ALUMNA:YAMILE YORYET CAMPOMANES CASTILLO.
DOCENTE: ANGELICA GRETELL MOSQUEIRA ALCALDE.
CURSO :TUTORIA IV:EMPATIA.
CARRERA PROFESIONAL:CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN.
CICLO:4.
SECCIÓN:A1.
EL MODELO
SEPA
SITUACIÓN:
Factor de comunicación que consiste en
el contexto o marco de relación en el cual
tiene en lugar un proceso comunicativo
cualquiera.
TIPOS DE
SITUACIÓN:
-Bibliografía.
-Resolución del problema.
-Situaciones de comunicación oral.
-Situaciones de comunicación escrita.
-Situación de autocomunicación.
OBJETIVO DE
LA
SITUACIÓN :
Los seres humanos necesitamos
comunicarnos para expresar lo que
sentimos, organizarnos en sociedad,
preguntar, resolver dudas y llegar a
acuerdos eficaces.
EJEMPLO
Por ejemplo: “Nadie querría estar en su
DE situación”, “Quisiera invitarte al cine,
SITUACIÓN : pero mi situación económica no es
buena”, “La situación se descontroló y la
policía comenzó a disparar balas de
goma”, “Ya no tolero esta situación: vete
de mi casa ahora mismo”.
EMOCIÓN:
Son reacciones psicofisiológicas que
representan modos de adaptación del
individuo cuando percibe un objeto,
persona, lugar, suceso o recuerdo
importante.
TIPOS DE
EMOCIONES:
-Ira.
-Alegría.
-Asco.
-Tristeza.
-Sorpresa.
-Miedo.
OBJETIVO DE
LA EMOCIÓN:
Las emociones nos ayudan a evitar el
peligro,a tomar decisiones,también
facilitan la interacción social y nos
permiten comprender a los demás.
-FELIZ:”Cuando veo a mis amigos y nos reímos y divertimos
EJEMPLO juntos, me siento feliz.
-AGRADECIDO :"Cuando me doy cuenta de todas las cosas
DE que hace mi mamá por nosotros, realmente la aprecio.
Para sentir más agradecimiento esta semana, puedo hacer
EMOCIÓN: una lista de las cosas que me gustan de mi mamá y por qué
soy tan afortunado de que sea mi madre".
-COMPASIVO: "Mi preferencia es ayudar a otros de manera
anónima. Todos los días de esta semana, voy a buscar a
una persona que parezca necesitar ayuda y la ayudaré".
PENSAMIENTO:
Procesos cognitivos conscientes que
pueden ocurrir independientemente de la
estimulación sensorial.
TIPOS DE
PENSAMIENTO:
-Pensamiento inductivo.
-Pensamiento deductivo.
-Pensamiento interrogativo.
-Pensamiento creativo.
-Pensamiento analítico.
-Pensamiento crítico.
OBJETIVO DE
PENSAMIENTO:
Tiene como punto de referencia el objeto
en sí mismo y no hace caso de la manera
de sentir o pensar del sujeto.
EJEMPLO DE
Puede ser estimulada por la acción externa, que es la
PENSAMIENTO: educación, para orientarlos y potenciarlos; utilizando
estrategias que estimulan la comprensión y el aprendizaje.
ACCIÓN:
Realización de un acto o hecho, o el efecto
que produce determinado hecho en
cuestión.
TIPOS DE
ACCIONES:
-Comunes u ordinarias.
-Preferentes.
-De voto limitado.
-Convertibles.
-De industria.
-Liberadas.
OBJETIVO DE
ACCIÓN:
Es la manera en cómo nosotros los seres
humanos decidimos cómo manejar
nuestra vida y saber tomar acciones
buenas .
EJEMPLO DE Por ejemplo: “La acción de El Quijote ocurre en
ACCIÓN: España”. En pintura, por su parte, acción alude a la
postura que toma un modelo para ser pintado.
