LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:
LA COMUNICACIÓN
puede ser
nos
Permite Oral Escrita Gestual o Por códigos
expresar mímica
nuestros cuando cuando cuando cuando
- Ideas
Hablamos Escribimos Hacemos
- Sentimientos Empleamos:
o leemos gestos y - Símbolos
- Pensamientos - Colores (semáforo)
ademanes - Carteles, etc.
- Emociones - Dibujos
- Gráfico
LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
• En toda comunicación debe existir 3 elementos básicos:
EMISOR: Persona que emite, da, o habla el mensaje.
RECEPTOR: Persona que recibe, observa ó escucha el mensaje.
MENSAJE: Es todo lo que se expresa, dice, escribe, dibuja, grafica, etc. y se da a conocer a otras
personas.
En un diálogo dos o más personas se turnan para hablar. Por lo tanto el que habla es
EMISOR en un turno, en el otro es RECEPTOR.
DIÁLOGO EMISOR RECEPTOR
CANAL CÓDIGO MENSAJE
• Observan la ilustración y responden.
¿De qué manera se comunican los animales?
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¿De qué manera se comunican las personas?
___________________________________________________________________
• Lee lo que dice cada niño y contesta:
¿Con cuál de los niños podrás comunicarte tú? ____________________________
¿Por qué? __________________________________________________________
¿Qué sentirías si alguien te hablara en una lengua que no conoces? ____________
RECUERDA: En la comunicación usamos los gestos, los sonidos y la palabra que es la principal forma
de comunicarnos con los demás. Cuando hablamos, utilizamos una lengua.
La lengua que utilizamos se llama castellano.
• Observa los dibujos, averigua y completa:
• ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza en cada situación?
• El docente hablará un mensaje a los alumnos en tres idiomas:
1º Quechua ¿Imatan ruwashanki?
2º Inglés ¿What you are making?
3º Español ¿Qué estás haciendo?
• Por lluvia de ideas responden interrogantes:
- ¿Cuál de los 3 mensajes entendieron? ¿Por qué?
- ¿Por qué no entendieron los demás mensajes?
- ¿Cuál de los 3 idiomas hablaban los antiguos peruanos?
- ¿Por qué en muy pocas regiones del Perú se habla el idioma quechua?
- ¿Quién nos trajo el nuevo idioma? ¿Cómo se llama?
- ¿Qué necesitan los peruanos para comunicarse?
• El docente hará copiar, recitar y entonar la siguiente canción:
EL 23 DE ABRIL
(Tono: «Día de los campesinos»)
Es el 23 de abril
día de nuestro idioma (bis)
Recordamos a Cervantes
ese famoso escritor (bis)
que escribió El Quijote él escribió
y con el la fama alcanzó (bis)
¡Viva, viva nuestro idioma
el idioma español! (bis)
• Comprensión del texto:
a) Nivel literal:
1. ¿Cuándo celebramos el día del idioma? ______________________________
2. ¿Quién es el famoso escritor? ______________________________________
3. ¿Cuál será su nombre completo? ___________________________________
4. ¿Qué obra escribió y le dio fama? ___________________________________
b) Nivel inferencial:
5. ¿De qué país procede el idioma español? ____________________________
c) Nivel crítico - inferencial:
6. ¿Te gustaría hablar otro idioma? SI ( ) NO ( ) ¿Cuál? ¿Por qué?
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
• Observa el título y las ilustraciones del texto que vas a leer ¿De qué crees que se trata? Marca la
alternativa que creas correcta.
De la primera carta que escribió una niña.
De la primera carta que se escribió en la historia.
De cómo escribir cartas por primera vez.
• Reunidos en grupos, intenten responder a las siguientes preguntas.
- ¿Por qué se inventó la escritura?
- ¿Para qué sirve escribir?
- Además de escribir ¿de qué otras formas nos comunicamos los seres humanos?
• El docente hará la reflexión sobre el empleo adecuado de nuestro idioma para poder tener una
buena comunicación con los demás.
Comentario: Podemos entendernos y comunicarnos con las otras personas porque compartimos
un código común que es el lenguaje. La comunicación nos permite relacionarnos. Podemos expresar
lo que sentimos, pensamos, hacemos y queremos, de la misma manera, podemos comprender los
pensamientos y deseos de otras personas. ¡Comunicarse es maravilloso! y hay distintos medios que
nos ayudan a hacerlo.
