CORPORACION VISION FUTURA
NIT 819006455-6
PROGRAMA SERVICIOS DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA
MODALIDAD DIMF FAMILIA CONSTRUYENDO FUTURO 1
ACTA DE REUNION O ACTIVIDADES
ACTA DE REUNION DE ACTIVIDADES CON PADRES Y/O CUIDADORES
TEMA: SEGURIDAD EMOCIONAL Y FÍSICA DE NIÑOS Y NIÑAS
HORA: 8:00Am a 5:00 Pm FECHA: 26 y 27 de Julio de 2021
Lugar: Plataformas virtuales G.A: # 6
COMPONENTE QUE CONVOCA: FAMILIA COMUNIDAD Y REDES
Socializar a los padres, madres y/o acudientes la
importancia de la seguridad emocional y física de los niños
OBJETIVO:
y niñas para la prevención del maltrato infantil y el
adecuado desarrollo integral.
La metodología que se utilizó para llevar a cabo la
METODOLOGÍA: formación a familias fue mediante contacto telefónico y
grupos de WhatsApp.
AGENDA DE LA ACTIVIDAD:
❖ Presentación
❖ Dinámica
❖ Desarrollo del tema
❖ Aplico lo aprendido
❖ Ideas y comentarios
❖ Reflexión
❖ Conclusiones
❖ Compromisos
DESARROLLO Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
En el municipio de El Carmen de Bolívar, los días 26 y 27 de julio de 2021, siendo las 8:00 AM,
se dio inicio a la actividad de formación a familias apoyada por las agentes educativas del G.A
N°6, quienes fueron previamente cualificadas para el desarrollo del tema “SEGURIDAD
EMOCIONAL Y FÍSICA DE NIÑOS Y NIÑAS”, con el objetivo de prevenir el maltrato infantil y
propiciar el adecuado desarrollo integral en la infancia.
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Esta actividad se realizó haciendo uso de herramientas digitales como WhatsApp, mensajes de
texto y llamadas, por medio de las cuales se difundieron mensajes e imágenes alusivas al tema.
El taller se inició con un cordial saludo a las familias beneficiarias y se continuo con la verificación
del estado de salud en los hogares, seguidamente se realizó una dinámica de bienvenida y
ambientación llamada “FOTOMATÓN EMOTIVO” que consistió en que las familias se hicieran
fotografías unos a otros expresando diferentes emociones con los gestos y guiños faciales, esto
a manera de romper el hielo y proporcionar un espacio de interacción y fortalecimiento de
vínculos afectivos en casa, para luego evaluar los cocimientos previos, donde se le realizó la
siguiente pregunta a los padres de familia:
¿Crees que el maltrato infantil afecta la seguridad emocional de los niños y niñas? ¿porqué?
De acuerdo al interrogante, los participantes llegaron a la conclusión que los niños que son
objeto de maltrato son muy proclives a tener problemas conductuales, emocionales y sociales
en su vida posterior.
Luego, teniendo en cuenta la opinión de los padres se realizó una lluvia de ideas y se
retroalimento la temática abordada, explicando que la seguridad emocional se define como la
consideración de que los vínculos familiares son positivos y estables, incluso ante estresores
diarios y de que el niño o niña cuenta con la atención y disponibilidad emocional de los
miembros.
Las funciones de la seguridad emocional en los niños se reflejan en tres procesos: la regulación
de emociones (una mayor exposición a disputas puede conllevar mayor reactividad emocional;
respuestas de ira, miedo o estrés; y problemas de adaptación), la función motivadora para
regular su exposición al conflicto y la conducta paterna (bien mediante la intervención
conductual directa, o bien con evitación; pudiendo fomentar ambas una conducta disruptiva),
y la representación cognitiva de las relaciones familiares (expectativas negativas o inseguras
sobre las implicaciones del conflicto, que conllevan diversos temores para el niño).
Por otra parte, se definió el maltrato infantil como un tipo de violencia que ocurre cuando una
persona que debería cuidar de un infante, le causa daños emocionales o físicos (corporales) y
que puede afectar tanto a los niños como a las niñas de cualquier familia, resaltando, que
generalmente los daños emocionales ocasionan traumas psicológicos que duran mucho más
de lo que tardan en curarse las lesiones físicas o corporales. Por esto, es importante que la familia
brinde desde la etapa de la gestación seguridad emocional que es un factor de protección para
los distintos eventos estresantes que pueden atravesar los niños y niñas en sus primeras etapas
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de vida, las cuales, son herramientas emocionales y de afrontamiento para futuras experiencias,
lo más importante es hacerles saber que sus padres están ahí para él o ella, pase lo que pase,
evitar el maltrato y los conflictos, fomentando el apoyo y la comunicación con los hijos (as),
reforzando las sensaciones de confianza y de seguridad en ellos.
Por lo tanto, los padres o acudientes deben tener la responsabilidad de ser garantes de
derechos, brindándoles un entorno saludable, considerando y colocando en práctica las
siguientes indicaciones:
❖ Evitar situaciones de riego.
❖ Brindar protección.
❖ Propiciar una adecuada alimentación.
❖ Reconocer las habilidades de los niños y niñas.
❖ Observar como demuestran amor a sus hijos.
❖ Aceptar a sus hijos e hijas tal y como son.
❖ Crear un ambiente familiar estable.
❖ Establecer rutinas y compartir tiempo de calidad.
❖ No permitir el maltrato infantil, entre otras.
Para culminar, teniendo claridad del tema los padres y/o cuidadores colocaron en práctica
actividad formativa donde elaboraron una lista de acciones que pueda hacer cuando se sientan
enfadados y que en lugar de gritar o pegar evite el maltrato infantil y contribuya a la seguridad
emocional de los niños, niñas en su medio socio familiar.
Finalmente, se recuerda rutas y línea de atención contra de la violencia infantil y/o vulneración
de derechos, donde podrán acudir a entidades como Policía Nacional, Fiscalía, Hospital,
Comisaria de Familia, Centro Zonal ICBF o llamar al 141 Línea de Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes.
CONCLUSIONES:
Con este taller, y casi como parte final de la sesión, se dejó un espacio dedicado a los
comentarios, ideas, conclusiones finales de los padres, se hicieron algunas preguntas para
evaluar si todos los contenidos abordados quedaron claros, a lo que se concluyó que el maltrato
infantil entorpece el curso normal del desarrollo emocional del niño. Los niños maltratados
corren el riesgo de sufrir de una gran variedad de problemas relacionados con la salud mental,
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incluyendo depresión, ansiedad, abuso de sustancias, criminalidad y otras formas de conducta
emocional poco regulada.
COMPROMISOS:
❖ Participar en los talleres de formación a familias y demás actividades del DIMF.
❖ Multiplicar la información de la temática abordada al interior del hogar.
❖ Aplicar los conocimientos adquiridos con sus hogares.
❖ Ser garante de derechos.
❖ Estar siempre con los niños y niñas evitando situaciones de riego.
❖ Fortalecer los vínculos afectivos, buen trato y la convivencia en los hogares.
FIRMA RESPONSABLES
Nombre Cargo / Dependencia Firma
Alba Leguia Hamburger Apoyo psicosocial
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EVIDENCIAS Y REGISTROS FOTOGRÁFICOS
Tema: SEGURIDAD EMOCIONAL Y FÍSICA DE NIÑOS Y NIÑAS
MES DE JULIO
UDS # 6
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