RC I-3] Planificación Semanal

Tema semanal: Grupo de edad:

Animales de la granja De 3 a 5 años

Palabras de vocabulario: Declaraciones fácticas:

 
Objetivos/Objetivos (¿por qué vas a esta actividad? Usted no puede utilizar la palabra "aprender")
 
 
 
 
Componentes para
desarrollar LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Lectoescritura
Libro:¡Vivamos la Laminar algunos Invitar a los niños a Libro: Invitar a los niños a
granja! animales de la granja que elijan su libro La granja. pintar su animal de
Estimulación del Autor:Jan para que los niños favorito de la Autor:Susie Behar. granja preferido y
Placer para leer y Dobbins. imiten los sonidos de biblioteca y luego Ilustrado:Essi colocarle su nombre.
escribir (Disfruta) los diferentes preguntar si vio Kimpimak. El desarrollo y
Presentar las animales. alguna animal de la Hacer preguntas de los aprendizaje físico
figuras de los El desarrollo y granja? personajes ¿Qué hizo el Objetivo 7.
animales: aprendizaje El desarrollo y perro cuando la gallina Demuestra
¿Por qué estos cognitivo y aprendizaje se enojó? fortaleza y coordinación
animales viven en Objetivo 12. cognitivo y El desarrollo y en su motricidad fina
la granja? Recuerda Objetivo 12. aprendizaje del a. Usa las manos y los
experiencias y las Recuerda lenguaje dedos. Usa instrumentos
Vaca,cerdo,gallina asocias experiencias y las Objetivo 8. Escucha y de dibujo y de escritura.
[Link] y asocias comprende lenguaje
El desarrollo y recuerda [Link] [Link] y cada vez más complejo
aprendizaje recuerda [Link] a. Comprende el
cognitivo y Objetivo 18 lenguaje b. Sigue
Objetivo 12. Comprende los instrucciones.
Recuerda libros y otros textos
experiencias y las y responde a ellos.
asocias [Link] durante
[Link] y la lectura en voz alta
recuerda [Link] y las conversaciones
b. Usa destrezas
iniciales de lectura
c. Relata nuevos
cuentos
 Cómo sostener el Ejercicios de Imprimir hojas de Imprimir hojas de Colocar en en la
Estimulación del libro, seguir las grafomotricidad. trazos, colores y un trazos, colores y un biblioteca papel y lápiz y
Lenguaje Escrito palabras con los Explique la lápiz. lápiz. hojas de trazos
dedos,mostrarles actividad.
los signos de Practicar trazos Practicar trazos abajo El desarrollo y
puntuación. Imprimir hojas de arriba aprendizaje físico
trazos, colores y un El desarrollo y
El desarrollo y lápiz. El desarrollo y aprendizaje físico Objetivo 7: Demuestra
aprendizaje físico aprendizaje físico fortaleza y coordinación
Practicar trazo Objetivo 7: Demuestra en su motricidad fina a.
Objetivo 7: vertical,horizontal Objetivo 7: fortaleza y coordinación Usa las manos y los
Demuestra Demuestra fortaleza en su motricidad fina a. dedos. Usa instrumentos
fortaleza y El desarrollo y y coordinación en su Usa las manos y los de dibujo y de escritura.
coordinación en su aprendizaje físico motricidad fina a. dedos b. Usa
motricidad fina a. Usa las manos y los instrumentos de dibujo
Usa las manos y Objetivo 7: dedos b. Usa y de escritura.
los dedos b. Usa Demuestra fortaleza instrumentos de
instrumentos de y coordinación en su dibujo y de escritura
dibujo y de motricidad fina a.
escritura. Usa las manos y los
dedos b. Usa
instrumentos de
dibujo y de escritura.
 Repasar en línea Letras magnéticas, Rompecabezas Hoja de papel,lápiz Hoja de
Estimulación del las letras. agua, colador relacionado con el completar con bandeja para dibujar con
conocimiento de Vaca- caballo- Pesca las letras de tema. las letras que faltan! el dedo en el aire.
las Letras y las cerdo- gallina. los nombre El desarrollo y V_C_ Los nombre de los
Palabra El desarrollo y Vaca- caballo-cerdo- aprendizaje CA_AII_ animales.
aprendizaje físico gallina cognitivo El desarrollo y
Objetivo7: El desarrollo y Objetivo 12. El desarrollo y aprendizaje físico
Demuestra aprendizaje Recuerda aprendizaje de la
fortaleza y cognitivo experiencia y asocia lectoescritura Objetivo 7: Demuestra
coordinación en su Objetivo 12. [Link] y Objetivo 16 fortaleza y coordinación
motricidad fina. Recuerda recuerda Demuestra en su motricidad fina. a.
[Link] las manos y experiencia y asocia [Link] conocimiento del Usa las manos y los
los dedos. [Link] y Objetivo 7: alfabeto. dedos. b. Usa
[Link] instrumentos recuerda Demuestra fortaleza [Link] y nombra instrumentos de dibujo y
de dibujo y de [Link] y coordinación en su las letras de escritura.
escritura. Objetivo 16. motricidad fina. Usa [Link] el conocimiento
Objetivo 8 Demuestra las manos y los de la letras y sus
Escucha y conocimiento del dedos. Usa sonidos
comprende alfabeto. instrumentos de
lenguaje cada vez [Link] y dibujo y de escritur Objetivo [Link]
más complejo nombra las letras aprendizaje
[Link] el [Link] el positivamente.
lenguaje b. Sigue conocimiento de la [Link] atencion y
instrucciones. letras y sus sonidos participa [Link]
persistente [Link]
problemas de. Muestra
curiosidad y
motivación. Muestra
flexibilidad e inventiva
en lo relativo a su
proceso mental
 Leer el libro Preguntar si has Imprimir 5 imágenes cont.
Estimulación y Vivamos la granja! visitado alguna Cual es la diferencia consecutivas del cuento Imprimir 5 imágenes
Desarrollo de la detenernos para granja? ¿Qué fue lo entre los animales de Vivamos la granja! Para consecutivas del cuento
Comprensión que ellos continúen que más te gustó granja con los ordenarlas Vivamos la granja! Para
la idea. cuando fuiste? animales de selva. El desarrollo del ordenarlas
El desarrollo y ¿Qué animales aprendizaje El desarrollo del
aprendizaje de la habitan en la granja? cognitivo> aprendizaje cognitivo>
lecto escritura> El desarrollo y
Objetivo 18 El desarrollo y aprendizaje del Objetivo 12. Objetivo 12.
Comprende los aprendizaje del lenguaje > Recuerda experiencia y Recuerda experiencia y
libros y otros lenguaje > Objetivo 10 las asocia. las asocia.
textos y responde a Objetivo 10 Usa destrezas [Link] y recuerda [Link] y recuerda
ellos. Usa destrezas apropiadas para [Link] [Link]
[Link] apropiadas para conversar y
durante la lectura conversar y comunicarse
en voz alta y las comunicarse [Link] en
conversaciones [Link] en conversaciones
b. Usa destrezas conversaciones Sigue las reglas
iniciales de lectura Sigue las reglas sociales del lenguaje.
c. Relata nuevos sociales del lenguaje.
cuentos

Enseñarles cómo Mostrarles que los Crear un árbol y Animarlo a elegir unos Animarlo a elegir otro de
sostener el libro, cuentos tienen un colocar como ramas de los libros. los libros. Preguntarle
autor e ilustrador principio, las portada de Preguntarle por qué por qué elegiste ese libro
Estimular el El desarrollo y el personajes que diferentes libros elegiste ese libro para para leer?
conocimiento y aprendizaje de la pueden aparecer en leer?
manejo de los lectoescritura > varios ambientes y El desarrollo y el El desarrollo y el
libros. Objetivo 18. cuando terminamos aprendizaje de la El desarrollo y el aprendizaje de la
Comprende los tienen un fin. lectoescritura > aprendizaje de la lectoescritura >
 libros y otros El desarrollo y el Objetivo 17. lectoescritura > Objetivo 17.
textos y responde a aprendizaje de la Demuestra Objetivo 17. Demuestra conocimiento
ellos. lectoescritura > conocimiento del Demuestra del lenguaje escrito y sus
[Link] Objetivo 18. lenguaje escrito y conocimiento del usos.
durante la lectura Comprende los sus usos. lenguaje escrito y sus [Link] y aprecia los libros
en voz alta y las libros y otros textos [Link] y aprecia los usos. [Link] los conceptos del
conversaciones y responde a ellos. libros [Link] y aprecia los lenguaje escrito
b. Usa destrezas [Link] durante [Link] los conceptos libros
iniciales de lectura la lectura en voz alta del lenguaje escrito [Link] los conceptos del
c. Relata nuevos y las conversaciones lenguaje escrito
cuentos b. Usa destrezas
iniciales de lectura
c. Relata nuevos
cuentos

Matemáticas
Componentes
para desarrollar LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
de las
Matemáticas
 Enseñarle cómo Usar la palabras Colocamos los pies Recolectar palitos de Juego de bolos.
Enseñanza y usar las palabras: antes, juntos caminamos y diferentes alturas.
Comprensión de la Hoy-ayer- mañana. después, contamos los pasos. ¿ más largo que ? El desarrollo y el
medición El desarrollo y el ¿ más corto que? aprendizaje de las
Pasar lista quienes aprendizaje de las vamos que distancia matemáticas
están presentes matemáticas hay del área de El desarrollo y el
hoy.. Recuerdan juegos dramático a aprendizaje de las Objetivo 22
quienes no Objetivo 22 la biblioteca. matemáticas [Link] y mide
vinieron ayer, [Link] y mide El desarrollo y el
mañana aprendizaje de las Objetivo 22 Objetivo 5
en el transcurso matemáticas [Link] y mide Mantiene el equilibrio
del día. Objetivo 4
El desarrollo y el Objetivo 22 Se traslada de un lugar
aprendizaje de las [Link] y mide a otro
matemáticas Objetivo 5
Mantiene el
Objetivo 22 equilibrio
[Link] y mide
Enseñanza y Explicar los Juego de patrones al Construir el patrón Pegar patrón de hojas : Completa el
Comprensión de patrones aire libre un de los animales.. hojas secas -hojas rompecabezas de
los Patrones personales. niño sentado-parado- gallina-pato-ganso- verde-. patrones.
Pararse, sentado. gallina El desarrollo y el dos gatos-1 perro-?
sentarse,pararse. El desarrollo y el aprendizaje de las El desarrollo y el
aprendizaje de las El desarrollo y el matemáticas> aprendizaje de las
El desarrollo y el matemáticas> aprendizaje de las Objetivo 23 matemáticas>
aprendizaje de las Objetivo 23 matemáticas> Demuestra Objetivo 23
matemáticas> Demuestra Objetivo 23 conocimiento de los Demuestra
Objetivo 23 conocimiento de los Demuestra patrones . conocimiento de los
Demuestra patrones . conocimiento de los patrones .
conocimiento de patrones .
los patrones .

Realizar tabla de ¡Vivamos la granja! En una tabla de ¡Vivamos la granja! Hoja con número
Enseñanza y frecuencia usando Hacer preguntas. frecuencia estarán Hacer preguntas. aleatorios , dado, sello
Comprensión del una imagen de los animales de de colores.
Análisis de Datos granja ¿Recuerdas cuántas granja y los ¿Recuerdas cuántas marcar el número que
El desarrollo y vacas había en la animales de la selva vacas había en la aparezca.
aprendizaje granja?¿Cuántas cuales les gustas granja?¿Cuántas
cognitivo gallinas?, Hacer más? gallinas?, Hacer gráfico El desarrollo y
Objetivo 11 gráfico de barra circular aprendizaje de las
a Presta atención y El desarrollo y El desarrollo y El desarrollo y matemáticas
participa aprendizaje de las aprendizaje de las aprendizaje de las Objetivo 20.
[Link] persistente matemáticas matemáticas matemáticas Usa conceptos
c. Resuelve Objetivo 20. Objetivo 20. Objetivo 20. numéricos y
problemas Usa conceptos Usa conceptos Usa conceptos operaciones
[Link] numéricos y numéricos y numéricos y [Link]
curiosidad operaciones operaciones operaciones Objetivo 12.
[Link] [Link] [Link] Recuerda experiencias
[Link] [Link] [Link] y las asocia
 c. Asocia números c. Asocia números c. Asocia números con [Link] y recuerda
con cantidad con cantidad cantidad b. Asocia
Objetivo 12. Objetivo 12. Objetivo 12.
Recuerda Recuerda Recuerda experiencias
experiencias y las experiencias y las y las asocia
asocia asocia [Link] y recuerda
[Link] y [Link] y b. Asocia
recuerda recuerda
b. Asocia b. Asocia

Ciencias

Componentes
para desarrollar
de las Ciencias LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
 Observamos al Vamos hablar de los Hablaremos de los Curiosidades de los
Estimular el Pollito caminando. animales ovíparos y animales vertebrados e pollitos sabía que los ¿Qué sabemos de los
Aprendizaje de las Para ustedes el vivíparos. invertebrados pollitos pollitos?
Ciencias Físicas Pollito camina lento El desarrollo y el El desarrollo y el - Saben quién es el El desarrollo y el
o rápido, es grande o aprendizaje de las aprendizaje de las que manda. aprendizaje de las
pequeño, etc? ciencias ciencias -Tienen visión a ciencias
El desarrollo y el colores.
aprendizaje de las Objetivo 26 Objetivo 26
-Les encanta tomar
ciencias Objetivo 26 Demuestra Demuestra conocimiento
sol, etc.
Objetivo 26 Demuestra conocimiento de las de las propiedades
Demuestra conocimiento de las propiedades físicas de El desarrollo y el físicas de objetos y
conocimiento de las propiedades físicas de objetos y materiales aprendizaje de las materiales
propiedades físicas objetos y materiales ciencias
de objetos y Objetivo 26
materiales Demuestra
conocimiento de las
propiedades físicas de
objetos y materiales
 El ciclo de la vida Vamos a conocer las ¿Cómo se alimentan Llevar un pollito de Leer el libro:
Estimular el del pollito partes del cuerpo del los pollitos? real y un plástico? Pollo pepe
Aprendizaje de las pollito. Autor/ilustrador:Nick
Ciencias de la La gallina pone el cuerpo, Diferencial los seres Denchfield
Vida huevo, se incuba, el cabeza, vivos y no vivos.
pollito rompe el pico, pata El desarrollo y el
cascarón, nace el aprendizaje de las El desarrollo y el
pollito El desarrollo y el ciencias aprendizaje de las ¿Qué hemos aprendido
El desarrollo y el aprendizaje de las ciencias de los pollito?
aprendizaje de las ciencias Objetivo 25 Objetivo 25
ciencias Objetivo 25 Demuestra Demuestra El desarrollo y el
Objetivo 25 Demuestra conocimiento y conocimiento y aprendizaje de las
Demuestra conocimiento y características de los características de los ciencias
conocimiento y características de los seres vivos seres vivos
características de los seres vivos
seres vivos Objetivo 25
Objetivo 12. Demuestra conocimiento
Recuerda y características de los
experiencias y las seres vivos
asocias
[Link] y
recuerda [Link]
 Vamos a clasificar Vamos a clasificar Vamos a conocer la Vamos a conocer la Qué sabemos de la
Estimular el objetos por su objetos por su diferencia entre diferencia entre reclasificación de los
Aprendizaje de las naturaleza. naturaleza. Reciclado y reusable Reciclado y reusable objetos
Ciencias La plástico Metal
Tierra y el Medio cartón plástico El desarrollo y el El desarrollo y el El desarrollo y el
Ambiente cartón aprendizaje de las aprendizaje de las aprendizaje de las
El desarrollo y el ciencias ciencias ciencias
aprendizaje de las El desarrollo y el
ciencias aprendizaje de las Objetivo 27. Objetivo 27. Objetivo 27.
ciencias Demuestra Demuestra Demuestra
Objetivo 27. conocimiento del conocimiento del conocimiento del medio
Demuestra Objetivo 27. medio ambiente medio ambiente ambiente
conocimiento del Demuestra
medio ambiente conocimiento del
medio ambiente

Estudios Sociales

Componentes para
enseñar/desarrolla
r LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Los Estudios
Sociales

Explorar al Donde tú vives. ¿Qué servicios ¿Qué es lo que te Dibuja lo que más te
Estimular y vecindario ¿En una casa o en tienes ? gusta de tu gustó de tu comunidad!
enseñar el ¿Qué hay en nuestro un apartamento? Teléfonos, cable , comunidad ?
aprendizaje de vecindario? luz , internet El desarrollo y el
Las Personas y Escuela aprendizaje de los
Cómo viven. Estacion de bombero El desarrollo y el El desarrollo y el El desarrollo y el estudios sociales
etc. aprendizaje de aprendizaje de los aprendizaje de los Objetivo 30.
los estudios estudios sociales estudios sociales Demuestra conocimiento
El desarrollo y el sociales Objetivo 30. Objetivo 30. básicos sobre la gente y
 aprendizaje de los Objetivo 30. Demuestra Demuestra como vive
estudios sociales Demuestra conocimiento conocimiento básicos
Objetivo 30. conocimiento básicos sobre la sobre la gente y como
Demuestra básicos sobre la gente y como vive vive
conocimiento básicos gente y como vive
sobre la gente y
como vive
¡Vamos a sembrar! Explicarles Por Todos vamos a Hablar que otras Cuando la planta crezca
Estimular y Semilla de qué es importante sembrar, coger el semillas podemos como será ? Pintala.
enseñar el habichuelas sembrar vaso, echar la sembrar.
aprendizaje de vaso desechable El desarrollo y el tierra, poner la Tomate, ají, calabaza El desarrollo y el
Las Personas y tierra aprendizaje de habichuela y etc aprendizaje de los
El Medio agua los estudios cubrirla. estudios sociales
Ambiente El desarrollo y el sociales Limpiar el área El desarrollo y el Objetivo 31.
aprendizaje de los Objetivo 31. donde sembramos aprendizaje de los Investiga el cambio
estudios sociales Investiga el El desarrollo y el estudios sociales relacionado con
Objetivo 31. cambio aprendizaje de los Objetivo 31. personas o lugares
Investiga el cambio relacionado con estudios sociales Investiga el cambio conocidos
relacionado con personas o lugares Objetivo 31. relacionado con
personas o lugares conocidos Investiga el cambio personas o lugares
conocidos relacionado con conocidos
personas o lugares
conocidos

Solicitar una foto a Colocar las fotos Colocar las fotos a En el circulos todos Preguntarle qué cosas
Estimular y los niños cuando en el mural en el mural tendrán su fotos en hacías cuando eras bebes
enseñar el eran bebés las manos y la que ahora no haces ?
aprendizaje de incluyendo la de la El desarrollo y el El desarrollo y el mostraran a sus
Las Personas y maestra. aprendizaje de aprendizaje de los compañeros El desarrollo y el
El Pasado los estudios estudios sociales aprendizaje de los
El desarrollo y el sociales Objetivo 29 El desarrollo y el estudios sociales
aprendizaje de los Objetivo 29 Demuestra aprendizaje de los Objetivo 29
estudios sociales Demuestra conocimiento de sí estudios sociales Demuestra conocimiento
Objetivo 29 conocimiento de sí mismo . Objetivo 29 de sí mismo .
 Demuestra mismo . Demuestra
conocimiento de sí conocimiento de sí
mismo . mismo.

Diferencia entre el Qué actividades Qué actividades se Dibujar el sol y la ¿Qué te gusta más el
Estimular y día y la noche se hacen durante hacen durante el Luna . día o la noche?
enseñar el el dia dia ¿Por qué?
aprendizaje del El desarrollo y el El desarrollo y el
Espacio y la aprendizaje de los El desarrollo y el El desarrollo y el aprendizaje de los El desarrollo y el
Geografía estudios sociales aprendizaje de aprendizaje de los estudios sociales aprendizaje de los
Objetivo 32. los estudios estudios sociales Objetivo 32. estudios sociales
Demuestra un sociales Objetivo 32. Demuestra un Objetivo 32.
conocimiento Objetivo 32. Demuestra un conocimiento
geográfico básico Demuestra un conocimiento geográfico básico Demuestra un
conocimiento geográfico básico conocimiento geográfico
geográfico básico básico

Artes

Componentes para
enseñar/desarrolla LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
r
El Arte

¡Vamos todos a Ambientar el área del Vamos bailar la ¡Vamos todos a bailar Dinámica Ponemos
Estimular y bailar una divertida círculo y tocar canción r Baby shark una música rápida y la
enseñar el Baile música! diferentes ritmo de cambiamos a una
Pañuelos música: clásica “Muévete “ El desarrollo y el música lenta para
 Sombreros merengue, El desarrollo y el aprendizaje de las bailar
El desarrollo y el chacha aprendizaje de artes El desarrollo y el
aprendizaje de las El desarrollo y el las artes Objetivo 35. aprendizaje de las
artes aprendizaje de las Objetivo 35. Explora concepto de artes
Objetivo 35. artes Explora concepto baile y el movimiento Objetivo 35.
Explora concepto de Objetivo 35. de baile y el Explora concepto de
baile y el Explora concepto de movimiento baile y el movimiento
movimiento baile y el movimiento

Vamos hacer música Tomar dos palitos y Enseñarle los Mostrarle una ¿Cuál es tu
Estimular y con las manos, con mostrar el sonido de diferentes termino pandereta instrumento musical
enseñar la Música las piernas la clave. musicales rápido, favorito?
El desarrollo y el El desarrollo y el lento, fuerte, El desarrollo y el
aprendizaje de las aprendizaje de las suave aprendizaje de las Alguien toca algún
artes artes El desarrollo y el artes instrumento musical.
aprendizaje de Objetivo 34. El desarrollo y el
Objetivo 34. las artes Explora concepto aprendizaje de las
Explora concepto Objetivo 34. musicales y la artes
musicales y la Explora concepto expresión Objetivo 34.
expresión musicales y la Explora concepto
expresión musicales y la
expresión
El área de juego Vamos a tener: tres Libremente lo Libremente lo niños Libremente lo ninos
Estimular y dramático personajes principales niños podrán podrán presentar podran presentar
enseñar el Teatro y ambientar un hospital Una secretaria presentar diferente diferente situaciones y diferente situaciones y
las Artes Escénicas El doctor situaciones y participara en ella participara en ella
El desarrollo y el El paciente participara en ella El desarrollo y el
aprendizaje de las El desarrollo y el aprendizaje de las
artes El desarrollo y el El desarrollo y el aprendizaje de las artes
Objetivo 36. aprendizaje de las aprendizaje de artes Objetivo 36.
Explora la artes las artes Objetivo 36. Explora la
dramatización Objetivo 36. Objetivo 36. Explora la dramatización
mediante acciones y Explora la Explora la dramatización mediante acciones y
lenguaje dramatización dramatización mediante acciones y lenguaje.
 Objetivo 14. Usa mediante acciones y mediante acciones lenguaje.
símbolo e imágenes lenguaje. y lenguaje. Objetivo 14. Usa Objetivo 14. Usa
para representar algo Objetivo 14. Usa Objetivo 14. Usa símbolo e imágenes símbolo e imágenes
que no está presente símbolo e imágenes símbolo e para representar algo para representar algo
para representar algo imágenes para que no está presente que no está presente
que no está presente representar algo
que no está
presente

Proporcionar Proporcionar Colocar plastilina Pintura libre Pintar en el caballete

materiales para ser materiales para ser y molde de figuras con acuarela
Estimular y collage de diferente collage de diferente
enseñar el Teatro y texturas texturas El desarrollo y el El desarrollo y el
las Artes Visuales El desarrollo y el aprendizaje de las aprendizaje de las
El desarrollo y el El desarrollo y el aprendizaje de artes artes
aprendizaje de las aprendizaje de las las artes Objetivo 33. Explorar Objetivo 33. Explorar
artes artes Objetivo 33. las artes visuales las artes visuales
Objetivo 33. Objetivo 33. Explorar Explorar las artes
Explorar las artes las artes visuales visuales
visuales

Tecnología

Componentes para
enseñar/desarrolla LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
r
La Tecnología

Mostrar a los El uso correcto de Cómo usan la Cómo usan la Vamos hacer de las
Estimular y niños las diferentes tecnología los tecnología los herramientas
enseñar el herramientas herramientas bomberos. La bomberos tecnológica
Conocimiento tecnológicas: actividad es las
Tecnológico El desarrollo y el campanas, las El desarrollo y el El desarrollo y el
Más usado: aprendizaje de la bocinas, las bombas aprendizaje de la aprendizaje de la
Teléfonos tecnología de agua,etc. tecnología tecnología
computadoras Objetivo 28 Objetivo 28 Objetivo 28
Televisión Usa herramienta y El desarrollo y el Usa herramienta y Usa herramienta y otras
Radio. Etc otras tecnología aprendizaje de la otras tecnología para tecnología para realizar
para realizar tareas tecnología realizar tareas tareas
El desarrollo y Objetivo 28
el aprendizaje Usa herramienta y
de la tecnología otras tecnología para
Objetivo 28 realizar tareas
Usa herramienta
y otras tecnología
para realizar
tareas
Cuál es la
actividad.

Estimular y
enseñar las Mostrarle a los Enseñarle las Enseñarles porque Enseñarles a los niños Dibuja tu equipo
Operaciones y los niños la partes básica de la importante cuidar la como utilizar el tecnológico favorito
Conceptos Básicos computadora computadora computadora celular y el 911 en
del salón caso de emergencia El desarrollo y el
Monitor Mostrarle a los aprendizaje de la
El desarrollo y CPU niños el celular. El desarrollo y el tecnología
el aprendizaje teclado y ratón aprendizaje de la Objetivo 28
de la tecnología El desarrollo y el tecnología Usa herramienta y otras
Objetivo 28 El desarrollo y el aprendizaje de la Objetivo 28 tecnología para realizar
Usa herramienta aprendizaje de la tecnología Usa herramienta y tareas
y otras tecnología tecnología Objetivo 28 otras tecnología para
para realizar Objetivo 28 Usa herramienta y realizar tareas
 tareas Usa herramienta y otras tecnología para
otras tecnología realizar tareas
para realizar tareas

Grabar con los Mostrarles diferentes Alguna vez has

Estimular y Cómo encender Mencionarle los niños una canción el herramientas y cómo explorado recuerda
enseñar el y apagar la algunas programa la tableta escolar y usarla. cuál herramienta
conocimiento de computadora educativo: luego escucharla Lupa,báscula, usaste?
las Herramientas y
el Equipo El desarrollo y word pad El desarrollo y el El desarrollo y el El desarrollo y el
el aprendizaje El desarrollo y el aprendizaje de la aprendizaje de la aprendizaje de la
de la tecnología aprendizaje de la tecnología tecnología tecnología
Objetivo 28 tecnología Objetivo 28 Objetivo 28 Objetivo 28
Usa herramienta Objetivo 28 Usa herramienta y Usa herramienta y Usa herramienta y otras
y otras tecnología Usa herramienta y otras tecnología para otras tecnología para tecnología para realizar
para realizar otras tecnología realizar tareas realizar tareas tareas
tareas para realizar tareas

Colocar dos niños Colocar dos niños Colocar dos niños Colocar dos niños
Estimular y Enseñarle la en la computadora en la computadora en la computadora en la computadora
enseñar el importancia del para para para para
conocimiento de la uso de la
Gente y la computadora de El desarrollo y el El desarrollo y el El desarrollo y el El desarrollo y el
Tecnología forma aprendizaje de la aprendizaje de la aprendizaje de la aprendizaje de la
responsable y tecnología tecnología tecnología tecnología
segura. Objetivo 28 Objetivo 28 Objetivo 28 Objetivo 28
El desarrollo y Usa herramienta y Usa herramienta y Usa herramienta y Usa herramienta y otras
el aprendizaje otras tecnología otras tecnología para otras tecnología para tecnología para realizar
de la tecnología para realizar tareas realizar tareas realizar tareas tareas
Objetivo 28
Usa herramienta
y otras tecnología
para realizar
tareas