SEP. Secretaría de Educación Pública. (2017). Programa de Inclusión Digital.
https://www.siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_accion_files/siteal_mexico_5027.pdf
PROGRAMA DE INCLUSIÓN DIGITAL.
Su objetivo principal es promover el desarrollo de
habilidades digitales y el pensamiento computacional de
manera transversal al currículum de acuerdo con el
contexto y nivel de desempeño.
HABILIDADES DIGITALES DEL SIGLO XXI
PENSAMIENTO CRÍTICO: (analizar, comparar, inferir y evaluar los conocimientos).
PENSAMIENTO CREATIVO: (aplicar el conocimiento para crear ideas o soluciones nuevas y originales).
COMUNICACIÓN: (utilizar medios y entornos digitales que faciliten la comunicación).
USO DE LA TECNOLOGÍA: (usar herramientas tecnológicas tales como hardware, software).
MANEJO DE INFORMACIÓN: (buscar la información, evaluarla y aplicarla).
COLABORACIÓN: (capacidad para trabajar en grupo).
CIUDADANÍA DIGITAL: (promover conductas legales y éticas para comunicarse en ambientes digitales).
AUTOMONITOREO: (aptitud de establecer metas de aprendizaje).
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL: (proceso que trasciende el consumo de TIC y
deriva en la creación de herramientas tecnológicas).
DIMENSIONES PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD
RELEVANCIA: Promueve le PERTINENCIA: Fomenta los
desarrollo de las competencias aprendizaje significativos de acuerdo
necesarias para afrontar los desafios con las necesidades y contexto de la
de la sociedad actual. poblacion estudiantil.
EQUIDAD: Ofrece los recursos para
EFICACIA: Fomenta de manera
que los alumnos alcancen el maximo
transversal el uso de las TIC para
nivel de aprendizaje para integrarse
favorecer el logro de los objetivos.
a la sociedad.
EFICIENCIA: Se integran estrategias
para asegurar el uso de los recursos
a traves de monitoreo y evaluación.
LA INCLUSIÓN Y EQUIDAD:
Promueve el equipamiento de
aulas de medios que den acceso
a la tecnología a un mayor
número de estudiantes de
educación básica; fomenta
alianzas con organismos e
instituciones interesados en
implementar programas para
poblaciones vulnerables.
ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIÓN Y COMPONENTES
Para la implementación del Programa @prende 2.0, se diseñó
una estrategia integral que contempla los seis componentes.
1.- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN TIC: El personal
docente debe contar con las habilidades necesarias para
incorporar las TIC en su práctica pedagógica en el aula y
transmitir estas competencias al alumnado por lo cual es
necesario la asesoría y acompañamiento.
2.- RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES: Poner a disposición del alumnado, el personal
docente, los padres de familia y tutores, y público en general, recursos educativos
seleccionados, validados y clasificados que apoyen el proceso de enseñanza aprendizaje.
3.- INICIATIVAS ESTRATÉGICAS: Convocar a diversos organismos del sector público, privado y
organizaciones de la sociedad civil a nivel nacional e internacional a compartir con la
comunidad escolar proyectos desarrollados que fomenten la inclusión tecnológica y social, así
como también incluir materias de contenidos para promover el desarrollo de habilidades
digitales.
4.- EQUIPAMIENTO: El elemento clave es el uso, flexibilidad y aprovechamiento que se
tenga para que las alumnas y alumnos puedan tener acceso a los recursos y potenciar el
aprovechamiento de las TIC.
5.- CONECTIVIDAD: La conectividad fortalece, a su vez, la eficiencia del Programa @prende 2.0,
al enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del acceso a los recursos educativos
digitales en el aula.
6.- MONITOREO Y EVALUACIÓN: El propósito de monitorear el Programa en su operación diaria
es ofrecer indicadores que permitan su correcta evaluación para medir su impacto.
