ACTIVIDAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA-SEMANA 24
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección: 2° “D”
1.2. Profesora:Roxana Yupanqui Egoavil
1.3. Duración: 90 min
1.4. Fecha: 14/09/2022
1.5.- Tema: El agua -ciclo del agua
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Criterios
Á
Competencias y de Instrumento
r Denomina Desempeños
capacidades evaluació de evaluación
e ción
n
a
Enfoque transversal: inclusivo o atención a la diversidad
Intercultural
C Explica el mundo físico - Relaciona las partes externas de los seres vi-vos con sus - Explic - Escala de
Y El agua basándose en funciones. Ejemplo: El estudiante relaciona la función de a la valoración
T El ciclo conocimientos sobre los los dientes (que sirven para masticar los alimentos antes natural
del agua seres vivos, materia y de ingerirlos) con la buena salud. eza
energía, biodiversidad, - Describe los cambios que experimentan los objetos del
Tierra y universo. debido a la luz o al calor que reciben. Ejemplo: El ciclo
- Comprende y usa estudiante describe las causas por las que el hielo, la del
conocimientos sobre mantequilla o la cera se derriten cuando se calientan o les agua.
los seres vivos, materia da la luz del sol.
y energía, - Justifica por qué los cambios que sufren los objetos
biodiversidad, Tierra y dependen de sus características. Ejemplo: El estudiante
universo. da razones de por qué, con un golpe, un vaso de vidrio se
- Evalúa las implicancias rompe; mientras que uno de cartón, solo se deforma.
del saber y del - Describe que en la Tierra se encuentran ma¬sas de agua,
quehacer científico y aire y material sólido. Ejemplo: El estudiante describe las
tecnológico. características de las lagunas, los ríos, los cerros y las
rocas, y cómo el viento fuerte puede mover algunos
objetos.
2. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA:
Organizador del ciclo del agua
INICIO
Observan el video de los estados del agua https://www.youtube.com/watch?v=c4nhGai4TFs
Los estudiantes responden a las siguientes interrogantes: ¿Qué observan y escuchan en el video?
¿Qué acciones debemos tomar para cuidar el agua? ¿Qué importancia tiene el agua en nuestras
vidas? ¿Cuáles son los estados por los que pasa el agua?
En tándem dialogan sobre el video informado “El agua siempre viene y va”
https://www.youtube.com/watch?v=PX9Eqd6MzeM
PROPÓSITO
INDICAN EL CICLO DEL AGUA
Muy bien las normas de convivencia me ayudan a proponer algunas para el día de hoy:
JUNTOS POR LA PAZ
Levantar la mano para Mantener nuestro espacio Escuchar atentamente.
opinar. limpio.
DESARROLLO
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
Ahora digan ¿cómo podríamos responder a la pregunta del problema? ¿Qué cambios tiene el agua?
A partir de nuestro conocimiento, de lo que han escuchado, de sus pensamientos o de las
experiencias que hayan tenido.
ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN
Para contrastar el planteamiento de la explicación de sus hipótesis se realiza el plan de indagación:
Ejemplo
o Buscar en internet
o Observar videos
o Leer libros
RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
Observa el siguiente video “El ciclo del agua” https://www.youtube.com/watch?v=9LVXk0sFauM
Los estudiantes leen una ficha informativa sobre el tema. “Estados del agua”
LA AVENTURA DEL AGUA: CICLO DEL AGUA
El agua cubre gran parte de la Tierra. En forma líquida se encuentra en océanos, ríos y lagos;
en forma sólida, en los nevados y zonas polares, y en forma de vapor de agua, en el aire.
Los diversos cambios de estado del agua se observan en la naturaleza dando lugar al ciclo del
agua. Gracias a este ciclo esta sustancia no se acaba. Sin embargo, hay que cuidarla de la
contaminación y el desperdicio.
El ciclo comienza con la evaporación del agua producida por el Sol. El vapor de agua se eleva
al cielo y forma las nubes. Por acción del viento el agua de las nubes se enfría, regresando a la
Tierra en forma de lluvia, nieve o granizo. Finalmente, el agua de la lluvia y de la nieve forma
lagunas y arroyos que viajan por los ríos hasta llegar al mar, donde el ciclo vuelve a empezar.
CICLO DEL AGUA
Es el proceso de cómo se mueve el agua de la tierra Durante este
JUNTOS POR LA PAZ
proceso los estados del agua van cambiando, pasando de sólido a
líquido y gaseoso.
FASES DEL CICLO DEL AGUA
1. EVAPORACIÓN: Ocurre cuando el sol caliente el agua de los ríos, mares y océanos
produciéndose la evaporación, el cual se desplaza hasta la atmósfera.
2. CONDENSACIÓN: Ocurre cuando se enfría el vapor de agua en la atmósfera formando
pequeñas gotas y originan las nubes y neblinas produciéndose la condensación.
3. PRECIPITACIÓN: Ocurre cuando el agua condensada en la atmósfera cae a la tierra en forma
de lluvia produciéndose la precipitación.
4. INFILTRACIÓN: Ocurre cuando la precipitación llega a la superficie de la tierra y ésta se
filtra a través del suelo produciéndose la infiltración.
5. TRANSPIRACIÓN: Ocurre cuando se da la evaporación del agua desde las hojas de las
plantas.
NOS INFORMAMOS Y DESCUBRIMOS
Distribuidos en grupos crean su propio ciclo del agua para ello se va a formar equipos de 6 personas.
Comprueban con los y las estudiantes como se da el ciclo del agua.
¿QUÉ MATERIALES NOS HARÁN FALTA?
o Un frasco con tapa
o Plantas
o Un recipiente con agua
o Tierra
o Arena
o Piedrecitas
¿CÓMO LO HAREMOS?
1. Ponemos en el interior del frasco una capa de
piedrecitas.
2. Sobre ella, ponemos una capa de arena y, finalmente,
una capa de tierra.
3. Enterramos cuidadosamente las plantas en un lado del frasco.
4. En el otro, ponemos el recipiente con agua.
5. Cerramos el frasco.
JUNTOS POR LA PAZ
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
Responde las preguntas en su cuaderno de campo o ciencia y tecnología del experimento realizado
¿Qué crees que ocurrirá?
Anota todo lo que observes.
¿Por qué el frasco se empaña?
Escriban sus conclusiones en macro grupo.
Aplican sus aprendizajes
Elaboran un organizador visual
CIERRE
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste el día de hoy?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Explique la naturaleza del ciclo del agua.
FICHA
1.Lee la poesía y haz un dibujo para representar lo que dice.
Las nubes
Las nubes son juguetonas avanzando
como campeonas.
JUNTOS POR LA PAZ
Llevan gotitas de agua, gotas chicas;
otras guatonas.
A veces se enojan y fuerte lluvia arrojan.
Nacen las nubes del suelo, para muy
pronto subir al cielo.
Las nubes pintan de blanco, el inmenso
cielo cantando.
Maite Pizarro Granada
2.Lee las oraciones y escribe cada una debajo de la ilustración correcta.
Con la lluvia, el granizo o la nieve el agua regresa al mar, ríos, lagos, océanos
y entonces todo vuelve a comenzar.
El agua evaporada, una vez que llegó al cielo, forma las nubes.
El agua del mar, ríos, lagos y océanos se calienta con el calor del sol y sube
hasta el cielo en forma de gotitas muy pequeñas y livianas llamadas vapor.
Cuando las nubes se enfrían, el vapor se convierte en agua y cae a la tierra en
forma de lluvia, granizo o nieve.
Ciclo del Agua
Observa, colorea y completa:
El _____________________ calienta las aguas del
_____________________ evaporando grandes cantidades de
_____________________, la cual sube a la atmósfera formando las
nubes: éstas son arrastradas por el _____________________ hacia
zonas más _____________________, donde el vapor de agua cae a
JUNTOS POR LA PAZ
la tierra en forma de _____________________ o
_____________________ formando los _____________________ y
_____________________.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Criterios de evaluación
Explica la naturaleza del ciclo del agua
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
superando
Necesito
Lo estoy
Lo logré
ayuda
1
2
JUNTOS POR LA PAZ
