1er y 2° grado | Secundaria
Actividad 1 Arte y Cultura
I.E.D. JOSE YATACO PACHAS
Actividad 1 | 1er y 2° grado | Arte y Cultura
Un emprendimiento artístico cultural para el
contexto actual.
SEMANA 7
¿Qué haremos Proponer un diseño creativo para crear un emprendimiento
esta semana? (negocio) sobre las expresiones artísticas de mi región para
contribuir con la economía familiar.
¿Cómo debo • Indagar sobre los emprendimientos artístico-culturales en diversas
hacer mi fuentes y recursos.
producto? • Reflexionar sobre el significado en nuestra comunidad y sociedad de
los emprendimientos artístico-culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Competencia:
A través de la observación de su entorno, Dali va a identificar qué nuevos artículos con los diseños
de su comunidad puede ofrecer en el mercado artesanal. Su familia ya tiene un emprendimiento
artístico-cultural, pues los diseños de su comunidad los plasman en telas y prendas de vestir a
través del bordado y la pintura; lo que Dali y su familia buscan en esta crisis es ampliar la oferta de
sus productos adaptando sus diseños a nuevos artículos.
Escribe las respuestas en tu cuaderno.
PASO 1.
1.- ¿Sabes de emprendimientos o negocios que han surgido con la
llegada de la pandemia?
2.- ¿Estos emprendimientos contribuyen con la economía
familiar y local?
3.- ¿A quién o quiénes están dirigidos estos emprendimientos,
es decir, quienes compran los productos?
4.- ¿Conoces algún emprendimiento exitoso en tu entorno?
5.- Continúa tu registro. Haz una lista de los emprendimientos
que conoces que hayan surgido el último año; pueden ser
artístico-culturales o no.
¡Sigamos!
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Actividad 1 Arte y Cultura
PASO 2.
Para seguir inspirándonos, y aprender cómo diseñar muestro proyecto
de emprendimiento, vamos a conocer el trabajo de la artista Elena
Izcue en el Recurso 2: El ritmo y la armonía de color a partir del
proceso de Elena Izcue en la carpeta de esta experiencia. (también
puedes ver el video)
Escribe las respuestas en tu cuaderno.
• ¿Cómo desarrollaba Elena Izcue sus obras?
• ¿Qué ideas te genera el proceso creativo de la artista?
• ¿En qué objetos aplicarías sus diseños?
• Elena Izcue se inspiraba en el arte precolombino: ¿en qué
iconografía o elemento de tu comunidad crees que podrías
inspirarte tú?
PASO 3.
Recordemos que Dali está observando a las adolescentes y los
adolescentes para ver qué artículos pueden necesitar o les podría
interesar para ampliar el emprendimiento artístico-cultural de su
familia. Ella está pensando en el público para el que creará su proyecto.
Pensemos también nosotros.
¿A quién o quiénes podemos dirigir nuestros productos?: ¿adolescentes como
nosotros?, ¿niñas y niños?, ¿adultos?, ¿otros?
¿Dónde puedo vender mis productos?
Vamos a organizar las ideas que tenemos hasta el momento.
Ordena tus ideas en un mapa, esquema u otro organizador visual.
Puedes hacerlo en una hoja de papel, en tu Bitácora o en un medio digital usando
alguna aplicación para mapas mentales como Mindomo o incluso Power Point.
Añade las ideas que vayan surgiendo durante el proceso.
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Actividad 1 Arte y Cultura
EJEMPLO DE MAPA MENTAL PARA TU PROYECTO: Realiza el tuyo en tu cuaderno.
Luego de crear tu mapa u organizador visual, asegúrate de tener más de una idea por
cada tema.
PASO 4.
Ahora, observa a tu alrededor y busca ejemplos de lo que has aprendido. Presta
atención a tu entorno y a los objetos que tengas en casa para identificar ritmos,
armonía y contraste de color. Observa los detalles de algún objeto o en el paisaje.
Dibuja, pinta, haz un collage o toma fotografías de los ejemplos que identificas.
Elige tus exploraciones favoritas y que consideres que pueden
inspirar tu proceso creativo para tu intervención artística.
PASO 5.
De acuerdo con lo que has aprendido en esta actividad, responde en
tu Bitácora o cuaderno las preguntas sobre cada ejemplo que hemos
revisado.
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Actividad 1 Arte y Cultura
Añade a tu organizador visual las nuevas ideas que tengas para tu proyecto.
Lee la descripción de los aprendizajes y, de acuerdo con lo que consideres, responde si has
realizado o no la actividad; también, contesta las preguntas.
¿De qué idea o ¿Qué ¿Qué ideas nuevas
Caso diseño original intervención tengo al respecto?
s partieron? realizaron?
Mascarillas de Sarhua
Intervenciones kené
Diseños de Elena Izcue
Nos vemos en la
próxima clase
