FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Violencia de pareja y autoestima en mujeres jóvenes del

distrito del Rímac, Lima, 2021.

TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE:

Licenciada en psicología

AUTORAS:
Caycho Guevara, Fabiola Elizabeth (ORCID: 0000-0002-1152-1982)
Chunga Bulnes, Geraldine del Rosario (ORCID: 0000-0002-5819-3701)

ASESOR:
Dr. Candela Ayllón, Víctor Eduardo (ORCID: 0000-0003-0798-1115)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Violencia

LIMA – PERÚ
2022
Dedicatoria

A nuestras familias, por su compañía en este largo

camino, que no ha sido fácil, pero con su apoyo y amor,

nos han dado las fuerzas para llegar a la meta.

ii
Agradecimiento

A Dios, porque nos cuida en todo momento, y nos ha

protegido en estos tiempos difíciles para todos.
Al Dr. Víctor Candela, por ser un gran mentor y guía,
además un magnífico ser humano.
A las personas del distrito del Rímac, que fueron parte
de nuestra investigación.

iii
 Índice de contenidos Pág.

Carátula
Dedicatoria ii
Agradecimiento iii
Índice de contenidos iv
Índice de tablas v
Índice de gráficos y figuras vi
Resumen vii
Abstract viii
I. INTRODUCCIÓN 1
II. MARCO TEÓRICO 5
III. METODOLOGÍA 16
3.1. Tipo y diseño de investigación 16
3.2. Variables y operacionalización 16
3.3. Población muestra, muestreo, unidad de análisis 17
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 18
3.5. Procedimientos 21
3.6. Método de análisis de datos 22
3.7. Aspectos éticos 22
IV. RESULTADOS 23
V. DISCUSIÓN 34
VI. CONCLUSIONES 42
VII. RECOMENDACIONES 43

REFERENCIAS 44
ANEXOS 52

iv
 Índice de tablas

Pág.

Tabla 1 Prueba de normalidad para las variables violencia de pareja y 23

autoestima con sus respectivas dimensiones.

Tabla 2 Correlación entre Violencia de pareja y autoestima. 24

Tabla 3 Correlación entre autoestima y las dimensiones de violencia de 25

pareja

Tabla 4 Niveles de violencia de pareja de manera general y por 26

dimensiones.

Tabla 5 Niveles de manera general de la variable autoestima. 27

Tabla 6 Comparación de la violencia de pareja de manera general y por 28

dimensiones entre el grado de instrucción en mujeres jóvenes.

Tabla 7 Comparación de la variable autoestima de manera general entre 30

el grado de instrucción en mujeres jóvenes.

Tabla 8 Análisis descriptivo de los ítems de la escala de violencia de 71

pareja.

Tabla 9 Evidencias de validez de contenido del instrumento CUVINO 73

mediante el coeficiente V de Aiken.

Tabla 10 Validez de constructo AFC, del cuestionario de violencia de 75

pareja.

Tabla 11 Evidencias de fiabilidad del cuestionario de CUVINO mediante el 77

estadístico alfa de Cronbach y Omega de Mc Donald´s ordinal.

Tabla 12 Análisis descriptivo de los ítems de la escala de autoestima. 78

Tabla 13 Evidencias de validez de contenido de la Escala de autoestima 79
de Rosenberg mediante el coeficiente V de Aiken.

Tabla 14 Validez de constructo AFC, del cuestionario de autoestima. 80

Tabla 15 Evidencias de fiabilidad del cuestionario de autoestima mediante 82

el estadístico alfa de Cronbach y Omega de Mc Donald´s ordinal.

v
 Resumen

El objetivo fundamental de la presente investigación es demostrar si existe relación

entra la variable violencia de pareja y autoestima en mujeres jóvenes del distrito del
Rímac, Lima 2021. Dicha investigación es de tipo aplicada ya que no busca generar
más teorías, el tipo y diseño fue descriptivo correlaciona y no experimental. Cabe
resaltar que la investigación se realizó con 372 mujeres con edades entre 18 a 25
años, utilizando un muestreo no probabilístico e intencionado. Los cuestionarios
que se emplearon fueron, el cuestionario de violencia entre novios (CUVINO) y
Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES). Los resultados que se obtuvieron reflejan
que si existe correlación inversa y significativa (Rho= - .653**) entre la variable
violencia de pareja y autoestima, lo cual indica que a menor violencia por parte de
la pareja mayor será sus niveles de autoestima; del mismo modo al realizar las
correlaciones por dimensiones se pudo evidenciar que los resultados fueron
inversos y significativos.

Palabra clave: violencia de pareja, autoestima, mujeres jóvenes.

vi
 Abstract

The fundamental objective of this research is to demonstrate if there is a relationship

between the variable partner violence and self-esteem in young women of the
district of Rímac, Lima 2021. This research is of an applied type since it does not
seek to generate more theories, the type and design was descriptive correlates and
not experimental. It should be noted that the research was carried out with 372
women between the ages of 18 and 25, using a non-probabilistic and intentional
sampling. The questionnaires used were the dating violence questionnaire
(CUVINO) and the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES). The results obtained
reflect that if there is an inverse and significant correlation (Rho = - 653 **) between
the variable partner violence and self-esteem, which indicates that the less violence
on the part of the partner, the higher their levels of self-esteem; in the same way,
when making the correlations by dimensions, it was possible to show that the results
were inverse and significant.

Keyword: intimate partner violence, self-esteem, young women.

vii
I. INTRODUCCIÓN

Actualmente, la violencia de pareja se viene presentando en diversas

culturas y edades, no solo en los cónyuges, sino también se ve indicios a temprana
edad, siguiendo en los jóvenes con mayor intensidad, protagonizando episodios
violentos, pues se da vínculos de afecto e intimidad sexual y por ende esto ocasiona
que el individuo tenga problemas de autoestima (Sanhueza, 2016). Ejerciendo de
manera consciente y voluntaria para tomar control y dominio hacia la pareja
vulnerable (López, Moral, Díaz & Cienfuegos. 2013).

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2021), menciona que, el

30% de las mujeres han experimentado todas las formas de violencia o se enfrentan
a abusos sexuales por parte de sus parejas. Además, el 38% de los casos finalizan
en muertes, este signo determina la gravedad en que se encuentra la salud mental.
Así mismo, esta entidad informo que los agresores provenían de familias separadas
o cuyas madres eran tolerantes con la violencia, o permitían el consumo de drogas
y alcohol.

Por otro lado, los expertos de la National Domestic Violence (2018) según
sus estadísticos reflejaron que la violencia de pareja en Estados Unidos tiene un
porcentaje de 29% en mujeres y un 10% en varones, el tipo de violencia o maltrato
ejercido es el físico o psicológico, sin embargo, cabe mencionar que existen
porcentajes de violencia perpetrada hacia las mujeres por parte de la pareja íntima
en un 24.3% y 13.8%. Observando que la violencia se da en diversos países de
Latinoamérica; la Organización Panamericana de la salud (OPS, 2019) menciona
que, los porcentajes de violencia de pareja en países como; Argentina es de un
26.9%, a su vez Paraguay con un 20.4%, siguiendo México con un 24.6% y
finalmente Uruguay y Brasil con un 16.8% y 16.7%.

El Perú también evidencia esta problemática ya que durante el año 2019

existió 14, 491 casos de agresión hacia las mujeres, entre ellos encontramos
violencia hacia la pareja e intrafamiliar, así mismo manifiesta que en el 2018 se
brindó asistencia a mujeres violentadas en un 85% es por ello que en la actualidad
se ha ido incrementando a un 88% (Ministerio de la Mujer y Poblaciones
Vulnerables, 2019).

1
 Asimismo, según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI,
2017), Lima registró un 62% de mujeres, las cuales sufrieron violencia psicológica,
el 28% maltratos físicos y el 5% violencia sexual, que se produjo a través de sus
parejas. Además, la Secretaría Nacional de la Juventud (2019), menciona que los
adolescentes y jóvenes de entre los 15 a 29 años en sus relaciones de pareja son
víctimas de violencia en un 68%, esto produce en la mayoría de casos de violencia
problemas mentales; de igual manera, el Instituto Nacional de Salud Mental,
Honorio Delgado-Hideyo Noguchi (2013), quien estudió la epidemiología en Lima y
Callao, señaló que las mujeres maltratadas sufren el riesgo de desarrollar
trastornos mentales y una baja autoestima, iniciándose con frecuencia durante el
romance, con un 42.7% manifestó situaciones de violencia.

A nivel local, se reflejaron índices de violencia hacia la mujer, como se refleja

en la encuesta demográfica de salud familiar (ENDES), realizado por INEI en el
2021, de los años 2015 hasta el 2019 donde menciona que el distrito del Rímac
está dentro del grupo de 15 distritos, que se ejerce la violencia contra la mujer, con
un 34.5 % violencia psicológica, 8.3 violencia física y 2.0 violencia sexual.

Las posibles causas de la violencia hacia la mujer seria que durante su

infancia han sido testigos principales de actos violentos, siendo así que han podido
llegar a normalizarlo, como informa la Organización Mundial de la Salud (OMS,
2018) las mujeres que sufrieron algún tipo de violencia durante la etapa de la
infancia y a su vez visualizaron violencia hacia la imagen maternal, en la cual ocurrió
humillación o agresión física y estas conductas han sido aceptadas en el entorno,
hacen que el hombre se sienta empoderado y esté por encima de todos. Ello,
genera una repercusión emocional, poca valoración e inseguridad, por lo que no
tuvieron la enseñanza de una autoestima positiva, conduciendo a que ésta
desarrolle una conducta sumisa, expresando sentimiento de indefensión,
aislamiento, devaluación de su autoestima, afectando sus estados emocionales.

En ese sentido, la percepción de una baja autoestima es una de las

consecuencias que manifiesta la mujer, cuando su pareja constantemente puede
llegar a manipularla, ridiculizarla, llegando a perturbar su autonomía y autoconcepto
(Orava, et al. 1996). Incluso, se reportaron hallazgos en diversos estudios, en la

2
cual se pudo constatar niveles bajos de autoestima en mujeres que fueron
violentadas y perpetradas por su pareja (Oliver, et al. 2014).

Donoso, et al. (2017) mencionaron que cuando se produce la violencia de

pareja, la mujer presenta una alteración en su autoestima, originando disminución
en su autovaloración, independencia, confianza, autoconcepto, provocando
necesidad extrema de afecto hacia su agresor, ocasionando aceptación a
situaciones violentas.

Entonces, bajo este panorama actual de violencia de pareja y autoestima

que se presenta en nuestro país, resulta necesario y fundamental realizar un
estudio que permita evidenciar y beneficiar un sustento científico, el cual será
fundamental para futuras intervenciones en este campo.

Ante esta problemática, se pretende responder a la siguiente interrogante

¿Cuál es la relación que se da entre la violencia de pareja y autoestima en mujeres
jóvenes del distrito del Rímac, Lima, 2021?

En cuanto a la justificación teórica, la investigación dio un aporte hacia

nuevos estudios, tomando como punto de partida la fundamentación teórica en la
que se basará para el desarrollo del estudio y para brindar un sustento más
consistente y de mayor validez científica. Por esta razón, el interés de la
investigación está dirigida para exponer de manera objetiva y clara, sobre la
incidencia de estas dos variables en la población objetivo, respaldándonos en
teorías que fundamentan el presente estudio, y en los resultados obtenidos, para
generar conclusiones y proponer recomendaciones que de alguna manera sirvan
de información para los futuros investigadores.

Además, a nivel metodológico, será importante estudiar las variables en

cuestión dirigida a la población femenina, por lo que las mujeres vienen siendo
violentadas, y la influencia que reciben en los diferentes contextos van a garantizar
su nivel de autoestima y autoconcepto, los cuales permiten brindar la capacidad de
responder a las exigencias que demanda la sociedad. Para el desarrollo de la
investigación, se le evaluará con el fin de obtener resultados significativos,
mediante instrumentos con adecuados valores de validez y confiabilidad, lo cual
permitirá observar la relación de ambas variables, y nos permitirá conocer la
presencia de determinados indicadores.

3
 Por otro lado, a nivel práctico, nos centraremos en los resultados obtenidos
del estudio y será de gran utilidad para las autoridades de las instituciones que
velan por el bienestar de las mujeres y realizar talleres psicoeducativos, programas
e intervenciones que crean convenientes, a través de los profesionales más
idóneos.

Es por eso que se estableció la siguiente hipótesis general: la relación entre

violencia de pareja y autoestima es inversa y significativa en mujeres jóvenes del
distrito del Rímac, Lima, 2021. Bajo este parámetro, se estableció la siguiente
hipótesis específica: la relación entre autoestima con las dimensiones de violencia
de pareja expresados en desapego, violencia sexual, coerción, humillación,
maltrato de género, maltrato físico, violencia instrumental, y castigo emocional es
inversa y significativa.

Del mismo modo, se planeó como objetivo general: determinar la relación a

modo de correlación, entre violencia de pareja y autoestima en mujeres jóvenes del
distrito del Rímac, Lima, 2021. De igual forma se plantearon cinco objetivos
específicos; determinar la relación, a modo de correlación, entre autoestima con las
dimensiones de violencia de pareja. Asimismo, se describió la violencia de pareja
de manera general y por sus dimensiones. De igual manera describió la variable
autoestima de manera general. Además, se comparó la violencia de pareja de
manera general y por sus dimensiones según grado de instrucción. De igual forma
se comparó la variable autoestima de manera general según grado de instrucción.

4
II. MARCO TEÓRICO

En torno a la problemática se recabó diversas investigaciones en el ámbito

nacional e internacional las cuales abordan las variables del presente estudio.
En el plano nacional, se realizaron investigaciones que reflejan la violencia
de pareja en mujeres. Mori (2020), realizó una investigación en actitudes de
violencia contra la mujer, autoestima y dependencia emocional, en un centro de
salud; tipo de investigación es básica con un enfoque cualitativo, en una población
de 80 féminas entre 20 y 40 años en la ciudad de Lima. Se utilizó el cuestionario de
Dependencia emocional CDE y las escalas de Autoestima de Copersmith y escala
de actitudes de violencia hacia la mujer. Mostrando resultados que indica una
correlación inversa de -.674** y un nivel de significancia < .01 entre autoestima y
actitudes violentas hacia la mujer, asimismo una correlación negativa -.561** entre
la dependencia y autoestima, concluyendo así, que las variables tienen relación
entre ellas, que al aumentar la violencia la autoestima se ve afectada.

Angulo (2019) en su investigación cuya finalidad fue describir los niveles de

violencia que se dan por parte de la pareja amorosa en mujeres con edades de 18
a 45 años del distrito de Junín, con una investigación tipo básica, de nivel
descriptivo y con una muestra de 40 féminas, obtuvieron como resultado, en los
tipos de violencia como; psicológica, física y sexual los cuales fueron de nivel
medio, donde se concluyó, que las mujeres han sido formadas en una cultura de
idiosincrasia, aceptando así estos tipos de violencia.

Castillo et al. (2018) se propusieron establecer la relación entre violencia de

género y el nivel de autoestima en las mujeres estudiadas en el centro de poblado
de Huanja – Huaraz, dicho artículo calificado como cuantitativo, correlacional y
transversal tuvo como muestra 55 mujeres sometidas a los cuestionarios
modificados por las autoras, evidenciándose que de acuerdo a la prueba de
Spearman, se determinó que existe relación indirectamente proporcional, aunque
no estadísticamente significativa entre autoestima y tipos de violencia; es decir a
medida que sufran más violencia, disminuye la autoestima, dando como resultados
un nivel de violencia alta en un 38.2% y un nivel de autoestima baja de 52.8%,
mostrando que las mujeres se sienten desvalorizadas y frustradas ante la sociedad.

5
 Bernardo (2017) en su investigación con el fin de establecer la relación entre
la violencia contra la mujer y el nivel de autoestima de las mujeres de la comunidad
de Huanja-Huaraz, donde participaron 55 femeninas de 18 a 64 años, siendo sus
resultados más relevantes que las mujeres han sufrido niveles alto de violencia en
un 27.3% y 21.8% de autoestima baja respectivamente. Concluyendo así que se
da una correlación moderada e inversamente proporcional entre las variables de
violencia y autoestima.

En el plano internacional; por su parte, Gallegos et al. (2020) efectuaron un

estudio el cual su objetivo fue analizar la relación entre la autoestima y violencia
psicológica en mujeres del estado de Morelos, México, la muestra estuvo
conformado por 100 mujeres estudiantes de la licenciatura de Psicología (siendo
88% solteras), se utilizó los instrumentos para medir el tipo de violencia, siendo el
Index of Spouse Abuse (ISA) de Hudson & Macintosh en 1981, pertenecientes al
tipo de violencia psicológica y de la prueba depurada de Inventario de Evaluación
del Maltrato a la Mujer por su Pareja (APCM) de Matud, Carballeria y Marrero en el
2003, se obtuvo como resultado que la violencia psicológica, en un nivel medio fue
de 21% y alta en un 32%, como también el nivel de autoestima baja fue de 39% y
media 30%, interpretando que a mayor violencia psicológica, perjudicará la
autoestima positiva.

Pérez et al. (2020), realizaron una investigación cuyo objetivo fue descubrir
la prevalencia de violencia en las relaciones de parejas en Colombia, participaron
627 estudiantes de género femenino, utilizando el instrumento de Wolfe Conflict in
Adoslescent Dating Relationship Inventory, demostraron que 348 mujeres en un
55.5% sufrieron violencia por parte de su pareja intima, con mayor prevalencia en
la violencia verbal-emocional, asimismo, el 51.1% manifestó violencia física,
demostrado existencia de violencia por parte de la pareja.
Lara et al. (2019) se propusieron descubrir si efectivamente las mujeres que
son violentadas tienen un mayor riesgo de mostrar síntomas de ansiedad y
depresión; evaluándose a 340 mujeres (170 que sufrieron violencia y otras que no)
en España, con el inventario de depresión de Beck y el inventario de evaluación de
la personalidad. Los resultados mostraron que con la prueba del Chi-cuadrado (χ²)
se corrobora la existente relación estadísticamente significativa (p < .001) que las

6
mujeres que han sufrido violencia y obtuvieron niveles de gravedad de la depresión
y la ansiedad.

Lara (2019), tuvo como objetivo detectar y/o comprobar si efectivamente la

violencia es ejercida por la pareja íntima contra la mujer afectando la autoestima;
estuvo constituido la muestra por 340 mujeres, dividida en 2 grupos de 170 cada
una, mayores de edad, se obtuvo como resultado que 222 mujeres presentaron
niveles elevados de autoestima de los cuales 164 (73.9%) de las no victimas y 58
(26.1%) de las víctimas. Con respecto a la autoestima media se evidencio en 68
féminas y la autoestima baja la representan 50 de las cuales el 98% (49) son del
grupo de victimas y el 2% (1) son del grupo de no víctimas, cierto grado las de nivel
medio se asocia de forma estadísticamente significativa con haber experimentado
violencia por la pareja.

De igual forma, Nava et al. (2017) desarrollaron una investigación con el

objetivo de conocer la relación entre la violencia de pareja, conducta sexual y la
autoestima de las mujeres indígenas de México, con una población muestral de
386 mujeres de la comunidad de Puebla; se utilizó, una escala de violencia, una de
autoestima y para la conducta sexual se empleó con que continuidad se usó
preservativo con la pareja en los últimos 12 meses, de acuerdo a los análisis de
los resultados la presencia de violencia por parte de la pareja se presenta
autoestima baja, por ende, acrecienta las conductas sexuales de riesgo.

Posteriormente se referencian las definiciones conceptuales y teorías de las

variables en estudio, iniciándose así con la variable de violencia de pareja y
sucesivamente, la autoestima.

La violencia de pareja se ha convertido en un fenómeno que tiene diversas

causas, pero hace mucho tiempo, no se ha tenido una etimología en global. Es por
eso que solo se mencionó la etimología y el concepto que viene a ser de la
violencia, para contar con un enfoque más conciso, donde López y Sosa (2017),
hacen referencia que la violencia de pareja se ha producido con más notoriedad
desde los años setenta, del siglo XX, estableciéndose como un problema de salud
pública a nivel nacional e internacional, por lo que esto crea secuelas a las víctimas
a corto o largo plazo, por ello este modo de violencia es uno de los tipos de violencia

7
familiar y en el siglo XXI comprende el tipo más extenso de violencia de pareja que
hasta ahora ocurre.
Asimismo, Deza (2019) manifestó que la violencia de pareja comienza de
una manera discreta, donde aparece en la forma de agresión psicológica, que
comprende agresiones contra la autoestima de la mujer donde el atacante se burla
de ella, pasa por alto su presencia, no se enfoca en lo que ella muestra, se burla
de sus opiniones o sus iniciativas propuestos, la contrasta con otras personas para
limitarlo, lo enmienda abiertamente para hacer que se sienta mal, etc. Estas
prácticas no se muestran desde el principio como violentas, sin embargo, también
afectan de manera devastadora a las mujeres, causando un progresivo
debilitamiento de sus protecciones psicológicas, practicando continuamente más la
violencia.

De igual forma, la OMS (2021) precisa la violencia al uso premeditado del

poder y la fuerza física, ya sea en nivel de intimidación hacia uno mismo, o hacia
otro individuo, que ocasione o tenga numerosas posibilidades de ocasionar
lesiones, con consecuencia de muerte o daños psicológicos, trastornos de
perfeccionamiento o privaciones, y esto se manifiesta en los distintos países, donde
la violencia es una cuestión más difícil de abordar.

Por otro lado, Ccecarelli et al. (2019) mencionan que en la actualidad se

considera violencia de pareja las agresiones que se da hacia las mujeres, el cual
es una conducta deliberada, cuyo fin es dañar, forzar, abusar, sofocar, esto
puede ser un medio de resolución de conflictos, forzando una respuesta sin utilizar
diálogo o negociación, por lo que es considerado como un instrumento de dominio
que tiene doble efecto; por lo que se considera como un instrumento de predominio
que tiene doble impacto. Por un lado, introduce el sometimiento a través del poder,
luego nuevamente, mantiene el sometimiento a través del poder la facilita para
restringir la autonomía y cualquier tipo de limitación de oportunidad se opone a la
mejora.

La definición que dio premisa a este trabajo fue realizada por Rodríguez et
al. (2010) el cual mencionaron que la violencia en las parejas ocurre
frecuentemente dentro de la relación, ascendiendo con el tiempo, más aún cuando

8
se da la intimidad, ejerciendo el poder, la manipulación y la fuerza sobre el otro
individuo ocasionando de esta manera daños psicológico y físicos.

Los autores mencionados líneas arriba describen las dimensiones de la

violencia en las parejas que esta compuestas por: violencia por desapego: se
denomina a los comportamientos con actitudes indiferentes y falta de respeto hacia
la otra persona y sus emociones. Violencia sexual: comportamiento en el cual la
pareja es obligada a mantener un acto sexual de manera brusca, con juegos
sexuales o tocamientos no deseados. Violencia por coerción: hace referencia a las
amenazas en cuestión a suicidarse por la ruptura de la relación o abandono, es por
ello que se utilizan esta serie de trampas para probar si la pareja realmente lo ama.
Violencia por humillación: son comportamientos que van dirigida a la autoestima
del individuo, ocasionando así en la pareja sumisión y dejadez, a su vez la persona
se vuelve manipulable y opta por obedecer a su agresor. Violencia de género: son
considerados las burlas y sentirse superior quizás por el hecho de que se
consideran el sexo fuerte. Violencia física: son referidas a los golpes, heridas y
agresiones las cuales generen lesiones traumáticas. Violencia instrumental: es la
utilización de los objetos con la finalidad de ocasionar daño y sufrimiento a la víctima
y castigo emocional: son acciones que ocasionan miedo e intimidación a la pareja
ya que demuestran su molestia con palabras o actos que fingen sentir con la
finalidad de lastimar.

Aguirre et al. (2020) mencionan que el inicio del enamoramiento y noviazgo

se da inicio sin agresiones, la violencia aflorar en plenitud una vez establecida la
relación donde a través de diversas formas y conductas de carácter físico,
psicológica, sexual, entre otras se produce la violencia. Todo esto con la intención
de aclarar el control o predominio de la pareja, en el caso de que se considere que
a partir de las relaciones de noviazgo se consolidan las encuentros de violencia
hacia la pareja se combinan en la vida adulta, se practicará con más fuerza,
teniendo la opción de constituir un antecedente o comprender un precursor o
circunstancia a futuro en el proceso de emparejamiento, apresurando
consecuentemente que se agrave en la víctima de estos procedimientos o
instaurándose como un predictor de la violencia intrafamiliar.

9
 Las violencias de pareja se pueden dar por diferentes tipos, así como
mencionan Huamán et al. (2017), la violencia física es la actividad o directa que
daña sustancialmente la confiabilidad o el bienestar de la salud, incluyendo
bofetadas, puñetazos, entre terceros, para ocasionar tormento y daño e incluso
feminicidio, la violencia psicológica comprende aquellas actividades que apuntan a
causar daño mental a través de la vergüenza, insultos, tiende a ser percibido como
una conducta dinámica o inactiva, que socava la integridad emocional de la persona
en cuestión, la violencia sexual son actividades que ignoran el cuerpo y la cercanía
sexual de otra persona, obligándola a soportar o participar en prácticas sexuales
sin querer o bajo coacción.
Fabián et al. (2020) señalan que los componentes de violencia contra la
mujer por parte del cónyuge pueden ser por el contexto económico como la falta de
recursos y materiales, como también los bajos niveles de instrucción, por ende, los
que tienen más nivel de instrucción tienen menos posibilidad de sufrir intimidación
de parte de su pareja, asimismo, la ingesta de alcohol excesivo, pueden generar
violencia por parte del cónyuge.

Desde la perspectiva de las distintas teorías relacionadas a la violencia de

pareja, el modelo ecológico instituido por Heise (1994) a partir de la proposición de
Bronfenbrenner (1989) donde sostiene que para poder comprender completamente
la violencia contra las mujeres como un fenómeno, debemos dejar el esquema
lineal para ponernos en un punto de vista ecológica, para lo cual el modelo
incorpora el fenómeno de la violencia desde un enfoque ambiental, desde un punto
de vista individual, pero adicionalmente desde la forma de vida y cada una de las
condiciones donde un individuo crea, sin perjuicio de la relación que exista entre la
persona en cuestión y el agresor, en consecuencia, desde el modelo ecológico se
sugiere que cuando hay la violencia debe existir una relación y conexión, de cuatro
elementos fundamentales o claves: lo individual (microsistema), lo familiar, el
trabajo y la vida social (mesosistema), lo social (exosistema) y lo cultural
(macrosistema).

Walker (1979), menciona en la teoría del ciclo de violencia que, durante la

hora del trato cariñoso de dos individuos estos pueden traspasar tipos particulares
de agresiones, independientemente de que haya comunes o del culpable hacia la

10
persona en cuestión. En esta línea, si las prácticas de maltrato están asentadas a
partir de ahora en la relación de pareja, se cumplirán las especificaciones acerca
del ciclo de violencia, comenzando por la acumulación de presión en la pareja,
haciendo que el hombre se muestre con más frecuencia más airado hacia la mujer
sin ninguna explicación evidente y los incrementos de la violencia de tipo verbal,
seguido por la explosión violenta donde la circunstancia detona en forma de
agresiones sexuales y físicas (Cuervo y Martínez, 2013) y culminando con la calma
o reconciliación, donde el agresor le da lástima a la mujer le revela que se encuentra
muy afligido y que no volverá a suceder ni ocurrir de nuevo. Utiliza sistemas de
control emocional para hacer lo que sea necesario para no romper la relación, como
darle regalos, invitarla a cenar o salir a ver las películas, haciéndole promesas,
donde normalmente la mujer tolera y acepta de que el agresor realmente quiere
cambiar y lo disculpa, sin darse cuenta de que esto fortalece su posición de él.

Por otro lado, se menciona la teoría de apego de Reategui y Borceyú (2019),

como un enfoque actual que nos permite garantizar una conexión protegida con un
cuidador constante y continuo donde esto puede garantizar un adecuado desarrollo
cognitivo y mental satisfactorio, creando vínculos emocionales con sus figuras
parentales, ciertas características de nuestra ciencia donde buscamos conexiones
en el en medio de una emergencia, angustia o necesidades.

Con respecto a la Teoría Generacional, Dutton y Golant (1997) sostuvieron

que preexisten algunas cualidades particulares que establecen un factor de peligro
para que los individuos que practican la violencia contra la pareja, donde impacta
la cultura misógina, manifiestan que las investigaciones sobre el pasado de
hombres violentos han manifestado que la mayoría ha sufrido maltratos físicos y
psicológicos por parte del papá y eso impacta el método de interaccionar con la
pareja.

Por otro lado la teoría del Aprendizaje Social manifiesta que el

comportamiento impulsivo en las personas es inducido por aspectos biológicos,
experiencias propias del individuo y, especialmente, por el modelado o aprendizaje
por observación (Bandura, 1987); además, con certeza que el comportamiento
impulsivo es el resultado de indiscutibles mecanismos de defensa (Bandura, 1969,
2001).

11
 Ramos (2014) refiere al modelo biológico, considera que la violencia es la
reacción de resistencia de un individuo o forma de vida a su circunstancia actual.
Se dice que los hombres, en contraste con las mujeres, suelen ser más
contundentes a la luz del hecho de que tienen más fuerza física y tienen el papel
de defensor. Caracterizar la violencia familiar de pareja comenzando con la
estructura biológica del hombre. Esta posición espera ser que, para mantenerse, el
hombre debe ser brutal y posteriormente fomentar su agresividad, de esta manera
se acepta que el hombre es feroz ante el hecho de que hereditariamente se inclina
a ser rudo, sin embargo, esta interpretación, no explica por qué el hombre es el
violento en casa, ya que también hay muchos hombres que no son violentos, a
pesar de que son mucho más fuertes físicamente que su pareja u otros hombres.

Asimismo, Walker (1979) describe las fases de la violencia como una causa
o teatro que está descrito por circunstancias de vivencias, con una fase de la
acumulación de la tensión donde la mujer intenta evitar la violencia con conductas
de sumisión a una fase de explosión y agresión física donde la mujer tiende a
paralizarse con amenazas y dificultades de protección para terminar en una fase
de reconciliación donde la mujer perdona y cuando existe una denuncia por medio
tiende a retirarla para regresar con el agresor donde promete que no volverá a
suceder, curiosamente la disidencia de aquellos se organiza hacia la imagen de
apego o conocido también la dependencia. Se parte de la visión de un montón de
peligros identificados con la separación o renuncia de la pareja. (Cecilia, 2019)

Lo citado anteriormente tiene considerable vinculación con la autoestima,

donde se demuestra que las mujeres que han sufrido algún tipo de violencia,
después de todo el ciclo de violencia continúa viviendo con su agresor durante el
periodo que se encuentran sometidos por ellos.

Por lo que comprender que es pieza fundamental la autoestima, en la regla

de una relación de pareja, ya que es la cualidad de la persona para apoyarse y
estimarse a sí mismo de manera íntegra y confortable, de esta manera abordando
la variable autoestima desde un punto vista filosófico, así como lo menciona Callo
(2017) que esta palabra nació del prefijo griego “autos” que conlleva a uno mismo
o por sí mismo; y de la palabra “estima”, haciendo alusión a consideración, aprecio
a alguien o así mismo, por ende, la autoestima de una persona no puede ser vista,

12
lo que conlleva a que la autoestima es la estimación de la propia persona y con su
entorno, de ahí su importancia en el desarrollo óptimo de las personas. Así como
el psicólogo estadounidense (James, 1890) quien expone la idea de la autoestima
sin precedentes por su obra Principios de Psicología, en el que pensó que la
autoestima era un elemento del éxito logrado y los supuestos o casos que se tenían
(autoestima= éxito/pretensiones). Es a partir de este segundo que la idea empieza
a crear y ha avanzado hasta la actualidad y se han sumado ideas de
autoevaluación, autoevaluación y autoanálisis. (Diaz, 2019)

Dentro de las ya conocidas bases teóricas que aclaran la mejora de la

autoestima se encuentra la hipótesis en el enfoque de Coopersmith (1967) se
encuentra simplemente la valoración individual completada por el individuo y que
igualmente es el mejor experto y puede deducir en un resultado positivo o negativo,
sin embargo, esta evaluación sugerirá igualmente la valoración que da el entorno,
si a pesar de la forma en que el individuo realiza la autoevaluación a lo extremo
positivo esta será una mirada torcida ya que no considera la valoración exterior y
que tal vez sea la que mejor tiene peso, de todos modos, arriba, la autoestima es
la combinación de estas valoraciones.

No obstante y guiado por la corriente humanista, Maslow (1985), afirma que

la confianza es una de las bases para lograr el autoconocimiento, subrayando que
cada individuo tiene una naturaleza interior, ya que divide su pirámide de
necesidades humanas en cinco: fisiológicos incluyen necesidades básicas,
seguridad prevalece la necesidad de sentirse seguro, afiliación debe de sentirse
amada y aceptada, reconocimiento y autorrealización se asocian estrechamente
con los sentimiento positivos. Dentro de la penúltima necesidad de lograr un
desarrollo pleno, está la confianza; tener una sensación de seguridad, convincente
y, en consecuencia, acerca de sus objetivos como el resto.

De igual manera, la teoría del psicoterapéutica canadiense de Branden

(1962) caracteriza la autoestima como la experiencia de tener la opción de afrontar
la vida y las necesidades que esto conlleva; además lo caracteriza como la
confianza en la capacidad de pensar y afrontar las dificultades que presenta la vida.
La certeza del derecho a la alegría, de ese creer que eleva y hace al individuo digno
de valorarse a sí mismo como persona. Como indica la autora la variable a la que

13
se refiere tiene dos elementos: una visión de límite individual, que alude a la
confianza que tiene uno mismo; y un sentimentalismo de estimación individual, que
se percibe como la bondad de uno mismo, que es la razón por la que la combinación
de los dos sentimientos provoca la confianza del individuo en sí mismo.

Otra forma de demostrar los comienzos de la autoestima, se explica a través

del psicoanálisis, donde el representante principal es (Freud, 1920) aludia que la
formación adecuada de la autoestima es en su mayoría algo imposible de
ejecutarse ya que siempre el desarrollo del sujeto se encontraría como una
tendencia a tener una gran evolución o de lo contrario hallarse ante circunstancias
que debilitaban las formas de observarse, esto estaba en un constante cambio
encontrándose en un nivel interno debido a que el yo anhelaba muchas cosas,
asimismo, el ello o el súper yo se encontraban en una disputa constante para poder
anteponer lo mejor para el individuo, brindando ideas impulsivas y desordenadas
por parte de ello y aquellas normas muy rectas. (Valero et al., 2021) esta lucha de
opiniones hace que el individuo actúe de manera poca constante con tal de ceder
al ello y a sus impulsos por lo tanto aquellas inexactitudes o errores que pueda
realizar por satisfacer tanto al ello como al súper yo pueden reflejar una estima alta
por momentos, sin consiguiente, esta misma cantidad de satisfacción puede
permitir el desarrollo de un nivel de estima inferior, esto nos da entender que la
formación de la estima es una constante evolución al igual que el sujeto.

De igual forma, Vargas y Vásquez (2019) menciona que la autoestima es

muy necesario como el aire, pero de una manera más saludable, cuando se tiene
una adecuada autoestima, la autoestima interviene de manera sintética en el
comportamiento de las personas e incurre en la promoción de la salud mental, pues
la forma en que se examina a la persona incide en aspectos interpersonales,
actitudes psicológicas, académicas y conductuales. Si el ser humano puede
ejecutar sus problemas con responsabilidad y autonomía, también resolverá los
momentos incómodos y difíciles que suceden en el transcurso de su vida cuando
mantiene una adecuada autoestima.

Finalmente, esta investigación se apoya en la Teoría sociocultural de

Rosenberg (1965) donde define la autoestima como el reconocimiento que tiene de
sí mismo, desde una perspectiva positiva o negativa que presenta cada individuo,

14
trabajada por una estimación de las cualidades individuales, asimismo, se da través
de la socialización, donde influye el entorno en el que se desarrolla el individuo, con
factores afectivos y cognitivos que intervienen en la formación de sentimientos. Esto
depende de cómo el individuo se perciba a sí mismo; en otras palabras, cuanto
menor sea la distancia entre tu ideal de ti mismo y tu verdadero yo, mayor será tu
autoestima; pero si la distancia es mayor, la autoestima se vuelve aún menor,
incluso si los demás ven al individuo de manera positiva y desde su propia opinión.

15
III. METODOLOGÍA

3.1. Tipo y diseño de investigación

Esta investigación correspondió con los lineamientos de tipo aplicada, por

que cuenta con conocimientos previos obtenidos de otras investigaciones o
estudios para aplicarlos en beneficios de la población en forma general, para la
solución de problemáticas en la sociedad. (Ñaupas, et al. 2014)

El diseño de la investigación es no experimental, por lo que se enfatizó

observar el comportamiento en contexto natural y sin la manipulación de las
variables, asimismo fue de corte transversal ya que solo se dio en un tiempo o
momento determinado. (Hernández y Mendoza, 2018).

Se determinó el tipo de estudio, descriptivo correlacional, por lo que se

describe las propiedades y características de las variables y correlacional por lo que
precisa su nivel de relación en un lugar determinado. (Supo, 2014)

3.2. Variables y operacionalización.

Variable 1: Violencia de pareja

Dimensiones: Esta compuesta por 8 los cuales son, desapego, violencia
sexual, coerción, humillación, maltrato de género, maltrato físico, violencia
instrumental y castigo emocional

Definición operacional: Se observa la definición por medio de la matriz de

operacionalización. (Ver anexo n°3)

Variable 2: Autoestima
Dimensiones: unidimensional
Definición operacional: Se observa la definición por medio de la matriz de
operacionalización. (Ver anexo n°3).

16
3.3. Población, muestra y muestro

Población:

Se denomina como el conjunto de personas u objetos del cual se desea

obtener información mediante una investigación (Pineda et al, 1994:108). La
población se constituye por 11,949 mujeres jóvenes del distrito del Rímac, con
edades entre 18 a 25 años.

Criterios de inclusión:
• Ser solo mujeres
• Tener entre 18 y 25 años
• Pertenecer al distrito del Rímac
• Estar en una relación sentimental

Criterios de exclusión:
• Mujeres que no consideren participar de manera voluntaria
• Mujeres con algún impedimento mental
• Mujeres qué no respondan a todas las preguntas

Muestra:
La muestra, según la fórmula de probabilidades finitas, estuvo conformada por
372 mujeres jóvenes del distrito del Rímac, con edades entre 18 y 25 años, a
quienes se les administró los instrumentos para dicho estudio. (Ver anexo 6)
La muestra es denominada como un subconjunto o fragmento de la población en
que llevaremos a cabo dicha investigación (Pineda et al, 1994:108).

Muestreo:
El muestreo que se utilizó es de estudio no probabilístico intencional, es por
ello que la población no tendrá la misma posibilidad de ser escogidos, siendo así
de manera no aleatoria la selección de cada miembro de la población, sino por los
criterios subjetivos de los investigadores (Pineda et al,1994: 119).

17
3.4. Técnica e instrumentos de recolección de datos.

Técnicas:
La técnica que se utilizó fue la encuesta, con la finalidad de obtener la
recolección de datos y así medir las variables ya mencionadas. Para evaluar
violencia de pareja, se usó el Cuestionario de violencia de pareja (CUVINO) de
Rodríguez-Franco et al., mientras que para la autoestima la Escala de autoestima
de Rosenberg.

Instrumentos 1:
Ficha técnica
Nombre: Cuestionario de violencia entre novios (CUVINO)
Autores: Rodríguez-Franco, López-Cepero Borrego, Rodríguez Díaz,
Antuña-Bellerín, Bringas-Molleda & Estrada-Pineda
Año: 2010
Procedencia: España
Tipo de
aplicación: Colectiva e individual
población hombres y mujeres de 15 a 25 años.
Ítems: 42
Duración 10 minutos a más
Técnica: Encuesta

Reseña histórica
El cuestionario de violencia entre novios, fue creada en el 2010 por Rodríguez
et al, con los países de España, México y Argentina, contando con ocho factores
evaluando; desapego, violencia sexual, coerción, humillación, maltrato de género,
maltrato físico, violencia instrumental y castigo emocional, con un total de 42 ítems,
teniendo opciones “Nunca”1, “A veces”2, “Frecuentemente”3, “Habitualmente”4,
“Casi siempre”5 y una puntuación de escala Likert de 0-4. El propósito del
instrumento es evaluar si existe violencia de pareja en adolescentes y jóvenes de
15 a 25 años.

18
 Propiedades psicométricas original
Rodríguez et al. (2010) realizó una investigación en 5,170 jóvenes
hispanohablantes de México, España y Argentina; con la finalidad de demostrar la
fiabilidad en cuestión a sus 42 ítems ya que fue destinado a 8 factores, todo ello
con el propósito de comprobar sus niveles psicométricos y así demostrar su validez
y confiabilidad. Con una varianza de 51.3%, asimismo, su fiabilidad de un Alfa de
Cronbach de .932, en sus escalas fueron entre los .58 a .81, y con 6 factores por
arriba de los .70, lo cual indica que el instrumento es confiable y mide
adecuadamente el nivel de violencia.

Propiedades psicométricas peruana

La adaptación en Perú fue realizada por León (2017), evidenciando una
validez de constructo a través de la correlación de ítems, hallando en gran parte de
los factores .34 en promedio, asimismo la confiablidad por consistencia interna
dando un Alfa de Cronbach de .95 en el total de la escala y en sus factores entre
los .64 a .86, refirmando a la escala original.

Propiedades psicométricas de la prueba piloto

Para comprobar datos relacionados de la validez del instrumento, se utilizó el
criterio de jueces, donde se consultó a cinco especialistas, hallando que los
cuarenta y dos ítems evaluados de la escala alcanzaron una significancia de .05
según el coeficiente V de Aiken, es por ello que no fue necesario modificar ningún
ítem en dicho cuestionario logrando así un adecuado validez de contenido, de igual
forma se realizó la validez de constructo mediante el análisis factorial confirmatorio
para demostrar que el modelo de la estructura teórica es reproducible con los datos
empíricos (ver anexo 10).
Respecto a la confiabilidad por consistencia interna mediante el Alfa de
Cronbach ordinal se obtuvo un resultado de .981 en la prueba piloto realizado con
80 mujeres jóvenes, también se obtuvieron resultados del coeficiente de Omega de
Mc Donald’s ordinal con .982, evidenciándose una adecuada confiabilidad del
instrumento (Ver anexo 10).

19
 Instrumento 2

Nombre original: Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES)

Autor: Morris Rosenberg
Procedencia: Estados Unidos
Año: 1965
Adaptación: Ventura-León, Caycho-Rodríguez, Barboza-
Palomino & Salas.
Número de ítems: 10
Administración: Autoaplicada
Duración: terminación libre
Ámbito de
aplicación: A partir de los 12 años en adelante
Finalidad: Medición de la autoestima negativa y positiva
Calificación: permite obtener calificaciones que fluctúan entre
10 y 40

Reseña histórica
Esta escala fue creada por Rosenberg en 1965 en EE. UU, fue traducida al
castellano por Enrique Echeburúa en 1995, tiene la finalidad de evaluar la
autoestima, contando con 10 ítems, de los cuales los cinco primeros (1, 2, 3, 4, 5)
positivos, y los cinco últimos (6, 7, 8, 9, 10) negativos, para las respuestas, en una
escala Likert de cuatro puntos (4= muy de acuerdo, 3= de acuerdo, 2= en
desacuerdo, 1= muy en desacuerdo). Asimismo, de manera inversa con
puntuaciones de 1 a 4, este cuestionario no tiene un límite de tiempo y la puntuación
fluctúa entre 10 y 40. Desde su creación ha sido adaptada en diversos países de
América y Europa.

Propiedades psicométricas originales

Para la creación original de la escala el autor tomo una muestra de 5.024
estudiantes del tercer y cuarto año de nivel secundario. de 10 escuelas de Nueva
York, dando una fiabilidad en rangos de .82 hasta .88

20
 Propiedades psicométricas peruana
El instrumento de autoestima de Rosenberg fue validado en Perú por
Ventura et al. (2018), demostrando en su investigación que la prueba mide la
variable con una validez de .782 y .851 asimismo con una fiabilidad mediante el
coeficiente de Alfa de Cronbach fue de .90 demostrando su alta confiabilidad.

Propiedades psicométricas de la prueba piloto

Para comprobar datos relacionados de la validez del instrumento, se utilizó el
criterio de jueces, donde se consultó a cinco especialistas, hallando que los diez
ítems evaluados de la escala alcanzaron una significancia de .05 según el
coeficiente V de Aiken, es por ello que no fue necesario modificar ningún ítem en
dicho cuestionario logrando así un adecuado validez de contenido, de igual forma
se realizó la validez de constructo mediante el análisis factorial confirmatorio para
demostrar que el modelo de la estructura teoría es reproducible con los datos
empíricos (ver anexo 10).
Respecto a la confiabilidad por consistencia interna mediante el Alfa de
Cronbach ordinal se obtuvo un resultado de .887 en la prueba piloto realizado con
80 mujeres jóvenes, también se obtuvieron resultados del coeficiente de Omega de
Mc Donald’s oridanal con un .894, evidenciándose una adecuada confiabilidad del
instrumento (Ver anexo 10).

3.5. Procedimientos
Para la realización de la investigación, se inicia con la indagación de las dos
variables, siguiendo con búsqueda de antecedentes y la explicación de las teorías
por variable, para la recolección de la muestra, se realizará un formulario Google,
lo cual se socializa por las redes sociales y correos electrónicos, a su vez se
contactó con juntas directivas de viviendas vecinales del Rímac, con la finalidad de
que nos brinden su apoyo, antes de ello explicarle los criterios de inclusión y
exclusión y así pueda llegar dicha encuesta a la población establecida;
paralelamente se procede con el criterio de jueces para la validación de los
instrumentos, los cuales estarán compuesto por 5 jueces y cada uno de ellos
evaluara los dos instrumentos haciendo la suma de 10 en total, del mismo modo
requeriremos una carta de presentación solicitando el permiso para el uso de los

21
 instrumentos a cada autor correspondiente, para finalizar se realizara los
procedimientos estadísticos para así obtener los resultados de la muestra estimada.

3.6 Método de análisis de datos

Se utilizaron estadísticos descriptivos en esta investigación con la finalidad
de obtener resultados como la media, moda, mediana, desviación estándar, tablas
y gráficos representando sus respectivas dimensiones. Sin embargo, en cuanto a
la estadística inferencial; se realizó un determinado análisis de normalidad con la
prueba Shapiro Wilk mediante dicho procedimiento se pudo determinar los valores
de las variables, encontrándose que no se ajustan a la distribución normal siendo
así no paramétricas (Rho Spearman). Del mismo modo para poder comparar las
variables con sus respectivas dimensiones en cuestión a la variable
sociodemográfica, en primer lugar, se verifico si dichas variables se encuentran
dentro del parámetro de normalidad, al finalizar dicho análisis se optó por comparar
los grupos utilizando estadísticos no paramétricos; ya que la variable está dividida
por grado de instrucción, es por ello que se utilizó el estadístico U de mann Whitney.

3.7 Aspectos éticos

Partiendo del código de ética del colegio de psicólogos del Perú (1999) se
ha tomado en cuenta lo dictado en el artículo 19 de dicho documento, en donde nos
indica que el psicólogo debe mantenerse informado de los reglamentos existentes
para llevar a cabo las investigaciones ya sea con humanos o animales.
Es por ello, que, para la presente investigación, se tomará en cuenta los
aspectos éticos, pues estos regulan todo estudio asegurando transparencia y
credibilidad, como también la confidencialidad e identidad de los participantes y los
resultados que se recolectaron durante la investigación.

22
IV. RESULTADOS

Tabla 1

Prueba de normalidad para las variables violencia de pareja y autoestima con sus
respectivas dimensiones

Variables y dimensiones Shapiro - Wilk

Estadístico n P
Desapego .956 372 .000
Violencia Sexual .908 372 .000
Coerción .954 372 .000
Humillación .921 372 .000
Maltrato de Genero .920 372 .000
Maltrato Físico .880 372 .000
Violencia Instrumental .820 372 .000
Castigo Emocional .908 372 .000
Violencia de pareja .941 372 .000

Autoestima .985 372 .001

Nota: n: muestra; p: nivel de significancia

En la tabla 1 podemos observar mediante la prueba estadística Shapiro Wilk siendo

la más adecuada por su eficacia en muestras grandes como refieren Razali y wah
(2011). El nivel de significancia de las variables autoestima y violencia de pareja
con sus dimensiones es menor (p<.05), mostrando que no presentan una
distribución normal, es por ello se emplearan las pruebas estadísticas no
paramétricas.

23
Tabla 2

Correlación entre violencia de pareja y autoestima

Variable Estadístico Autoestima

Violencia de pareja Rho de Spearman -.653**
r2 .43
p .000
n 372
2
Nota: r : tamaño del efecto; p: nivel de significancia; n: muestra

En la tabla 2 podemos observar los resultados de la prueba rho de Spearman

indicando que sí hay correlación (Rho=-.653**), siendo de manera inversa y
significativa al nivel del .01, es decir que a mayor violencia por parte de la pareja
menor será la autoestima; por lo tanto, es de asociación media fuerte (Mondragón,
2014). Es preciso indicar que el tamaño del efecto es de 4.3%, es decir mediano,
concuerda con lo mencionado por Cohen (1998), al encontrarse en los rangos de
10 a 29 son de tamaño pequeño; 30 a 49 mediano y grande a partir de 50 a más.

24
Tabla 3

Correlación entre autoestima y las dimensiones de violencia de pareja

Violencia Maltrato Maltrato Violencia Castigo

Variable Estadístico Desapego Coerción Humillación
sexual de género físico Instrumental Emocional

Rho de
-.640** -.608** -.640** -.648** -.611** -.580** -.485** -.601**
Spearman

Autoestima r2 .41 .37 .41 .42 .37 .34 .24 .36

p .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000

n 372 372 372 372 372 372 372 372

Nota: r2: tamaño del efecto; p: nivel de significancia; n: muestra

Podemos evidenciar que existe correlación significativa (p<.01) e inversa de intensidad media fuerte (Mondragón, 2014). Entre la
variable autoestima con las dimensiones; desapego (-.640**), violencia sexual, (-.608**) coerción (-.640**), humillación (-.648**),
maltrato de género (-.611**), maltrato físico (-.580**), violencia instrumental (-.485**) y castigo emocional (-.601**) de la variable
violencia de pareja, las muestras de efecto de dichas dimensiones son de tipo mediano; concuerda con lo mencionado por Cohen
(1998), al encontrarse en los rangos de 10 a 29 son de tamaño pequeño; 30 a 49 mediano y grande a partir de 50 a más.

25
 Tabla 4

Niveles de violencia de pareja de manera general y por dimensiones

Violencia de Violencia Maltrato Maltrato Violencia Castigo

Categorías Desapego Coerción Humillación
pareja sexual de género físico instrumental emocional
F % F % F % F % F % F % F % F % F %
Leve 191 51.3% 230 54.6% 229 61.6% 212 57.0% 210 56.5% 242 65.1% 283 76.1% 299 80.4% 254 68.3%
Moderado 147 39.5% 139 37.4% 127 34.1% 139 37.4% 136 36.6% 118 31.7% 81 21.8% 64 17.2% 107 28.8%
Severo 34 9.1% 30 8.1% 16 4.3% 21 5.6% 26 7.0% 12 3.2% 8 2.2% 9 2.4% 11 3.0%

Total 372 100% 372 100% 372 100% 372 100% 372 100% 372 100% 372 100% 372 100% 372 100%
Nota: F: frecuencia; %: porcentaje

En la tabla 4 podemos observar que el 51.3 % presenta niveles leves de violencia por parte de su pareja, esto nos dice que 191
mujeres no sufren maltratos de manera constante, con mayor predominancia en la violencia instrumental con un 80.4% y maltrato
físico con 76.1% que son los tipos de violencia que menos se producen. Por el contrario, se muestra que un 39.5% de mujeres
han sufrido violencia de manera moderado (frecuentemente y habitualmente), con cantidades iguales en las dimensiones de
desapego y coerción con un 37.4% en ambas, finalmente en el nivel severo arrojo 9.1% que es 34 mujeres del total de la muestra,
con mayor índice en las dimensiones desapego con 8.1% y humillación con 7%, esto indica que los daños se dan perennemente
por parte de sus parejas.

26
Tabla 5

Niveles de manera general de la variable autoestima

Autoestima
Categorías F %
Autoestima alta 149 40.1%
Autoestima media 106 28.5%
Autoestima baja 117 31.5%
Total 372 100%
Nota: F: frecuencia; %: porcentaje

En la tabla 5 podemos observar que el 40.1% de mujeres jóvenes encuestadas

presentan autoestima alta, a su vez el 28.5% se encuentra con una autoestima
media y por último el 31.5% con índices de autoestima baja, analizando los dos
últimos niveles dan 223 mujeres que no tiene una adecuada autovaloración.

27
Tabla 6
Comparación de la violencia de pareja de manera general y por dimensiones entre el grado de instrucción en mujeres jóvenes.
Variable y sus Variable Rango Pruebas
Categorías N S-W (p)
dimensiones sociodemográfica promedio estadísticas
Secundaria completa e
216 S-W= .112 P=.000 181.38 U de Mann Whitney
Violencia de incompleta
U= 15741
pareja Superior técnica
156 S-W= .105 P=.000 193.60 P= .279
y universitaria
Secundaria completa e
216 S-W= .090 P=.000 179.00 U de Mann Whitney
incompleta
Desapego U= 15229
Superior técnica
156 S-W= .088 P=.005 196.88 P= .112
y universitaria

Secundaria completa e
216 S-W= .161 P=.000 180.72 U de Mann Whitney
Violencia incompleta
U= 15599
sexual Grado de Superior técnica
156 S-W= .144 P=.000 194.51 P= .217
instrucción y universitaria

Secundaria completa e U de Mann Whitney

216 S-W= .111 P=.000 180.05
incompleta U= 15455
Coerción
Superior técnica P=. 171
156 S-W= .090 P=.000 195.43
y universitaria

Secundaria completa e
216 S-W= .144 P=.000 180.85 U de Mann Whitney
incompleta
Humillación U= 15627
Superior técnica
156 S-W= .147 P=.000 194.33 P= .229
y universitaria

Secundaria completa e
216 S-W= .157 P=.000 179.47 U de Mann Whitney
Maltrato de incompleta
U= 15331
genero Superior técnica
156 S-W= .152 P=.000 196.23 P= .134
y universitaria

28
 Secundaria completa e
216 S-W= .166 P=.000 180.87 U de Mann Whitney
incompleta
Maltrato físico U= 15631
Superior técnica
156 S-W= .161 P=.000 194.30 P= .225
y universitaria

Secundaria completa e
216 S-W = .223 P=.000 180.80 U de Mann Whitney
Violencia incompleta
Grado de U= 15617
instrumental Superior técnica
instrucción 156 S-W = .192 P=.000 194.39 P= .213
y universitaria

Secundaria completa e
216 S-W = .154 P=.000 180.01 U de Mann Whitney
Castigo incompleta
U= 15447
emocional Superior técnica
156 S-W = .151 P=.000 195.48 P= .163
y universitaria
Nota: N: muestra; S-W: Shapiro – Wilk, P: nivel de significancia

Los valores de probabilidad que se muestran en la tabla 6, reflejan un nivel de significancia superior (p>.05) lo cual indica que no
existe diferencias significativas según la variable violencia de pareja con sus dimensiones en cuestión al grado de instrucción que
son comprendidas entre secundaria completa e incompleta y superior técnica y universitaria (p=.279, p=.112, p=.217, p=.171,
p=.229, p=.134, p=.225, p=.213, p=.163), con lo expuesto Juárez et al. (2002) menciona que para que exista comparación, el nivel
de sig. tiene que ser menor a 0.05 de lo contrario no se cumple como en nuestro datos.

29
 Tabla 7
Comparación de la variable autoestima de manera general entre grado de
instrucción en mujeres jóvenes.

Variable Rango Pruebas

Categorías N S-W (p)
sociodemográfica promedio estadísticas
Secundaria completa
216 S-W= .097 P= .000 185.26 U de Mann
e incompleta
Grado de Whitney
instrucción U= 16580.50
Superior técnica y
156 S-W= .095 P= .002 188.21 P= .793
universitaria
Nota: N: muestra; S-W: Shapiro – Wilk; P: nivel de significancia

Los valores de probabilidad que se muestran en la tabla 7, reflejan un nivel de

significancia superior (p>.05) lo cual indica que no existe diferencias significativas entre
la autoestima con el grado de instrucción entre secundaria completa e incompleta y
superior técnica y universitaria (p=.793), con respecto a lo mencionado Juárez et al.
(2002) indica que para que exista comparación, el nivel de sig. tiene que ser menor a
.05.

30
V. DISCUSIÓN

El propósito de la investigación fue determinar la relación a modo de

correlación, entre violencia de pareja y autoestima en mujeres jóvenes del distrito
del Rímac, Lima, 2021, luego de llegar a realizar los respectivos análisis, se llegaron
a obtener los siguientes resultados, en donde se pudo evidenciar referente a las
dos variables de estudio, que existe una correlación inversa negativa media y
significativa (Rho=-.653), interpretándose que a mayor sea el nivel de la violencia
de pareja menor será el nivel de autoestima.

Dichos resultados muestran similitud con las siguientes investigaciones de

Mori (2020), indica una correlación inversa de (rho= -.674**) y un nivel de
significancia < .01 entre autoestima y actitudes violentas hacia la mujer, asimismo
una correlación negativa (rho= -.561**) entre la dependencia y autoestima,
concluyendo que las variables tienen relación entre ellas, que al aumentar la
violencia la autoestima se ve afectada. Asimismo, para Bernardo (2017), se llegó a
determinar la existencia de una correlación inversa y significativa (rho= -.418),
mostrando a mayor sea el nivel de violencia, menor será el grado de valor de
autoestima en las mujeres de un poblado de Huaraz. De igual manera para Nava
et al. (2017), la correlación que se obtuvo del análisis fue negativa (rho= -.450), y
significativa, llegando a demostrar que a mayor sea el nivel de autoestima en la
mujeres indígenas, menor será el grado de violencia que reciban de sus parejas,
debido a la valorización que tienen de ellas mismas.

De igual forma se encontraron discrepancia con dos autores Castillo et al.

(2018), en donde si bien el valor obtenido del coeficiente es negativo e inverso (rho=
-.123), evidenciando a más violencia , mayor será el nivel de perdida de la
autoestima en las mujeres, a su vez el estudio no es significativo debido a que el
valor obtenido es (p= .371), el cual queda evidenciado también en sus demás
dimensiones, debido a que las mujeres ya casadas, según el estudio antes de
casarse ya tenían un alto nivel de sumisión, desvalorización por ellas mismas,
evidenciando que cuando se casaron la violencia les parecía algo normal, ya que
el autoestima ya se encontraban dañadas.

De la misma forma tenemos la investigación de los autores Gallegos et al.

(2020), a través de su estudio indicaron que la violencia psicológica en parejas se
31
relaciona con la autoestima en mujeres de forma negativa (rho= -.106), sin
embargo el estudio concluyó que no es significativa debido a que el valor obtenido
es mayor al 0.05 (p= .292), concluyendo que no hay relación entre las variables en
el poblado de Morelos, esto debido a que según el estudio más de la mitad de la
población ya sufría de violencia psicológica.

Los diferentes hallazgos obtenidos de los estudios en los trabajos previos

dieron respuesta al problema y el objetivo general, fundamentados en la teoría del
ciclo de violencia de Walker (1979), el cual nos menciona durante el trato o la
relación que se presenta entre dos individuos de forma cariñosa esto puede llegar
a transformarse en diferentes tipos particulares de agresiones, independiente de
quien sea la persona culpable. Llegando a generar el ciclo de violencia comenzando
por la acumulación de presión en las parejas convirtiendo la violencia física y verbal
las que más se utilice, para luego generar calma y sumisión en una de las partes y
seguir con el mismo circulo.

De acuerdo con lo anterior Cuervo y Martínez (2013), si las prácticas de

maltrato están asentadas en la relación de pareja, se cumplirán las especificaciones
acerca del ciclo de violencia, haciendo que el hombre se muestre con más
frecuencia más airado hacia la mujer sin ninguna explicación evidente y los
incrementos de la violencia de tipo verbal, seguido por la explosión violenta donde
la circunstancia detona en forma de agresiones sexuales y físicas y culminando con
la calma o reconciliación, donde el agresor le da lástima a la mujer le revela que se
encuentra muy afligido y que no volverá a suceder ni ocurrir de nuevo

En esta línea, si utiliza sistemas de control emocional para hacer lo que sea
necesario para no romper la relación, como darle regalos, invitarla a cenar o salir a
ver las películas, haciéndole promesas, donde normalmente la mujer tolera y acepta
de que el agresor realmente quiere cambiar y lo disculpa, sin darse cuenta de que
esto fortalece su posición de él.

De igual manera es pertinente mostrar la teoría de Branden (1962) en donde

caracteriza la autoestima como la experiencia de tener la opción de afrontar la vida
y las necesidades que esto conlleva; además lo caracteriza como la confianza en
la capacidad de pensar y afrontar las dificultades que presenta la vida. La certeza
del derecho a la alegría, de ese creer que eleva y hace al individuo digno de

32
valorarse a sí mismo como persona. Como indica la autora la variable a la que se
refiere tiene dos elementos: una visión de límite individual, que alude a la confianza
que tiene uno mismo; y un sentimentalismo de estimación individual, que se percibe
como la bondad de uno mismo, que es la razón por la que la combinación de los
dos sentimientos provoca la confianza del individuo en sí mismo.

En cuanto a los objetivos específicos se determinó que existe una correlación

negativa con un p<.05 siendo significativa y de intensidad media fuerte entre la
autoestima y la violencia de pareja con sus dimensiones; desapego, violencia
sexual, coerción, humillación, maltrato de género, maltrato físico, violencia
instrumental y castigo emocional (Rho=-.640; -.608; -.640; -.648; -.611; -.580; -.485;
-.601), por lo que a mayor sea el nivel de autoestima que lleguen a presentar las
mujeres menor será los tipos de violencia que se genera dentro de una relación de
pareja.

En la misma perspectiva para Bernardo (2017), se llegó a determinar la

existencia de una correlación inversa y significativa entre sus dimensiones (rho=-
.422; -.425; -.399; -.456), mostrando que mientras el nivel de autoestima sea mayor
en las mujeres de un poblado de Huaraz, menor será el nivel de violencia física,
psicológica, sexual, y económica. De igual manera para Nava, Onofre & Báez
(2017), la correlación que se obtuvo del análisis fue negativa (rho=-.250; -.213; -
.145; -.262), y significativa, llegando a demostrar que a mayor sea el nivel de
autoestima en la mujeres indígenas, menor será el grado de violencia psicológica,
física, física severa y sexual. Así mismo tenemos a Navarro (2021), demostrando
una correlación inversa y significativa (rho=-.663; -.493; -.571), llegando a
evidenciar una intensidad moderada en la relación en la violencia de género y la
autoestima de las mujeres en el centro poblado del sector 5.

Dichos resultados se fundamentan según Pérez et al. (2020), mencionan que

el inicio del enamoramiento y noviazgo se da inicio sin agresiones, la violencia
aflorar en plenitud una vez establecida la relación donde a través de diversas
formas y conductas de carácter físico, psicológica, sexual, entre otras se produce
la violencia. Todo esto con la intención de aclarar el control o predominio de la
pareja, en el caso de que se considere que a partir de las relaciones de noviazgo
se consolidan las encuentros de violencia hacia la pareja se combinan en la vida

33
adulta, se practicará con más fuerza, teniendo la opción de constituir un
antecedente o comprender un precursor o circunstancia a futuro en el proceso de
emparejamiento, apresurando consecuentemente que se agrave en la víctima
de estos procedimientos o instaurándose como un predictor de la violencia
intrafamiliar.

Las violencias de pareja se pueden dar por diferentes tipos, así como
mencionan Huamán & Medina (2017), la violencia física es la actividad o directa
que daña sustancialmente la confiabilidad o el bienestar de la salud, incluyendo
bofetadas, puñetazos, entre terceros, para ocasionar tormento y daño e incluso
feminicidio, la violencia psicológica comprende aquellas actividades que apuntan a
causar daño mental a través de la vergüenza, insultos, tiende a ser percibido como
una conducta dinámica o inactiva, que socava la integridad emocional de la persona
en cuestión, la violencia sexual son actividades que ignoran el cuerpo y la cercanía
sexual de otra persona, obligándola a soportar o participar en prácticas sexuales
sin querer o bajo coacción.
Respecto al segundo objetivo específico se describió la violencia de pareja
de manera general y por sus dimensiones, llegando a demostrar una mayor
predominio en el nivel leve un 51.3%, un nivel moderado un 39.5% y un nivel severo
un 9.1%, es decir que existe una mayor predominancia de nivel de violencia leve.
Los resultados son similares con la investigación de Angulo (2019), donde un 40%
se encuentra en nivel medio, un 40% nivel bajo y un nivel alto con un 8%, así mismo
según Bernardo (2017), donde se tuvo un 36.4% en nivel leve, un 49.1% se
encuentra en nivel moderado y un 9,1% nivel severo o grave.

Las dimensiones se fundamentan según Rodríguez et al. (2010) el cual

mencionaron que la violencia en las parejas ocurre frecuentemente dentro de la
relación, ascendiendo con el tiempo, más aún cuando se da la intimidad, ejerciendo
el poder, la manipulación y la fuerza sobre el otro individuo ocasionando de esta
manera daños psicológico y físicos. Los autores describen las dimensiones de la
violencia en las parejas que esta compuestas por: violencia por desapego: se
denomina a los comportamientos con actitudes indiferentes y falta de respeto hacia
la otra persona y sus emociones. Donde Violencia sexual: comportamiento en el

34
cual la pareja es obligada a mantener un acto sexual de manera brusca, con juegos
sexuales o tocamientos no deseados.

En esa misma perspectiva la violencia por coerción hace referencia a las

amenazas en cuestión a suicidarse por la ruptura de la relación o abandono, es por
ello que se utilizan esta serie de trampas para probar si la pareja realmente lo ama.
Sin embargo, la violencia por humillación es considerados por comportamientos
que van dirigida a la autoestima del individuo, ocasionando así en la pareja
sumisión y dejadez, a su vez la persona se vuelve manipulable y opta por obedecer
a su agresor. A si mismo la violencia por genero son considerados las burlas y
sentirse superior quizás por el hecho de que se consideran el sexo fuerte. En esa
misma perspectiva la violencia instrumental: es la utilización de los objetos con la
finalidad de ocasionar daño y sufrimiento a la víctima y castigo emocional: son
acciones que ocasionan miedo e intimidación a la pareja ya que demuestran su
molestia con palabras o actos que fingen sentir con la finalidad de lastimar.
Finalmente, la violencia física es referidas a los golpes, heridas y agresiones las
cuales generen lesiones traumáticas.

Respecto al tercer objetivo específico se describió la autoestima de manera

general, llegando a demostrar una un mayor predominio en el nivel observar que el
(40.1%) de mujeres jóvenes encuestadas presentan autoestima alta, a su vez el
(28.5%) se encuentra con una autoestima media y por último el (31.5%) con índices
de autoestima baja. Dichos resultados tienen similitud con la investigación de
Gallegos et, al (2020), donde un 39% tenían alta autoestima, 31% nivel media y un
30% nivel baja. Con distinta perspectiva Lara (2019), en donde 222 mujeres que
representan el 74% de la muestra, se encuentra en nivel alto y un 15% que son 68
mujeres se encuentra en un nivel medio y un 11% que son 50 mujeres se
encuentran en un nivel bajo.

Asimismo, Deza (2019) manifestó que la violencia de pareja comienza de

una manera discreta, donde aparece en la forma de agresión psicológica, que
comprende agresiones contra la autoestima de la mujer donde el atacante se burla
de ella, pasa por alto su presencia, no se enfoca en lo que ella muestra, se burla
de sus opiniones o sus iniciativas propuestos, la contrasta con otras personas para
limitarlo, lo enmienda abiertamente para hacer que se sienta mal, etc. Estas

35
prácticas no se muestran desde el principio como violentas, sin embargo, también
afectan de manera devastadora a las mujeres, causando un progresivo
debilitamiento de sus protecciones psicológicas, practicando continuamente más la
violencia.

De igual forma, Vargas & Vásquez (2019) menciona que la autoestima es

muy necesario como el aire, pero de una manera más saludable, cuando se tiene
una adecuada autoestima, la autoestima interviene de manera sintética en el
comportamiento de las personas e incurre en la promoción de la salud mental, pues
la forma en que se examina a la persona incide en aspectos interpersonales,
actitudes psicológicas, académicas y conductuales. Si el ser humano puede
ejecutar sus problemas con responsabilidad y autonomía, también resolverá los
momentos incómodos y difíciles que suceden en el transcurso de su vida cuando
mantiene una adecuada autoestima.

En cuanto al cuarto objetivo específico se comparó la violencia de pareja de

manera general y por sus dimensiones según el grado de instrucción demostraron
que no existe diferencia significativa (p=.279), por ende se muestra que la violencia
de pareja en sus diversos tipos se da sin distinción al nivel académico que se
encuentre, tiene similitud con la investigación de Angulo (2019), en el distrito de
Junín, evidenció violencia en el grado de instrucción secundaria incompleta (20%),
completa (27.5%) y grado superior (20%) mostrando que la violencia se da de igual
proporción.

Por el contrario, el estudio de Lara et al. (2019), en España, con 340 mujeres,
halló que un 60% de ellas, que no han terminado sus estudios básicos, han
experimentado algún tipo de violencia sus vidas. A si mismo Nava et al. (2017), en
su investigación realizada en México con mujeres indígenas, mayores de edad,
mostró que el 77% de las M.I. tiene solo escolaridad incompleta, en donde están
expuestas a ser dañadas, forzadas y abusadas.

En esa misma perspectiva Huamán & Medina (2017), nos menciona que la
violencia es la actividad en donde se daña el bienestar de la salud, siendo
considerada como violencia física las bofetadas, puñetazos, entre terceros, para
ocasionar tormento y daño e incluso feminicidio, donde la persona violentada por
un lado se induce al sometimiento a través del poder, luego nuevamente, mantiene

36
el sometimiento a través del poder restringiendo su autonomía y cualquier tipo de
limitación de oportunidad se opone a la mejora, por lo que el autoestima de mujeres
que sufren de estos actos muestran un nivel bajo.
Así mismo Fabián et al. (2020) señalan que los componentes de violencia
contra la mujer por parte de la pareja pueden ser por el contexto económico como
la falta de recursos y materiales, como también los bajos niveles de instrucción,
asimismo, la ingesta de alcohol excesivo, pueden generar violencia por parte de la
pareja.

En cuanto al quinto objetivo específico se comparó la autoestima de manera

general y por grado de instrucción, (secundaria completa e incompleta, superior
técnica y universitaria), los resultados que se llegaron a obtener demostraron que
no existen diferencias significativas (p=.793). Demostrando que la población de
mujeres tiende a mostrar similitud con la autoestima y el grado académico. Dichos
resultados guardan similitud con la investigación de Lara (2019), donde evidencia
que la autoestima se produce de una manera equitativa entre los grados
académicos, sin embargo no se encuentra similitud en la investigación de Bernardo
(2017), en su estudio realizado en el poblado Huanja-Huaraz, donde un 65% de las
mujeres no han completado su grado de instrucción de primaria ni de secundaria,
generando en ellas bajos niveles de autoestima.

En esa misma perspectiva Diaz (2019), nos menciona que la autoestima es

considerado como un elemento del éxito logrado, que se genera a través de la
valoración y sentimiento de crecimiento personal, en donde ante una relación de
pareja la autoestima es una pieza importante ya que es la cualidad de la persona
para apoyarse y estimarse a sí mismo de manera íntegra y confortable, así como
lo menciona Callo (2017) la autoestima es la consideración, aprecio a alguien o así
mismo, por lo que se considera como la estimación de la propia persona y con su
entorno, de ahí su importancia en el desarrollo óptimo de las personas.

Después de un análisis detallado de los resultados, nos indica que la

problemática estudiada si se produce en la actualidad, las mujeres están sufriendo
de diversos tipos de agresiones, desde emocional, pasando por humillaciones
hasta sexual y físicas, provocando en ellas disminución de su autoanálisis de sus
capacidades.

37
 Finalmente, es importante mencionar, que la presente investigación conto
con limitaciones, ya que no se puede evaluar de manera presencial a la muestra,
debido a la contingencia que se presentó, se optó por utilizar el formulario Google
Forms, asimismo se evidencio escasez de antecedentes de las variables, con la
misma muestra por rango de edades, tanto nacional como internacional.

38
VI. CONCLUSIONES

PRIMERA: generalmente podemos deducir que las mujeres cuanto más son
sometidas a conductas agresivas, ofensivas o sexuales que afecten su integridad,
menor será su autovaloración, autorespeto y autoconcepto.

SEGUNDA: las mujeres cuanto más alto tengan su autoestima menor será la
exposición a insultos, ofensas o agresiones por parte de su pareja.

TERCERA: el 39.5% y el 9.1% reflejan niveles entre moderado y severo de

violencia por parte de su pareja, esto nos dice que son sometidas a humillaciones,
son agredidas con bofetadas o jalones de cabello, amenazadas si terminan la
relación y viven en constante control.

CUARTA: seis de cada diez de mujeres jóvenes encuestadas reflejan tener

autoestima entre medio y bajo, esto nos indica que se sienten desvaloradas, con
actitudes negativas, tendencia al fracaso y poco respeto hacia si mismas.

QUINTA: en la variable violencia de pareja encontramos, que en los grados de

instrucción la violencia se da de manera similar

SEXTA: la variable autoestima encontramos, que la valoración se da de manera

similar, en los distintos grados de instrucción.

39
VII. RECOMENDACIONES

PRIMERA: se sugiere seguir realizando más investigaciones de ambas variables

en distintas poblaciones (distritos y ciudades) con el fin de conocer los
comportamientos de la violencia de pareja y su relación con la autoestima.

SEGUNDA: se recomienda que la muestra de futuros estudios de las variables sea

con cifras más elevadas, para tener datos o resultados más verosímiles y
consistentes.

TERCERA: se sugiere desarrollar más investigaciones con ambas variables

conjuntas, por lo que se pudo evidenciar que hay escases de información de la
relación de violencia de pareja con la autoestima.

CUARTA: se propone programas y/o talleres con equipos multidisciplinarios para el

tratamiento de mujeres que hayan sufrido algún tipo de maltrato por sus conyugues
y también las que no lo sufren para prevención de violencia.

QUINTA: que expertos en la salud metal, propongan intervención para el

incremento del nivel de autoestima, ya que se evidencia niveles bajos en la
autovaloración de las capacidades.

SEXTA: que las autoridades municipales del distrito conjuntamente con

instituciones de salud mental ejecuten los programas de prevención, y luego
realizar una nueva investigación para medir el impacto de la intervención.

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48
 Anexo 1: Matriz de consistencia
Título: Violencia de pareja y Autoestima en mujeres jóvenes del distrito del Rímac, 2021.

PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS MÉTODO

General General General Tipo y
diseño
Determinar la relación, a modo de correlación, entre violencia de pareja y La relación entre violencia de La siguiente investigación es
autoestima en mujeres jóvenes del distrito del Rímac, Lima, 2021 pareja y autoestima es inversa y de tipo aplicada. Será de
significativa en mujeres jóvenes nivel correlacional y se
del distrito del Rímac, Lima, utilizará un diseño no
2021. experimental de corte
transversal. Además tendrá
un enfoque cuantitativo.

Específicos Específicos Población –

¿Cuál es la relación entre la muestra
violencia de pareja y autoestima 1. Determinar la relación, a modo de correlación, entre autoestima con las La población estará
dimensiones de violencia de pareja expresado en desapego, violencia sexual, a) La relación entre violencia
en mujeres jóvenes del distrito conformada por 11,949
coerción, humillación, maltrato de género, maltrato físico, violencia de pareja con la variable
mujeres jóvenes del distrito
del Rímac, Lima, 2021? instrumental, y castigo emocional. autoestima es inversa y
del Rímac.
2. Describir violencia de pareja de manera general y por dimensiones significativa.
expresados en desapego, violencia sexual, coerción, humillación, maltrato de La muestra estará
género, maltrato físico, violencia instrumental, y castigo emocional. b) La relación entre autoestima conformada por 372 mujeres
3. Describir la variable autoestima de manera general. con las dimensiones de jóvenes del distrito del
4. Comparar violencia de pareja de manera general y por dimensiones violencia de pareja Rímac, cuyas edades oscilan
expresados desapego, violencia sexual, coerción, humillación, maltrato de expresados en desapego, entre 18 a 25 años
género, maltrato físico, violencia instrumental, y castigo emocional según violencia sexual, coerción,
grado de instrucción. humillación, maltrato de Estadísticos
5. Comparar la variable autoestima de manera general según grado de género, maltrato físico,
instrucción. violencia instrumental, y Alfa de Cronbach
castigo emocional es inversa
Omega de Mc Donald´s
y significativa.

.
Anexo 2: Matriz de operacionalización de variables

Definición Escala de
Variables Definición operacional Dimensiones Ítems
conceptual medición

Desapego 6, 14, 22, 30, 32, 33, 37

Se produce dentro Esta variable es medida
Violencia sexual 2, 10, 18, 26, 34, 39 Ordinal
de una relación a través del cuestionario
donde dos miembros de violencia de pareja
Coerción 1, 9, 17, 25, 38, 42 5. Siempre
mantienen cercanía CUVINO de Rodríguez-
[Link]
e intimidad y uno de Franco et al.; la cual
Humillación 7, 15, 23, 31, 36, 40, 41 [Link]
ellos ejerce, consta de 42 ítems y 8
2. A veces
manipulación y dimensiones. Tomando
Violencia de Maltrato de genero 3, 11, 19, 27, 35 1. Nunca
fuerza, generando en cuentas las
pareja
de esta forma daños puntuaciones directas,
Maltrato físico 5, 13, 21, 29
físicos o se considera que si oscila
psicológicos que entre 1 y 2 es nivel leve,
Violencia 4, 12, 20, 28
perduran hasta el si indican 3 y 4 su nivel es
instrumental
matrimonio. moderado, si se
(Rodríguez-Franco encuentran en 5 su nivel
Castigo emocional 8, 16, 24
et al,2010) es severo.
Continuación del anexo 2
Variables Definición Definición Dimensiones ítems Escala de
conceptual operacional medición
Según Rosenberg Esta variable es
(1996) señala que la medida a través de Ordinal
autoestima es una la escala de
apreciación positiva o Rosenberg (RSE), 1,2, 3, 4, 5
negativa hacia sí la cual cuenta con 4 muy de acuerdo
mismo, que se apoya 10 ítems
en una base afectiva (unidimensional) 3 de acuerdo
Autoestima y cognitiva, puesto tomando en Autoestima
que el individuo cuenta las 6,7,8,9,10 2 en desacuerdo
siente de una forma puntuaciones Inversos
determinada a partir directas, 1 muy en desacuerdo
de lo que piensa de sí la escala Likert
mismo. del 4 al 1
 Anexo 3: Instrumentos de recolección de datos

CUESTIONARIO DE
VIOLENCIA DE PAREJA
(Rodríguez, L., López, J., Rodríguez, F.,
Bringas, C., Bellerín, A. y Estrada, C., 2010)

Edad: ________ Grado de instrucción: ________

Te pedimos que nos des cierta información acerca de tus relaciones de pareja.
Para responder la encuesta, piensa en una relación de pareja que tengas
actualmente.
Este cuestionario es anónimo, por lo que pedimos que seas sincero

Queremos saber si te ha ocurrido, y cuánto, cada una de las cosas que aparecen

Frecuentemente

Habitualmente
abajo mientras estabas con tu pareja. Para ello, marca una de las 5 casillas de la
primera columna (Nunca, A veces, Frecuentemente, Habitualmente, Casi siempre)
a la derechade cada frase.

Siempre
A veces
Nunca
En esta relación, tu pareja…
1 Pone a prueba tu amor, poniéndote trampas para comprobar si le engañas, le
quiereso si le eres fiel
2 Te sientes obligada/o a mantener sexo
3 Se burla acerca de las mujeres u hombres en general
4 Te ha robado
5 Te ha golpeado
6 Es cumplidor/a con el estudio, pero llega tarde a las citas, no cumple lo
prometidoy se muestra irresponsable contigo
7 Te humilla en público
8 Te niega sexo o afecto como forma de enfadarse
9 Te habla sobre relaciones que imagina que tienes
10 Insiste en tocamientos que no te son agradables y que tú no quieres
Piensa que los del otro sexo son inferiores y manifiesta que deben
11
obedecer a loshombres (o mujeres), o no lo dice, pero actúa de acuerdo con
este principio.
12 Te quita las llaves del coche o el dinero
13 Te ha abofeteado, empujado o zarandeado
14 No reconoce su responsabilidad sobre la relación de pareja, ni sobre lo
que ossucede a ambos
15 Te critica, subestima tu forma de ser, o humilla tu amor propio
16 Te niega apoyo, afecto o aprecio como forma de castigarte
 Frecuentemente

Habitualmente
Continua

Siempre
A veces
Nunca
17 Amenaza con suicidarse o hacerse daño si lo/la dejas
18 Te ha tratado como un objeto sexual
19 Ha ridiculizado o insultado a las mujeres u hombres como grupo
20 Ha lanzado objetos contundentes contra ti
21 Te ha herido con algún objeto
22 Impone reglas sobre la relación (días, horarios, tipos de salidas), de acuerdo
con suconveniencia exclusiva
23 Ridiculiza tu forma de expresarte
24 Amenaza con abandonarte
25 Te ha retenido para que no te vayas
26 Te sientes forzado/a a realizar determinados actos sexuales
27 Ha bromeado o desprestigiado tu condición de mujer / hombre
28 Te ha hecho endeudar
29 Estropea objetos muy queridos por ti
30 Ha ignorado tus sentimientos
31 Te critica, te insulta o grita
32 Deja de hablarte o desaparece durante por varios días, sin dar explicaciones,
comomanera de demostrar su enfado
33 Te manipula con mentiras
34 No ha tenido en cuenta tus sentimientos sobre el sexo
35 Sientes que critica injustamente tu sexualidad
36 Te insulta en presencia de amigos o familiares
37 Ha rehusado ayudarte cuando de verdad lo necesitabas
Invade tu espacio (escucha la radio muy fuerte cuando estás estudiando, te
38 interrumpe cuando estás solo/a…) o privacidad (abre cartas dirigidas a ti,
escucha tus conversaciones telefónicas…)
39 Te fuerza a desnudarte cuando tu no quieres
40 Ha ridiculizado o insultado tus creencias, religión o clase social
41 Te ridiculiza o insulta por las ideas que mantienes
42 Sientes que no puedes discutir con él / ella, porque está casi siempre
enfadado/acontigo
 Escala de autoestima de Rosenberg

(Rosenberg, 1965)

Edad: ________ Grado de instrucción: ________________

Este test tiene por objeto evaluar el sentimiento de satisfacción que la persona
tienede sí misma. Por favor, conteste las siguientes frases con la respuesta que
considere más apropiada.
4. Muy de acuerdo
3. De acuerdo
2. En desacuerdo
1. Muy en desacuerdo

N° Ítems 4 3 2 1

1 Siento que soy una persona digna de aprecio, al menos

en igual medida que los demás

2 Estoy convencido que tengo varias cualidades buenas.

3 Soy capaz de hacer las cosas tan bien como la mayoría
de la gente.
4 Tengo una actitud positiva hacia mí mismo.
5 En general, estoy satisfecho conmigo mismo.

6 Siento que no tengo muchos motivos para sentirme

orgulloso de mí.
7
En general me inclino a pensar que, soy un fracasado

8 Me gustaría poder sentir más respeto a mí mismo.

9 A veces me siento verdaderamente inútil.
10 A veces creo que no soy buena persona
Anexo 4: Formulario de Google

[Link]
Anexo 5: Ficha sociodemográfica

Datos sociodemográficos

Grado de instrucción Secundaria completa e Superior técnica

incompleta y universitaria
Anexo 6: Carta de la escuela Psicología-UCV-Lima-Norte, sobre la autorización
del uso del instrumento CUVINO
Anexo 7: Autorización para el uso de los instrumentos según autores
Escala de Violencia de pareja
Escala de autoestima de Rosenberg
Anexo 8: Consentimiento informado

Consentimiento Informado
Estimada Participante:
Se le informa que su participación es anónima y esta información que se obtendrá será únicamente para fines académicos;
los datos entregados serán tratados confidencialmente, no se comunicarán a terceras personas, ni tiene fines de diagnóstico
individual. El proceso completo consiste en la aplicación de dos cuestionarios con una duración de aproximadamente 10 minutos.
La supervisión está dirigida por el Dr. Víctor Candela Ayllón, con registro de colegiatura N° 2935 y correo corporati vo
vcandelaa@[Link]

Ante lo mencionado, si está de acuerdo, continúe completando los siguientes datos para confirmar que ha sido informado sobre
el procedimiento de investigación. Gracias de antemano por su cooperación. Atentamente.
Fabiola Caycho Guevara
DNI: 46819584
Telf: 930887202
E mail: fecaychog@[Link]
Geraldine Chunga Bulnes
DNI: 47155029
Telf: 961362690
E mail: Gchungab@[Link]

Sin otro particular, quedo de usted

Muy atentamente.
Anexo 9: Fórmula de probabilidades finitas para definir la muestra

Fuente: Gabaldon (1980)

N: Tamaño de la población.

P: Proporción de una de las variables importantes del estudio (obtenido de los

antecedentes o encuesta piloto, caso contrario asignarle 0.5).

Q: 1 – P (complemento de P)

e: Error de tolerancia.

Z α/2: Valor de la distribución normal, para un nivel de confianza de (1- α).

Anexo 10: Resultados de la prueba piloto

Tabla 8

Análisis descriptivo de los ítems de la escala de violencia de pareja

Respuestas %
D Ítems N AV F H S M DE g1 g2 IHC H2 id Alpha
6 32.8 44.4 17.5 4.6 0.8 1.96 0.87 0.79 0.44 .577 .455 .000
14 32.8 44.6 15.6 6.2 0.8 1.98 0.90 0.84 0.40 .722 .647 .000
Desapego

22 31.7 42.2 19.4 5.4 1.3 2.02 0.92 0.78 0.37 .731 .658 .000
30 23.1 42.5 19.6 13.2 1.6 2.28 1.01 0.57 -0.39 .686 .596 .000
32 35.8 40.1 18.5 4.8 0.8 1.95 0.90 0.77 0.20 .790 .736 .000 .903
33 30.1 39.2 18.5 9.9 2.2 2.15 1.03 0.73 -0.10 .760 .694 .000
37 33.6 40.3 19.6 5.1 1.3 2.00 0.93 0.79 0.33 .729 .659 .000

2 47.3 34.9 13.4 4.0 0.3 1.75 0.86 1.00 0.42 .748 .684 .000
10 36.3 39.0 19.9 4.6 0.3 1.94 0.88 0.63 -0.25 .790 .737 .000
Violencia
sexual

18 48.1 33.6 13.4 4.8 - 1.75 0.87 0.96 0.11 .814 .770 .000 .924
26 40.1 35.5 17.7 6.5 0.3 1.91 0.92 0.75 -0.25 .763 .700 .000
34 37.1 39.2 17.5 5.9 0.3 1.93 0.90 0.72 -0.14 .765 .704 .000
39 44.6 30.4 19.4 5.1 0.5 1.87 0.94 0.81 -0.17 .808 .759 .000

1 30.1 49.5 16.9 3.2 0.3 1.94 0.79 0.64 0.31 .662 .598 .000
9 38.2 39.0 16.9 4.8 1.1 1.92 0.91 0.89 0.45 .668 .613 .000
Coerción

17 53.0 30.1 10.8 5.1 1.1 1.71 0.93 1.32 1.25 .671 .622 .000 .859
25 24.2 39.8 21.0 12.1 3.0 2.30 1.06 0.61 -0.30 .579 .495 .000
38 23.7 42.2 23.1 7.5 3.5 2.25 1.01 0.74 0.24 .668 .602 .000
42 36.3 41.7 14.8 5.9 1.3 1.94 0.93 0.96 0.64 .677 .631 .000
Humi
llació

7 36.6 42.5 14.5 5.6 0.8 1.92 0.90 0.91 0.52 .752 .668 .000
n

15 35.5 41.1 16.1 6.5 0.8 1.96 0.92 0.83 0.24 .808 .744 .000
 23 32.8 41.7 20.2 5.1 0.3 1.98 0.87 0.60 -0.22 .790 .718 .000
31 35.8 36.3 18.3 8.9 0.8 2.03 0.98 0.71 -0.28 .779 .705 .000
36 39.2 36.0 19.6 4.8 0.3 1.91 0.89 0.68 -0.29 .825 .765 .000
40 38.2 34.9 19.4 6.5 1.1 1.97 0.97 0.78 -0.03 .829 .772 .000
41 36.3 38.2 19.4 5.4 0.8 1.96 0.92 0.74 0.04 .835 .781 .000 .940

3 43.0 41.9 11.8 3.0 0.3 1.76 0.80 0.95 0.73 .769 .732 .000
Maltrato de
genero
11 33.1 44.9 18.0 4.0 - 1.93 0.82 0.58 -0.24 .708 .658 .000
19 38.7 37.6 17.5 5.4 0.8 1.92 0.92 0.83 0.18 .793 .762 .000 .905
27 34.9 42.7 17.7 4.3 0.3 1.92 0.85 0.68 0.00 .759 .721 .000
35 43.8 32.3 16.9 6.7 0.3 1.87 0.94 0.82 -0.23 .790 .760 .000

5 51.1 37.6 9.7 1.6 - 1.62 0.73 0.98 0.47 .771 .778 .000
Maltrato

13 36.6 43.8 13.2 5.6 0.8 1.90 0.89 0.96 0.69 .695 .695 .000
físico

21 70.2 19.4 6.7 3.8 - 1.44 0.78 1.83 2.64 .642 .633 .000 .857
29 43.5 36.0 14.5 5.6 0.3 1.83 0.90 0.90 0.13 .717 .718 .000

4 68.3 21.5 6.7 3.2 0.3 1.46 0.78 1.83 3.01 .684 .682 .000
Emocion Instrumental
Violencia

12 60.2 23.1 12.6 4.0 - 1.60 0.86 1.24 0.54 .755 .763 .000
20 62.6 23.9 9.7 3.5 0.3 1.55 0.83 1.49 1.62 .673 .667 .000 .856
28 49.5 29.0 17.2 4.0 0.3 1.77 0.89 0.91 -0.05 .690 .687 .000

8 44.4 37.9 12.6 4.8 0.3 1.79 0.86 0.98 0.45 .738 .792 .000 .847
16 33.1 43.0 19.1 4.6 0.3 1.96 0.85 0.63 -0.10 .729 .783 .000
C.

al

24 37.6 37.1 16.1 7.8 1.3 1.98 0.99 0.87 0.14 .686 .735 .000
Nota: FR: formato de respuesta; MD: Muy de acuerdo; DA: De acuerdo; ED: En desacuerdo; MED: Muy en desacuerdo; M: Media; DE: Desviación estándar; g1:
Coeficiente de asimetría de Fisher; g2: Coeficiente de curtosis de Fisher; IHC: Índice de homogeneidad corregida; H2: Comunalidad; id: Índice de discriminación
Tabla 9
Evidencias de validez de contenido del instrumento CUVINO mediante el coeficiente V de Aiken

1° Juez 2° Juez 3° Juez 4° Juez 5to Juez

Ítem Aciertos V. de Aiken Aceptable
P R C P R C P R C P R C P R C

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
31 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
34 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
36 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
37 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
38 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
39 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
40 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
41 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
42 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
Nota: No está de acuerdo: 0, sí está de acuerdo: 1; P: Pertinencia, R: Relevancia, C: Claridad
Tabla 10
Validez de constructo a través del Análisis Factorial confirmatorio del cuestionario
violencia de pareja CUVINO

Ajuste Absoluto Ajuste Incremental

Χ²/ɡl RMSEA SRMR CFI TLI

Violencia de pareja 2.850 .060 .039 .902 .896

Valores esperados
Hu y Bentler (1999)
≤5 ≤ .06 ≤ .08 ≥ .90 ≥ .90
Bentler y Bonet (1980)

Nota: Χ²= Chi-Cuadrado; gl= grados de libertad; RMSEA= Error de Aproximación Cuadrático Medio;
SRMR= Raíz Media Estandarizada Residual Cuadrática; GFI= Índice de Bondad de Ajuste; CFI=
Índice de Bondad de Ajuste Comparativo; TLI= índice de Tucker-Lewis; NFI: Índice Normado de
Ajuste.

En la tabla 11, se observa los valores obtenidos del Análisis Factorial Confirmatorio
del cuestionario CUVINO, teniendo como valor del X²/gl= 2.850, indicando que el
ajuste de parsimonia es aceptable (≤ 5), el RMSEA= .060 y el SRMR= .039 cuentan
con adecuados índices de ajuste absoluto según refieren Hu y Bentler (1999), ya
que ellos mencionan que el índice optimo debe ser: ≤ .06 y ≤ .08 respectivamente.
De igual forma los índices de ajuste comparativo CFI= .902 y TLI= .896 indican un
adecuado ajuste incremental según lo dicho por Bentler y Bonet, (1980)
mencionando que ambos ajustes deben ser ≥ .90.
Gráfico 1
Análisis Factorial Confirmatorio del modelo original de Cuestionario CUVINO
Tabla 11
Fiabilidad de la variable violencia de pareja de manera general y por dimensiones

Confiabilidad
Variable y dimensiones Ítems ordinal
α Ω
Violencia de pareja .984 .985
Desapego 6, 14, 22, 30, 32, 33, 37 .903 .904
Violencia Sexual 2, 10, 18, 26, 34, 39 .924 .924
Coerción 1, 9, 17, 25, 38, 42 .859 .863
Humillación 7, 15, 23, 31, 36, 40, 41 .940 .940
Maltrato de Genero 3, 11, 19, 27, 35 .905 .906
Maltrato Físico 5, 13, 21, 29 .857 .862
Violencia Instrumental 4, 12, 20, 28 .856 .858
Castigo Emocional 8, 16, 24 .847 .851

Nota: α= Alpha de Cronbach, Ω= Omega de McDonald’s

 Tabla 12
Análisis descriptivo de los ítems de la escala de autoestima

Respuestas %
D Ítems MD DA ED MED M DE g1 g2 IHC H2 id Alpha
1 12.1 73.1 13.2 1.6 2.96 .56 -.56 1.97 .718 .669 .000
2 12.6 65.3 20.2 1.9 2.89 .63 -.38 .68 .792 .763 .000
Autoestima

3 12.1 64.2 21.2 2.4 2.86 .64 -.42 .65 .817 .790 .000
4 9.7 59.1 28.0 3.2 2.75 .67 -.33 .21 .845 .820 .000
5 10.5 49.5 36.0 4.0 2.66 .72 -.06 -.26 .741 .693 .000 .888
6 6.2 44.4 43.0 6.5 2.50 .71 .03 -.24 -.37 .998 .000
7 5.1 22.6 49.5 22.8 2.90 .81 -.41 -.26 .794 .830 .000
8 13.7 37.6 26.1 22.6 2.58 .99 .07 -1.06 .686 .687 .000
9 6.2 22.3 46.2 25.3 2.91 .85 -.44 -.39 .805 .852 .000
10 5.1 18.3 47.0 29.6 3.01 .83 -.57 -.18 .750 .799 .000
Nota: FR: formato de respuesta; MD: Muy de acuerdo; DA: De acuerdo; ED: En desacuerdo; MED: Muy
en desacuerdo; M: Media; DE: Desviación estándar; g1 : Coeficiente de asimetría de Fisher; g2: Coeficiente
de curtosis de Fisher; IHC: Índice de homogeneidad corregida; H2 :Comunalidad; id: Índice de
discriminación
Tabla 13
Evidencias de validez de contenido de la Escala de autoestima de Rosenberg mediante el coeficiente V de Aiken

1° Juez 2° Juez 3° Juez 4° Juez 5to Juez

Ítem Aciertos V. de Aiken Aceptable
P R C P R C P R C P R C P R C

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí
10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 100% Sí

Nota: No está de acuerdo: 0, sí está de acuerdo: 1; P: Pertinencia, R: Relevancia, C: Claridad

Tabla 14

Validez de constructo a través del Análisis Factorial confirmatorio del cuestionario

de autoestima

Ajuste Absoluto Ajuste Incremental

Χ²/ɡl RMSEA SRMR CFI TLI

Autoestima 3.437 .064 .069 .897 .903

Valores esperados
Hu y Bentler (1999)
≤5 ≤ .06 ≤ .08 ≥ .90 ≥ .90
Bentler y Bonet (1980)

Nota: Χ²= Chi-Cuadrado; gl= grados de libertad; RMSEA= Error de Aproximación Cuadrático Medio;
SRMR= Raíz Media Estandarizada Residual Cuadrática; GFI= Índice de Bondad de Ajuste; CFI=
Índice de Bondad de Ajuste Comparativo; TLI= índice de Tucker-Lewis; NFI: Índice Normado de
Ajuste

En la tabla 14, se observa los valores obtenidos del Análisis Factorial Confirmatorio
del cuestionario de autoestima de Rosenberg, teniendo como valor del X²/gl= 3.437,
indicando que el ajuste de parsimonia es aceptable (≤ 5), el RMSEA= .064 y el
SRMR= .069 cuentan con adecuados índices de ajuste absoluto según refieren Hu
y Bentler (1999), ya que ellos mencionan que el índice optimo debe ser: ≤ .06 y ≤
.08 respectivamente. De igual forma los índices de ajuste comparativo CFI= .897 y
TLI= .903 indican un adecuado ajuste incremental según lo dicho por Bentler y
Bonet, (1980) mencionando que ambos ajustes deben ser ≥ .90.
Gráfico 2
Análisis factorial confirmatorio del modelo original de cuestionario de autoestima de
Rosenberg
Tabla 15
Fiabilidad de la variable autoestima.

Confiabilidad
Variable
Ítems ordinal
unidimensional
α Ω

Autoestima 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 .888 .905

Nota: α= Alpha de Cronbach, Ω= Omega de McDonald’s

Anexo 11
Validación de los instrumentos a través del Criterio de Jueces
Instrumento: escala de Violencia CUVINO
Validación de los instrumentos a través del Criterio de Jueces
Instrumento: escala de autoestima de Rosenberg