Nombre:
Gregorio Alberto Concepción Garcia
Matricula:
100032027
Carrera:
Psicología Educativa
Profesora:
Esther Lugo
Materia:
Procesos Cognitivos
Teléfono:
829-360-3722
Tema:
Trastornos
Fecha:
26\04\2022
Nacionalidad y residencia:
República Dominicana, La Vega
1. Realice un informe sobre los procesos cognoscitivos,
modelos y bases neurales.
Procesos cognoscitivos se pueden definir procesos los que permiten al
cerebro procesar la información que le llega de los sentidos, registrarla,
recuperarla cuando le sea necesaria y, sobre todo, aprender.
Los procesos cognitivos, también denominados funciones
cognitivas, incluyen aspectos básicos, como la percepción y la atención, y
otros más elaborados, como el pensamiento. Cualquier actividad que
realicemos, como leer, lavar los platos o ir en bicicleta, lleva implícito un
procesamiento cognitivo.
Esto sucede con la mayoría de nuestras actividades cotidianas, por lo que
cuando alguna de estas funciones cognitivas sufre algún daño, se ve
deteriorada la capacidad de desempeñar determinadas actividades.
Aunque el estudio de estos procesos se ha llevado a cabo desde distintas
disciplinas, como la neurología, la antropología e, incluso, la filosofía o las
ciencias de la información, fue la psicología cognitiva la que empezó a
analizar la influencia que ejercía el procesamiento de información en
la conducta y en la adquisición del conocimiento. A finales de la década de
los 50, las teorías de Piaget y Vygotsky sobre el desarrollo y el aprendizaje
cognitivo supusieron toda una revolución en el panorama científico del
momento, y aún siguen vigentes.
Los procesos cognitivos pueden clasificarse en dos grandes categorías,
procesos cognitivos básicos estos son la base para procesar y elaborar la
información. permiten captarla y mantenerla en el “sistema”. estos son:
sensopercepción el sistema procesa la información, el organismo capta las
sensaciones y les da sentido. Atención el ser humano selecciona, concentra
y mantiene sus recursos mentales sobre los estímulos. Procesamiento de la
información la cual permite procesar la información captada para que pueda
ser elaborada. Memoria que es la información percibida se retiene en el
sistema para ser trabajada posteriormente, a corto o a largo plazo.
También procesos cognitivos superiores
consisten en la unión de la información de los procesos básicos introducidos
anteriormente, que son, pensamiento que integra toda la información y
permite elaborar juicios, deducciones y aprendizajes. puede ser de
razonamiento inductivo, deductivo o hipotético-deductivo, también funciones
ejecutivas que posibilitan la gestión de la conducta gracias a la planificación,
la inhibición conductual y la toma de decisiones. permiten orientar el
comportamiento hacia metas a medio o largo plazo, y evitan impulsos
repentinos, el aprendizaje, este depende de la capacidad de prestar
atención al estímulo, para almacenarlo en la memoria y recuperarlo
después, lenguaje el cual fundamental en la comunicación y como
regulación interna de la conducta en forma de auto instrucciones. el
lenguaje no es solo oral, sino que también incluye otros tipos de
comunicación, la creatividad esta implica la elaboración de nuevas
estrategias alejadas de lo aprendido, además tenemos motivación que es
proceso por el que alguien orienta su conducta y su energía a la dedicación
a un tema o interés.
Los procesos cognitivos son aquellas operaciones mentales que dan lugar a
la construcción de habilidades cognitivas, las cuales se pueden entrenar y
mejorar.
el aprendizaje de estas capacidades es un proceso que se lleva a cabo a lo
largo de toda la vida, y que modifica de manera constante habilidades
cognitivas como la memoria, la concentración o la asociación, entre muchas
otras. para elaborar un razonamiento, el cerebro necesita utilizar estas
habilidades que le permiten poner en práctica este mismo proceso.
tomemos por caso el lenguaje. para interpretarlo, necesitamos recurrir al
aprendizaje adquirido, la memoria y el pensamiento, entre otros procesos
cognitivos complejos. de esta manera, por ejemplo, si ejercitamos la acción
de recordar y crear imágenes mentales, es posible aumentar la memoria, lo
que, a su vez, ayudará a desarrollar el lenguaje.
Lo cierto es que el cerebro se parece a un músculo y, por eso, las
habilidades cognitivas se pueden entrenar y, en consecuencia, mejoran
nuestras capacidades a la hora de llevar a cabo ciertas actividades. con
ello, se obtienen beneficios como una mayor capacidad de atención o una
inteligencia más fluida, pero ¿cómo podemos lograr todo esto? la respuesta
es realizando tareas específicas de estos procesos que permiten adquirir
más y más habilidad.
si bien los ejercicios de entrenamiento cognitivo se usan, principalmente, en
personas con trastornos o daños neurológicos, cualquiera puede –y
debería– ejercitar su cerebro, ya que les permitirá adquirir estas habilidades
y tener mejores respuestas en un área específica.
2. Elabora una tabla informativa sobre Concepto de
cognición, La psicología en el mundo y Mente y Cerebro.
Tabla informativa
Cognición Capacidad del ser humano para conocer
por medio de la percepción y los órganos
del cerebro.
La psicología en el mundo La psicología en la actualidad es una
ciencia que pretende reconocer y
solventar los problemas conductuales
y cognitivos que se presentan en los
individuos y que afectan su día a día,
teniendo como fin mejorar su calidad
de vida.
En la actualidad el método de
intervención más utilizado es el
cognitivo-conductual y sus derivados,
aunque aún hoy el psicoanálisis y la
corriente humanista siguen con fuerza.
La psicología está intentando
encontrar un lugar en un mundo,
todavía hoy, con una gran hegemonía
de la medicación.
Buena pregunta, la psicología es
necesaria siempre, no solo en la
actualidad, aunque también es verdad
que en situaciones conflictivas y de
crisis, a veces hay más demanda.
Mente y cerebro El cerebro es un órgano que rige todas
nuestras funciones vitales, monitoriza
y regula la relación con nuestro mundo
interior y exterior. La mente es lo más
propio que tenemos, única e
intransferible
3. Sintetiza en un esquema los siguientes puntos:
Diferencias entre el enfoque cognitivo y el conductista
enfoque enfoque
cognitivo conductista
procesos mentales, idea de que los
percepción y el lenguaje comportamientos se
como forma de explicar y adquieren a medida que nos
comprender el relacionamos con el medio
comportamiento humano. en que vivimos
Los objetivos cognoscitivos
corresponden a la conductiso metodologico
adquisición de conductismo Radical
conocimientos por parte del
alumnos
4. Relación entre la actividad mental y la actividad cerebral
La actividad La gimnasia cerebral fortalece las
mental estimula neuronas y sus conexiones,
el cerebro, desarrollando la capacidad para
modificando los realizar nuevos aprendizajes.
circuitos
neuronales
5. Los lóbulos de cada hemisferio cerebral y su importancia
en los procesos cognitivos.
Hemisferio cerebral
Lóbulo frontal; es importante para las funciones cognitivas y el control
de la actividad o el movimiento voluntario.
Lóbulo parietal; El lóbulo parietal procesa información relacionada con
la temperatura, el gusto, el tacto y el movimiento
Lóbulo temporal; maneja el lenguaje auditivo y los sistemas de
comprensión del habla. Además, desempeña un papel importante en
tareas visuales complejas, como el reconocimiento de rostros.
Lóbulo occipital; el lóbulo occipital es el responsable de la visión.
