UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
(UNAH-CU)
FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE FÍSICA
1. INFORMACIÓN GENERAL
Datos generales de la asignatura
Código y Nombre del Período
FS-381 (4 UV) 2022 – I
Espacio de Aprendizaje: Académico:
Nombre del Jonnathan André
Requisitos: FS-200, MM-411
docente: López Sánchez
Cel: +504 8990.4247
Horario de
Contacto Email: N/A
tutoría:
[Link]@[Link]
Horario de Viernes 12:00m-
Horas Semanales 4
consulta: 01:00pm
Sección: 12:00 Modalidad Virtual
2. OBJETIVOS DEL CURSO
Presentar y lograr que los estudiantes dominen los fundamentos básicos de la Mecánica
Clásica, a un nivel que les permita ver la consistencia de la física.
3. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La asignatura trata de presentar de manera clara y coherente los contenidos fundamentales de la
Mecánica Clásica partiendo del estudio de las leyes de Newton y finalizando con la dinámica de
cuerpos rígidos pasando por una introducción a la formulación Lagrangiana.
4. CONTENIDO
Libro de Texto: John Taylor. Classical Mechanics. University Science Books, 1ra Edición.
Unidad Capítulos Tiempo estimado
1. Las Leyes del Movimiento de Newton. Mecánica Clásica. Espacio
y Tiempo. Masa y fuerza. Leyes de Newton, Marcos Inerciales. 21 horas
Tercera Ley y Conservación del momento. Segunda Ley en
coordenadas cartesianas. Coordenadas polares bidimensionales. Examen-1
I (12 días) disponible en aula
virtual el
2. Proyectiles y partículas cargadas. Resistencia del aire. Resistencia sábado 05/03/22 de
lineal del aire. Trayectoria y alcance en un medio lineal. Resistencia 06:00pm-08:30pm
cuadrática del aire. Movimiento de una carga en campo magnético
uniforme. Exponenciales complejas. Solución para carga en campo B. 30 min adicionales
(5 días) para subir
procedimiento
3. Momento y momento angular. Conservación del momento.
Cohetes. El centro de masa. Momento angular para una partícula.
Momento angular para sistemas de partículas.
(4 días) Valor: 18 puntos
4. Energía. Energía cinética y trabajo. Energía potencial y fuerzas
conservativas. Fuerza como el gradiente de energía potencial. Segunda
condición para que F sea conservativa. Energía potencial dependiente
16 horas
del tiempo. Energía para sistemas unidimensionales lineales. Sistemas
de coordenadas curvilíneas. Fuerzas centrales. Energía de interacción
Examen-2
entre dos partículas.
disponible en aula
(6 días)
virtual el
II sábado 02/04/22 de
5. Oscilaciones. La Ley de Hooke. Movimiento Armónico Simple.
06:00pm-08:30pm
Osciladores bidimensionales. Oscilaciones amortiguadas. Oscilaciones
forzadas amortiguadas. Resonancia. Series de Fourier. Solución en
30 min adicionales
series de Fourier para oscilador forzado.
para subir
(6 días)
procedimiento
8. Fuerzas centrales y el problema de dos cuerpos. Movimiento bajo
la acción de una fuerza central. Fuerza central inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia. Órbitas elípticas; el problema
Valor: 17 puntos
de Kepler. El problema de dos cuerpos. Nota: tomaremos el libro de
Symon como referencia (secciones 3.13, 3.14, 3.15 y 4.7)
(4 días)
6. Cálculo de variaciones. La ecuación de Euler-Lagrange.
Aplicaciones de la ecuación de Euler-Lagrange.
(5 días)
9. Mecánica en marcos no inerciales. Aceleración sin rotación. Las 12 horas
III mareas. El vector de velocidad angular. Derivadas temporales en
marco giratorio. La segunda ley de Newton en un marco giratorio. La
fuerza centrifuga. La fuerza de Coriolis. El péndulo de Foucault. Examen-3
(5 días) disponible en aula
virtual el
10. Movimiento rotacional de Cuerpos rígidos. Propiedades del CM. sábado 30/04/21 de
Rotación alrededor de un eje fijo. Rotación alrededor de cualquier eje; 06:00pm-08:00pm
el tensor de inercia. Ejes principales de inercia. Encontrando los ejes
principales; ecuaciones de valores propios. Precesión. 30 min adicionales
(2 días) para subir
procedimiento
Valor: 15 puntos
Exámenes de
reposición
disponibles en aula
virtual el
Martes 03/05/21 a
las 06:00pm
REPOSICIÓN 30 min adicionales
para subir
procedimiento
Mismo contenido,
duración y puntaje
que examen
correspondiente
5. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
El curso será completamente en línea usando un aula virtual alojada en la plataforma Moodle de
la UNAH, la cual contiene los siguientes elementos:
1. Foros para discusiones de diferente índole: foro de presentación, de consultas
académicas, de temas no académicos, etc. Son importantes para la interacción social,
mejorar la comunicación o incluso para profundizar sobre algún tema
2. Encuestas eventuales para conocer su percepción sobre algún asunto(s)
3. Libros de texto y solucionarios que usarán a lo largo de todo el curso
4. Recursos multimedia:
a. Documentos guía que contienen las instrucciones a seguir para realizar sus
actividades de aprendizaje
b. Videos educativos
c. Notas de clase
d. Presentaciones audiovisuales
e. Guías resueltas de ejercicios y/o preguntas conceptuales (comúnmente “pautas”
de exámenes pasados)
f. Notebooks de Mathematica* y otros que puedan ser de apoyo para su aprendizaje
5. Video clases: para estas sesiones síncronas se usará la herramienta Microsoft Teams, que
pueden descargar desde su correo institucional; también corren directamente con su
explorador. La UNAH cuenta con la licencia de ésta y otras aplicaciones de Microsoft; es
una mejor opción que Zoom en estas condiciones. Estas sesiones se programarán con
anticipación cuando considere conveniente; pero en general no son imperativas en la
modalidad de educación actual.
a. Hora de consulta: cada viernes de 12:00m-01:00pm estará agendada una sesión
de MS Teams por cualquier duda que puedan tener sobre la temática de la
semana. No es obligatorio ingresar a la misma. Además, pueden contactarme
ágilmente por cualquier otro medio si tienen alguna duda.
6. Actividades de aprendizaje: serán el núcleo de su aprendizaje; se realizan de acuerdo a
instrucciones específicas brindadas y pueden ser de distinta índole: resolución de algún
ejercicio, grabación de video educativo, envío de nota de voz, realizar alguna actividad
práctica en casa, subir notebook de Mathematica, etc. Estas actividades puntúan
Noten estas actividades son asíncronas; o sea, pueden ingresar en cualquier momento a
realizarlas, según su conveniencia, en una base semanal.
7. Tareas tradicionales: en ciencias puras e ingeniería es importante resolver muchos
ejercicios para entender mejor los conceptos y adquirir experiencia para una amplia gama
de problemas clásicos o inéditos. Por ello, estas tareas son de resolución a mano, con
lápiz y papel. Deberán subirlas escaneadas el aula virtual. Estas tareas puntúan
8. Evaluaciones por parcial: vienen a sustituir los exámenes típicos en modalidad
presencial. Los exámenes se contestarán en aula virtual y en general contendrán una parte
conceptual y otra de resolución de ejercicios (ver pautas de exámenes antiguos en aula
virtual, tendrán formato similar). La discusión/revisión de cada examen se realizará en
sesión síncrona vía MS Teams agendada con anticipación. Por directrices vigentes, no se
compartirán pautas de exámenes; por supuesto, les indicaré en lo que lo que fallaron en
cada ítem de su examen. Estos exámenes puntúan
9. Trabajo colaborativo, en grupo: deberán subir link de YouTube de un video educativo
sobre algún interesante de mecánica clásica abordado teóricamente, o bien la exhibición
de un proyecto experimental. Además, presentarán este video vía sesión MS Teams a mi
persona y demás compañeros. Toda la información pertinente será brindada
oportunamente, antes de finalizar el segundo parcial. Los grupos no deben exceder seis
(6) integrantes. Estas exposiciones puntúan
En corto: en una base semanal, comúnmente subiré documentos guía para cada día de la semana
de Lu-Ju, que les remiten a recursos multimedia que deben estudiar, y que contienen las
instrucciones para las actividades de aprendizaje y tareas. En algunas ocasiones, cuando
estime conveniente, tendremos video-clases síncronas vía MS Teams. Al finalizar cada parcial
tendremos un examen parcial.
Es importante que tomen en cuenta que en esta modalidad de la educación (e-learning) el
profesor (mi persona) no es más un tutor, un guía u orientador, mientras que cada alumno se
encarga de gestionar la mayor parte del aprendizaje.
Otros aspectos relacionados con la comunicación
En esta modalidad completamente en línea, es sumamente importante mantener una buena
comunicación.
Con el objetivo de agilizar nuestra comunicación y sentirnos más próximos, utilizaremos un
grupo de Telegram para la clase. Por supuesto, siéntanse libres de contactarme por cualquier otro
medio como: correo electrónico, foros, llamada de voz, mensaje de texto vía Whatsapp, etc.
Siéntase en confianza grabando mi número celular y contactándome. Este medio no es oficial
pero sí muy práctico.
Tampoco es obligación estar en este grupo, pero sí lo recomendaría para avisos rápidos que tenga
que darles (previo a comunicación oficial vía correo electrónico), o por cualquier duda o
requerimiento colectivo que tengan, etc.
Acceso al aula virtual
Para acceder al aula virtual ingrese al Campus Virtual de la UNAH. Seguidamente ingrese las
credenciales de su correo institucional; en caso tenga problemas de acceso, remitirse a la DEGT.
La matrícula al aula virtual es automática, de modo que el curso estará a primera vista en su
página principal como 1200-MECÁNICA I (FS381-1200-1-2022-704946)
6. EVALUACIÓN
El detalle de la evaluación del curso se presenta a continuación:
Evaluación: Exámenes Teóricos** 50 puntos oro (Distribuidos en 3 exámenes)
Actividades de aprendizaje 30 puntos oro
Tareas tradicionales 10 puntos oro
Trabajo grupal *** 10 puntos oro
Total: 100 puntos oro
*Mathematica no es gratuito, se puede descargar un trial o bien utilizar alternativas gratuitas
equivalentes y de licencia libre como Maxima o Mathics; este último basado en Python.
**Los estudiantes tienen la oportunidad de reponer el examen en el cual obtuvieron la menor
calificación. Estos exámenes de reposición estarán disponibles el martes 03 de mayo en aula
virtual. La nota que se tomará en consideración (entre la original y la reposición) será la mayor.
***Los videos educativos del tema teórico o de proyecto experimental se presentarán y
evaluarán de manera conjunta (autoevaluación, evaluación de estudiantes y evaluación del
profesor) vía sesión síncrona de MS Teams los días miércoles 27 y jueves 28 de abril de 12:00m-
02:00pm. Procuren reservar estas fechas y horario.
7. BIBLIOGRAFÍA
- John Taylor. Classical Mechanics. University Science Books, 1ra Edición 2005.
- Keith Symon. Mechanics. Addisson-Wesley, 3ra Edición 1971.
- Douglas Gregory. Classical Mechanics. Cambridge. 1ra Edición 2006.
-Marion and Thornton. Classical Dynamics of Particles and Systems. Saunders
College Pub. 4ta Edición 1995.
