CONCEPTOS BÁSICOS Y

DISCIPLINAS FILOSÓFICAS.

DR. LEONARDO YÁNEZ O.

MÉDICO ESPECIALISTA EN MEDICINA DE EMERGENCIAS Y DESASTRES.
 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS,
EPISTEMOLÓGICOS SOCIOLÓGICOS
Y ANTROPOLÓGICOS DE LA
MEDICINA
 ???
 FUNDAMENTO:

En el latín es donde se encuentra el origen

etimológico del término fundamento.

Y es que es fruto de la suma de dos componentes de

dicha lengua: el sustantivo “fundus”, que es sinónimo
de “base” o “fondo”, y el sufijo “-mento”, que es
equivalente a “instrumento” o “medio”.

Fundamento es el principio o cimiento sobre el que se

apoya y se desarrolla un conocimiento. Puede
tratarse de la base literal y material de una
construcción o del sustento simbólico de algo.
FILOSOFÍA:
La reflexión metódica que
refleja la articulación del
conocimiento y los límites
de la existencia y de los
modos de ser se
denomina filosofía.

El término, de origen griego,

se compone de dos
vocablos: philos (“amor”)
y sophia (“pensamiento,
sabiduría, conocimiento”).
Por lo tanto, la filosofía es
el “amor por el
conocimiento”.
 EPISTEMOLOGÍA:

La epistemología, Es la rama de la filosofía que

del griego ἐπιστήμη estudia el conocimiento científico,
─epistḗmē («conocimiento»)─ y su naturaleza, posibilidad, alcance
λόγος ─lógos («estudio»)─. y fundamentos.
SOCIOLOGÍA:

Estudio de las
sociedades humanas y
Circunstancia social en
de los fenómenos
la que se desarrolla un
religiosos, económicos,
acontecimiento.
artísticos, etc., que
ocurren en ellas.
ANTROPOLOGÍA:

La antropología es una
ciencia social que se
dedica al estudio de
todos los aspectos de la
naturaleza humana.

Es un término de origen
griego compuesto por
las palabras anthropos,
que quiere decir
'hombre' o 'humano', y
logos, que quiere decir
'conocimiento' o
'ciencia'.
MEDICINA:

La medicina (del latín medicina, derivado a

su vez de mederi, que significa ‘curar’,
‘medicar’).

Es la ciencia de la salud dedicada a

la prevención, diagnóstico, pronóstico
y tratamiento de
las enfermedades, lesiones y problemas
de salud de los seres humanos.
 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, EPISTEMOLÓGICOS
SOCIOLÓGICOS Y ANTROPOLÓGICOS DE LA
MEDICINA.

Es el principio sobre el que se apoya y se

desarrolla un conocimiento, los límites de
la existencia, intelecto científico, su
naturaleza, las sociedades, los aspectos
de la naturaleza humana en el área de la
medicina.
1.1FILOSOFÍA:

1.1.1CONCEPTO DE FILOSOFÍA:
 ETIMOLOGÍA

PRIMERO EN UTILIZAR LA
FILO: Amor PALABRA FILOSOFÍA FUE:
PITÁGORAS DE SAMOS
(para calificar su propio
desempeño e inquietud).
SOFÍA :
«filósofo» (amante
de la sabiduría)
Sabiduría
 LA FILOSOFÍA…
Algunos hombres son
Nace en los primeros filósofos,
Grecia utilizan la razón para
orientase en su
existencia, estos dejan
de creer en mitos.
En el siglo VI A.C
 DEFINICIONES

"No existe una definición de Filosofía en la que

todos los filósofos estén de acuerdo..."

➢En su concepto clásico, es el conocimiento de

todas las cosas, por sus razones más altas o
causas últimas, adquirido mediante la luz natural
de la razón.
➢ Científicamente, la filosofía es el saber racional y
objetivo del universo, la vida y el hombre.
L A F I L O S O F Í A PA RA L O S
FI LÓSOFOS

 Sócrates (ult. vez hace 2350 años.)

 La filosofía es el afán del hombre por
conocerse a sí mismo. Es una preparación para
la muerte.

 Platón (ult. vez hace 2450 años.)

 Es el saber racional, reflexivo, que se adquiere
con el método de la dialéctica.

 Aristóteles (ult. vez hace 2330 años.)

 La filosofía es el saber total, universal, que
comprende y designa los conocimientos
humanos.
L A F I L O S O F Í A PA RA L O S
FI LÓSOFOS

Santo Tomás de Aquino (ult. vez hace 764

años.) La filosofía es la sierva de la teología.

Rene Descartes (ult. vez hace 389 años.) Es el

conocimiento de las ideas universales, claras y
distintas. Todo lo que el espíritu humano puede
saber.

Kant (ult. vez hace 234 años.)

Es una ciencia crítica, que se pregunta por el
alcance del conocimiento humano. Es la ciencia
de los fines últimos de la razón humana.
 LOS CAMINOS DE LA
FILOSOFÍA

Búsqueda
de la
verdad
Saber Experienci
académico a de la vida

Filosofo. Capaz
Erudito. de investigar y
Sabio. Abierto,
Cerrado, comprender en
concreto, personal,
ambos ámbitos,
especializado. popular.
llegando a
conclusiones
científicas con
interés practico.
 EPOCAS DE LA FILOSOFIA

❖ANTIGUA:
Cosmocentrica

❖MEDIEVAL: Teocéntrica

❖MODERNA:
Antropocéntrica

❖CONTEMPORÁNEA
I MPORTA NCIA DE LA FI LOSOFIA .

La filosofía nos brinda una visión

totalizadora de los fenómenos que ocurren
en nuestra realidad, tratando de encontrar
las causas últimas de los mismos.

Nos permite problematizar todo tipo de

situaciones y a través de ella podemos
lograr una transformación constante del
hombre y del mundo.
Tiene por objeto el conocimiento racional de las cosas
temporales y mudables del mundo Sensible.
La sabiduría se ocupa del conocimiento intelectual de las
realidades y verdades eternas e inmutables del mundo
suprasensible o inteligible de sus propias fuerzas.

El objeto formal de la filosofía es la luz de la razón. El

resultado del proceso de investigación filosófica es la ciencia,
la cual solamente se produce en el entendimiento en virtud de
la evidencia intrínseca, bien sea inmediata (intuición).
 LA PREGUNTA DE LA
FILOSOFÍA

- La filosofía fue la primer ciencia la cual mediante

la observación y la razón trato de responder las
preguntas que el hombre siempre se ha hecho
¿Quién soy?, ¿Dónde estoy, ¿A dónde voy?
1.1FILOSOFÍA:

1.1.2 PROBLEMAS FILOSÓFICOS:

 EL PROBLEMA DE LA FILOSOFÍA

•El problema de la filosofía en sí es ella misma.

•Ya que es un círculo vicioso en el que nunca se
podrá llegar a una respuesta concreta ya que
siempre surgirá una nueva y para resolver la
primera habrá que hacer hincapié en las nuevas y
probablemente, como hasta ahora, no encontrara
respuesta certera y verdadera universalmente.
• La filosofía se basa en conocer 3
problemas mas del universo en
general, la primera es el mundo , al
querer entender su entorno, sus
fenómenos, y todos los pequeños
sucesos que ocurren en el diariamente

• La segunda es el hombre, su
significado, y su utilidad en el mundo

• Finalmente intentan conocer o

interpretar por medio de la filosofía a
Dios, quien finalmente es quien hace
posible todo lo anterior.
 ELEMENTOS DE LA FILOSOFÍA
ELEMENTOS

Asombro Búsqueda
deslumbrarse Más importante
por lo real Racionalidad y que el hallazgo
(Thauma) comunicación
-se da razón del
ser y se dialoga
con otros

Pregunta
Vigilia
Es más
Tomar
importante
conciencia ante
preguntar que
la realidad
responder
FINALIDAD DE LA FILOSOFÍA
La finalidad es que mediante el
cuestionamiento poner en
crisis los sistemas de
pensamiento establecidos, de
ese modo se busca generar
nuevo conocimiento y abrir
camino para nuevas rutas a
explorar, pueden originarse
nuevas disciplinas científicas o
metodologías alternativas.
1.1FILOSOFÍA:

1.1.3 DISCIPLINAS FILOSÓFICAS:

 AREAS DE LA FILOSOFÍA
Su objeto material es el universo, los primeros filósofos son
Cosmología
cosmólogos
Antropología Estudia al hombre en todas sus dimensiones

Metafísica Filosofía primera u ontología, estudia al ser en cuanto ser

Gnoseología Teoría del conocimiento, estudia los problemas del conocimiento

Teología
Su objeto material es Dios
natural
Estudia los fenómenos sociales y la forma de cómo el hombre
Socio-política
organiza y dirige a la sociedad
Estudia los comportamientos humanos y sus fundamentos
Psicología
biológicos
Ética Estudia los actos humanos según su bondad o maldad

Estética Teoría del arte en sus diferentes manifestaciones

Estudia las formas mentales para un pensamiento coherente y
Lógica
verdadero
Axiología Teoría de los valores.
 CONTEXTO DE LA FILOSOFÍA
FILOSOFIA ANTIGUA O GRECO-ROMANA
FILOSOFÍA MEDIEVAL
I. TEMPORALIDAD
FILOSOFÍA MODERNA
FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA

II. ESPACIALIDAD FILOSOFÍA CHINA

FILOSOFÍA ORIENTAL FILOSOFÍA JAPONESA
FILOSOFÍA HINDÚ

FILOSOFÍA OCCIDENTAL FILOSOFÍA GRIEGA

FILOSOFÍA DEL DERECHO

FILOSOFÍA TEMATICA FILOSOFÍA DEL LENGUAJE
FILOSOFÍA DE LA FÍSICA
 FINALIDAD DE LA FILOSOFÍA
FILOSOFIA ANTIGUA O GRECO-ROMANA

I. TEMPORALIDAD FILOSOFÍA MEDIEVAL

FILOSOFÍA MODERNA
FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA

II. ESPACIALIDAD FILOSOFÍA CHINA

FILOSOFÍA ORIENTAL FILOSOFÍA JAPONESA
FILOSOFÍA HINDÚ

FILOSOFÍA OCCIDENTAL FILOSOFÍA GRIEGA

FILOSOFÍA DEL DERECHO

FILOSOFÍA TEMATICA FILOSOFÍA DEL LENGUAJE

FILOSOFÍA DE LA FÍSICA
 FILOSOFÍA ANTIGUA O GRECO-ROMANA.
I. TEMPORALIDAD

Entre S. VI a.C y la filosofía helenística, que finalizaría,

según la fecha convencionalmente aceptada, el año 30
dC. (algunos toman el siglo III d.C. como referente
debido al inicio y consolidación del cristianismo)

Presocráticos: Primeras reflexiones centradas en la

a) El período cosmológico naturaleza. objetivo encontrar el arjé.

b) Período antropológico Se centra en los asuntos humanos.

ETAPAS
c) Período ontológico Primeras grandes concepciones filosóficas.
Peripatéticos, escépticos, cínicos, epicúreos
d) Período helenístico y estoicos, preocupados por cuestiones
fundamentalmente éticas.
 FILOSOFÍA MEDIEVAL
I. TEMPORALIDAD

Filosofía dada en Europa y el Oriente Medio durante el período

medieval o Edad Media, que va desde el siglo V d.C - al – XV d.C
relación La
entre naturaleza
la fe y y existencia
la razón de Dios

La Los
Libertad Problemas límites
en el fundamentales del conoci-
hombre miento

la la indi-
naturaleza viduación
de los de las
universales sustancias.
 FILOSOFÍA MODERNA
I. TEMPORALIDAD

Descartes "Padre de la Filosofía Moderna".

La Teoría del Conocimiento pasó a ser el

tema central de la Filosofía, desplazando
a la Metafísica.

Las corrientes más importantes que se

desarrollaron durante esta etapa son:

El Racionalismo El Empirismo El Idealismo

 FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA
• Comienza a partir de la disolución del sistema hegeliano.
• Movimiento de dispersión que dio lugar al surgimiento de
pensadores y movimientos muy diversos.

Las corrientes más importantes que se

desarrollaron durante esta etapa son:

El existencialismo El Positivismo La Fenomenología

 FILOSOFÍA TEMÁTICA
FILOSOFÍA DEL LENGUAJE

La filosofía en cuanto estudia fenómenos tales como el

significado, la verdad, el uso del lenguaje (también

llamado "pragmalingüística"), el aprendizaje y la

creación del lenguaje, el entendimiento del lenguaje, el

pensamiento, la experiencia, la comunicación, la

interpretación y la traducción, desde un punto de vista

lingüístico.
SABIDURÍA Y CONOCIMIENTO.

DR. LEONARDO YÁNEZ ORTIZ.

MÉDICO ESPECIALISTA EN MEDICINA DE EMERGENCIAS Y DESASTRES.
 CUATRO FORMAS DE SABER HUMANO.

La sabiduría se Esto se constituyen, La sabiduría

configura como La ciencia, como junto con las artes, incluye
la más amplia El conocimiento una forma en las cuatro dimensiones
expresión de la como un trozo de particular de
formas de saber
cognitivas, éticas,
la sabiduría. humano que se
intelección conocimiento. distinguen y se estéticas, técnicas
humana. conectan. y políticas
 EL CONOCIMIENTO:
• EL CONOCIMIENTO ES “EL CONJUNTO DE LOS ENUNCIADOS QUE DENOTAN O
DESCRIBEN OBJETOS, CON EXCLUSIÓN DE LOS DEMÁS ENUNCIADOS, Y
SUSCEPTIBLES DE SER DECLARADOS VERDADEROS O FALSOS, CON
EXCLUSIÓN DE TODOS LOS OTROS ENUNCIADOS.
 LA CIENCIA:
En tanto que la ciencia, siendo
apenas un tipo particular de
conocimiento, se constituye en
un “subconjunto de
conocimientos. Que los objetos a los que se
refiera sean accesibles de
modo recurrente, y por tanto
en las condiciones de
También ella hecha de observación explícita.
enunciados denotativos
impondrá dos condiciones
suplementarias para su
aceptación: Que se pueda decidir si cada
uno de estos enunciados
pertenece o no al lenguaje
considerado pertinente por los
especialistas.
 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El conocimiento científico es
así sólo una de las distintas
expresiones del conocimiento
(filosófico, religioso, popular,
etc.) y la ciencia es sólo una
modalidad específica del
conocimiento científico.
 7

LA SABIDURÍA
La sabiduría contiene una
dimensión de conocimiento
marcada por los aspectos
políticos, éticos, estéticos y
técnicos que deben ser
identificados por su
contenido y elaborados en su
producción.

Siendo así, como afirma

Lyotard (1990:94) la
sabiduría se caracteriza por
las “ideas de saber-hacer,
saber-vivir, saber-oír, etc.
TRES GRANDES GRUPOS O DIMENSIONES.
Tres grandes grupos
o dimensiones:

La cognitiva. La dimensión ético-

política-estética.

La instrumental u
operativa.
 SABIDURÍA COGNITIVA.
Está relacionado con el proceso de adquisición de conocimiento (cognición) mediante la
información recibida por el ambiente, el aprendizaje.

La palabra cognitivo deriva del latín cognoscere, que significa conocer.

La cognición implica muchos factores como el pensamiento, el lenguaje, la percepción, la

memoria, el razonamiento, la atención, la resolución de problemas, la toma de decisiones,
etc.

que forman parte del desarrollo intelectual y de la experiencia.

 LA DIMENSIÓN ÉTICO-POLÍTICA-ESTÉTICA.

ENCAMINADA A REALIZAR un ANÁLISIS de la concepción del momento político como

momento de la inconcebilidad de una "pasión" permanente y sistemática, que son la
manifestación concreta de la filosofía ultraespeculativa como la actualista QUE hace
de esta observación UN CONOCIMIENTO CON sentido común.
 LA INSTRUMENTAL U OPERATIVA.

Enmarca las técnicas para organizar conceptos y relaciones de

los DIVERSOS CONOCIMIENTOS.

Los campos relacionados directamente son la clasificación de la

información, la recuperación, la visualización y la adquisición
de conocimiento entre otras.
 8

COMPETENCIAS:

Se trata entonces de competencias que exceden la determinación, de

un único criterio de verdad y que comprenden criterios de eficiencia
(cualificación técnica), de justicia y/o suerte (sabiduría ética), de
belleza sonora, cromática (sensibilidad auditiva, visual…)”.
 9

CUATRO FORMAS DE INTELECCIÓN

HUMANA

Las cuatro formas de intelección humana (sabiduría,

conocimiento, ciencia y arte) se interrelacionan y se mezclan
pero tienen características propias por las cuales pueden
ser diferenciadas, pero no separadas.
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE SABER Y
CONOCER

DR. LEONARDO YÁNEZ ORTIZ.

MÉDICO ESPECIALISTA EN MEDICINA DE EMERGENCIAS Y DESASTRES.
 LOS TÉRMINOS “SABER” Y
“CONOCIMIENTO” NO SON
SINÓNIMOS Y ASÍ LO CONFIRMA
EL USO QUE SE HACE DE ELLOS;
SE CONOCE A UNA PERSONA, NO
SE LE SABE, AUNQUE SE PUEDA
SABER, ALGO DE ELLA.

BEILLEROT, BLANCHARD - LAVILLE Y MOSCONI

 COGNICIÓN

SABER CONOCER
PROCESO PROCESO
QUE QUE
CONDUCE AL CONDUCE AL

COMPRENDER CONOCIMIENTO
COMO COMO

BÚSQUEDA PERMANENCIA

INDAGAR ACUMULAR
EN LA ENSEÑANZA DEL CONOCIMIENTO JUEGA
PAPEL IMPORTANTE EL CAMINO DEL SABER Y EL
CAMINO DEL CONOCER. DOS CAMINOS DIFERENTES
QUE NOS LLEVA TAMBIÉN POR LO PARAMÉTRICO Y
LO NO PARAMÉTRICO. EL SABER CARECE DE RIGOR,
ES MÁS AMISTOSO Y TIENE COMPROMISO CON EL
DESEQUILIBRIO, INDAGACIÓN, BÚSQUEDA,
CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES NATURALES Y

CULTURALES.
EL CAMINO DEL CONOCER PUEDE SER EL DEL
SABER PERO ES MÁS ÁVIDO DE CONOCIMIENTO.
EL CONOCIMIENTO ESTÁ MÁS COMPROMETIDO
CON EL RIGOR, LO LINEAL, LA SECUENCIA Y LOS
PARÁMETROS ACORDADOS EN LAS
COMUNIDADES ACADÉMICAS Y DISCIPLINARES.
EL CONOCER ES EL PROCESO MEDIANTE EL
CUAL SE CONSTRUYE, SE REPITE O SE ACUMULA
EL CONOCIMIENTO.
 COGNICIÓN

CONOCER SABER

EL PROCESO EL PROCESO
PARCIAL CON PARCIAL CON
PRODUCTOS DEL CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO PERMANENTE
CONOCER PERCIBIR EL OBJETO COMO
DISTINTO DE TODO LO QUE
NO ES ÈL

SISTEMA SIMBÓLICO AL QUE

SABER SE AÑADEN REGLAS DE USO
 CONSTRUCCIÒN PERMANENTE

“EL SABER SE ESTARÍA HACIENDO Y NO SERÍA EL

QUE ES SABIDO. SABER ALGO NO ES POSEER ALGO:
ES PODER HACER. EL SABER COMO PROCESO DE TRABAJO NO
PUEDE YA CONFUNDIRSE CON EL RESULTADO MOMENTÁNEO DE
ESE TRABAJO, PORQUE EL SABER ES UNA ACCIÓN QUE
TRANSFORMA EL SUJETO PARA QUE ÉSTE TRANSFORME EL MUNDO
(LO QUE NOS ACERCA A LA IDEA DE QUE EL SABER ES EL DE LAS
PREGUNTAS Y NO EL DE LAS REPUESTAS)”

BEILLEROT, BLANCHARD -
LAVILLE Y MOSCONI, 1988

SABER
 TEORÍA DE LAS COMPETENCIAS
ESTABLECE

DIFERENCIAS
ENTRE

SABER CONOCER
RELATIVO AL RELATIVO AL

APRENDER, CONOCER, CONOCIMIENTO

PENSAR, SER, TENER EN TODAS SUS
Y HACER EXPRESIONES
Y POSIBILIDADES

COGNICIÓN
 COGNICIÓN COMPETENCIAS COGNICIÓN
COMO SABER COMO CONOCER

BÚSQUEDA CIENCIA
DESEQUILIBRIO DATOS
PROBLEMATIZACIÓN INFORMACIÓN
TRANSFORMACIÓN ASIGNATURA
ASOMBRO CONTENIDOS

PROCESO RESULTADO
PROCEDIMIENTO PRODUCTO
MECANISMO CÚMULO
 COGNICIÓN

SABER CONOCER
PROCESO QUE PROCESO QUE
CONDUCE AL CONDUCE AL

COMPRENDER CONOCIMIENTO
COMO COMO

BÚSQUEDA PERMANENCIA

INVESTIGATIVA
? CIENTÍFICA