
b. Pirimidinas: Citosina (C), Timina (T) y Uracilo (U).

TIPOS DE ARN

B) Pentosa. Son azúcares de 5 carbonos y pueden ser la

RIBOSA (para el ARN) o la DESOXIRRIBOSA (para el ADN).

LAS VITAMINAS
Son un grupo de moléculas orgánicas de naturaleza
química variable que se necesitan en pequeñas cantidades en la
dieta.
C) Grupo fosfato (Ácido fosfórico). Une a los nucleótidos y
además le da el carácter ácido a la molécula. Importancia
 Como cofactores enzimáticos (complejo B, vitamina C y
vitamina K)
 Como componentes de pigmentos visuales (vitamina A).
 En la coagulación sanguínea (vitamina K)
 Estimulando la absorción del calcio (vitamina D)
 Protegiendo las membranas celulares (vitamina E)

158
Clasificación
Según su solubilidad se clasifican en: 2. Las enzimas son moléculas importantes en el metabolismo de los
seres vivos. Elija la característica incorrecta con respecto a estas
a. Liposolubles. Las que se disuelven en grasas, tales como las moléculas.
vitaminas A, D, E y K. A) Aceleran las reacciones químicas del metabolismo.
b. Hidrosolubles. Las que se disuelven en agua, tales como las B) Reducen el tiempo de las reacciones.
vitaminas C y el complejo B (B1, B2, B3, B5, B6, B8, B9 y C) Disminuyen la velocidad de las reacciones químicas.
B12). D) Su sustrato es específico.
VITAMINA FUENTE FUNCIÓN ENFERMEDAD E) Son sensibles a cambios de temperatura y pH.
Vitamina A Vegetales Favorece la Ceguera
(caroteno) (zanahorias, visión, nocturna, 3. ¿Cuál es el enlace que se forma entre dos aminoácidos?
nabo), mantenimiento detención en el A) Glucosídico
mantequilla, de células crecimiento,
B) Peptídico
leche, pescado. epiteliales. descamación
de la piel. C) Ester
Vitamina B1 Cereales, Importante en Enfermedad de D) Iónico
(tiamina) leguminosas, el metabolismo Beri-beri E) Fosfodiester
hortalizas, normal de
arroz con carbohidratos. 4. El enlace peptídico ocurre entre el grupo _______ de un
cascara. aminoácido y el grupo _________ del otro aminoácido.
Vitamina B2 Levaduras, Forma parte del Dermatitis, A) Radical variable – carboxilo
(riboflavina) cereales, leche. FMN. Interviene queilosis. B) amino – hidroxilo
en el
metabolismo y
C) hidroxilo – oxhidrilo
transporte de D) carboxilo – amino
electrones. E) amino – carbono central
Reparación de
tejidos. 5. Las proteínas fibrosas tienen formas alargadas o lineales. Elija la
Vitamina B5 Levaduras, Interviene en el Calvicie, proteína que no pertenece a este grupo.
(ácido frutas, metabolismo. agrietamiento A) fibrina
pantoténico) cereales, del pelo. B) queratina
legumbres.
C) colágeno
Vitamina B12 Hígado, Interviene en la Anemia
(cianocobalamina) pesado, carnes formación del perniciosa.
D) enzima
ADN. E) elastina
Vitamina C (ácido Cítricos, Formación de Escorbuto
ascórbico) verduras sustancia 6. ¿Cómo se llaman las proteínas protectoras en la sangre de
intercelular, vertebrados que se forman en respuesta a la presencia de antígenos
antioxidante, y partículas infecciosas?
absorbe hierro, A) Fibrinógenos
curación de B) Gliadina
heridas.
C) Inmunoglobulinas
Vitamina D Aceite de Metabolismo de Raquitismo en
(calciferol) hígado de calcio y niños (en
D) Miosina
bacalo, fosfatos. adultos se llama E) Fibroína
pescado, Formación de osteomalacia).
huevo, leche, huesos y 7. Las biomoléculas orgánicas más abundantes del cuerpo animal
exposición al dientes. son las/los
sol. A) proteínas.
Vitamina E Aceites Metabolismo de Distrofia B) lípidos.
(tocoferol) vegetales, músculos. muscular, C) carbohidratos.
carne, Necesario para degeneración
D) ácidos nucleicos.
espinacas, la fertilidad. de testículos,
semillas. Antioxidante esterilidad en E) agua.
amínales.
Vitamina K Alfalfa, Facilita la Trastornos de la 8. Los aminoácidos presentan grupos funcionales ácidos y básicos,
(filoquinona) lechuga, normal coagulación. por lo cual son denominados
bacterias de la coagulación y A) hidrofóbicos.
flora intestinal. buen estado de B) anfipáticos.
los huesos. C) hidrosolubles.
D) buffers.
E) anfóteros.
PREGUNTAS
9. ¿Cuáles son las bases nitrogenadas púricas presentes en los
1. Algunas hormonas del cuerpo humano tienen naturaleza proteica. ácidos nucleicos?
En las siguientes alternativas elija la hormona que no es proteica. 1. Adenina 2. Timina 3. Guanina
A) Glucagón 4. Citosina 5. Uracilo
B) Estrógenos A) 1 y 2
C) Insulina B) 1 y 3
D) Prolactina C) 1 y 5
E) Oxitocina D) 2 y 3

159
 E) 3 y 4 Cadenas Bicatenaria

10. ¿Qué diferencian al ARN del ADN? A) T – ribosa – monocatenario

I. Base nitrogenada: Uracilo B) U – desoxirribosa – bicatenario
II. Posee estructura bicatenaria C) T – desoxirribosa – monocatenario
III. Transfiere la información del ADN al ribosoma para la síntesis D) A – desoxirribosa – bicatenario
proteica. E) U – desoxirribosa – monocatenario
IV. Contiene los genes.
V. Posee estructura monocatenaria 18. EL ARN se localiza en
A) I, II,III A) citoplasma.
B) III, IV, V B) nucléolo.
C) I, III, V C) ribosomas.
D) I, II, V D) A y B
E) II, IV, V E) A, B y C

11. Las bases nitrogenadas púricas se unen con su respectiva base 19. La siguiente imagen corresponde a un
nitrogenada pirimídica. Elija el par de bases incorrecto.
A) GΞC A) nucleótido.
B) T=A B) polipéptido.
C) A=U C) segmento de ADN
D) TΞC D) ribonucleotido.
E) A=T E) segmento de ARN

12. Es un proceso que ocurre en el núcleo de las células, donde a 20. Sobre los ácidos nucleicos es incorrecto:
partir del ADN se forma el ARNm, en este proceso la información A) Las bases nitrogenadas tienen carácter ácido.
del ADN se transcribe en el ARN. B) El uracilo es exclusivo del ARN.
A) Replicación C) Los nucleótidos pueden tener función energética.
B) Traducción D) Los ácidos nucleicos fueron descubiertos por Miescher.
C) Disyunción E) El ARN participa en la síntesis de proteínas.
D) Transcripción
E) Retrotranscripción

13. Los nucleótidos resultan de la combinación de

A) Fosfafo y glicosido.
B) Pentosa y base nitrogenada.
C) Fosfato y nucleósido.
D) Aminoácido y glicerol.
E) Nucleósido y base nitrogenada

14. Por cada ______ del ARNm se codifica _______

A) nucleótido – tres aminoácidos.
B) aminoácido – dos aminoácidos.
C) tres aminoácidos – dos nucleótidos.
D) nucleótido – un aminoácido.
E) tres nucleótidos – un aminoácido.

15. Las hebras complementarias del ADN se unen mediante

A) enlaces iónicos.
B) enlaces peptídicos.
C) enlaces puentes de hidrógeno.
D) enlaces glucosídicos.
E) enlaces covalentes.

16. ¿A qué estructura química de los ácidos nucleicos corresponde

la imagen?

A) Base púrica
B) Nucleótido.
C) ATP
D) Nucléosido
E) Pentosa

17. Complete el cuadro:

ADN ARN
Bases Nitrogenadas A, G, C, T A, G, C, ___
Pentosa Ribosa

160
 a. Célula Procariota. Son células sin núcleo por carecer de una
CUARTA Y QUINTA membrana nuclear, con ADN desnudo y circular. Ejemplo. Las
bacterias y las cianobacterias (cianofitas).
SEMANA b. Célula Eucariota. Son células con núcleo porque poseen
membrana nuclear, ADN lineal y asociado a proteínas llamadas
histonas. Ejemplo. Protozoarios, células de algas, hongos, plantas y
CITO LOGiA animales.
5. ESTRUCTURA DE LA CELULA PROCARIOTA

1.- ANTECEDENTES 5.1. ESTRUCTURAS PERMANENTES: Están presentes en

 Hnos. Janssen (1595). se le considera como el inventor del cualquier célula procariota:
microscopio compuesto.
 Robert Hooke (1665) Observo por primera vez la célula en a. Pared Celular Bacteriana. Compuesta por un polímero llamado
una laminilla de corcho, acuñando la palabra “célula”. peptidoglucano o mureina. Su función es proteger a la célula y darle
 Anton Van Leeuwenhoeck (1674) observó por primera vez a forma a la bacteria.
una célula viva al descubrir a los protozoarios en una gota de b. Membrana celular. Es la envoltura celular bacteriana idéntica a la
agua estancada. membrana eucariota, presenta pliegues llamados mesosomas en los
 Robert Brown (1831) Descubrió el núcleo. cuales se encuentran las enzimas responsables de la respiración
 Dujardin (1835) y Purkinje (1838) Descubren y distinguen el celular.
citoplasma. c. Citoplasma. Es el lugar donde se realiza el metabolismo celular,
 Mathias Schleiden (Botánico, 1838) Publica estudios acerca se encuentran suspendido el ADN circular desnudo (nucleoide) y su
de las estructura celular en plantas. único organoide ribosomas 70S.
 Theodor Schwann (Zoólogo, 1839) Divulga sus
descubrimientos sobre la constitución celular en tejidos 5.2. ESTRUCTURAS NO PERMANENTES: Son estructuras que
animales, asentándose las bases de la teoría celular. pueden estar presentes o no en la estructura procariota:
 Rudolph Virchow (1858) Patólogo austriaco, amplia la teoría
celular con su postulado “Toda célula proviene de otra célula a. Cápsula. Capa protectora formadas por aminoácidos y azúcares,
preexistente”. su función es dar protección a la célula.
 Walther Flemming, (1880) Descubre la mitosis donde b. Flagelos. Estructuras proteicas largas, utilizada en la locomoción
demuestra que las células aseguran su continuidad de celular.
generación en generación. c. Pilis y fimbrias. Estructuras proteicas cortas, permiten la
 Ruzka y Knoll (1931) Inventan el microscopio electrónico con adhesión celular (fimbrias), e intercambio de ADN en la conjugación
la cual se revolucionó la citología (pilis).
2.- LA TEORÍA CELULAR. d. Plásmido. Los plásmidos son fragmentos extracromosómicos de
Postulados modernos ADN que aparecen en el citoplasma de algunos procariotas.
 Las células son las unidades morfológicas y fisiológicas de
todo ser vivo.
 Las propiedades de un ser vivo dependen de sus células
individuales.
 Las células se originan solo de otras células y su continuidad
se mantiene a través del ADN
 La unidad más pequeña de la vida es la célula.

3.- DEFINICIÓN:
La célula es la mínima unidad de la materia viva, capaz
de realizar metabolismo, crecer y reproducirse, por lo tanto es la
unidad morfológica, fisiológica, evolutiva, genética y patológica de
todos los seres vivos. 6. ESTRUCTURA DE LA CÉLULA EUCARIOTA

4.- CLASIFICACIÓN DE LAS CÉLULAS I.- ENVOLTURA CELULAR:

4.1. De acuerdo a su nutrición: a.- Pared celular.- Es la envoltura de las células vegetales, hongos
a) Autótrofas: Son aquellas células que fabrican su propio y algas.
alimento a partir de sustancias inorgánicas; es decir son Función: Da protección, forma y rigidez celular e impide la lisis por
aquellas que realizan fotosíntesis. presión osmótica.
Ejemplo. Plantas, algas y cianobacterias (cianofitas).
b) Heterótrofas: Son aquellas células Incapaces de sintetizar sus
propios alimentos; por lo tanto necesitan de materia orgánica Pared celular Composición Química
preformada por los autótrofos. Hongos Quitina
Ejemplo. Bacterias, protozoarios, hongos y células animales,
c) Mixótrofas. Presenta ambos tipos de nutrición, son autótrofas y Algas Celulosa, alginatos y los carragenanos.
heterótrofas. Plantas Celulosa , hemicelulosa, lignina y pectina
Ejemplo: las euglenas

4.2. De acuerdo a su evolución:

161
En el caso de las células vegetales presentan los plasmodesmos
que son puentes citoplasmáticos mediante los cuales las células se
comunican.

b. Glucocalix. Envoltura compuesta por cadenas cortas de azúcares

(oligosacaridos) impregnados a la membrana celular. Presente en
células animales y protozoos.
Funciones: Da protección mecánica a las células, adhesión celular
y participa en el reconocimiento celular (histocompatibilidad).

II.- MEMBRANA CELULAR:

Estructura: Singer y Nicholson (1972) a través del modelo del B. TRANSPORTE ACTIVO: Se realiza con gasto de energía
“Mosaico Fluido”, propusieron que la membrana celular es una (ATP), el movimiento de solutos va de una zona de menor
bicapa de lípidos (fosfolípidos), donde se adosan e incrustan las concentración a una zona de mayor concentración, en contra de la
proteínas globulares asociadas (integrales y periféricas). gradiente de concentración.
a) Transporte por bomba: Es el movimiento de iones y metabolitos
Propiedades: mediante enzimas llamadas ATPasas, las cuales actúan como
 Permeabilidad selectiva: Ingreso y salida de sustancias. bombas haciendo que los iones ingresen y salgan de la célula. Ejm.
 Flexibilidad: Permitiendo estiramientos y deformaciones bomba de Na y K.
celulares. Ejm. pseudópodos e invaginaciones en el b) Transporte en masa: Es el movimiento de sustancias, solutos,
proceso de fagocitosis. macromoléculas y partículas, mediante la formación de vesículas.
Funciones:  Endocitosis: Ingreso de sustancia a la célula.
 Compartamentalización o delimitación: Delimita el medio - Fagocitosis (fago=comer): ingreso de material sólido a la
intracelular del extracelular y de otras células. célula. Ejm. Glóbulos blancos, amebas, etc.
 Transporte: Transporta sustancias del interior al exterior - Pinocitosis (pino=beber): Ingreso de material líquido a la
de la célula y viceversa. Existen dos tipos de transporte: célula. Ejm. vellosidades intestinales.
pasivo y activo.

 Exocitosis: Salida de sustancias de la célula, proceso

inverso a la endocitosis.
TRANSPORTE DE MEMBRANA - Excreción: Eliminación de desechos metabólicos.
- Secreción: Liberación de productos anabólicos. Ejm.
A. TRANSPORTE PASIVO: Se realiza sin gasto de energía hormonas, enzimas, etc.
(ATP), el movimiento de solutos va de una zona de mayor
concentración a una zona de menor concentración, a favor de una
gradiente de concentración. Se realiza para sólidos, líquidos, gases
e iones.
Tipos:
a) Difusión simple: Se realiza en los lípidos de la membrana.
Difusión: Transporte de moléculas, gases e iones. Ejm. etanol,
vitaminas, O2, CO2, etc.
Osmosis: Transporte de moléculas de agua. Puede darse por
endósmosis (ingreso de agua) o exósmosis (salida de agua).

b) Difusión facilitada: Se realiza mediante un transportador

proteico (permeasas), las moléculas a transportar se unen al
transportador e ingresan a la célula. Ejm. monosacáridos y
aminoácidos.

III. CITOPLASMA:

162
 Es el lugar donde se lleva a cabo las reacciones
bioquímicas de la célula, constituida por la matriz citoplasmática,
sistema de endomembranas, organoides y organelos.

1. MATRIZ CITOPLASMÁTICA (citosol, hialoplasma):

formada por el coloide celular y el citoesqueleto.

El coloide celular. Presenta aproximadamente 85% de agua. Posee

la propiedad llamada Tixotropía (donde su estado físico cambia de
sólido a gel y viceversa), vinculada con la forma y movimiento de la
célula, síntesis proteica y actividad metabólica.

Citoesqueleto. Compleja red de microtúbulos y microfilamentos que

se entrecruzan formando el “armazón” que da forma, motilidad y Golgisoma
cambios coloidales a la célula.
 Microtúbulos: Formados por proteína tubulina. Participan 3. ORGANOIDES: Son asociaciones supramoleculares que
en la formación de centriolos, cilios y flagelos. carecen de membrana.
 Microfilamentos: Formados por proteínas actina y
a) Ribosomas: Su función es la síntesis de proteínas. En grupo se
miosina. Participa en la endocitosis, exocitosis y
les conoce como polisomas.
citocinesis.
b) Centrosomas: Consiste en dos estructuras cilíndricas apareadas
denominadas centriolos. Están presentes en células animales,
protozoarios, algas, musgos y helechos. Su función es formar el
huso acromático durante la división celular. Las células vegetales no
presentan centrosoma, en su lugar poseen los casquetes polares.

Componentes del citoplasma

2. SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS: formado por retículo c) Cilios y flagelos: Microtúbulos de naturaleza proteica. Se
endoplasmático y complejo de Golgi. emplean para la locomoción y captura de partículas.

a) Reticulo Endoplasmático: Conjunto de membranas que unen el 2. ORGANELOS: Son estructuras que presentan 1 o 2
núcleo con la membrana celular; su función principal es la membranas.
compartimentalización celular y el transporte de sustancias. Sirve de
soporte mecánico del citoplasma e interviene en la reconstrucción de 4.1. ORGANELOS CON 1 MEMBRANA:
la membrana nuclear. a) Vacuolas: Son bolsitas membranosas (tonoplasto); almacenan
 R.E. Liso (Agranular): Carece de ribosomas en su agua y otros solutos como pigmentos, alcaloides, sales, azúcares,
superficie. Participa en la síntesis de lípidos (esteroides), taninos, etc. En las células vegetales son abundantes y grandes. En
en la detoxificación celular (drogas, alcaloides, etc.). células animales son escasas y pequeñas.
 R.E. Rugoso (Granular o ergastoplasma): Posee b) Citosomas: Se forman a partir del RE y del Complejo de Golgi.
ribosomas 80S adheridos en su superficie. Participa en la Son sacos membranosos que contienen enzimas y se clasifican en:
síntesis y transporte de proteínas que formaran parte de  Lisosomas: Contienen enzimas hidrolíticas. Su función es la
las membranas. digestión celular, se encuentra en células animales.
 Peroxisomas: Vesículas que contienen enzimas llamadas
b) Complejo de Golgi (golgisoma): Está formado por un conjunto peroxidasas y catalasas (la peroxidasa degrada el H2O2 y la
de sacos membranosos (dictiosomas) que contienen enzimas catalasa lo restablece).
suministradas por el retículo endoplasmático. Se les conoce también  Glioxisomas: Contiene enzimas que convierten lípidos a
como golgisomas, entre sus funciones están: secreción de proteínas glúcidos, por medio del ciclo del glioxilato, para obtener
mediante la formación de vesículas, glucosidación (unión de glúcidos energía. Típico de células vegetales en las semillas en
a proteínas y lípidos). Biogénesis de lisosomas, síntesis de proceso de germinación.
polisacáridos (celulosa), renovación de la membrana y del
glucocalix, formación del acrosoma de los espermatozoides. 4.2. ORGANELOS CON 2 MEMBRANAS:
a) Plastos o plastidios: Propio de las células vegetales, cumplen la
función de dar color y de la fotosíntesis.
 Leucoplastos: Incoloros, almacenan sustancias como
almidones (amiloplastos), proteínas (proteoplastos) y lípidos
(oleoplastos). Se hallan en raíces, tallos, frutos, semillas.
 Cromoplastos: Dan color al vegetal, ya que poseen
pigmentos: Xantofilas (pardo amarillo), carotenoides
(anaranjado) y licopenos (rojo). Se hallan en frutos, flores, etc.

163
  Cloroplastos: Contienen el pigmento clorofila (verde),
presenta gránulos de almidón, realizan la fotosíntesis, tienen
la capacidad de autoduplicarse porque poseen su propio
ADNc (cloroplastidial), ARN y ribosomas.
b) Mitocondrias: Encargadas de la respiración celular y síntesis de
ATP. Tienen la capacidad de autoduplicarse, posee su propio ADNm
(mitocondrial), gránulos de almidón, ARN y ribosomas.

BANCO DE PREGUNTAS

1. Proceso por el cual ciertas células y organismos unicelulares

capturan y digieren partículas nocivas o alimento.
A) Invaginación.
B) Secreción.
C) Fagocitosis.
D) Excreción.
E) Evaginación.

2. Es correcto afirmar que se realiza síntesis de biomoléculas en:

I. Lisosoma.
II. Cloroplasto.
IV. NÚCLEO: III. Retículo Endoplasmático Liso.
Estructura importante porque contiene el material A) Sólo I
genético (ADN), responsable del control del metabolismo celular. B) Sólo II
C) Sólo III
Funciones: D) Sólo II y III.
1. Dirige la actividad celular, ya que contiene el programa E) I, II y III.
genético, que dirige el desarrollo y funcionamiento de la
célula. 3. La membrana celular está formada por lípidos y proteínas. ¿Cuál
2. Se realiza la replicación (duplicación del ADN) y la es el lípido más abundante de la membrana?
transcripción (síntesis de ARN), mientras que la traducción A) Lipoproteínas
ocurre en el citoplasma y ribosomas. B) Colesterol
C) Fosfolípidos
Partes: D) Esfingolípidos
1. Carioteca: Es la llamada membrana nuclear, con doble E) Glucolípidos
membrana lipídica y poros nucleares. Presenta en su cara externa
gran cantidad de ribosomas adheridos. 4. Las bombas son proteínas transmembrana que transportan iones
2. Carioplasma: Llamado también nucleoplasma, cariolinfa o jugo o moléculas de un lado al otro de la membrana en contra de sus
nuclear. Es una masa líquida, incolora y viscosa, donde se efectúa el gradientes de concentración, con gasto de energía. ¿A qué tipo de
metabolismo nuclear. transporte pertenece?
3. Cromatina: Compuesta por ADN y proteínas básicas globulares A) Difusión simple
llamadas histonas. Cuando la célula entra en división celular, la B) Activo
cromatina se condensa y se forman los cromosomas. C) Ósmosis
4. Nucleolo: Estructura esferoidal, formado por ADN, ARN y D) Difusión Pasivo
proteínas. Puede haber uno o más en el núcleo celular, su función E) facilitada
es la síntesis de ARNr y el ensamblaje de los ribosomas.
5. Indique el enunciado incorrecto con respecto al núcleo celular.
A) Es el lugar donde se producen los ribosomas.
B) Presenta un fluido denominado carioplasma donde se realiza el
metabolismo nuclear.
C) Se realiza la duplicación del ADN en células eucariotas.
D) Es el lugar donde se realiza la traducción del ARNm.
E) Almacena el material genético.

6. Son estructuras subcelulares que carecen de membranas.

A) Ribosomas y centrosomas
B) Lisosomas y plastidios
C) Vacuolas y diplosomas

164
D) glioxisomas y ribosomas B) citoplasma - citoplasma.
E) centrosomas y mitocondrias C) núcleo - núcleo.
D) núcleo - citoplasma.
7. El intercambio de sustancias entre células vegetales se da E) Núcleo – ribosoma
mediante unos puentes citoplasmáticos denominados
A) desmosomas. 15. Correlaciona.
B) poros nucleares. I. Centrosoma a. color de flores y frutos
C) glucocálix. II. Lisosomas b. huso acromático
D) plasmodesmos. III. peroxisomas c. apoptosis
E) hemidesmosomas. IV. Cromoplastos d. almacena catalasa
A) Ic, IId, IIIb, IVa
8. Com respecto a los citosomas relacione correctamente: B) Id, IIa, IIIb, IVc
I. Lisosomas a. catalasas C) Ib, IIc, IIId, IVa
II. Perixosomas b. enzimas hidrolíticas D) Ia, IId, IIIb, IVc
III. Glioxisomas c. ciclo del glioxilato E) Ib, IIa, IIIc, IVd
A) Ic, IIb, IIIa
B) Ic, IIa, IIIb 16. La glucosa es la principal fuente de energía de las células. Este
C) Ia, IIb, IIIc carbohidrato ingresa a las células corporales mediante el proceso de
D) Ib, IIa, IIIc A) difusión simple.
E) Ia, IIc, IIIb B) osmosis.
C) transporte activo.
9. Son características del complejo de Golgi, excepto: D) difusión facilitada.
A) Sintetiza polisacáridos como la celulosa. E) transporte en masa.
B) Realiza la biogénesis de los lisosomas primarios.
C) Es considerado como la “central energética” de la célula. 17. ¿Cómo se llama el proceso mediante el cual los macrófagos
D) Realiza la secreción celular. (glóbulos blancos) ingieren bacterias patógenas?
E) Termina la fabricación de proteínas sintetizadas en el RER. A) pinocitosis.
B) transcitosis.
10. La Teoría Celular dice que “la célula es la unidad estructural de C) fagocitosis.
los seres vivos”. Este enunciado significa que: D) secreción.
A) Las propiedades de un ser vivo dependen de sus células E) exocitosis.
individuales.
B) La célula almacena la información genética del ser vivo. 18. A nivel de los alveolos pulmonares las células intercambian
C) Toda célula procede de otra célula preexistente. gases con los capilares sanguíneos que los rodean, este intercambio
D) Todos los seres vivos están formados por células. de gases se denomina hematosis, donde se intercambia O2 y CO2.
E) La célula es la unidad más pequeña de la vida. ¿Cómo se denomina el tipo de transporte descrito en el enunciado
anterior?
11. Los aminoácidos son los “ladrillos de la vida” con las cuales se A) Transporte activo
forman las proteínas. ¿Cuál es la estructura de la célula eucariota B) Difusión facilitada
donde se ensamblan los aminoácidos para formar las proteínas? C) Transporte en contra de la gradiente de concentración
A) Aparato de Golgi D) Difusión simple
B) Ribosomas 70 S. E) Transporte mediante canales proteicos
C) Retículo endoplasmático liso.
D) Ribosomas 80 S. 19. El fluido coloidal del citoplasma en la que se realizan numerosas
E) Ribosomas 50s. reacciones metabólicas de la célula se denomina
A) polisoma.
12. Botánico alemán que enunció que todos los vegetales estaban B) dictiosomas.
formadas por unidades reconocibles o células. C) citosol.
A) Rudolph Virchow D) nucleoplasma.
B) Robert Hooke E) plasma.
C) Mathias Schleiden
D) Leewenhoek 20. Las células de la cabuya producen su propia materia orgánica
E) Theodor Schwann (glucosa, fructosa y otros), este proceso es realizado en unos
organelos denominados
13. Los________________ participan en la formación de centriolos, A) cromoplastos.
cilios y flagelos. B) glioxisomas.
A) microtúbulos C) cloroplastos.
B) microfilamentos D) casquetes polares.
C) citosomas E) citosol.
D) leucoplastos
E) plastidios 21. Las células para vivir necesitan generar energía constantemente
a partir de los carbohidratos que consumen. Para esto utilizan unos
14. El ADN en las células eucariotas se encuentran en el orgánulos considerados como sus centrales energéticas, las cuales
____________, mientras que en las células procariotas se se denominan
encuentran en el _______________ A) ribosomas.
A) citoplasma - núcleo. B) golgisomas.

165
C) leucoplastos. 2. MERISTEMO SECUNDARIO (lateral o cambium)
D) carioplasma.  Propio de tejidos diferenciados o adultos.
E) mitocondrias.  Permite el crecimiento lateral (en grosor o espesor) de la planta.
Se clasifican en:
22. El ADN de las células eucariotas a diferencia de las células
procariotas se encuentra A. Cambium vascular. Es de ubicación interna del tallo. Da origen a
A) desnudo. los tejidos conductores secundarios (floema y xilema).
B) en el nucleoide. B. Cambium suberoso (felógeno). Origina el súber, corcho o
C) asociado a proteínas histonas. peridermis que es un tejido protector de los vegetales.
D) adherido de ribosomas.
E) en forma circular.

23. Es una estructura que constituye la unidad fundamental de la

cromatina, que es la forma de organización del ADN en las células
eucariotas.
A) Nucleoproteina
B) Riboforina
C) Nucleosoma
D) Golgisoma
E) Desmosoma

24. La propiedad de los coloides en la que cambian constantemente

su estado de citogel a citosol y viceversa se denomina
A) movimiento browniano.
II. TEJIDOS PERMANENTES DEFINITIVOS O ADULTOS
B) diapédesis.
C) fenómeno Tyndall. 1. TEJIDO PROTECTOR (Tegumentario)
D) tixotropía. Formados por la epidermis y la peridermis.
E) citocinesis. a. EPIDERMIS (Estructura primaria)
 Constituido por una sola capa de células vivas cutinizadas,
25. La organela citoplasmática que transforma la materia inorgánica carecen de cloroplasto, cumplen la función de protección de
(CO2 y H2O) en materia orgánica (glucosa) se denomina
células internas.
A) mitocondria.
B) cloroplasto.  Propio de hojas, tallos y raíces tiernas.
C) leucoplasto.  Presenta modificaciones como estomas, pelos o tricomas
D) dictiosoma. Estomas. Pequeños poros que se ubican en la superficie de las
E) vacuola digestiva. hojas, formados por 2 células oclusivas, estomáticas, de cierre o
guardianas, que forman un orificio llamado poro u ostiolo por donde

SEXTA SEMANA se realiza el intercambio de gases y la transpiración.

HISTOLOGiA VEGETAL
Rama de la biología que estudia la estructura y disposición de los
tejidos.
Tejido: Agrupación de células que tienen la misma forma, función y
origen.
TEJIDOS VEGETALES

I.- TEJIDO MERISTEMÁTICO: Denominado también de crecimiento,

embrionario, o de formación joven.
 Formado por células vivas con núcleos grandes, paredes delgadas b. PERIDERMIS (Estructura secundaria)
y están en constante división mitótica.  Formado por células muertas, reemplaza a la epidermis en plantas
 Persisten durante toda la vida de la planta y son precursores de adultas o leñosas.
tejidos definitivos.  Sirve de protección mecánica de raíces, tallos y ramas adultas.
 Los tejidos meristemáticos pueden ser primarios o secundarios.  Presentan lenticelas en lugar de estomas.

1. MERISTEMO PRIMARIO (apical o terminal)

 Encargado del crecimiento longitudinal del tallo y raíces.
 Presente en zonas terminales: yemas de los tallos y cono
vegetativo de la raíz.

166
 Presenta células vivas o muertas, colocadas una a continuación de
otra formando tubos o vasos conductores.

2. TEJIDO PARENQUIMÁTICO (Metabólico o de elaboración)

 Tejido abundante. Teniendo en cuenta la función que desempeñan
podemos considerar dos clases:
a. PARÉNQUIMA CLOROFILIANO (clorénquima) PREGUNTAS
 Células con abundantes cloroplastos, donde se realiza la
1. Es un tejido vegetal que presenta células en constante mitosis y
fotosíntesis. Denominado también como el “laboratorio de la
determina el crecimiento longitudinal del vegetal.
naturaleza”.
A) Cambium
 Se encuentra en el mesófilo de las hojas, también en tallos B) Meristemo secundario
jóvenes y partes verdes de la planta. C) Felógeno
D) Meristemo primario.
E) Parénquima

2. Son un conjunto de vasos formados por células de paredes

lignificadas.
A) Xilema.
B) Meristemo.
C) Floema.
D) Súber.
E) Esclerénquima

3. ¿Cómo se denomina al conjunto de células que cumplen una

función específica?
A) Estructura subcelular.
B) Células.
C) Tejido.
D) Aparato.
b. PARÉNQUIMA DE RESERVA E) Sistema.
 Almacena sustancias orgánicas e inorgánicas. Presentan
4. El clorénquima es un tejido fundamental de los vegetales cuya
abundantes leucoplastos.
función es
 Parénquima amiláceo. Almacena almidón. Ejm. papa, cebada,
A) transportar la savia elaborada.
yuca, semillas de maíz, trigo, etc.
B) conducir el agua y solutos.
 Parénquima acuífero (hidrénquima). Almacena agua, típica de C) el crecimiento longitudinal.
plantas xerofíticas y suculentas. Ejm. tuna, cabuya, cactus, etc. D) almacenar de sustancias.
 Parénquima aerífero (aerénquima). Almacenan gases en los E) la producción materia orgánica.
meatos, típico de plantas acuáticas sumergidas o flotantes. Ejm.
lenteja de agua, lirios de agua, etc. 5. Es un tejido meristemático q partir del cual se forma los
componentes de la peridermis.
3. TEJIDO DE SOSTÉN (mecánico, esquelético o de soporte) A) Cambium vascular.
 Con células engrosadas total o parcialmente, forman el “armazón” B) Meristemo apical.
o “esqueleto” de la planta. C) Cambium suberoso.
COLÉNQUIMA ESCLERÉNQUIMA D) Parénquima clorofiliano.
Presenta células vivas de forma Presenta células muertas de formas
E) Felodermis.
alargada o prismática. Con pared cortas, esclereidas y pétreas. Con
celular celulósica. pared celular lignificada.
Proporciona resistencia y Proporciona resistencia y rigidez 6. Es una característica del tejido mecánico colénquima:
flexibilidad (tejido de sostén por excelencia) A) Dar soporte a tallos longevos.
Presente en tallos y ramas Presente en tallos y ramas B) sostén de las plantas herbáceas.
jóvenes, peciolo de las hojas y adultas o leñosas, así como en C) Protege a tallos leñosos.
pedúnculo floral. las envolturas de frutos secos y D) Se el lugar de la fotosíntesis.
semillas. E) Almacenar sustancias como el almidón y lípidos.
7. Son estructuras vegetales donde se producen resinas, gomas y
4. TEJIDOS CONDUCTORES (Vascular) aceites esenciales.
A) Tubos laticíferos

167
B) Cavidades esquizógenas E) VVVV
C) Bolsas lisígenas
D) Pelos glandulares 15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta respecto al
E) Nectarios parénquima clorofiliano?
A) Se le denomina “laboratorio de la naturaleza”.
8. ¿Qué tipo de sustancias transportan los vasos liberianos? B) Se localiza en el mesófilo de las hojas.
A) Transporte de sales minerales. C) Se le llama también clorénquima.
B) Transporte de savia bruta. D) Se encuentran en raíces de plantas tiernas.
C) Transporte de productos de la fotosíntesis. E) Realiza la fotosíntesis.
D) Transporte de materia inorgánica.
E) Transporte de gases. 16. Son tejidos secretores que producen látex, un jugo espeso,
cremoso y de aspecto lechoso.
9. La epidermis es un tejido formado por células vivas ¿Qué A) Cavidades esquizógenas
modificaciones estructurales tiene este tejido? B) Bolsas lisígenas
A) lana, plumas y escamas. C) Nectarios
B) células estrelladas. D) Tubos laticíferos
C) estomas y tricomas. E) Pelos glandulares
D) traqueidas y vasos.
E) espinas y xilema. 17. En el tejido epidérmico, sus células
10. Cumple una función protectora en los tallos leñosos evitando la 1. Son planas
deshidratación y protección contra daños mecánicos, esta 2. No tienen clorofila
definición corresponde al tejido 3. Revisten la superficie de hojas, tallos y raíces adultas
A) floemático. 4. Están recubiertas por una película cerosa denominada cutina.
B) peridérmico. A) 1, 3 y 4
C) xilemático. B) 1 y 3
D) epidérmico. C) 3 y 4
E) colenquimático. D) 1, 2 y 4
E) Todas
11. Su pared gruesa está formada por celulosa e impregnada con
una sustancia serosa llamada cutina, la cual protege a la planta de la 18. Ante una excesiva presencia de agua, las plantas transpiran
pérdida de agua. El enunciado corresponde al tejido mediante sus
A) vascular. A) tricomas.
B) epidérmico. B) pelos absorbentes.
C) peridérmico. C) estomas.
D) protector. D) ritidoma.
E) meristemático. E) corcho.

12. Las lenticelas son estructuras de ventilación que pertenecen al 19. Tejido vegetal presente en los tallos suculentos, encargados del
tejido almacenamiento de agua, en plantas xerofíticas.
A) vascular. A) Colénquima
B) epidérmico. B) Esclerénquima
C) xilemático. C) Parénquima amiláceo
D) peridérmico. D) Parénquima clorofiliano
E) parenquimático. E) Hidrénquima

13. Señale los tejidos vegetales formados por células vivas: 20. Relacione:
1. súber o corcho 1. estomas ( ) soporte
2. esclerénquima 2. xilema ( ) protección
3. clorénquima 3. epidermis ( ) savia inorgánica
4. felógeno 4. esclerénquima ( ) fotosíntesis
A) 3 y 4 5. clorénquima ( ) transpiración
B) solo 3 A) 1, 2, 3, 4, 5
C) solo 4 B) 3, 2, 1, 5, 4
D) 1 y 4 C) 4, 3, 2, 5, 1
E) 1, 3 y 4 D) 5, 4, 3, 2, 1
E) 4, 3, 1, 5, 2
14. Marque verdadero (V) o falso (F) acerca de los tejidos
meristemáticos:
( ) Se encuentran en tallos y raíces.
( ) Están en constante división celular.
( ) Están formados por células con cloroplastos.
( ) Se encargan del crecimiento de la planta.
A) VVFV
B) FVFF
C) VFVF
D) FVVV

168
 Decúbito Supino: La posición del cuerpo se encuentra en decúbito
SEMANA: 1 supino. Lo que antes miraba hacia adelante ahora mira hacia arriba y
lo que antes miraba hacia atrás mira ahora hacia abajo (boca arriba).
ANATOMÍA Decúbito Lateral: El cuerpo esta perpendicular a la cama, (cuando
miramos hacia la pared) pueden ser: decúbito lateral derecho o
1. DEFINICIÓN DE ANATOMÍA. izquierdo.
Es la ciencia que estudia la forma, estructura, posición y relaciones de Decúbito prono: Inversamente la posición decúbito prono la parte
los diferentes órganos que constituyen el ser humano. La Anatomía anterior del cuerpo queda hacia abajo (Boca abajo).
presenta ramas como, por ejemplo, la Histología, que con la ayuda del
microscopio estudia los tejidos, mientras que la Fisiología estudia las
funciones de nuestro organismo.

2. CLASIFICACIÓN DE LA ANATOMÍA.
A. Anatomía Radiológica
Estudia a los órganos en reposo o en movimiento utilizando
rayos X.
B. Anatomía Patológica
Estudia a los órganos y sistemas que a consecuencia de una
enfermedad han alterado su morfología o fisiología.
C. Anatomía Topográfica
Estudia una región específica del cuerpo.
D. Anatomía Comparada
Compara los órganos o sistemas de los mamíferos con el
ser humano.

3. PLANOS DE REFERENCIA DEL CUERPO HUMANO.

TÈRMINOS DIRECCIONALES:
La posición anatómica estándar es la que se considera adecuada para
el estudio anatómico del cuerpo humano.
 CEFÁLICO: hacia la cabeza o la parte superior de una estructura.
 PODÁLICO: hacia la parte inferior, en dirección hacia los pies.
Incluye los siguientes elementos:
 ANTERIOR O VENTRAL: hacia delante del cuerpo.
 Cuerpo erecto (de pie), con la cabeza y cuello también erectos.  POSTERIOR O DORSAL: cercano a la parte posterior del
 Mirando al frente, hacia adelante. cuerpo.
 MEDIAL O INTERNO: cercano a la línea media a lo profundo del
 Con los brazos extendidos hacia abajo, a cada lado del cuerpo, cuerpo o de una estructura.
con las palmas de las manos dando hacia adelante (antebrazos
en supinación).

 Las puntas de los dedos mirando al frente, las piernas

extendidas y levemente separadas (en abducción), y los tobillos
y pies igualmente extendidos (con la punta del pie señalando
hacia el frente).

A. PLANOS AXIALES O VERTICALES:

Plano Medio o Sagital: Plano vertical en dirección antero

posterior, que divide el cuerpo en dos mitades, una derecha
y la otra izquierda simétricas, pasa a nivel de la sutura sagital
o interparietal.

Plano Parasagital o paramedial: paralelo al sagital, divide

al cuerpo en dos mitades: derecha e izquierda asimétricas.

Plano Frontal o Coronal: Plano vertical, en dirección

POSICIONES EN DECÚBITO derecha-izquierda, que pasa a través de la sutura fronto-
parietal o coronal, divide al cuerpo en una mitad anterior y
Al estar acostado (Sobre una cama, camilla) otra posterior.

169
B. PLANO TRANSVERSAL U HORIZONTAL: que divide el cuerpo en Para describir con facilidad la localización de los órganos, el
una región superior y la otra inferior, cefálica – podálica, craneal – abdomen es dividido en nueve regiones abdominopélvicas. Estas
caudal (en una estructura embrionaria); es un plano asimétrico. regiones s e hallan dentro de las siguientes líneas referenciales.

1. Líneas subcostal (horizontal superior); se traza

inmediatamente por debajo de la parte inferior de la parrilla
costal, a través de la porción inferior del estómago.

2 . Líneas transtuberosa: (horizontal inferior): se traza inmediatamente

por debajo de la parte más alta de los huesos de las caderas.

3. Líneas m e d i o claviculares : (verticales): son derecha a

izquierda, se trazan a través de los puntos medios de las
clavículas, inmediatamente mediales a los pezones.

Las cuatro líneas dividen la cavidad abdominopélvica en

nueve regiones que se hallan en una sección media mayor y
secciones derechas e izquierdas. Las nueve regiones, son:

1) Hipocondrio derecho: Se hallan en la región superior

derecha del abdomen. Contiene al hígado (lóbulo dere
cho), vesícula biliar y al ángulo hepático del colon.

2) Epigastrio: Es la región central y superior del abdomen.

Contiene al estómago, páncreas, y al lóbulo izquierdo del
hígado.

4. TOPOGRAFÍA ABDOMINAL. 3) Hipocondrio izquierdo : Se halla en la región superior

izquierda del abdomen. Contiene al bazo y al ángulo
CAVIDAD ABDOMINAL: Su pared anterior es exclusivamente esplénico del colon.
muscular, su pared posterior presenta las vértebras, su pared superior
está constituida por el diafragma y su pared inferior está dada por el 4) Lumbar o flanco derecho: Es el que contiene al colon
plano horizontal que marca la entrada a la cavidad pélvica. Contiene ascendente y riñón derecho.
órganos del aparato digestivo y del aparato urinario.
5) Región umbilical : Contiene al intestino delgado, uréteres,
NOMENCLATURA: vena cava inferior y aorta abdominal.

6)Lumbar o flanco izquierdo: Va a contener al colon

descendente, riñón izquierdo y parte del intestino delgado.

7)Fosa iliaca derecha: Contiene al ciego (intestino grueso)

y al apéndice vermiforme o cecal. En el sexo femenino se
hallan además la trompa de Falopio y el ovario derecho.

8) Hipogastrio: Es la región púbica, contiene parte del

intestino delgado, vejiga urinaria, el recto. En la mujer, se
encuentra el útero y en el varón la próstata.

9) Fosa iliaca izquierda: Contiene al colon sigmoides y en

mujeres, la trompa uterina y el ovario izquierdo.

SEMANA 1.
INTRODUCCION A LA ANATOMÍA

1. Publicó la obra más perfecta de anatomía de la época, es considerado

RECUERDA: Padre de la Anatomía Moderna:
A) Aristóteles
La numeración se inicia en forma horizontal, según se muestra en B) Rufo de Efeso
el gráfico. C) Marcelo Malpighi
D) Andrés Vesalio
E) Giovanni Battista Morgagni

2. Cuando una persona está en posición anatómica, los antebrazos

están en:
RESUMEN: A) Rotación

170
B) Supinación 11. Paciente acude a consulta y refiere un dolor por debajo de la apófisis
C) Pronación xifoides, además manifiesta ardor y constante reflujo esofagogastrico a
D) Inversión nivel de la región del epigastrio, posiblemente el paciente pueda padecer
E) Eversión de:
A) Cálculos biliares
3. Un examen atento del cuerpo humano, por medio del tacto y B) Pancreatitis
estetoscopio, se denomina: C) Gastritis
A) Inspección – percusión. D) Diverticulosis
B) Palpación - percusión E) Apendicitis
C) Inspección – palpación
D) Auscultación - palpación 12. Estudia la estructura de los tejidos y células.
E) Palpación - auscultación A) Anatomía macroscópica
B) Anatomía radiológica
4. Es considerado como el pionero de la Anatomía Patológica Moderna: C) Anatomía microscópica
A) Aristóteles D) Anatomía topográfica
B) Rufo de Efeso E) Anatomía de superficie
C) Marcelo Malpighi
D) Andrés Vesalio 13. Rama de la anatomía que estudia el cuerpo humano por regiones.
E) Giovanni Battista Morgagni A) Endoscópica
B) Descriptiva
5. Es considerado como el pionero en la descripción anatómica del C) Histológica
Útero: D) Patológica
A) Aristóteles E) Topográfica
B) Rufo de Efeso
C) Marcelo Malpighi 14. Plano que nos permite separar las dos filas de los huesos carpianos.
D) Sorano de Efeso A) Medial
E) Giovanni Battista Morgagni B) Transversal
C) Coronal
6. Es considerado como el Fundador de la Fisiología Experimental: D) Parasagital
A) Erasistratus de Cos E) Oblicuo
B) Rufo de Efeso
C) Marcelo Malpighi 15. Relacione correctamente los órganos con las regiones de la
D) Andrés Vesalio topografía abdomino-pélvica.
E) Claude Bernard
1. Riñón derecho ( ) fosas iliacas
7. ¿Qué plano divide al cerebro en hemisferio derecho e izquierdo? 2. Trompas uterinas ( ) hipocondrio derecho
A) Transversal 3. Ángulo esplénico ( ) flanco derecho
B) Coronal 4. Hígado ( ) hipocondrio izquierdo
C) Sagital 5. Próstata ( ) hipogastrio
D) Para sagital A) 4, 2, 3, 1, 5
E) Horizontal B) 2, 4, 1, 3, 5
C) 5, 4, 2, 3, 1
8. En qué región de la cavidad abdomino – pélvica está ubicado la recto: D) 3, 5, 4, 2, 1
A) Hipogastrio E) 1, 3, 5, 4, 2
B) Hipocondrio derecho
C) Epigastrio 16. Rama de la Anatomía que estudia los vasos del sistema circulatorio.
D) Mesogastrio A) Toxicología
E) Flanco derecho B) Angiología
C) Topografía
9. Paciente de sexo femenino acude a consulta y refiere dolor e D) Endoscopia
inflamación del útero, que región abdominal pélvica se ve relacionada. E) Patología
A) Hipogastrio
B) Hipocondrio derecho 17. El plano que separa el mediastino anterior y posterior.
C) Epigastrio A) Sagital
D) Mesogastrio B) Transversal
E) Flanco derecho C) Coronal
D) Oblicuó
10. Paciente acude a consulta y refiere un dolor punzante a nivel de la E) Medio
fosa iliaca derecha, posiblemente el paciente puede padecer:
A) Litiasis renal 18. Movimiento que permite llevar los hombros hacia adelante.
B) Inflación de colon sigmoides A) Eversión
C) Cistitis B) Protusión
D) Inflación de la vesícula biliar C) Abducción
E) Apendicitis D) Elevación
E) Flexión

171
19. ¿Cuál es la ubicación abdominopélvica del ciego?
A) Hipocondrio izquierdo
B) Fosa iliaca derecha
C) Hipogastrio
D) Flanco derecho
E) Hipocondrio derecho

20. En la posición decúbito supino, la persona se encuentra apoyada

con la parte.
A) Ventral
B) Lateral izquierda
C) Lateral derecha
D) Dorsal
E) Anterior

21. De las siguientes premisas, cuáles son correctas.

I. El apéndice cecal ocupa la fosa iliaca derecha
II. En el mediastino posterior se encuentra el esófago
III. El Epigastrio está inferior al hipogastrio
IV. La cavidad espinal contiene al corazón
V. La cavidad craneana es la más vulnerable del organismo
A) I, II y V
B) II, III y IV
C) III, IV y V
D) II, IV y V
E) I y IV
1.2. ESTRUCTURA DE LOS HUESOS
Un hueso largo (como el fémur o el húmero) presenta las siguientes
SEMANA: 2 partes:
A. Diáfisis: porción cilíndrica principal del hueso.
B. Epífisis: es el extremo proximal y distal del hueso.
SISTEMA ÓSEO C. Metáfisis: lugar de unión de la diáfisis con la epífisis; su
Prof. Alexander Ayala Salinas espesor disminuye con la edad, zona que permite el
crecimiento en lonquitud del hueso.
I. DEFINICÓN D. Cartílago articular: capa delgada de cartílago hialino que
Es una estructura dinámica constituida por 206 huesos articulados. cubre la parte de la epífisis de un hueso que se articula con
Presenta una columna larga (columna vertebral) en la parte media otro hueso.
posterior al tronco con piezas óseas semejantes y superpuestas E. Periostio: capa resistente de tejido conectivo denso que
(vertebras). rodea la superficie ósea y no tiene cartílago articular. Protege
1.1. FUNCIONES al hueso, participa en la reparación de fracturas, colabora en
A. Soporte: provee una estructura rígida y compacta para la nutrición del hueso y sirve como punto de inserción con los
soporte de músculos y tejidos blandos. músculos.
B. Protección: forma varias cavidades que protegen los F. Cavidad medular: espacio interno de la diáfisis que contiene
órganos internos de posibles traumatismos. a la médula ósea amarilla que produce células adipocitos,
C. Movimiento: se produce el movimiento en la inserción de los formador de grasas.
huesos con músculos a través de los tendones y su G. Endostio: es la capa que recubre la cavidad medular,
contracción sincronizada. contiene células formadoras de hueso.
D. Homeostasis mineral: almacena varios minerales,
especialmente calcio y fósforo, necesarios para la
contracción muscular y otras funciones. Cuando son
necesarios, el hueso libera dichos minerales en la sangre que
los distribuye a otras partes del organismo.
E. Almacén de grasas de reserva: la médula ósea amarilla
contiene principalmente adipocitos con unos pocos hematíes
dispersos. Es una importante reserva de energía.
F. Producción de células sanguíneas (HEMATOPOYESIS):
existen cavidades situadas en algunos huesos con tejido
conectivo denominado médula ósea roja que produce células
sanguíneas.

172
1.3 CITOLOGÍA ÓSEA
El tejido se renueva y se reabsorbe permanentemente, debido a su
actividad celular específica. b. TEJIDO ÓSEO ESPONJOSO
Las células que componen este tejido son: Presenta laminillas dispuestas en una red irregular llamadas
- Células osteógenas. (Sufijo genas indica células trabéculas. En algunos huesos, estos espacios están llenos de
primordiales), son células madre, no especializadas, con médula ósea roja. Las trabéculas poseen osteocitos situados en
capacidad de división; sus células hijas son los osteoblastos; lagunas con canalículos comunicantes con otras lagunas.
se localizan en la porción interna del periostio y del endostio. B. SEGÚN SU FORMA:
- Osteoblastos. (Sufijo blasto indica células que secretan a. Huesos largos, son tubulares que presentan diáfisis y epífisis.
matriz), son células que construyen los huesos; sintetizan Tiene tejido compacto en la diáfisis y hueso esponjoso en el
los componentes de la matriz del tejido óseo e inician la interior de las epífisis. Por ejemplo, el húmero.
calcificación. b. Huesos cortos, son cuboidales y presentan tejido esponjoso
- Osteocitos. (Sufijo cito indica células constituyentes de los salvo en su superficie. Por ejemplo, huesos del tarso y del
tejidos), son células maduras principales del tejido óseo; carpo.
derivan de los osteoblastos que quedan atrapados en la c. Huesos planos, son delgados compuestos por dos placas casi
matriz; intercambian nutrientes con la sangre. paralelas de tejido óseo compacto que envuelven a otra de
- Osteoclastos. (Sufijo clasto indica destrucción), son tejido esponjoso que brinda protección. Por ejemplo, huesos
células muy grandes, formadas por la fusión de 50 del cráneo, esternón, omóplatos.
monocitos, ubicadas en el endostio; producen destrucción d. Huesos irregulares, tienen forma compleja. Por ejemplo:
del hueso para permitir el desarrollo, crecimiento, vértebras, huesos de la cara y la rótula.
mantenimiento y reparación normales del hueso.

1.4 CLASIFICACIÓN DE LOS HUESOS

A. SEGÚN SU ESTRUCTURA:
a. TEJIDO ÓSEO COMPACTO
Forma la capa externa de todos los huesos; brinda protección y
sostén.
Está formado por unidades llamada osteonas o sistemas de
Havers, que constan de:
- Conducto de Havers, es un conducto central que tiene un
trayecto longitudinal y que contiene un vaso sanguíneo.
- Laminillas concéntricas, rodean al conducto de Havers,
que son anillos de matriz dura calcificada.
- Lagunas, son espacios ubicados entre los anillos de las
laminillas y que contienen osteocitos. 1.5 DIVISIÓN DEL ESQUELETO HUMANO
- Canalículos, son estructurasque se irradian desde las Los 206 huesos que conforman el esqueleto se agrupan en:
lagunas en todas direcciones, llenos de líquidos extracelular,  Esqueleto axial, con 80 huesos de la cabeza, cuello y tronco.
y contienen delgadas prolongaciones de los osteocitos;  Esqueleto apendicular, formado por 126 huesos, de los
comunican a las lagunas entre sí y con los conductos miembros (superior e inferior), incluidas las cinturas
centrales. escapular y pelviana.
- Conductos perforantes de Volkman, es el conducto que
recorre el hueso de forma transversal, atravesando las N° DE
laminillas óseas y comunicando entre sí los conductos de REGIONES
HUESOS HUES
Havers. DEL
OS

173
 ESQUELET
2.1. ARTICULACIÓN
O
Punto de contacto entre dos o más huesos, un hueso y cartílago o
Cráneo 8 un hueso y los dientes.
Cabeza
Cara 14
Hioides - 1
Huesecillos Martillo 2
del oído Yunque 2 6
medio Estribo 2

Cervical 7
Dorsal 12
Columna
Lumbar 5 26
Vertebral
Sacro (5 soldados) 1
Cóccix (4 soldados) 1
Esternón 1
ESQUELETO AXIAL

Costillas 12x2
 Verdaderas o
Tórax vertebrocostales (7) 25
 Falsas o
vertebrocondrales (3)
 Flotantes o libres (2)
Cintura escapular:
Clavícula 2 a. Las articulaciones inmóviles, fibrosas o (sinartrosis). No tienen
Omóplato o escápula 2 movimiento. La bóveda del cráneo, por ejemplo, está formada por
placas de hueso que deben permanecer inmóviles para proteger el
Húmero 2 cerebro. Las articulaciones fibrosas también mantienen los dientes
Extremidade
Cúbito o Ulna 2 64
s superiores fijos en la mandíbula.
Radio 2 b. Las articulaciones semimóviles, cartilaginosa o (anfiartrosis).
Carpo 16 con poco movimiento, están unidas por cartílago, como en la
Metacarpo 10 columna y la caja torácica.
Falanges 28 c. Las articulaciones móviles, sinoviales o (diartrosis). Se mueven
Cintura Pélvica: en muchas direcciones. Las principales articulaciones del cuerpo
ESQUELETO APENDICULAR

Coxal o Iliaco 2 (cadera, hombros, codos, rodillas, muñecas y los tobillos) son
Fémur 2 totalmente móviles. Contienen un líquido sinovial, que actúa como
Peroné o Fíbula 2 lubricante para ayudar a que las articulaciones se muevan con
Extremidade facilidad.
Tibia 2 62
s inferiores
Rótula o Patela 2
Tarso 14
Metatarso 10
Falanges 28

Total 206

HUESOS DEL CARPO HUESOS DEL TARSO

Ganchoso. 2 Astrágalo 2
Pisiforme 2 Calcáneo 2
Piramidal 2 Navicular 2
Semilunar 2 Cuboides 2
Grande. 2 Cuñas o cuneiformes 6
Escafoides 2
Trapecio 2
Trapezoide 2
TOTAL: 16 TOTAL: 14

II. ARTROLOGÍA SEMANA 2

Parte de la anatomía que estudia las articulaciones y órganos anexos OSTEOLOGÍA
como tendones, ligamentos. 1. No corresponde a los huesos del carpo:

174
A) Pisiformes B) El parietal con el temporal
B) Ganchoso C) Los parietales uno con otro
C) Escafoides D) El occipital con los parietales
D) cuboide E) El frontal con el temporal
E) semilunar
10. Son ejemplos de huesos cortos:
2. Con respecto al esternón señale lo correcto: 1) Radio
A) Está unido a las costillas flotantes 2) Tarsianos
B) Es lateral en relación a la clavícula 3) Falanges
C) Es un hueso plano y se articula con las costillas verdaderas y falsas 4) Esternón
D) El apéndice xifoides sale del ángulo de Louis 5) Carpianos
E) Se articula con el omóplato Son ciertas:
A) 2,3 y 5 B) 3 y 5 C) 2 y 3
3. El sistema óseo cumple funciones en el organismo porque: D) 1 y 4 E) 2 y 5
1. Forma células sanguíneas
2. Sostiene a los órganos 11. Células óseas encargadas de secretar colágeno y glucoproteínas
3. Forma calcio y fósforo A) Osteoblasto
4. Mantiene la posición y forma externa del cuerpo B) Osteocito
5. Brindan sostén y protección a órgano vitales. C) Osteoclasto
A) 4,5 B) 1,2 C) 2,3 D) Osteona
D) 1,5 E) 3,4 E) Osteoma

4. Hueso que contiene a las estructuras involucradas en la audición y el 12. Hormonas que interviene en el proceso de resorción ósea a nivel de
equilibrio osteoclastos
A) Frontal A) Estrógenos, paratiroidea
B) Temporal B) Tiroidea, paratiroidea
C) Esfenoides C) Estrógenos, calcitonina
D) Occipital D) Paratohormona, calcitonina
E) Etmoides E) Calcitonina, tiroidea

5. De los siguientes huesos, pertenecen al esqueleto apendicular 13. Estructuras microscópicas que constituyen las unidades del tejido
1. Omoplato 2. Esternón 3. Radio óseo esponjoso
4. Sacro 5. Peroné A) Conductos de Havers
A) 1, 2 y 3 B) Trabéculas
B) 3, 4 y 5 C) Foraminas
C) 1, 3 y 5 D) Osteonas
D) 2 y 4 E) Laminillas óseas
E) 2 y 5
14. La apófisis xifoides es una porción cartilaginosa propia del hueso:
6. Células de gran tamaño que se originan en monolitos circulantes cuya A) Cúbito
función es la resorción ósea: B) Clavícula
A) Osteocitos C) Esternón
B) Células osteogénicas D) Tibia
C) Osteoclastos E) Omóplato
D) Osteoplastos
E) Células de Havers 15. La lámina perpendicular y la apófisis crista galli pertenecen al hueso:
A) Esfenoides
7. Único hueso del tarso que se articula con los huesos de la pierna: B) Temporal
A) Astrágalo C) Etmoides
B) Calcáneo D) Parietal
C) Escafoides E) Occipital
D) Cuboides
E) Trapezoide 16. Los osteocitos se nutren por medio de vasos sanguíneos que hay
en:
8. En los huesos largos, la zona que permite el crecimiento en longitud A) Canal medular y conductos calcóforos
se denomina: B) Conductos de Havers
A) Epífisis C) Canalículos calcóforos
B) Diáfisis D) Conductos de Volkman y canal medular
C) Metàfisis E) Conductos de Havers y Conductos de Volkman
D) EndostIo
E) Periostio
17. En relación al sistema esquelético, se afirma que:
I. El etmoides tiene la silla turca donde se aloja la hipófisis
9. La sutura sagital de los huesos del cráneo está formada por la unión II. Las fontanelas permiten al cráneo adoptar cambios durante el parto
de: III. La diáfisis contiene la médula ósea roja
A) El frontal con los parietales IV. Los iones Ca y P proporcionan al hueso rigidez

175
V. El hueso hioides apoya la parte inferior de la lengua V. CLASIFICACIÓN: los músculos se clasifican teniendo en cuenta, la
naturaleza de su estructura, función, situación que ocupan, por su
Es correcto: forma, acción y movimiento que realizan.
A) II, IV, V B) I, II, III 5.1. Según su estructura:
C) II, III, IV D) I, II, IV  Músculos lisos: presenta forma fusiforme y son de color rojo
E) I, III, V pálido. Contiene un solo núcleo y no tiene estriaciones
transversales. Producen contracciones involuntarias y lentas,
18. Hueso tarsiano que se articula con la tibia: su función está relacionada con los movimientos peristálticos
A) Calcáneo se encuentran en el tracto digestivo, respiratorio, urogenital
B) Astrágalo y en los capilares sanguíneos y linfáticos.
C) Escafoides  Músculos esqueléticos: presenta estrías de tipo transversal
D) Cuboides y son de coloración rojo, se insertan en los huesos y rodean
E) Cuneiformes a ellos, a los que ponen en movimiento. Poseen muchos
núcleos y se contraen rápidamente y de manera voluntaria.
19. Membrana de tejido conectivo que envuelve al hueso y determina  Músculo cardiaco: tienen aspecto ramificado alargado y
su crecimiento en espesor: estriaciones transversales, poseen uno o dos núcleos de
A) Endostio ubicación central. Están presentes en el miocardio del
B) Metáfisis corazón y su movimiento es involuntario.
C) Periostio
D) Epífisis
E) Oseína

20. Una de las siguientes células se desarrolla a partir de células no

originalmente óseas
A) Osteocitos
B) Osteoblasto
C) Osteoclastos
D) Osteogénicas
E) a y c

5.2. Según su función:

 Músculos voluntarios. Se contraen bajo la influencia de la
SEMANA 3 voluntad. Se agrupan alrededor de las diferentes piezas
esqueléticas que están destinados a mover y así se
SISTEMA MUSCULAR constituyen en los órganos activos de la locomoción.
 Músculos involuntarios: escapan enteramente a la
Prof. Osmar Huaraca Cárdenas
influencia de la voluntad, se le llaman también músculos
viscerales, porque lo conforman las paredes de los órganos
I. MIOLOGÍA: es la ciencia que se ocupa del estudio de los músculos
viscerales y vasos sanguíneos.
y sus anexos.
5.3. Según su situación:
II. MUSCULOS: Son órganos que tienen la propiedad de contraerse,
 Músculos superficiales: son músculos colocados
es decir disminuir su longitud bajo la influencia de una estímulo1.
inmediatamente debajo de la piel y se insertan en la cara
Para efectuar este trabajo las fibras musculares actúan en efecto,
profunda de la dermis.
mediante el consumo de energía, a una temperatura relativamente
 Músculos profundos: la mayor parte de los músculos se
baja, con una eficiencia incalculable, su operación no produce
insertan por sus dos extremos en piezas óseas, por ello se
contaminación y trabaja sin ruido2.
llaman esqueléticos o subaponeuróticos.
El ser humano posee aproximadamente más de seiscientos
5.4. Según su forma:
músculos. Alrededor del 40% del peso de una persona corresponde
 Músculos largos: son músculos en las que predominan su
a los músculos esqueléticos y el 10% a la musculatura cardíaca y
longitud, se encuentran en las extremidades formando
lisa.
generalmente varias capas. Ejemplo: sartorio,
III. FUNCIONES:
semitendinoso, semimembranoso, etc.
 El movimiento del cuerpo (locomoción).
 Músculos anchos: son músculos en las que predominan la
 Soporte de órganos blandos. longitud y ancho; son generalmente aplanados y delgados,
 Protección. se encuentran formando la mayor parte de las paredes de las
 Producción de calor (termogénesis). grandes cavidades (abdomen, tórax, pelvis, etc.). Ejemplo:
 Reserva de energía. pectoral mayor, diafragma, oblicuo mayor, etc.
 Forma corporal.  Músculos cortos: se encuentran alrededor de las
IV. PROPIEDADES articulaciones como canales vertebrales, músculos de la
 Excitabilidad: capacidad de responder ante ciertos estímulos. mano, de los pies y la mandíbula.
 Contractibilidad: Capacidad que tiene de ponerse en un  Músculos anulares: se ubican alrededor de un orificio al
estado de rigidez y volverse duro (contraerse, la cual se cual circunscriben y aseguran el cierre. Se les llama
realiza por acción de la unión neuromuscular y la liberación orbiculares o esfínteres. Ejemplo: orbicular de los ojos, etc.
de acetilcolina). 5.5 Según los movimientos que realizan:
 Elasticidad: capacidad de volver a su estado inicial.  Flexores: permiten flexionar una articulación, por ejemplo,
 Tonicidad: capacidad de estar en un estado de semi- flexionar el antebrazo sobre el brazo.
contracción o de reposo

176
  Extensores: permiten extender una articulación, por
ejemplo, extender el antebrazo desde la posición de flexión.
 Pronadores: movimiento de rotación hacia dentro (dedo
pulgar).
 Supinadores: movimiento de rotación hacia el exterior (dedo
pulgar).
 Abductores: son músculos que realizan movimientos de
alejamiento de la línea media del cuerpo, por ejemplo,
levantar el miembro superior lateralmente.
 Aductores: realizan el movimiento contrario a los
abductores, acercan la estructura a la línea media del cuerpo.
5.6 Según la acción que realizan:
 Músculos agonistas: inician el movimiento en una dirección,
ejemplo el bíceps braquial, cuádriceps femoral, vasto lateral.
 Músculos antagonistas: ejercen el efecto opuesto, ejemplo VII. CLASIFICACION DE LOS MÚSCULOS:
el tríceps braquial, bíceps femoral. 1. MÚSCULOS DE LA CABEZA:
 Músculos sinergistas: cooperan con los músculos 1.1. Músculos masticadores
agonistas en los movimientos que se producen, ejemplo  Temporal: eleva la mandíbula, la parte posterior causa
tenemos el braquial radial, tensor de la fascia lata, sartorio. retracción.
 Masetero: eleva la mandíbula.
 Pterigoideos: elevan y lateralizan la mandíbula.
1.2. Músculos de la mímica:
VI. LA FIBRA MUSCULAR: Las fibras musculares o miocitos son  Frontal: arruga la frente, eleva la piel de las cejas, expresa
atravesadas en toda su longitud por las miofibrillas, estructuras atención, sorpresa, admiración, susto.
ubicadas en el sarcoplasma y responsables de la contracción y  Orbicular de los párpados: cierra el orificio palpebral
relajación del músculo3. Hay millares de miofibrillas en cada fibra (esfínter de los párpados), durante el sueño y el guiño actúan
muscular. A su vez, cada miofibrilla está formada por dos tipos de solo por su tono.
miofilamentos. Uno de ellos es grueso y se llama miosina. El otro  Orbicular de los labios: cierran el orificio bucal como un
es más delgado y recibe el nombre de actina. Tanto la miosina como verdadero esfínter, coopera al succionar, soplar, silbar,
la actina son proteínas. Los miofilamentos permiten la contracción presión de alimentos, pronunciación de consonantes labiales
del músculo ante estímulos eléctricos o químicos (donde actúan los y besar.
iones de calcio). Los miofilamentos en la miofibrilla dan lugar a  Buccinador: tira hacia atrás la comisura labial aumentando
estructuras que se repiten denominadas sarcómeros. el diámetro transversal de la boca, interviene en el silbar,
Las proteínas contráctiles del músculo estriado son: actina, miosina, tocar instrumentos de viento, acomodar alimentos en los
tropomiosina y la troponina; mientras que en el musculo liso se arcos dentarios.
reemplaza la troponina por una proteína especial denominada  Cigomáticos: tira hacia arriba y afuera la comisura labial
calmodulina. (expresa alegría). 70% de la sonrisa.
 Risorio: tira hacia atrás la comisura labial (expresa sonrisa).
Por otra parte, cada fibra muscular estriada está rodeada por una 30% de la sonrisa.
membrana llamada endomisio, un grupo de fibras musculares 2. MÚSCULOS DEL CUELLO:
estriadas se unen entre sí por medio de tejido conectivo llamado  Esternocleidomastoideo: flexiona la columna vertebral,
perimisio, dando lugar a la formación de fascículos musculares y rota la cabeza al lado opuesto, al actuar los dos juntos
éstos a su vez forman al músculo rodeado de epimisio. flexiona la cabeza y son inspiradores.
Fig. 3 Estructura de un músculo  Escalenos: juntos elevan las costillas (inspiradores) y ponen
rígida la nuca. Individualmente inclina la columna cervical al
mismo lado.
3. MÚSCULOS DEL TÓRAX:
 Pectoral mayor: aducción y rotación y rotación del brazo,
lleva el hombro hacia arriba y adelante, eleva el tronco
(acción de trepar). Eleva el tórax y las costillas. Es inspirador.
 Pectoral menor: depresor del hombro, eleva las costillas
(Inspirador).
3.1 Músculos respiratorios:
 Diafragma (principal músculo).
 Serratos mayor y menor.
 Intercostales externos e internos.
4. MÚSCULOS DEL ABDOMEN:
 Recto mayor del abdomen: baja las costillas (espirador) y
flexiona el tórax. Comprime las vísceras abdominales
favoreciendo la micción, defecación, vómito y parto.
 Oblicuo mayor del abdomen: baja las costillas (espirador),
flexiona el tórax y comprime las vísceras abdominales. Eleva
y flexiona la pelvis.
 Transverso del abdomen: comprime el tórax (espirador),
comprime vísceras abdominales, participando en la
defecación, micción, vómito y parto.

177
5. MÚSCULOS DE LA ESPALDA: d) Su sarcoplasma presenta estriaciones transversales
 Trapecio: llevan hacia adentro el omóplato y el hombro, e) Su contracción es involuntaria, lenta y sostenida:
elevan el hombro, inclina la cabeza hacia su lado rotando la Pertenecen al tejido muscular liso, solamente:
cara al lado opuesto. A) 1, 3,4
 Dorsal ancho: coloca en posición de firmes, levanta solo las B) 1, 3,5
costillas (inspiración). C) 2, 3,4
6. MÚSCULOS DE LAS EXTREMIDADES SUPERIORES: D) 3, 4,5
 Deltoides: aductor del brazo hasta los noventa grados, E) 3,5
elevador del brazo hacia delante y atrás, fija la articulación
del hombro y eleva el tronco (trepar). 3. Músculo que se encarga sólo de flexionar la muñeca:
 Bíceps braquial: flexión del antebrazo, elevación y aducción A) Palmar mayor
del brazo y supinación. B) Palmar menor
 Tríceps braquial: extensor del antebrazo. C) Cubital anterior
 Pronador redondo: pronador y flexor del radio. D) Carpo ulnar
 Supinador largo: flexor y supinador del antebrazo. E) Flexor profundo
7. MÚSCULOS DE LAS EXTREMIDADES INFERIORES:
 Glúteos: extensión y rotación externa del muslo. 4. El músculo liso visceral Unitario se encuentra excepto:
 Cuádriceps crural: extensor de la pierna. A) Útero
 Sartorio: cruza una pierna sobre la otra (posición del sastre B) Intestino
al coser, sastre: sartor), abducción, flexión y rotación externa C) Vejiga
del muslo, flexión de la pierna, es el musculo más largo del D) Estómago
cuerpo humano. E) Músculo erector del pelo
 Bíceps crural: flexión y rotación externa de la pierna y
extensión del muslo sobre la pelvis. 5. Músculo que flexiona el antebrazo, semisupina y semiprona el
 Gastrocnemios: extensión del pie, levantan el talón, el antebrazo:
miembro inferior y el tronco siendo esencial junto al sóleo A) Supinador largo
para la marcha y el salto, también se le conoce como B) Ancóneo
gemelos. C) Braquial anterior
D) Bíceps braquial
E) Pronador cuadrado.

6. El músculo que se inserta en la apófisis mastoides del hueso temporal

y línea curva occipital menor es.
A) Esplenio de la cabeza
B) Pterigoideo externo
C) Complexo menor
D) Esternocleidomastoideo
E) Semiespinoso de la cabeza

7. El acortamiento de las sarcómeras se produce por:

A) Acortamiento de los filamentos.
B) Deslizamiento de los filamentos delgados sobre los gruesos.
C) Deslizamiento de los filamentos gruesos sobre los delgados.
D) Deslizamiento de los filamentos tanto delgados como gruesos.
E) Estiramiento de los filamentos.
SEMANA 3 8. A través de los discos intercalares el potencial de acción viaja de fibra
en fibra muscular, éste se localiza en:
MIOLOGÍA. A) El útero
1. De las siguientes características: B) El corazón
1. Su proteína especial es la Calmodulina. C) El músculo diafragma
2. Su movimiento es controlado por el Sistema Nervioso Somático. D) La vejiga
3 .Es de contracción muy rápida. E) El estómago
4. Su fibra muscular es fusiforme.
Corresponden al músculo liso, solamente: 9. Músculo de la respiración, a través del cual pasa esófago, arteria
aorta y vena cava inferior:
A) 1, 2, 3 A) Intercostal interno
B) 2, 3, 4 B) Escaleno
C) 1, 2 C) Intercostal externo
D) 1, 3 D) Diafragma
E) 1, 4 E) Subclavio
10. El músculo extensor del antebrazo se denomina:
2. De las siguientes características del tejido muscular: A) Coracobraquial
a) Su sarcolema no presenta túbulos transversos B) Bíceps braquial
b) Sus fibras musculares son cilíndricas C) Deltoides
c) Su núcleo es único, ovalado y de posición central D) Tríceps

178
E) Cuadríceps crural B) Pectoral mayor y menor.
C) Dorsal ancho y serrato mayor.
11. Elemento químico que se combina con la troponina para iniciar la D) Dorsal ancho e intercostal.
contracción muscular: E) Diafragma e intercostales.
A) Acetilcolina
B) Adrenalina 19. Músculo encargado de elevar las cejas y arrugar la piel de la frente.
C) Actina A) Temporal.
D) Calcio B) Occipital.
E) ATP C) Frontal.
D) Superciliar.
12. Músculo cuya contracción produce el reflejo rotuliano en reacción a E) Masetero.
la percusión del ligamento patelar:
A) Recto femoral (recto anterior del muslo) 20. Son considerados músculos masticadores excepto:
B) Cuadríceps femoral (crural) A) Masetero.
C) Vasto intermedio B) Músculos cigomáticos.
D) Semitendinoso C) Temporal.
E) Semimembranoso D) Pterigoideo externo.
E) Pterigoideo interno.
13. Proteína reguladora para la contracción del músculo liso:
A) Troponina
B) Tropomiosina SEMANA 4
C) Calmodulina
D) Actina SISTEMA CIRCULATORIO
E) Miosina
HUMANO
14. Las principales proteínas musculares son:
A) Actina y tropomiosina El Corazón.
B) Actina y troponina El corazón es un órgano hueco, del tamaño del puño, encerrado en la
C) Actina y miosina cavidad torácica, en el centro del pecho, entre los pulmones, sobre el
D) Troponina y miosina diafragma, dando nombre a la "entrada" del estómago o cardias. El
E) Troponina y tropomiosina corazón está dividido en dos mitades que no se comunican entre sí: una
derecha y otra izquierda.
15. Músculo que expressa alegría: La mitad derecha siempre contiene sangre pobre en oxígeno,
A) Cigomático menor procedente de las venas cava superior e inferior, mientras que la mitad
B) Cigomático mayor izquierda del corazón siempre posee sangre rica en oxígeno y que,
C) Deltoides procedente de las venas pulmonares, será distribuida para oxigenar los
D) Redondo mayor tejidos del organismo a partir de las ramificaciones de la gran arteria
E) Triangular de los labios aorta. Cada mitad del corazón presenta una cavidad superior, la
aurícula, y otra inferior o ventrículo, de paredes musculares muy
15. No se le considera músculo masticador: desarrolladas.
A) Temporal Existen, pues, dos aurículas: derecha e izquierda, y dos ventrículos:
B) Masetero derecho e izquierdo. Entre la aurícula y el ventrículo de la misma mitad
C) Pterigoideo cardiaca existen unas válvulas llamadas válvulas aurículoventriculares
D) Digastrico (tricúspide y mitral, en la mitad derecha e izquierda respectivamente).
E) Orbicular de labios

16. Al estado de semicontracción en que se encuentran los músculos se

denomina:
A) Tonicidad
B) Contractibilidad
C) Excitabilidad
D) Extensibilidad
E) Umbral de excitación

17. Frente a un estímulo, cuando un músculo del organismo humano

reacciona disminuyendo su longitud y aumentando su grosor, se
pone en evidencia la siguiente propiedad:
A) Contractilidad
B) Irritabilidad
C) Elasticidad Histología:
D) Dorsiflexión
 ENDOCARDIO.- Es la capa interna que tapiza o recubre las
E) Aducción
cavidades del corazón y las válvulas.
18. Señale Ud. Los músculos que comprimen el abdomen para ayudar
en la defecación, micción y parto.
A) Transverso del abdomen.

179
 MIOCARDIO.- Es la capa media que está compuesta por una red
de fibras musculares estriadas cardiacas. El miocardio permite las
contracciones cardiacas.

 PICARDIO.- Es la capa externa compuesto por tejido conectivo y

frecuentemente infiltrado por grasas que cubre el miocardio.

PERICARDIO.- El pericardio es una membrana que envuelve y separa

al corazón (órgano) de las estructuras vecinas. Forma una especie de
bolsa o saco que cubre completamente al corazón y se prolonga hasta
las raíces de los grandes vasos. Tiene dos capas: la visceral o epicardio,
en íntimo contacto con la superficie del corazón; y la parietal, más
externa y separada de la anterior por un espacio capilar que contiene el
líquido pericárdico.
SEMANA 4
CARDIOVASCULAR.
1. Los vasos sanguíneos que llevan sangre al corazón, se
denominan................ y los que sacan sangre, se denominan:
A) Capilares - Venas
B) Venas – Arterias
C) Arterias – Capilares
D) Arterias – Venas
E) Capilares – arterias

2. Por el lado derecho del corazón hallamos............... y por el

Izquierdo..................
A) La válvula tricúspide – sangre con CO2
B) La válvula bicúspide – sangre con CO2
C) Sangre con CO2 – Válvula Mitral
D) Sangre con O2 – La válvula Tricúspide.
E) Sangre con O2 – Sangre con CO2.

3. De regreso al corazón, la sangre venosa, va a la............ por

VÀLVULAS: Son dispositivos hidrodinámicos, que permiten el flujo de las...................
un líquido (sangre) de un lugar a otro, sin permitir su retorno. Son cuatro A) Aurícula izquierda – venas cavas.
las válvulas cardiacas: dos auriculoventriculares y dos sigmoideas. B) Aurícula Izquierda – Arteria aorta.
C) Aurícula derecha – Venas pulmonares.
a) válvulas auriculoventriculares: Se insertan en el anillo D) Aurícula derecha – Venas Cavas.
auriculoventricular, su función es hacer que el flujo de sangre a E) Aurícula derecha – Vena porta.
través del orificio auriculoventricular sea unidireccional, solo de las
aurículas hacia los ventrículos: 4. El nódulo sinusal se ubica a nivel de:
A) Aurícula izquierda
 Válvula tricúspide: Situada entre la aurícula derecha y B) Atrio derecho
el ventrículo derecho, consta de tres valvas C) Ventrículo derecha
 Válvula mitral o bicúspide: Situado entre ventrículo y D) Ventrículo Izquierdo.
aurícula izquierda, consta de dos valvas. E) Pericardio.

b) válvulas sigmoideas: Son dos, aortica y pulmonar, ambas de similar 5. Las venas se originan a partir de los/las…………..…….y desembocan
morfología. Su función es impedir el flujo retrogrado de sangre de a nivel de los/las………………
la arteria al ventrículo correspondiente cada válvula sigmoidea está A) Arteriolas – aurículas.
formada por las 3 valvas, cada una de las cuales tiene forma de B) Vénulas – ventrículos.
pequeños bolsillos insertados en las paredes de la raíz de la aorta C) Capilares - ventrículos.
y de la arteria pulmonar, con la concavidad dirigida al interior de los D) Vénulas - atrios.
vasos sanguíneos. E) Capilares – nódulos sinusal.

c) válvula de eustaquio: Se ubica en la vena cava inferior, y su función

es evitar que la sangre regrese por gravedad. 6. Pertenece al sistema nodal, es denominado el marcapaso II. Que
tiene por función retrasar el impulso cardiaca.
d) válvula de thebesio: Se ubica en la desembocadura del seno venoso A) Red o fibras de Purkinje.
coronario en la aurícula derecha. B) Nódulo auriculoventricular.
C) Rama derecha del haz de his
D) Nódulo sino auricular.

180
E) Haces internodales.
16. Los eventos eléctricos del corazón, normalmente siguen la
7. Estructuras del sistema nodal que se ubica entre el marcapaso I y el siguiente ruta:
marcapaso II. A) Nódulo sinusal – Haz de his - nódulo aurícula ventricular – Fibras
a) Red o fibras de Purkinje. de Purkinje
b) Rama izquierda del haz de his B) Fibras de Purkinje – Haz de his – Nódulo sinusal – Nódulo aurícula
c) Rama derecha del haz de his ventricular
d) Nódulo sino auricular. C) Nódulo aurícula ventricular – nódulo sinusal – Haz de his – Fibras
e) Haces internodales. de Purkinje
D) Nódulo sinusal – nódulo aurícula ventricular – Haz de his – Fibras
8. El ventrículo izquierdo expulsa la sangre a través de la: de Purkinje
A) Arteria aorta E) Haz de his – nódulo sinusal – fibras de purkinje – nódulo aurícula
B) Arteria pulmonar ventricular
C) Vena cava superior
D) Vena cava inferior 17. El 2º ruido cardiaco ocurre en:
E) Arteria coronaria A) cierre de las válvulas A –V
B) cierre de las válvulas sigmoideas.
9. ¿Qué vaso sanguíneo extrae sangre del ventrículo derecho? C) abertura de la válvula bicúspide.
A) Arteria aorta D) abertura de las válvulas semilunares.
B) Arteria pulmonar E) cierra de la válvula de Eustaquio.
C) Vena cava superior
D) Seno venoso coronario 18. Dónde se inicia y dónde termina la circulación menor,
E) Venas pulmonares respectivamente:
A) Ventrículo derecho y aurícula izquierda
10. ¿Qué válvula presenta la arteria pulmonar? B) Ventrículo izquierdo y aurícula derecha
A) Válvula de Eustaquio C) Aurícula izquierda y ventrículo derecho
B) Válvula de Thebesio D) Aurícula derecha y ventrículo izquierdo
C) Válvula de Arancio E) Aurícula derecha y aurícula izquierda
D) Válvula sigmoidea aórtica
E) Válvula sigmoidea pulmonar 19. Dónde se inicia y dónde termina la circulación mayor,
respectivamente:
11. ¿Qué válvula presenta la arteria aorta? A) Ventrículo izquierdo y aurícula derecha
A) Válvula de Eustaquio B) Aurícula derecha y ventrículo izquierdo
B) Válvula tricúspide C) Ventrículo derecho y aurícula izquierda
C) Válvula bicúspide D) Aurícula izquierda y ventrículo derecho
D) Válvula sigmoidea Aórtica E) Ventrículo izquierdo y ventrículo derecho.
E) Válvula sigmoidea Pulmonar
20. La circulación en el cuerpo humano es:
12. Entre la aurícula izquierda y el ventrículo izquierdo se localiza: A) Doble, cerrada y completa
A) Válvula tricúspide B) Doble, cerrada e incompleta
B) Válvula bicúspide C) Simple, cerrada e incompleta
C) Válvula mitral D) Simple, cerrada y completa
D) Válvula de Eustaquio E) Doble, abierta e incompleta
E) b y c

13. En los fetos; la aurícula derecha se comunica con la aurícula

izquierda a través:
A) Del agujero de Botal
B) De la fosa oval
C) Del anillo de Vieussen
D) Del orificio aurícula ventricular
E) Del conducto arterioso

14. La falta de irrigación del corazón, causando la muerte del músculo

cardiaco (necrosis del miocardio) se denomina:
A) Paro cardiaco
B) Soplo cardiaco
C) Infarto cardiaco
D) Angina de pecho
E) Hipertensión y arterioesclerosis.
15. La capa más gruesa e importante del corazón se denomina:
A) Endocardio
B) Miocardio
C) Pericardio
D) Epicardio
E) Saco pericárdico

181
 otra izquierda, las cuales se dirigen al ventrículo respectivo.
SEMANA: 5
e) FIBRAS O RED DE PURKINJE: Son las ramificaciones
FISIOLOGÍA DEL terminales del has de His, se encargan de transmitir el
impulso eléctrico a las fibras del miocardio ventricular.
CORAZON
Gasto cardíaco.
Es la cantidad de sangre expulsada por cada ventrículo en una
cantidad de tiempo. Se obtiene este gasto cardiaco por la
multiplicación del volumen sistólico por la frecuencia cardiaca. El
volumen sistólico es de 70ml y la frecuencia cardiaca oscila entre 70
y 75 c/min. , recibe el nombre de latidos.

a. Frecuencia Cardiaca
Es el número de latidos cardiacos que se producen durante
un minuto. Su valor oscila entre 60 y 80 latidos / minuto.
Un aumento por encima de los 100 latidos / min. Se llama
taquicardia y una disminución por debajo de 40 latidos /
min. Se llama bradicardia.
 El latido cardíaco consta de sístole (contracción) y
diástole (relajación).
 Esta frecuencia cardiaca es controlado por el sistema
nodal.
Los Vasos Sanguíneos.
b. El volumen sistólico
Es la cantidad de sangre que expulsa el ventrículo en cada
ciclo cardiaco. Su valor es de aproximadamente 70 Característica Tipo de vaso sanguíneo
ml/latido. Arterias Venas Capilares
Pared muscular Gruesa Delgada Ausente
Tejido elástico Abundante Escaso Ausente
Lumen Pequeño Grande Grande
Sistema Nodal o Autónomo (diámetro)
Está constituido por fibras musculares cardíacas especializadas en la Permeabilidad No No Si
generación y propagación de los impulsos eléctricos, los cuales Válvulas Aorta pulmonar En todas Ausentes
excitan al miocardio en forma rítmica provocando su contracción. Transporte de Sacan sangre Llevan sangre al Unen arterias
sangre del corazón corazón a venas
Elementos:
Contenido de Oxigenada, Desoxigenada, Cambia:
a) NÓDULO SINUSAL – MARCAPASOS I – NÓDULO oxigeno en la excepto en la excepto vena oxigenada a
AURICULOSINUSAL – NÓDULO ATRIOSINUAL. (de sangre arteria pulmonar reducida
Keith, Flack y Koch): Situado en la aurícula derecha, cerca pulmonar
de la desembocadura de la vena cava superior. El nódulo Presión Alta Baja Reducida
sinusal inicia la actividad electiva del corazón y por lo tanto, Movimiento Rápido Lento Lento
su contracción, por ello se llama marcapaso del corazón. Un
marcapaso es un tejido capaz de generar por si solo Cuadro Nº 04 Los vasos sanguíneos
potenciales de acción, sin necesidad de ser estimulado. El
potencial de acción generado en el nódulo es transmitido al CIRCULACIÓN SANGUINEA HUMANA
miocardio auricular pasando de célula a célula miocárdica, a
través de los discos intercalares. b.1. Circulación Menor o Pulmonar. Se inicia en el ventrículo derecho
por medio del tronco arterial pulmonar, va a los pulmones donde se
b) HACES O FIBRAS INTERNODALES: que llevan la el oxigena, y retorna a la aurícula izquierda por medio de las venas
potencial eléctrico a los ventrículos. Son; de Wenckebach pulmonares. Tiene por función oxigenar la sangre.
(MEDIO), Bachmann (ANTERIOR) y Thorel (POSTERIOR).
b.2. Circulación Mayor o Sistémica. Se inicia en el ventrículo izquierdo
c) NÓDULO AURICULO-VENTRICULAR – MARACAPASOS por medio de la arteria aorta, luego se dirige a todo el cuerpo (aparatos
II – NÓDULO ATRIOVENTRICULAR (de Aschoff y Tawara) y sistemas) y finaliza en la aurícula derecha por medio de las venas
Situado en la parte inferior del tabique ínter auricular, recibe cavas. Su función es transportar el O2 y los nutrientes y extraer el CO2
el estímulo proveniente del miocardio auricular y lo transmite y los desechos.
al Haz de His. Su función es retrasar la trasmisión del impulso
cardiaco (0.2 seg) desde las aurículas hacia los ventrículos.

d) HAZ AURICULO-VENTRICULAR O HAZ DE HÍZ: Es la

única vía de pasaje del impulso eléctrico de las aurículas a
los ventrículos. El Has de His es continuación del nodo
auriculo-ventricular, se divide en dos ramas: una derecha y

182
 A) Thebesio
B) Mitral
C) Tricúspide
D) Eustaquio
E) Bicúspide

4. Capa que reviste las cavidades cardíacas:

A) Epicardio
B) Endocardio
C) Pericardio seroso
D) Miocardio
E) Pericardio fibroso

5. El ventrículo se llena de sangre en mayor cantidad en la fase de:

A) Eyección
B) Contracción isovolumétrica
C) Llenado rápido
D) Relajación isovolumétrica
E) Diástasis

6. El primer ruido cardíaco se produce por cierre y vibración de las

válvulas:
A) Sigmoideas
B) De Thebesio
C) De Eustaquio
D) Aurículo - ventriculares
E) Sigmoidea aórtica
EVENTOS SONOROS DEL CICLO CARDIACO
Los ruidos cardiacos corresponden al cierre de las válvulas cardiacas, 7. El corazón es un órgano torácico que ocupa un espacio llamado:
las aperturas valvulares son silenciosas. La sangre, al chocar contra las A) Peritoneo
válvulas para cerrarlas, las hace vibrar, estas vibraciones son audibles B) Celoma
y constituyen los ruidos cardiacos, que se pueden escuchar en la C) Mediastino
superficie del tórax. D) Pleura
En todo sujeto normal se escuchan dos ruidos cardiacos: E) Cardíaco
 Primer ruido: Corresponde al cierre de las válvulas mitral y
tricúspide. Marca el fin de llenado y el inicio de la contracción 8. El corazón en el adulto tiene un peso promedio de:
isovolumétrica. Se origina cuando la sangre trata de fluir en A) 275 gr
forma retrógrada del ventrículo a la aurícula correspondiente. B) 160 gr
 Segundo ruido: Corresponde al cierre de las válvulas C) 350 gr
aórtica y pulmonar. Marca el fin de la eyección y el inicio de D) 420 gr
la relajación isovolumétrica. Se originan cuando la sangre E) 85 gr
trata de fluir en forma retrograda de la arteria al ventrículo
correspondiente. 9. El corazón es un órgano muscular hueco, cuyas fibras musculares,
 Tercer ruido: Se produce por la vibración de las paredes corresponden al tipo:
ventriculares durante el llenado rápido, se puede auscultar A) Estriado voluntario
en recién nacidos y personas delgadas. B) Estriado involuntario
 Cuarto ruido: Se produce por contracción auricular, es C) Liso involuntario
anormal. D) Liso voluntario
E) Esquelético involuntario
SEMANA 5
1. ¿En qué fase del ciclo cardíaco se cierran las válvulas sigmoideas? 10. Como órgano muscular, el corazón tiene su origen embriológico en
A) Llenado el:
B) Contracción isovolumétrica A) Ectodermo
C) Eyección B) Mesodermo
D) Relajación isovolumétrica C) Endodermo
E) Sístole D) Saco vitelino
E) Arquenterón
2. En el feto las aurículas se comunican a través de:
A) El agujero del Monro 11. Respecto al sistema nodal, es falso:
B) El agujero de Botal A) El marcapaso primero es el nodo sinusal
C) El anillo de Vieussens B) El nodo de Aschoff - Tawara es el marcapaso accesorio
D) El acueducto de Silvio C) Las fibras de Purkinje se ubican en las aurículas
E) La fosa oval D) El has de Hiss transita por el tabique interventricular
E) El nodo sinusal es llamado también nodo de Keith – Flack
3. La vena cava inferior presenta la válvula de:

183
12. En el electrocardiograma gráfica el paso del estímulo por la pequeña
masa del nodo auriculoventricular, Haz de His y sus ramas: SEMANA: 6
A) Segmento P-R
B) Segmento S-T SISTEMA RESPIRATORIO
C) Intervalo P-Q
D) Complejo QRS HUMANO
E) Onda "T" 1.- Definición: Se define como un conjunto de órganos encargados
encargados de conducir el aire y realizar el intercambio gaseoso entre
13. En el electrocardiograma la repolarización ventricular está dada por: el medio externo y el organismo.
A) La onda "P" 2.- Componentes:
B) La onda T 2.1. Las Vías Respiratorias
C) Complejo QRS a.- Fosas nasales: Son dos cavidades divididas por el tabique nasal,
D) Segmento P-R están formadas por el vómer, la lámina perpendicular del etmoides y el
E) Intervalo P-Q cartílago nasal. Está revestida por una mucosa llamada PITUITARIA
(capta olores).
14. El gasto cardíaco de una persona en reposo es de FUNCIONES:
aproximadamente: - Permite el paso del aire inspirado
A) 9 lit. /min. - Filtra, calienta y humedece el aire inspirado.
B) 5 lit. /min. - Capta estímulos olfatorios a través de la mucosa olfatoria.
C) 7 it/min. - Actúa como caja de resonancia de la voz.
D) 8 lit. /min.
E) 10 lit. /min.

15. Representa la despolarización ventricular en un electrocardiograma:

A) Complejo QRS
B) Onda P
C) Onda T
D) Onda Q
E) Onda R

16. El aumento de la frecuencia cardíaca se denomina:

A) Bradicardia
B) Gasto cardíaco
C) Taquifignia
D) Taquicardia
E) Bradifignia
Figura Nº 01 Las Fosas nasales
17. La fuerza ejercida por la sangre contra las paredes de los vasos
sanguíneos se denomina: b.- Faringe: Órgano mixto, músculo membranoso de forma tubular. Se
A) Pulso arterial comunica con las fosas nasales, cavidad bucal y la faringe. Presenta las
B) Presión arterial siguientes regiones.
C) Presión osmótica
 Nasofaringe (Rinofaringe).- Se localiza detrás de las fosas
D) Presión venosa
nasales y se comunica con esta a través de las coanas.
E) Presión oncótica
Cumple función respiratoria.
 Bucofaringe (Orofaringe).- Se localiza detrás de la cavidad
18. Es una característica de las venas:
bucal y se comunica con esta a través del itsmo de las
A) Desembocan en las aurículas
fauces. Cumple función respiratoria y digestiva.
B) Se originan en el ventrículo
 Laringofaringe (Hipofaringe).- Se localiza detrás de la
C) Su capa media tiene abundan-tes fibras elásticas
D) Presentan ramificación divergente laringe. Cumple función digestiva.
E) Soportan altas presiones

19. El segundo ruido cardiaco es provocado por:

A) La apertura de las válvulas sigmoideas.
B) El cierre de las válvulas sigmoideas.
C) La apertura de las válvulas aurículo-ventriculares.
D) El cierre de las válvulas aurículo-ventriculares.
E) El cierre de la válvula de Eustaquio.

20. La despolarización auricular corresponde en el electrocardiograma:

A) Onda Q
B) Onda R
C) Onda T
D) Onda P
E) Onda S Figura Nº 02 La faringe

184
c.- Laringe: Órgano cilíndrico músculo cartilaginoso que comunica a la e.- Bronquios: Son dos conductos que resultan de la bifurcación de la
faringe con la tráquea. Presenta dos cuerdas vocales superiores y dos tráquea, se separan para penetrar en el pulmón respectivo. El derecho
inferiores, al vibrar las dos últimas se emite la voz. Encima de las mide 2 cm. de largo, el izquierdo mide 4 cm. y sus diámetros miden 1,5
cuerdas vocales superiores se ve el vestíbulo que se abre en la faringe. cm. Al penetrar al pulmón se ramifican dentro del lóbulo pulmonar
En el orificio superior del vestíbulo hay una membrana fibrocartilaginosa respectivo, originando bronquiolos. La estructura es semejante a la de
llamada EPIGLOTIS que cierra la laringe en el momento de la deglución. la tráquea, salvo los anillos cartilaginosos que son completos.
FUNCIONES:
- Es órgano de la fonación FUNCIONES:
- Purifica el aire inspirado - Purifica el aire inspirado.
- Permite el paso del aire inspirado. - Retiene partículas de polvo.
f.- Bronquiolos: Son tubos pequeños de 1mm. de diámetro,
desprovistos de cartílagos y glándulas. Cada bronquiolo ingresa a un
lobulillo pulmonar en cuyo interior se divide en bronquiolos terminales,
a este nivel terminan las vías respiratorias.

2.- Los Pulmones

Se encuentran localizados en la cavidad torácica, a ambos
lados del corazón. Tienen la forma de dos pirámides (conos), con la
base apoyada sobre el diafragma. Se encuentran cubiertos
externamente por una membrana serosa de doble hoja llamada

PLEURA. El pulmón derecho es más voluminoso que el

izquierdo. El derecho presenta dos surcos que lo divide en tres lóbulos,
el izquierdo presenta un solo surco que lo divide en dos lóbulos. Cada
lóbulo está dividido en unidades funcionales y anatómicas conocidas
como lobulillos pulmonares, las cuales finalizan en los alveolos
pulmonares.
Figura Nº 03 La laringe
d.- Tráquea: La tráquea es un tubo cartilaginoso y membranoso que
mide entre 10 y 11 centímetros con un diámetro igual al de tu dedo
índice. Sus paredes son bastante resistentes, gracias a los 20 anillos
cartilaginosos que posee. Aproximadamente la mitad de la tráquea se
encuentra en el cuello y la otra mitad en el tórax. A la altura del esternón
- ese hueso en forma de espada que tienes en la mitad de la caja
torácica- se divide en dos bronquios, uno derecho y otro izquierdo, que
se dirigen hacia los pulmones. La tráquea está internamente recubierta
por una capa de mucosa, que es una continuación de la que se halla en
la laringe, y su superficie está revestida de una película de moco, en el
cual se adhieren las partículas de polvo que han logrado atravesar las
vías respiratorias superiores. Este moco no solo retiene el polvo, sino
que además actúa como bactericida.
FUNCIONES:
- Los cilios vibrátiles sirven para expulsar las mucosidades.
- Conducen el aire inspirado los bronquios.

Figura Nº 05 Estructura del Sistema Respiratorio Humano

HISTOLOGÍA PULMONAR
El pulmón microscópicamente se encuentra dividido en unidades
atómicas y funcionales conocidas con el nombre de lobulillos
pulmonares.
Lobulillos pulmonares.
Representan la unidad anatómica y funcional del pulmón, los cuales
finalizan en los alvéolos pulmonares.

Los sacos pulmonares

Los alvéolos son estructuras elásticas que se alimentan a través de
conductos de los bronquiolos respiratorios. Algunas células de la
sangre, llamadas macrófagos, están siempre presentes en la
superficie de cada alvéolo, ingiriendo y destruyendo sustancias
irritantes contenidas en el aire, como bacterias, elementos químicos y
Figura Nº 04 La tráquea polvo. El oxígeno pasa a la sangre difundiéndose a través de las
paredes alveolares en la red capilar que los rodea.

185
 El anhídrido carbónico que desechamos se difunde desde la sangre
en los alvéolos y, desde ahí, es exhalado.

FISIOLOGÍA DE LA RESPIRACIÓN

Se realiza por tres procesos: ventilación, hematosis y transporte de

gases.
1.- Ventilación pulmonar
Es el ingreso y salida del aire de los pulmones. La ventilación
comprende dos mecanismos:
 Inspiración: Es el ingreso del aire atmosférico hacia los
pulmones.
 Espiración: es la salida de aire que se encuentra en los
pulmones.
Frecuencia respiratoria
Inspiración + espiración = FR. = 14 - 18 resp/min. Figura Nº 06 Se observa la hematosis alveolar
a. Inspiración
Al inspirar y espirar realizamos ligeros movimientos que hacen que los TEMA 6
pulmones se expandan y el aire entre en ellos mediante el tracto 1. La Glotis es un espacio que se encuentra:
respiratorio. El diafragma que interviene en este proceso hace que el A) En la división de la tráquea
tórax aumente su tamaño, y es ahí cuando los pulmones se inflan B) Entre las cuerdas vocales superior
realmente. En este momento, las costillas se levantan y se separan C) En la parte superior de la boca
entre sí. Esto es la inspiración. D) Entre las cuerdas vocales inferiores
b. Espiración E) Entre las cuerdas vocales superiores e inferiores
Por el contrario, en la espiración, el diafragma sube, presionando los
pulmones y haciéndoles expulsar el aire por las vías respiratorias. 2. El aparato respiratorio del hombre comprende los siguientes órganos:
Aquí, las costillas descienden y quedan menos separadas entre sí y A) Fosas nasales, faringe, laringe, esófago y pulmones
el volumen del tórax disminuye. B) Fosas nasales, boca, laringe, tráquea y pulmones.
C) Fosas nasales, faringe, boca, bronquios y pulmones
D) Boca, fosas nasales, laringe, tráquea y pulmones.
E) Fosas nasales, laringe, tráquea, bronquios y pulmones.

3. El acto por el cual el aire ingresa hasta los alvéolos pulmonares se

llama:
A) Expiración
B) Inspiración
C) Capacidad respiratoria
D) Respiración
E) Respiración tisular y expiración

4. Comunica la faringe con la fosa nasal:

a) Coana
2.- Hematosis b) Narina
Intercambio de O2 y CO2, entre la sangre de los capilares c) Trompa de Eustáquio
pulmonares y el aire alveolar, el cual se lleva a cabo por difusión de d) Trompa de Falopio
la membrana alveolar – capilar. Este proceso se denomina hematosis e) Istmo de las Fauces
alveolar. La sangre rica en oxigeno es transportado a cada una de las
células de nuestros tejidos, las cuales producto de su metabolismo 5. La unidad anatómica y fisiológica de los pulmones es:
producen el CO2; a este nivel ocurre el intercambio de O2 y CO2 entre A) El alvéolo pulmonar.
la sangre de los capilares y las células de los tejidos, denominándose B) Lobulillo pulmonar.
a este proceso hematosis tisular. C) El brônquio.
3.- Transporte de O2 Y CO2: D) El bronquíolo.
a. transporte de oxigeno E) Los neumocitos.
- Disuelto en el plasma. 3%
- Combinado con la Hb 97% 6. Qué porcentaje de oxígeno y dióxido de carbono se unen a la
Hb + O2  HbO8 (oxihemoglobina) hemoglobina respectivamente:
A) 23% - 3%
b. transporte de CO2 B) 7% - 70%
- CO2 disuelto en plasma 7% C) 23% - 97%
- Combinado con el CO2 23% Carbaminohemoglobina) D) 70% - 97%
Hb + CO  HbCO2 (70%) E) 97% - 23%

7. La carbaminohemoglobina es un compuesto del:

A) CO + Hemoglobina
B) CO2 + Hemoglobina

186
C) HCO3 + Hemoglobina 16. ¿Qué producen las células caliciformes de las fosas nasales?
D) O2 + Hemoglobina A) Filtración
E) Fe + Hemoglobina B) Mucosidad
C) Calentamiento
8 ¿Cuál es la función de los neumocitos tipo I? D) Sudoración
A) Producir mucus. E) Respiración
B) Elaborar sustancia surfactante.
C) Facilitar el intercambio gaseoso. 17. Relacione
D) Fagocitar bacterias y partículas de extrañas. I. Neumocito I a. unidad funcional
E) Permitir la contracción del alveolo. II. Neumocito II b. intercambio gaseoso
III. Lobulillo pulmonar c. elabora sustancia surfactante
9. ¿Cuál es el músculo principal, encargado de los eventos de la A) Ib, IIa, IIIc
ventilación pulmonar? B) Ib, IIc, IIIa
A) Deltoides C) Ic, IIa, IIIb
B) Trapecio D) Ia, IIb, IIIc
C) Escaleno E) Ia, IIc, IIIb
D) Diafragma
E) Pectorales 18. El pulmón izquierdo presenta __________ cisura y el derecho
10. Señale el número correcto en los bronquios de la zona izquierda, _____________lóbulos.
según la siguiente secuencia: bronquios lobares – bronquios A) 01 - 02
segmentarios: B) 03 - 04
A) 02 – 03 C) 03 – 02
B) 03 – 08 D) 02 – 03
C) 02 – 08 E) 01 – 03
D) 02 – 10
E) 04 - 10 19. Colocar verdadero (V) o falso (F) respecto al pulmón derecho:
( ) 2 lóbulos.
11. ¿Cuál es el cartílago denominado la “manzana de Adán”? ( ) 10 bronquios segmentarios.
A) Epiglotis ( ) 2 cisuras
B) Cricoides ( ) Pesa aproximadamente 600 gramos.
C) Tiroides A) FFFV
D) Cuneiformes B) VFFF
E) Corniculados C) VFVF
D) FVVV
12. ¿Cuál es la región donde se encuentra la mucosa pituitaria roja? E) VVFF
A) Vestibular
B) Respiratoria 20. La hematosis alveolar, ¿Con qué circulación se relaciona?
C) Orofaringe A) Circulación mayor
D) Olfatoria B) Circulación menor
E) Hipofaringe C) Circulación general
D) Circulación aortica
13. La faringe es un órgano músculo membranoso que está constituido E) Circulación sistémica
por regiones. ¿Cuál de ellas tiene relación con el oído medio?
A) Epifaringe
B) Pituitaria amarilla
C) Hipofaringe
D) Pituitaria roja
E) Orofaringe

14. ¿Cuál es la porción de la faringe con función digestiva?

A) Rinofaringe
B) Orofaringe
C) Hipofaringe
D) Bucofaringe
E) Nasofaringe

15. ¿Cuántos pares de senos paranasales tenemos?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) 1

187
 GEOGRAFIA
I. DEFINICIÓN DE GEOGRAFÍA

A. Definición etimológica: Etimológicamente proviene de

dos voces griegas:
• Geo (tierra) y
• Graphie (descripción); por lo tanto es la descripción de la
Tierra.

B. Definición actual: Es considerada una ciencia que III. OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA
estudia las interrelaciones entre el hombre y su medio
ambiente. Considerada también una ciencia ecléctica Es el Espacio geográfico o ecúmene, entendido como el
(ciencia puente, social y natural). conjunto de áreas donde el hombre realiza sus actividades
económicas.
II. PRINCIPIOS GEOGRÁFICOS:
A. Elementos del Paisaje Geográfico
Son las normas que rigen el estudio y accionar de la El espacio geográfico está conformado por elementos
Geografía permitiendo realizar una investigación eficiente de naturales (ríos, montañas, vientos, etc.) y culturales
los hechos o fenómenos geográficos. (chacras, represas, carreteras, viviendas, etc.).
• La suma de elementos naturales conforma al paisaje
A. Localización o ubicación natural; mientras que la suma de elementos culturales forma
• Formulado por Federico Ratzel. el paisaje cultural.
• Consiste en ubicar el lugar exacto de un hecho o fenómeno • De la interacción entre los elementos culturales y naturales
geográfico tomando en cuenta algunos aspectos espaciales surge un tercer tipo de paisaje: el paisaje geográfico o mixto.
como: latitud, longitud, altitud, límites, superficie.
B. Límites del Espacio Geográfico
B. Descripción • Los límites del espacio geográfico pueden ser superiores e
• Consiste en dar a conocer las características de un hecho o inferiores.
fenómeno geográfico que queramos estudiar. a) Límites Superiores: Se encuentran en la atmósfera. Se
considera como límite superior a la Tropopausa.
C. Comparación o Analogía b) Límites Inferiores: Se encuentran en la hidrosfera y en la
• Desarrollado por Karl Von Ritter y Vidal de la Blache. Geósfera.
• Consiste en establecer semejanzas y diferencias entre el - Son límites inferiores en la hidrosfera: la zona fótica o
hecho o fenómeno geográfico que estemos estudiando con región iluminada de los océanos.
otro que se ubica en otras latitudes del globo. - Son límites inferiores en la Geósfera: las minas y la capa
freática (lugar por donde se desplazan las aguas
D. Causalidad o explicación subterráneas).
• Formulado por Alexander Von Humboldt.
• Permite identificar el porqué de la ocurrencia de un hecho o IV. DIVISIÓN DE LA GEOGRAFÍA
fenómeno geográfico. A. Según su extensión se divide en:
• Otorga carácter científico a la geografía. • Geografía General o Sistemática. Realiza estudios
generales.
E. Actividad o evolución • Geografía Particular o Corología. Estudia aspectos
• Propuesto por Jean Brunhes. específicos.
• Señala que todo se encuentra en constante transformación, B. Según de Contenido se divide en:
teniendo como agentes transformadores al hombre o a la • Geografía Matemática.
naturaleza. • Geografía Astronómica.
• Geografía Física. Esta se subdivide en: meteorología,
F. Conexión o Relación litografía e hidrografía.
• También formulado por Jean Brunhes. • Geografía Biológica. Se subdivide en: Fitogeografía,
• Nos dice que todo hecho o fenómeno geográfico debe ser Zoogeografía.
estudiado como un todo y no de forma aislada.
V. CIENCIAS AUXILIARES DE LA GEOGRAFÍA
• Astronomía: Ciencia que estudia los astros.

188
• Cosmografía: Ciencia que estudia la descripción del características y precisar los problemas que limitan su
Universo. desarrollo.
• Cosmología: Ciencia que estudia la historia y evolución del
Universo. Un conocimiento reflexivo y fundamentado de nuestra
• Geodesia: Ciencia que estudia la división imaginaria de la realidad local, regional o nacional, en su aspecto físico,
Tierra. humano, económico y político, es lo que constituye la
• Cartografía: Ciencia que se encarga de elaborar mapas, conciencia geográfica nacional.
planos y cartas topográficas.
La conciencia geográfica es el punto de partida para
• Espeleología: Ciencia que estudia cuevas y cavernas.
comprender los problemas que limitan el desarrollo local,
• Geogenia: Ciencia que estudia el origen de la Tierra.
regional y nacional y es la base para sugerir las soluciones
• Geomorfología: Ciencia que estudia las formas de la más convenientes a sus variados y complejos problemas.
Tierra. Si no hay conciencia geográfica, esto es, conocimiento
• Petrología: Ciencia que estudia las rocas. reflexivo de nuestra realidad, no podemos promover el
• Edafología: Ciencia que estudia los suelos. desarrollo local, regional o nacional.
• Orografía: Ciencia que estudia montañas y cordilleras.
• Potamología: Ciencia que estudia a los ríos. PREGUNTAS PROPUESTAS
• Limnología: Ciencia que estudia lagos y lagunas.
• Talasología: Ciencia que estudia a los mares. 1. El aumento o disminución de las áreas desérticas en
• Criología: Ciencia que estudia los glaciares. nuestro planeta, expresan el principio de
• Hidrología: Ciencia que estudia el ciclo del agua. A) Casualidad.
• Eología: Ciencia que estudia los vientos. B) Universalización.
• Botánica: Ciencia que estudia las plantas. C) Actividad.
• Demografía: Ciencia que estudia las características de las D) Extensión.
poblaciones. E) Analogía.
2. Es considerado como un límite superior del ecúmene
VI. IMPORTANCIA DE LA GEOGRAFÍA
A) Napa freática
B) Zona fótica
La Geografía, a nivel nacional, nos permite conocer el espacio
C) Zócalo continental
geográfico en el que vivimos, tipificando sus características
esenciales, así como los factores que obstaculizan su D) Minas
desarrollo. E) Tropopausa
3. ¿Cuál de los siguientes principios geográficos recurre a la
A nivel internacional, nos permite conocer la Tierra como utilización de las coordenadas geográficas y puntos
escenario de las actividades humanas, así como la relación cardinales?
de interdependencia que hay entre los estados del Mundo. A) Relación
A nivel universal, nos permite comprender la serie de B) Actividad
fenómenos que resultan de la posición de la Tierra en el C) Descripción
Cosmos y la forma cómo éstos influyen en la vida humana de D) Comparación
nuestro planeta. E) Localización
4. ¿Cuál de las siguientes alternativas no guarda relación
A través de la Geografía conocemos cómo es el territorio que
con los elementos geográficos culturales?
sirve de escenario a nuestras actividades, desde el punto de
vista de su relieve, su clima y sus recursos naturales; A) Reservorios
analizando su población desde el punto de vista de su B) Terrazas fluviales
composición, sus características, su distribución y sus C) Palafitos
problemas; valoramos las actividades económicas que se han D) Dólmenes
organizado para el mejor aprovechamiento de los recursos E) Viviendas
naturales, como son: la agricultura, la ganadería, la minería, 5. ¿Cuál es el agente geográfico más importante en la
la pesca, la industria, el comercio, etc.; y los niveles de naturaleza, por su constante transformación del relieve
desarrollo alcanzado, por áreas geográficas, tipificando,
terrestre?
además, los factores que limitan su desarrollo alcanzado; y
finalmente mediante esta disciplina conocemos la forma cómo A) Hombre
se ha organizado para una mejor administración de sus B) Mar
recursos. C) Glaciares
En resumen, la Geografía del Perú, nos permite conocer el D) Ríos
espacio geográfico donde vivimos, analizar los factores que E) Vientos
han influido en la conformación de sus actuales

189
6. El padre de la geografía Científica es el autor del principio 13. La espeleología estudia las………y la edafología
de: los………
A) Analogía A) Montañas – aguas
B) Casualidad B) Ríos – mares
C) Explicación C) Glaciares – vientos
D) Universalización D) Océanos – humedad
E) Actividad E) Cuevas – suelos
7. La potamología es la ciencia auxiliar de la Geografía que 14. La Geografía es importante porque:
estudia los ríos ¿Cuál no pertenece al conjunto? A) Localiza el espacio geográfico
A) Volga B) Relaciona el espacio geográfico
B) Danubio C) Describe el paisaje
C) Paraná D) Organiza el espacio geográfico
D) Churún E) Describe el espacio geográfico
E) Tajumulco 15. Ciencia auxiliar que no está relacionada con la geografía
8. “La cultura puede alcanzar su desarrollo pleno en el medio física:
que lo rodea”. Este postulado le corresponde a la A) Orogénesis
tendencia geográfica llamada: B) Aerografía
A) Posibilismo C) Hidrología
B) Determinismo D) Aerología
C) Radical E) Geología
D) Positivista
E) Marxista
9. No forma parte del espacio geográfico:
I. Los esteros EL PLANETA TIERRA
II. Las albuferas
III. Las llanuras abisales La Tierra ocupa el 5to. Lugar en tamaño y 3ro en distancia al
sol. La Tierra supera en tamaño a Mercurio, Venus y Marte,
IV. La ionosfera
pero es mucho más pequeña que Júpiter (1300 veces) y que
A) Sólo III Saturno (800 veces).
B) Sólo II
C) I y III La Tierra posee muchas características en común con los
D) III y IV demás planetas del Sistema Solar, pero es el único que tiene
E) I, II y IV oxígeno y agua en abundancia, lo que hace posible una gran
10. ¿Qué parte del espacio geográfico sirve de soporte físico variedad de formas de vida, lo suficientemente compleja como
para permitir la aparición del ser humano.
a los elementos antrópicos de un paisaje?
A) La atmosfera La Tierra tiene un satélite: la LUNA que se encuentra a unos
B) La biosfera 384.000 a 400.000 Km. de distancia.
C) La criósfera
D) La litosfera Desde su aparición, hace aproximadamente 4.5 EONES DE
E) La hidrosfera AÑOS (miles de millones de años atrás), la Tierra ha conocido
un gran número de transformaciones. Al inicio no se parecía
11. La erupción del volcán Ubinas en épocas pasadas
mínimamente a lo que hoy en día podemos observar. El
constituyó un: paisaje terrestre se ha modificado muy lentamente: Se han
A) Factor biótico formado los continentes, los océanos y han aparecido
B) Agente geográfico especies de animales y vegetales que sucesivamente han
C) Fenómeno geográfico sido reemplazadas por otras.
D) Paisaje geográfico
E) Cono de deyección I. FORMA DE LA TIERRA.
La idea de que la Tierra es una ESFERA la enunció
12. La geografía es una ciencia que esencialmente estudia:
por primera vez PITÁGORAS DE SAMOS.
A) La constitución del interior de la Tierra
B) La organización social de los grupos humanos
C) El sistema plantario solar La redondez de la Tierra se comprobó
D) Las interrelaciones entre el hombre y su medio experimentalmente con el PRIMER VIAJE DE
CIRCUNNAVEGACIÓN realizada por
ambiente
E) La evolución de las sociedades

190
 MAGALLANES (1522). Desde entonces se V. MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y SUS INFLUENCIAS
consideró al planeta como una esfera perfecta.
A) Movimiento de Rotación: Lo realiza la tierra sobre
su propio eje de OESTE-ESTE, a una velocidad de
En el siglo XVII, se dedujo que la Tierra no podía 28 km/minuto. Un giro completo dura 23h. 56’ y 4”.
ser una esfera perfecta, pues a su movimiento de
rotación se engendra una fuerza centrífuga lo que
originaba un ensanchamiento en el Ecuador y un
aplastamiento en los polos. Esta hipótesis de
NEWTON sugería que la forma de la Tierra era
ESFEROIDAL.

En el año 1873, LISTING señalaba que la forma de

nuestro planeta es la de un GEOIDE. Se dice que
es la forma real de la Tierra y que no corresponde a
ninguna de las figuras geométricas regulares
conocidas. La superficie de referencia para definir el
GEOIDE, es la superficie del mar en reposo y
equivale a un nivel equipotencial de gravedad. Consecuencias: A este movimiento se debe
En la actualidad para designar la forma de la Tierra,
se usa el término ESFEROGEOIDAL, debido a que - la alternancia del Día y la Noche.
nuestro planeta geométricamente se parece a una - la DESVIACIÓN de los VIENTOS hacia el este,
esfera, pero con características muy propias. - el ACHATAMIENTO POLAR,
- la ACTIVACIÓN del CAMPO MAGNÉTICO,
II. CAUSAS QUE DETERMINAN LA REDONDEZ DELA - la determinación de los PUNTOS
TIERRA. CARDINALES,
a) La fuerza de GRAVEDAD TERRESTRE (Fuerza de - el efecto Coriolis y la Dirección de los vientos.
atracción ejercida hacia el centro).
b) El MOVIMIENTO DE ROTACIÓN (Tiende a B) Movimiento de Traslación: Es el movimiento que
ensanchar la zona ecuatorial, debido a que se genera la Tierra describe al rededor del sol. La tierra tarda
una fuerza CENTRÍFUGA). 365 días, 5 h. 48’ y 45”.
c) La PLASTICIDAD (La corteza plástica que cede a la
acción de la fuerza CENTRÍPETA y CENTRÍFUGA,
mantiene el equilibrio continental). MOVIMIENTO DE
TRASLACIÓN

III. FACTORES QUE ALTERAN LA GRAVEDAD

TERRESTRE. PERIHELIO AFELIO
A) LATITUD:
1, 2, 3 ENERO 1, 2, 3, JULIO
> LATITUD = > GRAVEDAD
< LATITUD = < GRAVEDAD
B) ALTITUD:
> ALTITUD = < GRAVEDAD
< ALTITUD = > GRAVEDAD
c) RELIEVE: Consecuencias: más importantes son:

Superficie de la Tierra no uniforme. - La producción del año solar,

- el cambio aparente del tamaño solar
(APHELIO - PERIHELIO),
IV. CONSECUENCIAS DE SU FORMA: - la producción del DÍA ARTIFICIAL o SOL DE
Diferencia de temperatura e iluminación. MEDIA NOCHE,
Diferencia climática - la existencia de ZONAS TÉRMICAS
Diferencia de flora y fauna - la sucesión de las ESTACIONES (Solsticios y
Peso casi uniforme de los cuerpos Equinoccios).
Diferente ángulo de incidencia de los rayos solares.

191
 A) Diferencia florística B) Iluminación difernte
C) Igual incidencia de rayos solares D) Variedad
climática
E) Diferencia faunística

3. Cuando los días duran mas que las noches o

viceversa, se denomina:
A) Solsticio B) Perihelio C) Equinoccio
D) Afelio E) Apogeo

Otros movimientos: 4. La capa más densa del planeta Tierra es la:

A) Hidrósfera B) Geósfera C) Biosfera
Movimiento de Presesión D) Litósfera E) Atmósfera
Movimiento de Nutación.
Movimiento de Seseo. 5. Los diferentes ángulos de incidencia de los rayos
Movimiento galáctico. solares sobre la superficie terrestre es resultado de:
A) Intensa actividad solar.
VI. DIMENSIONES TERRESTRES B) La variedad climática.
Edad Aproximada : 4.5 eones de años C) Esfericidad terrestre.
Forma : Esferogeoidal D) Desigual distribución de la temperatura.
Superficie Aproximada : 510 Mill. Km2 E) Cambio aparente del tamaño solar.
Superficie Oceánica : 361 Mill.
Km2 6. Durante el perihelio:
Superficie Continental : 149 Mill. Km2 A) Los rayos solares caen verticales al Ecuador
Diámetro Ecuatorial : 12.756 Km B) Los rayos solares caen verticales a los trópicos
Diámetro Polar : 12.713 Km C) La Tierra está más lejos al Sol
Distancia al Sol : 150 Mill. Km D) La Tierra está más cerca al Sol
Distancia a la Luna : 384.00 Km E) Ocurre el verano
Inclinación del Eje Polar : 23° 27’ 30”
Inclinación del Eje en el plano de la elíptica: 66° 33’ 7. No es consecuencia del movimiento de traslación:
Temperatura Superficial : 1 5° C A) Las estaciones
Total de Elem. Químicos : 92 conocidos B) La mayor insolación ecuatorial
Luz Solar tarda : 8’ 18” C) Los crepúsculos
Densidad Media : 5.517 gr/cc. D) La mayor duración de las noches en el invierno
E) El Sol de medianoche
Sabías que…
8. En el solsticio de diciembre en Venezuela se vive la
El asteroide conocido como 1997-XF-11, de 1600 estación de:
Km. de largo, pasará muy cerca de la Tierra el año A) Primavera B) Verano C) Otoño
2028 lo que ha generado preocupación a la NASA. D) Invierno E) Todas
El asteroide Dactyl tiene forma de huevo y gira
alrededor del asteroide IDA (único asteroide que
posee un satélite). 9. Al descender desde la superficie hasta el centro de la
El cometa Hyakutake, pasó cerca de la Tierra en Tierra. ¿Qué valores aumentan?
1996, es uno de los de mayor brillo observado para A) La Densidad B) La Presión C) La Tº
ese entonces. D) La Humedad E) Todas Menos “D”
El cometa Halley es el más estudiado y conocido
hace más de 4000 años atrás por los chinos. Su 10. Marque la alternativa incorrecta respecto al núcleo:
periodo orbital es de 76 años. Su último paso fue en A) Núcleo – Pirósfera B) Núcleo – Siderósfera
1986 y se espera su retorno en 2062. C) Núcleo – Nife D) Núcleo – Endósfera
E) Núcleo – Barísfera

PRÁCTICA DIRIGIDA 2 11. Paralelo importante ubicado a 66º33 en el hemisferio

austral:
1. Cuando los rayos caen verticalmente sobre el trópico A) Círculo polar Antártico B) Círculo polar Ártico
de cáncer se produce en el Perú la/el: C) Trópico de Capricornio D) Trópico de Cáncer
A) Primavera B) Verano C) Otoño E) Meridiano 180º
D) Invierno E) Estío
12. Línea geodésica que se toma como base para
2. La esfericidad terrestre hace posible, excepto: establecer las medidas de longitud:

192
 A) Ecuador terrestre B) Greenwich C) Eje
terrestre
D) Trópico de cáncer E) Meridiano 180º

13. Divide las zonas tropicales de las zonas templadas:

A) C. polar Antártico B) Trópicos C)
Meridianos
D) Trópico de Leo E) Meridiano 180º

14. La línea equinoccial divide a la tierra en hemisferios:

A) Demótico – ártico B) Austral –
meridional
C) Nórdico – marítimo D) Boreal – septentrional
E) Oriental – occidental

15. Señale la afirmación correcta:

A) El diámetro polar es mayor que el diámetro
ecuatorial.
B) La circunferencia ecuatorial es menor que la
circunferencia polar.
C) El valor del radio ecuatorial es casi constante
mientras que el radio polar tienen valores variables.
D) Un radio terrestre no puede tocar los polos.
E) Los trópicos y los círculos polares son meridianos.
A. Corteza:
Es la capa superior de la geosfera; está constituida de rocas
y suelos. Se le llama también costra.
Composición de la corteza
FORMACION DE RELIEVES • Oxígeno: (O) 47%
• Silicio: (Si) 28%
GEOSFERA • Aluminio: (Al) 8%
I. ETIMOLOGÍA • Hierro: (Fe) 5%
Geo: Tierra Estructura de la corteza: Se divide en dos capas: SIAL y
Esfera: Cuerpo redondo SIMA
1. Sial
II. CONCEPTO Es la parte sólida de la Tierra. También se le  Conformado por Silicio (Si) y Aluminio (Al).
llama Litósfera. Desde que la Tierra se formó, hace 4 500 Predominan los silicatos de aluminio.
millones de años, su estructura sólida ha ido cambiando, es  Es la corteza continental. Contiene todas las rocas
decir enfriándose, sin embargo, la parte caliente se sedimentarias y casi todas las rocas metamórficas.
concentra al interior de ella, por ejemplo, su temperatura  Es la capa superior de la litosfera. Conforma los
aumenta conforme nos adentramos (3º por cada 100 continentes y las plataformas continentales.
metros).  Los continentes son gruesos y livianos. Se hallan
constituidos principalmente por rocas de tipo
II. ESTRUCTURA DE LA GEOSFERA granito y sus afines.
La geosfera se divide en tres capas, que se distribuyen de  Al SIAL se le llama capa Granítica.
manera concéntrica, de más externa a más interna: 2. Sima
Litosfera, Manto y Núcleo.  Conformado de Silicio (Si) y Magnesio (Ma).
Abunda el silicato de magnesio.
 Es la corteza oceánica.
 Es la capa inferior de la litosfera. Conforma la base
de los continentes y el fondo de los océanos.
 El fondo de los océanos es más delgado y más
denso. Está formado principalmente de roca tipo
basalto, gabros u otras semejantes.
 Al SIMA se le llama también Capa Basáltica.
B. Manto:

193
 El manto es la capa intermedia entre el núcleo y la corteza y densidad de sus materiales oscila entre 13.6 en la parte
se extiende a partir de la discontinuidad de Gutemberg, con interna y 10 en la zona externa, por lo que podemos afirmar
una composición química de silicatos de hierro y magnesio y que es la capa con mayor densidad. Representa
un espesor de 2,870 km. El manto representa alrededor del aproximadamente el 14% del volumen de la Tierra y entre el
83% del volumen del globo terrestre y el 65% de su masa; se 31 y 32% de su masa. Está conformado principalmente por
le llama también Mesosfera. Níquel (10%) y Hierro (90%) y pequeñas cantidades de otros
La densidad de los materiales del manto oscila entre 5 y 6% minerales razón por la cual se le llama NiFe. Es la parte
en la parte interna y 3% en la parte más superficial. Por el estructural del planeta en la que se registran las mayores
comportamiento de las ondas sísmicas sabemos que los temperaturas y presiones. Se divide en dos capas:
materiales que componen esta capa son heterogéneos, 1. Núcleo superior: Esta parte tiene un espesor de 2,100
debido a lo cual se le divide en: km y su estado es líquido, ya que las ondas S rebotan al
1. Manto superior llegar a esta parte; las ondas P disminuyen su velocidad
 Se llama también Manto Superior o Astenósfera. debido a que la presión es menor, lo cual confirma el
 Tiene un espesor de 970 km en su estado estado líquido.
magmático, como lo demuestra la lava que arrojan 2. Núcleo inferior: Tiene un espesor de 1,370 km y su
los volcanes. estado es sólido; aquí existen enormes presiones (de 3 a
 En esta parte del manto, los materiales se dilatan por 3.5 millones de atmósferas), lo cual hace que el hierro y
las altas temperaturas y producen un movimiento el níquel se comporten como sólidos; además, las ondas
continuo de ascenso que origina corrientes de P aumentan su velocidad. En esta parte del núcleo se
convección (sobre esta capa flotan las placas registra la temperatura mayor (6000ºC).
continentales y oceánicas).
 Tales corrientes fueron propuestas por John Tuzo
Wilson en la década de los sesenta; según este Gradiente geotérmico: El valor de la temperatura aumenta con la
geólogo, constituyen la fuerza motriz que provocan profundidad a razón de 1°C por cada 33 metros en promedio. Este
grandes cambios en la corteza terrestre. aumento se mantiene hasta los 200 km de profundidad
aproximadamente. Después la temperatura cada vez más
 El material del manto interior se calienta por la
lentamente.
cercanía con el núcleo y tiende a subir y a salir a
través de las dorsales meso oceánicas, para
después hundirse nuevamente en las zonas de GEODINÁMICA TERRESTRE
subducción o canales de Benioff y retornar
nuevamente al manto. La distribución de las tierras y mares es un reflejo del equilibrio
 Las características de las dorsales parecen entre los procesos externos e internos, entre la creación y la
comprobar la existencia de las corrientes de destrucción de la tierra firme. Para comprender cómo se
convección del manto, las cuales tienen gran forman y evolucionan los continentes es necesario considerar
todos los procesos conocidos y sus relaciones en el marco del
importancia porque dan lugar a innumerables
conjunto terrestre.
fenómenos geológicos en la corteza terrestre, como
la deriva continental, la formación del relieve, el Hace mucho tiempo, se intentó resolver esta cuestión. Se
vulcanismo y los sismos. dieron varias teorías sobre la idea de la separación y
2. Manto inferior: formación de continentes, pero fue A. Wegener quien, en
 Conocido también como Pirósfera. Tiene un 1915 lanzó la idea de la Deriva Continental, tomando como
espesor de 1,900 km. Su estado es sólido ya que base nuevas investigaciones geológicas y geofísicas de la
por él se propagan ondas P y S; además, tiene Tierra se pudo establecer un modelo dinámico global, el cual
elevadas temperaturas por estar en contacto con el explica la actividad de la Tierra.
núcleo.
Los procesos de geodinámica son procesos de dos sentidos
C. Núcleo
de formación y de degradación; de pro y en contra. La
El núcleo es la capa más profunda, formada por hierro y
activación de esos dos sentidos determina la constante y
níquel principalmente, además de cobalto silicio y azufre en permanente dinámica de la Tierra, que la afecta en las
menores proporciones. diferentes eras geológicas que le ha tocado vivir.
A esta capa central se le da los siguientes nombres: NIFE,
Endosfera, Barisfera, Siderosfera. Es la capa de mayor
espesor (3470 km).
El núcleo es la parte interna de la Tierra y en ella se
registran máximas temperaturas (4000 a 6000º C). La

194
 EX
R ZA TE
RN
UE
F A 1. La Epirogénesis
Es propia de las áreas de las placas continentales, de lo
que en la moderna Geología se denominan plataformas y
consiste en movimientos de ascenso o descenso
lentos de los que se derivan ondulaciones de enorme
radio.
FU A La epirogénesis influye decisivamente en la configuración
ER RN
ZA XT
E del relieve de los continentes.
E
Es por ello que la epirogénesis trata de explicar la posible
formación de continentes a través de diversas teorías, en
GEODINÁMIC la cual la más destacada es la famosa teoría “Deriva
A continental” de Alfred Wegener.

A) Teoría “Deriva Continental” (1912)

GEODINÁMICA GEODINÁMICA Alfred Wegener, basándose en la distribución de floras
silvestres y de sedimentos de origen glacial, propuso que
INTERNA EXTERNA los continentes en el pasado geológico estuvieron unidos
en un supercontinente de nombre Pangea, que,
posteriormente, se habría disgregado por deriva
Diastrofismo Vulcanismo Degradación Agradación continental.
Aunque, inicialmente, no tuvo buena aceptación, en
la actualidad es considerada la base de la formación de
Epirogénesis V. intrusivo Meteorización Depositación continentes.
Formación de Erosión Comparación
V. extrusivo Postulado
continentes
Propone que en otros tiempos todos los continentes
Isostacia Volcán formaron una masa única llamada Pangea. Rodeándola
se encontraba un océano primitivo llamado Panthalasa y
Orogénesis un mar interior denominado Tethis.
A principios de los años 60, el geofísico Harry Hess,
sugirió un mecanismo que podría explicar la teoría de
Plegamiento
Wegener, basándose en variaciones topográficas de los
Fallamiento océanos; Hesse propuso que las rocas de los fondos
marinos estaban firmemente ancladas al manto que les
Seísmos
subyacía.
Conforme se apartaban dos enormes masas de
GEODINÁMICA INTERNA manto, acarreaban pasivamente el fondo oceánico y
surgía de las profundidades terrestres material fundido
Los grandes cambios del relieve terrestre han ocurrido a que formaba una cadena volcánica y que rellenaba el
través de millones de años de la larga historia geológica de vacío formado por la separación de los fondos oceánicos.
nuestro planeta, la geodinámica contempla la formación Si esto fuera cierto, razonó Hess, para evitar un
variable del relieve, donde se observan movimientos de crecimiento indefinido de la Tierra era necesario que en
alguna parte de ella fuera consumido material cortical.
ascenso y descenso, cuyos orígenes son poderosas fuerzas
Propuso entonces que los sitios donde esto ocurría eran
que actúan en el interior de la Tierra.
las profundas fosas oceánicas que bordeaban algunos
continentes y arcos de islas.
I. DIASTROFISMO
Esta teoría de Hess se denomina: “Teoría de la
Desde el punto de vista de la geomorfología, el diastrofismo Tectónica de Placas”.
comprende los procesos más superficiales de la dinámica de
la Litosfera, es decir, las manifestaciones de la geodinámica
interna que llegan a afectar a los niveles externos de la
corteza, desplazando, deformando y dislocando los
materiales que constituyen e interfiriendo con los procesos
que desde el exterior actúan sobre ellos. B) Teoría Tectónica de Placas
Según su intensidad y su amplitud, se suelen distinguir dos Esta teoría basada en la del alemán Alfred L. Wegener,
grandes tipos de diastrofismo, la Epirogénesis y la “La Deriva Continental”, plantea que la Litósfera se
Orogénesis.
encuentra dividida en enormes segmentos de unos 150

195
 km de espesor; llamados placas, estas placas se
encuentran encima de una capa viscosa de magma 2.1. Vulcanismo intrusivo
llamada Astenósfera, la que hace que las placas Desplazamiento del magma en el interior de la corteza
adquieran movimiento. terrestre enfriándose y solidificándose sin llegar a la
Durante millones de años las placas han estado y superficie.
continúan desplazándose, siendo ésta la razón en
muchos casos del vulcanismo y de los sismos; además, 2.2. Vulcanismo extrusivo
es la que imprime la fuerza para la formación de diversos Desplazamiento del magma hasta el exterior de la
paisajes de la corteza terrestre. corteza terrestre a través de las chimeneas volcánicas,
2. La Orogénesis forman las coladas de lava, fumarolas (CO2), solfataras
Se define por su intensidad y concentración, (SO2), géiseres (chorros de agua).
afectando a las áreas marginales de las placas
continentales o las áreas situadas entre dos placas
próximas. Estas áreas, alargadas, relativamente GEODINÁMICA EXTERNA
estrechas, denominadas orogénicas se ven sometidas a
esfuerzos tangenciales compresivos como consecuencia El relieve es el resultado de la acción de dos fuerzas
de que sus materiales sufren grandes y numerosos aparentemente contrarias; una construye, la otra destruye.
cambios en su disposición. Estos cambios consisten en Una es positiva (construye), la otra negativa (destruye); sin
deformaciones y desplazamientos y se traducen, en la embargo, más que ser fuerzas antagónicas son fuerzas
aparición de pliegues, fracturas y unidades desplazadas. complementarias, destinadas a un solo objetivo: formar
A) Plegamientos relieve.
Si las fuerzas diastróficas ejercen una presión lateral,
se originan los plegamientos, que ocurren en zonas Una es la fuerza endógena o interna, que tratamos en el
de rocas sedimentarias que poseen la suficiente capítulo anterior, y la otra es la fuerza exógena que se refiere
plasticidad como para doblarse. a los agentes externos que modifican el relieve.
En los plegamientos es posible observar estratos
deprimidos, que se sienten hacia la parte media y Estos agentes exógenos pueden ser de tres diferentes tipos:
reciben el nombre de sinclinales. A. Agentes climáticos:
Anticlinal Temperatura, humedad, viento, precipitación
Anticlinal

B. Agentes hídricos:
Ríos, olas, mareas
cubeta domo S inclinal

C. Agentes biológicos:
B) Fallamientos Animales, plantas y el propio hombre
Cuando las rocas tienen escasa plasticidad, al verse
afectada por las fuerzas diastróficas en vez de Todos ellos actúan de manera permanente sobre la corteza,
presentar plegamientos van a fracturarse. Es por esta dando origen así a las geoformas más diversas que
razón que hay áreas donde se presentan fracturas de constituyen finalmente nuestro relieve.
nivel debido a fuerzas diastróficas verticales, que en
Geografía se conoce como fallas. Esto provoca una La geodinámica externa posee dos procesos de ejecución:
parte elevada y una parte hundida. El plano de ruptura
1. Degradación 2. Agradación
se denomina “falla” y el valor de desnivelación es el
“salto de falla”.
Graben Horst Horst
A. Meteorización A. Depositación
Graben
B. Erosión B. Compactación

Horst : Pilar tectónico obloque elevado.

Graben : Fosa tectónica o bloque hundido. I. Meteorización
II. VULCANISMO
Es el proceso consistente en la destrucción de las
Proceso de formación de relieve a través de la dinámica del rocas y minerales que forman la corteza. Este proceso
magma, el cual, por diferencia térmica o de presión, intenta depende del clima y de la naturaleza de las rocas. Se
alcanzar la superficie determinando dos procesos: considera que es la condición previa de los movimientos

196
de masas del transporte, acarreo y depósito de los Tipos de erosión
mismos, que darán posteriormente origen a diferentes
formas de relieve. 1. Erosión fluvial
La meteorización es conocida también como El agente erosivo es el río, que actúa de diferentes
intemperismo, esto es originado por los cambios que formas e intensidades de acuerdo a la ubicación de
tienen lugar en los minerales y rocas de la corteza por su curso. Así por ejemplo, puede ser: valles en V,
efectos de las variaciones atmosféricas. cataratas, cascadas, rápidos, cañones, pongos.

Tipos de meteorización
Se afirma que existen dos tipos de meteorización, esto
depende de la forma en que se producen los cambios
en los minerales y rocas de la corteza. Los tipos son 2. Erosión glaciar
conocidos como la meteorización mecánica y química, De todos los agentes de la erosión, el agua
en la práctica es difícil de separar estos tipos de congelada es la que produce los rasgos
meteorización, porque a menudo se manifiestan de morfológicos más impresionantes. Los glaciares se
manera conjunta, predominando en algunos casos uno encuentran ubicados en los polos, Groenlandia y en
de los tipos. las montañas, dando origen a diferentes geoformas.
Cuando las masas de hielo terminan descendiendo
por las pendientes, modifican la fisonomía del
1. Meteorización mecánica
paisaje. La Tierra ha pasado por períodos de
Se denomina también como meteorización física, o
glaciación y muchas geoformas son el resultado de
desintegración. Este proceso se caracteriza porque
esos períodos y, durante esos períodos los glaciales
las rocas se rompen progresivamente hasta
cubrían casi el 30% de la superficie terrestre, en la
pequeños fragmentos, sin que se produzcan
actualidad apenas llega al 10%.
cambios en composición química.
Para que ocurra este tipo de meteorización,
Geoformas por degradación glaciar
intervienen principalmente los cambios de
 Valles en U
temperatura, las heladas, sales que se cristalizan y
 Circos
la acción orgánica.
 Pasos o abras
 Fiordos
2. Meteorización química
Es conocido como proceso de descomposición, 3. Erosión kárstica
pues tiende a originar cambios en la forma y Se refiere a la erosión realizada por las aguas que
estructura química de las rocas. Durante este se infiltran en porciones de corteza conformadas por
proceso ocurre un ligero aumento de volumen, así calizas y yesos. El agua subterránea actúa por
como que su densidad tiende a disminuir. varios años y trae como consecuencia la formación
Existen diferentes agentes en este proceso así de geoformas muy curiosas.
tenemos:
 Hidratación: Si el agente meteorizador es Geoformas por degradación kárstika
el agua.
 Cavernas
 Oxidación: Si el agente es el O2
 Dolinas
 Carbonatación  Puentes naturales
 Disolución
 Hidrólisis 4. Erosión marina
En este caso, el agente erosivo lo constituyen las
olas que están actuando permanentemente sobre
II. Erosión los litorales. Pero también hay que mencionar el
Es un conjunto de fenómenos exteriores que efecto de las mareas que sobre algunos litorales son
contribuyen a modificar las formas creadas por los muy activos.
fenómenos endógenos. Los elementos que actúan en Los procesos de erosión marina son similares a los
este proceso se denominan agentes erosivos, los cuales de la erosión fluvial, pues también ocurre la acción
son ríos, glaciares, vientos, mares, lluvias y el hombre hidraúlica, abrasión, corrosión y corrasión.
mismo (acción antrópica). La erosión marina deja formas como: golfos, bahías,
La erosión se diferencia de la meteorización en que los ensenadas, penínsulas, puntas, acantilados, grutas
materiales fragmentados terminan por ser transportados marinas, etc.
y finalmente depositados.

197
 5. Erosión eólica siguientes alternativas no corresponde a uno de los
Es el resultado de la acción del viento, pues éste desarrollados en este tipo de método de estudio?
tiene la capacidad de transportar partículas A) Exploraciones mineras
pequeñas que B) Perforaciones submarinas
actúan como municiones y van minando, C) Perforaciones petroleras
desgastando a las rocas. El material desgastado
D) Estudios gravimétricos
posteriormente es transportado y depositado para
E) Erupciones volcánicas
dar origen a otras geoformas.
Esta acción puede dejar formas como: pedestal y
bosque de piedras. 3. Para el conocimiento de las estructuras interna de la
Agradación Tierra, se recurre a un conjunto de métodos.
Clasificados en directos e indirectos ¿Cuál es la
1. Depositación fluvial alternativa que no corresponde a la relación de métodos
Geoformas por agradación fluvial indirectos?
 Terrazas A) Explosiones artificiales
 Conos de deyección B) Magnetismo
 Deltas C) Electricidad terrestre
 Estuarios D) Perforaciones petroleras
2. Depositación glaciar
E) Ondas sísmicas
Geoformas por agradación glaciar
 Marmitas
4. De las siguientes capas y subcapas, ¿Dónde se
 Morrenas
 Drumlins registraría una mayor presión?
3. Depósito kárstico A) Sima
Geoformas por agradación kárstika B) Astenósfera
 Estalactita C) Sial
 Estalagmita D) Barisfera
 Estalagnato E) Pirosfera
4. Depósito marino
Geoformas por agradación marina 5. Es la estructura interna de la Tierra se aprecia tres
 Playas capas concéntricas ¿Cuál es el nombre que recibe
 Tómbolo aquellas regiones de transición entre capas y subcapas
 Barras donde se aprecia el cambio de velocidad y dirección de
5. Depósito eólico
las ondas sísmicas?
Geoformas por agradación eólica
A) Pirosfera
 Dunas
 Médanos B) Siderósfera
 Loess C) Gradiente
D) Discontinuidad
PREGUNTAS PROPUESTAS E) Corrientes convectivas

1. Contiene solamente formaciones geológicas de tipo 6. Las formas de relieve terrestre se deben a la acción de:
plutónicas: A) Los factores geográficos
[Link], granito, basalto B) Los factores climáticos
[Link], cabro, pumita C) Fuerzas tectónicas
[Link], facolito, lopolito D) Fuerzas sísmicas
A) Solo I E) Fallas geológicas
B) I y II
C) I y III 7. El fenómeno tectónico que más ha contribuido a formar
D) II y III los plegamientos y fallas de la corteza terrestre:
E) Solo III A) La denudación
B) El diastrofismo
2. Para conocer las características de la parte interna del C) La isostasia
planta se ha recurrido a un conjunto de métodos, entre D) La erosión
los cuales figuran los de tipo directo, ¿Cuál de las E) El intemperismo

198
8. La teoría de la Tectónica de Placas fue sustentada en el [Link] la de menor densidad en la estructura interna de la
año 1961 por: Tierra
A) Alfred Wegener [Link] se cumple la gradiente geotérmica
B) Karl Ritter A) I y II
C) Harry Hess B) Solo I
D) Alexander Von Humboldt C) Solo III
E) Eliseo Reclus D) I, II y III
E) I y III
9. El dominio Cinturón del Fuego del pacífico, donde se
localiza la mayor parte de los volcanes activos, 15. Con respecto al SIAL, es correcto:
corresponde a la zona de subducción que bordea la [Link] parte de los continentes
placa: [Link] predominantemente por rocas basálticas
A) Africana [Link] al fondo de lagos y ríos
B) Sudamericana A) Solo I
C) De Nazca B) Solo II
D) Pacífica C) Solo III
E) Indo-Australiana D) I y II
E) I y III
10. Los pongos, cañones, garganta y meandros son formas
de: LA CARTOGRAFIA
A) Deposito fluvial
1. DEFINICIÓN
B) Erosión kárstica
La cartografía designa la totalidad de procesos que
C) Deposito marino intervienen en la elaboración de los mapas, desde topografía
D) Erosión fluvial el terreno hasta imprimir el mapa.
E) Erosión eólica
2. PRINCIPALES
11. Los tres elementos más abundantes en la composición REPRESENTACIONES
CARTOGRÁFICAS
de la Geósfera son….
a) GLOBO TERRÁQUEO
A) Oxígeno, silicio, magnesio
Se considera como la mejor representación de la Tierra,
B) Hierro, níquel, aluminio porque conserva forma, área y distancia a la vez.
C) Oxígeno, silicio, aluminio
D) Níquel, hierro, zinc
E) Hierro, oxigeno, silicio

12. ……es la discontinuidad de primer orden de mayor

densidad.
A) Weichert
B) Gutemberg
C) Conrad
D) Mohorovicic
E) Repetti

13. ¿Cuál es la ciencia que se encarga de estudiar las

rocas?
A) Rocalogía
B) Paleontología
C) Geología
D) Potamología
E) Petrología

14. Es correcto con respecto a la corteza terrestre:

[Link] por placas tectónicas

199
b) CARTAS  EQUIDISTANTE. Guardan una igual distancia desde
Son representaciones de superficies medianas, con mayor cualquier punto de la proyección hacia el centro de la
detalle que los mapas. misma.
2. SEGÚN LA FIGURA GEOMÉTRICA UTILIZADA
 CILINDRICAS. Se proyectan los continentes sobre
una red de paralelos y meridianos en forma de un
cilindro.
 CÓNICA. Se obtiene de un cono envolvente a una
esfera.
 PLANAS. Se obtienen de la utilización de una esfera
tangente a un plano.

c) PLANOS
Son representaciones lineales se superficies pequeñas,
pudiendo ser distritos, urbanizaciones, edificios, colegios y
B. LA ESCALA
Es la proporción que existe entre el mapa y la figura
real de terreno o espacio geográfico.
CLASES DE ESCALAS
1. ESCALA NUMÉRICA. Son aquellas que
expresan la relación entre el mapa y el terreno,
mediante una razón aritmética o una fracción.
2. ESCALA GRÁFICA. Es la barra simple o doble,
dividido en partes iguales con valores
expresados en Km. m., etc.

viviendas.

C. SIMBOLOS CARTOGRÁFICOS
Se refiere a los símbolos expresados en el mapa
d) LOS MAPAS para poder leer la información brindada, es decir
Son representaciones de la Tierra en forma total o parcial. constituye el lenguaje visual de los mapas. Estos
Pueden ser de continentes, países, departamentos, símbolos sirven para representar elementos
provincias, distritos, etc. sobre una superficie plana. geográficos naturales o culturales.

EJERCICIO DE ESCALA
ELEMENTOS DE UN MAPA
A. LA PROYECCIÓN
Son la red de paralelos y meridianos que sirven de base a
un mapa, sobre el cual se dibuja el mapa.
Las proyecciones se clasifican en dos grupos:
1. SEGÚN LA PROPIEDAD QUE CONSERVAN
 CONFORME. Los meridianos y paralelos se cortan
perpendicularmente y tiene la particularidad de
conservar las formas reales de la superficie.
 EQUIVALENTE. Se busca conservar las propiedades
de las áreas. PRECTICA DIRIGIDA

200
 07. Las representaciones cartográficas más utilizadas en los
planes de desarrollo interno del país son:
A) los planisferios
B) las cartas nacionales
C) los mapas oficiales
D) los planos
E) los croquis

08. En una escala grande

A) no se puede graficar un distrito.
B) existe menor deformación espacial.
C) la realidad se reduce más veces.
01. Entre las alternativas elija al que no corresponde a uno D) es posible representar toda la Tierra.
de los elementos cartográficos. E) no hay proyección cartográfica.
A) el sistema de proyecciones
B) la leyenda 09. La Carta Nacional utiliza una escala
C) la escala A) mediana
D) la simbología B) grande
E) huso horario C) milimetrada
D) pequeña
02. ¿A cuántos kilómetros representarán en la distancia real E) angular
0,15 m en un mapa a escala 1 : 200 000?
A) 15 km 10. ¿Cuál es la escala más grande?
B) 30 km A) 1 : 100
C) 300 km B) 1 : 1 000 000
D) 150 km C) 1 : 1 000
E) 90 km D) 1 : 100 000
E) 1 : 10
03. ¿Cuál es la distancia entre dos ciudades que en un mapa Geografíaentral 6198 - 100an Marcos
están separadas por 23 cm, si la escala es 1 : 7 500 11. Si un elemento de la naturaleza se ha reducido 500 000
000? veces su tamaño para representarlo en un plano,
A) 1725 km entonces la escala del plano es:
B) 75 km A) 1 : 5 000
C) 230 km B) 1 : 50
D) 172,5 km C) 1 : 500
E) 172 km D) 1 : 50 000
E) 1 : 500 000
04. La distancia entre dos ciudades es 270 km. ¿Cuál será la
distancia entre estas ciudades en un mapa a escala 1 : 1 12. Escala de la Carta Nacional del Perú es
500 000? A) 1 : 500 000
A) 180 cm B) 1 : 20 000
B) 18 cm C) 1 : 50 000
C) 36 cm D) 1 : 10 000
D) 27 cm E) 1 : 100 000
E) 15 cm
13. En un mapa a escala 1 : 1 000 000, 2 mm equivalen a:
05. Entre Lima y Caracas existe una distancia de 5 cm en un A) 1 km
mapa cuya escala es 1: 25 000 000. B) 2 km
Calcular la distancia real: C) 20 km
A) 1234 km B) 1345 km D) 200 km
C) 1456 km D) 1250 km E) 10 km
E) 1780 km
14. Proyecciones para zonas de alta latitud
06. Los mapas meteorológicos permiten obtener la A) cónicas
información de B) azimutales
A) los recursos naturales C) cilíndricas
B) la distribución de los minerales D) equivalentes
C) los elementos climáticos E) conformes
D) las capas atmosféricas
E) los cambios del tiempo atmosférico 15. Es la representación más exacta de la Tierra, puesto que
conserva forma, área y distancias proporcionadas

201
 A) globo terráqueo 5 Propiedades.
B) mapa a) Compresibilidad. puede ocupar un menor volumen.
C) plano b) Elasticidad. puede ocupar su volumen inicial.
D) carta c) Movilidad. es la capacidad de desplazamiento.
E) croquis d) Inestable. porque está en movimiento.
e) Color. no posee color.
f) Forma. no tiene forma, pero si adopta la forma de los
LA ATMOSFERA objetos que lo contienen.
g) Sabor. no posee sabor.
1 Etimología. El término atmosfera proviene de dos vocablos
griegos: 6 Composición. Está conformada por los gases
atmos = gas permanentes, variables y otros elementos.
spharia = esfera
A) Gases permanentes. se llaman así porque su presencia
es constante y uniforme.
 Nitrógen
 Oxígeno
 Argón
 Neón
 Helio
 Kriptón
 Xenón
 Radón

B) Gases variables. son las que su presencia, en cantidad,

varia de lugar en lugar.
 Vapor de agua
 Anhidrido carbónico (Co2)
 Ozono (O3)

C) Otros elementos. conformado por las sustancias sólidas

principalmente: hollín, cenizas, polvo, sales y
microorganismos.

7. Capas de la atmósfera
hay dos criterios para estudiar a la atmosfera y dividirla en
2 Definición. La atmósfera es una capa gaseosa que capas. veamos cada una de ellas.
envuelve a la Tierra y a otros astros que tengan la capacidad
de retenerlos. Esta atmósfera terrestre está compuesto por A) Según su composición química. está dividida en dos
gases, sustancias sólidas y liquidas en suspensión. capas:
a) Homosfera.
3 Origen. La formación de nuestra atmósfera está ligado a la  Comprende hasta los 60 u 80 km.
actividad volcánica; puesto que la tierra al formarse hace miles  Está compuesto por gases pesados como el nitrógeno y
de millones de años atrapó en su interior abundantes gases el oxígeno.
que a lo largo de su evolución serán expulsados a través de  Registra mayores presiones atmosféricas.
los volcanes.  Abarca las tres primeras capas, según la variacion de la
tempertura (Tropósfera, Termósfera y Mesósfera)
4 Factores que determinan su existencia.  es la capa de mayor humedad y gases contaminantes.
Nuestra atmosfera existe gracias a la acción de dos
principales procesos: b) Heterósfera.
 Gravedad. los gases están bajo la influencia de la
 Se encuentra por encima de los 80 km.
gravedad, puesto que son atraídos hacia la superficie
 Está compuesto por los gases ligeros como el
terrestre y de no existir la gravedad ya se hubieran
Hidrógeno y el Helio.
perdido en el espacio.
 su composición es variable.
 Radiación solar. si únicamente actuara la gravedad
 Comprende las capas llamadas: Termósfera y Exósfera.
estos gases estarían pegados al suelo, ello no sucede
 Es la capa mas enrarecida.
porque actúa la radiación solar calentando a los gases
 Presenta elevadas temperaturas.
y haciendo de que se expandan.

202
B) Según la variación de la temperatura. En esta forma de  Esta capa está conformado por dos anillos de radiación
estudio se ha dividido a la atmósfera en cuatro capas y su entorno a la tierra.
característica es que en cada una de ellas la temperatura  La magnetosfera protege a la tierra de los rayos
sufre variación. cósmicos letales para la vida.

a. Troposfera.
PRÁCTI DIRIGIDA

 01. La gravedad terrestre, la radiación solar y el vulcanismo
 han hecho posible la existencia de:
 A) geósfera
 B) atmósfera
 C) barísfera
 D) endósfera
E) hidrósfera
b. Estratosfera
02. Los gases pesados como el nitrógeno y el oxígeno, son

parte de la composición química de la atmósfera. ¿Cuál

es la capa que corresponde a dicha composición?

A) heterósfera
 B) magnetósfera
 C) ionósfera
 D) homósfera
E) termósfera
c. Mesósfera
 Mesósfera significa “esfera media". 03. La heterósfera es la región atmosférica que está
 En esta capa el aire es completamente enrarecido, es conformada químicamente por:
decir, el oxigeno no existe. A) Kr - He
 Se extiende desde los 50 km hasta los 100 km B) CO2 - O3
aproximadamente. C) N2 - O2
 Aquí se encuentra la sub capa denominada sodiosfera D) Ar - Rn
(vapor de sodio), responsable del color azul de nuestra E) H - He
atmosfera, debido a que absorbe la radiación de color
azul. 04. Capa atmosférica donde el hombre realiza sus
 Es conocida como la capa del silencio. actividades geoeconómicas
 En esta capa la temperatura tiene su mayor descenso. A) tropósfera
B) ionósfera
d. Termósfera: C) estratósfera
 Termósfera significa “esfera de calor” D) mesósfera
E) termósfera
 Se considera como la capa atmosférica límite con el
05. El ozono (O3) se encuentra en mayores proporciones en
espacio sideral.
la capa denominada:
 se produce un incremento considerable de la
A) exósfera B) tropósfera
temperatura llegando hasta los 1500°C.
C) mesósfera D) estratósfera
 Aquí se encuentra la ionósfera conformada por iones y E) termósfera
electrones. Presentando subregiones de las cuales dos
son muy importantes: la capa de Kenelli-Heaviside y la
06. A la tropósfera también se le denomina:
capa de Appletón. A) zona de la calma
 La ionósfera tiene la capacidad de reflejar las ondas B) magnetósfera
electromagnéticas, que se usan para las emisiones de C) ionósfera
radio. D) zona de las perturbaciones
 Se le conoce entonces como la capa de las E) sodiósfera
telecomunicaciones.
 Se encuentran los satélites televisivos. 07. Determinar la relación incorrecta con respecto a los
 Aquí se observan las auroras polares. límites superiores de las capas atmosféricas:
e. Exósfera. (Capa de James Van Allen), descubierto por él A) tropósfera - tropopausa
en 1958. B) estratósfera - estratopausa
 Es la región del espacio que ya no pertenece a la C) mesósfera - heteropausa
atmosfera. D) termósfera - termopausa
 Aquí ubicamos a la Magnetósfera, descubierta por E) ionósfera - ionopausa
James Van Allen en 1958.

203
08. La sodiósfera o capa de vapor de sodio se localiza en la:
A) mesósfera CLIMATOLOGIA
B) termósfera
C) exósfera EL TIEMPO METEREOLÓGICO
D) estratósfera
El tiempo es el estado de la atmósfera y de la superficie
E) tropósfera
terrestre (la tierra firme y el Océano) en un día y una hora
09. Las capas de Kenelly - Heaviside y Appleton hacen concreta en todo el planeta, el cual cambia de una hora a otra.
posible: Ahora ya nadie pregunta, ¿Qué clima hay hoy?, sino ¿cómo
A) la aviación está el tiempo?. A la interrogante, ¿qué tiempo hace hoy?, Ud.
B) la vida Mira la ventana, para ver si llueve o garúa, echa una ojeada
C) el ozono al termómetro, escucha el parte meteorológico por radio, tiene
D) las mareas importancia hoy día el concepto de “tiempo” considerándolo
E) las telecomunicaciones como la instantánea del clima.

10. Capa atmosférica donde se producen las auroras * Para conocer el estado del Tiempo deberá medirse o
polares, estrellas fugaces y se localizan los satélites
controlarse:
artificiales:
A) tropósfera
B) termósfera a. Temperatura (T°)
C) exósfera b. Presión Atmosférica (PA)
D) estratósfera c. Humedad Atmosférica (HA)
E) mesósfera
Capítulo 11 [Link] d. Nubosidad
11. Capa atmosférica donde la temperatura puede alcanzar e. Precipitación (PP)
los 1500ºC: f. Vientos
A) estratósfera g. Radiación Solar
B) mesósfera
C) exósfera ¿QUÉ SON LOS METEOROS?
D) termósfera La palabra meteoro es de origen griego y signfica «elevado»,
E) tropósfera
«suspendido en el aíre». Con este nombre se designa a los
12. Los anillos de Van Allen se localizan en la fenónemos que ocurren en la atmósfera, se clasifican en:
A) estratósfera
B) exósfera 1. METEOROS LUMINOSOS
C) tropósfera a. Arco Iris: Arco luminoso que se forma cuando las gotas de
D) mesósfera lluvia descomponen la luz solar blanca, mostrando los colores
E) termósfera del espectro dispuestos ordenadamente: violeta, índigo, azul,
verde, amarillo, anaranjado y rojo. Para observarlo, es
13. La capa de ozono fue descubierta por: necesario estar de espaldas al Sol.
A) J. Van Allen
B) C. Fabry
b. Halo: Anillo de luz coloreada que rodea el disco del sol o el
C) J. Priestley
D) E. Appleton de la Luna, esto ocurre por la refracción de la luz por la
E) A. Kenelly existencia de cristales de hielo en la atmósfera.

14. No corresponde a la importancia de la atmósfera: c. Crepúsculo: Luz del amanecer y del anochecer.
A) difunde la luz.
B) permite la transmisión del sonido. d. Relámpago: Destello luminoso provocado por el rayo.
C) regula la temperatura.
D) posibilita la combustión.
2. METEOROS ELÉCTRICOS
E) origina la gravedad.
a. Rayo: Descarga eléctrica que se produce entre nubes de
15. El descenso gradual de la temperatura al incrementarse lluvia o entre una de estas nubes y la tierra. Quizás el 90% de
la altitud en la atmósfera se denomina: todos los rayos que van desde las nubes hasta el suelo son
A) efecto Coriolis negativos; el resto son destellos positivos. Con menor
B) gradiente térmica vertical frecuencia se pueden producir rayos desde la tierra hacia las
C) inversión térmica nubes.
D) gradiente geotérmica
E) efecto invernadero

204
b. Auroras Polares: Luminosidad que se produce a gran CLIMA
altitud generalmente por encima del 60 ° de latitud, debido a
la excitación de los gases atmosféricos por parte del viento
Factores
solar.
Elementos
Cósmicos Geográficos
1. Tº 1. Redondeamiento 1. Relieve
3. METEOROS ACUOSOS 2. La Rotación 2. Oceanidad
2. HA
• Nubes: Forma condensada del vapor de agua. 3. PA 3. La Traslación 3. Continentalidad
4. La Energía Solar 4. Selvas
4. PP
5. La irradiación 5. La Latitud
• Precipitación: Fenómeno de caída de las aguas 5. Vientos
del eje terrestre 6. La Altitud
atmosféricas. 6. Nubosidad
7. La Exposición
7. Radiación
Solar
• Lluvia: Gotas de agua de 0.5 mm o más.

• Llovizna: Precipitación muy uniforme con gotitas de agua I. ELEMENTOS DEL CLIMA:
de menos de 0,5 mm.
A. Radiación Solar: Forma de energía transmitida por
ondas electromagnéticas, que se propaga a través del
• Nieve: Cristales transparentes de hielo formados alrededor espacio sin necesidad de un medio, material que lo transporte
de polvo o de otras partículas diminutas de la atmósfera y a la velocidad de 300 000 km/seg. Millonésima parte de toda
cuando el vapor de agua se condensa a temperaturas la radiación solar.
inferiores a la de solidificación del agua.

• Rocío: Condensación del vapor de agua sobre objetos fríos. 1

1
• Escarcha: Cuando la temperatura es muy baja (menos de
0°C) el rocío se solidifica y toma el nombre de escarcha. 1 1
2
2

• Granizo: Tipo de precipitación consistente en granos 2 2

aproximadamente esféricos de hielo, cuyo diámetro varía
entre 2 mm y 13 cm.
1. Radiación solar
2. Irradiación
4. METEOROS ACÚSTICOS
• Trueno: Onda sonora producida por el rayo.

1. Heliógrafo: Instrumento que sirve para medir cantidad de

5. METEORO AÉREO O MECÁNICO insolación que cae sobre determinada área geográfica.
• Viento: Son las masas de aire en movimiento. 2. Isohelia: Línea que sobre los mapas, une los puntos en
donde el brillo solar ha tenido el mismo valor.
EL CLIMA
B. La Temperatura: Es el grado de calor de frío que ostenta
El concepto de clima fue introducido por los sabios de la la atmósfera en un área geográfica determinada. La
antigua Grecia. La propia palabra “clima” también es de temperatura media de la Tierra a nivel del mar se estima en
precedencia griega y significa “inclinación”. Los griegos 15°C y es función casi exclusiva del calor irradiado por el Sol
comprendían que el clima de un lugar dependía de la y por consiguiente variable a cada momento y cada día del
inclinación de los rayos solares. año según la intensidad y el número de horas que la masa del
Hoy, la palabra clima encierra un concepto más amplio que el aire está sometida a la radiación solar. El calor de la Tierra
que le atribuían los antiguos griegos. El clima de la Tierra es sobre la temperatura atmosférica es prácticamente
el conjunto completo de datos meteorológicos (temperatura, inapreciable. La temperatura no es uniforme en todo el globo,
presión, humedad, dirección de los vientos y corrientes) ésta se ve constantemente modificada por los factores del
promediados respecto al tiempo en todos los puntos del clima.
planeta y para cada día del año.
Podemos considerar que el clima de los últimos 6 000 años, Entre los principales factores que hacen variar la temperatura
es decir, el clima de nuestra civilización es constante. podemos mencionar la altitud y latitud. Con la altura cambian
simultáneamente la densidad, la presión y la temperatura. A
bajas alturas, la temperatura del aire está determinada en

205
gran medida por la temperatura en gran medida por la en verano. De la comparación entre la humedad absoluta y
temperatura de la superficie terrestre. Los cambios de el posible aumento de la humedad resulta la humedad
temperatura se deben básicamente al calentamiento por la relativa.
radiación del Sol de las zonas terrestres del planeta, que a su
vez calientan el aire situado por encima. Como resultado de D. La Presión: Es la fuerza ejercida por el peso de la
este fenómeno, la temperatura disminuye con la altitud. La atmósfera sobre la superficie terrestre.
temperatura disminuye del ecuador hacia los polos, es decir, A nivel del mar, la presión atmosférica es de 760 mm. De
a mayor latitud menor temperatura. mercurio, es decir, el peso de la atmósfera ejerce una presión
de 1,033 gr/cm2.
La cabeza de un hombre está soportando un peso equivalente
a 15 toneladas, no lo sentimos, porque el cuerpo humano ha
creado contrapresiones, fuerzas contrarias a la presión
atmosféricas.
El Barómetro, inventado por el italiano Torricelli, es el
instrumento que sirve para medir la presión, llamándose
Isóbaras a las líneas que unen los puntos de igual presión
atmosférica. Estas líneas pueden representar a la presión
promedio de un día, mes o año.

Mayor Temperatura Menor Temperatura En la atmósfera, el peso cada vez menor de la columna de
aire a medida que aumenta la altitud hace que disminuya la
presión atmosférica local. Así, la presión baja desde su valor
de 101, 325 Pa al nivel del mar hasta unos 2,350 Pa a 10 700
Contribuye a que aumente la temperatura la mayor
m. La presión atmosférica desaparece prácticamente a los
concentración del vapor de agua que se encuentre en la
720 Km. De altitud.
atmósfera.
Un aumento de la humedad atmosférica contribuye a que la
La temperatura se mide con el Termómetro, llamándose
presión también se incremente.
Isotermas a las líneas que sobre los mapas unen puntos de
igual temperatura. Las Isóteras son líneas que unen los
valores medios de la temperatura en verano y las 10 000

Isoquímenas únele los valores medios de la temperatura en

invierno.
40 00
La temperatura más alta observada hasta la fecha en la
superficie de nuestro planeta es de 58°C, en Al Aziziyah 30 00

(Libia). La más baja 87°C, en Vostok (Antártida). 20 00

C. La Humedad: Es el vapor acuoso que por continua
evaporación de las aguas de mar, lagos, ríos y vegetales, 10 00

contiene la atmósfera en cantidades variables. La masa de

0m
16
agua contenida en toda la atmósfera terrestre es de 9x10
Kg.

El vapor de agua oscila entre el 0.1% hasta el 4% en la E. Vientos: Son las masas de aire en movimiento paralelo al
atmósfera, convirtiéndose en el elemento variable de la suelo. Se originan por diferencia de presión entre distintas
Tropósfera. áreas dirigiéndose de alta a la baja presión (de fríos a
1. El Higrómetro y el Psicrómetro: son los instrumentos calientes).
con los cuales se mide la humedad, mientras que la curva
que sobre los mapas une puntos de igual humedad se II. TIPOS DE VIENTOS:
denomina isohigra o isohidra. a) Vientos Dominantes o Planetarios:
2. Humeda Absoluta: Es el peso del vapor de agua Soplan en todo el planeta. Pueden ser:
contenido en un volumen de aire. Se expresa en Kg de agua 
por Kg de aire seco. Los científicos se refieren a estas lisios: Soplan en la zona tórrida, desde los trópicos hacia
medidas con gramos de vapor de agua por metro cúbico. el Ecuador.
3. Humedad Relativa: Es la razón entre el contenido 
efectivo de vapor en la atmósfera y la cantidad de vapor que ontralisios: Soplan en la zona templada, desde los
saturaría el aire a la misma temperatura. La humedad trópicos hacia los círculos polares.
relativa, generalmente, suele ser elevada en invierno y baja

206
  CLASIFICACIÓN
P DE NUBES:
olares del Este: Soplan desde el polo hacia los círculos
polares. Km
10-- Cirros
b) Vientos Continentales:
Soplan por diferencia de presiones entre los continentes y el
9 ---
océano. Pueden ser:
 B Cirros trato s
Cirros
risas: Son vientos suaves que soplan en las costas de
todo el mundo. Pueden ser: 8 --- Cirroc úmulos
Cirrocúmulos
Virazón: soplan de día, del mar al continente.
Terral: soplan de noche, del continente al Cirroestra
mar. tos
7 ---
 Altocúmulos
M Alto es trato s
onzones: Son brisas fuertes que soplan en la parte sur
de Asia. Pueden ser: Cumulonimbos
Monzón de verano: sopla del océano al continente. 6 ---
Monzón de invierno: soplan del continenteNimal océano.
bostratos
Alto c úmulos
Estra tocúmulos 5 ---
 V
ientos Ciclónicos: Vientos arremolinadosCúmulos
que soplan Cúmulo nimbo s
sobre las cuencas oceánicas. Pueden ser: 4 ---
Ciclónicos: soplan en zonas de baja presiónEstra tos
(huracanes,
tornados, tromba marina). Altostra tos
Es trato c úmulos
Anticiclón: soplan en zonas de alta presión. 3 ---

Cúmulo s
2 ---
F. Nubes: Es una forma de condensación. Conjunto de gotitas
de agua o diminutos cristales de hielo que están suspendidos
en la atmósfera. Nimboe stratos
1---
Es trato s
TIPOS DE NUBES:
• 0 ---

Cirros: Son nubes altas, de aspecto plumoso, conformada G. Precipitación:

de pequeños cristales de hielo. Se mide con el pluviómetro.
• Fenómeno de caída de agua de las nubes en forma líquida o
sólida.
Cúmulos: Son nubes aborregadas y blanquecinas. Pasos sucesivos para la formación de las precipitaciones.
• 1. Evaporación
2. Ascendencia de la masa de aire
Nimbos: Son nubes grisáceas de forma irregular que 3. Saturación
producen fuertes lluvias. 4. Condensación
• 5. Aglutinación entre sí de las gotitas y cristalitos
6. Precipitación
Estratos: Son las nubes más bajas de la atmósfera, tienen
aspecto aplanado y un color grisáceo. La zona más lluviosa y nubosa del planeta es la zona de
Convergencia Intertropical (ZCIT), ubicada próxima al
Ecuador geográfico. Las zonas menos lluviosas del planeta
son los trópicos, lugares en donde se ubican los más grandes
desiertos del mundo.

TIPOS DE PRECIPITACIÓN:
* Líquidas: Lluvia y llovizna* Sólidas: Nieve y
granizo
* Ciclónicas

207
 * Convectivas A) convección
* Frontales B) radiación
C) reflexión
II. FACTORES DEL CLIMA D) tiempo
E) clima
1. Cósmicos
04. La distancia vertical que hay entre un punto de la
 Movimiento de rotación: que origina la sucesión de superficie terrestre y la orilla del mar es un factor
los días y las noches. climático conocido como:
 Movimiento de traslación: que origina las A) altitud
estaciones. B) latitud
 Inclinación del eje terrestre: que también tiene que C) pezonomía
ver con las estaciones. D) insolación
 Redondez de la Tierra: que origina la distribución de E) albedo
las temperaturas, siendo altas en el Ecuador y muy
bajas en los polos. 05. Región del planeta que recibe los rayos solares
perpendicularmente:
2. Geográficos A) seca
 Altitud: la temperatura y la presión atmosférica son B) polar
menores en los lugares de mayor altitud. C) tropical
D) templada
 Latitud: la temperatura y la radiación solar
E) fría
disminuyeron con la latitud.
 Continentalidad: Por este factor, los lugares 05. La forma de la Tierra genera
alejados de los mares presentan temperaturas A) La longitud
elevadas durante todo el día y bajas en la noche, lo B) Los meridianos
mismo que veranos muy caluroso e inviernos muy C) El ángulo de incidencia de los rayos solares
fríos. D) Las corrientes marinas
 Oceanidad: o influencia de la masa líquida, sean E) La temperatura
mares o lagos, o grandes ríos, sobre el clima de una
región; el clima será suave debido a que las aguas
se calientan en el día y dicho calor se irradia en las
noches.
 Vegetación: juega un papel semejante al de los 06. Factor que se mide tomando como referencia al Ecuador
mares, pues de día regula la temperatura evitando terrestre:
excesivo calor y durante la noche irradia el calor que A) altitud
acumuló durante el día. B) longitud
 Exposición según la orientación: determinado por la C) latitud
mayor o menor incidencia de los rayos solares D) movimientos terrestres
según donde se halle ubicado y por el E) radiación solar
desplazamiento de los vientos.
07. La temperatura aumenta
PRACTICA DIRIGIDA A) a baja latitud
B) a gran altitud
01. Término que no está involucrado por el clima: C) con la presión alta
A) vientos D) en presencia de anticiclones
B) magnetósfera E) con la humedad baja
C) corrientes marinas
D) radiación solar 08. Los lugares ubicados en las cercanías litorales presentan
E) tropósfera características climáticas moderadas. Esto corresponde
a un factor llamado:
02. La luz solar, que es el motor climático, tarda en llegar a A) latitud
la Tierra aproximadamente: B) oceanidad
A) 10 minutos C) vegetación
B) 5 minutos D) Longitud
C) 1 minuto E) pezonomía
D) 8 minutos
E) 2 minutos 09. La capa atmósferica donde se desarrolla el clima es la:
A) exósfera
03. Son las características atmosféricas presenciadas en un B) mesósfera
lugar y momento del día específico: C) termósfera

208
 D) tropósfera
E) estratósfera

10. Las corrientes frías producen en su paso por las costas

continentales:
A) precipitaciones
B) selvas tropicales
C) zonas áridas
D) bosques templados
E) granizo

11. Señale una ciudad influenciada por la corriente del Niño:

A) Tumbes
B) Lima
C) Chiclayo
D) Chimbote
E) Tacna

12. Factor geográfico que produce la gradiente térmica:

A) latitud
B) longitud
C) albedo
D) insolación
E) altitud

13. El aumento de la temperatura producto del incremento

del CO2 a nivel mundial se denomina
A) inversión térmica
B) oscilación térmica
C) efecto invernadero
D) insolación
E) calentamiento global

14. La brusca diferencia de presiones genera

A) desviaciones en el viento
B) cambios de temperatura
C) cambios de humedad
D) la velocidad del viento
E) corrientes marinas

15. Los vientos que se desplazan desde los trópicos hasta el

Ecuador se denominan:
A) monzones
B) alisios
C) del oeste
D) polares
E) anticiclones

209
 III. MÉTODOS DE LA ECONOMÍA
ECONOMÍA
Método Inductivo:
Este método consiste en analizar primero los casos particulares y
después formular una ley general.
Método Deductivo:
Este método consiste en partir de una ley general para llegar al
estudio de los casos particulares. Comprende tres etapas:
Método Dialéctico:
El método dialéctico consiste en el estudio de las “contradicciones”
que engendran la historia, siguiendo un proceso de tres etapas:
1º Tesis
2º Antítesis
3º Síntesis
Fue creado por Hegel, tiene su más remoto origen en Grecia

MÉTODO ESTADÍSTICO:
El método estadístico consiste en el estudio de los fenómenos
económicos mediante escalas numéricas y gráficas, datos de
ETIMOLOGÍA:
escalas de variables, diagramas de dispersión entre otros se le debe
El término “economía” se remonta a las voces griegas: OIKO –
NOMIKE, su contenido a William Petty
OIKOS : casa, Vivienda
NOMOS: orden o ley V. DIVISION DE LA ECONOMÍA:
NEMEIN: arreglar, manejar o administrar La mejor forma de entender la economía y su forma de estudio
complejo pero a la vez hermoso para el que lo desea entender.
DEFINICIONES:
Ciencia social que estudia la acción humana de los hombres para
ECONOMÍA
satisfacer sus necesidades enfrentando recursos limitados

Objeto de Estudio de la Economía

 La Actividad económica del hombre “ hecho económico”
La Economía como toda ciencia tiene su objeto de estudio. En este
caso son: “Los fenómenos económicos”. ANÁLISIS ANÁLISIS
POSITIVO NORMATIVO
[Link]ÓMENO ECONÓMICO:
Los fenómenos económicos se definen como: los diferentes cambios,
manifestaciones o hechos que realiza el hombre en su actividad por
satisfacer sus necesidades y conseguir el bienestar común. ECONOMÍA TEORÍA LAS POLÍTICAS
DESCRIPTIVA ECONÓMICA ECONÓMICAS
MODELO ECONÓMICO:

“Es la representación simplificada y sencilla de la realidad Que los V.I. ANÁLISIS POSITIVO: (Economía Positiva):
hombres enfrentan día a día”.
Un enfoque de la economía que pretende entender el
II. Fines de la Economía
comportamiento y el funcionamiento de los sistemas sin emitir
juicios. Describe lo existente y cómo funciona, se ocupa de “lo
FINES TEÓRICOS:
que es” o “podría ser”.
 Tener un amplio conocimiento de la vida económica
 Buscar y plantear leyes, estudiar y determinar modelos  Analiza Causa – Efecto
económicos.
 Buscar relaciones, determinar leyes, plantear hipótesis, así  El análisis propuesto es objetivo
como estudiar y determinar modelos económicos.  Los hechos tal “COMO SON”

FINES PRÁCTICOS: - Ejemplo: ¿Qué pasaría si se elimina el Impuesto a

las transacciones financieras? ¿Quiénes se
 Persigue el bienestar general buscando siempre la solución de beneficiarían?
los problemas económicos. - La inflación es un fenómeno macroeconómico
 Ayudar a los pueblos a la mejor distribución de la riqueza, a
formar un poder económico y en general a la feliz satisfacción - El PBI real mide la producción Bruta en un tiempo
de las necesidades humanas. determinado
 “Fin primordial es la satisfacción de las necesidades humanas - A mayor ingreso disponible aumenta el consumo y
para lograr el progreso y el bienestar general con ello la demanda agregada.

227
 - El incremento de precios relativos en el mercado éstos se pueden mejorar. La Economía Normativa se ocupa “de lo
disminuye la demanda de bienes que debería ser:
 Plantea JUICIOS DE VALOR
- La economía positiva contiene en su plan de de  El análisis propuesto es subjetivo
contrastación la siguiente división:  Plantea como “DEBE SER”
 Los hechos como DEBERÍAN SER.
ECONOMÍA DESCRIPTIVA: el componente que se encarga de
recolectar información de la observación de los hechos, se encarga Ejemplo:
de la cuantificación de datos que son importantes para su análisis y - ¿Debería el gobierno tomar parte en regular el precio de
su comprobación del fenómeno económico. la gasolina? ¿Se debería cambiar el impuesto sobre los
“La Fuente de datos para el economista” ingresos con el objeto de aumentar el poder adquisitivo
de las familias.
TEORÍA ECONÓMICA: El componente de la economía que se - Debemos formar una política económica que luche contra
encarga de de explicar y predecir los hechos y para ello formula la pobreza y la tasa desempleo alta del país
leyes, teorías, postulados, modelos, para su desarrollo y - El consumidor no deberá caer por las publicidades sucias
concretización. del producto ilegal de una empresa.

Hay que entender joven estudiante que la teoría económica compone Se debe entender que la economía normativa compone por sus
a la microeconomía y a la macroeconomía. efectos a la “POLÍTICA ECONÓMICA”

MICROECONOMÍA.- Rama de la economía que estudia el POLÍTICA ECONÓMICA: se entiende por política económica a las
funcionamiento de industrias individuales y el comportamiento de las herramientas, medidas, efectos, que el estado deberá tomar para
unidades individuales que toman las decisiones. Ej.: las empresas guiar el ritmo económico de su país vale decir que son instrumentos
comerciales y las familias. importantes que mejoraran la salud económica y a si buscar el
Se preocupa por responder quién adquiere las cosas que se bienestar de toda su sociedad y hay que recordar que las políticas
producen. Son las familias ricas las que compran el mayor porcentaje económicas están concatenadas al campo macroeconómico.
de esa producción.
La decisión de productor, consumidor, los costos, beneficios. El estado utiliza estas herramientas para lograr objetivos para su
país:
MACROECONOMÍA.- Por su parte contempla la economía como un  Crecimiento económico
todo. Lo que comúnmente se conoce como el nivel agregado, global  Desarrollo económico
lo cual se encuentra más ligado a las decisiones que se tomara en  Eficiencia y equidad nacional
nuestra política económica para controlar los niveles agregados del  Estabilidad económica
país como son las cuentas nacionales MACROECONOMÍA examina  La economía del país sea solida.
los factores que determinan la producción nacional.
PROBANDO LOS RESULTADOS:
MICROECONOMÍA TOMA COMO CAMPO:
01. La civilización griega utlizaba el término "OIKOS" para expresar:
 Economías domesticas (familias) a) Los utensilios de la cocina.
 Economías productoras(empresas) b) Los servicios del baño.
 Decisiones industriales c) La casa con todo su contenido.
 Los costos d) El televisor y radio.
 Oferta y demanda e) Las camas y muebles.
 Mercado y su composición
 Teoría del productor 02. Según los griegos, el término "NOMOS" significa:
 Teoría del consumidor a) Financiamiento.
 Teoría del bienestar y distribución b) Dinero.
 Externalidades c) Administrador.
MACROECONOMÍA TOMA COMO CAMPO d) Cuidador.
e) Amo y señor.
 PBI, PNB, PNN
 YN, YP, YD 03. Es la ciencia social que estudia las actividades productivas del
 Inflación, el dinero y sus funciones hombre para intentar satisfacer necesidades:
 Tasas de interés mercados globales a) Antropología
 Comercio exterior y la balanza de pagos del país b) Contabilidad.
 Oferta Agregada (OA) c) Econometría.
 Demanda Agregada (DA) d) Economía.
 Ciclos Económicos, recesiones, crisis e) Producción.
 Desempleos, ocupación nacional, etc.
04. La economía es la ciencia que revisa una porción de la
ANÁLISIS NORMATIVO: actividad individual y social especialmente dedicada a lograr y
(Economía Normativa) utilizar las condiciones físicas del bienestar. Se puede decir que la
Es un enfoque de la economía que analiza los resultados del economía es la ciencia que estudia:
comportamiento económico y que los califica de buenos o malos y si a) La abundancia de recursos.
b) La producción de los bienes libres.

228
c) Las leyes exactas de la economía. escasez.
d) La cantidad reducida de necesidades c) Ciencia social que se encarga de asignar de la mejor forma, los
e) La escasez recursos escasos.
d) Ciencia social que se encarga de la contabilidad y administración
05. Estudia el conjunto de las actividades económicas que las de recursos múltiples, para satisfacer algunas necesidades
naciones desarrollan para lograr el bienestar material. Se refiere a e) Ciencia social que intenta resolver sólo problemas de lujo o
la ciencia: suntuarios.
a) Administrativa.
b) Económica. 13. Si manifiesta que la economía estudia la administración de los
c) Física. recursos escasos, con qué otra denominación se le conoce:
d) Financiera. a) Cremastística.
e) Contable. b) Ciencia economizadora.
c) Macroeconomía.
06. El padre de la economía es: d) Ciencia de la escasez.
a) Paul Samuelson. e) Política económica.
b) Thomas Gresham.
c) Adan Smith. 14. El problema económico se sustenta en la dicotomía de dos
d) Robert Malthus. variables que se contraponen entre sí:
e) Michael Parkin. a) Abundancia de recursos - necesidades satisfechas.
b) Escasez de recursos - insuficiencia de necesidades.
07. Según los neoclásicos el objeto de estudio de la economía es: c) Baratez de recursos - ilimitaciones de necesidades.
d) Insuficiencia de recursos - infinidad de necesidades.
a) Estudiar las actividades de las personas que buscan satisfacer e) Ilimitaciones de recursos - escasez de necesidades.
necesidades.
b) Mayor productividad de los trabajadores. 15. La ciencia auxiliar de la economía que recopila experiencia en
c) Más ricos. el tiempo y espacio es:
d) Mayor capacidad de utilidad. a) La antropología.
e) Mejores sueldos. b) La climatología.
c) La cronología.
08. El principal problema económico es: d) La historia.
a) La inflación. e) La informática.
b) La corrupción.
c) La tecnología. 16. La economía es una ciencia debido a que posee:
d) La escasez. a) Exponentes representativos.
e) La falta de tecnología. b) Campo de aplicación y un amplio conocimiento.
c) Representantes contemporáneos.
09. Cuando se expresa "tengo el deseo de estudiar más y no puedo d) Campo de ejecución.
por no contar con el dinero suficiente". Nos referimos al concepto e) Objeto de estudio, leyes propias, métodos y
de: lenguaje particular.
a) El déficit del estado.
b) La escasez. 17. La Economía, al tener como objeto de estudio la
c) Los bajos salarios. conducta económica del hombre, es considerada como
d) La inflación. ciencia:
e) La recesión. a) Formal.
b) Fáctica.
10. La Economía está relacionada con las diferentes disciplinas c) Naturales.
sociales. Excepto: d) Social.
a) Derecho. e) Exacta.
b) Informática.
c) Geografía. 18. La ciencia económica orienta sus medidas de política
c) Psicología. económica al logro del bienestar social. Este enunciado indica:
e) Física. a) El campo de estudio.
b) El fin de la Economía.
11. Ciencia que persigue explicaciones objetivas, de cómo se c) El objetivo de la Economía.
desempeñan los fenómenos económicos. Señala la realidad de la d) El modelo de la Economía.
vida económica. e) La teoría económica.
a) Economía financiera.
b) Economía descriptiva. 19. No es un fin práctico de la Economía:
c) Economía positiva. a) Lograr el bienestar general.
d) Teoría económica. b) Promover las exportaciones.
e) Macroeconomía. c) Reducir el desempleo.
d) Incrementar la producción.
12. Según la definición de economía, es correcto afirmar: e) Estudiar y analizar la realidad económica.
a) Ciencia exacta que busca otorgar fórmulas.
b) Ciencia biológica que interpreta el problema de la 20. Dentro de los fines de la economía, tenemos:

229
a) Sistematizar fenómenos económicos. 1. Ilimitadas en Número:
b) Alcanzar el bienestar general. Muestra la ley de la infinidad de las necesidades siempre van con la
c) Construir modelos económicos. evolución del hombre y su desarrollo conjunto de la sociedad.
d) Teorizar la realidad económica. 2. limitadas en Capacidad:
e) Todas son fines económicos. Muestra la “ley de saturación” la cual nos indica que cada tipo de
carencia tiene un límite de satisfacción y con ello nacen La Ley de
21. No indica un fin práctico de la Economía: Gossen, y la ley de la utilidad marginal decreciente.
a) Promover el empleo. 3. Son concurrentes:
b) Combatir la miseria. Son aquellas necesidades que aparecen en grupos al mismo tiempo
c) Incrementar la producción. y se debe satisfacer la más importante en su sentido correcto.
d) Lograr el bienestar social. 4. Son Complementarias:
e) Formulación de hipótesis. Aquellas que para su mejor satisfacción se necesita satisfacer en
unión con otra necesidad

LA NECESIDAD, CATEGORÍA 5. Son Sustituibles:

Aquellas que por su sentido se cambian por que cumplen las mismas

ECONÓMICA características de satisfacción. En esta se encuentra la “ley de

equivalencia económica”
6. Tienden a fijarse:
Aquellas que por su intensidad y deseo se vuelven hábitos, vicios,
costumbres para el hombre y muchas veces estas se niegan a ser
sustituidas por otras.
7. Varían en intensidad:
Aquellas que llegan con fuerza y no necesariamente en grupo puede
ser una sola y el hombre deberán enfrentar de manera urgente a
diferencia de la concurrente que es cuando aparecen en conjunto.

Clasificación de los Bienes:

1. Bienes No Económicos:
Estos bienes no se deben al esfuerzo del hombre, es decir no ha
producido a la naturaleza y existen al margen de la presencia
humana.
Definición: Son aquellas carencias materiales (fisiológicas) y
espirituales (psicológicas) que el hombre diariamente experimenta.
CARACTERÍSTICAS:
o En principio son abundantes
1. NECESIDADES DE ORDEN PRIMARIO:
o poseen valor de uso
Primarias, Biológicas, vitales, dañan la integridad. Son aquellas
o No tiene valor de cambio
carencias que afectan al ciclo vital del hombre y de no satisfacerlas
o No tiene dueño
genera daños a la salud y muchas veces la muerte
o Son gratuitos sin precios
 Alimentación
 Vestimenta
2. Bienes Económicos
 Vivienda
 descanso
o Tienen Propietario
 Aseo
o Poseen valor de uso y valor de cambio
o Existen cantidad Limitadas
2. NECESIDADES DE ORDEN SECUNDARIO:
o El hombre los transforma y produce
Secundarias, Generales o Complementarias (de Existencia Social)
o Poseen precio para obtenerlo se hace uso del dinero como
y recreativa para el hombre por su parte son facultativas para el
intercambio
hombre.
 Educación
a) Por su Naturaleza
 Deporte
 Música, canto
a.1. Bienes Materiales:
 Paseos, caminatas
Son aquellos que tienen existencia física, ya que pueden ser
percibidos por nuestros sentidos. Ejemplo: TV, VHS, etc.
3. NECESIDADES DE ORDEN TERCIARIO:
Superfluas o Suntuarias son de sensación del lujo que halaga la
a.2 Bienes Inmateriales:
vanidad de las personas incrementando con ella su egocentrismo.
Son aquellos que no pueden ser percibidos por nuestros sentidos.
 Viaje a Francia
Ejemplo: los derechos de autor y las ideas.
 Poseer Cruceros
 Poseer Líneas de hoteles
b) Por su Duración
 Joyas, diamante
b.1 Bienes Fungibles:
LEYES DE LA NECESIDAD:
También se denominan no duraderos, solamente se pueden utilizar
una sola vez. Ejemplo: El fósforo, las frutas, los caramelos.
Características de las Necesidades

230
b.2 Bienes no Fungibles: SERVICIOS:
También se llaman duraderos, pueden ser utilizados muchas veces.
Ejemplo: La ropa, un automóvil. Definición:
Son las diferentes actividades económicas que el hombre realiza en
c) Por su Significado Jurídico – Legal el cual el hombre ofrece prestación de auxilios hacia otras personas
que en muchos casos son subjetivas.
c.1 Bienes Muebles:
Son bienes que el propietario pueden movilizarlos sin ninguna CARACTERÍSTICAS DE LOS SERVICIOS
dificultad de un lugar a otro. Para su traslado se necesitan facturas o 1. Se consumen en el acto, en cuanto son producidos.
documentos de compra. 2. Son inmateriales.
Ejemplo: La mesa, las sillas, Los artefactos eléctricos. 3. Se presentan a través de la utilización de bienes.

c.2 Bienes Inmuebles:  El corte de cabello es un servicio que presta el peluquero, la

Son bienes que no se puede trasladar de un lugar a otro, como las consulta médica es un servicio que presta el médico
casas, los terrenos, También se les llama bienes raíces y necesitan
de un registro especial (Registro de propiedades inmuebles) según Clasificación:
El código civil peruano se considera como única excepción a los
barcos, trenes y aviones como bienes Inmuebles. a. Teniendo en cuenta que nos brinda:

d) Por su Función: a.1. Servicios Privados:

Son aquellos que organizan y administran las empresas privadas o
d.1 Bienes Intermedios: particulares.
También se llaman insumos, son bienes que se utilizan para producir
otros bienes ya que requieren transformación. Ejemplo: Harina, a.2. Servicios Públicos:
cuero. Son aquellos que organiza y administra el Estado, organizaciones
que pertenecen al Estado.
d.2 Bienes Finales: b. Teniendo en cuenta a quienes se les brinda:
Son aquellos que se encuentran listos para ser utilizados. Ejemplo:
Un par de zapatos, un polo. b.1. Servicios Individuales:
Son aquellos que puedan darse a una persona en un mismo
e) Por su Relación: momento

e.1 Bienes Complementarios: b.2. Servicios Colectivos:

También se llaman de demanda conjunta, son bienes que para que Son aquellos que se dan simultáneamente a un grupo de personas.
sean utilizados necesitan necesariamente de otros bienes. Ejemplo:
Cepillo, crema dental.
PROBANDO LOS RESULTADOS:
e.2 Bienes Sustituibles:
Son llamados también de demanda rival, satisfacen una misma . 01. La..................... es una sensación penosa y desagradable
necesidad, pero el consumo de uno excluye el consumo de otro. producida por la carencia de un bien.
Ejemplo: El agua y gaseosa, el pan y tostadas. a) Satisfacción.
f) Por su Uso – Utilización b) Necesidad.
c) Vitalidad.
f.1 Bienes de Consumo: d) Saturación.
También se denomina de disfrute, lo utiliza el hombre directamente e) Ausencia.
para satisfacer sus
Necesidades. Ejemplo: Alimentos y bebidas. 02. La satisfacción de las necesidades se da en
a) La producción.
f.2 Bienes de Capital: b) La circulación.
Son bienes que utiliza el hombre como instrumento auxiliar de c) La inversión.
producción. Ejemplo: Las herramientas y las máquinas. d) El consumo.
e) La distribución.
g) por su relación con el ingreso:
03. También se denominan necesidades complementarias
g.1 Bien inferior: o sociales.
Son bienes que aumentan su demanda cuando el ingreso o renta de a) Vitales.
las personas disminuye o viceversa. b) Generales.
c) Básicas.
g.2 Bien Normal: d) Fisiológicas.
Son bienes que aumentan su demanda cuando el ingreso o renta de e) Superfluas.
las personas aumenta o viceversa.
04. Las necesidades que se requieren satisfacer, para llevar
una vida normal son:
a) Secundarias.
b) Superfluas.

231
c) Biológicas. e) sociales.
d) Psicológicas.
e) Derivadas. 13. El................. es la actividad desplegada para obtener el
bien deseado.
05. Establecer la relación correcta: a) deseo
necesidad - deseo b) anhelo
a) Sed - cansancio. c) esfuerzo
b) Estudiar - reflexionar d) objeto
c) Alimento - saturación. e) carácter
d) Agua - ejercicio.
e) Frío - chompa.
06. "El deseo decrece a medida que se va satisfaciendo la 14. La característica que hace referencia que las necesidades
necesidad", este enunciado corresponde a : cambian a medida que la sociedad progresa es que :
a) La ley de equivalentes necesarios. a) Son sustituibles.
b) La ley de Gossen. b) Varían en intensidad.
c) La ley de necesidades. c) Son complementarias.
d) La ley de la vida. d) Son ilimitadas en número
e) Un principio necesario. e) Se hacen una costumbre.

07. Es el último momento del proceso de satisfacción de una 15. No es una necesidad secundaria :
necesidad. a) Deporte
a) Anhelo. b) Cultura
b) Esfuerzo. c) Educación
c) Deseo. d) Diversión
d) Satisfacción. e) Salud
e) Apetencia.
16. Los bienes tienen la capacidad de satisfacer necesidades por
08. Las necesidades del hombre son : que son:
a) Escasas. a) Escasos.
b) Ilimitadas. b) Abundantes.
c) Solo culturales. c) Útiles.
d) Solo subjetivas. d) Caros.
e) Pocas. e) Baratos.

09. Es la representación mental del objeto con el cual vamos 17. Es un bien libre:
a satisfacer nuestra necesidad. a) Pan.
a) Esfuerzo. b) Aire.
b) Sensación. c) Zapato.
c) Carencia. d) Trigo.
d) Deseo. e) Cuaderno.
e) Recurso.
18. Es un bien económico:
10. Si Carlos, para prácticar su deporte favorito, requiere de ciertos a) Madera.
implementos adicionales como la pelota y las zapatillas, es porque b) Harina.
las necesidades son : c) Cuero.
a) Complementarias. d) Todos.
b) Concurrentes. e) Ninguno.
c) Contrarias.
d) Limitadas. 19. Es un bien final:
e) Ilimitadas. a) Tela.
b) Zapato.
11. Cuando voy a la discoteca a escuchar música y a bailar, estoy c) Cuero.
satisfaciendo una necesidad. d) Lana.
a) Primaria. e) Madera.
b) Secundaria.
c) Vital. 20. Busque el bien complementario:
d) Superflua. a) Anillo - precio.
e) Terciaria. b) Zapato - polo.
c) Candado - llave.
12. Las necesidades............ sirven para satisfacer la vanidad o el d) Pan - desayuno.
deseo de lujo de las personas. e) Azúcar - mantequilla.
a) fisiológicas.
b) suntuarias.
c) generales.
d) vitales.

232
 último (capital factores derivados pues su constitución resulta
TEORÍA de la acción del hombre sobre la naturaleza.

MICROECONÓMICA: e) El Estado.- Según algunos economistas, es también un factor

de la producción debido a su rol tutelar en las actividades
productivas y por su calidad de fuente jurisgénica de todas las
normas legales posibilitando las relaciones de producción. El
estado es el factor de la producción que brinda orden y
seguridad.

IV. RETRIBUCIÓN A LOS FACTORES DE LA PRODUCCIÓN

Naturaleza.- Renta o arrendamiento.
Trabajo.- Salario, sueldo, etc.
MICROECONOMÍA:
Capital.- Interés o rédito.
El componente de la economía que se encarga del estudio de las
Empresa.-Ganancia, beneficios o utilidades.
decisiones que tomara un solo actor económico de manera individual
Estado.- impuesto y tributos.
al cual se le suele llamar la teoría de los precios y como las empresas
y familias actúan en el mercado bajo un beneficio marginal.
LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS O EL PROCESO
ECONÓMICO:
LA TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN:
El proceso económico bienes a ser el conjunto de actividades que el
hombre realiza con la finalidad de satisfacer las ilimitadas
PRODUCCIÓN:
necesidades.
I. DEFINICIÓN
Es crear o elaborar bienes aptos para poder utilizarlos ya que muy
pocos pueden ser consumidos o usados en un estado primitivo o PRODUCCIÓN
natural, de allí que sea necesario realizar diversas actividades para
crear o elaborar dichos bienes, los que en conjunto reciben la
denominación de producción. También puede entenderse bajo las
siguientes acepciones:
 Actividad mediante la cual se transforman determinados bienes INVERSIÓN CIRCULACIÓN
en otros que poseen mayor utilidad.

II. PRODUCTIVIDAD
Es la relación que existe entre los medios de producción y los
resultados que se han obtenido. Existen varias acepciones con las
cuales se le puede conceptuar:
 Mayor rendimiento del esfuerzo humano.
 Aquella relación cuya finalidad es reducir costos y obtener un CONSUMO DISTRIBUCIÓN
mayor o mejor rendimiento.

III. FACTORES DE LA PRODUCCIÓN:

Es todo lo que contribuye a hacer eficaz el proceso productivo. LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN:

a) La Naturaleza.- Es todo aquello que nos rodea y que no se debe Son recursos o elementos que se utiliza para elaboración o
al hombre, es un factor pasivo, pero condicionante. producción de bienes finales que utiliza el hombre en su necesidad.

b) El Trabajo.- Es la actividad física o mental que el hombre realiza LA NATURALEZA

con el fin de crear bienes y servicios para la satisfacción de las
necesidades. Es el factor más dinámico y activo de la
producción.

c) El Capital.- Es todo instrumento o bien material destinado a la

producción de nuevas riquezas, Es el resultado de la acción del
hombre sobre la naturaleza. En las economías capitalistas es el
factor determinante de la producción y de los sistemas
productivos.

d) La Empresa.- Es la entidad encargada de organizar y dirigir las

actividades económicas tendientes a la creación de bienes
económicos. Se encarga en resumen de la producción.
De los cuatro factores mencionados, los dos primeros
(naturaleza y trabajo) son considerados factores originarios [Link]ÓN
porque en cuanto a su formación no dependen de otros factores; Es todo el conjunto de elementos preexistentes que tenemos
alrededor nuestro y que no son producto de la acción humana.

233
a) Medio Geográfico (territorio y clima) d) Es dignificante, pues el hombre trabajador se siente merecedor
b) Materias Primas de la estima y respeto de sus semejantes, le da mayor valor para
c) Fuerzas Motrices proseguir luchando ya que es consciente de que está
cumpliendo una elevada función social, a diferencia de los
[Link] NATURALES “parásitos sociales”, ociosos e irresponsables que llevan una
Son todos los bienes que provienen directamente de la naturaleza. vida miserable, indecorosa.
Ella es la principal fuente de los recursos extraídos por el hombre y
que han de servir para producir bienes que satisfagan las e) Es una actividad lícita, porque el trabajo se realiza conforme a
necesidades humanas. Estos recursos se hallan en: la ley y a las buenas costumbres.

f) Tiene un fin económico, pues el trabajo está orientado a la

C) LAS FUERZAS MOTRICES.- Existen en la naturaleza muchas producción de bienes y servicios. Diferente del deporte que es
fuerzas que el hombre ha ido utilizando a medida que su una actividad libre y voluntaria. El producto del trabajo persigue
progreso técnico ha sido cada vez mayor. Estas energías de la
una utilidad, mediante un bien o un servicio.
naturaleza sirven para multiplicar el esfuerzo humano.
Generalmente ha seguido este orden:
a) La fuerza física del hombre
b) La fuerza de los animales
c) La fuerza de los elementos de la naturaleza
d) Las fuerzas motrices transformadoras

EL TRABAJO:

VII. DIVISIÓN DEL TRABAJO

Es la distribución del trabajo en partes especializadas con el
objetivo de mejorar la producción (alcanzar productividad).

EL CAPITAL

[Link]ÓN:
El trabajo es la actividad física o mental que realiza el ser humano,
de manera consciente, lícita, la finalidad del trabajo es producir u
obtener bienes para la satisfacción de las necesidades.

[Link]ÍA:
La palabra deriva del latín TRIPALIUM que significa “látigo terminado
en 3 puntas”, con que se solía castigar a los esclavos.

III. CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO

[Link]ÓN
a) “Es una actividad humana consciente”, pues el ser humano
Es cualquier bien o conjunto de bienes susceptibles de emplearse
sabe lo que hace, conoce el fin que persigue, no es un autómata.
como medio de producción. También se afirma que es todo aquello
Diferente es la actividad de animales y máquinas, que no es
que puede ser utilizado para crear nuevas riquezas.
trabajo sino fuerza motriz.
[Link]ÍA
b) Es penoso, porque el trabajo demanda esfuerzo, sacrificio, a La palabra "capital" deriva del adjetivo "capitalis" que procede de
veces dolor, privación y agotamiento físico y mental. Muchas "caput" cabeza, y significa lo principal, lo más importante.
veces no es remunerado en forma justa y hay cierto tipo de
trabajo que genera humillación o afrenta al orgullo humano. La III. CONSTITUCIÓN DEL CAPITAL
frase bíblica “comerás el pan con el sudor de tu frente” tiene Debemos recordar que el capital es un factor de la producción
relación con el carácter penoso del trabajo. derivado del trabajo y la naturaleza, y además porque para obtenerlo
se requiere de esfuerzo y tiempo dentro del proceso económico, de
c) Es obligatorio, porque responde al imperativo de ganarse el allí que se afirme que el capital se forma o constituye de acuerdo a
sustento diario para satisfacer necesidades, no se puede eludir tres formas o maneras:
(carácter penoso). Sin trabajar no se cumplen las obligaciones,
no se come, no se puede subsistir. a) Por la acción del trabajo sobre la naturaleza.- Se forma como
consecuencia de la actividad productiva que el hombre realiza

234
 tomando como base cualquier elemento integrante de la 3. Representa la capacidad de compra del trabajador:
naturaleza. A) El salario nominal
b) Por el excedente de la producción.- Consiste en guardar una B) El salario mínimo vital
parte de lo producido y que no se ha utilizado en el consumo, C) El ingreso mínimo legal
con el tiempo los productos almacenados forman un capital para D) El salario real
su dueño. En suma, representa capital la parte de la producción E) El salario familiar
no consumida.
c) Por medio del ahorro.- Muchos economistas no aceptan el
ahorro como fuente de capital, otros en cambio, afirman que es
una forma de crear capital, pues consideran que ahorrando 4. ¿Qué grupo no conforma la PEA?
dinero (capital) y colocándolo para producir (inversión) se forman A) Los adecuadamente empleados
nuevos capitales. Podríamos sintetizar esta forma de B) Los subempleados
constitución del capital en que el ahorro genera capital cuando C) Los subocupados
es orientado hacia negocios productivos. D) Los desocupados
E) Los estudiantes
[Link] DE CAPITAL
5. La naturaleza es el factor que más influye en el "tipo de economía"
1. Capital Productivo: Es el que se emplea para producir nuevas que tiene un país, por lo que se le considera como factor:
riquezas, a su vez se subdivide en: A) Dinámico
B) Relacionante
a) Capital Fijo.- Es toda riqueza utilizable en varios actos de
C) Pasivo
producción, no cambia de forma y permanece siempre igual.
Las maquinarias, los puentes, los caminos, los edificios, los D) Condicionante
acueductos, las fábricas, etc., constituyen ejemplos de E) Estratégico
capital fijo.
6. No pertenece al concepto de una fase del proceso económico:
b) Capital Circulante.- Es el que sirve para un solo acto de A) Traslado de bienes
producción, cambia de forma para convertirse en una nueva B) Pago a los factores
riqueza. El capital circulante sufre sucesivas C) Creación de bienes y servicios
transformaciones y sirve como ya dijimos para un solo acto D) Despilfarro de capitales
de producción. Los alimentos, las materias primas, los E) Consumo de bienes y servicios
insumos, las semillas, el dinero utilizado en el pago de
salarios, mercaderías, etc., constituyen ejemplos de capital 7. Según los socialistas la plusvalía es generada por el capital:
circulante. A) Fijo
B) Circulante
2. Capital Lucrativo: Es el que no crea ninguna riqueza nueva y C) Productivo
únicamente produce una renta, un lucro a su poseedor. Las D) Constante
viviendas para alquiler, el dinero prestado con interés, las cosas E) Variable
que se usan continuamente para ser alquiladas.
8. Fase en la cual se utiliza el bien generado en la producción para
MARX, diferencia el capital en dos tipos CONSTANTE Y la satisfacción de necesidades.
VARIABLE. A) Trabajo
B) Inversión
VI. BIENES DE CAPITAL C) Consumo
Está constituido por todo aquello que sirve para aumentar la eficacia D) Importación
del trabajo en la producción. Ej.: una máquina, oleoducto, cañerías, E) Capital
hornos, arado, tractor, avión, ladrillo, fierro, computadora, televisor,
etc. Son bienes que aumentan la capacidad creadora del trabajo 09. Es falso respecto a los factores productivos.
humano y producen mayor cantidad de bienes y servicios. a) Son cinco.
b) Tres son clásicos.
c) Dos son originarios.
PROBANDO LOS RESULTADOS: d) Tres son modernos.
e) Uno es pasivo.
1. Todos los elementos que contribuyen a hacer posible el proceso
productivo, constituyen los denominados: 10. Señale la verdad (V) o falsedad (F) respecto al trabajo:
A) Factores Productivos I. Retribución : interés.
B) Recursos Naturales. II. Factor : moderno.
C) Recursos de Capital III. Factor : derivado.
D) Bienes de Capital a) VVV b) VFF c) VFV
E) C y D son correctas d) FFV e) FFF
11. Son bienes creados por el hombre destinados a generar nueva
2. La mecanización del trabajador, en la división del trabajo riqueza.
constituye: a) Capital.
A) El objetivo de la industria moderna. b) Estado.
B) Una gran ventaja de la empresa moderna. c) Naturaleza.
C) Una de sus desventajas. d) Fuerzas motrices.
D) El mejor aporte del trabajador. e) empresa.
E) A y B son correctas.

235
12. Reúne y combina a los factores clásicos:
a) Capital. LA FRONTERA DE
b) Empresa.
c) Trabajo POSIBILIDADES DE
d) Estado.
e) Naturaleza. PRODUCCIÓN LA F.P.P:
13. Factor encargado de realizar la política económica en un país. Definición: La FPP muestra las cantidades máximas de bienes y
a) Estado. servicios que una economía puede producir utilizando todos los
b) Empresa. conocimientos tecnológicos y la cantidad de factores productivos de
c) Trabajo. que dispone.
d) Naturaleza.
e) Capital.

14. El factor trabajo es:

costo de
a) Solo físico.
oportunidad
b) Inconsciente.
c) Sólo mental. ELECCIÓN
d) Gratuito.
e) Físico y mental.
ESCACES
15. No forma parte del factor naturaleza:
a) Los mares.
b) El clima.
c) Energía solar. LAS ESTRUCTURAS PRODUCTIVAS:
d) Fuerza de trabajo
e) Fuerza motriz. EFICIENCIA: punto que indica pleno empleo de recursos una
situación de eficiencia donde los puntos rozan con la frontera de
16. Factor que permite al hombre aumentar su Productividad. posibilidades de producción
a) Naturaleza.
b) Empresa. INEFICIENCIA: punto que se ubica por debajo de la Frontera de
c) Capital. posibilidades de producción la cual indica que se produce pero no al
d) Trabajo. máximo es decir hay capacidad ociosa o mal empleo de recursos.
e) Estado.
INALCANZABLE: punto que se ubica fuera de la frontera de
17. Realiza una participación activa en la producción. posibilidades muestra que los recursos ya se agotaron y sea hace
a) Trabajo. imposible producir fuera de los límites.
b) Capital.
c) Naturaleza. COSTO DE OPORTUNIDAD:
d) Estado. La ciencia de la elección que viene a ser la mejor alternativa puesta
e) Empresa. en sacrificio.

18. Es la entidad económica básica de producción: Es decir las disyuntivas de elegir por que se enfrenta escasez entre
a) Estado. producir más de un recurso.
b) Trabajo.
c) Capital.  En la gráfica se ve la flecha del punto A hacia B en la
d) Empresa. que se decidió utilizar más recursos en producir azúcar y
e) La tierra. el sacrificio para esa producción viene a ser la disminución
en la producción de arroz en 150kg restando (A1 – B1)
19. La energía eólica forma parte de:
a) La empresa. 2. ESPECIALIZACIÓN ECONÓMICA:
b) La fuerza de trabajo.
c) El capital. Vestido
d) Las materias primas. A
e) Las fuerzas motrices No se produce

Se Produce

Alimento

236
PUNTO A: muestra que nuestros recursos solo se destinan a la lo cual hace que se genere LA LEY DE LOS RENDIMIENTOS
producción de vestidos más no en la de alimentos. DECRECIENTES.

PUNTO B: muestra que nuestros recursos se destinan a la producción PRODUCCIÓN AL LARGO PLAZO:
de alimentos más no a la vestimenta. Qx = f (N, L, K, T)

3. EXPANSIÓN ECONÓMICA: Al producir al largo plazo nos encontramos con factores variables que
en tiempos largos es posible cambiarlos es decir varían.
X
X2 PRODUCCIÓN PROMEDIO O MEDIA

X1 También se le conoce como eficiencia media ya que muestra el

rendimiento por unidad de factor productivo:

Q
PME =
Y1 Y2 Y
DONDE:
L
 Una frontera de producción se expande cuando se
encuentra un aumento de tecnología, capital, la cual impulsa la etapa PME: producto medio
de inversión. Q: Cantidad producida
L: Nro. De trabajadores
LA TEORÍA DE PRODUCCIÓN Y COSTOS PRODUCCIÓN MARGINAL:

Es la variación o cambio último de la producción por aumentar un

factor extra o adicional en el proceso de producción:

Q
PMg =
L
PMG: producción marginal.
Q: variación de la cantidad producida
L: variación del número de factores

LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN:

Un costo de producción es el pago que se hace por el uso de sus

recursos o insumos en la producción.

FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN:

Es la representación de la relación matemática de la combinación de

factores productivos y la cantidad producida que se obtuvo con esa
combinación:

Qx = f (N, L, K, T)

Donde:
Qx: cantidad producida
N: naturaleza
L: Trabajo
K: capital
T: Tecnología

PRODUCCIÓN AL CORTO PLAZO:

Qx = f (N, L, K, T)
VII.¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS COSTOS?
Al producir al corto plazo se enfrenta factores fijos que en muy corto
tiempo es imposible de aumentar o variar por lo tanto se produce con a) Costos Fijos.- Son aquellos que no varían aunque cambie el
lo que se tiene a excepción del número de trabajadores que si varía volumen de producción. Es decir, aquellos que siempre se tienen

237
 que pagar aun si la empresa deja de producir por un tiempo o COSTOS PROMEDIOS TOTALES:
decide aumentar la producción. Ej.
COSTO MEDIO O UNITARIO:
 pago de alquiler del local Es el costo por una unidad de producto elaborado el cual muestra de
 sueldos del personal permanente cómo:
 servicios de mantenimiento  Fijar el precio del bien.
 Préstamos  Obtención de ganancias.
 Vigilancia y administrativos

OJO: COSTOS FIJOS: Es el costo que es independiente del nivel  Ej.: Si has gastado
CT S/. 800 en preparar 500 platos de
de producción es decir no varían con el volumen de producción. Este anticucho, preparar un plato de anticucho costará S/. 1.60
CME=
costo se mantiene constante así estén las instalaciones paradas o
en funcionamiento.  En el caso deQ
la fábrica de chompas el costo medio (CMe)
es de 25 soles que resulta de dividir 2500 soles (CT) por
b) Costos Variables.- Son aquellos que varían si se incrementa o 100 unidades de chompas (Q).
se reduce el volumen de producción. Ej. Producir panecillos
tendrá costos variables por la harina (a más producción más FIJAR PRECIOS:
harina), el aceite, el salario a pagarse sobre todo en época de
mucha demanda. Otro ejemplo, al elaborar un texto escolar se FIJAR GANANCIAS O UTILIDADES:
necesitará papel, cubrir los gastos de transporte, pagar
impuestos, incrementar el salario a los que impriman el libro.
 Materias primas PX= CMe + Ganancia
 Mano de obra
 Fluido eléctrico
 Insumos, etc. Gs = Ingresos - costos
c) Costo Total de Producción.- Es la suma de los costos fijos y
variables. El costo total expresa en términos monetarios el valor Ingresos = Px x Qx
de todos los recursos empleados en la producción.
COSTO FIJO PROMEDIO: (CFme)
 Es el desembolso global por el total de insumo utilizado. Mientras que los costos fijos totales son, por definición,
independientes de la producción

CT = CF + CV  Es el costo fijo entre las unidades producidas.

 El costo fijo medio disminuye a medida que la producción

EJEMPLO: aumenta.

En el caso de una fábrica de chompas que produce 100 unidades,

tiene como costos fijos un total de 1000 soles (los cuales incluyen
alquiler de la planta, mantenimiento de la maquinaria, entre otros) y CFT
costos variables por un total de 1500 soles (los cuales incluyen la
cantidad de mano de obra empleada, la cantidad de insumos
CFme =
utilizados entre otros) tendrá un costo total de producción de 2500 Q
soles los cuales se muestran gráficamente:

CT  Indica que el costo fijo por unidad se reduce a medida que

$ CV aumentamos la producción. Al distribuir un valor fijo entre
un número mayor de unidades producidas el costo fijo por
unidad tiene que reducirse.

COSTO VARIABLE PROMEDIO:( CVme)

1,500 Es el costo variable entre las unidades producidas en la empresa.
 Es el costo que mantiene relación inversa con el
1,000 CF rendimiento o productividad del factor variable

100 Qx CVT
CVme =
Q
CT = CF + CV

238
COSTO MARGINAL: (CMg)
El costo por producir la ultima unidad de Q ECONOMÍAS DE ESCALA:
El costo marginal se define como el costo extra o adicional de Situación en la que en el largo plazo un aumento en las cantidades
producir una unidad más de producto producidas disminuye el costo medio o unitario y junto a ellos la
 Es la variación del costo total entre la variación en la empresa cae en los costos más bajos del mercado y domina al
producción. mercado naciendo monopolios naturales.

CT
CMg = Q CMe
Q
 Una empresa domina el mercado por tener los costos más
bajos y puede derribar a las competencias y así dominar
$ el mercado por libre competencia o libre mercado.
Cmg
C5 PROBANDO LOS RESULTADOS:
C4 01. La característica básica del costo fijo radica en que:
a) Representa la suma de los costos realizados.
C3 b) Resulta al incrementar la producción.
c) Se incrementa a través del tiempo.
C2 d) No se modifican con el nivel de producción.
C1 e) Sirven como medio de producción.

02. Los costos.............. Permanecen constantes a medida que se

1 2 3 Qx incrementan los bienes producidos.
a) Medios.
 Permite al empresario observar los cambios ocurridos en b) Fijos.
el costo total de producción al emplear unidades c) Variables.
adicionales de los factores variables de producción. El d) Marginales.
costo marginal es, por tanto, una medida del costo e) Totales.
adicional incurrido como consecuencia de un aumento en
el volumen de producción 03. Para el empresario, los desembolsos que ha tenido que efectuar
en el transcurso de la producción constituyen:
a) Los costos variables.
LOS COSTOS A LARGO PLAZO: b) Los costos de alquileres.
c) Los costos de producción.
Situación en la que todos los costos son variables más no se d) Los costos fijos.
desembolsa costos fijos: e) Los costos marginales

04. Según el gráfico de costos a corto plazo, la línea punteada,

CV = CT (ROJA) representa a los costos.

Los costos estudiados, anteriormente, han sido costos a corto plazo a) Fijos.
(cuando al menos uno de los factores de producción no varía) en el b) Totales.
cual distinguimos entre costos fijos, variables y totales. No se hace c) Variables.
esa distinción con los costos a largo plazo. Todos los factores de la d) Marginales.
producción varían a largo plazo, así que no hay costos fijos a largo e) Medios.
plazo. El costo total a largo plazo y el costo variable a largo plazo son
los mismos. $
En el caso de la fábrica de chompas, si el dueño decide aumentar su
capacidad productiva y duplica el tamaño original de la planta;
entonces al aumentar el tamaño de planta éste deja de ser costo fijo
y se convierte en costo variable por lo que el costo fijo desaparece y 25
el costo total de largo plazo igual al costo variable de largo plazo

0 5 10 10 Qx

05. El costo que generan los trabajadores estables en una empresa

se llama costo:
a) Variable.
b) Marginal.
c) Total.

239
d) Medio. a) Fijos - variables.
e) Fijo b) Variables - medios.
06. Se define al costo medio como: c) Variables - fijos.
a) El precio de venta de un producto. d) Ambos variables.
b) El costo unitario de un producto. e) Ambos fijos.
c) La mitad del costo total.
d) El costo de los factores variables de la producción. 15. En una carpintería, cuantas más sillas se fabrica se gastará
e) El costo de los factores fijos de la producción. mayor materia prima; en consecuencia, la materia prima Es un costo.
a) Marginal.
07. Son costos fijos: b) De oportunidad.
a) Los salarios establecidos. c) Fijo.
b) Los pagos por materias primas. d) Hundido.
c) Los pagos por energía eléctrica. e) Variable.
d) Los intereses sobre las deudas.
e) a y d. 16. Es un costo de producción.
a) Salarios de ejecutivos.
08. Si el precio de un bien es mayor a su costo de producción, b) El pago por materia prima.
entonces genera: c) La depreciación de la maquinaria.
a) Interés. d) Los pagos por energía eléctrica.
b) Utilidades. e) Todos constituyen costo de producción.
c) Renta.
d) Costos a largo plazo. 17. Al costo medio, también, se le conoce como:
e) Costos a corto plazo. a) Costo unitario.
b) Costo marginal.
09. Luis labora en una empresa y recibe 800 soles mensuales. ¿En c) Costo fijo.
el corto plazo que costo representa este gasto para el empresario? d) Costo de oportunidad.
a) Total. e) Costo variable.
b) fijo.
d) Medio. 18. El costo variable de cada unidad de producto se denomina:
e) Marginal. a) Costo fijo medio.
b) Costo variable medio.
10. Los costos que deben de pagarse aunque la producción Sea nula c) Costo variable unitario.
se denominan: d) Costo total.
a) Fijos. e) b y c.
b) Variables.
c) Marginales. 19. A los costos que cambian con el nivel de producción se les
d) Medios. denomina :
e) Variables medios. a) Costos medios.
b) Costos variables.
11. En el largo plazo, los costos totales son iguales a: c) Costos fijos.
a) Los costos marginales. d) Costos marginales.
b) Los costos fijos medios. e) Costos de oportunidad.
c) Los costos medios.
d) Los costos variables. 20. Se define al costo total como :
e) Los costos fijos a) La suma de los costos variables y marginales.
b) El costo promedio de los bienes producidos.
12. Al costo adicional de producir una unidad más de producto, se le c) La suma de todos los costos de los factores utilizados
denomina: en la producción.
a) Costo a largo plazo. d) El precio de venta de un producto menos el costo unitario de
b) Costo a corto plazo. producción.
c) Costo fijo. e) La diferencia entre costos fijos y variables.
d) Costo variable.
e) Costo marginal. 21. Si la producción de sillas aumenta en una unidad y el
costo total lo hace de 520 a 650 soles, entonces el costo marginal
13. Las dos categorías de costos, en las que se divide el costo total será: .............. soles .
son: a) 530 b) 100 c) 650
a) Costos fijos y costos marginales. d) 130 e) 1170
b) Costos fijos y costos variables.
c) Costos variables y costos marginales. 22. Costo fijo medio s/= 15. , Q= 400
d) Costos variables y costos medios. Costo medio s/= 35.
e) Costos marginales y costos medios. Hallar el costo variable:
a) 600.00 b) 700.00 c) 800.00
14. Los costos en que incurre una empresa por adquirir materias d) 650.00 e) 350.00
primas y por mantenimiento de las maquinarias, respectivamente son
costos:

240
 MECANISMO DE PRECIOS EL ESTUDIO DE LA OFERTA Y El análisis económico resulta complicado si consideramos todos los
DEMANDA: factores que afectan a la demanda, es difícil el análisis. Por ello, es
necesario utilizar un solo factor; en este caso vamos a considerar al
Px como el único factor variable y los demás factores permanecerán
constantes, Este procedimiento se conoce como "CETERIS
PARIBUS",
Por lo tanto la nueva función de demanda:
Será: Dx = función (Px)
 Px = Factor Constante
 I, Ps, Pc, = Factores variables

DESPLAZAMIENTO DE LA CURVA DE DEMANDA

Ocurre cuando varían los demás factores que afectan a la demanda,
excepto el precio; estas variaciones se muestran gráficamente en
forma de desplazamientos de la curva de demanda.
EL PRECIO:
El precio es el pago que hacemos en moneda por un bien o un Ejemplo: AUMENTO DE DEMANDA
servicio recibido; también se define como el valor de los bienes
expresado en dinero. Toma diferentes nombres según el sector que
lo emplee, por ejemplo, el precio por un trabajo se llama salario o
Si sube el precio del pollo,
sueldo, por el préstamo de un capital se denomina interés, etc. aumenta la demanda del pescado
esto implica un aumento en la
 Equilibra la producción y el consumo. demanda de pescado y su
 Fija el valor de los bienes y servicios. desplazamiento de la curva a la
 Determina el poder adquisitivo del dinero.
 Afecta tanto a los productores como a los consumidores.
derecha
Px
TEORÍA DE LA DEMANDA:

I. DEFINICIÓN:

La demanda es la relación que muestra las cantidades de un bien

D2
que los compradores (consumidores) están en capacidad y
disposición de adquirir a cada posible precio, durante un periodo de
D1
tiempo determinado, si todos los demás factores permanecen
constantes (fijos). La demanda explica el comportamiento del
0
consumidor en el mercado.
Qx
DISMINUCION DE DEMANDA:
DEMANDA DEL BIEN X (DX):

Es el conjunto de cantidades demandadas que se pueden y desean

comprar a los diferentes niveles de precios. Gráficamente está Si el salario de las personas
representada por toda la curva de demanda. disminuye (ingresos) eso genera
que la demanda disminuya y por
CANTIDAD DEMANDADA DEL BIEN X (QDX):
Es una cantidad específica que se desea y puede comprar a un ello la curva se desplaza hacia la
determinado precio. Gráficamente está representada por un punto de izquierda
la curva de demanda.
Px
FACTORES QUE DETERMINAN LA DEMANDA:
 El precio del bien x (Px):
 El ingreso del consumidor (I)
 El precio del bien sustituto (Ps):
 El precio del bien complementario (PC
 Otros factores ( ): Gustos y preferencias, clima, la moda,
D1
el nivel de población, etc.
D2
A. Función de la demanda: Todos los consumidores deciden
comprar una determinada cantidad de un bien x de acuerdo a
0
diversos motivos o factores. La función de la demanda es una
Qx
relación que muestra que la Dx está en relación de diversos factores
que anteriormente ya hemos analizado. La función se puede
representar del siguiente modo:

Dx = función (Px, I, Ps, PC, )

241
 LEY DE LA DEMANDA: LA TEORÍA DE LA OFERTA:
"Las cantidades demandadas varían en relación inversa a sus I. DEFINICIÓN:
precios", suponiendo que los demás factores que influyen en la La oferta es la cantidad de bienes que los productores (vendedores)
demanda permanecen constantes (ceteris paribus). La ley de la pueden y desean ofrecer a los diferentes niveles de precios en un
demanda implica lo siguiente: periodo determinado, asumiendo que los demás factores que
influyen en la oferta
Permanecen constantes. La oferta describe la conducta del
productor en el mercado.
Oferta del bien x (Ox):
Px = Qdx Son las cantidades que se desean y se pueden vender a los
diferentes niveles de precios. La oferta muestra la actitud racional en
Px = Qdx el mercado.
Cantidad Ofertada del bien x (Qox):
Es una cantidad específica que se desea y puede vender a un precio
NO OLVIDEMOS QUE EN EL ESTUDIO DE LA DEMANDA SE determinado la cual está representada por un punto a lo largo de toda
ENCUENTRA EL EFECTO SUSTITUCIÓN Y EFECTO INGRESO la curva positiva.
FACTORES QUE DETERMINAN LA OFERTA:
 El precio del bien x (Px)
CANTIDAD DEMANDADA DEL BIEN X (QDX):  Los costos de producción (Cp.)
 El nivel de tecnología (Tk):
Es una cantidad específica que se desea y puede comprar a un  La capacidad instalada (CI):
determinado precio. Gráficamente está representada por un punto de  Competencia (Ca)
la curva de demanda.  Otros factores ( ): El clima, las expectativas, etc.
Función de la Oferta:
Sucede cuando varía el precio del bien, sólo se presenta en este La función de la oferta muestra la relación existente entre la Qo y sus
caso. Se representa, gráficamente, con movimientos sobre la misma factores que influyen sobre ella.
curva de demanda. (Puntos en movimiento). Ox = función (Px, Cp., Tk, CI, Ca, )
CETERIS PARIBUS: El análisis económico, considerando todos
 La cantidad demandada siempre varía junto con el precio. éstos factores, resulta complicado. Ante esta situación resulta
necesario seleccionar un factor que cambie y considerar a los demás
DISMINUCIÓN DE LA CANTIDAD DEMANDADA: fijos o constantes. Entonces vamos a tener la siguiente función de
oferta reducida.
Px Px factor Constante

Cp., Tk, CI, Ca, I = Varian

9 C
DESPLAZAMIENTO DE LA CURVA DE LA OFERTA.
Ocurre cuando varían los demás factores que afectan a la oferta,
7 B excepto el precio; estas variaciones se grafican como
desplazamientos de la curva de oferta.
5 A EJEMPLO: AUMENTO DE OFERTA

0 100 200 300 Qx Una disminución en los

costos de producción en
AUMENTO DE LA CANTIDAD DEMANDADA: la actividad pesquera
hace que la oferta
Px aumente y la pendiente se
desplace hacia la derecha
5 A Px S1
S2
4 B

3 C

1 D

50 100 200 300 Qx

0
Qx

242
DISMINUCIÓN DE LA OFERTA: DISMINUCIÓN DE LA CANTIDAD OFERTA:

Px S1
Si no se reponen las A
maquinarias deterioradas 9
ocurre una desinversión B
7
generando una disminución
en la disminución de la oferta 5 C
y su desplazamiento de
3 D
pendiente hacia la izquierda
S2
Px 50 100 150 200 Qx
S1

AUMENTO DE LA CANTIDAD OFERTADA:

Px S1

8 D

6 C

B
4
LA LEY DE LA OFERTA: A
2
"Las cantidades ofertadas varían en relación directa a sus precios",
asumiendo que los demás factores permanecen fijos (ceteris
paribus).lo cual implica lo siguiente. 30 50 70 90 Qx

LA TEORÍA DEL EQUILIBRIO:

Sólo en el punto de corte de ambas curvas se dará esta coincidencia y
sólo un precio podrá producirla. A este precio lo denominamos precio
Px = Qox de equilibrio y a la cantidad ofertada y demandada a ese precio,
cantidad de equilibrio

 Se llama así a la situación en la cual la oferta y la demanda son iguales.

Px = Qox Se da en un contexto de un mercado de competencia Perfecta.

LA CANTIDAD OFERTADA DEL BIEN X

Se debe a cambios "solo" del precio del bien. Mientras el resto de Px

factores permanece constante ceteris paribus. Lo cual se muestra
con cambios o movimientos de los puntos más no hay
desplazamientos de las pendientes

 La cantidad oferta siempre varia con los movimientos en Pe

los precios.

Qe Qx

243
  Cuando en un mercado de competencia perfecta o
mercado competitivo se muestra cambios directos o
SUPUESTOS inversos en la oferta y demanda
 El mercado es competitivo
 Cambia el ceteris paribus
 No hay regulación estatal Px O1
ENUNCIADO
El precio varía en razón directa a la demanda y en razón inversa a la O2
oferta. E1
Pe1 E2
+ DEMANDA  + PRECIO
 DEMANDA   PRECIO
+ OFERTA   PRECIO
 OFERTA  + PRECIO
DESEQUILIBRIOS DEL MERCADO: Qx
EXCESO DE OFERTA:
(Abundancia de bienes): Ocurre cuando el precio de un bien está por
encima al de equilibrio EL CUAL SE DICE QUE MUCHAS VECES Si solo aumenta la oferta y la demanda es constante:
ES POR LA REGULACIÓN CON LOS PRECIOS MÍNIMOS.
 El precio disminuye
 Aumenta la cantidad ofertada
 + oferta = - precio (viceversa)
QOx > QDx
Px
Px D2
P1 ABUNDANCIA D1 O1

Px E2

Pe Pe E1

Qx

Qx
EXCESO DE DEMANDA:
(Escasez de bienes): Ocurre cuando el precio de un bien está por
debajo al de equilibrio EL CUAL SE PRESENTA POR LA SI SE DA UNA SITUACIÓN DE VARIACIÓN DE LAS PENDIETES
REGULACIÓN DE LOS PRECIOS MÁXIMOS. POSTIVAS DE LA OFERTA Y PENDIENTES NEGATIVAS DE LA
DEMANDA:
Px
Si solo aumenta la demanda y la oferta permanece constante:

 Aumenta el precio
 Aumenta la cantidad demandada
 + demanda = + precio( viceversa)
Pe
D1 D2
P1 ESCACES O1
O2

Qx E1 E2
Px

QDx > QOx

OTROS TIPOS DE CASOS:

244
 Si aumenta la oferta y demanda (ambos) 02. En un mercado de competencia perfecta, el precio es
Puede haber mejora tecnológica en la producción (+ oferta) y a la determinado por:
vez aumento en los ingresos (+ demanda) de las personas
a) El consumidor.
 Precio Constante o ambiguo b) El vendedor.
 Cantidad aumenta c) La oferta y la demanda.
d) El Estado.
Px D1 e) El productor.
O1
O2 03. Si en un mercado existe un precio inferior al de equilibrio,
D2 E1 entonces:
Px
a) La demanda es menor a la oferta.
b) Oferta y demanda son iguales.
c) Interviene el Estado.
E2 d) La oferta es superior a la demanda.
pX e) La demanda excede a la oferta.

04. Ante una situación de escasez, el mecanismo para volver al

equilibrio de mercado será mediante.
Qx
a) El incremento del precio.
b) Intervención estatal.
c) La reducción de costos de producción.
Si disminuye la demanda y se da un aumento en la oferta: d) El incremento de impuestos.
e) La reducción del precio.
 Cantidad constante o ambigua
 Precio disminuye 05. El precio que se establece cuando la oferta y la demanda son
iguales se denomina precio.
UN EJEMPLITO:
a) Del consumidor.
1. en un mercado competitivo o de competencia perfecta hay una b) Oficial.
disminución en los salarios de las personas (ingresos) pero a la vez c) De equilibrio.
hay un problema de reparación de maquinarias en la fabrica d) De oferta.
(tecnología obsoleta) ¿Qué sucede con el precio y la cantidad? e) De demanda.

RESPUESTA: 06. Cuando la demanda es mayor que la oferta se presenta:

O2 a) Una abundancia de bienes.
Px D1 O1 b) Un exceso de oferta.
c) Una reducción del precio.
D2 d) Una escasez de bienes.
E1 e) Un precio de equilibrio.
Px
07. Si en un mercado de competencia perfecta, la oferta se reduce
en mayor proporción a la demanda entonces:
a) Se reduce el precio.
b) Existe sobreproducción.
c) Se presenta escasez de bienes.
Q2 Q1 Qx d) Interviene el Estado.
e) Existe exceso de oferta.

PRECIO CONSTANTE 08. Según la ley de oferta y demanda, los precios están en
CANTIDAD DISMINUYE relación................... a la demanda.
a) Inversa.
PROBANDO RESULTADOS: b) Nula.
01. Cuando se presenta un precio por debajo al de equilibrio, se c) Directa.
genera. d) Vertical.
e) Negativa.
a) Escasez de bienes.
b) Abundancia de bienes. 09. Si existe sobreproducción en un mercado, entonces para lograr
c) Un equilibrio de mercado. el equilibrio.
d) Exceso de oferta. a) Suben los precios.
e) Sobreproducción. b) Se incrementa la producción
c) Los precios no cambian
d) Interviene el Estado.

245
e) Los precios disminuyen. c) Los ofertantes.
d) El mercado.
10. La oferta y el precio de un bien están en relación..........., de e) Los demandantes.
acuerdo a la ley de oferta y demanda.
a) Positiva. 19. La relación existente entre los precios y, la cantidad
b) Inversa. demandada, es :
c) Creciente. a) Inversa.
d) Nula. b) Positiva.
e) Directa. c) Nula.
d) Directa.
11. El mercado se encuentra en equilibrio cuando. e) Horizontal.
a) Se presenta escasez.
b) La oferta es igual a la demanda. 20. Es un factor que afecta la demanda.
c) Existe subproducción. a) Los ingresos del consumidor.
d) La producción es excesiva. b) Los costos de producción.
e) La demanda se incrementa. c) Las ganacias.
d) Precio del bien.
12. Precios superiores al de equilibrio generan en los mercados e) La oferta.
competitivos.
a) Escasez de bienes. 21. Son factores que influyen en la demanda, excepto :
b) Subproducción. a) Precio del sustituto.
c) Excesos de demanda. b) Precio del bien complementario.
d) Excesos de oferta. c) Precio del bien.
e) Intervención estatal. d) Los gustos.
e) Ingresos del consumidor.
13. En un mercado competitivo, si la oferta excede a la demanda se
presenta : 22. El precio del bien sustituto y la demanda se relaciona
a) Exceso de demanda. de forma :
b) Subproducción. a) Vertical.
c) Escasez. b) Horizontal.
d) Sobreproducción. c) Directa.
e) Equilibrio de mercado. d) Inversa.
e) Nula.
14. En una situación de equilibrio, el incremento de la demanda trae
como consecuencia. 23. El incremento de salarios a los trabajadores.
a) Sobreproducción. a) Disminuye la demanda.
b) Abundancia de bienes. b) Reduce los costos de producción.
c) Incremento del precio. c) Disminuye la cantidad demandada.
d) La intervención del Estado. d) No cambia la demanda.
e) Reducción del precio. e) Aumenta la demanda.

15. La pendiente de la curva de demanda es: 24. Cuando la curva de demanda se traslada hacia arriba,
a) Positiva. representa.
b) Nula. a) Aumento de la cantidad ofertada.
c) Creciente. b) Disminución de la oferta.
d) Negativa c) Aumento de la demanda.
e) Vertical. d) Menores costos.
e) Evasión tributaria.
16. Cuando aumentan los ingresos del consumidor entonces :
a) Aumenta la demanda. 25. En el análisis de la ley de demanda, todos los factores
b) Aumenta los costos. permanecen constantes, excepto.
c) Se reducen las ganacias. a) El precio del bien sustituto.
d) Se reduce la cantidad demandada. b) El precio del bien.
e) No cambia la demanda. c) La publicidad.
d) Los gustos.
17. La curva de demanda se desplaza debido a : e) Los ingresos.
a) Cambios en los costos.
b) Cambios en los precios del bien. 26. Si baja el precio de la gasolina, va traer como consecuencia.
c) La tecnología. a) Incremento de su oferta.
d) Cambios en los gustos. b) Incremento de su cantidad demandada.
e) La cantidad ofertada. c) Una disminución de su demanda.
d) Un incremento de su cantidad ofertada.
18. El precio de equilibrio es determinado por : e) Un incremento de sus ganancias.
a) Los compradores.
b) Los empresarios. 27. 58. Las exoneraciones tributarias a las empresas afecta :

246
a) La cantidad ofertada. b) Minoristas.- Llamados también de abastos donde la venta es
b) La demanda. directa al consumidor. Una modalidad son los “Supermarkets” de
c) La curva de oferta. origen norteamericano que funcionan como grandes cadenas de
d) Los gustos y preferencias. organizaciones. También tenemos los “autoservicios” donde el
e) La curva de demanda. mismo consumidor escoge la mercancía, eliminándose al
empleador dependiente y el propio comerciante dirige
28. Según la ley de oferta, a menores precios de un bien entonces : personalmente la empresa.
a) Mayor demanda. c) Abiertos.- Son mercados a los que tienen acceso cualquier
b) Menores costos. persona y funcionan sin interrupción.
c) Mayor oferta. d) Cerrados.- Son mercados para cierto tipo de comerciantes, que
d) Menor cantidad ofertada. deben cumplir con requisitos especiales, como los que
e) Mayores ganancias. intervienen en las llamadas Bolsas de Comercio.
e) Ferias.- Son mercados periódicos, directamente de productores
29............... la oferta implica un desplazamiento a la................. a consumidores, o como se dice “de la chacra a la olla”; son de
a) aumenta - derecha. carácter local o regional.
b) es constante - izquierda. f) Mercados de valores.- (Bursátil)
c) disminuye - derecha. Son mercados donde se reúnen periódicamente vendedores y
d) aumenta - izquierda. compradores con el fin de negociar mercancías no presentes, es
e) no cambia - izquierda decir, sólo se opera con mercancías representativas como valores,
acciones o con mercaderías nuestras.
30. La ley de oferta relaciona el precio del bien con : Es un comercio “no real” de mercancías por ejemplo, vender
a) El nivel de tecnología. algodón, azúcar, café, minerales, trigo, etc.
b) La cantidad demandada.
c) El nivel de población. g).mercado de capitales:
d) Las expectativas. Son mercados en donde se trabaja con fondos prestables con
e) La cantidad ofertada. situaciones a largos plazos o se encuentran en tiempos largos de
inversión en el país
31. En el eje vertical de la gráfica de la oferta se considera :
a) El clima. h). Mercados negros:
b) Los costos. Son mercados en las que se negocian productos no autorizados
c) El precio de los insumos. como la droga, o el tráfico de órganos en el país las cuales son
d) La población sancionados con pena privativa por ley
e) El precio del bien
I). Mercados Ilegales:
Son mercados que evaden pagar los impuestos tributos por la que
EL MERCADO Y SUS se denominan mercados subterráneos que en nuestro país forman
la evasión tributaria los cuales son perjudiciales para los ingresos
FORMAS: fiscales.

MERCADO: es el conjunto de mecanismo por la que se encuentran J). Mercado de recursos:

actuando e intercambiando los ofertantes y demandantes en base a Conocidas también como mercado de factores productivos pues en
los precios. este mercado se negocia los elementos para producir y generar
bienes y servicios
 Pero éstos no son los únicos mercados, no todas las
cosas se compran en este tipo de mercado de abarrotes. MERCADO DE COMPETENCIA PERFECTA:
Por ejemplo, si necesitamos llantas tenemos que ir a un Es aquel donde se da perfecta relación entre productores y
mercado automotor. Además, mucho de lo que se consumidores, de tal manera que todos tienen igual oportunidad para
demanda no son bienes, sino servicios: consulta a un vender o comprar sus productos. Es un mercado ideal.
médico, pago de luz, agua o transporte público.
CARACTERÍSTICAS:
También es posible hablar de mercado en términos geográficos
como mercados locales, nacionales, regionales, mundiales. Así  Actúan gran número de ofertantes y demandantes
tenemos el mercado ferial, limeño, tacneño, mercado europeo, desorganizados
andino, etc. En cada caso se hace referencia a los bienes o servicios  El precio lo pone el mercado (interacción conjunta de ofertantes
que se ofrecen y a los productos que demandan quienes viven allí. y demandantes
Por ello se habla también de mercados de algodón, cobre, trigo, café,  Las empresas actúan como aceptadores de precio
etc.  El producto es homogéneo con sustitutos perfectos
 Existe perfecta información de precios por el ofertante y
CLASES DE MERCADO demandante
Según su función o forma práctica en la que están organizados  Existe atomicidad de mercado
tenemos:  Existe libre movilidad de factores libre entrada y salida.
a) Mayoristas.- Se venden mercaderías al por mayor, donde  El mercado reasigna los recursos mediante la oferta y demanda.
acuden especialmente los intermediarios y distribuidores que
muchas veces son la causa de la elevación de precios.

247
EN EL MERCADO DE COMPETENCIA PERFECTA SE LE  No existe barreras para la entrada o salida de una
CONOCE COMO COMPETITIVO, PURO E IDEAL EN LA QUE empresa al mercado.
NADIE PUEDE DOMINAR LOS PRECIOS
 Este mercado tiene rasgos de competencia perfecta y del
COMPETENCIA IMPERFECTA: monopolio. Existe muchos productos que ofrecen bienes
Es aquel mercado en donde se encuentran la dominación de precios tipificados (no tan semejantes)
y discriminaciones las cuales se dan en la vida real.
 Ejemplo: restaurantes, hoteles, farmacias,
SI EL OFERTANATE ES DOMINADOR: supermercados, etc.
Monopolio: (Discrimina precios)
Es un modelo de mercado donde existe un solo productor que SI EL DEMANDANTE DOMINA PRECIOS:
controla el mercado, y muchos compradores desorganizados. Tiene
MONOPSONIO: 1 DEMANDANTE
las siguientes características:
Es el monopolio del consumidor, en el sentido que existe una sola
 El precio está determinado por el vendedor
empresa que compra insumos o factores productivos y muchos
 Existen barreras técnicas y legales que evitan el acceso
vendedores desorganizados. El precio lo determina la empresa
de nuevas empresas.
compradora y los vendedores con precios aceptables.
 El vendedor abastece la demanda total de mercado.
 El producto o servicio es único, lo cual indica que no
OLIGOPSONIO: POCOS DEMANDANTES
existen sustitutos perfectos.
Es el extremo opuesto al mercado de competencia perfecta, es decir,
Situación en la que pocos compradores dominan los precios.
aquí la competencia es nula porque existe un solo productor que es
el que abastece toda la demanda e impide la entrada de nuevas
 Se le conoce también como cuasi oligopsonio donde existen
empresas, no quiere competidores y la empresa brinda productos muchos vendedores pocos compradores.
insustituibles a precios altos.
OTROS MODELOS:
MONOPOLIOS LEGALES:
Los patentes y los derechos de autor.- Son una especie de MONOPOLIO BILATERAL:
monopolio legal que otorgan la exclusividad en la producción de un
bien o servicio a su inventor. Las patentes o los derechos de autor Es aquella situación especial en donde el monopolista se enfrenta al
son un incentivo o estímulo para la creatividad y la innovación. Por monopsonista. Esto quiere decir que un solo vendedor se enfrenta a
ello, vender o comprar cassettes, cintas, C.D. piratas de música es un solo comprador, siendo el precio indeterminado por un solo lado.
ilegal, pues, por ellos no se pagan derechos de autor
DUOPOLIO: es la razón simplificada del oligopolio pues el duopolio
MONOPOLIOS NATURALES: está conformado por dos empresas que domina en los precios de
Cuando una sola empresa domina el precio y producción en el mercado.
mercado porque derribo a dos empresas juntas por libre competencia MONOPLIOS DE COLUSIÓN:
con los costos más bajos al emplear economías de escala. Ejemplo: Cuando las empresas se unen o se agrupan para dominar en los
EPSASA, LUZ, TELEFONIA FIJA, ETC precios, producción, ventas, mercado.
OLIGOPOLIO:
Pequeño número de empresas dominado en el mercado y se desata  EL CARTEL.- SINDICATO DE LA PRODUCCIÓN QUE
la teoría de los juegos y la demanda quebrada. AL UNIRSE MANTIENE SU AUTONOMÍA.
De origen alemán. Asociación de grandes empresas que
Se caracteriza por la existencia de pocas empresas productoras o se juntan para hacer desaparecer la rivalidad de precios
vendedoras que controlan la industria y muchos compradores. Las
empresas son altamente interdependientes en lo que respecta a la  EL TRUST.- De origen norteamericano. Combinación de
Presentación del producto y fijación del precio. empresas distintas con miras a su completa fusión bajo la
 Muchas veces compiten calculando las acciones de las dirección única. PIERDEN AUTONOMÍA AL UNIRSE.
empresas rivales, dando calidad a sus productos, pero no
se permite legalmente que se pongan de acuerdo sobre  HOLDING.- De origen inglés. Son sociedades anónimas
qué precios cobrar o como repartirse el mercado. Ej.: en cuyo fin es controlar otras empresas por medio de
acciones con el objeto de participar en la distribución de
el Perú el mercado de pollos ha sido reconocido como
utilidades.
oligopólico.
 POOL.- De origen norteamericano. Dirige sólo el control
Ejemplo: empresas de celulares, los bancos, etc. de los precios.
COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA:  CORNERS: Se define como reuniones de empresas con
fines de acaparamiento y especulación, denominándose
Es un modelo de mercado en el cual existen muchas empresas que RINGS si el acaparamiento lo hace un núcleo pequeño de
venden bienes similares, pero no idénticos, y también existen empresas, y corners, si lo realiza un Trust o sindicato. Son
muchos compradores de estos productos. Sus características son: condiciones transitorias.
 Diferenciación de productos en el mercado (presentación,  KONZERN: De origen alemán, es una agrupación de
marca, calidad y servicio). empresas que se someten a una dirección única de

248
 administración y orientación pudiendo llegar a tomar 05. Es aquel monopolio que nace de la capacidad y creación
mayores proporciones que los Trust. exclusiva de una persona.
a) Legal.
b) Fiscal.
c) De hecho.
d) De coalición.
e) Particular.

06. Es el mercado donde actúa los Perseverar

monopolios. con
a) De libre competencia. entusiasmo es
b) Mercado perfecto.
c) Perfectamente competitivo.
de los exitosos.
d) De competencia imperfecta. ECONOMISTA
d) De competencia perfecta. S
07. Son monopolios que se forman de la fusión de varias empresas
con el fin de evitar la competencia.
a) Públicos.
b) Fiscales.
c) De coalición.
d) De hecho.
e) De competencia.

08. Es un trust de tipo francés.

a) Comtoir.
b) Konzern.
c) Pool.
d) Trust.
e) Cartell.

09. El monopolio................ es aquella situación donde hay un solo

vendedor para un solo comprador.
a) Público.
b) Conjunto.
PROBANDO RESULTADOS c) De hecho
01. En el mercado de competencia imperfecta, el producto es : d) Natural.
a) Transable. e) Bilateral.
b) Homógeneo.
c) Diferenciado. 10. Es aquel monopolio que se constituye con un alto costo fijo.
d) Abundante. a) Bilateral.
e) Igualitario. b) Ilegal.
c) Natural.
02. Modelo de mercado en el cual existe un solo vendedor y muchos d) De hecho.
compradores. e) Económico.
a) Oligopolio.
b) Monopsonio. 11. El punto de cournot es un supuesto aplicado al mercado
c) Duopolio. denominado :
d) Monopolio. a) Monopsonio.
e) Oligopsonio. b) Oligopolio.
c) Duopolio.
03. En un mercado de competencia perfecta el precio se establece c) Monopolio.
por: e) Perfecto.
a) Interacción de ofertantes y demandantes.
b) Los intereses del vendedor. 12. La asociación o sindicatos de productores, donde las empresas
c) La cantidad de productos. mantienen su autonomía empresarial se denomina :
d) La decisión del comprador. a) Cartell.
e) La decisión del Estado. b) Monopsonio.
c) Trust.
04. El Banco Central de Reserva y Sedapal son d) Holding
monopolios: e) Oligopolio.
a) De coalición.
b) Particulares. 13. Según la constitución política del Perú, se prohíbe :
c) Públicos. a) Las huelgas de trabajadores.
d) De hecho. b) La formación de sindicatos.
e) Ilegales. c) Las prácticas monopolicas.

249
d) La constitución de PYMES c) Aumentará sus importaciones.
e) La industria de alimentos. d) Ya no hará publicidad.
e) Mantendrá sus ganancias.
14. Un mercado monopsónico se encuentra formado por :
a) Un solo demandante. 23. El oligopolio, por el lado de la demanda, es llamado.
b) Un solo vendedor. a) Duopolio.
c) Un solo ofertante. b) Duopsonio.
d) Varios vendedores. c) Oligopsonio.
e) Pocos consumidores. d) Monopsonio.
e) Monopolio.
15. Marque la proposición correcta, respecto al mercado oligopólico.
a) Existe un solo vendedor. 24. Es la agrupación de empresas bajo una sola dirección donde la
b) Existe pocos ofertantes. empresa pierden su autonomía :
c) Hay muchos competidores. a) Cartell.
d) Existen pocos demandantes. b) Trust.
e) El precio lo fija el comprador. c) Dumping.
16. El mercado fija los precios de los bienes y servicios en un d) Pool.
mercado. e) Holding
a) Oligopsónico.
b) Monopsónico. 25. Es la situación de mercado donde existen dos únicos
c) Monopólico. compradores y muchos vendedores.
d) Competitivo. a) Duopolio.
e) Imperfecto. b) Monopolio.
c) Oligopolio.
17. El Holding y el Trust son monopolios : d) Oligopsonio.
a) Naturales. e) Duopsonio.
b) De coalición.
c) De hecho. 26. No corresponde a las características de un monopolio.
d) Ilegales. a) La única empresa determina el precio.
e) Fiscales. b) Los compradores son precio aceptantes.
c) Pueden aumentar la producción.
18. Los monopolios que se agrupan con la finalidad de evitar la d) Actúan en un mercado competitivo.
competencia y fijar precios son : e) No tiene competencia.
a) Los de coalición.
b) Los públicos. 27. Al monopolio de la misma clase de industria que regula
c) Los de hecho. su producción y cobran el mismo precio, conservando
d) Los ilegales. cada uno su propia autonomía, se le denomina :
e) Los fiscales. a) Trust.
b) Competencia imperfecta.
19. Los monopolios privados se dividen en : c) Holding.
a) Particulares y públicos. d) Dumping.
b) Fiscales y sociales. e) Cartell.
c) De hecho y de coalición.
d) De coalición y fiscales. 28. Es la existencia de un grupo de empresas muy
e) Económicos y particulares. importantes para muchos demandantes :
a) Monopolio
20. ¿Cuál es la diferencia entre el mercado de competencia perfecta b) Monopsonio
y el de competencia monopolista. c) Oligopsonio
a) Productos homogéneos. d) Oligopolio
b) Publicidad. e) Duopolio
c) Productos diferenciados.
d) Pocos vendedores. 29. El.................... es una táctica comercial que adoptan las
e) Pocos demandantes. empresas de un Estado para introducir mercancías a
un país extranjero a precios muy bajos.
21. En competencia perfecta : a) Holding.
a) Existen muchos compradores y muchos vendedores. b) Trust.
b) Hay conocimiento pleno del mercado. c) Pool.
c) Existe libre movilidad de recursos productivos. d) Ring.
d) El precio se establece por oferta y demanda. e) Dumping.
e) Todas las anteriores son correctas. 30. Es el mercado donde actúan los oligopolios.
a) De competencia perfecta.
22. En competencia perfecta, si un productor sube el precio del bien b) De libre competencia.
: c) De oferta y demanda.
a) Puede quedarse fuera del mercado. d) De competencia imperfecta
b) Aumentará sus ganancias. e) De privilegios legales.

250
 SEMANA 1 En base a esto podemos dividir la historia de la
humanidad en formaciones económicas sociales y
HISTORIA políticas pre-clasistas y clasistas.
CONCEPTO CLÁSICO: Pre-clasista: etapa en la cual la principal
- La historia es una ciencia que estudia los contradicción es la del hombre con la naturaleza a la
principales hechos del pasado desde la aparición cual se responde con el trabajo comunitario primitivo,
de la escritura. quienes se organizan en un marco de cierta igualdad
- La historia es una ciencia social, que estudia, en sin la presencia de clases sociales.
forma ordenada y verídica, los sucesos humanos
más importantes, en sus aspectos económicos, Clasista: En esta etapa la principal contradicción es
sociales, políticos y culturales, ocurridos desde los la pugna entre grupos sociales que defienden intereses
tiempos más remotos hasta nuestros días. socioeconómicos contrapuestos y que hasta hoy se
mantienen. Esta etapa se inicia con la aparición de la
CONCEPTO ACTUAL: La historia es una ciencia propiedad privada sobre los medios de producción.
social que estudia las sociedades en su desarrollo.
Abarca desde la aparición del hombre hasta la LA HISTORIA ES CIENCIA PORQUE:
actualidad. - Busca establecer la verdad.
- Supone el saber por las causas.
- La historia es una ciencia social fáctica que estudia - Para validar sus afirmaciones utiliza el método
las contradicciones de la sociedad para comprender científico.
su desarrollo desde el pasado hasta el presente con - Busca causas y consecuencias.
proyección a la previsión del futuro y transformación SE HA DICHO DE LA HISTORIA:
de la realidad,, pero también estudia la evolución del - La historia es la maestra de la vida.
pensamiento y la cultura en relación a las - Testigo de los tiempos.
contradicciones económicas y sociales. - Luz de la verdad.
- Portavoz del pasado.

251
- Aviso del presente y advertencia del futuro. CRISTÓBAL KELLER
- Memoria de la humanidad. Tradicionalmente la historia se divide en edades de
manera mecánica cronológica y tomando como base
FINES E IMPORTANCIA DE LA HISTORIA: los acontecimientos ocurridos en Europa.
La historia es importante, por lo siguiente: Para conocer mejor los distintos acontecimientos de la
- Nos da a conocer la vida de los pueblos que Historia Universal, se la ha divido en cuatro grandes
existieron con anterioridad a nosotros. períodos, que son los siguientes:
- Porque nos proporciona magníficas y
provechosas enseñanzas, al ofrecernos ejemplos A) Edad Antigua: Esta época abarca desde la
de virtudes y nobles acciones realizadas por los invención de la escritura, aproximadamente
pueblos y los hombres. 5,000 años a.C., hasta la caída del Imperio
- Contribuye a fomentar y acrecentar el espíritu Romano de Occidente, en el año 476 de
patriótico el sentimiento nacionalista el amor al nuestra era por la invasión de los bárbaros.
terruño. Habría tenido una duración de 5500 años.
- Contribuye a la formación humanística y
cultural. B) Edad Media: Este periodo comprende
- Nos permite conocer el pasado para comprender desde la caída del Imperio Romano de
el presente y proyectarnos al futuro. Occidente (año 476) hasta el derrumbe del
- Forma conductas y conciencias sociales. Imperio Romano de Oriente, el año 1453,
- Desarrolla el espíritu crítico. fecha en que los turcos tomaron la Ciudad de
Constantinopla. Duró unos mil años.
FUENTES DE LA HISTORIA:
Se llaman fuentes de la historia a los restos y C) Edad Moderna: Es la época que empieza a
testimonios que sirven para estudiar y reconstruir el la caída del Imperio Romano de Oriente,
pasado de la humanidad. acaecida en 1453; y termina con la
Las fuentes de la historia se clasifican: en fuentes Revolución Francesa en 1789.
escritas, fuentes orales y fuentes materiales.
A). Edad Contemporánea: Es el tiempo que
LAS FUENTES MATERIALES: Llamadas también transcurre desde la Revolución Francesa
monumentales, están conformadas por los vestigios hasta nuestros días.
humanos y restos de las obras realizadas por los
hombres. Constituyen el testimonio material y Esta división de la Historia Universal se ha hecho
tangible de la obra humana del pasado. Estos son: teniendo en cuenta solamente los acontecimientos
Restos fosilizados o momificados, las construcciones europeos. En el caso del Continente Americano, la
(edificios, templos, puentes, caminos, canales), los Edad Moderna no empieza con la caída del Imperio
instrumentos de trabajo, etc. Romano de Oriente, sino con el descubrimiento de
estas tierras en 1492, y la Edad Contemporánea se
LAS FUENTES ORALES: Llamados también inicia con la Independencia de las 13 colonias
tradicionales, son aquellas que se transmiten en inglesas, en 1776.
forma oral de generación en generación, desde épocas Otros historiadores han tratado de presentar una
remotas hasta la actualidad, como las leyendas, los división distinta, pero no han tenido la aceptación en
mitos, los cuentos, las creencias, etc. el consenso universal.

FUENTES ESCRITAS: Denominadas también

fuentes documentales son los vestigios dejados por CARLOS MARX
medio de la escritura. Están construidas por los Científicamente se divide la historia según las
libros, revistas, crónicas, archivos, memorias y por contradicciones predominantes en la sociedad en
aquellas inscripciones realizadas sobre piedras, función a sus formaciones económicas sociales.
papiros pergaminos, arcillas, medallas, etc. -Comunidad Primitiva.
- Esclavismo.
- Feudalismo.
PERIODIFICACIÓN DE LA HISTORIA - Capitalismo.
UNIVERSAL - Socialismo.
- Comunismo

GORDON CHILDE
- Revolución neolítica.

252
- Revolución urbana I. La Numismática: Que estudia las monedas y
- Revolución industrial. medallas usadas en la antigüedad.
J. La Heráldica: Que estudia los escudos y
LEWIS MORGAN blasones más importantes.
- Salvajismo K. La Lingüística: Que describe el origen, la
- Barbarie evolución y el funcionamiento de las lenguas, a
- Civilización través del tiempo y del espacio.
L. Etnografía: Describe y clasifica las razas
humanas.
M. Espeleología: Estudia grutas y cavernas.
N. Geología: Estudia el origen, formación y
constitución de la tierra.
O. Genealogía: Estudia los linajes.

CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA

Son aquellas ciencias que ayudan ha reconstruir el

pasado de los pueblos proporcionando una serie de
datos que son aprovechados por el historiador y estas ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL HOMBRE
son:
TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DEL HOMBRE:
A. La Geografía: Ciencia que ubica el lugar donde A. TEORÍA MONOGENISTA – REACIONISTA:
ocurrieron los hechos históricos, describiendo el Sostiene que el hombre es producto de una
suelo, los accidentes, la flora, la fauna, etc. creación divina (Dios) y a partir de ello el hombre
B. La Cronología: Que determina el tiempo ha poblado el mundo.
durante el cual se desarrollaron los hechos.
C. La Arqueología: Que estudia los restos B. TEORÍA EVOLUCIONISTA (CARLOS
materiales dejados por los hombres. DARWIN): Sostiene que el hombre es producto
D. La Paleontología: Que estudia los restos de una evolución.
fosilizados de vegetales y animales.
E. Antropología: Que estudia las características - ANTROPOGENESIS: Es la explicación del
físicas de los hombres de los distintos pueblos de origen y evolución hombre basado en estudios e
la humanidad. investigaciones científicas.
F. La Etnología: Qué estudia los caracteres
culturales de los pueblos.
TEORÍA EVOLUCIONISTA
G. El Folklor: Que estudia las costumbres, Según la cual el hombre es el resultado de una serie de
creencias y manifestaciones populares, como transformaciones biológicas a través del tiempo.
música, las leyendas, las tradiciones, etc.
Características:
H. La Paleografía: Disciplina que descifra las 1. Todas las especies evolucionan para adaptarse
distintas escrituras antiguas. mejor al clima.

253
2. No todas las especies evolucionan con la misma
intensidad y rapidez por lo que algunas se C. HOMO SAPIENS
extinguen. Hombre de Neanderthal
3. La posición erecta del cuerpo.
4. Tanto el hombre como el mono descienden de los D. HOMO SAPIENS SAPIENS
primates. Hombre de Cromagnon; Hombre de Chancelade;
5. Capacidad craneana. Hombre de Grimaldi
6. Trabajo racional
Representantes:
1. Jorge Luis Leclerc, conde de Bufón (1707-1788),
naturalista y escritor Francés.
2. Juan Bautista Pedro Antonio de Monet; caballero
de Lamarck (1744-1829), paleontólogo y
naturalista francés, considerado padre de la
Paleontología y del Transformismo.
3. Carlos Roberto Darwin (1809-1892), naturalista y
fisiólogo inglés, autor del Origen de las Especies
por Selección Natural.
PREHISTORIA

La prehistoria es la parte de la Historia que tiene

como objeto de estudio el período comprendido entre
el origen de la humanidad y la aparición de los
primeros testimonios escritos.
APORTES DEL FILÓSOFO FEDERICO ENGELS
A LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN Entre los principales precursores o iniciadores de la
prehistoria tenemos a Isaac de la Peyrere (siglo XVII),
En 1876 Federico Engels escribió un artículo Jhon Frec (1740-1807), Charles Lyel (1797-1875)
denominado “EL papel del trabajo en la Jacques Boucher de Perthes “Padre de la Prehistoria”
transformación de mono en hombre” en el cual (1788-1868), realizó las primeras excavaciones en la
resaltaba que el trabajo social jugó un papel zona de Abbeville (picardía) y difundió la existencia
importantísimo en la evolución del hombre. Engels del hombre en el cuaternario. Autor de Antigüedades
muestra que en el proceso de evolución biológica el célticas y antiediluvianas (1857).
hombre adquiere ciertas características físicas y En cuanto a la clasificación de la prehistoria fue el
biológicas que le han permitido trabajar en sociedad arqueólogo danés J.C. Thomsen en 1820 quien
para transformar la naturaleza y poder sobrevivir en estableció tres grandes fases de la humanidad
medio de las contradicciones de la naturaleza y primitiva basándose para ello en los materiales
además crear cultura. utilizados en cada uno de ellos (piedra, bronce y
hierro).
Las características más importantes de este proceso
evolutivo son:
DIVISIÓN DE LA
PREHISTORIA
- Nueva función de las manos.
- El lenguaje articulado.
- La alimentación mixta.
- El trabajo.
- El cerebro.
EDAD DE EDAD DE LOS
ANTEPASADOS DEL HOMBRE: PIEDRA METALES

A. PREHOMÍNIDOS

Pliopitecus; Ramapitecus; Oreopitecus;

Kenyapitecus; Procónsul; Dryopitecus; Propitecus
PALEOLÍTICO

MESOLÍTICO

NEOLÍTICO

BRONCEO

HIERRO
COBRE

B. HOMÍNIDOS
Australopitecidos
Ramidius; Aferensis; Anamensis; Robustus;
Africanus

Homo Hábilis (Lucy) EDAD DE PIEDRA

Hombre de Olduvai Abarca desde la aparición del hombre hasta
aproximadamente 10 000 a.C. en la que el hombre
inicia la producción de alimentación.
Pitecantropus Erectus u Homo Erectus Esta etapa se caracteriza porque la piedra es la
Erectus materia prima esencial para la fabricación de sus
Hombre de Java; Hombre de Pekín; Hombre de útiles o herramientas, presenta dos importantes
Heildelberg - Atlantropus; Hombre de Jerusalén épocas: Paleolítico y Neolítico.

254
PALEOLÍTICO • Adquiere gran importancia el culto a los muertos
Paleo = antiguo (religiosidad).
Lithos = piedra EDAD DE LOS METALES
eran cazadores, recolectores y pescadores nómadas Es la segunda gran división de la prehistoria, se
afirma que los primeros metales utilizados por el
Paleolítico inferior hombre fueron el oro y el cobre.
• Inicia la fabricación de utensilios muy
rudimentariamente trabajados. Periodo del Cobre
• Esta primera industria ha sido bautizada con el • Primer metal que reemplazó a la piedra y que fue
nombre de “Pebble-Culture”. trabajado en un principio a golpes como si se
• Descubrió el fuego y su utilización. tratará de piedra.
• Se desarrollan las culturas Abbevilliense y • Se utilizó principalmente para fabricar sus
Achelense. utencilios, adornos y armas.
• Conocieron una incipiente metalurgia.
Paleolítico Medio Periodo de Bronce
• La industria lítica se perfecciona. • El hombre conoce la aleación y obtiene en un
• Este período es dominado por el hombre de principio el bronce (90% de cobre + 10% de
Neanderthal. estaño) que es más resistente que el cobre.
• Es troglodita. • Esta resistencia permitió fabricar utensilios más
• Especializa sus utencilios, se pinta y tatua. fuertes.
• Aparecen los primeros enterramientos. • La evolución de las técnicas generó que la
• Se desarrolla la cultura Musteriense que se estudió especialización de las actividades se desarrollan
por parte de Europa, Asia y Norte de África. muchas más.
• Se inicia la producción del fuego. • Aparece y se desarrolla el comercio.
Paleolítico Superior • Empiezan a originarse las grandes civilizaciones.
• Se produce la última glaciación (40 000 años). • Las poblaciones se hacen más densas que traen
• Aparece un nuevo tipo de hombre el Homo Sapiens como consecuencia la formación de ciudades.
- Sapiens u hombre de Cromagnon.
• La caza y la pesca fueron su fuente principal de Periodo del Hierro
alimentos. • Llevado por las tribus indoeuropeas.
• Surgen las primeras manifestaciones artísticas • Mejoró notablemente el hombre sus herramientas
(escultura - pintura rupestre). y armas.
• Se desarrolla la cultura Auristaciense en los • La naturaleza se pudo dominar más fácilmente y
alrededores del Mediterráneo, Norte de Asia y con menor esfuerzo.
África, que trabajo el hueso y el asta del venado. • Se presuma que los Hititas fueron los primeros en
• También se desarrolla la cultura Solutrense en el utilizarlos.
Occidente europeo. • Se da la aparición de la esclavitud, es decir, la
• Extinguida la cultura solutrense es reemplazada explotación del hombre por el hombre.
por la cultura Magdaleniense basada en la caza • Presenta 2 etapas:
del reno. 1. Hallsat (Europa - Austria)
2. Tené (Europa - Suiza)
MESOLÍTICO
meso = medio
Lithos = piedra
• Horticultores - seminómadas.
• Se inicia la domesticación de animales, perro.
• Aparecen las redes y los ángulos que facilitaron la
pesca.

NEOLÍTICO
Neo = nuevo
Lithos = piedra

• Aproximadamente entre 10000 a.C. a 4000 a.C.

• Es el período de la piedra pulida.
• Se da una ruptura radical con las bases
económicas del Paleolítico.
• El hombre abandonó su estrategia adaptativa
basada en la recolección, caza, etc., para
desarrollar las bases de su propia subsistencia
(Revolución Neolítica).
• El hombre se vuelve sedentario.
• Aparece la agricultura como actividad más
importante.
• Aparece también la ganadería.
• Creación de herramientas más complejas y de
mayor especialización.
• Socialmente se organizó en clanes.
• Aparecen las primeras aldeas y poblados.

255
 EJERCICIOS PROPUESTOS

La Edad de Bronce se caracteriza por:

a) El matriarcado.
No es un factor de la hominización: b) La agricultura.
a) La postura erecta. c) El uso de la piedra pulida.
b) La locomoción bípeda. d) El sedentarismo.
c) El aumento del encéfalo. e) La aparición de la escritura.
d) Lenguaje jeroglífico.
e) La postura erguida.
La ciencia social considerada como el "Cuerpo de la
El Homo Antecesor en su evolución generaría como historia" es la:
resultado el llamado: a) Arqueología. b) Epigrafía.
a) Homo Erectus. c) Paleografía. d) Antropología.
b) Hombre de Cromagnon. e) Paleontología.
c) Hombre de Neanderthal.
d) Homo Habilis.
e) Hombre de Heildelberg.
La División artificial de la historia, fue establecida
por el humanista alemán:
a) Christian Thomsen.
El hierro fue utilizado por primera vez por los: b) Cristóbal Keller.
a) Sumerios. b) Asirios. c) Jacques Boucher.
c) Hititas. d) Acadios. d) Federico Hegel.
e) Dorios. e) Federico Von Schiller.

Los fósiles denominados Hombre de Neanderthal

No corresponde al Paleolítico Inferior: (siglo XIX) y Pitecantropus Erectus, fueron
a) Uso del fuego. b) Caza y encontrados en los continentes, respectivamente:
recolección. a) América - Oceanía.
c) Técnica clactoniense. d) Arte parietal. b) Europa - Asia.
e) Nomadismo. c) Oceanía - Europa.
d) África - Asia.
e) Europa - África.
Las primeras. prácticas funerarias las encontramos en:
a) Paleolítico Inferior. b) Paleolítico
Medio. Los fósiles "Pisadas del Laetolí" y "Lucy", pertenecen
c) Paleolítico Superior. d) Mesolítico. al género:
e) Neolítico. a) Hominoides. b) Homínidos.
c) Póngidos. d) Afarensis.
e) Australopithecus.
No es una característica que identifique al hombre del
Paleolítico:
a) Nómada. b) Recolector. Investigador inglés del siglo XIX, autor de la primera
c) Troglodita. d) Cazador. publicación evolutiva en relación directa a la
e) Agricultor. aparición del hombre:
a) Charles Robert Darwin.
b) Alfred Russell Wallace.
c) Thomas Henry Huxle.
El uso del fuego aparece durante el:
d) Jacques Boucher de P.
a) Paleolítico Inferior. b) Neolítico.
e) Gordon Childer.
c) Paleolítico Medio. d) Eneolítico.
e) Mesolítico.

Una vida nómade, troglodita, con un lenguaje

onomatopéyico y la presencia de fósiles como el
Es considerado un período intermedio entre el uso de
Habilis y Erectus caracterizó al:
la piedra y de los metales:
a) Paleolítico. b) Mesolítico.
a) Paleolítico Medio. b) Neolítico.
c) Neolítico. d) Cobre.
c) Mesolítico. d) Edad de Cobre.
e) Bronce.
e) Edad de Bronce.

256
 d) hombre - homo habilis.
e) hombre - cromagnon.
El lenguaje articulado, la presencia de espiritualidad
y religiosidad del hombre son rasgos que surgen en:
a) Paleolítico inferior. No corresponde al Paleolítico Inferior:
b) Paleolítico medio. a) Aprendieron el uso del fuego.
c) Paleolítico superior. b) Primeras manifestaciones artísticas: arte
d) Mesolítico. rupestre - parietal.
e) Cuprolítico. c) Forma social de organización.
d) Surgimiento del lenguaje.
e) Predominaba la caza y la recolección.
¿Por qué Africa es considerada "cuna de la
humanidad"?
a) Por la antigüedad Geológica del continente. El hombre de Neanderthal u homo Sapiens
b) Por ser centro de las primeras exploraciones Neanderthalensis se desarrolló en el período:
antropológicas. a) Paleolítico Inferior.
c) Por la presencia de restos fósiles relacionado b) Paleolítico Medio.
con los primeros hombres. c) Paleolítico Superior.
d) Por el matiz y la espiritualidad de su gente. d) Mesolítico.
e) Por haber encontrado los mitos más e) Neolítico Inicial.
antiguos.

Las primeras manifestaciones artísticas tuvieron

lugar en el:
La aparición del lenguaje articulado se asocia con:
a) Paleolítico inferior.
a) Homo habilis.
b) Paleolítico medio.
b) Hombre de Neanderthal.
c) Pitecanthropus Erectus. c) Paleolítico superior.
d) Neolítico.
d) Hombre de Cromagnon.
e) Eneolítico.
e) Hombre de Heidelberg.

En el desarrollo evolutivo humano, el Homo Habilis Los restos fósiles del "Homo Hábilis" fueron
está relacionado a: encontrados en:
a) Enterramientos. b) Uso del fuego. a) Olduvai. b) Heildelberg.
c) Arte rupestre. d) Un ser c) Transvaal. d) Sudáfrica Oriental.
religioso.. e) Dawson Cite.
e) Técnica pebble culture

Las primeras expresiones artísticas de la prehistoria,

Los "Bastones de Mando" y las "Venus Paleolíticas" así como la caza del reno y el mamut caracterizó al
corresponden a la especie humana: período:
a) Homo Habilis. b) Homo Erectus. a) Paleolítico inicial b) Paleolítico
c) Homo Antecesor. d) Neanderthal. medio.
e) Homo Sapiens - Sapiens. c) Paleolítico superior. d) Calcolítico.
e) Cuprolítico.
En el Mesolítico:
a) Hay un extraordinario desarrollo de las
La domesticación del perro y el desarrollo del
organizaciones sociales.
b) Se impulsó al desarrollo de la pesca. nomadismo climático son rasgos que caracterizaron
el:
c) Se aceleró la difusión del esclavismo.
a) Calcolítico. b) Cuprolítico.
d) Se dan la primeras formas de vida social.
c) Paleolítico. d) Mesolítico.
e) Se da el inicio de la domesticación de las
e) Neolítico.
plantas.

¿Qué especie humana migró y pobló América? La escritura cuneiforme y jeroglífica surge cuando la
a) Hombre Neanderthal. prehistoria periódicamente se encontraba en:
b) Homo habilis. a) La edad de Bronce. b) La edad de
c) Hombre de Cro-magnon. Hierro.
d) Keyanttropus. c) Paleolítico. d) Mesolítico.
e) Homo Erectus. e) Neolítico.

La prehistoria se iniciaría con......el cual estaría

representado por..........
a) escritura - cuneiforme.
b) pirámides - Keops.
c) agricultura - canales de regadío.

257
 e) Cercano Oriente.
La obra principal del investigador Jacques Boucher
de Perthes se encuentra referida al pueblo: No ocurrió en el Neolítico:
a) La Revolución Agrícola.
a) Los Dorios. b) La Domesticación de animales.
b) Los Jonios. c) Aparecen "Pinturas Rupestres".
c) Los Aqueos. d) Los palafitos.
d) Los Celtas. e) Los "Dólmenes" y "Menhires".
e) Los Etruscos.

Esta edad también es conocida con el nombre de

El conocimiento de la agricultura y ganadería NEOLÍTICO y constituye un período de transición en
permitió a los primeros seres humanos la Prehistoria:
principalmente: a) E. Cobre. b) E Bronce.
a) Ampliar su zona de caza dentro de la sabana c) E. Hierro. d) Paleolítico.
del desierto. e) Mesolítico.
b) Incrementar sus posibilidades explorativas
dentro de serengueti africano.
c) La predominante situación de los Ergastos y
los Erectus. Es un industria lítica perteneciente al paleolítico
d) La posibilidad de contar con excedentes de inferior:
producción. a) Auriñaciense.
e) Una nueva era del nomadismo climático. b) Solutrense.
c) Pebble Culture.
d) Musteriense.
e) Magadaleniense.
El Hierro utilizado en los tiempos "prehistóricos" fue
llevado a Egipto y Babilonia por los pueblos ..........,
respectivamente:
a) Semitas - Turanos. El término "Revolución Neolítica" fue acuñada por:
b) Miagares - Tártaros. a) Charles Darwin.
c) Moravos - Arios. b) Boucher de Perthes.
d) Hicsos - Hititas. c) Caratailhac.
e) Indoeuropeos - Asirios. d) Gordon Childe.
e) Sanz de Sautuola.

Los intercambios comerciales del Neolítico surgen

por:
a) La aparición del excedente productivo.
b) El descubrimiento de nuevas regiones.
c) La domesticación del caballo.
d) La necesidad de conseguir esclavos.
e) La presión de las élites plutocráticas.

Sobre el paleolítico superior: Las pinturas rupestres

de Lascaux se encuentran en ............y las de Altamira
en ..............
a) España - España.
b) Suiza - Portugal.
c) Suiza - Italia.
d) Bélgica - Portugal.
e) Francia - España.

Si la cuna de la humanidad es África, la cuna de la

civilización es:
a) Valle del Nilo.
b) Asia Menor.
c) Asia.
d) Asia Oriental.

258
 SEMANA 2 ● China
CULTURAS DE ORIENTE
GRANDES SOCIEDADES ESCLAVISTAS
CULTURA EGIPTO
(4200 a.C. – 400
d.C.)

UBICACIÓN Y
CARACTERÍSTICA
S

• Noroeste de África.
• Superficie: 1 001 449 km2.
• Límites:
Norte : Mar Mediterráneo
Sur : Desierto de Nubia - Asuán
Este : Mar Rojo - Nubia
Oeste : Desierto de Libia
• El río Nilo: Nace en los lagos Alberto y Victoria su
recorrido alcanza 6 671 km, hasta desembocar
CARACTERÍSTICAS GENERALES
formando un delta en el mar Mediterráneo.
• Alto y Bajo Egipto: son también conocidos como el
EL ANTIGUO ORIENTE:
Valle (Alto Egipto-Tebas, Tinis) y el Delta (Bajo
Egipto-Menfis, Sais)
Características económicas:
- Los medios de producción se concentrarán en PERIODOS DE SU HISTORIA
manos de los señores esclavistas, éstos surge con la Se divide en los siguientes períodos:
aparición de la propiedad privada.
- La base económica fue la agricultura, ganadería, Imperio Antiguo:
comercio, artesanía, industria y oficios.
Periodo Tinita: En el año 3200 a.C. Primer faraón
Características políticas: Menes o Narmer, rey del alto Egipto unifica todo
- Aparece el estado teocrático, despótico, hereditario Egipto. Este período va hasta el año 2700 a.C. La
y absolutista. capital era Tinis. Se construyeron las primeras obras
- El estado se organiza para defender el interés de las de regadío.
clases dominante.
Periodo Menfita: Va del 2700 a.C., hasta el año
Características sociales: 2400 a.C. La capital estaba en la ciudad de Menfis. El
- Se consolidan las clases sociales y aparece la poder máximo recaía en el faraón Menes. Era
primera forma de explotación del hombre por le teocrático por lo que el Faraón era considerado como
hombre (lucha de clases). un dios, tenía un poder absoluto e ilimitado.
- Aparecen las grandes ciudades, se forma la Inicio de la construcción de pirámides de Gizeth.
sociedad donde impera una total desigualdad que es Imperio Medio:
justificado por la superestructura (filosofía, Va del 2150 a.C. al siglo XVIII a.C. los faraones
religión, estado y política). pierden poder y el poder pasa a los sacerdotes, en
especial los de Heliópolis, y los señores de los nomos.
Características culturales: Se dio la unidad religiosa con la fusión del culto Amón
- Se desarrollan las ciencias (astronomía, (Tebas) + Ra (Menfis), dando como resultado el culto
matemática, medicina). al dios Amón-Ra como oficial.
- Surgen adelantos culturales (rueda, hierro, – Mentutep
escritura) – Amenemet III
-
SOCIEDADES ESCLAVISTAS El imperio nuevo:
ORIENTALES OCCIDENTALES Va del 1580 a.C. al 1075 a.C.
● Egipto ● Grecia Principales faraones:
● Caldeo- Asiria ● Roma – Tutmosis I (1530 - 1504)
● Fenicia – Tutmosis III (1484 - 1450)
● Hebrea – Amenofis IV (1370 - 1352)
● Persia – Seti I (1318 - 1298)
● India – Ramsés II (1298 - 1235)

259
– Meneftá - El buey “ APIS” ( 25 años)
El período de decadencia: - El cocodrilo
Va del 1075 a.C. al 525 a.C. en que Egipto es - El ave Ibis
conquistado por los persas.
– Psamético I c) Culto a los dioses locales:
– Psamético III Cada nomo tenía sus dioses, se hizo popular la
triada de Abidos:
LA SOCIEDAD EGIPCIA - Osiris
- Isis
- Horus
-
d) Culto a los grandes dioses:

ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y
ADMINISTRATIVA.
Estaban divididos en nomos o provincias. Estaban Rasgos Generales:
administrados por funcionarios políticos- – Creencia en numerosos dioses (Politeísmo).
administrativos llamados Comarcas o Hig. – Control estatal sobre el culto.
a. El Faraón: Era la autoridad suprema, hijo del – Preocupación y creencia en el más allá.
Sol (Ra), venerado como Dios, dueño de todo lo – Existencia de dioses zoomorfos y antropomorfos.
existente. – Culto a fuerzas animales y naturales.
b. Escriba Real: Encargado de llevar el cálculo de
lo ingresos agrícolas y de inspeccionar las Costumbres religiosas y funerarias
industrias y el comercio. – Momificación: conserva el cuerpo del muerto para
c. Gran Visir: Controlaba los nomos y era la otra vida.
intermedio entre las autoridades y el faraón. – Libro de los Muertos: contiene mensajes de ritos
d. Jefe de Sello Real: Controlaba los ingresos y del juicio final.
egresos fiscales del estado (ministro de economía). APORTES CULTURALES
e. Los doce hierogramatas: Asesoraban al -Inventaron la escritura jeroglífica, hierática y
faraón. demótica.
- Son creadores del cuento.
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA - Su obra literaria más famosa es “ El libro de los
a. Agricultura: Cultivo de cebada, trigo, lino, vid, muertos”.
etc. - Sus construcciones más famosas fueron “Las
b. Ganadería: Crianza de ovinos, vacunos y pirámides , los templos de Karnak y Lucsor y el
mulares. Laberinto de Tebas”.
c. Industria: Tejido de lino, trabajos en metales, - Sus esculturas ,más famosas son: “ La Esfinge”,
curtidos, alfarería, mueblería, etc. “ El Escriba Sentado”, “ Los Colosos de
d. Comercio: Trueque de tejidos y objetos de arte Memmon”, “ El busto de Nerfiti”.
por tierra y mar. - Su sistema de numeración fue decimal.
- Supieron calcular el área de las figuras y el
RELIGIÓN: volumen de los cuerpos.
- Fue Politeísta - Distinguieron planetas desde Mercurio hasta
- Tuvo cuatro cultos. saturno.
- Calcularon por precisión los eclipses del Sol y
a) Culto a los muertos: de la Luna.
- Existencia del alma ( Ka) - En medicina fueron los creadores del
- Practicaban el embalsamiento. diagnóstico.
- Son los pares de la Química.
b) Culto a los animales:

260
 - Existieron 3 tipos de tumbas: las mastabas, las - Conocían carros, caballos, cascos, corazas y
pirámides y los hipogeos. armas de hierro; convirtiéndose en un poderoso
estado imperial.
- Sobresales Teglatfalsar III, Sargón II,
Asurbanipal, Senaquerib quienes conquistaron
CULTURA CALDEO – ASIRIA Palestina, Egipto y Urreal.
(MESOPOTAMIA) d. Hegemonía del segundo Imperio
Babilónico:
(3000 A.C.–535 D.C.) - Los babilonios recuperaron su independencia.
- El Rey Nabopolasar fue el artífice del segundo
1. UBICACIÓN: Se surgimiento babilónico.
desarrolló en el cercano - Otro gobernante famoso fue Nabucodonosor II
oriente, en la región que quien mandó a construir los jardines colgantes de
los griegos llamaron Babilonia en honor a su esposa Amuhai o
Mesopotamia, que quiere Semiramis.
decir país entre dos ríos - Después del apogeo entró en decadencia en
(Tigris y Eufrades). En el manos de los persas por Ciro el Grande.
actual territorio de Irak con su - Baltasar – Nabodino último rey babilónico.
capital Bagdad.
a. Límites: N: Montes de Tauro y 5. ORGANIZACIÓN POLÍTICA
Armenia; E: Meseta de Irán; a. Estaba organizado en provincia o satrapías al
S: Golfo Pérsico; O; Desierto de mando de un satrapa (patesi).
Siria y Arabia.
b. Forma de gobierno: monarquía absolutista.
b. Regiones:
- Alta Mesopotamia (parte 6. ORGANIZACIÓN SOCIAL:
norte), se desarrollaron los
asirios con su capital Ninive a CALDEA ASIRIA
orillas del Tigris (guerreros). Grupo Sacerdotes y Los reyes,
- Baja Mesopotamia (parte dirigente magistrados jefes y
sur), su contigua al Golfo Pérsico donde se militares
desarrollaron los caldeos con su capital Babilonia Hombres Agricultores
a orillas del Eufrades (agrícola). libres Artesanos
2. PRIMEROS POBLADORES: Turianos, Comerciantes
Kasitas y Semitas: Sumerios, otros. Acadios, Siervos Trabajos Trabajos
Caldos y Asirios. penosos domésticos
3. GRANDES CAPITALES: Babilonia y Ninive.
4. PERIODOS DE SU HISTORIA: 7. APORTES CULTURALES
ARQUITECTURA: Emplearon el ladrillo, piedra y
a. Periodo Sumerio – Acadio: adobe en sus edificaciones.
- Se inicia con el predominio de los Sumerios en la
región continua al Golfo Pérsico. a. Templos o Zigurats: Zigurats de Borshipa, de
- Periodo del Primer Imperio Babilónico: siete pisos cuadrangulares, plataformas,
Sobresalió Sargón I. pirámides de 160m de altura. Los jardines
- Idearon la escritura cuneiforme. colgantes.
- Practicaron la metalurgia y la alfarería.
- Conocieron la rueda. b. Palacios:
- Estuvieron organizados en ciudades – estados - Palacio de Sargón de Korsabab que contaba con
gobernados por reyes. 208 salas.
- El palacio de Asurbanipal que poseía una gran
b. Periodo del primer Imperio Babilónico: biblioteca, numerosos patios y habitaciones
- Babilonia alcanzó un gran desarrollo y los estrictamente decorados en bajo relieve.
acadios dominaron a los asirios gracias a - Fueron los creadores del ladrillo.
Hamurabi. -
- Hamurabi (gran legislador) elaboró el código ESCULTURA: Toros alados con cabeza humana.
que lleva su nombre, la cual contiene leyes sobre Escenas de cacería.
la familia, el matrimonio, la propiedad, el ESCRITURA: Cuneiforme, inventada por los
comercio, la agricultura, pena de muerte a los sumerios. Escribían sobre tablillas de arcilla (roca
ladrones y a los omisos al servicio militar que se de Behistun), descifrada por Grotenfend Rawinson
cumplía a través de la ley del Talión “ojo por ojo y Oppert.
diente por diente”. LITERATURA: No estuvo muy desarrollada;
himnos, canciones, poemas, leyendas,
c. Hegemonía del Primer Imperio Asirio descripciones, etc. “Gilgamesh” (Epopeya nacional
- Asirios pueblos pastores y guerreros. de 12 cantos – versión del diluvio mesopotámico).
- Los asirios se libraron del dominio de los “Las 7 tablillas de la creación” (origen del mundo).
babilonios, formando un estado con su capital “El Job Babilónico” (resignación y meditación).
Ninive.
CIENCIAS:

261
 a. Astronomía: Diferenciaron estrellas y plantas. factorías, tuvieron industrias propias, funcionaron
Estudiaron los eclipses de sol y de la luna. también como intermediarios mercantiles.
Crearon los doce signos del zodiaco. Dividieron el Las ciudades más importantes fueron:
tiempo en años, meses, semanas, días, horas, Ugarit
minutos, segundos; dividieron el tiempo actual. Su primer núcleo urbano. Al comienzo de su historia,
b. Matemáticas: Sistema decimal, duodecimal y se desarrollaron bajo la influencia de las culturas
sexagesimal. Dividieron la circunferencia en 360 sumeria y acadia de la cercana Babilonia.
grados. Multiplicación, división, raíces. Medidas
de longitud, superficie y peso. Biblos
c. Medicina: Curaban muchas enfermedades y Se desarrolló bajo la influencia egipcia (Menfis).
conocían sus causas naturales. Utilizaron más de Es una de las ciudades habitadas más antiguas del
500 drogas como medicina. Magos y hechiceros. mundo, con restos de civilizaciones que datan
LEGISLACIÓN: Código de Hamurabi, aproximadamente del 5000 a.C. Fue la ciudad
comprendía leyes de carácter civil, penal y principal de Fenicia y un importante puerto de mar
mercantil. durante el siglo II a.C., cuando exportaba cedro y
otras maderas a Egipto. El nombre de Biblos,
RELIGIÓN: aplicado por los griegos al papiro que importaban
Fue polieísta : desde la ciudad, es el origen de la palabra Biblia.
Dioses principales: Gebal era el nombre bíblico de la ciudad
 Marduk ( Caldea) Decae su hegemonía naval al surgir Sidón, Tiro y las
 Asur ( Asiria) invasiones del los arios (hititas, aqueos, medos y
persas).
- Primera Triada:
* Annun --- Aire Sidón
* Enlil ----- Tierra. Significa “pesquería”, cuna de la civilización fenicia,
* Ea ------- Agua célebre por sus vinos y sus tintes púrpuras. Se logró el
control comercial del Mediterráneo oriental (Egipto,
- Segunda Triada: Chipre, Rodas y Creta).
 sin ----- Luna Incendiada por los filisteos, reconstruida llego al
 samash --- sol apogeo. Convertidos en intermediarios comerciales de
 Ishtar ---- Venus. los asirios, fueron arrasados por Asharadon.
- Práctica astrolatría
Tiro
Fue la ciudad más importante de la antigua Fenicia.
CULTURA FENICIA Potencia marítima y comercial. Fundaron
(2800 a.c – 146 a.c.) Agadir(Cádiz) y Marsella (Francia), llegaron a
Inglaterra (Albión).
Ubicación: La ciudad fue sometida por los asirios con Sanaquerib
Se ubica en las costas los babilonios con Nabucodonosor II. Finalmente fue
mediterráneas, al sometida por Alejandro de Macedonia.
noreste del Asia Menor Los reyes más destacados fueron:
(actual Líbano e Hiran
Israel), el territorio Ayuda a Salomón a construir el templo de Jerusalén,
tenía cedió maderas y operarios.
aproximadamente 320 Ithobal
km. de longitud y entre Trató de imponer cultos fenicios a Palestina con la
8 y 25 km. de ancho; ayuda de su hijo Jezabel.
zona poco apta para la Pigmalión
agricultura. Dio muerte a Sicarbal, esposo de su hermana Elisa
Se ubican los bosques de abetos, por lo que los griegos (Dido). Ella conspiró contra Pigmalión. Descubierta
la llamaron Fenicia “País de las palmeras”. huyó a África fundó Cartago.
Límites: norte (Siria), sur (Palestina), este (montes del
Libaron), oeste (mar Mediterráneo). Cartago
Organización política Situada en la costa
Gobierno de los ricos comerciantes (oligarquía), los septentrional de África,
reyes eran llamados sufetes. Su ejército estaba cerca de la actual ciudad
compuesto por mercenarios. de Túnez. Su legendaria
fundadora y primera
Evolución histórica reina sería la mitológica
Los fenicios, llamados sidonios en el Antiguo Dido. Los fenicios Ruinas de Cartago
Testamento y fenicios por el poeta griego Homero establecieron Cartago
(debido al color púrpura, producción habitual de como puesto comercial probablemente hacia finales
Fenicia, que en griego se escribe phoinikes), eran un del siglo IX a.C. La ciudad era conocida por sus
pueblo de lengua semítica, relacionados con los habitantes púnicos (nombre por el que los romanos
cananeos de la antigua Palestina. identificaban a los cartagineses) o fenicios como la
Su evolución dependió del éxito mercantil de sus “ciudad nueva”, probablemente para distinguirla de
ciudades – puerto, las cuales fueron independientes. Útica, la ciudad vieja.
En su expansión comercial fundaron colonias y Se enfrentó contra Roma en las Guerras Púnicas. Fue
la colonia fenicia más importante del Mediterráneo.

262
GUERRAS PÚNICAS Navegaron guiándose por la estrella polar.
Conflictos bélicos que Recorrieron las costas del norte de África, desde
enfrentaron a Roma y Egipto hasta el estrecho de Gibraltar. Por el océano
Cartago en los siglos Atlántico llegaron a las islas de Gran Bretaña.
III y II a.C. El adjetivo
púnico (del latín, INDUSTRIA
punicus) se deriva de El único producto importante de su país era la
poeni, el nombre con el madera de cedro.
que los romanos conocían a los cartagineses de Fueron los únicos en obtener el tinte púrpura (del
descendencia fenicia. La causa de las guerras fue el molusco múrex).
dominio del mar Mediterráneo. Se convirtieron en un gran centro manufacturador
(Taller – fábrica).
La primera (264 al 241 a.C.) Perfeccionaron tallados de piedras preciosas y marfil
Destacaron el cónsul romano Atilio Régulo y el Industria de metales (bronce y hierro), vidrio
Cartaginés Amílcar Barca. (Transparente).
Desembarco de Régulo en África: fracaso romano.
Combate de Agrigento (262 a.C.): victoria romana. APORTE CULTURAL
Combate de Mylae (260 a.C.): victoria del cónsul Creadores del alfabeto fonético o fonológico de 22
romano Duilio, tomó Cartago. letras.
Combate de Ecnomo (256 a.C.): Cónsul Atilio Regulo Religión
venció a Cartago. Fundación de Cartago Nova. Fue politeísta, su dios principal Baal (sol), su diosa
Combate de las Islas Egates (241 a.C.): Lutacio Cátulo Baalit (luna), Adonis (belleza), Astarte (fecundidad).
venció a Amilcar Barca. Cartago pierde Sicilia, Cada ciudad tuvo su propio dios:
Cerdeña y Córcega. Astarte (Biblos).
Melkart (Tiro).
La segunda (218 al 202 a.C.) Eshmin (Sidón).
Destacaron el cartaginés Aníbal Barca y el romano Moloch (Cartago).
Publio Cornelio “Escipión el Africano”.
Los cartaginenses atraviesan de los Alpes, cruzan el
río Ebro, y los Pirineos. “Invasión a Italia”.
Batalla de Sagunto (218 a.C.): vence Aníbal, invade
territorio italiano.
Batalla de Tesino(218 a.C.): victoria de Aníbal.
Batalla de Trebia (217 a.C.): victoria de Aníbal.
Batalla de Cannas (216 a.C.): victoria de Aníbal.
Batalla de Baecula: victoria romana en España.
Publio Cornelio mata a Asdrúbal, hermano de Aníbal.
Batalla de Gades: victoria romana en España. Publio
Cornelio mata a Magón, hermano de Aníbal.
Batalla de Zama (202 a.C.): victoria definitiva de
Roma en África.
Luego de esta guerra se lanzó a la conquista de Grecia
y el Oriente, objetivos que logró rápidamente.

La tercera (149 al 146 a.C.)

Marco Pocio Catón derrotó definitivamente a los
cartaginenses. Escipión Emiliano “el Asiático”
destruye Cartago.
Dominio de la zona oriental del Mediterráneo:
incorporaron a Grecia, Macedonia, Siria, Palestina y
Egipto.
COMERCIO
Desarrollaron el mayor imperio comercial,
propagadores de los progresos orientales.
El tráfico de esclavos les produjo enormes ganancias.
Creadores del derecho comercial marítimo,
inventaron la letra de cambio, vale y pagaré.
Para su comercio establecieron:
Factorías
Almacén de mercaderías, depósitos fortificados
(Francia, Italia, España y norte de África).
Concesiones
Mercados o ferias junto a las ciudades de las grandes
culturas. Menfis – Egipto; Babilonia – Mesopotamia.
Colonias
Fundación de nuevas ciudades sirviendo de puertos
seguros. Cartago (Túnez), Mónaco (Francia), Málaca,
Gadez, Hispalis (España).
El comercio terrestre fue total.

263
 EJERCICIOS PROPUESTOS

Característica de la organización política de Egipto fue conquistado antes del período Saíta por:
Mesopotamia durante el período Sumerio: a) Los Sumerios.
a) Imperio. b) Ciudades-estado. b) Los Acadios.
c) Confederación. d) Reino Unificado. c) El Imperio Babilónico.
e) Arisirios. d) El Imperio Asirio.
e) El Imperio Neo-babilónico.

Sometió a los hebreos de Israel al invadir su reino:

a) Asurbanípal. b) Asarhadón. Bajo su reinado Asiria alcanza su mayor expansión,
c) Senaquerib. d) Sargón II. atribuyéndosele también la creación de la primera
e) Asur Ubalit. biblioteca pública de la historia:
a) Senaquerib. b) Sargón II.
c) Asurbanípal. d) Baltasar.
La imposición del Monoteísmo mediante el culto a e) Sargón I
Atón fue realizada por:
a) Amenofis III. b) Amenofis IV.
c) Ramsés II. d) Tutankamón.
e) Amosis. La primitiva religión de la Mesopotamia fue creación
de:
a) Los Asirios. b) Los Caldeos.
c) Los Sumerios. d) Los Semitas.
El último rey del segundo imperio babilónico: e) Los Acadios.
a) Asurbanípal. b) Baltazar.
c) Sardanápalo. d) Sargón II.
e) Asarhadón.
Para relacionarse con los astros, los caldeo-asirios
desarrollaron:
a) La numismática. b) La agronomía.
El segundo intermedio se caracterizó fundamental- c) La astronomía. d) Las
mente: matemáticas.
a) La capital dejó de ser Tebas. e) La filosofía.
b) El Dios serán Amón.
c) Se da la invasión de los hititas.
d) El Dios será Ra.
e) La invasión de los Hicsos. Luego de la dominación asiria, los caldeos llegan a un
nuevo apogeo en el denominado Imperio Neo-
Babilónico siendo su mayor representante:
a) Nabódino. b) Nabucodonosor
De acuerdo al desarrollo político de la civilización II.
egipcia, determine el orden cronológico: c) Baltasar. d)
a) Tebas - Thinis - Sais - Avaris. Nabopolasar.
b) Saita - Avaris - Tebas - Anubis. e) Hammurabi.
c) Menfitico - Horus - Isis - Avaris.
d) Thinis - Menfis - Tebas - Sais.
e) Horus - Tebas - Avaris - Thinita.
Faraona que gobernó durante 20 años Egipto
apartando del poder a Thutmosis III:
a) Nefertiti. b) Tausert. c) Hatsepsu
La adopción del culto a Ra inicia el uso del papiro y la d) Cleopatra. e) Nefertari.
escritura hierática, además de haber establecido
bibliotecas en lugares públicos; corresponde al
período:
a) Tebano. b) Menfítico. Políticamente las diversas ciudades-estado Sumerios
c) Avaris. d) Saí ta. tenían un régimen de tipo:
e) Etiope. a) Democrático.
b) Aristocrático.
c) Militarista.
d) Teocrático.
El Código de Hammurabi se elaboró durante el e) Oligárquico.
período:
a) Sumerio. b) Acadio.
c) Imperio Babilónico. d) Imperio Asirio.
e) Imperio Neo-babilónico. Principal actividad económica de la cultura Caldo-
Asiria:
a) Comercio. b) Pesca.

264
 c) Ganadería. d) Agricultura.
e) Pastoreo.
La construcción de los primeros canales de regadío,
desarrollo del culto al buey apis, edificación de las
El río Nilo fue conocido por los egipcios como: mastabas; corresponde al período:
a) El semi Dios "Limo". a) Predinástico. b) Thinita.
b) Aposento de Amón. c) Tebano. d) Saíta.
c) Geb. e) Etiope.
d) Anubis.
e) Residencia de Assuan.
El haberse establecido el calendario solar, el uso de la
escritura jeroglífica así como la existencia de los
Son aportes de Mesopotamia: reinos de Buto y Hieracómpolis, se encuentra
a) Astronomía, escritura, pirámides. relacionado al período :
b) Moneda, leyes, ingeniería hidráulica. a) Predinástico. b) Thinita.
c) Zigurats, leyes, ladrillo. c) Menfítico. d) Tebano.
d) Comercio, rueda, arquitectura. e) Etíope.
e) Zigurats, escritura, satrapías.

Importancia histórica de la Paz de Kadesh: Fue la capital de los Hicsos durante su dominación en
a) Aniquilamiento definitivo de los hititas. Egipto:
b) Máxima expansión de Egipto. a) Menfis. b) Thinis.
c) Permitió la conquista babilónica. c) Avaris. d) Alejandría.
d) Significó la caída de l Imperio Egipcio. e) Tebas.
e) Primer tratado internacional.

El Bajo Egipto situado al norte del país se caracteriza

El faraón Amosis es conocido en la historia de Egipto por:
por: a) La región de Cataratas.
a) Ser derrotado por los Persas en Pelusio. b) El delta.
b) Expulsar a los Hicsos. c) El lago Moeris.
c) La paz de Kadesh. d) El Valle de los Reyes.
d) Construir la primera pirámide escalonada. e) La Altiplanicie de Gizeh.
e) Trasladar la capital a Menfis.

La piedra que contiene tres tipos de escritura y que

Con relación a la religión egipcia, señale la relación sirvió para que Champollion descifrara los jeroglíficos
incorrecta: se encontró en:
a) OSIRIS: dios de la batalla. a) El Cairo. b) Tebas.
b) ISIS: protectora de la agricultura. c) Damieta. d) Roseta.
c) SETH: oscuridad y maldad. e) Menfis.
d) ANUBIS: juez de los muertos.
e) THOT: padre de los faraones.

d) Babilónica - Acadia.
e) Persa - Sumeria.
El rey ......... liberó a los Babilonios del yugo asirio y el
rey ........ fue el último rey Babilonio.

a) Nabucodonosor - Ciáxares. Entre las muestras arquitectónica mesopotámicas

b) Nabopolasar - Baltazar. destacan los ......... y entre las escultóricas los
c) Sargón I-Senaquerib. ........... .
d) Hamurabi - Sarakos.
e) Sargón II - Asurbanípal. a) Coliseos - Murales.
b) Zigurats - Toros alados.
c) Hipogeos - Jardines Colgantes.
En la Alta Mesopotamia, se desarrolló la cultura
............ y en la Baja Mesopotamia la ............. . d) Cromlechs - Bajo relieves.
e) Arcos triunfales - Colosos.
a) Persa - Babilónica.
b) Sumeria - Acadia.
c) Asiria - Caldea.

265
No es muestra de la escultura Egipcia: d) Colosos de Mennon.
a) Shek-El-Beled. e) Querubes.
b) Busto de Nefertitti.
c) Escriba sentado.

SEMANA 3 - Afianzamiento de la nación.

- Los jueces reemplaza a los patriarcas.
HEBREA - Lucharon contra los semitas (Cananeos, Filisteos,
UBICACIÓN GEOGRÁFICA: Moabitas, Amnonitas, y Madianitas) y los filisteos.
Hebreos o judíos se asentaron De allí la necesidad de nombrar jefe de guerreros a
en Palestina situada en Asia quienes le dio título de jueces.
Menor. Esta región ha recibido - El País fue divido en doce tribus.
los nombres de tierra prometida - Principales jueces: Gedeón, Jefte, Sansón y Samuel.
y País de Canaán. Actualmente Jefte: quien, que venció a los amonitas y algunas
se desarrolla la República de tribus vecinas de Palestina.
Israel con su capital acción Sansón: de la tribu de Dan, que representó la
Jerusalén. encarnizada defensa contra los filisteos. Era poseedor
Límites: por el Norte, Fenicia y Siria; por el Sur, de una fuerza extraordinaria vinculan a su secreta
península del Sinaí, por el oeste mar Mediterráneo cabellera que fue revelada por Dalila.
por éste, el desierto de Arabia. Samuel: fue el último de los jueces, derrotó a los
Rió más grande: Río Jordán nace en el monte filisteos. Unificó a los hebreos forman un estado
Hermón y desemboca en mar muerto (forma un monárquico cuyo primer rey fue Saúl.
inmensa depresión)
Regiones que comprende: Comprende tres regiones. 3.- Período de los reyes
- Galilea: al Norte, con su capital Nazareth. a) Saúl.- Primer rey de los hebreos ungidos por
- Samaria: al centro, con su capital Samarai. Samuel. No tuvo el gobierno que se esperaba y
- Judea: al sur, con su capital Jerusalén. luego de ser derrotado por los lfilisteos encontró
la muerte.
PERIODOS DE SU HISTORIA: b) David.- Venció a Goliat y con ello a los Filistos,
sobre las ruinas de una fortaleza cananea mandó
1.- Período de los Patriacas ( - 2000 al –1200) a edificar la ciudad de Jerusalén y luego triplicó
A. Abraham.- Nacido en la ciudad caldea de Ur. sus dominios hasta el río Eufrates y el mar rojo.
Estuvo casado con Sara y por orden del Dios c) Salomón.- Hijo de David, se apoderó de las
Jehová abandonó su ciudad y se dirigió hacia las rutas comerciales del Río Jordán y el mar Rojo
tierras de canaán ( Tierra prometida) Abraham alcanzando su máximo desarrollo económico y
tuvo un hijo con su sierva Agar llamado Ismael , mandando a construir el templo de Jerusalén.
éste es el hijo de la promesa. d) Roboam.- No pudo mantener la unidad de las 12
Abraham condujo a los hebreos hasta la región tribus por lo que se produjo “ El cisma Helbreo” (
montañosa de las tierras de Canaán. división) creándose los estados de Israel y de
Judea.
B. Isaac.- Su nombre significa “ Risa”, estuvo
casado con su prima rebeca con quien tuvo Período de Decadencia:
mellizos llamados Esaú y Jacob. Su gobierno fue - Dominación asiria con salmanasar V (siglo–
ordenado y pacífico. VII)
- la dominación griega con Alejandro Magno
C. Jacob.- Se le cambió el nombre por el de Israel (siglo – IV).
que significa “ Fuerte con Dios”, tuvo 12 hijos los - La dominación romana con Pompeyo (Siglo
cuales dieron origen a las 12 tribus de Israel. Por II)
influencia de su penúltimo hijo llamado José, los
hebreos. A Egipto cuando gobernaba el faraón Evolución de la Religíon:
Apopi de ascendencia hicsa para luego ser a) Etapa premosaica.- Trata todo lo realizado
esclavizados. anterior a la existencia de Moíses , desde épocas
D. Moisés.- su nombre significa “Salvado de las de Abraham en el que los hebreos adquirieron
aguas” fue educado en la corte faraónica y por una religión espiritualista en torno al culto a dios
orden del Dios jehová tuvo que conducir la Javen el cual estuvo acompañado de un
liberación del pueblo hebreo de Egipto la cual politeísmo.
logró luego de provocar las 7 plagas y abrir el
mar rojo a lo que han llamado “ Exodo” ( salida) b) Etapa Mosaica .- Comprende todo lo realizado
y que es recordado en la “ La fiesta de la Pascua” desde épocas de Moisés en adelante, en el que los
( paso del señor) hebreos adquirieron una religión espiritualista
Moisés condujo a los hebreos hasta la cercanía de en torno al culto de Dios Javen el cual estuvo
la tierra prometida. acompañado de un politeísmo.
c) Etapa de la influencia Caldea.- circuncisión.
2.- PERIODO DE LOS JUECES: los hebreos se En la que los hebreos adquirieron para su
establecen definitivamente Palestina.

266
 religión los actos ceremoniales, el candelabro de
7 brazos y la circuncisión. REINO MEDO
Se ubicaron al noroeste de la meseta de Irán.
d) Etapa de la Influencia persa.- En la que el Capital: Ecbatana.
pueblo agregó a su religión “ El Dualista” ( El Sus principales reyes fueron:
bien y el mal) y “ La teoría Mesiánica”. Arbaces: los libertó de los asirios.
Dajoces: estableció la capital.
3. División Territorial: Fraortes: conquisto a los persas, murió conquistando
Ninive.
- La Región Galilea ( norte) con su capital Astiages I: fue vencido por el asirio Asurbanipal.
Nazareth. Ciaxares II: organiza a su pueblo, máxima expansión.
- La región Samaría ( centro) con su capital Alianzas con Egipto y Babilonia. Destruye Ninive.
samaria. Astiages II: apogeo, dominó Siria, Lidia y el golfo
- La región JUDEA ( sur) con su capital Jerusalén. pérsico. Sometidos por los persas (derrotado por su
nieto persa Ciro II).
4. La Biblia:
Es el libro máximo por IMPERIO PERSA
excelencia el cual fue escrito Se ubicaron el sureste de la meseta de Irán.
por hombres por inspiración El rey mitológico es Aquemenes que unificó a los
divina. persas y fundó la dinastía de los aqueménidas.
Consta de las de las Capitales: Pasargada, Susa y Persépolis.
siguientes partes: Los principales gobernantes fueron:
a) El antiguo Testamento.- Ciro II “El grande”
Narra desde el inicio de los Fundador del imperio y lo expande por Lidia, Jonia,
tiempos hasta el nacimiento de Jesucristo. Babilonia y Siria.
Contiene los siguientes libros: Cambises II
Conquistó Egipto (Pelusia la primera batalla de la
- “ El Pentateuco”.- Son los 5 primeros libros escritos historia), Libia y Etiopía.
por Moises.
- “ Libro de los jueces y de los Reyes”
- “ Los salmos y los sapiensales”.- Escritos por David
y Salomón respectivamente.
- “ los libros proféticos”.
b) El nuevo testamento: Narra desde el
nacimiento de Jesús hasta el final de los tiempos.
Contiene los siguientes libros:
- “ Los evangelios”.- Escritos por Mateo , Marcos,
Lucas y Juan.
- “ Los Hechos de los Apóstoles”.- trata sobre la
formación de las primeras comunidades
cristianas.
- “ Las epístolas”.- ( cartas) escritas por Pablo y
Pedro.
- “ El Apocalíptico”.- Escrito por Juan. Trata el final
de los tiempos.
Darío I
CULTURA PERSIA Verdadero creador del imperio, estableció su capital
(2200 a.C. – 300 a.C.) en Susa, la religiosa fue Persepolis. Organiza su
imperio en 23 satrapías o provincias (gobernado por
Ubicación el civil o Sátrapa y el militar Karanos).
Indoeuropeos (arios) que Sistema de comunicación en todo el imperio “ojos y
se asientan en la meseta oídos del rey”.
de Irán (Asia central). El idioma oficial el arameo.
Comprendía dos regiones: La religión el mazdeismo.
Montañosa (medios) y la Las monedas el dárico y el siclo.
llanura (persas). Fueron Extiende el territorio por la India, Danubio y mar
agricultores, Negro.
comerciantes, sociedad Participa en la primera guerra médica. Derrotado en
esclavista. la batalla de Maratón.
Evolución Histórica Jerjes
El término Persia es Participa en la segunda guerra médica. Venció en el
originario de una región Paso de las Termópilas. Derrotado en Salamina,
del sur de Irán conocida Platea y Micala.
como Persis o Parsa. Su nombre fue gradualmente Artajerjes
utilizado por los griegos clásicos y por el mundo Derrotado por la confederación de Delos. Fin de las
occidental para aplicarlo a toda la llanura iraní. Sin guerras médicas. Paz de Callias o Cimón.
embargo, los propios iraníes la habían denominado Artajerjes III
durante mucho tiempo Irán, es decir, la ‘tierra de los Resurgimiento. Sometió Egipto.
arios’. Darío III

267
Fue vencido por Alejandro Magno en Arbelas (331
a.C.), fue asesinado por el sátrapa Bessos.

Manifestaciones culturales
Persia es una cultura síntesis, es decir asimilaron
adelantos culturales de otras civilizaciones y lo
perfeccionaron. Entre sus aportes tenemos:
La formación de una red de caminos en todo el
Imperio.
El desarrollo de la textilería como arte.
Religión
Dualismo o Mazdeismo, el libro sagrado el Zend
Avesta. Fundado por Zoroastro o Saratustra.
Dios del bien: Ormuz (fuego).
Dios del Mal: Ariman (serpiente).
Los sacerdotes de Ormuz son llamados Magics o
Magos.

CULTURA CHINA (4,000 A.C. – 400 A.C.)

UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
Se encuentra ubicado al este del continente asiático.
Se extiende desde el centro de Asia hasta el mar del b. Periodo Chin – Tsin: Etapa de máximo apogeo
Pacífico. Actualmente se desarrolla la República político y cultural.
Socialista de China, con su capital Beijing (Pekín) - Periodo instaurado por Chi – Che – Huang.
Límites: N; Mongolia y Machuria; E: Océano - Shi – Huang – Ti, fundó un gran estado
Pacífico; S: India e Indochina, O: Tibet y absolutista.
Turquestán. - Se inició la construcción de la gran muralla
China.
Ríos Principales: - Simplificó la escritura, construyó redes viales.
- Hoang-Ho (río amarillo).
- Yeng Tse-Kiang (río azul) c. Periodo Han: Continuó el progreso y la paz.
Territorio fértil, con llanuras y montañas elevadas. - Se inventó el papel, reloj de agua, instrumentos
Clima variado, frío o caluroso, según la latitud. musicales.
- Wu – Ti conquistó Turquestan, Mongolia y Corea.
Primeros pobladores: Hombres de Pekín - Se crearon los “ojos y oídos del emperador”.
(300,000 a.c.): Paleolítico. Primeros habitantes - Se consolidó el confucionismo como religión
conocidos los Amiaos. Después llegaron los oficial.
turanios.
ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL
PERIODO DE SU HISTORIA: Monarquía: Electiva o hereditaria y eminentemente
a. Periodo Chou: Cuyo iniciador fue Wu Wang. conservadora (tradición familiar).
- Se inicia con la aparición de un reino a orillas a. Nobleza: El emperador tenia el poder absoluto
del río amarillo. (hijo del cielo). La nobleza y la aristocracia
- Gran desarrollo cultural y material. terrateniente.
- Primer emperador Li –Van b. Mandarines: Gobernadores civiles y militares de
- Época de Lao Tse, Confucio y Mencio. las provincias.
Chou enseñó las normas de vida a sus súbditos. c. Letrados: Intelectuales, consejeros del soberano.
Moneda, ballesta, palitos para comer, etc. d. Pueblo: Agricultores, comerciantes, obreros, etc.
- Durante el gobierno de Li – Van los e. Esclavo
campesinos se levantaron terminando con
este periodo. APORTES CULTURALES:
Arquitectura:
La gran muralla China: con
una extensión de 2,500 km,
mide 10 metros de altura y 6
de ancho. En defensa de los pueblos
bárbaros y mongoles.
Las Págodas:
Construcciones
piramidales.
Ciencias:
Matemáticas: El ábaco.
Medicina: desarrollaron la acupuntura.
a. Invención del papel: Se le ha atribuido a Tsai Lun,
funcionario encargado de las manufacturas chinas,
quien el año 105 de nuestra era presentó a la corte
su método de la fabricación de papel con corteza de
árbol, cáñamo, trapos y redes de pesca.

268
b. La pólvora: Inicialmente fue utilizado por los
chinos en los juegos artificiales. A comienzos del
siglo XV, fue introducida por los árabes en Europa.

c. La brújula: También los chinos fueron los primeros

en utilizar por su útil uso para la orientación.

Religión:
- Loeteistas: Adoraban a la fuerzas de la naturaleza.
Especial cuidado por la moral. Culto a los
antepasados.
- El taoísmo, fundado por Lao – Tsé. Aparece en siglo
VI a.c. sostenía que el hombre era capaz de
alcanzar la felicidad y poder dominar sus deseos.
- El confucionismo, fundado por Confucio que nació
en el año 551 a.c. Fue un gran sabio que se preocupó
en difundir reglas relacionadas con la moral, la
prudencia y la rectitud.
Decía que los hombres deben practicar 5 virtudes:
la caridad, justicia, respeto a la ceremonías y PERIODOS DE SU HISTORIA:
costumbres existentes, la rectitud del espíritu y la
franquesa. a. Periodo Primitivo o Dravida:
Los hijos debían mucho respeto a los padres; el - Establecimiento de los primeros pobladores.
jóven, el anciano; y el súbdito, al rey. - Trabajan cobre alfarería y bronce.
- descubrimiento del Mohenjo, Daro y Harappa:
Filosofía: J,Marshall.
Kun Fu Tse o Confucio (551- - Construyen ciudades planificadas: edificios de
479 a.c.) Fue alto funcionario y piedra y ladrillo. Gran avance urbano.
predicaba la rectitud. Estudió b. Periodo Védico: Su historia está narrada en los
los libros Sagrados o Kings. Vedas, Ramayama y Mahabara.
Frase: “Debes amar a todos los - Comienza con la llegada de los arios, quienes
hombres pero ser amigos dominan a los grávidas y los convierten en sus
solamente con tus iguales”. “La esclavos.
esencia del conocimiento es, - Religión primitiva: Védica (Varuna o el cielo).
teniéndolo, saber aplicarlo”. - Culto monoteísta al Dios Brama.
Obras importantes: “Clásicos - Constituyeron reinos dominados por un Rajá y
confucianos”. el gobernador de todo el estado era el Marajá.
Lao Tse: Escribió el Tao Te King (Razón y virtud). c. Periodo Brahamánico:
Tao(causas supremas y esencia del universo). Todo - Predominio de la clase sacerdotal
sale del Tao y vuelve al Tao. Menosprecio de la (brahamanes).
gloria y fortuna. Hay que buscar la luz, la - Su historia se encuentra en el Código de
eternidad y santidad. Manú.
Mencio: Difundió las ideas de Confucio, propugnó - Dominaron la parte norte y central de donde
la educación Universal. India.
Budismo: (Siddhartha Gautama 566 a 486 a.c.) - Los brahamanes escribieron el Código de
Doctrina moral de gran pureza, El nirvana. Manú, considerado libro sagrado donde se
Posteriormente fue convertida en religión. Se justificaba, legitimaba la esclavitud y las clases
propagó mucho en Asia (500 millones de fieles). sociales por obra de Dios.
Tripitaka. d. Periodo Búdico: predomina el budismo como
religión que surge como una reacción al
brahanismo Gautama Sidarta (buda)
CULTURA INDIA (4000 a.c – 400 a.c)
e. Periodo de la penetración Extranjera:
Invasión de los persas, griegos, parthos,
musulmanes, turcos, portugueses, ingleses, hasta
UBICACIÓN: Se
la acción Mahatma Ghandi. En 1947 los ingleses
encuentra ubicada al
reconocen la independencia de India.
sur de Asia (Península
Indostánica).
ORGANIZACIÓN SOCIAL: Socialmente la India
Actualmente se
constituye un caso único en la historia del mundo
desarrolla la República
respecto a la organización social: se basa en el
de India, con su capital
derecho a las costumbres y en la religión (castas
Nueva Delhi.
espirituales) y fueron: respecto a las demás clases.
Límites: Al norte,
Brahamanes, sacerdotes dominadores.
montañas de Himalaya; al sur; océano índico; al este,
Chatrias, casta militar.
Golfo de Bengala; al oeste, Mar Arábigo.
Vaisyas, comerciantes, pastores y agricultores,
Ríos Importantes: Indo, Ganges, Bramaputra y
dirigidos por su jefe Rajá.
Nervada.
Sudras, sirvientes y esclavos.
Penjab: La tierra de los cinco ríos que forman un
Parias, impuros, intocables, sin derecho a nada.
inmenso valle fértil.
Sin casta.

269
 El Código de Manú: Conjunto de 12 libros de
RELIGIÓN: leyes penales y civiles que rigieron la sociedad
Védica: Culto a Indra (lluvia), Agni, varuna hindu.
(cielo). - Arquitectura: templos y págodas (templo de
Brahamanismo o Hinduismo: Panteísmo: Brama es cigragupta)
todo y todo es Brama.
Trilogía: Brama (creador), Visnu (Conservador) y CIENCIAS:
Siva (destructor). La trasmigración de las almas. El Astronomía, Ya en los “Sutras” aparecieron las
alma humana viene de Brama y regresa a él. primeras nociones de astronomía fases lunares. El
Budismo: (Siddhartha Gautama o Sakia Muni 566 año solar 360 días, 12 meses y 30 días.
a 486 a.c.). Doctrina moral de gran puereza. Matemáticas, La mayor aportación hindú es la
Posteriormente fue convertida en religión. Ideal numeración decimal mediante la introducción del
supremo, El nirvana: reposo. Igualdad de los número cero. Los matemáticos más notables
hombres, amor absoluto. Tolerancia, alta moral, fueron:
pesimismo sobre la vida. Se propago mucho en Asia Aryabatha, nacido en el 465, que desarrolló el valor
(500 millones de fieles). Tripitaka. de 3,1416. Brahagupta, nacido en el 598, que ideó la
formula: 10.
LITERATURA: Medicina: Cirugía, anestesia y vacuna
Lengua: Védico-Sanscrito. Los Vedas: Rig Veda, - Inventaron el juego de ajedrez.
(Fórmulas sagradas el más antiguo y notable – El
Veda), Yagur veda (rituales) Atharva-veda
(fórmulas mágicas) y sama-veda (plegarías
cantadas).
- Malhabarata y (poemas épicos, que narra las
aventuras guerreras de los hermanos Pandavas
contra los Kuravas)
- Ramayana, escrito por Valmiki, narra hazañas de
Rama con Ravana (odisea).
- Sakuntala (drama amoroso) de kalidaza.
- Panchatantra (fábulas, cuentos, leyendas
preceptos morales).
- Bagavad-gita (doctrina filosófica de la acción).
- Uspanishades y las puranas (Sacrificio-filosofía
religiosa).

EJERCICIOS PROPUESTOS

Los primeros pobladores de la meseta irania fueron los: Rey mitológico persa a quien se le atribuye la formación de la
A) Pelasgos B) Semitas C) Arios más importante dinastía persa:
D) Camitas E) Hititas A) Pigmalión B) Aquemenes C) Gonnatas
D) Sasanida E) Hiram Haximm

Los.... se ubicaron al norte de la meseta de Irán.

A) Persas B) Asirios C) Fenicios Gobernante persa que logró conquistar el reino de Lidia y
D) Medos E) Caldeos posesionarse de su capital Sardes:
A) Astiages
B) Ciro II el grande
C) Jerjes
Fundó la ciudad de Ecbatana como capital de los medos:
D) Darío III
A) Dajoces B) Ciaxares I C) Ciaxares II
E) Cambises
D) Astiages E) Pigmalión

Hijo de Ciro “el grande”, conquistó Egipto para el imperio

Rey medo que destruyó la ciudad de Ninive y venció a los
Persa en la batalla de Pelusia:
asirios:
A) Psamético III B) Astiages IV
A) Dario I B) Cambises C) Deyoces
C) Cambises II D) Darío I
D) Ciro “El grande” E) Ciaxares II
E) Darío III

Es una de las capitales del imperio persa:

El rey persa Dario fue derrotado en la primera guerra médica
A) Tinis B) Agade C) Trípoli
en la batalla de:
D) Persépolis E) Ecbatana
A) Salamina B) Termópilas C) Maratón
D) Micala E) Euromidonte

270
 A) Córcega B) Cartago C) Cartagena
D) Cádiz E) Cerdeña
El último rey persa derrotado por Alejandro de Macedonia:
A) Artarjerjes III B) Dario I
C) Ciro “el grande” D) Dario III Las ciudades extranjeras en las que los fenicios conseguían
E) Jerjes autorización para comercializar eran conocidas como:
A) Factorías B) Colonias C) Metrópolis
D) Concesiones E) Ergasterios
El dios del bien persa Ormuz, era simbolizado a través de (l):
A) Mijo B) Agua C) Sol
D) Fuego E) Aceite de oliva Diosa fenicia que representaba a la fecundidad:
A) Baal B) Moloch C) Baalit
D) Astarte E) Adonis

Los antiguos territorios de Fenicia corresponden a:

A) Irak B) Irán C) Líbano
D) Túnez E) c y d Los hebreos son descendientes del pueblo:
A) Babilonio B) Judío C) Semita
D) Cananeos E) Indoeuropeos
Es considerada la cuna de la civilización fenicia:
A) Sidón B) Tiro C) Cartago
D) Ugarit E) Biblos Abraham, considerado el “padre de las naciones” nació y vivió
en la ciudad caldea:
A) Uruk B) Lagash C) Ur
D) Agade E) Kadesh
La ciudad de Sidón entró en decadencia luego de la invasión de
los:
A) Filisteos B) Hitita C) Dorios
Dio su nombre al pueblo errante, pues los hebreos, después de
D) Aqueos E) Asirios
este patriarcado, se llamaron “israelitas”:
A) Abraham B) Isaac C) José
D) Moisés E)Jacob
Las hábiles comerciantes de Tiro fundaron en España la ciudad
de:

Patriarca llamado Israel “el que lucha con Dios”: La organización de las 12 tribus fue establecida por el juez:
A) Abraham B) Jacob C) Moisés A) Sansón B) Josué C) Jefte
D) Josué E) Gedeón D) Gedeón E) Samuel

Hijo de Jacob que consiguió que el faraón Apopi le concediera Gobernante hebreo que establecería la monarquía y el
favores a los hebreos: nombramiento de los dos primeros reyes:
A) Simeón B) José C) Benjamín A) David B) Salomón C) Josué
D) Neptalí E) Zabulón D) Samuel E) Saúl

Llamado el “rey sabio”:

A) Saúl B) David C) Salomón
Considerado como el primer rey de Israel, muerto en Galboe:
D) Jeroboam E) Roboam
A) Galeón B) Jefté C) Samuel
D) Saúl E) David

Monarca hebreo que inició la construcción de la ciudad de

Jerusalén:
David fue autor del libro de..... y Salomón de........
A) Saúl B) David C) Moisés
D) Jacob E) Salomón
A) Los cantores – Proverbios
B) Los Salmos – Los Cantares
C) Los Salmos – Proverbios
D) Los Salmos – El Cantar Durante la crisis de la monarquía, el reino se dividió:
E) Proverbios – Cantores A) Galilea – Nazareth B) Samaria – Galilea
C) Israel – Judea D) Judea – Jerusalén
E) Jerusalén – Galilea

271
Monarca hebreo en cuyo gobierno se inició el llamado cisma:
A) Roboam B) Jeroboam C) Salomón
D) David E) Oseas

Al dividirse la monarquía hebrea en los reinos de Judea e

Israel, estos terminaron conquistados por:
A) Asirios y babilónicos
B) Fenicios y cartaginenses
C) Asirios y filisteos
D) Filisteos y babilónicos
E) Egipcios y babilónicos

SEMANA 4 c) HELENÍSTICO: Comprende desde la hegemonía

de Macedonia hasta la conquista de Grecia por
GRECIA (3000 – 159 a.c.) Roma.

PERIODO CLÁSICO:
Principales polis griegas
CIUDADES ESTADOS
Grecia estuvo dividido en varias ciudades-estado o
polis griegas, en el que cada uno de ellos tenía su
propia organización política-social.
Entre todas las ciudades existentes destacaron.
Esparta y Atenas.
A pesar de sus diferencias políticas el mundo griego se
encontraba unificado por el idioma, religión y los
juegos olímpicos.

Ubicación.- La civilización griega se desarrolla al

sur este de
Europa, en la
península de los
Balcanes, bañada
por el mar jónico,
Egeo y
mediterraneo.

REGIONES
Grecia Continental
Grecia Peninsular
Grecia Insular
Grecia Colonial
ESPARTA
Origen.- Los primeros habitantes fueron los pelasgos
Ubicación: En la península del Peloponeso (sur).
quienes formaron una sociedad patriarcal. Se
Entre los montes de Parnón y Taigeto, junto al río
componía de 4 tribus: Dorios, Jónicos, Aqueos, Eolios.
Eurotas, en un estrecho valle.
Evolución histórica (30000 – 159 a.c)
Origen: Se encuentra en los invasores dorios quienes
sometieron a los pobladores originarios de
a) ARCAICO O PRIMITIVO: Comprende desde
Lacedemonia.
el asentamiento de los primeros pobladores hasta el
Organización Social:
inicio de las guerras médicas,
 Espartanos: Descendientes de los conquistadores
dorios, espartiatas conformaban la clase
b) CLÁSICO: Comprende desde las guerras médicas
privilegiada que podían desempeñar cargos
hasta la hegemonía de Macedonia.
públicos y tener propiedades. Su ocupación
principal fue la preparación para la guerra.

272
 Periecos: Hombres libres y sin derechos civiles, se  Poder Ejecutivo
dedicaban al comercio y agricultura. Arcontes (9) o magistrados, ejecutaban órdenes
 Llotas: Esclavos del estado integraban la clase más del senado.
numerosa.  Poder Judicial
Areópago (9-300). Supremo y más antiguo
tribunal compuesto por arcontes cesados.
Representaban el tribunal supremo de justicia.

Tribunal de los Hellastas (6000). Tribunales

populares.

Evolución política de Atenas

DRACON: Estableció la aristocracia dio el primer
Organización Política: código escrito de Atenas.
Gobierno: Aristocrático y militar reservado
solamente a los espartanos, fue establecido por SOLÓN: Estableció la timocracia.
Licurgo a través de sus leyes - Dividió a los ciudadanos en 4 clases según su
Estaba organizado de la siguiente manera. fortuna.
Diarquía: Dos reyes una para fines militares y el - Creó el consejo de los 400 (parlamento).
otro religioso - Abolió la esclavitud por deudas.
Senado (Gerusia o Consejo de Ancianos), -
constituido por 28 personas mayores de 60 años, PISISTRATO: Estableció la tiranía; gobernó como
elegidos en asamblea y con cargo vitalicio. tirano.
Reglamentaban las costumbres, controlaban a los CLÍSTENES: Estableció la democracia
reyes y convocaban a la asamblea popular. - Dividió el territorio en 100 Dunas (10 tribus).
Asamblea Popular o Apella: Asamblea de - Aumentó a 500 los miembros del senado.
espartanos mayores de 30 años. Aprobaban y Educación:
desaprobaban leyes del estado. Busco el desarrollo integral del hombre. Un esclavo
Eforos (5): Gobernaban en tiempos de paz; llamado pedagogo conducía al niño a la escuela.
controlaban y fiscalizaban a los reyes. Administraban La educación estaba orientada al cultivo del espíritu y
justicia. del cuerpo.
Educación:
Estuvo orientada a la vida militar (desde los 7 años a LAS GUERRAS
60 años), tuvo poco interés en lo espiritual y MÉDICAS
académico, los niños deformes eran arrojados a la (490 a.c-449 a.c)
cima del monte taigeto.
 Definición: Fue el
ATENAS enfrentamiento que
sostuvieron los griegos
Ubicación: En la península de contra los persas, debido a
Ática, llegó a ser capital cultural de la expansión territorial
Grecia por mucho tiempo persa.
Origen: Se encuentra en los jonios
y sus descendientes.  Etapas:
a) Primera guerra médica:
Organización social: El emperador Persa Darío I, fue vencido en la
 Eupátridas (bien nacidos): De batalla de Maratón por Milciades.
origen jónicos ciudadanos, con
todos los derechos. Dirigían al PERICLES b) Segunda guerra médica
gobierno  Batalla del paso de Termópilas. Triunfo persa.
 Melecos (extranjeros): No eran ciudadanos, Muere Leonidas Rey de Esparta.
dedicados al comercio y artesanía.  Batalla de Salamina. Victoria griega dirigida
 Esclavos: Sin derechos, conformaban la población por Temistócles y Euríbides.
más numerosa.  Batalla de Platea. Victoria griega dirigida por
Pausanías (Rey de Esparta).
Organización Política:  Batalla de Micala. Victoria griega dirigida por
Tipo de gobierno democrático establecida a través de Leotiquides y Jantipo de Atenas.
la constitución de solón.. Durante esta etapa el gobernante persa fue
Jerjes.
 Poder legislativo
 Asamblea Popular: Integrado por todos los c) Tercera guerra médica: Batallas de Chipre y
ciudadanos mayores de 18 años, se reunían en la Euridimonte, se forma la confederación de Delos,
plaza pública. gracias a Cimon. Se firma la paz de Nicea.
 Funciones: Elegían arcontes, magistrados,
senadores, declaraban la guerra y/o firmaban SIGLO DE PERICLES (460-429 a.c)
la paz. Era el organismo político máximo.
 Senado-Boule o Consejo de los 400: Estaba Época que corresponde al máximo apogeo de Atenas.
integrado por ancianos, preparaban las leyes y Pericles gobernó Atenas 40 años. Fue rival de
dirigían la administración pública. Tucidides y Cimon. Durante su gobierno Atenas se

273
transformó en la cuna del pensamiento Helénico y el
foco de la cultura griega.
Obras:
 Consolidó la democracia e hizo de Atenas una
potencia marítima.
 Crea la remuneración a los empleados del estado.
 Crea la asistencia social a favor de ancianos,
enfermos y huérfanos.
 Fue llamado el olimpo (olímpico).
 Durante su gobierno destacaron: Sófocles,
Eurípides, Aristófanes, Herodoto, Tucídedes.

GUERRA DEL PELOPONESO (431-404 a.c.).

“Guerra de los 27 años”

Definición: Fue el enfrentamiento entre Atenas (que

lideraba la liga de Dalos) y Esparta (Liga del Las grandes ciudades fueron: Alejandría, Pérgamo y
peloponeso) por el control político-comercial en Antioquia.
Grecia. Alejandría: Fundada a orillas del Nilo, fue “la capital
científica del mundo”. El museo, biblioteca, jardín
botánico, zoológico, observatorio astronómico,
gabinetes, laboratorios, etc. Miles de estudiantes y
sabios acudían permanentemente. Desde allí se
arregló la cultura helénica por varios siglos.
Fue incendiada por los romanos al año 47 a.c. El año
642 a.c-incendiada por los árabes “Omar”

HEGEMONÍA DE MACEDONIA

Macedonia no era una Poli Griega, sin embargo

gracias a la acción de sus leyes Filipo II y su hijo
Alejandro Magno lograron dominar Grecia.
 FILIPO II
Conquistó a los LLirios, Peonías y Tracios. Venció a
los tebanos y atenienses en queronés.

 ALEJANDRO MAGNO

 Venció a Darío III en Granico conquistando Asia

Menor.
 Venció en ISSO con lo cual conquistó Siria, Egipto
(fundó Alejandría).
 Venció en ARBELES con la cual conquistó
mesopotamia y Persia. En Babilonia estableció la
capital imperial. Años después conquistó los
actuales territorios de Afganistán y la India..

En el año 323 a.c. Alejandro murió victima de una

fiebre infecciosa. A la muerte de Alejandro su
imperio se dividió en:
a) Reino de Egipto, bajo la dirección de los
Ptolomeos.
b) Reino de Siria, bajo la dirección de los Seleúcidas.
c) Reino de Macedonia, bajo la dirección de los
Antigónidas.

PERIODO HELENÍSTICO

Definición: Es aquella, que se originó como

resultado de la fusión de los elementos griegos con
orientales, como consecuencias de las conquistas de
Alejandro Magno.

274
APORTES CULTURALES

275
 1. MONARQUIA
(753-509
(753 a.c. – 476d.c.) A.C.)

Se inició con el gobierno de Rómulo

y culminó con la expulsión del Rey
Tarquino el soberbio. Durante este
periodo fue gobernada por 7 reyes.
 DINASTÍA LATINA
Rómulo: primer rey, creó el senado.
Numa Pompilio: edificó el templo del Dios Jano.
Tulio Hostilio: se produce la expansión romana
(Asia Longa).
Anco Mario: construyó el pueblo de Ostía
 DINASTÍA ETRUSCA
Tarquino el antiguo: construyó el foro romano,
circo, templo de Júpiter y la cloaca.
Servilio Tulio: dividió a la población en 5 clases
según su fortuna. Amuralló Roma.
Tarquino el soberbio: último rey depuesto por
los patricios.

ORGANIZACIÓN SOCIAL:

PATRICIOS
Ubicación geográfica: En la península itálica, al Descendientes de los fundadores de Roma. Formaban
sur de Europa, actualmente comprende el territorio el verdadero pueblo romano (popular) es decir
de Italia (Roma). ciudadanos.

Regiones: PLEBEYOS
Eran libres pero no ciudadanos. Se dedicaban al
Comprende 3 regiones: comercio, industria, agricultura, también estaban
a. Continental: Pegada al continente europeo. Río integradas por aventureros, libertos extranjeros. Con
más importante (Po). el correr de los años conquistaron muchos derechos.
b. Peninsular: Su territorio tiene forma de una
bota. CLIENTES
Eran hombres libres, acogidos o adoptados bajo la
c. Insular: Sobresale Sicilia, Córcega y Cerdeña protección de un “pater familias”

Orígenes: ESCLAVOS
Se estableció periódicamente distintos pueblo: Considerados cosas.
mediterráneos, ligures, italiotas. Griegos, Etruscos,
Latinos, Sabinos y Galos. NOBILITAS
Los etruscos fueron los que verdaderamente Durante la etapa republicana nació esta nueva clase.
asimilaron e introdujeron la cultura griega a Roma, Era una “clase media”. Aristocrática, integrada por
siendo los latinos sus herederos. plebeyos enriquecidos a través del matrimonio con el
Desarrollo Histórico: patriciado romano.

ORGANIZACIÓN POLÍTICA:

REY:
Autoridad máxima con poder absoluto elegido por la
asamblea popular a propuesta del senado.

ASAMBLEA POPULAR:

Integrada por los ciudadanos libres y con edad

militar. Esta asamblea era convocada por el rey y
tenía por función la de aprobar y rechazar las leyes

SENADO
Conformado por 300 ancianos, padres de familia.
Tenía funciones legislativas. Aconsejaban al rey y
debían presentar a los candidatos para la sucesión del
trono real.
2. REPÚBLICA
( 509-29 A.C.)

276
Régimen iniciado tras una revolución aristocrática y
nacionalista, que expulsó a los etruscos de Roma. Los
Patricios tendieron a
formar una
oligarquía
hereditaria,
reagrupado en el
Senado.
Durante este tiempo
Roma se convierte en
la primera potencia
del mundo antiguo,
con numerosas
colonias en Europa,
Asia y África, luego
de emprender una
política
expansionista.
Conquista de los pueblos que vivían en la península
Instituciones Políticas itálica. Guerra contra los Etruscos, Ecuos, Volscos,
SENADO Galos, Semnitas y ciudades griegas del sur de Italia..
Integrado por 100 miembros posteriormente 300 y
hasta 1000. Cuerpo vitalicio formado por antiguos Conquista del Mediterráneo occidental
magistrados. Las guerras púnicas (siglo III-II a.c.)
Funciones: Determinar gastos y recursos del estado,
declarar la guerra y firmar la paz, recibir Definición: Conflicto armado entre romanos y
embajadores y enviar representantes, etc. cartaginenses por el control del comercio en el
mediterráneo.
CONSULADO Etapas:
Integrado por 2 miembros elegidos anualmente. PRIMERA GUERRA PÚNICA
Funciones: Presidían el Senado, ejercían funciones Combates: miles, egales (victorias romanas). Se
de gobierno, militares y administrativas. En caso de reafirmó el tratado de Ebro.
emergencia debían denominar a un dictador por un
espacio de 6 meses. SEGUNDA GUERRA PÚNICA
Combates: Secunto, tesino, trebia, trasimeno, cannas.
ASAMBLEAS Resistencia de Cartago con Anibal Barca
Llamadas también comicios, fueron de 3 clases:
Centurial, reunión de patricios y plebeyos para TERCERA GUERRA PÚNICA
suntos políticos-militar. Combate de zama y luego Cartago es destruido por el
Curial, reunión de patricios para asuntos religiosos. Escipión el africano (146 a.c.)
Tribial, reunión de la plebe para asuntos sociales.
CONQUISTA DEL MEDITERRANEO
Nota: Sus acuerdos o plebiscitos tenían el carácter de ORIENTAL
ley. Macedonia, Epiro y Grecia en Europa, Pergamo,
Sicilia y Palestina en Asia y Egipto (norte de Africa).
MAGISTRATURAS Como resultado final el mediterráneo era ya un mar
Censores: Encargado de la confección del censo según interior del imperio romano por eso lo llamaron
su riqueza, Cuidaban de su educación y buenas “Nuestro mar”.
costumbres.
Cuestores: Ayudaban a los cónsules a administrar el Consecuencias
erario.  Roma se hizo dueña de extensos territorios y de
Pretores: administraban justicia, legislaban en ciertas grandes riquezas.
materias “por edictos”  Las culturas de los pueblos sometidos ejercieron
Ediles: Conformaban la organización municipal, una gran influencia en la sociedad romana,
auxiliaban a los tribunos y velaban por el orden y fundamentalmente la griega.
limpieza de la ciudad.  Aumentó considerablemente el número de esclavos.
Tribunos: Defendían los derechos de la plebe,  Aparecieron nuevas clases: los caballeros (hijos de
proponían nuevos derechos y se oponían sobre senadores y oficiales que se convirtieron en
decretos del senado y de los cónsules a través de financieros, mercaderes, banqueros y armadores),
“VETO”. Sobresalieron los hermanos Graco: los liberales que actuaban financiera y
Tiberio: Autor de la Ley Agria. políticamente a favor de sus “patronos”.
Cayo: Autor de la ley frumentaria (vender trigo  La agricultura decayó enormemente y ante el
barato al pueblo) drama del campesinado surgió la propuesta de los
POLÍTICA DE EXPANSIÓN Y SUS hermanos GRACO.
CONSECUENCIAS
Crisis de la República (31 a.c.)
El siglo I a.c. se caracterizó por [Link]
sociales, políticas y económicas. Surgieron los

277
caudillos victoriosos de las conquistas, con ansias de
poder que sacudieron durante años la tranquilidad de Escultura: La columna de trajano.
Roma. Los bandos enfrentados por el poder estaban
representados en los “Populares” (partido popular) y Oratoria: Cicerón “Las Filipinas”
los “Optimates” (los mejores)
I Guerra: Mario-Sila. Triunfo de Sila en la Batalla de Poesía: Virgilio “La Envida”. Horacio “Odas”
Roma.
I Triunvirato: Formado a iniciativa de Pompeyo, Historia: Tito Livio “Historia de Roma”. Tácito
quien estableció un pacto secreto con Craso y Julio “Historia”, Plutarco “Vidas paralelas”.
César.
II Guerra: Pompeyo, Julio César. Triunfo de Julio Filosofía: Séneca “Epístolas morales”. Marco Aurelio
César en la B. De las Fersalias, a quien el senado le “Pensamientos”. Epicteto “Manual de Epitecto”
otorgó el título de dictador perpetuo. Luego de Derecho: Aporte más importantes de Roma que
importantes conquistas se produjo el asesinato de sirvió de fundamento para la legislación de la Europa
César, que tuvo como pretexto el descontento de los medieval y moderna:
republicanos que se oponían a su dictadura personal. La ley de las Doce tablas: fueron las primeras
II Triunvirato: Octavio, Lépido y Marco Antonio. normas escritas, que asentaron un duro golpe al
III Guerra: Marco Antonio, Octavio venció en la patriciado, pues consagró la igualdad civil entre
Batalla de Accio. patricios y plebeyos.
Los triunviratos, fueron la unión de tres caudillos La ley Oquinia: Permitió a los plebeyos acceder a
para gobernar Roma y evitar las guerras civiles y los sacerdotes religiosos (poder antes ostentado sólo
poner fin a la anarquía vivida en Roma. por patricios).
La ley Oppia: Promovía la autoridad y condenaba
3. IMPERIO (29 A.C. 476 D.C.) el lujo, en especial el de las mujeres. Lujo que procedía
Etapa en la que los emperadores impusieron el como consecuencia de la influencia asiática.
gobierno absoluto. Se inició con el gobierno de Ley Canuleva: Matrimonio entre patricios y
Augusto, quién recibió los títulos de Gran Pontífice, plebeyos.
Príncipe del senado, Augusto (persona sagrada) y Ley Licinia: Plebeyo puede ser cónsul.
César (nombre de su padre adoptivo), reinó la paz Ley Hortensia: Plebiscito tiene fuerza de ley.
luego de un siglo de conquistas y guerras civiles, su
época es conocida como el “Siglo de Augusto”, la más Religión: Fue politeísta durante gran parte de su
brillante de las letras y el arte latino (Protectores de la historia, siendo Jano dios de dos rostros, la divinidad
cultura: Agripa Y Mecenas). principal, incluso antes que Júpiter. Su templo
permanecía abierto en épocas de guerra y cerrado en
Las familias de emperadores que gobernaron Roma tiempos de paz. Pero en el año 392 d.c. se establece el
fueron: cristianismo como religión obligatoria para los
a. Julio-Claudianos: Descendientes directos de habitantes del imperio
Octavio. Se produce la difusión del cristianismo.
Destacan Ticero, Calígula, Claudio, Nerón. El Cristianismo.
b. Flavios: Vespasiano, Tito, Dominicano. Se llama cristianismo a la religión fundada por
c: Antónimos: representaba a la edad de oro del Jesucristo en la mitad del siglo de nuestra era.
imperio, el cual alcanza su máxima expansión y se Transformó el mundo con sus enseñanzas de orden
produce un florecimiento económico y cultural. moral, humano y gran doctrina de hondo contenido
Nerva, Trajano, Adriano, Antonio Pio, Marco espiritual.
Aurelio, Cómodo. Orienta la conducta del hombre hacia las prácticas del
d. Severos: Se produce el decaimiento del imperio bien.
por la presión de los bárbaros. Séptimo Severo, En medio de n mundo corrompido y decadente
Geta, Cara calla, Macrino. Heliogábalo, Alejandro predicó. La cantidad, la igualdad, la justicia, la
Savero pobreza, la humanidad y la paz.

Decadencia (Anarquía Militar): Surgen los

llamados.”Emperadores Militares” (19) nombrados y
destituidos por las tropas: Los principales fueron:
CONSTANTINO: Quien funda la ciudad de
Constantinopla, sobre la antigua Bizancio; suspende
la persecución a los cristianos al establecer la libertad
y la paz religiosa a través del edicto de Milán y sentó
las bases del cristianismo en el Concilio de Nicea en el
año 325 a.c.

TEODOSIO: Quién establece el cristianismo como la

religión oficial del imperio y divide el imperio romano
entre sus hijos: Honorio recibe el Imperio de
Occidente (con su capital Roma) y Arcadio de Oriente
(con su capital Constantinopla).
APORTES CULTURALES
Arquitectura: El foro Romano, Basílica de
Emiliana, la Curia (sede del senado) el Coliseo (gran
anfiteatro)

278
 EJERCICIOS PROPUESTOS

Preside la Gerusia, su cargo es vitalicio y posee la No corresponde a la evolución política de Atenas:

dirección del ejército: a) Solón. b) Licurgo.
a) Gerusia. b) Apella. c) Dracón. d) Pisístrato.
c) Éforos. d) Diarquía. e) Clístenes.
e) Eclesia.

El mayor aporte de la civilización griega lo

Clase social ateniense que dominó la organización encontramos en:
política, además de acumular los mayores beneficios: a) El alfabeto. b) El derecho.
a) Ilotas. b) Metecos. c) La navegación. d) Vida urbana.
c) Eupátridas. d) Periecos. e) Democracia.
e) Criptía.

La región colonizada por los griegos en el sur de la

Respecto a la organización política de la ciudad península itálica, recibe el nombre de:
espartana: a) Grecia Peninsular.
a) Areópago - Éforo - Apella. b) Grecia Continental.
b) Apella - Éforos - Gerusia. c) Grecia Insular.
c) Eclesia - Arcontado - Areópago. d) Grecia Oriental.
d) Meteco - Eclesia - Arcontado. e) Magna Grecia.
e) Areópago - Éforos - Gerusia.

Su número fue cinco, administraban justicia y

Acciones bélicas desarrollada en la primera guerra gobernaban en tiempo de paz de Esparta:
médica: a) Éforos. b) Aerópagos.
a) Salamina. b) Platea. c) Heliástica. d) Eclesia .
c) Micala. d) Marathon. e) Estratega.
e) Eurimonte.

Llevan el hierro a Grecia, además de fundar la ciudad

La civilización Minoica sufrió la invasión de los: Estado de Esparta :
a) Eolios. b) Dorios. a) Corinto. b) Aqueos.
c) Persas. d) Jonios. c) Helenos. d) Dorios.
e) Aqueos. e) Jonios.

Para justificar su dominio los dorios decían ser No es una Polis griega:
descendientes de: a) Corinto. b) Argos.
a) Ícaro. b) Jason. c) Cartago. d) Tebas.
c) Perseo. d) Heracles. e) Atenas.
e) Teseo.

Creador de la política de destierros en Atenas:

Con la batalla de Arbelas, Alejandro consolida la
conquista de: a) Pisístrato. b) Hippías.
a) La isla de Creta. c) Clístenes. d) Pericles.
b) El Imperio Persa. e) Temístocles.
c) La Magna Grecia.
d) La Ciudad de Cartago.
e) La Región de Punjab.
Terminaron con la época del bronce, son los
responsables de la fundación de Esparta; además de
expulsar a los Aqueos:
No forma parte de la llamada "Grecia peninsular": a) Dorios. b) Jonios.
a) Atica. b) Lconia. c) Minóicos. d) Micénios.
c) Mesenia. d) Tracia. e) Cretenses.
e) Beocia.

279
Las Guerras Médicas enfrentaron a la civilización a) Democracia - Tiranía - Aristocracia.
Griega contra los Persas bajo la dirección .......... b) Talasocracia - Democracia - Tiranía.
finalizando con la paz de ............. c) Tiranía - Timocracia - Democracia.
a) Espartana - Pelopidas. d) Aristocracia - Tiranía - Democracia.
b) Tebana - Nicca. e) Plutocracia - Democracia - Aristocracia.
c) Macedonica - Tereneno.
d) Ateniense - Calias.
e) Cretense - Civitas.
Respecto a la organización política de la ciudad de
Atenas, ésta presentó las siguientes instituciones:

La ciudades que operaron como cabezas de región a) Apella - Eforos - Areodava.

recibieron el nombre de : b) Eclesia - Apella - Eforos.
a) Urbe. b) Civita c) Eupátridas - Metrópolis - Oikistes.
c) Gremio. d) Metrópoli. d) Eclesia - Areopago - Arcontado.
e) Sátrapa. e) Bulé - Arcontado - Gerusia.

La Asamblea Popular en Esparta fue llamada: Clase social espartana que sufrió las inclemencias de
............., mientras en Atenas ............. . la dominación, en oportunidades eran "sacrificados"
a) Bulé - Apella. para conmemorar nuevos cargos públicos:
b) Areópago - Estratega.
c) Apella - Eclesia. a) Metecos.
d) Bulé - Gerusia. b) Periecos.
e) Éforos - Arcontes. c) Geomoros.
d) Ilotas.
e) Esclavos.
Arconte encargado de los asuntos militares en Atenas:
a) Epónimo. b) Basileus.
c) Rey. d) Polemarca. La organización social de Roma durante la
e) Temóstete. Monarquía y República presentó los siguientes
grupos:

a) Plebeyos - Eupátridas - Senado.

El hecho que inició las Guerras Médicas: b) Patricios - Clientes - Plebeyos.
a) Batalla de Marathon. c) Consulado - Perieco - Patricios.
b) Ocupación Persa de Mileto. d) Plebeyos - Esclavos - Ilotas.
c) Darío I cruza los Dardanelos. e) Censor - Tribuno - Cuestor.
d) Incendio de Sardes.
e) Llegada de Dario I a Grecia.

La edificación y embellecimiento de Roma con el foro,

el arco y la cloaca máxima, así como la división social
Descifró totalmente la escritura cretense: y el establecimiento del servicio militar están
a) Evans. b) Ventris. relacionadas a la dinastía:
c) Schliemann. d) Morgan. a) Constantinos.
e) Champollion. b) Antoninos.
c) Claudianos.
d) Latina.
La colonia griega más opulenta y con el modo de vida e) Etrusca.
más extravagante que se conoce:
a) Cretona. b) Lesbos.
c) Siracusa. d) Nápoles. Presiden el senado, el cargo es ocupado
e) Sibaris. simultáneamente por dos miembros, con la intención
de realizar una vigilancia mutua:
a) Tribuno.
El personaje ateniense en la segunda Guerra del b) Consulado.
Peloponeso: c) Monarca.
a) Brásidas. d) Dictador.
b) Lisandro. e) Pretor.
c) Niclas.
d) Cleón.
e) Alcibíades.

Determine el orden cronológico en Atenas:

280
Corriente filosófica de origen griego que sustentó: "El Está considerado como el más grande de los
camino a la felicidad, se conseguía mediante el historiadores romanos:
dominio de los deseos y de las pasiones: a) Suetonio. b) Plutarco.
a) Liceo. b) Academus. c) Tácito. d) Tito Livio.
c) Sofistas. d) Estoicismo. e) Plinio "El Viejo".
e) Epureísmo.

La ley que permitía el matrimonio entre plebeyos y

De acuerdo a la tradición cristiana, la vida de Jesús patricios:
de Nazaret fue narrada en: a) Ley Publia. b) Ley Licinia.
a) Génesis. b) Exodo. c) Ley Ogulnia. d) Ley Canuleya.
c) Evangelios. d) Apocalipsis. e) Ley de las XII Tablas.
e) Antiguo Testamento.

Emperador romano que conquistó las islas

Fue el período más dilatado de la Historia Romana: Británicas:
a) Monarquía. b) BRepública. a) Claudio. b) Nerva. c)
c) Imperio. d) Siglo de Augusto. Trajano.
e) Tetrarquía. d) Epicteto. e) Plutarco.

El primer representante de los Latinos ....... mientras La máxima expansión del Imperio Romano se dio con
el primero de los etruscos ........ el emperador de la familia de Antoninos:
a) Numa Pompillo - Servio Tulio. a) Augusto.
b) Tulio Hostilio - Tarquino Prisco. b) Marco Aurelio.
c) Rómulo - Tarquino. c) Adriano.
d) Anco Marcio - Tulio Hostilio. d) Cómodo.
e) Tarquino - Tarquino - Tarquino "El soberbio" e) Trajano.

En el año 211, dio la ley de la ciudadanía a todos los

El cargo en sus inicios fue permitido en medidas
romanos, es decir, abarcó también a los habitantes de
extremas, (Guerra civil o con el exterior), duraba 6
los pueblos conquistados:
meses, después del cual debía rendirse cuenta de los a) Trajano.
actos:
b) Antonio Pío.
a) Edil. b) Pretor. c)
c) Adriano.
Cuestor.
d) Caracalla.
d) Dictador. e) Pretor.
e) Dioclesiano.

a) Latinos. b) Sabino. c)
Etruscos.
General romano, derrotó definitivamente en Zama a d) Germánicos. e) Itálicos.
las fuerzas Cartaginesas.
a) Mario. b) Sila.
c) Marco Antonio. d) Escipión "Africano" La organización política de la República romana
e) Mitridates. permitió apreciar magistraturas como ........, cuya
función principal descansaba en la administración de
los recursos del estado:
a) Senado. b) Edil. c) Censor.
En el enfrentamiento que puso fin a las disputas de d) Cuestor. e) Tribuno.
poder en el primer triunvirato, consolidó a Julio
César como líder de Roma:
a) Farsalia. b) Accio.
c) Benevento. d) Roma. De las persecuciones la más sangrienta y despiadada.
e) Queronea. ¿Qué emperador ordenó su realización?
a) Augusto. b) Tiberio. c)
Trajano.
d) Heliogabalo. e) Diocleciano.
Indique el pueblo que no se desarrolló en la Península
Itálica:

281
Señalar la proposición incorrecta: c) Los clientes eran hombres libres protegidos
a) El período más dilatado de la historia por los patricios.
romana es el imperio. d) El pretor era el magistrado que guardaba
b) Los patricios eran dueños de las tierras. justicia.
e) Desarrollan el derecho.

SEMANA 5 Alta edad media (s.X-XIII)

Acontecimientos:
- el feudalismo.
- las cruzadas.
- poder y obra de la iglesia católica.
- surgimiento de las universidades.
- desarrollo del imperio bizantino.
Baja edad media ([Link]-XVI)
Acontecimientos:
- el humanismo y el renacimiento.
- caída del imperio romano de oriente con su capital
Constantinopla.
TEMPRANA EDAD MEDIA (S. V-IX)

Es la segunda de la historia universal. Se inicia el año

476 de D.C. y finaliza en 1453.
La toma de Constantinopla por los turcos
mahometanos. Marcó su fin.
En esta edad, arraigó profundamente su autoridad e
influencia la iglesia católica. El comienzo de la Edad
Media fue de desorden y confusión debido a las
invasiones bárbaras; pero después, la vida se encauzó
y la cultura logró muchos avances.

PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS DE LA LOS BÁRBAROS

EDAD MEDIA Griegos y romanos llamaron bárbaros a los pueblos
Fueron: extranjeros, a los que despreciaban por su bajo nivel
- La formación de los reinos bárbaros. cultural.
- La formación de la cultura Occidental. CLASIFICACIÓN
- La difusión y la propagación del Cristianismo por Indoeuropeos
la iglesia Católica. Germanos – arios: centro y norte de Europa
- Las cruzadas. Teutones: alemanes, sajones, francos, anglos,
- La invasión de los árabes a Europa. vándalos, normandos, jutos, daneses y lombardos.
- Desarrollo del feudalismo. Florecimiento y Godos: visigodos, ostrogodos y hérulos.
decadencia del imperio bizantino. Eslavos: este de Europa
- La formación de las monarquías en Europa Moravos, servios, moscovitas, samatas, checos,
(Inglaterra, Francia, España, etc) ucranios, eslovenos.
- La caída de Constantinopla en el año 1453 d.c Finicios (tártaros mongoles): Asia
Hunos, mongoles, alanos, tártaros, turcos, Avaros,
DIVISIÓN DE LA EDAD MEDIA húngaros y escitas.
La edad media se divide en tres Semitas: norte de África
y son: Árabes, beréberes, etíopes y númidas.

Temprana edad media (s. V- INVASIONES

IX) Entre los siglos III y V d.C., el imperio romano tuvo
Acontecimientos: serios problemas por la expansión de diversas
- Invasión de los bárbaros. poblaciones bárbaras. Muchos grupos fueron
- Formación de la cultura autorizados para establecerse dentro de los territorios
occidental. imperiales: además contingentes germanos
- El imperio carolingio. engrosaron las filas de las legiones romanas. Pero
- Los árabes.

282
también hubo invasiones violentas, que terminaron
por derrumbar al imperio romano de occidente. IMPERIO CAROLINGIO
REINOS BARBAROS Carlomagno heredero de Pipino
Sobre las ruinas del imperio romano de occidente, los el breve a partir del año 768, se
pueblos bárbaros crearon nuevos estados: propuso actuar como
Hérulos: Italia. Destacó Odoacro. depositario del antiguo orden
Ostrogodos (493 – 568): Italia (desplazaron a los imperial romano y, a la vez,
hérulos). Destacó Teodorico “el más ilustre bárbaro”. defender a la iglesia católica.
Visigodos (378 – 711): Se asentaron en el norte de Fue coronado por el papa León
España (Península ibérica). Su capital Toledo III, el 25 de diciembre del 800, como emperador.
(Atanaglido). Sus reyes más importantes: Ataúlfo Expansión Carolingia
(410 – 415) “Fundador del Reino”, Walia (415 – 419), Guerra contra los Lombardos (772 – 774): ambición
Teodoreo, Eurico (466 – 489), Alarico II (489 – 507), del rey Lombardo Desiderio por los territorios de la
Leovigildo (571 – 586), Recaredo (586 – 601), iglesia (el papa Adriano I solicita ayuda a
Recesvinto (653 – 672) “Legislador Visigodo”, Wamba Carlomagno). Los derrotó en la batalla de Pavia en el
(672 – 680), Don Rodrigo (derrotado en Guadalete 774.
por los árabes). Guerra contra los Sajones – Germanos (772 – 804):
Lombardos: Norte de Italia (Lombardía). Destacó Bautizó al jefe enemigo (Widukind) y a su pueblo.
Alboino. Sublevación de Werder, lo desterró a las Galias. Se
realizó 18 expediciones señalando el primer avance
Vándalos (406 – 533: Cartago. Destacó Genserico. logrado por la civilización Latina al este del Rhin.
Francos (486 – 814): Galia Transalpina (Francia – Guerra contra los Musulmanes: Suleiman
Bélgica). Con Meroveo se inició la dinastía (gobernador de Zaragoza), pidió ayuda a
merovingia. Clodoveo, Dagoberto. Posteriormente se Carlomagno, prometiéndole vasallaje, para enfrentar
establecieron los llamados “reyes holgazanes”, quienes a Abderramen I. En el desfiladero de Roncesvalles
impusieron a los “mayordomos de palacio”. Pipino de (778), el duque Rolando fue atacado por los vascones,
Heristal, su hijo Carlos “Martel” derrotó a los árabes en su memoria se escribió la “canción de Rolando”.
en Poitiers en el año 732 d.C. Su hijo Pipino “el breve”
derrocó a Childerico III iniciando la dinastía ADMINISTRACIÓN IMPERIAL
carolingia, fue coronado por el papa Esteban II. Su capital fue Aquisgrán, su idioma fue el latín, su
Anglo – Sajones: Los sajones dirigidos por Hengisto y moneda el dinar de plata. Dividió a los territorios en:
Horsa, arribaron a Britania junto con los jutos y los Marca: provincia fronteriza militar, gobernado por
anglos. Se establecieron en el siglo V en la cuenca del un marques.
Támesis. Se establecieron reinos independientes: Condado: provincia civil, gobernado por un conde;
Sajones: Kent, Sussex, Essex y Wessex. administra justicia y cobra tributos.
Anglos: Nortumberland, Estanglia y Mercia. Ducado: provincia de mayor jerarquía al mando de
En el siglo VI hubo una rebelión de los britanios (rey un duque con atribuciones civiles, militares y
Arturo). Las luchas civiles de los diferentes reinos judiciales.
terminaron cuando el rey de Wessex, Egberto, unificó Missi Dominicci o “enviados del señor” eran dos
el país en el siglo IX. En adelante fue llamado funcionarios uno laico y otro religioso.
Angliaterra “tierra de los anglos”. Capitulares: leyes que el emperador dictaba.
Educación
Hunos: Hungría, fundado por Atila en el año 441 Escuela palaciega o palatina, conventual y
llamado el Azote de Dios por los cristianos. Fueron parroquial.
derrotados por una coalición de romanos, francos y
visigodos (general romano Aecio), en la batalla de DESINTEGRACIÓN
Chalons o los Campos Cataláunicos en 451. Carlomagno murió en el año 814, le sucedió su hijo
Ludovico Pío, que por su poca capacidad de gobierno
FORMACIÓN DE LA CULTURA OCCIDENTAL dividió el imperio entre sus tres hijos, con el tratado
Fusión de los elementos: Cristianismo, Romano y de Verdún el año 843.
Bárbaro La desmembración del imperio significó el
Los nuevos elementos, constitutivos de la edad media fortalecimiento del feudalismo europeo.
fueron:
a) El cristianismo
Aporto su religión: el cristianismo. Sus nobles
enseñanzas: la caridad, la igualdad y la nobleza.
Sus orientaciones morales, espiritual y humanas, el
aporte medular, lo más sustancial.
b) El Romano
Dio su territorio. Su derecho, su institución municipal
(cabildos). El concepto de vida urbana. El idioma
latino. Los usos, costumbres, arte y religión (la
cristiana)
c) El bárbaro
Aporto los sentimientos de:
Caballerosidad, fidelidad personal e independencia;
Orgullo personal, espíritu guerrero; respeto a la
mujer y la familia.

283
 LOS ÁRABES Su capital Bagdad. Son conquistados por los turcos. El
califa Abul Abbas fundó la capital; y Harum – Al –
Rashid (786 – 807) logra el auge.
CULTURA ÁRABE

Arquitectura
Mezquitas (Córdoba, Damasco y Jerusalén). Alcázar
(Sevilla). Alhambra o palacio – fortaleza (Granada).
Ciencia
Aritmética (logaritmos), geometría, trigonometría,
álgebra (Aljuwarizmi), alquimia (elixir de la vida y la
piedra filosofal). Utilizaron el los números arábigos y
el cero. Difundieron los grandes inventos chinos en
Europa.
Filosofía
Avicena y Averroes, los primeros en interpretar a
Aristóteles.
Literatura
Las mil y una noches (Simbad el marino, Ali Babá y
los cuarenta ladrones, Aladino y la lámpara
maravillosa).

Ubicación
Se desarrollaron en la península Arábiga en Asia.
Religión
Organizada por Mahoma, nacido en La Meca,
pertenecía a la tribu de los Koreishitas, guardianes de
la Meca.
En el año 611 (Revelación en el monte Hira) se
convierte en el profeta de Ala.
En el año 622, se produce la Hégira o huida de
Mahoma de la Meca a Yatrib o Medina (inició la era
Musulmana), empieza una nueva cronología.
En el año 630 regresa a la Meca, se inició la guerra
santa o Gihad (inicio de su expansión).
En el año 632 muere Mahoma y sus seguidores se
dividen en 2 bandos:
Sunnitas: creían conocer bien la interpretación de la
Suna. La autoridad se basa sólo en la fidelidad al
Corán.
Shiitas: seguidores del yerno de Mahoma llamado Ali
Shi. Son los más fanáticos.
EL ISLAMISMO
Sus fundamentos se establecen en el libro sagrado el
Corán, con 114 capítulos o Suras. En el año 652 fue
recopilado por el califa Otmán.
El Islam tiene cinco obligaciones fundamentales:
Creer en Ala y Mahoma (Musulmán). Rezar cinco
oraciones con dirección a la Meca (Salat). Ayuno en el
mes del Ramadam (abril). Dar limosna a los pobres
(Hagch). Peregrinar una vez en la vida a La Meca.
IMPERIO MUSULMÁN
Califato perfecto u ortodoxo (632 – 661)
Su capital Medina. Conquistaron Siria, Egipto,
Mesopotamia y Palestina. Destacan los califas Abu –
Bequer (632 – 634) y Omar (634 – 644) verdadero
organizador del imperio, creó los Emiratos
(gobernado por emires y visires).
Califato de omeya (661 – 750)
Su capital Damasco, se logra la mayor extensión al
norte de África y España. Destacan los califas
Moawia (661 – 680), fundador de la capital; Walid
(705 – 715) máxima expansión del Imperio; Hixam
(724 – 743) vencido por los francos en Poitiers.
La etapa de crisis (744 – 750), Abdherraman se
refugia en España.
Califato abasida (750 – 1242)

284
 EJERCICIOS PROPUESTOS

Derrotaron al emperador Romano Valente, en la

batalla de Adrianópolis (378):
a) Ostrogodos. b) Francos. Los ............. ocuparon España los ........... ocuparon el N.
c) Visigodos. d) Hunos. África y los .......... Inglaterra.
e) Bizantinos. a) Visigodos - Vándalos - Anglos.
b) Ostrogodos - Alanos - Anglos.
c) Francos - Alanos - Anglos.
Rey visigodo que se convirtió al cristianismo; primero d) Sajones - Alanos - Anglos.
en su reino: e) Ostrogodos - Suevos - Anglos.
a) Eurico. b) Recaredo.
c) Teodorico. d) Justiniano.
e) Clodoveo. En la cosmovisión religiosa del mundo germánico,
representó a la esposa del gran Odín, además de estar
relacionadas con el matrimonio y la fecundidad:
Reino donde se formó la heptarquía: a) Sunna. b) Hertla.
a) Anglo-Sajón. b) Franco. c) Walqurias. d) Freya.
c) Lombardo d) Visigodos. e) Thord.
e) Bizancio

Los bárbaros provenientes de Asia Central y China se

El rey franco "holgazán" Childerico III fue destituido denominaron:
por: a) Tártaro-mongoles. b) Germanos.
a) Carlos Martel. b) Pipino el Breve. c) Eslavos. d) Celtas.
c) Carlomagno. d) Ludovico Pío. e) Vascos.
e) Egberto.

Sultán turco que conquistó Constantinopla: Las doncellas denominadas "Walkirias" pertenecen a la
a) Solimán. b) Mohamed II. mitología:
c) Bayaceto. d) Amurates II. a) Vasca. b) Germánica. c) Celta.
e) Selim I. d) Mongólica. e) Persa.

Atila, perteneciente al grupo Tártaro-mongol, fue líder Los Francos llegaron a la Galia, durante las invasiones
de los: bárbaras conducidos por ......... "El Melenudo",
a Persas. b) Hunos. estableciendo su capital en ...........
c) Partos. d) Sasánidas. a) Clodión - Tournai.
e) Mongoles. b) Meroveo - Aquisgrán.
c) Clodoveo - Orleáns.
d) Dagoberto - París.
e) Teodorico - Clermont.
El rey Franco que se convirtió al cristianismo siendo el
primero de su reino:
a) Edgberto. b) Clodoveo.
c) Meroveo. d) Childerico III. Los romanos en las postrimerías del imperio, llamaron
e) Recaredo. bárbaros a:
a) Los estados cristianos del báltico.
b) Los sunnitas y chiítas del Islam.
c) Los rezagos de los reinos Helenísticos.
Bizancio, que luego se denominará Constantinopla, fue d) Los pueblos fronterizos.
una colonia de origen: e) Los incultos y vehementes guerreros.
a) Romano. b) Griego.
c) Troyano. d) Fenicio.
e) Filisteo.
Sobre la cristianización de los reinos bárbaros podemos
negar:
a) Clodoveo se convertirá en el baluarte del
La grandiosa iglesia de Santa Sofía fue construida arrianismo franco en Europa.
durante el gobierno del emperador: b) Los visigodos entraron, oficialmente, al mundo
a) Justiniano. b) León III. c) Justino. cristianismo en los tiempos de Recaredo.
d) Miguel III. e) Arcadio. c) Arginulfo favorecerá al cristianismo en su
reino.

285
 d) Los primeros reinos: en cristianizarse fueron
los francos y visigodos.
e) La cristianización fue irradiada por la
presencia y contacto con Roma.

Entre los reinos Bárbaros: se caracterizaron por el

desarrollo de la legislación: "La Canción de Rolando" fue escrita en recuerdo del
a) Visigodos. b) Ostrogodos. ataque de los ............ al sobrino de Carlo Magno y
c) Francos. d) Anglo Sajones. Duque de Bretaña, Rolando.
e) Lombardos. a) Sarracenos. b) Hunos.
c) Avaros. d) Visigodos.
e) Eslavos.
Fundador del Imperio Carolingio:
a) Carlos Martel. b) Pipino el Breve.
c) Carlomagno. d) Carloman. La arquitectura musulmana permitió conocer sus
e) Ludovico Pío. templos con el nombre de:
a) Kaaba. b) Sinagoga.
c) Iglesia. d) Moradas.
e) Mezquitas.
El tratado de Verdún del 843 estableció:
a) Dividir el Imperio Carolingio en 3 partes.
b) Elegir a Pipino el breve como rey de los
Francos. La batalla de Guadalete señaló en el mundo Musulmán
c) El retiro de los árabes después de su derrota en su mayor expansión bajo el gobierno del Califa:
Poitiers. a) Abu Beker. b) Hixam.
d) Aquisgrán como capital del Reino Franco. c) Walid. d) Hamru al Rashid.
e) La entrevista en Estraburgo entre Luis el e) Moawia.
Germánico y Carlos el Calvo.

La civilización bizantina encuentra sus antecedentes

Mientras que la doctrina de Mahoma fue rechazada en históricos en:
La Meca, fue aceptada en: a) Fenicia. b) Roma. c) Persas.
a) Medina. b) Bagdad. d) China. e) India.
c) Tiro. d) El Cairo.
e) Córdoba.
No está relacionado a Bizancio:
a) Baluarte de la religión cristiana en oriente.
El reino franco fue la base del imperio: b) Los primeros constructores de grandes templos
a) Romano Germánico. cristianos.
b) Romano Occidental. c) Los bibliotecarios del género humano.
c) Austriaco. d) La edificación de la iglesia de Santa Sofía.
d) Carolingio. e) Las Hordas de tribus extremistas.
e) Otónida.

Representó el manual del derecho bizantino:

El "Yihad" establecido por Mahoma en la religión a) Pandecta. b) Novelas.
Islámica consiste en: c) Código Teodosiano. d) Digesto.
a) La lucha por la vida. e) Institutas.
b) la felicidad eterna.
c) El castigo de Alá.
d) La peregrinación a los lugares santos.
e) La guerra santa. El enfrentamiento religioso de la prédica monoteísta de
Mahoma afectó los intereses de la aristocracia religiosa
de la Kaaba, la cual se encontraba asentada en ciudad
de:
No es uno de los "Pilares del Islam" o deberes a) Meca. b) Medina. c) Yatrib.
Musulmanes, según el Corán: d) Bagdad. e) El Cairo.
a) Reconocer a Mahoma como profeta.
b) Participar en la "Yihad".
c) Ayuno en el mes de Ramadán.
d) Peregrinaje a la Meca. La era musulmana marcó su inicio con:
e) Dar limosna. a) Ordalia. b) Tolblack. c) Kaaba.
d) Faaba. e) Hégira.

286
¿Cuál fue la consecuencia temporal de la Hégira? Son expresiones del arte arquitectónico árabe:
a) La muerte espiritual del cristianismo. a) La mezquita y el Alcázar de Sevilla.
b) El paso a los tiempos modernos. b) La Kaaba y el Corán.
c) El inicio de la era musulmana. c) La Alquimia y los Califatos.
d) El renacimiento del islam. d) El mudejar y la Yihab.
e) El final de la era musulmana. e) Los Zigurat de Borshipa.

El apogeo y la máxima expansión territorial del mundo Período en que el Imperio Musulmán logra su mayor
árabe se logró en el siglo: extensión:
a) VI. b) VII. c) VIII. a) Abasí. b) Omeya.
d) X. e) XII. c) Ortodoxo. d) Cordovés.
e) Alejandrino.

Reunió la sabiduría de la legislación Bizantina, así

como los mejores comentarios, opiniones o sentencias: Señala la respuesta correcta:
a) Codex. b) Institutos.
c) Digesto. d) Corpus Iuris. a) Carlos Martel fue un rey Franco.
e) Las basílicas. b) Pipino el breve acabó con el reino lombardo.
c) Ludovico Pío firmó el tratado de Verdún en
843.
d) Carlomagno invadió Sajonia en 772.
El Sacro Imperio Romano Germano fue resucitado e) Lotario obtuvo territorios en Alemania.
después de unificar el territorio bajo la dirección:
a) Rodolfo I. b) Enrique III.
c) Jacobo II. d) Federico II.
e) Otón I. Ultimo rey de la época Carolingia en Francia:
a) Carlos el Calvo.
b) Luis el Niño.
c) Lotario.
Los Lombardos en el Siglo VIII d.C ambicionaban los d) Luis V "El holgazán".
territorios de la Iglesia, ante lo cual el Papa ........ e) Luis el Germánico.
solicitó ayuda a Carlo Magno.
a) León III. b) Bonifacio.
c) Zacarías. d) Adriano.
e) Esteban II. El emperador Enrique V renuncia a investir a los
obispos al firmar el:
a) Edicto Letrán.
b) Edicto Milán.
No formaba parte del "Cuadrivium" en el cual se c) Concordato de Worms.
dividían las materias de la educación carolingia: d) Concordato de Aquisgrán.
a) Aritmética. b) Geometría. e) Tratado de Verdún.
c) Astronomía. d) Música.
e) Algebra.

En Medina, Mahoma como jefe teocrático instala una

comunidad de creyentes llamada:
La división del Imperio Carolingio producto del a) Hégira. b) Umma. c) Imán.
Tratado de Verdún significó: d) Sunna. e) Zakat.
a) El auge comercial francés.
b) El debilitamiento del poder real.
c) Predominio de la reunión de los estados
generales. Con respecto al Islamismo señala lo incorrecto:
d) El enfrentamiento entre las dinastías
francesas. A) Dar limosna a los pobres.
e) Surgimiento de las ciudades. B) Rezar cinco oraciones diarias.
C) Prohibe la venganza y la poligamia.
D) Concibe la inmortalidad del alma.
a) Sólo D. b) A y B.
Califa árabe que designó a Damasco como capital de los c) C y D. d) Sólo C.
Omeyas: e) Ninguna.
a) Yazid. b) Moawia. c) Utman.
d) Walid. e) Maruam II.

287
 Carlomagno es reconocido como autoridad imperial
por el emperador Bizantino:
Con respecto a la actividad comercial de los Árabes, a) Miguel I. b)Alejo I.
señale lo incorrecto: c) Justiniano. d)León III.
1) Introdujeron a Europa, la brújula, el papel y la e) Constantino IX.
pólvora de los chinos.
2) Comerciaron con joyas, piedras preciosas,
marfil y oro.
3) Navegaron por el Océano Índico, el Mar Rojo y ¿Por qué el nombramiento de obispos determinaría el
el Mediterráneo. enfrentamiento entre el Papa y los Emperadores?
a) Por la nacionalidad de los futuros obispos.
a) Sólo 1. b) Sólo 2. c) 1 y 3. b) El poder político y económico de sus funciones.
d) Todos. e) Ninguno. c) Debido a la falta de preparación eclesiástica.
d) Por su mandato vitalicio.
e) Alejamiento del Monarca.
Carlos Martel es reconocido por:
a) Obtener la corona de los Francos.
b) Gobernar la monarquía merovingia. Acontecimiento como la Querella inconoclasta, el
c) Vencer a los musulmanes en Poitiers. concilio Niceo II y el gobierno de Irene se desarrollaron
d) Reconocer la soberanía papal en el centro de durante la dinastía:
Italia. a) Ducas. b)Isaurica.
e) Fundar el sacro Imperio Romano Germánico. c) Tracia. d) Herecia.
e) Las basílicas.

Carlomagno demoró 33 años aproximadamente en

someter a los: Primer emperador de Roma de Oriente :
a) Lombardos. b) Hispanos. c) Sajones. a) Balduino de Flandes.
d) Vascos. e) Vikingos. b) Teodoro.
c) León III.
d) Flavio Arcadio.
e) Justino.
La "Canción de Rolando" está relacionada con la
campaña de Carlomagno en:
a) Inglaterra.
b) Alemania. Gobernante lombardo derrotado por Carlo Magno en la
c) Sajonia. batalla de Pavia:
d) Lombardía. a) Alberio. b) Arguinulfo.
e) España. c) Desiderio. d) Clodoveo.
e) Recaredo.

El poder personal de Otón obligó al Papa Juan XII a

coronarlo como: El califato de Bagdad fue dominado por ...............
a) Rey de Francia. quienes se iniciaron como mercenarios. "Se impusieron
b) Duque de Sajonia. y fueron Amos".
c) Rey de Italia. a) Turcos. b) Bizantinos.
d) Rey de Hungría. c) Hunos . d)Normandos.
e) Emperador. e) Húngaros.

Dinastía que imperó en el S.I.R.G. al producirse la

"Querella de las investiduras":
a) Tudor. b) Habsburgo.
c) Borbón. d) Franconia.
e) Sajonia.

El Alcázar de Sevilla es el ejemplo mas representativo

de la arquitectura árabe:
a) Militar. b) Religiosa.
c) Ceremonial. d)Palaciega.
e) Funeraria.

288
 I. TEORÍA AUTOCTONISTA
HISTORIA DEL PERU a) Precursor:
………………………………………………………………………
…………………………………………………………….

TEMA 1  Planteamiento
 El hombre es originario de la selva amazónica.
 Lugar donde nació Adán y Eva
 América habría sido el “Paraíso Terrenal” del que habla la Biblia.
DEFINICIÓN DE HISTORIA -------------------------------------------------------- Obra: “El Paraíso en el Nuevo Mundo”
----------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------- b) Florentino Ameghino (Paleontólogo) En 1879 sorprendió a la
---------------------------------------------------------------------------------------------- comunidad científica, al plantear que el hombre americano era
---------------------------------------------------------------------------------------------- oriundo de su mismo hábitad (mismo continente); considerando
CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA. que el proceso de hominización se había dado en América.
✍ La Geografía:
Hipótesis y pruebas:
✍ La Cronología:  ……………………………………………………………………………
✍ La Antropología:  ……………………………………………………………………………
✍ La Etnografía:  ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
✍ La Etnología:  ……………………………………………………………………………
✍ La Paleontología:  ……………………………………………………………………………
✍ La Epigrafía:  ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………..
✍ La Paleografía:
✍ La Lingüística: Obras: “Los Orígenes del Hombre de la Plata” la “Filogénesis”.
✍ La Numismática:
II. TEORÍAS MIGRACIONISTAS.
✍ La Diplomática: a. Precursor:
✍ La Arqueologia: ………………………………………………………………………
✍ El Folklore: …………………………………………………………
División de la historia del Perú
Periodo Clásica - Tradicional Obra: “Historia Natural y Moral de las Indias”.
 Periodo Pre – Inca.  Samuel Haven (1856, S. XIX): planteó la procedencia
 Periodo Inca. asiática de manera científica.
 Periodo Invasión.
TEORÍA ASIÁTICA
 Periodo Virreinato – Colonia.
 Periodo Emancipación. b. Alex Hrdlicka (Antropólogo Físico) La migración del hombre
 Periodo República. americano se dio hace 15 000 a. n. e. durante el periodo del
pleistoceno, cuando los continentes atravezaban una de las
EL PERÚ AUTÓNOMO últimas glaciaciones del periodo cuaternario, para el caso de
América se trataba del Wisconsin, mientras que para Europa el
Würm.
POBLAMIENTO DE AMÉRICA
b.1. Sustento antroposomático (semejanzas físicas):
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………

b.2. Sustento Lingüístico: semejanzas entre las lenguas nativas de

América y Asia (idiomas polisintético-aglutinantes)
CRÍTICA:
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………

289
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… IV. TEORÍA AUSTRALIANA
 …………………………………………………………………………… Fue planteada por el Antropologo Portugués Méndez Correia, quien
 …………………………………………………………………………… sostuvo que los hombres llegaron a América por mar desde Australia
aprovechando la corta distancia existente entre este territorio y América
del Sur, en la que además existen muchas islas que pudieron haber sido
c. Pedro Bosh Gimpera nos presenta dos oleadas de migración: utilizadas para venir en pequeñas embarcaciones. Probablemente,
 PALEOLITICO INFERIOR……………………………………………. sostiene, las condiciones en esos tiempos eran favorables (Optimum
 …………………………………………………………………………… Climaticum), así grupos como los Ona, Kon, Tehuelce, Tenes,
 …………………………………………………………………………… Alckalufes, etc., pudieron llegar a América. Sostiene como pruebas las
 PALEOLITICO SUPERIOR…………………………………………… semejanzas físicas en los grupos sanguíneos, resistencia al frío y
 …………………………………………………………………………… similitudes antropológicas como las lingüísticas y semejanzas culturales
 …………………………………………………………………………… – folklóricas.
 ……………………………………………………………………………
CRÍTICA:
 ……………………………………………………………………………
III. TEORÍA OCEÁNICA  ……………………………………………………………………………
Fue planteada por el Francés Paul Rivet, según este científico los  ……………………………………………………………………………
habitantes polinésicos y melanésicos utilizaron pequeñas  ……………………………………………………………………………
embarcaciones denominadas piraguas, para realizar su travesía. Su  ……………………………………………………………………………
teoría se basa en las similitudes en aspectos físicos entre los  ……………………………………………………………………………
melanésicos y polinésicos y los pobladores de Lagoa Santa en Brasil,  ……………………………………………………………………………
pues ambos pertenecen al mismo grupo sanguíneo, estatura (pequeña)
y color de piel (negroide), además ambos poseen cara corta y ancha. Estados Unidos: Nuevos hallazgos
Asimismo, hay semejanzas lingüísticas en el uso de objetos culturales contradicen la teoría más aceptada
como la planta del pan, la piragua, la vivienda y el vestido.
Obra: “Los Orígenes del Hombre Americano”.
del poblamiento de América
Un grupo de científicos de la Universidad Estatal de
Oregon, afirman haber encontrado artefactos en Idaho,
a. Poblamiento desde Melanesia: Pescadores negros de Estados Unidos, que indican que personas vivían allí hace
Nueva Guinea, fueron arrastrados por la corriente unos 16.000 años, proporcionando nueva evidencia que
ecuatorial del norte hacia las costas de Norteamérica y corroboraría la teoría del poblamiento del continente
Centroamérica. americano siguiendo la costa del Pacífico.
Según el líder del estudio, Loren Davis, el descubrimiento
 …………………………………………………………………………… apunta a Japón como un origen posible o influencia de la
 …………………………………………………………………………… migración. Davis y sus colegas reportaron el jueves en la
 …………………………………………………………………………… revista Science sobre su excavación en el cañón de Cooper’s
 ……………………………………………………………………………
Ferry, en el occidente de Idaho.
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ¿PROVENIENTES DE JAPÓN?
En el sitio pudo hallarse un tipo de punta de flecha de piedra
b. Poblamiento desde Polinesia: Pescadores de Nueva parecida a artefactos de similar edad hallados en la isla
japonesa de Hokkaido. Eso respalda la idea de que la
Zelanda llegaron a la isla de Pascua (Chile), arrastrados por la
migración que llevó a la llegada de los primeros humanos al
corriente ecuatorial del sur. Desde ahí habrían pasado al continente
continente americano pudiera haber comenzado en esa área,
americano.
cuando Hokkaido formaba parte de una masa de tierra más
 ……………………………………………………………………………
grande, dijo Davis. O pudiera haber comenzado en otra
 ……………………………………………………………………………
parte del noreste de Asia, pero aun así reflejar una
 ……………………………………………………………………………
contribución cultural del área de Hokkaido, agregó.
 ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… “Una migración proveniente del área de Hokkaido pudiera
 …………………………………………………………………………… haber bordeado la costa sur de Beringea antes de dirigirse
 …………………………………………………………………………… al sur a lo largo del Pacífico”, refirió.
Pero Ben Potter, de la Universidad de Alaska en Fairbanks,
CRÍTICA: cuestionó la edad reportada de los objetos. Dijo que los
 Thor Heyerdhal: cálculos de edad más seguros no preceden a la apertura del
 …………………………………………………………………………… ‘corredor sin hielo’, así que el nuevo estudio no descarta ese
 …………………………………………………………………………… posible punto de entrada. Agregó que la comparación con los
 …………………………………………………………………………… artefactos japoneses no le convence.
 …………………………………………………………………………… FUENTE
 …………………………………………………………………………… 30 de Agosto del 2019
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………

290
291
 ORÍGEN DE LAS ALTAS CULTURAS LOS PRIMEROS POBLADORES EN LOS ANDES
PERUANAS CENTRALES

I. TEORÍA INMIGRACIONISTA. A)
PERIODO LÍTICO O PALEOLÍTICO ANDINO
Esta teoría sustenta que la cultura peruana tiene origen externa; de (15 000 - 7 000 A. N. E.)
 ……………………………………………………………………………
otras altas culturas. Niega la autenticidad de la cultura peruana.
 ……………………………………………………………………………
 Max Uhle: Iniciador de la arqueología científica en el Perú.  ……………………………………………………………………………
Origen de la cultura peruana: Meso América (Mayas), centro de difusión  ……………………………………………………………………………
cultural. Generando las culturas (Proto Chimú y Proto Nazca), su radio  ……………………………………………………………………………
de influencia se extendió a la sierra (Tiahuanaco), desarrollando lo que  ……………………………………………………………………………
sería la cultura peruana.  ……………………………………………………………………………
 Fundamentos:
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………

II. TEORIA AUTOCTONISTA

Plantea que la cultura peruana tiene sus orígenes en su mismo territorio,
(Selva amazónica – Perú).
 Julio Cesar Tello: Padre de la Arqueologia Peruana PRINCIPALES RESTOS ARQUEOLOGICOS
El origen de la cultura Peruana es Chavin, se formo gracias a la 1. PACAICASA.
influencia de una tribu amazónica llamado ARAWACS y que estas ……………………………………………………………………………
inmigraron a los andes centrales del Peru. ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
 Fundamentos: ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… 2. GUITARREROS I o del Río Santa (Callejón de Huaylash-
 …………………………………………………………………………… Ancash):
 ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
III. TEORIA ALOCTONISTA ……………………………………………………………………………
Esta teoría sustenta el origen de la cultura peruana a partir de Valdivia ……………………………………………………………………………
(Ecuador). ……………………………………………………………………………
 Federico Kaufman Doig: Se sustenta en función a la cerámica ……………………………………………………………………………
encontrada en Valdivia ya que es la más antigua de América. ……………………………………………………………………………
 Fundamentos: ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… 3. CHIVATEROS (I) O RÍO CHILLÓN – ANCÓN.
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
IV. TEORÍA HOLOGENISTA (HOLO complejo, GÉNESIS = origen) ……………………………………………………………………………
Esta teoría sustenta el origen de la cultura peruana: producto de
interrelación de factores internos (determinantes) y externos 4. TOQUEPALA.
(condicionantes) ……………………………………………………………………………
 Fundamentos: ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… 5. LAURICOCHA.
……………………………………………………………………………

292
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… 4. TELARMACHAY.

6. PAIJÁN. ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
5. CHILCA.
B) PERIODO ARCAICO (7 000 – 1300 A.N.E.)
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………

6. JAYHUAMACHAY.

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

7. PIKIMACHAY.

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
1. EL HOMBRE DE NANCHOC.
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
8. CHIHUA.
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
2. GUITARREROS II. ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
9. TRES VENTANAS.
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
3. PARACAS O SANTO DOMINGO. ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
B.2. ARCAICO FINAL O SUPERIOR

293
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………

Declaran a Caral referente cultural y

arquitectónico de la Comunidad
Andina
El Parlamento Andino declaró a la civilización Caral y a su
ciudad sagrada como uno de los “referentes culturales y
arquitectónicos de la Comunidad Andina”. El acuerdo se
adoptó durante su última sesión plenaria celebrada a fines
de agosto en Bogotá, Colombia.
“La resolución reconoce el invaluable valor histórico y
cultural de la civilización de Caral y su Ciudad Sagrada,
declarándola como referente de la región andina. Asimismo,
destaca la labor de las personas e instituciones que
1. TABLADA DE LURÍN. trabajan en la conservación, protección y salvaguarda de
ese importante patrimonio arqueológico.
…………………………………………………………………………… Según los estudios realizados, desde 1994, por la
…………………………………………………………………………… arqueóloga Ruth Shady y su equipo multidisciplinario, Caral
…………………………………………………………………………… fue la primera civilización peruana y americana,
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… considerada como uno de los seis focos civilizatorios en el
…………………………………………………………………………… mundo, al lado de Mesopotamia, Egipto, China, India y
…………………………………………………………………………… Mesoamérica.
La Ciudad Sagrada de Caral es el testimonio más destacado
2. CERRO PALOMA. de esta civilización. Es impresionante por el diseño y la
complejidad de sus elementos arquitectónicos y espaciales,
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… especialmente, sus monumentales edificios de plataformas
…………………………………………………………………………… y plazas circulares hundidas. Está conformada por una zona
…………………………………………………………………………… nuclear con 32 edificios públicos, varios conjuntos
…………………………………………………………………………… residenciales y dos zonas periféricas, ocupando un espacio
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… aproximado de 66 hectáreas.
FUENTE
3. CARAL. 10 de Setiembre del 2019

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

4. HUACA PRIETA.

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

5. KOTOSH.
BANCO DE PREGUNTAS

294
01. ¿Qué escenas representan las pinturas rupestres del D. Guitarrero
periodo Pre cerámico Temprano encontradas en las E. Pacaicasa
cuevas de Toquepala?
A. Sacrificios humanos. 09. Durante el pre cerámico andino en la región de Junín la
B. Cabezas con los ojos abiertos. dieta alimenticia de los cazadores evoluciona de la carne:
C. Caza de Auquénidos. A. Vicuña a la de llama
D. Ritos funerarios. B. Vicuña a la de guanaco
E. Recolección de plantas silvestres. C. Camélidos a la de cérvidos
D. Los cérvidos a la de camélidos
02. Recolector y cazador nómade de Huánuco en el Perú E. Camélidos al consumo de vegetales
antigua, fue el hombre de:
A. Pacaicasa. 10. Los restos de Lauricocha, descubiertas por Augusto
B. Chivateros. Cardich en Huánuco, correspondes:
C. Toquepala. A. Al paleolítico superior
D. Lauricocha. B. Al paleolítico medio
E. Chilca. C. A la barbarie inferior
D. A la barbarie superior
03. Entre los hombres primitivos del Perú y sus E. A la barbarie media
manifestaciones culturales sobresalientes, señale la
relación correcta. 11. De acuerdo con el avance de los estudios arqueológicos,
A. Hombre de Kotosh – pinturas rupestres. en el Perú el más antiguo edificio ceremonial fue
B. Hombre de Haldas – pastor. construido en el valle de:
C. Hombre de Chillon – instrumentos licos. A. Zaña
D. Hombre de Jayhuamachay – constructor. B. Supe
E. Hombre de Toquepala – escultor. C. Chicama
D. Paramonga
04. El hombre de Lauricocha, considerado como el resto E. Cahuachi
humano más antiguo del Perú, fue descubierto por: 12. Las principales actividades económicas que
A. Edward Lanning. desarrollaron los habitantes del sitio pre cerámico de
B. Julio Cesar Tello. Huaca Prieta. Fueron la:
C. Augusto Cardich. A. Horticultura y la caza de camélidos
D. Edison Aquino. B. Agricultura y la ganadería
E. Florentino Ameghino. C. Pesca y la horticultura
D. Agricultura y la cerámica
05. Agricultores incipientes que cultivaban frejoles, E. Agricultura y la pesca
calabazas, etc. Considerados como los más antiguos del
Perú. 13. El antiguo hombre de Lauricocha se caracterizó por ser:
A. Hombre de Paracas. A. Cazador, horticultor y recolector
B. Hombre de Chilca. B. Recolector, agricultor y pescador
C. Hombre de Huaca Prieta. C. Recolector, comerciante y ceramista
D. Hombre de Santo Domingo. D. Aldeano, agricultor y recolector
E. Hombre de Guitarreros. E. Cazador, recolector y pescador
14. El sitio arqueológico del periodo lítico, ha caracterizado
06. La ciudad sagrada de Caral ubicada en el valle del rio por el hallazgo de instrumentos líticos, enterramientos
Supe (provincia de Barranca) fue descubierta por: humanos y pinturas rupestres, corresponden:
A. Junius Bird. A. Toquepala
B. Federico Angel. B. Jayhuamachay
C. Ruth Shady. C. Lauricocha
D. Josefina Ramos. D. Chivateros
E. Daniele Lavalle. E. Paijan
15. La agricultura incipiente en el Perú fue practicada por las
07. Construcciones que corresponden al periodo inicial de la culturas:
cultura andina: A. Huaca prieta y Chilca
A. Kotosh – El Paraíso – Aldas. B. Lauricocha y Huaca prieta
B. Pañamarca – Cotos – la Pampa. C. Chivateros y Chilca
C. Chivateros – La Cumbre – Ancon. D. Paijan y Cabezas Largas
D. Punkuri – Lauricocha – cupisnique. E. Pacaicasa y Cabezas Largas
E. Moxeque – Zaña – Toquepala. 16. El templo de las Manos Cruzadas está ubicado en el
complejo arqueológico de
08. La evidencia arqueológica más antigua encontrada en A. Kotosh D. Huaricoto
territorio peruano, de herramientas humanas B. Cahuachi E. Garagay
relacionadas con fauna pleistocenica, fue hallada en: C. Caral
A. Lauricocha
B. Chivateros
C. Paijan

295
 HORIZONTE TEMPRANO 5. El arte Chavín: Su arte representó a dioses con figuras de jaguar,
serpientes, halcones y caimanes. Nos dejaron impresionantes
CULTURA CHAVÍN esculturas de piedra como el Lanzón Monolítico, la Estela Raimondi, el
(1200 a.C. – 200 d.C.) Obelisco Tello y las Cabezas Clavas. Su cerámica ritual fue monócroma
e incisa, con asa estribo. En orfebrería, destacan los tesoros de
La cultura Chavín es una de las más antiguas civilizaciones del Perú. Kunturwasi.
Surgió hacia el año 1200 a.C. dando inicio a una etapa llamada
Horizonte Temprano. Se caracteriza por su culto al jaguar, el cóndor y 6. Economía: La base económica fue la agricultura, principalmente del
la serpiente, divinidades que desde el templo de Chavín, en Ancash, maíz, que se desarrolló gracias a la construcción de obras de ingeniería
fueron difundidas por casi todo el Antiguo Perú a través de su cerámica hidráulica como el canal de Cumbemayo (en Cajamarca).
y textilería.

1. Ubicación: Tuvo como centro principal al templo de Chavín de

Huántar, ubicado en el Callejón de Conchucos (Ancash).
Nuevos hallazgos en Chavín de
2. Descubrimiento: Fue descubierta en 1919 por Julio C. Tello, quien
la llamó “cultura matriz” del Perú. Huántar, uno de los más
importantes en 50 años
3. El templo de Chavín: Fue un gran centro ceremonial dirigido por
Con el uso de pequeños robots dotados de microcámaras,
sacerdotes astrónomos. Cada año recibía a miles de peregrinos que
consultaban sus oráculos. Se rendía culto al dios Huari, representado se realizó uno de los hallazgos más importantes de los
como un jaguar en el Lanzón Monolítico. últimos 50 años en el Monumento Arqueológico Chavín
de Huántar, ubicado en la región Áncash. Se trata de
tres nuevas galerías subterráneas que presentan los
primeros entierros humanos encontrados de la época
Chavín.
Los recientes descubrimientos llevados a cabo por
especialistas del Programa de Investigación
Arqueológica y Conservación de Chavín de Huántar de la
Universidad de Stanford, permiten tener un mayor
conocimiento de las tradiciones ceremoniales y
religiosas de la cultura Chavín, lo que además permitiría
4. Los templos chavinoides. Sus patrones culturales los encontramos vislumbrar los orígenes del concepto y empleo de
nítidamente en grandes santuarios contemporáneos como Kunturhausi autoridad en las sociedades de la región andina.
y Pacopampa en Cajamarca, Huaca de los Reyes en La Libertad,
Sechín, Moxeque y Punkuri en Ancash, Garagay en Lima, y Wichqana
en Ayacucho. A estos templos se les conoce como “chavinoides” pues “Los nuevos hallazgos nos muestran un mundo de galerías
tienen los patrones arquitectónicos de Chavín de Huántar, por ejemplo, que tienen su propia organización, con contenidos
la planta en forma de U, plazas hundidas y esculturas con el dios jaguar. distintos entre ellos. Los arqueólogos tendrán trabajo
durante muchos años explorando el mundo Chavín, del
cual solo hemos raspado la superficie con estos
descubrimientos”, declaró John W. Rick, director del
programa de investigación de la Universidad de
Stanford, California.
FUENTE
20 de Agosto del 2018

296
 CULTURAS PUENTE O FORMATIVO 5.- Sociedad: Militarizada y con discriminación a favor del hombre sobre
las mujeres (hombres con joyas, mujeres con vestidos sencillos). Se
SUPERIOR había impuesto un duro régimen machista.
CULTURA PARACAS. 700 ac – 400 dc 6.- Viviendas: se han encontrado viviendas tipo palafitos, construidas
1.- Ubicación: Se encuentra en el departamento de Ica, provincia de sobre estacas con bases (la zona es lluviosa, era la forma de evitar las
Pisco y distrito de Paracas en el Cerro colorado. inundaciones de sus casas).
2.- Estudiosos: 7. Economía: La Agricultura fue sin duda la principal actividad
 Julio Cesar Tello, en 1925. económica. Hay numerosas piezas de cerámica que representan frutos
 Samuel Latrap. de la tierra como calabazas, sandías, melones y zapallos. También
 Toribio Mejía Xespe. frutas como chirimoyas. Así mismo se sembró el pallar, el maíz, la yuca
 Dra. Victoria Jara. y el algodón. Debido a la temporalidad de las lluvias y por secarse los
3.- Sociedad. Estratificada y clasista. ríos después de los primeros meses del año, los hombres de Vicús
4.- Etapas: Basándose principalmente en el tipo de entierro construyeron canales y estanques.
practicado y la cerámica, Tello diferenció dos tipos principales de 8.- Manifestaciones Culturales:
tradición:  Metalurgia: Utilizaron el oro, plata y el cobre, siendo su
 Paracas Cavernas: Descubierto por Julio C. Tello y máxima expresión la Venus de Frías (Una estatuilla de oro). El mayor
Samuel Latrap. (Periodo Formativo Superior) logro en la metalurgia fue la aleación de metales “la Tumbaga” (oro +
 Paracas Necrópolis: Descubierto por Julio C. Tello plata + cobre). Sus acabados tienen Semejanzas con las culturas Tolita
y Toribio Mejía Xesspe. (Periodo de los Desarrollos (Ecuador) y Quimbaya (Colombia).
Regionales)

Relacionado con los últimos La Venus de Frias:

tiempos de Chavín. Representa a la fertilidad
Centro principal:
Tajahuana.

Tumbas: Subterráneas,
forma copa invertida,
profundidad: 8m aprox.
Posiblemente, cementerio
popular.

 Cerámica: Rasgo más importante de esta cultura. Según

Rafael Larco Hoyle, “Vicus es
el centro capital de la cerámica
 CERÁMICA (la más sobresaliente): fina, grande, acalabazada, confeccionada a mano (sin
escultórica y esférica, de doble pico con asa puente, policroma molde) que tenemos en el
(negro, rojo, verde y amarillo), pintura post-cocción (fugitiva), Perú”.
decoración incisa, Gran influencia Chavín (motivos felínicos)  Tres estilos: Vicús
 Arte textil: Tejidos muy rústicos (más algodón que lana de Monócromo, Vicús
camélidos), para el pueblo. Influencia chavinoide (dibujos felínicos,
Blanco sobre Rojo,
aves y serpientes.
 Deformación craneana: Tipo cuneiforme (occipital aplanado y Vicús Negativo.
frontal alargado oblicuamente).  Excelente acabado
 Sociedad: Teocrática y dominados por sacerdotes.  Personaje
 Economía: Producción agrícola y pesquera. predominante:
 Religión: Dominación Chavinoide, con presencia de dioses “Nariz pico de ave” (Loro)
Antropomorfos y Zoomorfos. culto al felino.
 Medicina: Realizaron Trepanaciones craneanas. (Sirkan).  Son los precursores del huaco Silvador
 Son precursores de los huacos retratos y eróticos
 Escultura:
CULTURA VICUS
 Figuras antropomorfas, zoomorfas y fitomorfos.
(5000 d.C. – 500 d.C.)  Destaca el personaje el Escriba.
1.- Ubicación: Piura – Chulucanas  Tumbas: formas de “bota” y cilíndrica (10 – 12 metros de
 Cerro Vicús, Hacienda Pabur (Morropón-Piura) profundidad), en cuyo interior se han hallado fardos funerarios sin
2.- Etapas: Tres momentos: Inicial (influencia chavin), Independiente cuerpos (sólo hay abundante material orgánico calcinado).
(estilo propio) y Final (dominio mochica)  Religión: Sus divinidades tenían rasgos vampirescos.
3.- Estudioso: Ramiro Mattos Mendieta en 1969. Adoraron al dios Kon (divinidad del mar) y al dios Mono.

297
 BANCO DE PREGUNTAS B.
C.
Cabeza Clava.
Lanzón Monolítico.
01. Sobre el primer Horizonte cultural del Perú prehispánico
D. El Cóndor de Chavín.
podemos afirmar que: E. Cántaro globular con gollete estribo.
I. Estuvo representado por las culturas Paracas,
Chavín y Nazca. 08. Considerado como padre de la Arqueología peruana,
II. Tradicionalmente, se coloca a la cultura Chavín falleció el 3 de Julio de 1947 y fue sepultado en el museo
como la iniciadora de este periodo. de:
III. La cultura Nazca logró crear un conjunto A. Pueblo Libre
impresionante de Geoglifos en las arenas del B. Bellas artes
desierto. C. Catedral de Lima
IV. Los Paracas destacaron en sus manifestaciones D. Rafale Larco Hoyle
textiles. E. San Marcos
A. Solo I y II.
B. II y III. 09. Durante el Formativo Medio.
C. Solo I y IV. A. Domesticación de plantas y animales
D. Solo II y IV. B. Culto al lagarto y el sincretismo religioso
E. Todas. C. Culto al felino y complejidad religiosa
D. Época de la expansión del segundo milenio
02. Las trepanaciones craneanas se realizaron en la cultura: E. Urbanismo y estados militares
A. Chimú.
B. Nasca. 10. El monolito de Kuntur Wasi de estilo tridimensional
C. Paracas. pertenece a la cultura.
D. Tiahuanaco. A. Wari
E. Mochica. B. Cupisnique
C. Vicus
03. El arqueólogo que destacó la importancia de la cultura D. Chavín
Chavín y la definió como la “cultura Matriz del Perú” E. Galgada
fue:
A. Rafael Larco Hoyle. 11. Cultura considerada como la transición entre las áreas
B. Federico Kauffman Doig. peruanas y ecuatoriana “fronteras culturales”
C. Guillermo Lumbreras. A. Vicús
D. Julio C. Tello. B. Moche
E. Peter Kaulicke. C. Lima
D. Nasca
04. La iconografía Chavín manejo símbolos e imágenes de E. Tiahuanaco
contenido religioso en su expresión artística e identifica
como símbolo de la Universidad Nacional Federico 12. La fase de Paracas de mayor influencia Chavín es
Villarreal: conocida como:
A. Obelisco Tello. A) Cavernas.
B. Estela de Raymondy. B) Necrópolis.
C. El Lanzón Monolítico. C) Inicial.
D. Cabeza Clava. D) Tardío.
E. Pórtico de las falcónidas. E) No existió.
13. Las deformaciones craneanas en Paracas tuvieron
05. ¿De las culturas mencionadas, cuál de ellas fue la
como finalidad:
culminación y síntesis del periodo formativo andino?
A) Diferenciación social.
A. Paracas.
B. Chimú. B) Igualdad cultural.
C. Chavín. C) Identidad cultural.
D. Pukara. D) Diferenciación racial.
E. Nasca. E) Igualdad social.
14. Se piensa que con.....se generalizó el cultivo del
06. La organización política de la cultura Chavín, se maíz en el Perú:
caracterizó por ser: A) El hombre del Guitarrero.
A. Teocrático
B) El cultivo Inca.
B. Absolutista.
C. Democrática. C) La cultura Chavín.
D. Socialista. D) La cultura Tiahuanaco.
E. Aristocrática. E) La cultura Huari.

07. Chavín ha dejado las excelencias de su arte en “una

alargada punta de piedra de 4 metros de altura, una
escultura del dios Jaguar”.
A. Estela de Raymondy.

298
 PERIODO INTERMEDIO cabeza o a las personas aparentemente de "conducta extraña" se les
trepanaba el cráneo, operación hecha con un cuchillo de obsidiana,
TEMPRANO pinzas de diente de cachalote, algodón y coco con chicha.
 …………………………………………………………………………… 7.5. Deformación craneana: Tipo cilindro (frontal hendido), “cabeza
 …………………………………………………………………………… larga”.
 …………………………………………………………………………… Una de las técnicas más usadas fue el de colocar la cabeza entre
 …………………………………………………………………………… planchas de madera y obtenían con ello frentes alargadas.
 ……………………………………………………………………………
Generalmente se hacía en la niñez porque el cráneo era más frágil
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………

CULTURA PARACAS NECRÓPOLIS

(300 a.C. – 400 d.C.)
1. UBICACIÓN: Se encuentra en el departamento de Ica, provincia de
Pisco y distrito de Paracas en el Cerro colorado.
2. DESCUBRIDOR: Julio Cesar Tello y Toribio Mejía Xespe.
3. SOCIEDAD: Durante este periodo surgió el incipiente estado
teocrático + militar; pero fue sumamente clasista a causa de que los
sacerdotes fueron los que dominaban mediante la teocracia.
 Es “el Primer Estado Militarista del Mundo Andino”, según
Villanueva Sotomayor, Julio
4. CENTRO PRINCIPAL: Topara.
5. TUMBAS O ENTIERROS: Son Semi subterráneas, colectivas,
rectangulares, interconectadas por pasadizos. Posiblemente,
cementerio de nobles en Mausoleos.

7.6. Cerámica: Durante este periodo no sobresalieron en la cerámica,

por lo tanto, fue: tosco, pequeña, monócroma (blanco cremoso), pintura
pre-cocción, forma acabalazada, escultórica y esférica, dos picos, asa
puente.
Se “liberan” de la influencia Chavín por ello desarrollan su propio arte
(figuras de frutas, peces y aves).
7.7. Textileria: (en este arte si sobresalieron): lograron elaborar tejidos
muy finos, de mejor acabado (algodón, lana de vicuña y alpaca, cabellos
humanos, plumas, hilos de oro, etc.), Destacan los “mantos
ceremoniales o fúnebres”. Según Victoria de la Jara sería una forma de
escritura “Tokapus”. En los textiles representaban a sus dioses (seres
míticos), cabezas trofeo, sistemas de dameros, etc.

6. CENTROS ADMINISTRATIVOS
 Chincha: Bodegas, Lurín, Chincha.
 Pisco: Cerro Colorado, Disco Verde, Cabeza Larga,
Chongos, Tambo Colorado.
 Ica: Teojate, Huamaní, Ocucaje, Callango (Ánimas Altas y
Ánimas Bajas), Chiquerillos, Ullujalla, Tomaluz.
 Palpa: Mollanque, Chuquitara.
 Nazca: Soisongo, Atarco, Trancas, Cahuachi (fase
temprana).

7. OTRAS MANIFESTACIONES CULTURALES:

7.1. Geoglifos: en laderas de los cerros, en colinas de suave pendiente. 7.8. Economía: Desarrollaron la agricultura: cultivaron frijoles, algodón,
Ubicación: entre los ríos Ingenio y Vizcas, provincia de Palpa (cerro de maíz y frutas, en los valles de Pisco, Chincha e Ica. La implementación
Yauca-Ica). Ocupan 150 Km2. Figuras inventariadas por Jhony Isla de técnicas para obtener y conservar la escasa agua que circula en esos
Cuadrado: 50. Son de mayor antigüedad que los geoglifos de Nazca. valles fue un factor fundamental para lograr excedente económico. El
7.2. Escritura: figuras geométricas en cerámica y mantos (según complemento económico para aumentar la producción era la pesca y el
Victoria de la Jara, sería la escritura llamado Tokapus y similar a los marisqueo, pues, supieron, aprovechar uno de los mares más ricos del
Incas) y la más antigua de América. Otros estudiosos: “verdadera mundo. También establecieron relaciones comerciales con pobladores
escritura” (base: signo pallar). de Huancavelica y de Ayacucho, de quienes conseguían lana, a cambio
7.3. Momificación: eximios embalsamadores de cadáveres. de sal (trueque).
7.4. Trepanaciones: Fueron los médicos cirujanos por excelencia,
curaban a los guerreros con tumores, dolores y contusiones en la

299
 CULTURA MOCHE 7. Murales: Dejaron espectaculares dibujos en los muros de sus
templos: Ejemplos: La Rebelión de los artefactos (Huaca de la Luna) y
(200 d.C. – 700 d.C.) la Danza de los prisioneros (Huaca Cao Viejo).
1. Ubicación Geográfica: Su centro principal fue la ciudad sagrada de
Moche, Trujillo, La Libertad. Ahí se ubica la Huaca de la Luna, donde
gobernaba un poderoso Cie-Quich (sacerdote y guerrero) y se rendía
culto al dios Aí Apaec (el hacedor). En su apogeo dominaron los valles
de La Libertad, Lambayeque y Ancash.

2. Descubridor: Fue descubierta por el arqueólogo alemán Federico

Max Uhle en 1901.

3. Gobierno: Formaron confederaciones dirigidas por los Cie-Quich,

ayudados por grandes curacas llamados alaec.

4. Templos: Construyeron grandes pirámides escalonadas de adobe.

Ejemplos: En la Libertad tenemos la Huaca de la Luna, Huaca Cao Viejo
y San José de Moro; En Lambayeque, Huaca Rajada de Sipán; y en
Ancash, Pañanmarca. 8. Orfebrería: Sobresalen las joyas del Señor de Sipán (Lambayeque),
descubierto por Walter Alva en 1987. También las de la Señora de Cao
(La Libertad), hallada por Régulo Franco en 2006.

CULTURA NAZCA
(200 d.C. – 700 d.C.)
1. Ubicación: Tuvo como foco principal el centro ceremonial de
Cahuachi, en el valle del río Grande, región Ica. Fue contemporánea a
las culturas Mochica, Lima y Recuay.

 Huaca de la Luna (Diosa Shi, Esposa del Dios hacedor): En

esta Huaca se puede ver el mural "Rebelion de los
artefactos". Se encuentra la imagen del Dios Aia Paec
 Huaca del Sol Se le rinde culto al Dios Hacedor (Aia paec
"el Decapitador") Ha sido destruida en gran parte por los
conquistadres europeos en su afan de encontrar oro.
 Huaca Cao Viejo (en el complejo arqueologico El Brujo): Se
puede observar en esta huaca el mural “danza de los
prisioneros”
 Huaca Rajada: Donde se encontro al Sr de Sipán.
Actualmente los hallazgos del Sr de sipan se encuentran en
el Museo Tumbas Reales de Sipan, Lambayeque.
Evolución arquitectónica
5. Ingeniería hidráulica: Construyeron una gran red hidráulica para la
agricultura. Destacan el canal de La Cumbre, el acueducto de Ascope y Fase 1 Técnicas que se adaptaban a los relieves
la represa de San José. (hasta 150 a .C.) naturales para lograr paredes.

6. Cerámica: Sobresalen las representaciones de rostros humanos Se utiliza el adobe cónico, con
(huacos retratos), personas enfermas (huacos patológicos) y escenas Fase 2 ellos construyeron grandes muros
sexuales (huacos eróticos). Son huacos bícromos (rojo sobre crema), (hasta 50 a. C.) de más de 2,50 m. de altura.
con asa estribo.
Adobe paniforme y denticular.
Fase 3 Se construyen grandes plazas,
(hasta 300 d. C.) largos pasadizos y residencias.

Fase 4 Los ambientes de fases anteriores son

(hasta 450 d. C.) sepultados para obtener mayores alturas.

2. Descubridor: Su descubridor científico es el arqueólogo alemán

Federico Max Uhle.

300
3. Agricultura: Fue una sociedad de base agrícola, a pesar de ubicarse CULTURA TIAHUANACO
en una de las zonas más desérticas de la costa peruana. Construyeron
muchos canales y acueductos subterráneos llamados puquios.
(400 d.C. – 800d.C.)
Ubicación: Se desarrolló al S.E. del Lago Titicaca, a 3,780 m.s.n.m., en
el actual territorio de Bolivia, pero su influencia llegó hasta el sur del
Perú en Tacna, Moquegua y Arequipa y por el norte hasta Ayacucho.

Descubridor: Fue el cronista Español Pedro Cieza de León, quien lo

denomino Tiwanaku. Luego por William Bennett en 1932 y
posteriormente por Ponce Sanguines en 1957.

1. Organización Economica. La economía de Tiahuanaco se basó en

la ganadería, agricultura, comercio, artesanías (cerámica, arquitectura,
textilería, escultura) y pesquería. Fueron grandes comerciantes y
unieron, por medio de esta actividad, los diversos pueblos o grupos
poblacionales de la Sierra, Costa y Ceja de Selva.

4. Gobierno: Nasca tuvo una aristocracia sacerdotal y guerrera, que

dominaba a una gran masa campesina.

5. Templos: Construyeron grandes pirámides escalonadas de adobe,

sobre todo en Cahuachi, donde destacan la Gran Pirámide y el Templo
Sur. En otros lugares se ubican: la Tinguiña, Tambo Viejo y Huaca Dos
Palmos.
2. Organización Social.
6. Dioses: Adoraron a Boto (la orca) y Kon (el felino). La clase social principal fue la de los Sacerdotes, que controlaban a las
otras clases sociales en base al culto a sus dioses. En un extremo
7. Líneas y geoglifos: Están grabadas en las pampas de San José, estuvo la clase explotadora conformada por los sacerdotes,
Ingenio y Palpa. Las primeras líneas fueron descubiertas en 1927, por comerciantes y la casta militar. Por otro lado, estaba la clase explotada
Toribio Mejía Xesspe quien planteó que eran ceques o caminos rituales. integrada por campesinos, pastores, artesanos, pescadores y
cargadores.
Más tarde, Paul Kosok y María Reiche descubrieron muchas figuras y
plantearon que son parte de un calendario astronómico. 3. Organización Politica.
Tiahuanaco tenía un Estado Teocrático – Religioso. Pero también
sobresalieron en ser un Estado militarista, pero al final de su periodo.
Fue básicamente un sistema teocrático, pues el poder estaba en manos
de los sacerdotes y tenían el dominio de la población y el territorio de su
influencia, en base al culto al dios Wiracocha o el Dios Bisco.

4. Manifestaciones Culturales.
4.1. Arquitectura. Los tiahuanaquenses construyeron grandes y
destacadas obras que siguen vigentes hasta la fecha tales como: el
palacio de Kalasasaya, fortaleza de Akapana, palacio de los sarcófagos,
portada del sol, recintos Putumi y Quericala, el templete o gran patio
semisubterranea, pirámides Puma Punku, etc. fueron construidos a
base de piedra y unieron grandes bloques por medio de grapas o
clavijas de metal.

8. Cerámica: Crearon la cerámica pictórica más bella del antiguo Perú.

Sus huacos son policromados y tienen dos picos con asa puente.

301
4. 2. Ceramica. Fue una alfarería policroma (varios colores), la forma 2.- Primer Visitante: Julio C. Tello: (1931). Estudiosos: Jhon Rowe
que mas sobresale fue la del vaso de boca divergente llamado KERO. (introdujo el termino Huarpa), Donald Collier, Gordon Willey, Wendell
Algunos cantaros representan cabezas de animales (auquénidos, Bennet. Estudios avanzados: Dorothy Menzel, William Isbell,
pumas y cóndores) e incluso de cuerpo entero. También existen Lumbreras, Mario Benavides, y José Ochatoma.
representaciones humanas. En la coloración predomina el anaranjado
al lado de rojo, negro y blanco especialmente.
3. Economía:
4.3. Escultura. Modelaron cabezas de animales y humanas; así como  Base: agricultura. Complemento: ganadería de auquénidos.
de seres arrodillados que tienen una forma antropomorfa (hombre –  Avanzada Ingeniería hidráulica (canales, andenes,
animal). La escultura mas conocida es el Monolito Bennett (en honor al reservorios y cisternas).
arqueólogo Bennett – Maximo estudioso) que tiene 7 metros y 30 cms.
 Mantuvieron relaciones comerciales con los nazcas y
de altura y un peso de 17 toneladas aproximadamente. Muchas de ellas
son de figura antropomorfa. tiahuanacos (estas culturas aportan a Huarpa sus
conocimientos de técnica artesanal, su organización militar,
política y económica, su concepción de vida urbana y su
sistema religioso), produciéndose valiosos intercambios
tecnológicos que favorecieron su desarrollo.

4. Sociedad:
Se organizaron como “curacazgos” o señoríos locales, con jefes
residentes en poblados un poco grandes, donde los edificios más
importantes eran los almacenes, los administrativos y las residencias.

5. Manifestaciones Culturales:
 Cerámica: Fue Bicroma y Policroma, lo más característico
de esta cultura es el estilo “Tricolor”, negro sobre blanco,
blanco sobre negro y el Warpa Ante. En cuanto a la
decoración generalmente son Bicromas, y monocromas.

EL HORIZONTE MEDIO
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
4. 4. Textileria. Son efectuados recurriendo a la lana, principalmente, y  ……………………………………………………………………………
representa, generalmente, las figuras aladas o geniecillos de la Portada  ……………………………………………………………………………
del Sol.

4.5. Ciencias. Tuvieron conocimiento de Astronomía, Matemática y CULTURA WARI

Geografía; lo que les permitió controlar las fuerzas de la naturaleza y
explicar mejor sus enigmas.
(550 d.C. – 1100 d.C.)

5. Metalurgia. Trabajaron el oro, la plata, pero principalmente el bronce, 1. Ubicación Geográfica

aleación de cobre y estaño, para elaborar sus armas, herramientas, etc. El nombre de la cultura se deriva del lugar Huari (Wari), centro político
de su civilización. Las ruinas arqueológicas de su capital se
CULTURA HUARPA encuentran a 35 kilómetros al noreste de la ciudad Ayacucho en el sur
(200 a.C. – 550 d.C.) de Perú. Durante la época del Imperio Wari, esta civilización puso fin
al Regionalismo cultural (Intermedio temprano) y comenzó la
1.- Ubicación
Unificación cultural (Horizonte Medio).
 En la cuenca de los ríos Pampas, Cachi, Huanta, Huamanga
y Torobamba (Tambo y San Miguel – Provincia de La Mar).
2.- Estudiosos: En 1548, Pedro Cieza de León.
 Centro principal: Según lumbreras es Ñawimpuquio (a 6 km.
 En 1894 Luis Carranza reconoce el lugar. Mayor difusión
de la ciudad de Huamanga – barrio Capillapata (distrito San
 En 1930 (Benedicto Flores, Pio Max, etc.).
Juan Bautista). Para Los Hermanos Valdés seria Huanta. Sin
 En 1931, Julio C. Tello estudia científicamente por primera
embargo, según las últimas investigaciones de la UNSCH,
vez.
dirigido por José Ochatoma sería la misma capital de los Wari,
actual sector de Vegachayuq Moqo (en su fase más  L. G. Lumbreras (lo que permitió entender su proceso
temprana). histórico “primer imperio Andino”),

302
  Dorothy Menzel (Lo clasifico en periodo, basado en la donde se priorizan las construcciones de carácter político-militar
ceramica) sobre las de índole religioso.
 William Isbell, Martha Cabrera, Ismael Pérez, Lidio y Completar.
Hernesto Valdez, Cirilo Vivanco y José Ochatoma CABECERAS DE REGIÓN
Región Ciudades
3.- Orígenes: La cultura Wari nace como consecuencia de los 01. Ayacucho.  .
cambios que sufren la cultura Huarpa al asimilar la influencia de las  .
culturas Nazca y Tiahuanaco mediante un intenso intercambio  .
comercial, cultural y social.  .
 .
4. Organización política: Wari fue un estado militarista y teocrático  .
ayacuchano que se convirtió en el primer imperio del Perú. Su máximo
gobernante residía en un palacio de Viñaque (Ayacucho). En cada 02. Cuzco. .
región conquistada se construyeron ciudades "cabeceras de región",
.
donde vivía un gobernador.
.

03. Lima. .
.
.

04. Junin. .
.
.

05. Lambayeque. .

06. Moquegua. .

07. Ancash. .
.
.

08. La Libertad. .
.

09. Arequipa. .

10. Ica. .

11. Cajamarca. .

8. Red vial: Todas sus ciudades estuvieron interconectadas por una

impresionante red vial conocida como el Capac Ñan, la que más tarde
fue reutilizada y ampliada por el Imperio de los Incas.

5. Religión: Adoraron al dios Wiracocha, que los waris representaban

como el “dios bizco”. Este culto tiene su origen en Tiahuanaco.
También adoraron a Pachacámac, dios de los terremotos.

6. Cerámica: Sus huacos son polícromos, con asa puente y de fino

acabado. También fabricaron grandes cántaros y vasijas
ceremoniales, con representaciones del dios Wiracocha.

7. Cabeceras de región: Los arqueólogos sostienen que con Wari se

inicia una verdadera planificación urbana, con grandes ciudades 9. Hipotessis sobre la caída de Wari: El predominio de Wari en el
mundo andino fue declinando a partir del siglo X d.C. Muchos pueblos
lograron sacudirse de su yugo, para formar los reinos y señoríos que

303
florecieron durante el Intermedio Tardío (Chimú, Chachapoyas,
Huanca, Colla, Chanca, etcétera). Su capital, fue invadida y destruida
BANCO DE PREGUNTAS
01. La cultura Pre – Inca que desarrolló la técnica de la
por los chancas hacia el año 1200 d.C. deshidratación para conservar alimentos fue:
A. Chincha.
10. Sobre su Capital: Wari es un ejemplo de planificación urbana y B. Mochica.
de técnicas de ingeniería prehispánicas. El núcleo urbano, que abarca C. Wari.
unas 2,000 has y en su máximo apogeo albergaba unos 40.000 D. Chimú.
habitantes, está ubicado en un lugar estratégico, por dos razones E. Tiahuanaco.
básicas. La primera, por su rápido acceso a la costa y selva centrales;
y en segundo lugar, por encontrarse a mitad de camino entre la sierra 02. Cultura Pre – Inca de excelentes cerámicas y textilerias que
tuvieron especial predilección por lo pictórico sobre lo
norte y sur. Para controlar sus cuatro inmensas regiones el imperio
escultórico.
Wari construyó centros administrativoscomplejo. A. Mochica.
B. Paracas.
Completar. C. Huari.
Sectores o Barrios Importancia D. Nasca.
12. Cheqo Wasi E. Chincha.

03. Los reservorios, canales, pozos a tajo abierto y acueductos,

13. Monqachayuq fueron construidos en el estadío Intermedio Temprano por la
cultura:
14. Capillapata A. Moche.
B. Salinar.
C. Cajamarca.
15. Turquesayuq D. Cupisnique.
E. Pakatnamú.
16. Yanapunta 04. La cerámica pictórica y policroma, de forma variada con dos
picos divergentes que se unen con asa puente, es la característica
17. Canterayuq más notable de la concepción artística de la cultura:
A. Nasca.
B. Paracas.
18. Uschpa Qoto C. Tiahuanaco.
D. Mochica.
19. Robles Moqo E. Chimú.

05. La aplicación de las técnicas de deshidratación de la papa y la

20. Campanayuq carne en el antiguo Perú se inicia en la cultura:
A. Chavin.
21. Trankaqasa B. Chimú.
C. Tiahuanaco.
22. Vegachayuq D. Mochica.
E. Inca.
Moqo 06. En la cerámica precolombina, el estilo que se caracteriza por su
forma escultórica, representando sobre todo caras humanas y a
23. Churucana veces animales, pertenece a la cultura:
A. Chavín.
24. Infiernillo B. Nasca.
C. Mochica.
D. Tiahuanaco.
25. Moraduchayuq E. Inca.

07. ¿Cuál es la secuencia cronológica del desarrollo de las siguientes

culturas pre incas?
A. Chimu – Tiahuanaco – Chacin.
B. Chimú – Chavin – Tiahuanaco.
C. Tiahuanaco – Chavin – Chavin.
D. Chavin – Tiahuanaco – Chimu.
E. Tiahuanaco – Chavin – Chimu.

08. Los Horizontes culturales más importantes de la época

prehispánica son:
A. Chavín – Mochica – Chincha.
B. Chavín – Wari – Inca.
C. Wari – Chimú – Nazca.
D. Inca – Mochica – Nazca.
E. Tiahuanaco – Wari – Inca.

09. Los más importantes estudios sobre las Líneas de Nazca han
sido hechas por:
A. Maria Rostworwski.
B. Julio Cesar Tello.
C. Maria Reiche.
D. Luis Guillermo Lumbreras.

304
 E. Ramiro Matos.
10. La cultura Lima del periodo de los Desarrollos Regionales (200 INTERMEDIO TARDIO
ac – 600 dc), tuvo como principal característica el empleo de:
A. Cabezas Clavas
(900 d.c. – 1450 d.C.)
B. Tapiales
 ……………………………………………………………………………
C. Guarangos  ……………………………………………………………………………
D. Monolitos  ……………………………………………………………………………
E. Adobitos  ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
11. Wari es la síntesis de tres culturas que le permitieron su  ……………………………………………………………………………
desarrollo como imperio, ellas fueron.  ……………………………………………………………………………
A. Huarpa – Chavin y Aymara.
B. Huarpa – Nazca y Tiahuanaco.
C. Huarampa – Nazca y Tiahuanaco. CULTURA LAMBAYEQUE O SICAN
D. Paracas – Huarpa y Aymara. 1.-Ubicación: en la costa norte, teniendo como centro principal Batán
E. Huarpa – Tiahuanaco y Lucanas.
Grande y Túcume
12. Durante el Horizonte Medio, el Imperio Huari significó.
A. La colonización de la selva amazónica. 2.- Estudioso: Izumi Shima, quien dirige la expedición arqueológica de
B. El desarrollo aislado de las culturas regionales. Sican. En Lambayeque se desarrolló el Tumi y vasos ceremoniales con
C. La conquista de Ayacucho y Tiahuanaco por el estado
Nazca. representaciones de Nylamp.
D. El prestigio del comercio marítimo.
E. La integración de las culturas. 3.- Cerámica: El más representativo es el Huaco Rey, con
representación al Dios principal Nylamp (Origen Mitologico).
13. El Horizonte Medio se caracterizó por el desarrollo de
complejos urbanos en la costa y la sierra. Uno de los complejos
urbanos más significativos de este periodo fue. 4.- Leyenda de Naylamp:
A. Kawachi En 1586, el cronista Miguel Cabello de Balboa dio a conocer, la llegada
B. Puruchuco de un personaje muy importante llamado Naylamp a la costa de
C. Chan Chan
Lambayeque.
D. Pikillaqta
E. Caral En 1782 el cura de Mórrope Justo Modesto Rubiños y Andrade relató la
14. Wari fue una síntesis de las siguientes culturas. llegada de un gran señor al que llamó Ñamla en circunstancias del todo
A. Huarpa , Lucas y Tiahuanaco. parecidas a las de Naylamp, lo cual hace suponer que se trata del
B. Paracas , Huarpa y Aimara mismo personaje.
C. Lupaca, Huarpa y Aimara.
D. Huarpa, Nazca y Tiahuanaco.
E. Aimara, Huarpa y Tiahaunaco.
15. El imperio wari fue una sociedad pamperuana que se caracterizó
por:
A. Difundir la técnica de la cerámica
B. Fomentar el desarrollo urbanístico.
C. Culminar la conquista del Chinchaysuyu
D. Impulsar la manufactura de cueros
E. Adorar a deidades nasquenses
16. El esquema de la periodificacion cultural prehispánico,
estableció por el Antropólogo Jhon Rowe está estructurado bajo
los conceptos de
A. Eras y Épocas
B. Horizontes e Intermedios
C. Centurias y Milenios
D. Años y Eras
E. Periodos y Culturas 5. Orfebreria:
17. Se estima que durante el Tahuantinsuyo, los incas cultivaron Después de extraer el metal de las minas con herramientas e
cerca de setenta especies vegetales. instrumentos hechos con sus propias manos; pasaban a fundir dicho
Las principales técnicas agrícolas, en cuanto a la disposición de
metal en hornos especiales luego le daban nuevas formas a dichos
tierras fueron:
I. Andenes o terrazas, para evitar la erosión y aprovechar las lingotes, a veces los derretían y luego vertían el liquido preciado y
laderas y cerros. divinizado en moldes .La mayoría de veces los lingotes eran martillados
II. Waru waru, técnica en la que se araban surcos alrededor de repetidamente hasta conseguir finas laminas que eran recortadas
los cultivos y se les llenaba de agua para crear un microclima
más estable que del ambiente. cuidadosamente para formar mucho de los objetos conocidos , como
III. Chacras hundidas que aprovechaban las filtraciones de las mascaras, vasos, orejeras, etc.
capas de agua subterránea. Una de las técnicas que sorprende por la maestría alcanzada es la
A. Solo I
B. I y II
embutición basada en conseguir formas complejas presionando o
C. I y III martillando una sola lamina sobre la superficie de madera .Aquí
D. II y III destacan vasos con rostros.
E. I, II y III

305
 CULTURA CHIMU O CHIMOR 6.- Decadencia: se sometieron pacíficamente al Inca Pachacútec.

(1 200 d.C. – 1 465 d.C.)

1.- Antecedente: Cultura Lambayeque o Sicán (más antigua y más
CULTURA CHINCHA
desarrollada artística y tecnológicamente, en comparación a Chimú). (1 200 d.C. – 1 460 d.C.)
2.- ubicación: Seubica en la Costa Norte del Perú (Valles de Moche, 1.- Ubicación: Se desarrolló en el departamento de Ica, en los valles
Chicama, Viru, Chao, en Trujillo- en la Libertad). de nazca, pisco y chincha
 Centro principal: Chan Chan (centro político administrativo 2.- Economía: Se caracterizaron por tener una economía comercial
supremo y residencia de los reyes chimús-centro religiosos). (Tala socrático)
 Principales actividades económicas: agricultura y pesca.
3.- Arquitectura: Conocieron la planificación de ciudades como  Desarrollaron el comercio interregional, marítimo y terrestre a gran
herencia wari y utilizaron el adobe, el barro, la caña (Quinchas), las escala. Considerados como los mejores comerciantes y
piedras de río en sus construcciones. navegantes (“Los Fenicios del Nuevo Mundo”).
 Productos que comercializaron: Conchas, chaquiras, esmeraldas,
3.1. Capital: Chan Chan fue la capital política, administrativa y religiosa oro, cobre, lanas, charqui, chuño, pescado seco, cochayuyo,
del Estado Chimú. En su máxima expansión, la ciudad tuvo más de 20 mate, etc.
Km2, de los cuales hoy sólo se conservan 14 km2. La ciudad presenta  Monedas: Caracoles o trozos de cobre.
una Zona Urbana Central, cuya extensión es de 6 Km2 y está  Dedicados al comercio de compra y venta de mujeres.
compuesta por 9 palacios o conjuntos monumentales, 35 unidades  Construyeron balsas de palos con velas (cuya cantidad estaba en
arquitectónicas o conjuntos semi-monumentales, 6 pirámides, 4 relación con el poder del gobernante), caballitos de totora.
extensos barrios populares y varios caminos ceremoniales.
3.- Sociedad: Considerado el reino más poderoso de la costa sur.
Clasista, gobernado por el Chinchay Cápac (sacerdote
comerciante)

4.- Manifestaciones Culturales:

 Xilografía (tallado en madera): Es donde más destacaron.
Eran expertos en el tallado de madera.
 Elaboraban remos de madera (labrada con imágenes
legendarias), timones, lanzaderas, vigas funerarias, cetros
ceremoniales, usados en el intercambio comercial.
 Arquitectura.
 Construyeron hermosos centros urbanos donde destacan
sus templos y palacios de adobe.
 Sus centros principales: Tambo de Mora (llamado antes Lurin
4.- Orfebrería: confeccionaron elaborando los TUMIS, vasos de oro y Chincha), San Pedro, La Cumbre, la ciudad perdida de
otras joyas muy importantes (herederos de los Lambayeque). Huayuri, Chanchari, La Centinela.
Sus artesanos dominaron muchas de las técnicas utilizadas para  Cerámica:
moldear el oro, la plata y el cobre, y las más diversas aleaciones.
 Polícroma (predominio del negro y blanco sobre el rojo).
La cultura Chimú sobresalió entre las civilizaciones prehispánicas por
sus finos trabajos de orfebrería. Sus artífices dominaban muchas  Sencilla (no destaca por su belleza).
técnicas y usaban sobremanera el repujado y martillado en la mayoría  Fabricaron principalmente cántaros (“jarras”) utilitarios, de
de sus productos. Además de trabajar con oro y plata, lo hicieron con forma globular y cuello largo; con asa puente intermedia.
diferentes aleaciones.  Religión:
 Dios principal: Chinchay Camac (“El Centinela).
 Urpi Huachay (Lugar sagrado).

CULTURA HUANCA
(1 000 d.C. – 1 460 d.C.)
1.- Ubicación: En el Valle del Mantaro, actuales provincias de Jauja,
Huancayo y Concepción (Junín).
 Centro principal: Siquillapucara o Tunanmarca (ciudad
fortificada).

2.- Origen (pacarina): Laguna de Huarivilca (Sur de Huancayo).

5.- Religión: eran politeístas y rendían culto al dios “Aia paec, Kon, 3.- Economía:
Naylamp, etc”. Primncipalmente al dios Tacaynamu (Naylamp)

306
  Base: Agricultura de secano (en base más a lluvias) y 4.1. Los chancas en el combate: los Hanan chankas eran muy
técnicas de regadío (canales). Complemento: Ganadería sanguinarios al momento de la lucha, cuando capturaban al enemigo lo
(llamas, alpacas). hacían prisionero de guerra.
Les propinaban crueles castigos para demostrar al enemigo que no
 Cazaban venados, zorros, vizcachas para lograr más carne
debían meterse con ellos; los escalparlaban, es decir, estando aún con
y también al perro (allco micoc). vida los prisioneros les arrancaban la piel, los colgaban de cabeza para
 Único frutal que explotaron: la lúcuma. que la sangre se concentre en la parte superior del cuerpo y les hacían
4.- organización social y política: unos pequeños cortes en la parte frontal de los dedos de los pies, es
 Clasista ahí de donde comenzaban a arrancar la piel poco a poco, mientras el
prisionero daba gritos despavoridos.
 Auquicunas (casta gobernante, dueños de extensas
tierras, no trabajaban).
 Llactarunas o runacunas (campesinos, artesanos,
pastores).
 Pueblo guerrero que tenía como jefe gobernante a un
“señor”, llamado Wanka Wilka (polígamo y amante del
sistema hereditario).
6.- Religión:
 Dios principal: Huallallo Carhuancho.
 El perro fue objeto de adoración y sacrificio.
 Momificaban a sus muertos (existían ayllus que cuidaban
las momias de los nobles).

CULTURA CHANCA
(1 200 d.C. – 1 438 d.C.)
1.- Ubicación: Valle del río Pampas, Torobamba, Cachi, Mantaro y
5.- Cerámica: conocida como Arcalla, Qachisqo, Tanta Orqo y Aya
las alturas de los actuales departamentos de: Ayacucho, Apurimac
Orqo casi todos sus acabados son toscas y poco llamativas, hechas
y Huancavelica.
manualmente sin el uso de moldes con decoraciones sencillas.
 Su centro principal: Habría sido Huamancarpa (“casa del Fabricaron cuencos pequeños, escudillas, tazones, platos y cántaros.
halcón”), a orillas de la laguna Anori, a 35Km de
Andahuaylas y 50 Km de Ayacucho, en las riberas del río
Pampas.
2.- Origen:
 Origen Mitológico: los Chancas tuvieron su origen en la
laguna de Choclococha (Castrovirreyna-Huancavelica),
desplazándose, después, en dirección Sur-Este, vía el río Pampas.
Uscovilca fue el curaca que fundó esa confederación de macroetnias.
Por eso, como era costumbre en esos tiempos, siempre llevaban su
“mallqui” (momia). Según otros, sus fundadores míticos fueron Anco
Vilca y Usco Vilca, quienes fueron representados en grandes piedras,
los cuales eran transportados de un lugar a otro para participar en sus
fiestas y otros acontecimientos.
 Origen Científico: Luis Guillermo Lumbreras Según y
Enrique Gonzales Carre, Luego de la Desestructuración del Imperio
Wari (capital y centros administrativos), las clases populares y elites 6.- Arquitectura: construcciones simples, sin planificación, en las
dirigentes al abandonar las ciudades principales fundaron otros cimas, ladras y crestas de los cerros.
pueblos defensivos- estratégicos en las laderas y crestas de los
cerros. 7.- Entierros: sus contextos funerarios son sencillos ubicados en las
3.- Economía: Los Chancas se dedicaron principalmente al pastoreo laderas de los cerros como falsa bóveda (chullpas). Otras se
de llamas y alpacas, así como a la caza de vicuñas, lo que posibilitó encuentran debajo de los abrigos rocosos “nichos”
el desarrollo de la textilería usando la lana de los camélidos y también
empleando el algodón para hacer su vestimenta y mantos. 8.- Religión: Ídolo principal “Uscovilca y Ancovilca” Rindieron culto
4.- Organización Política y Social: al puma (tótem o animal sagrado). Otros dioses también fueron las
 Esta Confederación Chanca era una unión multiétnica donde Huancas y los cerros
sus integrantes mantuvieron cierta autonomía cultural, pero
que política y militarmente estaban sometidos a los jefes
Chancas.
 La nación Chanca fue guerrera, y conquistadores de los
territorios de Andahuaylas, Ayacucho y Huancavelica.

307
 GUERRA EN EL ANTIGUO PERÚ IHORIZONTE TARDIO
BATALLA DE YAHUARPAMPA (1 430 d.c. – 1 532 d.C.)
INCA VS CHANCA  ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………
Antecedentes
 ……………………………………………………………………………
El conflicto entre Incas y Chancas se inicia durante el gobierno
 ……………………………………………………………………………
de Inca Roca. Los chancas, aprovechando el triunfo de los  ……………………………………………………………………………
Hanan Cusco sobre los Urin Cusco, tomaron posesión de  ……………………………………………………………………………
Andahuaylas (hasta entonces aliada de los Incas). Ante esto,
Inca Roca solicitó la ayuda de los Canchis y Canas (ambos
grupos mercenarios), junto a ellos construyeron un puente LOS INCAS
sobre el río Apurímac y avanzó con veinte mil hombres 1.- Ubicación: Situado en la parte central occidental de la América del
atacando sorpresivamente y provocando el desbande de la Sur, comprendiendo las actuales repúblicas de Bolivia, Chile, Argentina,
población chanca. Ecuador y Perú. Su capital estuvo en el Cusco (centro político,
administrativo y sagrado).
Preparativos de ataque chanca.
Durante el gobierno de Viracocha, los chancas salieron de sus
tierras dispuestos a conquistar el Cuzco, partieron de Paucaray
y según la usanza andina se dividieron en tres ejércitos. Tan
seguros estaban de la fácil conquista del Cuzco que dos de los
ejércitos se dirigieron al Contisuyo y el tercero tomó la ruta
del Cusco. Llegados a Vilcacunga enviaron sus emisarios al
Cuzco anunciando su intención de someter a los incas por lo que
Viracocha atemorizado por la noticia abandonó el Cuzco a su
suerte y se refugió junto a sus hijos Urco y Socso en la
fortaleza de Caquia Xaquixahuana. Cuando la lucha entre los
incas y los chancas adquiere un carácter épico ante la
proximidad de las tropas enemigas, es en esas circunstancias
que surgió la figura del joven príncipe Cusi Yupanqui quien
decidió defender el Cuzco.

Diferencias entre las crónicas que narran la guerra

Existen diferentes versiones referentes a quien fue el inca que
dirigió las acciones frente a los aguerridos chancas tal como lo
muestra el siguiente detalle:
Cronistas que atribuyen la victoria a Pachacútec: Juan de
Betanzos, Cieza de León, Las Casas, Polo de Ondegardo,
Sarmiento de Gamboa, Acosta, Gutiérrez de Santa Clara,
Bernabé Cobo, Calancha, Román y Zamora, Herrera.
Cronistas que atribuyen la victoria al Inca Viracocha: Garcilaso
de la Vega, Bernabé Cobo, Anello Oliva.
Cronistas que no mencionan esta guerra pero que dan algún
dato indirecto: Murúa menciona la existencia de Urco y las
conquistas de Pachacútec en Vilcas y Jauja. Molina el cuzqueño,
atribuye a Pachacútec la visión del Hacedor. Cabello de Balboa
habla de dos guerras de Yupanqui contra los chancas. Diego
Fernández el Palentino, menciona a Pachacútec como el
conquistador de Vilcas, importante centro chanca.

308
2.- Origen:  Ganadería: Los incas domesticaron a la llama, la alpaca, el perro,
 Origen Mitológico: A partir de mitos: Hermanos Ayar y el cuy, etc. El guanaco y la vicuña no llegaron a ser
Manco Cápac y Mama Ocllo. domesticados por el hombre andino.
A. Los Hermanos Ayar: Cuenta la leyenda que de una cueva del cerro  Cacería: Fue selectiva. Hubo 2 formas:
Tamputoco salieron cuatro hermanos con sus esposas: Ayar Manco y
Mama Ocllo; Ayar Cachi y Mama Cora; Ayar Uchu y Mama Rahua y  Chaco: rodeaban a los animales (vicuña y guanaco)
Ayar Auca y Mama Huaco. con un cerco humano para la esquila y su carne
B. Manco Capac y Mama Ocllo. Este relato es una de las dos leyendas respectivamente.
sobre el origen de los incas. Fue escrita por primera vez en la obra Los  Caycu: encerrar a los animales en quebradas o en
Comentarios Reales por Inca Garcilaso de la Vega. cerco de bosques naturales.

3.- Límites: Las técnicas agrícolas

Correspondían el uso de la azada y la taclla (una larga azada
 Chinchasuyo: Al Nor-Oeste de la ciudad del Cusco hasta el
provista de un vástago en el que se apoyaba el pie para así
Rio Ancasmayo (Colombia).
hundir más el instrumento en la tierra), el empleo de fertilizantes
 Collasuyo: Al Sud-Este del Cusco, se extendió hasta el Río
(estiércol de animal en las tierras altas y pescado
Maule en (Chile), por el Este, hasta Bolivia y Tucumán
descompuesto, o bien guano, en las zonas costeras), también
(Argentina).
conocieron la irrigación artificial por medio de canales,
 Contisuyo: Sud-Oeste del Cusco (Departamento de
acueductos y balsas y el cultivo en terrazas para aprovechar
Apurímac, Ica, Arequipa, Moquegua y Tacna).
hasta el máximo las tierras de las altas laderas andinas.
 Antisuyo: Al Nor-Este del Cuaco, se extendía hasta la Selva,
Amazónica (Ceja de Montaña)

4.- Evolución Histórica:

Periodo - Manco Capac

Legendario - Sinchi Roca
o Curacal
A: ETAPA PRE
IMPERIAL
- Lloque Yupanqui
-Mayta Capac.
- Capac Yupanqui
Periodo de la - Inca Roca
Confederación - Yawar Huaca
- Wiracocha

6. Principios Económicos:
 Reciprocidad:
Periodo de La reciprocidad simétrica ocurría cuando un individuo o una familia
expansión - Pachacútec daba, pero también recibía. Por ejemplo, ayuda a sembrar la
inicial
chacra del vecino y él también me ayuda en una tarea similar.
Igualdad.
Periodo de - Tupac Yupanqui La reciprocidad asimétrica se llevaba a cabo cuando había
B: ETAPA Apogeo Imperial - Huayna Cápac intercambio entre la comunidad y el inca. Por ejemplo, el Ayllu
IMPERIAL
trabajaba en la tierra del Inca y éste no tenía la obligación de
Periodo de crisis devolver esos servicios. Sólo recompensaba y alagaba con
- Huascar
político – social y
- Atahualpa comida, bebida, coca, tejidos, mullu: productos de contenido
económico simbólico.

5.- Organización Económica:  Redistribución: El Estado concentraba bajo su poder tierras,

Agricultura: Base Económica. Básicamente del maíz y la papa (el más animales, tejidos y productos agrícolas gracias a la fuerza de
grande aporte de la cultura andina a la humanidad). Practicaron trabajo de los hatunrunas, mitmacunas, piñas, acllas y mitanis.
el cultivo rotativo (no cultivar la misma planta año tras año, La redistribución consistió en la devolución de una parte
incluso se la hizo descansar, técnica para que la tierra recupere (animales y productos) que hacía el Estado a los funcionarios
su fertilidad). Manejaron la Tecnología hidráulica: canales, como al tocricoq, curacas, amautas, kipucamayocs, etc. Una
pozos artesianos (costa), Wachaques, islas flotantes, represas, parte del pueblo (mitanis y hatunrunas) se hacía también
andenes, camellones, cochas, hoyadas para ampliar la frontera acreedora a esta redistribución.
agrícola (administrador de los sistemas hidráulicos:
Yacucamayoc)

309
6.2. Sistemas de Trabajo:  Tierras del Pueblo: Servía para el sustento de las familias o
ayllus, eran entregadas anualmente por el Estado en calidad de
CAPAQKUNA préstamo (tierras en “usufructo”).
DINASTIAS SAPAQKUNA
01.
URIN 02.
CUSCO 03.
04.
05.

01.
02.
03.
HANAN 04.
HANAN 05.
06.
07.
08.
6. Organización Social Inca
 Ayni: Sistema de ayuda mutua, familiar, entre los miembros del
Ayllu (siembra y cosecha, pastoreo, construcción de viviendas,
etc.)

 Minka: Trabajo colectivo, obligatorio y solidario donde la

población entera del ayllu se colocaba al servicio del bienestar
comunal (ejm: construcción de locales, canales de riego,
chacras de los inválidos, viudas, huérfanos y ancianos; también
construcción de casa a los recién casados).

 Mita: Trabajo obligatorio y por turnos hecho por los Hatun Runas
para el Estado Imperial, cuidando su ganado, cultivando sus
tierras, construyendo fortalezas, palacios, tambos, andenes,
caminos, puentes, oroyas; prestando servicios de chasquis,
soldados; explotando minas, cultivando coca, cargueros de
Sapa Inca, músicos, danzantes, artesanos, etc.

 Chunca: sistema de trabajo para realizar tareas urgentes al

servicio de la comunidad (sismos, aluviones, inundaciones, etc).

6.3. Distribución de la Tierra:

 Tierras del Sapa Inca (estatales): Se obtenían por conquista,
planificación y anexión de otras, con estas tierras se sostenía el
Sapa Inca y su familia, la nobleza y el ejército; los excedentes
eran depositados en las colcas (depósitos estatales donde se
almacenan los productos resultantes de las mitas).

 Tierras del Sol: Eran las tierras cuyos productos era para
sostener a los sacerdotes, acllas y para las ofrendas y sobre
todo para preparar las bebidas para los asistentes a las
celebraciones de sus ritos y fiestas. El resto se mantenía como
reserva.

310
9.- Organización Administrativa:
FAMILIAS JEFE
• 1 familia : Purej 10.- Religión:
• 5 familias : Pisca Camayoc  Dioses Principales:
 Apukontikki Wiracocha (Dios Supremo): Señor de todo lo creado.
• 10 familias : Chunca Camayoc
Divinidad ordenadora del universo. Según la leyenda ordenó al sol
• 50 familias : Pisca Chunca Camayoc y la luna que alumbraran el mundo de día y noche,
• 100 familias : Pachaca camayoc respectivamente.
• 500 familias :Pisca Pachaca Camayoc  Inti: Era el Dios impuesto al pueblo. Divinidad de mayor prestigio,
• 1 000 familias :Huaranca camayoc “padre” del Sapa Inca. Dios vivificador y fertilizador. Su culto era
• 5 000 familias :Pisca Huaranca Camayoc el más importante en el Tahuantinsuyo. Adorado en el Coricancha.
• 10 000 familias :Huno Camayoc  Pachacamac: Dios mas importante de la Costa Central. Divinidad
de los temblores y terremotos.
 Mama pacha: Diosa de la fertilidad de la tierra. “Madre” que
 Desde el Pisca Camayoc hasta el Pachaca Camayoc, eran alimentaba a los hombres.
nombrados en el Camachico y sus cargos eran temporales,
duraba un año (gobierno democrático). 10.1. Cosmovisión andina
 Desde el Pisca Pachaca Camayoc hasta el Huno Camayoc eran Era la manera de entender el mundo o universo y el más allá, que era
diferente al pensamiento judío cristiano. Así el Cuzco era el lugar
CENTROS ADMINISTRATIVOS
sagrado. El mundo era llamado Pacha y estaba dividido en 3 partes:
PATRÓN Ciudades  Hanan Pacha: Mundo Superior, morada de los dioses (Sol,
 . Wiracocha) y los astros.
 .  Kay Pacha: Mundo de aquí, morada de los seres vivos: hombres,
 . plantas y animales.
RELIGIOSO.  Uku Pacha: Mundo Inferior o subterráneo, morada de los muertos
 .
y de las fuerzas de la fertilidad, el germen de vida, las semillas
 . y seres que retornan a sus pacarinas para luego retornar al
 . mundo.
10.2. Fiestas Principales:
 . Expresaban una estrecha dualidad (agrícola-religiosa). Relacionadas
CIVIL.  . con las sequías y cosechas.
 .  Capac Raymi (diciembre). Comenzaban las grandes lluvias. Se da
 . inicio a las labores agrícolas, se realiza la fiesta del Huarachico.
 .  Inti Raymi (junio). La más importante. Fiesta del Sapa Inca y del
Sol dando gracias por las cosechas obtenidas.
 Coya Raymi (setiembre). Mes de la Coya y de la Luna, (madre de
 .
la fecundidad). Se realiza la fiesta del Citua (se espantan las
MILITAR.  . enfermedades), se paseaba a los Mallquis (momias de los
 . Sápac Incas)
 .  Uma Raymi (octubre): Súplica de lluvias o pascua del agua.
 . 11.- Manifestaciones Culturales
 Arquitectura: Sencilla (sin columnas ni adornos), sólida,
. simétrica, poligonal y ciclópea. De piedra y barro.
CIVIL – MILITAR. .
 Cerámica: Utilitaria. Destaca el Urpo (Max Uhle lo llamó
nombrados por el Sapa Inca en forma permanente (gobierno Aribalo, como los tazones griegos). También el kero (madera)
vertical). y los platos de asa. Los colores usados era el rojo, blanco,
 La misión de estos funcionarios era hacer cumplir las leyes del negro, anaranjado y morado. Predominaban los dibujos
Tahuantinsuyo geométricos.

 Textilería: conocieron el Uncu de lana de vicuña (tejido fino,

para el Sapa Inca, Sacerdotes y la nobleza) y la Abasca de
lana de llama y alpaca (tejido mas simple, para el pueblo).

311
  Pintura: Representaron su historia en tablones pintados con B. Los Yanaconas habían perdido sus derechos y no
formaban parte del Ayllu.
figuras simbólicas. Tuvieron un museo llamado
C. El trabajo por turnos y para el Estado se llamaba Ayni.
Poquencancha D. Según los antiguos peruanos la Pacarina une la tierra con
 Calendario y astronomía: Dividieron el año en 12 meses (el el cielo.
año se iniciaba en diciembre) y el mes en 30 días. E. Con el Huarachico culminaba la formación religiosa de los
jóvenes de la nobleza.
Relacionado con las fiestas agrícolas. Tuvieron “relojes
solares” (Intihuatana) para determinar los tiempos de siembra 08. Las culturas de la sierra impulsaron fundamentalmente la
y cosecha. Al año lo llamaron Huata. El calendario fue producción agrícola y las de las costas desarrollaron
reformado por Pachacutec. Conocieron los solsticios y especialmente la pesca. En esta actividad sobresalió.
A. El pueblo de Lunahuana.
equinoccios. B. La nación Chimú
C. La cultura Chincha.
BANCO DE PREGUNTAS D. La nación Quechua
E. La etnia Ishma.
01. Se destacaron por tener la mejor orfebrería del Perú
prehispánico:
09. Al segundo periodo de Desarrollo Regional corresponden las
A. Chavín.
culturas.
B. Mochica.
A. Mochica y Lupaca
C. Chimú.
B. Mochica y Chanca.
D. Lambayeque.
C. Chincha y Chimú
E. Paracas.
D. Paracas y Aimara.
02. En la última década se descubrió los restos arqueológicos
E. Chanca y Nazca.
correspondientes a una de las civilizaciones del Perú antiguo.
¿En cuál de los siguientes departamentos se produjo dicho
10. En el antiguo Perú, todas las etnias señalaban un lugar mítico
descubrimiento?
como el sitio de origen de sus ancestros. Los Chancas sostenían
A. Ica. que sus antepasados procedían de:
B. La Libertad. A. Parinacocha y Sarasara.
C. Moquegua.
B. Chinchaycocha.
D. Lambayeque.
C. Titicaca y Umayo.
E. Amazonas.
D. Wariwilca.
03. Señale la oración verdadera en relación con el Tahuantinsuyo
E. Choclococha y Urcococha.
en su fase imperial.
A. La base de la sociedad era la familia nuclear básica
11. Según la tradición oral los primeros miembros del ayllu
compuesta por los padres, hijos y abuelos.
surgieron de las:
B. Su existencia fue en realidad breve dentro del desarrollo de
A. Pacarinas.
la civilización en los andes centrales, pero sintetizaron una
B. Jircas.
serie de logros de pueblos anteriores.
C. Huacas.
C. Su concepción de lo sagrado se expresaba en el término
D. Conopas.
Huaca, que era de uso restringido a los templos o lugares
E. Apachetas.
de adoración.
D. Era gobernado por una aristocracia de privilegio que estaba
12. La excelente producción y circulación de alimentos en el
constituida por los parientes más próximos al Inca.
imperio de los Incas fue posible por la (el):
E. Su principal actividad fue la guerra; llegaron a tener el
A. Planificación de los Quipucamayocs.
ejército amerindio más grande de todo el continente.
B. Importación e intercambio de comestibles.
04. Los grupos humanos que eran trasladados de un lugar a otro se
C. Abundancia de la flora y de la fauna.
denominan.
D. Control vertical de pisos ecológicos.
A. Yanaconas.
E. Buen sistema administrativo del Estado.
B. Curacas.
C. Orejones.
13. La institución que el Inca dejaba al morir para conservar su
D. Acllas.
memoria se llamaba.
E. Mitimaes.
A. Pukakunka
05. La estructura económica del Imperio Inca estaba basada en los
B. Ceques.
principios básicos:
C. Panaca.
A. Reciprocidad – redistribución.
D. Pariacaca.
B. Expansión – unificación.
E. Llacta.
C. Producción – consumo.
D. Producción agrícola – trabajos colectivos.
14. Los incas veneraron dioses mayores y menores. Tras la
E. Cooperación – unificación.
conquista del Chinchaysuyu incorporaron a su religión un dios
de mucho prestigio llamado.
06. Las obligaciones de trabajo reciproco y por turnos en el
A. Pariacaca.
Tahuantinsuyu se llamaba.
B. Catequil.
A. La Minka.
C. Tunapa.
B. La Minga.
D. Pachacamac.
C. El Tupu.
E. Vichama.
D. La Mita.
E. La Reciprocidad.
15. La victoria cuzqueña sobre los Chancas fue mérito del Inca:
A. Capac Yupanqui.
B. Tupaca Yupanqui.
07. De las siguientes afirmaciones ¿Cuál es la Correcta?
C. Pachacutec.
A. Las Panacas estaban constituidas por la nobleza de
D. Wiracocha.
privilegio.
E. Yahuar Huaca.

312
16. La tecnología de los andenes durante el Tahuantinsuyu significo
un proceso de:
A. Domesticación de nuevas especies.
B. Incorporación de nuevas comunidades.
CAPÍTULO II
C. Ampliación de la frontera agrícola. EL PERÚ DEPENDIENTE
D. Organización del trabajo.
E. Expansión político – social.

17. El conjunto de los miembros de la familia de cada Inca

construía.
LOS VIKINGOS Y EL DESCUBRIMIENTO DE
A. Un Curacazgo. AMÉRICA
B. Un Wamani.
C. Una Llacta. En 1999, Patricia Sutherland, Arqueóloga de la Universidad Memorial
D. Un Panaca. de Canadá, Replanteo la teoría sobre “el descubrimiento de América
E. Una Pacarina. por los Vikingos o Escandinavos “Quien sostuvo científicamente que los
vikingos fueron los primeros europeos que llegaron a América después
18. En la cosmovisión incaica. ¿Cuál es el lugar que corresponde a
los muertos? del poblamiento original y lo hicieron 500 años antes de que Colón
A. Hurinpacha. pisara la isla de San Salvador.
B. Kaypacha. En los 60, ya había sido descubierto en la isla de Terranova un
C. Hananpacha.
asentamiento vikingo conocido como L’Anse aux Meadows, el cual data
D. Ayamarca.
E. Ñaupapacha. de entre los años 989 y 1020. Pero, aunque ese hallazgo dio una pista
de que ese pueblo escandinavo que prosperó entre 500 d.C. y el siglo
19. El incremento de la productividad agrícola durante el imperio XIV- visitó las costas americanas mucho antes que los conquistadores
incaico, se debió.
A. Al uso de aguas subterráneas.
españoles, por años no surgió ninguna prueba de que su presencia no
B. A la construcción de andenes. fuera producto de alguna expedición fortuita.
C. A las celebraciones rituales propiciatorias.
D. A la construcción de acueductos. Hipótesis sobre la presencia de Vikingos en América como
E. Al uso de fertilizantes.
20. Una de las estrategias de unificación cultural que Asentamiento comercial. Según Sutherland, los hallazgos prueban
implementaron los Incas fue: que la presencia vikinga no fue un accidente, sino que tenía como fin
A. Hacer del quechua la lengua oficial evitando que crear una sólida red de comercio transatlántica junto a los aborígenes
desaparezcan las otras lenguas. norteamericanos de la cultura Dorset. La experta cuenta que entre otros
B. Darles buena educación a los hijos de los caciques.
C. Prohibir el uso de cualquier otra lengua que no fuera el artefactos que halló en el Museo de la Civilización, por ejemplo, hay
quechua. cuentas de madera que los vikingos usaban en sus transacciones.
D. Prohibir el uso de vestimentas que no fueran las incaicas. Además, hay antecedentes históricos como el relato del comerciante
E. El desarrollo de la infraestructura vial.
vikingo Ohthere, quien visitó al rey Alfredo El Grande de Inglaterra (849-
21. En la sociedad Inca, el Ayni fue una forma de trabajo que se
realizaba en las tierras: 899 d.C.) y le ofreció fino marfil de morsa que servía para fabricar piezas
A. Del Inca. de arte. Por los relatos históricos sobre los recursos del Artico, sabemos
B. Del Estado. que la zona les daba a los nórdicos lo que buscaban: colmillos de
C. De la Comunidad.
morsas, cueros y pieles para su comercio en Europa. La forma de
D. De los Curacas.
E. Del Sol. obtener estos productos era mediante intercambios comerciales con
22. En la organización político – social de Imperio Incaico, el jefe personas que cazaban esos animales”, dice Sutherland. Es muy
del Ayllu recibía el nombre de: probable, además, que los vikingos hayan ofrecido trozos de hierro y
A. Tucuyricuq.
B. Tucricq. otros metales a manera de Pago.
C. Hatunruna.
D. Curaca.
E. Apocuna.
23. En el Imperio Incaico, una Panaca estaba compuesta.
A. Todas las personas que libremente se adscribían a ella.
B. Los descendientes varones del Inca exclusivamente.
C. La descendencia masculina y femenina del Inca.
D. Los descendientes que eran elegidos por el Inca.
E. Las mujeres de todos los mandatarios incas.
24. La sociedad incaica tuvo una estratificación social claramente
definida. Mientras que en su cúspide se encontraba el Inca, su
principal base social estuvo formada por los:
A. Piñas.
B. Mitayos.
C. Mitimaes.
D. Hatun runas.
E. Yanacunas

NOTA: Gracias a las evidencias arqueológicas en Canada (Terranova)

y el actual Estado de Massachusetts (Estados Unidos). Podemos
afirmar que los Vikingos si descubrieron America y lo llamaron
Groenlandia y Vinland. Osea los Nordicos, Vikingos o Escandinavos

313
habrían llegado a America 500 años antes de la expedicon de Cristobal restos se edificó el fortín Natividad. Se quedan 38 hombres a
Colon. órdenes de Diego de Arana.

 Otra evidencia sobre la llegada de los Vikingos a este

 Segundo Viaje: Parten del Puerto de Cádiz en setiembre. En
continente en la evidencia Historica, cuyas azañas de Leif
este viaje se descubrió las Pequeñas Antillas. En Jamaica
Erickson y su hijo Erick el Rojo hicieron posible este
fundó la primera ciudad española (Isabela).
descubrimiento; estas evidencias se encuentran en el libro
de los Nordicos “Las Sagas”
 Tercer Viaje: mayo de 1498 - 1500, salió del Puerto de San
Lucas. En este viaje se descubrió la Isla de Trinidad, Golfo de
CONTEXTO DE EUROPA Y ESPAÑA Paria (Venezuela), Cumaná (Cristóbal Colón, piza por
(XV Y XVI) primera vez Sud América “actual Venezuela”). Colón es
La situación de Europa se encontró con la toma de Constantinopla preso por orden de Francisco Bobadilla.
(1432) Este hecho marcó el cierre comercial entre oriente y occidente
motivando a los países europeos a buscar nuevas rutas comerciales
para poder comerciar las codiciadas especias, piedras preciosas, etc.
impulsando de esta manera el mercantilismo.
Así las consecuencias de búsqueda de nuevas rutas comerciales
vendrían a ser el descubrimiento de las Indias Occidentales por
Cristóbal Colón, para ello España termina consolidando su lucha de
reconquista contra los moros, que ocuparon la península Ibérica desde
711 dc.

VIAJES A NUEVO MUNDO A INICIOS DE LA

EDAD MODERNA
 Causas:
 Surgimiento del Capitalismo Comercial Europeo a mediados del
siglo XV, que Intensificó la navegación marítima y la búsqueda  Cuarto Viaje: En marzo de 1502, parten de Puerto de Cádiz,
de capitales fuera de los territorios europeos. Los primeros llegando a la Costa de América Central de Honduras,
capitalistas aparecieron en Italia, Sur de Alemania y en Países Nicaragua, Panamá. Se enteró la existencia de imperios
Bajos. fabulosos.
 El nacimiento de los Estados o monarquías centralistas que
 Consecuencias:
formarían los estados monárquicos de Inglaterra, Francia,
Portugal y España.  América se convierte en una zona de grandes recursos y
materia primas que permitirán impulsar el mercantilismo
 Los inventos también favorecieron a los descubrimientos de
(penetración del capitalismo occidental).
nuevos territorios geográficos (armas de fuego, Telescopio, la
imprenta, la brújula, cartografia y la carabela).  Se inicia un proceso de aculturación entre el viejo mundo y el
nuevo mundo (América).
 Necesidad de encontrar una nueva ruta comercial hacía las
Indias (toma de Constantinopla por los turcos) Este hecho
determinó que España y Portugal iniciaran la búsqueda de
nuevas rutas comerciales para llegar a la India.

VIAJES DE CRISTÓBAL COLÓN

 Capitulación de Santa Fe. 17 de abril de 1492, Colón y los Reyes
Católicos firmaron la Capitulación de Santa Fe, donde se autorizó
realizar el viaje hacía las Indias.
Utilizó la cartografía de Toscanelli y Perestrello para navegar en busca
de nuevas rutas comerciales en busca de especias.
Abordaron tres carabelas como: Santa María bajo el mando de Cristóbal
Colón; La Niña Bajo el mando de Martín Alonso Pinzón y la Pinta bajo
el mando de Vicente Yánez de Pinzón.

 Viajes:
 Primer Viaje: Salen de Puerto de Palos el 12 de octubre
desembarcando en Guanahaní (San Salvador) luego pasó a la
isla de Juana (Cuba). Posteriormente llega Haití a la que llamó
española. En esta travesía estalló la Santa María y con sus

314
 Descubrimientos (TRATADOS Y CAPITULACIONES) 1492-1532
CAPITULAC
DINAS
AÑOS ION O REYES TÉRMINOS EXPEDICIONARIO
TIAS
TRATADO
 --------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------- ----------------------------------
Redescubre America, ya que los
17 de Abril Isabel de castilla y  -------------------------------------------------------------------------- Vikingos lo habían hecho hace 500
1492 Fernando de ----------------------------------------------------------------------- años antes de su llegada al Caribe
Aragón  -------------------------------------------------------------------------

 --------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
Isabel de castilla y ---------------------------------------------
4 de Mayo Fernando de
 --------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
1493 Aragón
 -------------------------------------------------------------------------

 -------------------------------------------------------------------------- Representantes
TRANSTAMANES

------------------------------------------------------------------- Portugal: Ruy de Sousa, su hijo Juan

de Sousa y el licenciado Aires
Isabel de castilla y
7 de Junio Fernando de  --------------------------------------------------------------------------
Dalmada y Esteban Vaéz asiste como
notario.
1494 Aragón (España) ----------------------------------------------------------------------- España: Don Enrique Enríquez, Don
Gutierre de Cárdenas y el Doctor
Juan II (Portugal)
 ------------------------------------------------------------------------- Rodrigo Maldonado. Actúa de notario
Fernando Álvarez de Toledo.

 -------------------------------------------------------------------------- Gobernaciones
7 de Isabel de castilla y ------------------------------------------------------------------- ------------------------ (Panamá), a
Marzo Fernando de  -------------------------------------------------------------------------- cargo de Diego de Nicueza
Aragón ----------------------------------------------------------------------- -------------------------- (Colombia y
1508 Venezuela), a cargo de Alonso de
Ojeda.

 --------------------------------------------------------------------------
Isabel de castilla y ------------------------------------------------------------------- ---------------------------------
8 de Abril Fernando de  -------------------------------------------------------------------------- Basado en Mitologias Juan
1513 Aragón ----------------------------------------------------------------------- Ponce, buscó La fuente de la
 ------------------------------------------------------------------------- eterna Juventud que aun no se
demostró historicaente

 --------------------------------------------------------------------------
Isabel de castilla y
25 de Fernando de
-------------------------------------------------------------------
 -------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------
Setiembre Aragón
----------------------------------------------------------------------- Descubridor del Mar del Sur
de 1513 (Oceano Pacifico)

 --------------------------------------------------------------------------
8 de ------------------------------------------------------------------- --------------------------------------
CARLOS I O V
Noviembr  --------------------------------------------------------------------------
Fue primo de Francisco Pizarro

e de 1519 -----------------------------------------------------------------------

 ----------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
22 de  ----------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------
CARLOS I O V Primera expedicion
marzo de -------------------------------------------------------------------------------------------
HABSBURGOS

Sebastian el Cano
1519  -------------------------------------------------------------------------------------------- Segunda Expedicion

 ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Bajo esta
 ----------------------------------------------------------------------------------------------
capitulacion se le
-------------------------------------------------------------------------------------------- permite a -------------

CARLOS I O V
 --------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------
realisar su tercer
26 de julio Y LA
EMPERATRIZ  ----------------------------------------------------------------------------------------------
viaje (Invasion)
de 1529 ISABEL DE -------------------------------------------------------------------------------------------- Este contrato lo
PORTUGAL  ----------------------------------------------------------------------------------------------
firmo con la
----------------------------------------------------------------------------------------- emperatriz ----------
----------------------l
 ---------------------------------------------------------------------------------------------- gracias a la ausencia
------------------------------------------------------------------------------------------- del rey Crlos I

315
 EL SISTEMA COLONIAL EN EL 3.- Viaje de Invasión. La expedición parte con 3 naves, 180 hombres
y 40 caballos. Parten de panamá, llegan a Coaque, tumbes y
PERÚ Cajamarca posteriormente a Jauja, finalizando en el Cuzco.
 Antecedentes. Pampiaco, hijo del cacique Comagre, da  Proceso
noticias a Vasco Nuñez de Balboa, Pizarro y a otros sobre la  Llegaron a la isla de Puna donde se produjo el primer
existencia del Tawantinsuyo. enfrentamiento entre Pizarro y los Lupacas.
 En 1519 se fundó la ciudad de Panamá por Pedro Arias  En tumbes el curaca Chilimasa les brindó apoyo, y en Poechos
fueron agasajados por el curaca de Maizavilca quien cedió a su
Dávila.
sobrino Martinillo como traductor.
 Panamá será el centro de operaciones de los socios de la  En Piura se funda la primera ciudad española denominado San
conquista. Miguel de Tangarara (1532) convirtiéndose en el cuartel general
 El gobernador de Panamá Pedro Arias Dávila (Pedrarias) de los españoles. El 15 de noviembre los hispanos llegan
nombra como teniente gobernador a Pizarro. Pero antes de la Cajamarca donde el padre Vicente Valverde con los interpretes
expedición que hiciera Pizarro, hubo intentos de expedición martinillo y fernandillo leen al inca el requerimiento.
como:
Pizarro se une con Diego de Almagro y Hernando de Luque (Socios de
la Invasión), que junto al testaferro Gaspar Espinosa y el gobernador
Pedro Arias Davila, establecieron el Pacto de Panamá. Este pacto dará
inicio al proceso de invasión del incanato

LOS VIAJES DE FRANCISCO PIZARRO

1.- Viaje de Exploración. Parte de panamá donde llegan al Puerto de
Piña posteriormente llegan al Puerto de Piedras (Pueblo Quemado) Allí
en pueblo quemado, Almagro pierde un ojo debido al enfrentamiento
con los indios.

2.- Viaje de Descubrimiento. En este viaje se incorpora Pedro de

Candia, Alonso de Molina y el piloto experto Bartolomé Ruiz,
posteriormente se da el encuentro de una balsa de indios Tallanes o
tumbesinos tomando tres naturales como francisquillo, fernandillo, y
felipillo.
 Capitulación de Toledo. El Gobernador de Panamá Pedro de
los Ríos negó a Pizarro realizar el tercer viaje, y Pizarro se dirige
a España, donde el 25 de julio de 1529 se firmó la Capitulación
de Toledo, entre Francisco Pizarro y la Emperatriz Isabel de
Portugal quien autorizó el tercer Viaje.
Con la capitulación se plasmó la autorización del proyecto de
conquista, firmándose entre Isabel de Portugal y Pizarro,
estableciéndose lo siguiente:
 Socios de la Invasion

 Francisco Pizarro ………………………………………………….

……………………………………………………………………..…..
 Hernando de Luque …………………………….…………………
CAPTURA Y MATANZA DEL INCA
………………………………………………………..……………….
 Diego de Almagro ………………………………………..………. ATAHUALPA
………………………………………………………………..……… El 15 de noviembre de 1532 arribaron a Cajamarca, al no encontrar a
 Pedro de Candia ………………………………………………….. Atahualpa, Pizarro envía una comisión al mando de Hernando de Soto
……………………………………………………………………….. y posteriormente a Hernando de Pizarro. En la entrevista, junto al inca
 Bartolomé Ruiz, piloto mayor del Mar del Sur. En este viaje estaba el cacique de chincha (Señor de Chincha o
salen de Panamá posteriormente llegan al río San Juan y Chinchaycamayuq). El Padre Valverde le hace el requerimiento
Esmeralda (Colombia) e Isla del Gallo y bahía San Mateo, donde le pide al inca someterse a la voluntad del rey de España y a
posteriormente llegan a Coaque (Ecuador) para finalizar en el la iglesia católica. El inca se niega a tal requerimiento y el cura
río Santa. Valverde grita la clave del ataque denominado: Santiago.
El 16 de noviembre de 1532, Atahualpa es tomado preso y ejecutado
el 26 de julio de 1533 con la pena de garrote, pero antes se bautizó
con el nombre de Juan Atahualpa. A la muerte de Atahualpa es
reemplazado por su hermano Túpac Huallpa (Toparpa) en Cajamarca
y Manco Inca en el Cuzco.

316
El inca fue acusado de: nombres y naturalmente su religión”. El movimiento nació en
 Herejía. Huamanga (Ayacucho), durante el gobierno de Titu Cusi Yupanqui en
 Poligamia. Vilcabamba, pero su influencia abarcó el Cusco, Chuquisaca, La Paz,
 filicida (matar a su hermano). Arequipa, Jauja y Lima.
 Su líder fue un profeta indio llamado Juan Chocne, quien
acompañado de dos mujeres llamadas Mama Ocllo y
Mama Huaco que él presentaba como Santa María y María
Magdalena anunciaba que las dos "huacas" más
importantes del mundo andino, las “huacas”de
Pachacamac y del Titicaca resucitarían para acabar con
los conquistadores, predicando también la resurrección de
la cultura y religión andina.

2. EL MORO ONKOY (1590).

El Moro Onqoy o "la enfermedad de las manchas" se desarrolló
alrededor de 1590 relacionada con la difusión de otra violenta
epidemia que golpeaba casi exclusivamente a la población autóctona.
Los indios interpretaron la enfermedad como la venganza de las
huacas cuyo culto había sido descuidado a favor del Dios de los
blancos. En la provincia de Aymaraes (Apurímac) algunos profetas
anunciaban haber visto la "peste" en persona y otros aún que se les
había aparecido el Inca y todos amonestaban a los indios para que
regresen a la religión de los antepasados.

GUERRA CIVIL DE LOS ESPAÑOLES

1. PRIMERA GUERRA CIVIL ENTRE PIZARRO Y ALMAGRO
 Batalla de Pachachaca.
Se dio cerca de Abancay, el 2 de julio de 1537. Los almagristas o “los
de Chile” estuvieron comandados por Rodrigo Orgoñez, con el apoyo
RESISTENCIA ANDINA Y LA de Paullu Inca. Los pizarristas al mando del capitán Alonso de Alvarado
COLONIA ESPAÑOLA con el apoyo de los Chachapoyas y Huancas. Triunfaron los
Fue encabezado por Manco Inca quién tras ser nombrado como 2do almagristas, Alvarado cayó prisionero junto con Gonzalo Pizarro y
Inca titere se rebelo refugiándose en Vilcabamba. Tuvo dos campañas: Hernando Pizarro.
Cusco (Batalla de Sacsayhuamán) y Lima (San Cristóbal), sus hijos
continuaron con dicha resistencia tras ser asesinado por los  Batalla de las Salinas o Cachipampa.
almagristas. Se llevó a cabo el 6 de abril de 1538. Los pizarristas comandados por
Hernando Pizarro y los almagristas por Orgoñez, quien murió en plena
Manco Inca con el apoyo de Willac Umo, cerca el Cuzco y logra tomar batalla. Almagro huyó al Cusco para refugiarse en la fortaleza de
la fortaleza de Sacsayhuaman, donde se defiende kusi Huallpa o Sacsayhuamán, pero fue capturado por Gonzalo y Alvarado. Fue
Kullash (Cahuide). La llegada de Almagro al Cuzco y la colaboración de decapitado el 18 de julio de 1538 por orden de Hernando. Su cabeza
los Collas, Cañaris y Huancas hicieron retroceder a Manco Inca. fue expuesta en la plaza principal del Cusco. Pizarro y su grupo
quedaron dueños absolutos del Perú. Anunciaron que su gobernación
1. “Diego” Sayri Túpac, se contactó con el Virrey Hurtado de llegaría hasta el Estrecho de Magallanes. Los restos de Almagro fueron
Mendoza, aceptando la hacienda de Yucay; de esta manera abandono enterrados en la incipiente Iglesia de La Merced.
la resistencia.
2. “Titu” Cusi Yupanqui, organizó un ejército en el trayecto a Cusco,  Asesinato de Francisco Pizarro.
antes de ello había firmado la Paz de Acobamba en 1566, lo cual Al ser asesinado Diego Almagro, su heredero Almagro el Mozo (primer
permitió el ingreso de los Franciscanos a la zona de refugio. gobernante mestizo del Perú), fue reducido a la miseria, al igual que sus
Paralelamente a esta resistencia surgió el Taki Onqoy. seguidores. Además de confiscárseles sus bienes, se les perseguía; por
3. “Felipe” Tupac Amaru I, la llegada del Virrey Francisco de Toledo ese motivo vivían escondidos. Un grupo logró reunirse en una casa de
frustró los planes de este Inca, siendo decapitado en el Cusco, de esta Lima y como disponían de una sola capa sus contrarios irónicamente
manera se dio origen al mito Inkarri. les decían “los caballeros de la capa”; vivían profundamente resentidos
y en extrema pobreza, optando por hacer su propia justicia.
1. EL TAKI ONKOY (1565).
“El Taki Onkoy” que se traduce como “canto de la enfermedad o del El 26 de julio de 1541 encabezados por Juan de Rada, acordaron dar
dolor”, fue un movimiento de resistencia religiosa contra la muerte a Pizarro en el momento en que saliera a escuchar misa. No
colonización española en rechazo a “sus ropas, sus cabellos, sus salió, y ante esta situación doce almagristas salieron de la calle judíos
atravesaron la Plaza Mayor y llegaron a la Casa de Pizarro gritando

317
“Viva el rey, muera el tirano”. Rada empujó a Plantiflo Narváez hacia el mando a la Real Audiencia, embarcándose a España. De la Gasca
Pizarro quien lo atravesó con su espada, esta ocasión fue logró reorganizar el virreinato y afianzar el poder de la corona española.
aprovechada por Juan de Rada quien alcanzó a darle una estocada
en la garganta, Pizarro cayó al suelo. Allí fue rematado con una jarra 4. CUARTA GUERRA CIVIL ENTRE FRANCISCO HERNÁNDEZ
en la cabeza. Moría a los 75 años. Los almagristas se adueñaron del GIRÓN Y LA AUDIENCIA DE LIMA
gobierno.  Batalla de Pucará.
Selló la derrota de Girón, el 8 de octubre de 1554, en pleno corazón del
altiplano, por el ejército de la Real Audiencia comandado por el
arzobispo Gerónimo de Loayza y el oidor Santillán. Hernández Girón
huyó, pero fue apresado en Jauja el 24 de noviembre y fue trasladado
a Lima, siendo sentenciado a muerte por el presidente de la Real
Audiencia don Melchor Bravo de Saravia. Girón fue degollado el 7 de
diciembre de 1554, en la Plaza de Armas o Plaza Mayor.

BANCO DE PREGUNTAS
01. El establecimiento del sistema de Encomiendas en la Colonia
permitió:
A. La sujeción de la población aborigen a las labores
agrícolas.
B. La libre disponibilidad de tierras por los Conquistadores.
C. Utilización de la mano de obra indígena en la explotación
minera.
D. El desarrollo de la Mita y obraje.
E. La concentración de tierra y formación de Gamonales y
Latifundistas.

02. El factor principal de la caída del Imperio Incaico fue:

2. SEGUNDA GUERRA CIVIL ENTRE ALMAGRO EL MOZO Y A. La guerra entre los hermanos Huáscar y Atahualpa.
B. La protección divina a los conquistadores.
VACA DE CASTRO C. La soberanía y la vanidad de Atahualpa.
 Batalla de Chupas (Ayacucho). D. La superioridad de las armas europeas.
Se dio el 16 de setiembre de 1542 entre Vaca de Castro y Almagro E. Ninguna de las alternativas.
el Mozo, el resultado fue el triunfo del ejército del licenciado.
03. Cristóbal Colón descubrió América el 12 de octubre de 1492. La
Almagro el Mozo fue degollado en el mismo lugar en que murió su isla donde desembarco se llama.
padre. A. Cuba.
B. Jamaica.
C. Haiti.
3. TERCERA GUERRA CIVIL ENTRE GONZALO PIZARRO Y EL
D. Santo Domingo.
PRIMER VIRREY Y EL PACIFICADOR PEDRO DE LA GASCA E. Guanahani.
 Batalla de Añaquito o Iñaquito.
Fue el 18 de enero de 1546, entre el Primer Virrey y Gonzalo, quien 04. La caída del Imperio Incaico fue facilitada principalmente por:
A. Los conflictos internos que lo afectaban.
arengó a su ejército: “Caballeros, a pelear y defender vuestras
B. La habilidad guerrera de los españoles.
libertades, vidas y haciendas”. Finalizó la batalla con el triunfo de C. La traición de Felipillo.
Gonzalo Pizarro; Blasco Núñez de Vela fue decapitado y enterrado D. La expansión del Imperio.
en la catedral de Quito. E. La acción de la fe cristiana.
Lucha entre Gonzalo Pizarro y el Pacificador Pedro de la Gasca 05. El factor principal del descubrimiento de América fue:
La muerte del virrey preocupó a la corona; esto se debió por la A. El apoyo de los Reyes Católicos.
supresión de las encomiendas. Sin embargo, había necesidad de B. La actividad marítima de Colón.
restaurar el orden y la tranquilidad. La corona nombró al clérigo don C. El apoyo de los Sabios de Salamanca.
D. El descubrimiento de la Brujula.
Pedro de la Gasca como presidente de la Audiencia de Lima. Desde E. La necesidad de las nuevas rutas comerciales.
su llegada a Panamá, actuó otorgando amnistía a los que se
sometieran a su autoridad. 06. El documento mediante el cual se oficializaba la conquista de un
territorio se denomina:
A. Requerimiento.
 Batalla de Jaquijahuana. B. Bula.
El revés de Centeno no desalentó a la Gasca, quien reforzó sus tropas C. Real Cedula.
con Sebastián Benalcázar y Pedro de Valdivia. Los dos ejércitos se D. Informe de Oficio.
E. Capitulación.
encontraron el 9 de abril de 1548, a 5 kilómetros del Cusco. Más que
una batalla, fue un desbande de los pizarristas, pasándose 2 000 07. Los títulos de “Gran Almirante” y “Virrey de todas las tierras”
soldados al pacificador. otorgados a Cristóbal Colón fueron dados por:
Gonzalo Pizarro y Francisco Carbajal cayeron prisioneros y fueron A. Las Leyes de Indias.
B. La Capitulación de Toledo.
decapitados; sus cabezas fueron remitidas a Lima para exponerlas C. El derecho de conquista.
públicamente en la Plaza Mayor. Se fue en 1549 el pacificador, y dejó D. El tratado de Tordesillas.

318
 E. La Capitulación de Santa fe 17. La pasificación de Perú por Pedro de la Gasca en 1548, logro
08. En 1542, una expedición encabezada por Francisco de Orellana acabar con:
descubrió el Rio Amazonas. Dicha empresa fue organizada y A. La guerra entre indígenas y españoles.
financiada en: B. La rebelión de Gonzalo Pizarro.
A. El Callao. C. La rebelión de Diego de Almagro “el Mozo”.
B. Quito. D. El movimiento del Taki Onqoy.
C. Guayaquil. E. La resistencia Inca en Vilcabamba.
D. Lima.
E. Cuzco. 18. Juan Chocne, líder mesiánico del Taki Onkoy, anunciaba:
A. La confiscación de las tierras y los españoles.
09. La capitulación de Toledo implicó B. El rechazo a los esclavos.
A. El nombramiento de Pizarro como Virrey y Adelantado. C. La abolición de la mita minera.
B. El nombramiento de Colón como Virrey y Almirante. D. La expulsión de las órdenes religiosas.
C. La entrega a Colón de enormes derechos sobre América. E. El castigo y expulsión de los españoles.
D. La autorización real para la Conquista del Perú.
E. La autorización para repartir el tesoro de Cajamarca. 19. El saqueo del Cuzco por los conquistadores genero una violenta
reacción de la nobleza indígena cusqueña contra el invasor. Esta
10. En las guerras de la conquista del Perú, Francisco Pizarro conto reacción fue dirigida por:
con apoyo político – militar de las etnias. A. Manco Inca.
A. Cañari, Chachapoya y Huanca. B. Quizquiz.
B. Cañari, Chachapoya y Yarovilca. C. Calcuchimac.
C. Huanca, Chupacho y Chincha. D. Tupac Amaru.
D. Choño, Cañari y Guayacondo. E. Rumiñahui.
E. Cañari, Tallan y Chincha.
20. En 1536 se produjo el primer movimiento de resistencia armado
11. El descenso poblacional que experimento la población nativa de contra la invasión española al Tahuantinsuyu, el que fue dirigido
América por la conquista española, a principios del siglo XVI se por:
debió. A. Tupac Amaru
A. A las enfermedades traídos por los españoles. B. Paullo Inca.
B. Al trabajo en los centros manufactureros. C. Sayri Tupac.
C. Al trabajo constante en las haciendas. D. Manco Inca.
D. A los enfrentamientos con los españoles. E. Titu Cusi Yupanqui.
E. A la explotación en los centros mineros.
21. Los indígenas que fueron sometidos al dominio de los españoles
12. Al iniciarse el periodo de los grandes descubrimientos, los reinos tuvieron que pagar una serie de impuestos y exigencias. El pago
más poderosos de España eran: en trabajo recibía el nombre de:
A. Navarra y Aragón. A. Ayni.
B. Castilla y Aragón. B. Minka.
C. Granada y Nápoles. C. Reparto.
D. Granada y Valencia. D. Mita.
E. Navarra y Granada. E. N.A.

13. Los invasores españoles trajeron enfermedades desconocidos 22. El sistema de la encomienda colonial permitió:
que diezmaron a la población andina entre los siglos XVI y A. La utilización de mano de obra india en la minería.
XVII; las principales fueron la: B. La sujeción de la población indígena a las labores
A. Sífilis y la Viruela. agrícolas.
B. Viruela y el Sarampión. C. La libre disponibilidad de tierra por los conquistadores.
C. Sarna y el Paludismo. D. El desarrollo de la mita y los obrajes.
D. Sífilis y el Sarampión. E. La formación de los latifundios.
E. Gripe y el Paludismo.
23. La piratería y el contrabando comercial impulsados por
14. La última de las denominadas Guerra civiles entre los españoles Inglaterra, Francia, Portugal y Holanda durante la época
(1553 – 1554), fue liderada por: colonial, se dieron.
A. Gonzalo Pizarro.
A. A la rivalidad de los puertos coloniales.
B. Diego de Centeno.
B. Al tratado de Ultreht.
C. Francisco Hernández Girón.
C. A la Revolución Industrial de Inglaterra.
D. Lope de Aguirre
D. A la inexistencia de la libertad de comercio.
E. Diego de Almagro.
E. Al monopolio comercial de España.
15. En la batalla de Jaquijahuana (1584) fue derrotado al plan de los:
24. La fundación de la Universidad de San Marcos de Lima fue
A. Incas de expulsar a los invasores europeos.
B. Encomenderos peruanos de separarse de España. aprobada por Carlos I, Rey de España, el 12 de mayo de 1551.
C. Almagristas de someter a los pizarristas. Sus gestores fueron los vecinos de Lima.
D. Españoles de establecer las encomiendas. A. Edison Carrera.
E. Conquistador de restablecer la Mita minera. B. Fray Tomas de San Martin.
C. San Martin de Porres.
16. Las Nuevas Leyes de Indias dictadas por Carlos V en 1542, D. Pedro Peralta y Bernuevo.
perjudicaron a los: E. Toribio de Mogrovejo.
A. Encomenderos.
B. Intendentes.
C. Doctrineros
D. Corregidores.
E. Oidores.

319
 6. Referente. …………………………………………………….

LENGUAJE 7. Contexto. …………………………………………………….

• CLASES DE COMUNICACIÓN:
I. Por el tipo del código:
1. Lingüística: Es aquella en la que utilizamos como código
La palabra comunicación proviene del vocablo latino comunicare, la lengua.
que significa poner en común, compartir, intercambiar o hacer Puede ser escrita o hablada.
partícipe a alguien de algo. Por lo anterior podemos deducir que
la comunicación es un proceso de intercambio de ideas que 2. No lingüística: Se realiza cuando el emisor utiliza como
permite la socialización, y, a través de ella, se transmiten código los gestos, colores, formas, sonidos...
conceptos, emociones, ideas...

SISTEMAS
DE
COMUNICACIÓN

II. Por el canal. Puede ser:

 Comunicación auditiva:
No humana ....................................................
Humana
 Comunicación visual:
........................................................
 Comunicación olfativa:
Lingüística Vegetales
.....................................................
(Oral y escrita)
 Comunicación táctil:
..........................................................
No lingüística (gestos, Animales  Comunicación gustativa:
señales, sonidos, etc.) ..................................................

III. Por el espacio:

1. Directa:.......................................................................
.................................................... .........................

2. Indirecta: :.......................................................................
.................................................... .........................

IV. Por la dirección del mensaje:

3. Bilateral: Conocida además como recíproca. Es un
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN diálogo: emisor y receptor intercambian roles.
4. Unilateral: El emisor no puede convertirse en receptor o
viceversa.
V. Por la relación entre emisor y receptor:

5. Interpersonal: El mensaje llega hacia otras personas.

6. Intrapersonal: La comunicación se realiza con uno

mismo. Puede ser un monólogo o soliloquio.

VI. Por el tipo de receptor:

7. Pública: :.......................................................................
.................................................... .........................
SEGÚN EL MODELO ARISTÓTELES
Aristóteles, filósofo de la antigüedad, en su obra …………propone 8. Privada: :.......................................................................
los elementos básicos de la comunicación, como sigue: .................................................... .........................
 EL ORADOR = ………………………..
 EL DISCURSO = ……………………….. Reconoce los elementos de la comunicación en el
 EL AUDITORIO= ……………………….. siguiente caso:
El policía de tránsito detiene a un automovilista y le dice que la
SEGÚN EL MODELO SINCRÉTICO situación económica es aguada y si no quiere que le levante
Es una síntesis de todos los modelos planteados, el más común y una papeleta, él le puede dar “una propina” para la gasolina del
difundido, propuesto por Román Jackobson. patrullero y así evitarse problemas.
1. Emisor. ………………………………………………..……… Emisor. ………………………………………………………
Receptor. ……………………………………………………
2. Mensaje. ………………………………………………………
Mensaje. ………………………………………………………
3. Receptor. …………………………………………….……… Canal. ………………………………………………………….

4. Canal. ………………………………………………………… Código. ………………………………………………………..

Referente. ……………………………………………………..
5. Código. ………………………………………………………
Contexto. ……………………………………………………

320
 PRÁCTICA DIRIGIDA I E) Una clase en la que solo, el profesor es el eje es una
1. Según Aristóteles, en toda comunicación intervienen: comunicación bidireccional.
A) Emisor – receptor – codificador
B) Orador - discurso – auditorio 12. Hablar por teléfono es una comunicación.
C) Emisor – código – decodificador A) Pública, directa, unilateral.
D) Orador – mensaje – público B) No lingüística, privada, indirecta.
E) Fuente – mensaje – receptor C) Recíproca, lingüística, privada.
D) Privada, directa, lingüística.
2. El proceso de…………… es la aplicación del código pertinente E) Unilateral, pública, lingüística.
del receptor a las señales perceptuales del mensaje para
descifrarlo. 13. Pedro lee una frase que dice: “La muerte no está dentro de
A) Codificación B) Comunicación mis planes”.
C) Señalización D) Descodificación En el caso anterior, las partes subrayadas constituyen,
E) Reproducción respectivamente:
A) Emisor – mensaje B) Receptor – mensaje
3. La fase de la comunicación que se relaciona con la C) Receptor – código D) Emisor – canal
encodificacion y decodificación. E) Mensaje – referente
A) Fisiológica B) Psíquica
C) Biofísica D) Acústica 14. ¿Qué alternativa no guarda relación con la lectura de una
E) Auditiva obra literaria?
A) Indirecta B) Unilateral C) Privada
4. La importancia del contexto radica en que: D) Lingüística E) Visual
A) Sin él no hay comunicación.
B) Es el soporte de la comunicación. 15. ¿Cuál de las propuestas comunicativas muestra la
C) A través de él materializamos nuestros pensamientos. secuencia: DIRECTA – RECÍPROCA – PRIVADA?
D) Permite interpretar cabalmente el mensaje. A) La lectura de una obra literaria.
E) Define el significado de los signos. B) La lectura de una carta amorosa.
C) El diálogo a través del teléfono.
5. El conjunto de hechos que precede o antecede al acto D) El intercambio de ideas por medio del internet.
comunicativo, las suspicacias, las suposiciones que hacemos de E) La conversación de dos amigos en un bar.
los demás, constituye:
A) Decodificación B) Mensaje C) Código TAREA DOMICILIARIA
D) Codificación E) Referente
16. El intercambio de roles entre el emisor y el receptor permite
6. Para que se realice la comunicación, el código que emplean que la comunicación sea:
los interlocutores debe ser: A) Unilateral B) Unidireccional C) Vertical
A) Libre B) Natural C) Personal D) Recíproca E) Unilateral y recíproca
D) Pública E) Convencional
17. “El director del colegio Mariscal Cáceres invoca a los
7. Carlitos recibe su cheque de honorarios y verifica la cantidad profesores del plantel a trabajar arduamente en bien de la
que le corresponde. ¿Qué tipo de comunicación no se aprecia en educación peruana”.
el caso anterior? ¿Qué forma de comunicación se produce en el texto
A) Lingüística B) Unidireccional C) Bidireccional anterior?
D) Vertical E) Indirecta A) Directa – unilateral – privada
B) Directa – recíproca – pública
8. La principal diferencia entre la comunicación humana y animal C) Directa – unilateral – pública
radica en. D) Directa – recíproca – privada
A) Los referentes B) El canal E) Indirecta – unilateral – privada
C) La carencia de signos D) La complejidad del mensaje
E) El tipo de código 18. Señale cuál de las propuestas es un caso de comunicación
lingüística:
9. Víctor recibe una carta de Diana quien se encuentra en A) Una luz intermitente. B) El timbre del teléfono.
España; en ella, le comunica que regresará al Perú a fines de C) Una carta amorosa. D) Una paloma blanca.
enero vía Aerocóndor, ¿cuál es el canal? E) Una pintura abstracta.
A) El cartero B) La escritura
C) España-Perú D) Aerocóndor 19. Es un ejemplo de comunicación directa:
E) El papel A) La lectura de una novela. B) Una emisión radial.
C) Una llamada telefónica. D) El análisis de un poema.
10. Uno de los enunciados no corresponde específicamente a la E) Una reunión a puerta cerrada.
comunicación.
A) Un grito de triunfo de un estudiante que logró su ingreso 20. De los enunciados:
B) Un aviso publicitario que no posee texto I. La comunicación puede ser tanto verbal como no verbal.
C) La sirena de una ambulancia II. Es necesario el medio físico para la comunicación.
D) Las nubes negras en el cielo que presagian una tormenta III. El contexto permite interpretar cabalmente el mensaje.
E) El color ámbar del semáforo Son correctos:
A) I B) I, II C) I, II, III D) I, III E) II, III
11. Marque la alternativa correcta.
A) La comunicación interpersonal se da en forma directa e
indirecta.
B) Ver un programa de televisión es una comunicación indirecta.
C) Un policía dirige el tránsito es una comunicación
interpersonal.
D) Leer la obra “Cien años de soledad” es una comunicación
unidireccional.

321
 SEGUNDA SEMANA IDIOMA. Es la lengua de un país, aprobado por el Estado y
señalado en la constitución. Válida para todos los procesos
NOCIONES LINGUSTICAS legales, administrativos, educativos, etc. Ejemplo: El Perú tiene
tres idiomas: castellano, quechua, y aymara; pero en su territorio
LENGUAJE
pluricultural se habla mas de sesenta lenguas por lo que se dice
I. CONCEPTO:
que en un país multilingüe.
…………………………………………………………………………… La Constitución vigente (Articulo 48°) reconoce como lenguas
…………………………………………………………………………… oficiales a todas las lenguas que se hablan en el territorio
. nacional. El castellano, el quechua, el aimara, el bora, el
ORIGEN. aguaruna, el huitoto y demás lenguas amazónicas son idiomas.
a) Divino: El lenguaje es un don de los dioses, quienes son los
poseedores exclusivos de la palabra. VARIEDADES O MODALIDADES DE LA LENGUA.
b) onomatopéyica: El hombre genera los embriones del Dialecto. Variación que se da en una misma lengua por
lenguaje al momento de producir ciertos sonidos de la naturaleza. cuestiones geográficas, por tanto el dialecto es la modalidad
adoptada por una lengua en un determinado territorio.
II. CARACTERÍSTICAS.
Idiolecto. El habla no es similar en todas las personas que usan
Universal su lengua.
……………… Es la característica propia de cada individuo. El habla no es igual
……………… en toda la persona, varía en muchos aspectos.
……………… Sociolecto. Es la variación según el estrato social. Se da por
factores sociales, culturales y educacionales. En esta variación
Racional observamos los niveles de la lengua y lenguas especiales.
…………………
………………… Interlecto. Es el encuentro de dos lenguas de manera arbitraria.
………………… Innato Un hablante materno se ve en la necesidad de hablar una
………………… segunda lengua de forma deficiente, por ello sufrirá de
………………… interferencias lingüísticas y motosidad.
…………………
REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL PERÚ
Nuestro país se define, sociolingüística, como una realidad
Aprendido multilingüe y pluricultural, es que a su interior existen una
…………………
serie de lenguas y dialectos, reflejo de etnias y culturas
………………… Multiforme diferentes.
………………… Esquemáticamente existen las siguientes lenguas:
…………………
Lenguas amerindias son todas aquellas que son propias de
esta parte del continente como el quechua, el aimara, el cauqui,
Doblemente el shipibo-conibo, etc. También se les llama lenguas aborígenes
articulado o vernáculas.
Morfemas y fonemas. Las lenguas amerindias a su vez se subclasifican en lenguas
amazónicas y lenguas andinas.

- El lenguaje presenta dos planos (uno mental y otro real): Lenguas no amerindias……………………………………………
-Lengua: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… VARIEDADES DEL CASTELLANO EN EL PERÚ

Al respecto, el Dr. Alberto Escobar distingue dos grandes

-Habla: variedades:
…………………………………………………………………………… 1. El castellano I o castellano andino.
…………………………………………………………………………… El cual se caracteriza entre otros rasgos por diferenciar los
sonidos ll y Y; por otro lado la S es apical.
CUADRO COMPARATIVO Que presenta tres variedades:
2. El castellano II o castellano ribereño o no andino.
Se caracteriza entre otros, por la fusión de la ll y Y en un solo
sonido; el sonido r es vibrante simple y rr, vibrante múltiple,
LENGUA HABLA
entre otros.
Conjunto de signos Es la materialización de la
convencionales. lengua.
PRÁCTICA DIRIGIDA II
 Es un código  Uso del código 01. Indique en cuál de las alternativas se observa un ejemplo de
 Social  Individual lengua estándar.
 Psíquica  Psicofísica A) El tombo me pico un sencillo.
 Homogénea  Heterogénea B) El bribón emprendió la huida.
 Perdurable  Efímera C) La comida está bien tela.
 Teórica  Práctica D) Ese día la fiesta estuvo paja.

02. No es característica del lenguaje.

322
 A) Universal. B) Convencional. C) Racional. D) Interlecto E) Tecnolecto
D) Fugaz. E) Multiforme.
14. Es la lengua definida políticamente.
03. Sistema organizado de signos y que a su vez es empleado A) Dialecto B) Sociolecto C) Idiolecto
para la interacción comunicativa dentro de una sociedad. D) Idioma E) Código
A) Habla. B) Lengua. C) Dialecto.
D) Sociolecto. E) Idioma. TAREA DOMICILIARIA

04. Sobre la lengua se puede afirmar que es 15. Toda lengua es:
A) La manera particular como el usuario hace uso del código A) Individual B) Efímera C) Heterogénea
que conoce. D) Psicofísica E) Psíquica
B) El instrumento de comunicación aprobado por medio de
una ley. 16. La variación diatópica, diastrática y diafásica se relaciona,
C) El cúmulo de signos convencionales y sistematizados que respectivamente, con el:
utiliza un grupo social. A) Sociolecto – dialecto – idiolecto
D) El uso de cualquier tipo de signos para comunicarse. B) Idiolecto – dialecto – sociolecto
E) Un instrumento de comunicación particular e individual. C) Dialecto – idiolecto – sociolecto
D) Sociolecto – idiolecto – dialecto
05. Marque la alternativa incorrecta. E) Dialecto – sociolecto – idiolecto
A) El castellano evolucionó a partir de un dialecto.
B) Todo el territorio nacional presenta zonas dialectales. 17. La diferencia dialectal que existe entre las palabras
C) El habla se mantiene invariable en un individuo. momentito y momentico corresponde al aspecto:
D) La variación dialectal contribuye al surgimiento de nuevas A) Fonético B) Morfológico C) Sintáctico
lenguas. D) Semántico E) Léxico
E) El idioma es la lengua oficial de un país.
18. De los enunciados:
06. Las lenguas no son homogéneas, varían dentro de su I) El lenguaje es de carácter universal.
comunidad de hablantes, de una región a otra. El concepto se II) La lengua es de carácter social.
relaciona con el III) El habla es de carácter individual.
A) Nivel lingüístico. B) Sociolecto. C) Dialecto. Son correctos:
D) Idioma. E) Tecnolecto. A) I B) I, II C) I, II, III D) I, III E) II, III

07. En la expresión: “De la Rosa su hija amorosa había sido”, se

aprecia una variante dialectal de tipo 19. A la convivencia de dos lenguas se denomina:
A) Semántico. B) Morfológico. C) Fonético. A) Dialecto B) Sociolecto C) Idiolecto
D) Lexicológico. E) Sintáctico. D) Interlecto E) Tecnolecto

08. Son dialectos, excepto. 20. ¿Qué idea se relaciona con la variación diatópica de la
I. Pucha, que tal bronca, que se armó anoche. lengua?
II. Del Jorge su casaca me he prestado. A) La sociedad clasista B) La realidad geográfica
III. Mi abuelo me lavó las manos. C) El nivel cultural D) La actividad ocupacional
IV. Tú ya tiene edá mijito pa bucate tu mujé. E) La posesión económica
A) I y III B) I y II C) II y III
D) II y IV E) I y IV

09. Conjunto de rasgos propios de la forma de expresarse de un

individuo. La definición anterior se relaciona con el concepto
de
A) Dialecto. B) Idiolecto. C) Replana.
D) Sociolecto. E) Interlecto.

10. La lengua estándar es

A) La que goza de mayor popularidad.
B) Aquella que está reconocida por la ley.
C) El idioma oficial de un país.
D) De uso común en base a la normativa.
E) La que usan los sectores marginales.

11. La lengua estándar es:

A) Aquella reconocida por la ley.
B) El idioma oficial de un país.
C) La que goza de mayor popularidad.
D) La que usan los sectores magistrales.
E) De uso. Común en base a la normativa

12. Lingüísticamente, el español hablado actualmente en

Ayacucho constituye
A) Una lengua local de bastante prestigio.
B) Un dialecto corrupto de la lengua española.
C) Un dialecto geográfico de la lengua española.
D) Una variante geográfica de la lengua latina.
E) Un dialecto geográfico carente de gramática.
13. La expresión: “¿Qué haciendo estás?” Corresponde al:
A) Dialecto B) Sociolecto C) Idiolecto

323
 PRINCIPIO DEL SIGNO LINGÚÍSTICO
TERCERA SEMANA Carácter lineal

LOS SIGNOS Los elementos de cada signo, al igual que cada signo respecto al
otro, se presentan uno tras otro, en la línea del tiempo (cadena
hablada) y en la del espacio (escritura).
Carácter arbitrario
1. Concepto: Es todo elemento portador de contenido semántico ……………………………………………………………………………
y que está integrado en un sistema. ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
2. Clases. ……………………………………………………………………………
 Indicios:
……………………………………………………………………… Carácter mutable
 Iconos: ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
 Símbolo: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… Carácter inmutable
Es inmutable, permanente, ningún individuo lo puede cambiar.
EL SIGNO LINGÜÍSTICO Por otra parte es evidente que las lenguas cambian porque van
cambiando los signos; es decir, son mutables a largo plazo.
De todos los signos, el signo lingüístico fue desarrollado por
Ferdinad de Saussure quien lo concibió como la asociación Carácter biplánico
entre una imagen acústica o significante y una imagen mental o Puesto que consta de dos planos inseparables: el significante
significado. y el significado.
El signo lingüístico está constituido por dos elementos: uno
acústico y otro mental. Esta unión es indisoluble ya que la FUNCIONES DEL LENGUAJE
ausencia de uno de ellos cancela al signo lingüístico.
El castellano y cualquier otra lengua sea cual fuere se origen La función esencial del lenguaje es la de comunicar y lograr una
estará constituida por signos lingüísticos. Es representado de la mayor socialización entre los seres humanos.
siguiente manera.

Elementos del signo lingüístico: A) FUNCIONES BÁSICAS O PRIMARIAS.

El significante. 1) Función expresiva, emotiva, sintomática, subjetiva o
…………………………………………………………………………… manifestativa: Aquí el emisor emplea el lenguaje con la finalidad
…………………………………………………………………………… de manifestar sus emociones, sentimientos, puntos de vista.
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………

El Significado. 2) Función apelativa, conativa, imperativa, señalativa,

…………………………………………………………………………… conminativa o de llamada: En esta función, el emisor emplea el
…………………………………………………………………………… lenguaje con la finalidad de influir en el receptor provocando
…………………………………………………………………………… reacciones o cambios de conducta. Es decir, el emisor busca
…………………………………………………………………………… persuadir al receptor.
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

3) Función representativa, informativa, referencial,

denotativa, cognitiva, significativa o simbólica: Esta función
del lenguaje predomina en los mensajes objetivos y lógicos, en la
que el emisor transmite el mensaje sin que aparezca en él su
opinión personal.
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

B) FUNCIONES SECUNDARIAS.
4) Función fática o de contacto: En esta función, el emisor
emplea el lenguaje con la finalidad de iniciar, mantener o finalizar
el contacto con el receptor.
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
5) Función metalingüística, semántica, reflexiva o de glosa:
Existe dicha función cuando se utiliza el lenguaje para hablar o
PRINCIPIOS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO explicar sobre el mismo lenguaje.
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

324
6) Función estética, artística, poética o literaria: Esta función 11. Es una función del leguaje que permite que el mensaje se
aparece con más frecuencia en las obras literarias. convierta en obra de arte
…………………………………………………………………………… A) Metalingüística. B) Fática C) Estética.
D) Apelativa. E) Conminativa.
……………………………………………………………………………
12. “¡Queremos ser escuchados! Compañeros, luchemos por
nuestros derechos” ¿Qué funciones predominan en la
Nota: Las tres primeras funciones fueron planteadas por el expresión anterior?
austriaco Karl Bühler; las dos siguientes, por el ruso Román A) Conminativa- referencial.
Jakobson y la última, por el también ruso Jan Mukarovski. B) Emotiva- informativa
C) Cognitiva- sintomática.
PRÁCTICA DIRIGIDA III D) Expresiva- conativa.
1. Marca la relación incorrecta respecto a las funciones del E) Fática- señalativa.
lenguaje y elementos de la comunicación.
A) Denotativa: contexto 13. ¿Qué función del lenguaje se relaciona con las oraciones
B) Expresiva: emisor desiderativas?
C) De llamada: receptor A) Representativa B) Emotiva C) Apelativa
D) De contacto: canal D) Metalingüística E) Fática
E) De glosa: mensaje
14. El código se relaciona con la función…………del lenguaje.
2. El enunciado que corresponde a la mutabilidad del signo A) Emotiva B) Apelativa C) Informativa
lingüístico D) Fática E) Metalingüística
A) Es la sucesión temporal y especial del signo.
B) Los signos no pueden ser modificados al libre criterio. 15. La función informativa del lenguaje recibe otras
C) El signo cambia en un determinado momento. denominaciones, excepto:
D) Es la imagen acústica del signo. A) Representativa B) Referencial C) Cognitiva
E) Es el fenómeno diacrónico. D) Denotativa E) Conativa

3. Los mensajes de la función…… están destinados a abrir, 16. ¿Qué principio del signo lingüístico causa el multilingüismo?
mantener o interrumpir el contacto entre el emisor y receptor A) Biplanicidad B) Arbitrariedad C) Linealidad
A) Sintomática B) De glosa C) Diacrónica D) Mutabilidad E) Inmutabilidad
D) Fática E) Cognitiva
17. El elemento mínimo del significante es:
4. Cuando el hablante manifiesta su lado subjetivo, predomina A) Sema B) Morfema C) Sílaba
la función del lenguaje denominada D) Fonema E) Frase
A) Apelativa B) Representativa C) Sintomática
D) Conativa E) Fática 18. Si se afirma que un signo lingüístico se mantiene estable en
un momento determinado, se utiliza un criterio:
5. En la expresión “venga y aproveche las ofertas”, prevalece la A) Diacrónico B) Sincrónico C) Ortográfico
función D) Morfológico E) Sintáctico
A) Representativa. B) Apelativa. C) Expresiva.
D) Fática. E) Estética. 19. Es una característica del signo lingüístico, que se
6. Saussure dijo: “es la huella psíquica del sonido material”, fundamenta en la sucesión temporal y espacial de los
refiriéndose al: sonidos mentales.
A) Signo lingüístico. B) Significado. C) Significante. A) Biplanicidad B) Arbitrariedad C) Linealidad
D) Objeto real. E) Signo. D) Mutabilidad E) Inmutabilidad

7. Los elementos del signo lingüísticas son dependientes entre TAREA DOMICILIARIA
si, por ello cada expresión nos precisa una idea clara del
significado. En la expresión “juan es muy mosca”, el 20. “Farina – harina” y “nocte – noche” son palabras que han
significado de la palabra mosca hace referencia a que es un sufrido cambios a nivel de:
A) Insecto. B) Sucio C) Astuto. A) Significado B) Significante C) Contenido
D) Vulgar. E) Directo. D) Concepto E) Idea
21. ¿Qué principio del signo lingüístico posibilita la evolución de
8. En toda comunicación, se expresa una función que la lengua?
desempeña la lengua, en tal sentido, en el receptor y el A) Inmutabilidad B) Mutabilidad C) Arbitrariedad
código, predomina la función D) Linealidad E) Biplanicidad
A) Emotiva- poética 22. La relación entre el significado y el significante es
B) Representativa- apelativa inmotivada, es decir:
C) Fática- estética A) biplánica B) Arbitraria C) mutable
D) Apelativa- metalingüística D) Inmutable E) lineal
E) Sintomática- conativa 23. La existencia de diversos significantes para un mismo
significado se debe al principio denominado:
9. El signo lingüístico A) Biplanicidad B) Arbitrariedad C) Linealidad
A) No es convencional. D) Inmutabilidad E) Mutabilidad
B) Es un objeto y su nombre. 24. Que en español se diga caballo; en inglés, horse; en francés,
C) Es invariable sincrónicamente. cheval; demuestra que el signo lingüístico es:
D) Es inmutable diacrónicamente A) Biplánico B) Arbitrario C) Lineal
E) No es arbitrario. D) Inmutable E) Mutable

10. El principio del signo lingüístico que se sustenta en la 25. El principio que responde a la naturaleza acústica del
articulación. significante es:
A) Linealidad. B) Biplanicidad. C) Arbitrariedad. A) Biplanicidad B) Arbitrariedad C) Linealidad
D) Mutabilidad. E) Inmutabilidad. D) Inmutabilidad E) Mutabilidad

325
 ya empleado en la poesía y en la prosa. La importancia de
CUARTA SEMANA Alfonso X reside en que intentó conseguir libros de todas partes
del mundo y mandó a traducir las más importantes entre ellos la
Biblia.
En 1479 Isabel de Castilla y Fernando de Aragón se unen en
matrimonio y España se convierte en una nación unificada
FORMACIÓN Y política y lingüísticamente.
En 1492 ocurren tres acontecimientos importantes para la lengua
EVOLUCIÓN DE LA castellana:
Se produce el descubrimiento de América (con ello la
expansión del castellano al llamado Nuevo Mundo.
LENGUA ESPAÑOLA Se publica la Primera Gramática de la Lengua Castellana cuyo
autor fue Elio Antonio de Nebrija.
Se expulsa definitivamente a los árabes. La toma de Granada
por los reyes católicos.
2. EL ESPAÑOL MODERNO
En el año 1713 se fundó la Real Academia de la Lengua
Española cuya primera tarea fue de fijar el idioma y sancionar
los cambios que habían introducido los hablantes a lo largo de
los siglos.

LENGUAS ROMANCES O NEOLATINAS

Son aquellas lenguas que tienen como base al latín vulgar, es
decir, son las lenguas que se originaron a partir del latín vulgar y
son: el castellano, francés, italiano, rumano, catalán, portugués,
sardo, provenzal.
EL 75% de los vocablos del español está conformado por
palabras que provienen del latín vulgar, el 5% del árabe y el 20%
restante provienen de otras lenguas (antiguas, modernas y
americanas)
1. PERIODO REMOTO. (S. XV a.C.)
La Península Ibérica, en tiempos remotos estuvo poblada por los LATÍN VULGAR O
Iberos, Tartesios, Celtas, Celtiberos, Vascos; cada uno de ellos LENGUA MADRE
con sus propias culturas y lenguas.
2. PERIODO PRERROMANO. (S. X – III a. C)
Posteriormente los primeros invasores de la Península Ibérica
son los fenicios, griegos y cartagineses. Los fenicios se
establecen principalmente en las costas fundando algunas
ciudades importantes, los fenicios dieron el nombre de SPANIJA
que significa. Castellano Italiano Catalán Sardo
3. INVASIÓN ROMANA. (S. III a. C)
En el año 218 a.C., aproximadamente, los romanos la península
e imponen sus costumbres, su organización política, como
también su lengua: el latín (culto y vulgar), el que más se Francés Rumano Portugués Provenzal
generalizó fue el latín vulgar que convivió con las demás lenguas.
4. INVASIÓN DE LOS BÁRBAROS. (S. V – VIII d. C)
Los pueblos germánicos invaden la península y es en estos LA MORFOLOGÍA
tiempos en donde se nota que el latín vulgar empieza a La morfología es parte de la gramática que estudia la forma o
diferenciarse, pues varías de región a región. estructura de la palabra, tanto en sus flexiones como en los
5. INVASIÓN MUSULMANA. (S. VIII – XV d.C.) procesos de formación de nuevas palabras. Tiene como
Estos invasores conquistaron con mucha facilidad España. No unidad de estudio al ….……………………………
podría entenderse correctamente la evolución de la lengua y la EL MORFEMA
cultura de la península sin conceder a la influencia del árabe el
Es la unidad mínima significativa en que se puede dividir
lugar que le corresponde. En cuanto al vocabulario, nos legaron
palabras relacionadas generalmente a la agricultura y ganadería una palabra.
puesto que tenían inclinación a éstas. Este periodo jugó también Clases de morfemas:
un papel importante en la formación y evoluciona del castellano. a. Morfemas lexicales
Es el morfema invariable que posee el significado esencial de
PERIODOS DE TRANSFORMACIÓN DEL CASTELLANO la palabra.
En la formación del castellano o español debe distinguirse tres Ejemplo:
periodos:
1. es
1. CASTELLANO MEDIEVAL 2. ino
El castellano fue tan innovador en la evolución del latín como lo Mar 3. es
fueron los habitantes de Castilla en lo político. Es a esta etapa a 4. ítimo
la que pertenecen las Glosas Emilianenses (encontradas en el b. Morfemas derivativos
año 978 en el monasterio de San Millán de la Cogolla en Rioja) y Éstos, según su ubicación respecto al lexema pueden ser:
las Glosas Silenses (encontradas en el Monasterio de Silos prefijos, sufijos e infijos, llamados
cerca de Burgos).
En el sur, bajo el dominio árabe, las comunidades cristianas
también……………………………….…
hablaban mozárabe sin grandes alteraciones. Prefijos
En el siglo XII (1140) aparece la primera obra literaria escrita en Son aquéllos que se ubican antes del morfema lexical.
lengua romance castellano “El Cantar del Mío Cid”. En el siglo Desamor predecir
XIII (1260) Alfonso X “El Sabio” declara al castellano lengua Sufijo
oficial de Castilla y León. En este siglo el romance castellano es

326
Son aquéllos que se ubican después del morfema lexical. PRÁCTICA DIRIGIDA
Locura actriz
01. Identifique la palabra formada mediante el proceso de
parasíntesis.
c. Morfemas flexivos A) consecuencias. B) aceptado.
Son aquéllos que se unen a la raíz para indicar accidentes C) endulzar. D) necesariamente.
gramaticales de la palabra.…………………………..……… E) medir.

(Adjetivo) Cariñ – os – o – s 02. Respecto a la palabra desenrollado es correcto afirmar que

posee
A) un prefijo.
1. tiempo: presente
B) dos sufijos derivativos.
2. número: singular C) dos lexemas.
(Verbo) Observ - o 3. persona: 3º P. G. D) un sufijo flexivo.
4. modo: indicativo E) dos morfemas derivativos.
5. aspecto: imperfecto
03. Al realizar el análisis morfológico de la palabra camisón se
PROCESOS FORMATIVOS DE LA PALABRA puede afirmar que presenta
A) una raíz y un prefijo.
1. LA DERIVACIÓN B) dos prefijos y un morfema lexical.
Consiste en agregar morfemas derivativos a las palabras o bases C) una raíz y un morfema derivativo despectivo.
primitivas obteniendo así palabras derivadas. D) una raíz y un morfema derivativo aumentativo.
Ejemplos: E) una raíz y un morfema derivativo diminutivo.
 bello + eza = belleza
 árbol + usto = arbusto 04. En la palabra monosilábico, el elemento subrayado se
 alto + ura = altura denomina
 cafetal A) prefijo. B) infijo.
 frescura C) morfema flexivo. D) lexema.
E) sufijo.
2. LA COMPOSICIÓN
Consiste en la unión de dos palabras simples. 05. La Morfología tiene como unidad de estudio al
Adopta las siguientes modalidades: A) fonema. B) sema.
C) lexema. D) morfema.
a. La yuxtaposición E) sintagma.
Se da cuando el compuesto reúne dos elementos simples sin que
sufra cambios o alteraciones. 06. La palabra entrecortados presenta…………..morfemas.
Ejemplos: A) cuatro B) cinco
 salta + monte = saltamonte C) seis D) siete
 saca + corcho = sacacorcho E) ocho
 hoja + lata = hojalata
 boca + calle = bocacalle 07. Respecto a la palabra desequilibrado es correcto afirmar que
 damajuana, etc. posee
A) dos prefijos. B) dos infijos.
b. La composición propiamente dicha C) un sufijo derivativo. D) dos sufijos flexivos.
Se unen dos palabras simples o primitivas con ligeros cambios o E) dos lexemas.
alteraciones en las grafías o letras.
Ejemplos: 8. En la expresión “préstame tu compu”, el vocablo subrayado
 verde + negro = verdinegro representa el procedimiento morfológico denominado
 cabeza + bajo = cabizbajo A) siglación. B) acronimia.
 mano + obra = maniobra C) apocopación. D) composición.
 mixto + línea = mixtilínea E) acortamiento.

3. LA PARASÍNTESIS 9. Es una palabra formada por composición propiamente dicha:

Proceso formativo en la que interviene la derivación y la A) Colosal D) Malagueño
composición. B) Compatriota E) Albiceleste
Ejemplos: C) Antítesis
 hojalatero
 ropavejero 10. De la serie:
 sietemesino I. deshojado : composición
II. hojalatero : derivada
4. LA ONOMATOPEYA III. redobleo : onomatopeya
Las palabras onomatopéyicas son aquellas que se han formado IV. coliflor : composición
por imitación de los sonidos o ruidos producidos por la V. mixtilínea : yuxtaposición
naturaleza, animales y fenómenos. Lo correcto es:
Ejemplos: A) I – II – V B) II – III – V
retumba (el eco) himpla (pantera) C) III y IV D) I – III – V
chasquea (el látigo) canario (trina) E) Solo I y IV

11. ¿Cuál de las siguientes culturas no habitó la península

ibérica durante la etapa prerromana?
A) Los celtas. B) Los íberos.
C) Los romanos. D) Los tartesios.
E) Los vascos.

327
12. No es una lengua romance.
A) Portugués. B) Rumano. SEMÁNTICO
C) Italiano. D) Catalán.
E) Vasco.
MORFOLÓGICO
13. La única lengua prerrománica viva en la actualidad es
el………… la cual corresponde a la cultura SINTÁCTICO La función exclusiva del sustantivo es la
denominada………… de ser núcleo del sintagma nominal.
A) celta - griega. B) ibero – lusitano.
C) gallego - francesa. D) lusitano – fenicia.
E) vasco – vasco. LEXICOLÓGICO Es de inventario abierto.
14. La lengua vascuence también se denomina
A) Mosárabe. B) Eúskaro.
C) Tartesia. D) Cartaginesa. CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS
E) Fenicia.
Según la extensión:
15. El sermo rústicus dio como origen………… a partir de su 1. Sustantivos comunes. Permiten nombrar a todas las
dialectización.
personas, animales o cosas de la misma clase o especie, sin
A) Al italiano
particularizar su significado.
B) A las lenguas neolatinas
……………………………………………………………………………
C) A las lenguas amerindias
D) Al inglés ……………………………………………………………………………
E) Al castellano actual

16. En año 1260 declara como lengua oficial al castellano: 2. Sustantivos propios
A) Ruy Días de Vivar Son los sustantivos que señalan las características
B) Elio Antonio de Nebrija distintivas; por tanto, son individualizadores.
C) Miguel de Cervantes Saavedra ……………………………………………………………………………
D) Alfonso X ……………………………………………………………………………
E) Felipe V Según la naturaleza:
1. Sustantivos concretos. Son nombres de cosas que u
17. Marque la alternativa que presente sólo lenguas romances o objetos que tienen existencia independiente.
románicas: ……………………………………………………………………………
A) sardo – provenzal – catalán – portugués - italiano ……………………………………………………………………………
B) catalán – francés – castellano – inglés – rumano
.
C) portugués – catalán – alemán – sardo- provenzal
2. Sustantivos abstractos. No se pueden representar como
D) francés – rumano - castellano – quechua – francés
objetos concretos, porque hacen referencia a cualidades,
E) castellano – italiano – francés – chino – catalán
emociones, sentimientos y designan entidades que tienen
existencia dependiente,

QUINTA SEMANA …………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

Según la cantidad:
1. Sustantivos individuales. Son sustantivos que en su forma
ESTUDIO DE LAS singular, nombran a un solo ser.
…………………………………………………………………………

CATEGORIAS ……………………………………………………………………………
.

GRAMATICALES
2. Sustantivos colectivos. Nombran a un conjunto de número
indeterminado de seres o cosas.
…………………………………………………………………………
Clases de Palabras: ……………………………………………………………………………
Nuestra lengua está formada por un conjunto de palabras que Según la estructura:
constituyen el léxico. Las palabras se dividen en: 1. Sustantivos simples. Son los sustantivos que están
Determinante Sustantivo formados por una sola palabra. Ejemplo: raíz, casa,
Adjetivo Pronombre universidad, etc.
Verbo Adverbio
Preposición conjunción 2. Sustantivos compuestos. Son sustantivos que están
interjección formados por dos palabras simples, como por ejemplo:
anteojos, pararrayos, cascanueces, aguardiente, etc.
EL SUSTANTIVO
Según el origen:

1. Sustantivos primitivos. Las palabras primitivas son las que

sirven de cabeza de serie a una familia, funcionando como raíz
de las palabras derivadas de ellos. Los sustantivos primitivos
sólo están formados por un lexema básico y optativamente por
morfemas de género y número.
……………………………………………………………………………
2. Sustantivos derivados. Aquellos que derivan de los
primitivos. Dentro de los sustantivos derivados están los

328
diminutivos, los aumentativos, los peyorativos (despreciativos), excepciones como palabras cuya y en el plural suena [i], no
los gentilicios, los patronímicos, etc. [y]: jersey - jerséis.
…………………………………………………………………………… 4. Si el sustantivo termina en - z, ésta se cambia a c y se añade
- es. Por ejemplo: lápiz - lápices, matiz – matices.
5. Los sustantivos que acaban en - s o - x y no son agudos,
EL GÉNERO DEL SUSTANTIVO
permanecen invariables para formar el plural, por ejemplo el
viernes - los viernes, el tórax - los tórax, el virus – los virus, el
Es la oposición que en el castellano se hace entre el
cumpleaños – los cumpleaños.
masculino y el femenino.

Formas de distinguir el género: PRÁCTICA DIRIGIDA IV

 Sustantivos de forma fija, aquellos que carecen del género 1. ¿Por qué se dice que un sustantivo es variable?
contrario o presentan un solo género. A) Porque puede ser núcleo del sujeto.
Ejemplos: B) Porque se divide en concreto y abstracto.
 ……………………………………………………………………... C) Porque modifica a otras palabras.
D) Porque expresa una cualidad.
 Doble forma o bigénere E) Porque tiene género y número.
Se expresa a través de una oposición morfológica a nivel de los
morfemas flexivos. En consecuencia, para expresar al género 2. Presenta sustantivo gentilicio:
masculino se agrega “o” y al femenino el morfema “a” en sus A) Aquí hay jugadores chiclayanos
variantes o alomorfos como: – ina – isa – esa – iz, etc. B) Llegó el valiente peruano
Ejemplos: C) No le gusta el vino francés
gato gata D) Carísimos los zapatos italianos
actor actriz E) ¡Qué viva la mujer limeña!
…………………………………………..
3. Presenta sólo sustantivos abstractos:
 Género común de dos A) Pan – agua – viento
Se refiere a ciertos nombres de personas, en los cuales la B) Maldad – razón – alma
distinción del género se hace mediante el artículo. C) Juego – bondad – falda
Ejemplos: D) Miedo – blancura – piso
El periodista La periodista E) Temor – can – ojo
………………………………..……….
4. Es un sustantivo colectivo:
 Heterónimos A) Caballeriza B) Librero C) Macolla
La oposición de género se expresa cambiando D) Soldados E) Islas
completamente la palabra:
Ejemplos: 5. Relacione correctamente:
Masculino: Femenino: 1. Pancito 2. Cucharón
yerno nuera 3. Limeña 4. Álvarez
padre madre a. Gentilicio b. Patronímico
………………………………………… c. Diminutivo d. Aumentativo
 Epicenos A) 1a – 2b – 3c – 4d B) 1c – 2d – 3a – 4b
Es el que se aplica a ciertos animales. El que expresa el C) 1b – 2c – 3d – 4a D) 1d – 2a – 3c – 4b
género será el adjetivo pospuesto: hembra y macho. E) 1a – 2b – 3d – 4c
El búho macho El búho hembra
………………………………….…….. 6. Presenta mayor cantidad de sustantivos.
 Género ambiguo A) Si tú no estás, siento el vacío.
Son los sustantivos que aceptan tanto el género masculino B) Este será el peor de mis viajes.
como el femenino, sin cambiar sus significados. C) Carla, aún siento tus manos en mi piel.
El/la azúcar D) La Navidad es una época hermosa.
El/la mar E) Un gran silencio reinaba en la ciudad.
………………………………………..
 Sin embargo, hay otros sustantivos que al cambiar de género 7. Una de las siguientes no es función del sustantivo.
cambian de significado. A este caso se le denomina género A) Atributo B) Objeto directo
distinguendo. C) Modificador directo D) Agente
Ejemplos: E) Sujeto
El cólera la cólera
El cura la cura 8. Los sustantivos que no presentan número singular son
………………………………………… llamados __________________.
EL NÚMERO DEL SUSTANTIVO A) Comunes de dos B) Pluralia tantum
Reglas de pluralización: C) Contables D) Discontinuos
1. Si el sustantivo termina en vocal no tónica, se añade - s. Por E) Epicenos
ejemplo: sala - salas, coche – coches. Los sustantivos
terminados en -é (acentuada) también hacen el plural en –s, 9. Encontramos un sustantivo primitivo y un derivado
por ejemplo: bebé – bebés. respectivamente.
2. Si el sustantivo termina en - í o - ú (tónicas), se añade -es.
Por ejemplo esquí - esquíes, ñandú - ñandúes, marroquí – A) Vidriera – librería B) Curso – relojes
marroquíes. Se está generalizando el pluralizar estas C) Pintura – girasol D) Cantante – sillitas
palabras añadiendo solo - s (esquís, ñandús) como parte de E) Libros – ramaje
un proceso de regularización del sistema morfológico del
español. 10. Uno de los siguientes sustantivos no es hipocorístico.
3. Si el sustantivo termina en consonante (excepto z), se añade A) Beto B) Chío C) Jhon
- es. Por ejemplo: papel - papeles, álbum - álbumes. La gran D) Chana E) Lucho
mayoría de las palabras que terminan en - y siguen esta
regla como ley - leyes, rey - reyes. Sin embargo hay 11. El sustantivo PLUMA es a la vez:

329
 A) Común-simple-derivado
B) Común-compuesto-primitivo
C) Común-concreto-primitivo
SEXTA SEMANA
D) Común-abstracto-primitivo
E) Común-abstracto-derivado EL ADJETIVO
12. Marque la relación incorrecta.
A) La Habana - habanero
B) La Mancha - manchego Semánticamente
C) La Paz - paceño ……………………………………………………………………………
D) La Plata - platense ……………………………………………………………………………
E) El Salvador - salvadorense
Morfológicamente
13. El sustantivo cumple, esencialmente, la función de núcleo de ……………………………………………………………………………
la frase nominal, en virtud al criterio: ……………………………………………………………………………
A) Fonético B) Morfológico C) Sintáctico
D) Semántico E) Lexicológico Lexicológicamente
……………………………………………………………………………
14. Relacione correctamente: ……………………………………………………………………………
I. Líder a) heterónimo
II. Dama b) epiceno Sintácticamente
II. Cebú c) distinguendo ……………………………………………………………………………
[Link] d) común de dos …………………………………………………………………………
[Link] e) doble forma
A) Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve B) Ia, IIb, IIId, IVc, Ve CLASIFICACIÓN (existen dos grupos de adjetivos)
C) Ia, IIc, IIIb, IVe, Vd D) Ie, IIa, IIIb, IVd, Vc I. Adjetivos calificativos o especificativos, aquellos que
E) Ie, IIa, IIIb, IVc, Vd ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
15. No es un sustantivo ambiguo. ……………………………………………………………………………
A) Mar B) azúcar C) internet ……………………………………………………………………………
D) Pijama E) Mapa ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
TAREA DOMICILIARIA
16. Marque la relación incorrecta: 2. Adjetivos gentilicios, indican el lugar de origen o de
A) Ratón - doble forma B) Paloma - doble forma procedencia de los seres o sustantivos:
C) Lobo - doble forma D) Tigre - doble forma - Uva italiana - Mujer huamanguina
E) Hiena - doble forma - Jugador brasileño - Estudiante peruano

17. Relacione correctamente:

I. Médico a) heterónimo 3. Los adjetivos epítetos también se incluyen dentro de los
II. Yegua b) epiceno adjetivos calificativos:
III. Guitarrista c) distinguendo ……………………………………………………………………………
[Link] d) común de dos
V. Capital e) doble forma …………………………………………………………………………
A) Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve
B) Ia, IIb, IIId, IVc, Ve LOS GRADOS DE SIGNIFICACIÓN
C) Ie, IIa, IIId, IVc, Vb Tanto los adjetivos como los adverbios comparten el grado
D) Ie, IIa, IIId, IVb, Vc para intensificar el significado; sin embargo, en los adjetivos
E) Ie, IIa, IIIc, IVb, Vd calificativos se observan con frecuencia los grados de
significación: positivo, comparativo, superlativo relativo y
18. Uno de ellos es sustantivo compuesto: superlativo absoluto.
A) Respiración B) Resistencia C) Maquinaria
D) Marginación E)Manuscrito 1. EL GRADO POSITIVO
Expresa la cualidad tal y conforme de las cosas; es decir,
19. Elija la alternativa que presenta un sustantivo derivado sin comparación ni ponderación alguna:
patronímico: - Mariana es estudiosa
A) Ramiro B) Rodrigo C) Domingo
D) Diego E) Sánchez 2. EL GRADO COMPARATIVO

20. Relacione correctamente: Expresa la cualidad de un ser comparándola con la

I. Padrino a) heterónimo misma en otro ser. Existen tres formas de comparación:
II. Ingeniero b) epiceno 2.1. Comparación de inferioridad (menos... que):
III. Avestruz c) distinguendo ……………………………………………………………………………
IV. Sable d) forma fija ……………………………………………………………………………
V. Cólera e) doble forma
2.2. Comparación de igualdad (tan... como)
A) Ia, IIe, IIId, IVb, Vc ………………………………………………………………
B) Ia, IIe, IIId, IVc, Vb
……………………………………………………………………………
C) Ia, IIe, IIIb, IVd, Vc
D) Ie, IIa, IIId, IVb, Vc
E) Ie, IIa, IIIc, IVb, Vd 2.3. Comparación de superioridad (más... que)
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

330
 FORMAS CACOFÓNICAS FORMAS EUFÓNICAS
3. GRADO SUPERLATIVO RELATIVO La alma El alma
Se obtiene agregando solamente un determinante (el, los
la, las) a la comparativa, luego se obtendrá dos
La agua El agua
informaciones. La arma El arma
 Los más cumplidos alumnos tienen los menos
deméritos.
LAS CONTRACCIONES GRAMATICALES
 Tú eres el más charlatán y Juan es menos decidido.
FORMACIÓN
4. EL GRADO SUPERLATIVO ABSOLUTO
Se expresa con las terminaciones “-ísimo” y “-érrimo”. A (preposición) + EL (artículo) = AL (Contracción)
Adjetiva a su sustantivo en alto grado, sin establecer DE (preposición) + EL (artículo) = DEL (Contracción)
ninguna comparación. En algunas circunstancias, también
se utiliza las expresiones: máximo, mínimo, supremo, y en
los casos el adverbio muy.
 amabilísimo de amable II. DETERMINANTES ADJETIVOS
 ……………. de antiguo
 ………………. de ardiente 1. numerales, indican cantidades:
 …………………………………….  Determinantes numerales cardinales, indican cantidad
fija: Cinco alumnos, cien palomas, treinta y cinco libros
 Si los adjetivos terminan en “ra”, “-re”, “-ro”, con ligeras  Determinantes numerales ordinales, indican el orden
excepciones como en el caso de la palabra diestro, correlativo:
adoptan la terminación -érrimo. Primer planeta, quinto amor, décimo puesto, vigésimo
 acérrimo de acre aniversario
 aspérrimo de áspero  Determinantes numerales múltiplos, indican la
 ………………. de célebre multiplicación:
 ………………. de íntegro Doble ración, salto triple, cuádruplo accidente

LOS DETERMINANTES 3. Posesivos, indican posesión o pertenencia de los seres.

- Mi libro - Libro mío - Libro tuyo - Tu libro
Semánticamente - Nuestro salón - Vuestros padre - Sus padres
…………………………………………………………………………… - Casa nuestra
……………………………………………………………………………
4. Demostrativos, señalan el lugar de ubicación de los
Morfológicamente seres, con relación a los hablantes o interlocutores.
…………………………………………………………………………… - Este niño (cerca al hablante)
…………………………………………………………………………… - Ese niño (cerca al oyente)
- Aquel niño (lejos a los dos)
Lexicológicamente - Aquella tarde (lejos a los dos)
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… 5. Indefinidos, no indican una exactitud: mucho, bastante,
tanto, poco, algún, cualquier, cualquiera, etc.
Sintácticamente - Cualquier dí - Mucho dinero - Bastante tiempo
…………………………………………………………………………… - Algún día - Tanto dinero - pocas casas
…………………………………………………………………………
6. Relativos, son encabezadotes de proposiciones
I. EL DETERMINANTE ARTÍCULO subordinadas: que, cual, cuyo, cuya, quien, quienes.
-Una persona cuya identidad no determinada.
ARTÍCULOS DEFINIDOS -Cuyo padre no llegó a tiempo.
GÉNERO NÚMERO
SINGULAR PLURAL 7. Interrogativos, indican una pregunta: qué, quién, quiénes,
FEMENINO LA LAS cuánto, dónde, etc.
¿Qué día vienes? ¿Cuánto tiempo demoraste?
MASCULINO EL LOS
NEUTRO LO
8. Exclamativos, señalan admiración, sorpresa. Son los
mismos interrogativos, sólo que van en oraciones
ARTÍCULOS INDEFINIDOS exclamativas.
GÉNERO NÚMERO ¡Qué barbaridad! - ¡Cuánta envidia!
SINGULAR PLURAL
FEMENINO UNA UNAS PRÁCTICA VI
MASCULINO UN UNOS
1. “Tus ojos verdes esconden el misterio de tu ser”. La cantidad
CASO ESPECIAL DEL ARTÍCULO de los determinantes posesivos en la expresión anterior es
A) Uno. B) Dos.
El artículo masculino "El" acompañará a un sustantivo femenino, C) Tres. D) Cuatro.
en caso este comience con "A" tónica. E) Cinco.
Ejemplos:
2. ¿Qué alternativa presenta adjetivo calificativo en grado
superlativo absoluto?
A) Un viejo amigo, B) Una larga vida.
C) Amigos apreciados. D) Asuntos muy complicados.
E) Jorge es trabajador.

331
3. Cuantifique los adjetivos calificativos del siguiente enunciado: 13. Sobre el adjetivo es verdadero:
“Un día invernal, apareció un niño con un mandil blanco, A) Modifica al sustantivo.
orgulloso lo lució en la pequeña aula de clases sin reparar en B) Remplaza al pronombre.
que sus zapatillas no estaban lustradas. C) Es complemento del verbo.
A) Ocho. B) Nueve. C) Cinco. D) Tiene accidente de tiempo.
D) Seis. E) Siete. E) Acompaña siempre al artículo.

4. ¿Qué oración presenta dos determinantes demostrativos? 14. La alternativa que presenta un adjetivo en grado superlativo
A) Este es el camino perfecto para todo niño. absoluto es:
B) No fue asilo mío. A) Tiene más dinero que su hermano.
C) Aquella casa es de ese muchacho. B) Es muy difícil superarlo.
D) Aquéllos lo lograron en. Esas condiciones. C) La vida es dura.
E) Eso no es así. D) Es más alto que Carlos.
E) Vámonos rápidamente.
5. “Una palabra es esdrújula si su antepenúltima sílaba es
tónica”. ¿Qué clase de determinante es la palabra subrayada? 15. ¿Cuál es la oración que presenta determinante artículo?
A) Indefinido, B) Cardinal. C) Relativo. A) Lo observé intentando robarle un beso.
D) ordinal. E) Distributivo. B) Las conocí, desde allí nos hicimos grandes amigas.
C) Cuando lo vio quedó hechizada por su tierno mirar.
6. Hay cosas que no digo porque ciertas palabras son como D) El porvenir de tu familia depende mucho de ti.
embarcarse en interminables viajes. Los términos E) La llamé y no me contestó, debió haber viajado.
subrayados son respectivamente
A) Adjetivo calificativo, sustantivo, determinante 16. ¿Qué enunciado presenta mayor número de determinantes
demostrativo. artículos?
B) Sustantivo, adejetivo calificativo, adjetivo calificativo. A) La poesía no tiene tiempo, el que la lee la rescata, la
C) Sustantivo, determinante indefinido, adjetivo calificativo. hace presente.
D) Determinante relativo, adjetivo, determinante B) En la vida hay algo peor que el fracaso…el no haber
demostrativo. intentado nada.
E) Adjetivo calificativo, sustantivo, determinante indefinido. C) El secreto de la creatividad está en dormir bien y abrir la
mente a las posibilidades infinitas.
7. “Amigo mío, dime el porqué de tu reacción”. Del texto D) Manuel escuchaba a la joven más con los ojos que con
anterior, la cantidad de determinante artículo y determinante los oídos.
posesivo, respectivamente son E) Los labios de la rosa la seducían y la encandilaban en lo
A) 1- 2 B) 2- 1 más profundo de su ser.
C) 2- 2 D) 1- 0
E) 0- 1 17. ¿Cuál es la oración que presenta un determinante artículo
mal empleado?
8. En el texto: “Los pobladores asistieron a la fiesta con A) Ella es la Rodríguez del barrio.
vistosos trajes tradicionales. Habían mujeres con faldas B) Perú es la fusión del mundo.
ribeteadas, pañuelos de seda roja y hombres que llevaban C) El jueves estaremos ocupados.
negros sombreros, camisas blancas y altas botas. La fiesta D) El Amazonas es el río más espectacular del mundo.
tuvo lugar en uno de los prados cercanos de Sevilla”. E) Vimos a la Mariela preguntar por su amigo.
¿Cuántos adjetivos calificativos podemos encontrar?
A) Siete B) Ocho 18. “El hacha nueva del leñador fue robada por la vecina justo
C) Nueve D) Diez cuando las agujas del reloj marcaban el medio día. ¿Cuántos
E) Once determinantes artículos femeninos presenta el texto anterior?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
9. ¿En qué oración encontramos un determinante
demostrativo? 19. ¿Qué oración presenta dos determinantes demostrativos?
A) Nuestra situación es crítica. A) Este es el camino perfecto para todo niño.
B) Parece que aquel hombre es el culpable. B) No fue asilo mío.
C) Gustavo tiene tres mascotas. C) Aquella casa es de ese muchacho.
D) Hemos contemplado hermosos y acogedores paisajes. D) Aquéllos lo lograron en. Esas condiciones.
E) Muchos estudiantes están preocupados. E) Eso no es así.

10. “Algún día, en cualquier lugar del mundo, nuestro encuentro 20. En relación al adjetivo, determina si los enunciados son
será inevitable”. verdaderos o falsos.
En el texto anterior, los determinantes subrayados son I. modifica al sustantivo. ( )
A) Numerales B) Indefinidos II. Es invariable. ( )
C) Demostrativos D) Relativos III. Siempre antecede al sustantivo. ( )
E) Apocopados IV. Funciona como modificador directo del sustantivo. ( )
A) FFVF B) FVFF C) VVFV
11. Reconozca el adjetivo en la siguiente oración: D) VFFV E) VFVV
“Los enfermos rápidamente fueron atendidos por el hábil
colaborador”.
A) Rápidamente B) Hábil C) Colaborador
D) Enfermos E) Fueron

12. ¿Qué adverbios intervienen en la formación del grado

comparativo del adjetivo?
A) Muy, suavemente B) Más, menos, tan
C) Que, como D) Mucho, también
E) Menos, demasiado

332
  Madrigal (mujer): Poema o canto breve dirigida a una
SEMANA I dama, con un sazón irónico y de reclamo, ejemplo: Madrigal
– Gutiérrez de Cetina

LITERATURA  Epigrama (burla): Poema breve, ingenioso, satírico moral y

cómico, en el que se puede mezclar el tema político y
amoroso.
La literatura es el arte de expresar la idiosincrasia popular a Epístola (carta): Versos o prosas a modo de cartas de
través de las palabras, de manera estética y verosímil. carácter sentimental y romántico, ejemplo: Heroidas de
Ovidio, Epístola de Amarilis a Belardo.
 Epitalamio (matrimonio): Canto nupcial o de boda.
NATURALEZA O CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA Composición poética en celebración de una boda, ejemplo:
ante Dios te entrego este aro, en nombre de mi amor y mi
fidelidad, amada mía.
La literatura debe tener tres naturalezas esenciales:
 Epitafio (tumba): ……………………………………
3. Género dramático (TEATRO): Proviene del vocablo griego
1. Verosimilitud: las obras siempre serás verosímiles por “DRAO”
tener algo de real pero al mismo tiempo no podrán ser …………………………………………………………………….
comprobadas. Especies mayores del género dramático:
 Tragedia (tristeza): ……………………………………….
2. Refleja la realidad objetiva y subjetiva: las obras  Comedia (feliz): …………………………………..
siempre serán frutos de un reflejo de la realidad de manera  Drama (alegría y tristeza): ……………………………..
connotativa y polisémica. Especies menores:
3. Fantasía: Debe tener ficción, la literatura es siempre la  Ópera: Pieza teatral totalmente cantada.
exageración de la realidad.  Zarzuela: Es la combinación de canto y declamación.
GÉNEROS LITERARIOS  Autosacramental: Pieza alegórica referido a la eucaristía.
Es la apilación de obras iterarias respetando sus cuenta sus 4. Género narrativo: Llamado nueva épica por haber
similitudes. pertenecido en sus inicios al épico. Este género comprende a
Aristóteles, plantea en su obra “La poética” cinco géneros todas las producciones que están narradas en PROSA en
literarios: épico, lírico, dramático, didáctico y oratoria. ellas se relatan hechos verosímiles y ficticios, ubicados en un
En la actualidad se considera los siguientes géneros literarios: determinado tiempo y lugar. No tiene hazañas; más que
género épico, lírico, dramático y narrativo. héroes humanos. Aquí no se necesita de poderes para ser
1. Género épico: Escrita en prosa y verso. deriva del griego héroe, sino, únicamente de cualidades y oportunidad para
EPHOS que significa……………. En ella predomina la ayudar. Las especies narrativas son:
parte………. (externa) del autor. Sus especies o subgéneros
son:  Novela (extenso): ………………………………….
 Cuento (corto): …………………………….
 Epopeya: pertenece la Edad Antigua. Refiere hechos
 Fábula (breve): …………………………….
grandiosos, grandilocuentes, hazañas de héroes en
 Tradición: …………………………….
defensa de un pueblo y su honor de manera maravilloso.
Ej.: Odisea, Eneida, Divina comedia,…  Crónica: ……………………………….
 Mito (origen): ……………………….
 Cantares de gesta: aparece en la Edad Media en el  Leyendas: ……………………….
siglo XII y se cantan las hazañas de los héroes
medievales de una nación, por cuestiones de recuperar FIGURAS LITERARIAS
el honor. Ejemplo: Mío Cid, Canción de Roldan, Canción
de los Nibelungos,… eran difundidos por los juglares. Son los recursos expresivos que embellecen el lenguaje,
dándole así una imagen o figuración diferente. Son todos los
 Poema Épico: En esta especie se resalta el valor cultural recursos artísticos o estilísticos que utiliza el escritor para
de un pueblo, la súplica de un hombre arrepentido, brindarle el carácter estético a su obra.
ejemplos: La cristiada – Fray Diego de Hojeda, La araucana
– Alonso de Ercilla. 1. Metáfora: Es cuando una palabra se expresa por medio de
otra con el que guarda relación. Se da de dos maneras: por
remplazo y la comparación de las palabras unidas con el verbo
 Poema burlesco: Es tan similar a las fábulas en la
ser o estar. Ejemplos:
narrativa, ya que en mayor de los casos actúan los
Las serpientes de luz amenazan en el cielo.
animales, con la diferencia de que aquí los animales
Mariposa de sueño, dame un beso.
desarrollan sucesos increíbles de manera burlesca,
ejemplos: La batracomiomaquía – Homero, La gatomaquía
Símil (comparación): Establece un vínculo entre dos clases de
– Lope de Vega,…
ideas u objetos gracias a los nexos comparativos: “como”,
“parece”, “parecido” ,“semejante”, “igual” “tal”, “cual”, etc.
2. Género lírico: Proviene del griego LIRA. Están
Ejemplo:
escritas en VERSO y en la actualidad existe la prosa
El dormir es como un puente
poética. En este género predomina el mundo…… o
que va del hoy al mañana.
interno del autor, este género es la expresión del
corazón. Sus especies son: Por debajo, como un sueño,
pasa el agua.
(Juan R. Jiménez)
 Oda (alabanza): Expresa admiración, alabanza y exaltación
2. Hipérbole (exageración): Es una exageración intencionada
a una persona o acontecimiento, ejemplo: Oda a la victoria
que explicación alguna no se halla, acompañada a menudo de
de Junín – José Joaquín Olmedo.
comparaciones, que intentan sorprender o conmover al lector,
 Elegía (tristeza): ………………………………..
ejemplo:
 Égloga (campo): Poema caracterizada generalmente por Tenía la cabeza más dura que una piedra.
una visión idealizada del campo. 3. Hipérbaton (desorden): ……………….
4. Anáfora (repetición): …………………
Hoy la he visto,

333
Hoy me ha mirado, A) hipérbole y elipsis.
Hoy creo en Dios. B) símil e hipérbole.
5. Epíteto (calificación): C) anáfora e hipérbole.
…………………………………………… D) epíteto y elipsis.
La nieve blanca adorna la mañana triste E) epíteto y metáfora.
6. Elipsis (eliminación): ……………………………………….
Nadie sabe para quién vive; todos, para quien muere. (En lugar 8. “Volaré hasta el cielo para encontrarte mi hermosa niña
de la coma va: saben) de 25 primaveras”.
El verso anterior presenta las figuras literarias
7. Antítesis (contradicción): Consiste en presentar dos ideas denominadas
que se oponen entre sí, ejemplos: A) epíteto y eplisis.
De dia estás en mí; de noche vives en mí. B) elipsis y anáfora.
8. Animismo - Prosopopeya: Es dar vida o cualidades C) hipérbole y metáfora.
humanas a los seres inanimados, objetos o cosas ejemplos: D) antítesis y metáfora.
Las rocas cantan mi alegría. E) anáfora y sinestecia.
9. Sinestesia (combinación): Consiste en atribuir a un objeto
una característica o cualidad que no le corresponde. Es el 9. Buscarte quise, la noche pero me dijo que no; hay
cambio de sensaciones; atribuir a un sentido otra función, paloma.
ejemplos: Qué figuras presenta el verso anterior.
Con una mirada te puedo matar. (Mirada - tacto) A) epíteto y eplisis.
B) elipsis y anáfora.
TAREA DOMICILIARIA C) símil y anáfora.
D) hipérbaton y metáfora.
1. La literatura, por ser multisemántico, llega a ser E) anáfora y sinestecia.
A) connotativa.
B) psicología. 10. 1. “Por amarte bajaría una estrela, por besarte conquistaría
C) ciencia. el mundo”.
D) filosofía. 2. “El árbol verde, el río gris, serán testigos de mi dolor”. La
E) música. figura literaria que destaca en el poema 1 y 2,
2. ¿Qué alternativa no guarda relación con la literatura? respectivamente son
A) Conjunto de obras que versan con arte. A) asíndeton y anáfora.
B) La literatura es una expresión denotativa que informa
B) epíteto y símil.
sobre la realidad.
C) aliteración y elipsis.
C) Es el arte de expresar belleza por medio de la palabra o
imagen verbal. D) anáfora y metáfora.
D) La literatura etimológicamente proviene del vocablo E) hipérbole y epíteto.
“Littera” que significa letra.
E) La literatura es el arte que emplea como medio de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
expresión, “las bellas palabras”. A B C D E A B C D E
3. El siguiente texto es un ejemplo del género
“Que yo me la llevé al río
Creyendo que era mozuela
Pero tenía marido”.
A) dramático.
SEMANA II
B) narrativo.
C) lírico. LITERATURA UNIVERSAL
D) épico.
E) N. A.
4. Especie lírica, donde prevalece la tristeza y nostalgía por
EL CLASICISMO
la pérdida de un ser amado.
A) égloga. Es el primer movimiento artístico universal de
B) oda. inspiración realista, racional, intelectual y humanista. Surge
C) epigrama. aproximadamente en el siglo XIII a. C. hasta el siglo V d.C.
D) elegía. ………………………………………………………………
E) epitalamio. ……………………………………………………………………………
5. Poema que ha sido creado para ser expresado ..
matrimonios, Características
A) Letrilla.  Antropocentrista, el hombre es el más importante y
B) himno. centro de todo.
C) epitafio.  Politeísta (humanización de sus dioses)
D) epístola.  …………………………………………………………………
E) epitalamio. ………………………………………
6. poema veinte, escrito por Pablo Neruda, pertenece a al 1) Perido Jónico – Preático – Arcaico: Época de la
género lírico y su especie es formación. Es la época donde la épica alcanza su
A) elegía. apogeo, seguida por la lírica.
B) madrigal. Representantes:
C) égloga.  Hesíodo (épica)
D) himno.  Homero (épico)
E) epitafio. HOMERO
7. “Porque al darte la pureza, “El padre de la épica” “Primer genio de la literatura univesal”
de que es símbolo celeste, Su existencia y la autoría sobre las dos grandes epopeyas son
como a ella te hizo Dios un misterio y se debate en la cuestión homérica.
de oro y de nieve”. Homero tiene varias interpretaciones: rehén. Otros significados:
La figura que prevalece, en la parte subrayada, es aeda, poeta, vate, rapsoda, hilvanador,…

334
 CUESTIÓN HOMÉRICA LITERATURA MEDIEVAL
En este asunto se discute la autoría de Homero sobre la Ilíada y Es la literatura más oscura, en cuanto al uso de la razón
la Odisea, como también su existencia. Probablemente exisitió humana.
entre IX u VIII a.C. Siete ciudades se disputan por ser patria de ……………………………………………………………..
Homero; de estas, las más aceptadas son Quíos y Esmirna.
1. Esmirna Características
2. Salamina  ………………….
3. Colofón  -------------------------------------------------------------------------
4. Argos -----------------------------------------------------------------------------------
5. Rodas ---
6. Atenas
7. Quíos CANTARES DE GESTA (XII)
……………………………………………. atrios y plazas por los
PRODUCCIÓN LITERARIA mesteres de juglaría, ejemplos:
 “Ilíada”  En España: Canatar de Mío Cid
 “Odisea”  En Francia: Cantar de Roldán
 …………………………………………………………  Alemania: Cantar de los Nibelungos (pena de los
……………………………………………………………………… Nibelungos) (39 cantos)
…………..  Inglaterra: Beowulf
 Islandia y Noruega: Las sagaz
ODISEA MESTER DE JUGLARÍA (XII)
Género: épico Especie: epopeya Cantos: 24 Dialecto:
jónico Mester: de “menester” = “ministeium” = “ministerio” = “oficio” =
Tema: Las peripecias en el regreso de Ulises a su patria “trabajo”
Partes: Juglar: de “joglar” = “jocularis” = “joculador” = “bormista u
1. hombre de chanzas”
2. MESTERDE CLERECÍA (XIII)
3. A diferencia de los juglares son eruditos, cultos en su lenguaje y
vestir, su escenario ya no es la calle; sino, palacios.
ARGUMENTO
DULCE STIL NUOVO (XIII)
…………………………………………………………………………… Se caraterizó por divinizar a la mujer, son precursores del
…………………………………………………………………………… humanismo.
………
TRECENTO ITALIANO (HUMANISMO) (XIV)
Humanista, por hacer del hombre y su voluntad el centro de la
2) segundo periodo: Ático, clásico: Apogeo de creació[Link] valieron del Dulce estilo nuevo.
la………………. REPRESENTANTES:
 Dante Alighieri … La divina comedia - Beatriz
SÓFOCLES (495-406):  Giovanni Bocaccio….Decamerón - Fiammetta (María
“El trágico paradigmático”, “La abeja ática” y “El más grande de Aquin
los trágicos griegos”  Francisco de Petrarca ….. Cancionero - Laura de
Noves
Venció a Esquilo en los concursos teatrales, aumenta a tres
actores (tritagonista) y humaniza el teatro. Obras: Edipo rey, DANTE ALIGHIERI ( DUCANTE DEGLI – ALDIGHIERI)
Edipo en Colona, Antígona, Electra, Áyax, Las Traquinias y “El Aristóteles moderno” “Padre de la poesía italiana” “2º genio
Filóctetes; sin embargo escribió aproximadamente cien obras de la lliteratura universal”
las cuales se perdieron. Florencia 1265 – . Ravena 1321
Su obra Edipo rey está basada en el Mito de Edipo. …………………………………………………………………………..
Característica: Emplea extraordinariamente las “tres unidades Producción Literaria:
aristotélicas” (tiempo, espacio y acción).  “La divina comedia”
 “La vida nueva”
Edipo rey  “La monarquía”
Aristóteles en su Poética, considera como el modelo de la  “El convivir”
tragedia perfecta.
“LA DIVINA COMEDIA”
Repítelo, - le dijo, -que tú eres el asesino a quien buscas. En
seguida Edipo echa de traicioneros confabulados por el trono a Conocida también como la Comedia del alma
Creonte y Tiresias. Luego de la discusión Tiresias se retira luego Genéro: Épico Especie: Epopeya religiosa – filosófica
Tema: El estado de las almas, el viaje al submundo y el
de informarle: “El hombre que andas buscando hace tiempo con
amenazas está aquí, pasa por extranjero, pero pronto se sabrá encuentro final con Dios.
que es tebano y será su desgracia. Él ve ahora y se quedará Dialecto: toscano, base del actual italiano.
Estructura: 3 partes cada uno con 33 cantos en total 99 cantos
ciego. Es rico y mendigará su comida; caminará ciego, con un
bastón por tierras extrañas. Sabrá que es padre y hermano a la + 1 introducción en el primer canto. Los versos son
vez de sus hijos; hijo y esposo de su madre y matador de su endecasílabos y la estrofa es terceto.
padre a cuya esposa fecundó. Entra en tu palacio y reflexiona y  INFIERNO (Florencia): 33 cantos + 1 introducción (9 círculos)
verás que no miento”.  PURGATORIO (Roma): Contiene 33 cantos (7 círculos)
……………………………………………………………………………  PARAÍSO (Jerusalén): Contiene 33 cantos (10 cielos)
…………………………………………………………………………… INFIERNO
………  Presenta un vestíbulo y 9 círculos: acompañado por Virgilio,
Dante atraviesa el infierno que se presenta como un cono
invertido, debajo de la ciudad de Jerusalén.

ANTEINFIERNO: VESTÍBULO ocupado por espíritus neutros,

los indiferentes.

335
1ºC. LIMBO: no bautizados. II. Hacían uso del cristianismo.
2ºC LUJURIOSOS: deseos carnales prohibidos. III. veneran las hazañas de héroes mitológicos.
3ºC GOLOSOS: los insaciables. IV. Esencialmente su finalidad era lúdica.
4º AVAROS Y PRÓDIGOS: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, A) VVFF
5ºC IRACUNDOS: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, B) FVVF
6ºC HEREJES: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, C) VFVF
7ºC VIOLENTOS: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, D) FVFV
8ºC FRAUDULENTOS: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, E) VVVV
9ºC TRAIDORES: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4. Qué alternativa es ajena a la literatura medieval.
A) Existió una literatura culta y una popular.
EL PURGATORIO B) Exaltación de lo nacional.
C) El teocentrismo.
Compuesta por un antepurgartorio, siete cornisas rocosas y el D) Los juglares cantaban epopeyas en atrios.
paraíso terrenal. E) Corresponde un largo periodo de oscuridad.
SOBERBIOS: --------------------------------- 5. Marque la alternativa que señale correctamente a los
ENVIDIOSOS: ------------------------------------- integrantes del “Trecento Italiano”.
IRACUNDOS: Cubiertos por una densa niebla; piden A) Ariosto – Tasso – Maquiavelo
misericordia B) Dante – Ariosto – Maquiavelo
PEREZOSOS: Melancólicos, indiferentes (los que no cultivaron C) Dante – Bocaccio – Shakespeare
amor) D) Rabelais– Montaigne – Dante
AVAROS Y PRÓDIGOS: Lloran postrados al faz del suelo E) Dante – Bocaccio – Petrarca
GOLOSOS: Sufren de hambre y sed; al lado de la fragancia 6. Marque la alternativa incorrecta sobre la Divina comedia.
frutal A) Virgilio acompaña a Dante por los tres reinos de la
LUJURIOSOS: Envueltos en llamas; los que desearon mujer o muerte.
varón ajeno. Por un lado hay un abismo y por otro llamas de B) Las tres fieras simbolizan las pasiones humanas.
fuego. C) Dante, entre sus sueños se encuentra perdido en la
selva oscura cuando tenía 35 años.
EL PARAÍSO D) Para Dante la contemplación de dios es imposible, solo
Formado por nueve cielos, llamados cielos móviles, y el Empíreo ve tres círculos que se superponen con una luz
(décimo cielo). cegadora.
LUNA (fortaleza): se encuentran los que quebrantaron sus E) La obra es considerada alegórica por las hipérboles
votos de castidad. empleadas.
MERCURIO (justicia): gobernado por los Arcángeles.  Aquí se 7. Son características de las epopeyas la Ilíada y la Odisea,
encuentran los que realizaron obras virtuosas, los que en la excepto.
tierra conquistaron fama y honor. Emperador Justiniano A) La presencia del politeísmo es clara.
VENUS (templanza): gobernado por los Principados.  B) Son copias de otras epopeyas antiguas e imita las
Inflamados por la pasión y por el amor. Carlos Martel: caudillo de técnicas de otros artistas.
los francos C) Tienen versos hexámetros.
SOL (prudencia): gobernado por las Potestades.  Espíritus D) Constan de 24 cantos.
sabios y teólogos. Aquí se encuentra Santo Tomás de Aquino, E) Ninguna epopeya posterior las logró igualar ni parecer.
rey Salomón.
MARTE (fe): gobernado por los ángeles denominados Virtudes. 8. En la obra, Odisea, cuál sería el adjetivo inadecuado para
 Cielo en el que se encuentran los mártires de la fe religiosa. Ulisse.
JÚPITER (esperanza): gobernado por los ángeles llamados A) Astuto.
Dominios.  Se encuentran los Príncipes sabios y justos. Los B) Debastador de ciudades.
que han administrado rectamente la justicia: David, Trajano, C) De los homóplatos henchidos.
Constantino C) El raptor de Helena.
SATURNO (caridad): gobernado por los Tronos.  Aquí se D) Patriota
encuentran los Espíritus Contemplativos. San Benito E) Valiente.
CIELO ESTELAR: ………………………………
CIELO CRISTALINO:……………………. 9. Se puede afirmar sobre la tragedia Edipo rey, excepto.
EMPÍREO (esencia del paraíso): …………………………… A) Edipo creció con Pólibo y Mérope.
B) El oráculo de Delfos sentenció el destino de Edipo.
TAREA DOMICILIARIA C) Yocasta es la madre de Edipo pero a la vez su esposa.
1. Autor cuya fama estuvo basada en la creación de dos D) Tiresias miente al hecharle la culpa a Edipo.
grandes epopeyas, las cuales, inclusive, despertaron E) Edipo había vencido a la esfinge al responder el enigma.
controversias sobre su creación en la llamada, Cuestión
homérica. 10. ¿A quién se le cataloga como uno de los tres dramaturgos
A) Homero universales, en el Clasicismo?.
B) Safo A) Eurípides
C) Hesiodo B) Jenofonte
D) Sófocles C) Herodoto
E) Eurípides D) Esquilo
E) Sófocles
2. No es un caso relacionada a la Odisea.
A) Inicia con invocación a la diosa Calíope 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B) Eneas les ayuda en la Isla de los Cíclopes. A B C D E A B C D E
C) Solo narra los 51 últimos días del regreso de Ulises.
D) Trata sobre el regreso de Odiseo en 10 años a su Ítaca.
E) Penélope simboliza el arquetipo de fidelidad .

3. Respecto a las siguientes afirmaciones sobre la literatura

clásica, marque la alternativa correcta.
I. Las epopeyas eran propios de los aedas.

336
 SEMANA III ROMEO
MONTESCO, su padre

EL RENACIMIENTO SEÑORA MONTESCO

BENVOLIO, sobrino de Montesco
………………………………………………………………………… ABRAHAN, criado de Montesco
………………………………………………………………………… BALTASAR, criado paje de Romeo
Características
 Antropocentrista. JULIETA
 Italia se vuelve el centro del poder CAPULETO, Su padre
renacentista. SEÑORA CAPULETO
 Culto a la razón. TEOBALDO, su sobrino
 Admiración y conocimiento profundo de la PARIENTE DE CAPULETO
antigüedad clásica grecolatina. AMA de Julieta
………………………………………………… PEDRO criado de Capuleto
…………………………………………… SANSÓN criado de Capuleto
Representantes: GREGORIO criado de Capuleto

Francois Rebelais - Gargantúa y Pantagruel ESCALUS PRINCIPE de Verona

Michel de Montaigne - Ensayos MERCUTIO pariente del Príncipe
William Shakespeare – Hamlet, Otelo, Macbeth, ... El Conde PARIS pariente del Príncipe
Garcilaso de la Vega - Églogas PAJE de Paris
Fray Luis de León -Oda a la vida retirada
Lope de Vega - Fuente Ovejuna FRAY LORENZO
Tirso de Molina -El burlador de Sevilla FRAY JUAN
Anónimo - Lazarillo de Tormes Un BOTICARIO
Anónimo - Amadís de Gaula
Nicolás Maquiavelo - El príncipe Todo el amor inició en la fiesta de los Capuletos (…) Romeo con
Torcuato Tasso – Jerusalén libertada una escala de cuerda llega hasta la ventana del cuarto de su
Ludovico Ariosto – Orlando furioso amada. Los amantes dan rienda suelta a sus amores a través de
Erasmo de Roterdam – Elogio a la locura frases llenas de amor y amargura. Romeo se despide de su
amada no sin antes prometerle que le hará llegar noticias suyas.
RENACIMIENTO INGLÉS El padre de Julieta manifiesta a su hija que tendrá que casarse
con París, ante la negativa de la muchacha, estalla en ira e
WILLIAM SHAKESPEARE ARDEN impone su autoridad amenazándola. Julieta indignada y
N. Stratford – Upon – Avon 1564 - F. abril 23 de 1616 desesperada por la situación va en busca de Fray Lorenzo para
“El cisne de Avon” “El cuervo advenedizo” “Padre del teatro que la ayude. Este le da una ampolleta conteniendo un veneno
inglés” que la hará dormir durante 42 (…) Romeo ignorante del plan
viene a Verona y se mata junto a la tumba de Julieta, ella
Integró la compañía de actores El Camarlengo, luego en 1594 el despierta y también se mata.
Gran Chambelán; a la muerte de Isabel en 1603 su compañía se
puso a protección de Jacob I y pasó a denominarse Los EL ROMANTICISMO
Hombres del Rey. De actor fue pasando poco a poco a autor, Se inicia con el empuje de la corriente literaria “Sturm Und
llegando a ser empresario, autor, director y dueño del teatro, “El Drang” (tormenta/tempestad o pasión/ímpetu), título de un drama
Globo de Londres”. Considerado como el mejor dramaturgo de Friedrich Maximilian emprendida en 1774 por el alemán,
universal, junto a Sófocles y Moliere. Su primera obra fue un Johann Wolfgang Von Goethe. La resistencia que ofreció el
poema erótico titulado Venus y Adonis, que data de 1593. Creó Neoclasicismo fue inmensa; sin embargo, en Francia no
arquetipos humanos(todas en tragedia): pudieron con Víctor Hugo, quien primero en 1827 plantea en el
Hamlet : la duda prefacio de su obra dramática Cromwell las razones de la derrota
Romeo y Julieta : el amor juvenil del Neoclasicismo.
Otelo : los celos Características:
Macbeth : la ambición  Defiende la libertad de creación artística, libertad en el
El rey Lear : amor paternal espacio y libertad en el tiempo.
 ……………………….,……………………………………………
ROMEO Y JULIETA ………………………………..

Aspectos característicos Representantes:

No se sujeta a las tres unidades aristotélicas. (Tiempo, o Johann Wolfgang Von Goethe (fundador): Fausto,
espacio y acción) Werther …
Se realiza en ciudad de Verona, solo dura dos horas. o Víctor María Hugo Leopoldo: Nuestra señora de París,
Duración aproximada de una obra en el teatro isabelino era de Los miserables, Cronwell, Hernani,…
DOS horas aunque en muchos casos la duración tenía que ser o Alejandro Dumas: El conde de Montecristo
mayor, a juzgar por la extensión de algunos textos. Gustavo A. Bécquer: Rimas (romántico tardío)
Mateo Bandello, escritor italiano (1480-1561), quien fue el o José Zorrilla: Don Juan Tenorio
primer autor que cantó los amores de Romeo y Julieta o José de Espronceda: El estudiante de Salamanca
La obra fue escrita en 1595 aproximadamente, y publicada o José Mariano Larra: Vuelve usted mañana
seis años después.
Espacios: Verona, Mantua, cementerio,… VÍCTOR MARÍA HUGO LEOPOLDO
Tema: El amor trágico entre dos jóvenes de familias “Coloso de la imaginación” “El niño sublime”, “El pontífice de las
enemigas. letras francesas”
Género: dramático Fue un poeta, dramaturgo y novelista. Con 14 años dijo: “Quiero
Especie: tragedia ser como Chateaubriand o nada”, convirtiéndose a muy corta
Actos: cinco edad en escritor. A sus 16 fundó junto a su hermano Abel, el
Personajes: periódico El Conservador Literario y más adelante, otro de

337
carácter romántico La Musa Francesa. En 1822 publicó su bancarrota y endeudado para el resto de su vida. En 1850 se
primer volumen de poemas, Odas y poesías diversas, corregida casó con la condesa polaca, Eveline Hanska. Máximo exponente
y aumentada en 1926 bajo el título Odas y baladas. de la novela sociológica. Caracterizó a los personajes y
Su gran novela histórica Nuestra Señora de París (1831), un ambientes de la sociedad francesa del siglo XIX. Uno de sus
relato que se desarrolla en el París del siglo XV, le hizo famoso y trabajos imponentes fue su gran proyecto novelístico “La
le condujo al nombramiento como miembro de la Academia comedia humana”, testimonio social, económico político y
Francesa en 1841. En otra novela de esta misma etapa, Claude sociológico de Francia, dotado de un agudo sentido de
Gueux (1834), condenó los sistemas penal y social de la Francia observación de la realidad.
de su tiempo. Corazón, perotinitis, gangrena, lo atacarón a sus 51.
En la soledad del exilio a Guernsey (19 años) nacieron, Los
miserables (1862), donde describe, al tiempo que condena, la Producción Literaria:
injusticia social de la Francia del siglo XIX. 1829 Los chuanes, 1831 La piel de zapa, 1831 La mujer de
NUESTRA SEÑORA DE PARÍS treinta años, 1833 El médico rural, 1833 Eugenia Grandet, 1834
Esmeralda, una gitanilla, ha llamado la atención del arcediano de Papá Goriot, 1837-1843 Las ilusiones perdidas (3 volúmenes),
Notre Dame de París, Claude Frollo, hombre retraído y devorado 1846 El primo Pons, 1847 La prima Bette, 1847 La búsqueda
por las pasiones, que la hace raptar con un jorobado de aspecto del absoluto, 1837 Las ilusiones perdidas, La comedia del diablo,
monstruoso, Quasimodo, campanero de la catedral, que le es El trovador, La niña de los ojos de oro, Los parientes pobres, El
totalmente fiel. trovador moderno, Un provinciano en París La solterona, Los
Pero Esmeralda es liberada por el capitán de los arqueros pequeños burgueses,,…
reales, el galante Febo de Chateaupers, del cual se enamora la Con la excepción de los Cuentos extravagantes, todas estas
gitana. Claude Frollo los espía; apuñala traicioneramente a Febo novelas forman parte de La comedia humana, que debería haber
y deja que detengan a Esmeralda, a la que todas las apariencias tenido 137 obras; sin embargo, Balzac solo llegó a escribir 91
acusan del asesinato. Es condenada a la horca. antes de su muerte.
Sin embargo, Quasimodo, que también está enamorado de ella,
logra llevarla consigo a la catedral, asilo inviolable, donde resiste
heroicamente a Frollo, que pretende acercarse a la refugiada, y PAPÁ GORIOT
rechaza el asalto de un ejército de mendigos que vienen del
Corte de los Milagros para rescatar a la gitana. Género : narrativo Especie : novela
Frollo con astucias hace salir a la gitana y viendo su rechazo la Tema : La paternidad frustrada y vencida por la vanidad y la
deja en manos de una reclusa, Gudula, que odia a muerte a los ingratitud de las hijas.
gitanos porque en otro tiempo le robaron a su hijita; la reclusa
descubre que Esmeralda es su propia hija; los arqueros tienen Refleja la vanidad de las hijas Anastasia y Delfina, quienes son
que luchar encarnizadamente con la reclusa para arrebatarle a absorbidas por los lujos, exquisiteces de la aristocracia francesa,
Esmeralda, a la que por fin ahorcan. Quasimodo, enloquecido succionando hasta dejar en la completa miseria a Papá Goriot,
por el dolor, arroja a Claude Frollo desde lo alto de una torre de cuyo único sustento leal y sincero a ultimas instancia de su
la catedral, y él va a morir bajo el cadáver de la ajusticiada. muerte fue el joven arribista Eugenio de Rastignac, estudiante de
Derecho, quien hace una promesa de vengar la indolencia de
EL REALISMO esta clase a la cual pretende arribar.

Movimiento artístico - cultural surgido en Francia a Asimismo tenemos a otros personajes como la señora Vauquer,
segunda mitad del siglo XIX en oposición al Romanticismo. Vautrin. La Vizcondesa de Beuséant, Horacio Bianchón, etc
Aparece como consecuencia de la preocupación social. También ……………………………………………………………………………
influyó el surgimiento del Positivismo y las ciencias ………………………………………………………………………
experimentales como la Ciencias Naturales que amplía el
dominio del saber humano mostrando una realidad como es y no TAREA DOMICILIARIA
como se cree.
NATURALISMO: ………………………………….. 1. Son obras de Víctor Hugo, excepto.
A) Avaro
Características: B) Hernani
 Sus temas son extraídos de la vida diaria. C) Cromwell
…………………………………………………………………………… D) Los miserables
…………………………….. E) Nuestra señora de París.
Representantes:
2. En la novela Nuestra Señora de París, ¿dónde viven los
 FiodorDostoievsky “Crimen y castigo” miserables?
 Máximo Gorki “La Madre A) En la catedral.
 León Tolstoi “La guerra y la paz” B) En el Corte de los Milagros
 Nicolás Gogol “ Almas muertas” C) En la plaza de París.
 Honorato de Balzac “La comedia humana” D) En el campanario.
 Stendhal (Henry Beyle) “Rojo y negro” E) En el mercado de París
 Gustavo Flaubert “Madame Bovary”
 Alejandro Dumas (hijo) “La dama de las Camelias” 3. Quién es el antítesis de la belleza esmeraldiana, en la novela
 Charles Dickens “David Copperfiel” Nuestra Señora de París.
 Mark Twain (Samuel Laughorne) “El príncipe y el A) Esmeralda
mendigo” B) Frollo
 Benito Pérez Galdós “La Fontana de oro” C) Cuasimodo
D) Febo
E) Pedro Gringoire
HONORATO DE BALZAC
“El sociólogo de la novela”, “El emperador de la novela”, 4. ¿Por qué sentencian a la hora a Esmeralda?
“El secretario de la sociedad” A) Por trabajar en la plaza.
B) Por ser la obsesión de Frollo.
En 1825 probó fortuna como editor e impresor, pero se vio C) Por estar enamorada de Febo.
obligado a abandonar el negocio en 1828 al borde de la D) por asesinato, prostitución y hechicería.

338
 E) Se casó con Pedro Gringoire
SEMANA IV
5. Por qué se llama Corte de los Milagros, el lugar donde están
las personas pobres de París. LITERATURA
A) Nadie puede entrar sin permiso de Clopín
B)
C)
Porque los ciegos roban.
Allí vive Esmeralda.
CONTEMPORANEA
D) Nadie sabe leer en ese lugar. EL VANGUARDISMO = LITERATURA DE SIGLO XX
E) Los cojos corren, los ciegos miran, los mancos Surge en Europa luego de la 1º Guerra Mundial (1914)
golpean. en reacción a las corrientes literarias y artísticas del siglo XIX. El
6. Descarte lo que no guarda relación con el personaje vanguardismo viene a ser el nombre genérico de las nuevas
Esmeralda de la novela, Nuestra Señora de París. tendencias llamados “ISMOS” que surgen en el siglo XX. “Las
A) Se casó con Pedro Gringoire por amor. características comunes de las corrientes ismos son: rechazo de
B) La mascota más querida e inteligente es Djali. la realidad y el desprecio al arte pasado, al que consideran
C) Paquita de Chantefleuri es su verdadera madre. convencional”.
D) Se enamora perdidamente de Febo. Características:
E) Claudio ordena a Quasimodo para raptarla.  Se orienta hacia un arte nuevo y libre. (versolibrismo)
 Emplea NEOLOGISMOS (términos nuevos o gergas).
7. En Nuestra señora de París: “Pedro Gringoire hallábase en  Emplea CALIGRMAS (composición que refleja su tema
efecto, en aquel terrible lugar, donde jamás hombre honrado a través de una imagen).
había penetrado a aquellas horas; patria de ladrones,  Emplea la técnica MONÓLOGO INTERIOR, dejando que
verruga hedionda en el rostro de París donde iban a parar el personaje piense y no el narrador o escritor.
todos los zánganos del orden social, mendigos durante el día  Rompe con los modelos literarios tradicionales.
se trasformaban de noche en bandoleros”. …………………………………………………………………
A qué lugar está haciendo referencia el texto. ………………………………………
A) catedral de Nuestra señora Representantes:
B) Corte de los Milagros  Albert Camus “La peste”
C) plaza de Greve  Marcel Proust “En busca del tiempo perdido”
D) universidad de París  Jean Paul Sartre “La náusea”
E) ciudad de París  André Bretón “Poemas”
 Franz Kafka “La metamorfosis”
8. A finales del siglo XVIII, Francia vivía el sistema político
 Bertolt Brecht “Madre Coraje y sus hijos”
absoluto con el rey Luis XVI. La sociedad estaba dividida en
tres estamentos. El clero y la aristocracia eran privilegiados:  Thomas Mann “La montaña mágica”
poseían casi todas las tierras y no pagaban impuestos. El  James Joyce “Ulises”
tercer estado, al que pertenecía casi toda la población, vivía  William Faulkner “El sonido y la furia”
en una situación mucho peor y mantenía el país con sus  Ernest Hemingway “El viejo y el mar”
impuestos. En Reino Unido comenzó la Revolución  Thomas Stearns Eliot “Tierra baldía”
Industrial, gracias a inventos que hicieron posible fabricar  Luigui Pirandello “ Seis personajes en busca de
productos textiles de manera más fácil y rápida. En este un autor”
contexto aparece el movimiento
a) vanguardista.
LOS ISMOS MÁS PRINCIPALES
b) realista.
FUTURISMO: ………………………………
c) romanticista.
CUBISMO: ………………………………………….
d) modernista.
e) neoclasista.
DADAÍSMO:
…………………………………………………………
9. El Realismo surge como oposición al Romanticismo,
SURREALISMO:
mostrando su ……. Como prueba de su racionalismo.
……………………………………………………..
a) imaginación.
EXISTENCIALISMO:
b) fantasía.
…………………………………………………………
c) subjetivismo.
EXPRESIONISMO: Se caracteriza por transponer la realidad
d) objetivismo.
según su propia sensibilidad. Busca revelar sensaciones
e) tradición.
internas. Sus exponentes: James Joice (Irlanda), Franz Kafka
(Checoslovaquia).
10. Son características del Realismo, excepto.
a) reflejo de la realidad objetiva.
FRANZ KAFKA
b) Descripción detallada.
Praga 1883 – Viena 1924
c) Preferencia por la narrativa.
Kafka nació en Praga (que entonces pertenecía al Imperio
d) Ligada a la ciencia.
Austro-Húngaro) nacionalizado alemán. Fue de ascendencia
e) Egocentrismo.
judía y escribió en lengua alemana. Precursor del Surrealismo.
Gran exponente del Expresionismo. Sus obras muestran la
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
angustia del hombre ante lo absurdo del mundo. Relata hechos
A B C D E A B C D E
sórdidos, oscuros, insólitos, inhumanos, etc.
Su padre, un comerciante, fue una figura dominante cuya
influencia impregnó la obra de su hijo y que, según él mismo,
agobió su existencia. En Carta al padre, escrita en 1919, pero
publicada, como casi toda su obra, póstumamente, Kafka
expresa sus sentimientos de inferioridad y de rechazo paterno.
Contraviniendo el deseo de Kafka de que sus manuscritos
inéditos fuesen destruidos a su muerte, el escritor austriaco Max
Brod, su gran amigo y biógrafo, los publicó póstumamente.
Entre esas obras se encuentran las tres novelas por las que

339
Kafka es más conocido: El proceso (1925), El castillo (1926), y Representantes máximo del Existencialismo; filósofo con
América (1927). La fuerza de su obra ha sido tan importante que influencias de F. Hegel, M. Heidegger y Karl Marx;
el término kafkiano se aplica a situaciones sociales angustiosas dramaturgo, novelista y periodista político del XX; ateo, sufría
o grotescas, o a su tratamiento en la literatura. de estrabismo (bizco); profesor de Filosofía en varios liceos
Producción literaria: desde 1929 hasta el inicio de la II Guerra Mundial,
incorporándose al Ejército. Desde 1940 hasta 1941 fue
 “El médico rural” prisionero de los alemanes; su teatro antidictatorial Las
 “La condena” 1913 moscas (1943) y su trabajo filosófico El ser y la nada (1943)
 “La metamorfosis” 1915 los publica burlando las vigilancias hitlerianas.
 “La muralla China” Abandonó la docencia en 1945 y fundó, con su pareja Simone
 “Cartas al padre” 1919 de Beauvoir (Feminista) la revista política y literaria Los
 “En la colonia penitenciaria” 1919 Tiempos Modernos.
 OBRAS PÓSTUMAS Rechazó el Premio Nobel de Literatura en 1964, y explicó que
 “El Proceso” 1925 si lo aceptaba comprometería su integridad como escritor.
 “El castillo” 1926 Habló sobre el problema neurológico del autor francés
 “América” (El hombre que desapareció) 1927 Gustavo Flaubert, en su ensayo, El idiota de la familia.
 “Cartas a Milena” 1952 Por ser existencialista, habla de: el ser en sí cual carece de
 “Cartas a Felice” 1967 inteligencia o conciencia y el ser para sí cual tiene capacidad
LA METAMORFOSIS de elección.
LA NÁUSEA (1938)
Género : narrativo “Novela filósica” “Novenal existencialista”
Especie : Relato extenso o novela corta de carácter sociológico
Tema: “La deshumanización, maquinización y degradación del Es un diario de Antoine Roquetin con 30 años de1932 quien
hombre víctima de la sociedad y el capitalismo”. luego de haber viajado por el mundo como Europa y África, se
Personajes: dedica a investigar sobre su personaje favorito el marqués de
 Gregorio Samsa: joven entregado al trabajo como viajante Rollebón un aventurero de siglo XVIII y para eso viaja a
de comercio. Bouville para tener la biblioteca asu dispocisición. En el hotel
 Madre: mujer que perdió el cariño y aprecio hacia ese nuevo donde se queda tiene encuentros sexuales sin compromiso
ser, su hijo. con la dueña Francois; se reencuentra con su exnovia, Annie
 Padre: ser autoritario. quien le ubicó con una carta, pero ya no despertó nada y
 Grete: hermana de Gregorio, quien inicialmente muestra su siente que la vida es una náusea, un asco.
bondad pero termina cediendo a su repugnancia y desprecio
hacia este nuevo ser. PREMIOS NÓBEL DE LITERATURA
 El Principal - apoderado: jefe de Gregorio visita a la casa, no
siente compasión por su trabajador. Son los premios creados por Alfred Nobel en 1895.
 Ana, empleada a quien una chica la remplaza y finalmente Desde 1901 estos premios se entregan anualmente hasta la
una vieja bullera. actualidad en la sede que se encuentra en Estocolmo (Suecia),
el monto es de 900. 000 dólares.
ARGUMENTO En estos premios destacan las materias de Física,
Una mañana tras un sueño intranquilo Gregorio Samsa Química, Fisiología o Medicina, Literatura, y la paz. Economía
despierta transformado en un insecto con un caparazón que fue agregado por la academia sueca.
no le permite levantarse ni ponerse en la postura de En octubre, los miembros de la Academia Sueca
costumbre que era acostarse a la derecha, lo intentó 100 votan. El galardón es presentado el10 de diciembre, fecha del
veces pero nada, quiso pensar que era un sueño, quería aniversario del fallecimiento de Nobel. En 1964, el francés Jean-
dormir un poco más para que se fuera el mal sueño, pero ya Paul Sartre rechazó el galardón. En 2018 no fue entregado por
no pudo. Miro al despertador, estaba programado para las 4, líos internos y en 2019 se darán dos premios en Literatura.
porque él tenía que irse con el tren de las 4:30, su entrada es
las 5, el ayudante ya hará informado sobre su tardanza; pero 2019 dos personas para justificar lo del 2018: Polaca Olga
ya era las 6:30, se desesperó, como era posible que no se Tokarcsuk (2018) y austríaco Peter Handke (2019)2018, queda
haya despertado si el despertador suena horrible, será el sin premiar por el escándalo sexual que atraviesa la academia
cansancio; ahora iría con el de las 7 a m. sueca
Ya era cuarto para las 7 y su madre llamó para recordarle su 2017 Kazuo Ishiguro (Japón)
viaje. Qué hermosa voz, dijo con una voz terrible que él 2016 Bob Dylan (EE-UU)
mismo sintió pavor. 2015 Svetlana Alexievich (francés)
El cuarto de Gregorio se volvió en un almacén de todo lo 2014 Patrick Modiano (francés)
inservible, lleno de polvo. Se vieron obligados a alquilar la 2013 Alice Munro (inglés)
casa y tuvieron tres INQUILINOS, muy especiales, que por la 2012 Mo Yan (chino)
inexperiencia le trataban con delicadeza. 2011 Tomas Tranströmer (sueco)
Se escucha el violín y los inquilinos piden que los deleite. 2010 Mario Vargas Llosa (peruano)
Gregorio al escuchar se acerca y los inquilinos lo ven y se 2009 Herta Müller (alemán)
pasman para luego molestarse. Gregorio lentamente se volteó 2008 Jean-Marie Gustave Le Clézio (Francia)
y entró a su cuarto, su hermana jaló y echó llave y respiró. La 2007 Doris Lessing (Irán)
manzana ya estaba bien podrida, escuchó la campana de las 2006 Orham Pamuk (Turquía)
tres a m. y se dejó morir. La familia salió a la calle a tomar aire 2005 Harold Pinter (Londres)
y regresaron a escribir cada quien su carta (mamá a la tienda, 2004 Elfried Jelinek (Australia)
Grete al principal y papá al jefe) de justificación en sus 2003 John Maxwell Coetzee (Sudáfrica)
trabajos. 2002 Imre Kertész (Hungría)
2001 V.S. Naipaul (Trinidad y Tobago)
JEAN PAUL SARTRE (París, 1905 - 1980, París) 2000 Gao Xingjian (China)
1999 Günter Grass (Alemania)
1998 José Saramago (Portugal)

PREMIOS NÓBEL HISPANOAMERICANOS 1967 Miguel Ángel Asturias (Guatemala)

1945 Gabriela Mistral (Chile) 1971 Pablo Neruda (Chile)

340
1982 Gabriel García Márquez (Colombia) conflicto con Almudáfar de Granada quien tenía el apoyo de
1990 Octavio Paz (México) García Ordóñez y Fortún Sánchez ricos envidiosos de la fama y
2010 Mario Vargas Llosa (Perú) del sentido de justicia del Cid.
PREMIOS NÓBEL ESPAÑOLES
b. Bodas de las Hijas del Cid (Tema: La ambición)
1904 José Echegaray y Eizaguirre
1922 Jacinto Benavente
1956 Juan Ramón Jiménez Este cantar inicia con la invasión a Valencia que es reino moro
1977 Vicente Aleixandre más rico. Las bodas fueron pomposas y duraron quince días.
1989 Camilo José Cela Trulock
c. La afrenta de Corpes (Tema: La cobardía)
LITERATURA ESPAÑOLA
LITERATURA MEDIEVAL ESPAÑOLA (V a. C. – XV d. C.) Establecido en Valencia el Cid con toda su familia, un día se
El siglo X (978) hasta XI, aparecen las primeras
escapa el león que el Cid tenía en una jaula, todos se asustaron
manifestaciones lingüísticas castellanas: GLOSAS.
Las glosas: anotaciones a modo de esumen hechas al y protegieron a su señor. Traman venganza ultrajando a sus
margen o interlíneas de un texto que estaba redactado en esposas en el robledal de Corpes, viajaron noche y día sin
castellano. Se hallaron en dos lugares: descanso hasta llegar al monte Robledal de Corpes donde
•BURGOS – Castilla: Las glosas Silenses halladas en el pidieron a Félez y acompañantes que se adelanten. Le
monasterio de Santo Domingo o San Silos. comunican a sus esposas que cobrarán aquí la ofensa del león.
•BERCEO – Rioja: Las glosas Emilanenses halladas en el
En el Corte de Toledo Cid besa en mano y boca al rey, el héroe,
monasterio de San Millán de la Cogolla.
El siglo XII CANTAR DE GESTA: son obras de exige 1º la devolución de las espadas Colada y Tizona, la
composición oral, recogidas por los juglares que relataban misma que fue entregado a Martín Antolínez y Pedro Bermúdez,
viajando de pueblo en pueblo las proezas o hazañas de respectivamente; 2º pedido: que devuelvan los 3000 marcos; 3º
algún héroe nacional. pedido, duelo de reivindicación.

Características: EL SIGLO DE ORO (XVI - XVII)

 Anónimos.
…………………………………………………………………… El Siglo de Oro tiene dos momentos: Renacimiento y Barroco.
……………………………………… BARROCO – XVII: es una corriente literaria y artística derivada
Principales cantares de gesta: del Renacimiento que se desarrolló en España en el siglo XVII.
 Cantar de Mío Cid. Tiene dos tendencias que se desarrollaronde manera
 Cantar de los siete infantes de Lara independiente, muy a pesar de ser complementos, estas son:
 Cantar de los mocedades de Rodrigo Conceptismo y Culteranismo.
 Cantar de Sancho II y el cerco de Zamora RENACIMIENTO ESPAÑOL
 Cantar de Bernardo del Carpio También denominada como la “Edad Dorada” de España,
 Cantar de Roncesvalles etapa que se extendió durante el siglos XVI, siendo esta la
más fecunda de las artes y las letras españolas como
RODRIGO DÍAZ DE VIVAR resultado de los trabajos del PRERENACIMIENTO o “La
…………………………………………………………………… Aurora de la Edad de Oro”.
…………………………………………………………………… Características:
 ……………………………………………………………………
POEMA DE MÍO CID ……………………………
Género: épico Especie: cantar de gesta. Representantes:
Estructura: consta de 3730 versos en tres partes (división  Garcilaso de la Vega - Salicio y Nemoroso (Escuela
hecha por Menéndez Pidal): Italiana)
• Cantar primero: Destierro del Cid  Fray Luis de León - Oda a la vida retirada (Escuela
Salamantina)
• Cantar segundo: Bodas de las hijas del Cid.
 Fernado de Herrera -Batalla de Lepanto (Escuela
• Cantar tercero: La Afrenta de Corpes. Sevillana o Andaluza)
Tema: Recuperación de la honra del Cid, perdida por la ira del  Alonso Ercilla - La Araucana
rey y la orden del destierro.  Lope de Vega – Fuente Ovejuna
Título: Está en relación al CID CAMPEADOR, nombre guerrero  Tirso de Molina - El burlador de Sevilla
de Rodrigo (Ruy) Díaz de Vivar. ―Cid deriva del árabe Cidi que  Pedro Calderón de la Barca - La vida es sueño
significa señor y ―campeador proviene del latín Campidoctor  El Lazarillo de Tormes (la primera novela picaresca)
 Miguel de Cervantes Saavedra - El ingenioso hidalgo don
que significa vencedor, batallador.
Quijote de la Mancha
La primera copia le pertenece a Per Abbat (1307). LA NARRATIVA DEL RENACIMIENTO
Presenta al castellano en los tiempos de formación (lengua Se considera que el origen de la novela moderna está en
romance castellana) el Lazarillo de Tormes, principal representante de la novela
Publicado por primera vez en 1779 por Tomás Antonio Sánchez. picaresca. Lázaro es el pícaro que narra en primera
A este manuscrito le falta la primera hoja y el 48 (50 versos), la persona su desgraciada vida, marcada por el hambre y la
cual es suplida por la Crónica de ……………………. recopilado falta de amor. El protagonista, ya no es un héroe, sino más
bien todo lo contrario, es un ser rechazado por el lector.
en el XV en un lenguaje rústico.

LAZARILLO DE TORMES (1554)

Argumento
a. Destierro del Cid (Tema: La calumnia) Lázaro es un pícaro, astuto y burlador que debe engañar a
todos para seguir viviendo. Está compuesta en siete tratados y
El rey Alfonso VI envía a Cid para que cobre las parias en
un prólogo, donde el protagonista narrará sus fortunas,
Códova y Sevilla. Almutámiz, rey de Sevilla se hallaba en peligros y adversidades, bajo un clima de pobreza, hambre y

341
 miseria donde la necesidad de engañar es frecuente por B) Las jarchas.
empuje del estómago y así hacer pasar un mal rato a otros C) El poema de Roncesvalle.
para seguir viviendo. D) Canto de las sirenas.
CUADRO DE ORGANIZACIÓN POR TRATADOS O E) La crónica de los XX reyes de Castilla.
CAPÍTULOS 6. Cantar de gesta que trata el tema del complejo proceso de
Prólogo introductorio Tratado recuperación de la honra perdida por el héroe.
Infancia de Lázaro primero A) El cantar de Mio Cid.
Episodio del ciego: el 1º y más influyente B) El cantar de las mocedades de Rodrigo.
en vida de Lázaro le hace astuto, malicioso y C) Crónica de los veinte reyes.
tramposo. Todo comienza con el suceso de D) El cantar de Rocesvalles.
la estatua del Toro. E) El cantar de los cantares.
Episodio del clérigo: es la corrupción del Tratado
clero debido a su avaricia y poca cautela. segundo 7. Paradójicamente, con ello se produce la nueva caída
Episodio del escudero: es la falsa Tratado de la honra del Cid, debido al ultraje de los infantes a las hijas
apariencia de la época, representa a tercero del Cid, que son vejadas, fustigadas, malheridas y abandonadas
España. en el robledal de Corpes. El hecho al que hacemos referencia es
Episodio con el fraile de la Merced: Tratado A) Las bodas de las hijas del Cid.
corrupto y promiscuo, le compró los primeros cuarto B) La afrenta de Corpes.
zapatos que le duró 8 días. C) El destierro.
Episodio del buldero: es la falsa D) La recuperación de Valencia.
Tratado
religiosidad, el más falso e inescrupuloso, quinto E) Las bodas de Sevilla.
que engaña a la
8. Obra anónima que refleja el realismo español y a la
gente vendiendo falsos bulas (perdones)
vez ataca a la iglesia, motivo por el cual fue prohibida. Nos
Episodio del pintor: es el Renacimiento
referimos a
culto y artístico. Estuvo poco con él.
A) La araucana.
Episodio del capellán: gozaba del esfuerzo
B) La Galatea.
ageno, es su 1º trabajo con sueldo.
C) Lazarillo de Tormes.
Episodio del alguacil: es la ley de la época, Tratado D) Quijote de la Mancha.
abandona por ser peligroso el trabajo. sexto E) El sí de las niñas.
Lázaro adopta la profesión de pregonero
de vinos: 9. Para Lazarillo, el amo que le enseñó a sobrevivir, muy a pesar
Lázaro se casa con la criada del Tratado de hacerle pasar malos ratos fue
arcipreste de San Salvador: es la séptimo A) el escudero.
corrupción del clero. Le casa con su criada B) el capellán.
para simulaar su lado negativo ya que se C) el buldero.
acuesta con esta. D) el ciego.
E) el pintor.
TAREA DOMICILIARIA
1. El máximo exponente del Expresionismo, quien tuvo 10. No fue amo de Lazarillo.
problemas de relación paternal. Nos referimos a A) El ciego.
a) Franz Kafka. B) El clérigo.
b) Víctor Hugo. C) El escudero.
c) Johan von Goethe. D) El freile de la Merced.
d) Honorato de Balzak. E) El molinero.
e) Gustavo Flaubert. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B C D E A B C D E
2. No es tema del Vanguardismo.
a) antinormativo SEMANA V
b) Normativo.
c) Empleo de caligramas.
d) Neologismos. MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA
e) Nuevas técnicas narrativas. N. Alcalá de Henares 1547 - F. 23 de abril 1616
“Bocaccio español” “El príncipe de los ingenios
3. El personaje principal de la obra Mío Cid, es desterrado españoles”
por……… que le hace García Ordóñez, con respecto a las parias
que cobraba. Insigne escritor conceptista y uno de los cuatro genios de la
a) conquistas. literatura universal. Tuvo una vida azarosa de la que poco se
b) ofensas de Gadea. sabe con seguridad. Pasó su adolescencia en varias ciudades
c) calumnias. españolas (Madrid, Sevilla) y con poco más de veinte años se
d) bodas de las hijas del Cid. fue a Roma al servicio del cardenal Acquaviva. Recorrió Italia, se
e) ofensas del león. enroló en la Armada española y en 1571 participó con heroísmo
en La Batalla de Lepanto, donde comienza el declive del poderío
4. El tema central del Poema de Mío Cid es turco en el Mediterráneo. Allí Cervantes resultó herido y perdió el
A) calumnia-cobardía-ambición. movimiento del brazo izquierdo, por lo que fue llamado el Manco
B) cobardía-calumnia-ambición. de Lepanto. En 1575, cuando regresaba a España, los corsarios
C) ambición-cobardía-calumnia. (piratas) le apresaron y llevaron a Argel, donde sufrió cinco años
D) la pérdida y recuperación del honor de Rodrigo Díaz de cárcel (1575-1580).
de Vivar. Por su formación intelectual y literaria pertenece a la estética e
E) destierro-bodas-afrenta. ideología renacentista; sin embargo su obra presenta un tránsito
entre el Renacimiento y el Barroco.
5. Per Abad, con qué completó las hojas que faltaban en la obra
Mío Cid. Por su dominio a la lengua castellana también se conoce como
A) Las glosas. lengua cervantina o de cervantes al castellano.

342
 EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA Segunda salida (capítulos VI al LII; aparición de Sancho
MANCHA Panza); aventura de los molinos de viento; episodio del
vizcaíno; encuentro con los cabreros; historia de Crisóstomo y
Género: narrativo Especie literaria: novela Marcela; episodio de la venta y la criada Maritornes; aventura
caballeresca del yelmo de Mambrino; liberación de los galeotes; historia de
Tema: La misión caballeresca y el choque entre la fantasía Cardenia; la novela del curioso impertinente; el relato del
y la realidad/ Los problemas morales y materiales de la cautivo; fingido encantamiento de Don Quijote; regreso a su
época y el ataque a la novela caballeresca. pueblo.
Considerada como la novela moderna por las siguientes
razones: SEGUNDA PARTE, en 1615 con 74 capítulos dedicada al
- Por el genial manejo de la caja china. Conde de Lemos.
- El narrador parodia la tradición de caballería. Incluye la tercera salida del héroe y su retorno definitivo.
- Por citar otros libros, ejemplo: el cura dice conocer al
autor de La Galatea. Tercera salida (capítulos I al LXXIII; aparición del bachiller
Sansón Carrasco). Episodio de los cómicos; encuentro con el
Propósitos de la obra: caballero de los Espejos; aventura de los leones; las bodas de
 Cervantes afirmó varias veces que su primera Camacho; alternativas en la cueva de Montesinos; aventuras
intención era mostrar a los lectores de la época los de los rebuznos y del retablo de maese Pedro; el barco
disparates de las novelas de caballerías. En encantado; episodio de los duques: aventura de Clavileño y
efecto, el Quijote ofrece una parodia (imitación con supuesto gobierno de Sancho en la “ínsula Barataria”;
sarcasmo y burla) de las disparatadas invenciones encuentro con Roque Guinar y sus bandoleros catalanes;
de tales obras. aventura del bergantín turco; enfrentamiento con el caballero
 Ridiculizar las obras de caballería, ya que para la de la Blanca Luna.
época se dio demasiada importancia a estas
obras.
ROMANTICISMO ESPAÑOL
ARGUMENTO: Características:
Alonso Quijano, hidalgo de la Mancha, apasionado lector  Ruptura con los moldes neoclásicos.
de libros de caballería, entra en “la más extraña locura” y  El subjetivismo y la idealización (deificación) de la
decide armarse caballero tomando el nombre de don mujer amada.
Quijote de Mancha. Para ello cumple supuestamente con  Valoración de la tradición española.
todas las reglas de la caballería andante: vela las armas,  ………………………………………………………………
busca un escudero a quién, entre otras cosas, promete el ….
gobierno de una ínsula, busca un nombre adecuado para 
su caballo y se pone al servicio de una dama. Contra la Representantes:
voluntad de su sobrina, su ama, el cura y el barbero de la  José de Espronceda - El estudiante de Salamanca
aldea, que tratan de disuadirlo, sale en busca de  José Zorrilla - Don Juan Tenorio
aventuras con el objeto de “desafiar agravios” y “enderezar  Gustavo Adolfo Bécquer - Rimas
tuertos”.  El Duque de Rivas - Las once heridas mortales
Los anhelos de este personaje se concretan en tres viajes  Mariano José de Larra (Fígaro) - El doncel de don
(salidas) que se realiza por el este de España. Don Quijote Enrique el Doliente (1834)
y Sancho, su escudero que lo acompaña a partir de la
segunda salida, atraviesan por distintas alternativas que GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
los llevan a conocer variados tipos humanos, tanto por su (Gustavo Adolfo Claudio Domínguez Bastidas)
extracción social como por su actitud frente a la vida. “El divino romántico” “El posromántico” “El último romántico
Don Quijote termina generalmente maltrecho de sus universal” “El cisne de Andalucía”
aventuras; la primera salida concluye con su regreso a la “El huésped de las tinieblas”
Mancha, malherido por mercaderes toledanos; la segunda
culmina con la tramoya urdida entre el barbero y el cura Sevilla 1836 – Madrid 1870
quienes, simulando un encantamiento, enjaulan al héroe y Musas: Julia Espín: amor imposible - Casta Esteban Navarra
lo devuelven a su aldea; la tercera termina con la derrota (esposa)
definitiva de don Quijote en un duelo con el caballero de la La poesía de Bécquer destila su sensibilidad, porque sus rimas
Blanca Luna. Por ultimo el hidalgo, fracasado en su son químicamente puros; puesto que, la sinceridad de sus
planteo vital, muere en su casa renegando de los libros versos desnuda su alma enamorado, tímido, emocionado y
caballería, mientras Sancho trata de apaciguar su corazón adolorido: initmista, popular y sentimental. Con una lírica menos
con argumentos favorables a la vida aventurera. rimbombante y retórico; con temas fundamentalmente de
amor, muerte y soledad
PRIMERA PARTE en 1605 con 52 capítulos dedicada al Características de su creación:
duque de Béjar. “En fe del buen acogemiento y honra que  Intimista, fracaso y reclamo sentimental.
hace Vuestra Excelencia toda suerte de libros, como príncipe  Amor fugaz, la traición y la incompatibilidad del
de tan inclinado de favorecer las buenas artes (…) he amor.
determinado sacar a la luz El ingenioso hidalgo don quijote de  La inconstancia, la volatilidad y la espontaneidad
la Mancha al abrigo del clarísimo nombre de Vuestra de la vida.
Excelencia (…) suplico lo reciba agradablemente en su  …………………………………………………………
protección”. CERVANTES SAAVEDRA (2004: 27) ………………………………………….
Incluye la primera y la segunda salida de don Quijote.
Presentación de don Quijote y su locura (capítulo I). Producción literaria:
Primera salida (capítulos II al VI; aparece Dulcinea de Cartas desde mi celda, ……………………………………
Toboso). Se narran los siguientes episodios: Don Quijote se …………………………………………………………………………..
arma de caballero; aventura de Andrés y Juan Haldudo; “RIMAS”
aventura de los mercaderes toledanos; regreso del héroe a su Escritas entre 1858 a 1868 con el título de El libro de los
aldea; incineración de la biblioteca del Hidalgo. gorriones. Colección de proyectos, ideas y planes de cosas
diferentes que se concluirán o no según sople el viento. Inicia

343
 en inspiración Espín para alabarla, pero a los finales para Campos de Castilla
hacerla saber su dolor, porque ella dijo que él era sucio,
aduciendo que deseaba un marido noble y así se casó con un Tiene dos partes: la primera de 1912 y el segundo de 1917.
ministro. Tienen por tema central el amor, esos sentimientos Hace notar sus cambios modernistas presente en Soledades,
llenos de celos, tristezas, recuerdos, alegrías. por algo más realista y descriptivo. Usa el verso alejandrino,
describe costumbres del campo, cultiva la poesía popular o sea
el romance con temas de paisaje castellano, la pobreza y el
RIMA LIII amor.
Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar, Representa una indagación sobre el paisaje castellano
y, otra vez, con el ala a sus cristales humanizado, sintetizado en la ironía de la imagen de “la España
jugando llamarán; que bosteza” y la poética del autor sobre sí mismo, sobre el
amor que perdió.
pero aquéllas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha al contemplar; RETRATO
aquéllas que aprendieron nuestros nombres, Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla
ésas... ¡no volverán! y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierra de Castilla,
Volverán las tupidas madreselvas mi historia, algunos casos que recordar no quiero.
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde, aun más hermosas, Ni un seductor Mañara, ni un Bradomín he sido
sus flores se abrirán; -ya conocéis mi torpe aliño indumentario-,
Mas recibí la flecha que me asignó Cupido,
pero aquéllas, cuajadas de rocío, Y amé cuanto ellas pueden tener de hospitalario.
cuyas gotas mirábamos temblar
caer, como lágrimas del día Hay en mis venas gotas de sangre jacobina,
esas… ¡no volverán! Pero mi verso brota de manantial sereno;
Y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina,
Volverán del amor en tus oídos Soy, en el buen sentido de la palabra, bueno.
las palabras ardientes a sonar;
tu corazón de su profundo sueño Adoro la hermosura, y en la moderna estética
tal vez despertará; Corté las viejas rosas del huerto de Ronsard;
Mas no amo los afeites de la actual cosmética,
pero mudo y absorto y de rodillas, Ni soy un ave de esas del nuevo gay-trinar.
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido… desengáñate Desdeño las romanzas de los tenores huecos
¡así no te querrán! Y el coro de los grillos que cantan a la luna.
A distinguir me paro las voces de los ecos,
Tema: La imposibilidad de la repetición del mismo amor Y escucho solamente, entre las voces, una.
(resiganación o autoconsuelo). / El amor como esperanza. ¿Soy clásico o romántico? No sé. Dejar quisiera
LA GENERACIÓN DEL 98 Mi verso, como deja el capitán su espada:
“Desastre Nacional” o “Generación Finisecular Famosa por la mano viril que la blandiera,
PRECURSOR: Ángel Ganivet No por el docto oficio del forjador preciada.
INFLUENCIA: El Modernismo de Rubén Darío.
Converso con el hombre que siempre va conmigo
Características: -Quien habla solo esperar hablar a Dios un día-;
• Profundo sentido autocrítico. Mi soliloquio es plática con este buen amigo
• Reformar España en todos su aspectos (político, económico, Que me enseñó el secreto de la filantropía.
social, cultural, educativo, etc.).
• Revisión de las leyes educativas con búsqueda de liberalismo Y al cabo, nada os debo; debéisme cuanto he escrito.
y humanismo. A mi trabajo acudo, con mi dinero pago
• ……………………………………………………………………… El traje que me cubre y la mansión que habito,
……… El pan que me alimenta y el lecho en donde yago.

REPRESENTANTES: Miguel, Azorín, Pío, Antonio, Jiménez y Y cuando llegue el día del último viaje,
Valle Y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
Me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
ANTONIO MACHADO (Sevilla 1875-Cottiure, Francia 1939) Casi desnudo, como los hijos de la mar.
“Cantor del paisaje de Castilla” “Juan de Mairena” “Profesor
manchado” TEMA: Reflexión del yo poético, sobre la trayectoria negativa y
positiva de su vida.
Es uno de los mejores poetas tardíos de Generación del 98, con Nota: son versos alejandrinos, serventesios por ser cuartetos de
influencia modernista de lenguaje cromático y musical al rima consonante cruzada.
principio ya que en 1902 conoció a Rubén Darío y se hicieron Implica: que tiene influencia de Rubén Darío.
amigos eternos; con tono personal, íntimo y a la vez
profundamente humano, sencillo, sincero. La muerte de su musa
TAREA DOMICILIARIA
y esposa Leonor Izquierdo, marca su sentímentalismo por su
Castilla. Preocupado por España y su regeneracionismo político 1. Es tan complicado y sutil como Don Quijote: utiliza su locura
y cultural. Machado con su poemario Soledades, empezó como para engañarle e inventa dos veces a Dulcinea. En sus
poeta modernista, al igual que su hermano Manuel, pero poco a juicios muestra una auténtica sabiduría popular, con buen
poco fue abandonando las formas esteticistas de este sentido práctico e ingenio natural, todo verosímil en alguien
movimiento por una obra más social y comprometida. de su condición. Nos referimos a
A) Sancho Panza.

344
 B) Roque Guinart. E) Realista.
C) Sansón Carrasco.
D) Maese Nicolás. 10. La reconstrucción nacional, la valoración del paisaje y
E) Antonia Quijano. recuerdo a los del siglo de oro, es rasgo de la/del
A) Generación de la posguerra.
2. “Él se enfrascó tanto en su lectura, que se le pasaban las B) Generación del 27.
noches leyendo de claro a claro, y los días de turbio, en C) Realismo.
turbio; y así, del poco dormir y del mucho leer se le secó el D) Generación de la dictadura.
cerebro, de manera que vino a perder el juicio”. El texto E) Generación del 98.
anterior alude la extraña locura del personaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A) Aldonza Lorenzo. A B C D E A B C D E
B) Alonso Quijano.
C) Frestón.
D) Pedro Alonso.
E) Sancho Panza.
SEMANA VI
3. Sancho Panza decide servir de escudero a Don Quijote por
la promesa de
A) armarse caballero andante.
B) cobrar un considerable salario. LA GENERACION DEL 27
C) gobernar una ínsula. También llamados “Generación de la Vanguardia”, por haber
D) vivir intensas aventuras. recibido la influencia del Vanguardismo a través del Surrealismo.
E) alcanzar la fama. “Nietos del 98”, “La Generación de la Dictadura”,

4. En la novela El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Contexto histórico – social: luego de la Primer Guerra Mundial,
El gobierno de Sancho Panza en la ínsula Barataria se dio nace un grupo de poetas españoles que en el año 1927 se
gracias a reunieron para celebrar el tricentenario de la muerte del
A) don Quijote. cordobés Luis de Góngora y Argote ante la negativa de las
B) Roque Guinart. autoridades académicas. En 1910 se fundó, Residencia de
C) Pedro Pérez. Estudiantes, centro educativo de enseñanza superior. Su
D) los duques. finalidad era renovar la educación universitaria y complementarla
E) Sansón Carrasco. mediante la creación de un punto de encuentro entre todas las
ciencias, fomentar la convivencia entre artistas venidos de todas
5. Se le considera genuino representante del Romanticismo las disciplinas y corrientes, y servir a la propagación de la
tardío español. cultura.
A) José de Espronceda
B) José Zorrilla
C) Mariano José de Larra Características:
D) Ramón de Mesonera - Revalorar al incomprendido Góngora.
E) “El huésped de las tinieblas” Predominio de la poesía – lírica.
- Encuentro entre la poesía vanguardista y la poesía clásica.
6. La obra de Bécquer que inició la corriente romántica de ………………………………………………………………………
poesía intimista, opuesta a la retórica y la ampulosidad de ………………………………..
los poetas románticos europeos fue
A) Rimas. Representantes:
B) Cartas desde mi celda. • Federico García Lorca - Romancero gitano
C) Leyendas. • Miguel Hernández - El rayo que no cesa
D) La ajorca de oro. • Vicente Aleixandre - La destrucción o el amor
E) Fantasías. • Gerardo Diego - Soria
7. En medio del desconcierto social, en 1898 surge, en España • Dámaso Alonso - El viento y el verso
un grupo más o menos homogéneo de ensayistas, poetas, • Pedro Salinas - La voz a ti debida
narradores y dramaturgos, que, bautizados por Azorín, se • Jorge Guillén - Final
denominarían la/el • Rafael Alberti - Marinero en tierra
A) Generación perdida.
B) Generación del 98. FEDERICO GARCÍA LORCA
C) Generación del 27. Granada (Fuente Vaqueros) 1898 – Vicnar 1936
D) Realismo español.
E) Naturalismo. Es considerado el más hondo intérprete del alma popular. Poeta
que dominará tanto la poesía como el género dramático. En sus
8. Fue una generación de finales del siglo XIX que propuso una inicios tiene la influencia de Ramón Jiménez. Viajó a Nueva York
literatura más profunda y reflexiva que tuvo nexos entre la y Cuba en 1929-30. En 1933 volvió a España buscando que su
generación española y el Modernismo latinoamericano. teatro llegue a los rincones de su país; fundando así la compañía
A) Generación de la posguerra. de teatro ambulatorio universitario La Barraca. Sus posiciones
B) Generación del 27. antifascistas o sea republicano, y su fama le convirtieron en una
C) Generación del 98. víctima fatal de la Guerra Civil Española, en Granada, donde le
D) Generación de la dictadura. fusilaron las fuerzas franquistas en España.
E) Realismo.
ROMANCERO GITANO
9. El poeta Andaluz universal, autor de platero y yo, tuvo
influencia del movimiento Su mejor obra lírica y tal vez el más bello libro español de
A) Generación de la posguerra. poesías líricas del siglo XX. Está formado por 18 poemas
B) Generación del 27. escritos en romance. Tiene versos octosílabos y rima asonante,
C) Generación del 98. donde se refleja los acontecimientos sociales de la vida bohemia
D) modernista. de los varones y mujeres gitanos de Andalucía; gira en torno a la

345
temática: la soledad, desenfreno, venganza, pasión, infidelidad, tendencias literarias que se manifestaban en otros países. Se
deshonra, muerte, el odio, el engaño, sensualismo, erotismo formó pues, una literatura o generación de posguerra, cuyos
desenfrenado y la voluptuosidad que se desparrama por los integrantes desarrollaron como tema principal la Guerra Civil
poemas y que las imágenes y metáforas. Española, con distintas variaciones.
Algunos romances son: Romance de la luna, Preciosa y el En esta etapa los escritores se solidarizan con el dolor de los
aire, Reyerta, Romance sonámbulo, San Miguel, San Rafael, huérfanos, viudos, abandonados, exiliados, como resultado de la
San Gabriel, Muerte de Antonio el Gamborio, Romance de la realidad social española.
guardia española,… Características:
 Giran en torno a la deshumanización, la violencia y el
LA CASADA INFIEL horror.
Género: lírico. Especie: romance. Tema: La infidelidad  España se encuentra en suspenso, nadie se atreve a
femenina y la exaltación varonil. comentar la realidad, por temor a la muerte.
 Surge el “Tremendismo” gracias a Camilo José.
Yo que me la Pasadas las No quiero decir, Representantes:
llevé al río zarzamoras, por hombre, Ana María Matute: miembro de la Real Academia de la Lengua
las cosas que ella Española. La acción de su novela Aranmanoth, obra publicada
creyendo que los juncos y los me dijo. en 1999, se desarrolla en la edad media. La escritora ha dicho
era mozuela, espinos, La luz del que las tres fuentes de su trabajo son "leer, escribir y vivir".
hice un hoyo entendimiento
pero tenía sobre el limo. me hace ser muy CAMILO JOSÉ CELA MARÍA MANUEL JUAN RAMÓN
marido. comedido. FRANCISCO JAVIER DE JERÓNIMO (Iria Flavia, La Coruña
Yo me quité la 1916 – 2002)
Fue la noche de corbata. Sucia de besos y
Santiago Ella se quitó el arena
y casi por vestido. yo me la llevé del
compromiso Yo el cinturón con río.
se apagaron los revólver. Con el aire se
faroles Ella sus cuatro batían
y se encendieron corpiños. las espadas de los
los grillos. Ni nardos ni lirios.
caracolas
En las últimas tienen el cutis Me porté como
esquinas tan fino, quién soy.
toqué sus ni los cristales con Como un gitano
pechos luna legítimo.
dormidos, relumbran con Le regalé un “Marqués de Iria Flavia”
y se me abrieron ese brillo. costurero1 Considerado el mejor novelista de la posguerra. Durante la
de pronto grande, de raso Guerra Civil Española luchó en el bando franquista, aunque
como ramos de Sus muslos se me pajizo, posteriormente rechazaría la dictadura de Franco y mantendría
jacintos. escapaban y no quise siempre una actitud independiente y provocativa.
como peces enamorarme Una vez terminada la guerra, empezó estudios de Derecho, que
El almidón de su sorprendidos, porque teniendo pronto abandonaría también. En 1942 salió a la luz su primera
enagua marido novela, La familia de Pascual Duarte. El libro obtuvo un
me sonaba en el la mitad llenos de me dijo que era importante éxito de crítica pero fue mal recibido por las
oído, lumbre, mozuela autoridades franquistas, que prohibieron una segunda edición
como una pieza la mitad llenos de cuando la llevaba del mismo en 1943.
de seda frío. al río. En 1954 se trasladó a Palma de Mallorca, donde fundó en 1956,
rasgada por diez la influyente revista literaria Papeles de Son Armadans, de la
cuchillos. Aquella noche que fue director y en la que colaborarían destacados autores
corrí españoles y extranjeros, así como escritores españoles en el
Sin luz de plata el mejor de los exilio.
en sus copas caminos,
montado en potra
los árboles han de nácar 1989 obtiene el Premio Nóbel de Literatura. En 1996 fue
crecido sin bridas y sin nombrado marqués de Iria Flavia. Murió el 17 de enero de 2002,
y un horizonte de estribos. en Madrid, y sus restos mortales fueron enterrados en su ciudad
perros natal.
ladra muy lejos
del río. Obras: El estilo inicial de Cela, conocido con el término taurino
de tremendismo, queda patente ya en su primera novela, La
LITERATURA DE LA POSGUERRA - CONTEMPORÁNEA familia de Pascual Duarte, uno de los libros más traducidos de
todos los tiempos. Debido a problemas con la censura, La
Contexto histórico - social
colmena (1951), otra de sus novelas más celebradas, tuvo que
Luego de la Guerra Civil Española, el gobierno del general
publicarse en Buenos Aires. La crítica ha señalado
Francisco Franco no permitió que el arte se desarrollara
unánimemente que esta supuso la incorporación española a la
plenamente; por ello, los escritores estuvieron desligados de las
novelística moderna. Ejemplo de un nuevo realismo, así como de
la extraordinaria capacidad de Cela para la creación lingüística,
1
El gitano agradece a su amante por sus la obra constituye un duro testimonio de las miserias del Madrid
de los años inmediatamente posteriores a la Guerra Civil
servicios sexuales regalándole un costurero Española. Ambas obras serían llevadas al cine, La familia de
grande, de raso pajizo para recordarle su Pascual Duarte en 1976, por Ricardo Franco, y La colmena en
1982, por Mario Camus, un filme en el que el propio escritor
condición de casada y sobre todo sus interpretaría un pequeño papel.
responsabilidades.

346
Creó el TREMENDISMO, corriente estética descripstista Su padre, Esteban duarte Diniz, un hombre alto, colérico y
desarrollada en España durante el siglo XX entre escritores y pegalón estuvo en la cárcel por contrabando. La madre no sabía
artistas plásticos que exageran la expresión de los aspectos más leer, entonces cada lunes y martes le decía ignorante la cual era
crudos de la vida real (violencia extrema). A diferencia del una ofensa grave para la madre que daba inicio a la pelea.
Naturalismo, no tiene compasión por el lector al momento de que Cuando dio parto a Rosario, ella que sufría de parto lento gritaba
asimile la historia, porque emplea palabras directas y crudas como demonia, hasta cuando la partera Engracia había
descuidando el daño psicológico que pueda causar. Esto porque terminado de sacar ella seguía chillando y el padre que andaba
entienden que los lectores han llegado a condicionarse de ida y vuelta en la cocina y como vio que ya había nacido inició
psicológicamente por los hechos sociales deshumanizantes y a ofenderle como de costumbre bribona y zorra, sacó su hebilla y
animalizantes de la guerra (seres marginados con defectos la flageló hasta no poder y se fue, volvió de 2 días borracho y le
físicos y psíquicos, prostitutas, criminales,…). besó a su esposa, ella se dejaba.
Rosario tiene 15 y su madre vuelve a embarazarse pero no se
sabe de quien porque su padre andaba en alcohol y parece que
LA FAMILIA DE PASCUAL DUARTE
es de Rafael quien entraba y salía como de su corral. Mario al
Género: narrativo. Especie: novela.
nacer todo le va mal. Su surte es la más negra de todo ser
Tema: El sufrimiento humano como resultado de la degradación
humano que haya nacido.
de la persona por culpa de la sociedad y de la familia.

La carta había sido enviado por Pascual Duarte desde la Después de la muerte del hijo, se fue sin avisar a nadie, para
cárcel de Badajoz el 15 de febrero de 1937 acompañado de las Madrid y de ahí tiene preparado irse a América. En Madrid se
hojas en el que contaba su vida desde la infancia hasta su hizo amigo de unos obreros y un niño que fue por un litro de vino
condena a muerte, con el afán de hallar la paz en su interior, al no regresó, le robó.
señor Joaquín Barrera en Mérida quien no tenía familia y al morir
ese mismo año luego de 4 meses de haber recibido la carta, 11
Trama la muerte de su madre. En la noche se quedó solo, su
de mayo, lo deja en su escritorio; dándole en su testamento a la
mujer estaba durmiendo, fue a la cocina, cogió el cuchillo, se
carta de Pascual 18 meses de vida, ya que si lo hallaran dentro
sacó los zapatos y fue por su madre quien estaba durmiendo.
de esa fecha debieran de quemarlo y si pasaba el que lo hallase
Más de una hora meditó y cuando ya se iba despertó. –Quién
lo hiciera suyo y haga de él lo que más quiera, publicarlo o
anda ahí- dijo. Se lanzó sobre ella y pelearon como 2 animales
quemarlo.
más salvajes. Mientras tanto apareció con un candil, Esperanza
y se quedó lela en la puerta alumbrando el espectáculo jamás
El trancriptor lo halló en una farmacia de Almendralejo en
visto por gladiadores. La madre le cogió la tetilla izquierda y él le
1939; estaban escritas con malas letras que no se dejaban
clavó el cuchillo con toda su fuerza en la garganta. Salió
entender fácil y lo peor de todo es que las hojas sueltas no
chocando con su mujer en la puerta, se apagó el candil y se fue
estaban ordenadas. Dice que lo transcribió tal como estaba, con
corriendo horas y horas hasta que pudo respirar.
excepción de algunos pasajes muy crueles cuales fueron
borrado para evitar su mala impresión y sobre todo pensando en
el lector. Finalmente Pascual es nuevamente ingresado en prisión a pena
de muerte, desde donde narra su biografía.
Personajes:
 Pascual: es el protagonista y narrador de la historia.
Es un hombre violento, ignorante, que vive sumido en
PREGUNTAS
una desgracia con la suerte en contra de su vida.
 Rosario: hermana menor de pascual. Era muy
1. Federico García Lorca tenía el ingenio y una especial
avispada y hacía con los demás siempre lo que quería.
sensibilidad para cualquier manifestación artística y su
 Madre de Pascual: era una mujer cruel, alcohólica y simpatía y su bondad lo convirtieron en el eje fundamental
que no supo cuidar ni dar cariño a sus hijos. de la generación del
 Lola: fue la primera mujer de Pascual. Estuvo dos A) 27.
veces embarazada por Pascual. La tercera se B) 20.
embaraza de Paco. C) 98.
 Esteban Duarte: padre de Pascual que se D) 45.
caracterizaba por su carácter violento. E) 70.
 Mario: hermano menor de Pascual quien muere
ahogado en una tinaja de aceite. 2. Los autores que forman la Generación del 27 han recibido
 Engracia: partera del pueblo. muchas otras denominaciones, como Generación de la
 El estirao: amante de Rosario cuyo nombre verdadero Dictadura, ya que la formación y primeras publicaciones del
era Paco López. grupo coinciden con la Dictadura de
 Esperanza: hija de Engracia y segunda esposa de A) José María Aznar.
Pascual. B) Miguel Primo de Rivera.
 Pascualillo: el hijo que mure a los 11 meses con mal C) Luís Rodríguez Zapatero.
de aire. D) Francisco Franco.
Argumento: E) Alfonso XIII.
En el pueblo muchos son pescadores pero él prefiere la caza,
porque el pescar es de féminas. Con su perrita Chispa siempre 3. Fue convertido en el emblema de la renovación esteticista y
se iban hasta Chasca para cazar y siempre traían algo; pero en neobarroca, fue recuperado y valorado en su justa medida.
el camino de cruce había una piedra con forma de asiento De hecho, hoy en día es uno de los principales poetas de la
donde solía sentarse siempre que regresaba a casa y Chispa literatura española, lo cual se debe, en gran medida, a los
siempre se sentaba sobre sus dos patas para mirarle fijamente y autores del 27.
antes de alejarse siempre miraba atrás para despedirse de la A) Garcilaso de la Vega.
piedra y en una de esas regresó a sentarse como si extrañara a B) Gustavo Adolfo Bécquer.
la piedra y volvió a sentarse y Chispa hizo lo mismo, pero su C) Luis de Góngora.
mirada le parecía juzgadora, como si nunca lo hubiera visto, D) Juan Ramón Jiménez.
entonces su sangre inició a hervir hasta que cargó la escopeta y E) Miguel de Cervantes.
disparó, cargó otra vez y disparó hasta que murió Chispa.

347
4. ¿Por qué Pascual Duarte es catalogado como personaje
antihéroe de la novela de Camilo José Cela?
A) Por luchar contra la adversidad y siempre fracasar.
B) Por tener una familia descompuesta.
C) Por haber nacido en un paupérrimo pueblo.
D) Por su carácter violento y criminal.
E) Por haber cambiado su mala suerte a base de
esfuerzo.

5. En la novela La familia de Pascual Duarte, el personaje

Pascual Duarte es quien escribe la historia de su propia vida
a lo largo de 54 años, esta técnica utilizada por Camilo José
Cela para no parecer él el autor de la novela es conocida
como
A) Tremendismo.
B) Esteticismo.
C) Subjetivismo.
D) Enmascaramiento.
E) Ocultamiento.

6. Es una cualidad de José Camilo Cela, excepto.

A) Es el hombre del tremendismo.
B) Es el ganador del Premio Nóbel de 1989.
C) Su obra del tremendismo es La Familia de Pascual
Duarte.
D) Trató la realidad postguerra con mucho realismo.
E) En Familia Pascual Duarte fue cuidadoso y culto en el
empleo del lenguaje.

7. Es personalidad de Pascual y MariO, en la novela Familia

Pascual Duarte.
A) Buenos y afortunados.
B) Responsables y amables.
C) Proceden de una familia unida y educada.
D) El primero se casó con Lola y el segundo fue operado
de las orejas.
E) El primero representa el resultado de la guerra y el
segundo paga las consecuencias de la guerra.

8. La primera vez que Pascual va a la cárcel es por

A) haber matado a su madre.
B) haber matado a su papá.
C) haber matado a su esposa.
D) haber matado a su perro y al caballo.
E) haber matado a Paco López.

9. La obra que refleja el Tremendismo, esa forma de relatar con

frialdad; con frescura, con un lenguaje directo, violento y
sangriento; con atrevimiento deshumanizado; con muertes
ocasionados por personas que afrontaron guerras.
A) Familia Pascual Duarte.
B) Bodas de sangre.
C) Romancero gitano.
D) El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.
E) Rimas y leyendas.

10. No es una relación correcta, con respecto a la obra Familia

Pascual Duarte.
A) Esteban – bueno y trabajador, apartado de los
conflictos.
B) Mario – tonto y animalizado, la desgracia y el fracaso
de la guerra.
C) Pascual – Violento y descontrolado, hombre fruto de la
guerra.
D) Estirao – aprovechador y proxeneta, oportunismo en la
guerra.
E) Rosario – solucionadora y responsable, la solución a
los problemas de la guerra.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B C D E E E E A A

348
 2. Analogías verbalizadas con dos incógnitas
ANALOGÍAS  Ave es a volar como ………………… es
a…………………..
Definición Se le denomina Analogía a la relación de semejanza que A) Carro - carretera
existe entre dos cosas distintas; por lo cual es necesario en este tipo B) Peces – cardumen
de ejercicio; determinar el tipo de relación analógica que se presenta C) Aire – avión
en la premisa y luego ubicar la alternativa donde se dé el mismo tipo D) Serpiente – arrastrar
de relación; la cual constituirá la clave de respuesta. E) Perro – fidelidad

En la resolución de ejercicios de analogías se desarrolla dos I. Determinar el tipo de Relación Analógica que existen entre los
razonamientos básicos. pares de palabras propuestos.

1. Establecimiento o determinación de la relación base. - Estribor – Babor _________________________

2. Ubicación de la relación semejante. - Clara – Huevo _________________________
- Botón – Ojal _________________________
LITERATO : ESTILO - Crimen – Asesinato _________________________
A) Actor : Teatro - Dolor – Calambre _________________________
B) Navegant : Brújula - Perno – Tuerca _________________________
e : Didáctica - Uva – Vino _________________________
C) Pedagog : Persuasión - Biblioteca – Lector _________________________
o : Diagnóstico - Archipiélago – Isla _________________________
D) Orador - Mayo – Junio _________________________
E) Médico - Poliedro – Arista _________________________
- Actor - Escenario _________________________
MODELOS DE PREGUNTAS DE ANALOGÍAS - Aguja – Puntada _________________________
- Cacao – Chocolate _________________________
A. ANALOGÍAS DIRECTAS. - Licor – Ebriedad _________________________
1. Analogías con una incógnita. - Tinta - Lapicero _________________________
 Vallejo : Trilce - “El Sexto” – Arguedas _________________________
Chocano : - Bisoño – Experto _________________________
A) Azahares B) Blasón - Revólver – Balas _________________________
C) Alma América D) Azul - Brisa – Viento _________________________
E) Memorias
II. Escribir un ejemplo del tipo de relación propuesta.
2. Analogías con dos incógnitas.
 Luz : Energía - Sujeto a Característica _________________________
A) Gasolina : petróleo - Sujeto a función _________________________
B) Canción : música
C) Carnívoro : león - Todo a Parte _________________________
D) Licuadora : artefacto - Objeto a medio _________________________
E) Mujer : tentación
- Parte a Todo _________________________
3. Analogías con tres incógnitas. - Especie a Género _________________________
 Madera : silla : árbol
A) harina – pan – trigo - Objeto a Característica _________________________
B) uva – vino – beber - Causa a Efecto _________________________
C) camisa – tela – algodón
D) Lana – chompa – oveja - Parte a Parte _________________________
E) Cosmético – color – cochinilla - Complemento _________________________

4. Analogías con cuatro incógnitas. - Cogenérica _________________________

 asesinato – criminal – crimen – asesinar - Sujeto a Medio _________________________
A) Disparar – hombre – pistola – arma
- M. Prima a P. Derivado _________________________
B) Deporte – deportista– fútbol – deportar
C) Educación – profesor – profesión – enseñar - Intensidad _________________________
D) Operar – cirujano – operación – opera
- Evolución _________________________
E) Valor – amante – amor – amador
- Sujeto – Instrumento _________________________
B. ANALOGÍAS VERBALIZADAS.
- Continuidad _________________________
1. Analogías Verbalizadas con una incógnita.
 Fuerza es a desplazamiento como - Simbolización _________________________
Rozamiento es a ……………………………
- Uso _________________________
A) Distancia B) Calor
C) Fricción D) Desgaste
E) Movimiento III. Redactar oraciones con el par de palabras propuestas

349
1. Limón – cítrico _______________________________ 1. Sinonimia 2. Todo - Parte
2. Luz - energía _______________________________ 3. Autor – Obra 4. Género - Especie
3. Salado – mar _______________________________ 5. Sujeto – característica 6. Cogenérica
4. Palabra – letra _______________________________ 7. Antonimia 8. Continuidad
5. Kilo – peso _______________________________ 9. Obra – autor 10. Parte a Todo
6. Oro – metal _______________________________
7. Fuego – ceniza _______________________________
EJERCICIOS PROPUESTOS
8. Madera – carpintero_______________________________
9. Parpar – pato _______________________________
1. EQUIPO : JUGADOR 2. COMPLEMENTO
10 . Elegía – lírica _______________________________ A) Complemento A) Lapicero : escribir
B) Parte – Todo B) Pintura : color
C) Elemento – Conjunto C) Música : bailar
D) Todo a Parte D) Cerda : escobilla
COMPLETAR
E) Conjunto - Elemento E) Perno : tuerca
1. ................... : asa ( ............................................)
3 . ARO : JOYA 4. PARTE A TODO
2. ................... : línea ( ............................................) A) Producto derivado A) Rostro: ojos
B) Evolución B) Pared : pintura
3. Harina : ................... ( ............................................)
C) Especie - Género C) Editorial : periódico
4. Proa : .................... ( ............................................) D) Complemento D) Olla : asa
E) Cogenérica E) Palabra : prefijo
5. Lana : .............. ( ............................................)
6. .................: ojal ( ............................................)
INDICAR QUE TIPO DE RELACIÓN ANALÓGICA TIENEN LOS
7. Papa : ...................... ( ............................................)
EJERCICIOS PROPUESTOS Y MARCAR LA RESPUESTA
8. Brisa : ....................... ( ............................................) CORRECTA.
9. Marzo : ................... ( ............................................)
10. .................. : azul ( ............................................) BARDO : POESÍA SAUCERA : SAUCES
A) Abeja : miel A) Casas : caserío
B) Buey : pasto B) Constelación : estrella
C) Cuadro : pintor C) Olivar : aceitunas
RELACIONE:
D) Carpintero : mueble D) Bandada : palomas
E) Escritor : Literatura E) Jauría : perro
1. Madre : bondad ( ) A. Contigüidad
2. Anillo : dedo ( ) B. Parte a Todo T. Analógico : T. Analógico :
_________________ _____________________
3. Incendio : fuego ( ) C. Sujeto a característica
4. Brasil : Perú ( ) D. Complemento
NOVIEMBRE : ENERO EDITORIAL : REVISTA
5. Asa : Olla ( ) E. Efecto a Causa
A) Ojos : nariz A) Cielo : azul
B) Lunes : martes B) Cara : fachada
C) Mañana : tarde C) Luna : satélite
RELACIONE CORRECTAMENTE: D) Sábado : lunes D) C.P.U : computadora
E) Día : semana E) Tablero : mesa
- Magro : Obeso ( )
T. Analógico : T. Analógico :
- Do – Re ( )
_________________ _____________________
- Mamífero – Ballena ( )
- Radio – Antena ( )
TUERCA : PERNO ODA : ELEGÍA
- Ropero – Carpintero ( ) A) Agua : planta A) Tierra : planeta
B) Aire : espacio B) Biblia : “La Odisea”
- Camisa – Pantalón ( )
C) Aire : planta C) Ojos : olfato
- León – Fiereza ( ) D) Botón : ojal D) Zeus : Poseidón
E) Aguja : hilo E) Hamlet : Edipo Rey
- Pájaro – nido ( )
T. Analógico : T. Analógico :
- Encono - rencor ( ) _________________ _____________________
- Clavijas - Guitarra ( )

350
QUIRÓPTERO : MURCIÉLAGO CALOR : DILATACIÓN C) Bíceps : glúteo C) Manjar : queque
A) Batracio : sapo A) Chocolate : satisfacción D) Hombre : cabeza D) Trigo : harina
B) Pez : atún B) Caries : dulce E) Collar : reloj E) Chocolate : cacao
C) Lunes : día C) Castor : dique
D) Número : siete D) Trabajo : fatiga
E) Cetáceo : delfín E) Incendio : calor ANALOGÍAS VERBALIZADAS

T. Analógico : T. Analógico : 1. Sumergir es a agua como:

_________________ _____________________ A) Escribir : libro B) Libro : leer
C) Gracia : mujer D) Soterrar : tierra
E) Saltar : soga
MOTOR : TIMÓN SÁBATO : NOVELISTA
A) Soga : nudo A) Vallejo : escritor 2. Caucho es a lIanta como:
B) Rama : planta B) Quiroga : CUENTISTA A) Cuero : zapato B) Oro : mina
C) Sala : dormitorio C) Neruda : poesía C) Flor : miel D) Plástico : plasticidad
D) Televisor : color D) Arguedas : autor E) Velocidad : pista
E) Celular : línea E) filósofo : platón
3. Temperatura es a Fiebre como:
T. Analógico : T. Analógico : A) Volumen : hipertrofia
_________________ _____________________ B) Peso : grasa
C) Altura : aire
D) Infección : herida
ANALOGÍAS CON DOS ALTERNATIVAS E) Frío : gélido

PALABRA : LEXEMA CÉLULA : TEJIDO 4. Evangelizar es a pagano :

A) Célula : núcleo A) Color : celeste A) Modernizar : moderno
B) Día : lunes B) Vitamina : nutrición B) Educar : analfabeto
C) Libro : página C) Palabra : vocabulario C) Relajar : ofuscado
D) Hombre : corazón D) Cenáculo : literatos D) Golpear : abusivo
E) Canción : ritmo E) Elenco : artistas E) Predicar : clérigo

5. Ciencia es a método como milicia es a :

HOZ : SEGAR HABLAR : VERBORREA A) Arma
A) Serrucho : cerrar A) Correr : tramo B) Retaguardia
B) Pala : limpiar B) Quemar : incendio C) estrategia
C) Desarmador : prensar C) Gastar : disipación D) Soldado
D) Azadón : cavar D) Cantar : música E) doctrina
E) Pico : sembrar E) Escuchar : oído
6. Piara es a cerdo como :
A) Hato es a zorros
ALTIVEZ : ÍNFULAS VENTRÍCULO : CORAZÓN B) recua es a ganados
A) Humildad : humillo A) Tímpano : oído C) cañaveral es carrizos
B) Dinámico : ánimo B) Nariz : tabique D) bandada es a paloma
C) Puntual : puntualidad C) Mano : dedos E) Jauría es a cerdos
D) Irreverencia : insolencias D) Radio : brazos
E) Desordenado : desorden E) Muslo : piernas
ANALOGÍAS DE TRES TÉRMINOS
YEN : MONEDA SUMILLA : SOLICITUD
A) Mujer : humano A) Carta : vocativo BOTELLA : VIDRIO : JARRA
B) Guitarra : música B) Sombra : dibujo A) Betún : zapato : botas
C) Sustantivo : palabra C) Estrofa : verso B) Cuero : maletín : botas
D) Carta : papel D) Editorial : libro C) Guitarra : madera : violín
E) Silla : mueble E) Asunto : oficio D) Mesa : mueble : silla
E) Vasija : arcilla : botella

NUNCA : JAMÁS MIOPÍA : CEGUERA MANDRIL: MACACO : PRIMATES

A) Sempiterno : finito A) Fuego : incendio A) Pato : palmípedo : pelícano
B) Quizá : tal vez B) Tartamudez : mudez B) Paloma : águila : ovoides
C) Siempre : por supuesto C) Parálisis : inválido C) Pasión : amor : sentimiento
D) Pero : ni D) Hemorragia : sangrado D) Rana : sapo : anfibios
E) Ante : Bajo E) Absceso : tumor E) Colibrí : picaflor : quelonio

AVE : GORJEA : CANARIO

RADIO : FÉMUR PETRÓLEO : GASOLINA A) Perro : ladra : mamífero
A) Frontal : cabeza A) Vasija : arcilla B) Hombre : habla : mamífero
B) Ojos : vista B) Seda : camisa C) Maúlla : carnívoro: gato

351
 D) Reptil : llora : cocodrilo MÁS EJERCICIOS.....
E) Muge : buey : canino
1. PROEMIO – COLOFÓN – INTRODUCCIÓN - EPÍLOGO
GOLPE : HINCHAZÓN : DOLOR A) Burdo – Tosco – Liso – suave
A) Burla : enojo : risa B) Mustio – nuevo – ajado – viejo
B) Lima : departamento : capital C) Encomio – injuria – elogio - ofensa
C) Calor : lluvia : inundación D) Adiposo – enjuto – Flaco – Obeso
D) Creatividad : arte : pintura E) Incoar – Finalizar – Impregnar - terminar
E) Beso : placer : excitación
2. ESTUDIANTE : COLEGIO : LIBRO : DEDICACIÓN
NOVIA : AJUAR : VELO A) Niño : campo : alegría : juguete
A) Estudiante : libro : escuela B) Jugador : Campo : camiseta : habilidad
B) Capa : torero : banderilla C) Orador : auditorio : micrófono : voz
C) Conductor : timón : auto D) Soldado : guerra : arma : valor
D) Pescador : caña : carnada E) Carpintero : Taller : martillo : clavo
E) Cazador : rifle : presa
3. DEMENCIA : MENTE : ENFERMEDAD : LOCO
ROSA : FLOR : JARDÍN A) Vehemencia : mencia : virtud : vehemente
A) León : fiera : jungla B) Caries : muela : enfermedad : carente
B) Jesús : Dios : cielo C) Ceguera : vista : enfermedad : ciego
C) Alumno : hombre : escuela D) zoofilia : sexual : anomalía : sexo
D) Gato : carnívoro : tejado E) Homosexualidad : hombre : enfermedad : sexual
E) Zanahoria : hortaliza : huerto
4. LOGO : BIÓLOGO : SOCIÓLOGO : ESTUDIO
ANALOGÍAS DE 4 TÉRMINOS A) Foto : fotocopia : fotografía : grafica
B) Metro : termómetro : centímetro : medida
SIGNO : SIGNIFICANTE : SIGNIFICADO : COMUNICAR C) Grafía : caligrafía : taquigrafía : escribir
A) Playa : arena : sol : jugar D) Teca : biblioteca : hemeroteca : libro
B) Música : cantar : bailar : hombre E) Voro : herbívoro : carnívoro : carne
C) Moneda : cara : sello : comprar
D) Hombre : pecho : espalda : vivir 5. MÚSICA : GUITARRA : CANCIÓN : MELODÍA
E) Brocha : cerdas : mango : pintar A) herramienta : barreta : hueco : vacío
B) Deporte : tenis : raqueta : pelota
C) poesía : poeta : verso : rima
CANCIÓN : CANTAUTOR : COMPONE : CANTAR D) Discurso : orador : auditorio : público
A) Hijo : mujer : parir : vivir E) Clase : Profesor : pizarra : plumones
B) Flor : jardinero : siembra : cosechar
C) Vasija : arcilla : alfarero : vender 6. FRÁGIL : ROMPER : MALEABLE : MOLDEAR
D) Obra : autor : escribe : publicar A) Duro : romper : fuerte : resistir
E) Cuadro : pintor : mirar : pinta B) Responsable : puntual : fuerte : bueno
C) Sensible : llorar : egoísta : compartir
D) Altruista : generoso : filántropo : egoísta
LAVAR : LIMPIAR : MOJAR : SECAR E) Elocuente : convencer : generoso : compartir
A) Pintar : ensuciarse : dibujar : dormir
B) Dormir : descansar : noche : despertar 7. TRABAJO : FATIGA : CAUSA : CONSECUENCIA
C) Correr : sudar : fatigar : descansar A) Escribo : leo : lavo : seco
D) Volar : elevarse : aletear : caer B) Ensucio : limpio : barro : encero
E) Soñar : dormir : descansar : despertar C) Doy : recibo : provoco : efectúo
D) Golpe : dolor : herida : cicatriz
E) Corro : sudo : bailo : alegría
AIRADO : ENOJO : CÓLERA : ALTERADO
A) Fuerte : vigoroso : verdoso : firme 8. CHIMPUNES : MEDIAS : SHORT : FÚTBOL
B) Delatar : encubrir : defender : acusar A) Martillo : clavo : goma : madera
C) Sucio : limpio : puro : contaminado B) Lápiz : borrador : regla : examen
D) Morir : vivir : nacer : fenecer C) Pizarra : plumones : mota : clase
E) Empinado : cima : cúspide : elevado D) Caña : nylon : carnada : pesca
E) Buzo : polo : agua : bucear
F) Libro : papel : lapicero : leer
DUREZA : ROCA : MOLICIE : ALMOHADA
A) Fidelidad : hombre : curiosidad : mujer 9. MAMÍFERO : BALLENA : COCODRILO : REPTIL
B) Fiereza : león : mansedumbre : cordero A) Ave : paloma : gallina : ovófago
C) Ternura : bebé : niño : ingenuidad B) Roedor : ratón : ofidio : cobra
D) Creatividad : artista : paciencia : público C) Ovíparo : avestruz : arácnido : araña
E) Fuerza : luchador : árbitro : tino D) Insecto : alacrán : pato : ovíparo
E) Día : lunes : mes : enero

352
10. PERÚ : CHILE : COLOMBIA : BRASIL a. Concordancia gramatical
A) España : Francia : Japón : Autralia b. Redacción adecuada
B) Ayacucho : Lima : Huancayo : Tacna
C) América : Asia : Europa : Australia 3. PRECISIÓN SEMÁNTICA
D) Ica : Lima : Ayacucho : Apurímac a. Propiedad de término
E) México : E.E.U.U. : Miami : Florida b. Estilo del Autor

11. ENERO : MARZO : MAYO : MES EJEMPLO:

A) Do : mi : la : nota musical
B) Lunes : martes : miércoles : día “El placer del amor consiste en amar, y se es más feliz por la
C) Uno : tres : cuatro : números
................ que se siente que por la que se ....................”
D) Primero : tercero : quinto : día
E) Lunes : miércoles : viernes : día
(Planteado en el Examen de Admisión de la Universidad Nacional
12. LASCIVO : CASTO : LUJURIOSO : PURO Federico Villareal – 1990)
A) Negación : afirmación : atino : acierto
B) Fortuito : planificado : casual : adrede A) Ternura – olvida
C) Enfermo : sano : salubre : malo
B) Seguridad - presume
D) Locura : demencia : cordura : paroxismo
E) Ocaso : aurora : primavera : verano C) Ansiedad -añora
D) Pasión - inspira
13. PUERTA : VENTANA : PISO : CASA
A) Cuerdas : clavijas : cajón : guitarra E) Sencillez - deteste
B) Pasta : lomo : letras : libro
C) Pantalla : C. P . U . memoria : computadora
EJERCICIOS
D) Patas : tablero : pintura : mesa
E) Cabeza : brazos : pies : cuerpo
I. COMPLETAR CON LOS SUSTANTIVOS RESPECTIVOS
14. TRIGO : PAN : LECHE : QUESO
A) Hilo : algodón : papel : madera
1. El .................... con el que actuaba ese ejecutivo causó que los
B) Madera : papel : árbol : fruto
trabajadores se rebelaran exigiendo mejor trato en el aspecto
C) Leche : yogurt : uva : vino
laboral.
D) Agua : líquido : aire : oxígeno
2. El .................. es incierto, todos quieren saberlo, algunos
E) Caña : azúcar : vino : levadura
intentan predecirlo pero es mejor no saberlo para disfrutarlo
cuando llega.
15. VASO : VIDRIO : MESA : MADERA
3. En el ................... de esa obra se explicaba finalmente algunos
A) Camisa : tela : chompa : lana
aspectos que no habían quedado claros en su desarrollo.
B) Perfume : flor : cuadro : pintura
4. Realizaron el .............. de votos, para saber qué candidata
C) Pared : cemento : piso : tierra
tendría la mayor aceptación en el certamen de belleza.
D) Balde : plástico : suelo : tierra
5. La ................. de esa puerta no permitió que podamos
E) Casa : cemento : jardín : flores
trasladar todos los muebles a la sala.
6. Todos repetían el ................... de aquella estrofa al final; no
porque les gustaba sino porque así estaba indicado por su
SINTAXIS naturaleza.
7. El agradable ................ de esa flor perfumaba la sala
inundándola de un ambiente primaveral.
ORACIONES INCOMPLETAS 8. La siega es lo mismo que decir ................. de lo que se haya
sembrado.
La Oración Incompleta es un conjunto ordenado de palabras en el 9. Los anteojos de tu madre, esos finos, al caerse desde el
que se ha suprimido de manera intencional uno o más términos, por lo segundo piso se hizo ................ , es decir están en pedazos
que perdió su coherencia; el estudiante deberá reconstruirla para que pequeños.
ésta recupere su construcción y sentido inicial. 10. Si era de noche y estaba totalmente oscuro, sólo pudo ser una
...................... porque otro insecto no tiene iluminación propia.
Estos ejercicios permiten desarrollar la capacidad de sistematización
de ideas, el sentido lógico, optimizando el manejo adecuado de las II. COMPLETAR CON LOS ADJETIVOS RESPECTIVOS
palabras en su significación contextual y la correcta aplicación de las
normas básicas de la gramática. 1. Mi día una vez más fue .................... porque no hice nada
nuevo, me aburrí mucho haciendo lo mismo que hago
todos los días.
CRITERIOS DE RESOLUCIÓN
2. Fuiste muy ............. al prever y anticiparte a lo que iba a
1. CONSISTENCIA LÓGICA pasar, esa es la diferencia entre tú y los demás.
a. Sentido Contextual
b. Coherencia proposicional 3. Tu carta fue muy ............... por eso me dio pereza leerla
toda; además de ello agrégale que tu letras es
2. CORRECCIÓN GRAMATICAL ...................... lo cual dificulta la lectura de lo que escribes.

353
 CLASES DE ORACIONES INCOMPLETAS
4. Tu ................... cuerpo que causa miradas ................. y
llama la atención es gracias a tus ................. pantalones y
no a los ejercicios que dices practicar. 1. SIMPLES O DE UN SOLO ELEMENTO.
 El amanecer es el comienzo de un día; si fuera una vida
5. Tienes que ser más ............... a las indicaciones que te dan sería el ...................... de una persona.
recuerda que por ser demasiado ...................no te A) Génesis B) Inicio
concentras bien en lo que haces. C) Nacimiento D) Parto
E) Amanecer
6. Si tus besos son ............... nunca encenderán la pasión el
fuego que llevo dentro. 2. COMPUESTAS DE DOS TÉRMINOS
 Casi siempre en un ................. hay algo de ................. que
7. Tu comportamiento es .................. pareces una niña en el está deformada.
cuerpo de una mujer, cada vez que tomas decisiones A) Amor – ternura B) Terreno – barro
pareciera que vuelves a tu infancia, pues no sabes qué C) Chisme – verdad D) Juego - seriedad
hacer. E) Amigo – fidelidad

8. La noche es ........................ puedo oír hasta tu respiro y el 3. COMPUESTAS DE TRES TÉRMINOS

murmullo del alejado arroyo.  El .............. nos enseña a ................. siempre y cuando no
lo volvamos a ...........................
9. Nuestra relación fue .............. casi no la recuerdo; esos dos A) Tropezón – cuidarnos – encontrar
días en las que estuvimos se van borrando poco a poco de B) Error – reconocer – hacer
mi mente. C) Acierto – errar – cometer
D) Error – acertar – cometer
10. Eres muy ............. tienes que saber esperar; tener E) Éxito – triunfar
paciencia recuerda que las cosas buenas se hacen
esperar. 4. COMPUESTAS DE CUATRO TÉRMINOS
 Cuando uno está ............... está cegado y sólo ve las
III . COMPLETAR CON LOS VERBOS RESPECTIVOS ........................ de una persona; pero cuando uno se
enamora sí ve los .......................de la otra persona pero
1. Tuve que ............ día y noche la casa pues sino los los ................ no trata de cubrirlas.
ladrones la habrían vaciado. A) temeroso – limitaciones – errores - cuida
B) ilusionado – virtudes – defectos – acepta
2. Si no puedes ..................... al enemigo al menos tienes que C) triste – tragedias – aciertos – aprende
tratar de ................... pero tampoco significa huir o D) ciego – limitaciones – talentos – cultiva
abandonar sólo evitarlo para ganar tiempo. E) obsesionado – protuberancias – rasgos - perfecciona

3. No puedo ................. de la película si te la pasas hablando

y contándome lo que va a pasar al final. PREGUNTAS TIPO ADMISIÓN

4. A las mujeres no hay que tratar de .......................... sólo se 1. La ética no está gobernada por ..................... sino por la misma
les debe .............. por lo que son, tampoco hay que intentar ..................... de ejercer el libre albedrío.
............. su forma de ser. A) Leyes – Constitución
B) Reglas – norma
5. Los presos ansían ser ....................... antes de haber C) Conducta – elección
cumplido su condena. D) Reglas – voluntad
E) Valores – conducta
6. El soldado se ................... en el último momento de la
batalla, le inundó un miedo que le impulsó a huir. 2. La ........................ es necesaria para aprender a.................. más
a nosotros mismos, pasando tiempo alejado de los demás.
7. No pude .............. la risa al ver a mi abuelo en paños A) Soledad – conocernos
menores bailando el “perreo” con la abuela. B) Solidaridad – compartir
C) Verdad – sincerarnos
8. No te he visto aún por eso es que con la descripción que D) Mentira – conocernos
me diste sólo te puedo ...................... pero no podría E) Derrota – conocernos
.............. cómo eres en realidad.
3. Sólo podemos ser ..................... si es que dejamos de ser
9. Odio ...........la verdad cuando con ella siento que voy a individuales; no todos tenemos la misma ...................... de las
................ los sentimientos de alguien. cosas.
A) Amigos – idea
10. Tuve que .................... porque no estaba de acuerdo; yo no B) Solidarios – carencia
puedo ................. algo que vaya contra mí y contra mis C) Objetivos – perspectiva
creencias. D) Humanos – humanidad
E) Sociales - perspectiva

354
4. Una lengua se hace más ................ si es que cada vez se A) Modo – cosas
vuelve más ................... es decir que exista más hablantes. B) Tiempo – acciones
A) Importante - particular C) Tiempo – actitudes
B) Útil – necesaria D) Día – ideas
C) Importante – compleja D) Modo – formas
D) Importante – usual
E) Útil – social 13. La decencia es la .................... en los actos y .................. no está
determinado por la clase social ni el dinero.
5. El verdadero cambio no es ..................... sino que se muestra A) Conciencia – pensamientos
poco a poco y no con palabras sino con .................. palpables. B) honestidad – acciones
A) Concreto – obras C) Conciencia – actitudes
B) silencioso – acciones D) Dignidad – palabras
B) Repentino – hechos E) Vergüenza - acciones
D) intempestivo – ideas
E) Perfecto – acciones 14. Aquel que ................debe estar revestido de ............... para
esperar el tiempo de la cosecha, pues ésta no se da de la noche
6. Su gran .................. y firmeza fue más que su ...................... ya a la mañana.
que ésta última se mostraba algo esporádica. A) Construye – fuerza
A) Amor – constancia B) Cultiva – constancia
B) Constancia – habilidad C) Sueña – sueños
C) Aptitud – necedad D) Visiona – aciertos
D) Severidad – lenidad E) Cultiva – paciencia.
D) Sinceridad – esfuerzo
15. La ..................del Quijote fue quizá ...................pero más eficaz
7. La terrible noticia me dejó ....................... no tanto por ser trágica y firme que la de Sancho.
sino por la ........................ forma en que ocurrió. A) Idea – sustentable
A) Triste – facilidad B) Cordura – repentina
B) Destrozado – trágica C) Cordura – tardía
C) Consternado – repentina D) Locura – excesiva
D) Descuadrado – dramática E) Firmeza - autoritaria
E) Perturbado – nefasta
16. Fui ..................... para el puesto de trabajo por eso estaba
8. Me ................... tanto que ..................... y decidí no venir a la ............ y no quise ni comer.
confrontación. A) Deshechado – desecho
A) Escité – hesité B) dezechado –desechado
B) Excité - hesité C) Desechado – despechado
C) Hexcité – hesité D) Desechado – desecho
D) Hesite – escité E) Desechado – deshecho
D) Exite – excité
17. El perro tiene un ................. más fino que el del hombre pero no
9. Mis padres se han ..................... de mí por eso es que ya no puede ............. diversos olores que si puede el hombre.
................ en que logre estudiar mi carrera. A) Olfato – diferenciar
A) Ensañado – confían B) olfato – distinguir
B) Desconfiado – fían C) Olfato – captar
C) Ensartado – confían D) Sentido – reconocer
D) Aferrado – ayudan E) Tacto – oler
E) Decepcionado – confían
18. La mejor forma de .....................un concepto es .................. pues
10. La autoestima supone ....................a sí mismo para luego para hacerlo hay que haberlo entendido muy bien.
.................. y amarse. A) Aprender – enseñándolo
A) Creerse – confiarse B) Aprehender – leyéndolo
B) Conocerse – aceptarse C) Entender – exponiéndolo
C) Aceptarse – entenderse D) Estudiar – copiándolo
D) Aceptarse – quererse E) Establecer – conceptualizándolo
E) Cuidarse - aceptarse
19. Alcohólico no es quien .............. licor permanentemente; sino
11. Descubrir significa ........... lo mismo que observan los demás quien no ...............dejar de hacerlo.
pero encontrar algo ........................ A) Bebe – debe
A) Mirar – igual B) Toma – pretende
B) Observar – curioso C) Bebe – puede
C) Mirar – diferente D) bebe – trata de
D) Ver – conocido E) Bebe – intenta
E) Mirar - trascendental
20. En realidad tú debería ser el ............ que tanto deseas ver en el
12. La rutina no es el ............... si no las mismas ................ que ....................
realizas y las vuelves a repetir. A) Modelo – descendiente

355
 B) Primero – cambio CONJUNCIONES SUBORDINANTES
C) Mundo – individuo
D) Único – mundo CONSECUTIVAS O ILATIVAS. Expresan consecuencia lógica o
E) Cambio - Mundo consecutividad en las acciones .

ENTONCES, ERGO, LUEGO, POR TANTO, POR CONSIGUIENTE,

ETC
CONECTORES LÓGICOS
CAUSALES. Expresan el motivo o la causa para la realización de una
Un conector ilativo se define como el nexo gramatical que une acción.
internamente una o más oraciones entre sí para formar un discurso. PORQUE, PUES, YA QUE, A CAUSA DE, PUESTO QUE.

Los ejercicios de conectores lógicos tienen como objetivo evaluar la CONCESIVAS : Expresan la concesión de algo a pesar de mencionar
habilidad para identificar las diversas relaciones entre las ideas para un obstáculo o negativa.
aplicar correctamente las unidades de relación. AUNQUE, ASÍ, PESE A, NO OBSTANTE, POR MÁS QUE, AUN
CUANDO
Los conectores son categorías que funcionan como nexos
gramaticales mayormente se usan: CONJUNCIONES Y CONDICIONALES. Expresan un requisito o condición para realizar la
PREPOSICIONES y en algunos casos ADVERBIOS. acción propuesta.
SI, CUANDO, SÓLO SI; SI ES QUE,
NEXO SUBORDINANTE
ACLARATIVAS. Pone en claro, reafirma una expresión dada.
PREPOSICIÓN: ES DECIR, ESTO ES, VALE DECIR, EN OTRAS PALABRAS

Son 24 en total: COMPARATIVAS : Sirven de nexos comparativos entre dos

segmentos.
A – ANTE – BAJO – CABE – CON – CONTRA – DE – COMO, ASÍ COMO, AL IGUAL QUE
DESDE – EN – ENTRE HACIA – HASTA – PARA – POR
– SIN –SEGÚN – SO – SOBRE – TRAS AL – DEL – ADVERBIOS :
DURANTE – MEDIANTE – PRO LUGAR : AQUÍ, ALLÁ, DETRÁS, ENCIMA, CERCA, LEJOS
ADENTRO, ALREDEDOR, DONDE, JUNTO, FUERA , ETC.

TIEMPO : AHORA, TARDE, TEMPRANO, HOY, MAÑANA, ANTES,

NEXO COORDINANTE DESPUÉS, TODAVÍA, AÚN , ETC.
CONJUNCIÓN COORDINANTES
MODO : ASÍ, BIEN, MAL, ADREDE, QUEDO, SÓLO, (ALGUNOS
COPULATIVAS: Indican unión o relación de suma o simultaneidad. ADJETIVOS QUE TERMINAN EN MENTE)

Y Todos están esperanzados y optimistas con respecto al examen. ORDEN : PRIMERAMENTE, ÚLTIMAMENTE, SUCESIVAMENTE
E Compramos muchas uvas e higos para los niños
NI Une y niega a la vez AFIRMACIÓN : SÍ, POR SUPUESTO, EFECTIVAMENTE,
No quiero ni agua ni comida; sólo descansar unas horas.
NEGACIÓN : NO, JAMÁS, NUNCA, TAMPOCO, NADA
DISYUNTIVAS La relación es de exclusión; y se presenta la opción es
DUDA : QUIZÁ, TAL VEZ, DE REPENTE
decir indica necesariamente una elección de posibilidades.
CANTIDAD: BASTANTE, MUCHO, SUFICIENTE, POCO, MÁS,
O Nos dijeron para ir de paseo al campo o a la ciudad MENOS, ALGO.
U No sé si iremos a tu casa, a un hotel u hospedaje.

ADVERSATIVAS Expresan oposición ya sea parcial o total entre COMPLETAR CON LOS NEXOS CORRESPONDIENTES:
dos ideas.
PREPOSICIONES:
PERO Te diré la verdad pero no ahora.
SINO No quiero que me engañes sino que siempre me seas fiel 1. Yo creo que ............. ese punto de vista las cosas van a ser
MAS (Es equivalente a pero, aunque se utiliza más en expresiones diferentes.
2. Creo que he disminuido ........... peso
literarias.)
3. Realmente discrepo ........ tu forma de pensar.
Te escuché llegar; mas no te vi
4. Ella salió .......... dirección a tu casa.
5. El testigo declaró ...... favor tuyo.
Otras: SIN EMBARGO, EMPERO, NO OBSTANTE, EN CAMBIO.

ADVERBIOS:

1. No trabajes ............. sólo lo ..............como para mantener a tu

familia.

356
2. Si no actúas ..............tienes que saber que .................mañana
3. ......................... de que todos lo pifiaban el seguía contando sus
ya será ................. tarde.
chistes; ................. cada vez con menos ahínco.
3. ....... te daré mi dirección; ................ mi teléfono está claro que A) A pesar – y
B) No obstante – sin embargo
.............. más sabrás de mí.
C) Aun cuando – y
4. Todos me dicen que has cambiado ................ que ............. no D) Aun – y
E) A pesar - aunque
eras así.
5. ............. te des por vencido .......... de haber peleado una batalla; 4. Lloraba mucho ............ su madre agonizaba; rezaba con fervor;
................ parecía que Dios no se conmovía ....... con sus
recuerda que ................. es tarde para comenzar.
lágrimas ........... ruegos.
A) Pues – aunque – si – o
B) Pues – sin embargo – ni – ni
CONJUNCIONES:
C) Porque – sin embargo – sólo – y
D) Por qué – sin embargo – ni – ni
1. Me miras ......... .... no me atiendes; me oyes ................. no me
E) Porque – no obstante – ni - y
escuchas.
5. Tú no eres un autor; ............ un simple compilador; .............. no
2. ........ estudió ........ practicó; ............... se desaprobó en el curso.
puedes decir que ésta es una investigación de campo.
3. Al terminar de formar al hombre, Dios, le dio el soplo de vida; A) Sólo – por eso
B) Ni – si
................. espíritu, esa es la diferencia con los animales.
C) Sino – por lo cual
4. Me miró fijamente ........ me dijo la verdad ; ............. lloró D) Si no – por lo tanto
E) Sólo - pues
desconsoladamente.
5. .......... me amaras .......... lo hago yo; seríamos felices 6. Ninguna Ley es infalible….... absolutamente suficiente;......... se
dice : “hecha la ley ; hecha la trampa”.
.................... no sé hasta cuándo.
A) O – por ello
6. ....................lo niegues yo sé que me amas; lo puedo ver en tus B) Sino – sin embargo
C) Y – por eso
ojos ...... además.............. tiemblas cuando me acerco a ti.
D) Ni – por ello
7. Te fui infiel ........... era la única manera de saber....... te amaba o E) Y – sino
no.
7. ............. no ha vuelto mi hermana; ........... no vuelve en cinco
8. Dices que me extrañas...... cuando estamos juntos te muestras minutos iré a buscarla ................. me preocupo por ella.
A) Si – si – por que
indiferente; dices que me amas ........................... te alejas ........
B) Aun –si – pues
nunca me dices nada C) Aún – Si – pues
D) Aunque – Sí – ya que
9. ........ vine a verte a ti ............ a tu tía; .................. podemos
E) Aun – sí - porque
hablar hasta que ella venga; ....... para no aburrirme
8. Cuando necesites de alguien, búscame............ puedes contar
10. ........ me sigues sonriendo así; la próxima no respondo ; ............
conmigo siempre ; .............. tenga muchas ocupaciones ............
de mis actos; ........ de sus consecuencias. tendré tiempo para escucharte.
A) Por eso – si – sí
B) Es decir – aunque – ya que
C) Esto es – no obstante – nunca
D) Es decir – aunque – siempre
PREGUNTAS TIPO ADMISIÓN
E) porque – aunque - sino

9. ........... soy alguien que busca ser feliz ........ vivir en paz;
1. ............ al menos supiera el ..................... de tu indiferencia
................... parece que esto es una utopía inalcanzable.
estaría más tranquilo .......... sabría qué hacer.
A) Si – y – pues
A) Sí – por que – y
B) Solo – y – pues
B) Pues – porque – porque
C) sólo – y – porque
C) Si – porqué – pues
D) sólo – y – sin embargo
D) Si – por qué – por que
E) si – y - pero
E) Si – porqué – por qué
10. .......... trabajas ......... tendrías que ganar ........ dinero; ..........
2. No iré a Colombia ....................a Chile ; ..............no me gusta el
esto a veces es relativo.
Vallenato ........ su comida.
A) Si – mas – más – aunque
A) Ni – pues – y
B) Sí – más – más – aunque
B) Ni – porque – ni
C) Si – más – más - aunque
C) Ni – porque – y
D) No – ni – y – pero
D) Si no – pues – ni
E) Si – más – mas – sin embargo
E) Sino – pues – ni

357
11. ........ tu engaño ….... tu desprecio, hará que yo deje de confiar 19. Aceptaré salir contigo ................ insistes tanto; ..............eso no
en las personas …..... me acepte como soy. quiere decir que sienta algo por ti; ........... una cosa no tiene que
A) Si – o – y ver con la otra.
B) Ni – ni – o A) Aun cuando – por – pues
C) No . no – y B) Porque – pero – por que
D) O – o – y C) ya que – pero – pues
E) Ni – ni – y D) pues – aunque – si
E) aun cuando – y - pues
12. .................. de que todos no confiaban en él, el siguió luchando
............ se lo había prometido a su madre. 20. En ....... tú eres el que ............ se ríe, ................ sea lo que sea
A) no obstante – y siempre estás sonriente ante cualquier situación.
B) a pesar – pues A) Si – mas – porque
C) aun – pues B) Sí – más – pues
D) a pesar – sin embargo C) Sí – mas – pues
E) a pesar – por que D) Si – más – pues
E) Si – más – por que
13. La vida no es fácil ................. hay que luchar por lo que uno
quiere hasta lograrlo ............... para ello tengas que renunciar a
algunos privilegios. ELIMINACIÓN DE ORACIONES
A) Pero – y
B) Pero – ya que
C) Más – aunque En este tipo de ejercicios de aptitud verbal, se busca desarrollar la
D) Sin embargo – aunque capacidad selectiva de unidades de información.
E) Si - aunque
De cinco unidades de información se excluye o elimina a una ya sea
por desvinculación del tema (DISOCIACIÓN); incompatibilidad o
14. Estudié mucho ............. obtuve esa nota, ............. tengo que
contraposición de ideas (OPOSICIÓN) o por repetición de ideas
seguir esforzándome más para lograr alcanzar mis metas.
(REDUNDANCIA)
A) Sin embargo – ya que
B) Pero – por ello
C) Por eso – sin embargo
CRITERIOS DE ELIMINACIÓN
D) Más - y
E) Aunque – sin embargo
DISOCIACIÓN. Mediante este criterio se elimina la oración que atente
15. ……...... vine sólo para participar ............. para ganar ...... con la unidad temática, es decir hable de otro tema o trate un aspecto
justicia. diferente al tratado por la unidad temática.
A) Si – y – pero
B) Yo – y – pero EJEMPLO:
C) No – y – y
Indicar cuál es la idea disociante:
D) Ni – ni – sólo
E) No – sino - y
I. El Cristianismo es una religión fundada por Jesucristo.
II. Predica la fraternidad, nobleza, igualdad, humildad y paz
16. El ser humano es sentimental ........... se emociona tanto ......
III. A la muerte de Jesús los apóstoles continuaron con la obra
muchas veces sufre, ........ eso no quiere decir que sea derrotado
IV. Pero uno de ellos le traicionó (Judas) ; otro no creyó en él
por sus sentimientos.
(Tomás) y otro le negó tres veces ( Pedro)
A) Y – que – aunque
V. El Emperador Teodosio proclamó al cristianismo como la religión
B) Por eso – y – pero
oficial del Imperio
C) O – que – aunque
D) Aunque – y – por
CONTRADICCIÓN: Se elimina por este criterio cuando hay una idea
E) y – que - por
que atenta contra la unidad temática, oponiéndose a ella.
17. ........... convencerás con palabras ............. con hechos, las
EJEMPLO:
palabras se olvidan ........... los hechos quedan.
A) No – sólo – y
Indicar cuál es la idea contradictoria:
B) Sí – no – sólo
C) No – sino – pero
I. El adverbio es una categoría gramatical invariable
D) Ni – ni – aunque
II. Morfológicamente sufre cambios o accidentes gramaticales
E) No – si no - aunque
III. El adverbio indica lugar, modo, tiempo etc.
IV. Cumple funciones de Circunstanciales
18. ........... eso era lo que en realidad querías de mí, ...... lo hubiera
V. El adverbio modifica a un adjetivo y un verbo
sabido desde antes ....... te hubiera permitido venir.
A) Asi que – pues si – ni
REDUNDANCIA. Se elimina por este criterio a la oración que repita
B) Con qué – si – no
innecesariamente alguna idea ya expresada.
C) Conque – si – no
D) Con que – si - no
E) Conque - sí - no

358
EJEMPLO: 5. I. El Renacimiento es un movimiento cultural que surge
en Italia en los siglos XIV y XV.
Indicar cuál es la idea redundante: II. El término Renacimiento refiere a un nuevo despertar
III. El Renacimiento se extendió por toda Europa en poco
I. El Clasicismo es el primer movimiento literario tiempo.
II. Busca el equilibrio entre fondo y forma IV. El renacimiento al extenderse penetró todas las
[Link] preocupa por el contenido y la estructura expresiones culturales de la época ; pintura , escultura,
IV. Se le denomina clásico porque los demás lo toman como filosofía, literatura, etc.
modelo V. El renacimiento es un movimiento humanista que
VI. Tiende siempre a la búsqueda de la perfección intenta volver a lo clásico.

UNIDAD TEMÁTICA .............................................................

EJERCICIOS PROPUESTOS CRITERIO DE ELIMINACIÓN ..............................................
ORACIÓN ELIMINADA ( )
1. I. La fe es la convicción de lo que no se ve.
II. Es la certeza de lo que se espera
III. Es la fuerza que nos impulsa hacer cosas de las cuales PREGUNTAS TIPO ADMISIÓN
no tenemos seguridad que se den
IV. Por ello sólo se aplica a cosas concretas
1. ( I) . Mi abuelo tenía siempre la faz llena de grandes arrugas (II)
V. La fe viene a ser el motor de la misma vida.
En su pecho dos grandes cicatrices testimonian su fugaz paso
UNIDAD TEMÁTICA ............................................................... por la cárcel (III) Sus cabellos color plata muestran el paso del
CRITERIO DE ELIMINACIÓN ................................................ tiempo y su peculiar sabiduría. (IV) Sus manos con amplios
ORACIÓN ELIMINADA ( ) cortes que surcan su artrítica piel. (V) Su bondad con sus nietos
a pesar de todo su aspecto, nunca cesaba de verter.
A)III B)V C)I D)II E)IV
2. I. La música puede cambiar nuestro estado de ánimo
II. Puede conmovernos hasta lo más profundo de nuestro
2. ( I ) La lectura representa casi una conversación entre el autor y el
ser
lector (II) Aunque se diga que es una comunicación
III. Su poder es impresionante e ilimitado
unidireccional (III) Por lo cual hay interacción entre el autor y el
IV. Con la música podemos viajar en el tiempo en segundos.
lector (IV) El autor transmite las ideas en el texto haciendo el
V. La música tiene dos partes fundamentales: ritmo y
papel de emisor. (V) El lector es quien decodifica por lo cual es
melodía
el receptor, sólo puede recibir el mensaje ya que no podrá
mandar mensajes al autor.
UNIDAD TEMÁTICA ...............................................................
A)III B)II C)V D)IV E)I
CRITERIO DE ELIMINACIÓN ................................................
ORACIÓN ELIMINADA ( )
3. (I) La energía geotérmica presenta un gran número de ventajas.
(II) Los países que se valen de ella para producir electricidad
dependen menos del petróleo (III) Las reservas geotérmicas son
3. I. La fiesta tan esperada ya estaba por comenzar .
enormes y corren menos riesgos de agotarse que otras fuentes
II. Los músicos ya afinaban sus instrumentos
de energía (IV) Además, la contaminación es mucho menor (V)
III. Eran los mejores músicos de la región y había costado
Por otra parte, el vapor geotérmico es tóxico en grandes dosis.
mucho dinero traerlos.
A)III B)V C)IV D)I E)II
IV. Los danzantes ya se disponían a ponerse sus
vestimentas
4. ( I ) La calvicie es consecuencia de una alteración del ciclo
V. Y la gente ya iba llegando dispuesta a la plena diversión.
capilar (II) Un ciclo normal puede verse afectado por alguna
anomalía (III) Como desnutrición, fiebre elevada y prolongada
UNIDAD TEMÁTICA ..............................................................
(IV) El embarazo y el parto pueden provocar también la caída del
CRITERIO DE ELIMINACIÓN ...............................................
cabello (V) Los antiguos egipcios evitaban la caída del cabello
ORACIÓN ELIMINADA ( )
con grasa de leones, serpientes y gansos.
A)II B)III C)V D)I E)IV
4. I. La naturaleza de la gratitud es no olvidar los beneficios
5. ( I ) El Homínido más antiguo que se conoce es el australopiteco
recibidos.
(II) No se sabe exactamente de su antigüedad (III) este
II. Reconocer las cosas que recibimos de los otros.
Australopiteco primitivo utilizó la piedra pero en forma
III. No sólo es cuestión de decir gracias sino mostrar el
rudimentaria. (IV) Se apoyaba en los instrumentos desarrollados
agradecimiento
(V) Este homínido también se destaca por su bipedismo.
IV. y estar dispuesto a devolver el favor o el beneficio }
A)III B)II C)I D)IV E)V
recibido.
V. Los hijos a veces se muestran desagradecidos con los
6. ( I ) Los hititas alcanzaron una organización política y social
padres.
notable (II) La monarquía era hereditaria y los reyes asumieron
todo el poder(III) La organización del Estado era de tipo feudal
UNIDAD TEMÁTICA .............................................................
(IV) Debido a ello su sociedad era muy jerarquizada, con clases
CRITERIO DE ELIMINACIÓN ..............................................
bien definidas (V) Sin embargo, en el ámbito artístico destacan
ORACIÓN ELIMINADA ( )
las culturas ornamentales.

359
 A)V B)III C)II D)I E)IV demás países europeos liberaron a los esclavos. (V) Portugal y
Holanda siguieron a Inglaterra.
7. (I) Las Primeras manifestaciones teatrales aparecieron en Grecia A)II B)IV C)V D)I E)III
como rituales religiosos luego vienen la tragedia y la comedia (II)
El Teatro continúa en la Edad Media como una manifestación 15. ( I ) La realidad es un sistema integrado por fenómenos (II)
litúrgica o religiosa , peor poco a poco se va paganizando , Todos los fenómenos se hallan íntimamente relacionados (III) El
saliendo a las calles plazas y a las ferias (III) Las aplazas surgimiento de un fenómeno está determinado por otro
pequeñas o grandes devinieron en el espacio ideal para las fenómeno (IV) Los fenómenos se clasifican en físicos y
manifestaciones teatrales (IV) durante el romanticismo el drama químicos.(V) Y éste determina a otro subsecuente.
romántico y la comedia son reflejo de la vida cotidiana para luego A)II B)V C)I D)III E)IV
transformarse en un teatro con ideas sociales, morales y
políticas. (V) El Teatro Contemporáneo toma diferentes formas, 16. ( I ) La luz tiene gran capacidad de propagación (II) por ello es
pero su mensaje sigue siendo el mismo ; cada autor y cada utilizada principalmente para alumbrar (III) Al pasar a través de
escuela le da un sello particular influenciado por el movimiento una sustancia la luz es absorbida (IV) La absorción será mayor
social y político que vive. cuando más gruesa sea la capa de sustancia recorrida (V) Es
A)III B)II C)V D)I E)IV factible calcular la cantidad de luz en el cuerop.
A)II B)III C)IV D)I E)V
8. ( I ) Alaska es la última frontera, el fin del mundo (II) Este
inmenso millón y medio de Kilómetros cuadrados está situado en 17. ( I ) Las ideas anticientíficas están dadas por los prejuicios
el extremo norte de América (III) Su aeropuerto es escala sociales (II) Las ideas contrarias a la ciencia frenan su desarrollo
obligatoria de los vuelos desde [Link]: hacia Europa Occidental (III) El desarrollo científico es absolutamente imperturbable (IV)
(IV) Consta de una gran meseta central surcada por el río Yukon Es necesario luchar contra esas ideas caducas. (V) Lo idal es
(V) A pesar de su gran superficie sólo tiene una población de 500 crear un mundo con plena concepción científica.
millones de habitantes. A)II B)V C)I D)IV E)III
A)II B)I C)IV D)V E)III
18. ( I ) Hay teorías que conciben el desarrollo como producto del
9. ( I ) Máximo Gorki uno de los más significativos novelistas que ha medio geográfico (II) Montesquieu sostenía que la geografía
tenido oriente (II) Gorki es el novelista de los vagabundos, de los influía sobre la vida de los pueblos (III) Además concebía el
parias de los miserables (III) es el novelista de los bajos fondos desarrollo como una necesidad histórica para la humanidad (IV)
de la mala vida y del hombre (IV) La plebe de las novelas y de las zonas climáticas permitirían inferir el carácter, el régimen y
los dramas de Gorki no es la plebe occidental (V) es las relaciones sociales de los pueblos (V) La zona septentrional
auténticamente rusa, que Gorki supo expresar. era favorable para el temperamento social
A)IV B)III C)V D)II E)I A)III B)V C)II D)I E)IV

10. ( I ) Sidharta Gautama posteriormente llamado el Buda Fundó el 19. ( I ) Existen distintas teorías sobre el poblamiento de América (II)
Budismo (II) El Tipitoko y el Projna Parametio son los libros La teoría del origen Australiano es una de ellas (III) La
sagrados del Budismo (III) Buda prohibía muy pocas cosas patagonía fue asentamiento de tránsito de los australianos (IV) El
aconsejaba la moderación y la tolerancia (IV) Además la Estreche de Bering fue importante para los grupos migrantes (V)
meditación; es decir, la liberación del espíritu (V) Enseñó que la La Antártida fue el centro de poblacional intermedio.
gente puede volver a nacer, cuando se llega a Nirvana. A)V B)I C)IV D)III E)II
A)II B)III C)IV D)I E)V

11. ( I ) En la antigüedad, los cuentos eran históricos fabulosos (II)

Algunos cuentos antiguos tienen vigencia (III) En la actualidad el
género de los cuentos ha cambiado (IV) Los cuentos de “Las mil
y unas noches” aún tienen mucha vigencia, a pesar de ser
cuentos antiguos (V) La publicación de cuentos genera
ganancias.
A)I B)III C)IV D)V E)II

12. ( I ) Hay varias hipótesis sobre el origen de la marinera (II) Su

nacimiento se sitúa en España o África (III) La marinera es un
baile nacional (IV) No existe una vestimenta típica para la
marinera (V) Este baile se desarrolla en varias zonas de Perú.
A)II B)V C)IV D)III E)I

13. ( I ) Napoleón Bonaparte puede considerarse un emperador

cultivado (II) Se educó en Francia (III) Fue un alumno
reconcentrado y orgulloso (IV) Sin embargo se enamoró en esa
etapa perdidamente (V) Leyó a Montesquieu Smith y en
particular e Rousseau.
A)V B)IV C)III D)II E)I

14. (I) La esclavitud fue abolida paulatinamente en por los estados

europeos (II) Francia lo hizo en la época de la revolución (III)
Inglaterra liberó a los esclavos en 1833 (IV) así también los

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