ÁLGEBRA 

NIVEL 
: MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN  DE POLINIMIOS

FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS

Hemos visto el problema de encontrar el producto, dados los factores. La factorización es
encontrar los factores, dado el producto.

Se llaman factores de una expresión algebraica aquellos que multiplicados entre sí dan
como resultado la primera expresión.
2
Ejemplo: sí; (x  + 2)(x  + 3)  = x   + 5x + 6

2
Tenemos que,  x + 2 y  (x  + 3) son factores de x   + 5x + 6 , así pues, factorizar una expresión
algebraica es convertirla en el producto indicado.

Existen diversos procedimientos para descomponer en factores un producto, los
mencionaremos, sin perjuicio de que en algunos casos podamos combinar dos o más de estos
procedimientos.

1. FACTORIZACIÓN POR FACTOR COMÚN.

Cuando en los diversos términos de un polinomio participa un mismo factor, se dice que se
le saca como  factor  común, para lo cual, se escribe e inmediatamente, después, dentro de
un paréntesis se anotan los cocientes que resulten de dividir cada uno de los términos del
polinomio entre el factor común.

Ejemplos:

Factorizar los siguientes polinomios:

a) a 2 + 2a = a(a + 2)

2
b) 10b + 30ab = 10b(1 + 3ab)

c) 10a 2 + 5a + 15a 3 = 5a(2a + 1 + 3a  )

2

3 
d) 5a  b  x + 15a  bx   − 35a  b  x  y
2  = 5a  bx(ab + 3a  x − 7bx   y   )
4 
2 
2 
2 3 3 2 4 4 2 2 3 3
e) 2 
12a  b
4  − 30a  b   + 18ab   − 42a  b = 6ab(2ab   − 5a  b + 3b − 7a   )
5 
2 
2 2 2 2 3 2 4 2 5 2 2 2 3
f) 15a  x   − 30a  x   + 105a   x
3 
5
− 75a   x = 15a  x   (1 − 2x + 7x − 5x   )

g) − 44axn 2+ 22a  bx n+1 − 66a  x

3 n+2 = 22ax   (−2 + abx − 3a  x  )
n 2 2

h) x m+n y   − x
n 2n m+n − x  y
y n 2m = x  y(x   y
n m n m+n−1
n−1 − x  y
−  2m−1
)
y

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN DE  POLINIMIOS
:

2. FACTORIZACIÓN POR PRODUCTOS NOTABLES.

Como su nombre lo indica consiste en aplicar los productos notables ya conocidos.

a). Factorización de una diferencia de cuadros.
2 2
Se sabe que: a   − b   = (a  + b)(a − b) ; por lo tanto una diferencia de cuadrados, es igual al
producto de dos binomios conjugados.

Ejemplos:

2 4 2 2 2 2 2
1) 9x − 4y = (3x)   − (2y  )   = (3x + 2y   )(3x  − 2y   )

2) 25x 2 2 2 2 2
− 16a  b = (5x)   − (4ab)   = (5x + 4ab)(5x − 4ab)

4 2 2 2 2 2 2 2 
3) x 2 − 16 = (x   )   − (4)   = (x   + 4)(x   − 4) = (x   + 4)[(x)   − (2)  ] =
2
= (x + 4)(x + 2)(x − 2)

2 2
2 2
x  y   x y  x y 
4) x − y =          −         =     +       −   
16 9
   
 
 4  
 3   
4  3 
 4 
3 

(a + b) = a   + 2ab + b
b). Factorización de un cuadrado perfecto:

Del desarrollo del binomio al cuadrado se tiene:

2 2 2 2 2 2
y también (a − b)   = a  − 2ab + b

Una  cantidad es cuadrado perfecto cuando es el cuadrado de otra cantidad, así tenemos
2
que 4a   es cuadrado perfecto porqué es el cuadrado de 2a .

Para factorizar un trinomio cuadrado perfecto, una vez que ha sido identificado como tal,
con apoyo de los productos notables, se extrae raíz cuadrada  al primero y tercer termino
m   + 2m + 1 = (m + 1) = (m + 1)(m  + 1)
del trinomio separándose estas raíces por medio del signo del segundo termino y elevando
este binomio al cuadrado.
4x + 25y − 20xy . Ordenando y factorizando, se tiene:
Ejemplos:

4x2 2 − 20xy + 25y = (2x  − 5y) = (2x  − 5y)(2x − 5y)

1)

2) 1 − 16ax
2 2 + 64a  x = (1 − 8ax  ) = (1 − 8ax   )(1 − 8ax  )

2 2 2

2 2 4 2 2 2 2
3)
 2 2 2
: 4)

4x + 4xy + y = (2x  + y) = (2x  + y)(2x  + y)

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN  DE POLINIMIOS
1 
=  x + 
x 2 2 2
+ x +  x  + 
5)

1   a2  1  a1  a 
6)
a2    − 3b     = 
      − 3b
       − 3b 
ab + 9b =  =  x  +
4  2   2  2 

2
3 b  21 b  12 b  1 b 
7) −    −       =     −       −   
    
16 2  4   4 
 4 
2 2
1 b
8) − + =     
4 3 9  2 3  
 2 3  
2 3 

c). Factorización de una suma o diferencia de cubos.
3 3 2 2 3 3 2 2
Se sabe que: a   + b  = (a + b)(a   − ab + b  ) y a   − b   = (a  − b)(a   + ab + b   )
8x + 216y = (2x)   + (6y)   = (2x  + 6y)(4x − 12xy + 36y   )

Ejemplos:
3 3.
1). Factorizar: 8x   + 216y     Llevándolo al tipo de suma de cubos tenemos:
81x   y − 192xy = 3xy(27x   − 64y  )  = 3xy[(3x)   − (4y)  ] =
3 3 3 3 2 2
+ 12xy + 16y   )

4 4
2). Factorizar: 81x   y − 192xy   . Llevándolo al tipo de diferencia de cubos tenemos:

27a 4 − 8 = (3a)   − (2)   = (3a 
4 3 3 3 3
− 2)(9a
2 2
= 3xy(3x − 4y)(9y

3
3). Factorizar: 27a   − 8 . Se puede ver que es una diferencia de cubos, por lo que:
x + 1 = (x  + 1)(x − x + 1)
3 3 3 2
+ 6a + 4)

3
4). Factorizar: x   + 1
64x + 125 = (4x)   + (5)   = (4x  + 5)(16x
3 2

3
5). Factorizar: 64x   + 125 .

3 3 3 2
− 20x + 25)

9x − 12xy + 4y = (3x  − 2y) = (3x  − 2y)(3x − 2y)

d). Factorización de cubos perfectos de binomios.
3 3 2 2 3 3 3 2 2 3
Se ha visto que: (a + b)   = a   + 3a  b + 3ab   + b   y que: (a − b)   = a  − 3a  b + 3ab   − b  .
Ejemplos:
 :
2 3 3
1) 1 + 12a + 48a + 64a

a − 18a  b
AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN DE  POLINIMIOS
= (a   − 6b   )(a − 6b   )(a − 6b   )

b   3ab
10  2a 15b  3 2a 5 b3  2a b  2a b 
8a9 6 b 5 2a
+ 108a    − 
b  − 2116b   (a=    − 
   =   −  )   =   −       −   
  6b
2) 3 5 3 5 3 5

3 3 2 2 3
3) − − + =      
27 8 3 2

 3 2   
3 2  3 2 
 3 2 

3. FACTORIZACIÓN POR AGRUPAMIENTO.

Algunas veces en un polinomio los términos no contienen ningún factor común, pero
pueden ser separados en grupos de términos con factor  común.

Este método consiste en formar grupos, los más adecuados, para factorizar cada uno como
más convenga en cada caso y lograr finalmente la factorización total de la expresión.
x + ax + bx + ab = x(x + a) + b(x + a) = (x + a)(x + b)
Ejemplos: Factorizar:

1) 5a + 5b + ax + bx . Agrupando los términos que tengan algún factor común se tiene:

5(a + b) + x(a + b) = (a + b)(5 + x) o también a(5 + x) + b(5 + x)  = (a + b)(5 + x)

a 2 − b − 2bc − c = a   − (b   + 2bc + c   ) = a − (b + c)   =

2)

3) 8ax − bx + 8ay − by) = 8a(x + y) − b(x + y) = (x + y)(8a − b)
a   − b + x   − y   + 2ax − 2by = (a + x)   − (y + b)
4) ap + ax − 2bx − 2bp = a(p + x) − 2b(p + x)  = (p + x)(a − 2b)
a − ab − b − 1 = (a + 1)(a − 1) − b(a + 1) = (a  + 1)(a  − 1 − 
b)2 2 2 2 2 2 2 2
5)
= (a + b + c)(a  − b − c)

2 2 2 2 2 2
6) = (a  + x +  y + b)(a +  x −  y − b)

2
7)

2
4. FACTORIZACIÓN DE UN TRIN0MIO DE LA FORMA ax  + bx + c
2
Para factorizar el trinomio 6x   − 11x − 35 se procede de acuerdo al siguiente
procedimiento:

Primero. Se buscan dos números que al sumarlos  nos den el coeficiente  del  termino  de

= (1 + 4a) = (1 + 4a)(1 + 4a)(1 + 4a)
primer grado (- 11) y que al multiplicarlos den el producto del coeficiente del
término de segundo grado (6) por el término independiente (- 35)

Es decir: m + n = −11 y mn = 6( −35)  = −210
 :

Como la suma: 10 + (−21) = −11 y la multiplicación: 10( −21)  = −210 , resulta

que: m = 10 y n = −21 .

6x   − 11x − 35 = 6x   + 10x − 21x − 35
AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN DE  POLINIMIOS

Segundo. El término de primer grado (- 11x) se descompone como la suma de mx + nx:
6x + 10x − 21x − 35 = (6x   + 10x) + ( −21x − 35) =
2 2

Tercero. Se factoriza por agrupamiento la expresión anterior:

2 2

= 2x(3x + 5) − 7(3x + 5) = (3x  + 5)(2x − 7)

Por lo que:
2
6x   − 11x − 35 = (3x + 5)(2x − 7)

Ejemplos.
2
1) Factorizar: 14x   + x − 3 . Siguiendo los pasos descritos:
14x + x − 3 = 14x   − 6x + 7x − 3 = (14x   + 7x) − (6x + 3) =

m + n = 1 y mn = −42 . Por lo que: m = - 6 y n = 7.

Entonces:

2 2 2

= 7x(2x + 1) − 3(2x + 1) = (2x  + 1)(7x − 3)

2
2) Factorizar: 9x   + 6x − 3
9x + 6x − 3 = 9x  . Siguiendo el procedimiento anterior:
− 3x + 9x − 3 = 3x(3x − 1) + 3(3x  − 1)  = (3x  − 1)(3x + 3)

m + n = 6 y mn = −27 . Por tanto: m = -3 y n = 9

Entonces:

2 2

2
3) Factorizar: 4x   − 24x + 11
4x − 24x + 11 = 4x  . De acuerdo al procedimiento empleado:
− 2x − 22x + 11 = 2x(2x − 1) − 11(2x − 1)  = (2x  − 1)(2x − 11)

m + n = −24 y mn = −44 . Por tanto: m = - 2 y n = - 22

Entonces:

2 2

2
Para  el  caso  del trinomio de la forma: x  + bx  + c  en donde el coeficiente del término al
cuadrado vale la unidad, también se procede en la misma forma.
 :

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN DE  POLINIMIOS

Ejemplos:

x − 7x + 12 = x   − 3x − 4x + 12 = x(x − 3) − 4(x 
2 . − 3)  = (x  − 3)(x − 4)
1) Factorizar: x   − 7x + 12 

m + n = - 7 y mn = 12. Por tanto: m = - 3 y n = - 4, entonces:

2 2

a + 13a + 12 = a
2
2) Factorizar: a   + 13a + 12

m + n = 13 y mn = 12. Por tanto: m = 1 y n = 12

2 2
+ a + 12a + 12 =  a(a + 1) + 12(a  + 1)  = (a + 1)(a  + 12)

x − 5x − 14 = x   + 2x − 7x − 14 = x(x + 2) 
2 − 7(x  + 2)  = (x + 2)(x − 7)
3) Factorizar: x   − 5x − 14 .

m + n = - 5 y mn = - 14.Por tanto: m = + 2 y n = - 7

2 2

5. FACTORIZACIÓN POR COMPLEMENTACIÓN DEL TRINOMIO CUADRADO PERFECTO.
2
Algunas veces se puede factorizar un trinomio de segundo grado de la forma ax  + bx + c, si
previamente se completa con él un trinomio cuadrado perfecto, este naturalmente bajo la hipótesis
de que no lo es desde un principio.
2
Se empieza por sacar como factor común el coeficiente de x  únicamente en los términos en
las  que  está  contenida  la  literal x. Posteriormente  se divide entre  dos  al coeficiente que le haya
quedado a x elevado a la primer potencia y a lo que resulta, se eleva al cuadrado, ésta es la cantidad
que debe sumarse para complementar el trinomio cuadrado perfecto y restarse también
inmediatamente después, para que no haya alteraciones.

Ejemplos:
2
1) Factorizar: 4x   − 24x + 11 .
4(x  − 3)   − 36 + 11 = 4(x  − 3)   − 25 = [(2(x  − 3)] − (5)
2
De acuerdo a lo indicado tenemos: 4(x   − 6x + 9 − 9) + 11 . Los tres primeros sumandos
dentro del paréntesis forman el trinomio cuadrado perfecto. Por lo que:

4x − 24x + 11 = [2(x − 3) + 5][2(x − 3) − 5] = (2x − 6 + 5)(2x − 6 − 5) = (2x 
2 2 2 2 − 1)(2x  − 
11)
Vemos que es una diferencia de cuadrados.

2
 :

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN DE  POLINIMIOS

1  1 1
3 x +   − (2) =
  − 3 =  9 x  +      − 1 − 3  =  
2 2
2) Factorizar:
9x + 6x − 9x 9 x    +  .
 3 =    + 6x − 3               
2 2
2 = 3 2x + 2 x ++21 −3 x +  − 2 = (3x + 1 + 2)(3x + 1 − 2) =
                                         
 3 9 9   3    3 

  1     1  
= (3x  + 3)(3x  − 1)

2
3) Factorizar: 16x   − 48x + 35
9  3 3
16x −  48x + 35 = 16 x − 3x  +   + 35  =  16 x −      − 1 = 4 x −  
       − 1 =
2 2    
2  2 9
−
 4 4   2    2 

= (4x  − 5)(4x − 7)

6. RAZONES Y PROPORCIONES

La razón es un número abstracto que expresa sólo la relación que hay entre dos
magnitudes, por lo que carece de unidades.

a
La razón es una fracción de dos magnitudes a y b, se escribe , o bien, a : b y se lee: a
b
es a b.

Ejemplos:

1) Sean dos engranes A y B de 10 y 15 dientes respectivamente la razón de A a B es:

10 2
, o sea , o bien 2:3 que se lee 2 es a 3.
15 3

15 3
La razón de B a A es. , o sea , o bien 3:2 que se lee 3 es a 2.
10 2

60 pesos 60
2) La razón indica que una pera cuesta = $5.00 pesos .
12 peras 12

25 1
3) En 25 aciertos de un tirador, en 100 disparos, la razón es: o o 1 : 4
100 4

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
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 :
Proporciones.

La igualdad de dos razones se llama proporción. Cuando se aplican las razones a
problemas es frecuente encontrar situaciones en que dos razones son iguales.

a c a c
De modo que si y representan la misma razón,  resulta  la proporción
b d b d
también puede escribirse como : a : b :: c : d y a : b = c : d y se lee "a es a b como c es a d”.=  , que

Las cantidades a, b, c y d se llaman términos de la proporción y sin importar que expresión
se use, se dice que: a y d son los extremos; b y c son los medios

Por otra parte se les conoce como: a y c antecedentes b y d consecuentes

Propiedades de las proporciones.

1. En toda proporción, el producto de los extremos es igual al producto de los medios. Las
a c
razones y son iguales si ad = bc , propiedad fundamental.
b d

a c
2. En toda proporción, los medios se pueden intercambiar. Si tenemos:
b d
a b =   resulta:
c d
=  .                                                          (1)
3. En toda proporción, la suma de los dos primeros términos es al segundo, como la suma de
los dos últimos es al cuarto.

a c
Partiendo de:
b d
=  . Sumándole la unidad a cada razón tendremos:
a c a  +  b c   +  d
+ 1 = + 1 ∴ = (2)
b d b d

4. En toda proporción la diferencia  de  los dos  primeros  términos es al segundo, como la

diferencia de los dos últimos es al cuarto;

a c
Sea la proporción:
b d
=  . Restando la unidad a cada razón se tiene:
a c a  − b c   − d
− 1 = − 1 ∴ = (3)
b d b d

5. En toda proporción, la diferencia de los dos primeros términos es a su adición, como la
diferencia de los últimos es a su adición de ellos.

Igualando los cocientes de los miembros respectivos de las dos proporciones anteriores:
Igualando los primeros miembros:

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN DE  POLINIMIOS

a  − b
 a  b a  − b
= = =  = 1 (a)
+  b a + b
b  1 
a 
−  ∴
b
b
 a 
+ 
b
Igualando los segundos miembros:

c  − d c  +  d c  −  d d c   − d

= ; = = 1 ∴ = 1 (b)
d d c + d d c + d
 a  − b c   − d
Igualando (a) y (b), nos da: = (4)
a + b c + d
 :
Para obtener el valor de un término desconocido en una proporción, debemos aplicar la
propiedad fundamental de éstas y efectuar las operaciones necesarias.

Ejemplos:

x 2
1) Encuentre el valor de x si:
15 5

5x = 2(15) = 30

30
Despejando: x = = 6
5

2) Encontrar  los valores de a y b, si a - b = 12; c = 3 y d = 2. De acuerdo a la propiedad (3):
a − b c   − d
= . Sustituyendo:
b d

12 3  −  2 1 b
= = ; 12 = ∴ b = 24
=  . Usando la propiedad fundamental, tenemos:
b 2 2 2

Sabemos que a - b = 12. Sustituimos b:

a − 24 = 12 ∴ a = 12 + 24 = 36

Comprobación: Según la propiedad (1):

a c 36 2
= ; =
b d 24 3

Variación directamente proporcional.

Dadas dos cantidades, si a un aumento de una corresponde un aumento de la otra,
o a una disminución de una corresponde una disminución de la otra, se dice que
dichas cantidades son directamente proporcionales.

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN DE  POLINIMIOS

Sean x, y dos cantidades que varían en forma directamente proporcional; si a x1  le
corresponde el valor y1, y a x2 le corresponde y2, se cumple la igualdad:

x1 y1
=
x 2 y 2

Para expresar que las cantidades x, y son directamente proporcionales, se escribe; y ∝  x
y
De acuerdo con la definición, se cumple que = k , donde k, es la constante de
x
proporcionalidad.

Para determinar la constante de proporcionalidad, basta conocer los valores

correspondientes de x e y.
:

Si y toma el valor y1; cuando x toma el valor x1, se tiene:

y1
= k
x1

Ejemplo:

Si la velocidad de un automóvil es constante, la distancia recorrida y el tiempo  son
directamente proporcionales, pues a mayor distancia recorrida corresponde mayor tiempo,
y a menor distancia menor tiempo Si la distancia recorrida es de 300 Km en 4 horas. ¿Qué
distancia se recorrerá en 7 horas?.

Representando por x a la distancia y por t al tiempo, se tiene:

x1 = 300, t1 = 4 y t2 = 7

x 1 t 1 300 4

Como:
x 2 t 2 7
2100
Despejando: (300)(7)= 4x 2 ∴ x 2 = = 525 km
4

x
La constante  de proporcionalidad en  este  caso  está  dada  por = k , para encontrar su
t
valor se sustituye x1 y t1, o x2 y t2

300
Para: x1  =  300  y  t 1 = 4 , se tiene: = k = 75 km , en donde k, es la velocidad del automóvil.
4

=   .  Sustituyendo  valores  tenemos:

=
x 2    

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN  DE POLINIMIOS

Variación inversamente proporcional.

Dadas dos cantidades puede ocurrir, que, a todo aumento de una, corresponda una
disminución para la otra, o que a toda disminución de una, corresponda un
aumento para la otra. Entonces se dice que las dos cantidades son inversamente
proporcionales.

Sean x, y dos cantidades  que varían en forma inversamente proporcional, si a x1  le
corresponde el valor y1 y a x2 el valor y2, se cumple la igualdad:

x1 y 2
=
x 2 y1

De acuerdo con la definición se cumple que: yx = k, donde k, es la constante de
proporcionalidad inversa.
:

Ejemplo:

Un tren recorre 300 km, la velocidad  que lleva y el tiempo empleado en recorrer esa
distancia, son cantidades inversamente proporcionales , a mayor velocidad corresponderá
menor tiempo, y a menor velocidad mayor tiempo.

Si la velocidad es de 20 km/hr y ocupa un tiempo de 15 minutos. ¿Qué velocidad lleva si
ocupa 4 minutos?

Utilizando: v = velocidad y t = tiempo

v1 = velocidad correspondiente a t1 y v2 = velocidad correspondiente a t2,
5a y   − 4y − 8
v 1 t 2 20 4
Tenemos: a   + 9 y   − 3 = ; 4v 2 =  300
v2 t 1 v 2 15

300
Despejando: v 2 = = 75 km/h , qué es la velocidad que lleva el tren al correr en 4
4
minutos la distancia de 300 Km.

7. FRACCIONES ALGEBRAICAS

a
Una fracción algebraica es una expresión de la forma , donde a y b son polinomios.
b

Como  se  observa,  la fracción algebraica  es  el cociente de dos cantidades que, en este

caso, son polinomios. a es el numerador  o dividendo y b es el denominador  o divisor.

=   .  Sustituyendo:
Son fracciones algebraicas:

3 6 2 2 3
; 7
; −
6x 2b + 1

Existen tres signos asociados en una fracción algebraica: el signo del numerador, el signo
del denominador  y el signo resultante de la operación de la fracción.

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN  DE POLINIMIOS

− a a − c c c
Es decir: = ; = = 
− b b d − d d
−

De lo anterior se observa que se pueden hacer cambios en los signos de una fracción, sin
que ésta se altere.

a) 5x x  y a   + 2ab   − b
La fracción algebraica es propia cuando el grado del numerador  es menor  que el grado
del denominador.
x  b

Ejemplos:

2 2
− 2
; ;
3 6
y − 3
b) : Una fracción algebraica es impropia cuando el grado del numerador es igual o mayor que
el grado del denominador.

Ejemplos:
16a  b
2 5
2a  b
;
2 3 2

2x − 2x − 24 2(x   − x  − 12)

c) Una fracción algebraica es simple cuando el numerador y el denominador son
polinomios.

42a − 30a  m
Ejemplos: 6a  (7a − 5m) 6a
35am − 25m 5m  (7a − 5m) 5m
2 3 2
;
4 
x − 312a  x + 2a  x 2a  x  (6a + x) 2a  x
3 
18ab  x + 3b  x
2 3b  x(6a + x) 3b

d) Una fracción es compuesta cuando existe, por lo menos, una fracción, en el numerador ó.

Ejemplos:

a  +  2
a   + 4a − 4 1 4ab + 2
2
a − 1
a   − 2 ; 5b − 2b   − 3
3
3a + 4
6 +
10a 2a − 5

8. SIMPLIFICACIÓN DE LAS FRACCIONES.
5a + 2a + 1 b + 5y   + 36
Se dice que una fracción esta expresada en su forma más simple, cuando el
numerador  y el denominador 
5b + 3b   − bno tienen factor común, excepto la unidad.
+ b

Esta operación sólo puede ejecutarse previa factorización del numerador y denominador
de una fracción, puesto que en tales condiciones, naturalmente si las hay, pueden suprimirse
los  factores comunes del numerador y denominador. Cuando se hace esto se dice que
tales factores se simplifican, no que se anulan, puesto que toda expresión dividida entre sí
misma da la unidad por cociente.
− 1 −
Ejemplos: 2a − 1 a + 2a
5a   + 8a + 3
AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN  DE POLINIMIOS

2 3
1) 2 2
= 8b

2 2
(x  − 4)(x  + 3)
2) = = = x − 4
2x + 6 2(x + 3) x  + 3

3  2 2
2
3) = 2
= 2
2 3

3  5 2 4 2 3
4 
4) 2 2
= 2
=
2 2 2
 :

2 2
5) = = a − 1
a − 1 a − 1

2 2 2
x   −  y
6) = =
2 2
(x + y)(x −  x + y

y)

ac  + bc  +  ad  + bd a(c +  d) +  b(c +  d) (c  +  d)(a + b) c   + d

7) = = =
2
a(a + b) a(a + b) a

2 3 3 2 2 2

2 
= 2
=
8) 2 
2 2 2 2 2
2
=
a   − 2a + 1 (a − 1) 2 2
=
a − b

9. x   − 2xy + y (x − y)
OPERACIONES CON FRACCIONES ALGEBRAICAS
x   − y
Las operaciones con fracciones algebraicas se efectúan de la misma forma que en
aritmética,  pero  en álgebra intervienen expresiones con signos y  que  contienen
números y literales.
a   + ab
1. Suma y resta de fracciones.
(a  + b)  (a − b   ) (a + b)  (a − b)(a   + ab + b   )
Si las fracciones tienen  el  mismo denominador, se procede en forma análoga a como se
(a − b   ) a b c [(a + b)(a− b)]
a  + b  +  c
efectúa en aritmética, o sea: + + =
d d(a + b)  (a − b)(a   + ab + b  )
d d a   + ab + b
(a + b)  (a − b)
Ejemplo:

3a 5a c 3a  + 5a − c 8a  − c

+ − = =
2xy 2xy 2xy 2xy 2xy

Si los denominadores de las fracciones son diferentes, entonces cada fracción se convierte
a una fracción equivalente con el mínimo común múltiplo, m.c.m., de los denominadores, como

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN  DE POLINIMIOS

nuevo denominador  común de los denominadores.

Ejemplo:

1 1 y  +  2x
+ =
6x 3y 6xy

Para efectuar la suma o resta, se procede como se indica a continuación:

1. Se simplifican las fracciones dadas si es posible

2. Se obtiene el m.c.m. de los denominadores, si son diferentes, éste será el nuevo
denominador  común.
3. : Se divide  el m.c.m. entre cada uno de los denominadores dados y el cociente se multiplica
por el numerador  correspondiente.
4. Se agrupan todos los numeradores  resultantes en una sola fracción que tiene como
denominador  el m.c.m.  encontrado. a   + 2ab + b   + a   − 2ab + b
2
a − b 
5. Se efectúan las operaciones indicadas en el numerador  de la nueva fracción.
2a   + 2b 2(a + b  )
6. Se reducen términos semejantes en el numerador 
a   − b a   − b y,

7. Se simplifica, la fracción resultante; si es posible.
3x + a 2a(a − x) + 3x(a + x) + 3x   + a

Ejemplos:
2a   − 2ax + 3ax + 3x   + 3x   + a 3a + ax + 6x
2a 3a 5a 7a a   − x a − x
1) + + +
3 4 6 12
1 + x x(1+ x)(1− x) + (1− x) + (1+ x   )(1+ x)
El  12  es  el denominador común y  se divide entre  cada  uno  de  los  denominadores para
tener:
x(1− x   ) + 1 − x + 1+ x  + x + x x − x + 2 + x + x x   + x + 2
=
2a 3a 5a 7a 4(2a)  + 3(3a)1 − x   + 2(5a) +  1(7a) 1 − x 1 − x
+ + + = =
3 4 6 12 12

8a  +  9a  + 10a +  7a

Efectuando las operaciones: =
12

34a
Reduciendo términos semejantes: =
12

17a
Se simplifica la fracción: =
6

2) Procediendo igualmente para este ejemplo y los siguientes:

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN  DE POLINIMIOS

2 2 2 2
a + b a  − b (a +  b)(a + b) + (a − b)(a − 
+ = = =
a − b a + b b) 2

(a − b)(a + b)
2 2 2 2
= 2 2
= 2 2

2 2 2 2
2a 3x
+ + = =
a + x a − x (a − x)(a + x) (a + x)(a − x)
3)
2 2 2 2 2 2
= 2 2
= 2 2

4)
 2
1
x + + x = =
1 +  1  (1+ x)(1− x)
2 2 3 3  3 2
x −  2
= 2 2
= 2

13x − 5a 7x  − 2a 3x 15(13x − 5a) − 10(7x − 2a) − 12(3x)

− − =
4 6 5 60
5)
195x − 75a − 70x +  20a − 36x 89x − 55a
=
60 60

=
 :

1 1 1 (b − c) − (a − c) +  (a − 
− + = =
(a  − b)(a −  (a  − b)(b − c) (a  − c)(b − c) b)
6) (a − b)(a − c)(b − c)
c)
=
b −  c  − a  +  c + a  − b
(a − b)(a − c)(b − c)
a   =
2 2
x + 1 x − 1 4x x + 1 x − 1 4x
− − 2
− 2
= − − 2
− 2
=
2x − 2 2x + 2 2(x − 1) 2(x + 1)
2
= =
2(x + 1)(x − 1)
2 2 2
7) = =
2

2 2 2
= 2
= 2
= 2
=

2
x   − 1
= =
(x + 1)(x −  x + 1

3x 3x  (15x − 30) 1)

2. Multiplicación de fracciones.

La multiplicación de fracciones algebraicas se efectúa en la forma análoga a como se lleva
a cabo en aritmética es decir:

1. Para multiplicar un entero por un quebrado ó un quebrado por un entero, se multiplica el
= 0

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR x + 1 x FATORIZACIÓN DE 
+ 1 POLINIMIOS

x   − 1 x   − 1 x   − 1 x − 1

entero por el numerador  y se deja el mismo denominador.
(x + 1)(x + 1) − (x − 1)(x − 1) − 2(4x) + 2(x   + 1)
Ejemplo:
x   + 2x + 1 − x   + 2x − 1 − 8x + 2x   + 2
b ab
c c 2(x   − 1)
2x   − 4x + 2 2(x   − 2x + 1) x   − 2x + 1
2. Para multiplicar entre sí dos ó más quebrados el producto de sus numeradores se divide
2(x   − 1) 2(x   − 1) x   − 1
entre el producto de sus denominadores.
(x − 1)
Ejemplo:

a c  e ace
=
b d f bdf

Ejemplos:

3x   4y 3x(4y) 12xy 12y

1) = = =
5z 7x 5z(7x) 35xz 35z

2
15x − 30 2x
2) 5x − 10 = 2 x(5x − 10)
 : 3x(3)(5x  − 10) 2 (5x − 10) 9x 2
= =

2 2 x − y (m + n) 6(m

2 2 − n   ) 6(a + x)(x + y)(x − y)(m + n)  (m + n)(m − n)
1 a (a + b)(a − b)
3) = = = 1
12(m + n)  (m − n)(x + y)
a a + b a − b a(a + b)(a −  (a + b)(a − b)

b)

2 2 2 2 2 2 2  2 2
xy 2
4) = = =
2 2 2 2
a(x + y) axy

2 2
 1 1 1  4 3  1 −  x +  x   4  1 −  x +  x   3
3
5) 3

2 3 2 3

 1 2x  1
+ − 1 =   
1 +
      x 1 − x
       x
6)  (1+  x)(1−  x)  x  
       x
1+ x
2
= =
1 + x x(1 + x)

2
 1    x   + 1 1 
   +   = 
 x x x  x x
7) a   − b  
a(a   − b  )
4 2 3 2 3 2 4 2
= 2
= 2

a  x x − y a  x  xy(x   − y   ) x  (x + y)(x − y) x  (x − y)

y axyy  a(x + y) y   (x + y) y

3
 3  − 2  + (x +  x   )  =   (x + x ) =   x (x + 1) =
AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
                   
 x x x   x   x
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN  DE POLINIMIOS

= x + 1 − x − x + x + x = x + 1

2  2 2 2 2
a + x 2 2
3   2x(1+ x)=  1 −  x =  1 −  x  + 32x +  2x      1=
 1−  x  +x + y =
(m  + n) 12 m − n
   
8)
(a  +  x)(x  −  y)
2 =
 2x  + x + 1 1 2x + x + 1
2
 
   x
3. División de fracciones. 2 2 2
+ 1 x + − 1 =   x   + 1  x   + 1+ x 
  x   + 1 − x  =
x +                − 1   
     
La división de fracciones algebraicas se efectúa en la misma forma que en aritmética. Se
presentan los siguientes casos.
    
x   + x   − x + x   + 1 − x + x + x − x x + x + 1
1. Para dividir un quebrado  entre  un  entero siempre que se puede se divide 
x x el numerador
entre el entero y se deja el mismo denominador, si no es posible, se multiplica el
denominador  por el entero y se deja el mismo numerador.

Es decir:

a
b c=
a :
bc

Ejemplos:
3b =   =
16  
16   5  
6axb
7 8 2 9 5 5
9b =   = ; = =
8 7 7 8 9x8 72

2. x   + 4x x   − 16
Para dividir un entero entre un quebrado, se multiplica el entero por el inverso  del
quebrado.

x + 4x a c ac
Lo que podemos representar como: 4(x + = a
4x) =
  x   +  4x  4  =      b   b = b
2

=   2 
x   − 16  8  x − 16  8(x   − 16)
c

3. Para dividir un quebrado entre otro, se multiplica el quebrado dividendo por el quebrado
divisor invertido.

a
b = a d = ad
c b c bc
d

Ejemplos:

1) Realizar la siguiente división:

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN  DE POLINIMIOS

4a 2
3
2  4a 2  9b   36a b
2 3
6ab
2 =
2ax 2
 3b   2ax  x
3

2 2
2) Dividir entre . Dividiendo:
8 4

2
2
8 4x(x + 4) x
2
=
2
8(x + 4)(x − 4) 2(x  − 4)
4

3
x 2x
3) Dividir entre . Dividiendo:
2x − 2 x − 
1
 :
3
3
a   − x
3 3 2 3(x − 1) 2 3
a + x =  a 3 − x    
     =  a   − ax + x    =(a   − x   )(a
= − ax + x  )
2
2x 2x(x − 1)2x 4x
a + x
            (a + x  )(a  − x)
a   − ax + x
2x (a − x)(a + ax + x  )(a − ax + x   ) a   + ax + x
x − 1 x − 1 (a + x)(a   − ax + x   )(a − x)
2
(x  + y) x + y
4) Dividir entre 2 . Dividiendo:
x −  (x  − y
y )

2
(x + y)
2 2 2 2
x −   (x + y)  (x − y)  2 2

y  x −  y  x +  y  (x − y)(x + y)

2
x + y
(x − y
)

x x − 2)  3 x
5) 2x − 2 x + x(2x
Dividir   x  − 1 
. Dividiendo:
      =       entre
  =   x −
x − 1 x − 
  x(2x −  2)    2x  
1

x x(x − 1) +  x
x + 2 2 2
x−1 x  − 1 x
     = = 2
= 2
= =
x x(x − 1) −  x x(x − 2) x − 2
x −
x − 1 x  − 1
=    =(x + y)  (x − y)
3 3
   = (x + y)(x − y) = x − y
a − x
6) Dividir 3 3
entre . Dividiendo:
2 2

x   − x  + x x x
AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO x   − x  − x x − 2x
ÁLGEBRA NIVEL  MEDIO  SUPERIOR FATORIZACIÓN  DE POLINIMIOS

3 3
a   − x
3 3 2 
3 3
a   + x a   − ax + x 
 2
3 3 =
a − x a − x
2 2


2 2 2  2 2
2
= 2 2
=
a + x

a  +  b a  − b a  − b
7) Dividir − entre 1 + . Dividiendo:
a − b a + b a + b
 2 2
a  +  b a − b (a +  b)(a+  b) − (a − b)(a − 
b) (a − b)(a + b)
a − b a + b
= = =
a  − b (a − b)(a + b) a +  b +  a − b
1 +
a + b (a +  b) +  (a − b) a + b
a + b
2 2 2 2
4ab
(a − b)(a + b) 4ab 2b
= = a  − b = =
2a 2a 2a(a − b) a − b
a + b

(a + b)   − (a − b)
−

a + 2ab + b   − a   + 2ab − b

AUTOR: PROFESOR  JESÚS INFANTE MURILLO