Material Didáctico Rayitas

MEMBRESÍA MAESTROS VIP

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mdrayitas

Diseño. Diana Solórzano

www.materialdidacticorayitas.com
 Matemáticas
Material Didáctico Rayitas
 Trayecto 1 . La semana y el mes
La lista y el horario
Utiliza el siguiente formato y con ayuda de tu Maestro (a) elaboren el
horario de clases de este ciclo escolar.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

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 Trayecto 1 . La semana y el mes
La línea de los meses
Recorta y pega los siguientes sobres en tu cuaderno; después utiliza tu
“Material Recortable”y coloca los lápices en el sobre que corresponde.

MESES

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DEL AÑO
DIAS DE LA
MATERIAL DIDÁCTICO RAYITAS

SEMANA
MATERIAL DIDÁCTICO RAYITAS
 Marzo MATERIAL DIDÁCTICO RAYITAS

Diciembre Junio

Septiembre Viernes
corresponde.
Utiliza tu “Material

lápices en el sobre que

Recortable”y coloca los

Miércoles Febrero

Mayo Jueves

Sábado Octubre

Lunes Martes
Agosto

Domingo

Noviembre Julio

Enero Abril
 Trayecto 1 . La semana y el mes
¿Qué dura más tiempo?
Recorta y pega tu Interactivo en el cuaderno; después utiliza tu
”Material Recortable” para clasificar y pegar las actividades que
tardan más y aquéllas que tardan menos.

¿QUÉ DURA MÁS TIEMPO?

POCO MUCHO

TIEMPO TIEMPO
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 Aplaudir Barrer

planta
caminar

Cultivar una
Aprender a
Estudiar para Subir una Estudiar para Columpiarme
ser un Doctor escalera convertirme en
Maestra

Que los dientes de Saludar Aprender a andar

Vestirme
leche se caigan en bicicleta

Cepillarme los Aprender a Servir agua

dientes andar en patineta
¿QUÉ DURA MÁS TIEMPO?
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familia
actividades que tardan más y aquéllas que tardan menos.

Formar una
Utiliza tu ”Material Recortable” para clasificar y pegar las
 Trayecto 1 . La semana y el mes
¿Qué dura más tiempo?
Recorta y pega tu Interactivo en el cuaderno; después responde cada
una de las preguntas.

¿Cuántas ¿Cuántos ¿Cuántos ¿Cuántos

horas tiene minutos hay días tiene meses tiene
el día? en una hora? una semana? el año?

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 Trayecto 1 . La semana y el mes
La luna
Después de haber observado la luna durante algunos días, recorta,
pega y ordena las fases por las que la luna atraviesa.

Las fases de la luna

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 Trayecto 2. La centena
¿Hay 100 cosas en la bolsa?
Observa y completa la siguiente tabla de los números del 1 al 100.

1 9

20

21

41 49

60

61

80

81

98 100

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 Trayecto 2. La centena
¿Hay 100 cosas en la bolsa?
Utiliza esta plantilla para formar diferentes rompecabezas que
permitan a tus pequeños reforzar el conteo del 1 al 100.

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 Trayecto 2. La centena
El puesto de frutas
Colorea cada conjunto de 10 caritas de diferentes colores, después
recorta y pega en tu cuaderno los diferentes conjuntos que formaste.

e e e e e e e e e e

b b b b b b b b b b

d d d d d d d d d d
f f f f f f f f f f

e e e e e e e e e e

e e e e e e e e e e

f f f f f f f f f f

g g g g g g g g g g

g g g g g g g g g g

h h h h h h h h h h

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 Trayecto 2. La centena
El puesto de frutas
Recorta y pega tu Interactivo en el cuaderno; despues escribe debajo
de cada carita, el número de elementos que contaste.

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e g
h b
¿Cuántas
caritas
hay de
cada una?

d f
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 Trayecto 2. La centena
¿Qué números se forman?
Recorta y pega tu Interactivo en el cuaderno. Después utiliza tu
“Material Recortable” para colocar los números en el lugar que les
coresponde.

Los números con

unidades, están formados
por una sola cifra.

Los números con decenas,

están formados por dos
cifras.
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Los números con

centenas, están formados
por tres cifras.
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¿Qué números se forman? ¿Qué números se forman?
Utiliza tu “Material Recortable” Utiliza tu “Material Recortable”
para colocar los números en el para colocar los números en el
lugar que les coresponde: lugar que les coresponde:
Unidades, decenas o centenas. Unidades, decenas o centenas.

8 12 1 91 8 12 8 12

100 7 678 6 100 7 100 7

23 200 64 890 23 200 23 200

3 543 9 900 3 543 3 543

321 45 467 49 321 45 321 45

35 5 73 2 35 5 35 5

MATERIAL DIDÁCTICO RAYITAS MATERIAL DIDÁCTICO RAYITAS

 Trayecto 2. La centena
Los carritos
Utiliza el siguiente códgio para colorear el siguiente dibujo, tomando en
cuenta los números que representan unidades decenas o centenas.

Unidades Decenas Centenas Letras

Amarillo Verde Azul Gris

278 123 800 290

100 160
8 14 1
234
2 7 5
456 67
21 900
345 4 590

48
6 921
35 9
3
312 67 72 85

570 19 98 30 478

200 821
d f
a m
z r 640
721
340 800

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 Trayecto 2. La centena
La alcancía
Recorta y pega tus sobres en el cuaderno; después utiliza tu “Material
Recortable” para colocar dentro de estos la cantidad que ahorró cada
niño.

MANUEL DIANA

$28 $35
JIMENA NICOLÁS

$93 $65
MATIAS CONSTANZA

$58 $17
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Utiliza tu “Material Recortable” para colocar dentro de los
sobre la cantidad que ahorro cada niño.

La alcancía

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 Trayecto 2. La centena
¿Me alcanza?
Recorta y pega tus Interactivos en el cuaderno, después observa el
dinero que cada niño tiene y al final coloca una palomita si le alcanza
para comprar el producto o un tache si le hace falta dinero.

paola

juan $35

$23
sandra

$55 MATERIAL DIDÁCTICO

RAYITAS
 Trayecto 2. La centena
¿Me alcanza?
Observa el precio de los juguetes y completa la siguiente tabla

$50 $60

$35 $100 $25

¿Cuánto ¿Me alcanza? ¿Cuánto ¿Cuánto
Juguete Si / No
tengo? me falta? me sobra?

Aros $28

Oso de
$55
peluche

Tren $40

Muñeca $35

Pelota $50

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 Trayecto 2. La centena
Números escondidos
Recorta las piezas de rompecabezas, después lee atentamente las
siguientes pistas que te van a permitir unir los rompecabezas de
manera correcta.

98 22
Soy el número Soy el número
que esta entre que esta entre
el 21 y el 23 el 97 y 99

75 38
Soy el número Soy el número
que esta antes que esta antes
del 39 del 76

50 100
Soy el número Soy el número
que esta que esta
después del 99 después 49

87 67
Soy el número Soy el número
que esta antes que esta antes
del 68 del 88

58 81
Soy el número Soy el número
que esta entre que esta entre
el 80 y el 82 el 57 y 59.

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 Trayecto 2. La centena
Sumo y resto 1 y 10
Recorta y pega cada bola de helado con el barquillo que le
corresponde.

56 73 28

65 30 50+6

75-10

20+10 38-10 70+3

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 Trayecto 3. Sumas y restas hasta 100
Las artesanías
Colorea y observa el costo de los siguientes productos.

$15 $10 $25 $35

$20 $25 $50 $30

$15 $10 $20 $45

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 Trayecto 3. Sumas y restas hasta 100
Las artesanías
Recorta y pega tu Interactivo en el cuaderno; después escribe ¿Cuánto
pagarías si compras los productos que se indica.
MATERIAL DIDÁCTICO RAYITAS

¿Cuánto debo
pagar si
compro los
siguientes
productos ?

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 Trayecto 3. Sumas y restas hasta 100
Junta dieces
Escribe diferentes formas de sumar 10 dentro de las catarinas,
utilizando los siguientes números.

4 9 5 1 8 6 2 7 3

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 Trayecto 3. Sumas y restas hasta 100
La fila de las piñatas
Recorta y pega tu Interactico en el cuaderno; después resuelve los
siguientes problemas y escribe su resultado.
En una jugueteria, la
máquina produce 85
pelotas diarias; pero 25
salieron con defecto.
¿Cuántas pelotas
resultaron sin algún
defecto?

PROBLEMAS
Matías compró 3 kilos de
manzanas. Si cada kilo
tiene un costo de $24
¿Cuánto pago por los tres
kilos? Si pago con un billete
de $100, ¿cuánto le dieron
de cambio?

Elena tiene 38 colores

nuevos que le compro su
mamá; sin embargó perdió
14 el primer día de clases.
¿Cuántos colores le
quedaron?

Durante las vacaciones,

Omar tenía 36 coches,
después, su papá le regaló
24 y al final su mamá le
compró 18. ¿Cuántos
coches coleccionó en total?

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 Trayecto 3. Sumas y restas hasta 100
Dieciséis
Recorta y pega tu Interactivo en el cuaderno; después escribe debajo
dos sumas o dos restan que te den como resultado el número indicado.

28
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75
35
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67
 Trayecto 3. Sumas y restas hasta 100
Plumas y lápices
Observa y cuenta la cantidad de frutas que hay en el frasco y
completa la tabla.

sandía uvas kiwi pera manzana

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 Trayecto 3. Sumas y restas hasta 100
Venta de comida
Recorta y pega tu Interactivo en el cuaderno; después resuelve los
siguientes problemas.

Ana compro una

libreta de $23 y una
caja de colores de
$56. ¿Cuánto pagó
en total?

PROBLEMAS
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Si Andrés tenía $100
y gastó $37 en una
lapicera y $14 en
unos lápices.
¿Cuánto dinero le
sobró?

Si cada caja de
crayones tiene un
costo de $35 y
Elena debe comprar
4 cajas. ¿Cuánto
debe pagar?

Pepe tenía $135

pero compro una
libreta de $35 y una
caja de colores en
$60. ¿Cuánto dinero
le sobró?

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 Trayecto 3. Sumas y restas hasta 100
Alrededor del 10

Observa y completa escribiendo los números que hacen falta haciendo

las sumas y restas en tu mente.

-10 35 +10

77 +10 +10

-10 68 +10

56 +10 +10
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 Trayecto 4. Registro en tablas sencillas
Pregunta a tus compañeros
Realiza la siguiente encuesta a 10 de tus compañeros, para saber si
prefieren lo dulce o lo salado, registra sus respuestas.

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

dulce salado

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 Trayecto 5. Introducción a la multiplicación
La rana y la trampa
Observa el siguiente camino y responde a las preguntas.

1 2 3
10 4
9 5
8 7 6
1. Si el grillo salta de 5 en 5 ¿caerá en la casilla 10? ______________

2. Si el grillo salta de 3 en 3 ¿caerá en la casilla 7? ______________

3. Si el grillo salta de 2 en 2 ¿caerá en la casilla 10? ______________

4. Si el grillo salta de 4 en 4 ¿caerá en la casilla 5? ______________

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 Trayecto 5. Introducción a la multiplicación
¿Quién caerá en la trampa?
Observa y completa las siguientes secuencias.

5 10
2
6
30 8
6
27 9 20
30
80
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 Trayecto 5. Introducción a la multiplicación
¿A qué número llega?
Observa y escribe los números que faltan en la serie numérica

16
8

72

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 Trayecto 5. Introducción a la multiplicación
Frijoles y vasos
Recorta y pega tus sobres en el cuaderno; después utiliza tu “Material
Recortable” para colocar dentro de los sobres la cantidad de caritas
que te indica.

3 veces 5 2 veces 10
e e

2 veces 9 6 veces 5
e e

3 veces 2 7 veces 2
e e
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Utiliza tu “Material Recortable” para colocar dentro de los
sobres, las caritas que te indican.

e e e e e e e e e e

e e e e e e e e e e

e e e e e e e e e e
e e e e e e e e e e

e e e e e e e e e e

e e e e e e e e e e

e e e e e e e e e e

e e e e e e e e e e

e e e e e e e e e e

e e e e e e e e e e

e e e e e e e e e e

e e e e e e e e e e

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 Trayecto 5. Introducción a la multiplicación
Paquetes de galletas
Observa las siguientes cajas de donas y la cantidad que te indica que
contiene cada caja. Al final escribe ¿cuántas donas tienes en total?
Si en cada caja tienes 4 donas.
¿Cuántas donas tienes en total? ___________________

Si en cada caja tienes 8 donas.

¿Cuántas donas tienes en total? ___________________

Si en cada caja tienes 5 donas.

¿Cuántas donas tienes en total? ___________________

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 Trayecto 5. Introducción a la multiplicación
Las frutas
Calcula cuantos dulces hay en cada bolsa.

Si tienes 7 bolsas iguales.

¿Cuántos dulces tienes en total? ______________

Si tienes 3 bolsas iguales.

¿Cuántos dulces tienes en total? ______________

Si tienes 5 bolsas iguales.

¿Cuántos dulces tienes en total? ______________

Si tienes 4 bolsas iguales.

¿Cuántos dulces tienes en total? ______________

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 Trayecto 5. Introducción a la multiplicación
El gran desfile
Recorta y pega tu Interactivo en el cuaderno; después escribe debajo
el resultado a las siguientes operaciones.

2+2+2+2+2+2
+2+2+2+2
2x10
1+1+1+1+1+1+
MATERIAL DIDÁCTICO RAYITAS 1+1+1+1
1x10
5+5+5+5+5+
5+5+5+5+5
5x10
3+3+3+3+3+3
+3+3+3+3
3x10
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 Trayecto 5. Introducción a la multiplicación
¿Cuántos mosaicos hay?
Observa, calcula y escribe el número de mosaicos que hay en cada caso, no
olvides tomar en cuenta los mosaicos que estan detrás de los emojis..

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 Trayecto 5. Introducción a la multiplicación
Álbum de estampas
Observa, calcula y escribe el número de mosaicos que hay en cada
caso, no olvides tomar en cuenta los mosaicos que estan detrás de las
frutas.

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 Trayecto 6. Características de las figuras geométricas
¿Cuál figura es?
Recorta y pega tu Interactivo en el cuaderno; después lee las
adivinanzas y descubre de que figura se habla y dibujala.

Mis lados no son

Soy gordo y cinco, tampoco
redondo. son dos, pero
¿Quién soy? cinco menos dos
te puede decir
quien soy.

Tengo líneas
Parezco cuadrado
rectas, pero no
pero chueco
tengo tres lados,
estoy.
tampoco soy un
¿Ya sabes quién
rombo y mis lados
soy?
son iguales.

Tengo una figura de

dos lados más Soy un tipo de
largos y también de tarjeta roja, pero
dos más cortos, no soy un corazón
dicen que me y de un anillo de
parezco al cuadrado, compromiso
pero me alargo de normalmente
un lado.
parte soy.
¿Quién soy?

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 Trayecto 6. Características de las figuras geométricas
Adivinanzas
Colorea, recorta y pega las figuras en tu cuaderno y con ayuda de tu
maestro y compañeros escriban una adivinanza para cada figura

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 Trayecto 7. Otra vez 100
Junta 100 con el dado
Lanza dos dados y colorea el número de cuadros que te va indicando la
suma de cada tirada; utiliza diferentes colores, hasta que completes
los 100 cuadritos.
Lanza los dado y colorea

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 Trayecto 7. Otra vez 100
¿Quién tiene más?
Observa los siguientes números y colorea de rojo los que representan
las decenas y con azul los que representan las unidades.

75 38 96
21 67 18
43 55 28
99 84 63
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 Trayecto 7. Otra vez 100
Por todos lados
Observa el ejemplo y completa tus tablas.

-10
55

-1 64 65 66 +1 56
75
+10

14 78 33

86 56 41

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 Trayecto 7. Otra vez 100
4. Números escondidos 2
Resuelce las siguientes operaciones, después utiliza un color diferente
para identificar el resultado en tu tabla.

20 + 30 = ____ 65 + 15 = ____ 25 + 10 = ____ 45 + 20 = ____ 20 + 20 = ____

15 + 15 = ____ 10 + 10 = ____ 60 + 40 = ____ 30 + 25 = ____ 50 + 10 = ____

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 Trayecto 7. Otra vez 100
5. ¿Cuánto falta para 100?
Colorea el número de cuadros indicado y escribe sobre la línea
¿cuántos faltan para llegar al 100?.

65 + ________ = 100 50 + ________ = 100

40 + ________ = 100

35 + ________ = 100
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 Trayecto 8. A medir más longitudes
Coctel de frutas
Sal al patio y utiliza tus pasos para contar las siguientes distancias.

¿Cuántos pasos
hay de tu salón a
la dirección?

¿Cuántos pasos
hay de tu salón al
salón de sexto?

¿Cuántos pasos
hay de tu salón al
patio?

¿Cuántos pasos
hay de tu salón a
la dtienda escolar.

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 Trayecto 9. Cuerpos geométricos
Reúso de cajas
Colorea, recortay arma la siguiente caja.
¿Qué figura formó?

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 Trayecto 9. Cuerpos geométricos
Cajas diferentes
Completa la siguiente tabla escribiendo el número de vertices y aristas
que tiene cada prisma.

FIGURA VERTICES ARISTAS

PRISMA
RECTANGULAR

PRISMA
TRIANGULAR

PRISMA
CUADRANGULAR

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 Trayecto 9. Cuerpos geométricos
¿Cómo son las caras?
Recorta y pega en tu cuaderno las siguientes figuras; después escribe:
1. ¿Cuántas caras tiene?
2. ¿Qué formas tienen sus caras?

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 Trayecto 10. A experimentar con la capacidad
¿Para cuántos vasos alcanza?
Si para llenar cada jarra necesitas 5 vasos; utiliza tu ”Material
Recortable” para representar la cantidad de vasos que necesitas para

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Utiliza tu ”Material Recortable” para representar la cantidad
de vasos que necesitas para llenar las jarras.

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 MATERIAL DIDÁCTICO
RAYITAS

Créditos

Queda prohibido distribuir, reproducir o vender

este material ya sea electrónica o en forma impresa; ya que se encuentra
protegido por derechos de autor.

Diseño. Diana Solórzano