INTEGRANTES:
NILTON ANGEL TAIPE SINCHE
ANA CRISTINA SOPLOPUCO ANCCO
COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I
Ciclo 2022– marzo
Semana 17- sesión 1-2
Trabajo en equipo
Elabora el esquema para cuatro párrafos (introducción, 2 de desarrollo, cierre) de acuerdo con la siguiente
consigna:
Esquema de ideas para EF
Introducción
[Link]ón
¿ El gusto musical de una persona indica su desarrollo intelectual y cultural?
1.2. Controversia
Muchas personas piensan que el gusto musical de una persona define su desarrollo intelectual y
cultural.
[Link]
Consideramos que el gusto musical no define el desarrollo intelectual y cultural de las personas.
1.4. Anticipación
A continuación, se fundamentará las razones por la cual el gusto musical no define el desarrollo
intelectual y cultural de las personas.
Párrafo de desarrollo generalización
2. IP: No estoy de acuerdo de que la música te defina el desarrollo intelectual, porque los gustos de una
persona no pueden basarse en nivel de educación.
2.1 IS: Estudio de la universidad de Warwick
¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
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Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.
2.1.1 IT: Preferencia musicales
2.1.2 IT: Calificaciones de los estudiantes por su preferencia musical.
2.2 IS: La influencia del efecto Mozart
2.1.1 IT: La música clásica en el desarrollo intelectual
2.1.2 IT: Efecto Mozart en el cerebro
2.3 Reiterar tesis
Como se observa la música no es una opción para definir a una persona inteligente.
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Esquema gráfico del párrafo de desarrollo definición
Consideramos que los gustos musicales no definen el
desarrollo cultural e intelectual de las personas. Tesis
IT-1: Tiempo donde las personas desarrollan los
talentos
Término DEFINICIÓN
o frase a definir:
Capacidad
IT-2: Sentirse con el derecho de pensar que
Verbo:
porque Se define como
los gustos musicales definen el desarrollo
cultural e intelectual
Se ah demostrado que en un grupo personas con un Género próximo:
Actitud que se tiene sobre un IT-3:Según la publicación de [Link]
intelecto alto, tienen diferentes tipo de gustos cargo estudio realizado en la Universidad de
musicales ya que cada genero tiene una capacidad
Warwick recopiló los gustos musicales de
para el análisis y razonamiento lógico. más de mil estudiantes de entre 11 y 18 años
con altas capacidades intelectuales. Los
Diferencia específica: resultados fueron sorprendentes y muy
Orden sobre los talento de las alejados de los estereotipos. Los datos
personas obtenidos mostraban que a la mayoría de
esos estudiantes de brillante expediente
Argumento
académico les gustaba escuchar heavy metal
para liberarse de sus emociones negativas y
afrontar la presión académica.
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Cierre
[Link]
Finalmente
3.2. Reafirmación de tesis y argumento
La música no define a una persona por solo simple un gusto, ya que dependerá mucho de la situación
en que se encuentra la persona y emocionalmente.
[Link]ón o comentario crítico
La música nos ayuda a distraernos o tener una buena experiencia por simplemente disfrutar este
género, pero solo por escuchar una música clásica te hace una persona inteligente.
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