Universidad Autónoma De Santo Domingo
(UASD)
Recinto
Puerto plata
Nombre
Divarny De La Cruz Hidalgo
Matricula
100418553
Materia
Psicologia Del Aprendizaje
Tema
Tarea 1.0
Maestro
Angelita De La Rosa Peralta
Fecha
31/08/2022
1. Presenta la definición de aprendizaje planteada por Shuell en
1986, y además explique brevemente los componentes
involucrados en esa definición.
Para Shuell el aprendizaje es un cambio perdurable en la conducta o en la
capacidad de comportarse de cierta manera, el cual es resultado de la práctica
o de otras formas de experiencia.
El aprendizaje implica un cambio.
cuando se adquiere un nuevo aprendizaje se modifica definitivamente la actitud
por medio de nuevos conocimientos o experimentos.
El aprendizaje perdura a lo largo del tiempo.
ya que a menudo las personas aprenden habilidades, conocimientos, creencias
o conductas
El aprendizaje ocurre por medio de la experiencia.
se basa en la asunción de que el conocimiento se crea a través de la
transformación provocada por la experiencia
2. Revela qué aprenden los humanos
Aprendemos habilidades cognitivas, lingüística, motoras y sociales, las cuales
podemos adaptar a muchas formas.
3. Di cuáles capacidades o habilidades intervienen en el aprendizaje?
Cognitivo, el efectivo/social, el ambiental y de organización de estudio.
4. Explica qué son las teorías y cuáles son sus funciones.
Las teorías ofrecen marco referencial para interpretar las observaciones
ambiéntale y sirven como puente entre la investigación y la educación (suppes
1974). Además, la teoría es un conjunto cientifico aceptable de principios que
explican un fenómeno.
Sin embargo, las teorías nos ayudan a comprender predecir y controlar el
comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y
tratando de explicar cómo los sujetos aprender al conocimiento. Su objeto de
estudio se centra en la adquisición de destrezas y razonamiento a una lengua.
5. Describe, utilizando un cuadro sinóptico, las diversas técnicas
utilizadas para evaluar los resultados del aprendizaje.
Técnicas de aprendizaje
Observaciones Calificaciones
Exámenes Exámenes
directas
escritos orales de terceros
Autorreportes
Entrevistas
Pensamiento en
voz alta
Cuestionarios
Recapitulación
dirigida Diálogos
6. Describe un ejemplo vivencial en la universidad, de cada una de las
técnicas para evaluar el aprendizaje.
Exámenes escritos: Desempeño por escrito en pruebas,
cuestionarios, tareas, trabajos y proyectos
Exámenes orales: Preguntas, comentarios y respuestas verbales
durante la enseñanza.
Calificaciones de terceros: Juicios de los observadores sobre los
atributos que indican el aprendizaje de los sujetos.
Autorreportes: Juicio de las personas sobre sí mismas.
Cuestionarios: Respuestas escritas a reactivos o respuestas a
preguntas
Entrevistas: Respuestas orales a preguntas
Recapitulación dirigida: Recuerdo de los pensamientos que
acompañaban a la ejecución de una tarea en un momento dado.
Pensamiento en voz alta: Verbalización de los propios
pensamientos, acciones y sentimientos mientras se desempeña una
tarea.
Diálogos: Conversaciones entre dos o más personas
7. Explica de manera resumida de que tratan cada uno de los temas
que son fundamentales en la investigación sobre aprendizaje.
Los estudios de investigación que exploran el aprendizaje utilizan varios
tipos de paradigmas entre ello tenemos.
Correlaciona que examina las relaciones entre variables.
Experimental que se manipulan una o más variables y se evalúan sus
efectos sobre otras variables.
Cualitativa que se ocupa de la descripción de los eventos y la interpretación
de los significados
De laboratorio que proyecto que se efectúa en un ambiente controlado.
De campo que proyecto que se efectúa en un ambiente natural (por
ejemplo, escuela, hogar, trabajo)
8. También en un cuadro sinóptico de doble entrada, expón el tema
relacionado con los enfoques teóricos del aprendizaje: los teóricos
más destacados, sus planteamientos, los tipos de aprendizaje que
de ellos resultan.
Autores planteamiento Tipos de aprendizaje
Conductismo Jhon Watson Según el conductismo Conocimiento clásico
predice y controla la Conocimiento
conducta humana, esta operante
se rige por la leyes Aprendizaje social
sujetas al ambiente, es
observable e
identificable.
constructivismo Jean piagent Sostiene que el ser Asimilación a traves
Y humano construye de una experiencia
lev vygotsky conocimiento basándose previa
en el entorno que lo
rodea, este se logra
interacción entre
conocimiento previo e
interno y su
interacciones con el
medio ambiente.
Aprendizaje Bandura Propone que el Asimilación
social aprendizaje es un Acomodación
proceso cognitivo , tiene Adaptación
lugar en un contexto Aprendizaje vicario
social y ocurre
puramente a traves de la
observacion.
Inteligencia Howard Para Gardner la Lógica matemática.
múltiple Gardner inteligencia es una Inteligencia visual
expresión plural de ahí espacial.
nace el nombre de su Musical.
propuesta inteligencia Corporal.
múltiple, es decir la Naturalista.
diversidad de las Interpersonal.
capacidades humana. Intrapersonal.
