La gramática de Kandinsky

La imagen visual, al igual que las frases y oraciones,

también requiere ser organizada para tener
coherencia, y esto sólo se logra a partir de la
interrelación de los elementos (forma y color) entre sí
y con el espacio que los contiene.

MARÍA EUGENIA GUERRA

MEZAPUEBLA90
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Desde siempre los creadores gráficos han hecho uso de principios compositivos,
exponiendo que una obra gráfica no es producto únicamente de la intuición,
sino de su interacción con la razón. El diseñador debe conocer extensamente el
espacio, la forma y el color, elementos básicos del lenguaje de la comunicación
visual, y debe estar al tanto de que estos, individualmente, se perciben de un
modo determinado, pero en interacción con otros elementos pueden conservar
sus cualidades visuales o modificarse radicalmente. Esto planteaba Vassily
Kandinsky en sus diversos textos y conferencias. Se presenta aquí una muestra
de los planteamientos del pintor para la formulación de una gramática visual.

Vassily Kandinsky, considerado en su momento como uno de los Pioneros de la

gramática moderna, junto con Laszló Moholy Nagy, hizo importantes
aportaciones a la gramática visual. Para él, el uso de ciertas formas corresponde
a la necesidad interior del artista, y es a través de estas que se manifiesta su
espíritu. Cada obra corresponde a un determinado tiempo y un cierto espacio
que distingue una época y un pueblo al que pertenece; lo que la hace duradera y
no superflua.
Lo fundamental de una obra sería ver si la forma ha nacido de una necesidad
interior o no. Por eso, una forma que en una situación es la mejor, en otra puede
no serlo. El material es el almacén en el que el espíritu escoge lo necesario para
la creación. Kandinsky considera a la letra como parte del acervo formal, lejos
de su contenido o relación inmediata con la palabra, viéndola ya como elemento
abstracto capaz de producir una impresión exterior e interior. Según esto, la
letra se compone de:

 Una forma principal —su aspecto global— que la hace ver como alegre,
triste, dinámica, lánguida, provocadora, etc.

 Las diferentes líneas que la conforman, orientadas de diversas maneras,

que a su vez producen una impresión: alegre, triste, fuerte, grotesca, y
que la transforman en un ser con vida interior.

Las líneas por separado pueden causar una impresión, mientras que en la
visualización global del elemento —como letra— puede ser opuesta. De
cualquier modo, se produce un efecto doble: actúa como signo que tiene un
fin y actúa, en primer lugar, como forma, después como resonancia interior de
esta forma, por sí mismo y de una manera completamente independiente.
(Kandinsky, 1987, p. 24)

No existe obra sin contenido. La elección de las formas se determina por una
necesidad interior, en tanto el elemento exterior es lo que contribuye a la
materialización de la obra. Sin embargo, es la conjunción de estos dos elementos
lo que le da vida a la obra y la hace bella. Así como la palabra no determina el
concepto sino el concepto a la palabra, el contenido determina la obra.

Para el pintor, el origen de la pintura fue puramente práctico. Carácter que

actualmente ha perdido, adquiriendo valor estético y convirtiéndose en una
necesidad del alma, ya no del cuerpo. Su evolución se dio en tres periodos:

1. Origen: donde solo se busca fijar el elemento corporal efímero.

2. Desarrollo: aquí la obra se separa del elemento práctico y empieza a

dominar el elemento espiritual.

3. Meta: la pintura alcanza su estadio más avanzado y ya es arte puro.

Dentro del segundo periodo o de desarrollo se encuentran tres etapas de la

pintura:

 Realista: determinada por el deseo práctico de fijar el elemento corporal

efímero.

 Naturalista: donde lo esencial no es lo que pinta el artista, sino cómo lo

representa; se elimina el objeto, pero lo sustituye otro elemento
igualmente esencial: la forma puramente artística, que confiere al cuadro
una vida independiente y lo eleva a la categoría de sujeto espiritual.
(Kandinsky, 1987) 
  Pintura de composición: en ésta, cualquier vestigio de algún deseo
práctico se ha eliminado del todo, "... constituye un dominio de seres
pictórico-espirituales (sujetos)". (Kandinsky, 1987, p. 47). Este tipo de
obras son resultado de la construcción.

Describe el trabajo de la Bauhaus, basado en la unidad de mundos distintos y

separados que sólo entonces empezaban a aproximarse: el arte, la ciencia y la
industria. Para el pintor era de gran importancia la creación de una teoría de los
elementos fundamentales de la forma, la cual debería dividir su estudio en dos
partes:

1. La forma (en el sentido restringido del término) como plano (círculo,

cuadrado y triángulo) y como espacio (esfera, cubo y pirámide).

2. La forma (en el sentido amplio del término) en cuanto al color y sus

relaciones con la forma (como espacio, plano).

El trabajo debía ser realizado metódicamente, orientado de lo simple a lo

complejo, sin olvidar que no puede existir superficie ni espacio sin color. En
conclusión, todo estudio tendría dos objetivos: el análisis de la forma dada,
estudiándola lo más aisladamente posible (método analítico) y las relaciones
que unen estos elementos a través del método sintético.

Si el color se estudia desde un punto de vista científico, puede orientarse desde

tres ámbitos: el de la física y la química, el de la fisiología y el psicológico,
respectivamente: por su naturaleza, por su percepción exterior y por los
resultados de su acción interior, tres cuestiones que corresponden a su vez a su
relación con la forma. Además, puede orientarse en dos direcciones:

1. En cuanto a su naturaleza, propiedades y efectos (estudio científico

desinteresado). (Kandinsky, 1987, p. 73)

2. En tanto necesidad práctica.

Dos estudios estrechamente vinculados ya que el segundo implica la existencia

del primero. El método debe ser analítico y sintético y responder a cuestiones
como:

 El estudio del color desde el punto de vista de su naturaleza y sus

propiedades, sea aislado o yuxtapuesto a otro en la construcción.

 La subordinación del color y sus yuxtaposiciones al contenido artístico de

la obra; esto es, su composición:

 Yuxtaposición de la forma primaria con el color que le

corresponde (como elemento pictórico)

 Relación del binomio fondo-forma (construcción de la forma

acabada).
  Subordinación de los elementos anteriores a la composición de la
obra.

El artista habla de dos movimientos evolutivos del arte: el analítico y el

sintético, que se mezclan con otros dos movimientos: el materialista y el
espiritual, que convergen en un mismo objetivo. Estas dos parejas se unen a
otras dos que son el método intuitivo de edificación de la obra, que se desprende
del movimiento espiritual; y el método teórico, derivado del método
materialista. Dos métodos que conducen a un mismo fin. En el terreno de la
práctica el arte sintético y en el aspecto teórico, la ciencia estética, dos objetivos
que se funden en uno solo para la construcción de la obra pictórica o gráfica.

En la Academia rusa de las Ciencias Estéticas, fundada en Moscú, en 1921, se

buscaba tratar de forma científica los problemas del arte, partiendo de tres
puntos ligados:

1. El problema de los elementos de las diferentes artes, distinguiendo los

fundamentales de los accesorios.

2. El problema de la aplicación de los elementos en el proceso de la

construcción.

3. El problema de la subordinación de los elementos, su construcción para

el logro de la composición.

Para llevar a cabo este amplio programa de investigaciones se requería de la

colaboración del artista, del teórico del arte y del científico; con el fin de lograr
la unidad de las fuerzas internas del arte y la ciencia, aun bajo su apariencia
externa diversa. «Diferencias externas, unidad interior» (Kandinsky, 1987, p.
91).

Denominó su trabajo y el de algunos de sus contemporáneos, pionero,

definiendo esa época como: «el gran periodo del arte abstracto que acaba de
comenzar [...] la época de los grandes espirituales» (Kandinsky, 1987, p.
92). Kandinsky reafirma la doble esencia de la creación artística: intuición y
reflexión.

La búsqueda del orden en el campo pictórico pugnaba por construir sobre

nuevas bases una teoría pictórica para llegar a proponer un tratado de
composición. La pintura abstracta tendría que dar, pues, una base muy clara y
un método de creación muy exacto. Esta cientifización del arte pictórico debía
desembocar en una enseñanza precisa, a partir de una teoría que tendría que:

1. establecer un vocabulario ordenado de todas las palabras actualmente

dispersas y desorbitadas;

2. fundar una gramática que contenga las reglas de la construcción.

Kandinsky planteaba que «al igual que las palabras de la lengua. Los elementos
plásticos han de ser reconocidos y definidos. Y como en la gramática, deberán
establecerse las leyes de la construcción. En pintura el tratado de composición
responde a la gramática» (Kandinsky, 1987, p. 96). La pintura abstracta buscaba
agrupar elementos, diferenciando los primarios y los que de ellos dimanaban,
más complejos (parte analítica); proponiendo las leyes de ordenación de una
obra (parte sintética). Para Kandinsky cada elemento tiene sus propias fuerzas
internas —tensiones— y cuanto más aislado, sus tensiones son absolutas.
Concluye en que la composición no es otra cosa que la suma de tensiones
organizadas.

Manifiesta la importancia del espacio, cuando dice: una tela vacía lo es en

apariencia, se piensa que guarda silencio, que permanece indiferente, «casi
estúpida» (Kandinsky, 1987, p. 129), cuando en realidad es un espacio lleno de
tensiones. «Maravillosa tela vacía, más bella que algunos cuadros» (Kandinsky,
1987, p. 129). En ella, cada punto, cada línea, busca hacerse presente; cada
forma habla y transmite su sentir: un círculo negro manifestando su frialdad,
uno rojo profundo y apasionado. Pero hay algo más maravilloso que eso: el
sumar todas esas voces en un solo cuadro, en un solo «Heme aquí» (Kandinsky,
1987, p. 130), ya que «un cuadro es la unidad sintética de todas las
partes» (Kandinsky, 1987, p. 131). Expone que el pintor puede obligar al
espectador a seguir un camino en la visualización de su obra, empezando por
aquí y saliendo por allá.

Define el punto como el origen de todas las formas, como un ser vivo capaz de
influir en el espíritu del espectador. «Si el artista lo coloca bien en el lienzo, el
puntito está satisfecho y agrada al espectador» (Kandinsky, 1987, p. 137). Es un
débil sonido en el coro de la obra. En cambio «un puntito colocado donde no
debería estar, es una flor que huele a podredumbre [...] La composición se
transforma en descomposición. Es la muerte» (Kandinsky, 1987, p. 137).

Según Kandinsky, la pintura figurativa utiliza el objeto como pretexto. En la

pintura concreta el artista hace a un lado el objeto porque le impide expresarse
por medios puramente pictóricos. En la obra concreta se busca la exactitud
perfecta de la composición a través del equilibrio de valores y pesos de las
formas, manchas y colores, donde se toma en cuenta hasta el último punto.

Kandinsky afirma que el lienzo vacío tiene sus propias tensiones, fuerzas
latentes —arriba, abajo, derecha e izquierda— que son esencialmente diferentes.
Por eso, no es lo mismo colocar un elemento arriba que abajo, a la izquierda o a
la derecha; su peso, tamaño e intensidad se modifican. Asimismo, los colores
cambian las dimensiones de las formas, pues un cuadrado negro sobre blanco se
ve más pequeño que uno blanco (del mismo tamaño) sobre fondo negro. «El
color no se deja medir, y cambia las dimensiones del dibujo» (Kandinsky, 1987,
p. 146).

Las propuestas de Kandinsky fueron consideradas como parte de lo que sería

llamada la Gramática del Diseño Moderno.