MULTIMEDIA
REFLEXION
20/09/2015
Alumna: Silvana Ortiz Del Rio
PRINCIPIOS BÁSICOS DE MULTIMEDIA
Reflexión personal.
Multimedia. La constituyen un conjunto de varios elementos propiciadores de la
comunicación, utiliza varios medios de manera simultánea en la transmisión de una
información. Una presentación multimedia puede incluir: texto, imagen fija o animada,
vídeo, audio con el objeto de transmitir una determinada gama de ideas, a través del uso
de los medios digitales. Este tipo de materiales multimedia encuentra su aplicación en
varias áreas por ejemplo: negocios, realidad virtual, entretenimiento, arte, ingeniería,
medicina, matemáticas, investigación y por supuesto, educación, y otros.
Hace 3 años la diversidad de géneros aplicados al diseño multimedia toma forma en
bibliotecas virtuales, archivos, museos virtuales, campus universitarios, cines, teatros,
aeropuertos, videojuegos e incluso en la vía pública. El contenido visual generado brinda
una interfaz interactiva capaz de instruir al usuario de manera inmediata. Métodos de
Aplicación
Publicación Electrónica: ebooks, redes sociales, revistas electrónicas, ilustraciones,
fotografía, video, animación, etc.
Tratamiento de la información: quioscos digitales utilizados para la impresión
fotográfica por medio de un usuario sin instrucción
Enseñanza Interactiva: información consistente y útil.
Otro elemento relacionado con la multimedia es hipermedia obtiene su nombre con la
suma de hipertexto y multimedia, una red hipertextual se incluye no sólo texto, sino
también otros medios de la multimedia antes mencionados. Muchos autores coinciden
en esta definición, hipertexto se entiende como la organización de una base de
información en bloques discretos de contenido llamados nodos (en su mínimo nivel),
conectados a través de enlaces cuya selección genera distintas formas de recuperar la
información de la base; la multimedia consiste en la tecnología que utiliza la información
almacenada en diferentes formatos y medios, controlados por un usuario (interactividad).
De esta manera es que la hipermedia conjuga tanto la tecnología hipertextual, como la
multimedia. Entonces, si la multimedia proporciona una gran riqueza en los tipos de datos,
el hipertexto aporta una estructura que permite que los datos puedan presentarse y
explorarse siguiendo distintas secuencias, de acuerdo a las necesidades y preferencias del
usuario.
Actualmente las empresas tecnológicas desarrollan buenas aplicaciones tanto
comerciales como educativas, con interesantes desarrollos didácticos, de aquí se destacan
sus ventajas de la aplicación de multimedios en la educación que radican en lo que estos
materiales generan en los alumnos, como son: interés, motivación, desarrollo de la
iniciativa, mayor comunicación y aprendizaje cooperativo.
Los materiales multimedia interactivos, permiten pasar de lo informativo a lo significativo,
ya que la información, el análisis, la práctica y la retroalimentación instantánea permiten
que el alumno se informe, analice y aplique sus conocimientos en ejercicios que le
ayudarán a fijar los contenidos y corregir en el momento los errores que puedan tener al
aplicar algún contenido. Sin embargo hay que tener sumo cuidado pues hay productos
multimedia que son pantalla, tiene la apariencia de ser sumamente generosos pero
terminan siendo superficiales.
Cuando hablamos de “producción multimedia” nos estamos refiriendo a la posibilidad que
tiene cualquier persona de expresarse a través del lenguaje multimedia, generando
documentos que hagan uso de las posibilidades de integración de texto, sonido e imagen
a través de las tecnologías digitales como se expone al comienzo de este documento. Sin
embargo La producción multimedia requiere de una serie de competencias y habilidades
en el manejo de tecnologías digitales, así como el acceso a estas mismas, en términos
económicos la producción de multimedia requiere tomar en cuenta ciertas variables como
serían:
Hardware: se necesitan equipos de vanguardia con procesadores de alta gama, así
como también memoria RAM, Tarjetas Gráficas, puertos de Firewire, USB,
scanner, Conexión a Internet, Monitores de alta gama.
Software: de adquisición y tratamiento en audio, imágenes, video; de diseño
digital 2D y 3D; de creación multimedia,
Como docentes podemos producir nuestros materiales multimedia que a lo mejor no son
tan profesionales como los que elaboran los especialistas, pero debemos probar,
experimentar y capacitarnos, al realizar estos materiales multimedia debemos tomar en
cuenta algunos pasos en la planeación:
1. Conocer las posibilidades reales de la tecnología que tenemos a nuestro alcance en
nuestro contexto.
2. Saber elegir las herramientas adecuadas y conocer su funcionamiento.
3. Aplicar el “entorno didáctico” – Mediación Pedagógica- a o a los medios –TIC
4. Asegurar la aplicación del modelo de comunicación EMIREC que nos asegure la
interacción permanente, la retroalimentación y la interactividad en la comunicación
efectiva en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
En definitiva, lo más importante a la hora de producir materiales didácticos multimedia
no es el tipo de tecnología lo principal que seleccionemos, sino que queden claras y
sepamos aprovechar las posibilidades de una “Pluralidad de intercambios” que permitan
al estudiante y al docente “construir” o “aportar” a los contenidos presentados, para
propiciar el aprendizaje significativo: Interpretar y re significar la información,
conceptualizar, aplicar, inferir a partir del material presentado .
Creo que hasta aquí con lo expuesto se ve claro la importancia de conocer la multimedia,
su producción, la planeación que debe de intervenir y las ventajas del uso de materiales
multimedia que son notables y que la educación no se puede quedar atrás de los avances
de la sociedad en general, se debe adaptar a los cambios y los docentes debemos estar
preparados para ellos y ser parte de los avances para que la calidad educativa del país
mejore. Vuelvo a reiterar la importancia que los docentes nos capacitemos y
comprendamos que nuestro papel es de lo más importante en la mejora de la calidad
educativa, darnos cuenta de las necesidades que demandan los estudiantes y la sociedad,
para proponer planes de acción que ayuden a la satisfacción de las mismas.
Referencias bibliográficas.
Materiales multimedia para el proceso de enseñanza aprendizaje. Principios Básicos de la
Multimedia. http://campusenlinea.reduaz.mx/
http://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n1/e6.html
