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Fase 1 - Reconocimiento de la Estrategia
Presentado por
Johen Gallardo Villalba
Grupo: 403019_86
Presentado a
Lic. Gina Paola Torres Díaz
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)
Psicología Social
Psicología
Septiembre 04, 2022
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Introducción
La psicología social se encarga de estudia el comportamiento que tiene el ser humano
antes la sociedad, analizando sus relaciones sociales e interpersonales que influye en su conducta
de personalidad de comportamiento con las personas.
Este trabajo tiene como fin de responder unas preguntas orientadoras en base al Syllabus
del curso, conocer a fondo su contenido, para así lograr los conocimientos que permiten llevar en
práctica la labor del psicólogo en formación.
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Actualización del perfil (añade foto).
Realiza la presentación personal en el Foro de Aprendizaje Colaborativo.
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Realiza la presentación personal en el foro General del Curso.
Ingrese al entorno de Aprendizaje y abra el Syllabus del curso y conteste las siguientes
preguntas:
2.1 De acuerdo al propósito de formación del curso comparta un ejemplo de cómo un
psicólogo social puede contribuir al bienestar y desarrollo de un grupo social.
Un ejemplo que puede contribuir al bienestar y desarrollo de un grupo social seria al
mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad o personas por medio de la empatía y
comprensión de las interrelaciones que puede haber entre un sujeto perteneciente a un grupo y
así abordar diversas perspectivas epistemológicas con el fin de ayudar al desarrollo de cada uno
de los grupos sociales, estudiando situaciones sociales vulnerables, fomentando programas para
el bienestar social de las personas menos favorecidas física o psicológicamente.
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2.2 En los resultados de aprendizaje que tiene este curso se habla de las tres
perspectivas (o enfoques) de la psicología social ¿Cuáles son 2 esas tres perspectivas
y mencione algunos de los autores que los representan?
Antecedentes históricos, conceptos enfoques y objetos de estudio de la psicología.
Autores: Marín, M & Martínez, R (2015).
Constitución y crisis de la psicología social.
Autores: Soto, M. R. (2006).
La psicología social desde la perspectiva de Ignacion Martin-Baro Autores:
Soto, M. R. (2006).
2.3 Enumere las responsabilidades que tiene el tutor en el proceso de acompañamiento
al estudiante y también enumere las responsabilidades que tiene el estudiante en el
desarrollo de las actividades del curso.
Responsabilidades del tutor
1. Guiar el trabajo
2. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes
3. Fomentar la cooperación Responsabilidades de estudiante
1. Mantener un dialogo cordial y respetuoso con compañeros y tutor en los foros del
curso.
2. Enviar aportes al foro en las fechas establecidas para poder tener retroalimentación
del tutor.
3. Enviar actividades correspondientes a cada unidad en las fechas establecidas.
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2.4 ¿Qué sabe usted de las Normas APA? Revise el siguiente documento sobre las
Normas APA 7 de 2020:
Las normas APAS es un conjunto de estándares o reglamento planteado en el momento
de realizar la construcción de un trabajo o tesis e investigaciones que son regidas
metodológicamente por algunos escritores o investigadores de trabajos, esto permite que el
estudiante organice de manera unificada y concisa los trabajos redactados.
2.5 Del texto “Introducción a la Psicología Social” de Marín & Martínez (2015), vaya a
las páginas 24 a la 26, busque el ítem 4.1 Tradiciones teóricas desde la Psicología
Social Psicológica, léalo y realice un resumen una o dos cuartillas aplicando las normas
APA teniendo en cuenta que este resumen contenga:
3.1.1. Una cita textual de menos de 40 palabras.
3.1.2. Realice un parafraseo.
3.1.3. Una cita textual de más de 40 palabras
Tradiciones Teóricas
Homans eXtendió el concepto de Skinner a la Historia, la Antropologia Social y los
pequeños grupos. Para el individuo, la función del comportamiento es obtener recompensas,
conservarlas y maXimizarlas (Rodriguez Perez, 1993, p. 73).
Según Tajfel (1990), los comportamientos grupal e individual se producen desde el yo,
tras tomarse como base sus categorizaciones a diferentes niveles.
El comportamiento social es un cambio de actividad entre dos personas, y «cuando los
beneficios obtenidos por una persona no son proporcionales a sus inversiones es poco probable
que la relación de intercambio continúe» (Álvaro, 1995, p. 43).
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Resumen de cita textual más de 40 palabras
El conductismo. Tuvo una notable influencia en la Psicología Hasta mediados del siglo
XX, no pudiendo decirse lo mismo respecto de la Psicología Social. Sólo cabría hablar de
aportaciones respecto del método positivista (Crespo, 1995; Jiménez Burillo, 1980) transmitido,
por influencia de Allport, a la metodología psicosocial sobre el control de variables y el
operacionismo. Sin embargo, es la orientación neoconductista de Hull la que, admitiendo
constructos internos, de alguna forma ha incidido más sobre la Psicología Social (Munne, 1989),
como la teoría de la frustración, agresión de Dollard y Miller (1939) y la de aprendizaje social e
imitación de Miller y Dollard (1941). No obstante, fue el aprendizaje en lo que Bandura y
Walters intentan combinar aspectos conductistas con cognitivos, focalizando la cuestión en el
hecho de que para que se diera un aprendizaje no era necesaria la existencia de reforzadores
externos al individuo (Bandura y Walters, 1963).
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Referencia Bibliográfica
Marin, M & Martínez, R (2015). Introducción a la psicología social. Difusora Larousse -
Ediciones Pirámide, (Cap. 1. Pp. 15 – 30).
https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49008?fs_q=Introducci%
C3%B3n__a_
_la__psicolog%C3%ADa__social&prev=fs
Soto, M. R. (2006). Una reflexión sobre el metasentido de la praxis científica: la propuesta de
ignacio martín- baró desde la psicología social, Universidad Complutense de Madrid.
Cap 2. Constitución y crisis de la psicología social como área de conocimiento, ítems 2.1
y 2.2. (p. 43 a la 55). http://eprints.ucm.es/4396/
Soto, M. R. (2006). Una reflexión sobre el metasentido de la praxis científica: la propuesta de
iganacio martín- baró desde la psicología social. Universidad Complutense de Madrid.
Cap. 3. ¿Psicología de la liberación o psicología con conciencia? (p. 102 a la 116).
http://eprints.ucm.es/4396/
