Jahel Ávila González
3° Julio 22
Presenta iniciativa al realizar
sus actividades.
Muestra un avance en
Presenta gusto
compresión porasí
lectora lacomo
lectura. Requiere mejorar su
una lectura
Muestra unfluida.
avance en ortografía, utilizar los signos
Cuida su escritura
compresión lectora. al redactar de puntuación y las reglas
textos.
Realiza
Tiene habilidades de acentuación.
problemas y destrezas
para resolver problemas
matemáticos escritos que
matemáticos escritos y
implica el uso de operaciones
mentales.
básicas.
Le gustan las actividades de experimentación.
Consolidar el uso de signos de puntuación en la producción de
textos.
Actividades y estrategias orientadas a la resolución de
problemas matemáticos.
Continuar con la lectura de libros de su interés
Presenta iniciativa al realizar
sus actividades.
Muestra un avance en
compresión lectora así como
una lectura fluida.
Cuida su escritura al redactar
textos.
Realiza problemas
matemáticos escritos que
implica el uso de operaciones
básicas.
Donovan Xavier Cerón Román
3° Junio 22
Presenta iniciativa al realizar
sus actividades.
Muestra un avance en Requiere mejorar su escritura
compresión lectora así como
y utilizar los signos de
una lectura
Muestra fluida. en
un avance
Cuida su escritura
compresión al redactar puntuación y las reglas de
lectora así como
textos. acentuación.
una lectura fluida.
Realiza problemas solicita apoyo resolución de
Tiene habilidades
matemáticos y destrezas
escritos que operaciones básicas
para resolver problemas
implica el uso de operaciones (multiplicación y división) y
matemáticos
básicas. mentales. fracciones.
Requiere apoyo al redactar
textos libres.
Reforzar ejercicios de multiplicación, división y fracciones.
Seguir fomentando actividades donde practique el cálculo mental.
Necesita apoyo para retener algunos procesos: multiplicación y
división.
Continuar con la lectura de libros de su interés.
Consolidar el uso de signos de puntuación en la producción de textos.
Integración de los padres de familia y la concientización sobre la
importancia de la escuela.
Presenta iniciativa al realizar
sus actividades.
Muestra un avance en
compresión lectora así como
una lectura fluida.
Cuida su escritura al redactar
textos.
Realiza problemas
matemáticos escritos que
implica el uso de operaciones
básicas.
Merida Valentina Don Juan Portillo
3° Junio 22
Presenta iniciativa al realizar
sus actividades.
Muestra
Muestraun unavance
avanceen en
compresión
compresión lectora asícomo
lectora así como Responsabilizarse en el
una
unalectura
lecturafluida.
fluida.
Cuida
cumplimiento de sus
Cuidasu suescritura
escrituraal alredactar
redactar
textos.
textos. tareas.
Realiza
Presentaproblemas
iniciativa para realizar Se fatiga fácilmente.
matemáticos
sus actividades escritos que
implica el uso de operaciones
Tiene habilidades y destrezas
para resolver problemas
básicas.
matemáticos escritos.
Seguir fomentando actividades donde practique el
cálculo mental.
Continuar con la lectura de libros de su interés.
Realizar actividades que impliquen uso de la
creatividad.
Presenta iniciativa al realizar
sus actividades.
Muestra un avance en
compresión lectora así como
una lectura fluida.
Cuida su escritura al redactar
textos.
Realiza problemas
matemáticos escritos que
implica el uso de operaciones
básicas.
Alexa Guadalupe López Cortes
3° Junio 22
Presenta iniciativa al realizar
sus actividades.
Requiere mejorar su escritura y
Muestra
Presentaun avance
gustoen por la utilizar los signos de puntuación y
compresión lectora así como
lectura.
una lectura fluida.
las reglas de acentuación.
solicita apoyo resolución de
Realiza
Cuida problemas
su escritura al redactar
fracciones.
textos.
matemáticos escritos Se frustra cuando no logra
Realiza problemas
que implica
matemáticos el uso
escritos quede
resolver un problema
matemático.
operaciones
implica básicas.
el uso de operaciones
Se distrae con facilidad.
básicas.
Actividades y estrategias orientadas a la
resolución de problemas matemáticos
Fortalecer sus logros a través de elogios y
felicitaciones.
Necesita practicar la expresión oral (exposiciones)
Consolidar el uso de signos de puntuación en la
producción de textos.
Presenta iniciativa al realizar
sus actividades.
Muestra un avance en
compresión lectora así como
una lectura fluida.
Cuida su escritura al redactar
textos.
Realiza problemas
matemáticos escritos que
implica el uso de operaciones
básicas.
Dana Belem Lozada Valdez
3° Junio 22
Presenta iniciativa al realizar
sus actividades.
Responsabilizarse en el
Muestra un avance en
compresión lectora así como cumplimiento de sus
una lectura fluida. tareas.
Cuida su escritura al redactar
Se muestra tímida e
textos.
Realiza problemas insegura al participar,
matemáticos escritos que con ayuda de la maestra
implica el uso de operaciones
se anima a hacerlo.
básicas.
Seguir fomentando actividades donde practique el cálculo mental.
Continuar con la lectura de libros de su interés.
Integración de los padres de familia y la concientización sobre la
importancia de la escuela.
Practicar la expresión oral, su voz es muy baja cuando presenta
exposiciones.
Presenta iniciativa al realizar
sus actividades.
Muestra un avance en
compresión lectora así como
una lectura fluida.
Cuida su escritura al redactar
textos.
Realiza problemas
matemáticos escritos que
implica el uso de operaciones
básicas.
Santiago Sánchez Flores
3° Junio 22
Responsabilizarse en el
Presenta
Presentainiciativa
gusto poral realizar
la lectura.
cumplimiento de sus tareas.
sus actividades.
Muestra un avance en Se distrae fácilmente.
Muestra un avance
compresión en
lectora.
compresión lectora así como Su conducta depende del
una
Tiene habilidades y destrezas
lectura fluida. comportamiento de sus
para resolver
Cuida problemas
su escritura al redactar compañeros.
matemáticos escritos y
textos. Requiere mejorar su escritura y
Realiza
mentalesproblemas
. utilizar los signos de puntuación y
matemáticos escritos que
Muestra compromiso al las reglas de acentuación.
implica el uso de operaciones
realizar actividades en el
básicas.
aula.
.
Continuar con la lectura de libros de su interés.
Consolidar el uso de signos de puntuación en la
producción de textos.
Integración de los padres de familia y la
concientización sobre la importancia de la escuela.
Fortalecer valores.
Presenta iniciativa al realizar
sus actividades.
Muestra un avance en
compresión lectora así como
una lectura fluida.
Cuida su escritura al redactar
textos.
Realiza problemas
matemáticos escritos que
implica el uso de operaciones
básicas.
Isaac Adiel Solís Santiago
3° Junio 22
Se encuentra
Presenta
en la etapa
iniciativa de
al realizar Realizar actividades con
escritura pre silábica.
sus actividades.
Presenta gusto por la lectura.
mayor autonomía.
Muestra un avance en Concientizar en acciones
Conoce las vocales y algunas letras
compresión lectora así como
del abecedario.
una lectura fluida. que son buenas y malas.
Realiza conteo en orden estable
Cuida su escritura al redactar
hasta el 15, al contar existe
textos.
correspondencia uno a uno.
Realiza
problemas
Se esfuerza por realizar actividades
matemáticos
motoras. escritos que
implica
Conoceel uso de
y pone enoperaciones
práctica
básicas.
hábitos de higiene.
Favorecer la autonomía, permitir que el alumno realice
las actividades de aprendizaje solo, como preparar los
útiles que requiere para la clase, resolver sus ejercicios o
actividades solo, mientras la maestra guía sin dar
respuestas.
Utilizar material visual y concreto.
Asignarle tareas en casa y la escuela, en las que se
haga cargo de responsabilidades sencillas.
Presenta iniciativa al realizar
sus actividades.
Muestra un avance en
compresión lectora así como
una lectura fluida.
Cuida su escritura al redactar
textos.
Realiza problemas
matemáticos escritos que
implica el uso de operaciones
básicas.
Gabriel Iván Rodriguez Carmona
3° Junio 22
Presenta
Presentainiciativa al realizar
iniciativa al solicita apoyo resolución de
susrealizar
actividades. operaciones básicas
sus actividades.
Muestra (multiplicación y división) y
Muestra avance
un un avance en en
compresión fracciones.
compresión lectoracomo
lectora así así
una lectura fluida. Requiere apoyo al redactar
como una lectura fluida.
Cuida su escritura al redactar textos libres.
Cuida su escritura al
textos.
Se muestra tímida e insegura al
redactar
Realiza textos.
problemas participar, con ayuda de la
Realiza operaciones
matemáticos escritos que maestra se anima a hacerlo.
básicas.
implica el uso de operaciones
básicas.
solicita apoyo resolución de fracciones.
Actividades y estrategias orientadas a la resolución de
problemas matemáticos.
Actividades que favorezcan el cálculo mental.
Continuar con la lectura de libros de su interés.
Presenta iniciativa al realizar
sus actividades.
Muestra un avance en
compresión lectora así como
una lectura fluida.
Cuida su escritura al redactar
textos.
Realiza problemas
matemáticos escritos que
implica el uso de operaciones
básicas.
