I.E.P.
“EXITU “Formadores de Nuevas Generaciones”
Curso 5° Primaria 2022
Comprensión lectora
PRACTICAMOS CON LOS TEXTOS
I. Lee y responde las siguientes preguntas
TEXTO I
La yubarta, ballena jorobada, megáptera, gabarte o xibarte (Megaptera novaeangliae) es
una especie de cetáceo misticeto de la familia Balaenopteridae. Es uno de los misticetos
más ampliamente distribuidos del mundo. Habita en zonas costeras, realizando
migraciones en primavera desde los trópicos hasta las regiones ártica y antártica.
Son una especie protegida desde 1967, hoy en día existen menos de 10 000 ejemplares.
Además de sus acrobacias acuáticas, las yubartas son conocidas por sus largos y
complejos cantos. Emiten, durante horas y hasta días, patrones de notas graves que
varían de amplitud y frecuencia, repitiendo secuencias coherentes y encajadas.
Las yubartas aparecen en los cuentos de marineros desde siempre. El espectáculo de
estas criaturas gigantes saltando sobre el agua explica gran parte de esa atracción.
La yubarta, probablemente, sea el origen de los mitos de los monstruos marinos y de los
cantos de las sirenas. Incluso en nuestros días, los buceadores que se encuentran en la
proximidad de las yubartas cantando dicen que se sienten desorientados, posiblemente
por la fuerza de las notas resonando en el tórax.
1. El tema del texto es:
a) Los delfines
b) Especies en peligro de extinción
c) La yubarta
d)Gigantes marinos
e) Las ballenas
2. La idea que mejor resume el texto es _______.
a) las yubartas son conocidas por sus largos y complejos cantos I.S
b) las yubartas son una especie protegida desde 1969 (1967)
c) las yubartas habitan zonas costeras y realizan migraciones. I.S
d)la yubarta es uno de los misticetos más ampliamente distribuidos en el mundo y es
poseedora de características peculiares
e) las yubartas emiten cantos que pueden causar desorientación a los buceadores. I.S
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3. El título del texto sería ___________.
a) La yubarta o ballena jorobada
b) Las principales características de los delfines
c) Gigantes marinos: misticetos
d)El hermoso canto de las yubartas
e) La migración de las yubartas
4.. ¿Qué idea no tiene relación con el texto?
a) La yubarta brinda un magnífico espectáculo con saltos sobre el agua. C
b) Es una especie protegida desde 1964.
c) Muchos buceadores tienen problemas de desorientación a causa del canto de las
yubartas. C
d) Las yubartas habitan zonas costeras. C
e) El canto de las yubartas posee notas graves que varían de amplitud. C
5. Escribe una idea secundaria del texto anterior.
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TEXTO II
Nació en Ulm, Alemania, en 1879. Albert Einstein es considerado el máximo físico teórico
del siglo XX. A los diecisiete años ingresó al Instituto Federal de Tecnología, en Suiza. Al
término de sus estudios se nacionalizó suizo y trabajó en la Oficina de Patentes, en
Berna. Este empleo lo convirtió en un buen examinador de patentes y le proporcionó la
suficiente holgura económica para emprender sus investigaciones en privado. En 1905,
publicó sus tres primeros artículos, en los que abordó los campos del movimiento
browniano, el efecto fotoeléctrico y la relatividad espacial. Este último, sobre todo, llamó la
atención de los científicos de su época.
En 1909, consiguió su primera plaza de profesor titular en la Universidad de Zurich. Al año
siguiente, obtuvo una cátedra en Praga y, dos años más tarde, regresó a Zurich. En 1913,
fue nombrado director del Instituto de Física Káiser Whilhelm en Berlín. Dos años más
tarde publicó la teoría general de la relatividad, que lo consagró definitivamente.
TEMA: ALBERT EINSTEIN
IDEA PRINCIPAL:
IDEAS SECUNDARIAS:
6. Es correcto, a partir del texto:
a) Einstein es el más grande físico de toda la historia. SIGLO XX ------INCORRECTO
b) En 1909, Einstein comenzó a estudiar en Praga. INCORRECTO
c) Einstein, en 1909, ya era profesor universitario. INCORRECTO
d) En 1905, se publicaron los tres primeros artículos de Einstein. C
e) Einstein nació en Ulm, Suiza. INCORRECTO ---ALEMANIA
7. Es incorrecto respecto a Einstein, según el texto:
I. Al finalizar sus estudios se nacionalizó suizo.
II.En un momento estuvo bien económicamente.
II.Llegó a ser director del Instituto de Química Káiser Wilhelm.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d)I y II e)
Todas
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TEXTO III
La extraordinaria riqueza de flora y fauna de Israel puede ser atribuida a la situación
geográfica del país y a la confluencia de tres grandes zonas naturales. Aquí el área
mediterránea se topa con la sabana y el desierto. Casi 400 tipos de pájaros, más de 150
especies de mamíferos y reptiles y alrededor de 3000 variedades de plantas– 150 de las
cuales son originarias de Israel– pueden ser halladas en sus confines. Tal como sucede
con los manzanos de invierno, los viñedos mediterráneos y las palmeras datileras del
desierto, que crecen a pocos kilómetros de distancias los unos de los otros, también los
buitres y los halcones, leopardos y jabalíes, gacelas y camaleones viven en estrecha
proximidad entre sí. En el otoño y la primavera, el cielo se llena de millones de aves
migratorias, muchas de las cuales hacen un descanso en Israel, en su paso hacia otros
climas.
8. Indica el tema del texto leído: _____________________________________
9. Piensa en el tema del texto que acabas de leer y marca el título más adecuado:
a) Israel posee casi 400 tipos de pájaros.
b) La riqueza de la flora y fauna de Israel.
c) La variedad de la fauna en Israel.
d)Israel posee tres grandes zonas naturales.
10.Señala la idea principal del texto leído:
a) En Israel, muchas especies diferentes conviven en el mismo hábitat.
b) La situación geográfica de Israel facilita la existencia de millones de aves migratorias.
c) Israel debe sus riquezas de flora y fauna a la confluencia de tres grandes regiones
naturales.
d) La extraordinaria riqueza de flora y fauna de Israel puede ser atribuida a la situación
geográfica del país.
II. Señala la alternativa que expresa la idea principal de los siguientes
textos:
11. Aunque muchas personas piensan que los animales son como máquinas que se
mueven por impulsos, instintos y reflejos; algunos científicos han probado que ciertos
animales tienen sentimientos y que los expresan de forma parecida a los humanos. Por
ejemplo, las jirafas pueden dar la vida por defender a su cría. Los osos enloquecen de
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alegría al jugar con una llanta. Un gato montés se muestra agresivo y furioso si alguien
intenta arrebatarle su alimento.
a) Los animales reaccionan por impulsos.
b) Algunos científicos han probado que ciertos animales tienen sentimientos que expresan
de forma parecida a los humanos.
c) Muchas personas piensan que los animales son como máquinas
d) Los osos enloquecen de alegría al jugar con una llanta.
12. Es sabido que, en la India, los buscadores de perlas son capaces de llegar hasta
profundidades de treinta y cinco metros sin ningún equipo técnico (oxígeno, máscara,
etc.). Para los submarinistas entrenados, la frontera se sitúa en torno a los treinta metros.
La verdad científica es que, hasta dicha profundidad, la capacidad toráxica aguanta la
presión del agua. Traspasado ese límite, el buceo puede ser mortal.
a) Es posible bucear hasta cuarenta metros.
b) Los pulmones de un buzo bien entrenado pueden aguantar mucha presión del agua.
c) Bucear a más de treinta metros de profundidad puede causar la muerte.
d) Los buscadores de perlas pueden ser a veces muy valientes y bien entrenados.
13. Los hombres de los tiempos remotos le atribuyeron al cometa Halley la facultad de
influir y modificar el curso de la historia. Por ello, sembraba el pánico entre la población
allí donde aparecía. A lo largo del tiempo, se han asociado al famoso cometa todo tipo de
plagas, guerras, catástrofes y calamidades. También Moctezuma, emperador de los
aztecas, interpretó su aparición como el anuncio de la decadencia de su pueblo. Y acertó
porque, poco después, los españoles conquistaron el Imperio azteca.
a) El cometa Halley es como un profeta.
b) En tiempos antiguos, el cometa Halley fue considerado un portador de malos
presagios. c) Moctezuma, el emperador azteca, acertó al considerar al cometa Halley
como un anunció de la decadencia de su Imperio.
d) El cometa Halley ha inspirado la superstición de los hombres.
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