COLEGIO

COLIBRI

COMUNICACIÓN I
1er Grado

 GRAMÁTICA
LECTO ESCRITURA
Colegio “Colibrí”
 Índice
Índice
I BIMESTRE
Cap. 1.Las vocales.............................................................................................................5
Cap. 2. Silabas..................................................................................................................10
Cap. 3.Conociendo el fonema (M)....................................................................................11
Cap. 4.Conociendo el fonena (P)......................................................................................15
Cap. 5.La mayuscula y el punto........................................................................................19
Cap. 6.Conociendo el Fonema (L)....................................................................................23
Cap. 7.El Artículo...............................................................................................................28
Cap. 8.Conociendo el Fonema (S)....................................................................................33
Cap. 9.Conociendo el Fonema (T)....................................................................................38
II BIMESTRE
Cap. 10.Aumentativo y diminutivo.....................................................................................42
Cap: 11.Los fonemas N y D...............................................................................................44
Cap: 12.El fonema F...........................................................................................................51
Cap. 13.Genero y número del sustantivo...........................................................................59
Cap: 14.Los fonemas R y B................................................................................................61
Cap: 15.Fonema V..............................................................................................................70
Cap. 16.Sustantivos propios y comunes............................................................................78
Cap: 17.El Fonema C.........................................................................................................81
Cap: 18El Fonema G..........................................................................................................88
Cap: 19.Uso de las Diéresis: güe y gúi...............................................................................94
III BIMESTRE
Cap. 20.Signos de interrogación y exclamación.................................................................100
Cap:21.El fonema H............................................................................................................102
Cap:22.El fonema Z............................................................................................................108
Cap. 23.Adjetivo calificativo................................................................................................114
Cap:24.Los fonemas LL y Y................................................................................................115
Cap:25.Fonema X,K,W.......................................................................................................123
Cap:26.El Fonema Ñ-CH....................................................................................................130
Cap:27.La coma enumerativa.............................................................................................137
Cap.28.El adjetivo...............................................................................................................138
Cap:29.Análisis morfológico................................................................................................144
Cap:30.Las trabadas «Br» ,«Bl».........................................................................................149
Cap:31.Las trabadas «Pr» ,«Pl».........................................................................................154

IV BIMESTRE
Cap:32.Las trabadas «Fl» ,«Fr»..........................................................................................161
Cap:33.Las trabadas «Tr» ,«Dr».........................................................................................167
Cap:34.Las trabadas «Cr» ,«Cl».........................................................................................172
Cap:35.Las trabadas «Gr» ,«Gl».Acentuación de palabras agudas...................................178
Cap:36.Acentuación de palabras graves y esdrújulas........................................................184
Cap.37.La oración...............................................................................................................189
Cap.38.Acción = verbo........................................................................................................191
Cap.39.Conjugamos el verbo..............................................................................................195
Cap.40.La sílaba..................................................................................................................199
Cap.41.Sílaba tónica y átonica............................................................................................203
Cap.42.Clasificación de la palabra segun la sílaba tónica..................................................207
Cap.43.Sujeto y predicado..................................................................................................215
Cap.44.Conocemos el núcleo.............................................................................................219

“Educación integral para la vida“

1 Las Vocales
Gramática - Lectoescritura

LAS VOCALES 1

Las vocales son cinco:

a e i o u
En mayúscula son: A, E, I, O, U, con ellas escribimos los nombres propios.
Observa las imágenes:

A E I O U

Actividades

1. Delinea con colores diferentes las cinco vocales.

Aa E e
Colegio “Colibrí”
1.er Grado 7 51
LECTOESCRITURA
 1er Grado de Primaria

I i O o
U u
2. Escribe la vocal con la que comienzan los nombres de las imágenes.

3. Dibuja dentro de cada nube un objeto cuyo nombre comience con la vocal indicada.

a e i

16 LECTOESCRITURA 8
“Educación integral para la vida“ 1.er Grado
 Gramática - Lectoescritura

o u

4. Marca con un aspa la vocal con la que empieza el nombre de la figura.

a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u

5. Encierra con un círculo las vocales según la clave.

a= e= i= o= u=

a i u o a
e o o a e
i u a e o
u e i u a
6. Completa la palabra con las vocales que faltan.

d ___ d ___ v ___ n ___ d ___

1.er Grado
Colegio “Colibrí”
9 LECTOESCRITURA 17
 1er Grado de Primaria

p ___ rr ___ ___ sc ___ b ___

Exigimos más
7. Une cada dibujo con una línea a la casita que lleva su vocal inicial.

8. Rodea en un círculo de color rojo las vocales en mayúscula.

i O u i e U u
e
A
I e
a E e o i o u A
9. Une cada dibujo con el nombre que le corresponda.

Aníbal uña

oveja enano

iguana

18 LECTOESCRITURA 10 para la vida“

“Educación integral 1.er Grado
 Gramática - Lectoescritura

10. Marca con un aspa (x) las imágenes cuyos nombres empiecen con la vocal indicada.

E
Practico para ser mejor
11. Escribe las cinco vocales en mayúscula.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12. Escribe las cinco vocales en minúscula.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
13. Dibuja dos objetos con las vocales indicadas.

e u a

1.er Grado Colegio “Colibrí” 11 LECTOESCRITURA 19

 1er Grado de Primaria

LAS SÍLABAS
Primer Grado Comunicación Integral 2
Damos palmaditas
1. Colorea los círculos según la cantidad de sílabas.

2. Observa las imágenes y completa los casilleros con las sílabas

correspondientes.

25

10 “Educación integral para la vida“

2 Conociendo el
Gramática - Lectoescritura

Fonema «L»
CONOCIENDO EL FONEMA (M) 3

Conociendo el fonema «M».

ma me mi mo mu
Lee el pequeño texto y encierra la letra «M-m» en un círculo.

Mi mami es la más linda

me mima y me ama,
siempre me cuida y me da
mucho amor.

Actividades
1. Escribe con buena letra.

Ma Me Mi Mo Mu

ma me mi mo mu

1.er Grado 13 LECTOESCRITURA 1

Colegio “Colibrí” 11
 1er Grado de Primaria

2. Copia la oración no olvides hacerlo con buena letra.

Mi mamá me ama.

3. Escribe la sílaba inicial de cada palabra.

4. Encierra las imágenes que empiezan con «m».

5. Lee y marca con un aspa el nombre de cada figura.

Ema mío mimo amo

mami Memo Ami mami
mima momia mamá momia

1
12 LECTOESCRITURA
14
“Educación integral para la vida“
1.er Grado
 Gramática - Lectoescritura

6. Dibuja dentro de cada recuadro, un objeto cuyo nombre empiece con la sílaba inicial indicada.

me mo

Exigimos más

7. Usando lápices de colores une la sílaba inicial con el dibujo que le corresponde.

em me

mi im

om mo

ma am

8. Une las sílabas y forma palabras. Luego escríbelas.

ma mo
mi ma
Me mo
E ma

1.er GradoColegio “Colibrí” 15 LECTOESCRITURA 1

13
 1er Grado de Primaria

9. Completa las palabras con la siguientes sílabas: ma, me, mi, mo, mu.

____ leta ___ crófono su ____ ____ sa

9. Ordena las palabras y forma oraciones.

mi a Ama
a)

mamá Mi ama me
b)

ama Mami me
c)

Recuerda
Debes poner mucha atención
al resolver los ejercicios.
¡Tú puedes!

1 LECTOESCRITURA
14
16
“Educación integral para la vida“ 1.er Grado
3
Gramática - Lectoescritura

Conociendo el
fonemaEL FONENA
CONOCIENDO «P» (P) 4

Conociendo el fonema «P».

pa pe pi po pu
Lee el pequeño texto y subraya las palabras con «P-p»

Mi papá se llama Pepe. Es muy cariñoso y juguetón,

me enseña palabras nuevas como pantera y pitón.

Actividades

1. Escribe con buena letra.

Pa Pe Pi Po Pu

pa pe pi po pu

1 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 18 15
1.er Grado
 1er Grado de Primaria
1. Copia la siguiente oración.

Papá mima a Ema.

2. Escribe la sílaba inicial de cada figura.

4. Escribe el nombre de cada imagen.

________ ________ ________ ________

5. Lee con atención y marca el nombre de cada figura.

Popi Pepa
puma papi
pomo pipa

papi poema
Pepe pomo
puma apio

1.er Grado 19 LECTOESCRITURA 1

16 “Educación integral para la vida“
 Gramática - Lectoescritura

6. Lee y dibuja según se indica.

papá pomo

apio Pepe

Exigimos más

7. Encierra en un círculo todas las palabras que se escriben con «p».

casita sábana
mesa
peluca
goma pomada
espada
mariposa

1 LECTOESCRITURA
Colegio “Colibrí”
20
17
1.er Grado
 1er Grado de Primaria

8. Completa con los fonemas «p» y «m» según corresponda.

__ a __ a a __ io __ a __ ita __ e __ ino
9. Completa con los fonemas «p» y «m» según corresponda.

- Pomo
- Pila p o m o p
- Papá
a m s t e
p u m a p
- Puma
á p i l a
- Pepa
n e f t o

10. Ordena las palabras y forma oraciones.

a) papá ama. me Mi

b) a mi Mimo papá.

c) mima Ema. Pepe a

Recuerda
Cuando escribas oraciones
coloca al inicio la mayúscula
y al final el punto.

18
1. G
er
rado
21 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 1
 Gramática - Lectoescritura

LA MAYÚSCULA Y EL PUNTO
5
Primer Grado Comunicación Integral

La mayúscula y el punto

Ten siempre presente que la

mayúscula y el punto final,
¡son muy importantes!

Ejemplo: Hola, soy Úrsula.

1. Lee y corrige las oraciones colocando las mayúsculas y el punto

donde corresponde. No olvides hacerlo con caligrafía Trilce.

* a susi la aplauden en el concierto

* antonio saborea su pastel

* el mago y popy llegaron a puno

2. Crea una oración observando los dibujos que se te presentan.

Utiliza la mayúscula y el punto final.

46

Colegio “Colibrí” 19
 1er Grado de Primaria Comunicación Integral
Primer Grado

3. Escribe un nombre para cada uno de los niños del bus.

AUTOBÚS
ESCOLAR

• •

• •

• •

• •

47

20 “Educación integral para la vida“

 Gramática - Lectoescritura
Primer Grado Comunicación Integral

Oigo y digo
1. Lee con ayuda de tu profesora esta rima y colorea las sílabas:
la, lu.

Luna, Luna
Luna, Luna,
dame una tuna,
porque la que me diste,
se me cayó en la laguna.
Luna, Luna,
dame otra manzana;
la que me diste ayer,
me la comeré mañana.
Popular

2. Repite este trabalenguas:

Nuno, Nino y Nani

no nadan nada.
Nana, Nona y Nene
nadan que te nadan.

3. Escribe cuatro nombres que te gusten.

48

Colegio “Colibrí” 21
 1er Grado de Primaria
Primer Grado Comunicación Integral

4. Recorta de revistas o periódicos palabras que puedas leer sin

ayuda y pégalas en el recuadro.

49

22 “Educación integral para la vida“

4
Gramática - Lectoescritura

Conociendo el
CONOCIENDO EL fonema
FONEMA (L) «L»
6

L l
Conociendo el fonema «L».

la le li lo lu
Lee el pequeño texto y encierra la letra «L-l» en un círculo.

Un lunes, Lola puso en el

aula la lámina de la luna
que sale sola en la loma.

Actividades
1. Completa el nombre de cada imagen con la sílaba que corresponde.

___ nterna pe ___ ta ___ ces ___ piz

Colegio “Colibrí” 23
1.er Grado 23 LECTOESCRITURA 1
 1er Grado de Primaria

2. Lee y dibuja lo que se indica.

lupa ala muela

3. Ordena las sílabas y forma palabras.

a) la – pi b) lam – pa c) ma – lo – pa

d) mo – lo e) la – a f) ta – pa – le

4. Escribe el nombre de cada imagen.

1
24 LECTOESCRITURA 24 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
 Gramática - Lectoescritura

5. Encierra en un círculo las palabras que deben escribirse con letra inicial mayúscula; luego
escríbelas.

lana Lita maleta

Lalo pipa muela

aula palo lupa

Lili

6. Escribe el nombre de cada figura en el lugar que le corresponde, de acuerdo con su número.

7
6

6 7
2 4
1
5
3
1
2 8

1.er Grado Colegio “Colibrí” 25 LECTOESCRITURA 125

 1er Grado de Primaria

Exigimos más
7. Separa las palabras y escribe correctamente cada oración.

Melisausamipolo

Lulúpelalapapa.

Popilamesupelo

8. Subraya las siguientes sílabas inversas en el texto. Sílabas: al – el – il – ol – ul

A Elmer le gusta
mucho el fútbol.
Siempre toca el silbato
y grita fuerte, cuando
su equipo mete un gol.

9. Lee siguiendo la dirección de la flecha y escribe la oración.

Lalo La

polo se lima mula

su pone esa lame

1 LECTOESCRITURA
26 26 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
 Gramática - Lectoescritura

10. Ordena las palabras y forma oraciones.

usa la Lalo lima

Melisa sala asea la

pela papa Lupe la

Practico para ser mejor

11. Escribe con buena letra:

Álvaro Elmo Olga

Elvira último silbato

11. Observa la imagen y escribe una oración.

1.er Grado
Colegio “Colibrí”
27 LECTOESCRITURA 127
5
1er Grado de Primaria

El artículo
EL ARTÍCULO
7
El artículo es la palabra que acompaña al sustantivo. El artículo nos indica si un sustantivo es feme-
nino o masculino, singular o plural.
Los artículos son:

el la los las
Observa con atención:

el oso los osos

el lápiz los lápices

Actividades

1. Escribe los artículos -el,los,la,las- según corresponda.

y las

28 “Educación integral para la vida“

1.er Grado 29 LECTOESCRITURA 1
 Gramática - Lectoescritura

el y

la y

2. De acuerdo con el artículo escrito, dibuja objetos dentro de cada recuadro. El artículo se escribe
delante del sustantivo. No lo olvides.

el la

los las

1 LECTOESCRITURA 30 1.er Grado

Colegio “Colibrí” 29
 1er Grado de Primaria

3. Une cada imagen con el artículo que le corresponde.

la
los

el
las

4. Realiza los siguientes ejercicios de acuerdo con el modelo.

_____ y _____

_____ y _____

_____ y _____

30 1. er
Grado 31
“Educación integral para la vida“ LECTOESCRITURA 1
 Gramática - Lectoescritura

5. Encierra en un círculo rojo, los artículos en las siguientes oraciones.

a) La falda y los polos son míos.

b) Mi mamá lava los platos y el cucharón.

c) El lápiz y las témperas son de María.

d) Elena pinta la sala.

6. Une cada artículo con el sustantivo que le corresponde.

los paloma
la osos
el camisas
las pelo

Exigimos más

7. Lee el siguiente texto y subraya los artículos que encuentres.

La familia de Pepito es muy unida. Los fines de semana

todos pasean juntos por el parque.
Les gusta oler las flores y escuchar cantar a los pajaritos.

8. Completa cada oración con el artículo correspondiente.

Mi mamá lava tomates.

mano y pie.

Ema pela papas.

pila y auto.

Anita asea sala.

pelotas y pesas.

1 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 32 31
1.er Grado
 1er Grado de Primaria

9. Pinta, según la clave, los recuadros que contienen los sustantivos correspondientes a cada
artículo.

el mesas papaya
pera

la maleta papeles gomas

los
las oso mariposas

10. Escribe los artículos (el, los, la, las) según convenga en cada caso. Luego vuelve a escribir el
ejercicio colocando en los espacios en blanco el nombre de las figuras.

a)
_____ y _____

b)
_____ y _____

Practico para ser mejor

11. Escribe las sílabas inversas.

las papel
el tunas
la árboles
los casa

32
1. G
er
rado
33 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 1
6 Conociendo el Gramática - Lectoescritura

fonema
CONOCIENDO EL FONEMA (S)
«S»
8

S s
Conociendo el fonema «S».

Sa Se Si So Su
Lee el pequeño texto y encierra la letra «S-s» en un círculo.
Susana es mi mamá.
Ella prepara sopa de sémola con espinacas.
Usa la cocina de gas. Saca la escoba para asear
la sala y el comedor.

Actividades

1. Completa el nombre de cada imagen con la sílaba que corresponde.

5+7

1.er Grado
Colegio “Colibrí” 35 LECTOESCRITURA 133
 1er Grado de Primaria

2. Ordena las sílabas y forma oraciones.

sa me

sa a

sa pe

la sé mo

pu es ma

na su sa

3. Lee y dibuja lo que se indica.

Samuel mesa

oso Susy

134 LECTOESCRITURA “Educación integral

36 para la vida“ 1.er Grado
 Gramática - Lectoescritura

4. Separa las palabras y escribe correctamente cada oración.

Melisapesalaspasas.

Susypelalapapa.

Eseososepaseasolo.

5. Busca las palabras en la sopa de letras.

- suelo m p a s e o d s
- paseo
- pipas
c i s u m a o u
- espuma o p p a t s l e
- aspa
s a o m s p t l
e s p u m a j o
6. Escribe un nombre por cada niño que empiece con la letra «s».

Exigimos más

7. Encierra en un círculo las siguientes sílabas inversas. AS – ES – IS – OS – US

Óscar asiste todos los días a la escuela. Le

gusta mucho estudiar, cantar y jugar.

1.er Grado Colegio “Colibrí” 37 LECTOESCRITURA 135

 1er Grado de Primaria

8. Completa las palabras con la sílaba indicada.

Os sa
es
se os
_____ cribir utensili _____

_____ co _____ car _____ llo

9. Ordena las palabras y forma oraciones.

puma Ese solo. pasea

amasa su Salomé masa.

Sami pasean. Susi y

asea su Samuel mesa.

136LECTOESCRITURA 38
“Educación integral para la vida“ 1.er Grado
 Gramática - Lectoescritura

10. Completa cada oración con la palabra que corresponde.

Lola pesa las . (mesas – papas)

Samuel supo esa . (suma – pasa)

El salió. (sal – sol)

Mi es linda. (sola – sala)

Practico para ser mejor

11. Encierra en un círculo las palabras que tengan sílabas inversas.

mosca casa
asno sala
pista
salida
casco aspa

12. Une correctamente las sílabas y forma palabras. Luego escríbelas.

Sa mola
Su lón
Sé lo
So sana

39 1
37
1.er Grado LECTOESCRITURA
Colegio “Colibrí”
7 Conociendo el
1er Grado de Primaria

fonema
CONOCIENDO EL FONEMA (T)
«T»
9

T t
Conociendo el fonema «T».

Ta Te

Ti To Tu
Lee el pequeño texto y encierra la letra «T-t» en un círculo.

El mono Mateo,
Anita y su tía Tania salen de paseo.
La tía da la mano al mono.
Anita le tiene un poco de miedo y lenta se asoma
a saludar al monito.
El mono le da la mano, y la nena ya no teme a
Mateo.

38
1. G
er
rado
“Educación integral
41 para la vida“ LECTOESCRITURA 1
 Gramática - Lectoescritura

Actividades
1. Completa el nombre de las siguientes imágenes.

_____ burón _____ lipán _____ gre

_____ léfono _____ rrón

2. Ordena las sílabas y forma palabras.

a) ta – pi b) ta – sal c) te – sie

d) món – ti e) po – to f) ma – to – te

3. Escribe el nombre de cada figura.

1 LECTOESCRITURA
Colegio “Colibrí”
42 1.er Grado
39
 1er Grado de Primaria

4. Escribe para cada niño un nombre que empiece con «T».

5. Ordena las palabras y forma oraciones.

Mi ama tío. a tía mi

lee Tito poema. mi

patea pelota. tu Oto

6. Escribe, de acuerdo a su número, el nombre de cada figura en el lugar correspondiente.

5 3

6
4
3 5 7
2
6
4 6
1

1
7

40
1. Ger
rado
43 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 1
 Gramática - Lectoescritura

Exigimos más
Sílabas inversas:
at et it
1. Escribe con buena letra.
atmósfera etcétera ritmo

2. Escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.

3. Encierra en un círculo las palabras que deben escribirse con mayúscula.

tomás topo tito

tipeo tania teresa
tetera taco

4. Completa las oraciones con las siguientes palabras.

Mateo limpia los .

maleta
sopita pasea al pato.
tomates
Tito usa la .
Timoteo
Pati toma su .

1 LECTOESCRITURA
Colegio “Colibrí”
44 1.er Grado
41
 1er Grado de Primaria

AUMENTATIVO - DIMINUTIVO 10
Primer Grado Comunicación Integral

¿Qué cantidad? Uno o más

Recuerda, los
números pueden ser:
singular y plural.

Singular Plural

“uno” “más de uno”

1. Lee y cambia al plural o singular, según sea el caso.

a) La señora limpia. Las señoras limpian.

b) Los cuadernos nuevos.

c) El perro ladra.

d) Las niñas bailan.

e) La casa está limpia.

f) El recogedor roto.

g) Los globos azules.

93

42 “Educación integral para la vida“

Primer Grado Comunicación Integral

Diminutivos
1. Une cada imagen con la palabra que le corresponde.

• • • • • •

• • • • • •
hoja globito hojita lapicito lápiz globo

Las palabras que expresan el

nombre de las cosas en tamaño
pequeño se llaman diminutivos.

2. Escribe el diminutivo de estas palabras.

• madera  ___________________________________________
• mesa  ___________________________________________

• papel  ___________________________________________

• tapa  ___________________________________________

• loro  ___________________________________________

• tarro  ___________________________________________

• pera  ___________________________________________

71
Colegio “Colibrí”
1
1er Grado de Primaria

LOS FONEMAS N Y D 11
Los fonemas n y d

Nn Nn

na ne ni
naranja ne do

no nu
via ez
44
1. G
er
rado
“Educación integral
51 para la vida“ LECTOESCRITURA 1
 Gramática - Lectoescritura
LOS FONEMAS N Y D

Dd Dd

da de di
da do do amante

do du
lar na

1 LECTOESCRITURA
Colegio “Colibrí”
52
45
1.er Grado
 N Yde
1er Grado
LOS FONEMAS D Primaria

Actividades

1. Observa las imágenes y escribe sus nombres.

2. Encierra en un círculo las palabras que comienzan con n y d en mayúsculas.

Dante dinero
noche
Diego
Noelia

Nicanor dado Nicaragua

Dinamarca

dama

46
1. G
er
rado
53 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 1
 Gramática - Lectoescritura
LOS FONEMAS N Y D

3. Subraya con azul todas las palabras que comienzan con d y con rojo las que comienzan con n.

Hoy es el cumpleaños de Nadia,

todos están felices porque habrá
deliciosos dulces en la fiesta.
David se encargará de
dar la bienvenida a los
invitados y Dorita repartirá
los bocaditos.

4. Une las palabras con la imagen que les corresponda. Usa colores diferentes.

dinosaurio negro dardos números

5. Lee en voz alta:

en on
an in un

1 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 54 47
1.er Grado
LOS 1er Grado
FONEMAS N YdeD Primaria

Z Ahora completa las palabras con las sílabas que correspondan.

___cla ___flador ___güento

___ce ___yección
6. Escribe una oración con las siguientes palabras.

antena

diente

48
1. Ger
rado
55 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 1
 LOS FONEMAS N Y D
Gramática - Lectoescritura

Exigimos más

7. Busca las siguientes palabras en el pupiletras.

Busca las
palabras con
delantal D E L A N T A L
mucha atención
duende U D M O T H I P
noche E U S A E L T J
enano N L M D N O N A
dulces D C A S A F I D
E E L T N T O J
O S U N O C H E

8. Ordena las letras y descubre la palabra; luego, escríbela en el renglón.

ceos

efnemro

atnena

peatar

Z Lee en voz alta:

ad ed id od ud

1 LECTOESCRITURA 56 1.er Grado

Colegio “Colibrí” 49
 1er Grado
LOS FONEMAS N Y de
D Primaria

9. Descubre una figura pintando las palabras que incian con la sílaba ad-.

abdomen alma
insecto
nulidad almohada
octavo pacto alto
acto
admite
admira
adjetivo abdomen adversario
adjudica adventista
adquiere
cavidad
abuelo objeto observa absuelto salud piedad

10. Escribe la sílaba que falta en cada palabra.

Z Gozo de buena sa______________.

Z Cultiva la amis______________.
Z Yo conversé con us______________.
Z Admiro mi ciu______________.

dad lud tad

ted

Practico para ser mejor

11. Ordena las palabras y forma oraciones.

El pisa niño línea. la

mona su La lame mano.

50
1.er Grado 57 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 1
2 Gramática - Lectoescritura

EL FONEMA F 12 f
El fonema

Ff F f

fa fe fi
familia ria lete

fo fu
co ego
1.er Grado Colegio “Colibrí” 61 LECTOESCRITURA 251
 1er Grado de Primaria EL FONEMA F

Z Lee con atención y encierra en un círculo rojo las letras f - F.

La familia de Felipe fue al

desfile.
Vieron en las filas a los
futuros soldados. El papá
tomó una hermosa foto.

Artículos indeterminantes
Amiguito, recordemos que
Los artículos indeterminantes son: el artículo es la palabra
que se escribe delante del
sustantivo.
un unos
una unas

Observa:

un gorro unos fósforos

una toalla unas fichas

522 LECTOESCRITURA 62 para la vida“

“Educación integral 1.er Grado
EL FONEMA F Gramática - Lectoescritura

Actividades

1. Escribe el nombre de las siguientes imágenes.

2. Une las sílabas, forma palabras y luego escríbelas en los renglones.

fi so

fal go

fe no

fue o

1.er Grado Colegio “Colibrí” 63 LECTOESCRITURA 253

 1er Grado de Primaria EL FONEMA F

3. Lee y dibuja lo que se indica.

Falda Familia

Fuente

4. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras.

Café

Feliz

2
54 LECTOESCRITURA 64 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
EL FONEMA F Gramática - Lectoescritura

5. Ordena las palabras y forma oraciones.

de Felipe La es unida. familia

Mi Fátima una prima canta canción.

6. Completa las oraciones utilizando la palabra que corresponda.

Y Mi amigo hará una por su cumpleaños.

Y Mi es muy unida.
familia
teléfono
Y Ese actor es muy fiesta
famoso

Y Mi profesora me llamó por .

Recuerda que los artículos indeterminantes son:

un una unos unas

1.er Grado Colegio “Colibrí” 65 LECTOESCRITURA 255

 EL FONEMA F
1er Grado de Primaria

Exigimos más

7. Completa los recuadros con el artículo indeterminante y el nombre que correspondan a las figuras.

una fogata unas fogatas

8. Completa con un – una – unos – unas según corresponda.

fichas y dados.

sofá y teléfonos.

semáforo y fusil.

foca y pingüinos.

562 LECTOESCRITURA 66 1.er Grado

“Educación integral para la vida“
EL FONEMA F Gramática - Lectoescritura

9. Escribe el nombre de cada figura; luego, únelo con el artículo que corresponda. Usa colores diferentes.

un unos una unas

10. Realiza un dibujo para cada uno de los artículos.

una unos

1.er Grado Colegio “Colibrí” 67 LECTOESCRITURA 257

 1er Grado de Primaria EL FONEMA F

un unas

Practico para ser mejor

11. Une las imágenes con sus respectivos nombres.

fichas farola fusil fósforo

2
58 LECTOESCRITURA 68 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
 Gramática - Lectoescritura

GENERO Y NÚMERO DEL

SUSTANTIVO 13
Primer Grado Comunicación Integral

¿Será masculino o femenino?

un papá una mamá

un caballo una yegua

1. Subraya con color azul las palabras con género masculino y con
rojo, las palabras con género femenino.

mesa abuela gorro

pantalón abeja apio

zanahoria cuaderno tetera

tigre

91

Colegio “Colibrí” 59
 1er Grado de Primaria
Primer Grado Comunicación Integral

2. Ahora, clasifica las palabras del ejercicio anterior.

Femenino Masculino

92
60 “Educación integral para la vida“
3 Gramática - Lectoescritura

LOS FONEMAS R Y B
14
Los fonemas r y b

Rr R r

ra re ri
rabanito loj noceronte

ro ru
ca eda
1.er Grado Colegio “Colibrí” 71 LECTOESCRITURA 361
 1er Grado de Primaria FONEMAS R Y B

Z Copia esta oración.

Ramiro tiene un reloj rojo.

Ra Re Ri Ro Ru

ra re ri ro ru

Bb B b

ba be bi
babero bé berón

3
62 LECTOESCRITURA “Educación integral
72 para la vida“ 1.er Grado
FONEMAS R Y B Gramática - Lectoescritura

bo bu
ca fanda
Z Copia esta oración.

Benito sube al bote rojo.

s, tú
¡Vamo
s!
puede

1.er Grado Colegio “Colibrí” 73 LECTOESCRITURA 363

 1er Grado de Primaria FONEMAS R Y B

Actividades

1. Escribe el nombre de las siguientes imágenes.

3
64 LECTOESCRITURA 74 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
FONEMAS R Y B Gramática - Lectoescritura

2. Pinta de azul las burbujas que tengan palabras que lleven la r con sonido débil.

toro cara

pera foro

carrusel
torre

cariño
amarra ropa

3. Completa las palabras utilizando r o rr.

ca__a __adio
__ueda co__o
pe__o ca__ete__a
__ana bu__o

Amiguito, recuerda:
Se escribe con R - r al inicio de la
palabra; por ejemplo: Ramiro - rico.
Se escribe con rr entre vocales

1.er Grado Colegio “Colibrí” 75 LECTOESCRITURA 3

65
 1er Grado de Primaria FONEMAS R Y B

4. Observa y relaciona cada imagen con el nombre que le corresponde.

botón

tarro

baúl

ropa

jarra

663 LECTOESCRITURA
“Educación integral
76para la vida“ 1.er Grado
FONEMAS R Y B Gramática - Lectoescritura

5. Completa las palabras con las sílabas ba – be – bi – bo – bu.

___taca bi___rón sil___do

___tella sá___do ___ca
6. Ordena las palabras y forma oraciones.

El toma su bebé biberón.

está paseando Braulio bote. en

bonita usa Basilia una bata.

Exigimos más

Z Lee en voz alta.

ar er ir or ur

1.er Grado Colegio “Colibrí” 77 LECTOESCRITURA 367

 1er Grado de Primaria FONEMAS R Y B

7. Ahora completa las palabras con la sílaba correcta.

___te ___mita
___banización ___denado
___ganismo ___gente

8. Une las sílabas para formar palabras; luego, escríbelas en los renglones.

or co

ar na

ur pa

ar den

9. Completa las oraciones con las palabras de los recuadros.

Y Ramiro viajó a . ruleros

Roma
Y El de Bruno es nuevo.
carro

Y Rosita usa cariño

radio
Y Ayer me regalaron una

Y Mis padres me dan mucho

683 LECTOESCRITURA 78 para la vida“

“Educación integral 1.er Grado
FONEMAS R Y B Gramática - Lectoescritura

10. Encierra con rojo las palabras que deben escribirse con letra inicial mayúscula y con azul las que deben
escribirse con minúscula.

bien burro
ardo butaca
bern

billete baño
brasil bolivia

benito bruno

Practico para ser mejor

11. Observa las imágenes y escribe una oración para cada una.

1.er Grado Colegio “Colibrí” 79 LECTOESCRITURA 369

4 1er Grado de Primaria

FONEMA V
15
El fonema v

Vv V v

va ve ví
vaca la a

vo vu
leibol ela
70
1.er Grado 83 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 4
 EL FONEMA V
Gramática - Lectoescritura

va ve vi vo vu

Va Ve Vi Vo Vu

Z Lee con atención y subraya las palabras que tengan v o V.

¡VIVA EL PERÚ!

En una avioneta, se lee: ¡Viva el Perú!

Vanesa avisa a Verónica que la nave va
por la avenida.

El sustantivo
Z El sustantivo es la palabra que nombra a personas, animales o cosas, ejemplo:

Antonio perro secadora

4 LECTOESCRITURA
Colegio “Colibrí”
84
71
1.er Grado
 EL 1er
FONEMA V de Primaria
Grado

Clases de sustantivos

Sustantivo común:

niñas serpiente sofá

Sustantivo propio:

Fátima Fifí Perú

Accidentes gramaticales del sustantivo

El sustantivo

Género Número
puede ser puede ser

masculino femenino singular plural

cuando cuando
lleva lleva
Nombra a una Nombra a
el, los, un, unos la, las, una, unas sola persona, varias personas,
animal o cosa. animales o cosas.
ejemplo ejemplo
ejemplo ejemplo
perro, niño vaca, mesas
casa, pelota osos, maletas

721. er
Grado 85
“Educación integral para la vida“ LECTOESCRITURA 4
 Gramática - Lectoescritura
EL FONEMA V

Actividades

1. Escribe el nombre de las siguientes imágenes.

2. Une las sílabas y forma sustantivos. Luego, escríbelos en los renglones.

va na

vi ca

ve da

vo cal

4 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 86
73
1.er Grado
 1er VGrado de Primaria
EL FONEMA

3. Escribe un nombre propio para cada amiguito.

4. Completa las oraciones usando sustantivos propios.

Vanesa
Y es muy estudiosa. Argos

Venezuela
Y Mis padres viajarán a .
Verónica
Y Mi perrito se llama .
Vilma

Y y
juegan en el patio.

Amiguito, recuerda que

los sustantivos propios se
escriben con letra inicial
mayúscula.

74
1.er Grado “Educación integral
87 para la vida“ LECTOESCRITURA 4
 Gramática - Lectoescritura
EL FONEMA V

5. Colorea las tarjetas que contienen sustantivos comunes.

vino Vania
Victor vestido

velero Perú
ave avión

6. Escribe una oración con los siguientes sustantivos.

4 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 88 75
1.er Grado
 1er Grado
EL FONEMA V de Primaria

Exigimos más

7. Escribe el plural de los siguientes sustantivos.

casa ave

venado cueva

8. Escribe el femenino de los siguientes sustantivos masculinos.

gato enfermero

niño gallo

9. Completa los siguientes sustantivos utilizando las sílabas va, ve, vi, vo, vu.

___nesa ___bora ___to

pa_____ ____la ____rano

76
1. G
er
rado
89 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 4
 Gramática - Lectoescritura
EL FONEMA V

10. Colorea los sustantivos comunes que encuentres.

Alberto ica ave

Verón Viviana

vino
botas

Practico para ser mejor

11. Completa los sustantivos con b o v según corresponda.

___aso ___eso
a___eja nue___o
___ala ___ino

12. Escribe cuatro sustantivos propios.

4 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 90 77
1.er Grado
 1er Grado de Primaria

SUSTANTIVOS PROPIOS Y
Primer Grado
16
COMUNES
Comunicación Integral

Sustantivos propios y comunes

Sustantivos propios
Son los que se refieren
a los nombres de las
personas, ciudades, ríos,
países, etc. Y se escriben
con letra inicial mayúscula.

Carlos Huancayo Amazonas

Sustantivos comunes

Son los que se refieren a los

nombres de los animales,
objetos, etc. Y se escriben
con letra minúscula.

conejo ciudad mercado

1. Encierra los sustantivos propios con una cuerda de color rojo y

con color azul, los sustantivos comunes.

abuelo u Rímac u delfín u león

Jésica u Bobi u perrita u Jesús
bombero u río u Santiago u cocina
vestido u Lima u Arequipa

161

78 “Educación integral para la vida“

 Gramática - Lectoescritura
Primer Grado Comunicación Integral

¿Qué nombre le damos a las

personas, animales y objetos?
1. Dibuja los siguientes sustantivos:

televisor niña paloma

bebé regla elefante

2. Escribe diez sustantivos:

• •

• •

• •

• •

• •

162

Colegio “Colibrí” 79
 1er Grado de Primaria
Primer Grado Comunicación Integral

Busquemos más sustantivos

• Lee el siguiente texto; luego, encierra de color verde los sustantivos
comunes y subraya, de color rojo, los sustantivos propios.

"Mi tío Julio trabaja en la fábrica de galletas Óreo. Allí

trabaja durante el día. Él está contento pues muchos
niños disfrutan día a día de las galletas y golosinas que
producen. Nosotras, Marisol y Raquel, somos sus dos
sobrinas a las que él constantemente engríe... pero
hoy, le hemos preparado una pequeña sorpresa por su
cumpleaños... ¡Vendrá una banda de músicos a cantarle
por su cumpleaños!"

80 “Educación integral
163 para la vida“
5 Gramática - Lectoescritura

EL FONEMA C
17c
El fonema

Cc C c

ca co cu
cama co chara

Q Q
q q
que qui
so pu
1.er Grado Colegio “Colibrí” 93 LECTOESCRITURA 581
 1er Grado de Primaria EL FONEMA C

Z Ahora tenemos:

ca que qui co cu
Ca Que Qui Co Cu
Z Escribe esta oración:

Camila come un rico queso.

Actividades

1. Escribe el nombre de cada una de las imágenes usando las combinaciones ca, que, qui, co, cu.

5
82 LECTOESCRITURA 94 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
EL FONEMA C Gramática - Lectoescritura

2. Completa las palabras con las sílabas:

ca que qui co cu

va___ bos___ ___bo

___lador mos___to má___na

3. Une con líneas de colores cada imagen con su nombre.

carretilla

escoba

campana

correa

1.er Grado Colegio “Colibrí” 95 LECTOESCRITURA 583

 1er Grado de Primaria EL FONEMA C

4. Une cada palabra con la sílaba que le corresponde.

cocina queso corbata equipo

cariño querer cuchillo

ca, co, cu que,qui

5. Ordena las palabras y forma oraciones.

ca que

que la

co pu

qui ma

845 LECTOESCRITURA
“Educación integral
96 para la vida“ 1.er Grado
EL FONEMA C Gramática - Lectoescritura

6. Ordena las palabras y forma oraciones.

Camila guiso quinua. de come

La picó abeja Paquito. a

paseaba el por Caperucita bosque.

Recuerda: la consonante c
inicial con sonido fuerte solo
se combina con las vocales a,
o, u y qu con las vocales e, i.

1.er Grado Colegio “Colibrí” 97 LECTOESCRITURA 85

5
 1er Grado de Primaria EL FONEMA C

Exigimos más

7. Encierra en un círculo rojo las palabras que lleven ca, co, cu.

carta bosque
ce catálogo
quin
a cuna
comid
cuchillo
mantequilla
quemar

8. Completa las oraciones con la palabra indicada.

Un me picó la pierna.

Llevaron con regalos.

quena
Coquito sabe tocar la . mosquito
paquetes
mantequilla
Me gusta el pan con .

9. Escribe una oración con las siguientes palabras.

5
86 LECTOESCRITURA 98 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
EL FONEMA C
Gramática - Lectoescritura

10. Busca en el pupiletras el nombre de las siguientes imágenes; luego, escríbelos.

C A B A L L O I M Q
U M L P I S F E T U
B T I T S I G L P E
O S M L A M H A L N
M C U C H I L L O A
A B F J E T A S I S
P A Q U E T E M A T

Practico para ser mejor

11. Copia la oración con buena letra.

Quique y Camilo comen quinua.

1.er Grado
Colegio “Colibrí”
99 LECTOESCRITURA 587
6 1er Grado de Primaria

EL FONEMA G 18
El fonema g

Gg G g

ga go gu
gato ma sano

gue gui
rrero tarra
88
1. G
er
rado
101 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 6
 EL FONEMA G
Gramática - Lectoescritura

Z Ahora, observa las combinaciones con ga, gue, gui, go, gu.

a → ga → gato
e → gue → guerrero
g o → go → goma gu
u → gu → gusano i → gui → guitarra

ga gue gui go gu

Actividades

1. Escribe el nombre de las siguientes imágenes.

6 LECTOESCRITURA
Colegio “Colibrí”
102
89
1.er Grado
EL FONEMA G
1er Grado de Primaria

2. Lee con atención y encierra en un círculo todas las letras g que encuentres (usa rojo para las mayúsculas y
azul para las minúsculas).

El goloso gorila Guido

come la banana que le
regaló Hugo y con su
gorrito saluda a sus
amigos; así se gana el
halago de todos.

3. Completa las palabras utilizando las sílabas ga, gue, gui, go, gu.

ho___ra la___na bi___te

___llo re___lo an___la

4. Lee cada una de las siguientes palabras y escríbelas en la imagen que corresponde.

gota galleta guacamayo guiso paraguas gorra

90
1. G
er
rado
103 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 6
 Gramática - Lectoescritura
EL FONEMA G

5. Subraya los nombres que inician con G.

Gabino y Guadalupe viajaron

a Galilea. Visitaron el Gólgota,
lugar donde murió Jesús.

Z Ahora escríbelos en el lugar que corresponde.

Personas Lugares

6 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 104 91
1.er Grado
 1er Grado
EL FONEMA G de Primaria

6. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras.

gato

Recuerda, debes esforzarte por

realizar tus tareas con buena letra.
¡Tú puedes!
guantes

Exigimos más

7. Ordena las palabras y forma oraciones.

regala Guido me gatito. su

la Miguel toca guitarra.

gana Gabino la pelea.

92
1. G
er
rado
“Educación integral
105 para la vida“ LECTOESCRITURA 6
 Gramática - Lectoescritura
EL FONEMA G

8. Escribe un nombre propio para cada amiguito. No olvides que debe empezar con la letra g.

9. Une las sílabas y forma palabras. Luego, escríbelas en los en los renglones.

gui rra

go ta

gue so

ga ma

10. Separa las palabras y escribe correctamente las oraciones.

Gabisegolpeóconlaguitarra.

ElguisodeMagaligustóatodos.

6 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 106 93
1.er Grado
7 1er Grado de Primaria

USO DE LA DIÉRESIS :
Uso la diéresis: güe19
GÜE,deGÜI , güi

La diéresis son los dos puntitos (. .) que se

colocan sobre la vocal u para indicar que
debe pronunciarse en las combinaciones
güe - güi.

Z Observa

cigüeña pingüino

Gracias a la diéresis la palabra tiene otro sonido. Es decir, el

sonido de la u entre la gue y la gui se escucha güe y güi.

941. er
Grado 109
“Educación integral para la vida“ LECTOESCRITURA 7
 Gramática
USO -DELectoescritura
LA DIÉRESIS: GÜE, GÜI

Z Copia esta oración

La cigüeña y el pingüino son amigos.

Uso de las sílabas ge – gi.

Ge ge Gi gi

ge gi
genio tana
Z Copia esta oración:

La gitana come una rica gelatina.

La consonante g, al ir acompañada directamente por las vocales

e; i tendrá un sonido parecido a la j.

7 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 110 95
1.er Grado
USO 1er
DE LAGrado de Primaria
DIÉRESIS: GÜE, GÜI

Actividades

1. Completa las palabras con la sílaba correspondiente.

ge güe gi güi

ver___nza reco___dor

___latina ___ro

2. Observa las imágenes y escribe el nombre de cada una.

96
1. G
er
rado
111 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 7
 Gramática - Lectoescritura
USO DE LA DIÉRESIS: GÜE, GÜI

3. Une las sílabas y escribe las palabras en los renglones.

ge gante

gi ranio

ge rar

gi neroso

4. Lee y marca el nombre de cada figura.

geranio agita

gueranio agüita

güeranio aguita

desague

desagüe
ruguido
desage
rugido

rugüido

7 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 112 97
1.er Grado
 USO1er Grado
DE LA de Primaria
DIÉRESIS: GÜE, GÜI

5. Colorea los peces que contengan palabras escritas incorrectamente.

gueranio güiso genio

guitarra güapo girar

6. Ordena las palabras y forma una oración.

La cigüeña dos guapos trajo gemelos

el arregla desagüe Gastón

Exigimos más

7. Lee y dibuja según se indica.

colegio pingüino gelatina

98
1. G
er
rado
113 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 7
 Gramática
USO- DE
Lectoescritura
LA DIÉRESIS: GÜE, GÜI

8. Completa las oraciones con la palabra que corresponda.

Y Gabino corrió muy rápido y se . giran

agitó
Y Observa como esos aros.
vergüenza

Y Mi tía tuvo dos lindos . gemelos

Y Tengo mucha de cantar.

9. Lee con atención el siguiente texto y subraya las palabras donde se presente diéresis.

La cigüeña aterrizó furibunda y le dijo a la zarigüeya:

– ¡Con tanta lluvia no se puede volar!
– No te fatigues tanto, si quieres te presto mi paragüitas, es toda una
antigüedad – dijo amable la zarigüeya.
– ¡Gracias amiga! – contestó la cigüeña.

10. Separa las palabras y escribe correctamente las oraciones.

Lacigüeñayelgorriónvuelanalto.

Eláguilaobservóalpingüino.

Amiguito, recuerda: La diéresis solo se

coloca en las sílabas gue – gui cuando la
vocal u tiene sonido.

7 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 114 99
1.er Grado
 1er Grado de Primaria

SIGNOS DE INTERROGACIÓN
Primer Grado
Y EXCLAMACIÓN 20
Comunicación Integral

Conocemos los signos ¡!, ¿?

Primer Grado Comunicación Integral

Conocemos los signos ¡!, ¿?

Somos los signos
de admiración,
Somos los signos
nos utilizan
de admiración,para
expresar unapara
nos utilizan idea
o un sentimiento.
expresar una idea
o un sentimiento.

¡Qué bonito! ¡Me asustaste!

¡Ayúdame!
¡Qué bonito! ¡Llegaste tarde!
¡Me asustaste!
¡Ayúdame! ¡Llegaste tarde!

Somos los signos

de interrogación,
Somos los signos
nos utilizan para
de interrogación,
nospreguntar.
utilizan para
preguntar.

¿Dónde vives? ¿Quieres un caramelo?

¿Puedes acompañarme?
¿Dónde vives? ¿Cómo
¿Quieres estás?
un caramelo?
¿Puedes acompañarme? ¿Cómo estás?
1. Coloca ¡! o ¿? según el caso.
1. Coloca ¡! o ¿? según el caso.
* ____ Qué alegría ____ * ____ Qué maravilla ____
* ____ Qué alegría ____ * ____ Qué maravilla ____
* ____ Cuánto cuesta ____ * ____ Sonríe ____
* ____ Cuánto cuesta ____ * ____ Sonríe ____
* ____ Qué delicioso ____ * ____ Qué te duele ____
* ____ Qué delicioso ____ * ____ Qué te duele ____
* ____ Cómo te llamas ____ * _____ Socorro _____
* ____ Cómo te llamas ____ * _____ Socorro _____
* ____ Fuego, fuego ____ * ____ Te gusta el colegio ____
* ____ Fuego, fuego ____ 131 * ____ Te gusta el colegio ____
131
100 “Educación integral para la vida“
 Gramática - Lectoescritura
Primer Grado Comunicación Integral

2. Escribe tres oraciones que utilicen signos de interrogación.

3. Escribe tres oraciones que utilicen signos de admiración.

¡Muy bien!

132
Colegio “Colibrí” 101
1 1er Grado de Primaria

EL FONEMA H
21H
El fonema

Hh

ha he hi
cha lado go

ho hu
ja mo

102
1. G
er
rado
123 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 1
 Gramática - Lectoescritura
EL FONEMA H

Z Copia la siguiente oración:

HugoyHomerocomenheladodehigo.

ha he hi ho hu

Ha He Hi Ho Hu

La coma
La coma es un signo de puntuación que indica una pausa breve en la lectura.

Veamos cuando se usa:

- En mi jardín hay rosas, claveles, dalias y lirios.

- Yo aprendí a sumar, restar, leer y escribir.
Observa que al escribir, cuando se nombran varias cosas
seguidas, se separa cada una de ellas con una coma.

Actividades
1. Observa cada imagen y escribe su nombre.

1 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 124 103
1.er Grado
 1er Grado de Primaria
EL FONEMA H

2. Lee con atención y encierra en un círculo las letras H- h que encuentres en la lectura.

Yo soy ______
Hugo el hipopótamo estaba el hipopótamo
echadodebajodeunahiguera.
Elvioqueuncohetedespegaba
hacia la luna echando humo.
Hugo pensó ¡Qué lindo debe
ser poder volar!

3. Relaciona cada palabra con su imagen.

* halcón * helicóptero * humitas * habas

104
1. G
er
rado
“Educación integral
125para la vida“ LECTOESCRITURA 1
 Gramática - Lectoescritura
EL FONEMA H

4. Completa las palabras con las siguientes sílabas.

ha he hi ho hu

__medo __maca __giene a__ra __laderia

5. Ordena las palabras y forma oraciones.

higos se malograron. Los ricos

harina de pescado. La es

hilo enredó. El blanco se

duele Me hombro derecho. el

1 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 126 105
1.er Grado
 1er Grado
EL FONEMA H de Primaria

6. Busca en el pupiletras las siguientes palabras:

H O R A R I O M H

I P A T O H A L U * Hule
* Horario
L A T H M I P H L * Hilera
E S E I C E A A E
* Hielo
* Hipo
R H U M O L T E S * Humo
A R H I P O O I T

Amiguito recuerda…
La coma indica una pausa breve y
nos ayuda a leer mejor.

Exigimos más

7. Completa los espacios con las palabras resaltadas.

a. Los patitos son chiquitos, amarillos y bonitos.

____________ , _______________ y _____________

b. Esa alpaca tiene el pelo largo, fino y gris.

____________ , _______________ y _____________

106
1. G
er
rado
127 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 1
 EL FONEMA H
Gramática - Lectoescritura

8. Completa las oraciones empleando la coma.

Para asearme uso

En el zoológico pude ver

9. Lee las oraciones y coloca la coma según convenga.

a. Entre mis juguetes tengo carros pelotas muñecas y peluches.

b. Los colores que me gustan son azul rojo verde amarillo y blanco
c. Ana Camila Lucero y Marcela son mis amigas.
d. Esa tienda vende aretes pulseras ganchos vinchas y anillos.

10. Emplea la coma al completar las siguientes oraciones.

Las frutas más ricas son

Llevo en mi mochila

Mi papá para vestirse usa

1 LECTOESCRITURA
Colegio “Colibrí”
128
107
1.er Grado
2 1er Grado de Primaria

EL FONEMA Z
22 Z
El fonema

Zz

Za Zo Zu
___pato ___rro ___mo
Z Copia la siguiente oración:

El zapato de Zenobia es nuevo.

108
1. Ger
rado
131 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 2
 Gramática - Lectoescritura
EL FONEMA Z

Ce-Ci

Ce Ci
___viche __lindro
Z Copia la siguiente oración:

Cecilia apagó las luces.

Actividades
1. Observa cada imagen y escribe su nombre.

2 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 132 109
1.er Grado
 1er Grado
EL FONEMA Z de Primaria

2. Ordena las sílabas y forma palabras.

ca cer re ce bro

co na ci llo i ce

3. Encierra en un círculo rojo las palabras escritas correctamente.

ciruela
zepillo zapatilla azúcar

zirco
zancudo
cebolla
ceja

110
1. G
er
rado
133 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 2
 Gramática - Lectoescritura
EL FONEMA Z

4. Ordena las palabras y forma oraciones.

tiene azucena Zulema una blanca.

sopa Zoila toma cebada. de

la Cecilia y azotea. a suben Carolina

5. Dibuja el «después de» según corresponda y completa la oración.

Zulema se cepilla los dientes después de ________________________________.

Fátima se despierta después de _____________________________________.

2 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 134 111
1.er Grado
 1er Grado
EL FONEMA Z de Primaria

6. Relaciona las oraciones y los conectores. Luego escríbelas en los renglones.

José se lavó las manos entonces termino mi tarea.

A Fernanda le gustan si puede almorzar.

los muñecos
ahora le regalo un peluche.
Puedo jugar

a.

b.

c.

Recuerda…
Se escribe Z delante de la a, o, u.
Ejemplo: Zulema, plaza y pozo.

Se escribe C delante de la i, e.
Ejemplo: Cecilia y policía.

Exigimos más

7. Ordena las letras, descubre las palabras y luego escribelas.

zcanduo

curileas

zpañoam

112
1. G
er
rado
135 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 2
 Gramática - Lectoescritura
EL FONEMA Z

8. Separa las palabras y escribe las oraciones correctamente.

Lucihacemazamorradecereza.

Zenaidatieneuncepilloazul.

9. Completa las oraciones con los siguientes conectores verbales.

Y Terminé de estudiar puedo jugar.

Y Anita tiene sed hacer ejercicio. Si

ahora
después de
Y Podemos jugar terminamos la tarea.

10. Escribe una oración con los siguientes sustantivos.

Pozo

-------------------------------------------------------------------

Cine

--------------------------------------------------------------------

2 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 136 113
1.er Grado
 1er Grado de Primaria

EL ADJETIVO CALIFICATIVO
Primer Grado 23
Comunicación Integral

El adjetivo
¿Qué podemos decir de...?

nueva filudo

peludo deliciosa

viejos limpia

1. Lee y completa con un adjetivo calificativo.

* Alicia toma un ________________________ .

* Las ____________________ son caras.

* Las ____________________ están cansadas.

* La ___________________ vive en el mar.

136
114 “Educación integral para la vida“
3 Gramática - Lectoescritura

EL FONEMA LL - Y
El fonema Ll24
-Y

LL ll

Lla Lle Lli

___ma Ba___na Ga___na

Llo Llu
ani___ ___via
Z Copia la siguiente oración:

Los mellizos llevan un zapallo.

1.er Grado Colegio “Colibrí” 139 LECTOESCRITURA 3115

 1er Grado de Primaria EL FONEMA LL - Y

Yy

Ya Ye yi
____te ____ma Ra___tas

yo Yu
Yo_____ ___ca
Z Copia la siguiente oración:

Ese payaso tiene una joya.

3
116 LECTOESCRITURA 140 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
EL FONEMA LL - Y Gramática - Lectoescritura

La sílaba
Observa las palabras y pronuncia sus nombres.

fax sol
Notaras que estas palabras se pronuncian en un solo golpe de voz.

Ahora lee estos nombres y pronúncialos en dos golpes de voz.

can cha CHOM PA

Como habrás observado las palabras se pronuncian en golpes de voz.

Cada golpe de voz se llama sílaba:

• Las palabras formadas por una sílaba se llaman monosílabas.

• Las palabras formadas por dos golpes de voz se llaman bisílabas.

1.er Grado Colegio “Colibrí” 141 LECTOESCRITURA 3117

 1er Grado de Primaria EL FONEMA LL - Y

Actividades
1. Escribe el nombre de las siguientes imágenes:

2. Une según corresponda, forma palabras y luego escríbelas.

lla var

llu rar

llo ma

lle via

1183 LECTOESCRITURA 142 para la vida“

“Educación integral 1.er Grado
EL FONEMA LL - Y Gramática - Lectoescritura

3. Observa y marca con un aspa (x) las palabras escritas correctamente.

( ) jollas ( ) joyas ( ) olluco ( ) oyuco

( ) llanta ( ) yanta ( ) llegua ( ) yegua

4. Ordena las palabras y forma oraciones.

Yolanda llevo valle. me al

vi yate. pasar al Ayer gran

llave. porque perdió Lloré la se

1.er Grado Colegio “Colibrí” 143 LECTOESCRITURA 3

119
 1er Grado de Primaria EL FONEMA LL - Y

5. Escribe el nombre de las las imágenes y separalas en sílabas.

6. Colorea las imágenes cuyos nombres sean palabras bisílabas.

Recuerda…
Las palabras de una sílaba se llaman
monosílabas y las palabras de dos sila-
bas se llaman bisílabas.

3
120 LECTOESCRITURA 144 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
EL FONEMA LL - Y Gramática - Lectoescritura

Exigimos más
7. Escribe una oración con las siguientes palabras.

papagayo

toalla

8. Pinta según la clave:

Palabras que se escriben con y Palabras que se escriben con ll

gallo collar rayo

mayonesa bello
yute
pollito

9. Separa en sílabas las siguientes palabras.

Cruz 

Pluma 

Perro 

Luz 

Sol 

1.er Grado Colegio “Colibrí” 145 LECTOESCRITURA 3

121
 1er Grado de Primaria EL FONEMA LL - Y

10. Une según corresponda. No olvides usar colores diferentes.

tren yate
dos
mas

monosílabas bisílabas

sapo

pan
tamal
tres

Practico para ser mejor

11. Copia la oración y dibuja lo que se indica.

Yesenia come mucha papaya.

3
122 LECTOESCRITURA 146 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
4 Gramática - Lectoescritura

EL FONEMA X, K, W
Fonemas X, 25
K, W

Xx Xi
Xilófono

Axila Exigir Extintor

Z Copia la oración con buena letra.

Ximena toca el xilófono.

Kk Ka
Karateca

Ka Ke Ki Ko Ku

1.er Grado
Colegio “Colibrí”
149 LECTOESCRITURA 4
123
 1er Grado de Primaria FONEMAS X, K, W

Kermes Kion
Kayac Koala
Z Copia la oración con buena letra.

Koki es un gran karateca.

Ww Wa
Walter
(Tiene sonido parecido a la vocal U).

Z Copia la siguiente oración:

Walter y Wanda son buenos amigos.

1244 LECTOESCRITURA 150para la vida“

“Educación integral 1.er Grado
FONEMAS X, K, W Gramática - Lectoescritura

La silaba

Recuerda amiguito que la sílaba

está formada por una o más letras
que se pronuncian en un solo gol-
pe de voz.

Ahora lee estas palabras y pronúncialas en tres golpes de voz:

po lli to he la do

Las palabras formadas por tres sílabas se llaman “trisílabas”

Estas palabras pronúncialas en cuatro golpes de voz.

Ham bur gue sa im per di ble

Las palabras formadas por cuatro o más silabas se llaman “polisílabas”.

1.er Grado Colegio “Colibrí” 151 LECTOESCRITURA 4125

 1er Grado de Primaria FONEMAS X, K, W

Actividades

1. Escribe el nombre de las siguientes imágenes:

2. Lee el texto y encierra con color rojo las palabras escritas con K- K

Keiko vino de Tokio.

Ella vivía allí con su tío el
karateca Koki .
Keiko dibujo para él un bonito
koala.

4
126 LECTOESCRITURA 152 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
FONEMAS X, K, W Gramática - Lectoescritura

3. Une las silabas, forma palabras luego escríbelas .

ket to

tex chup

Wen ter

Wál dy

4. Ordena las sílabas y forma la palabra correcta.

pri – ex – dor – mi ter – Wál

lo – Ki

1.er Grado Colegio “Colibrí” 153 LECTOESCRITURA 4

127
 1er Grado de Primaria FONEMAS X, K, W

5. Colorea los círculos según la cantidad de sílabas de cada palabra.

semáforo

pescado

chocolate

serrucho

6. Separa en sílabas las siguientes palabras:

juguetes bicicleta

televisor tijera

4
128 LECTOESCRITURA 154 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
FONEMAS X, K, W Gramática - Lectoescritura

Exigimos más

7. Lee con atención y completa las palabras con la sílaba correspondiente.

Viajaremos a Me co. xa
El bebé es de se femenino. xe
xi
El médico te e mina. xo
Ella te desea mucho é to. xu

8. Completa las oraciones con la palabra que corresponde.

Wilfredo mixto
examen
kilos

Alex corrige su _________________.

_______________ viaja en taxi.
Mi colegio es ____________________.
Karina compra dos ____________ de papas.

9. Escribe en los renglones palabras de 3 o 4 sílabas y luego sepárala.

10. Encierra en un círculo las imágenes cuyos nombres sean palabras trisílabas.

1.er Grado Colegio “Colibrí” 155 LECTOESCRITURA 4

129
5
1er Grado de Primaria

EL FONEMA Ñ - CH
26
Fonemas Ñ - CH

Ññ

Ña ñe ñi
Ña___ Ba__ra Alba___l

ño ñu
Ca___ Pa__elos
Z Copia la oración con buena letra.

La señora usa moño pequeño.

130
1. Ger
rado
“Educación integral
159para la vida“ LECTOESCRITURA 5
 Gramática - Lectoescritura
FONEMA Ñ - CH

CHch

Cha che Chi

___ro Le___ __menea

Cho Chu
___rizo ___rros
Z Copia la siguiente oración:

Esa choza es chiquita.

5 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 160 131
1.er Grado
 1er ÑGrado
FONEMA - CH de Primaria

El verbo
Observa y responde.
¿Qué es lo que hacen la niña, el niño y el ave?

La niña come. El niño lee El ave canta.

Las palabras come, lee y canta expresan acciones o movimientos. A ellas se les
llama verbos.
Verbos son las palabras que expresan acciones o movimientos que realizan las
personas, animales o cosas.

Actividades

1. Completa las palabras utilizando las siguientes sílabas.

ña ñe ñi ño ñu

pu__te ca___ta mo___

___sta ara___

132
1. G
er
rado
“Educación integral
161 para la vida“ LECTOESCRITURA 5
 Gramática - Lectoescritura
FONEMA Ñ - CH

2. Observa las imágenes y escribe sus nombres.

3. Ordena las letras y descubre las palabras. Recuerda que todas deben empezar con la consonante «ch».

cahni

canhoch

cihoc

hucño

cihno

5 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 162 133
1.er Grado
 1er ÑGrado
FONEMA - CH de Primaria

4. Encierra en un círculo todas las palabras que se escriben con «ch».

Charo visitó el chifa de Chabelo y

quedó satisfecha luego de comer un
deliciosochaufadechancho.Chabelo
agradeció la visita de Charo.

5. Observa las imágenes y escribe lo que hacen las personas, animales u objetos.

El caballo

El buzo

Las mariposas

El niño

134
1. G
er
rado
163 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 5
 Gramática - Lectoescritura
FONEMA Ñ - CH

6. Reemplaza las imágenes por verbos y completa las oraciones.

Charito _______________ la sala.

Mis primos _______________ por el campo.

Los niños ______________ muy alegres.

Exigimos más

7. Relaciona cada palabra con la consonante que le corresponda.

pañuelo baño
chinche
mochila

Ch Ñ
charco

Chaleco
chifa
Caño

5 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 164 135
1.er Grado
 1er Grado
FONEMA Ñ - CH de Primaria

8. Ordena las palabras y forma oraciones.

leche noche. Charo toma de

niñita piñata. Esa una pide

9. Ordena las palabras y forma oraciones.

¿Cómo comienza el día Chabelo?

Chabelo se ____________ muy temprano. prepara
Se ______________ con su jabon preferido. asea
levanta
Mientras su mama ___________ el desayuno.
escucha
A las 7:20 a.m. _____________ la movilidad. espera
En el salón ____________ a su profesora.

10. Colorea todos los globos que contengan verbos.

comer
leer mesa
gato

saltar

carro
bailar lápiz

escribir

136
1. G
er
rado
165 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 5
 Gramática - Lectoescritura

LA COMA ENUMERATIVA
27
Primer Grado Comunicación Integral

¿Dónde colocamos la coma?

1. Coloca la coma enumerativa donde
corresponda. Usa el color rojo.
a) En la mañana me pongo zapatos
medias y un polo.
b) En mi mochila tengo cuadernos libros
lapiceros y lápices.
c) Las galletas caramelos gaseosas y papitas están en la
mesa.
d) Los padres nos brindan cariño alimento vestido protección
y educación.
e) Mi mamá compró ají gelatina geranios y girasoles.
2. Escribe cinco nombres propios de:

a) Países:

b) Ciudades:

c) Amigos:

Utiliza las comas.

138

Colegio “Colibrí” 137

6 1er Grado de Primaria

EL ADJETIVO
28
El adjetivo

pequeño
Gato astuto
travieso

feroz
León hambriento
agresivo

¿Cómo es el gato? ________________ , _______________ y _______________.

Las palabras pequeño, astuto y travieso indican como es el gato. Son sus cualidades.

¿Cómo es el león? _______________ , ___________________ y ______________.

Las palabras feroz, hambriento y agresivo indican como es el león. Son sus cualidades.

Las palabras que expresan

cualidades se llaman adjetivos.

138
1. G
er
rado
169 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 6
 Gramática - Lectoescritura
EL ADJETIVO

Concordancia entre sustantivo y adjetivo

perro pequeño cerezas sabrosas

sustantivo adjetivo sustantivo adjetivo
Género: masculino masculino Género: femenino femenino
Número: singular singular Número: plural plural

El sustantivo concuerda con el

adjetivo en género y número.

Actividades

1. Escribe el nombre o sustantivo de cada imagen y luego subraya el adjetivo que le corresponde.

furioso alegre dulce ácido

6 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 170 139
1.er Grado
 EL ADJETIVO
1er Grado de Primaria

2. Escribe dos adjetivos para cada imagen.

3. Tomando en cuenta los siguientes sustantivos, escribe sus adjetivos y dibuja.

maleta _______________ casa __________________

4. Relaciona las imágenes con el adjetivo que le corresponde.

hermosa alegres pequeña rojo

140
1. G
er
rado
171 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 6
 Gramática - Lectoescritura
EL ADJETIVO

5. Observa las imágenes y marca con un aspa (x) el adjetivo.

( ) nuevo ( ) limpia
( ) nuevos ( ) limpias

( ) alegre ( ) sabrosa
( ) alegres ( ) sabrosas

6. Lee las siguientes palabras y encierra en un círculo los adjetivos.

profesora amable
nuevo
bonita
perro dulce
casa
azul

Los accidentes gramaticales del

adjetivo son género y número.

6 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 172 141
1.er Grado
 1er Grado de Primaria
EL ADJETIVO

Exigimos más

7. Completa los adjetivos con las vocales que les falta.

silla bicicleta
c __ m __d __ n __ __ v __

perro auto
j __ g __ __t __ n v__ r d __

8. Une cada sustantivo con el adjetivo que le corresponde.

alumnos viejo

sillón filudas

olla arrocera

tijeras felices

9. Observa a un compañero o compañera y escribe tres adjetivos para él o ella.

1 2 3

142
1. G
er
rado
173 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 6
 Gramática - Lectoescritura
EL ADJETIVO

10. Une cada dibujo con los adjetivos calificativos que le corresponden.

dulces, suaves, deliciosos.

peligroso, dañino, venenoso.

pequeño, amable, estudioso.

Practico para ser mejor

11. Encierra en el pupiletras 4 adjetivos calificativos. Luego escríbelos.

E S T U D I O S O

B O T E L L A A S

O S C U R O L L O

N I E V E S A A A

I N U E V O F T D

T I M O T E O O S

O C A M A S L A E

6 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 174 143
1.er Grado
7 1er Grado de Primaria

ANÁLISIS MORFOLÓGICO
29
Análisis morfológico
Amiguito ahora vamos a analizar oraciones, es muy sencillo, solo
debes recordar algunas cosas que aprendimos anteriormente.

El artículo
El adjetivo
Es la palabra que acompaña
al sustantivo. Indica una cualidad.

El verbo El sustantivo
Es la palabra que indica Nombra a las personas,
acción. animales o cosas.

Observa:

Los niños tienen juguetes nuevos.

Artículo sustantivo verbo sustantivo adjetivo

Como vez para analizar una oración debes identificar los

elementos de la oración.

144
1. G
er
rado
177 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 7
 Gramática - Lectoescritura
ANÁLISIS MORFOLÓGICO

Actividades
1. Lee las siguientes oraciones y encierra en un circulo rojo los artículos.

Los niños juegan en el parque.

La danza de los indios es divertida.

El excursionista viaja por los

lugares más lejanos.

2. Completa las oraciones con el sustantivo que corresponde.

helado gatito taxi niño

• Mi ______________ acarició a todos.

• El _______________ saluda a sus compañeros.
• Anita comerá un rico ____________ de fresa.
• Ese _______________ es amarillo.

7 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 178
145
1.er Grado
 1er MORFOLÓGICO
ANÁLISIS Grado de Primaria

3. Lee las siguientes oraciones y subraya el verbo.

Antonio toca la batería en la fiesta de Andrea.

Bruno y sus amigos cantan alegres.

La gallina cuida a sus pollitos.

4. Completa las oraciones con el adjetivo que corresponda.

Y Pablo tiene una bicicleta .

Y Anita compró frutas en el mercado.

Y Rafael es un niño muy . ricas

nueva
alta
Y Rosa es una niña . estudioso

5. Observa la imagen, escribe una oración luego encierra en un círculo rojo el verbo y subraya el sustantivo.

146
1. G
er
rado
179 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 7
 Gramática - Lectoescritura
ANÁLISIS MORFOLÓGICO

6. Lee las siguientes oraciones y encierra en un círculo los artículos y subraya los sustantivos..

• El niño come una rica manzana.

• El bebito juega con las sonajas.
• Anita lava las medias de María.
• Los perros corren en el parque.

Exigimos más

7. Lee con atención y colorea las nubes que contienen los verbos de cada oración.

● El payaso juega con la pelota.

el juega pelota

● Mariela sube al coche de Antonio.

sube coche Mariela

● Camila apaga la fogata.

la apaga fogata

8. Subraya los adjetivos calificativos de las siguientes oraciones.

• Xiomara juega con una pequeña pelota azul.

• Anita vió un lobo grande, feo y orejón.
• Mi mamá lava la camisa nueva.

7 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 180 147
1.er Grado
 1er Grado
ANÁLISIS de Primaria
MORFOLÓGICO

9. Lee con atención las siguientes oraciones y colorea según la clave.

= artículos = adjetivos

= verbos = sustantivos

Cristina pinta con las crayolas nuevas.

Antonio maneja un carro azul.

El soldado valiente dispara el fusil.

10. Lee las oraciones, identifica sus elementos y escribe según se indica.

Anita saluda a su mamá.

Sustantivos: __________________________________
Verbo: __________________________________

Los niños juegan en el parque grande.

Sustantivos: __________________________________
Verbo: __________________________________

148
1. G
er
rado
“Educación integral
181para la vida“ LECTOESCRITURA 7
1 LAS TRABADAS «BR», «BL»
Gramática - Lectoescritura

Las trabadas «Br», 30

«Bl»
Uso de «Br»

bruja
Z Lee y copia las sílabas con buena letra.

Bra Bre Bri Bro Bru

bra bre bri bro bru

Z Lee el pequeño texto y encierra en un círculo rojo las palabras con Br y con azul las palabras con br.

Braulio es obrero en una fábrica de

candelabros de bronce. Empezó en abril
y espera trabajar hasta octubre. Antes de
que suene el timbre de salida, saca brillo
a sus obras. Braulio es un gran trabajador.

1.er Grado
Colegio “Colibrí”
191 LECTOESCRITURA 1149
 1er Grado de Primaria LAS TRABADAS «BR», «BL»

Actividades
1. Relaciona cada imagen con su nombre.

Brenda brazalete libro brújula

2. Completa las palabras con las sílabas indicadas.

bra bre bri bro bru

hom_______ co_______ _______sa _______ja _______zo

3. Ordena las palabras y forma oraciones.

a) sombrero sol. Uso protegerme para del

b) brocha tiene Braulio una roja.

1
150 LECTOESCRITURA 192 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
LAS TRABADAS «BR», «BL» Gramática - Lectoescritura

Uso de «Bl, bl»

blusa

Z Lee las sílabas y copia con buena letra.

Bla Ble Bli Blo Blu

bla ble bli blo blu

Actividades

4. Escribe el nombre de las siguientes imágenes:

1.er Grado Colegio “Colibrí” 193 LECTOESCRITURA 1

151
 1er Grado de Primaria
LAS TRABADAS «BR», «BL»

5. Completa las palabras con las sílabas indicadas.

bla ble bli blo blu

_____que o_____gación ______sa pro_____ma ha_____

6. Escribe una oración con las siguientes palabras.

pueblo

cable

Exigimos más

7. Une las sílabas y forma palabras. Luego escríbelas en los renglones.

hom ma

brin bro

blu sa

bro co

152
1 LECTOESCRITURA
“Educación integral
194 para la vida“ 1.er Grado
LAS TRABADAS «BR», «BL» Gramática - Lectoescritura

8. Encierra en un círculo rojo las palabras que contienen la trabada «bl» y en un círculo azul las que contienen
la trabada «br».

bib
brinco imperdible hom

lio
a
om bre

tec
br

a
cubrir
blusón
alambre

9. Completa las oraciones con la palabra indicada

a) Brenda compró una

libro
bloque
s
b) Bruno lee un buen

c) Andrea limpia el marrón.

blusa

d) Fabricio juega con los rojos. mueble

10. Separa las palabras y escribe las oraciones correctamente.

PabloyBlancahablanporteléfonoenlasmañanas.

Miblusablancanotieneblondas.

Recuerda…
Las combinaciones «br» o «bl» se escriben siempre con «b»

1.er Grado Colegio “Colibrí” 195 LECTOESCRITURA 1153

2 1er Grado de Primaria

LAS TRABADAS «PR», «PL»

31
Las trabadas «Pr», «Pl»
Uso de Pr, Pl

pra pre pri pro pru

Z Lee el pequeño texto y encierra las palabras con pr – Pr

Prudencia prometió llegar temprano

a la escuela.
La profesora premió a Prudencia con
un regalo sorpresa.

1.er Grado 199 LECTOESCRITURA 2

154 “Educación integral para la vida“
 Gramática - LAS TRABADAS «PR», «PL»
Lectoescritura

Actividades
1. Completa el nombre de cada imagen con la sílaba que corresponda.

so___no ___beta ___mero

S/.
0.9ki6
lo

___ducto ___cio
2. Ordena las sílabas y forma palabras.

pre
sa ce
prin mio

ra de sa me
pra pro

2 LECTOESCRITURA
Colegio “Colibrí”
200
155
1.er Grado
 LAS1er Grado«PR»,
TRABADAS de Primaria
«PL»

3. Completa las oraciones con las palabras indicadas.

temprano protegen primer propinas

Siempre ahorro mis

Mi mamá me levanta

Los padres a sus hijos.

Somos alumnos del grado.

Uso de Pl, pl

pla ple pli plo plu

Z Lee el pequeño texto y encierra las palabras con Pl, pl.

El monito Plumilla es un gran artista. Trabaja feliz en

el circo Ilusión.
Plumilla se pone su chaleco plomo y hace magia con las
plumas de colores.
Los niños felices lo aplauden y le regalan deliciosos
plátanos.

156
1. G er
rado
201 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 2
 LAS TRABADAS «PR», «PL»
Gramática - Lectoescritura

Actividades

4. Une cada palabra con la imagen que corresponda.

plumón

templo

soplete

platillos

5. Encierra las sílabas que forman el nombre de la magen y luego escribe la palabra.

plu me da plu mo
plo ma ro ple ma

2 LECTOESCRITURA
Colegio “Colibrí”
202
157
1.er Grado
 LAS 1er
TRABADAS
Grado«PR», «PL»
de Primaria

pla na te plin cha

plo ne ta plan cho

6. Completa la oración con la palabra que corresponda. sopla – plieg

ue

a) Ana la velas.
ero
plumón – plom
b) El arregla el caño.

pruebas – planetas
c) Daniel observa los .

7. Escribe el nombre de las siguientes figuras.

158
1. G
er
rado
203 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 2
 Gramática - LAS
Lectoescritura
TRABADAS «PR», «PL»

Exigimos más
8. Ordena las palabras y forma oraciones.

a) celebra cumpleaños. su Rosa

b) premio. el príncipe El ganó

9. Encierra en un círculo las palabras escritas incorrectamente.

comprar a
aver plim
pofesor pranta
pri
m ero

diploma plecio diproma

plima

10. Escribe una oración con las siguientes palabras:

Planta

2 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 204 159
1.er Grado
 LAS1er Grado«PR»,
TRABADAS de Primaria
«PL»

Toda oración,
termina en
Prado punto final.

Practico para ser mejor

11. Dibuja según se indica

prisma plátano plumón

12. Escribe con buena letra la siguiente oración:

Plácido es muy aplicado.

13. Ordena las palabras y forma la oración.

a) terno Arturo su plancha plomo.

160
1. G
er
rado
205 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 2
3
Gramática - Lectoescritura

LAS TRABADAS «FL», «FR»

32
Las trabadas «Fl», «Fr»
Uso de Fl

flor

Fla Fle Fli Flo Flu

fla fle fli flo flu

1.er Grado
Colegio “Colibrí” 207 LECTOESCRITURA 3161
 1er Grado de Primaria LAS TRABADAS «FL», «FR»

Actividades
1. Escribe el nombre de las siguientes imágenes:

2. Colorea las flechas que contienen palabras con fl – Fl

florero frunas Fliper Francia

Florencia Fernando flecos

café

3. Ordena las sílabas y forma palabras.

re ma
ro
flo fla

3
162 LECTOESCRITURA 208 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
LAS TRABADAS «FL», «FR» Gramática - Lectoescritura

en fla
m or flú
co

Uso de Fr

Fresa

Fra Fre Fri Fro Fru

fra fre fri fro fru

Debes realizar tus actividades con orden y con buena letra.

1.er Grado Colegio “Colibrí” 209 LECTOESCRITURA 3

163
 1er Grado de Primaria
LAS TRABADAS «FL», «FR»

Z Lee el pequeño texto y encierra en un círculo las palabras con Fr – fr.

Los frailes de la iglesia San Francisco

hacen refrescos de frutas. Los que me-
jor saben son los de fresa y frambuesa.
Los enfrían en el frigorífico y cuando
están fresquitos nos los ofrecen para re-
frescarnos después de jugar.

Actividades

4. Escribe el nombre de cada figura.

5. Completa las palabras con las siguientes sílabas:

fra fre fri fro fru

____zada ____tura co____

____tero ____ntera

164
3 LECTOESCRITURA
“Educación integral
210 para la vida“ 1.er Grado
LAS TRABADAS «FL», «FR» Gramática - Lectoescritura

6. Completa las oraciones con la palabra indicada.

a) Me gusta comer pescado . disfraces

b) Fresia limpió su carro con una . franela

c) Efraín asistió a una fiesta de . Francia

frito
d) Manuel viajará mañana a .

Exigimos más

7. Ordena las palabras y forma oraciones.

a) frutero El fresas. vende ricas

b) toma refresco Fredy fresa. de

c) frazada. su plancha Flora

8. Escribe una oración con las siguientes palabras.

flan

1.er Grado Colegio “Colibrí” 211 LECTOESCRITURA 3

165
 LAS TRABADAS «FL», «FR»
1er Grado de Primaria

afligido

9. Escribe los nombres que corresponden a las definiciones

Instrumento musical: florero

rifle
Jarrón para flores:

Persona delgada:
flauta

Arma: flaca

10. Separa las palabras y escribe correctamente las oraciones.

Flaviamiraalflamenco.

Mihermanalimpiaelflorero.

Elfruterovendericasframbuesas

1663 LECTOESCRITURA 212 1.er Grado

“Educación integral para la vida“
4
Gramática - Lectoescritura

LAS TRABADAS «TR», «DR» 33

Las trabadas «Tr», «Dr»
Uso de Tr

tren

Z Escribe con buena letra las siguientes sílabas.

Tra Tre Tri Tro Tru

tra tre tri tro tru

1.er Grado Colegio “Colibrí” 215 LECTOESCRITURA 4167

 1er Grado de Primaria LAS TRABADAS «TR», «DR»

Actividades
1. Escribe el nombre de las siguientes imágenes:

2. Ordena las sílabas y forma las palabras.

pe ta ce clo ci
tre tri
trom

3. Completa cada oración con las palabra indicada.

cuatro
a) Los policías controlan el vehicular. lustrados
b) Llevo la camisa limpia y los zapatos bien .

c) Elena pudo domar ese bello .

tránsito
potro
d) Andrés tiene perritos.

4
168 LECTOESCRITURA 216 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
LAS TRABADAS «TR», «DR» Gramática - Lectoescritura

Uso de Dr, dr

dragón
Z Lee y escribe con buena letra las siguientes sílabas

Dra Dre Dri Dro Dru

dra dre dri dro dru

4. Relaciona cada imagen con su nombre.

escuadra ladrillo dromedario ladrón

1.er Grado Colegio “Colibrí” 217 LECTOESCRITURA 4169

 1er Grado de Primaria LAS TRABADAS «TR», «DR»

5. Completa las palabras con las sílabas.

dre dra dri dro

po____do ce____ pa____ pie____

6. Crea una oración con las siguientes palabras.

cuadro

padrino

Debes esforzarte, para

alcanzar tus metas.

Exigimos más

7. Escribe el nombre de las siguientes imágenes.

4
170 LECTOESCRITURA 218 para la vida“
“Educación integral 1.er Grado
LAS TRABADAS «TR», «DR» Gramática - Lectoescritura

8. Ordena las palabras y forma oraciones.

a) ajedrez. Bruno y juegan Andrea

b) madrina cilindro. Mi su lava

9. Resuelve el crucigrama.

2 3
1

10. Lee el texto y subraya las palabras con Dr – dr

Draco es el perro de Pedro.

Una madrugada ladró a mi
padre porque pensó que se
trataba de un ladrón.

1.er Grado Colegio “Colibrí” 219 LECTOESCRITURA 4

171
5 1er Grado de Primaria

LAS TRABADAS «CR», «CL» 34

Las trabadas «Cr», «Cl»
Uso de Cr, cr

crayolas
Z Lee y escribe las sílabas con buena letra.

Cra Cre Cri Cro Cru

cra cre cri cro cru

Z Lee el pequeño texto y encierra en un círculo las palabras con Cr – cr.

Cristian dice que el secreto de las croquetas

de Cristina es que son cremosas por dentro
y crocantes por fuera.
Le gustan tanto las croquetas que puede
comerlas sin parar.

172
1. Ger
rado
223 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 5
 Gramática - Lectoescritura
LAS TRABADAS «CR», «CL»

Actividades
1. Escribe el nombre de las siguientes figuras.

2. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:

C R E S T A
cresta
A E S C I C
P C R R L R
recreo

C R A E M U
L E F M O Z crema
M O J A S L
cruz

3. Ordena correctamente las letras y forma la palabra.

orce curz crahca cátrer

5 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 224 173
1.er Grado
 1er Grado
LAS TRABADAS de Primaria
«CR», «CL»

Uso de Cl, cl

clavos

Z Lee y escribe las sílabas con buena letra.

Cla Cle Cli Clo Clu

cla cle cli clo clu

Actividades

4. Encierra las sílabas que forman el nombre de la imagen y luego escribe la palabra.

cli vel cho chi

cla vil clo cle

174
1. Ger
rado
225 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 5
 Gramática - LAS TRABADAS «CR», «CL»
Lectoescritura

tri ci cle re cla cle

tra co clo so clu ta

5. Completa las palabras con la sílaba correcta.

cla cle cli clo clu

____ro re____ta ____ma

chi____ cho____
Las combinaciones
6. Crea una oración con las siguientes palabras: «cr» y «cl» se escriben
siempre con «c».

teclado

eclipse

5 LECTOESCRITURA
Colegio “Colibrí”
226
175
1.er Grado
 1er Grado
LAS TRABADAS de Primaria
«CR», «CL»

Exigimos más

7. Lee el siguiente trabalenguas y subraya las palabras con Cl, cl.

«La gallina Clodomira»

Clodomira canta claro
y cloquea toda chueca.
Calla, calla Clodomira
que me duele la cabeza.

8. Encierra en un círculo rojo las palabras mal escritas.

da cilma
cremola
cermolada clima

cráter calse

9. Escribe una oración con las siguientes palabras.

a) se Lucrecia un pone crucifijo.

b) pinta las Cristina con crayolas.

176
1. G
er
rado
227 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 5
 Gramática - Lectoescritura
LAS TRABADAS «CR», «CL»

10. Escribe en cada columna la palabra que corresponde.

microbio clínica micrófono

ciclón cráter bicicleta

clérigo cremolada

cr cl

Practico para ser mejor

11. Crea una oración con las siguientes palabras.

clínica

microbio

5 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 228 177
1.er Grado
6
1er Grado de Primaria

LAS TRABADAS «GR», «GL»

ACENTUACIÓN DE PALABRAS
Las trabadas «Gr», «Gl».
35
AGUDAS
Acentuación de palabras agudas
Uso de gr

grillo

Z Lee y escribe con buena letra las siguientes sílabas:

Gra Gre Gri Gro Gru

gra gre gri gro gru

178 “Educación integral para la vida“

1. Grado
er 231 LECTOESCRITURA 6
 LAS TRABADAS «GR», »GL»
Gramática - Lectoescritura
ACENTUACIÓN DE PALABRAS AGUDAS

Uso de Gl, gl

globo
Z Lee y escribe las siguientes sílabas con buena letra.

Gla Gle Gli Glo Glu

gla gle gli glo glu

Actividades

1. Escribe el nombre de las siguientes figuras:

6 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 232 179
1.er Grado
 LAS TRABADAS «GR», »GL».
ACENTUACIÓN DE PALABRAS AGUDAS
1er Grado de Primaria

2. Ordena las sílabas y forma las palabras.

gre con glés gla lla

in re gru
so

3. Ordena las palabras y forma oraciones.

alegre Grinaldo y es gracioso.

camina El atrás. para cangrejo

come La grillos. grulla

180
1. G
er
rado
233
“Educación integral para la vida“
LECTOESCRITURA 6
 LAS TRABADAS «GR», »GL»
Gramática - Lectoescritura
ACENTUACIÓN DE PALABRAS AGUDAS

Acentuación de palabras agudas

Las palabras agudas son Z Observa los ejemplos

aquellas que llevan la
mayor fuerza de voz en
la última sílaba. Penúltima sílaba Última sílaba
ma má

Antepenúltima
Penúltima sílaba Última sílaba
sílaba
co ra zón

Actividades

4. Observa las siguientes palabras agudas y colorea con mayor fuerza de voz.

co ra zón Pe rú

tu rrón vol cán

5. Busca en la sopa de letras las palabras agudas.

veloz
V E L O Z U J timón
A L O S A P A
C M T A V S R maní
A T I M Ó N D
F P M M A N Í
É O S A F D N café
jardín

6 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 234 181
1.er Grado
LAS TRABADAS «GR», »GL».
1er Grado
ACENTUACIÓN de Primaria
DE PALABRAS AGUDAS

6. Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra en un círculo la sílaba tónica.

jabón mantel

papá dragón

Exigimos más

7. Une las sílabas, forma palabras y luego escríbelas en los renglones.

glú tón

ne teo

gran gro

glo de

8. Crea una oración con las siguientes palabras.

cangrejo

iglesia

regla

182
1. G
er
rado
235 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 6
 Gramática -LAS TRABADAS «GR», »GL»
Lectoescritura
ACENTUACIÓN DE PALABRAS AGUDAS

9. Colorea las hojas que contienen palabras correctamente tildadas.

pápa sofá
Japón

papá
sópa Las palabras agudas
llevan la mayor
fuerza de voz en la
última sílaba.

maní
máni
Jápon

10. Lee las siguientes oraciones y subraya las palabras agudas.

Y El jardín de Inés está limpio

Y Mi mamá limpia el sofá marrón.

Practico para ser mejor

11. Escribe el nombre de las siguientes imágenes:

6 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 236 183
1.er Grado
7
1er Grado de Primaria

ACENTUACIÓN DE PALABRAS
Acentuación
GRAVES de palabras graves
Y ESDRUJÚLAS 36
y esdrujúlas
Palabras graves

Las palabras graves son Z Observa los siguientes ejemplos:

aquellas que llevan las
mayor fuerza de voz en
la penúltima sílaba. Penúltima sílaba Última sílaba
ár bol

Antepenúltima
Penúltima sílaba Última sílaba
sílaba
co ne jo

Actividades

1. Colorea la sílaba tónica de las siguientes palabras:

án gel a zú car

mu ñe ca bar co

184
1. G
er
rado
“Educación integral
239 para la vida“ LECTOESCRITURA 7
 ACENTUACIÓN DE PALABRAS GRAVES
Gramática - Lectoescritura
Y ESDRÚJULAS

2. Separa en sílabas las siguientes palabras y luego encierra la sílaba tónica.

Antepenúltima sílaba Penúltima sílaba Última sílaba

caldo

árbol

pantera

muñeca

3. Encierra en un círculo las palabras graves.

café cóndor
avión
Japón
néctar mamá
brújula

Palabras esdrújulas.

Z Observa los ejemplos con atención.

Las palabras esdrújulas
son aquellas que llevan
las mayor fuerza de voz Antepenúltima
en la antepenúltima Penúltima sílaba Última sílaba
sílaba
sílaba.
brú ju la

Antepenúltima
Penúltima sílaba Última sílaba
sílaba
nú me ros

7 Colegio “Colibrí”
LECTOESCRITURA 240 185
1.er Grado
 ACENTUACIÓN DE PALABRAS GRAVES
1er Grado de Primaria
Y ESDRÚJULAS

Actividades

4. Observa las palabras separadas en sílabas y marca con un aspa (X) la sílaba que tiene la mayor fuerza de
voz.

má qui na plá ta no

á gui la lá gri ma

5. Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra la antepenúltima sílaba.

cámara

número

sílaba

teléfono

6. Colorea las estrellas que contienen palabras esdrújulas.

árbol maní

lámpara
tarántula

espátula
América

186
1. G
er
rado
241 para la vida“
“Educación integral LECTOESCRITURA 7
 ACENTUACIÓN DE PALABRAS GRAVES
Gramática - Lectoescritura
Y ESDRÚJULAS

Exigimos más
7. Relaciona según corresponda.

matemática

área
Palabras graves

ángel

Palabras esdrújulas
clínica

árbol

8. Escribe correctamente el nombre de cada imagen, luego indica si es una palabra grave o esdrújula.

7 LECTOESCRITURA
Colegio “Colibrí” 242
187
1.er Grado
 ACENTUACIÓN DE PALABRAS GRAVES
1er Grado de Primaria
Y ESDRÚJULAS

9. Colorea la respuesta correcta.

a) Las palabras graves tienen la mayor fuerza de voz en la __________.

última sílaba antepenúltima sílaba penúltima sílaba

b) Las palabras esdrújulas tiene la mayor fuerza de voz en la __________.

penúltima sílaba antepenúltima sílaba última sílaba

10. Escribe dos palabras graves y dos esdrújulas.

Graves Las palabras Esdrújulas

esdrújulas siempre
llevan tilde.

Practico para ser mejor

11. Lee las siguientes palabras y encierra en un círculo rojo las palabras graves y en uno azul las esdrújulas.

círculo frági
l álbum tónica

Héctor plátano

188
1. G
er
rado
“Educación integral
243 para la vida“ LECTOESCRITURA 7
 Gramática - Lectoescritura

LA ORACIÓN
37
Segundo Grado Comunicación Integral

La oración
Recuerda que...

La oración es un conjunto
de palabras que expresan
un pensamiento completo.

Para escribir una oración debemos seguir los siguientes pasos:

• Al inicio se escribe con letra inicial mayúscula.
• Al final de cada oración se coloca punto.
1. Ordena las palabras y forma oraciones.

a) vive Roberto Chosica. en Mi amigo

_______________________________________________________________

b) basura ensucia ambiente. La el contamina y

_______________________________________________________________

c) Navidad juguetes. Daniel regaló en sus

_______________________________________________________________

d) guitarra Aprendió y tambor. tocar

_______________________________________________________________

e) reloj El marca horas.

_______________________________________________________________

f) nos leche. La proporciona vaca

_______________________________________________________________

g) luces el multicolores Las cielo. iluminaron

_______________________________________________________________
Colegio “Colibrí”
213
189
 1er Grado
Segundo de Primaria
Grado Comunicación Integral

Partes de la oración
“María lava la ropa”

¿De quién se habla en esta oración?

– De María

– María es el sujeto.

¿Qué decimos de María?

– Que lava la ropa.

– Lava la ropa es el predicado.

Completa
el mapa
conceptual.

La oración

tiene

es es

________________________ ________________________

________________________ ________________________

________________________ ________________________

________________________ ________________________

214

190 “Educación integral para la vida“

 Gramática - Lectoescritura

ACCIONES = VERBO
Segundo Grado Comunicación Integral
38
Acciones = verbo
1. Sigue el camino de letras con ayuda de las flechas y encontrarás palabras.
Escríbelas en las líneas:

•↑ →→ ↓← •↑ →↓ →↑ •← ↑→ →↓

A N T O R R B L A

•C R A •C R E A H• R

________________ ________________ ________________

2. Ahora, usa esas palabras para completar las oraciones:
• El hermano de Paco se puso a _________________ en la actuación.
• El venado no pudo _____________________________.
• A mí me gusta _______________________________ en público.

Las palabras que

has escrito se llaman
verbos. Los verbos
indican acciones.

3. Lee el siguiente texto y encierra los verbos:

En el cumpleaños de Carlota hay un payaso que hace magia.

Saca de su sombrero un lindo conejito, que salta y salta al ver a
los niños.

El payaso también juega y baila con los niños. Carlota se siente

muy feliz de celebrar su cumpleaños con sus amigos,

Al finalizar la fiesta abre sus regalos y los enseña a sus padres.

Autora: Maritza Cruz

193

Colegio “Colibrí” 191

 1er Grado de Primaria
Segundo Grado Comunicación Integral

Los tiempos del verbo

1. Observa detenidamente las imágenes y lee las oraciones.

El conejo comerá zanahorias. El conejo come zanahorias.

El conejo comió zanahorias.

Recordemos:
Los momentos en que se realiza una acción se llaman tiempos del
verbo.
El verbo tiene tres tiempos: • Presente → Ahora
• Pasado → Ayer
• Futuro → Después

2. Selecciona las palabras, escribiéndolas en el lugar que les corresponde.

• ganará • bailan • vuelan • dormiré

• nadaron • floreció • festejamos • salté
• calentará • brotarán • crecerá • hablamos
• planchó • lavé • paseamos

Presente Pasado Futuro

___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
194

192 “Educación integral para la vida“

 Gramática - Lectoescritura
Segundo Grado Comunicación Integral

Practi – Verbo
1. Completa las siguientes adivinanzas con los verbos que correspondan:

Soy de piel o paño grueso y me ________________ a tu cuerpo, para

que no _______________ frío cuando _______________ el invierno.

(El abrigo)

2. Encierra los verbos con rojo:

3. Completa las oraciones con los verbos que correspondan:

a) Sayuri marinera con su papá.

b) Pablo por el campo.

c) Los bomberos un incendio.

d) El policía el tránsito.

195
Colegio “Colibrí” 193
 1er Grado de Primaria
Segundo Grado Comunicación Integral

4. Encuentra seis verbos en el pupiletras.

M A N E J A T P O I

M T M A R T I N S S

R C U I D A U P I A

E R A V I E S O S L

S I R O S A I O E V

P R C A S E R A V A

E O M I R A F P I T

T O T C A R O R O I

A L I S T A D I A R

E J U E G A G J Y H

5. Escribe una oración con cada verbo que encontraste:

a) __________________________________________________

b) __________________________________________________

c) __________________________________________________

d) __________________________________________________

e) __________________________________________________

f) __________________________________________________

194 “Educación integral para la vida“

196
 Gramática - Lectoescritura

Segundo Grado CONJUGAMOS EL VERBO Comunicación Integral

Conjugamos el verbo
39

Conjuga l o s v e r b o s e n presente, pasado y

futuro.

1. BAILAR

PRESENTE PASADO FUTURO

Yo bailo bailaré
Tú
Él bailó

2. COMER

PRESENTE PASADO FUTURO

Yo
Tú comiste comerás
Él come

3. SALIR

PRESENTE PASADO FUTURO

Yo salgo
Tú saliste
Él saldrá
197

Colegio “Colibrí” 195

 1er Grado de Primaria
Segundo Grado Comunicación Integral

A conjugar
1. Completa estas oraciones con el verbo “correr”.

• Los niños _______________________ en la playa.

• Ayer, yo ________________________ y me caí.

• ¡No __________________________ con esos zapatos!

• Los deportistas __________________________ en las Olimpiadas.

• El señor ________________________ mañana en la maratón.

2. Completa este cuadro. Conjuga los verbos en tiempo pasado.

Verbos
Personas Viajar Comer Dormir
Yo
Tú
Él / Ella
Nosotros
Ustedes
Ellos / Ellas

¡Muy bien! Has aprendido

a conjugar los verbos.

196 198 para la vida“

“Educación integral
 Gramática - Lectoescritura
Segundo Grado Comunicación Integral

Practi – Verbo

1. Completa las oraciones con el verbo conjugado que corresponda:

a) Mariela mañana su dormitorio.

b) Rodrigo una carta a su abuela la semana pasada.

c) Ana salta la soga en este momento.

2. Completa el siguiente cuadro con el verbo que corresponda:

Persona Verbo Pasado Presente Futuro

(Yo) jugar
(Tú) estudiar
(Él) comprar

3. Escribe las siguientes oraciones en tiempo futuro.

a) Pablo leyó un libro sobre animales.

b) Alexia realiza una campaña sobre el cuidado de los animales.

199

Colegio “Colibrí” 197

 1er Grado de Primaria
Segundo Grado Comunicación Integral

c) Katy llevó a su perrito al veterinario.

d) César duerme todas las tardes.

¡Trabajamos
con alegría!

198 “Educación integral para la vida“

200
 Gramática - Lectoescritura

LA SÍLABA
Segundo Grado Comunicación Integral
40
La sílaba
• Observa las imágenes y pronuncia sus nombres.

Sol cruz rey dos

Notarás que estas palabras se pronuncian en un golpe de voz.

1. Ahora, lee estos nombres y pronúncialos en dos golpes de voz.

ca sa pe ra

plu ma ca rro

2. Pronuncia estas palabras en tres golpes de voz.

ma le ta cam pa na

co ne jo plu me ro

Como habrás observado, las palabras se

pronuncian en golpes de voz. Cada
golpe de voz se llama sílaba.

149

Colegio “Colibrí” 199

 1er Grado de Primaria
Segundo Grado Comunicación Integral

Actividades para casita

1. Nombra las imágenes y escribe separándolas en sílabas.

2. Colorea los rectángulos según la cantidad de sílabas de cada palabra.

- cama

- maceta

- pez

- rinoceronte

- lapicero

- luna

3. Separa las palabras en sílabas.

- ventana ___________________________

- escalera ___________________________

- albañil ___________________________

- lana ___________________________

- camino ___________________________

150
200 “Educación integral para la vida“
 Gramática - Lectoescritura
Segundo Grado Comunicación Integral

Clasificamos las palabras por el número de sílabas

* Determina el número de sílabas de cada palabra y clasifícala en el cuadro
de abajo.

regla luz doce

cruz tren carpeta sílaba

mesita computación escalera

maní mar teléfono

carro gas pez Perú árbol

lápiz calculadora pan

Monosílabas Bisílabas Trisílabas Polisílabas

¡Ánimo, tú puedes!

151
Colegio “Colibrí” 201
 1er Grado de Primaria
Segundo Grado Comunicación Integral

¿Cuántas sílabas tienen?

* Completa y escribe con buena letra , tú puedes hacerlo.

Sol mar pez

Palabras de
una sílaba sol
_______________ _______________ _______________

ca sa me sa mos ca

Palabras de
dos sílabas
_______________ _______________ _______________

ca ba llo za a to car te ra

Palabras de
tres sílabas
_______________ _______________ _______________

pa na de ro car ni ce ro

Palabras de
cuatro sílabas
_______________________ _______________________

152
202 “Educación integral para la vida“
 Gramática - Lectoescritura

SÍLABA TÓNICA Y ÁTONICA

Segundo Grado
41
Comunicación Integral

Sílaba tónica y átona

Las sílabas que tienen

la mayor fuerza de
voz dentro de una
palabra se llaman:
sílabas tónicas.

• Nombra las figuras y escribe las sílabas en cada nube. Luego, colorea la
sílaba tónica.

bo te lla

153
Colegio “Colibrí” 203
 1er Grado de Primaria
Segundo Grado Comunicación Integral

Reconocemos sílabas tónicas y átonas

• Separa las palabras en sílabas; luego, encierra con rojo la sílaba tónica y
con azul, las sílabas átonas.

PALABRAS SÍLABAS

maletín

escopeta

planta

césped

cartuchera

helicóptero

elefante

café

estrella

regla

154
204 “Educación integral para la vida“
 Gramática - Lectoescritura
Segundo Grado Comunicación Integral

Actividades para casita

* Escribe los nombres de las figuras que observas separándolos en sílabas y
luego, encierra en un círculo la sílaba tónica.

ga to

sílaba átona
sílaba tónica

155

Colegio “Colibrí” 205

 1er Grado de Primaria
Segundo Grado Comunicación Integral

Trabajamos con alegría

1. Colorea con rojo las palabras polisílabas, con azul las trisílabas, con verde
las bisílabas y con anaranjado las monosílabas.

ropa tía teléfono

escuela yo araña

va elefante pollo

mariposas ala caramelo

2. Separa en sílabas las siguientes palabras y colorea la sílaba tónica:

a) mariposa

b) libro

c) vestido

d) computadora

e) público

156
206 “Educación integral para la vida“
 Gramática - Lectoescritura

Segundo Grado
CLASIFICAMOS LAS PALABRAS Comunicación Integral

Clasificamos las palabras

SEGÚN LA SÍLABA TÓNICA 42
según la sílaba tónica
Según la ubicación de la sílaba tónica, las palabras se pueden clasificar en:

Palabras agudas

Recuerda: Son aquellas

que llevan la mayor fuerza
de voz en la última sílaba.

I. Encierra en círculos solo las palabras agudas.

ón he rú ís sil
rat lec Pe an Bra
lo rón tor o
pa jar pin pic
rro rt ón red m o
ca ca pa po

II. El siguiente poema presenta trece palabras agudas, subráyalas y escríbelas

en el recuadro.

El jarrón dE ramón
Ramón compró un jarrón
muy grande y de color marrón
y ya no compró un balón.
Lo llevó a casa de Filemón
cantando una alegre canción
en voz alta y con mucha emoción.
Al llegar a su casa su abuelita
le preparó un jugo de melón
y Ramón le agregó limón.
Paola Aguinaga
157
Colegio “Colibrí” 207
 1er Grado de Primaria
Segundo Grado Comunicación Integral

Palabras agudas
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
11. 12.
13.

¿Será aguda o no?

Recuerda: Las palabras

agudas llevan tilde si
terminan en cualquier
vocal o en las
consonantes "N" o "S".

1. Coloca la tilde en las palabras agudas que la necesiten.

– Andres comio un melocoton y una pera.

– Yo elegi un reloj, un collar y una pulsera.

– Agustin arreglo el sillon.

– Comi mani y tuve indigestion.

– Ines compro un compas.

2. Indica por qué cada palabra lleva tilde o no. Guíate del ejemplo.

Comisión: aguda con tilde porque termina en “n”.

– Melocotón: _________________________________________________

– Jesús: _________________________________________________

– Perdiz: _________________________________________________

– Papel: _________________________________________________

– Sofá: _________________________________________________

158

208 “Educación integral para la vida“

 Gramática - Lectoescritura
Segundo Grado Comunicación Integral

3. Completa:

– Las palabras agudas son las que tienen la mayor fuerza de voz en la
____________________ sílaba.

– Se les coloca tilde cuando terminan en _____________________________.

Por ejemplo: _______________, ________________, ___________________.

Palabras graves
1. Reconoce y encierra en un círculo la sílaba tónica e indica a qué clase
de palabra pertenece.

payaso → _____ _____ _____

* La palabra payaso es: grave o llana.

princesa → _____ _____ _____

* La palabra princesa es: _____________

2. Separa las palabras en sílabas, encierra en un círculo la sílaba que tenga

la mayor fuerza de voz e indica a qué clase de palabra pertenece por el
acento.

Palabra División Clase

Rímac Rí – mac Grave o llana

feliz

álbum

lapicero

Héctor

Amaru

frágil

árbol

lonchera

libreta

azúcar

159

Colegio “Colibrí” 209

 1er Grado de Primaria
Segundo Grado Comunicación Integral

Palabras esdrújulas
1. Reconoce y encierra en un círculo la sílaba tónica e indica a qué clase
de palabra pertenece:

plá ta no

plátano * La palabra plátano es esdrújula.

águila * La palabra _____________ es ______________

máquina * La palabra _____________ es ______________

210 “Educación integral para la vida“

160
 Gramática - Lectoescritura
Segundo Grado Comunicación Integral

Recortando
* Recorta y pega de revistas o periódicos, siete palabras graves y siete
palabras esdrújulas.

GRAVES O LLANAS ESDRÚJULAS

Colegio “Colibrí” 211

161
 1er Grado de Primaria

Segundo Grado Comunicación Integral

Practicamos
1. Separa en sílabas las palabras, encierra en un círculo la sílaba que tenga
la mayor fuerza de voz e indica a qué clase de palabra pertenece por el
acento.

División silábica Clase de palabra por el acento

* frágil

* cartón

* lámpara

* ejército

* lastimado

* búsqueda

* narración

* galón

* volumen

* Júpiter

* fútbol

* dinero

212 162 para la vida“

“Educación integral
 Gramática - Lectoescritura

Segundo Grado Comunicación Integral

Seguimos practicando
1. Clasifica las palabras según sean:

mármol caza pantalón José

cuchara cáscara exámenes tránsito

película cinta cartón borrador

Palabras agudas Palabras graves Palabras esdrújulas

Colegio “Colibrí” 213

163
 1er Grado de Primaria

Segundo Grado Comunicación Integral

2. Coloca la tilde a las palabras que necesiten y luego, escríbelas

correctamente:

a) numero: __________________________

b) anis: __________________________

c) carcel: __________________________

d) torax: __________________________

e) silaba: __________________________

f) jardin: __________________________

g) unico: __________________________

h) fabula: __________________________

i) sarten: __________________________

j) brujula: __________________________

214 “Educación integral para la vida“

164
 Gramática - Lectoescritura

SUJETO Y PREDICADO
43
Segundo Grado Comunicación Integral

Sujeto y Predicado
I. Busca y escribe el sujeto que corresponde a cada predicado. Guíate de
los dibujos.

1. ________________________ aplica la inyección.

2. ________________________ toma su leche.

3. ________________________ hizo un gran gol.

4. ________________________ comen mucho maíz.

5. ________________________ contiene vinagre.

II. Escribe un predicado para cada sujeto. Guíate por las imágenes.

Las flores _________________________________

Colegio “Colibrí” 215

215
Segundo Grado
1er Grado de Primaria Comunicación Integral

Los patos _________________________________

La canasta _______________________________

Mi perro __________________________________

El semáforo________________________________

III. Identifica y escribe el sujeto y el predicado de cada oración.

1. Los peces nadan en la pecera.

Sujeto: _______________________________

Predicado: _______________________________

2. Luis come una manzana.

Sujeto: ________________________________

Predicado: ________________________________

216
216 “Educación integral para la vida“
 Gramática - Lectoescritura
Comunicación Integral
Segundo Grado

3. Las flores perfuman el ambiente.

Sujeto: ________________________________

Predicado: ________________________________

IV. Subraya, en cada una de las oraciones, el sujeto (con color rojo) y el
predicado (con color azul).

• Chile está al Sur del Perú.

• Carlos y Ana viajan a Ica.

• Mi lindo gatito duerme en el jardín.

• Estados Unidos y Canadá están en América del Norte.

• En las tardes duermen los gatos de mi tía.

• Las frutas y verduras se comen crudas.

Colegio “Colibrí” 217 217

 1er Grado de Primaria
Segundo Grado Comunicación Integral

Actividades para casita

1. Subraya el sujeto (con color rojo) y el predicado (con color azul) en las
siguientes oraciones.

a) La señora del mercado vende frutas.

b) Ella es muy hermosa.

c) Lalo y Tita juegan en su patio.

d) El gato de mi tío maulló toda la noche.

e) Pedro trabajará en Ica.

f) Tita limpia su cuarto diariamente.

g) El Sol sale al amanecer.

¡Lo lograste!

218

218 “Educación integral para la vida“

 Gramática - Lectoescritura

CONOCEMOS EL NÚCLEO
44
Segundo Grado Comunicación Integral

Conocemos al núcleo
Recuerda que:

Núcleo del sujeto (N.S.) = sustantivo dentro del sujeto.

La niña y su perrito pasean por el parque.

N.S. N.S.

¿Quiénes pasean por el parque?

_____________ y ______________

Núcleo del predicado (N.P.) = verbo dentro del predicado.

La niña y su perrito pasean por el parque.

NP

El verbo es _____________ y por tanto es el __________________.

Practiquemos

1. Escribe los núcleos del sujeto que correspondan en las oraciones:

a) Las _____________ y los ______________ viven en el bosque.

b) El ______________ persiguió al ratón.
c) Los _____________ y los ______________ ayudan a los demás.

d) El ______________ trabaja en el circo.

e) El _______________ nace en nuestros corazones.
2. Escribe el núcleo del predicado que corresponda:

a) El vigilante ________________ a los ladrones.

b) El barco ________________ en alta mar.

Colegio “Colibrí” 219 219

 1er Grado de Primaria
Segundo Grado Comunicación Integral

c) El carpintero ______________ la mesa rota.

d) Marcelo ________________ un arbolito navideño.

e) Las luces del árbol ________________ la sala.

3. Lee las siguientes oraciones, subraya el sujeto y escribe su núcleo.

El núcleo es:

S ↓
66666
a) El bombero apagó el incendio. bombero
______________
66666
N.S.

b) Perdió su cartera la señorita. ______________

c) Todas las mañanas, los conejos comen zanahorias. ______________

d) Llegó tarde, el alumno. ______________

e) Mis compañeros ganaron la carrera. ______________

f) Cocina el pavo, mi mamá. ______________

g) Los peluqueros peinan muy bien. ______________

4. Subraya el predicado y escribe su núcleo:

El núcleo es:

P ↓
666666666
a) El atleta practica en el estadio. practica
______________
66666
N.P.

b) Conversa con los alumnos, el profesor. ______________

c) Esa planta necesita que la rieguen. ______________

d) Diseña los edificios, el arquitecto. ______________

e) Ayer bailaron en la fiesta, los niños. ______________

f) La niña compra caramelos. ______________

g) Estudian con entusiasmo, aquellos niños. ______________

220

220 “Educación integral para la vida“

 Gramática - Lectoescritura
Segundo Grado Comunicación Integral

Oraciones unimembres y bimembres

Recuerda:
Las oraciones que no pueden ser divididas en sujeto
y predicado se llaman _________________________.

Las oraciones con sentido completo y que se dividen

en sujeto y predicado se llaman _______________.

Trabajemos juntos

1. Lee las oraciones y, al lado derecho, escribe la clase de oración a la que

corresponde: unimembre o bimembre.

a) ¡Silencio! → Oración Unimembre

___________________

b) Mi amigo regala juguetes. → Oración ___________________

c) Llueve mucho. → Oración ___________________

d) ¡Socorro! → Oración ___________________

e) Los alumnos llegan temprano. → Oración ___________________

f) Buenas noches. → Oración ___________________

g) Ella vendrá. → Oración ___________________

h) El carro es bonito. → Oración ___________________

i) Tu papá se pasea solo. → Oración ___________________

j) ¡Fuego! → Oración ___________________

k) Buenos días. → Oración ___________________

l) ¡En familia vivimos en armonía! → Oración _________________

221

Colegio “Colibrí” 221

 1er Grado de Primaria
Segundo Grado Comunicación Integral

Actividades para casita

1. Escribe cinco oraciones unimembres.

a) ______________________________________________________________.

b) ______________________________________________________________.

c) ______________________________________________________________.

d) ______________________________________________________________.

e) ______________________________________________________________.

2. Escribe cinco oraciones bimembres.

a) ______________________________________________________________.

b) ______________________________________________________________.

c) ______________________________________________________________.

d) ______________________________________________________________.

e) ______________________________________________________________.

3. Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a) María plancha su ropa. → unimembre ( )

b) ¡Te amo! → bimembre ( )

c) ¡Ayúdame Sofía! → unimembre ( )

d) Darío estudia inglés. → bimembre ( )

e) ¡Qué calor! → unimembre ( )

222

222 “Educación integral para la vida“