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Retos de la EMISC en CDMX

El documento describe los retos y oportunidades de la Escuela de Medicina Integral y Salud Comunitaria (EMISC) en la Ciudad de México. La EMISC se creó en respuesta a la falta de acceso a la educación superior pública y a los problemas con el modelo médico dominante, que es centrado en la enfermedad, hospitalocéntrico y deshumanizado. La EMISC busca replantear el conocimiento médico y construir una atención primaria resolutiva para la comunidad. Entre los retos que enfrenta se encuentran la selección

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Retos de la EMISC en CDMX

El documento describe los retos y oportunidades de la Escuela de Medicina Integral y Salud Comunitaria (EMISC) en la Ciudad de México. La EMISC se creó en respuesta a la falta de acceso a la educación superior pública y a los problemas con el modelo médico dominante, que es centrado en la enfermedad, hospitalocéntrico y deshumanizado. La EMISC busca replantear el conocimiento médico y construir una atención primaria resolutiva para la comunidad. Entre los retos que enfrenta se encuentran la selección

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RETOS Y OPORTUNIDADES EN LA ESCUELA DE MEDICINA INTEGRAL Y

SALUD COMUNITARIA (EMISC) EN LA CIUDAD DE MÉXICO

Catalina Eibenschutz Hartman


Escuela de Medicina Integral y Salud Comunitaria

Silvia Tamez González


Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco y EMISC
[email protected] 1

RESUMEN: El contexto político del surgimiento de la EMISC en la Ciudad de México


(CDMX), en un país donde la desigualdad económica crece vertiginosamente y la
corrupción y la impunidad son la regla, la matrícula de la educación superior ha
permanecido estancada profundizando la desigualdad social. En 2015, el número de
rechazados por los principales centros y universidades públicas en la Ciudad de México
(CDMX) (UAM, UNAM, IPN), llegó a ser de más de 400,000 aspirantes, admitiendo
solamente alrededor del 8%.Cabe aclarar que en México la Constitución garantiza el
derecho a la educación pública y gratuita.
Ante esta situación el único partido político que hizo referencia a esta tragedia nacional
fue MORENA, cuyo presidente es Andrés Manuel López Obrador (AMLO).
Por otro lado, la formación y la práctica médicas en el mundo actual, se caracteriza por
una producción de conocimiento cada vez más sofisticado y veloz. El modelo de
práctica médica dominante es centrado en la enfermedad, hospitalocéntrico, de super-
especialización, profundamente deshumanizado y mercantilizado.
En respuesta a esta situación AMLO y MORENA fundan siete escuelas universitarias
entre las cuales hay solo una de medicina, la Escuela de Medicina Integral y
Comunitaria (EMISC). A lo largo de este trabajo, se expone la experiencia de esta
escuela frente a los siguientes retos: el conocimiento médico y su replanteamiento
espistemológico y la necesidad de empezar a construir una Atención Primaria resolutiva
para la salud de la comunidad. Además de otros muchos retos como la selección de
docentes capaces de contribuir a la construcción de un nuevo modelo de enseñanza-
aprendizaje, la sustentabilidad de la escuela, el reconocimiento de estudios, el
financiamiento y el contexto político adverso, entre otros.
Esta experiencia se nutrió de varias experiencias latinoamericanas de escuelas de
Medicina impulsadas con objetivos muy similares a los de la EMISC.

XI SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA RED ESTRADO – ISSN 2219-6854


Movimientos Pedagógicos y Trabajo Docente en tiempos de estandarización
A lo largo de este trabajo, se expondrán los retos y las formas de resolución adoptadas y
los que quedan por resolver en un futuro próximo.
PALABRAS CLAVE: Medicina; Escuela; Salud; Integral.

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Movimientos Pedagógicos y Trabajo Docente en tiempos de estandarización

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