Notas y ejercicios de matemáticas

para ingeniería usando Python.

José Salas Martínez.

María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.
Raquien Rufino López Martínez.
Alejandro del Rey Torres Rodríguez.

Agosto 2022
Notas y ejercicios

Contenido

A Cálculo Diferencial. 1
1. Números reales 4
§1.1. Intervalos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
§1.2. Desigualdades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
§1.2.1. Inecuaciones lineales o de primer grado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
§1.2.2. Desigualdades cuadráticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
§1.2.3. Desigualdades polinomiales y racionales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
§1.3. Desigualdades que contienen valor absoluto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
§1.4. Desigualdades más generales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
§1.5. Aplicaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
§1.6. Ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

2. Funciones. 45
§2.1. Definición y clasificación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
§2.2. Dominio, rango, gráfica e inversa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
§2.2.1. Funciones algebraicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
§[Link]. Funciones lineales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
§[Link]. Funciones cuadráticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
§[Link]. Funciones cúbicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
§[Link]. Funciones racionales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
§[Link]. Funciones irracionales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
§2.2.2. Funciones trascendentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
§[Link]. Funciones trigonométricas directas e inversas. . . . . . . . . . . . . 58
§[Link]. Funciones exponenciales y logaritmicas. . . . . . . . . . . . . . . . 65
§[Link]. Funciones hiperbólicas directas e inversas. . . . . . . . . . . . . . . 68
§2.3. Funciones a trozos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
§2.4. Operaciones con funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
§2.5. Aplicaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
§2.6. Ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

3. Límites. 97
§3.1. Límites por evaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
§3.2. Límites aparentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
§3.3. Límites al infinito. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
§3.4. Límites laterales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
§3.5. Límites Trigonométricos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

José Salas Martínez. i María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

§3.6. Continuidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

§3.7. Ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

4. Derivadas. 132
§4.1. Derivadas por definición y propiedades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
§4.2. Derivación directa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
§4.2.1. Derivada de un producto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
§4.2.2. Derivada de un cociente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
§4.3. Regla de la cadena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
§4.4. Derivada implícita. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
§4.5. Derivada de orden superior. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
§4.6. Ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

5. Aplicaciones de la derivada. 166

§5.1. Recta tangente y normal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
§5.2. Extremos de una función. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
§5.2.1. Funciones crecientes y decrecientes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
§5.2.2. Criterio de la primera y segunda derivada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
§5.2.3. Concavidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
§5.3. Teorema de Rolle y teorema del valor medio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
§5.4. Optimización. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
§5.5. Diferenciales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
§5.6. Regla de L’Hôpital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
§5.7. Ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

B Cálculo simbólico con Python. 198

6. Cálculo diferencial. 199

José Salas Martínez. ii María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Parte A

Cálculo Diferencial.

José Salas Martínez. 1 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

El cálculo diferencial es una de las ramas de las matemáticas más importantes, en ella se abordan
temas de suma importancia como el análisis de los números reales, los intervalos y desigualdades,
por otra parte las funciones y sus características, para posteriormente entrar en el estudio de los
límites y continuidad, con lo anterior se abre el camino para estudio del tema principal de ésta
rama, las derivadas y sus aplicaciones.

En ese mismo orden enfocaremos éste compilado de notas, apuntes y ejercicios los cuales tienen
como finalidad explicar cada uno de los temas de una manera sencilla y paso a paso. Tratando de
que el lector sea capaz de entender comprender y resolver los ejercicios resueltos y planteados al
final de cada capítulo, tema o subtema abordado.

La primer parte de las notas serán divididas en cinco capítulos que abordan lo esencial que debe
conocer un estudiante, comenzando por los números reales, a grandes rasgos se estudiara la cla-
sificación y algunas particularidades y propiedades que estos cumplen, centrando nuestro estudio
en las desigualdades.

Dentro del estudio y análisis de las desigualdades veremos su clasificación, como desigualdades
lineales, cuadráticas, polinómicas, racionales, con valor absoluto. Es claro tener en cuenta que la
solución de todos éstas estarán dadas en intervalos, además se estudiaran las aplicaciones de algu-
nas desigualdades elementales y trataremos de explicar al final del mismo como resolver sistemas
de ecuaciones con desigualdades, enfocando está parte a los estudiantes que en futuros semestre
estudien investigación de operaciones, donde este primer capítulo es esencial. Ya que las soluciones
de las desigualdades se dan en regiones o en intervalos podemos decir que esto nos permite abrir
camino para el estudio de las funciones, límites y derivadas. Por otra parte en el capítulo dos
dedicado al estudio de las funciones y sus diferentes clasificaciones y caracterizaciones, como el
dominio, rango, gráfica e inversa de las mismas.

Para ser más específicos analizaremos los diferentes tipos de funciones, esto es, funciones alge-
braicas en particular , lineales, cuadráticas, algunas cúbicas, racionales, irracionales, también se
pretende hacer un análisis de funciones trascendentes como: funciones trigonométricas, trigonomé-
tricas inversas, logarítmicas, exponenciales y las funciones hiperbólicas que aunque en la mayor
parte de los libros de texto no se estudian y tienen gran aplicación, por lo que haremos un análisis,
estudio y principales caracterizaciones de ellas. Así mismo iniciaremos con el estudio funciones
definidas a trozos o por secciones, que en su gran mayoría provienen de modelos sencillos más
apegados a la realidad.

A lo largo del capítulo tres estudiaremos detalladamente los límites y la continuidad de las funcio-
nes, que actualmente se reducen al cálculo analítico de los mismos dejando de lado la continuidad
que en si es una de las principales herramientas para definir conceptos como el de la derivada de
una función, definiremos la continuidad y discontinuidad así como los diferentes tipos en los que
estas se clasifican.

Por otra parte en el capítulo cuatro veremos la definición formal de derivada y el uso de diferentes
fórmulas que nos permiten calcular la derivada de diferentes funciones, es aquí en donde comenzara

José Salas Martínez. 2 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

el uso de las funciones hiperbólicas que se estudiaron en el capítulo dos, y definiremos además la
derivada de funciones definidas a trozos. Posterior a ello retomaremos la derivada implícita y la
derivada de orden superior no sólo para funciones de una variable, si no también para funciones
implícitas. No obstante deberemos hacer énfasis entre la derivada de una función en un intervalo
y la derivada puntual, que en general los estudiantes de cálculo desconocen.

En el capítulo cinco se tratara de ver la mayor cantidad de aplicaciones de la derivada, esto con
la finalidad de que los estudiantes conozcan la relación que existe entre dichas aplicaciones y
las diferentes áreas en las que se aplica esta rama de las matemáticas, fuera de las aplicaciones
convencionales que se relacionan con el análisis de curvas, tazas de crecimiento y problemas de
optimización.

José Salas Martínez. 3 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Capítulo 1

Números reales

En este primer capítulo estudiaremos el conjunto de los números reales, en ellos se basa la teoría
central del cálculo diferencial, los números reales están constituidos por diferentes subconjuntos de
números. Cuando el ser humano tuvo la necesidad primordial de cuantificar lo que poseía comenzó
creando lo que actualmente conocemos como aritmética, creando las operaciones que actualmente
conocemos y usamos, pero no fue hasta muchos años después que se fundamentó formalmente el
estudio de los números.

En la antigüedad el hombre sólo conocía un conjunto de números, los naturales denotado y cons-
tituido por N = {1, 2, 3, . . .}. Con la invención de los números y el aritmética comenzaron a
surgir problemas dando pie a la creación de otras ramas de las matemáticas como el álgebra,
uno de los primeros problemas en los números naturales está en la suma, puesto que una perso-
na podía resolver problemas de la forma x + 3 = 5 cuya respuesta es 2, pero no podía resolver
problemas como x + 5 = 3 que tiene por solución x = −2. Por tal razón surgen los números
enteros conformados por los números naturales, el cero y todos los inversos aditivos, es decir,
Z = {. . . , −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, . . .}.

Con los problemas de la suma ya resueltos surge un problema con las ecuaciones relacionados con
el producto, ésto es, poder resolver problemas de la forma 4x = 20 que se cumple cuando x = 5,
pero problemas de la forma 18x = 6 no tienen solución en Z, así surgen los números racionales
denotados por Q, y se definen por:
(  )
a 
Q =  a, b ∈ Z & b ̸= 0
b

Con la creación de los racionales surge un nuevo problema por resolver, teniendo en cuenta la po-
tencia de un número, pues podemos resolver ecuaciones como x2 − 4 = 0 que tiene por solución a
x = 2 y x = −2, pero ecuaciones como x2 −2 = 0, no tienen solución en Q, aquí es donde surge una
controversia para la creación de los números reales, por un lado tenemos la construcción mediante
sucesiones de Cauchy o mediante cortaduras de Dedekind. Lo cierto es que consideraremos a los
números reales como la unión √ de dos conjuntos, por un lado los números racionales, y por otro los
irracionales (I) como π, e y 2, esto es, R = Q ∪ I.

José Salas Martínez. 4 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Aunque tenemos ya una basta cantidad de números no poseemos un orden para identificar la
diferencia entre dos cantidades lo que nos lleva a la siguiente definición.

Definición §1.0.1
Sea R el conjunto de números reales definimos un orden en él, representado por < con las
siguientes propiedades:
(i) Si x, y ∈ R una y solamente una de las siguientes propiedades es cierta:

x < y, x = y, y < x

(ii) Si x, y, z ∈ R, si x < y & y < z, entonces x < z.

El primer punto es conocido como regla de tricotomía, la cual nos asegura que si comparamos
dos cantidades x y y o ambas cantidades son iguales o una es mayor que otra; mientras que la
segunda nos asegura que si comparemos dos cantidades siempre habrá una tercera que es mayor
que las primeras. Ya con un orden preestablecido podemos avanzar en nuestra teoría. Tengamos
en cuentas que el conjunto de los números reales no son solo un conjunto ordenado también es un
campo, es decir:

Definición §1.0.2

El conjunto R es un campo, considere las operaciones (+) y (·) se cumple:

Axiomas de la adición:
(I) Cerradura: Si x, y ∈ R, entonces, x + y ∈ R.
(II) Conmutatividad: x + y = y + x.
(III) Asociatividad: (x + y) + z = x + (y + z).
(IV) Neutro aditivo: En R existe 0 tal que para cada x ∈ R, se tiene 0 + x = x.
(V) Inverso aditivo: Para cada x ∈ R le corresponde uno y sólo un elemento −x ∈ R
tal que x + (−x) = 0.
Axiomas del producto:
(I) Cerradura: Si x, y ∈ R, entonces, x · y ∈ R.
(II) Conmutatividad: x · y = y · x.
(III) Asociatividad: (x · y) · z = x · (y · z).
(IV) Neutro aditivo: En R existe 1 tal que para cada x ∈ R, se tiene 1 · x = x.
1
(V) Inverso aditivo: Para cada x ∈ R le corresponde uno y sólo un elemento ∈ R,
x
1
con x ̸= 0, tal que x · = 1.
x
Ley distributiva:
(D) Si x, y, z ∈ R se cumple x · (y + z) = x · y + x · z.

Se deja al lector verificar con ejemplos numéricos las propiedades anteriores como una comprobación
de las mismas.

José Salas Martínez. 5 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

§1.1. Intervalos.
Para ésta sección abordamos una de las principales herramientas en el estudio de las funciones, los
intervalos son considerados subconjuntos de números reales en los que posteriormente definiremos
funciones, los cuales se clasifican de acuerdo a la forma que tienen. Los hay abiertos, cerrados
semiabiertos o semicerrados e infinitos.

Definición §1.1.1
Sean a, b ∈ R dos números reales, definimos:
El Intervalo abierto determinado por a y b como:
(  )

(a, b) = x∈ Ra <x<b


El Intervalo cerrado determinado por a y b como:

(  )

[a, b] = x∈ Ra ≤x≤b


El Intervalo semiabierto o Intervalo semicerrado determinado por a y b como:

(  ) (  )
 
 
[a, b) = x ∈ Ra ≤x<b o (a, b] = x ∈ Ra <x≤b

Aunque los intervalos que definimos no son los únicos que existen en los números reales debemos
entrar en un concepto primordial, los intervalos infinitos, que como su nombre lo dice son intervalos
que pueden o no estar acotados en alguno de sus extremos, es decir, pueden ser de tal manera que
estén acotados de un lado por algún valor o en su defecto no acotados por ambos lados.

Definición §1.1.2
Un intervalo infinito puede ser de la forma:
(  ) (  )
 
 
(a, ∞) = x ∈ Ra < x o [a, ∞) = x ∈ Ra ≤ x
 
(  ) (  )
 
 
(−∞, b) = x ∈ Rx > b o (−∞, b] = x ∈ Rx ≥ b

Finalmente el intervalo con que denotamos al conjunto de los números reales (−∞, ∞) =
{x ∈ R}.

§1.2. Desigualdades.
Una vez estudiados los diferentes tipos de intervalos podemos resolver desigualdades o inecuaciones,
esto según el tema que abordemos, en ésta sección estudiaremos la diferencia entre desigualdades
e inecuaciones y veremos a detalle el uso de los intervalos. Tengamos en cuenta que la mayoría de
los estudiantes tienen dificultad con la terminología de las matemáticas, un claro ejemplo de ello,

José Salas Martínez. 6 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

confundir los conceptos antes mencionados, por lo que haremos la clara diferencia entre ellos.

Definición §1.2.1
Una desigualdad absoluta o incondicional es aquella que tiene el mismo sentido para todos
los valores de las variables para los que están definidos sus miembros.

Ejemplo §1.2.1 Las siguientes desigualdades son consideradas absolutas pues tienen sentido so-
lamente con analizarlas.

1. 5 > −7

2. x2 + 1 > 0 válida para cualquier valor de x, pues sin importar el valor de ella un número ele-
vado al cuadrado siempre será positivo más el 1 que ya es positivo tendremos como resultado
un número positivo, que además es mayor que 0.

3. 2 < 6

Definición §1.2.2
Una desigualdad condicional o inecuación es aquella que tiene el mismo sentido solo para
ciertos valores de las variables, tomados entre los valores para los que sus miembros están
definidos.

Ejemplo §1.2.2 Algunos de los ejemplos de dichas desigualdades son:

1. x − 2 < 3 válida sólo si x < 5

2. x2 > 4 válida sólo si x < −2 ó x > 2

Una vez establecida la diferencia entre desigualdad e inecuación estudiaremos algunos teoremas
que nos permiten resolver ejercicios relacionados con dichos conceptos.

Teorema §1.2.1
El sentido de una desigualdad no se altera si se suma o resta a ambos miembros la misma
cantidad, es decir,

Si a > b entonces a ± c > b ± c

Teorema §1.2.2
El sentido de una desigualdad no se altera si ambos miembros se multiplican o dividen por
la misma cantidad positiva, es decir,
a b
Si a > b entonces a · c > b · c ó > , con c > 0
c c

José Salas Martínez. 7 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Teorema §1.2.3
El sentido de una desigualdad se invierte si ambos miembros se multiplican o dividen por la
misma cantidad negativa, es decir,
a b
Si a > b y c < 0 entonces a · c < b · c ó <
c c

Para tener una idea más clara de los teoremas anteriores vamos a considerar un ejemplo numérico,
con la finalidad de que el lector comprenda los teoremas.
Ejemplo §1.2.3 Considere los valores a = 3, b = 7, c = 4 y c1 = −3
Solución: Sabemos que 3 < 7, entonces:

3 < 7
3+4 < 7+4
7 < 11

Si sumamos la misma cantidad en ambos lados de la inecuación efectivamente no se altera,

3 < 7
3−4 < 7−4
−1 < 3

De manera análoga si restamos la misma cantidad en ambos miembros no se afecta, por otra parte:

3 < 7
3(4) < 7(4)
12 < 28

En efecto si multiplicamos ambos miembros por una cantidad positiva conservamos la desigualdad,
así mismo

3 < 7
3 7
<
4 4
0.75 < 1.75

Si dividimos por una cantidad positiva ambos miembros de una desigualdad ésta no se ve afectada,
pero:

3 < 7
3(−3) > 7(−3)
−9 > −21

Recordemos que cuando comparamos dos números cualesquiera de la recta numérica, el más grande
es el que se encuentra a la derecha, sin importar si son negativos o positivos. Esta idea se mantiene
si comparamos únicamente números negativos o positivos. Cuando solo comparamos números po-
sitivos, se puede decir que en los números negativos se es más grande cuando se está más pegado

José Salas Martínez. 8 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

al cero, es decir, el sentido de la inecuación se invierte pues el −9 está más próximo a 0 que −21,
mientras que:

3 < 7
3 7
>
−3 −3
1
−1 > −
3
1
Válido pues − estás más próximo a 0 que −1. Por lo que los último teorema se cumple, es decir,
3
el sentido de una desigualdad se invierte si se multiplica o divide por una cantidad negativa ambos
miembros.

Observación §1.2.1
De los teoremas y el ejemplo podemos deducir lo siguiente:
(1) Si pasamos sumando o restando cualquier cantidad de un lado al otro en una desigual-
dad ésta no se altera.
(2) Si pasamos multiplicando o dividiendo cantidades positivas en una desigualdad ésta
no se ve afectada.
(3) El sentido de una desigualdad o inecuación se altera o invierte si multiplicamos o
dividimos por una cantidad negativa.

§1.2.1. Inecuaciones lineales o de primer grado.

Las desigualdades lineales como su nombre lo dice son aquellas que contienen en cada uno de sus
términos, expresiones en las cuales el valor máximo del exponente de la variable tiene grado uno,
en nuestro caso analizaremos problemas con una variable.

Definición §1.2.3
Una inecuación lineal es aquella que contiene una variable lineal, es decir, cuenta con una
variable con exponente igual a uno.

Para tener una idea más clara resolveremos y haremos un análisis de dicho concepto desarrollando
algunos ejemplos.
Ejemplo §1.2.4 Resolver las siguientes desigualdades lineales y establecer el conjunto solución.
1. x + 1 > 3x + 5

Solución: Despejando la variable podemos notar que:

x − 3x > 5 − 1
−2x > 4
4
x <
−2
x < −2

José Salas Martínez. 9 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

De lo anterior podemos deducir que la desigualdad se cumple para todos los valores de x que
son menores estrictamente que −2, es decir, x ∈ (−∞, −2).
2. −3x + 4 < 11

Solución: Aislando la variable x tenemos:

−3x + 4 < 11
−3x < 7
7
x > −
3
 
7 7
Del proceso deducimos que los valores de x mayores que − , es decir, x ∈ − , ∞ , son los
3 3
únicos que satisfacen las condiciones de nuestra desigualdad.
3. 4x − 3 ≤ 2x + 5

Solución: Para hallar el conjunto solución tenemos que despejar la variable, es decir:
4x − 3 ≤ 2x + 5
4x − 2x ≤ 5+3
2x ≤ 8
x ≤ 4

Por lo tanto x ∈ (∞, 4].

4. −6 < 2x − 4 < 2
Solución: Analizaremos dos maneras de resolver las desigualdades en el caso de encontrar
alguna desigualdad doble, detallando los pasos en cada uno de ellos:
Caso 1. Tomando la desigualdad sin separarla:
−6 < 2x − 4 <2
−6 + 4 < 2x <2+4
−2 < 2x <6
−1 < x <3

Así notamos que necesitamos los valores de x que están entre −1 y 3, es decir, x ∈
(−1, 3). (Ver Fig.§1.2.1)
Caso 2. Descomponiendo nuestra desigualdad en dos partes:
−6 < 2x − 4
−6 + 4 < 2x
−2 < 2x
−1 < x
x > −1

José Salas Martínez. 10 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Por otra parte:

2x − 4 < 2
2x < 2+4
2x < 6
x < 3

De este caso deducimos que necesitamos los valores de x que son mayores que −1 pero
menores que 3, es decir, x ∈ (−1, 3). (Ver Fig.§1.2.1)

Fig. §1.2.1: Gráfica del conjunto solución de −6 < 2x − 4 < 2.

4 − 3x
5. −5 ≤ <1
2

Solución: De una manera similar al ejemplo anterior consideramos dos casos:

Caso 1. Considerando la desigualdad tal y como está tenemos:
4 − 3x
−5 ≤ <1
2
−10 ≤ 4 − 3x <2
−10 − 4 ≤ −3x <2−4
−14 ≤ −3x < −2
−14 −2
≥ x >
−3 −3
14 2
≥ x <
3 3

Caso 2. Separando la desigualdad en dos partes tenemos:

Del mismo modo:
4 − 3x
< 1
2
4 − 3x < 2
−3x < 2−4
−3x < −2
−2
x >
−3
2
x >
3

José Salas Martínez. 11 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

4 − 3x
−5 ≤
2
−10 ≤ 4 − 3x
−10 − 4 ≤ −3x
−14 ≤ −3x
−14
≥ x
−3
14
≥ x 4 − 3x
3 Fig. §1.2.2: Gráfica de −5 ≤ < 1.
14 2
x ≤
3
 
2 14
Gráficamente podemos ver que los valores de x que satisfacen son x ∈ , (Ver Fig.§1.2.2).
3 3
6. (2x − 3)(4x + 5) ≤ (8x + 1)(x − 7)

Solución: Desarrollando los productos y simplificando expresiones tenemos:

(2x − 3)(4x + 5) ≤ (8x + 1)(x − 7)

8x + 10x − 12x − 15
2
≤ 8x2 − 56x + x − 7
8x2 − 2x − 15 ≤ 8x2 − 55x − 7
8x2 − 2x − 8x2 + 55x ≤ −7 + 15
53x ≤ 8
8
x ≤
53
 
8
Por lo tanto el conjunto solución es x ∈ ∞, .
53
7. (x − 4)2 > x(x + 12)

Solución: Simplificando la expresión tenemos:

(x − 4)2 >
x(x + 12)
x2 − 8x + 16 x2 + 12x
>
x2 − 8x − x2 − 12x −16
>
−20x −16
>
−16
x <
−20
4
x <
5

 
4
Por lo que la solución es x ∈ −∞, .
5

José Salas Martínez. 12 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

§1.2.2. Desigualdades cuadráticas

Una de las problemáticas mas importantes para los estudiantes de nivel superior son las desigual-
dades cuadráticas que son de la forma ax2 + bx + c > 0, ax2 + bx + c < 0, ax2 + bx + c ≤ 0 o
ax2 + bx + c ≥ 0.
Ejemplo §1.2.5 Resuelva las siguientes desigualdades lineales y establecer el conjunto solución.
1. 3x2 − 2x − 2 < 2x2 − 3x + 4

Solución: Simplificando términos y factorizando tenemos:

3x2 − 2x − 2 < 2x2 − 3x + 4

3x2 − 2x − 2 − 2x2 + 3x − 4 < 0
x2 + x − 6 < 0
(x + 3)(x − 2) < 0 (1.1)

De la ecuación (1.1) tenemos dos posibles maneras de resolver la desigualdad:

Op.1 Resolviendo por casos, podemos notar que tenemos un producto de dos expresiones que
tienen que ser menores que cero, por lo que:
Caso x+3 x−2 (x + 3)(x − 2)
i + − −
ii − + −
Caso (i) Suponiendo que x + 3 > 0 y x − 2 < 0 tenemos:
x+3>0 & x−2<0
x > −3 & x<2
Gráficamente podemos ver en la Fig.§1.2.3 los valores en los que se intersectan
ambas condiciones, es decir el conjunto solución de éste caso es x ∈ (−3, 2).

Fig. §1.2.3: Intersección de x > −3 y x < 2.

Caso (ii) Ahora si x + 3 < 0 y x − 2 > 0 entonces:

x+3<0 & x−2>0
x < −3 & x>2
De la Fig. §1.2.4 podemos notar que ambas condiciones no se intersectan por lo
que no hay solución, en dicho caso se dice que hay una solución vaciá (∅),

José Salas Martínez. 13 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §1.2.4: Intersección de x < −3 y x > 2.

Op. 2 Para resolver por inspección necesitamos conocer las raíces del polinomio, es decir,
igualaremos la ecuación (1.1) a cero
(
x + 3 = 0 ⇒ x = −3
(x + 3)(x − 2) = 0 ⇒
x−2=0 ⇒ x=2
Por lo que dividiremos la recta real en tres partes (−∞, −3), (−3, 2) y (2, ∞), ahora
construimos una tabla con valores de prueba para analizar los signos del polinomio.
Intervalo Valor prueba x+3 x−2 Producto
(−∞, −3) x = −4 − − +
(−3, 2) x=0 + − −
(2, ∞) x=3 + + +
En la ecuación (1.1) notamos que el polinomio debe ser menor que cero, lo cual ocurre
en el intervalo (−3, 2) de acuerdo a la tabla anterior.
2. 2x2 − x < 3

Solución: Despejando y factorizando tenemos

2x2 − x < 3
2x2 − x − 3 < 0
4x2 − 2x − 6
< 0
2
(2x) − (2x) − 6
2
< 0
2
(2x + 2)(2x − 3)
< 0
 
2
2x + 2
(2x − 3) < 0
2
(x + 1)(2x − 3) < 0 (1.2)
Para resolver por inspección necesitamos conocer las raíces del polinomio, es decir, igualare-
mos la ecuación (1.2) a cero:

 x+1=0 ⇒ x = −1
(x + 1)(2x − 3) = 0 ⇒ 3
 2x − 3 = 0 ⇒ x =
2
   
3 3
Por lo que dividiremos la recta real en tres partes (−∞, −1), −1, y , ∞ , ahora
2 2
construimos una tabla con valores de prueba para analizar los signos del polinomio.

José Salas Martínez. 14 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Intervalo Valor prueba x+1 2x − 3 Producto

(−∞, −1) x = −2 − − +

 
3
−1, x=0 + − −
2

 
3
,∞ x=2 + + +
2

En la ecuación

(1.2)

notamos que el polinomio debe ser menor que cero, lo cual ocurre en el
3
intervalo −1, de acuerdo a la tabla anterior.
2

3. −3x2 ≤ −21x + 30

Solución: Despejando y simplificando tenemos:

−3x2 ≤ −21x + 30
−3x2 + 21x − 30 ≤ 0
x2 − 7x + 10 ≥ 0
(x − 2)(x − 5) ≥ 0 (1.3)

Resolviendo por inspección igualaremos la ecuación (1.3) a cero:

(
x−2=0 ⇒ x=2
(x − 2)(x − 5) = 0 ⇒
x−5=0 ⇒ x=5

Dividiendo la recta real en tres partes (−∞, 2], [2, 5] y [5, ∞), ahora construimos una tabla
con valores de prueba para analizar los signos del polinomio.

Intervalo Valor prueba x−2 x−5 Producto

(−∞, 2] x=0 − − +
[2, 5] x=3 + − −
[5, ∞) x=6 + + +

En la ecuación (1.3) notamos que el polinomio debe ser mayor o igual que cero, lo cual ocurre
en el intervalo (−∞, 2] ∪ [5, ∞) de acuerdo a la tabla anterior.

4. x(3x − 1) ≤ 4

José Salas Martínez. 15 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Solución: Desarrollando el producto y factorizando tenemos:

x(3x − 1) ≤ 4
3x2 − x − 4 ≤ 4
(3x)2 − (3x) − 12
≤ 0
3
(3x − 4)(3x + 3)
≤ 0
 
3
3x + 3
(3x − 4) ≤ 0
3
(x + 1)(3x − 4) ≤ 0 (1.4)
Si igualamos la ecuación (1.4) a cero y encontrando las raíces del polinomio tenemos:

 x+1=0 ⇒ x = −1
(x + 1)(3x − 4) = 0 ⇒ 4
 3x − 4 = 0 ⇒ x =
3
Realizando una inspección de signos con las raíces vemos que:
Intervalo Valor prueba x+1 3x − 4 Producto

(−∞, −1] x = −2 − − +

 
4
−1, x=0 + − −
3

 
4
,∞ x=2 + + +
3

 
4
Por lo que la solución de acuerdo a la inspección realizada es x ∈ −1, .
3
5. x2 − 9 > 0

Solución: Factorizando tenemos:

x2 − 9 > 0
(x + 3)(x − 3) > 0 (1.5)
Las raíces del polinomio son x = 3 y x = −3 por lo que por inspección tenemos:
Intervalo Valor prueba x+3 x−3 Producto
(−∞, −3) x = −4 − − +
(−3, 3) x=0 + − −
(3, ∞) x=4 + + +
Como queremos que el producto sea positivo de acuerdo a la tabla la solución es x ∈
(−∞, −3) ∪ (3, ∞).

José Salas Martínez. 16 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

§1.2.3. Desigualdades polinomiales y racionales.

En esta sección analizamos las desigualdades polinomiales con exponente mayor que 3 y las de-
sigualdades racionales. Para ello resolvamos los siguientes ejemplos:
Ejemplo §1.2.6 Determine la solución de las siguientes desigualdades:
1. x4 < 16

Solución: Despejando y factorizando:

x4 < 16
x4 − 16 < 0
(x2 + 4)(x2 − 4) < 0
(x2 + 4)(x + 2)(x − 2) < 0 (1.6)

Como x2 + 4 no tiene raíces reales es siempre positiva, encontraremos las raíces restantes:
(
x + 2 = 0 ⇒ x = −2
(x + 4)(x + 2)(x − 2) = 0 ⇒
2
x−2=0 ⇒ x=2

Construyendo la tabla de inspección:

Intervalo Valor prueba x2 + 4 x+2 x−2 Producto
(−∞, −2) x = −3 + − − +
(−2, 2) x=0 + + − −
(2, ∞) x=3 + + + +
Por lo que la solución es x ∈ (−2, 2).
2. (x + 1)(x − 2)(x + 3) > 0

Solución: Encontrando las raíces del polinomio:



 x + 3 = 0 ⇒ x = −3
(x + 1)(x − 2)(x + 3) = 0 ⇒ x + 1 = 0 ⇒ x = −1


x−2=0 ⇒ x=2

Haciendo un análisis de signos para el polinomio vemos que:

Intervalo Valor prueba x+3 x+1 x−2 Producto
(−∞, −3) −4 − − − −
(−3, −1) −2 + − − +
(−1, 2) 0 + + − −
(2, ∞) 3 + + + +
De la tabla anterior podemos deducir que la solución es x ∈ (−3, −1) ∪ (2, ∞).
3. x3 + 4x2 − 4x − 16 ≤ 0

José Salas Martínez. 17 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Solución: Factorizando y encontrando las raíces del polinomio

x3 + 4x2 − 4x − 16 ≤ 0
x2 (x + 4) − 4(x + 4) ≤ 0
(x + 4)(x2 − 4) ≤ 0
(x + 4)(x + 2)(x − 2) ≤ 0 (1.7)
Las raíces del polinomio de la ecuación (1.7) son x = −4, x = −2 y x = 2, ahora construimos
una tabla de inspección de signos
Intervalo Valor prueba x+4 x+2 x−2 Producto
(−∞, −4] x = −5 − − − −
[−4, −2] x = −3 + − − +
[−2, 2] x=0 + + − −
[2, ∞) x=3 + + + +
De acuerdo a la tabla anterior la solución de la desigualdad es x ∈ (−∞, −4] ∪ [−2, 2].
4. (x + 1)(2x2 − 5x + 2) > 0

Solución: Factorizando tenemos:

(x + 1)(2x2 − 5x + 2) > 0
!
(2x)2 − 5(2x) + 4
(x + 1) > 0
2
!
(2x − 4)(2x − 1)
(x + 1) > 0
2
 
2x − 4
(x + 1) (2x − 1) > 0
2
(x + 1)(2x − 1)(x − 2) > 0 (1.8)
1
Las raíces del polinomio son x = −1, x = y x = 2, realizando la tabla de signos para los
2
factores vemos que:
Intervalo Valor prueba x+1 2x − 1 x−2 Producto

(−∞, −1) x = −2 − − − −

 
1
−1, x=0 + − − +
2

 
1
,2 x=1 + + − −
2

(2, ∞) x=3 + + + +

José Salas Martínez. 18 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

 
1
De la tabla anterior podemos deducir que la solución es x ∈ −1, ∪ (2, ∞).
2
5. x3 + 2x2 − 4x − 8 ≥ 0

Solución: Si factorizamos la expresión tenemos

x3 + 2x2 − 4x − 8 ≥ 0
x2 (x + 2) − 4(x + 2) ≥ 0
(x + 2)(x2 − 4) ≥ 0
(x + 2)(x + 2)(x − 2) ≥ 0
(x + 2)2 (x − 2) ≥ 0 (1.9)

En la desigualdad (1.9) podemos notar que se tiene una raíz repetida por lo que el factor
(x + 2)2 es siempre positivo por lo que únicamente analizamos el factor x − 2, así:

x−2 ≥ 0
x ≥ 2

De ésta manera la solución es x ∈ [2, ∞).

6. x3 + 2x2 − x − 2 < 0

Solución: Factorizando vemos que:

x3 + 2x2 − x − 2 < 0
x2 (x + 2) − (x + 2) < 0
(x + 2)(x2 − 1) < 0
(x + 2)(x + 1)(x − 1) < 0 (1.10)

De la ecuación (1.10) podemos deducir que las raíces del polinomio son x = −2, x = −1 y
x = 1, por lo que:
Intervalo Valor prueba x+2 x+1 x−1 Producto

(−∞, −2) x = −3 − − − −

3
(−2, −1) x=− + − − +
2

(−1, 1) x=0 + + − −

(1, ∞) x=2 + + + +

Que tiene por solución el conjunto (−∞, −2) ∪ (−1, 1).

José Salas Martínez. 19 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

1
7. ≥0
x−2

Solución: Para resolver este problema debemos notar que deseamos encontrar el conjunto
1
solución de una inecuación racional, es decir, ≥ 0, como el numerador nunca es cero,
x−2
y el denominador no puede ser cero, pues de lo contrario tendríamos una indefinición y se
debe que analizar únicamente donde el denominador es mayor estrictamente que cero, para
ello:

x−2 > 0
x > 2

Así el conjunto de todas las x que satisfacen nuestra desigualdad es x ∈ (2, ∞).
−2
8. >0
4 − 3x

Solución: Como el numerador es negativo necesariamente el denominador debe ser negativo

para que el cociente sea positivo, es decir:

4 − 3x < 0
−3x < −4
−4
x >
−3
4
x >
3
 
4
Por lo tanto x ∈ ,∞ .
3
3 1
9. ≥
x+2 x−1

Solución: Simplificando tenemos:

3 1
≥
x+2 x−1
3 1
− ≥ 0
x+2 x−1
3(x − 1) − 1(x + 2)
≥ 0
(x + 2)(x − 1)
3x − 3 − x − 2
≥ 0
(x + 2)(x − 1)
2x − 5
≥ 0 (1.11)
(x + 2)(x − 1)

De la ecuación (1.11) deducimos que el denominador no puede ser cero, por lo que para
obtener la igualdad el numerador deberá ser cero, así que haremos un análisis de signos del
numerador y denominador para posteriormente analizar en donde se cumple la desigualdad:

José Salas Martínez. 20 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Analizando el numerador vemos que




5

 2x − 5 ≥ 0 ⇒ x ≥
 2



 5
 2x − 5 ≤ 0 ⇒ x ≤
2

Analizando el denominador, para ello vemos que las raíces del polinomio son x = −2 y
x = 1.
Intervalo Valor prueba x+2 x−1 Producto
(−∞, −2) x = −3 − − +
(−2, 1) x=0 + − −
(1, ∞) x=2 + + +
Con la información anterior podemos concluir gráficamente (ver Fig.§1.2.5) la intersección
de los intervalos dondelos polinomios contienen el mismo signos y se satisface la desigualdad
5
es x ∈ (−2, 1) ∪ , ∞ .
2

Fig. §1.2.5: Intersección de los polinomios 2x − 5 y (x + 2)(x − 1).

x+3
10. > 1.
x−4

Solución: Simplificando:
x+3
> 1
x−4
x+3
−1 > 0
x−4
(x + 3) − (1)(x − 4)
> 0
x−4
x+3−x+4
> 0
x−4
7
> 0 (1.12)
x−4
Como el numerador de la ecuación (1.12) es positivo, la única forma de que la fracción sea
positiva es que el denominador sea positivo, entonces:
x−4 > 0
x > 4
Por lo que la solución de la desigualdad es x ∈ (4, ∞).

José Salas Martínez. 21 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

x x−1
11. >
x+1 x+2

Solución: Despejando y simplificando tenemos:

x x−1
>
x+1 x+2
x x−1
− > 0
x+1 x+2
x(x + 2) − (x − 1)(x + 1)
> 0
(x + 1)(x + 2)
x2 + 2x − x2 + 1
> 0
(x + 1)(x + 2)

2x + 1
> 0 (1.13)
(x + 1)(x + 2)

De la ecuación (1.13) deducimos que el denominador no puede ser cero, así que haremos un
análisis de signos del numerador y denominador para posteriormente analizar en donde se
cumple la desigualdad:
Analizando el numerador vemos que:



1

 2x + 1 > 0 ⇒ x > −
 2



 1
 2x + 1 < 0 ⇒ x < −
2

Analizando el denominador, para ello vemos que las raíces del polinomio son x = −2 y
x = −1.
Intervalo Valor prueba x+2 x+1 Producto

(−∞, −2) x = −3 − − +

3
(−2, −1) x=− + − −
2

(−1, ∞) x=0 + + +

Con la información anterior podemos concluir gráficamente (ver Fig.§1.2.6) la intersección

de los intervalos donde
 los 
polinomios contienen el mismo signos y se satisface la desigualdad
1
es x ∈ (−2, −1) ∪ − , ∞ .
2

José Salas Martínez. 22 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §1.2.6: Intersección de los polinomios 2x + 1 y (x + 2)(x + 1).

x2 − 4
12. >0
1 − x2

Solución: Factorizando el numerador y denominador:

x2 − 4
> 0
1 − x2
(x + 2)(x − 2)
> 0 (1.14)
(1 + x)(1 − x)

Encontrando las raíces de los polinomios para segmentar la recta real y hacer una inspección
de ambos polinomios:


 x+2=0 ⇒ x = −2

 x−2=0 ⇒ x=2


 1+x=0 ⇒ x = −1

1−x=0 ⇒ x=1

Polinomio (x + 2)(x − 2)
Intervalo Valor prueba x + 2 x − 2 Producto
(−∞, −2) x = −3 − − +
(−2, 2) x=0 + − −
(2, ∞) x=3 + + +
Polinomio (1 + x)(1 − x)
Intervalo Valor prueba 1 + x 1 − x Producto
(−∞, −1) x = −2 − + −
(−1, 1) x=0 + + +
(1, ∞) x=2 + − −

Con la información de la tabla anterior y la Fig. §1.2.7, la solución es x ∈ (−2, −1) ∪ (1, 2).

Fig. §1.2.7: Intersección de los polinomios (x + 2)(x − 2) y (1 + x)(1 − x).

José Salas Martínez. 23 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

§1.3. Desigualdades que contienen valor absoluto.

Un concepto matemático relacionado con las desigualdades es el de valor absoluto, el cual se define
de la siguiente manera:

Definición §1.3.1
Definimos el valor absoluto de un número como:
(
u si u ≥ 0
|u| =
−u si u < 0

Ejemplo §1.3.1 Determine la solución de las siguientes desigualdades con valor absoluto.
1. |x| > 5

Solución: Por definición tenemos:

(
x si x ≥ 0
|x| = (1.15)
−x si x < 0

De la ecuación (1.15) deducimos dos alternativas:

Si x ≥ 0 entonces |x| = x, por lo que

|x| > 5
x > 5

Con lo anterior podemos concluir (Ver Fig.§1.3.1) que los valores de x que satisfacen
son x ∈ (5, ∞).

Fig. §1.3.1: Intersección de las desigualdades x ≥ 0 y x > 5.

Si x < 0 entonces |x| = −x, así:

|x| > 5
−x > 5
x < −5

De este caso (Ver Fig. §1.3.2) deducimos que la solución son x ∈ (−∞, −5)
Por lo tanto la solución general x ∈ (−∞, −5) ∪ (5, ∞).
2. |x − 5| ≤ 1

José Salas Martínez. 24 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §1.3.2: Intersección de las desigualdades x < 0 y x < −5.

Solución: Por la definición vemos que

(
x − 5 si x − 5 ≥ 0 ⇒ x ≥ 5
|x − 5| = (1.16)
−(x − 5) si x − 5 < 0 ⇒ x < 5

De la ecuación (1.16) deducimos dos casos:

Si x ≥ 5 entonces |x − 5| = x − 5, por lo que:

|x − 5| ≤ 1
x−5 ≤ 1
x ≤ 6

Con lo anterior podemos concluir (Ver Fig.§1.3.3) que los valores de x que satisfacen
son x ∈ [5, 6].

Fig. §1.3.3: Intersección de las desigualdades x ≥ 5 y x ≤ 6.

Si x < 5 entonces |x − 5| = −(x − 5), así:

|x − 1| ≤ 1
−(x − 5) ≤ 1
x−5 ≥ −1
x ≥ 4

De este caso (Ver Fig.§1.3.4) deducimos que la solución son x ∈ [4, 5)

Fig. §1.3.4: Intersección de las desigualdades x < 5 y x ≥ 4.

José Salas Martínez. 25 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Por lo tanto la solución general x ∈ [4, 5) ∪ [5, 6] = [4, 6].

3. |x + 2| ≥ 3

Solución: Por definición de valor absoluto:

(
x + 2 si x + 2 ≥ 0 ⇒ x ≥ −2
|x + 2| = (1.17)
−(x + 2) si x + 2 < 0 ⇒ x < −2

De la ecuación (1.17) deducimos:

Si x ≥ −2 entonces |x + 2| = x + 2, por lo que

|x + 2| ≥ 3
x+2 ≥ 3
x ≥ 1

Con lo anterior podemos concluir (Ver Fig.§1.3.5) que los valores de x que satisfacen
son x ∈ [1, ∞).

Fig. §1.3.5: Intersección de las desigualdades x ≥ −2 y x ≥ 1.

Si x < −2 entonces |x + 2| = −(x + 2), así:

|x + 2| ≥ 3
−(x + 2) ≥ 3
x+2 ≤ −3
x ≤ −5

De este caso (Ver Fig.§1.3.6) deducimos que la solución son x ∈ (−∞, −5]

Fig. §1.3.6: Intersección de las desigualdades x < −2 y x ≤ −5.

Por lo tanto la solución general x ∈ (−∞, −5] ∪ [1, ∞).

José Salas Martínez. 26 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

 
x + 2
4.   ≤1
 
2

Solución: De acuerdo a la definición de valor absoluto:




x+2 x+2
  
 , si ≥ 0 ⇒ x + 2 ≥ 0 ⇒ x ≥ −2
x + 2  2 2
  = (1.18)
  
2 
 x+2 x+2

 − , si < 0 ⇒ x + 2 < 0 ⇒ x < −2
2 2
De la ecuación (1.18) concluimos:
 
x + 2 x+2
Si x ≥ −2 entonces   = , así:
 
2 2
 
x + 2
  ≤ 1
 
2
x+2
≤ 1
2
x+2 ≤ 2
x ≤ 0

Con lo anterior podemos concluir (Ver Fig.§1.3.7) que los valores de x que satisfacen
son x ∈ [−2, 0].

Fig. §1.3.7: Intersección de las desigualdades x ≥ −2 y x ≤ 0.

 
x + 2 x+2
Si x < −2 entonces   =− , así:
 
2 2
 
x + 2
  ≤ 1
 
2
x+2
− ≤ 1
2
x+2
≥ −1
2
x+2 ≥ −2
x ≥ −4

De éste caso (Ver Fig.§1.3.8) deducimos que la solución son x ∈ [−4, −2)
Por lo tanto la solución general x ∈ [−4, −2) ∪ [−2, 0] = [−4, 0].

José Salas Martínez. 27 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §1.3.8: Intersección de las desigualdades x < −2 y x ≥ −4.

 
x + 1
5.  ≥4
3 

Solución: Por definición tenemos




x+1 x+1
  
 , si ≥ 0 ⇒ x + 1 ≥ 0 ⇒ x ≥ −1
x + 1  3 3
  =  (1.19)
 
3  x+1 x+1

 − , si < 0 ⇒ x + 1 < 0 ⇒ x < −1
3 3
De la ecuación (1.19) deducimos:
 
x + 1 x+1
Si x ≥ −1 entonces   = , por lo que
 
3 3
 
x + 1
  ≥ 4

3 
x+1
≥ 4
3
x+1 ≥ 12
x ≥ 11
Con lo anterior podemos concluir (Ver Fig.§1.3.9) que los valores de x que satisfacen
son x ∈ [−1, ∞).

Fig. §1.3.9: Intersección de las desigualdades x ≥ −1 y x ≥ 11.

 
x + 1 x+1
Si x < −1 entonces   =− , así:
 
3 3
 
x + 1
  ≥ 4

3 
x+1
− ≥ 4
3
x+1
≤ −4
3
x+1 ≤ −12
x ≤ −13

José Salas Martínez. 28 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

De este caso (Ver Fig.§1.3.10) deducimos que la solución son x ∈ (−∞, −13]

Fig. §1.3.10: Intersección de las desigualdades x < −1 y x ≤ −13.

Por lo tanto la solución general x ∈ (−∞, −13] ∪ [11, ∞).

6. |7x + 2| < 2x + 3

Solución: Por la definición vemos:




2

 7x + 2 si 7x + 2 ≥ 0 ⇒ x ≥ −
 7
|7x + 2| =  (1.20)
  2

 −(7x + 2) si 7x + 2 < 0 ⇒ x < −
7

De la ecuación (1.20) deducimos dos casos:

2
Si x ≥ − entonces |7x + 2| = 7x + 2, por lo que:
7

|7x + 2| < 2x + 3
7x + 2 < 2x + 3
5x < 1
1
x <
5

Con lo anterior
 
podemos concluir (Ver Fig.§1.3.11) que los valores de x que satisfacen
2 1
son x ∈ − , .
7 5

1 2
Fig. §1.3.11: Intersección de las desigualdades x < yx≥− .
5 7

José Salas Martínez. 29 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

2
Si x < − entonces |7x + 2| = −(7x + 2), así:
7
|7x + 2| <
2x + 3
−(7x + 2) <
2x + 3
7x + 2 −2x − 3
>
5x −5
>
5
x > −
9
 
5 2
De éste caso (Ver Fig. §1.3.12) deducimos que la solución son x ∈ − , −
9 7

2 5
Fig. §1.3.12: Intersección de las desigualdades x < − yx>− .
7 9
     
5 2 2 1 5 1
Por lo tanto la solución general es x ∈ − , − ∪ − , = − , .
9 7 7 5 9 5
7. 2|3 − x| + 1 ≥ 5

Solución: Simplificando:
2|3 − x| + 1 ≥ 5
2|3 − x| ≥ 4
|3 − x| ≥ 2 (1.21)
Por la definición de valor absoluto aplicada a la ecuación (1.21) tenemos:
(
3 − x si 3 − x ≥ 0 ⇒ 3 ≥ x ó x ≤ 3
|3 − x| = (1.22)
−(3 − x) si 3 − x < 0 ⇒ 3 < x ó x > 3
De laecuación (1.21) y (1.22) obtenemos dos caso:
Si x ≤ 3 entonces |3 − x| = 3 − x por lo que
|3 − x| ≥ 2
3−x ≥ 2
1 ≥ x
x ≤ 1
Con lo anterior podemos concluir (Ver Fig.§1.3.13) que los valores de x que satisfacen
son x ∈ (−∞, 1].

José Salas Martínez. 30 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §1.3.13: Intersección de las desigualdades x ≤ 3 y x ≤ 1.

Si x > 3 entonces |3 − x| = −(3 − x), así

|3 − x| ≥ 2
−(3 − x) ≥ 2
−3 + x ≥ 2
x ≥ 5

De ésta forma podemos concluir (Ver Fig.§1.3.14) que los valores de x que satisfacen
son x ∈ [5, ∞).

Fig. §1.3.14: Intersección de las desigualdades x > 3 y x ≥ 5.

Por lo tanto x ∈ (−∞, 1] ∪ [5, ∞).

§1.4. Desigualdades más generales.

Ahora resolveremos diferente tipo de desigualdades, de manera más general, es decir, un poco más
complicadas que las que ya analizamos, para ello consideremos el siguiente ejemplo.

Ejemplo §1.4.1 Resolver los siguientes sistemas de desigualdades:


 4x + 7

 ≥ x−3
1.  2
 
(3x + 1)(2x − 3) > 0

Solución: Comenzamos renombrando cada una de las desigualdades en el problema para

ello:

4x + 7
≥ x−3 (1.23)
2

(3x + 1)(2x − 3) > 0 (1.24)

José Salas Martínez. 31 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Resolvemos la desigualdad (1.23), por lo que:

4x + 7
≥ x−3
2
4x + 7 ≥
2(x − 3)
4x + 7 ≥
2x − 6
4x − 2x ≥
−6 − 7
2x ≥
−13
13
x ≥ −
2
 
13
La solución de (1.23) está dada por el intervalo x ∈ − , ∞ , por otra parte resolveremos
 2


1

 3x + 1 = 0 =⇒ x = −
 3
la desigualdad (1.24), teniendo en cuenta que  son las raíces

 3
 2x − 3 = 0 =⇒ x =

2
del polinomio, con lo anterior construimos la tabla de valores de prueba que nos permitirá
determinar los intervalos en los que se verifica (1.24), así:


Intervalo V.P. 3x + 1 2x − 3 Producto
1
−∞, − −1 − − +
 3
1 3
− , 0 + − −
 3 2
3
,∞ 2 + + +
2
 
1
De la tabla anterior deducimos que la solución de la inecuación (1.24) es x ∈ −∞, − ∪
  3
3
, ∞ . Para determinar la solución del problema debemos tener en cuenta que:
2
         
13 1 3 13 1 3
x ∈ − , ∞ ∩ −∞, − ∪ ,∞ = x ∈ − ,− ∪ ,∞
2 3 2 2 3 2
(
x2 − x − 6 > 0
2.
x2 + x − 6 ≤ 0

Solución: Factorizando ambos polinomios tenemos:

( (
x2 − x − 6 > 0 (x − 3)(x + 2) > 0
= (1.25)
x2 + x − 6 ≤ 0 (x + 3)(x − 2) ≤ 0
Resolvemos( por inspección el primer polinomio de (1.25), es decir, (x − 3)(x + 2) > 0 cuyas
x = 3
raíces son así:
x = −2
Intervalo V.P. (x − 3) (x + 2) Producto
(−∞, −2) −3 − − +
(−2, 3) 0 − + −
(3, ∞) 4 + + +

José Salas Martínez. 32 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Dado que queremos (x − 3)(x + 2) > 0 entonces x ∈ (−∞, −2) ∩ (3, ∞), resolviendo la
segunda desigualdad de la ecuación (1.25), tenemos (x + 3)(x − 2) ≤ 0, por inspección se
tiene:
Intervalo V.P. (x + 3) (x − 2) Producto
(−∞, −3] −4 − − +
[−3, 2] 0 − + −
[2, ∞) 3 + + +
Sabemos que la solución es x ∈ [−3, 2], de lo anterior tenemos:
x ∈ {(−∞, −2) ∩ (3, ∞)} ∪ [−3, 2] = x ∈ [−3, −2)

§1.5. Aplicaciones.
En esta sección veamos un poco de las diferentes tipos de aplicaciones que tienen las desigualdades,
es decir, trabajaremos con ejercicios para poder plantear la desigualdad y encontrar la solución de
la misma.
Ejemplo §1.5.1 En cada uno de los siguientes planteamientos determine la desigualdad que
represente al modelo y encuentre la solución de la misma:
1. La temperatura corporal de una persona es de exactamente entre 36◦ C para considerarse
sana, si una temperatura x que difiere en 1.5◦ C es considerada no sana, determine un modelo
que exprese la temperatura no sana y resuelva para x.

Solución: Sabemos que la temperatura x de una persona no sana difiere en 1.5◦ C de la

temperatura de una persona sana 36◦ C, entonces planteamos nuestro modelo como:
36 ≤ x − 1.5
36 + 1.5 ≤ x
37.5 ≤ x
x ≥ 37.5
Por lo que la desigualdad de nuestro modelo es 36 ≤ x − 1.5 y tiene por solución x ≥ 37.5
por lo que x ∈ [37.5, ∞).
5
2. Se sabe que C = (F − 32) relaciona las temperaturas entre las escalas Celsius y Fahrenheit.
9
Determine los valores de F para los cuales 30 ≤ C ≤ 40.

Solución: Haciendo la comparación tenemos:

5
30 ≤ (F − 32) ≤ 40
9
270 ≤ 5(F − 32) ≤ 360
54 ≤ F − 32 ≤ 72
54 + 32 ≤ F ≤ 72 + 32
86 ≤ F ≤ 104
Por lo tanto el intervalo solución está dado por C ∈ [86, 104].

José Salas Martínez. 33 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

§1.6. Ejercicios.
Determine la solución de las siguientes desigualdades lineales:

1. 3 − 4x < 7 30. 12x − 4 > 7x + 11

2. 3x − 1 > 8 31. 3x + 9 > 7x − 3
3. 3x − 5 > 7 32. 2x − 5 < x − 9
4. 2x − 5 ≤ 3 33. 4x − 2 ≥ 12x + 6
5. 20 ≤ 4x + 3 34. 2x − 1 > 27 + 6x
6. 2x − 1 > 6 35. x − 9 ≤ 8x − 1
7. −3x + 4 < 11 36. 2x − 4 + 6x < 10x − 7
8. 11w − 6 < 8 37. 3x + 7 − 2x > 4x − 3 + 2x
9. 4x − 3 ≤ 2x + 5 38. 6x + 3 ≤ 4 + x
10. 2x − 1 ≤ 5x + 2 3 − 2c
39. 3c − 7 ≥
5
11. 4x + 7 < 3 + 2
40. 4(x − 3) − 8 ≤ 5 − x
12. 2x − 5 < x − 9
41. 16x + (5 − x) > 30
13. 2x + 1 < x − 4
42. x + 5(x + 1) > 4(2 − x) + x
14. 4x − 2 ≥ 12x + 6
43. 7(x − 4) ≤ 8(x + 3)
15. 5 + 3(x − 1) < 2x − 3
44. 2(r − 5) − 8 ≤ 7 − 3(r + 2)
16. 3x + 9 > 7x − 3 2x − 5
45. >3
17. x + 1 > 3x + 5 4
11 2 3
18. 5(x − 1) − 2(x − 3) ≤ 10 46. − t+ >−
6 3 4
19. 2x + 7 < 3(x − 4) 3x + 5
47. −4 ≤
20. 16x + (5 − x) > 30 2
5 − 2a 3
21. 4(x − 3) − 8 ≤ 5 − x 48. ≤
7 2
22. 2x − 1 > 27 + 6x 3z − 4 3
49. ≤
23. x − 9 ≤ 8x − 1 8 10
50. (4x + 1)(2x − 2) > 8x(x + 5)
24. 6 − 7a > 3 + 2a
51. (5x + 4)(x − 1) + 21 ≥ 5(x + 3)(x − 2)
25. 3z + 7 > 2z − 3
52. (4x + 1)(2x − 2) ≤ (8x − 1)(x + 4)
26. 5b − 4 < 10 − 2b
53. (x − 5)(x + 4) ≤ (x + 2)(x − 3)
27. 2x − 4 + 6x < 10x − 7
54. (2x + 3)(3x − 4) ≥ (6x + 7)(x − 2)
28. 3x − 7 − 2x > 4x − 3 + 2x
5x − 1
29. 3x + 1 ≤ 4x − 3 55. >3
3

José Salas Martínez. 34 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

6 − 2x 81. −11 ≤ 3x − 2 < 7

56. ≥5
4+x
82. −15 ≤ x + 8 < −2
3 5 6
57. − <
x+1 x+1 x+1 83. −3 ≤ 4x + 3 < 8
2x − 1 84. −2 ≤ 5 − 3x ≤ −1
58. x− <1+x
3
x+4 85. −10 ≤ x − 1 < −2
59. −5 − > 11 − 3x
5 86. −5 < 3x + 1 < 13
y−1 3y − 2
60. −2≤ 87. −8 ≤ 1 − 3(x − 2) < 13
2 5
1 1 5 5 88. −1 ≤ 5y + 23 ≤ 4
61. + x≤ x−
3 2 6 3 4 − 3x
89. −5 > <1
1 2 2
62. <
x−1 1−x 1 − 3k
90. −2 < ≤4
1 1 4
63. x − 4 ≤ −9 − x
2 3 2x − 3
91. −4 < <4
8a + 11 7 − 2a 3
64. ≤
2 −3 92. −1 ≤ x + 3x ≤ 1
5x − 11 3x − 5 5−x
65. > 93. −1 < ≤7
−2 4 3
x 8 2 3x + 4
66. − ≤ 3x + 94. 5< ≤ 15
3 7 3 2
5 2 3 1 2x − 3
67. x− > x− 95. −6 < <2
6 5 4 10 4
5 − x x − 17 x 7x − 3 4 − 2x
68. − ≥ − 96. −3 ≤ <1
2 4 3 12 5
69. −5 < 2x − 3 < 5 2 − 3x
97. −5 ≤ ≤2
70. −4 ≤ 1 − x < 4 6
4−x
71. −1 < 2x − 5 < 7 98. 2< <6
3
72. −6 < 2x − 4 < 2 99. 0≤2−x<3
73. −5 ≤ 3 − 2x ≤ 9 3
100. 0 ≤ 6 − x ≤ 9
2
74. −6 < 7z − 9 < −4 1
101. 4 ≤ x − ≤ 9
75. −7 < 3y + 5 < 5 2
76. −13 ≤ 6 − 7c ≤ −4 1 x−1 1
102. > >
3 5 9
77. −7 < 4x + 1 < 13 1 3x − 8 2
103. ≤ <
78. −6 < 2x − 3 < 4 6 6 3
104. 1 < 3x + 4 ≤ 16
79. −8 ≤ 3x + 1 ≤ −2
5y + 2
80. −10 ≤ x − 1 < −2 105. −1 ≤ ≤4
3

José Salas Martínez. 35 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

x+3 112. 3 − 2x ≤ 3x + 4 ≤ 4 − x
106. −1 ≤ ≤1
7
107. 3 + x < 3x − 2 < 1 − 2x 113. 2x − 3 ≤ x + 4 ≤ 3x − 2
108. x − 1 < 3 − 2x < 1 + x 114. 2x + 1 < 5x − 8 ≤ 3x + 4
109. 3x < 2x + 1 < 2x + 3 2 3 4
115. x+5<8− x<4+ x
110. 4x ≤ 2x + 1 ≤ 3x + 2 3 4 5
111. 6x + 5 > 4x + 1 ≥ x − 2 116. 5x − 4 ≤ 4x + 5 ≤ 6x + 7

Determinar el conjunto solución de las siguientes desigualdades cuadráticas:

1. −x2 + 9 > 0 24. x2 + 6x + 8 ≤ 0

2. 16 − x2 ≥ 0 25. x2 − x − 1 > 0
3. 25 − x2 ≤ 0 26. x2 − 2x − 3 ≥ 0
4. x2 − 36 > 0 27. x2 + 2x − 2 ≥ 0
5. −2x2 > 4 28. x2 + 9 ≤ 6x
6. w2 − 3w < 4 29. x2 + 3x + 6 > 0
7. x2 + 3x − 6 ≤ 0 30. x2 + x + 1 ≥ 0
8. x2 + x − 2 > 0 31. x2 − x − 20 > 0
9. x2 − 8x + 16 > 0 32. x2 + x + 3 > 0
10. x2 − 4x ≤ 1 33. 2 − 5x − 3x2 ≤ 0
11. x2 − 6x + 8 ≤ 0 34. 2x2 + x < 1
12. x − 3x2 ≥ 0 35. 2x2 − x < 3
13. −x2 + 5x < 0 36. x2 + 3x + 6 > −2x + 2
14. x2 + 4x + 6 > 0 37. −2x2 + 8x < 0
15. x2 − x − 20 ≤ 0 38. 2x2 + 7x < 15
16. x2 − x − 2 ≤ 0 39. 2 − 5x − 3x2 ≤ 0
17. x2 > x + 2 40. w2 − 3w < 4
18. x2 < 2x 41. a2 − 8a > −15
19. x2 ≥ 9 42. w2 + 10w ≤ 11
20. x2 ≤ x + 2 43. 6x2 + x + 1 ≤ 0
21. (x + 2)(x − 1)(x − 3) < 0 44. 6x2 − 13x + 6 ≤ 0
22. x2 − 6x + 8 ≤ 0 45. 2x2 − 5x − 3 < 0
23. (x − 3)(2x + 1) ≥ 0 46. 4x2 + 2 > 9x

José Salas Martínez. 36 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

47. 6x2 − 7x − 3 ≤ 0 66. 5r2 + 2r − 16 ≤ 3r2 − 2r + 6

48. 6x2 + 7x + 2 ≤ 0 67. 8t2 − 7t − 1 ≥ 2t2 + 6t + 4
49. 7x2 − 44x − 35 ≥ 0 68. 7z 2 + 5z − 13 ≤ 3z 2 − 5z − 11
50. 5x2 + 13x − 6 < 0 69. x3 + x2 − 4x − 4 < 0
51. 15x2 + 16x − 15 > 0 70. (3x − 2)2 + 3(x − 5)2 < 25 − (2x − 3)2
52. 6x2 − 5x − 6 > 0
71. (2x + 5)(2x − 3) ≥ 3x − 12
2
53. 2x + 5x + 2 < 0
72. (3x − 2)(x + 5) < 14x − 8
54. 2x2 + 17x + 21 ≥ 0
73. (x − 3)(2x + 1) ≥ 0
55. y − 3y − 40 ≥ 0
2
74. (2x + 1)(2x − 7) > 0
56. w2 + 11w + 18 < 0
75. (3 − x)(5x + 4) ≥ 0
57. 5x2 + 8x − 3 < x2 − 3x
76. (3x + 2)(5 − 6x) < 0
58. 2x2 + 5x − 1 ≤ 2x + 1
77. x(6x + 1) > 15
59. 5x2 + 3x ≥ 3x2 + 2
78. x(2x + 7) ≤ 0
60. 3x2 − 3x > 2x2 + 4
61. 3x2 − 2x − 2 < 2x2 − 3x + 4 79. x(3x − 1) ≤ 4

62. −3x2 < −21x + 30 80. (x − 3)(2x − 1) > 0

63. −3x2 − 6 ≥ 0 81. (2x + 9)(x − 4) ≤ 0

64. 2x2 − 4x − 3 > 3x2 + 2 82. (2x + 5)(2x − 3) > 3x − 12

65. 12x + x2 − 30 ≤ 2x2 + 7 83. (3x − 2)(x + 5) > 14x − 8

Determine el conjunto solución de las siguientes desigualdades polinomicas:

1. x3 > 9x 11. (x + 1)(2x − 1)(x + 3) ≥ 0

2. x3 − 8 ≤ 0 12. (x + 2)(x − 1)(x − 3) > 0

3. 6x3 < 7x2 + 3x 13. (2x + 7)(3x + 2)(2x − 5) ≤ 0

4. x(x − 1)2 > 0 14. (3x + 11)(2x − 7)(5x − 36) ≥ 0

5. (2 − x)(3x + 1)(2x − 3) > 0 15. (x + 4)(3x + 5)(6x − 8) < 0

6. (x − 1)(x2 − 3x + 8) < 0 16. (2x − 5)(3x + 4)(2 − 3x) > 0

7. (x + 4)(x − 2)(x − 5) < 0 17. (x2 − 2)(x + 6) < 0

8. (x + 2)(x − 1)(x − 3) < 0 18. (x2 − 6)(x − 5) > 0

9. x3 + x2 − 4x − 4 < 0 19. (x2 − π 2 )(x + 7) ≤ 0

10. (x2 + x + 1)(x − 1) ≤ 0 20. (x2 − π 2 )(x − 7) ≥ 0

José Salas Martínez. 37 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

21. x4 − 16 ≤ 0 48. (x2 + 2x + 4)(x2 − x − 2) > 0

22. x4 − 256 ≥ 0 49. (x2 − 2x − 3)(3x − 4 − x2 ) ≥ 0
23. x4 − 4 < 0 50. (x − 2 − x2 )(x2 + 2x − 8) > 0
24. x4 − 4 > 0 51. (12x2 − x − 6)(12x2 − 7x − 12) ≤ 0
25. (3x − 2)(x − 3)(x + 1)(x + 2) ≤ 0 52. (4x2 + 15x + 9)(9x2 + 10x + 1) ≥ 0
26. (x + 2)(x − 4)(2 − x)(x + 1) ≥ 0 53. (10x2 + 11x + 3)(20x2 − 9x − 20) > 0
27. (x − 1)(x − 4)(x + 7)(x + 5) ≤ 0 54. (12x2 − 13x − 35)(21x2 + 11x − 2) < 0
28. (x + 8)(x + 1)(x − 5)(x − 7) < 0 55. (15x2 + x − 6)(15x2 − 8x − 12) < 0
√
29. (x + 11)(x + 7)(x + 3)(x − 1) > 0 56. (3x + 7)(2x + 1)(x − 5)(x − 3π) ≤ 0
30. (x + 8)(x + 4)(x − 2)(x − 6) ≥ 0 57. (2x + 5)(3x + 1)(2x − 5)(5x − 13) ≥ 0
31. (x + 7)(x + 3)(x − 2)(x − 6) > 0 58. (2x + 7)(3x + 1)(2x − 9)(5x − 1) > 0
32. (x2 − 25)(x2 − 9) ≤ 0 59. (4x + 7)(8x − 1)(9x − 8)(11x − 19) < 0
√ √
33. (4x2 − 16)(9x2 − 4) ≤ 0 60. (x + π)(x + 35)(x − π)(x − 35) > 0
34. (x2 + 7x + 10)(x2 − 5x + 6) > 0 61. (x + e)(x − e)(x + 3π)(x − 3π) < 0
√ √ √ √
35. (x2 + 3x − 10)(x2 + x − 2) < 0 62. (x+ 30)(x+ 5)(x− 30)(x− 5) > 0
36. (x2 + 4x + 3)(x2 + 5x − 14) > 0 63. 5x6 + 4x3 − 12 < 0
37. (x2 − x − 6)(x2 − 9x + 8) < 0 64. 7x6 − 33x3 − 10 > 0
38. (x2 + 5x − 24)(x2 − 3x + 2) > 0 65. 6x8 − 7x4 − 5 ≤ 0
39. x4 + 5x2 ≤ 36 66. (6x2 − 13x − 15)(14x4 − 45x − 14) > 0
40. x4 + 15x2 > 16 67. (20x2 − 13x − 3)(7x6 − 33x3 − 10) ≤ 0
41. 6x4 + 5x2 − 6 < 0 68. 10x8 + 29x4 + 10 ≤ 0
42. 2x4 + 3x2 − 2 > 0 69. (729x6 + 1)(x2 − 4) < 0
43. 20x4 + y 2 − 1 ≤ 0 70. (729x6 + 1)(x2 − 9) > 0
44. 3x4 − 5x2 − 2 ≥ 0 71. (343x6 + 512)(x4 − 625) ≤ 0
45. (x + 3)(x − 1)(x − 4)(x − 7) ≥ 0 72. (343x6 + 512)(x4 − 625) ≥ 0
46. (2x2 − 4)(3x2 − 6) ≤ 0 73. (6x4 + 5x2 − 21)(20x4 + 9x2 − 20) ≥ 0
47. (x + 2)(x − 1)2 (x − 4) ≤ 0 74. (x − 1)(x2 − 1)(x3 − 1)(x4 − 1) ≤ 0

Determine el conjunto solución de las siguientes desigualdades racionales:

8 5
1. < −1 3. >0
c+3 7 − 2x
x−1 2x + 6
2. < −2 4. ≤0
1+x 2x − 4

José Salas Martínez. 38 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

x+1 x+2
5. ≥0 25. >0
x−3 x−1
a+7 3x − 5
6. <6 26. ≥2
a 2x + 1
3x − 2 x+3
7. <3 27. <1
2x − 3 x−4
b 3x − 8
8. > 10 28. >4
b−1 2x + 3
z−1 7x − 4
9. ≤3 29. ≥1
z−8 x+2
w+5 2 1
10. ≥ −9 30. − >3
w−6 x−1 x+1
5b + 2 4x2 − 3x + 8
11. > −1 31. ≥4
b−2 x2 − 1
7w − 1 3w2 + 10w − 27
12. ≤ −3 32. ≤2
w−9 (w + 2)2
2x + 15 (2x − 3)(x + 1)
13. ≥ −10 33. <x−6
2x − 6 x+5
7x − 4 2x2 + 10x − 12
14. ≥1 34. <1
x+2 x2 − x − 30
15.
1
<
2 3x − 2
x−1 1 − 3x 35. <3
2x − 3
1 4 6 − 2x
16. ≥ 36. ≥5
3c − 7 3 − 2c 4+x
1 1 2 − 7x
17. < 37. ≤4
x 3 5 − 4x
2z + 6 4
18. −2 < <3 38. ≤0
z−5 x2 − 9
1−x x+1 3 1
19. 0 ≤ <3 39. > −
2x − 1 x−2 x−2 2
6w − 2 3 1
20. 1 < <8 40. ≤
2w + 1 2x − 2 2x + 1
3 2 x 2+x
21. > 41. ≥
x+1 x−3 1−x x
4 2 2 4
22. ≤ 42. ≥
3x + 1 x−4 2x + 1 1−x
3 1 2 4
23. > 43. >
x+2 x−2 x−2 x+1
x+3 x2 − 4
24. < −3 44. <2
x−1 1 − x2

José Salas Martínez. 39 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

x2 + 2x + 2 (x − 1)(3x − 2)
45. > −5 55. >0
x+2 5 − 2x
x2 + x − 1 (x + 1)(x + 2)(x + 3)
46. >x+2 56. >0
x−1 (2x − 1)(x + 4)(3 − x)
6 5
47. − > −2 x2 − 5x + 6
x−1 x−2 57. >0
3 5 x2 − 12x + 35
48. − <6
x+1 x−1 3 1
58. ≥
x x−1 x+2 x−1
49. ≥
x+1 x+2 1 − 2x
x−8 2 59. >1
50. < x+3
x2 + 1 x+6
1 − 2x
5x 60. ≤ 1 + 2x
51. ≤3 x+1
x + 2x − 8
2

2x − 3 x+1
52. 61. >x
x − 6x + 8
2
>1 2−x
x2 + x + 1 x2 − 1
53. ≤0 62. <3
x(x − 1)(x − 2) x2 + 2
3x2 + 7x − 31 x2 − 4x
54. >5 63. <1−x
x2 − 2x − 8 x2

Determine la solución de las siguientes desigualdades que contiene valor absoluto:

1. |x| ≥ 3 15. |7x − 1| < 10

2. |x| < 7 16. |2x − 1| ≤ 19
3. |x| ≥ 2 17. |3x + 2| < 7
 
4. |x| < 5  
x + 2
18.  ≤5
3 
5. |x − 1| ≤ 5  
 2x + 1 
19.  <9
6. |x − 2| ≥ 3 3 
 
7. |x − 5| > 4  3 
20. 6 − x > 9
4
8. |3 − 11x| < 10  
5 
9. |3a + 7| ≥ 9 21.  (x − 10) ≤ 10

4
 
10. |6 − 4r| ≤ 8 3 1 1
22.  x −  ≤
4 2 8
11. |6x − 11| ≤ 5
23. 2| − 11 − 7x| − 2 ≤ 10
12. |1 − 9x| ≥ 1
1
13. |5x − 3| ≤ 12 24. − |6 − 5x| + 2 > 1
3
14. |8 − 2x| > 2 25. |x − 1| < 2x

José Salas Martínez. 40 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

26. |2x + 3| < 1 − x 2

55. <5
|2x + 3|
27. |2x − 1| > x + 1
1
56. >1
28. |3 − w| < 2w + 1 |3 − 2x|
 
29. |3z + 5| > 2z − 3 

x − 1 
57.  >4
1 − 2x 
30. |6 − 10w| ≤ 2 − 5w  
2 − x
58.  <4

31. |2x + 3| ≥ x + 3 3 + x
 
32. |2 − 2x| ≤ x − 4 x + 4
59.  <2

x − 4
33. |2x + 3| ≥ 4x + 1  
 x+2 
60.  <3

34. |3x + 2| ≥ 9 − 2x 2x − 3 
 
x + 4
35. |4x − 7| > 15 − 3x 61.  >3

x 
36. |x + 8| ≤ 3x − 1 
x + 1

62.  <1

37. |3x − 1| < 1 − x x − 2
 
 6x − 12 
38. |2x + 3| ≥ x + 2 63. 

<5
x+2 
39. |4 − 3x| ≥ 2 − x  
 3x 
64.  ≥6

40. |7x + 2| < 5x + 6 x + 1
 
 x 
41. |x2 − 5| > 4 65.  <1

x + 1
42. |x2 − 3x − 1| ≥ 3  
 2x − 3 
66.  ≥2
 2
43. |t2 − 2t| − 3 > 1 x − 1
 
 1 
44. |5x2 − 2x + 1| < 1 67.  <x+2

x − 1
 
45. |x2 + 9x| < x + 20  x  1
68.  ≥
 
46. |z − 3z| ≥ z − 2
2 1−x x+1
 
 z 2 − 16 
 
47. |4z − 5z + 2| < 4z + 6
2 2
69.  2 >
 z − 3z − 28 
3z − 1
48. |2w2 + 7w| > w2 + w + 7  
 6x − 12  5
70.  <
 
49. |z 2 − 12z| ≤ 4z − 15 x+2 x+1
50. |(z + 5)2 − (z − 6)2 | > z 2 + 10z 71. |x − 1| < |2x|
72. |3x − 2| < |x + 2|
51. |(2y − 6)2 − (y + 2)2 | < 2y 2 − 4y − 48
73. 2 < |4 − x| < 3
52. |2x2 + x + 11| > x2 − 5x + 6
1 1
53. |4x2 − 9x + 6| > −x2 + x − 3 74. ≤ |x − 2| ≤
4 2
 
3  3−x 
54. >2 75. 2 <  <3
|5 − 2x| 2 − 3x 

José Salas Martínez. 41 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Determine la solución de los siguientes sistemas de desigualdades:

( 
3x + 5 ≤ 4x − 2  2
1. 
 < 0
x2 − 9 ≥ 0 
 3x − 6
(
10. 
  4
x+5 < 3−x 
 ≤ 0
2. 5x − 2
2x + 1 > 3x − 1
 x
( 
 ≥ 2
x2 − x − 20 ≤ 0 

3.  x+1
x2 − 5x < 0 11. 
  1 2
( 
 <
x −x−6 < 0
2
2−x x+1
4. 
x2 + 12x + 60 < 10 − 2x  3 1

 <
( 
 2x + 3 x−2

2x2 − 5x − 3 ≤ 0
5. 12.
6x2 − 7x − 3 < 0 

 (3 − x)(x2 + 2)

 ≥ 0
( 
2x2 − 5x − 3 ≥ 0 (x − 5)(x + 3)
6. (
6x2 − 7x − 3 ≥ 0 (x + 2)(x − 4)(2 − x)(x + 1) ≥ 0
13.
( x3 + 2x2 − 4x − 8 > 0
2x2 + 5x − 1 < 2x + 1 (
7.
x2 − 6x + 25 ≤ 11 |x − 2| < 1
14.
( |x + 2| ≤ 1
x2 − 2x − 35 ≤ 0 (
8. |2x + 3| ≤ 5
x2 + 14x + 13 < 0 15.

|2x − 3| < 5
 x+3 (
≥ 0 |x + 1| < 7
9.
 x−4 16.
x(x + 2)(x − 1) > 0 |2x − 1| > 7

Determine la solución de los siguientes problemas planteando la desigualdad y encontrando

la solución de la misma:
1. Aplicando la relación entre grados C y grados F , para determinar los siguientes inter-
valos: (a) 20 ≤ C ≤ 30, (b) 50 < F ≤ 95.
2. De acuerdo a la ley de Hooke, la fureza F en libras requerida para estirar cierto resorte
9
x pulgadas más allá de su longitud natural, está dada por F = x. Si requerimos que
2
10 ≤ F ≤ 18, encuentre los valores de x que cumplen las condiciones.
3. Se estima que el costo anual de manejar un cierto automóvil nuevo se obtiene mediante
la fórmula C = 0.35x + 2200, donde x representa la cantidad de millas recorridas al año
y C es el costo en dólares. Jane compró uno de esos vehículos y decide apartar para el
año próximo entre 6400 y 7100 dólares para los costos de manejo. ¿Cuál es el intervalo
correspondiente de millas que puede recorrer con su nuevo automóvil?
4. Para tratar la arritmia cardíaca, se aplica un medicamento al torrente sanguíneo en
forma intravenosa. Suponiendo que c es la concentración del fármaco después de t horas
3.5t
está dada por c = , si nivel terapéutico mínimo es 1.5 mg/l, indique cuándo se
t+1
rebasa este nivel.

José Salas Martínez. 42 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

5. La cantidad de millas que recorre un vehículo particular por cada galón de gasolina,
manejado a v millas por hora, se obtiene mediante la fórmula g = 10 + 0.9v − 0.01v 2 ,
siempre que v esté entre 10 millas/h y 75 millas/h. ¿Para qué velocidades la cantidad
de millas recorridas por galón es 30 millas/galón o más?
6. Se lanza verticalmente un objeto haci arriba desde el nivel del suelo, con una velocidad
inicial de 320 f t/s, entonces su distancia s arriba del suela después de t segundos está
dada por s = −16t2 + 320t, determine los valores de t para los cuales el objeto estará a
más de 1560 f t sobre el suelo.
7. La estatura de una persona disminuye por lo general 0.0024in por año después de los 30
años (en pulgadas), (a) si una mujer mide 5 f t y 9 in a los 30 años, predice la estatura
que tendrá a los 70 años, (b) un hombre de 50 años mide 5 f t y 6 in encuentre una
desigualdad para los límites de estatura entre los 30 y 70 años (en pulgadas).
8. Para que un medicamento tenga efecto benéfico, su concentración en la sangre debe
ser mayor que cierto valor, llamado nivel terapéutico mínimo, supongamos que la con-
centración c (mg/L) de un fármaco en particular, t horas después de su ingestión, está
20t
dada por c = 2 . Si el nivel mínimo ed de 4 mg/L, indique cuando se rebasa este
t +4
nivel.
9. La fuerza gravitacional F que ejerce la Tierra sobre un objeto cuya masa es de 100 kg se
4000000
determina mediante la ecuación F = , donde d es la distancia en km del objeto
d2
desde el centro de la Tierra y la fuerza F se mide en newtons (N ). ¿Para qué distancias
la fuerza que ejerce la Tierra sobre este objeto estará entre 0.0004 N y 0.01 N ?
10. En las cercanías de una hoguera, la temperatura T en ◦ C a una distancia de x metros
600000
desde el centro de la hoguera se determina mediante T = 2 . ¿A qué distancias
x + 300
del centro del fuego la temperatura será menor de 500◦ C?
11. Para un cierto modelo de automóvil la distancia d que requiere para detenerse si está
1
viajando a una velocidad v millas/h se encuentra mediante la fórmula d = v + v 2 ,
20
donde d se mide en pies. Kerry desea que su distancia de frenado no exceda 240 pies.
¿Entre qué rango de velocidad debe viajar?
12. La distancia de frenado d en pies de un auto que se desplaza a una velocidad v está
1
dada por d = v + v 2 , encuentre las velocidades que den distancias de frenado menores
20
a 75 pies.
13. El número de millas M que determinado automóvil compacto puede recorrer con un
galón de gasolina, está relacionado con su rapidez v (en mi/h) por

1 2 5
M =− v + v para 0 < v < 70
30 2
Encuentre la velocidad para la cual M ≤ 45.
14. Si el perímetro de un rectángulo no debe ser mayor que 30cm y su largo debe ser de 8cm,
encuentre el conjunto de valores para su ancho que cumplen con dichas condiciones.

José Salas Martínez. 43 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

15. Una empresa puede vender a un precio de $ 100 la unidad, todas las piezas que pueda
producir, si x unidades es la producción diaria, el importe del costo total de la pro-
ducción de un día es de x2 + 20x + 700. determine el número de unidades que deben
producirse diariamente para que la empresa tenga utilidades.
16. Una compañía que frabrica y vende escritorios puede venderlos a $ 400 cada uno y le es
posible vender toda la producción. Si cada semana se fabrican y se venden x escritorios,
entonces el importe del costo semanal de la producción es 2x2 + 80x + 300, determine
el número de escritorios que se debe fabricar semanalmente para tener garantizada la
utilidad.
17. Se desea cercar un campo rectangular situado sobre la rivera de un río, no se requiere
cercar el lado que delimita al río, el material para cercar cuesta $ 8 por pie lineal para
los tramos laterales y $ 16 por pie lineal para el lado paralelo al río, si el área del terreno
es de 12000 pies cuadrados y el costo de la cerca no debe exceder de $ 3520, determine
las restricciones para las dimensiones del campo.
18. Si un fabricante vende x unidades de un cierto producto, sus ingresos R y sus costos
C todo en dólares, son R = 20x y C = 2000 + 8x + 0.0025x2 . Aplique el hecho de
que ganancia = ingresos − costos para determinar cuántas unidades debe vender para
disfrutar de una ganancia de por lo menos 2400 dólares.
19. A medida que el aire seco asciende, se expande, y al hacerlo se enfría a un ritmo
de alrededor de 1◦ C por cada 100 metros que sube, hasta casi los 12 km. (a) Si la
temperatura del suelo es de 20◦ C, plantee una fórmula para la temperatura a una
altura h. (b) ¿Que temperaturas se pueden esperar si un aeroplano despega y alcanza
una altura máxima de 5 km?
20. Una mujer tiene 120 pies de una cerca resistente a los venados. Quiere delimitar un
huerto rectangular en su terreno que mida por lo menos 800 pies cuadrados. ¿Qué
valores son posibles para el largo de dicho huerto rectangular?

José Salas Martínez. 44 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Capítulo 2

Funciones.

En éste capítulo estudiaremos uno de los conceptos más importantes del cálculo diferencial, las
funciones, las cuales se reducen en comprender el mismo concepto, sabemos que una función es
una relación entre dos conjuntos, el dominio y el contradominio o imagen, los cuales son de suma
importancia al momento de tratar de modelar problemas de la vida diaria. Es en esta parte en la
que retomaremos conceptos como el de dominio y rango de una función, así mismo trataremos de
explicar cada uno de los diferentes tipos de funciones de acuerdo a la forma en la que estas son
definidas.

§2.1. Definición y clasificación.

Dentro de la definición de una función es importante tener en cuenta lo que representa cada uno de
los conceptos que aparecen en la misma, es decir, debemos entender las partes que las constituyen.

Definición §2.1.1
Una función f es una regla que asigna a cada elemento x de un conjunto D llamado dominio,
un elemento f (x) llamado f aplicado a x, de un conjunto R (rango), para ello veamos la
gráfica de una función (Ver Fig.§2.1.1).

Tengamos en cuenta que cuando nos referimos a la regla de correspondencia en la definión nos
referimos a la expresión matemática que representa a la misma, con lo anterior y con la definición
tenemos las siguientes observaciones:

Observación §2.1.1
Dominio.−→ es el conjunto de todos los posibles valores que puede tomar una función.
Rango.−→ es el conjunto de todos los posibles valores de f (x) conforme x varia en
todo el dominio.
Gráfica.−→ es el conjunto de todas las parejas ordenadas (x, f (x)), donde, graf (f ) =
{(x, f (x))|x ∈ D}.

José Salas Martínez. 45 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §2.1.1: Representación de una función.

Las funciones se pueden clasificar de acuerdo a su regla de correspondencia de la siguiente manera:

   

 
 
 
 Constante

 
 
 


 
 
 
 Lineal

 
 
 

 
 


 
 
 Polinomial Cuadrática

 
 
 


 
 
 Cúbica

 
 Racional 


    Etc.

 


 Algebraicas  


  


 
 


 
 
 P (x)

 
 
 De la forma

 
 

 
 Q(x)

 


 


 
 n q

  Irracional De la forma n
P (x)
Funciones 

  (



 
 Directa

 
 Trigonometricas

 
 Inversa

 


 


 


 
 (

 
 Directa

 

 Hiperbólicas

 Trascendentes  Inversa

 

 


 


 


 
 Logaritmicas

 


 


 

  Exponenciales

Uno de los principales problemas que un estudiante tiene cuando estudia funciones es sin dudar
el evaluar una función, es decir darle a la función como tal diferentes valores, dicho problema se
espera remediar mediante el análisis del siguiente ejemplo:
Ejemplo §2.1.1 Determinar la solución de los siguientes problemas:
1. Dada f (x) = 2x2 − 3x + 5, determine:
a) f (3).
Solución: Evaluando tenemos:

f (3) = 2(3)2 − 3(3) + 5 = 18 − 9 + 5 = 14

José Salas Martínez. 46 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

b) f (−2).
Solución: Sustituyendo en la función:

f (−2) = 2(−2)2 − 3(−2) + 5 = 8 + 6 + 5 = 19

c) f (0).
Solución: Evaluando tenemos:

f (0) = 2(0)2 − 3(0) + 5 = 0 − 0 + 5 = 5

d) f (a + 1).
Solución: Sustituyendo a + 1 en lugar de x vemos:

f (a + 1) = 2(a + 1)2 − 3(a + 1) + 5 = 2(a2 + 2a + 1) − 3a − 3 + 5 = 2a2 + 4a + 1 − 3a + 2

= 2a2 + a + 4.

e) f (x − 1).
Solución: Evaluando la función en x − 1 tenemos que:

f (x − 1) = 2(x − 1)2 − 3(x − 1) + 5 = 2(x2 − 2x + 1) − 3x + 3 + 5 = 2x2 − 4x + 2 − 3x + 8

= 2x2 − 7x + 10

f ) f (2x).
Solución: Al igual que en los incisos anteriores sustituimos:

f (2x) = 2(2x)2 − 3(2x) + 5 = 8x2 − 6x + 5

g) 2f (x).
Solución: Sustituyendo y reduciendo terminos tenemos:
 
2f (x) = 2 2x2 − 3x + 5 = 4x2 − 6x + 5

h) f (x + h).
Solución: Empleando la sustitución adecuada, es decir, cambiando x por x + h obte-
nemos:

f (x + h) = 2(x + h)2 − 3(x + h) + 5 = 2(x2 + 2xh + h2 ) − 3x − 3h + 5

= 2x2 + 4xh + 2h2 − 3x − 3h + 10

i) f (x) + f (h)
Solución: Sabemos que f (h) = 2h2 − 3h + 5, así:

f (x) + f (h) = (2x2 − 3x + 5) + (2h2 − 3h + 5)

= 2x2 − 3x + 5 + 2h2 − 3h + 5
= 2(x2 + h2 ) − 3(x + h) + 10

José Salas Martínez. 47 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

f (x + h) − f (x)
j) ; h ̸= 0.
h
Solución: Dado que h ̸= 0, y f (x + h) = 2(x + h)2 − 3(x + h) + 5 entonces

f (x + h) − f (x) [2(x + h)2 − 3(x + h) + 5] − (2x2 − 3x + 5)

=
h h
2(x2 + 2xh + h2 ) − 3x − 3h + 5 − 2x2 + 3x − 5
=
h
2x + 4xh + 2h − 3x − 3h + 5 − 2x2 + 3x − 5
2 2
=
h
4xh + 2h2 − 3h h (4x + 2h − 3)
= = = 4x + 2h − 3
h h

2. Sea g(x) = sen x + cos 2x, calcular:

 
π
a) g .
4

Solución: Sustituyendo en la función tenemos:

         
π π π π π 1
g = sen + cos 2 = sen + cos = √ +0
4 4 4 4 2 2
√ √
1 2 2 1√
= √ ·√ = = 2
2 2 2 2

 
π
b) g .
3

Solución: Evaluando en g el valor se tiene:

          √
π π π π 2π 3 1
g = sen + cos 2 = sen + cos = −
3 3 3 3 3 2 2
1 √ 
= 3−1
2

c) g(0).

Solución: Si sustituimos en g obtenemos:

g(0) = sen(0) + cos 2(0) = sen(0) + cos(0) = 0 + 1 = 1

§2.2. Dominio, rango, gráfica e inversa.

Comenzamos esta sección de haciendo un análisis de dominio, rango, inversa y gráfica de funciones,
para ello haremos dicho análisis teniendo en cuenta la clasificación de las funciones. Es importante
hacer dicho estudio por seprado para tener una mejor idea de como calcular estos conceptos.

José Salas Martínez. 48 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

§2.2.1. Funciones algebraicas.

En esta sección estudiaremos las funciones álgebraicas, desde las funciones lineales hasta las irra-
cionales, haciendo los calculos del dominio, rango e inversa de cada una, además de hacer enfasis
en como distinguir y resolver los cada uno de los ejercicios, dentro de las funciones algebraicas
analizaremos las funciones polinomicas de la forma f (x) = an xn + an−1 xn−1 + . . . + a2 x2 + a1 x + a0 .

§[Link]. Funciones lineales.

Son de la forma f (x) = ax + b en las cuales el exponente de la variable es uno, representan lineas
rectas y generalmente tienen domino y rango en todos los reales. Veamos algunos ejemplos.
Ejemplo §2.2.1 Determine el dominio, rango, gráfica y de ser posible la inversa de las siguientes
funciones:
1. f (x) = 3x − 1

Solución: Dado que la función es una linea recta, podemos deducir que no hay valores
que la indefinan, de igual manera sucede con el rango de la función, por lo que Dom(f ) =
Ran(f ) = (−∞, ∞). Así la inversa de la función nos queda de la siguiente manera:

y = 3x − 1
y + 1 = 3x
y+1
= x
3

x+1
Con lo anterior vemos que f −1 (x) = simpli-
3
1 1
ficando tenemos f −1 (x) = x + , además de que
3 3
la inversa es una función lineal podemos deducir
el dominio y rango de la misma, y graficando (Ver
Fig.§2.2.1) tenemos:

Dom(f ) = Ran(f −1 ) = (−∞, ∞)

Ran(f ) = Dom(f −1 ) = (−∞, ∞)

Fig. §2.2.1: Gráfica de f (x) = 3x − 1 y su inversa.

2. g(x) = 2x + 5

José Salas Martínez. 49 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Solución: La función es una linea recta, por lo que Dom(f ) = Ran(f ) = (−∞, ∞). Y la
inversa de la función nos queda como:

y = 2x + 5
y−5 = 2x
y−5
= x
2
1 5
y− = x
2 2
x−5 1 5
Sabemos que g −1 (x) = simplificando tenemos g −1 (x) = x − , la inversa es una
2 2 2
función lineal podemos deducir el dominio y rango de la misma, y graficando (Ver Fig.§2.2.2)
tenemos:

Dom(f ) = Ran(f −1 ) = (−∞, ∞)

Ran(f ) = Dom(f −1 ) = (−∞, ∞)

Fig. §2.2.2: Gráfica de g(x) = 2x + 5 y su inversa.

§[Link]. Funciones cuadráticas

Son aquellas funciones que tienen la forma f (x) = ax2 +bx+c, generalmente representan parábolas
que abren hacia arriba o hacia abajo, su dominio es cualquier valore real de la recta, su rango varía
dependiendo de la función.
Ejemplo §2.2.2 Determinar el dominio, rango, inversa y gráfica de las siguientes funciones
cuadráticas.
1. g(x) = x2 + 2
Solución: Vemos que la función g es una cuadrática por lo que no hay valores de x en

José Salas Martínez. 50 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

el dominio que indefinan la función, por lo que Dom(g) = (−∞, ∞), ahora calculamos la
inversa:

y = x2 + 2
y − 2 = x2
√
± y−2 = x

Lo que nos hace pensar que se tienes dos funciones inversas, así:
( √
f −1 (x) = √x − 2
− x−2

Para tener una idea de como queda definida la función inversa calcularemos su dominio por
lo que

x−2 ≤ 0
x ≤ 2

El dominio de g −1 (x) queda definido para valores de x que son mayores o iguales que 2, de
ésta manera
( √ (
−1 √ x − 2 si x ∈ [2, ∞) Dom(g) = Ran(g −1 ) = (−∞, ∞)
f (x) = y
− x − 2 si x ∈ [2, ∞) Ran(g) = Dom(g −1 ) = [2, ∞)

Con lo anterior podemos ver que la gráfica de la función g y su inversa se muestran en la

Fig. §2.2.3, cabe mencionar que podemos usar cualquiera de las dos inversas calculadas, esto
dependiendo de la sección de la función que estemos analizando, es decir, si analizamos g de
[0, ∞), entonces tomamos la parte positiva de la inversa y viceversa.

Fig. §2.2.3: Gráfica de g(x) y g −1 (x).

2. f (x) = x2 − 4x + 5
Solución: Dado que la función es un polinomio cuadrático podemos deducir que Dom(f ) =

José Salas Martínez. 51 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Ran(f −1 ) = (−∞, ∞), y para calcular el rango de dicha función tengamos en cuenta el
calculo de la función inversa:

y = x2 − 4x + 5
x2 − 4x + 5 − y = 0
q
−(−4) ± (−4)2 − 4(1)(5 − y)
x =
2(1)
√
4 ± 16 − 20 + 4y
x =
√ 2
4 ± 4y − 4
x =
q2
4 ± 4(y − 1)
x =
√2
4±2 y−1
x =
√2
x = 2± y−1

Por lo que la función inversa queda definida de la siguiente manera:

( √
−1 2 + √x − 1
f (x) =
2− x−1
√ √
En la Fig. §2.2.4 tomamos f1−1 (x) = 2 + x − 1 y f2−1 (x) = 2 − x − 1. Calculando el
dominio de la inversa vemos que x − 1 ≥ 0 ⇒ x ≥ 1, es decir , x ∈ [1, ∞) y dependiendo de
la sección de análisis es la inversa a tomar.

Fig. §2.2.4: Gráfica de f y f −1

José Salas Martínez. 52 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

3. g(x) = −2x2 + 12x − 13

Solución: Dado que la función es una de segundo grado podemos deducir que el dominio
de la misma es Dom(g) = Ran(g −1 ) = (−∞, ∞), por lo que para determinar el rango de la
función calcularemos primero la inversa y su dominio:

y = −2x2 + 12x − 13
2x2 − 12x + 13 + y = 0
q
−(−12) ± (−12)2 − 4(2)(13 + y)
x =
2(2)
√
12 ± 144 − 104 − 8y
x =
√ 4
12 ± 40 − 8y
x =
4
√
12 ± 2 10 − 2y
x =
√ 4
6 ± 10 − 2y
x =
2
Por lo que la inversa se define por
 √



6+ 10 − 2x


 2
g −1 (x) =  √


 6 − 10 − 2x

2
Calculando el dominio de la inversa vemos que:

10 − 2x ≥ 0
−2x ≥ −10
−10
x ≤
−2
x ≤ 5

Por lo que Dom(g) = Ran(g −1 ) = (−∞, ∞) y Ran(g) = Dom(g −1 ) = (−∞, √ 5] en la

6 + 10 − 2x
Fig.§2.2.5 se muestra la gráfica de la función y su inversa, donde g1−1 (x) = y
√ 2
6 + 10 − 2x
g2−1 (x) = .
2

§[Link]. Funciones cúbicas.

Son funciones de la forma f (x) = ax3 + bx2 + cx + d, generalmente el dominio y rango de estas
funciones es de (−∞, ∞), el problema en estas funciones surge en el cálculo de la inversa, ya que
no hay un método exacto para resolver ecuaciones cúbicas, por lo que a partir de las funciones
cúbicas nos será más dificil determinar las inversas de las funciones.

José Salas Martínez. 53 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §2.2.5: Gráfica de g(x) y g −1 (x).

Ejemplo §2.2.3 Determine el dominio, rango, gráfica y de ser posible la inversa de las siguientes
funciones cúbicas:
1. f (x) = x3 − 1.

Solución: Dado que la función es cúbica podemos afirmar que el Dom(f ) = (−∞, ∞), pra
determinar el rango de la fucnión encontraremos la inversa de la misma:

y = x3 − 1
y + 1 = x3
√
3
y+1 = x
√
Por lo que f −1 (x) = 3 x + 1, dicha función puede tomar valores desde −∞ hasta ∞, ya que
las raíces cúbicas de los números negativos si se pueden calcular, así (Ver Fig. §2.2.6):

Dom(f ) = Ran(f −1 ) = (−∞, ∞)

Ran(f ) = Dom(f −1 ) = (−∞, ∞)

2. g(x) = x3 − 2x2 + x − 2

Solución: Dado que nuestra función es cúbica podemos afirmar que:

Dom(g) = Ran(g −1 ) = (−∞, ∞)

Ran(g) = Dom(g −1 ) = (−∞, ∞)

Para determinar la inversa de la función hacemos y = x3 − 2x2 + x − 2, mlo que nos lleva a la
ecuación x3 − 2x2 + x − (2 − y) = 0, la cual no se puede resolver por métodos convencionales.
Así afirmamos que no se puede determinar la inversa de la función.

José Salas Martínez. 54 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §2.2.6: Gráfica de f y f −1

§[Link]. Funciones racionales.

P (x)
Son de la forma f (x) = , donde P y Q son polinomios y se requiere siempre que la Q sea
Q(x)
diferente de cero, y es de aqí de donde obtendremos el dominio de este tipo de funciones.
Ejemplo §2.2.4 Determine el dominio, rango, gráfica y de ser posible la inversa de las siguientes
funciones:
x+3
1. H(x) =
x+1

Solución: Para determinar el dominio de la función debemos tener en cuenta que la función
es un cociente por lo que, el denominador de la misma debe ser diferente de cero, así:

̸
x+1 = 0
x = ̸ −1

De ésta manera podemos deducir que Dom(H) = Ran(H −1 ) = (−∞, −1) ∪ (−1, ∞), para
determinar el rango de la función debemos tener en cuenta el dominio de la función inversa
entonces:
3−x
Por lo que la función inversa nos queda como H −1 (x) = , calculando el dominio de
x−1
dicha función tenemos que x − 1 ̸= 0 ⇒ x ̸= 1. Con todo lo anterior podremos ver que
Ran(H) = Dom(H −1 ) = (−∞, 1) ∪ (1, ∞) Y graficando tenemos (Ver Fig.§2.2.7).

3x + 1
2. F (x) =
x2 − 25

Solución: Para determinar el dominio de la función requerimos √ que el denominador sea

diferente de creo, es decir, x2 − 25 ̸= 0 =⇒ x2 ̸= 25 =⇒ x ̸= ± 25 =⇒ x ̸= ±5 por lo que:
Dom(F ) = Ran(F 1 ) = (−∞, −5) ∪ (−5, 5) ∪ (5, ∞). Para determinar el rango de la función

José Salas Martínez. 55 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

x+3
y =
x+1
y(x + 1) = x+3
yx + y = x+3
yx − x = 3−y
x(y − 1) = 3−y
3−y
x =
y−1

Fig. §2.2.7: Gráfica de la función H(x) y H −1 (x).

haremos el cálculo de la inversa, por lo que:

3x + 1
y =
x2 − 25
y(x − 25) = 3x + 1
2

yx2 − 25y = 3x + 1
yx2 − 3x − 25y − 1 = 0 (2.1)
Para resolver la ecuación (2.1) tomamos a = y, b = −3 y c = −25y − 1 y aplicamos la
fórmula general, así:
q q
−(−3) ± (−3)2 − 4(y)(−25y − 1) 3± 9 − 4y(−25y − 1)
x = =
2(y) 2y
√ √
3± 9+ 100y 2 + 4y 3± 100y 2 + 4y + 9
= =
2y 2y
Por lo que la función inversa queda definida como
 √

 3 + 100x2 + 4x + 9

 si x ∈ (−∞, 0) ∪ (0, ∞)



 2x



 √

−1
F (x) = 3 − 100x2 + 4x + 9


si x ∈ (−∞, 0) ∪ (0, ∞)

 2x
 



 1


 − si x=0
25
Para determinar el rango de la función veamos como definir la misma ya que puede tomar
cualquier valor, es decir, Ran(F ) = Dom(F 1 ) = (−∞, ∞).

§[Link]. Funciones irracionales.

q
Son funciones de la forma f (x) = n
P (x), donde P (x) es algún polinomio.

José Salas Martínez. 56 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Ejemplo §2.2.5 Determine el dominio, rango, gráfica y de ser posible la inversa de las siguientes
funciones:
√
1. f (x) = x − 1

Solución: Calculamos el dominio de la función:

x−1 ≤ 0
x ≤ 1

Con lo anterior podemos deducir que Dom(f ) =

Ran(f −1 ) = [1, ∞), dado que la función es un
raíz cuadrada podemos deducir que Ran(f ) =
Dom(f −1 ) = [0, ∞), así calculando la inversa ve-
mos:
√
y = x−1
y = x−1
2

2
y +1 = x

Por lo que f −1 (x) = x2 +1 para x ≥ 0. Graficando

tenemos (Ver Fig.§2.2.8).

Fig. §2.2.8: Gráfica de la función f (x) y f −1 (x).

√
2. f (x) = x2 − 4
Solución: Comenzamos analizando el dominio de la función para ello debemos analizar:

x2 − 4 ≤ 0
(x + 2)(x − 2) ≤ 0

Las raices del polinomio son x + 2 = 0 ⇒ x = −2 y x − 2 = 0 ⇒ x = 2 por lo que la recta

real la dividimos en tres intervalos que serán constituidos por las raices, es decir, tomaremos
(−∞, −2], [−2, 2] y [2, ∞), construyendo con ellos un análisis de signos del polinomio, esto
con la finalidad de ver en que intervalos se cumple con la condición que el dominio de la
función requiere, así:
Intervalo Valor P. x+2 x−2 Producto
(−∞, −2] −3 − − +
[−2, 2] 0 + − −
[2, ∞) 3 + + +
Por lo que Dom(f ) = Ran(f −1 ) = (−∞, −2] ∪ [2, ∞), para conocer el rango de la función
basta con hacer un analisis de la función, dado que tenemos una raíz cuadráda los valores
que ella nos arroja siempre seras mayores iguales que cero, es decir, Ran(f ) = Dom(f −1 ) =

José Salas Martínez. 57 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

[0, ∞), por lo que sólo basta con calcular la inversa de la función y graficar (Ver Fig.§2.2.9):
√
y = x2 − 4
y 2 = x2 − 4
y 2 + 4 = x2
√
± x2 + 4 = x

( √
2
f −1
(x) = √x + 4 si x ∈ [0, ∞)
− x2 + 4

Fig. §2.2.9: Gráfica de la función f (x) y f −1 (x).

§2.2.2. Funciones trascendentes.

En esta sección se analizas las funciones trascendentes como la función seno, coseno, tangente,
cotangente, secante, cosecante y sus inversas, además de funciones como las exponenciales y loga-
rítmicas.

§[Link]. Funciones trigonométricas directas e inversas.

Para entender este tipo de funciones vamos a considerar ejemplos de cada una de estas funciones:
Ejemplo §2.2.6 Determine el dominio, rango, gráfica y de ser posible la inversa de las siguientes
funciones:
 
π
1. a(x) = sen x +
2

Solución: Vemos que la función a(x) es trigonométrica, por lo que Dom(a) = Ran(a−1 ) =
(−∞, ∞), para determinar el rango de la función necesitamos recordar que la función sen x
tiene rango en [−1, 1] por lo que a(x) tiene el mismo rango, esto debido a que en el argumento

José Salas Martínez. 58 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

π
de la misma, el unicamente traslada la función, por lo que Ran(a) = Dom(a−1 ) = [−1, 1]
2
por lo que determinaremos la inversa de la función:
 
π
y = sen x +
2
π
arcsen(y) = x +
2
π
arcsen(y) − = x
2
π
Por lo tanto a−1 (x) = arcsen(x) − y en la Fig. §2.2.10 vemos el comportamiento de la
2
función y su inversa.

 
π π
Fig. §2.2.10: Gráfica de la función a(x) = sen x + y a−1 (x) = arcsen(x) − .
2 2

2. f (x) = 3 cos x − 2

Solución: Dado que la función es una trigonométrica el dominio de la fución es Dom(f ) =

Ran(f −1 ) = (−∞, ∞), calculando la inversa tenemos
y = 3 cos x − 2
y + 2 = 3 cos x
y+2
= cos x

3 
y+2
arc cos = x
3
 
−1 x+2
Por lo que f (x) = arc cos , dado que la función inversa es un arcocoseno recordemos
3
que tal fución solo está definida para valores entre −1 y 1, así:
x+2
−1 ≤ ≤1
3
−3 ≤ x + 2 ≤ 3
−5 ≤ x ≤1

José Salas Martínez. 59 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

De está manera podemos decir que Ran(f ) = Dom(f −1 ) = [−5, 1], en la Fig. §2.2.11 se ve
el comportamiento de la función y su inversa.

 
x+2
Fig. §2.2.11: Gráfica de la función f (x) = 3 cos x − 2 y f −1 (x) = arc cos .
3
 
π
3. f (x) = tg 2x +
3

Solución: Para determinae el dominio de la función recordemos que la función tangete se

(2k + 1)π
indefine para cada x = con k ∈ Z por lo que:
2
π (2k + 1)π
2x + ̸= con k ∈ Z
3 2
(2k + 1)π π
2x ̸= − con k ∈ Z
2 3
3(2k + 1)π − 2π
2x ̸= con k ∈ Z
6
3(2k + 1)π − 2π
x ̸= con k ∈ Z
12
( )
3(2k + 1)π − 2π
Así, decimos que Dom(f ) = (−∞, ∞) \ x = con k ∈ Z y tiene rango
12
Ran(f ) = (−∞, ∞). Determinamos la inversa:
 
π
y = tg 2x +
3
π
arctg y = 2x +
3
π
arctg y −
3 = x
2
1 π
x = arctg y −
2 6

José Salas Martínez. 60 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

1 π
Con lo anterior decimos que f −1 (x) = arctg x− para ver la gráfica veamos la Fig. §2.2.12.
2 6

Fig. §2.2.12: Gráfica de la función f (x) y f −1 (x).

 
π
4. f (x) = ctg 3x +
4

Solución: Para determinae el dominio de la función recordemos que la función cotangete se

indefine para cada x = kπ con k ∈ Z por lo que:
π
3x + ̸= kπ con k ∈ Z
4
π
3x ̸= kπ − con k ∈ Z
4
4k + π − π
3x ̸= con k ∈ Z
4
4kπ − π
x ̸= con k ∈ Z
12
( )
4kπ − π
Así, decimos que Dom(f ) = (−∞, ∞) \ x = con k ∈ Z y tiene rango Ran(f ) =
12
(−∞, ∞). Determinamos la inversa:
 
π
y = ctg 3x +
4
π
arcctg y = 3x +
4
π
arcctg y −
4 = x
3
1 π
x = arcctg y −
3 12
1 π
Con lo anterior decimos que f −1 (x) = arcctg x − para ver la gráfica veamos la Fig.
3 12
§2.2.13.

José Salas Martínez. 61 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §2.2.13: Gráfica de la función f (x) y f −1 (x).

 
π
5. f (x) = sec x +
6

Solución: Para determinae el dominio de la función recordemos que la función secante se

(2k + 1)π
indefine para cada x = con k ∈ Z por lo que:
2

π (2k + 1)π
x+ ̸= con k ∈ Z
6 2
(2k + 1)π π
x ̸= − con k ∈ Z
2 6
3(2k + 1)π − π
x ̸= con k ∈ Z
6
( )
3(2k + 1)π − π
Así, decimos que Dom(f ) = (−∞, ∞) \ x = con k ∈ Z y tiene rango
6
Ran(f ) = (−∞, −1] ∪ [1, ∞). Determinamos la inversa:
 
π
y = sec x +
6
π
arcsec y = x +
6
π
arcsec y − = x
6
π
Con lo anterior decimos que f −1 (x) = arcsec x − para ver la gráfica veamos la Fig. §2.2.14.
6
 
π
6. f (x) = csc 2x −
3

Solución: Para determinae el dominio de la función recordemos que la función secante se

José Salas Martínez. 62 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §2.2.14: Gráfica de la función f (x) y f −1 (x).

indefine para cada x = 2kπ con k ∈ Z por lo que:

π
2x − ̸ = 2kπ con k ∈ Z
3
π
2x = ̸ 2kπ − con k ∈ Z
3
π
x ̸= kπ − con k ∈ Z
3
 
π
Así, decimos que Dom(f ) = (−∞, ∞) \ x = kπ − con k ∈ Z y tiene rango Ran(f ) =
3
(−∞, −1] ∪ [1, ∞). Determinamos la inversa:
 
π
y = csc 2x +
3
π
arcsec y = x +
6
π
arcsec y − = x
6
π
Con lo anterior decimos que f −1 (x) = arcsec x − para ver la gráfica veamos la Fig. §2.2.15.
6

7. g(x) = arcsen(x + 1)

Solución: Para determinar el domino necesitamos que x + 1 sea mayor o igual que −1 y al
mismo tienpo sea menor o igual que 1, así:

−1 ≤ x + 1 ≤ 1
−2 ≤ x ≤0
 
π π
Con lo anterior podemos aseguras que Dom(g) = [−2, 0] y Ran(g) = − , (Ver Fig.
2 2

José Salas Martínez. 63 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §2.2.15: Gráfica de la función f (x) y f −1 (x).

§2.2.16), ahora determinamos la inversa de la función:

y = arcsen(x + 1)
sen y = x + 1
sen y − 1 = x

Por lo tanto g −1 (x) = senx − 1. Aunque

 la función seno puede tomar cualquier valor solo
π π
consideramos en intervalo − , ya que el rango de la función arco seno sólo se encuentra
2 2
definida en ese intervalo para estar bien definida.

Fig. §2.2.16: Gráfica de la función f (x) y f −1 (x).

De manera similar se resuelve cualquier ejercicio relacionado con las funciones trigonométricas
circulares tanto de manera directa como de manera inversa.

José Salas Martínez. 64 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

§[Link]. Funciones exponenciales y logaritmicas.

En esta sección analizamos las funciones del tipo f (x) = ax con a ∈ R y a ̸= 0, y las funciones del
tipo f (x) = loga x.
Ejemplo §2.2.7 Determine el dominio, rango, grárica y de ser posible la inversa de las siguientes
funciones:
1. p(x) = 35−x

Solución: Dado que la función es una exponencial podemos notar que Dom(p) = Ran(p−1 ) =
(−∞, ∞), para calcular el rango de nuestra función p calculalremos su inversa y posterior-
mente su dominio, así:

y = 35−x
log3 y = log3 35−x
log3 y = 5−x
x = 5 − log3 y

Por lo tanto p−1 (x) = 5 − log3 x. Como en ejercicios anteriores, para calcular el rango de
la función p, necesitamos conocer el dominio de p−1 , dado que la inversa es una función
logaritmo, recordaremos que tales funciones sólo están definidas para valores mayores que
cero, es decir, x > 0, por lo que Ran(p) = Dom(p−1 ) = (0, ∞), ver Fig.§2.2.17.

Fig. §2.2.17: Gráfica de la función p(x) = 35−x y p−1 (x) = 5 − log3 x.

2. b(x) = 2 + ln(x + 1)

Solución: Observemos que la función b contiene un logaritmo natural, el cual sólo está
definido para valores positivos, por lo que x + 1 > 0 =⇒ x > −1, así el Dom(b) =
Ran(b−1 ) = (−1, ∞), ahora calcularemos la inversa de la función:
De esta manera b−1 (x) = ex−2 − 1, y el Dom(b−1 ) = Ran(b) = (−∞, ∞) (Ver Fig.§2.2.18).
3. f (x) = 52x−1

José Salas Martínez. 65 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

y = 2 + ln(x + 1)
y − 2 = ln(x + 1)

ey−2 = x + 1
ey−2 − 1 = x

Fig. §2.2.18: Gráfica de la función b(x) y b−1 (x).

Solución: Dado que la función es una exponencial deducimos que el dominio de la misma
está dado por Dom(f ) = Ran(f −1 ) = (−∞, ∞), ahora hagamos el cálculo de la inversa para
obtener el rango de la función f

y = 52x−1
log5 y = 2x − 1
log5 y + 1 = 2x
log5 y + 1
= x
2
1 1
log5 y + = x
2 2
1 1
Por lo tanto la función inversa es f −1 (x) =
log5 x + , dicha función es logaritmica por
2 2
lo que Ran(f ) = Dom(f −1 ) = (0, ∞) y construimos la gráfica de ambas funciones (Ver
Fig.§2.2.19).

1 1
Fig. §2.2.19: Gráfica de la función f (x) = 52x−1 y f −1 (x) = log5 x + .
2 2

José Salas Martínez. 66 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

4. c(x) = ex + 1

Solución: Vemos que el dominino de nuestra función es cuanlquier número real, es decir,
Dom(c) = Ran(c−1 ) = (−∞, ∞) lo anterior debido a que la función c es una exponencial,
para el cálculo del rango de la función procedemos a determinar la inversa y su respectivo
dominio

y = ex + 1
y − 1 = ex
ln(y − 1) = x

Con lo anterior decimos que c−1 (x) = ln(x − 1) por lo que x − 1 > 0 pues el logartimo
natural sólo esta definido para valores positivos por lo que x > 1 y el rango de la función es
Ran(c) = Dom(c−1 ) = (1, ∞) y en la Fig.§2.2.20 vemos la gráfica de ambas funciones.

Fig. §2.2.20: Gráfica de la función c(x) = ex + 1 y c−1 (x) = ln(x − 1).

5. m(x) = log7 (x + 2)

Solución: La función a analizar es un logaritmo así, necesitamos que x + 2 > 0 =⇒ x > −2,
de esta manera vemos que Dom(m) = Ran(m−1 ) = (−2, ∞), ahora calculamos la función
inversa para determinar el rango de la misma:

En la Fig.§2.2.21 se muestra la funcón m y su inversa.

José Salas Martínez. 67 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

y = log7 (x + 2)
7y = x + 2
7y − 2 = x

De ésta manera podemos deducir que m−1 (x) =

7x −2 y adem ás tiene dominio en todos los reales,
es decir, Ran(m) = Dom(m−1 ) = (−∞, ∞).

Fig. §2.2.21: Gráfica de la función m(x) = log7 (x + 2)

y m−1 (x) = 7x − 2.

§[Link]. Funciones hiperbólicas directas e inversas.

Definición §2.2.1
Definimos las funciones hiperbólicas directas como:
ex − e−x ex + e−x
a(x) = senh x = d(x) = ctgh x =
2 ex − e−x
ex + e−x 2
b(x) = cosh x = e(x) = sech x = x
2 e + e−x
ex − e−x 2
c(x) = tgh x = x f (x) = csch x = x
e + e−x e − e−x

Definición §2.2.2
Definimos las funciones hiperbólicas inversas como:
 √   s 
f (x) = arcsenh x = ln x + x2 + 1 1 1 − x 2
 √  j(x) = arcsech x = ln  + 
g(x) = arccosh x = ln x + x2 − 1 x x2
   s 
1 1+x 1 1 + x 2
h(x) = arctgh x = ln k(x) = arccsch x = ln  + 
2 1 − x  x x 2
1 x+1
i(x) = arcctgh x = ln
2 x−1

§2.3. Funciones a trozos.

Las funciones a trozos sirven para el estudio de los límites y la continuidad, serán de vital impor-
tancia para dar ejemplos y contraejemplos de los mismos, lo que nos lleva a la siguiente definición.

José Salas Martínez. 68 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Definición §2.3.1
Una función a trozos f es aquella que se define con más de una expresión matemática en
diferentes intervalos.

Algunos ejemplos de funciones a trozos son los siguientes:

Ejemplo §2.3.1 Considere la finción


 2x − 3 si x<3
f (x) = 2 si x=3


x−2 si x>3

Determine su dominio, rango y gráfica.

Solución: Para determinar el dominio de la función es claro que x puede tomar cualquier valor, es
decir, Dom(f ) = (−∞, ∞). Para el rango de la función basta con analizar por secciones la gráfica,
si x < 3 entonces la función vale x − 2, lo máximo que la función puede valer es 1, mientras que
si x = 3 la función sólo vale 2, por otra parte si x > 3 la función vale 2x − 3 y lo mínimo que la
finción vale es 3. Por lo que Ran(f ) = (−∞, 1) ∪ {2} ∪ (3, ∞). Para tener una idea más clara de
ésto observemos la gráfica de la función (ver Fig.§2.3.1).

Fig. §2.3.1: Gráfica de funcón a trozos f .

Ejemplo §2.3.2 Determine el dominio rango y gráfica de la función dada por:

( √
3 − x2 si −1 ≤ x ≤ 1
g(x) =
x2 − 2 si 1<x≤3

Solución: Por definición de la función g podemos decir que Dom(g) = [−1, 3]. Para determinar el
rango analizamos las dos funciones que componen a la función g, por un lado tenemos x2 − 2 que
está definida en el intervalo (1, 3] por lo que lo mínimo que la función podría valer son valores muy

José Salas Martínez. 69 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

√ a −1 y lo máximo que valdría sería 7, esto es una función cuyo

próximos √ rango
√ es (−1, 7], por otra
parte 3 − x está definida de −1 a 1 por lo que tiene un rango de [ 2, 3] que está dentro del
2

intervalo (−1, 7], entonces Ran(g) = (−1, 7]. La gráfica de la función se muestra en la Fig.§2.3.2.

Fig. §2.3.2: Gráfica de la función g.

§2.4. Operaciones con funciones

Uno de los grandes problemas que se presentan en el estudio de las funciones es realizar operaciones
entre ellas, es decir, ver como se comprtan éstas frente a operaciones, lo que nos lleva a las siguientes
definiciones:

Definición §2.4.1
Sean f y g dos funciones, entonces:

(f + g)(x) = f (x) + g(x)

(f − g)(x) = f (x) − g(x)
(f g)(x) = f (x)g(x)
!
f f (x)
(x) = , g(x) ̸= 0
g g(x)
(f ◦ g) (x) = f (g(x))
Dom(f ± g) = Dom(f g) = Dom(f ) ∩ Dom(g)
!
f
Dom = {(Dom(f ) ∩ Dom(g)) \ {g(x) = 0}}
g
Dom(f ◦ g) = {x ∈ Dom(g)|g ∈ Dom(f )}

José Salas Martínez. 70 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Uno de los conceptos más importantes en el estudio de las funciones es analizar la simetria de las
mismas, para ello se hace el estudio de si una función es par, impar o ninguna de las dos, en caso
de ser par nuestra función es simetrica respesto al eje x, mientras que si es impar la función es
simétrica respecto a la funcion identidad (y = x), por lo que estudiaremos este concepto:

Definición §2.4.2

Si f (−x) = f (x), entonces f es par, de igual manera si f (−x) = −f (x) decimos que f es
impar.

Para tener una idea más clara analizaremos algunos ejemplos que nos permiten enteder tanto el
álgebra de las funciones así como el de función par e impar.

Ejemplo §2.4.1 Resolver los siguientes problemas.

f g
1. Calcular f + g, f − g, f g, , , f ◦ f , f ◦ g, g ◦ f y g ◦ g, si:
g f

a) f (x) = x − 5 y g(x) = x2 − 1

Solución: Comenzamos calculando las operaciones mencionadas en la parte de arriba:

(f + g)(x) = f (x) + g(x) = x − 5 + x2 − 1 = x2 + x − 6

(f − g)(x) = f (x) − g(x) = x − 5 − (x2 − 1) = x − 5 − x2 + 1 = −x2 + x − 4
(f g)(x) = f (x) · g(x) = (x − 5)(x2 − 1) = x3 − 5x2 − x + 5
!
f f (x) x−5
(x) = = 2
g g(x) x −1
!
g g(x) x2 − 1
(x) = =
f f (x) x−5

(f ◦ f )(x) = f (f (x)) = (x − 5) − 5 = x − 5 − 5 = x − 10
(f ◦ g)(x) = f (g(x)) = (x2 − 1) − 5 = x2 − 1 − 5 = x2 − 6
(g ◦ f )(x) = g(f (x)) = (x − 5)2 − 1 = x2 − 10x + 25 − 1 = x2 − 10x + 24
(g ◦ g)(x) = g(g(x)) = (x2 − 1)2 − 1 = x4 − 2x2 + 1 − 1 = x4 − 2x2

√
b) f (x) = x y g(x) = x2 + 1

José Salas Martínez. 71 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Solución: Aplicando la definición de las operaciones entre funciones tenemos:

√ √
(f + g)(x) = f (x) + g(x) = x + (x2 + 1) = x + x2 + 1
√ √
(f − g)(x) = f (x) − g(x) = x − (x2 + 1) = x − x2 − 1
√ √ √ √ √
(f g)(x) = f (x) · g(x) = x(x2 + 1) = xx2 + x = x5 + x
! √
f f (x) x
(x) = = 2
g g(x) x +1
!
g g(x) x2 + 1 √ 1
(x) = = √ = (x2 + 1)x−1/2 = x3/2 + x−1/2 = x3 + √
f f (x) x x
q√  1/2 √
(f ◦ f )(x) = f (f (x)) = x = x1/2 = x1/4 = 4 x
√
(f ◦ g)(x) = f (g(x)) = x2 + 1
√ 2
(g ◦ f )(x) = g(f (x)) = x +1=x+1
(g ◦ g)(x) = g(g(x)) = (x2 + 1)2 + 1 = x4 + 2x2 + 1 + 1 = x4 + 2x2 + 2

x+1 1
c) f (x) = y g(x) =
x−1 x

Solución: Relizando las operaciones indicadas:

x+1 1 x(x + 1) + (1)(x − 1) x2 + x + x − 1

(f + g)(x) = f (x) + g(x) = + = =
x−1 x x(x − 1) x2 − x
x2 + 2x − 1
=
x2 − x
x+1 1 x(x + 1) − (1)(x − 1) x2 + x − x + 1
(f − g)(x) = f (x) − g(x) = − = =
x−1 x x(x − 1) x2 − x
x2 + 1
=
x2 − x
  
x+1 1 x+1 x+1
(f g)(x) = f (x) · g(x) = = = 2
x−1 x x(x − 1) x −x

! x+1
2
= x−
f f (x) 1 = x(x + 1) = x + x
(x) =
g g(x) 1 x−1 x−1
x

José Salas Martínez. 72 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

! 1
g
(x) =
g(x)
= x+x = x−1 = x−1
f f (x) 1 x(x + 1) x2 + x
x−1
x+1 x+1+x−1 2x
+1
(f ◦ f )(x) = f (f (x)) = x −1 = x−1 = x − 1 = 2x(x − 1) = x
x+1 x + 1 − (x − 1) 2 2(x − 1)
−1
x−1 x−1 x−1
1 1+x
+1
(f ◦ g)(x) = f (g(x)) = x = 1−x = x(1 + x) = 1 + x
1
−1
x x(1 − x) 1−x
x x
1 x−1
(g ◦ f )(x) = g(f (x)) = x + 1 =
x+1
x−1
1
(g ◦ g)(x) = g(g(x)) = 1 = x
x

√
d) f (x) = x y g(x) = 4 − x2

Solución: Resolviendo el ejemplo con el álgebra de funciones adecuado obtenemos:

√ √
(f + g)(x) = f (x) + g(x) = x + (4 − x2 ) = x + 4 − x2
√ √
(f − g)(x) = f (x) − g(x) = x − (4 − x2 ) = x − 4 + x2
√ √ √ √ √
(f g)(x) = f (x) · g(x) = x(4 − x2 ) = 4 x − x2 x = 4 x − x5
! √
f f (x) x
(x) = =
g g(x) 4 − x2
!
g g(x) 4 − x2 4
(x) = = √ = (4 − x2 )x−1/2 = 4x−1/2 − x3/2 = 1/2 − x3/2
f f (x) x x
4 √
= √ − x3
x
q√  1/2 √
(f ◦ f )(x) = f (f (x)) = x = x1/2 = x1/4 = 4
x
√
(f ◦ g)(x) = f (g(x)) = 4 − x2
√ 2
(g ◦ f )(x) = g(f (x)) = 4 − x =4−x
 2  
(g ◦ g)(x) = g(g(x)) = 4 − 4 − x2 = 4 − 16 − 8x + x2
= 4 − 16 + 8x − x2 = −12 + 8x − x2

1 x
e) f (x) = y g(x) =
x+1 x−2

José Salas Martínez. 73 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Solución: Desarrollando las operaciones:

1 x 1(x − 2) + x(x + 1) x − 2 + x2 + x
(f + g)(x) = f (x) + g(x) = + = = 2
x+1 x−2 (x + 1)(x − 2) x − 2x + x − 2
x2 + 2x − 2
=
x2 − x − 2
1 x 1(x − 2) − x(x + 1) x − 2 − x2 − x
(f − g)(x) = f (x) − g(x) = − = =
x+1 x−2 (x + 1)(x − 2) x2 − x − 2
−x2 − 2 x2 + 2
= 2 =− 2
x −x−2 x −x−2
  
1 x x x
(f g)(x) = f (x) · g(x) = = = 2
x+1 x−2 (x + 1)(x − 2) x −x−2

! 1
f
(x) =
f (x)
= x+ 1 = x−2 = x−2
g g(x) x x(x + 1) x2 + x
x−2
! x
2
= x−
g g(x) 2 = x(x + 1) = x + x
(x) =
f f (x) 1 x−2 x−2
x+1
1 1 1 x+2
(f ◦ f )(x) = f (f (x)) = 1 = 1+x+1 = x+2 = x+1
+1
x+1 x+1 x+1
1 1 1 x−2
(f ◦ g)(x) = f (g(x)) = x = x+x−2 = 2x − 2 = 2x − 2
+1
x−2 x−2 x−2
1 1 1 1
(g ◦ f )(x) = g(f (x)) = x +1 = x+1 = 1 −x 2x
+1 x+1
− 2 = −2x − 1
1 1 − 2(x + 1)
−2
x+1 x+1 x+1 x+1
x+1 1
= =−
−(x + 1)(2x + 1) 2x + 1
x x x x
(g ◦ g)(x) = g(g(x)) = x −2 = x−2 −2
= x −x 2x = x −2
x
−2 x − 2(x − 2) + 4 4 − x
x−2 x−2 x−2 x−2
x(x − 2) x
= =
(x − 2)(4 − x) 4−x

2. Determine si las siguientes funciones son pares, impares ó ninguna de las dos:
a) f (x) = x2 − x

Solución: Para ver si nuestra función es o no par debemos calcular f (−x), por lo que:
f (−x) = (−x)2 − (−x) = x2 + x

José Salas Martínez. 74 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Como f (−x) ̸= f (x) y además f (−x) ̸= −f (x), entonces f no es par ni impar.

b) f (x) = x4 − 6x2 + 8

Solución: Sustituyendo x por −x tenemos:

f (−x) = (−x)4 − 6(−x)2 + 8 = x4 − 6x2 + 8 = f (x)

Como al hacer el cambio encontramos nuevamente la función original, entonces f es

una función par.
c) f (x) = 3x3 − 1

Solución: Aplicando la sustitución podemos ver que:

f (−x) = 3(−x)3 − 1 = −3x3 − 1

Como f (−x) no es f (x) ni −f (x) no es una función par ni impar.

x−1
d) f (x) =
x+1

Solución: Sustituyendo vemos:

−x − 1
f (−x) =
−x + 1

f (x) no es ni par ni impar.

§2.5. Aplicaciones.
Una de las principales herramientas que conforman a las funciones son las aplicaciones, básicamente
los problemas de modelado, es decir, los encontrar las funciones que asemejen el comportamiento
de algunos fenómenos al lenguaje matemático, para su estudio y comportamiento. Para resolver
problemas de este tipo lo primero que debemos hacer hacer es leer el problema, de ser posible
hacer una imagen del problema, definir las variables y ecuaciones correspondientes para modelar
el problema, para posteriormente resolver el problema.
Ejemplo §2.5.1 Determine la solución de las siguientes aplicaciones:
1. Debe construirse una caja con su parte superior abierta a partir de un trozo rectangular
de cartón que tiene dimensiones 12 por 20 centimetros, recortando cuadrados iguales de las
esquinas y doblando los lados hacia arriba, (a) determine un modelo matemático que exprese
el volumen de la caja en función de la longitud de los cuadrados recortados, (b) determine
el dominio, rango, inversa y gráfica de la función del inciso anterior.

Solución: Para resolver nuestro problemas hagamos dos ilustraciones que nos permitiran
comprender la redacción del problema:

José Salas Martínez. 75 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §2.5.1: Trozo rectangular de cartón. Fig. §2.5.2: Trozo de cartó con las esquinas recortadas.

De la Fig.§2.5.2 si recortamos cuadrados iguales

en las cuatro esquinas del trozo de cartón las me-
didas de los lados quedan afectadas, es decir, ten-
dremos un lado de medidas 12 − 2x y otro de
20 − 2x para la base de la caja respectivamen-
te, mientras que la altura de nuestra caja será de
x cm (Ver Fig.§2.5.3).
Fig. §2.5.3: Caja de cartón sin tapa.

Por lo que el volumen de la caja de acuerdo a la Fig.§2.5.3 queda expresado como:

v(x) = x(12 − 2x)(20 − 2x) (2.2)
= x(240 − 24x − 40x + 4x2 )
= x(4x2 − 64x + 240)
v(x) = 4x3 − 64x2 + 240x (2.3)

Por lo tanto el volumen de la caja en función de la longitud de los cuadrados recortados es la

ecuación (2.3). Para determinar el dominio de v debemos pensar en dos casos desfavorables
para tener el volumen, el primero no recortar cuadrados, es decir, tener v = 0 lo que ocurre
cuando x = 0, descartando además los valores negativos de x (puesto que no hay longitudes
negativas). El segundo caso es analizar el lado que mide 12 cm, en éste caso no podemos
recortar mas que cuadrados de 6 cm sinedo estos los cuadrados más grandes, pues tampoco
tendriamos volumen, ya que sólo tendriamos un sector rectangular de cartón mas pequeño
que el original (De la ecuación (2.2) se puede ver que x = 6 es una raíz del polinomio por lo
que v = 0 en este valor). Por lo tanto Dom(v) = [0, 6]. Para calcular el rango de la función
debemos calcular la inversa tomando y = 4x3 − 64x2 + 240x que nos lleva a querer resolver
la ecuación cúbica
4x3 − 64x2 + 240x − y = 0
Cuya solución no se encuentra con métodos convencionales, por lo que no podemos calcular la
inversa y en consecuencia el rango de la función v(x). Para la gráfica observemos la Fig.§2.5.4.

José Salas Martínez. 76 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §2.5.4: Gráfica de v(x)

2. Un cilindro circular recto de radio r y altura h esta inscrito dentro de un cono de altura 12
y radio de la base 4 cms. (a) Exprese la altura del cilindro en función de r, (b) encuentre el
radio del cilindro en función de la altura del mismo, (c) exprese el volumen del cilindro en
función de de r, (d) exprese el volumen del cilindro en función de h.

Solución:Para tener una idea más clara del problema haremos un dibujo con los datos del
problema (Ver Fig.§2.5.5). De la misma figura podemos ver que el eje del cilindro coincide
con el eje del cono, por lo que generamos dos triángulos rectángulos que comparten dos lados
y el ángulo comprendido entre ellos, así podemos asegurar que ambos son semejantes (Vease
Fig.§2.5.6).

Fig. §2.5.5: Cilindro inscrito dentro de un cono Fig. §2.5.6: Triángulos generados por el problema

De acuerdo a cursos previos de geometría podemos deducir que

12 − h r
=
12 4
4(12 − h) = 12r
12 − h = 3r (2.4)

La ecuación (2.4) es la relación que establecen el radio r y la altura h del cilindro respecto
al cono. Para resolver el (a) que nos pide encontremos h en términos de r basta con despejar

José Salas Martínez. 77 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

h en la ecuación (2.4), así

12 − h = 3r
h = 12 − 3r (2.5)
h(r) = 12 − 3r

Para el inciso (b) despejamos r en (2.4) por lo que

12 − h = 3r
12 − h
r = (2.6)
3
12 − h
r(h) =
3

En el inciso (c) requerimos el volumen del cilindro en función de r, sabemos que el volumen
del cilindro es área de la base por la altura, esto es v = πr2 h, por lo que usaremos la ecuación
(2.5) para sustituir la altura, es decir:

v = πr2 h = πr2 (12 − 3r)

v(r) = 12πr2 − 3πr3

De manera análoga para el inciso (d), con la diferencia que usamos la ecuación (2.6), así
!2 !
2 12 − h 144 − 24h + h2
v = πr h = π =π h
3 9
 
1 3 24 2 144
= π h − h + h
9 9 9
1 3 8 2
v(h) = πh − πh + 16πh
9 3

3. El peso aproximado del cerebro de una persona es directamente proporsional al peso de su

cuerpo, y una persona de 68 kilogramos tiene un cerebro cuyo peso aproximado es de 1.8
kilogramos, (a) encuentre un modelo matemático que exprese el peso aproximado del cerebro
en función del peso de la persona, (b) determine el dominio, rango, inversa y gráfica de la
función del inciso anterior, (c) determine el peso aproximado del cerebro de una persona que
pesa 80 Kg y calcule con la ayuda de la inversa el peso de una persona que tiene un cerebro
de 2.3 Kg.

Solución: (a) Consideremos a x como el peso de una persona y p como el peso de su ce-
rebro, sabemos que el peso del cerebro de una persona es directamente proporcional el peso
del cuerpo, es decir, p = kx, donde k es la proporción directa que existe entre ambos, por lo
que proponemos una función de la forma p(x) = kx.

Para calcular la constante de proporcionalidad debemos tener en cuenta que una persona que
pesa 68 Kg tiene un cerebro cuyo peso aproximado es de 1.8 Kg, esto es, p(68) = k(68) = 1.8
1.8 9 9
de donde obtenemos k = = , por lo que p(x) = x.
68 340 340

José Salas Martínez. 78 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

(b) Es claro que los valores de x que puede tomar la función serán siempre positivos, esto
debido a que no hay pesos negativos, pero es dificil establecer un peso máximo a un perso-
na, por lo que definiremos Dom(p) = [0, ∞], para calcular el rango calculamos la inversa,
entonces:
9
y = x
340
340
y = x
9
340
Con lo anterior definimos p−1 (x) = x, que a pesar de ser una función lineal consideramos
9
su dominio a partir de cero, por lo que Ran(p) = [0, ∞). La Fig.§2.5.7 ilustra la gráfica de
la función p mientras que la Fig.§2.5.8 muestra su inversa.

Fig. §2.5.7: Gráfica de p(x). Fig. §2.5.8: Gráfica de p−1 (x).

(c) Para determinar el peso aproximado del cerebro de una persona de 80 Kg basta con
sustituir en la función, es decir:
9 36
p(80) = (80) = ≈ 2.12 Kg
340 17
Por otra parte para calcular el peso de una persona que tiene un cerebro cuyo peso es de
2.3 kg sustituimos en la inversa, así:
340 782
p−1 (2.3) = (2.3) = ≈ 86.89 Kg
9 9

4. A un campo de forma rectangular se le colocaron 240 metros de cerca, (a) encuentre un

modelo matemático que exprese el area del terreno en función de su longitud, (b) determine
el dominio, rango, gráfica y de ser posible la inversa de la función del inciso anterior, (c)
resuelva el problema considerando que uno de los lados del terreno se encuentra sobre la
rivera de un rio, por lo que tiene un limite natural, y el material para cercar ese lado se
empleara en los tres lados restantes.

Solución: (a) Comenzamos a resolver nuestro problema usando un bosquejo de los datos
principales que nos da el problema.

x + y = 120
y = 120 − x (2.8)

José Salas Martínez. 79 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

De la Fig.§2.5.9 podemos notar que el perimetro

de nuestro terreno está dado por 2x + 2y, además
de que cercaremos el terreno con 240 m, así:

2x + 2y = 240
x + y = 120 (2.7)

Por otra parte el área del terreno está dada por

A = xy. Por lo que para encontrar el área en fun-
ción de la longitud de uno de los lados del terreno Fig. §2.5.9: Campo de forma rectangular.
basta con despejar alguna de las dos variables en
la ecuación (2.7).

Sustituyendo (2.8) en la fórmula del área tenemos:

A = xy
= x(120 − x)
A(x) = 120x − x2

(b) Para determinar el dominio de la función necesitamos tener en cuenta que los valores
de la variable comienzan en cero pues no hay longitudes negativas. Por otra parte, el valor
máximo que x puede tomar es 120, debido a que sólo cercariamos la parte superior e inferior
del terreno (Ver Fig.§2.5.9), entonces Dom(A) = [0, 120]. Para determinar el rango de la
función nececitamos calcular la inversa de la misma, es decir:

y = 120x − x2
x2 − 120x + y = 0 (2.9)

Resolviendo la ecuación (2.9) tenemos:

q q
√
−(−120) ± (−120)2 − 4(1)(y)
120 ± 14400 − 4y 120 ± 4(3600 − y)
x = = =
2(1) 2 2
√ √ √
120 ± 4 3600 − y 120 ± 2 3600 − y √
= = = 60 ± 3600 − y
2 2
De lo anterior podemos ver que tenemos dos inversas:
( √
−1 60 + √3600 − x
A (x) =
60 − 3600 − x

Para el dominio de la inversa necesitamos calcular 3600−x ≥ 0 ⇒ 3600 ≥ x o bien x ≤ 3600,

por lo que Dom(A−1 ) = [0, 3600], así Ran(A) = [0, 3600]. En las Fig.§2.5.10 y Fig.§2.5.11
podemos ver las gráficas de las funciones A y su inversa.

José Salas Martínez. 80 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §2.5.10: Gráfica de A(x)

Fig. §2.5.11: Gráfica de A−1 (x)

(c) Para resolver éste inciso supondremos que el río pasa pero la parte superior del terreno:

De la Fig§2.5.12 podemos notar que nuestro nue-

vo perimetro del terreno es P = x+2y y queremos
cercar con la misma cantidad de cerca por lo que:

x + 2y = 240 (2.10)

Despejando y de la ecuación (2.10) y sustituyendo

en la fórmula del área tenemos:
Fig. §2.5.12: Terreno con límite natural

   
240 − x 1
A = xy = x = x 120 − x
2 2
1 2
A(x) = 120x − x
2

Para determinar el dominio del nuevo modelo debemos tener en consideración dos factores
escenciales, el primero es que no hay longitudes negativas por lo que x ≥ 0, si x = 0 solamente
cercariamos los laterales del terreno,el segundo es un poco más complicado de explicar pues
x no puede tomar valores mayores que 240, puesto que si x = 240 sólo estariamos cercando
el lado que es paralelo al río, en consecuencia Dom(A) = [0, 240]. Encontraremos el rango
de la función calculando el dominio de la función inversa, por lo que es necesario el cálculo

José Salas Martínez. 81 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

de ésta, entonces:
1
y = 120x − x2
2
1 2
x − 120x + y = 0
2 s  
1
−(−120) ± (−120)2 −4 (y)
2
x =  
1
2
√ 2
= 120 ± 14400 − 2y

Al igual que en el problema original encontramos dos inversas:

( √
−1 120 + √14400 − 2x
A (x) =
120 − 14400 − 2x

14400
El dominio de la función inversa está dado por la desigualdad 14400 − 2x ≥ 0 =⇒ ≥x
2
=⇒ x ≤ 7200, así Dom(A−1 ) = Ran(A) = [0, 7200]. En las Fig.§2.5.13 y Fig.§2.5.14 podemos
observar las gráficas de la función y su inversa.

Fig. §2.5.13: Gráfica de A. Fig. §2.5.14: Gráfica de A−1 .

§2.6. Ejercicios.
Dadas las siguientes funciones calcular lo que se indica en cada caso:
1. f (x) = 2x + 1

a) f (1) e) f (−2a)
b) f (−2) f ) f (a + b)
 
1
c) f g) f (a − b)
2
d) f (a) h) f (a) − f (−a)

2. f (x) = x2 + 2x

José Salas Martínez. 82 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

a) f (0) e) f (−x)
 
1
b) f (3) f) f
a
c) f (−3) g) f (a − b)
d) f (a) h) f (a) − f (−a)

3. f (x) = 2x2 + 3x − 4
√
a) f (0) d) f ( 2)
b) f (2) e) f (x + 1)
c) f (−2) f ) f (−x)

1−x
4. g(x) =
1+x
a) g(2) e) g(a)
b) g(−2)
 
f ) g(a − 1)
1
c) g
2 g) g(−1)
 
1
d) g − h) g(−t) + g(t)
3
1
5. h(t) = t +
t
 
a) h(1) 1
d) h
2
b) h(−1) e) h(x)
 
1
c) h(2) f) h
x

6. f (x) = x3 − 4x2
 
a) f (0) 3
d) f
2
 
b) f (1) x
e) f
2
c) f (−1) f ) f (x2 )

7. g(x) = 2|x − 1|
 
a) g(−2) 1
c) g
2

b) g(0) d) g(2)

José Salas Martínez. 83 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

e) g(x + 1) f ) g (x2 + 2)

|x|
8. p(x) =
x
a) p(−2) d) p(5)

b) p(−1) e) p(x2 )
 
1
c) p(0) f) p
x
(
x2 si x<1
9. h(x) =
x+1 si x>1
a) h(−2) d) h(1)
b) h(−1) e) h(2)
c) h(0) f ) h(3)
(
5 si z≤2
10. f (z) =
2z − 3 si z>2
a) f (−3) d) f (3)
b) f (0) e) f (5)
c) f (2) f ) f (−2)

x2 + 2x

 si x ≤ −1
11. k(x) = x si −1 < x ≤ 1


−1 si x>1

a) k(−4) d) k(0)
   
3 1
b) k e) k
2 2
c) k(−1) f ) k(5)


 3x si x≤0
12. t(x) = x+1 si 0<x<2


(x − 2)2 si x≥2

a) t(−5) d) t(2)
b) t(0) e) t(5)
c) t(1)

13. a(t) = t3 − 5t2 − 4t + 20

José Salas Martínez. 84 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

a) a(1) d) −2a(3)
b) a(5) e) a(7)
c) a(0) f ) 5a(−1)

14. f (x) = 4 − 2x2 + x4

a) f (0) d) f (2)
b) f (1) e) f (−2)
c) f (−1) f ) f (−3)

15. f (x) = 10 + 12x − 3x2 − 2x3

a) f (1) e) f (x + 1)
b) f (3) f ) f (2x + 1)
 
1 g) f (x + h)
c) f
2
f (x + h) − f (x)
d) f (−1) h)
h
√
16. g(x) = x + 1 + 2x

a) g(1) d) g(10)
b) g(3) e) g(−1)
c) g(5)

17. f (x) = sen 2x + cos x

 
a) f (0) π
c) f
  3
π
b) f d) f (π)
2
√
Determinar y simplificar cada uno de los siguientes valores f (a), f (a−1 ), f ( a), f (a2 ), para
las siguientes funciones:
1 1
1. f (x) = 3. f (x) =
x x2 −4
√
2. f (x) = x2 + 5 4. f (x) = 1 + x2 + x4
   
1 7
Si f (x) = x2 − 4x + 6, hallar f (0), f (3), f (−2). Pruebe que f =f y f (2 − h) =
2 2
f (2 + h)..
 
x−1 1 1
Dada f (x) = , hallar f (0), f (1), f (−2). Pruebe que f = .
x+1 x f (x)

José Salas Martínez. 85 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

1
Considere la función m(t) = , determine:
t2 +4
 
1 3. m(a2 )
1. m
a
4. (m(a))2
1 √
2. 5. m( x)
m(a)

Demueste lo que se pide en cada uno de los siguientes ejercicios:

1. Dada f (x) = x3 − 5x2 − 4x + 20, demuestre que f (t + 1) = t3 − 2t2 − 11t + 12.
2. Sea f (y) = y 2 − 2y + 6, demostrar que f (y + h) = y 2 − 2y + 6 + 2(y − 1)h + h2 .
3. Dada f (x) = x3 + 3x, demuestre que f (x + h) − f (x) = 3(x2 + 1)h + 3xh2 + h3 .
1 h
4. Sea f (x) = , demostrar que f (x + h) − f (x) = − 2 .
x x + xh
5. Dada ϕ(z) = 4z , demostrar que ϕ(z + 1) − ϕ(z) = 3ϕ(z).
6. Sea ϕ(x) = ax , demostrar que ϕ(y) + ϕ(z) = ϕ(y + z).
!
1 ab
7. Si f (x) = , demuestre que f (a) − f (b) = f .
x b−a
2f (θ)
8. Si f (θ) = tg θ verificar la igualdad f (2θ) = .
1 − [f (θ)]2
!
1−x y+z
9. Si θ(x) = loga , demostrar que θ(y) + θ(z) = θ .
1+x 1 + yz
10. Sea f (x) = sen x, demostrar que f (x + 2y) = 2 cos(x + y) sen y.
11. Dada f (x) = x2 − x, demuestre que f (x + 1) = f (−x).
!
1 ab
12. Sea f (x) = , demostrar que f (a) − f (b) = f
x b−a
Determine el dominio, rango, gráfica y de ser posible la inversa de las siguientes funciones:
3 x 4
1. y = − x + 3 8. y = −
2 3 5
2. a(t) = 5t + 2 1
9. y = x + 2
2
3. f (x) = 6 − x
10. y = 3 − x2
x 4
4. g(x) = − 11. h(x) = x2 + 2
3 5
1 12. g(x) = x2 − 9
5. y = x + 2
2
13. h(x) = x2 + 5x + 6
x−4
6. f (x) = 14. y = 4 − x2
3
7. y = −3x + 5 15. f (x) = x2 + 4

José Salas Martínez. 86 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

1 4
16. y = x2 + 1 45. a(t) =
2 3−t
17. y = 3 − 2x2 1
46. s(t) =
18. f (x) = 3 − 5x + 4x2 t−3
2x
19. y = x2 − 4x + 6 47. f (x) =
x−1
20. h(x) = x2 − 4x − 12 x
48. y =
21. n(t) = t2 + t − 6 x+3
2
22. f (x) = x3 − 27 49. H(t) =
t2 − 16
23. y = 4 − x3 x+2
50. f (x) =
24. p(t) = t − 8
3 x2 − 1
25. X(t) = 27 − x3 x−1
51. g(x) =
√ 25 − x2
26. Y (t) = 1 − t x
√ 52. y = 2
27. y = x − 6 x −1
√ 2x
28. y = x + 2 53. k(x) =
√ (x − 2)(x + 1)
29. f (x) = x − 1
√ θ2 − 49
30. f (t) = 3t + 2 54. H(θ) =
√ θ+7
31. F (x) = 10 − 5x t2 + 5t + 6
√ 55. g(t) =
32. G(r) = r2 − 3r t2 − 4
√
33. y = 25 − x2 x2 + x + 1
√ 56. j(x) =
x2 − 2x − 8
34. g(s) = x2 − 6
√ y−3
35. F (t) = t2 + 4 57. r(y) =
2y 2 + 7y + 3
√
36. F (t) = t2 − 4 x2 + 2
√ 58. y =
37. t(s) = 3 s − 1 x2 − 9
q
x+4
38. f (x) = (3 − 4x) − 4 59. z(x)
√ x2 − 9
39. f (x) = x2 − 5x − 6 2x − 1
√ 60. y =
40. y = 2 + x − x2 x2 − 2x − 15
3 1
41. y = 61. y = √
x x
1 1
42. y = 62. θ(x) √
x+2 −4
x2
1 √
43. f (x) = 10 − 3x
x−3 63. b(x) = 2
x +x−6
3 √ √
44. f (x) = 64. C(x) = x + 4 − 5 − x
x−2

José Salas Martínez. 87 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

1 91. s(x) = tg 5x
65. P (t) = √
9 − t2  
t
√ 1 92. r(t) = ctg
66. y = −x + √ 2
2+x  
π
93. y = sen x +
x2 − 1 4
67. y = 2  
x +1 π
94. y = cos x −
1 3
68. y =
1 − x2 1
r 95. s(t) = tg t
x 2
69. f (x) = π
2−x 96. y = ctg x
s 4
x+4
70. f (t) = 97. y = sen 2x
x−3
98. y = 3 sen πx
71. t(z) = 3z+1
99. y = cos 3x
72. y = 2 + ln(x + 1)
t
73. y = 1 − e−x 100. h(t) = −5 cos
2
74. y = 5−x
2 πx
101. f (x) = sec
4
75. f (x) = 3x+4 102. g(t) = ctg 2t
76. y = ln(x − 2) 103. r(x) = −2 sec x + 1
5t+1  
77. f (t) = e π
104. t(x) = sen x +
78. g(x) = 25−x 2
 
π
79. a(x) = e3x−7 105. y = 3 sen 2x +
3
 
80. h(x) = ln(x + 2) π
106. y = 4 cos x +
2
81. b(x) = log5 (3 − 2x)
107. f (x) = arcsen(2x)
82. y = log2 (3x + 6)
108. h(x) = arc cos(5x)
83. c(x) = log7 (3x − 5)
109. t(x) = |x + 4|
84. y = ln(5 − 2x)
110. y = |2 − x2 |
1
85. log4 111. y = |x2 − 1|
x
1 112. y = |x2 − 4x + 3|
86. f (x) = log10  
x  1 
113. y = 

87. g(x) = log3 (1 − x) x − 2
 
88. y = log7 (3 + 2x − x2 )  2 
114. y =  
2πx
  3 − x
89. p(x) = 3 cos  
x + 3
3 115. y =  
3
 
x x + 1
90. m(z) = sen  
x + 3
4 5 116. y =  
x − 3
José Salas Martínez. 88 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.
Notas y ejercicios

Determine la gráfica de las siguientes funciones a trozos haciendo una tabla de valores y
establezca el dominio de la función.
( 
1. g(x) =
−2 si x < 0 √ x + 3 si x ≤ 5


1 si x ≥ 0 8. h(x) =

25 − x2 si −5 < x < 5

( 3 − x si x ≥ 5
1+x si −1 ≤ x < 0 (
2. f (x) = 6x + 7 si x < 2
1 − 2x si 0≤x≤1 9. a(x) =
4 − x si x ≥ 2
( 
x si 0≤x≤2 x si x < −3

3. f (x) = 
−x + 4 si 2<x≤4 10. b(x) =  x2 si −3 ≤ x < 2

( −x si x ≥ 2
x3 si 0≤x≤1 
4. f (x) =  2−x si x < −1
x si 1<x<2 
11. f (x) =  3 si −1 < x < 2
( 
1 − x si 0 < x < 1 x+1 si x>2
5. z(x) = 
2 − x si 1 ≤ x ≤ 3 
5−x si x < −2
( 12. f (x) = x2 + 1 si −2 ≤ x ≤ 2
−x2 si x<0 

6. f (x) = 2x + 1 si x>2
x2 si x≥0 
( 
3 si x ≤ −3
3x + 2 si x ≤ 1 13. f (x) = x si −3 < x < 3
7. p(x) = 

2x − 1 si x > 1 −3 si x ≥ 3

1
Sea f (x) = , determinar:
1+x
1. f (f (x)) 3. f (cx)

  4. f (x) + f (y)
1
2. f 5. f (x + y)
x

¿Para qué valores de c existe un número x que cumple con la condición f (cx) = f (x)?
La tasa de cambio promedio de la función f (x) entre x = a y x = b está dada por tcp =
f (b) − f (a)
, determine la tasa de cambio promedio de las siguientes funciones en el intervalo
b−a
indicado:

1. f (x) = 3x − 2 en [2, 3] 7. f (x) = x3 − 4x2 en [0, 10]

1 8. f (x) = x + x4 en [−1, 3]
2. f (x) = 5 − x en [1, 5]
2
9. f (x) = 3x2 en [2, 2 + h], con h > 0
3. f (x) = x − 5 en [2, 3]
2
10. f (x) = 4 − x2 en [1, 1 + h] con h > 0
4. f (x) = x2 + 2x en [−1, 4] 2
11. f (x) = , en [a, a + h], con a > 0, h > 0
5. f (x) = 1 − 3x2 en [−2, 0] x
√
12. f (x) = x, en [a, a + h], con a > 0,
6. f (x) = x3 + x + 1 en [−1, 0] h>0

José Salas Martínez. 89 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Determine f + g, f − g, f g, f /g, g/f , f ◦ g, g ◦ f , f ◦ f , g ◦ g y el dominio de las primeras 5

operaciones:
1. f (x) = 3x + 2; g(x) = x + 6
2. f (x) = 4x + 1; g(x) = x2
3. f (x) = x − 5; g(x) = x2 − 1
4. f (x) = x2 − 2; g(x) = x + 1
5. f (x) = x + 1; g(x) = x2 − 2x
√
6. f (x) = x; g(x) = x2 + 1
√ 1
7. f (x) = 4 − x; g(x) =
x2 − 1
x+1 1
8. f (x) = ; g(x) =
x−1 x
√
9. f (x) = x; g(x) = 4 − x2
√
10. f (x) = x; g(x) = x2 − 1
11. f (x) = x2 + 1; g(x) = 3x − 2
√
12. f (x) = x − 4; g(x) = x2 − 4
1 x
13. f (x) = ; g(x) =
x+1 x−2
1
14. f (x) = x2 ; g(x) = √
x
√ √
15. f (x) = x; g(x) = x + x
√
16. f (x) x; g(x) = sen x
17. f (x) = |x − 1|; g(x) = |x + 1|
18. f (x) = x + |x|, g(x) = |x| − x
(
x si −1 ≤ x ≤ 1
19. f (x) = ; g(x) = 1 − x
2−x si 1<x≤2
(
1−x si −1 ≤ x < 0
20. f (x) = ; g(x) = 2x
x−2 si 0≤x≤1
( (
2x si x ̸= 0 x ̸= −1
x2 si
21. f (x) = ; g(x) =
0 si x=0 x = −1
1 si
( ( √
2x si x ≤ −3 −√1 − x si x≤1
22. f (x) = ; g(x) =
x2 si x > −3 1+ x−1 si x>1
( (
4 − x2 si x ≥ −3 −x si x≤0
23. f (x) = ; g(x) =
−2 si x < −3 x si x>0

José Salas Martínez. 90 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

( (
x2 − 4 si x<3 2x + 5 si x ≤ −1
24. f (x) = ; g(x) =
2x − 1 si x≥3 2−x si x > −1
( (
x+2 si x < −1 2x − x2 si x≤1
25. f (x) = ; g(x) =
x2 si x ≥ −1 (x − 1)3 si x>1
 
x2 + 2x

 x ≤ −1
si 
 3x si x < 0
26. f (x) = x −1 < x < 1 ; g(x) =
si x + 1 si 0 ≤ x ≤ 2

 

−1 x≥1 si (x − 2)2 si x > 2
√ √
Dadas las funciones f (x) = x2 − 9, g(x) = 2x + 15 y h(x) = 10 − 3x, calcular:
!
1. (f + g)(5) f
6. (−8)
g
2. (f − g)(−2) !
g
7. (x)
f
3. (f g)(3)
8. (f h)(x)
! !
h h−g
4. (2) 9. (x)
f f
!
  fg
1 10.
5. (g − h) h
(x)
2

Exprese la función h(x) como una composición de dos funciones f y g en dos formas:
√ 4
1. h(x) = x2 − 4 4. h(x) = 3 √ 3
x +3
2. h(x) = (9 + x2 )−2
5. h(x) = (x2 + 4x − 5)4
 3
1 q
3. h(x) = 6. h(x) = |x| + 4
x−2

Sean S(x) = x2 , P (x) = 2x y s(x) = sen x. Determine:

1. (S ◦ P )(y) 3. (S ◦ P ◦ s)(z)
2. (S ◦ s)(t) 4. (S ◦ P ◦ s)(t) + (s ◦ P )(t)

Determine si las siguientes funciones son pares, impares o ninguno de estos tipos:

1. f (x) = 3 7. h(x) = x3 + x
2. f (x) = x2 − x 8. f (x) = x3 − 2x
3. g(x) = x2 + 1 9. f (x) = (x − 2)3
4. g(t) = t2 + t 10. f (x) = (x + 1)2 + x3
5. f (x) = −x2 + 2x − 4 11. f (x) = x4 − 6x2 + 8
6. f (x) = x3 12. f (x) = x4 − 2x2

José Salas Martínez. 91 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

13. h(t) = t−5 r2 − 1

20. g(r) =
r2 + 1
14. f (x) = 3x5 − 2x x2 − 5
21. h(x) =
x−1 2x3 + x
15. f (x) =
x+1 z−1
22. g(z) =
z+1
1
16. f (t) = x2 − 1
t−1 23. f (x) =
x2 + 1
1
17. g(x) = x3 − 2x
x2 −1 24. g(x) =
x3
x √
18. f (x) = 25. f (x) = x2 − 9
x2 +1 √
26. f (x) = 9 − x2
y3 − y √
19. f (y) = 27. f (x) = x2 + x4
y2 + 1

Sea g(x) : R → R, determine si las siguientes funcionbes son pares, impares o ninguna de las
dos:

1. p(x) = g(x) + g(−x) g(x) + g(−x)

3. p(x) =
2
g(x) − g(−x)
2. p(x) = g(x) − g(−x) 4. p(x) =
2

Resuelva los siguientes problemas relacionados con las aplicaciones de las funciones, calcu-
lando lo que pide cada uno de los problemas de manera clara y ordenada:
1. La longitud de un lote de edificación rectangular es tres veces su ancho. Encuentre una
función que modela su área en términos de su ancho.
2. Un cartel es 10 pulgadas más largo que su ancho. Encuentre una función que modele
su área en términos de su ancho.
3. Una caja rectangular tiene una base cuadrada. Su altura es la mitad del ancho de la
base. Encuentre una función que modele su volumen en términos de su ancho.
4. La altura de un cilindro es cuatro veces su radio. Encuentre una función que modele el
volumen del cilindro en términos de su radio.
5. Un rectángulo con área de 100 cm2 puede tener dimensiones variables. (a) Exprese el
perímetro del mismo en función de la longitud de uno de sus lados, (b) establezca el
dominio y gráfica de la función del inciso anterior, y de ser posible encuentre su inversa.
6. Un terreno con forna rectangular tiene un perímetro de 600 m, (a) exprese el área del
terreno en función de la longitud de uno de sus lados, (b) encuentre la gráfica, dominio
y de ser posible la inversa de la función del inciso anterior.
7. Las dimensiones de una caja con caras rectangulares pueden variar, sabiendo el volumen
de la caja es de 150 m3 y considerando que la caja tiene base cuadrada, (a) exprese el

José Salas Martínez. 92 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

área de la caja en función de la longitud de uno de los lados de la base, (b) determine
el dominio, gráfica y de ser posible la inversa de la función del inciso anterior.
8. Dado un cuadrado con área A y perímetro P , (a) exprese el área del mismo en función
del perímetro, (b) exprese el perímetro en función del área, (c) determine el dominio e
inversas de las funciones del inciso (a) y (b).
9. Dada una circunferencia de radio r, con área A y perímetro P , (a) exprese el área
del mismo en función del perímetro, (b) exprese el perímetro en función del área, (c)
determine el dominio e inversas de las funciones del inciso (a) y (b).
10. Dado un triángulo equilátero, (a) exprese el área del mismo en función de la longitud de
uno de sus lados, (b) exprese el área en función de la altura del triángulo, (c) determine
el dominio e inversas de las funciones del inciso (a) y (b).
11. El periodo (tiempo para una oscilación completa) de un péndulo es directamente pro-
porcional a la raíz cuadrada de la longitud del péndulo, y un péndulo de 8 pies de
longitud tiene un periodo de 2 s.
a) Encuentre un modelo matemático que exprese el periodo de un péndulo como una
función de su longitud.
b) Determine el periodo de un péndulo de 2 pies de longitud
12. Para una cuerda que vibra, el nńumero de vibraciones es directamente proporcional a
la raíz cuadrada de la tensión de la cuerda, y una cuerda particular vibra 864 veces por
segundo bajo una tensión de 24 kg.
a) Encuentre un modelo matemático que exprese el número de vibraciones como una
función de la tensión.
b) Determine el número de vibraciones por segundo bajo una tensión de 6 kg.
13. Los cargos de embarques se basan frecuentemente en una fórmula que proporciona el
cargo mínimo por libra conforme el cargamento se incrementa. Suponga que los cargos
de embarques son los siguientes: $2.20 por libra si el peso no excede 50 lb; $2.10 por
libra si el peso es mayor que 50 lb pero no excede 210 lb; $2.05 por libra si el peso es
mayor que 200 lb.
a) Encuentre un modelo matemático que exprese el costo total de un embarque como
una función de su peso.
b) Dibuje la gráfica de la función del inciso (a).
c) Determine el costo total de un embarque de 50 lb; 51 lb; 52 lb; 53 lb; 200 lb; 202
lb; 204 lb y 206 lb.
14. En un lago, un pez grande se alimenta de un pez mediano y la población del pez grande
es una función f de x el número de peces de tamaño mediano en el lago. A su vez, el
pez mediano se alimenta de un pez pequeño, y la población de peces medianos es una
función g de w, el número de peces pequeños en el lago, Si
√ √
f (x) = 20x + 150 y g(w) = w + 5000
haga lo siguiente:

José Salas Martínez. 93 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

a) Encuentre un modelo matemático que exprese la población de peces grandes como

una función del número de peces pequeños en el lago
b) Determine el número de peces grandes cuando el lago contiene 9 millones de peces
pequeños
15. El costo de una llamada telefónica desde Mendocino a San Francisco durante el horario
de oficinas es de 40 centavos por el primer minuto y 30 centavos por cada minuto o
fracción adicional.
a) Encuentre un modelo matemático que exprese el costo de una llamada telefónica,
que no dura más de 5 min, como una función de la duración de la llamada.
b) Dibuje la gráfica de la función del inciso (a).
c) Determine el costo de una llamada telefónica que dura 0.5 min, 2 min, 2.5 min, 3
min, 3.5 min y 5 min.
16. Una página impresa contiene una región de impresión de 24pulg 2 , un margen de 1.5
pulg en las partes superior e inferior y un margen de 1 pulg en los lados.
a) Encuentre un modelo matemático que exprese el área total de la página como una
función del ancho de la región de impresión.
b) ¿Cuál es el dominio de la función del inciso (a)?
c) Determine, en la graficadora, con aproximación de centésimos de pulgada, las di-
mensiones de la página más pequeña que satisface estos requisitos
17. Una mujer de 5 pies de estatura está parada cerca de una lámpara del alumbrado público
que tiene 12 pies de altura, como se muestra en la figura. Encuentre una función que
modele la longitud L de su sombra en términos de su distancia d desde la base de la
lámpara.
18. Un terreno rectangular se le colocaron 500 f t de cerca, (a) encuentre un modelo mate-
mático que exprese el área del terreno en función de la longitud de uno de sus lados, (b)
determine el dominio, gráfica y de ser posible la inversa de la función del inciso anterior,
(c) resuelva el problema cosiderando que uno de los lados del terreno se encuentra sobre
la rivera de un río, por lo que tiene un límite natural y dicho lado no deberá ser cercado,
por lo que el material para cercar se usara en los tres lados restantes.
19. Un almacén que tiene un piso de forma rectangular con 13200 f t2 , se construyo de
modo que tenga pasillos de 22 f t de ancho de frente y en el fondo del almacén, y 15 f t
de ancho en los lados. (a) Encuentre un modelo matemático que exprese el área total
del terreno en función de la longitud del frente y fondo del almacén, (b) determine el
dominio de la función del inciso (a).
20. Un envase cilíndrico tiene una altura igual al triple del radio, (a) exprese la superficie
del envase, considerando sus tapas en función del radio del cilíndro, (b) si se desean
construir envases cuyos radios están entre 3 y 5 dm, ¿cuál es la variación de volumen
de los envases?
21. Un terreno tiene la forma de un rectángulo con dos semicírculos adosados a dos de sus
lados opuestos, si el perímetro del terreno es de 800 m, determine un modelo matemático

José Salas Martínez. 94 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

que exprese el área del terreno en función de uno de los lados del rectángulo.
22. Dado que 0◦ C es igual a 32◦ F y un cambio de temperatura de 1◦ C es igual a 1.8◦ F ,
exprese la temperatura Celcius C como una función de la temperatura Fahrenheit F .
23. Una ventana tiene la forma de rectángulo coronado con un trángulo equilátero, si el
perímetro de la ventana es de 30 m, exprese el área de la ventana en función de su
ancho.
24. Un alambre de 1 m de longitud se desea cortar en dos partes, una de ellas se deberá
doblar para formar un cuadrado y con la otra un triángulo equilatero, determine un
modelo matemático que exprese el área de las dos figuras en términos de la longitud
del lado del cuadrado.
25. El área de la base de un cilindro es de 40π m2 . Exprese el volumen del mismo en función
de la altura, determine el dominio, rango gráfica y de ser posible la inversa de la función.
26. Fluye agua por un tanque cónico de 10 m de radio y 25 m de altura. Cuando el nivel
del agua está a una altura h y radio r, exprese: (a) el volumen del agua en función de
la altura, (b) el volumen del agua en función del radio, (c) determine el dominio, rango,
gráfica y de ser posible encuentre la inversa para las funciones de los incisos (a) y (b).
27. Si el ancho de un rectángulo es la quinta parte de su largo, (a) encuentre un modelo
matemático que exprese el perímetro del rectángulo en función de su área, (b) encuentre
un modelo matemático que exprese el área del rectángulo en función de su perímetro,
(c) determine el dominio, rango, gráfica y de ser posible la inversa de las funciones de
los incisos (a) y (b).
28. Considere una circunferencia de radio r, (a) exprese el área de la misma en función
del diámetro de la misma, (b) determine el dominio, rango, gráfica y de ser posible la
inversa de la función del inciso anterior.
29. Se inscribe un cubo de arista x en una esfera de radio r, (a) encuentre el volumen de la
esfera en función de la longitud de la arista del cubo, (b) determine el dominio, rango,
gráfica y de ser posible la inversa de la función del inciso anterior.
30. Se inscribe un triángulo equilátero de lado x dentro de una circunferencia de radio r,
(a) exprese el área de la circunferencia en función de x, (b) exprese el perímetro de la
circunferencia en función de x, (c) determine el dominio, rango, gráfica y de ser posible
encuentre la inversa para las funciones de los incisos (a) y (b).
31. La suma de dos números positivos es 60, encuentre un modelo matemático que exprese
el producto de los números como una función de alguno de los dos, determine el dominio,
rango gráfica y de ser posible la inversa de la función.
32. Una caja de cartón tiene una base cuadrada de x pulgadas de longitud, si la longitud
de los 12 lados de la caja es de 144 pulgadas, (a) encuentre un modelo matemático que
exprese el volumen de la caja en función de x, (b) encuentre el dominio, rango, gráfica
y de ser posible la inversa de la función del inciso anterior.
33. Un recipiente contiene 100 galones de agua, que salen de una fuga en el fondo, lo
que causa que el recipiente se vacíe en 40 minutos. La ley de Torricelli proporciona el

José Salas Martínez. 95 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

volumen de agua que permanece en el recipiente después de t minutos como:

 2
1
V (t) = 100 1 − t
4
(a) determine V −1 .(b) calcular V −1 (15) y de una interpretación del resultado.
34.

José Salas Martínez. 96 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Capítulo 3

Límites.

Uno de los temas mas importantes del cálculo diferencial es el estudio del concepto de límite, el
cual nos permite hacer un anáisis más detallado de la continuidad de una función, ya sea de manera
puntual o en algún intervalo, lo que nos lleva a la definición formal del límite:

Definición §3.0.1

Sea f (x) una función definida en algún intervalo abierto (a, b) que contiene a c, excepto
quizás en c definimos:
lı́m f (x) = L
x→c

Si se cumple que:

Dado ε > 0 existe un δ > 0 talque si:

0 < |x − c| < δ entonces |f (x) − L| < ε

Entonces el límite de la función en x = c existe y es L.

La definición formal nos dice que entre más pequeño sea el valor de ε que tomemos alrededor de c
existirá algún valor para δ alrededor de L.

Ejemplo §3.0.1 Determine lo que se pide en cada uno de los siguientes ejercicios:

1. Pruebe que lı́m (2x − 1) = 5 tomando un valor de ε = 0.5 y generalizar para cualquier valor
x→3
de ε.

Solución: Para verificar el límite usamos la definión, teniendo en cuenta que nos dan un

José Salas Martínez. 97 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

valor de ε = 0.5, por lo que:

Si 0 < |x − 3| < δ |(2x − 1) − 5| < 0.5
entonces
Si 0 < |x − 3| < δ |2x − 1 − 5| < 0.5
entonces
Si 0 < |x − 3| < δ |2x − 6| < 0.5
entonces
Si 0 < |x − 3| < δ |2(x − 3)| < 0.5
entonces
Si 0 < |x − 3| < δ 2|x − 3| < 0.5
entonces
0.5
Si 0 < |x − 3| < δ entonces |x − 3| < = 0.25
2
De lo anterior podemos tomar el valor de δ = 0.25 o algún valor menor que este. Para
generalizar debemos usar únicamente la variable ε en lugar del valor dado, así:
Si 0 < |x − 3| < δ |(2x − 1) − 5| < ε
entonces
Si 0 < |x − 3| < δ |2x − 1 − 5| < ε
entonces
Si 0 < |x − 3| < δ |2x − 6| < ε
entonces
Si 0 < |x − 3| < δ |2(x − 3)| < ε
entonces
Si 0 < |x − 3| < δ 2|x − 3| < ε
entonces
ε
Si 0 < |x − 3| < δ entonces |x − 3| <
2
ε
Por lo que podemos tomar el valor de δ = o cualquier valor menor a el. De lo anterior sólo
2
tenemos el análisis preliminar puesto que hay que verificar dicho valor, entonces:
0< |x − 3|
<δ
ε
0< |x − 3| <
2
(2)(0) < 2|x − 3| <ε
0 |2(x − 3)| <ε
|2x − 6| <ε
|2x − 1 − 5| < ε
|(2x − 1) − 5| < ε
Por lo tanto podemos afirmar que lı́m (2x − 1) efectivamente es igual a 5.
x→3

2. Pruebe que lı́m (3x + 2) = −1 tomando un valor de ε = 0.1 y generalizar para cualquier
x→−1
valor de ε.

Solución: Verificamos el límite usando la definión, con el valor de ε = 0.1, por lo que:
Si 0 < |x − (−1)| < δ |(3x + 2) − (−1)| < 0.1
entonces
Si 0 < |x + 1| < δ |3x + 2 + 1| < 0.1
entonces
Si 0 < |x + 1| < δ |3x + 3| < 0.1
entonces
Si 0 < |x + 1| < δ |3(x + 1)| < 0.1
entonces
Si 0 < |x + 1| < δ entonces
3|x + 1| < 0.1
1
0.1 1
Si 0 < |x + 1| < δ entonces |x + 1| < = 10 =
3 3 30

José Salas Martínez. 98 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

1
Tomando el valor de δ = o algún valor menor que este. Para generalizar usamos la variable
30
ε en lugar del valor dado, así:
Si 0 < |x − (−1)| < δ |(3x + 2) − (−1)| < ε
entonces
Si 0 < |x + 1| < δ |3x + 2 + 1| < ε
entonces
Si 0 < |x + 1| < δ |3x + 3| < ε
entonces
Si 0 < |x + 1| < δ |3(x + 1)| < ε
entonces
Si 0 < |x + 1| < δ entonces
3|x + 1| < ε
ε
Si 0 < |x + 1| < δ entonces |x + 1| <
3
ε
Por lo que podemos tomar el valor de δ = o cualquier valor menor a el. De lo anterior sólo
3
tenemos el análisis preliminar puesto que hay que verificar dicho valor, entonces:
0< |x − (−1)|
<δ
0< |x + 1|<δ
ε
0< |x + 1| <
3
(3)(0) < 3|x + 1| <ε
0< |3(x + 1)| <ε
|3x + 3| <ε
|3x + 2 + 1| < ε
|(3x + 2) + 1| < ε
Por lo tanto podemos afirmar que lı́m (3x + 2) efectivamente es igual a −1.
x→−1

§3.1. Límites por evaluación.

Existen diferentes procedimientos para calcular un límite, lo más natural es evaluar la función en
el valor de x dado, lo que nos lleva a el análisis del siguiente teorema, el cual nos quedará más
claro con algunos ejemplos:

Teorema §3.1.1

Sean f (x) y g(x) dos funciones, c y n números reales, entonces:

1. lı́m c = c
x→a
2. lı́m x = a
x→a
3. lı́m c · f (x) = c · lı́m f (x)
x→a x→a
4. lı́m (f (x) ± g(x)) = lı́m f (x) ± lı́m g(x)
x→a  x→a   x→a 
5. x→a
lı́m (f (x)g(x)) = x→a
lı́m f (x) lı́m g(x)
x→a
!
f (x) lı́m f (x)
x→a
6. lı́m =
x→a g(x) lı́m g(x)
x→a n
lı́m (f (x))n = x→a
7. x→a lı́m f (x)

José Salas Martínez. 99 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Ejemplo §3.1.1 Calcular los siguientes límites:

1. lı́m 7
x→2

Solución: Aplicaremos las primer propiedad enunciada en el teorema anterior, el cual nos
dice que el límite de una constante es la constante misma, es decir:

lı́m 7 = 7
x→2

2. lı́m (2x + 1)
x→1

Solución: Usaremos las propiedades anteriores para descomponer paso a paso nuestro límite:

lı́m (2x + 1) = lı́m 2x + lı́m 1 = 2 lı́m x + lı́m 1 = 2(1) + 1 = 2 + 1 = 3

x→1 x→1 x→1 x→1 x→1

3. lı́m (7 − 3x)
x→3

Solución: De manera análoga al ejercicio anterior tenemos:

lı́m (7 − 3x) = lı́m 7 − lı́m 3x = lı́m 7 − 3 lı́m x = 7 − 3(3) = 7 − 9 = −2

x→3 x→3 x→3 x→3 x→3

x2 + 1
4. lı́m
x→5 x + 3

Solución: Calculando el límite tenemos

x2 + 1 lı́m (x2 + 1) lı́m x2 + lı́m 1 (5)2 + 1 25 + 1 26 13

x→5 x→5 x→5
lı́m = = = = = =
x→5 x + 3 lı́m (x + 3) lı́m x + lı́m 3 5+3 8 8 4
x→5 x→5 x→5

5. lı́m (x2 + 2x + 1)
x→2

Solución: De los ejercicios anteriores deducimos que para hacer el cálculo de un límite basta
con evaluar la función el punto indicado, así:

lı́m (x2 + 2x + 1) = (2)2 + 2(2) + 1 = 4 + 4 + 1 = 9

x→2

6. lı́m (2x2 − 4x + 5)
x→3

Solución: Evaluando tenemos:

lı́m (2x2 − 4x + 5) = 2(3)2 − 4(3) + 5 = 18 − 12 + 5 = 11

x→3

José Salas Martínez. 100 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

4x − 5
7. lı́m
x→−3 5x − 1

Solución: Haciendo los cálculos obtenemos:

4x − 5 4(−3) − 5 −12 − 5 −17 17
lı́m = = = =
x→−3 5x − 1 5(−3) − 1 −15 − 1 −16 16

t2 − 5
8. lı́m
t→−2 2t2 + 6

Solución: De manera similar calculamos:

t2 − 5 (−2)2 − 5 4−5 −1 1
lı́m = = = = −
t→−2 2t2 + 6 2(−2)2 + 6 8+6 14 14
s
8r + 1
9. lı́m
r→1 r+3

Solución: Calculando el límite tenemos:

s s s s
8r + 1 8(1) + 1 8+1 9 3
lı́m = = = =
r→1 r+3 1+3 4 4 2
s
5 + 2x
10. lı́m 3
x→−3 5−x

Solución: Sustituyendo el valor de x obtenemos:

s v s s
u
5 + 2x u
t 5 + 2(−3) 5−6 −1 1
lı́m 3
= 3
= 3
= 3
=−
x→−3 5−x 5 − (−3) 5+3 8 2
1
Ejemplo §3.1.2 Determinar el valor de los siguientes límites si se sabe que lı́m f (x) = − ,
x→2 2
3
lı́m g(x) = , determinar:
x→2 4
1. lı́m (f (x) + g(x)).
x→2

Solución. Aplicando propiedades de los límites tenemos:

1 3 1
lı́m (f (x) + g(x)) = lı́m f (x) + lı́m g(x) = − + =
x→2 x→2 x→2 2 4 4

2. lı́m (f (x) − g(x)).

x→2

Solución. Usamos las propiedades de los límites así:

1 3 5
lı́m (f (x) − g(x)) = lı́m f (x) − lı́m g(x) = − − = −
x→2 x→2 x→2 2 4 4

José Salas Martínez. 101 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

3. lı́m (f (x) · g(x)).

x→2

Solución. De manera similar tenemos:

     
lı́m (f (x) · g(x)) = lı́m f (x) · g(x) = lı́m f (x) · lı́m g(x)
x→2 x→2 x→2 x→2
  
1 3 3
= − =−
2 4 8

!
f (x)
4. lı́m .
x→2 g(x)

Solución. De igual forma:

!  1 
f (x) lı́m f (x) −
lı́m =  x→2 = 2 = −4 = −2
x→2 g(x) lı́m g(x) 3 6 3
x→2
4

!
g(x)
5. lı́m .
x→2 f (x)

Solución. Analogamente:

!  3 
g(x) lı́m g(x)
6 3
lı́m =  x→2 = 4 =− =−
x→2 f (x) lı́m f (x) 1 4 2
x→2 −
2

6. lı́m [f (x)]2 .
x→2

Solución. Al igual que que en los ejercicios anteriores:

 2  2
1 1
lı́m [f (x)]2 = lı́m f (x) = − =
x→2 x→2 2 4

q
7. lı́m 3
f (x).
x→2

Solución. Con el uso de las propiedades tenemos:

q r
s √
3
√
3
1 1 1 22 1 4
lı́m 3
f (x) = 3 lı́m f (x) = − = − √ 3
3
= − √
3
· √
3
= − √
3
· √
3
x→2 x→2 2 2 2 22 2 4
√ √ √
3
4 3
4 3
4 13√
= −√ 3
√
3
= −√3
=− =− 4
2 4 8 2 2

José Salas Martínez. 102 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

§3.2. Límites aparentes.

Como su nombre lo dice son límites que aparentemente no existen al momento de sustituir, obte-
0
niendo en ellos expresiones como , pero el límite se resuelve mediante un proceso matemático más
0
elaborado, es decir, alguna factorización o una racionalización. Para tener una mejor apreciación
de éste tipo veamos los siguientes ejemplos.
Ejemplo §3.2.1 Determine el valor de los siguientes límites:
3x2 + 5x4
1. lı́m
x→0 2x2 + 6x4 − 7x8

Solución: Evaluando tenemos:

3x2 + 5x4 3(0)2 + 5(0)4 0+0 0
lı́m = = =
x→0 2x + 6x − 7x
2 4 8 2(0) + 6(0) − 7(0)
2 4 8 0+0−0 0
En apariencía el límite no existe, pero si aplicamos la factorización vemos:
3x2 + 5x4 x2 (3 + 5x2 ) 3 + 5x2 3 + 5(0) 3
lı́m = lı́m = lı́m = =
x→0 2x + 6x − 7x
2 4 8 x→0 x (2 + 6x − 7x )
2 2 6 x→0 2 + 6x − 7x
2 6 2 + 6(0) − 7(0)
2 6 2

8x2 − 2x
2. lı́m
x→0 2x

Solución: Sustituyendo tenemos:

8x2 − 2x 8(0)2 − 2(0) 0−0 0
lı́m = = =
x→0 2x 2(0) 0 0
Factorizando el cociente tenemos:
8x2 − 2x 2x(4x − 1) 4x − 1
lı́m = lı́m = lı́m = lı́m (4x − 1) = 4(0) − 1 = −1
x→0 2x x→0 2x x→0 1 x→0

x2 − 1
3. lı́m
x→−1 x + 1

Solución: Al sustituir el valor de x en el límite tenemos:

x2 − 1 (−1)2 − 1 0
lı́m = =
x→−1 x + 1 −1 + 1 0
Ahora factorizamos la diferencia de cuadrados del numerados es decir:
x2 − 1 (x + 1)(x − 1)
lı́m = lı́m = lı́m (x − 1) = −1 − 1 = −2
x→−1 x + 1 x→−1 x+1 x→−1

x+5
4. lı́m
x→−5 x2 − 25

José Salas Martínez. 103 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Solución: Sustituimos el valor de x en el límite, así:

x+5 −5 + 5 0
lı́m = lı́m =
x→−5 x2 − 25 x→−5 (−5)2 − 25 0

Factorizando el denominador en el límite original tenemos:

x+5 x+5 1 1 1 1
lı́m = lı́m = lı́m = = =−
x→−5 x2 − 25 x→−25 (x + 5)(x − 5) x→−5 x − 5 −5 − 5 −10 10

x2 + 4x − 21
5. lı́m
x→3 x−3

Solución: Al evaluar el límite tenemos:

x2 + 4x − 21 (3)2 + 4(3) − 21 0
lı́m = =
x→3 x−3 3−3 0

Si factorizamos el numerador del límitre obtenemos:

x2 + 4x − 21 (x + 7)(x − 3)
lı́m = lı́m = lı́m (x + 7) = 3 + 7 = 10
x→3 x−3 x→3 x−3 x→3

x3 + 1
6. lı́m
x→−1 x + 1

Solución: Si evaluamos el límite obtenemos:

x3 + 1 (−1)3 + 1 0
lı́m = =
x→−1 x + 1 −1 + 1 0

Al factorizar la suma de cubos en el numerador tenemos:

x3 + 1 (x + 1)(x2 − x + 1)
lı́m = lı́m = lı́m (x2 − x + 1) = (−1)2 − (−1) + 1 = 1 + 1 + 1 = 3
x→−1 x + 1 x→−1 x+1 x→−1

x2 + x − 2
7. lı́m
x→1 x2 − 1

Solución: Evaluamos en el numerador y denominador el valor de x = 1:

x2 + x − 2 (1)2 + (1) − 2 1+1−2 0

lı́m = = =
x→1 x2 − 1 (1)2 − 1 1−1 0

Al factorizar ambas expresiones en la fracción tenemmos:

x2 + x − 2 (x + 2)(x − 1) x+2 1+2 3

lı́m = lı́m = lı́m = =
x→1 x −1
2 x→1 (x + 1)(x − 1) x→1 x+1 1+1 2

José Salas Martínez. 104 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

√ √
3+x− 3
8. lı́m
x→0 x

Solución: Al evaluar el límite nos percatamos de tener un límite aparente, es decir:

√ √ √ √
3+x− 3 3+0− 3 0
lı́m = =
x→0 x 0 0
Racionalizando el numerador tenemos:
√ √ √ √ √ √ √ √  √ √ 
3+x− 3 3+x− 3 3+x+ 3 3+x− 3 3+x+ 3
lı́m = lı́m ·√ √ = lı́m √ √ 
x→0 x x→0 x 3 + x + 3 x→0 x 3+x+ 3
√ 2 √ 2
3+x − 3 3+x−3 x
= lı́m √ √  = lı́m √ √  = lı́m √ √ 
x→0 x 3+x+ 3 x→0 x 3+x+ 3 x→0 x 3+x+ 3
√
1 1 1 1 1 3
= lı́m √ √ =√ √ =√ √ = √ = √ ·√
x→0 3+x+ 3 3+0+ 3 3+ 3 2 3 2 3 3
√ √
3 3 1 √
= = = 3
2(3) 6 6
√
x+3−2
9. lı́m
x→1 x−1

Solución: Si hacemos el limite por evaluación tenemos:

√ √
x+3−2 4−2 0
lı́m = =
x→1 x−1 1−1 0
Al racionalizar la fracción obtenemos:
√ √ √ √  √ 
x+3−2 x+3−2 x+3+2 x+3−2 x+3+2
lı́m = lı́m ·√ = lı́m √ 
x→1 x−1 x→1 x−1 x + 3 + 2 x→1 (x − 1) x + 3 + 2
√ 2
x + 3 − (2)2 x+3−4
= lı́m √  = lı́m √ 
x→1 (x − 1) x+3+2 x→1 (x − 1) x+3+2
x−1 1 1
= lı́m √  = lı́m √ =√
x→1 (x − 1) x+3+2 x→1 x+3+2 1+3+2
1 1 1
= √ = =
4+2 2+2 4
√
2− x
10. lı́m
x→4 4 − x

Solución: Veremos si se puede resolver mediante evaluación:

√ √
2− x 2− 4 0
lı́m = =
x→4 4 − x 4−4 0

José Salas Martínez. 105 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Aplicando el proceso de racionalización obtenemos:

√ √ √ √ √
2− x 2− x 2+ x (2 − x) (2 + x)
lı́m = lı́m · √ = lı́m √
x→4 4 − x x→4 4 − x 2 + x x→4 (4 − x) (2 + x)
√ 2
(2)2 − ( x) 4−x
= lı́m √ = lı́m √
x→4 (4 − x) (2 + x) x→4 (4 − x) (2 + x)
1 1 1 1
= lı́m √ = √ = =
x→4 2 + x 2+ 4 2+2 4

√
2− 4−x
11. lı́m
x→0 x

Solución: Analogamente al ejercicio anterior se tiene:

√ √
2− 4−x 2− 4−0 0
lı́m = =
x→0 x 0 0

Con lo anterior debemos usar la racionalización:

√ √ √  √  √ 
2− 4−x 2− 4−x 2+ 4−x 2− 4−x 2+ 4−x
lı́m = lı́m · √ = lı́m  √ 
x→0 x x→0 x 2 + 4 − x x→0 x 2+ 4−x

√ √ 2
2− 4−x (2)2 − 4−x 4 − (4 − x)
lı́m = lı́m  √  = lı́m  √ 
x→0 x x→0 x 2 + 4−x x→0 x 2 + 4−x
4−4+x x
= lı́m  √  lı́m  √ 
x→0 x 2 + 4 − x x→0 x 2 + 4 − x
1 1 1
= lı́m √ = √ = √
x→ 2 + 4−x 2+ 4−0 2+ 4
1 1
= =
2+2 4

25 − x2
12. lı́m √
x→5 3 − x2 − 16

Solución: Comenzamos evaluando el límite:

25 − x2 25 − (5)2 25 − 25 0
lı́m √ = q = √ =
x→5 3 − x2 − 16 3 − (5)2 − 16 3 − 25 − 16 0

José Salas Martínez. 106 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Aplicando el proceso de racionalización para el denominador obtenemos:

√  √ 
25 − x2 25 − x2 3 + x2 − 16 (25 − x2 ) 3 + x2 − 16
lı́m √ = lı́m √ · √ = lı́m  √  √ 
x→5 3 − x2 − 16 x→5 3 − x2 − 16 3 + x2 − 16 x→5 3 − x2 − 16 3 + x2 − 16
 √   √ 
(25 − x2 ) 3 + x2 − 16 (25 − x2 ) 3 + x2 − 16
= lı́m √ 2 = lı́m
x→5
(3)2 − x2 − 16 x→5 9 − (x2 − 16)
 √   √ 
(25 − x2 ) 3 + x2 − 16 (25 − x2 ) 3 + x2 − 16
= lı́m = lı́m
x→5
√ 9 − x 2 + 16 x→5 25 − x2
3 + x2 − 16  √  q
= lı́m = lı́m 3 + x2 − 16 = 3 + (5)2 − 16
x→5
√ 1 x→5
√
= 3 + 25 − 16 = 3 + 9 = 3 + 3 = 6

x2 − 9
13. lı́m √
x→3 x2 + 7 − 4

Solución: Evaluando el limite se tiene

x2 − 9 (3)2 − 9 9−9 0
lı́m √ 2 = q =√ =
x→3 x +7−4 (3)2 + 7 − 4 9+7−4 0

Para encontrar el límite racionalizamos:

√ √ 
x2 − 9 x2 − 9 x2 + 7 + 4 (x2 − 9) x2 + 7 + 4
lı́m √ 2 = lı́m √ 2 ·√ 2 = √  √ 
x→3 x +7−4 x→3 x +7−4 x +7+4 x2 + 7 − 4 x2 + 7 + 4
√  √ 
(x2 − 9) x2 + 7 + 4 (x2 − 9) x2 + 7 + 4
= lı́m √ 2 = lı́m
x→3
x2 + 7 − (4)2 x→3 x2 + 7 − 16
√  √
(x2 − 9) x2 + 7 + 4 x2 + 7 + 4
= lı́m = lı́m
x→3 x2 − 9 x→3 1

x2 − 9 √  q √
lı́m √ 2 = lı́m x2 + 7 + 4 = (3)2 + 7 + 4 = 9 + 7 + 4
x→3 x +7−4 x→3
√
= 16 + 4 = 4 + 4 = 8

√ √
3
x− 32
14. lı́m
x→2 x−2

Solución: Al evaluar
√ √ √ √
3
x− 32 3
2− 32 0
lı́m = =
x→2 x−2 2−2 0

José Salas Martínez. 107 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Para racionalizar recordemos que a3 ± b3 = (a ± b)(a2 ∓ ab + b2 ), ya que nuestras raices son

cúbicas:
√ √ √ √ √ √ √ √ 
√ √ √ √ √
( 3 x − 2)
3
3
x− 32 3
x− 32
3
x2 + 3 x 3 2 + 3 4 x2 + 3 x 3 2 + 3 4
lı́m = lı́m ·√ √ √ √ = lı́m √ √ √ √ 
x→2 x−2 x→2 x−2 3
x2 + 3 x 3 2 + 3 4 x→2 (x − 2) 3 x2 + 3 x 3 2 + 3 4
√ 3  √ 3
( 3 x) − 3 2 x−2
= lı́m √ √ √ √  = lı́m √ √ √ √ 
x→2 (x − 2) 3
x2 + 3 x 3 2 + 3 4 x→2 (x − 2) 3
x2 + 3 x 3 2 + 3 4
1 1 1
= lı́m √ 3 √ √ √ = q √ √ √ = √
3
√ √
x→2 3
x2 + 3 x 2 + 4 3 3
(2)2 + 3 2 3 2 + 3 4 4+ 4+ 34
3

√ √ √ √ √
1 1 3
2 3
2 3
2 3
2 3
2 1√
= √ √ · √ √ √ √ 3
3
= 3 3
= 3 3
= 3
= = = 2
3 4 4 2 3 4 2 3 8 3(2) 6 6

§3.3. Límites al infinito.

Una parte escencial del estudio de los límites es el análisis de las funciones cuando la variable crece
demaciado, es decir que tienda a infinito, es por ello que estudiaremos este tipo de cálculos, el
procedimiento es encontrar le variable con el exponente mas grande y dividir cada termino de la
misma entre dicha variable.
2x2 − 3x + 4
1. lı́m
x→∞ 6x2 + 2x − 1

Solución: Analizando la función notamos que x2 es la variable con el exponente mas grande,
así:
0 0
2x2 3x 4 3 4

2x − 3x + 4
2
2
− 2
+ 2
2−  +

2 2 1
lı́m = lı́m x x x = lı́m x

x = =
x→∞ 6x2 + 2x − 1 x→∞ 6x2 2x 1 x→∞ 0 0
6 3
+ − 2 1

x2 x2 x2 6+  −

2
x
x
√
9x2 − 5
2. x→∞
lı́m
2x + 3

Solución: En este caso tenemos una x2 y una x, pero tomamos la x al no estar afectada
por la raíz cuadrada:
√ s s
√ 9x 2−5 9x 2
− 5 9x2 5
− 2
9x − 5
2
x 2 x 2 x
lı́m
x→∞ 2x + 3
lı́m 2x x 3 = x→∞
= x→∞ lı́m 2x 3 = x→∞ lı́m 3
+ + 2+
vx x x x x
u 0
u
t 5
 √
9 −
2 9 3
= lı́m
x = =
0
x→∞ 2 2
3
2+ 
x


José Salas Martínez. 108 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

3x + 2
3. lı́m
x→−∞ x3 + 2

Solución: En nuestra función la expresión con el término más grande es la del denominador,
por lo que:

2* 0
3x 2 3 
+ +
3x + 2
lı́m 3 = lı́m x3 x = lı́m 
3 3 x2 x3 = 0 = 0
x→−∞ x 0
x→−∞ x + 2 2 x→−∞ 1
+ 2

x 3 x 3 1 +
3

x

3x2 + 4x + 2
4. lı́m
x→−∞ 8x2 − 5x + 3

Solución: Tanto en el numerado como en el denominador tenemos x2 por lo que dividiremos

cada polinomio entre este valor:
0
3x2 4x 2 4 2>

+ + 3 + +
x  x2 = 3
2
3x + 4x + 2 2 x2 x2 = lı́m
lı́m = lı́m x 2 
x→−∞ 8x − 5x + 3
2 x→−∞ 8x 5x 3 x→−∞ 0
> 8

− + 5 3
x2 x2 x2 8−  +
x x2


x3 + 2x2 − 5x − 7
5. lı́m
x→∞ 4x3 − 3x + 5

Solución: Analogamente al ejercicio anterior dividimos cada termino por x3 , así:

x3 2x2 5x 7 2 57:0

+ − − 1 + − −
x + 2x − 5x − 7 x  x2 x3 = 1
3 2
3 x3 x3 x3 = lı́m 
lı́m = lı́m x
x→∞ 4x − 3x + 5
3 x→∞ 4x 3
3x 5 x→∞
3  5
*0 4
− + 4 − +
x2 x3
x 3 x 3 x 3

√
3x2 + 4x + 2
6. x→∞
lı́m
8x − 5

Solución: En este ejercicio podemos notar que la variable con el grado mas alto es x ya que
la x2 es afectada por la raiz, entonces:
√ s s
2
√ 3x 2 + 4x 2 3x + 4x 2 3x2 4x 2
+ + + 2 +
3x2 + 4x + 2 x x x2 x x2 x x
lı́m = x→∞lı́m = x→∞
lı́m = x→∞
lı́m
x→∞ 8x − 5 8x
−
5
8−
5
8−
5
v x x x x
u 0 0
u
t 4x
 2 √
3 +
2 + 
= lı́m
x x = 3
0
x→∞ 8
5
8− 
x


José Salas Martínez. 109 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

§3.4. Límites laterales.

Son bastante utiles para el estudio y análisis de límites en un valor dado, por la derecha o por la
izquierda según el caso, para ello definimos este tipo de límites.

Definición §3.4.1

Decimos que lı́m f (x) = L si y sólo si lı́m+ f (x) = L = lı́m− f (x) en caso contrario el límite
x→a x→a x→a
no existe en x = a.

Ejemplo §3.4.1 Resuelva los siguientes problemas.

x+2
1. lı́m
x→2 x2 − 4

Solución: Análizamos el límite por la derecha, así:

x+2 x+2 1
lı́m+ = lı́m+ = lı́m+
x→2 x2 − 4 x→2 (x + 2)(x − 2) x→2 x − 2
Como el límite toma valores mayores que 2 entonces x − 2 se aproxima a cero por valores
1 1
positivos y tiende a +∞, es decir; lı́m+ = +∞, si analizamos el límite por la
x−2 x→2 x − 2
izquierda:
x+2 x+2 1
lı́m− = lı́m− = lı́m−
x→2 x2 − 4 x→2 (x + 2)(x − 2) x→2 x − 2
Dado que el límite toma valores menores que 2 entonces x − 2 se aproxima a cero por
1 1
valores negativos y tiende a −∞, es decir; lı́m− = −∞. como ambos límites son
x−2 x→2 x − 2
diferentes el límite no existe.
(
−2 si x < 0
2. Si f (x) = calcular, (a) lı́m+ f (x), (b) lı́m− f (x), (c) lı́m f (x).
2 si x ≥ 0 x→0 x→0 x→0

Solución: Comenzamos analizando el límite cuando x tiende a cero por la derecha:

lı́m f (x) = lı́m 2 = 2

x→0+ x→0+

Por otra parte calculamos el límite por la izquierda:

lı́m f (x) = lı́m −2 = −2

x→0− x→0−

Dado que lı́m+ f (x) ̸= lı́m− f (x) podemos decir que lı́m f (x) no existe.
x→0 x→0 x→0

x2 − 4 si x < 2


3. Si f (x) =  4 si x = 2 calcular, (a) lı́m+ f (x), (b) lı́m− f (x), (c) lı́m f (x).
 x→2 x→2 x→2
4 − x2 si x > 2

Solución: Comenzamos calculando los límites laterales, es decir:

lı́m f (x) = lı́m (4 − x2 ) = 4 − (2)2 = 4 − 4 = 0

x→2+ x→2+

José Salas Martínez. 110 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Por otra parte:

lı́m f (x) = lı́m (x2 − 4) = (2)2 − 4 = 4 − 4 = 0
x→2− x→2−

Comoambos límites laterales coinciden entonces concluimos que:

lı́m f (x) = lı́m− f (x) = lı́m f (x) = 0
x→2+ x→2 x→2



√ 24 si x < −2
4. Si f (x) =

4−x 2 si −2 ≤ x ≤ 2 calcular, (a) lı́m + f (x), (b) lı́m − f (x), (c) lı́m f (x),
 x→−2 x→−2 x→−2
−2 si x>2
(d) lı́m+ f (x), (e) lı́m− f (x), (f) lı́m f (x).
x→2 x→2 x→2

Solución: Los incisos (a) y (b) nos permiten calcular el (c), en caso de que el resultado de
los primeros dos coincida el límite del tercero será el mismo valor, en caso contrario el límite
no existira, entoces:
√ q √
lı́m + f (x) = lı́m + 4 − x2 = 4 − (−2)2 = 4 − 4 = 0
x→−2 x→−2

Por otro lado tenemos:

lı́m f (x) = lı́m 24 = 24
x→−2− x→−2−

En este caso el lı́m f (x) no existe puesto que lı́m + f (x) ̸= lı́m − f (x), de manera similar
x→−2 x→−2 x→−2
haremos los otros tres incisos, así:
lı́m f (x) = lı́m (4 − x2 ) = 4 − (2)2 = 4 − 4 = 0
x→2+ x→2+

Mientras que:
√ q √
lı́m− f (x) = lı́m− 4 − x2 = 4 − (2)2 = 4 − 4 = 0
x→2 x→2

Concluimos que lı́m f (x) = 0 dado que lı́m+ f (x) = lı́m− f (x) = 0
x→2 x→2 x→2

Debemos recordar que para que in límite exista en un punto sus límites laterales deberan coincidir,
en caso contrario el límite no existirá.

§3.5. Límites Trigonométricos.

Hasta ahora sólo hermos trabajado con límites algebraicos, así que esta sección estará dedicada
a los límites de funciones trigonométricas, los cuales son de mucha ayuda para el estudio de las
derivadas de las mismas, lo cual nos lleva al análisis del siguiente teorema.

Teorema §3.5.1
Consideremos que los siguientes límites son correctos:
sen v 1 − cos v cos v − 1
lı́m =1 y lı́m = 0 = lı́m 0
v→0 v v→0 v v→0 v

José Salas Martínez. 111 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

La idea fundamental de los límites de este tipo es llevar el calculo analítico del problema en cuestión
en cualquiera de los tres límites del teorema.
Ejemplo §3.5.1 Determine el valor de los siguientes límites trigonometricos:
sen 4x
1. lı́m
x→0 x

Solución: Para poder hacer un análisis mas adecuado del límite, vemos que en numerador
tenemos un sen 4x y en el denominador únicamente una x, por lo que multiplicaremos y
dividiremos la fracción por 4, así:
sen 4x sen 4x 4 4 sen 4x sen 4x
lı́m = lı́m · = lı́m = 4 lı́m = 4(1) = 4
x→0 x x→0 x 4 x→0 4x x→0 4x

sen 9x
2. lı́m
x→0 sen 7x

Solución: Dado que en el numerador hay un sen 9x y en el denominador hay un sen 7x

9
multiplicamos la función por 9x
7 , así:
7x

9 9 sen 9x sen 9x 
lı́m  
sen 9x sen 9x 9x 9x 9
 9x 

9 1 9
lı́m = lı́m · 7 = lı́m 7 sen 7x =  x→0
sen 7x  = =
x→0 sen 7x x→0 sen 7x x→0 7 lı́m 1 1 7
7x 7x x→0 7x

3x
3. lı́m
x→0 sen 5x

Solución: Aplicando operaciones algebraicas tenemos:

3x x 5x 3 1 3 1
lı́m = 3 lı́m = 3 lı́m = lı́m sen 5x =
x→0 sen 5x x→0 sen 5x x→0 5 sen 5x 5 x→0 5 lı́m sen 5x
 
5x x→0 5x
3 1 3
= =
5 1 5

1 − cos 4x
4. lı́m
x→0 x

Solución. Aplicamos identidades trigonométricas y un poco de álgebra para resolver el

calculo del límite obtenemos:
1 − cos 4x 4 (1 − cos 4x) 1 − cos 4x
lı́m = lı́m = 4 lı́m = 4(0) = 0
x→0 x x→0 4x x→0 4x

1 − tg x
5. lı́mπ
x→ 4 sen x − cos x

José Salas Martínez. 112 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Solución. En éste ejercicio tenemos una tangente por lo que la convertiremos en senos y
cosenos con la ayuda de las identidades trigonométricas para poder simplificar el mismo:

sen x cos x − sen x cos x − sen x

1 − tg x 1−
lı́m = lı́mπ cos x = lı́m cosx = lı́mπ sen xcos x
x→ π4 sen x − cos x x→ 4 sen x − cos x x→ π4 sen x − cos x x→ 4 − cos x
1
cos x − sen x cos x − sen x
= lı́mπ = lı́mπ
x→ 4 cos x (sen x − cos x) x→ 4 − cos x (cos x − sen x)
1 1 1 1 2
= lı́mπ = − lı́mπ =−   = − √ = −√
x→ 4 − cos x x→ 4 cos x π 2 2
cos
4 2
√ √
2 2 2 2 √
= −√ · √ = − =− 2
2 2 2

cos x − cos 2x
6. lı́m
x→0 sen2 x

Solución. En este ejercicio descomponemos el cos 2x, así:

cos x − cos 2x cos x − (cos2 x − sen2 x) cos x − cos2 x + sen2 x

lı́m = lı́m = lı́m
x→0 sen2 x x→0 sen2 x !
x→0 sen2 x !
cos x − cos x sen x
2 2
cos x (1 − cos x)
= lı́m + = lı́m +1
x→0 sen2 x sen2 x x→0 1 − cos2 x

cos x − cos 2x cos x (1 − cos x) cos x

lı́m = lı́m + lı́m 1 = lı́m +1
x→0 2
sen x x→0 (1 − cos x)(1 + cos x) x→0 x→0 1 + cos x
cos 0 1 1 3
= +1= +1= +1=
1 + cos 0 1+1 2 2

2 sen 3x
7. lı́m
x→0 x

Solución. Desarrollando el límite tenemos:

2 sen 3x 3 sen 3x sen 3x

lı́m = 2 lı́m = 2(3) lı́m = 6(1) = 6
x→0 x x→0 3x x→0 3x

cos ax − cos bx
8. lı́m
x→0 x2

José Salas Martínez. 113 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Solución. Aplicando identidades trigonométricas tenemos:

! !
a+b b−a
2 sen x sen x
cos ax − cos bx 2 2
lı́m = lı́m
x→0 x2 x→0

x!2   ! 
a+b b−a
 sen x   sen x
 2  2 
= 2 lı́m 


 


x→0  x  x 

 !  ! 
a+b b−a
 sen x  sen x
 2   2 

= 2  lı́m   lı́m 
  
x→0 x  x→0 x 

 !  ! 
a+b b−a
! ! sen x  sen x
a+b b−a   2 
 
2 

= 2 lı́m
x→0 ! lı́m
 x→0 ! 
2 2  a+b  b−a 
x x
2 2
! !
a+b b−a b −a
2 2
= 2 (1)(1) =
2 2 2

§3.6. Continuidad.
Una de las principales interrogantes a lo largo del estudio de las funciones y los límites es la con-
tinuidad, la cual se aborda en esta sección de diferentes formas, comenzaremos con la continuidad
en un punto, para ello analizamos la siguiente definición:

Definición §3.6.1

Sea f (x) una funcón definida en un intervalo I que contiene a c, decimos que f es continua
en x = c si se cumplen las siguientes condiciones:
(i) f (c) está bien definido.
(ii) lı́m f (x) existe.
x→c
(iii) x→c
lı́m f (x) = f (c)

De la definición es fácil deducir que una función es continua si su límite y la función evaluada en
ese punto coinciden, para tener una idea más clara analizamos los siguientes ejemplos:
Ejemplo §3.6.1 Resuelva los siguientes problemas analizando la continuidad de las funciones:
1
1. Determine si la función f (x) = es continua en x = 2.
x−1

Solución: Calculamos el valor de la función evaluada en el punto en el que queremos calcular

la continuidad, es decir:
1
f (2) = =1
2−1

José Salas Martínez. 114 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Por otra parte, calularemos los límites laterales de la misma alrededor de 2, así:
1 1
lı́m+ = =1
x→2 x−1 2−1
Además:
1 1
lı́m− = =1
x→2 x−1 2−1
1 1 1
En consecuencia lı́m = 1 dado que lı́m+ = lı́m− =1
x→2 x−1 x→2 x − 1 x→2 x − 1


 ax − 3 si x ≤ −2
2. Determine los valores de a y b para los que f (x) es continua. Si f (x) = x2 − 1 si − 2 < x < 3


bx + 1 si x ≥ 3

Solución. Analizamos los limites laterales en cada uno de los valores de x en los cuales
debemos ver si la función es continua, con esto obtendremos las diferentes condiciones que a
y b deberán cumplir para ello. Tomando como punto de partida el valor de x = −2 tenemos:

lı́m f (x) = lı́m (ax − 3) = a(−2) − 3 = −2a − 3

x→−2− x→−2−

Por otra parte:

 
lı́m + f (x) = lı́m + x2 − 1 = (−2)2 − 1 = 4 − 1 = 3
x→−2 x→−2

De lo anterior podemos deducir que

−2a − 3 = 3
a = −3

Ahora analizamos el siguiente valor de x en el que debemos probar continuidad, es decir:

 
lı́m− f (x) = lı́m− x2 − 1 = (3)2 − 1 = 9 − 1 = 8
x→3 x→3

Mientras que:

lı́m f (x) = lı́m (bx + 1) = b(3) + 1 = 3b + 1

x→3+ x→3+

Así:

3b + 1 = 8
7
b =
3
Por lo tanto para que buentra función sea continua debe estar definida como:


−3x − 3 si x ≤ −2

f (x) =  x − 1 si − 2 < x < 3
2

 7 x + 1 si x ≥ 3

3

José Salas Martínez. 115 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

(
3x − k si x < 1
3. Determine el valor de k para que la función f no sea continua, si f (x) =
2kx − 3 si x ≥ 1

Solución: Para encontrar los valores de k donde la función no es continua en x = 1 bus-

caremos los puntos en los que se vuelve continua, y así asegurar los valores que no deberá
tomar k para que cumpla la función con la discontinuidad en este punto, por lo que:

lı́m f (x) = lı́m (2kx − 3) = 2k − 3

x→1+ x→1+

Por otra parte:

lı́m f (x) = lı́m (3x − k) = 3 − k

x→1− x→1−

De lo anterior podemos deducir que:

2k − 3 = 3 − k
k = 2

Si k = 2 entonces f (x) es continua en x = 1 por lo que si k ̸= 2 entonces nuentra función

será discontinua en el punto.
Uno de los principales problemas al que nos enfrentamos al hacer un estudio de continuidad en
funciones es verificar cuando una es continua no solo en un punto si no en un intervalo, es por llo
que analizamos las siguientes definiciones:

Definición §3.6.2
Dada la función f , decimos que:
1. f es continua por la derecha en x = a si lı́m+ f (x) = f (a).
x→a
2. f es continua por la izquierda en x = a si lı́m− f (x) = f (a).
x→a

Definición §3.6.3

Decimos que f es una función continua en el intervalo abierto (a, b) si es continua en cada
punto del mismo.

Definición §3.6.4

Una función f es continua en un intervalo cerrado [a, b] si:

1. f (x) es continua por la derecha en a.
2. f (x) es continua en cada punto del intervalo abierto (a, b).
3. f (x) es continua por la izquierda en b.

Definición §3.6.5

Sea f (x) una funcón definida en un intervalo I que contiene a c, decimos que f es discontinua
en x = c si no cumple con alguna de las condiciones de la definición de continuidad en ese
punto.

José Salas Martínez. 116 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Teorema §3.6.1: De Bolzano

Sea f una función continua en cada punto del intervalo cerrado [a, b] y supongamos que f (a)
y f (b) tinen signos diferentes, existe entonces por lo menos un valor c en el intervalo abierto
(a, b) tal que f (c) = 0

Teorema §3.6.2: Del Valor intermedio

Sea f una función continua en [a, b], si f (a) ̸= f (b), entonces para cada k entre f (a) y f (b)
existe c entre a y b tal que f (c) = k.

Las definiciones y teoremas anteriores nos permiten discutir la continuidad en un intervalo abier-
to, cerrado o semi abierto, además de encontrar los ceros de una función y determinar valores
intermedios dentro de las funciones en intervalos dados, para ello veremos los siguientes ejemplos.
Ejemplo §3.6.2 Resuelva los siguientes ejercicios:
1. Determine la continuidad de las siguientes funciones en los intervalos dados:
a) f (x) = 2x2 − 3x en (1, 3).

Solución: Sea c ∈ (1, 3), es decir, 1 < c < 3, sabemos que:

f (c) = 2(c)2 − 3(c) = 2c2 − 3c
Además:
lı́m+ f (x) = lı́m+ (2x2 − 3x) = 2c2 − 3c
x→c x→c
lı́m− f (x) = lı́m (2x2 − 3x) = 2c2 − 3c
x→c x→c−

Por lo que lı́m f (x) = 2c2 − 3c ya que los límites laterales alrededor de c son iguales, en
x→c
conclusión f (x) es continua en (1, 3) puesto que x→c
lı́m f (x) = f (c).
x
b) g(x) = en [0, 5].
1+x

Solución. Para determina que nuestra función es continia en el intervalo cerrado de-
bemos probar primero la continuidad lateral en los extremos, es decir:
0
g(0) = =0 (3.1)
1+0
x 0
lı́m+ g(x) = lı́m+ = =0 (3.2)
x→0 x→0 1 + x 0+1
g(0) = lı́m+ g(x) (3.3)
x→0

De (3.2), (3.3) y (3.3) decimos que g(x) es continua derecha en x = 0, por otra parte:
6 5
g(5) = = (3.4)
1+5 6
x 5 5
lı́m− g(x) = lı́m− = = (3.5)
x→5 x→5 1 + x 5+1 6
g(5) = lı́m− g(x) (3.6)
x→5

José Salas Martínez. 117 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Así de (3.5), (3.6) y (3.6) decimos que g(x) es continua izquierda en x = 5, ahora
determinamos la continuidad en el intervalo abierto (0, 5), para ello tomamos algún
valor p con 0 < p < 5, entonces:
p
g(p) = (3.7)
1+p
x p x
lı́m g(x) = lı́m+ = = lı́m− (3.8)
x→p x→p 1+x 1 + p x→p 1 + x
p
g(p) = = lı́m g(x) (3.9)
1 + p x→p

Con (3.8), (3.9) y (3.9) decimos que g es continua en todo el intervalo abierto. Por lo
tanto g es continua en el intervalo cerrado [0, 5].
2. Determine si f (x) = x2 + x − 6 en el intervalo [1, 3], cumple con las condiciones del teorema
de Bolzano, si es así, determine el cero de la función.

Solución: Dado que f es un polinomio de grado 2 es continua en todo su dominio, en

particular es continua en el intervalo [1, 3], calculamos f (1) y f (3), entonces:

f (1) = (1)2 + (1) − 6 = 1 + 1 − 6 = −4

f (3) = (3)2 + (3) − 6 = 9 + 3 − 6 = 6

Como f (1) y f (3) tienen signos diferentes entonces existe un valor de c, con 1 < c < 3 tal
que f (c) = 0, así

f (c) = c2 + c − 6 = 0
(c + 3)(c − 2) = 0

De lo anterior encontramos que c + 3 = 0 =⇒ c = −3 y c − 2 = 0 =⇒ c = 2, descartamos

el valor de c = −3 ya que no pertenece al intervalo [1, 3], por lo tanto el valor de c = 2 es el
único que cumple.
1 1
3. Determine si f (x) = en el intervalo [0, 3] y tomando k = , cumple con las condiciones
x+1 2
del teorema del valor intermedio, si es así determine el valor de c correspondiente.

Solución: La función se indefine en x = −1, por lo que es continua en (−∞, −1) y (−1, ∞),
por lo que es continua en [0, 3], calculamos f (0) y f (3):

1 1
f (0) = = =1
0+1 1
1 1
f (3) = =
3+1 4

Dado que la función es continua y f (0) ̸= f (3), se cumplen las condiciones del valor inter-
1
medio por lo que debe existir algún valor de c con 0 < c < 3 para el cual f (c) = k = ,
2

José Salas Martínez. 118 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

así:
1 1
f (c) = =
c+1 2
(1)(2) = (c + 1)(1)
2 = c+1
c = 2−1
c = 1

Por lo tanto el valor que cumple con las condiciones del teorema del valor intermedio es
c = 1.

§3.7. Ejercicios.
Para el valor de ε dado encuentre el δ adecuado que cumpla con cada límite:

1. lı́m 3x = 6, ε = 0.5 14. lı́m (3x + 4) = 10, ε = 0.75.

x→2 x→2

2. lı́m (x + 7) = 4, ε = 0.5 15. lı́m (2x + 5) = 11, ε = 0.25.

x→−3 x→3

3. lı́m (x + 1) = 5, ε = 0.001. 16. lı́m1 4x = 2, ε = 0.8

x→4 x→− 2

4. lı́m (2x − 2) = −6, ε0.002. 17. lı́m (3 − 2x) = −3, ε = 0.02

x→−2 x→3
5. lı́m (x + 5) = 7, ε = 0.3 18. lı́m (5 − x) = 2, ε = 0.6.
x→2 x→3
6. lı́m (x + 2) = 6, ε = 0.2. 19. lı́m (5 − x) = 3, ε = 0.4
x→4 x→2
7. lı́m (3x + 2) = 8, ε = 0.1. 20. lı́m (2 − 7x) = −5, ε = 0.001.
x→2 x→1
8. lı́m (3x + 2) = 2, ε = 0.7 21. lı́m (7 − 2x) = 3, ε = 0.02
x→−0 x→2
9. lı́m (4x + 5) = 5, ε = 0.25 22. lı́m (6 − 3x) = −6, ε = 0.8
x→0 x→4
10. lı́m (2x − 1) = −3, ε = 0.3  
1
x→−1 23. lı́m 4 − x = 2, ε = 0.01.
x→4 2
11. lı́m (2x − 1) = −1, ε = 0.03.  
x→0 3
24. lı́m x + 1 = 1, ε = 0.8.
12. lı́m (3x − 2) = −5, ε = 0.03 x→0 4
x→−1  
2 37
13. lı́m (2x − 5) = −3, ε = 1 25. lı́m
x→1 5
x + 7 = , ε = 0.025.
x→1 5

Determine por definición si los siguientes límites se cumplen:

1. lı́m 3x = 6 4. lı́m (2x − 2) = −6

x→2 x→−2

2. lı́m (x + 7) = 4 5. lı́m (x + 5) = 7
x→−3 x→2

3. lı́m (x + 1) = 5 6. lı́m (x + 2) = 6
x→4 x→4

José Salas Martínez. 119 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

7. lı́m (3x + 2) = 8 17. lı́m (3 − 2x) = −3

x→2 x→3

8. lı́m (3x + 2) = 2
x→−0
18. lı́m (5 − x) = 2
x→3

9. lı́m (4x + 5) = 5
x→0
19. lı́m (5 − x) = 3
x→2

10. lı́m (2x − 1) = −3 20. lı́m (2 − 7x) = −5

x→−1 x→1

11. lı́m (2x − 1) = −1 21. lı́m (7 − 2x) = 3

x→0 x→2
12. lı́m (3x − 2) = −5 22. lı́m (6 − 3x) = −6
x→−1 x→4
13. lı́m (2x − 5) = −3  
1
x→1 23. lı́m 4 − x = 2
x→4 2
14. lı́m (3x + 4) = 10  
x→2
3
15. lı́m (2x + 5) = 11 24. lı́m x+1 =1
x→0 4
x→3
 
16. lı́m1 4x = 2 2 37
x→− 2
25. lı́m x+7 =
x→1 5 5

Determine los siguientes límites por evaluación:

1. lı́m (2x − 1) 16. lı́m (3x3 − 2x2 + 4)

x→0 x→1

2. lı́m (3x + 2) 17. lı́m x4

x→−3 x→2
√
3. lı́m (5 − x) 18. lı́m x + 1
x→1 x→3
√
4. lı́m (7 − 2x) 19. lı́m 3x2 + 4
x→2 x→−2

5. lı́m (6 − 3x) √
x→4 20. lı́m3
x+4
x→4
6. lı́m (x2 − 5x) √
x→5 21. lı́m 3 x + 6
x→21
2
7. lı́m (x + 3x) 1
x→−3 22. lı́m
x→2 x
8. lı́m (−x2 + 1)  
x→1 1 3
23. lı́m −
9. lı́m (3y 2 + 2y + 6) t→2 1 − x 1−x
y→−3
3t + 1
10. lı́m (2x2 + 4x + 1) 24. lı́m1
x→−3 t→ 2 2t − 5

11. lı́m (2x2 − 3x + 1) 25. lı́m

1
x→4
x→2 x2
12. lı́m (4x2 − 2x − 6) 2
x→3
26. lı́m
x→−3 x + 2
13. lı́m (x + 3)2
x→−4
x+1
27. lı́m
14. lı́m x3 x→3 2x + 3
x→−2
2x − 3
15. lı́m (2x − 1)3 28. lı́m
x→3 x + 5
x→0

José Salas Martínez. 120 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

x−3
√ √ 
29. lı́m 2 12 x− 3
x→1 x + 4 36. lı́m
x→4 x−9
x−2 5x
30. lı́m 2 37. lı́m √
x→1 x + x − 6 x→7 x+2
√
2x2 + x − 1 x+1
31. lı́m 38. lı́m
x→2 4x − 2 x→3 x − 4
√ 2
x3 + 1 y +3+4
32. lı́m 39. lı́m
x→−1 x2 + 1 y→1 y+5

x2 − 25 40. lı́m t|t − 4|

t→−1
33. lı́m 2
x→5 x − 5x + 10
41. lı́m ex sen x
x→0
x −a 2 2  
34. lı́m , a ̸= 0 x
x→0 x2 + 2ax + a2 42. lı́m ln sen
x→π 2
x 2 − a2 43. lı́mπ
tg r
35. lı́m , x ̸= 0 r→ 6 sen2 r
a→0 x2 + 2ax + a2

Con la información que se brinda y usando las propiedades de los límites determine lo que
se pida en cada caso:
1. Si lı́m f (x) = 2 y lı́m g(x) = 3, determine:
x→−2 x→−2

a) lı́m [5g(x)] e) lı́m [3g(x)]3/2

x→−2 x→−2

b) lı́m [3f (x) + 2g(x)]  

1
x→−2 f ) lı́m f (x)g(x)
x→−2 2
c) lı́m [−2f (x) − 4g(x)] " #
x→−2
f (x)
d) lı́m [2f (x)]2 g) lı́m
x→−2 x→−2 g(x)

2. Si lı́m f (x) = 1 y lı́m g(x) = −5, determine:

x→0 x→0

2f (x) − 3g(x) f (x) + g(x)

a) lı́m q b) lı́m
x→0
f (x) + 3 x→0 (f (x) + 7)2/3

3. Si lı́m f (x) = 7, lı́m g(x) = −2 determine:

x→−1 x→−1

a) lı́m f (x)g(x) 2f (x)

x→−1 c) lı́m
x→−1 3g(x)
s
f (x)
b) lı́m (2f (x) − g(x)) d) lı́m − −
x→−1 x→−1 g(x)

4. Si lı́m p(x) = 4, lı́m r(x) = 1, lı́m s(x), determine:

x→−2 x→−2 x→−2

José Salas Martínez. 121 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

a) lı́m [p(x) − r(x) + s(x)] c) lı́m [p(x) · r(x) · s(x)]

x→−2 x→−2

−4p(x) + 5r(x)
b) lı́m [2p(x) − 3r(x) − 5s(x)] d) lı́m
x→−2 x→−2 s(x)

3 1
5. Si lı́m f (x) = y lı́m g(x) = , determine:
x→1 2 x→1 2
a) lı́m [2f (x)] d) lı́m [3g(x)]2
x→1 x→1
 
1
b) lı́m [5f (x) + 4g(x)] e) lı́m f (x)g(x)
x→1 x→1 4
" #
g(x)
c) lı́m [6f (x) − 3g(x)] f ) lı́m
x→1 f (x)
x→1

6. Si lı́m f (x) = −3, lı́m g(x) = 0 y lı́m h(x) = 8, determine:

x→0 x→0 x→0

a) lı́m [f (x) + g(x) − h(x)] d) lı́m

f (x)
x→0
x→0 h(x)

g(x)
b) lı́m [f (x)]2 e) lı́m
x→0 x→0 f (x)
q 2f (x)
c) lı́m 3
h(x) f ) lı́m
x→0 x→0 h(x) − f (x)

7. Si lı́m f (x) = 4, lı́m g(x) = −2 y lı́m h(x) = 8, determine:

x→4 x→0 x→4

a) lı́m [f (x) + g(x) − h(x)] d) lı́m

f (x)
x→4
x→4 h(x)

g(x) − 3h(x)
b) lı́m [f (x)]2 e) lı́m
x→4 x→4 5f (x)
q 2f (x)
c) lı́m 3
h(x) f ) lı́m
x→4 x→4 h(x) − f (x)

Determine los siguientes límites aparentes:

8x2 − 6x a−w
1. lı́m 6. lı́m
x→0 3x2 x→a a2 − w 2
5x
2. lı́m y 2 − 2y
x→0 x 7. lı́m
y→2 4 − y 2
x2 − 1
3. lı́m
x→−1 x + 1
x2 + 4x − 21
x −1
2 8. lı́m
4. lı́m x→3 x−3
x→1 x − 1

w+a 5tn − 3tn−1 + 4tn−2

5. lı́m 2 9. lı́m
x→−a a − w 2 t→0 2tn − 6tn−2

José Salas Martínez. 122 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

x2 + 5x + 4 y 3 + 3y 2 + 2y
10. lı́m 30. lı́m
x→−4 x+4 y→−2 y 2 − y − 6

x2 − 8x + 12 x2 − 5x + 4
11. lı́m 31. lı́m
x→2 x−2 x→4 x2 − 2x − 8

x−2 2r2 − 15r + 18

12. lı́m 32. lı́m
x→2 x2 − 4
r→6 3r 2 − 17r − 6
x+2
13. lı́m 2 t2 + 5t + 4
x→−2 x − 4 33. lı́m
t→−4 t2 + 3t − 4
x−5
14. lı́m 2 t2 − 9
x→5 x − 25 34. lı́m
t→−3 2t2 + 7t + 3
x+5
15. lı́m 2 2h2 − 13h + 15
x→−5 x − 25
35. lı́m
h→5 h2 − h − 20
x+3
16. lı́m
x→−3 x2 + 7x + 12 t2 + t − 2
36. lı́m
x−4 t→1 t2 − 4t + 3
17. lı́m 2
x→4 x − 3x − 4 x 2 − a2
37. lı́m , a, b ̸= 0
x2 − 1 x→−a x2 + (a + b)x + ab
18. lı́m
x→−1 x + 1
x 2 − a2
x −12 38. x→a
lı́m , a, b ̸= 0
19. lı́m x2 + (b − a)x − ab
x→1 x − 1
x3 − 8
x −1
2 39. lı́m
20. lı́m x→2 x − 2
x→−1 x2 + 3x + 2
x3 + 8
2
y + 6y + 9 40. lı́m
21. lı́m x→−2 x + 2
y→−3 y 2 + 7y + 12
x3 + 1
x − 2x
2 41. lı́m
22. lı́m x→−1 x + 1
x→2 x2 − 4x + 4
64r3 − 1
a − 6a + 8
2 42. lı́m1
23. lı́m r→ 4 4r3 − r2
a→4 2a2 − 8a
x2 + x − 2 x3 − 1
24. lı́m 43. lı́m
x→1 x − 1
x→1 x2 − 1
t2 − 5t + 6 y 2 + 5y + 6
25. lı́m 2 44. lı́m
t→2 t − 12t + 20
y→−2 y3 + 8
2x2 − x − 3 x3 − 125
26. lı́m 45. lı́m
x→−1 x2 − 1 x→5 x2 − 25

w2 − 8w + 15 27z 3 − 8
27. lı́m 2 46. lı́m2
w→3 w − 7w + 12 z→ 3 9z 2 − 4
x +x−6 2
x4 − 1
28. lı́m 47. lı́m
x→−3 x2 − 9 x→1 x6 − 1

9z 2 + 9z − 4 x4 − 1
29. lı́m4 48. lı́m
z→− 3 3z 2 + 7z + 4 x→−1 x6 − 1

José Salas Martínez. 123 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

√ √
x−1 2z + 1 − 3
49. lı́m 65. lı́m √ √
x→1 x − 1 z→4 z−2− 2
√
3− 5+x x2 − 9
50. lı́m √ 66. lı́m √
x→4 1 − 5−x x→3 x2 + 7 − 4
√ √
x+6− 6 x2 − 4
51. lı́m 67. lı́m √
x→0 x x→2 x2 + 3 − 1
√
4−x−3 x−1
52. lı́m 68. lı́m √
x→−5 x+5 x→1 x2 + 3 − 2
√
x+5−3 1 − x2
53. lı́m 69. lı́m √
x→4 x−4 x→1 2 + x2 + 3
√
x+1−2 √
54. lı́m 1 − 1 − x2
x→3 x−3 70. lı́m
√ √ x→0 x2
x+2− 2 √
55. lı́m x2 + 9 − 5
x→0 x 71. lı́m
√ x→−4 x+4
4− x !
56. lı́m 1 1
x→16 x − 16 72. lı́m √ −
√ √ t→0 t 1 + t t
3+x− 3 √
57. lı́m 3
w−1
x→0 x 73. lı́m √
√ w→1 w−1
1 + t + t2 − 1
58. lı́m 1 1
t→0 t −
x 74. lı́m 2+x 2
59. lı́m √ √ x→0 x
x→0 2+x− 2
√ 1 1
x+3−2 −
60. lı́m 75. lı́m 3+x 3
x→1 x−1 x→0 x
√
2− x 1 1
61. lı́m −
x→4 4 − x x+4 4
√ 2 76. lı́m
y + p2 − p
x→0 x
62. lı́m √ 2 1 1
y→0 y + q2 − q −
√ 77. lı́m
y 3
2− 4−x y→3 y−3
63. lı́m
x→0 x
1 1
25 − x2 −
64. lı́m √ 78. lı́m 2 + h 2
x→5 3 − x2 − 16 h→0 h

Determine los siguientes límites al infinito:

(x + 1)2 1000x
1. x→∞
lı́m 3. lı́m
x2 + 1 x→∞ x2 − 1

2z 2 + 3z + 5 3r2 + 5r − 2
2. lı́m 4. lı́m
z→∞ z 2 + 5z − 2 r→∞ 5r 3 + 4r 2 + 1

José Salas Martínez. 124 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

x2 − 5x + 1 2t3 − 3t2 + 4
5. lı́m 19. lı́m
x→∞ 3x + 7 t→−∞ 5t − t2 − 7t3

3t2 − 2t − 1 7 − 3x2
6. lı́m 20. lı́m
t→∞ t3 + 4 x→−∞ 5x + 9x2

2x2 − x + 3 6x + 2
7. x→∞
lı́m 21. lı́m
x3 − 8x + 5 x→−∞ 3x + 5
s
18p2 − 3p + 2 11r + 6
8. lı́m 22. lı́m
p→∞ 2p2 + 5 4 − 6r
r→−∞
s √
8y 2 − 3 x2 + 1
9. lı́m 23. lı́m
y→∞ 2y 2 + y w→−∞ x + 1

(2x + 3)3 (3x − 2)2 8x3 − 3x2 + 1

10. lı́m 24. lı́m
x→∞ x5 + 5 x→−∞ 4x3 + 5x − 7
√
x2 + 1 (3s − 2)(3s + 1)
11. w→∞
lı́m 25. lı́m
x+1 s→−∞ (2s + 7)(s − 2)
√
2 t + t−1
12. lı́m 2x2 + 3
t→∞ 3t − 7 26. lı́m
x→−∞ 4 + x − 5x2
2x2 − 3x − 4
13. lı́m √ 4r + 2
x→∞ x4 + 1 27. lı́m
√ r→−∞ 8r − 3
v2 + 1
14. lı́m √ 8s2 + 4s + 2
v→∞ 3
v3 − 3 28. lı́m
s→−∞ 8s2 − 5s + 3
2x + 3
15. lı́m √ z 3 + 2z − 5
x→∞ x + 3 x
29. lı́m
√ z→−∞ 4z 3 − 3
3
x2 + 1
16. lı́m 2y 3
x→∞ x + 1 30. lı́m
√ y→−∞ y 3 + 3
t2 + 1
17. lı́m √ x2 − 4
t→∞ 3 t3 + 1
31. lı́m
√ x→−∞ x2 − x − 12
x √
18. lı́m r q 3 y − 5y + 3
x→∞ √ 32. lı́m
x+ x+ x y→−∞ 2y + y 2/3 − 4

Determine los siguientes límites trigonométricos:

1. lı́m sen x 5. lı́m tg x

x→π/2 x→π

!
cos 3y 6. lı́m (2 sen x − 1)
2. lı́m w→0
y→0 y+3
πx
3. lı́m x cos x 7. lı́m cos
x→π/3
x→2 3
 
α
4. lı́m (sen θ + cos θ) 8. α→π
lı́m 2 sen cos α
θ→π/6 2

José Salas Martínez. 125 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

πx 3(1 − cosx)
9. lı́m sen 29. lı́m
x→1 2 x→0 x
tg2 t − 1 sen 3α
10. lı́m 30. lı́m
t→0 tg2 t + 1 α→0 tg 4α

11. lı́m sec 2x sen x(1 − cosx)

x→0 31. lı́m
    x→0 2x2
π π
12. lı́mπ sen w − cos w + 2 sen α − tg 2α
w→ 2 4 4 32. lı́m
w→0 α
13. lı́m cos 3x cos x tg x
x→π
s
33. lı́m
x→0 x
4 cos r
14. lı́m y (a − b2 )
2 2
r→0 sen r + cos r 34. lı́m
y→0 cos ax − cos bx
15. lı́m csc x
x→5π/6 sen2 x
35. lı́m
tg w x→0 x
16. lı́m
w→π/3 sec2 w − 1 tg θ
36. lı́m
θ→0 θ
17. lı́m sec 2x !
x→5π/3
1 1
37. lı́m −
sen m + cos m z→0 tg z sen z
18. lı́m
m→3π/4 sen m − cos m
2θ
πx 38. lı́m
19. lı́m ctg θ→0 sen θ − θ
x→3 4
tg2 x
πx 39. lı́m
20. lı́m sec x→0 x
x→7 6
sen 2x t3
21. lı́m 40. lı́m
t→0 2 tg t − sen 2t
x→0 x
θ2 (1 − cos x)2
22. lı́m 41. lı́m
θ→0 sen θ
x→0 x
1 − cos θ cos θ − 1
23. lı́m 42. lı́m 3 2
θ→0 3θ csc θ
θ→0 θ2
tg x 43. x→π
lı́m x sec x
24. lı́m
x→0 tg 2x cos mb − cos nb
44. lı́m
t b→0 2b2
sen2 cos x
25. lı́m 3 45. lı́m
t→ t2 x→π/2 ctg x

sen2 θ 1 − tg x
26. lı́m 46. lı́m
θ→0 θ2 x→π/4 sen x − cos x
sen x sen 3t
27. lı́m 47. lı́m
x→0 5x t→0 2t
r2 sen 2x
28. lı́m 48. lı́m
r→0 cos r − 1 t→0 sen 3x

José Salas Martínez. 126 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Determine los siguientes límites laterales:

1 2−x
1. lı́m+ 16. lı́m−
x→8 x − 8 x→2 x2 − 4

1 1
2. lı́m− 17. lı́m+
x→8 x − 8 t→0 t

1 1
3. lı́m + 18. lı́m−
x→−8 x + 8 t→0 t

1 |t|
4. lı́m − 19. lı́m+
x→−8 x + 8 t→0 t
1 |t|
5. lı́m + 20. lı́m−
x→−1 x + 1 t→0 t
1 |x − 10|
6. lı́m − 21. lı́m+
x→−1 x + 1 x→10 x − 10
x |x − 10|
7. lı́m+ 22. lı́m−
x→2 x − 2 x→10 x − 10
x 2−x
8. lı́m− 23. lı́m+ 2
x→2 x − 2 x→2 x − 4

x2 2−x
9. lı́m+ 24. lı́m− 2
x→1 (x − 1)2 x→2 x − 4
√
x2 x−3
10. lı́m− 25. lı́m+
x→1 (x − 1)2 x→9 x−9
√
x−5 x−3
11. lı́m+ 26. lı́m−
x→5 x2 − 25
x→9 x−9
x−5 x+3
12. lı́m− 2 27. lı́m + 2
x→−3 x + x − 6
x→5 x − 25

x+5 x+3
13. lı́m + 2 28. lı́m − 2
x→−3 x + x − 6
x→−5 x − 25

x+5 6x2 + x − 1
14. lı́m − 2 29. lı́m
x→−5 x − 25 x→(−1/2)+ 4x2 − 4x − 3
2−x 6x2 + x − 1
15. lı́m+ 2 30. lı́m
x→2 x − 4 x→(−1/2)− 4x2 − 4x − 3

Determine si los siguientes límites existen:

x2 − 5x + 10
1. lı́m
x→5 x2 − 25
2
2. lı́m f (x) si f (x) =
x→5 x−5
|x|
3. lı́m f (x) si f (x) =
x→0 x

José Salas Martínez. 127 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

|x − 2|
4. lı́m f (x) si f (x) =
x→2 x−2
(
4−x si x ̸= 2
5. lı́m f (x) si f (x) =
x→2 1 si x=2
(
x2 + 3 si x ̸= 1
6. lı́m f (x) si f (x) =
x→1 2 si x=1



x+2

 si x≤3
 2
7. lı́m f (x) si f (x) =


x→3

 12 − 2x
 si x>3
3
(
x2 − 4x + 6 si x<2
8. lı́m f (x) si f (x) =
x→2 −x2 + 4x − 2 si x≥2
(
x3 + 1 si x<1
9. lı́m f (x) si f (x) =
x→1 x+1 si x≥1


 x2 si x≤2
10. lı́m f (x), lı́m f (x) si f (x) =  8 − 2x si 2<x<4
x→2 x→4 
4 si x≥4


sen x si x<0
11. lı́m f (x), lı́m f (x) si f (x) = 1 − cos x si 0≤x≤π
x→0 x→π 

cos x si x>π


 x si x<1
12. lı́m f (x), lı́m f (x), si f (x) = 2 − x2 si 1≤x≤2
x→1 x→2 

x−3 si x>2




x2 − 3x − 10

 si x ≤ −2
 x+2
13. lı́m , f (x) =
x→−2 




3 − 2x
 si x > −2
x2 − 5
Determine si las siguientes funciones son continuas en el punto o intervalo dado:

1. f (x) = 4x2 − 8x + 4 en x = 2. x+4

6. f (x) = en x = −4.
x2 + x − 12
1
2. f (x) = en x = 0. x−2
1 + x2 7. f (x) = en x = 2.
x2 + 3x − 10
1 x
3. f (x) = en x = 1. 8. f (x) = en [−1, 2].
x−1 x2 +1
x−5 x−1
4. f (x) = en x = 5. 9. f (x) = en [2, 3].
x2 − 25 x2 − 5x + 4
x2 − 49 5
5. f (x) = en x = 7. 10. f (x) = en [0, 1]
x−7 x3 −8

José Salas Martínez. 128 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

(
|x + 3| x si x≤2
11. f (x) = en [−5, −1] 16. f (x) = en x = 2.
x+3 x2 si x>2
|x + 3| (
12. f (x) = en x = −3. 3ÿ si x<1
x+3 17. f (x) = en x = 1.
x si x≥1
|x + 3|
13. f (x) = en [0, 2]. (
x−3 −4x si x≤2
|x + 2| 18. f (x) = en x = 2.
14. f (x) = en x = −2. x2 si x>2
x+2 (
|x + 2| x+1 si x<1
15. f (x) = en [0, 2] 19. f (x) = en x = 1.
x+2 3−x si x>1

Analizar la continuidad y discontinuidad de las siguientes funciones:

x |x − 3|
1. f (x) = 10. f (x) =
−1
x2 x−3
x x+4
2. f (x) = 2 11. f (x) =
x −x |x + 4|
x2 − 25 x−4
3. f (x) = 12. f (x) =
x−5 |x − 4|
x2 − 25 (
4. f (x) = x si x≤1
x+5 13. f (x) =
x2 si x>1
x−3 (
5. f (x) = 2 2x + 3 si x<1
x −9 14. f (x) =
x2 si x≥1
x+3 
6. f (x) = 1
x2 − 9 
 x+1 si x≤2

15. f (x) = 2
x+2 
7. f (x) = 

x2 − 3x − 10 3−x si x>2
x+1 
8. f (x) = 
 x si x<1
x2 + x − 2 
 1 si x=1
16. f (x) =
|x + 2|  2 − x2
 si 1<x≤2
9. f (x) = 

x+2 x−3 si x>2

Determine el valor de las constantes para los cuales las siguientes funciones son continuas:
(
x3 si x≤2
1. f (x) =
ax2 si x>2
(
x2 − 1 si x<3
2. f (x) =
2ax si x≥3
(
cx2 + 2x si x<2
3. f (x) =
x3 − cx si x≥2

José Salas Martínez. 129 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios



 x 2 − a2

 si x ̸= a
4. f (x) = x−a




8 si x=a


 x−b

 si x<0
5. f (x) =  b+1


 x2 + b si x≥0


 2 si x ≤ −1
6. f (x) = ax + b si −1 < x < 3


−2 si x≥3
(
sen x si x≤c
7. f (x) = , para b, c dados.
ax + b si x>c
(
2 cos x si x≤c
8. f (x) = , para b, c dados.
ax2 + b si x>c


 x2 − 4

 si x<2

 x−2
9. f (x) =




 ax2 − bx + 3 si 2<x<3

2x − a + b si x≥3


mx − n si x<1
10. f (x) =  5 si x=1

2mx + n si x>1


ax + 2b si x≤0
11. f (x) = x + 3a − b2
si 0<x≤2


3x − 5 si x>2
Determine si las siguientes funciones cumplen con las condiciones del terorema de Bolzano
en el intervalo dado, de ser posible determine el cero de la función:

1. h(x) = 3x + 2 en [−2, 0] 10. g(x) = 6x2 − 5x − 6 en [−2, 0]

2. t(x) = 3x − 2 en [0, 2] 11. g(x) = 6x2 − 5x − 6 en [0, 3]
3. f (x) = x2 − x − 12 en [−4, 5]
12. f (x) = 2x3 + 3x2 − 20x − 21 en [−4, 4]
4. f (x) = x2 − x − 12 en [−4, −1]
13. f (x) = 2x3 + 3x2 − 20x − 21 en [−4, −2]
5. f (x) = x − x − 12 en [0, 5]
2

14. f (x) = 2x3 + 3x2 − 20x − 21 en [−2, 4]

6. f (x) = 2x − x − 6 en [−2, 3]
2

15. f (x) = x4 +x3 −11x2 −9x+18 en [−4, 4]

7. f (x) = 2x2 − x − 6 en [−2, 0]
8. f (x) = 2x2 − x − 6 en [0, 3] 16. f (x) = x4 +x3 −11x2 −9x+18 en [−1, 2]

9. g(x) = 6x2 − 5x − 6 en [−1, 2] 17. f (x) = x4 + x3 − 11x2 − 9x + 18 en [0, 4]

José Salas Martínez. 130 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Determine si las siguientes funciones cumplen con las condiciones del terorema del valor
intermedio en el intervalo dado, de ser posible determine valor de c para el cual f (c) = k:
1. f (x) = x2 − 5 en [0, 6] y k = 4.
2. f (x) = x2 − 2x en [1, 5] y k = 8.
3. f (x) = x2 + x + 1 en [−2, 3] y k = 6.
4. f (x) = x3 − 2x + 1 en [−2, 2] y k = 1.
√
5. f (x) = x + 2, en [−1, 7], k = 2.
6. f (x) = x2 + x − 1 en [0, 5] y k = 11.
7. f (x) = x2 − 6x + 8 en [0, 3] y k = 0.
8. f (x) = x3 − x2 + x − 2 en [0, 3] y k = 4.
1 1
9. f (x) = , en [−3, −1] y k = −
x 2
2  
x +x 5
10. f (x) = en , 4 y k = 6.
x−1 2
10
11. f (x) = 2 en [0, 1] y k = 8.
x +1

José Salas Martínez. 131 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Capítulo 4

Derivadas.

En esta sección analizaremos uno de los conceptos más importantes del cálculo, la derivada, pen-
semos en una función definida en in intervalo [a, b] veamos la Fig. §4.0.1, tomemos un valor c entre
a y b, es decir a < c < b, y tomemos un valor h > 0, es claro ver que la pendiente de la recta
que pasa por los puntos (c, f (c)) y (c + h, f (c + h)) es secante a nuestra curva, su pendiente está
f (c + h) − f (c) f (c + h) − f (c)
dada por ms = = , teniendo en cuenta lo anterior, si deseamos
(c + h) − c h
conocer la pendiente de la recta que es tangente a nuestra curva en el punto x = c necesitamos
f (c + h) − f (c)
que mt = lı́m si dicho límite existe encontramos la pendiente de la recta que es
h→0 h
tangente y está será considerada como la derivada de la función en dicho punto (x = c).

Fig. §4.0.1: Recta tangente y secante en x = c

§4.1. Derivadas por definición y propiedades.

Una vez que tenemos la idea principal del concepto de derivada definimos formalmente la misma:

José Salas Martínez. 132 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Definición §4.1.1
d
Sea f (x) un función decimos que la derivada de f (x) denotada por f ′ (x) = [f (x)] es:
dx
d f (x + h) − f (x)
f ′ (x) = [f (x)] = lı́m
dx h→0 h
Si existe dicho límite.

Ejemplo §4.1.1 Determine la derivada de las siguientes funciones por definición:

1. f (x) = 3.

Solución: Aplicando la definición tenemos:

3−3
f ′ (x) = lı́m = lı́m 0 = 0
h→0 h h→0

Por lo que f ′ (x) = 0.

2. f (x) = 6x.

Solución: Usando la definición de derivada se tiene:

6(x + h) − 6x 6x + 6h − 6x 6h
f ′ (x) = lı́m = lı́m = lı́m = lı́m 6 = 6
h→0 h h→0 h h→0 h h→0

Así f ′ (x) = 6.
3. f (x) = 3x − 2.

Solución: De acuerdo a la definición:

[3(x + h) − 2] − [3x − 2] 3x + 3h − 2 − 3x + 2 3h
f ′ (x) = lı́m = lı́m = lı́m = lı́m 3 = 3
h→0 h h→0 h h→0 h h→0

Por lo tanto f ′ (x) = 3.

4. f (x) = x2

Solución: Por definición se tiene:

(x + h)2 − x2 x2 + 2xh + h2 − x2 2xh + h2 h(2x + h)

f ′ (x) = lı́m = lı́m = lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h h→0 h h→0 h
= lı́m (2x + h) = 2x + 0 = 2x
h→0

Entonces f ′ (x) = 2x.

5. f (x) = x3

José Salas Martínez. 133 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Solución: Con la definición se tiene:

(x + h)3 − x3 x3 + 3x2 h + 3xh2 + h3 − x3 3x2 h + 3xh2 + h3

f ′ (x) = lı́m = lı́m = lı́m
h→0 h h→0 h h→0 h
2 2
h(3x + 3xh + h )
= lı́m = lı́m (3x2 + 3xh + h2 ) = 3x2 + 3x(0) + (0)2 = 3x2
h→0 h h→0

De acuerdo a lo anterior f ′ (x) = 3x2 .

√
6. f (x) = x

√ √ √ √ √ √ √ √
′ x + h − x x + h − x x + h + x ( x + h)2 − ( x)2
f (x) = lı́m = lı́m ·√ √ = lı́m √ √
h→0 h h→0 h x + h + x h→0 h( x + h + x)
x+h−x h 1 1
= lı́m √ √ = lı́m √ √ = lı́m √ √ =√ √
h→0 h( x + h + x) h→0 h( x + h + x) h→0 x + h + x x+0+ x
1 1
= √ √ = √
x+ x 2 x
1
Así f ′ (x) = √
2 x

§4.2. Derivación directa.

Veamos algunas de las propiedades de la derivada:

Teorema §4.2.1

Sean f (x) y g(x) dos funciones, k un número real entonces:

d d d
1. [f (x) ± g(x)] = [f (x)] ± [g(x)]
dx dx dx
d d
2. [kf (x)] = k · [f (x)]
dx dx

Definamos ahora algunas fórmulas que nos permitiran calcular derivadas de una manera más
rápida:
d d
1. [k] = 0 6. [tg x] = sec2 x
dx dx
d d
2. [x] = 1 7. [ctg x] = − csc2 x
dx dx
d n d
3. [x ] = nxn−1 8. [sec x] = sec x tg x
dx dx
d d
4. [sen x] = cos x 9. [csc x] = − csc x ctg x
dx dx
d d 1
5. [cos x] = − sen x 10. [ln x] =
dx dx x

José Salas Martínez. 134 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

d x d
11. [e ] = ex 22. [tgh x] = sech2 x
dx dx
d x d
12. [a ] = ax ln a 23. [ctgh x] = − csch2 x
dx dx
d loga e 1
13. [loga x] = = d
dx x x ln a 24. [sech x] = − sech x tgh x
dx
d 1
14. [arcsen x] = √ d
dx 1 − x2 25. [csch x] = − csch x ctgh x
dx
d 1
15. [arc cos x] = − √ d 1
dx 1 − x2 26. [arcsenh x] = √
dx 1 + x2
d 1
16. [arctg x] =
dx 1 + x2 d 1
27. [arccosh x] = √ 2
d 1 dx x −1
17. [arcctg x] = −
dx 1 + x2 d 1
28. [arctgh x] =
18.
d
[arcsec x] = √ 2
1 dx 1 − x2
dx x x −1
d 1
d 1 29. [arcctgh x] = −
19. [arccsc x] = − √ 2 dx 1 − x2
dx x x −1
d 1
d 30. [arcsech x] = − √
20. [senh x] = cosh x dx x 1 − x2
dx
d d 1
21. [cosh x] = senh x 31. [arccsch x] = − √
dx dx |x| 1 + x2

Para terner una idea más clara de como aplicar estas fórmulas y el teorema anterior veamos el
siguiente ejemplo:
Ejemplo §4.2.1 Determine la derivada de las siguientes funciones:
1. f (x) = 3x − 6.

Solución: Aplicando propiedades tenemos:

d d d d d
f ′ (x) = [3x − 6] = [3x] − [6] = 3 [x] − [6] = 3[1] − [0] = 3
dx dx dx dx dx
 
2x − 7
2. y = 5
4

Solución: Desarrollando la expresión y derivando tenemos:

   
2x − 7 1 7 5 35
y = 5 =5 x− = x−
4 2 4 2 4

       
d 5 35 d 5 d 35 5 d d 35 5 5
y′ = x− = x − = [x] − = [1] − [0] =
dx 2 4 dx 2 dx 4 2 dx dx 4 2 2

José Salas Martínez. 135 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

az 4
3. y(z) =
b

Solución: Simplificando tenemos:

az 4 a
y(z) = = z4
b b
Derivando se tiene
  !
′ d a 4 a d h 4i a h 4−1 i a 3
y (z) = z = z = z = z
dz b b dz b b
√
4. f (t) = 5t t

Solución: Desarrollando la expresión y derivando tenemos:

√  
f (t) = 5t t = 5t t1/2 = 5t3/2

   
′ d h 3/2 i d h 3/2 i 3 3 15 √
f (t) = 5t =5 t = 5 t3/2−1 = 5 t1/2 = t
dt dt 2 2 2

5. g(x) = 2x2 − 5x + 3.

Solución: Derivando tenemos:

d h 2 i d h 2i d d d h 2i d d
g ′ (x) = 2x − 5x + 3 = 2x − [5x] + [3] = 2 x − 5 [x] + [3]
dxh i dx dx dx dx dx dx
= 2 2x 2−1
− 5[1] + [0] = 2[2x] − 5 = 4x − 5

6. t(x) = (2x − 3)(x2 − 5).

Solución: Desarrollando la expresión y derivando tenemos:

t(x) = (2x − 3)(x2 − 5) = 2x3 − 3x2 − 10x + 15

d h 3 i d h 3i d h 2i d d
t′ (x) = 2x − 3x2 − 10x + 15 = 2 x −3 x − 10 [x] + [15]
dxh i h i dx dx dx dx
= 2 3x3−1 − 3 2x2−1 − 10 [1] + [0] = 6x2 − 6x − 10

x2 + 5x − 3
7. h(x) = .
x3

Solución: Simplificando la expresión tenemos:

x2 + 5x − 3  2 
h(x) = = x + 5x − 6 x−3 = x−1 + 5x−2 − 6x−3
x3

José Salas Martínez. 136 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Derivando y simplificando se obtiene:

d h −1 i d h −1 i d h −2 i d h −3 i
h′ (x) = x + 5x−2 − 6x−3 = x +5 x −6 x
hdx i h dx
i h dx i dx
= (−1)x−1−1 + 5 (−2)x−2−1 − 6 (−3)x−3−1
1 10 18
= −x−2 − 10x−3 + 18x−4 = − 2 − 3 + 4
x x x
√ 5
8. s(r) = 7 r4 + √
3
4
r

Solición: Aplicamos leyes de los exponentes para convertir las raíces a exponentes fraccio-
narios:
√ 5 5
s(r) = 7 r4 + √ = 7r4/3 + 1/4 = 7r4/3 + 5r−1/4
3
4
r r
Derivando tenemos:
   
d h 4/3 i d h 4/3 i d h −1/4 i 4 1
s′ (r) = 7r + 5r−1/4 = 7 r +5 r = 7 r4/3 −1 + 5 − r−1/4 −1
dr dr dr 3 4
28 1/3 5 −5/4 28 √ 5 28 √ 5
= r − r = 3
r − 5/4 = 3
r− √ 4
3 4 3 4r 3 4 r5

(3x + 2)2
9. y = √3
.
x2

Solución: Expandiendo la expresión se tiene:

9x2 + 12x + 4  2 
y = = 9x + 12x + 4 x−2/3 = 9x4/3 + 12x1/3 + 4x−2/3
x2/3
Al derivar obtenemos:
d h 4/3 i d h 4/3 i d h 1/3 i d h −2/3 i
y′ = 9x + 12x1/3 + 4x−2/3 = 9 x + 12 x +4 x
dx    
dx 
dx dx
4 1 2 36 12 8
= 9 x4/3 −1 + 12 x1/3 −1 + 4 − x−2/3 −1 = x1/3 + x−2/3 − x−5/3
3 3 3 3 3 3
4 8 √ 4 8
= 12x1/3 + 2/3 − 5/3 = 12 3 x + √ 3
− √ 3
x 3x x2 3 x5

4
10. y = 3 cos x − 5 ln x + arctg x.
3

Solución: Aplicando las fórmulas de la lista tenemos:

   
′ d 4 d d d 4
y = 3 cos x − 5 ln x + arctg x = [3 cos x] − [5 ln x] + arctg x
dx 3 dx d dx 3
   
d d 4 d 1 4 1
= 3 [cos x] − 5 [ln x] + [arctg x] = 3 [− sen x] − 5 +
dx dx 3 dx x 3 1 + x2
5 4
= −3 sen x − +
x 3(1 + x2 )

José Salas Martínez. 137 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

3 3 2
11. j(p) = senh p − · 7p − arccsch p.
4 5 5

Solución: Derivando se tiene:

 
′ d 3 3 2 3 d 3 d p 2 d
j (p) = senh p − · 7p − arccsch p = [senh p] − [7 ] − [arccsch p]
dp 4 5 5 4 dp 5 dp 5 dp
" #
3 2 p 2 1 3 2 2
= [cosh p] − [7 ln 7] − √ = cosh p − 7p ln 7 − √
4 5 5 |p| 1 + p 2 4 5 5|p| 1 + p2

√
√ π t 3
12. r(t) = 2 arcsec t − e + tgh t.
4 2

Solución: Al aplicar las fórmulas para derivar tenemos:

" √ # √
′ d √ π t 3 √ d π d h ti 3d
r (t) = 2 arcsec t − e + tgh t = 2 [arcsec t] − e + [tgh t]
dt 4 2 dt 4 dt 2 dt
" # √ √ √
√ 1 π h ti 3h i 2 π t 3
= 2 √2 − e + sech t = √ 2
2
− e + sech2 t
t t −1 4 2 t t −1 4 2

√
π 5 2
13. y(s) = ctg s − log3 s + arcsenh s.
3 3 3

Solución: Si derivamos:
" √ # √
′ d π 5 2 π d 5 d 2 d
y (s) = ctg s − log3 s + arcsenh s = [ctg s] − [log3 s] + [arcsenh s]
ds 3 3 3 3 ds 3 ds 3 ds

√   " # √
′ πh i 5 1 2 1 π 5 2
y (s) = − csc s −
2
+ √ = − csc2
s − + √
3 3 s ln 3 3 1 + s2 3 3s ln 3 3 1 + s2

§4.2.1. Derivada de un producto

Ahora emplearemos el hecho de que sabemos derivada de funciones sencillas para analizar la regla
de derivación de un producto de funciones

Teorema §4.2.2

Sean f (x) y g(x) dos funciones, entonces:

d d d
[f (x)g(x)] = f (x) · [g(x)] + g(x) · [f (x)]
dx dx dx

Ejemplo §4.2.2 Determine la derivada den los siguientes productos de funciones:

José Salas Martínez. 138 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

√
1. y = x arccosh x.

√
Solución: Aplicando la fórmula para derivar un producto y teniendo en cuenta que x=
x1/2 , tenemos:

d h√ i √ d d h 1/2 i
y′ = x · arccosh x = x · [arccosh x] + arccosh x · x
dx " # dx √ dx
 
√ 1 1 x arccosh x
= x √ 2 + arccosh x x−1/2 = √ 2 + √
x −1 2 x −1 2 x

2. y = arcsen x arctgh x.

Solución: Al derivar se tiene:

d d d
y′ = [arcsen x · arctgh x] = arcsen x [arctgh x] + arctgh x [arcsen x]
dx " dx # dx
 
1 1 arcsen x arctgh x
= arcsen x + arctgh x √ = +√
1−x 2
1−x 2 1 − x2 1 − x2

3. h(x) = sen x sech x arcctgh x

Solución: Derivando el producto triple tenemos:

d d d
h′ (x) = [sen x sech x arcctgh x] = sen x [sech x arcctgh x] + sech x arcctgh x [sen x]
dx " dx # dx
d d
= sen x sech x [arcctgh x] + arcctgh x [sech x] + sech x arcctgh x [cos x]
dx dx
   
1
= sen x sech x − + arcctgh x [− sech x tgh x] + cos x sech x arcctgh x
1 − x2
sen x sech x
= − − sen x arcctgh x sech x tgh x + cos x sech x arcctgh x
1 − x2

§4.2.2. Derivada de un cociente.

Veamos como derivar un cociente de funciones para ello analizamos el siguiente teorema:

Teorema §4.2.3

Sean f (x) y g(x) dos funciones, entonces:

" # d d
d f (x) g(x) · [f (x)] − f (x) · [g(x)]
= dx dx
dx g(x) [g(x)]2

Ejemplo §4.2.3 Determine la derivada de los siguientes cocientes de funciones:

José Salas Martínez. 139 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

arcsech x
1. T (x) = .
tg x

Solución: Aplicando la fórmula para derivar un cociente obtenemos:

" # d d
d arcsech x tg x · [arcsech x] − arcsech x [tg x]
T ′ (x) = = dx dx
dx tg x [tg x]2
" #
1 tg x
tg x √ − arcsech x [sec2 x] √ − sec2 x arcsech x
x 1−x 2
x 1 − x2
= =
tg2 x tg2 x
√
tg x − x 1 − x2 sec2 x arcsech x √
√
x 1 − x2 tg x − x 1 − x2 sec2 x arcsech x
= = √
tg2 x x 1 − x2 tg2 x

et cos t
2. y(t) = .
senh t

Solución: Derivando tenemos:

" # d d
d et
cos t senh t [et cos t] − et cos t [senh t]
y ′ (t) = = dt dt
2
dt senh t [senh t]
" #
d d
senh t et [cos t] + cos t [et ] − et cos t [cosh t]
dt dt
=
senh2 t
senh t [e [− sen t] + cos t [et ]] − et cos t cosh t
t
=
senh2 t
−et sen t senh t + et senh t cos t − et cos t cosh t
=
senh2 t
2z ln z
3. r(z) =
log2 z

Solución: Si derivamos obtenemos:

" # d d
d 2z
ln z log2 z [2z ln z] − 2z ln z [log2 z]
r′ (z) = = dz dz
2
dz log2 z [log2 z]
!  
d d 1
log2 z 2 z
[ln z] + ln z [2z ] − 2z ln z
dz dz z ln 2
= 2
log2 z
   
z 1 2z ln z
log2 z 2 + ln z [2 ln 2] −
z

= z z ln 2
2
log2 z
2z log2 z 2z ln z
+ 2z ln z log2 z ln 2 −
= z z ln 2
2
log2 z

José Salas Martínez. 140 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

2z log2 z ln 2 + 2z z ln z log2 z ln2 2 − 2z ln z

r′ (z) = z ln 2
log22 z
2z log2 z ln 2 + 2z z ln z log2 z ln2 2 − 2z ln z
=
z ln 2 log22 z

§4.3. Regla de la cadena.

Una vez que ya estamos familiarizados con la derivación de diferentes funciones, es momento de
derivar funciones que son compuestas ya que hasta el momento no hemos trabajado con este tipo
de funciones, lo que nos lleva al siguiente teorema.

Teorema §4.3.1

Sean f (x) g(x) dos funciones, entonces:

d d
[f (g(x))] = f ′ (g(x)) [g(x)]
dx dx

Para derterminar derivadas de este tipo tengamos en cuenta la siguiente lista de fórmulas:
d n dv d 1 dv
1. [v ] = nv n−1 · 13. [arcsen v] = √ ·
dx dx dx 1 − v 2 dx
d v d d d 1 dv
2. [u ] vun−1 · [u] + uv ln u · [v] 14. [arc cos v] = − √ ·
dx dx dx dx 1 − v dx
2
d dv
3. [sen v] = cos v · d 1 dv
dx dx 15. [arctg v] = 2
·
dx 1 + v dx
d dv
4. [cos v] = − sen v · d 1 dv
dx dx 16. [arcctg v] = − ·
dx 2
1 + v dx
d dv
5. [tg v] = sec2 v ·
dx dx d 1 dv
17. [arcsec v] = √ 2 ·
d dv dx v v − 1 dx
6. [ctg v] = − csc2 v ·
dx dx d 1 dv
d dv 18. [arccsc v] = − √ 2 ·
7. [sec v] = sec v tg v · dx v v − 1 dx
dx dx
d dv
d dv 19. [senh v] = cosh v ·
8. [csc v] = − csc v ctg v · dx dx
dx dx
d dv
d 1 dv 20. [cosh v] = senh v ·
9. [ln v] = · dx dx
dx v dx
d v dv d dv
10. [e ] = ev · 21. [tgh v] = sech2 v ·
dx dx dx dx
d v dv d dv
11. [a ] = av ln a · 22. [ctgh v] = − csch2 v ·
dx dx dx dx
d loga e dv 1 dv d dv
12. [loga v] = · = · 23. [sech v] = − sech v tgh v ·
dx v dx v ln a dx dx dx

José Salas Martínez. 141 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

d dv d 1 dv
24. [csch v] = − csch v ctgh v · 28. [arcctgh v] = − ·
dx dx dx 1 − v 2 dx
d 1 dv d 1 dv
25. [arcsenh v] = √ · 29. [arcsech v] = − √ ·
dx 1 + v dx
2 dx v 1 − v dx
2

d 1 dv d 1 dv
26. [arccosh v] = √ 2 · 30. [arccsch v] = − √ ·
dx v − 1 dx dx |v| 1 + v dx
2

d 1 dv
27. [arctgh v] = ·
dx 1 − v 2 dx
Ejemplo §4.3.1 Determine la derivada de las siguientes funciones:
1. y = arcsen(x2 )

Solución: Haciendo v = x2 debido a que el arco seno afecta a la función, se tiene que
y = arcsen(x2 ) = arcsen v por lo que:
dy d 1 d 1 d 2 1 2x
= [arcsen v] = √ · (v) = q · (x ) = √ · (2x) = √
dx dx 1 − v 2 dx 1 − (x2 )2 dx 1 − x4 1 − x4

2. t(x) = ln(tg x)

Solución: Teniendo en cuenta que el logaritmo natural afecta a la tangente de x hacemos

v = tg x, así t(x) = ln(tg x) = ln v, por lo que:
d 1 d 1 d 1  2  sec2 x
t′ (x) = [ln v] = · (v) = · (tg x) = · sec x =
dx v dx tg x dx tg x tg x

3
3. y = (5 − 2x + 3x2 )

Solución: Para derivar notemos que el cubo afecta al polinomio, por lo que v = 5−2x+3x2 ,
así:
 3
y = 5 − 2x + 3x2 = v3 (4.1)

Derivando la ecuación (4.1) tenemos:

d 3 dv d
y′ = [v ] = 3v 2 · = 3v 2 · [5 − 2x + 3x2 ]
dx dx dx
= 3v [−2 + 6x] = 3(5 − 2x + 3x2 )2 [6x − 2]
2

= 3(6x − 2)(5 − 2x + 3x2 )2

q
4. f (x) = 3
sen(2x + 1)

Solución: Primero vamos a q expresar la función convirtiendo la raíz cúbica en exponente

fraccionario, es decir, f (x) = 3 sen(2x + 1) = [sen(2x + 1)]1/3 , proponemos v = sen(2x + 1)

José Salas Martínez. 142 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

ya que es la función afectada por el exponente, en consecuencía f (x) = v 1/3 , además llamaos
w = 2x + 1 ya que es la función que es afectada por el seno, entonces sen(2x + 1) = sen w,
así:
!
′ d 1/3 1 d 1 d 1 d
f (x) = [v ] = v −2/3 · [v] = v −2/3 · [sen w] = v −2/3 · cos w · [w]
dx 3 dx 3 dx 3 dx
!
1 −2/3 d 1 2 cos w 2 cos w
= v · cos w · [2x + 1] = v −2/3 · (cos w · [2]) = 2/3
= √ 3
3 dx 3 3v 3 v2
2 cos(2x + 1) 2 cos(2x + 1)
= q = q
2
3
3 (sen(2x + 1)) 3 3 sen2 (2x + 1)
 
3x + 2
5. r(x) = tgh
3x − 2
3x + 2
Solución: Hacemos v = , por lo que:
3x − 2
      
′ d 3x + 2 d d 2 3x + 2 d 3x + 2
r (x) = tgh = [tgh v] = sech v ·
2
{v} = sech ·
dx 3x − 2 ( dx dx
)
3x − 2( dx 3x − 2 )
   
3x + 2 (3x − 2)(3) − (3x + 2)(3) 2 3x + 2 9x − 6 − 9x − 6
= sech2 · = sech ·
3x − 2 (3x − 2)2 3x − 2 (3x − 2)2
 
2 3x + 2
  ( ) −12 sech
3x + 2 −12 3x − 2
= sech2 · =
3x − 2 (3x − 2) 2 (3x − 2)2
 √ 
6. y = ln 3ax2 x2 − 4

√
Solución: Tomamos v = 3ax2 x2 − 4 = 3ax2 (x2 − 4)1/2 , además tomamos w = x2 − 4, así:
d h  √ i d 1 dv 1 d h i
y′ = ln 3ax2 x2 − 4 = [ln v] = · = √ · 3ax 2 2
(x − 4)1/2
dx dx v dx 3ax2 x2 − 4 dx
( )
1 d h 2 i d h i
= √ · 3ax ·
2
(x − 4) 1/2
+ (x − 4) ·
2 1/2
3ax 2
3ax2 x2 − 4 dx dx
( )
1 d h 1/2 i d h i
= √ · 3ax ·
2
w + (x − 4) ·
2 1/2
3ax 2
3ax2 x2 − 4 dx dx
( " # )
1 1 −1/2 d
= √ · 3ax · w
2
(w) + (x − 4) · [6ax]
2 1/2
3ax2 x2 − 4 2 dx
( " # )
1 1 2  
−1/2 d
= √ · 3ax · (x − 4)
2
x − 4 + (x − 4) · [6ax]
2 2 1/2
3ax2 x2 − 4 2 dx
( " # )
1 1 √
= √ · 3ax ·
2
(2x) + 6ax x2 − 4
3ax2 x2 − 4 2(x2 − 4)1/2
( ) √
1 3ax3 √ 3ax3 6ax x2 − 4
= √ · √ 2 + 6ax x − 4 =
2
√ 2 + √
3ax2 x2 − 4 x −4 3ax2 x2 − 4 3ax2 x2 − 4
x 2
= + √ 2
x2 −4 x x −4

José Salas Martínez. 143 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

§4.4. Derivada implícita.

En ésta sección calcularemos la derivada de expresiones que tienen dos variables, una dependiente
y una independiente, para ello analizamos los siguientes ejemplos.
Ejemplo §4.4.1 Encuentre la derivada implícita solicitada en cada problema para las expresiones
dadas:
dy dx
1. Calcular y si x2 + y 2 = 16.
dx dy
dy
Solución: Primero determinamos , esto es considerar a y como variable dependiente y x
dx
como variable independiente, así:
d  2  d
x + y2 = (16)
dx dx
dy
2x + 2y · = 0
dx
dy
2y · = −2x
dx
dy −2x
=
dx 2y
dy x
= −
dx y
dx
Por otra parte al calcular , entonces, consideramos a x como variable dependiente y y
dy
como variable independiente, por lo que:
d  2  d
x + y2 = (16)
dy dy
dx
2x · + 2y = 0
dy
dx
2x · = −2y
dy
dx −2y
=
dy 2x
dx y
= −
dy x

dy dx
2. Calcular y si xy = 3x + 5y
dx dy
dy
Calculamos , en este caso la variable independientes es x, entonces:
dx
d d
(xy) = (3x + 5y)
dx dx
dy dy
x· + y(1) = 3 + 5 ·
dx dx

José Salas Martínez. 144 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

dy dy
x· +y = 3+5·
dx dx
dy dy
x· −5· = 3−y
dx dx
dy
(x − 5) = 3−y
dx
dy 3−y
=
dx x−5
dx
por otra parte para , y es la variable independiente, por lo que:
dy
d d
(xy) = (3x + 5y)
dy dy
dx dx
x(1) + y · = 3· +5
dy dy
dx dx
x+y· = 3· +5
dy dy
dx dx
y· −3· = 5−x
dy dy
dx
(y − 3) = 5−x
dy
dx 5−x
=
dy y−3

dr dt 2 t3
3. Calcular y , si r cos t =
dt dr sen r
dr
Solución: De manera similar a los ejercicios anteriores comenzamos calculando :
dt
!
d  2  d t3
r cos t =
dt dt sen r
!
dr
! (sen r)(3t ) − t
2 3
cos r ·
dr dt
r (− sen t) + cos t · 2r ·
2
=
dt cos2 r
dr 3t2 sen r t3 cos r dr
−r2 sen t + 2r cos t = − ·
dt cos2 r cos2 r dt
3
dr t dr 3t2 sen r
2r cos t + = + r2 sen t
dt cos!r dt cos2 r
t3 dr 3t2 sen r + r2 sen t cos2 r
2r cos t + =
cos r dt cos2 r
!
2r cos t cos r + t3 dr 3t2 sen r + r2 sen t cos2 r
=
cos r dt cos2 r
3t2 sen r + r2 sen t cos2 r
dr cos2 r
=
dt 2r cos t cos r + t3
cos r

José Salas Martínez. 145 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

dr (3t2 sen r + r2 sen t cos2 r) cos r 3t2 sen r + r2 sen t cos2 r 3t2 sen r + r2 sen t cos2 r
= = =
dt (2r cos t cos r + t3 ) cos2 r (2r cos t cos r + t3 ) cos r 2r cos t cos2 r + t3 cos r

dt
Por otra parte calculamos , entonces:
dr
!
d  2  d t3
r cos t =
dr dr sen r
!
dt
! (sen r) 3t2 − (t3 )(cos r)
dt dr
r2 − sen t + (cos t)(2r) =
dr sen2 r
dt 3t2 sen r dt t3 cos r
−r2 sen t + 2r cos t = −
dr sen2 r dr sen2 r
t3 cos r 2 dt 3t2 dt
2r cos t + = r sen t +
sen2 r " dr sen #r dr
2r sen r cos t + t3 cos r
2
3t2 dt
= r2 sen t +
sen2 r sen r dr
" #
2r sen2 r cos t + t3 cos r r sen r sen t + 3t2 dt
2
=
sen2 r sen r dr
2 3
2r sen r cos t + t cos r
dt sen2 r
=
dr r sen r sen t + 3t2
2

sen r
dt (2r sen r cos t + t3 cos r) sen r
2
=
dr (r2 sen r sen t + 3t2 ) sen2 r
dt 2r sen2 r cos t + t3 cos r
=
dr (r2 sen r sen t + 3t2 ) sen r
dt 2r sen2 r cos t + t3 cos r
=
dr r2 sen2 r sen t + 3t2 sen r

§4.5. Derivada de orden superior.

Supongamos que y = f (x), entonces calculamos la derivada:

dy d
= y′ = [f (x)] = f ′ (x)
dx dx
Llamamos segunda derivada a la derivada de la primer derivada, es decir:
" #
d dy d2 y d ′
= 2
= y ′′ = [f (x)] = f ′′ (x)
dx dx dx dx

En ese orden si calculamos la derivada de la segunda derivada se tiene:

" #
d d2 y d3 y ′′′ d ′′
= = y = [f (x)] = f ′′′ (x)
dx dx2 dx 3 dx

José Salas Martínez. 146 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Si continuamos con el proceso de manera similar tenemos:

" #
d d3 y d4 y (IV ) d ′′′
= = y = [f (x)] = f (IV ) (x)
dx dx3 dx4 dx
" #
d d4 y d5 y (V ) d h (IV ) i
4
= 5
= y = f (x) = f (V ) (x)
dx dx dx dx
" #
5
d dy 6
dy (V I) d h (V ) i
= = y = f (x) = f (V I) (x)
dx dx5 dx6 dx
" #
d d6 y d7 y (V II) d h (V I) i
6
= 7
= y = f (x) = f (V II) (x)
dx dx dx dx
De manera general se sigue el proceso:
" #
d dn−1 y dn y (n) d h (n−1) i
= = y = f (x) = f (n) (x)
dx dxn−1 dxn dx
Para tener una idea más clara del proceso de derivación de orden superior consideremos los si-
guientes ejemplos.
Ejemplo §4.5.1 Dadas las siguientes funciones determine la derivada indicada:
d4 y
1. si y = sen(3x).
dx4

Solución: Derivando y simplificando tenemos:

dy d
= [sen 3x] = (cos 3x)(3) = 3 cos 3x
dx dx
d2 y d
= 3· [cos 3x] = 3(− sen 3x)(3) = −9 sen 3x
dx2 dx
d3 y d
= −9 · [sen 3x] = −9(cos 3x)(3) = −27 cos 3x
dx3 dx
d4 y d
= −27 · [cos 3x] = −27(− sen 3x)(3) = 81 sen 3x
dx4 dx
√
2. Encuentre f (IV ) (x) si f (x) = 3 5 − 2x.
Solución: reescribiendo la función se tiene f (x) = (5 − 2x)1/3 , calculamos la primera deri-
vada:
d h i 1 2 2
f ′ (x) = (5 − 2x)1/3 = (5 − 2x)−2/3 (−2) = − (5 − 2x)−2/3 = −
dx 3 3 3(5 − 2x)2/3
2
f ′ (x) = − q
3 (5 − 2x)2
3

Derivando obtenemos:
   
′′ d 2 −2/3 2 2 −5/3 8
f (x) = − (5 − 2x) = − − (5 − 2x) (−2) = − (5 − 2x)−5/3
dx 3 3 3 9
8 8
f ′′ (x) = − =− q
9(5 − 2x)5/3 9 3 (5 − 2x)5

José Salas Martínez. 147 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Al derivar nuevamente se tiene:

   
′′′ d 8 −5/3 8 5 −8/3 80
f (x) = − (5 − 2x) = − − (5 − 2x) (−2) = − (5 − 2x)−8/3
dx 9 9 3 27
′′′ 80 80
f (x) = − =− q
27(5 − 2x)8/3 27 3 (5 − 2x)8
Finalmente:
   
d 80 80 8 1280
f (IV ) (x) = − (5 − 2x)−8/3 = − − (5 − 2x)−11/3 (−2) = − (5 − 2x)−11/3
dx 27 27 3 81
1280 1280
f (IV ) (x) = − = − q
81(5 − 2x)11/3 81 3 (5 − 2x)11

3. Hallar y ′′′ si y = 3x2 e5x .

Solución: Calculamos la primera derivada:

d  2 5x  h i h i
y′ = 3x e = 3x2 5e5x + e5x [6x] = 15x2 e5x + 6xe5x = 15x2 + 6x e5x
dx
Derivando tenemos:
d nh i o h i h i
y ′′ = 15x2 + 6x e5x = 15x2 + 6x (5e5x ) + e5x [30x + 6] = 75x2 + 30x e5x + [30x + 6]e5x
hdx i h i
= 75x2 + 30x + 30x + 6 e5x = 75x2 + 60x + 6 e5x
Así:
d nh i o h i
y ′′′ = 75x2 + 60x + 6 e5x = 75x2 + 60x + 6 (5e5x ) + e5x (150x + 60)
hdx i h i
= 375x2 300x + 30 e5x + (150x + 60)e5x = 375x2 300x + 150x + 30 + 60 e5x
h i
= 375x2 + 450x + 90 e5x

d3 y
4. Hallar 3 si 3x + 2xy = 5
dx

Solución: Calculamos la primer derivada

d d
(3x + 2xy) = (5)
dx " # dx
dy
3+2 x +y = 0
dx
dy
3 + 2x + 2y = 0
dx
dy
2x = −2y − 3
dx
dy −2y − 3
=
dx 2x
dy 2y + 3
= −
dx 2x

José Salas Martínez. 148 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Para la segunda derivada se tiene

 " # 
 dy     

 (2x) 2 − (2y − 3)(2) 
  2y +3
d2 y d

2y + 3
 
 dx

  (2x)(2) −
 − (2y − 3)(2) 


= − =− =− 2x
dx 2 dx 2x 
 (2x)2 
 
 4x2 

  
  
 
( ) ( )
−2(2y + 3) − 2(2y + 3) −4(2y + 3) 2y + 3
= − =− =
4x2 4x2 x2

Finalmente
 " # 

 dy 
!    (x ) 2 dx − (2y


2
+ 3)(2x) 



d3 y d d2 y d 2y + 3
= = = 
dx3 dx dx2 dx x2 
 (x2 )2 


 

  
2y + 3
(x2 ) (2) · − − (2x)(2y + 3)
= 2x
x4
−x(2y + 3) − 2x(2y + 3) −3x(2y + 3)
= 4
=
x x4
6y + 9
= −
x3

d4 y
5. Hallar si x2 + y 2 = 4
dx4
Solución: Determinamos la primer derivada:

d  2  d
x + y2 = (4)
dx dx
dy
2x + 2y = 0
dx
dy
2y = −2x
dx
dy −2x x
= =−
dx 2y y

Calculamos las segunda derivada

 " #
   x 
( ) ( )  dy  −x −
 

d2 y d dy d x

 y(1) − x 
 y

y


= = − =− dx = −
dx 2 dx dx dx y 
 y2 
 
 y 2 

    

 
   

 x2 
 
 y 2 + x2 


+   
 

y    x2 + y2
y y
= − = − = − (4.2)

 2 
 
 y2   y3
 y
      
   

José Salas Martínez. 149 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

d2 y x2 + y 2 4
Sabemos que x2 + y 2 = 4, entonces sustituimos en (4.2) obtenemos, 2
= − 3
= − 3,
dx y y
d2 y
por lo que para calcular la derivada de orden tres tomamos = −y −3 , así:
dx2
( ) !
d3 y d d2 y d n −3 o dy 3 x 3x
3
= = −y = −(−3)y −4 = 4 − =−
dx dx dx2 dx dx y y y5

Para concluir el problema se tiene:

( ) " #!
4 dy x
( ) ( ) y (−3) − (−3x) 5y
5
−3y + 3x 5y 5 4
−
d4 y d d3 y d 3x dx y
= = − 5 = =
dx4 dx dx3 dx y (y 5 )2 y 10
−3y 5 + 3x (−5xy 3 ) −3y 5 − 15x2 y 3 −y 3 (3y 2 + 15x2 ) 3y 2 + 15x2
= = = = −
y 10 y 10 y 10 y7
3y 2 + 3x2 + 12x2 3(x2 + y 2 ) + 12x12 3(4) + 12x2 12 + 12x2
= − = − = − = −
y7 y7 y7 y7
12(x2 + 1)
= −
y7

§4.6. Ejercicios.
Determine la derivada de las siguientes funciones por definición:

1. h(x) = −9 15. 2x2 − 6x + 7

a−b 16. f (x) = mx2 + n
2. g(t) =
2
√ 17. f (x) = ax2 + bx + c
3. f (x) = 3
4. s(t) = π + 1 18. f (t) = t2 + 4t + 4
√
5. y = 5 19. y = 2x2 + 7x − 1

6. y = 3x − 8 20. g(x) = 5x3

7. t(a) = 3a + 4 21. y = 21 − x3
8. f (s) = 5 − 2s 22. y = x3 + 5x − 3
9. g(t) = 5t + 4 23. y(t) = t3 + t2
3
10. y = ax 24. g(s) = s3 − 3s2 + 2s − 1
4
3 3 1
11. p(r) = r + 25. g(x) =
4 5 x
12. y = x2 + 5x + 6 1
26. g(z) =
z+1
13. a(x) = x2 − x − 3
r
14. t(x) = 3x2 − 5x + 2 27. a(r) =
r+2

José Salas Martínez. 150 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

v−2 √
28. b(v) = 35. p(x) = x2 − 1
v+2 √
1 36. f (x) = 3 x
29. h(x) = 2
x 2
s 37. g(x) = √
1 2x
30. y =
x 1
√ 38. g(r) = √
31. y = ax ar
√ 2
32. t(y) = y − 3 39. f (s) = √
√ s+1
33. f (x) = x + 9
√ 1
34. f (t) = at + b 40. y = √
ax + b

Determine la derivada de las siguientes funciones:

1. y = 15 a2 x + b 2
20. y =
c
2. a(t) = π
√ x2 t + y 2
3. f (x) = a 21. θ(t) =
r2
4. f (t) = 5 22. y = x6
√
1+ 5 23. y = x2
5. h(x) =
3 24. y = x4
a+b
6. y = 25. y = x3
2
7. y = −8 26. y = x−7
8. y = x + 2 27. y = x−9
9. f (t) = t 28. y = x−3
10. h(s) = s 29. y = x−2
3 30. y = x3/4
11. f (θ) = θ
4
31. y = x2/3
12. α(β) = −5β
32. y = x7/5
13. f (x) = 3 − x
33. y = x9/4
14. y = −3x + 4
1 3 34. y = x3/2
15. y = x +
2 4 35. y = x−3/5
16. y = 2x + 5
36. y = x−5/3
17. y = ax + b
37. y = x−1/3
18. g(f ) = 6f − 4
38. y = x−1/4
2x − 1
19. y =
5 39. y = x−7/4

José Salas Martínez. 151 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

√
40. y = x−3/7
5
63. y = π x2
s
41. y = x−7/6 5
64. y = 3

1 x3
42. y = √
x5 65. y = x5
1 √
43. f (x) = 66. y = x2
5

x6 √7
1 67. f (r) = r5
44. f (t) = 5
t 2
68. √
1 x
45. y = 10
x 1
1 69. y = √
46. y= 3x
x π
1 70. y = √
5
47. g(i) = 8 x6
i
71. g(t) = 2t2 + 6t − 8
3
48. t(g) = − g 4 72. g(t) = t2 − 5t + 6
5
√ 7
49. y = − 2x 73. y = x2 − 2x + 3
50. y = a2 x6 74. y = 3x2 + 5x − 6
c 75. f (k) = 3k 2 + (a + b)k − c
51. y = x3
6
1 76. f (x) = ax2 + bx + c
52. y = x4
16 77. y = x3 − 9
2a5 78. y = 27 − x3
53. t(a) =
15
79. g(x) = x3 + 5x2 − 3x + 8
3z 7
54. y(z) = 80. y = 6x3 + 3x2 − 5x + 4
14

55.
2
f (x) = x−4 81. y = 5x3 − 3x2 − 6x + 5
3
82. y = x4 − 5x2 + 6
3
56. a(x) = x−7 83. y = x4 + 5x3 − 36x2 + 6x − 4
7

57. y= 3
5 84. y = x6 − 8x5 + 6x4 + 3x3 + 2x2 + 4x − 2
x
85. y = −2x−3 + x−2 + 8x−1 + 5
2
58. y = 10
5x 86. y = 3x−2 + 4x−1 − 5x + 3x2

59. y = −4
3 87. y = 6x−7 + 4x−5 − x3 + 3x5
2x
88. y = 5x1/3 + 2x−3/4 + x3/2 − 3x−1/3
9
60. y = −3 √ √
4x 89. z = 4 p + 2 7 x
√
90. f (t) = t4/5 − t2/3
9
61. y = 3 x4
√
62. y = 5x5 91. r(a) = a2/3 + 5a1/5 − 6a−3/4

José Salas Martínez. 152 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

92. g(z) = 3z 2/3 − 2z 5/2 + x−2 121. y = 5 sen x + 3 cos x

π 122. y = tg x − ctg x
93. y = + ln 4
x
123. y = arctg x + arcctg x
94. g(t) = atm + btm+n
124. y = arctgh x + arcctgh x
95. y = (x + 4)(2x − 3)
125. y = arctg x − arctgh x
96. y = (3x − 1)(2x + 3)
7x log3 x
97. y = (5x − 3)(4x − 10) 126. y = 4 arcsec x − +
2 3a
98. y = (x + 1)(x + 3)(x − 4) π 1
127. y = arc cos x + sec x
99. y = (x + 1)(x − 2)(x − 5) 3 3
π arccosh x
100. y = (x + 1)(x − 1)(x + 2) 128. y = + 2 csch x
3
101. y = (2x − 3)(2x + 3)(x + 7) √
π arcsen x + 2 arcsenh x − 3 tg x
129. y =
102. t(s) = (2s − 5)2 4
x
2 log7 x + a3
103. y = (2x − 7)2 130. y =
b
104. y = (3x − 4)3 4 csc x − π ctgh x k log2 x
131. y = +
105. p(y) = (3y + 5)3 a n
π
106. y = (x2 + x − 2)2 132. y = arctg x − 2 arcctgh x
5
107. y(s) = (2s2 + 3s − 4)2 3 2
133. y = cos x + sec x
108. f (t) = (2t2 + 5t − 6)2 4 3
134. y = 3x2 + x−3 − π sec x
109. y = (x3 + x2 + x + 1)x2
√ sen x + π cos x ax
4
110. y = (x + 4x + 4)x −3 135. y = 5 3 x − + x
2 c
√
111. y = (x−1 + x−2 − x−3 )x−2 2 csch x + 3a2x − 4 ln x
136. y =
112. y = (x−1 + x−2 − x−3 )x2 5
√ √
√ 137. y = 3 arctgh x + 2 arctg x
113. y = (5x2 + 2x − 3) x
3 log3 x + 7a sech x − 3a ctgh x
114. y = (3x2 + 5x + 6)(x + 7) 138. y =
3b
115. j(x) = (t2 + 6t + 9)(t − 3) sec x + a ctg x − b csc x
139. y =
2r2 + 3r − 5 c
116. s=
r 3
140. y = 2k + ln k − 2 log5 k
x + 5x2 − 3
4 4
117. y= √ √
x2 141. y = 2 arcctg x + 3 3 log10 x − 4ex
x4 − 4 5 √
118. f (x) = 142. y = 3x + 2 arccsc x
x2 4
t2 − t + 4 3ex + 2 ctg x − 6 cosh x
119. g(h) = √ 143. y =
3
t 12π
√
120. y = 3 sen x + 2 senh x 144. y = 3 senh x − x3

José Salas Martínez. 153 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

√
145. y = −2 cosh x + 5 sech x
3
174. y = x5 arccsch x
1 3 175. y = x arctgh x − x arctg x
146. y = senh x − cosh x
3 4
3 176. y = sec x cos x + sen x csc x − tg x ctg x
147. y = − 4 tgh x
x 177. y = x5 3x log3 x
5 √
148. y = 3 + arccosh x 178. y = x ln xex
2x
√ 179. y = x sen x csc x
149. y = 6 x + 5 arccsch x
150. y = 5 ln x + 4 log4 x + 3 log2 x 180. y = x cos x sec x
√
7 ln x − 5 sen x − 7x 181. y = 3 x senh x csch x
151. y =
2 182. y = x−3 cosh x sech x
x
2 5
152. y = ex + 183. y = x3 ln x − 3x2 log2 x
3 4
√
153. y = x(2x + 1) 184. y = ln x log10 x − ax loga x
154. y = (x2 − 4)(x2 − 9) 185. y = arcsen x arc cos x
155. y = (x2 + 5x + 6) arccsch x 186. y = arctg x arctgh x
156. y = (x2 + 1) ln x 187. y = ex arccsch x − ex arccsc x
157. y = x2 3x 188. f (t) = 2t sen t − (t2 − 2) cos t
158. y = x7 5x 189. f (t) = 2t senh t − (t2 − 2) cosh t
159. y = (x − 1)ex 190. y = arcsen x arcsenh x
x
160. y = 3 cos x 1
191. y =
161. y = (x2 − 2x + 2)3x x
x2
162. y = 7x arcsen x 192. y = √
x
163. y = log3 x senh x √
x
193. y = √
164. y = ctgh x arcsenh xÿ 3
x2
165. a(x) = (x2 + 1) arctg x x5
194. y = √
166. y = ex cos x x
x
167. k(x) = x4 ex 195. y =
2x + 1
168. y = arctg x arcsen x x
196. y =
x+7
169. y = ln x log2 x
√ 197. y =
x
170. t(x) = x3 arctg x x+2
171. y = x3 csch x + x2 csc x x+1
198. y =
x−1
172. y = ex arcsenh x + 5x log5 x
x−3
173. y = x senh x + 3x cosh x 199. y =
x+5

José Salas Martínez. 154 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

3x − 2 arcctgh x
200. y = 220. y =
3x + 2 1 − x2
2x + 7 ex
201. y = 221. y =
2x − 7 ln x
4x + 3 3x
202. y = 222. y =
3 − 4x log3 x
5 − 2x xn + 1
203. y = 223. y =
5 + 2x xn − 1
√
a + bz x
204. t(z) = 224. y =
c + dz arctg x
2r + 3 csc x − csch x
205. f (r) = 2 225. y =
r − 5r + 5 sen x senh x
x2 + 1 sec x + sech x
206. y = 226. y =
x2 − 1 cos x cosh x
x3 − 21 ln xex − 3 arctg x
207. y = 227. y =
x3 + 21 x2 + 1
x2 + 5x − 6 arctg x
228. y = √
208. y = x
x2 + 4x + 4
√ sen x − cos x
1+ t 229. y =
209. z(t) = √ x5 − 125
1− t
sen x 3 csc x ctg x + 2 tg x sec x
210. y= 230. y =
cos x πx2 − π
senh x 231. y = (2x + 1)10
211. y=
cosh x 232. y = (3 − 2x)4
sen x + cos x
212. y= 233. y = (5x + 3)7
sen x − cos x
senh x + cosh x 234. y = (4x − 3)9
213. y =
senh x − cosh x 235. y = (6x − 1)3
ex !4
214. y = ax + b
x2 236. y =
c
x5
215. y = 237. y = (2a + 3bx)3
ex
x2 238. y = (3 + 2x2 )5
216. y =
ln x
239. y = (x2 − 1)5
2
x
217. y = 240. y = (x2 + 1)3
cosh x
3 ctgh x 241. y = (x2 + 5x + 6)7
218. y =
ln x 242. y = (x2 − 3x + 1)5
arccosh x
219. y = 243. y = (x2 + 2x + 1)3
x

José Salas Martínez. 155 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

5 √
244. y = 268. y = log10 (5bx3 − 3 x)
(3x + 2)5
269. y = ln4 (sen 3x)
4
245. y = 270. y = e5x−3
(5x + 1)3
2 271. y = 76x+2
246. y =
(x − 3x + 1)4
2
272. y = e7x
2 −21

7
247. y = 273. y = 2ln x
(4x2 + 6x + 9)5
π 274. y = 3csc x
248. y = 3
(x + 5x2 + 6x)4 275. y = (ex + 25x )
5

√
249. y = 4x + 6 276. y = sen 6x
√
250. y = 3 5x − 3 277. y = sen(3x + 4)
√
251. y = x2 + 4 278. y = esen x
√
252. y = 1 − x2 279. y = cos(5 − 3x)
√
253. y = 3 a + bx2 280. y = cos x2
√
254. y = 4 x2 − 9 281. y = tg 4x
√
255. y = x3 − 1 282. y = tg(x2 − 1)
1 283. y = tg(ln x)
256. y = √
2 − 3x
284. y = ctg 5x
5
257. y = q 285. y = ctg(2x )
(5x + 3)5
−3 286. y = ctg(x2 − 4)
258. y = q
3
(x2 + x − 1)4 287. y = sec 8x

1 288. y = sec(9 − 2x)

259. y = q
5
(x3 − x2 )3 289. y = sec(log2 x)
3 290. y = csc mx
260. y = q
4 (x2 − x3 + 6)5 291. y = csc(25 − x2 )
261. y = ln 3x 292. y = csc(senh x)
2
262. y = log10 (x + x) 293. y = senh 5x
√
263. y = ln x 294. y = senh(x2 + 1)
264. y = log3 (tg 3x) 295. y = senh(ex )
√
265. y = ln tgh 2x3 296. y = senh 3x
√ √
266. y = log5 (cos x) 297. y = senh 4x
1/3
267. y = (log4 (x2 + 1)) 298. y = cosh(x2 − 25)

José Salas Martínez. 156 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

299. y = cosh(e3x ) 330. y = arcsenh 5x

300. y = cosh(log2 3x) 331. y = arcsenh(9 − x)
√
301. y = 3 cosh 3x 332. y = arcsenh(tg e2x )
302. y = tgh bx 333. y = arccosh 2x
303. y = tgh ln x 334. y = arccosh(log4 (5x + 1))
√
304. y = tgh x 335. y = arccosh ln sen x
305. y = ctgh 6x 336. y = arctgh 3x
306. y = ctgh(x − 9)
2
337. y = arctgh(ex + 1)
307. y = ctgh e5x 338. y = arctgh(sen x cos x)
308. y = sech(3x + 2)
339. y = arcctgh 7x
309. y = sech(cos 3x) √
340. y = arcctgh x + 1
310. y = csch(cos x2 )
341. y = arcctgh(ln x + 1)
2x+1
311. y = csch (7 )
342. y = arcsech 3x
312. y = arcsen(4x) √
343. y = arcsech( x + 1)
313. y = arcsen(3x − 5)
344. y = arcsech(2x ex )
314. y = arcsen(5x ) √
345. y = arcsech 5x
315. y = arc cos 10x
346. y = arccsch(3x)
316. y = arc cos(x2 + 1) √
347. y = arccsch( 3 − x)
317. y = arc cos(ln 2x)
348. y = arccsch(ln(sen 2x))
318. y = arctg(9x)
11 4
319. y = arctg(x2 + 1) 349. y = − −
2(x − 2)2 x−2
320. y = arctg(log7 5x2 ) 15 10 1
350. y = − − −
321. y = arcctg 5x 4(x − 3)4 3(x − 3)3 2(x − 3)2

322. y = arcctg(5 − 2x) x8

351. y =
√ 8(1 − x2 )4
323. y = arcctg 3 x √
2x2 − 2x + 1
324. y = arcsec(5x + 3) 352. y =
x
325. y = arcsec(3x ) x
353. y = √ 2
9 x +9
326. y = arcsec(ln x)
x3
327. y = arccsc 2x 354. y = q
3 (1 + x2 )3
328. y = arccsc(6 − x)
1q 1q
329. y = arccsc(sen x) 355. y = 3
(1 + x3 )8 − 3 (1 + x3 )5
8 5

José Salas Martínez. 157 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

s √ x
4 x−1 378. y = 4 − x2 + 2 arc cos
356. y = 4
2
3 x+2
!n
√ x
a + bxm 379. y = 4 + x2 + 2 arcsenh
357. y = 2
a − bxm √ x
√ 380. y = x2 − 4 + 2 arccosh
358. y = (x + 2) 2 − x 2
√
q 381. y = a sen2 x + b cos2 x
359. y = (x + a)(x + b)(x + c) q
q √ 382. y = a senh2 x + b cosh2 x
360. y = 3
x+ x
√ 383. y = arcsen x2 + arc cos x2
361. y = (2x + 1)(3x + 2) 3x + 2 3

384. y = arcsenh x2 + arccosh x2

1
362. y = √ x
6x − x2 5 tg + 4
385. y = arctg 2
1 3
363. y = [cos3 x] (3 cos2 x − 5)
15 x
5 ctg + 4
(tg2 x − 1)(tg4 x + 10 tg2 x + 1) 386. y = arcctg 2
364. y = 3
3 tg3 x
x
365. y = tg5 5x 5 tgh + 4
387. y = arctgh 2
3
366. y = tgh3 6x
x
1 5 ctgh + 4
367. y = sen2 x3 388. y = arcctgh 2
2 3
1 389. y = eax sen(bx)
368. y = senh2 x4
2
390. y = eax senh(bx)
x2 − 1
369. y = arcsen
x2 391. y = eax cos(bx)
x2 − 1 392. y = eax cosh(bx)
370. y = arcsenh
x2
393. y = ln(ax) tg(bx)
x2 − 2
371. y = arc cos 394. y = ln(ax) tgh(bx)
x2
x2 − 2 395. y = ln(ax) ctg(bx)
372. y = arccosh
x2
396. y = ln(ax) ctgh(bx)
arcsen x
373. y = √
1 − x2 397. y = ax sec(bx)
arc cos x
374. y = √ 398. y = ax sech(bx)
1 − x2
399. y = ax csc(bx)
arcsenh x
375. y = √
1 + x2 400. y = ax csch(bx)
arccosh x 1
376. y = √ 2 401. y =
x −1 ln2 x
√ x x−1
377. y = 4 − x2 + 2 arcsen 402. y = ln sen
2 x

José Salas Martínez. 158 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

x−1 428. y = arccosh(3x ln x )

403. y = ln cos
x x

x−1 429. y = arctg(axe )

404. y = ln tg x
x+1 430. y = arctgh(axe )
x−1
405. y = ln tgh 431. y = arcsec(7x log2 x )
x+1
x−1 432. y = arcsech(7x log2 x )
406. y = ln tg
x+1 433. y = arccsc(5x log3 x )
x−1
407. y = ln senh 434. y = arccsch(5x log3 x )
x
x−1 1
408. y = ln cosh 435. y = arcsen ln csc
x ex2
x−1 1
409. y = ln ctg 436. y = arc cos ln sec x2
x+1 e
x−1 1
410. y = ln ctgh 437. y = arctg ln ctg x2
x+1 e
x+1 1
411. y = ln sec 438. y = arcctg ln tg x2
x−1 e
x+1 1
412. y = ln sech 439. y = arcsec ln cos x2
x−1 e
x+1 1
413. y = ln csc 440. y = arccsc ln sen x2
x−1 e
1
x+1 441. y = arcsenh ln csch
414. y = ln csch e−x2
x−1
1
415. y = arcsen ln(2x ) 442. y = arccosh ln sech
e−x2
416. y = arcsenh ln(2x ) 1
443. y = arctgh ln ctgh
417. y = arc cos ln(3x ) e−x2
1
418. y = arccosh ln(3x ) 444. y = arcctgh ln tgh
e−x2
419. y = arctg ln(ax ) 1
445. y = arcsech ln cosh −x2
420. y = arctgh ln(ax ) e
1
421. y = arcsec ln(7x ) 446. y = arccsch ln senh −x2
e
422. y = arcsech ln(7x ) 1
447. y = arcsen ln csch 2x
423. y = arccsc ln(5 )x e
1
424. y = arccsch ln(5x ) 448. y = arc cos ln sech 3x
√
e
425. y = arcsen(2x x
) 1
√ 449. y = arctg ln ctgh 4x
426. y = arcsenh(2 x x
) e
1
427. y = arc cos(3x ln x ) 450. y = arcctg ln tgh 5x
e

José Salas Martínez. 159 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

1 479. y = [2mamx + b]ctgh x

451. y = arcsec ln cosh
e6x
1 480. y = [2mamx + b]sec x
452. y = arccsc ln senh 7x
e 481. y = [2mamx + b]sech x
1 482. y = [2mamx + b]csc x
453. y = arcsenh ln csc −2x
e
1 483. y = [2mamx + b]csch x
454. y = arccosh ln sec −3x
e 484. y = [2mamx + b]ln x
1 x
455. y = arctgh ln ctg −4x 485. y = [2mamx + b]e
e √ √ x
1 486. y = sen xa sen x
456. y = arcctgh ln tg −5x √ √ x
e
487. y = senh xa senh x
1
457. y = arcsech ln cos −6x √ √ x
e 488. y = cos xa cos x
1 √ √ x
458. y = arccsch ln sen −7x 489. y = cosh xa cosh x
e
459. y =x x √ √ x
490. y = tg xa tg x
2
460. y = xx √ √ x
√ 491. y = tgh xa tgh x
461. y = x x √ x
√
√
462. y = x x 492. y = ctg xa ctg x
x
√ √ x
463. y = xx 493. y = ctgh xa ctgh x
√ √ x
464. y = xsen x 494. y = sec xa sec x
465. y = xcos x √ √ x
495. y = sech xa sech x
466. y = xsenh x √ √ x
496. y = csc xa csc x
467. y = xcosh x
√ √ x
468. y = [tg x]ctgh x 497. y = csch xa csch x
√ √ x
469. y = [ctg x]tgh x 498. y = ex a e
x

√ √ x
470. y = [tgh x]ctg x
499. y = ln xa ln x
471. y = [ctgh x]tg x
3
mx sen x 500. y = sen(x2 + 5x + 1) + tg
472. y = [2ma + b] x
√
473. y = [2mamx + b]senh x 501. y = cos ax + b
474. y = [2mamx + b]cos x 502. y = (3 − 2 sen 2x)4
475. y = [2mamx + b]cosh x 1 1
503. y = tg 3x − tg2 3x + tg4 3x
3 5
476. y = [2mamx + b]tg x √ √
504. y = ctg 5x − ctgh 5x
477. y = [2mamx + b]tgh x s
x2 + 3
478. y = [2ma mx
+ b] ctg x 505. y =
x2 − 3

José Salas Martínez. 160 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

s
1 + sen 2x 519. y = x2 e2x arccosh(1 − x)
506. y =
1 − sen 2x 2 −4
520. y = [x2 + 5x + 6] 7x senh x2
s !!
1 + senh 2x x
507. y = 521. y = ln arcsenh √ 2
1 − senh 2x x +1
s √
1 + cos 2x 522. y = x arcctg x + ln 1 + x2
508. y =  
1 − cos 2x 2
s 523. y = tgh ex sen 3x

1 + cosh 2x  √ 
509. y = 524. y = x arcsec x − ln x + x2 + 1
1 − cosh 2x
s 2 ))
1+x 525. y = esen(ln(1/x
510. y = arcctg !
1−x x (1 + tg x)2
526. y = ln
3x sech x
511. y = sen2 5x cos2 s
2 1 − sen 2x
√ ! 527. y = log3 x
1 + ex − 1 1 + sen 2x
512. y = ln √
1 + ex + 1 x
528. y = tghe (x − ln(ex cos x))
s  
x+1 q tg x
513. y = sen 529. y = 3
x2 ln(x2 ) + 2x53x
x−1
s q ln x
tgh 2x − 1 530. y = [log3 (senh x2 )]3
514. y =
tgh 2x + 1
 √ 3 531. y = (xex + senh x)cos x
515. y = ln tgh x2 − 9 
3−x
 ex
√ 532. y = sen
516. y = earctgh x 3+x
√
s 533. y = arctgh ( x x)
esenh x − 1
517. y = 534. y = tg ([x2 − 4]cos x )
esinhx + 1
√ !
ln sen x ln senx x
518. y = 2 535. y = sen
x cos x x

dy dx
Determine y de manera implícita para cada una de las siguientes funciones:
dx dy
1. 2x − 5y + 10 = 0 9. 9x + 10y = 6
2. 5x + y − 3 = 0 10. x2 + y 2 = a2
3. 4x + y = 6 11. x2 + y 2 = 4
4. 3x − y = 4 12. x2 + y 2 = 16
5. 3x − 2y = 2
x2 y 2
13. + =1
6. 4x − 2y = 12 a2 a2
7. 2x − 4y = 3 14. x2 + y 2 + 2x − 2y − 39 = 0

8. 5x + 2y = 10 15. x2 + y 2 − 8x − 6y = 0

José Salas Martínez. 161 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

16. x2 + y 2 − 8x − 6y + 12 = 0 47. 9x2 + 4y 2 − 18x + 8y − 23 = 0

17. x2 + y 2 + 2x − 2y − 8 = 0 48. 7x2 − 2xy + 7y 2 − 24x − 24y = 0
18. x2 + y 2 − 2x + 8y − 11 = 0 49. x2 − y 2 = 8
19. 2x2 + 2y 2 − 6x + 10y + 7 = 0 50. x2 − y 2 = 15
20. 4x2 + 4y 2 + 28x − 8y + 53 = 0 51. y 2 − x2 = 25
21. 4x2 + 4y 2 − 8x − 12y − 3 = 0 52. y 2 − x2 = 50
22. 4x2 + 4y 2 − 8x + 4y − 11 = 0 x2 y2
53. − =1
16 20
23. 9x2 + 9y 2 + 72x − 12y + 103 = 0
y 2 x2
24. 16x2 + 16y 2 − 64x + 8y + 177 = 0 54. − =1
25 9
25. 25x2 + 25y 2 + 30x − 20y − 62 = 0 55. x2 − y 2 + 4x + 6y − 5 = 0

26. y 2 = 8x 56. x2 − y 2 + 2x + 4y = 0

27. y 2 − 16x 57. 5x2 − 4y 2 − 40x + 40y = 40

28. x2 = −9y 58. 16x2 − 9y 2 − 96x − 36y = 36

29. x2 = 5y 59. 16x2 − 9y 2 + 96x + 72y + 144 = 0

30. y 2 − 16x − 4y + 4 = 0 60. 21x2 − 4y 2 + 84x − 32y − 64 = 0

31. x2 − 6x − 12y + 9 = 0 61. x2 − 11y 2 + 16xy − 22x − 26y − 29 = 0

√ √ √
32. y 2 − 16x − 4y + 4 = 0 62. x + y = a
√ √
33. x2 + 4x + 16y + 52 = 0 63. xy + 2x = y
√3
√ √
3
34. y 2 − 3x + 2y + 4 = 0 64. x2 + 3 y 2 = a2
x−y
35. x2 − 2x + y = 0 65. y 3 =
x+y
36. y 2 + 4x − 8y + 24 = 0 3
66. y − sen y = x
37. x − 8xy + 16y − 156x − 124y + 848 = 0
2 2 10
38. x2 + 4xy + 4y 2 − 34x − 38y + 124 = 0 67. a cos2 (x + y) = b

39. x2 + 3y 2 = 6 68. tg y = xy
x
40. 4x2 + 16y 2 = 64 69. xy = arctg
y
41. 4x2 + 9y 2 = 36 70. arctg(x + y) = x
42. 9x2 + y 2 = 9 71. sec2 y + ctg(x − y) = tg2 x
43. x2 + 2y 2 − 10x + 12y + 43 = 0 72. sen y = cos 2x
44. 4x2 + 9y 2 + 8x − 36y + 4 = 0 73. y 2 sen x + y = arctg x
45. 4y 2 + 8x2 + 16y + 64x + 112 = 0 74. ey = x + y
46. 25x2 + 16y 2 + 50x − 64y − 311 = 0 75. ln x + e−y/x = c

José Salas Martínez. 162 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

x
76. ln y + =c 85. x2 y 2 + x sen y = 4
y
y 1 86. 4 cos x sen y = 1
77. arctg = ln(x2 + y 2 )
x 2 87. ex/y = x − y
√ 2 y
78. x + y 2 = arctg 88. ey cos x = 1 + sen xy
x
√ √
79. (x + y) = 27(x − y)
3 89. 2 x + y = 3

80. yey = ex+1 90. 2x3 + x2 y − xy 3 = 2

y 91. y 5 + x2 y 3 = 1 + yex
2
81. y 2 = x + ln
x y
82. x3 + y 3 = 1 92. tg(x − y) =
1 + x2
83. x2 + xy − y 2 = 4 93. x4 y 2 − x3 y + 2xy 3 = 0
84. x4 (x + y) = y 2 (3x − y) 94. y sec x = x tg y

En los siguientes ejercicios x y y son funciones de una tercer variable t:

dy dx
1. Si xy = 20 y = 10, calcular cuando x = 2.
dt dt
 
5 dx dy 2 3
2 2
2. Si sen x + cos y = y = −1, calcular en π, π .
4 dt dt 3 4
Determine la derivada de orden superior indicada para cada función dada:

d4 y x+3 d3 y
1. 4
si y = . 10. si y = tgh 5x.
dx 2x + 1 dx3
d5 y 2x + 3 d2 y
2. si y = . 11. si 9x2 + y 2 = 9
dx 5 2x − 3 dx2
d2 y
d5 y q 12. si x3 + y 3 = 1
3. si y = (3x − 1)3 . dx2
dx5
d2 y √ √
dy 3 √ 13. si x+ y=1
4. si y = 3
x2 + 5x + 6. dx2
dx3
d2 y
14. si x4 + y 4 = a4
d4 y dx2
5. si y = 2x sen 2x.
dx4 d2 y
15. si x2 + y 2 = 8
d3 y dx2
6. si y = e3x cos 3x. d3 y
dx3 16. si x2 + 2xy + y 2 + 2x − 2y − 1 = 0
dx3
d4 y
7. si y = tg 6x2 . d4 y
dx4 17. si x2 − 2xy + y 2 − 6x − 6y + 3 = 0
dx4
d3 y d2 y
8. si y = ctg 3x4 . 18. si x2 − y 2 = 4
dx3 dx2
d4 y d4 y
9. si y = sec 6x csc 6x. 19. si x3 + y 2 − 4y + 4 = 0
dx4 dx4

José Salas Martínez. 163 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

d3 y d2 y
20. si 2y = 1 + xy 3 39. si x2 y 2 − 4x2 − 4y 2 = 0
dx3 dx2
d2 y d4 y
21. si x2 + y 2 − 4x − 6y + 8 = 0 40. si x2 y − xy − 2y − 1 = 0
dx2 dx4
d4 y d3 y
22. si x3 + x2 y + y 2 = 0 41. si xy 2 + xy − 2x − 2 = 0
dx4 dx3
d3 y d2 y
23. si xy − 2y − 3 = 0 42. si x2 y 2 − y 2 + xy + y = 0
dx3 dx2
d2 y d4 y
24. si x2 y 2 − 4x3 + 4xy 2 − y 4 = 0 43. si x2 − xy + 5y = 0
dx2 dx4
d4 y d3 y
25. si xy − 2x − 1 = 0 44. si x2 y − x2 − 4xy + 4y = 0
dx4 dx3
d3 y d2 y
26. si x4 + y 4 = 16 45. si x2 y 2 + x2 − xy + 3x = 2
dx3 dx2
d2 y d4 y
27. si x2 y + x2 − xy 2 + xy + 2x = 0 46. si xy 2 + 2xy − y 2 + x = 0
dx2 dx4
d4 y d3 y
28. si x3 + x − y = 0 47. si x2 y − x2 + xy + 3x = 2
dx4 dx3
d3 y d2 y
29. si xy − 3y − x = 0 48. si x4 + 2x2 y 2 + y 4 = 125
dx3 dx2
d2 y d2 y
30. si x3 + x2 + 2xy 2 + 2y 2 − 4x − 4 = 0 49. si x2 + y 2 + 2x − 6y + 6 = 0
dx2 dx2
d4 y d3 y
31. si xy − 3x − y = 0 50. si 3x2 + 2y 2 + 12x − 4y + 8 = 0
dx4 dx3
d3 y d4 y
32. si xy − 2x − 2y + 2 = 0 51. si 4x2 − y 2 − 8x − 10y − 25 = 0
dx3 dx4
d2 y d2 y
33. si y 3 + x2 y − x2 = 0 52. si y 3 − x2 + 3y 2 − 4x + 3y − 3 = 0
dx2 dx2
d4 y d3 y
34. si x3 − 3x2 − y 2 + 3x − 2y − 2 = 0 53. si xy − 3x + 4y − 13 = 0
dx4 dx3
d3 y d4 y
35. si y 3 − x2 − 3y 2 + 2x − 3y = 0 54. si 2x2 + y 2 + 16x − 4y + 32 = 0
dx3 dx4
d2 y d2 y
36. si x3 − xy 2 + 2y 2 = 0 55. si 3x2 + 2y 2 + 18x − 8y + 29 = 0
dx2 dx2
d4 y d3 y
37. si x2 y − 4y − x = 0 56. si 3x2 − 2y 2 − 42x − 4y + 133 = 0
dx4 dx3
d3 y d4 y
38. si xy 2 − 9x − y − 1 = 0 57. si xy − x + 2y − 10 = 0
dx3 dx4

Determine el valor de la derivada indicada en el punto indicado:

José Salas Martínez. 164 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

d2 y
1. si xy + ey = e en x = 0
dx2
d3 y
2. si x2 + xy + y 3 = 1 en x = 1
dx3

José Salas Martínez. 165 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Capítulo 5

Aplicaciones de la derivada.

Las derivadas son un proceso matemático muy utilizado en ingeniería, a lo largo del presente
capitulo nos daremos a la tarea de ver no sólo las aplicaciones matemáticas que se puedan tener,
es decir, trataremos de buscar aplicaciones de las mismas en las diferentes ramas de la ingeniería
en las cuales se apliquen las mismas.

§5.1. Recta tangente y normal.

Una de las principales aplicaciones de las derivadas es el cálculo de

rectas tangentes y normales, las cuales son perpendiculares a las tan-
gentes, en la Fig. §5.1.1 se muestra la recta tangente y normal a la
función f (x) en el punto (x0 , y0 ). Supongamos que se tiene la función
f (x), y queremos encontrar la recta tangente y normal en x = x0 , por
lo que primero calculamos el punto de tangencia,por lo que, calcula-
mos f (x0 ), así y0 = f (x0 ). Lo que nos lleva a la siguiente definición.
Fig. §5.1.1: Recta tangente y
normal.

Definición §5.1.1

Dada la función f (x), su derivada f ′ (x) y el valor x = x0 , el punto de tangencia está

dado por T (x0 , f (x0 )), tomamos mt y mn las pendientes de las rectas tangente y normal
respectivamente:

mt = f ′ (x0 )
1 1
mn = − =− ′
mt f (x0 )

´ Definimos las rectas tangente y normal en el punto T (x0 , f (x0 )) respectivamente como:

y − f (x0 ) = mt (x − x0 ) y y − f (x0 ) = mn (x − x0 )

José Salas Martínez. 166 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Para comprender mejor veamos algunos ejemplos.

Ejemplo §5.1.1 Determine la solución de los siguientes problemas relacionados con la recta
tangente y normal.
1. Dada la función f (x) = sen x en el intervalo [0, π], determine la recta tangente y normal a
π
la función en x = .
4

Solución: Primero determinamos el punto de tangencia para ello evaluamos la función en

π
x= :
4
    √
π π 2 1√
f = sen = = 2
4 4 2 2
 
π 1√
Por lo que el punto de tangencia es T , 2 , sabien que la derivada de la función es
4 2
f ′ (x) = cos x, calculando la pendiente de la tangente y normal se tiene:
  √
π 2 1√
mt = cos = = 2
4 2 √2 √
1 2 2 2 2 √
mn = − √ = − √ · √ = − =− 2
2 2 2 2
2
 
π 1√ 1√
Calculamos la recta tangente que pasa por T , 2 y tiene pendiente mt = 2, así:
4 2 2
 
1√ 1√ π
y− 2 = 2 x−
2 2  4

√ √ π
2y − 2 = 2 x−
4
√ √ π√
2y − 2 = 2x − 2
√ √ 4 √
8y − 4 2 = 4 2x − π 2
√ √ √
4 2x − 8y − π 2 + 4 2 = 0
√ √
4 2x − 8y + 2 (4 − π) = 0
 
π 1√ √
Ahora calculamos la recta normal que pasa por T , 2 y tiene pendiente mn = − 2,
4 2
entonces:
1√ √  π

y− 2 = − 2 x−
2 4 
√ √  π
2y − 2 = −2 2 x −
4
√ √ 2π √
2y − 2 = −2 2x + 2
4
√ √ π√
2y − 2 = −2 2x + 2
√ √ 2 √
4y − 2 2 = −4 2x + π 2
√ √ √
4 2x + 4y − 2 2 − π 2 = 0
√ √
4 2x + 4y − 2(2 + π) = 0

José Salas Martínez. 167 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

√ √
En la Fig. §5.1.2 vemos en azul la recta 4 2x − 8y + 2 (4 − π) = 0 y en verde la recta
√ √ π
4 2x + 4y − 2(2 + π) = 0 la tangente y normal para el valor x = .
4

π
Fig. §5.1.2: Recta tangente y normal en x =
4

2. Dada la curva 8x2 + 5y 2 − 4xy − 32x + 8y − 4 = 0, determine la recta tangente y normal ala
curva en el punto T (1, 2).

Solución: Como ya tenemos el punto de tangencia calculamos la derivada respecto a x de

la curva:
d  2  d
8x + 5y 2 − 4xy − 32x + 8y − 4 = (0)
dx ! dx
dy dy dy
16x + 10y − 4 x + y − 32 + 8 = 0
dx dx dx
dy dy dy
16x + 10y − 4x − 4y − 32 + 8 = 0
dx dx dx
dy dy dy
10y − 4x + 8 = −16x + 4y + 32
dx dx dx
dy
(10y − 4x + 8) = 4y − 16x + 32
dx
dy 4y − 16x + 32
=
dx 10y − 4x + 8
dy 2y − 8x + 16
=
dx 5y − 2x + 4
Para determinar las pendientes de la tangente y normal en el punto dado sustituimos x = 1
y y = 2, así:

dy 2y − 8x + 16 2(2) − 8(1) + 16 4 − 8 + 16 12
= = = = =1
dx 5y − 2x + 4 5(2) − 2(1) + 4 10 − 2 + 4 12
1
Con lo anterior podemos deducir que mt = 1 y mn = − = −1, como el punto de tangencia
1

José Salas Martínez. 168 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

es T (1, 2), calculamos la recta tangente nos queda de la siguiente manera:

y−2 = (1)(x − 1)
y−2 = x−1
x−y−1+2 = 0
x−y+1 = 0

Por otra parte la recta normal está dada por:

y−2 = (−1)(x − 1)
y−2 = −x + 1
x+y−1−2 = 0
x+y−3 = 0

En la Fig. §5.1.3 se muestra en rojo la grafica de la curva, en azul y verde las rectas tangente
y normal respectivamente.

Fig. §5.1.3: Recta tangente y normal en T (1, 2)

3. Determine la ecuación de la recta tangente y normal en x = 1 para la curva x2 + y 2 = 4.

Solución: Comenzamos calculando el punto de tangencia:

x2 + y 2 = 4
(1)2 + y 2 = 4
y2 = 4 − 1
y2 = 3
√
y = ± 3
√ √
Encontramos dos puntos de tangencia T1 (1, 3) y T2 (1, − 3), para determinar las pendientes

José Salas Martínez. 169 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

de las rectas tangente y normal calculamos la derivada, así:

d h 2 i d
x + y2 = [4]
dx dx
dy
2x + 2y · = 0
dx
dy −2x x
= =−
dx 2y y
√ √
√ 1 1 3 3 1√
Calculamos las pendientes para T1 (1, 3), mt = − √ = − √ · √ = − =− 3, por
3 3 3 3 3
1 √
otra parte mn = − 1 = 3 y calculamos las rectas tangente y normal:
−√
3
√ 1√
y− 3 = − 3 (x − 1)
√ 3
√
3y − 3 3 = − 3 (x − 1)
√ √ √
3y − 3 3 = − 3x + 3
√ √ √
3x + 3y − 3 3 − 3 = 0
√ √
3x + 3y − 4 3 = 0
√ √
y− 3 = 3 (x − 1)
√ √ √
y− 3 = 3x − 3
√ √ √
3x − y − 3 + 3 = 0
√
3x − y = 0
√ √
√ 1 1 3 3 1√
Ahora calculamos las pendientes para T2 (1, − 3), mt = − √ = √ · √ = = 3,
− 3 3 3 3 3
1 √
por otra parte mn = − 1 = − 3 y calculamos las rectas tangente y normal:
√
3
 √  1√
y− − 3 = 3 (x − 1)
3
√ 1√
y+ 3 = 3 (x − 1)
√ 3
√
3y + 3 3 = 3 (x − 1)
√ √ √
3y + 3 3 = 3x − 3
√ √ √
3x − 3y − 3 3 − 3 = 0
√ √
3x − 3y − 4 3 = 0
 √  √
y− − 3 = − 3 (x − 1)
√ √
y+ 3 = − 3 (x − 1)
√ √ √
y+ 3 = − 3x + 3
√ √ √
3x + y − 3 − 3 = 0
√
3x + y = 0

José Salas Martínez. 170 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

En la Fig. §5.1.4 se muestra en rojo la grafica√de la curva, en

√ azul y verde las rectas tangente
y normal para los puntos de tangencia T1 (1, 3) y T2 (1 − 3)respectivamente.

Fig. §5.1.4: Recta tangente y normal en T1 y T2

§5.2. Extremos de una función.

En esta sección veremos los diferentes tipos de valores extremos que tiene una función, es necesario
mencionar que los valores extremos son habitualmente conocidos como máximos y mínimos, existen
dos tipos de valores extremo los absoluto (globales) y los relativos (locales), decimos que un extremo
relativos se dan en un intervalo sin importar si la función es o no derivable en el mismo, por otra
parte los absolutos o globales estan relacionados y se calculan con la ayuda de la derivada, para
tener una idea más clara de ello analizamos las siguientes definiciones y teorema:

Definición §5.2.1: Valor extremo relativo

Sea f una función definida en un intervalo I y k ∈ I, decimos que:
1. f tiene un máximo relativo o local si f (k) ≤ f (x) para todo x ∈ I
2. f tiene un mínimo relativo o local si f (k) ≥ f (x) para todo x ∈ I

Definición §5.2.2: Valor extremo absoluto

Consideremos a f definida en un conjunto D, es decir, f : D → R, definimos que:
1. f tiene un máximo absoluto o global en k ∈ D si f (x) ≤ f (k) para todo x ∈ D
2. f tiene un mínimo absoluto o global en k ∈ D si f (x) ≥ f (k) para todo x ∈ D

De las definiciones anteriores podemos deducir que un valor extremo relativo se da en un intervalo,
por otra parte, el valor extremo absoluto se da sobre un conjunto, es decir posiblemente sobre todo
el dominio. Uno de los conceptos relacionados con los valores extremos de una función es el de
punto crítico, el cual siempre resulta ser un máximo o un mínimo de la función a analizar, esto nos
ayuda en problemas de optimización de funciones, en los cuales se busca maximizar o minimizar
determinado criterio, para ello veamos dicha definición:

José Salas Martínez. 171 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Definición §5.2.3: Punto Crítico

Sea f una función definida en x = c, decimos que f tiene un punto crítico o un número
crítico en x = c si f ′ (c) = 0 ó f no es derivable en c.

Ejemplo §5.2.1 Determine los puntos críticos, si los hay, para cada una de las siguientes fun-
ciones:
1 1
1. f (x) = x3 − x2 − 6x + 7.
3 2

Solución: Comencemos calculando la derivada de la función, así f ′ (x) = x2 −x−6, igualando

a cero se tienes x2 − x − 6 = 0 =⇒ (x + 2)(x − 3) = 0 de lo anterior deducimos que x = −2 y
x = 3 son los valores de x en los cuales hay un punto crítico, evaluando la función tenemos:

1 1 8 37
f (−2) = (−2)3 − (−2)2 − 6(−2) + 7 = − − 4 + 12 + 7 =
3 2 3 3
1 3 1 2 27 31
f (3) = (3) − (3) − 6(3) + 7 = 9 − − 18 + 7 = −
3 2 2 2
 
37
Con lo anterior deducimos que si x = −2 tenemos un punto crítico en −2, y si x = 3
  3
31
tenemos un punto crítico en 3, − .
2
2. f (x) = sen x en [0, 3π].

Solución: Calculando la primer derivada de la función tenemos f ′ (x) = cos x, al igualar a

2n + 1
cero se tiene la ecuación cos x = 0, la cual se cumple para cada x = π con n ∈ Z, es
2
π
decir cada multiplo impar de , debido a que nuestra función únicamente esta definida en
2
1 3 5
[0, 3π] se tiene que x = π, x = π y x = π, por lo que:
2 2 2
   
1 1
f π = sen π = 1

2  
2 
3 3
f π = sen π = −1

2  
2 
5 5
f π = sen π = 1
2 2
     
1 3 5
Por lo que los puntos críticos de la función son π, 1 , π, −1 y π, 1 .
2 2 2

§5.2.1. Funciones crecientes y decrecientes.

Otra forma de hacer un análisis más detallado de las funciones es determinar cuando estas crecen
o decrecen, es decir, ver en que sección del dominio suben o bajan gráficamente estudiamos dicho
concepto:

José Salas Martínez. 172 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Definición §5.2.4

Sea f una función continua en [a, b] decimos:

f es creciente en [a, b], si x1 < x2 entonces f (x1 ) < f (x2 ) para cada x1 , x2 ∈ [a, b].
f es decreciente en [a, b], si x1 < x2 entonces f (x1 ) > f (x2 ) para cada x1 , x2 ∈ [a, b].
f es monótona en [a, b], si f es creciente o decreciente en [a, b].

Teorema §5.2.1

Sea f una función continua en [a, b] y diferenciable en (a, b), entonces

Si f ′ (x) > 0 para cada x ∈ (a, b), entonces f es creciente en (a, b).
Si f ′ (x) < 0 para cada x ∈ (a, b), entonces f es decreciente en (a, b).

Ejemplo §5.2.2 Determine los puntos críticos (si los hay) y los intervalos donde las siguientes
funciones son crecientes o decrecientes:
1 1
1. f (x) = x3 + x2 − 6x + 3.
3 2

Solución: Comenzamos la solución del ejercicio calculando la derivada de la función:

f ′ (x) = x2 + x − 6
Igualando a cero para determinar los puntos críticos, se tiene:
x2 + x − 6 = 0
(x + 3)(x − 2) = 0
Por lo que hay puntos críticos en x = −3 y x = 2, así:
1 1 9 33
f (−3) = (−3)3 + (−3)2 − 6(−3) + 3 = −9 + + 18 + 3 =
3 2 2 2
1 3 1 2 8 13
f (2) = (2) + (2) − 6(2) + 3 = + 2 − 12 + 3 = −
3 2 3 3
   
33 13
Por lo que los puntos críticos son −3, y 2, − , ahora determinaremos los intervalos
2 3
donde la función es creciente para ello haremos x + x − 6 > 0 y para determinar donde es
2

decreciente analizamos x2 + x − 6 < 0, por lo que

Intervalo Valor prueba x+3 x−2 (x + 3)(x − 2)
(−∞, −3) −4 −1 (−) −6 (−) +
(−3, 2) 0 3 (+) −2 (−) −
(2, ∞) 3 6 (+) 1 (+) +
Por lo que deducimos que f es creciente para cada x ∈ (−∞, −3) ∪ (2, ∞) y es decreciente
para cada x ∈ (−3, 2).
2. g(x) = x2 − 4.

Solución: Sabemos que g ′ (x) = 2x, hay un punto crítico en x = 0, el cual está en (0, −4),
por otra parte es claro ver que g es decreciente en (−∞, 0) ya que 2x < 0 se cumple para
cada x < 0, además de que g es creciente para cada x ∈ (0, ∞) debido a que 2x > 0 si x > 0.

José Salas Martínez. 173 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

§5.2.2. Criterio de la primera y segunda derivada.

Dos de los principales teoremas que se usan para determinar los máximos y mínimos de una función
son los relacionados con los criterios de la primera y segunda derivada, los cuales se enuncia a
continuación:

Teorema §5.2.2: Criterio de la primer derivada

Sea f una función continua en el intervalo cerrado [a, b] y diferenciable en el intervalo abierto
(a, b), supongamos que a < c < b y que c es un punto crítico de f :
Si f ′ (x) > 0 para todo x ∈ (a, c) y f ′ (x) < 0 para todo x ∈ (c, b), entonces f tiene un
máximo en c.
Si f ′ (x) < 0 para todo x ∈ (a, c) y f ′ (x) > 0 para todo x ∈ (c, b), entonces f tiene un
mínimo en c.
Si f ′ (x) > 0 para todo x ∈ (a, c) y f ′ (x) > 0 para todo x ∈ (c, b), o, si f ′ (x) < 0 para
todo x ∈ (a, c) y f ′ (x) < 0 para todo x ∈ (c, b) entonces f no tiene un máximo ni
mínimo en c.

Teorema §5.2.3: Criterio de la segunda derivada

Sea f una función derivable en (a, b), y que f ′ (c) = 0 con c ∈ (a, b), y f ′′ (c) existe:
Si f ′′ (c) < 0, entonces f tiene un máximo en c.
Si f ′′ (c) > 0, entonces f tiene un mínimo en c.

Para que nos quede más claro como aplicar cada uno de los teoremas veamos algunos ejemplos.
Ejemplo §5.2.3 Determine los puntos críticos (si los hay), los intervalos donde la función es
creciente, decreciente, los máximos y mínimos:
1
1. f (x) = x3 − 2x.
3

Solución: Sabemos
√ que f ′ (x) = x2 − 2, al igualar a cero se
√tiene x − √
2
2 = 0 que tiene por
solución x = ± 2, por lo que hay puntos críticos en x = 2 y x = − 2. Por otra parte,
buscaremos los intervalos en donde la función es creciente y decreciente:
Intervalo  V.P. x2 − 2
 √
−∞, − 2 −2 2 (+)
 √ √ 
− 2, 2 0 −2 (−)
√ 
2, ∞ 2 2 (+)
 √  √ 
Con la tabla anterior concluimos que f es creciente para cada x ∈ −∞, − 2 ∪ 2, ∞ y
 √ √ 
decreciente para cada x ∈ − 2, 2 . Apliquemos el criterio de la primera derivada, para
√
ello veamos que de f ′ (x) pasa de √
ser creciente a ser decreciente
√ en x = − 2 y pasa de ser
√ a ser creciente en x = 2, por lo que en x = − 2 hay un máximo mientras que
decreciente
en x = 2 hay un mínimo.
1
2. g(x) = x4 − 8x2 .
4

José Salas Martínez. 174 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Solución: Tenemos que g ′ (x) = x3 − 16x, si factorizamos x3 − 16x = 0 se tiene x(x +

4)(x − 4) = 0 por lo que los puntos críticos estan en x = −4, x = 0 y x = 4, con lo anterior
determinamos los intervalos donde la función es creciente y decreciente:

Intervalo V.P. x x+4 x−4 Producto Concluimos

(−∞, −4) −5 −5 (−) −1 (−) −9 (−) (−) Decreciente
(−4, 0) −2 −2 (−) 2 (+) −6 (−) (+) Creciente
(0, 4) 2 2 (+) 6 (+) −2 (−) (−) Decreciente
(4, ∞) 5 5 (+) 9 (+) 1 (+) (+) Creciente

Al calcular la segunda derivada de la función tenemos que g ′′ (x) = 3x2 − 16, aplicando el
creiterio de la segunda derivada en los puntos críticos obtenemos:

g ′′ (−4) = 3(−4)2 − 16 = 32
g ′′ (0) = 3(0)2 − 16 = −16
g ′′ (4) = 3(4)2 − 16 = 32

Dado que la segunda derivada evaluada en x = −4 y x = 4 es positiva tenemos puntos

mínimos en estos valores, por otra parte, en x = 0 la segunda derivada es negativa por lo
que hay un máximo en dicho valor.

§5.2.3. Concavidad.

Definición §5.2.5

Sea f una función definida en (a, b), decimos que:

La gráfica de f es cóncava hacia arriba en (a, b), si para x1 , x2 ∈ (a, b) se cumple que:

f (x2 ) − f (x1 )
f (x) < f (x1 ) + (x − x1 ) para cada x ∈ (x1 , x2 )
x2 − x1
La gráfica de f es cóncava hacia abajo en (a, b), si para x1 , x2 ∈ (a, b) se cumple que:

f (x2 ) − f (x1 )
f (x) > f (x1 ) + (x − x1 ) para cada x ∈ (x1 , x2 )
x2 − x1

Teorema §5.2.4

Supongamos que f ′′ (x) existe para todo x ∈ (a, b):

Si f ′′ (x) > 0 para todo x ∈ (a, b), entonces la gráfica de f es cóncava hacia arriba en
(a, b).
Si f ′′ (x) < 0 para todo x ∈ (a, b), entonces la gráfica de f es cóncava hacia abajo en
(a, b).

José Salas Martínez. 175 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Definición §5.2.6: Punto de inflexión

Decimos que f tiene un punto de inflexión en x = c, si existe algun intervalo (a, b) que lo
contiene tal que:
f es continia en (a, b).
La gráfica de f es cóncava hacia abajo en (a, c) y cóncava hacia arriba en (c, b), o
viceversa.

Ejemplo §5.2.4 Determine los puntos críticos, puntos de inflexión, máximos, mínimos, los in-
tervalos donde la función es creciente, decreciente así como los intervalos de concavidad:
1
1. f (x) = x3 − 4x.
3

Solución: Si calculamos la primera y segunda derivada de la función tenemos f ′ (x) = x2 − 4

y f ′′ (x) = 2x, para determinar los puntos críticos tomamos x2 − 4 = 0 =⇒ x2 = 4 =⇒
x = ±2, lo anterior nos dice que en x = 2 y x = −2. Ahora buscamos los intervalos en los
que la función es creciente y decreciente para ellos buscamos donde x2 − 4 > 0 y x2 − 4 < 0
respectivamente:
Intervalo V. P. x+2 x−2 Producto Conclusión
(−∞, −2) −3 −1 (−) −5 (−) (+) Creciente
(−2, 2) 0 2 (+) −2 (−) (−) Decreciente
(2, ∞) 3 5 (+) 1 (+) (+) Creciente
Para determinar los puntos de inflexión buscamos f ′′ (x) = 0, es decir, 2x = 0 lo que implica
que en x = 0 hay tal punto, por otra parte para determinar la concavidad hacía arriba
buscamos 2x > 0 lo que ocurre siempre que x ∈ (0, ∞), ahora para la concavidad hacia
abajo buscamos 2x < 0 que se cumple si x ∈ (−∞, 0). Para ver los máximos y mínimos de
la función evaluamos los valores críticos en la segunda derivada por lo que:

f ′′ (−2) = 2(−2) = −4
f ′′ (2) = 2(2) = 4

Con lo anterior y aplicando el teorema concluimos que en x = −2 hay un máximo mientras

que en x = 2 hay un mínimo.
2. g(x) = sen 2x en [−π, π].

Solución: Calculamos la primera y segunda derivada de la función, esto es, g ′ (x) = 2 cos 2x
y g ′′ (x) = −4 sen 2x, para determinar los puntos críticos buscamos g ′ (x) = 0 =⇒ 2 cos 2x = 0,
2n + 1
sabemos que cos x = 0 para cada x = π con n ∈ Z, por lo que buscamos en donde
2
2n + 1 2n + 1
2x = π con n ∈ Z, entonces x = π con n ∈ Z, ya que nuestra función esta
2 4
3 1 1
definida en [−π, π], tomamos n = −2, −1, 0, 1 y encontramos x = − π, x = − π, x = π y
4 4 4
3
x = π que son los valores en los cuales hay puntos críticos, ahora buscamos los intervalos
4
en los que la función es creciente y decreciente para ello tomamos:

José Salas Martínez. 176 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Intervalo V.P. 2 cos 2x Conclusión

  √
3 7
−π, − π − π 2 (+) Creciente
4 8

 
3 1 1
− π, − π − π −2 (−) Decreciente
4 4 2

 
1 1
− π, π 0 2 (+) Creciente
4 4

 
1 3 1
π, π π −2 (−) Decreciente
4 4 2

  √
3 7
π, π π 2 (+) Creciente
4 8

Ahora buscamos los puntos de inflexión para ello tomamos g ′′ (x) = 0 =⇒ −4 sen 2x = 0,
sabemos que sen x = 0 para cada x = kπ con k ∈ Z, así que buscamos 2x = kπ con k ∈ Z,
k
por lo que x = π con k ∈ Z, dado que nuestra función está definida en [−π, π] tomamos
2
k = −2, −1, 0, 1, 2 por lo que los valores de x en los que hay puntos de inflexión son x = −π,
1 1
x = − π, x = 0, x = π y x = π, de esta maner buscamos los intervalos en los que la
2 2
función es cóncava hacia arriba y hacia abajo:

Intervalo V.P. −4 sen 2x Conclusión

 
1 3
−π, − π − π −4 (−) Cóncava hacia abajo
2 4

 
1 1
− π, 0 − π 4 (+) Cóncava hacia arriba
2 4

 
1 1
0, π π −4 (−) Cóncava hacia abajo
2 4

 
1 3
π, π π 4 (+) Cóncava hacia arriba
2 4

Finalmente buscaremos si nuestros valores de x en donde hay puntos críticos son máximos o

José Salas Martínez. 177 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

mínimos aplicando el criterio de la segunda derivada:

    
3 3
g ′′ − π = −4 sen 2 − π = −4

4   
4 
1 1
g ′′ − π = −4 sen 2 − π = 4

4   
4
′′ 1 1
g π = −4 sen 2 π = −4

4   
4 
3 3
g ′′ π = −4 sen 2 π = 4
4 4
3 1
De lo anterior deducimos que para los valores de x = − π y x = π tendremos un máximo,
4 4
1 3
por otra parte para x = − π y x = π tendremos un mínimo.
4 4

§5.3. Teorema de Rolle y teorema del valor medio.

Una de las principales aplicaciones de las derivadas son el teorema de Rolle y el teorema del valore
medio, el primero normalmente nos permite encontrar raicies de polinomios y el segundo está
estrechamente relacionado con el teorema fundamental del cálculo y nos garantiza la existencia de
una recta tangente.

Teorema §5.3.1: Teorema de Rolle

Sea f una función continua en el intervalo cerrado [a, b] y derivable en el intervalo abierto
(a, b), si f (a) = f (b) entonces existe un número c con a < c < b tal que f ′ (c) = 0.

Ejemplo §5.3.1 Determine si las siguientes funciones cumplen con las condiciones del teorema
de Rolle en el intervalo indicado, si es así encuentre el valor de c:
1. f (x) = 4 − x2 en [−2, 2].
Solución: Sabemos que f al ser un polinomio cuadrático es continua en el intervalo [−2, 2]
y es derivable en el intervalo (−2, 2) además de que f (2) = f (−2) ya que:

f (−2) = 4 − (−2)2 = 0
f (2) = 4 − (2)2 = 0

Dado que la función cumple con las condiciones del teorema de Rolle, podemos asegurar que
existe un número c con −2 < c < 2 tal que f ′ (c) = 0, ahora calculamos dicho valor:

f ′ (x) = −2x
f ′ (c) = −2c

Buscamos −2c = 0 =⇒ c = 0.
 
1
2. g(x) = sen x en [−π, 3π].
2

José Salas Martínez. 178 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

 
1 1
Solución: Calculamos la derivada de la función g ′ (x) = cos x , dado que g es una
2 2
función periódica es continua en todos los reales en particular es continua en [−π, 3π], y es
diferenciable en el abierto (−π, 3π), además
   
1 1
g(−π) = sen [−π] = sen − π = −1

2  
2
1 3
g(3π) = sen [3π] = sen π = −1
2 2

Como g(−π) = g(3π), entonces g cumple con las condiciones del teorema  
de Rolle por lo
1 1
que existe c ∈ (−π, 3π) para el cual g ′ (c) = 0, es decir, g ′ (c) = cos c = 0 buscamos los
2 2
2k + 1
valores que cumplen, recordemos que cos x = 0 para cada x = π con k ∈ Z, esto es,
2
1 2k + 1
c= π con k ∈ Z, entonces, c = (2k + 1)π con k ∈ Z, ya que sólo estamos trabajando
2 2
en el intervalo (−π, 3π) el único valor de c que satisface es cunado k = 0, asi c = π.

Como ya se menciono el teorema del valor medio nos asegura la existencia de una recta tangente,
que además es paralela a la recta que contiene a los puntos (a, f (a)) y (b, f (b)). El cual se enuncia
a continuación.

Teorema §5.3.2: Teorema del valor medio

Sea f una función continua en el intervalo cerrado [a, b] y derivable en el intervalo abierto
f (b) − f (a)
(a, b), entonces existe un número c con a < c < b tal que f ′ (c) = .
b−a

Ejemplo §5.3.2 Determine si las siguientes funciones cumplen con las condiciones del teorema
del valor medio en el intervalo indicado, si es así determine el valor de c:

1. f (x) = 3 sen x

Solución: Sabemos que f es continua en el intervalo cerrado y derivable en el abierto,

además, f ′ (x) = 3 cos x, por lo que f cumple con las condiciones del teorema del valor
π 7π
medio, entonces, existe c con < c < , que cumple con
6 6
   
7π π
f −f
f ′ (c) = 6 6
7π π
−
6 6

Evaluando la función en los extremos del intervalo se tiene:

   
π π 3
f = 3 sen =

6 
6  2
7π 7π 3
f = 3 sen =−
6 6 2

José Salas Martínez. 179 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Estimando el valor de c:
   
7π π 3 3
f −f − − −3
f ′ (c) = 3 cos c = 6 6 = 7π2 π2 =
7π π π
− −
6 6 6 6
−3
3 cos c =
π
−3 1
cos c = =−
3π 
π 
1
c = arc cos −
π
 
1
Entonces c = arc cos − ≈ 1.89474.
π
2. f (x) = x2 − 4x en [0, 3].

Solución: Vemos que f es continua en el intervalo cerrado y continia en el abierto, por ser
una función cuadrática, además, f ′ (x) = 2x − 4, por lo que se cumplen las condiciones del
f (b) − f (a)
teorema del valor medio, entonces, existe c con 0 < c < 3 tal que f ′ (c) = =
b−a
f (3) − f (0) f (3) − f (0)
, si:
3−0 3
f (0) = (0)2 − 4(0) = 0
f (3) = (3)3 − 4(3) = −3

f (3) − f (0) −3 − 0
Con lo anterior buscamos un valor de c para el cual f ′ (c) = = = −1,
3 3
así:

f ′ (c) = 2c − 4 = −1
2c = 3
3
c =
2
3
Por lo tanto el único valor que satisface es c =
2

§5.4. Optimización.
En esta sección veremos un poco del estudio de los problemas relacionados con la optimización,
en los cuales buscamos máximos y mínomos para resolver alguna situación planteada, para tener
una mejor ide de ello resolvamos algunos ejemplos.
Ejemplo §5.4.1 Determine la solución de los siguientes problemas de optimización.
1. Debe construirse una caja con su parte superior abierta a partir de un trozo rectangular
de cartón que tiene dimensiones 12 por 20 centímetros, recortando cuadrados iguales de las
esquinas y doblando los lados hacia arriba, determine la medida de los lados del cuadrado

José Salas Martínez. 180 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

que maximicen el volumen de la caja.

Solución: Comenzaremos construyendo la función que vamos a optimizar, para ello veamos
las figuras §5.4.1 y §5.4.2

Fig. §5.4.1: Trozo rectangular de cartón. Fig. §5.4.2: Trozo de cartón con las esquinas recortadas.

Sabemos que el volumen de la caja va a estar dado por v = x(12 − 2x)(20 − 2x) = x(240 −
40x − 24x + 4x2 ) = x(4x2 − 64x + 240) así:

V (x) = 4x3 − 64x2 + 240x (5.1)

V ′ (x) = 12x2 − 128x + 240 (5.2)
V ′′ (x) = 24x − 128 (5.3)

Busquemos los valores críticos de la función para ello resolvemos V ′ (x) = 0 esto es:

12x2 − 128x + 240 = 0

3x2 − 32x + 60 = 0

Resolviendo la ecuación cuadrática se tiene:

q √ √ √
−(−32) ± (−32)2 − 4(3)(60) 32 ± 304 32 ± 4 19 16 ± 2 19
x = = = =
2(3) 6 6 3
Con lo anterior
√ podemos decir que los valores√ de x en los que hay un punto crítico son
16 − 2 19 16 + 2 19
x1 = ≈ 2.4274 y x2 = ≈ 8.2393, si recordamos los ejercicios de
3 3
la sección de aplicaciones de funciones vimos que en este problema el Dom(V ) = [0, 6], lo
anterior nos dice que x2 no es parte del dominio por lo que descartamos dicho valor, para
ver si x1 es máximo o mínimo de la función evaluamos en la segunda derivada, es decir:
√ ! √ !
′′ 16 − 2 19 16 − 2 19  √ 
V = 24 − 128 = 8 16 − 2 19 − 128
3 3
√ √
= 128 − 16 19 − 128 = −16 19

Dado que V ′′ (x2 ) < 0 afimamos que en x2 tenemos un máximo.

José Salas Martínez. 181 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

2. Un cilindro circular recto de radio r y altura h esta inscrito dentro de un cono de altura 12
y radio de la base 4 cms. (a) Encuentre la altura máxima del cilindro más grande que puede
inscribirse en el cono, (b) encuentre el radio máximo del cilindro más grande que pueda
inscribirse dentro del cono.

Solución: Comenzamos por construir las funciones del volumen respecto no solo a r si no
también h, para ello recordemos que:

Fig. §5.4.3: Cilindro inscrito dentro de un cono Fig. §5.4.4: Triángulos generados por el problema

De las figuras anteriores podemos deducir que:

12 − h r
=
12 4
12 − h = 3r (5.4)

12 − h 1
De la relación (5.4) despejamos r para resolver el inciso (a), así, r = = 4 − h, dado
3 3
que el volumen del cilindro en términos de h es:
   
1 2 8 1
V (h) = π 4 − h h = π 16 − h + h2 h
3 3 9
8 2 1 3
V (h) = 16πh − πh + πh
3 9
16 1
Al derivar tenemos V ′ (h) = 16π − πh + πh2 , si buscamos lo puntos críticos obtenemos:
3 3
16 1
16π − πh + πh2 = 0
3 3
πh2 − 16πh + 48π = 0
h2 − 16h + 48 = 0
(h − 12)(h − 4) = 0

De lo anterior sabemos que hay un punto crítico en h = 4 y h = 12, por lo que veremos
cual es máximo o mínimo, para ello usamos el criterio de la segunda derivada, por lo que,

José Salas Martínez. 182 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

16 2
V ′′ (h) = − π + πh, evaluando la segunda derivada en el punto crítico encontramos que:
3 3
16 2 16 8 8
V ′′ (4) = − π + π(4) = − π + π = − π
3 3 3 3 3
16 2 16 24 8
V ′′ (12) = − π + π(12) = − π + π = π
3 3 3 3 3
′′
Dado que V (4) < 0 nos dice que en h = 4 se encuentra el volumen máximo, por otra parte
si h = 12 obtenemos el volumen mínimo ya que V ′′ (12) > 0.

Para resolver el inciso (b) despejmos h en la ecuación (5.4) por lo que h = 12 − 3r, entonces:
V (r) = πr2 (12 − 3r) = 12πr2 − 3πr3
Calculando la primera y segunda derivada tenemos:
V ′ (r) = 24πr − 9πr2 (5.5)
V ′′ (r) = 24π − 18πr (5.6)
En contamos los puntos críticos igualando a cero la ecuacuón (5.5) por lo que:
24πr − 9πr2 = 0
3πr(8 − 3r) = 0
8
Sabemos que 3πr = 0 =⇒ r = 0 y 8 − 3r = 0 =⇒ r = , ahora evaluamos en la ecuación
3
(5.6):
V ′′ (0) = 24π − 18π(0) = 24π
   
8 8
V ′′ = 24π − 18π = 24π − 48π = −24π
3 3
 
8
Dado que V ′′ (0) > 0 entonces en r = 0 hay un mínimo, por otra parte V ′′ < 0 por lo
3
8
que en r = hay un máximo.
3
3. A un campo de forma rectangular se le colocaron 240 metros de cerca, encuentre las dimen-
siones del terreno que maximicen el área del mismo.

Solución: Para resolver el problema tengamos en cuenta algunos datos del problema, de la
Fig.§5.4.5 podemos notar que el perímetro de nuestro terreno está dado por 2x + 2y = 240
y A = xy, si despejamos una de las dos variables podremos maximizar el área ya que la
función será de una variable, así:
2x + 2y = 240
y = 120 − x (5.7)

El área estará dada por A(x) = x(120 − x) =⇒ A(x) = 120x − x2 , calculamos la primera y
segunda derivada, así:
A′ (x) = 120 − 2x
A′′ (x) = −2

José Salas Martínez. 183 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Fig. §5.4.5: Campo de forma rectangular.

Buscamos los puntos críticos, esto es, 120 − 2x = 0 =⇒ x = 60, dado que la segunda derivada es
constante y menor que cero deducimos que en x = 60 hay un máximo.

§5.5. Diferenciales.
Comenzamos esta sección considerando a y = f (x) una función derivable en [a, b], para cualquier
x ∈ [a, b] sabemos que:

∆y
lı́m= f ′ (x)
∆x→0 ∆x

∆y
Como podemos ver cuando ∆x → 0 entonces → f ′ (x), por lo que se diferencia de la derivada
∆x
en una cantidad muy pequeña, es decir:

∆y
= f ′ (x) + α (5.8)
∆x
Donde ∆x → 0 entonces α → 0, al multiplicar (5.8) por ∆x se tiene:

∆y = f ′ (x)∆x + α∆x (5.9)

Dado que f ′ (x) ̸= 0, entonces cuando x es constante y ∆x → 0, es muy pequeño, el producto

f ′ (x)∆x es muy pequeño, el producto α∆x es siempre una magnitud también pequeña ya que:

α∆x
lı́m = lı́m α = 0
∆x→0 ∆x ∆x→0

Entonces el incremento ∆y de la función se compone de dos sumandos, la parte principal del

incremento cuando f ′ (x) ̸= 0 y el producto f ′ (x)∆x se denomina diferencial de la función, denotada
por dy o df (x), si y = f (x) tiene derivada f ′ (x) en el punto x, el producto de ésta por el incremento
∆x del argumento se llama diferencial de la función y se designa con el símbolo dy, así:

dy = f ′ (x)dx (5.10)

Supongamos que y = x, en este caso y ′ = f ′ (x) = 1 así dy = dx = ∆x = 1 ó dx = ∆x, de este

modo dx coincide con el incremento, la igualdad dx = ∆x de toma como definición, por lo que

dy
dy = f ′ (x) dx entonces f ′ (x) =
dx

José Salas Martínez. 184 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Por lo tanto f ′ (x) es la razón de cambio de la diferencial de la función respecto del diferencial de
la variable independiente, tomando (5.10) podemos ver que (5.9) se puede escribir como:
∆y = dy + α∆x (5.11)
En conclusión el incremento de la función difiere de diferencial en un valor numérico demasiado
pequeño, si f ′ (x) ̸= 0, α∆x es lo suficientemente pequeño respecto a dy, y:
∆y α∆x α
lı́m = 1 + lı́m ′ = 1 + lı́m ′ =1
∆x→0 dy ∆x→0 f (y)∆x ∆x→0 f (x)

Por lo que ∆y ≈ dy y:
f (x + ∆x) − f (x) ≈ f ′ (x)∆x
En cálculos de aproximaciones se usa también la siguiente ecuación:
f (x + ∆x) ≈ f (x) + f ′ (x)∆x (5.12)
Para tener una idea más clara veamos los siguientes ejemplos.
Ejemplo §5.5.1 Determine la solución de los siguientes ejercicios relacionados con el cálculo de
diferenciales:
1. Determine el diferencial de la función y = x3 y y = sec2 6x.

Solución: Para encontrar el diferencial de y = x3 consideremos que f1 (x) = x3 y f1′ (x) =

3x2 :
dy = f1′ (x)dx = 3x2 dx
Por otra parte para y = sec2 6x sabemos que f2 (x) = sec2 6x y f2′ (x) = 2(sec 6x)(sec 6x tg 6x)(6)
por lo que f2′ (x) = 12 sec2 6x tg 6x, así:
dy = f2′ (x)dx = 12 sec2 6x tg 6x dx

2. Determine el valor de cos 50◦ usando diferenciales.

Solución: Descomponemos el ángulo, es decir:

45◦ 5◦ 1 1
50◦ = 45◦ + 5◦ = ◦
π + ◦
π= π+ π
180 180 4 36
1 1
Con lo anterior podemos decir que x = π y ∆x = π, considerando que f (x) = cos x y
4 36
f ′ (x) = − sen x así:
cos(x + ∆x) ≈ cos x − (sen x)∆x
Sustituyendo tenemos:
             
1 1 1 1 1 1√ 1√ 1
cos π+ π ≈ cos π − sen π π = 2 − 2 π
4 36 4 4 36 2 2 36
1√ 1√
≈ 2− 2π
2 72

José Salas Martínez. 185 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

√
3. Calcular el valor de 3
30 usando diferenciales.

Solución: Primero vamos a descomponer el número 30 en la suma de un cubo perfecto, es

decir:
30 = 27 + 3 = (3)3 + 3
De lo anterior deducimos que 30 = (3)3 + 3, por lo que tomaremos x = (3)3 y ∆x = 3, si
√ 1
f (x) = 3 x, entonces f ′ (x) = √
3
, así:
3 x2
√ √ 1
x + ∆x ≈ 3 x + √
3
3
∆x
3 x2
Al sustituir tenemos:
√ q 1 1 1 1
30 ≈ 3 (3)3 + q (3) = 3 + q
3
=3+ 2
=3+
3
3 [(3)3 ] 2 3
[(3)2 ]3 (3) 9
≈ 3 + 0.11 = 3.11

§5.6. Regla de L’Hôpital

En esta sección veremos como aplicar las derivadas en el cálculo de los límites, facilitando el proce-
dimiento de algunos y haciendo posible el cálculo de otros, en especial para límites indeterminados
y límites de cocientes, para ello veamos la siguientes definición:

Teorema §5.6.1: Regla de L’Hôpital

Sean f y g dos funciones derivables en el intervalo abierto (a, b) que contiene a c, excepto
posiblemente en c, suponiendo que g ′ (x) ̸= 0 para todo x ∈ (a, b) excepto posiblemente en
c, entonces:

f (x) f ′ (x)
lı́m = x→c
lı́m ′
x→c g(x) g (x)

Siempre y cuando el límite de la derecha exista.

Veamos algunos ejemplos del teorema para entender como aplicarlo.

Ejemplo §5.6.1 Determine los siguientes límites:
sen a
1. lı́m
a→0 a

Solución: Podemos aplicar la regla de L’Hôpital ya que al sustituir el valor de a el limite

es indefinido, es decir:
sen a sen(0) 0
lı́m = =
a→0 a 0 0
Al derivar se tiene:
sen a cos a
lı́m = lı́m = lı́m cos a = cos(0) = 1
a→0 a a→0 1 a→0

José Salas Martínez. 186 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

1 − cos t
2. lı́m .
t→0 t + t2

Solución: Vemos que nuestro límite es indeterminado ya que

1 − cos t 1−1 0
lı́m 2
= =
t→0 t + t 0+0 0
Ya que no podemos simplificar la fracción aplicamos la regla de L’Hôpital, derivando el
numerador y el denominador, es decir:

1 − cos t 0 − (− sen t) sen t sen 0 0

lı́m 2
= lı́m = lı́m = = =0
t→0 t + t t→0 1 + 2t t→0 1 + 2t 1 + 2(0) 1

x − 2x2
3. lı́m
x→∞ 3x2 + 5x

Solución: Aplicando el teorema se tiene:

x − 2x2 1 − 2x
lı́m = lı́m
x→∞ 3x2 + 5x x→∞ 6x + 5

El cual vuelve a ser indeterminado, en general podemos usar la regla de L’Hôpital tantas
veces como sea necesario, es decir:

x − 2x2 1 − 2x −2 1
lı́m = lı́m = lı́m =−
x→∞ 3x2 + 5x x→∞ 6x + 5 x→∞ 6 3

§5.7. Ejercicios.
Determine la solución de los siguiente problemas relacionados con recta tangente y normal.
1
1. Sea f (x) = x3 − 2x2 +3x +1 para toda x. Encuentre los puntos en los cuales la función
3
tiene una tangente horizontal.
2. Determine de la recta tangente y normal a la curva y = 4 tg 2x en el punto donde x = π.
3. Determine los valores de b para que las tangentes a la curva de la función f (x) =
b2 x3 + bx2 + 3x + 9 en x = 1 y x = 2, sean paralelas.
4. Determine la ecuación de la recta tangente y normal a la curva en el punto o valor
indicado:
• f (x) = x2 − 4x − 5 en (−2, 7).
• y = x3 + x2 + x en (1, 3).
6
• y= en (3, 2).
x
1
• f (x) = en (2, 1)
x−1

José Salas Martínez. 187 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

3x − 2
• h(x) = en (2, 4).
3x + 2
1 1
• f (x) = 2x − en x = .
x 2
• y = x3 + 3x2 − 4x − 5 en x = 1.
3 4
• g(x) = 2
− 3 en x = −1
x x
8
• y = − √ en x = 4.
x
 
x
• y = 3 arc cos en x = 1.
2
• y = ln(x2 − 3x + 1) en x = 3.
• y = ln(xex ) en x = 1.
• 3x3 + 4x2 y − xy 2 + 2y 3 = 4 en (−1, 1).
• x2 + xy + y 2 = 3 en (1, 1).
• x2 + 2xy − y 2 + x = 2 en (1, 2).
 
12
• x + y = (2x + 2y − x) en 0, .
2 2 2 2
2
 √ 
• x2/3 + y 2/3 = 4 en −3 3, 1 .
2
• 2 (x2 + y 2 ) = 25 (x2 − y 2 ) en (3, 1).
• y 2 (y 2 − 4) = x2 (x2 − 25) en (0, −2).
• y(y 2 − 1)(y − 2) = x(x − 1)(x − 2) en (0, 1).
• y(y 2 − 1)(y − 2) = x(x − 1)(x − 2) en (0, 2).
• 16x4 + y 4 = 32 en x = 1.
• x2 + xy + y 2 − 3y = 10 en x = 2.
• sen(x + y) = 2x − 2y en x = π.
1
• y sen 2x = x cos 2y en x = π.
2
5. Determine las rectas tangentes horizontales y verticales de las siguientes curvas:
a) 2y 3 + y 2 − y 5 = x4 − 2x3 + x2 .
2
b) 2 (x2 + y 2 ) = 25 (x2 − y 2 ).
xn
6. Si f (x) = para n = 0, 1, 2, 3, (a) muestre que para n = 0 y n = 2, f sólo tiene
1 + x2
un punto en donde hay una recta tangente es horizontal, (b) cuando n = 1, existen dos
puntos en los que hay tangente horizontal, (c) muestre que para n = 3 la recta tangente
horizontal pasa por x = 0.

José Salas Martínez. 188 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Determine los máximos, mínimos absolutos y locales de las siguientes funciones en el intervalo
indicado:
√
1. f (x) = x2 en [0, 2]. 11. r(x) = x 1 − x2 en [−1, 1].
12. h(x) = xe−x
2 /8
2. r(x) = x2 + 4x + 7 en [−3, 0]. en [−1, 4].

3. g(x) = 12 + 4x − x2 en [0, 5]. 13. f (x) = x + |x| en [−1, 1]

 
1
4. h(x) = 2x − 3x − 12x + 1 en [−2, 3].
3 2 14. g(x) = x − ln x en , 1 .
2
5. f (x) = x3 − 6x2 + 9x + 2 en [−1, 4]. 15. h(x) = ln(x2 + x + 1) en [−1, 1].
√
6. g(x) = x 4 − x2 en [−1, 2]. 16. f (x) = x3 − 2x2 en [−1, 2].
 
4 1
7. r(x) = x + en [1, 4]. 17. g(x) = 2 cos x + sen 2x en 0, π .
x 2
   
x2 − 4 x 1 7
8. h(x) = en [−4, 4]. 18. h(x) = x + cos en π, π
x2 + 4 2 4 4
 
3 3
1 19. f (x) = cos x en − π, π .
9. f (x) = x − en [−2, 2]. 2 2
x  
√ 20.
1 1
r(x) = x + tg x en − π, π .
10. g(x) = x + x en [0, 2]. 4 4

Determine los puntos críticos, máximos, mínimos, puntos de inflexión, los intervalos donde
la función es creciente, decreciente, cóncava hacia arriba y cóncava hacia abajo, para cada
una de las siguientes funciones:

1. f (x) = 4 − x2 x−1
13. f (x) =
x2 − x + 1
2. f (x) = x2 + 4x + 1
14. f (x) = 4x + tg x
3. f (x) = 4 + x − x2
15. f (x) = 3x arcsen x
1 1
4. f (x) = x3 − x2 − 2x + 1 ln x
3 2 16. f (x) =
5. f (x) = x3 + 3x2 − 24x x2
17. f (x) = e2x + e−x
6. f (x) = x3 + x2 + x
1 1 ln x
7. f (x) = 2x − x2 − x3 18. f (x) = √
6 9 x
x−1 19. f (x) = x2 ln x
8. f (x) = 2
x −4 √
x 20. f (x) = xe−x
9. f (x) =
x−1 21. f (x) = sen x − x cos x
x
10. f (x) = 2 22. f (x) = cos x + x sen x
x −1
11. f (x) = x2 e−3x 23. f (x) = 2 cos x + cos2 x, con x ∈ [0, 2π]
12. f (x) = 2 cos x + sen2 x 24. f (x) = x + cos x con x ∈ [−2π, 2π]

José Salas Martínez. 189 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

25. f (x) = sen x + cos x con [0, 2π] 26. f (x) = cos2 x − 2 sen x con [0, 2π]

Sea f (x) = ax3 + bx2 + cx + d, determine los valores de a, b, c y d, para los cuales f (x) tiene
un máximo en (−2, 3) y un mínimo en (1, 0).
2
Sea f (x) = axebx , determine los valores de a y b, para los cuales f (x) tiene un máximo en
(2, 1).
Determine si las siguientes funciones cumplen con las condiciones de teorema de Rolle, de
ser así determine el valor adecuado de c.
1. f (x) = x2 − 2x en [0, 2]
2. f (x) = 9x2 − x4 en [−3, 3]
1 − x2
3. f (x) = en [−1, 1]
1 + x2
4. f (x) = 5x2/3 − x5/3 en [0, 5]
5. f (x) = 1 − |x| en [−1, 1]
6. f (x) = 1 − (2 − x)2/3 en [1, 3]
7. f (x) = x4 + x2 en [0, 1]
Determine si las siguientes funciones cumplen con las condiciones de teorema del valor medio,
de ser así determine el valor adecuado de c.
1. f (x) = x3 en [−1, 1]
2. f (x) = 3x2 + 6x − 5 en [−2, 1]
√
3. f (x) = x − 1 en [2, 5]
4. f (x) = (x − 1)2/3 en [1, 2]
1
5. f (x) = x + en [1, 2]
x
6. f (x) = |x − 2| en [1, 4]
7. f (x) = 1 + |x − 1| en [0, 3]
8. f (x) = 3x2/3 en [−1, 1]
Determine el diferencial de las siguientes funciones:

1. y = xn 1
5. y = √
x
1 1
2. y = 6. y = √
x−1 x+4
x x
3. y = 7. y =
x2 − 4 2x + 1
√ x2
4. y = 3x + 1 8. y =
x+1

José Salas Martínez. 190 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

1 3x − 2
9. y = 19. y = √
2x + 3 2x + 1
10. y = ln x x+1
20. y =
11. y = cos x x−1
21. y = (1 + x3 )2
12. y = sen x
22. y = ex/10
13. y = sen 2x cos 2x
cos x ex
14. y = √ 23. y =
x 1 + x2
1 24. y = e−x (x2 − 2x + 2)
15. y =
1 − x sen x 25. y = etg πx
16. y = (x4 − 3x2 + 5)3 √
26. y = 1 + ln x
√ 1 1
17. y = x+ √3 27. y = ln sen x − sen2 x
x4 2
√
18. y = 2x x2 + 1 28. y = tg2 (sen x)

Con ayuda de diferenciales determine una aproximación de las siguientes cantidades:

√
1. 2 9. (80)3/4
√
2. 3 10. e1/10
√
3. 102 11. sen 50
√
4. 80 12. sen 32
√
5. 4 15 13. sen 88
√
6. 3 25 14. cos 60
7. (125)2/3 15. cos 43
8. (65)−2/3 16. cos 62

Determine la solución de los siguientes problemas de optimización, aproximación, razón de

cambio y rapidez:
1. La suma de dos números no negativos es 10. Determine el valor mínimo posible de la
suma de sus cubos.
2. Un granjero tiene 200 yardas de barda con las que desea construir tres lados de un corral
rectangular; una pared grande ya existente formará el cuarto lado. ¿Qué dimensiones
maximizarán el área del corral?
3. Una pieza de una hoja de metal es rectangular y mide 5 pies de ancho por 8 de largo.
Se cortan cuadrados congruentes en sus cuatro esquinas. La pieza resultante de metal
se dobla y une para formar una caja sin tapa. ¿Cómo debe hacerse esto para obtener
una caja con el mayor volumen posible?

José Salas Martínez. 191 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

4. Necesitarnos diseñar una lata cilíndrica con radio r y altura h. La base y la tapa deben
hacerse de cobre, con un costo de 2 centavos/pulgada cuadrada. El lado curvo se hace
de aluminio, que cuesta 1 centavo/pulgada cuadrada. Buscamos las dimensiones que
maximicen el volumen de la lata. La única restricción es que el costo total de la lata
sea 300π centavos.
5. Determine dos números reales positivos x y y tales que su suma sea 50 y su producto
sea lo más grande posible.
6. Determine el área máxima posible de un rectángulo de perímetro 200 m.
7. Un rectángulo con lados paralelos a los ejes coordenados tiene un vértice en el origen,
uno en con eje x positivo, uno en el eje y positivo y su cuarto vértice en el primer
cuadrante, sobre la recta con ecuación 2x + y = 100. ¿Cuál es el área máxima posible
de dicho rectángulo?
8. Un granjero tiene 600 m de cerca, con lo que quiere acotar un corral rectangular adya-
cente a una larga pared ya existente. Usará la pared como un lado del corral y la cerca
disponible para los otros tres lados. Cuál es el área máxima que puede encerrar de esta
forma?
9. Un granjero tiene 600 yardas de cerca, con lo que quiere construir un corral rectangular.
Parte de la cerca se usará para construir dos cercas internas de división, paralelas a los
mismos dos lados del corral. ¿Cuál es el área total máxima posible de dicho corral?
10. Una caja rectangular tiene una base cuadrada con aristas de al menos un centímetro
de largo. Si el área total de su superficie es de 600 cm2 , ¿cuál es el volumen máximo
posible de dicha caja?
11. Suponga que el costo de publicación de un libro pequeño es de $10,000 para desarrollar
el tiraje de la edición (anual) más $8 por cada libro impreso. El editor vendió 7000
copias el año pasado a $13 cada uno, pero las ventas bajaron a 5000 copias este año,
cuando el precio se elevó a $15 por copia. Suponga que se pueden imprimir hasta 10,000
copias en un solo tiraje, ¿cuántas copias deben imprimirse, y cuál debe ser el precio de
venta de cada copia, para maximizar la ganancia anual en este libro?
12. Determine el volumen máximo posible de un cilindro circular recto si el área total de
su superficie, incluyendo los dos extremos circulares, es 150π.
13. Determine el área máxima posible de un rectángulo con diagonales, cada una, de lon-
gitud 16.
14. Un rectángulo tiene una linea de longitud fija L que va de un vértice al punto medio
de uno de los lados que no forman al vértice, ¿Cuál es el área máxima posible de tal
rectángulo?
15. ¿Cuál es el área máxima posible de un rectángulo cuya base está en el eje x y con dos
vértices superiores en la gráfica de la curva y = 4 − x2 ?
16. Suponga que va a fabricar una caja rectangular con una base cuadrada, con dos mate-
riales distintos. El material de la tapa y los cuatro lados de la caja cuesta $1 por pie
cuadrado; el material de la base cuesta $2 por pie cuadrado. Determine las dimensiones
de la caja con el máximo volumen posible, si se le permite gastar $144 para el material.

José Salas Martínez. 192 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

17. Una concesionaria ha vendido 5000 burritos durante cada juego nocturno, a 50 centavos
cada uno. Cuando elevó el precio a 70 centavos cada uno, las ventas bajaron a 4000
cada noche. Suponga que existe una relación lineal entre el precio y las ventas. Si ella
tiene un gasto fijo de $1000 por noche y cada burrito le cuesta 25 centavos, ¿qué precio
maximiza su ganancia por noche?
18. Determine las dimensiones del cilindro circular recto de máximo volumen que se puede
inscribir en un cono circular recto de radio R y altura H.
19. Determine las dimensiones del rectángulo (con lados paralelos a los ejes coordenados)
x2 y 2
de área máxima que se puede inscribir en la elipse de ecuación + = 1.
25 9
20. Determine el área máxima de un rectángulo inscrito en un triángulo equilátero con
lados de longitud 1.
21. Se lanza un cohete en forma vertical y es rastreado por un radar localizado en el suelo,
a 5 millas de la plataforma de lanzamiento. Suponga que el ángulo de elevación θ de la
linea de visión al cohete aumenta a razón de 30◦ por segundo, cuando θ = 60◦ , ¿cuál es
la velocidad del cohete en ese instante?
22. Se infla un globo esférico. El radio r del globo aumenta a razón de 0.2 cm/s cuando
r = 5, ¿con qué razón aumenta el volumen V del globo en ese instante?
23. Cada arista x de un cuadrado aumenta a razón de 2 in/s, ¿con qué razón aumenta el
área A del cuadrado cuando cada arista mide 10 in?
24. La temperatura Celsius C está dada en términos de la temperatura Fahrenheit F por
5
C = (F − 32), determine la razón de cambio de C con respecto de F y la razón de
9
cambio de F con respecto de C.
25. Una piedra es lanzada a un estanque, en el instante t = 0 causa una onda circular que
viaja fuera del punto de impacto a razón de 5 m/s, ¿a qué razón crece el área del circulo
cuando t = 10?
26. Una cubeta de 10 galones de agua comienza a gotear en el instante t = 0, el volumen V
 2
1
de agua en la cubeta t segundos más tarde está dado por V (t) = 10 1 − t , hasta
100
que la cubeta se vaciá en el instante t = 100, (a) ¿a qué razón sale el agua de la cubeta
después de 1 minuto?, (b) en qué instante son iguales la razón de cambio instantánea
de V y la razón de cambio promedio de V desde t = 0 hasta t = 100?
27. Una población de chimpancés se desplaza a una región nueva en el instante t = 0, en
el instante t (en meses), la población es de P (t) = 100 (1 − 0.3t + 0.04t2 ), (a) ¿cuánto
tiempo tarda la población en duplicar su tamaño inicial P (0), (b) ¿cuál es la razón de
crecimiento de la población cuando P = 200?
28. Muestre que la razón de cambio del volumen V de un cubo con respecto de la longitud
de su lado x es igual a la mitad del área de la superficie A del cubo.
29. Muestre que la razón de cambio del volumen V de una esfera con respecto de su radio
r es igual a su área de superficie S.

José Salas Martínez. 193 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

30. Si V es el volumen de un cubo con longitud de arista x y el cubo se expande al transcurrir

dV dx
el tiempo, encuentre en términos de .
dt dt
31. Si A es el área de un círculo con radio r y el círculo se expande al transcurrir el tiempo,
dA dr
encuentre en términos de .
dt dt
32. Cada lado de un cuadrado está aumentando a razón de 6 cm/s, ¿con qué rapidez está
aumentando el área del cuadrado cuando ésta es 16 cm2 ?
33. Un tanque cilíndrico de 5 m de radio está siendo llenado de agua a razón de 3 m3 /min,
¿con qué rapidez está aumentando la altura del agua?
√ dx
34. Supongamos que y = 2x + 1, donde x y y son funciones de t, (a) si = 3, encuentre
dt
dy dy dx
cuando x = 4, (b) si = 5, encuentre cuando x = 12.
dt dt dt
dy dx
35. Supongamos que x2 + y 2 = 25, = 6, encuentre cuando y = 4.
dt dt
dx dy dz
36. Supongamos que z 2 = x2 + y 2 , =2y = 3, encuentre cuando x = 5 y y = 12.
dt dt dt
37. Un objeto circular va aumentando su tamaño de manera no especificada, pero se sabe
que cuando el radio es de 6, la tasa de variación del mismo es 4. Hallar la tasa de
variación del área cuando el radio es 6.
38. Un animal de rapiña se alimenta de presas en un bosque, y la población de estos
animales en cualquier momento está en función del número de presas en el bosque en
dicho momento. Supóngase que, cuando existen x presas en el bosque, la población de
depredadores es y, y que y = x2 + 90. Además, al haber transcurrido t semanas desde el
final de la temporada de caza, x = 7t +85. ¿A qué ritmo o tasa aumenta la población de
animales depredadores después de 8 semanas a partir del final de temporada de caza?
39. ¿Cuál es la velocidad que lleva un vehículo que se mueve según la ecuación e(t) = 2+3t2
en el quinto segundo de su recorrido? La distancia se mide en metros y el tiempo en
segundos.
40. Cada lado de un cubo se expande a una tasa de 1 cm por segundo, qué tan rápido
cambia el volumen cuando la longitud es de (a) 5 cm, (b) 10 cm, (c) x cm?
41. Considérese el flujo de agua en un tanque semiesférico de radio 10 pies, en cualquier
instante, sea h la profundidad del agua, medida desde la parte inferior, r es el radio de
dV
la superficie del agua en el tanque, calcular en el instante cuando h = 5 pies, si el
dt
√ dr
agua entra a una tasa constante de 5 3 pies cúbicos por segundo, calcular la tasa
dt
a la cual r esta cambiando, en el instante t cuando h = 5 pies.
42. Se infla un globo esférico. El radio r del globo aumenta a razón de 0.2 cm/segundo
cuando r = 5 cm. Con qué razón aumenta el volumen del globo en ese instante?
43. Imagine una gota de lluvia, esférica, que cae a través del vapor de agua en el aire.
Suponga que el vapor se adhiere a la superficie de la gota de modo que la razón de

José Salas Martínez. 194 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

crecimiento de la masa M de la gota con respecto del tiempo es proporcional al área S

de la superficie de la gota. Si el radio inicial de la gota es, de hecho, cero, y el radio es
r = 1 mm después de 20 segundos, en qué instante es el radio igual a 3 mm?
44. El radio de un círculo aumenta a razón de 2 pulgadas por segundo. ¿Con qué razón
aumenta su área cuando el radio es de 10 pulgadas?
45. El área de un circulo decrece a razón de 2π cm2 /seg. ¿Con qué razón decrece el radio
del circulo cuando su área es 75π cm2 ?
46. La presión atmosférica P disminuye cuando la altitud h aumenta. A una temperatura
de 15 ◦ C, la presión es 101.3 kP a al nivel del mar, 87.1 kP a a h = 1 km y 74.9 kP a en
h = 2 km, use una aproximación para estimar la presión atmosférica a una altitud de 3
kilómetros.
9
47. La función de posición de una partícula está dada por s = t3 − t2 − 7t con t ≥ 0,
2
(a) ¿cuándo alcanza la partícula una velocidad de 5 m/s?, (b) ¿cuándo alcanza una
aceleración de 0?
48. Si una pelota recibe un empujón para que tenga una velocidad inicial de 5 m/s al bajar
por cierto plano inclinado, entonces la distancia que ha rodado después de t segundos es
s = 5t + 3t2 , (a) encuentre la velocidad después de 2 s, (b) ¿Cuánto tarda la velocidad
en alcanzar 35 m/s?
49. Si una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba desde la superficie de la Luna con
una velocidad de 10m/s, su altura (en metros) después de t segundos es h = 10t−0.83t2 ,
(a) ¿Cuál es la velocidad de la piedra después de 3 s?, (b) ¿Cuál es la velocidad de la
piedra después que haya subido 25 m?
50. Si una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 80 f t/s,
entonces su altura después de t segundos es s = 80t − 16t2 , (a) ¿Cuál es la máxima
altura alcanzada por la pelota?, (b) ¿Cuál es la velocidad de la pelota cuando está a
96 f t sobre el suelo en su ascenso?
51. Los cristales de clorato de sodio son fáciles de hacer crecer en forma de cubos si se deja
que una solución de agua y clorato de sodio se evapore lentamente. Si V es el volumen
dV
de ese cubo con longitud x, (a) calcule cuando x = 3 mm, (b) Demuestre que la
dx
rapidez de cambio de volumen de un cubo con respecto a la longitud de su lado es igual
a la mitad del área superficial del cubo.
4 3
52. El volumen de una célula esférica creciente es V = πr , encuentre el promedio de
3
rapidez de cambio de V con respecto a r cuando r cambia de: (a) 5 a 8 µm, 5 a 6 µm
y 5 a 5.1 µm, (b) encuentre la rapidez instantánea de cambio de V con respecto a r
cuando r = 5 µm, (c) demuestre que la rapidez de cambio del volumen de una esfera
con respecto a su radio es igual a su área superficial.
53. Si un tanque contiene 5000 galones de agua, que se drena del fondo del tanque en 40
minutos, entonces la Ley de Torricelli da el volumen V del agua restante en el tanque
 
1 2
después de t minutos como V = 5000 1 − t con 1 ≤ t ≤ 40, (a) encuentre la
40

José Salas Martínez. 195 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

rapidez a la que sale el agua del tanque después de 5 minutos, 10 minutos, 20 minutos
y 40 minutos, (b) ¿en qué tiempo está saliendo más rápido el agua?
54. La cantidad de carga Q en coulombs (C) que ha pasado por un punto en un alambre
hasta el tiempo t (medido en segundos) está dada por Q(t) = t3 − 2t2 + 6t + 2, (a)
encuentre la corriente cuando t = 0.5 s y t = 1 s, (b) ¿en qué tiempo es mínima la
corriente?
55. La Ley de Newton de la Gravitación dice que la magnitud F de la fuerza ejercida por un
GmM
cuerpo de masa m sobre un cuerpo de masa M es F = , donde G es la constante
r2
dF
gravitacional y r es la distancia entre los cuerpos, (a) Encuentre , (b) suponga que
dr
se sabe que la Tierra atrae un objeto con una fuerza que decrece a razón de 2 N/km
cuando r = 20, 000km ¿con qué rapidez cambia esta fuerza cuando r = 10, 000 km?
Determine el valor de los siguientes límites aplicando la regla de L’Hôpital:

x2 − 5x + 6 ln x
1. lı́m 15. lı́m+
x→2 x2 − 3x + 2 x→0 x−2
x5 − 1 ln x
2. lı́m 16. lı́m
x→1 x3 − 1 x→∞ x

ax2 − 2ax + a 17. lı́m x ln x

3. lı́m x→0
x→1 bx2 − 2bx + b
 
  1 1
2 1 18. lı́m −
4. lı́m 2 − x→1 ln x x−1
x→1 x − 1 x−1
π
sen 4x − arctg x
5. lı́m lı́m 21 x − 1
19. x→∞
x→0 x
x ln
6. lı́m 2 x+1
x→0 tg x − sen x
x2 − 1
tg 3x 20. lı́m
7. lı́m x→1 x2 − x
x→π/2 tg 5x
et − 1
1 − cos x 21. lı́m
8. lı́m x→0 t3
x→0 x2
1 − cos x e3x − 1
9. lı́m 22. lı́m
x→0 x − sen x x→0 x
 
1 1 ln x
10. lı́m − lı́m √
23. x→∞
x→0 sen x x x
e −1
ax
24. lı́m+ xx
11. lı́m x→0
x→0 x
e −1
x
25. lı́m x x
1

12. lı́m x→∞

x→0 x
13. lı́m xe−x 26. lı́m (1 + mx)1/x
x→∞ x→0

e−x ax − b x
14. x→∞
lı́m 27. lı́m
x2 x→0 x

José Salas Martínez. 196 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

√ √
a + x − 2a ex/10
28. lı́m √ √ 36. lı́m
x→a a + 2x − 3a x→∞ x3

! ex − 1 − x
1 1 37. lı́m
29. lı́m 2
− x→0 x2
x→0 2x 2x tg x
cos mx − cos nx
  38. lı́m
x 1 x→0 x2
30. lı́m − √ √
x→1 x − 1 ln x 1 + 2x − 1 − 4x
39. lı́m
x−1 x→0 x2
31. lı́m
x→0 ctg x 1 − x + ln x
40. lı́m
x→1 1 + cos πx
π
32. lı́m (1 − x) tg x x
x→1 2 41. lı́m
x→0 arctg 4x
1 − sen x
33. lı́m xa − ax + a − 1
x→π/2 csc x 42. lı́m
x→1 (x − 1)2
ln x
34. lı́m ex − e−x − 2x
x→1 sen πx 43. lı́m
x→0 x − sen x
5x − 3x
44. lı́m x3 e−x
2
35. lı́m
x→0 x x→∞

José Salas Martínez. 197 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Parte B

Cálculo simbólico con Python.

José Salas Martínez. 198 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Capítulo 6

Cálculo diferencial.

José Salas Martínez. 199 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.

Notas y ejercicios

Bibliografía

[1] Larson, R.; Edwards, B.H. (2010). Cálculo 1. De una variable. (9na. ed.) Mc Graw-Hill.
[2] Larson, R.; Edwards, B.H. (2010). Cálculo 2. De varias variables. (9na. ed.) Mc Graw-Hill.
[3] Stewart, J;Redlin, L. (2004). Precálculo. Matemáticas para el cálculo. (5ta ed.) Cengage
Learning.
[4] Apostol, T. M. (1967). Calculos Volume 1. (2da ed.) Willey.
[5] Apostol, T. M. (1969). Calculos Volume 2. (2da ed.) Willey.
[6] Stewart, J. (2010). Cálculo de una variable conceptos y contexto. (4ta ed.) Cengage Learning.
[7] Zill, D. G.; Wright, W. S. (2011). Cálculo de varias variables. (4ta ed.) Mc Graw-Hill.
[8] Stewart, J.; Redlin, L.; Watson, S. (2007). Precálculo. Matemáticas para el cálculo.
(5ta. ed.) Cengage Learning.
[9] Stewart, J. (2010). Cálculo de una variable. Conceptos y contexto. (4ta ed.) Cengage Lear-
ning.
[10] Edwards, C. H.; Penney, D. E. (1997). Cálculo diferencial e integral. (4ta ed.) Pearson.

José Salas Martínez. 200 María Luisa Córdoba Tlaxcalteco.