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Laboratorio 2

Este documento contiene un resumen de tres oraciones o menos de un texto sobre lógica. El texto discute las funciones del lenguaje, identificando ejemplos como informativos, expresivos o directivos. También pide identificar elementos del proceso del pensar en un ejemplo de juicio verdadero y distinguir entre lenguajes naturales y artificiales. Finalmente, pregunta cómo conocer los procesos del pensar y el pensamiento puede ser útil en la formación profesional.

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Este documento contiene un resumen de tres oraciones o menos de un texto sobre lógica. El texto discute las funciones del lenguaje, identificando ejemplos como informativos, expresivos o directivos. También pide identificar elementos del proceso del pensar en un ejemplo de juicio verdadero y distinguir entre lenguajes naturales y artificiales. Finalmente, pregunta cómo conocer los procesos del pensar y el pensamiento puede ser útil en la formación profesional.

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ASIGNATURA: LÓGICA

Carácter

FORMAS DEL PENSAR


Semana 2
LABORATORIO

Equipo:
En la escala el coordinador(a) valora el nivel de
aporte y compromiso de cada integrante en el
desarrollo del trabajo
N° INTEGRANTES 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6
7

Coordinador(a): ----------------------------------------------------------------
DOCENTES: Mg. Juan Alfredo Díaz Hoyos
5
ASIGNATURA: LÓGICA

científico de la lógica
A) Identifica que función del lenguaje está expresando cada ejemplo, luego precisar
la característica esencial de cada función. (Utiliza una leyenda para diferenciar
cada ejemplo según la función del lenguaje que cumple)

Informativa Expresiva Directiva

“Una zoonosis podría explicar el origen del Covid-19”- “la historia es una ciencia

social”- ¿cuánto vale este libro? – “¡Esperemos que con estas elecciones, cambie el

Perú!”- ¡Felicidades y que tengas un buen viaje! – ¡Qué tragedia, cada día son más

los casos de peruanos contagiados por Covid- 19”- “Prohibido frecuentar lugares

públicos sin mascarilla de protección ”- “Brasil superó el record de contagios y

fallecidos por COVID-19” - “El hidrógeno tiene un peso atómico de 1”- “conéctate

con puntualidad a la videoconferencia”- “¡Dios mío….se contagió!” – “Todo número

par es divisible por 2”- ¡Cuánto anhelo que elijamos a un buen gobernante!- “Los

mamíferos tienen amplia resistencia a los ataques externos”- “cuidado con las redes

sociales”- ¿Habrá fenómeno de “El niño costero” nuevamente?- “La educación a

distancia es una alternativa educativa para aprender en tiempos de una emergencia

sanitaria”- ¡Qué impotencia ver que no respeta el aislamiento social obligatorio!-

“Evacuen de inmediato, nuevamente San Idelfonso se desbordó”- “Señor

presidente, usted debe decir la verdad” –“¡Que stress me causa el trabajo remoto”-

“La disolución del congreso peruano fue constitucional. - ¡Que feliz me siento, al fin

se indultará a Fujimori!- ¿Por qué PPK, habrá indultado a Fujimori?- ¡qué susto me

di!- “la plata es buena conductora de electricidad”- “devuelva el examen”- “Señores

profesores, hasta el día miércoles deben alcanzar a la dirección de escuela sus

materiales para desarrollar las clases no presenciales”

DOCENTES: Mg. Juan Alfredo Díaz Hoyos


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ASIGNATURA: LÓGICA

¿QUÉ CARACTERIZA A LA FUNCIÓN…?

Informativa Expresiva Directiva

B. PROPONGAN UN EJEMPLO EN EL CUAL PUEDA IDENTIFIACR LOS ELEMENTOS DEL


PROCESO DEL PENSAR, TOME EN CUENTA EL SIGUIENTE CRITERIO: QUE EL
PENSAMIENTO ESTÉ ELABORADO A MODO DE JUICIO VERDADERO.

DOCENTES: Mg. Juan Alfredo Díaz Hoyos


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ASIGNATURA: LÓGICA

B)¿Qué clase de lenguaje se está empleando en cada expresión? marcar con “x” en la
casilla correspondiente y escriba la sub clase de lenguaje artificial en donde
corresponda.

EXPRESIÓN NA ARTIF EXPRESIÓN NA ARTIF


T . T .
1. “Te estimo demasiado”. 17. “Derecho”
2. La célula es un organismo 18. “Caminemos lento pero
microscópico. seguro.”
3. 10 > 9 19. ¿cuánto es el valor del
pasaje?
4. Zoología es diferente a 20. ¡Gané el premio mayor!
zoofilia.
5. 1 x 0 = 0 21. El paciente adolece de
una cefalea migrañosa.
6. “Hemoglobina” 22. 3/5 + 2/5= 5/5
7. La lógica es una ciencia 23. Tome este analgésico
formal para que le baje la infección.
8. El terremoto sucedido en 24. El juez dio su veredicto.
Ecuador fue de 7,5 ° de
intensidad.
9. Se le imputa el delito de 25. [p  (q v r ) ]  (s
Homicidio culposo.  - t)
10. Las naranjas están bien 26. El fiscal pidió el
dulces. sobreseimiento del caso.
11. El PBI bajó debido a una 27. “La recta es la distancia
ineficiencia en la más corta entre dos puntos.”
recaudación tributaria.
12. Por el hilo se saca el ovillo. 28. “Come tu pan negro”
13. Antes de construir su casa,
debe gestionar su
certificado de parámetros
29.
urbanísticos.
14. “Diversión al máximo en
estas vacaciones”

30.
15. El currículo orienta el 31. A falta de pan, buenas
devenir de la educación de son tortas.
un país.
16. 32. El modelo SAMR orienta
el desarrollo de la
competencia digital de los
profesores.

DOCENTES: Mg. Juan Alfredo Díaz Hoyos


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ASIGNATURA: LÓGICA

c. Establecer diferencias.

LENGUAJES NATURALES LENGUAJES ARTIFICIALES

PENSAR PENSAMIENTO

d. Argumenten: ¿De qué manera el conocer los procesos del pensar y


su resultado el pensamiento, resulta útil en tu formación profesional?

DOCENTES: Mg. Juan Alfredo Díaz Hoyos


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