CIENCIAS Y TECNOLOGiA FISICA Segundo grado CUADERNO DE TRABAJO ° Apegados al programa orale Contiene evaluaciones oS Le ay Aloo ES trillas ©)Qué es Coaching Tillas? Es la platoforma virtual donde encontrarés material que comple mento ¥ enriquece ty libro impreso, como solucionaries, guias del maestro, sica, Interactives, videos, archivos descargables, exémenes y més. CMe puedo ingresar 0 Coaching Tillas? Si usted es docente: 1. Regisese como usuario en [Link]. No olvide Ingtesar los dotos de su institucién educative, 2, Recibiré en su correo electténico un mensaje conficmatorio de su registro. Luego de ello, podrd ingresor @ Coaching Tilles. En un principio tendré acceso al material disefiado pare el clumne, y Posteriormente, en cuanto su perfil sea validade por questo sistema, podké utilizar el contenido diigido a los docentes 9. Ingrese el ISBN de este libro (9786071737359), y responde los preguntas dove, ilisto, yo puede disfrutar del contenido para el docente! Si eres estudiante (o si usted es padre de un estudiante): 4, Regisrare como usuario en [Link]. Llena todos los campos que se solicton. 2. Ingresa el ISBN de este libro (9766071737359), y responde los preguntas dove. Yo puedes disftutor del contenido que hemos disefiado para til J )) Bee rae cee eee eee ee eee CIENCIAS Y TECNOLOGIA FISICA Segundo grado CUADERNO DE TRABAJO ) | TWAS [9]Gatalogacion en la fuente “Amézquita Cano, Victons Clencias y tecnologia, Fisica. Segundo grado : cuademno de trabajo / Marie Ana Luna Leywa, coaut.; Femando de i Vila, coaut = México Tllas, 2019 (retmp. 2020). 267 p= col. ; 27 cm. i501 978-607-17 3735-9 1, Fibica - Estucho y enseftanza (Secundarla) 2. Ciencias - Estudio y enserianza (Secundari). Tina Leyva, Marta Ara, coaut. I. Vila, Femando de fe, coaut It D- 5108699 la presentacion y ‘sposicicn en conjunto de CIENCIAS Y TECHOLOGIA. FISICA ‘SEGUNDO GRADO, Cusdema de trabajo Autores: Victora Amézqulta Cano ‘Maria Ara Luna Leyva Femando de la Vila Revision técnica: Jorge Alonso Marban Edicion, disefo, formacién e iconografia: Letra Carcinal ‘son propiedad de! edlitor inguna parte de esia obra puede ser ‘reproducida o trasmitie, mediante ningin sistema 0 método, electronico o mecénico (inctuyendo a! fotocopiade, la grabacian © cualquier sistema de recuperacion y ‘almacenamiento de inforrnactén), ‘sn consentimiento por escrito del editor Derechos reservados ©2019, Coltoral Tiles, 5. A. de CV. bc Qcs0A5.22 7024 Diuislon Administrative, ‘Av. Rio Churubusco 385, (Col, Gra, Pedro Maria Araya, C-P.05540, Ciudad de Mexico, Tels, 56884253, 56884007 churubusco@[Link] Division Logistic, Calzada de la Viga 1152, CP 09459, Cudad de Mexico, Tels, 56350005, 56551122 lavga@[Link] tienda en es Eerie 7 ‘Miembro de la Camara Nacional de Ja Industria Fcitonal Mexicana, reg. nim. 158 Primera edicion TO 150M 978-607-17-3735-9 Reimpresién, julio 2020 Impreso en México Printed in Mexico ia obra se Impximis 1.21 de julio de 2020, en los talleres de Corporacion en Servicios Integrales de ‘Asesoria Profesional, 5A. de C. V. B5w®ee akong) Correr, bailar, jugar, ver television, observar cuerpos celestes, son activi dades que muchos disfrutamos, ya sea por un corto o largo periodo; todas estas actividades tienen relacién con la Fisica, jst!, zno lo creés?, pues at sorpréndete porque la fisica esté involucrada en todo lo que te rodea. = La fisica es una ciencia que estudia la materia, la energia y la relacion entre ambas; y se considera que esta en constante evolucion, conforme se = desarrollan nuevos descubrimientos cientificos y adelantos tecnolégicos. ~ Eres de los que tocaban los timbres y se echaban a correr? En esos dis- Positivos esta presente la aplicacion de la radiacién electromagnética; éte gusta brincar la cuerda? En este cuademo de actividades repasaras os tipos de energia y manifestacién que se presentan al hacer esta actividad; ;co- laboras en algiin proyecto comunitario que requiere instrumentos, equipos © maquinas? Aqui recordaras los principios de las maquinas simples y complejas que tienen relacion con las leyes de Newton, entre otros aspectos, La Fisica esta mas cerca de ti de lo que imaginas, ya que todo lo que te im rodea esta sujeto a las leyes naturales, incluso site interesan las grandes inodgnitas de la vida, el origen del Universo, su expansion y exploracion — seran temas que encontrarés en en esta asignatura. Quien afirme que la Fisica es aburrida es porque no sabe todo lo que puede aportar. Tendras oportunidad de revisar la estructura de la materia desde los atomos hasta las subparticulas atémicas; comprenderas cémo ifiestan las interacciones entre materia y energia; retomaras tus conocimientos de primer grado, en Biologia, y los asociarés con el apro- vechamiento de la energia, tanto para los seres vivos como para instru- mentos, mquinas y equipos hechos para el bien de la humanidad. Saber que sin los conocimientos aportados por numerosos investigado- 7 res y cientificos fisicos no conoceriamos muchas de las comodidades de la vida con las que actualmente contamos, como extraer agua de un pozo ~ sin tanto esfuerzo, levantar objetos muy pesados con una pequefia fuer- za aplicada e, incluso, contar con iluminacién artificial en casa para poder hacer tu tarea. Estas listo para emprender esta aventura ciencia-fisica-mente-divertida. Preparate a explorar el mundo de la Fisica, porque este es solo el comienzo.indice... Medicién y magnitudes . Bloque 1. Materia, energia einteracciones ...........0.++5 Leccién 1. Modelo de particulas y estructura de la materia. Leccién 2. Estados y cambios de estados de agregacion Temperatura y equilibrio térmico ... Manifestaciones y aplicaciones de la electri Interacci6n entre imanes Leccion 6. Ondas electromagnéticas, electricidad y magnetismo Leccién 7. Constitucién de la materia . @ Leccién 8. Composicion del Universo : Leccién 8. Cuerpos celestes y ondas electromagnéticas - Leccién 10. Tipos de fuerza Leccién 11. Fuerzas e interacciones cotidianas Leccién 12. Energia mecénica. . ... Leccién 13. El calor como energia. Leccién 14. Los motores y la energia calorifica. Leccién 15. La energia eléctrica . ee Leccién 16. Fuentes renovables de energia . : Bloque 2. Sistemas .. Leccion 17. Temperatura y electricidad en el cuerpo humano. . Leccién 18. Desarrollos tecnolégicos en el campo de la salud Leccién 19. El Sistema Solar Pate Leccién 20. La gravitacién Bloque 3. Tiempo y cambio... cacac aed! Leccién 21. Tecnologia, vida cotidiana y transformacion de la sociedad .. ae - 141 Leccién 22. Velocidad y aceleracion......... - 149 Leccién 23. La evolucién del Universo ....... + 155 Evaluaciones. .. = 161 Bibliogratia ..tu Cuaderno de Actividades Entrada de bloque--... Presentacién de ios contenidos a estudiar. Wodoio de parioulas yl ‘estructura de la materia Inicio de leccion t Enunciacion de! nimero i y nombre de la leccién. i Qué voy a hacer? Muestra de los contenidos que se estudiaran en la leccién. Evaluaciones Tie Reactivos para Propuestas la evaluacién de de contenidos los aprendizajes, en lities para profundizar los temas estudiados,Medicion y Senne oe La magnitud es una propiedad de la materia que permite cuantificarla a partir de una escala y para determinarla se acude al uso de instrumentos determinados. En México se aplica el Sistema Internacional de Unidades, conocido comtinmente como sistema internacional (SI), pero existen otros sistemas, como el inglés, utllizados, principalmente, en Estados Unidos y Reino Unido. “= Escribe las palabras en el espacio correspondiente. derivadas vectoriales fundamentales escalares comparar magnitud patrén La medicion Medir es una magnitud con otra tomada como . Lo que puede medirse recibe el nombre de a . Las magnitudes se clasifican en y a . Las primeras se definen con una cantidad y una unidad; son unidades “ y entre ellas se encuentra la longitud (m), cantidad de sustancia (mol), tiempo (s), masa (kg), intensidad de corriente (A), intensidad de luz (od) y temperatura (K). Las vectoriales son unidades y entre ellas se encuentra el area (mm), velocidad (m/s), volumen (m®) y densidad (kg/m) En México, para referimos a las unidades de medida que describen todas las magnitudes utilizadas en el ambito comercial, cientifico y tecnolégico, tenemos como referencia la Norma Oficial Mexicana NOM-008-SCFI-2002, disponible en http:/foit.y/2HJBPTQ [consulta: 1 de mayo de 2019.) “*Constiltala y escribe las principales magnitudes y unidades de medida correspondientes a cada ambit. 2 San. | pceoldeniuminiees| ea f Mecanica: ) ( Fisico-quimices y de fisiea Electticidad y ) | molecular, atémica y nuclear: magnetismo: | re rere ec ; Espacio y tiempo. Fenémenos periédicos Luz, actistica Unidades de uso tradicional: conexos. Unidades de y radiaciones uso tradicional: electromagnéticas:** Completa las siguientes tablas. Sistema Internacional de Unidades (SI) Corriente eléctrica Magnitud base Nombre | Simbolo ‘Longitud et] m ao kilogramo ee ea _| segundo iz os Cantidad de sustancia Sistema Internacional de Unidades (Si) Magnitud Unidad Simbolo _ __Equivalente | minuto, min 7 s hora pee h= 86400 s 7 my d aho e Volumen AL ie = 10-9 m® Masa t it kg Trabajo, energia | electronvolt iene = 1,602 177 x 10°" J unidad de masa a ae eA rareicee 1 u= 1.660 540 x 10” kg Fuente: Norma Oficial Mexicana NOM-008-SCFI-2002. Unidades del sistema inglés y su valor en el SI Unidad Simbolo ft eee angstrom z ma micra u z ao luz __|9.46 x 10° m libra [454g ial ara 28.369 |“= Indica el valor numérico de los prefijos para expresar miltiplos y submiiltiplos de las magnitudes, ‘observa los ejemplos. Nombre Simbolo yotta nano pico {femtto atto zepto [yosto Fuente: Nom u* Resuelve los siguientes ejercicios de conversién de unidades. Tiempo Volumen + 345s a nab a + 45min a + 145ml a + 87766235 a + 6.5m? a + 658min a + 52 ft? a + 24h a + 2457811 ml a + 666s a + 125i? a + 75929 min a + 145m? a + 6982h a + 786 L, a + 24h a + 45 a + 87s a + 876L, a + 654d a + 37987ml a +2d a + 89m? a + 57h a +1765L 0 a +148 a + 2657L 0 a + 8765min a + 90 mi aLongitud Longitud Sla Sistema Inglés Sistema Inglés a SI + 85.3m a + 1258.6 in a + 353km a + 1258.6 in a + 20cm a + 3.567 mi a + 185 cm a + 1in a + 236.89m a +1 mi a “458mm a + 5457.31 a + 364.17km a + 784.14 mi a + 236.89km a 1478566 a + 236.89cm a i + 34in a +4897mm a + 87th a + 236.89km a + 56.897 mi a + 78280m a + 0.0198 yd a +1253m a + 467872mi a + 478.98m a + 365509 = a + 12586em a + 1225445 mi a + 1478 ft a + 654 mi a + 41.8 in a + 147.28 in a “e792 a + 1.247 in a +2u7in a + 46 700 ft a + 876599mi a + 6700 in a 1254921 a + tua a + 58637yd a + 0.306601 parsec a + 778in a + 0.5ua a + 1487 in a + 2afio luz a + 54.2 yd a + 0.015 aftoluz a +1965 yd a + 1 afio luz a + 125 mi a + 15 parsec a + 567.67in a + 34.2afioluz a + 76.988 mia + 65 parsec a + 4 857.654 yd a + Tua a Temperatura Presién + 85°C is + 1Pa a ieee + 85°F = + 5.2atm a + 134°K + 2.3 Ibfin? a + 590°F + 87.9 bar a é + 786 443°C cain + 5.19 torr a z + 478 °F + 67.8 Pa a ee + 6578 °K am + 67.8 atm a teed + 78.5 °C + 11 bar a + 100.9 °K + 54 torr a + 89777.2°K + 2bar a ssMasa Sl a Sistema Inglés Sistema Inglés a SI + 453.69 ar Bie! oe +4556Ib a g + 14479 a + 225802 a g + 4788kg 0a + 764Ib akg + 124.01kg a + 980.202 a mg + 0.25 kg a +768Ib a kg + 01479 a + 89.2202 a kg + 1458kKg a + 43.0760z a g + 543 02 a + 954.13Ib a g + 87825kg a + 535550z a kg 1 +1479 a +809 oa g i + 45826g 0a + 43.0760z a g a + 490 kg a + 954.13Ib a g " + 547.8999 a + 535550z a kg is + 952g a +899lb a g + 19.579 a +658lb 0 am + 1.02 kg a + 0.8 Ib a k + 345.989 0 a +9202 a + O147kg a + 68.9802 a + 654g a + 0.002202 a + 212589 0 a +1761ib a + 0.25 kg a + 1702 a + 025g a +7990z2 a + 48.999kg a + 0.98lb a 114722900 a + 5602 a +1247kg a + 65402 a + 225359 a + 56792Ib a + 245 887.8kg a +12302 a + 876 kg a +45.99lb a + 254.3689 a 65.9902 a + 368000kg a Velocidad Area -1mis a km/h i + im a ft + 2mih a mis= + 10 yd? a fe + 12 tts a + 20f? a yd +10kmh a + 55.6 yo? a fe + 15nudo a fils= Z + 104 mit a yd + 210kmh a ftls= oe + 14789952 in? =a ha= + 458mih a km/h + 185 km? a ha= +472 fUs a kmh=~ + 14588 m? a acre = _ + 54mis a nudo + 145 yd? a acre aan S/eGknh. mies + 141 in? a m= 25 Medicién y magnitudesNotacién cies ica (potencias de 10) En el ambito de la ciencia, es muy comiin expresar cifras enormes en cuanto al numero de digitos utilizados, ya sea para expresar, por ejemplo, distancias enormes, como la que separa a una galaxia de otra; o dimensiones tan pequefias, como el tamafio de un virus. Para no tener que llenar el cuaderno con tantos niimeros, se utilizan las potencias de 10 0 notacién cientifica, la cual es una manera de representar una cifra sin tantos digitos, para simplificar su uso, 0 las operaciones aritméticas que se realicen con esas cifras. 10°= 10% 10310%10= 10000" [10=1/10%10% 10 10x10) =0.00001 10=10%10x10%10%10= 100000] |10%=1/10%10%10%10%10%10)=0.000001 EI nGmero pequerio ubicado arriba del 10, es llamado superindice, y representa el nimero de veces que el 10 es multiplicado por si mismo, y me indica también el numero de ceros (0) que contiene la cifra, antes del punto decimal. A este superindice lo conocemos como exponente de 10, y debe leerse como “diez elevado a la n” (10°), donde n representa al exponente. Cuando la cifra es muy pequefia, el exponente presenta un valor negativo, lo que nos indica que se trata de un submiltipio. Expresa las siguientes cifras con notacion cientifica. 1. 123000000000000= 2. 78500001 ea 3. 950000000: ee eee ee ee Te 4. 602300 000000000000000000= —_ 5. 0.00000000000075= 6. 0.000230= 7. 546: a 8. 0.003082= pase eae epee iene 9. 9261 047= a 10. 0.000543= “ Escribe las siguientes cifras en notacién cientifica, con n&imeros ordinarios. 1. 8.74 x 10% = 2.21x10% 3. 4.91 x 10°= 4.1x10°= 5. 53.2 x 10 6. 6.73 x 10 7. 0.087 x 107 = 8. 6.12 x 10° 9. 3.709 x 107° 10. 2.80 x 10? =Cuando se utilizan magnitudes fisicas y no es necesario conocer con exactitud una cifra determinada, la notacién cientifica nos permite expresar esas cifras en drdenes de magnitud. El orden de magnitud de un numero es la potencia de 10 mas proxima al numero que deseamos expresar. Asi por ejemplo el tamafo de la Estatua de la Libertad, que | mide 93 m de altura aproximadamente, estaria en el orden de magnitud de 10°. En el sentido inverso, hacia el mundo micro, con un microscopio optico estandar, es posible observar objetos de hasta 0.000 01 m, es decir, que presenta un orden de magnitud de 10°. * Investiga en fuentes confiables de informacién y responde las preguntas. 1. {De cuanto es el orden de magnitud del Universo observable? Sorpréndete con las magnitudes on los siguientes enlaces: http/foty/20 AEX httpd foi y/B0HUKZ Consulta: 1 de mayo de 2019) Cuél es el orden de magnitud para tu estatura? Realizar operaciones con cifras expresadas en notacién cientifica es mas sencillo de lo que te imaginas. ~» Repasa lo siguiente. Considerando que ny m son literales que expresan un valor distinto para los exponentes: a. 10" x 10" = 10°*” b, 10" /10" = 10" x 10 = 10" 2, 10" + 100 10” - 10”: se unifican las potencias y se suman o restan las cantidades normalmente, respetando la potencia de 10 unificada.————— Asi por ejemplo: i aa - (B.2 x 10%) (2 x 10") = (5.2 x 2) x (10 x 10°) = (10.4) x (107) = 10.4 x 108 b. 46 x 105 13 x 19° = (4.8/2) x (10° / 10%) = (2.8) x (10%) = 2.3 x 10° LAN . (3 x 10° = 3? x (10°)3 = 27 x 10° a I. V(9 x 10') = v9 x Vi0t= 3 x 10° 2 e(72 17 428% 10° £72 40° + 2.8 x 10° = (72 + 2.8) x 10° =74.8 x 10° Peer = Resuelve los siguientes ejercicios, jsin utilizar calculadora! 4. 10° 10°= 2. 10% x10°= 3. (2x10) (4x10) 4. 10 /10°= —— a 5. 6.2% 10°/2x10%= — 6. (3 x108)%= 7. (107%= eens Sees 8. V(16x10-%)= 9. (5 x10-)(2x 10 YM(1 x 10-7)(5 x 108) =Materia, energia e interacciones [ Qué voy a hacer? + Desctibir las caractersticas del modelo de particulas y comprender su relevan- cia para representa la ostructura de fa materia, + Explicar los estados y cambios de esta- {do de agregacion de la materia, con base on el modelo de partioulas. + lnterpreteriatomperatura el equlbro tr ‘ico con base en el modelo de patclas. + Analzarfenémenos comunes del mag retismo y axperimentar con la interac- ‘ién entra imanes. + Descrir la generacion, dversided y ‘comportamienio de las ondas electo- ‘megnéticas como resultado de lainterac- (6n entre elactcitad y magnetism. Explorar algunos avancos recientes en la comprensin dela consttucén oe iz ‘materia y reconocer el proceso histér- ‘co de construccion de nuevas teoras. + Deserbir algunos avancos on las cerec- teristeas y composicin de! Universo (cstiolas, galaxies y os sistemas), ae + Descrbir como se leva a cabo la explo- ‘ackén de los cuepos celeste por medio de la dotoccén y procesamiento de las oncias electromagnétoas que emiten. + Desert, epresentar y expanmentt la fuerza como ia interaceion entre objetos ‘yreconover ditintes tpos de fuerza, + Idontiicar y doscrbi Ia presencia de fuerzas en intoracsiones coticianas (He- ‘in, fotacion, fuerzas en equi) + Analizar la energia mecarica(cingticay ppotencial) y descbir casos donde se conserva, Analizar el calor como enorgia Deseritir fos motores que funcionan con energia calorific, las electos del calor disipado, los gases expelidos y ‘valora sus efectos on la atméstera. Analzar las formas de produceién de lenergia eléctca, reconccer su efclen- clay bs efectos que causan al planeta. Deseriir el tuncionamienta basico de las fuentes ronovablee de energia y va. lorar sus benefcios—~ Modelo de particulas y - estructura de la materia S eQué voy a hacer? os Deseribir las caracteristicas del modelo de particulas y comprender su relevancia para representar la estructura de la materia. En lo relativo a la conformacién de la materia, la explicacion mas generalizada es que esta constituida por particulas (que en Quimica conoceras como atomos 0 moléculas), de la cual deriva #1 modelo de particulas, mismo que presenta estas caracteristicas: + Las particulas son muy pequefias, tanto, que no se aprecian a simple vista. + Una misma sustancia esta conformada por particulas iguales, pero estas son distintas si se trata de sustancias diferentes. + Las particulas estan en constante = movimiento, aunque este no sea visible; dicho movimiento produce cierta energia, por lo ‘que a mayor temperatura, mayor energia, y a mayor energfa, las particulas se mueven mas rapidamente. + Las particulas que conforman la materia se atraen entre si, y esta atraccion se reduce si aumenta la distancia entre ellas. Repasa lo que has aprendide en: hnttps://bitly/2WkBeb6 https /bitly/2VHWadn https:/bitly/2Bi3EX [Consulta: 1 de abril de 2019), Pensamiento ~ Niebla Emociones Tornado Modelo de particulas y estructura de la materiaHumo Rayos solares “= Observa las balanzas y atiende lo que se solicita. + Considera que la masa y el volumen son caracteristicas que determinan la materia. 4. Dibuja en cada balanza la manecilla que indique cual objeto tiene mas masa (también conocida como peso). 2. Luego, encierra el que tiene mayor volumen, con base en el tamafio de los objetos y en tu experienci Hoja de pape! extendida Hoja de papel arrugada | a Jeringa lena Jeringa tlena con agua con sre NT (> CT X\ \ fa again =a GO Ur °. so ye a «3. Recorta los objetos y pégalos de manera que cumplan con la condicién que se muestra en las balanzas. volumen, = Encierra en un circulo los instrumentos para medir volumen y en un cuadrado los que sirven para medir masa. a = 2O Modelo de particulas y estructura de la materia=*Relaciona las columnas. .. Modelo de particulas. b. Humo c. Largo, ancho y alto. d. Modelo e. Materia i. Sonido g. Masa h. Energia Atomos Peso, volumen y tiempo. : ) Es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio, ) No es ejemplo de materia. ) Es la cantidad de materia que hay en un objeto 0 cuerpo. ) Son pequefias particulas que se atraen entre si y que conforman la materia conocida. ) Son magnitudes con las cuales pueden describirse caracteristicas de la materia. ) Es un ejemplo de materia. ) Se requieren para determinar el lugar en el espacio que ocupa un cuerpo. ) Es la representacion de un fendmeno real. ) Es la explicacion cientifica mas extendida para describir el comportamiento de la materia. ) La materia puede transformarse en — m “se aunque por si sola, no es considerada como tal,* Completa el texto de abajo con las opciones siguientes. Los modelos son _____._______ que muestran los componentes de una unidad y de como funcionan su partes en diversos procesos. En ciencias, particularmente, amenudo se construyen modelos para mostrar. de los Para explicar qué es la _y c6mo se comporta, los cientificos desarrollaron uno al que nombraron modelo de _______, integrado por cuatro principios: a, La materia esta formada por particulas muy pequefias € b, Todas las particulas de una __ las de otras sustancias. _.. son iguales entre si, pero diferentes de c. Las particulas estan en constante _____ debido a la agitacion se mueven mas rapido. , de modo que al aumentar la ¢. Hay fuerzas de___ entre las particulas que disminuye rapidamente con Modelo de particulas y estructura de la materia eee la= Observa las fotografia y para cada caso: * Colorea el alveolo con la letra del modelo que la representa. Argumenta tu seleccién.eee Estados y cambios de estados de agregaci6n 2Qué voy a hacer? wy I fe iS Gl Explicar los estados y cambios de estado de agregacion de la materia, con base en el modelo de particulas. La materia se presenta, basicamente, en tres estados de agregaci6n: sélido, liquido y gaseoso; sin embargo, se han descubierto dos mas: el plasma, presente en el Sol o en las auroras boreales y el super atomo o condensado de Bosé-Einstein. Los tres primeros son los que identificamos con familiaridad, porque estan en la materia con la qu leractuamos dia a dia. Estados de la materia Co Liquido Le Repasa lo que has aprendide en: [Link] hitps://bitly/20SiSL) hups://bitly/2IScovns [Consulta: 9 da abril de 2019), Solido r bs a »» Escribe la letra que completa correctamente las siguientes afirmaciones. (__ ) Los estados de la materia se determinan por... a (__ ) Los sélidos presentan. (_) Ennuestro planeta, la mayor proporcién del agua... . haber carga eléctrica en una agregacién de la materia. b. expandirse por todo el { _ ) Silos superfluidos gaseosos alcanzan casi el cero absoluto de temperatura... (Los gases tienden a. (_) Lasal de mesa se encuentra... (__ ) Los estados de la materia son las formas de... (_) Elestado gaseoso de la materia. recipiente que los contiene. puede comprimirse. parte de las particulas del gas. del recipiente que los contione. se encuentra en estado liquido. g. los enlaces de las particulas. h. una forma definida. en estado sdlido. entran al estado de condensado de Bosé-Einstein. Estados y cambios de estados de agregacién Cae"© Observa la fotografia del Cafién de! Sumidero, en Chiapas. 1. Escribe la letra de los estados de agregacién de la materia, segin corresponda. a. Solid b. Liquido c. Gaseoso O 2. llustra con dibujos o recortes un atractivo turistico, cultural 0 gastronémico de tu comunidad. a. identifica los estados de agregacién de la materia de los componentes presentes en tu imagen. b. Escribe las letras que correspondan en cada caso.Oe “+ Dibuja en los contenedores el modelo de particulas que corresponda con los estados de agregaci6n de la materia. + Considera que los contenedores estan tapados. + Usa esta simbologia para representar los enlaces de las particulas: 4 No hay enlaces y las particulas se mueven. li Enlaces muy fuertes. — Enlaces débiles. Gas Liquido Plasma “* Completa la tabla con Si/ No, segtin corresponda. Materia Sélido Liquido Gas 2Adopta la forma de su contenedor? 2Se dilata? 2Es rigido? 2Es viscoso? eSe comprime?El aumento o disminucién de la temperatura en la materia es indicativo de la actividad de la energia, misma que provocaré un cambio en su estado de agregacién. = Analiza el esquema y complétalo con dibujos. * Considera la cantidad de energia interna, en comparacion con los otros estados de agregacion Mas Mas ae eee Plasma a & E N M P : E Gaseoso R R A S T U i R A Liquido A Menos Solido Menos™ Escribe en el esquema el nombre del cambio de estado de agregacién de la materia, corresponda. ‘Sélidos IW ws [Y= J WS ciaiaies | arr ™ Lee el texto siguiente y haz lo que se solicita. PANTALLAS En la década pasada era comin encontrar en las tiendas de aparatos electrénicos, pantallas de ico (Liquid Crystal Display por sus siglas en inglés, pantalla de cris- tal liquido) y plasma. Sin embargo, pocos conocen sus caracteristicas y diferencias Las pantallas de plasma tenian caracteris- ticas comunes con las televisiones conven- cionales; por ejemplo, al igual que en los cinescopios, presentaban variaciones en la intensided de luz para generar una gama de colores. Cada pantalla de plasma tenia miles de pequefias celdas (pixeles) que almacenaban gases nobles camo el xenén y el neén y cada celda contenia material fosforescente. Al excitarse eléctricamente, esos gases liberaban fotones de luz ultra- Y DE CRISTAL LI DE PLASMA DO violeta, lo cual es imperceptible para el ojo humano. El material fosforescente se pigmentaba de rojo, verde o azul, debido a los fotones ultravioleta liberados por la excitacién del gas. Por la combinacién de intensidades de luz en cada celda de las tres que componen cada pixel se generaba una amplia gama de colores. Lo anterior era su principal ventaja pues tenia una amplia area de visualizaci6n en un aparato relati- vamente, delgado. Ademés, como cada pixel se iluminaba de manera individual, la imagen tenia mucho brillo y se apreciaba desde casi cualquier éngulo. Sus principa- les desventajas eran que no se fabricaban en tamafios pequerios y su brillo era menor en ‘comparacién con otras tecnologias, como la de tco. Estados y cambios de estados de agregacion seguin 3 3 s aLas pantallas de Lco (cristal liquid) estén presentes en un sinntimero de aparatos, desde una calculadora de bolsillo hasta televisores con pantallas de 50 0 més pul- gadas. Se componen de miles de pequefios ristales liquidos. Una caracteristica de estos materiales es que cambian su estado fisico yy forma debido a variaciones de temperatura © bajo la accién de un campo eléctrico. A diferencia de las pantallas de plasma, en las pantallas de LCD cada cristal liquide no emite luz por si mismo; las pantallas de LCD pueden ser reflectivas, es decir, muestran algo en funcién de laluz que proviene de una fuente externa, o bien, tienen una fuente de luz en el fondo. Asi es como operan la mayoria de pantallas LCD presentes en computadoras portatilesy grandes pantallas de video. Disponible en [Link] (Consulta: 9 de abril de 2019). 1. Indaga en fuentes de informaci6n confiables las caracteristicas del estado de agregacion denominado plasma zCémo funciona una pantalla de plasma? = llustra con recortes o dibujos el estado de agregacién plasma.Temperatura y equilibrio térmico 2Qué voy a hacer? Interpretar la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de particulas. De acuerdo con el actual modelo de particulas validado por la comunidad inc cientifica, las particulas que conforman la materia se encuentran en constante movimiento: Repase tus conacimientos: * Enel estado sblido las particulas se atraen con fuerza, aunque conti- htips/Peity/20e1XOE idan vibrando y generando energia cinética gracias aese movimiento. tps://oi/2MhLKAw * En los liquidos existen fuerzas de enlace entre las particulas, pero Pepe fey angler, con cierta flexibilidad, por lo que pueden cambiar de posicion y [Consulta: 13 de abel de fluyen; el movimiento de estas particulas provoca cierta energia. Mal * En los gases las particulas se encuentran separadas unas de otras, en constante movimiento, el cual también genera cierta energia interna. La energia generada por las particulas vibrando o en movimiento, puede identiicarse mediante la tempe- ratura de los cuerpos: a mayor movimiento de las particulas, mayor energia cinética y mayor temperatura. Cuando dos cuerpos se encuentran a distinta temperatura y existe contacto entre ellos, tenderan a equilibrar sus temperaturas hasta alcanzar el equilibrio quimico. El flujo de la energia siempre sera del cuerpo de mayor temperatura hacia el de menor. nto bacon eau ms wo ome Temperatura cel cme humsne sms pt ose Tompertue premediode nahin et sur Tompertu de conan dea mus ous ero stotte er aan ‘Temperatura y equilibrio térmico"= Lee el planteamiento y haz lo que se solicita. Solo en unos cuantos paises se continda usando la escala Fahrenheit para medir la temperatura para usos no cientificos; entre estos, Estados Unidos. Imagina que viajarés durante el otofio a algunas ciudades de este pais para la Olimpiada de Fisica y quieres planear tu guardarropa. + Consulta en internet la temperatura promedio de esas ciudades y registrala. + Haz la conversién a grados centigrados. + Marca con una tu eleccién de ropa para cada ciudad. ce posi oC) aS Ciudad Min | MinJ Max. | Max. San Diego | Los Angeles | San Francisco Portland Seattle | Lee los planteamientos y haz las conversiones necesarias. 1. En la Ciudad de México, el agua hierve a 97 °C debido a que la presion atmosférica es menor que a nivel del mar. 2A cuantos grados Kelvin y grados Fahrenheit corresponde, respectivamente? 2. Los termémetros de mercurio, como los utilizados en casa para medir la temperatura corporal, no pueden medir temperaturas menores a ~30 °C porque a esa temperatura el mercurio se vuelve muy denso. 4A qué temperatura en grados Fahrenheit y Kelvin equivale este valor? 8. Tu cuerpo presenta una temperatura de 37.5 °C, aproximadamente, en condiciones normales. {A cuantos grados Fahrenheit equivale? 4, Una varilla de acero a la intemperie registra una temperatura de 80 °F. ZA cuantos grados centigrados y grados Kelvin equivale? Pa) 81013“Lee el planteamiento y responde. Un cientifico quiere comprobar el principio de equilibrio térmico mediante este experiment: * Reunié estos materiales: una lata de metal, arena, agua y un contenedor para introducir lo anterior. + Calenté el agua hasta aleanzar 66 °C y registré la temperatura de la arena, cuyo valor fue de 15°C. + Colocé la arena en la lata; vacié el agua en el contenedor y puso la lata dentro. + Enseguida, introdujo un termémetro en la arena y otro en el contenedor, es decir, en contacto con la arena y con el agua, respectivamente. + Registr6 sus observaciones en una tabla y graficé la informacién. Temperate Tiompo | Temperatura (°c)| "tj (min) “Agua | Arena 70) je Ee eee a t 0) Agua ss 0 1 6 4 3 x0 25|_/ Arona 2 jeder 1 _30 10 33 ‘ 20rd oor Tap 0 3 6 9 2 1 18 2 2 27 90 8 3 Iminy 1. ~Cambi6 al mismo ritmo la temperatura en ambas sustancias?»» Con base en el experimento anterior, plantea uno registrando los datos en los espacios correspondientes. ‘Objetivo Materiales Demostrar el flujo de energia entre dos cuerpos hasta aleanzar el equilibrio térmico. Metodologia (Explica, paso a paso, cémo llevar a cabo el experimento.) Resultados (Elabora una tabla comparativa de temperaturas y graficala.) Interpretacién (Explica el resultado de tu planteamiento con base en el modelo de particulas) | Conelusiones~ Relaciona con lineas el tipo de transferencia de calor con su definicién. a> cs | Eneste proceso alcanzan | el equilibrio térmico dos 0 Es la trasmision de energia "mediante la participacién de | mas objetos con distinta, ‘ “temperatura, oben un objto__ordes elecromagntons, | | que presenta temperaturas pore gu Bae eee ee directo entre los dos cuerpos. BLOQUE 1 Es la transferencia de energia or el movimiento de un fluido; 5 decir, ocurre intercambio de ‘energia entre fluidos cuando ‘se encuentran a distintas ‘temperaturas. = Observa las imagenes y escribe la letra que corresponda al tipo de transferencia de calor. 2. Conduecion b. Conveecion . Radiacion Temperatura y equilibrio térmicoObserva la grafica. Las lineas punteadas indican las temperaturas de fusion y de ebullicién de una sustancia. Las variaciones de temperatura (7) en el tiempo (t) indican diversos estados de agregacién de la materia para esa sustan« + Dibuja un modelo de patticulas que explique el comportamiento de la sustancia en cada situacion.ss Manifestaciones y aplicaciones de la electricidad 2Qué voy a hacer? Describe, explica y experimenta con algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad e identifica los cuidados que requiere su uso. La masa se define como la cantidad de materia contenida en un cuerpo; Ls esta materia esta constituida por tomos que, a su vez, estan constituidos Por protones, neutrones y electrones. Los protones y los neutrones se ubican en el centro del atomo y los electrones en las orbitas alrededor Reafirma tu aprendizaje con estos contenidos: hetps://bitly/2WU9x de este. Cuando los electrones pasan de un atomo a otro ~a través de ittos/ Pot y/2NFB5s0 un medio que lo permita~ se presenta un flujo de electrones; esto es lo [Consulta: 4 de abril que se define como electricidad. de 2019), Los conductores son cuerpos que permiten el paso de la corriente eléctrica; en cambio los que no lo permiten se llaman no conductores, malos conductores o resistores. Saber cudles materiales permiten o no el paso de la corriente eléctrica ayuda a evitar accidentes al manipularlos. Los metales, por lo general, son buenos conductores de la electticidad, y los plasticos no. = Lee las afirmaciones y escribe V si son verdaderas o F si son falsas. 1. Los atomos son particulas 7. Al frotar un material no conductor de eléctricamente neutras. Cre): la electricidad se provoca que su 2. Los electrones giran alrededor superficie se cargue eléctricamente. ( —_) del nucleo del atomo. tea) 8. El cuerpo humano es conductor de la corriente eléctrica; por eso, es . I asl oe 3. La madera es un material aislante. ( — ) importante usar equipo de seguridad 4. Dos particulas con cargas iguales se al manipular objetos eléctricos. Cae) atraen, ya que cuentan con la misma cantidad de protones y neutrones. ( = = enue eae Lorrie ee 5. El vidrio y el ambar son materiales calorifica, luminica, entre otras. (—?) conductores de electricidad. (i) ahaa Stren moana ae 6. Los conductores permiten que los corriente eléctrica son los voltios. ( — ) electrones de sus particulas se 5 desplacen de un cuerpo actro. (+) ~_‘tt- El_protén tiene carga posttiva y es mucho mas pequefio que el electrén.( Menifestaciones y aplicaciones de la olectrcidad omMariana esta haciendo un experimento de cuatro muestras para comprobar la ley de la conservacion de la carga eléctrica. Los fenémenos obtenidos se muestran en las imagenes de abajo. “= Observa las muestras y escribe la prediccién que corresponda con la carga eléctrica que prevalece en las superficies: a. Los globos se atraeran. b. Los globos se repeleran. c. Los globos no se moveran.— Enel transcurso del tiempo, los cientificos han propuesto distintos modelos del atomo para explicar su estructura y composicion. En el modelo actual se reconoce un nticleo atémico y electrones alrededor, — distribuidos en tuncién de la energia que poseen y de la fuerza de atraccién que ejerce el nucleo sobre ellos. ~* Completa el esquema con las partes del étomo. Proton Nacleo Electron Orbital Neutrén. “= Completa el texto con las opciones siguientes. ruta exacta Sistema Solar neutron positivamente probabi lades subparticula, mecénico cuantico densa electrones planetario nube de electrones radiacion En 1913, Neils Bohr desarroll6 un nuevo modelo del atomo. Propuso que los estan dispuestos en érbitas circulares concéntricas alrededor del niicleo. Este modelo esté basado en el y Se conoce como el modelo En 1926, Erwin Schrédinger, un fisico austriaco, llevé el modelo atomico de Bohr un paso mas alla. Este modelo — _atémico es conocido como el modelo A diferencia del modelo de Bohr, este modelo no define la _ de un electron, sino que predice las_ de la ubicacion del electrén. Este modelo se puede representar como un niicleo rodeado por una _ Donde la nube es més densa, la probabilidad de encontrar el electron es mayor y, a la inversa, es menos probable que el electron esté en un ateamenos__ de a nub. ~~ Hasta 1932, se creia que el dtomo estaba compuesto por un niicleo cargado____ ___ rodeado ____ de electrones cargados negativamente. James Chadwick bombardes atomos de berilio con particulas alfa y se produjo una radiacién desconocida. Chadwick interpret esta__ _como compuesta de particulas con una carga eléctrica neutra y la masa aproximada de un protén. Esta particula se conocié como el ____. Con el descubrimiento de esta ____. un modelo mas — adecuado del atomo se puso a disposicién de los cientificos.Un estudiante de ingenieria eléctrica necesita probar la conductividad de distintos materiales en un circuito eléctrico. Para ello, colocara una barra del material entre los puntos A y B del circuito eléctrico mostrado en la imagen. == Completa la tabla, de acuerdo con tus conoci Circuito eléctrico 2) itos de conduccién eléctrica. Ea eceraaee © conductor? fa bombilla? | aes aisiante | Encendera | | | vero |La energia eléctrica puede ser aprovechada para transformarla en otros tipos de energia, de alli su iportancia en nuestra vida diaria. -* identifica en cada imagen qué tipo de energia se transforma en cada aparato de uso doméstico. Manifestaciones y aplicaciones de la electricidad a a»* Elige la respuesta para cada enunciado y escribe la letra correspondiente en el paréntesis. ( Tienen mas carga eléctrica positiva que negativa. a. Los cuerpos negativos. b. Los cuerpos neutros. c. Los cuerpos positivos. Son elementos del circuito eléctrico que aprovechan la corriente eléctrica. 2. Los hilos conductores. b. Los aparatos. . Los generadores de corriente. Son elementos del circuito eléctrico por los que pasa la corriente eléctrica. a. Los hilos conductores. b. Los aparatos. c. Los generadores de corriente. Elemento del circuito eléctrico que produce la corriente eléctrica. a. El hilo conductor. b. El interruptor. c. El generador de corriente. Conjunto de elementos conectados entre si por los que circula la corriente eléctrica. a. La electricidad. b. La corriente eléctrica. ¢. Elcircuito eléctrico. Cuerpos que permiten el paso de la corriente eléctrica a. Los metales. b. Los cuerpos conductores. ¢. Los cuerpos aislantes. Es el paso de la electricidad de unos cuerpos a otros. a. La electricidad. b. La corriente eléctrica, ©. Elcircuito eléctrico. Cuerpos que no permiten el paso de la corriente eléctrica. a. Los metales. b. Los cuerpos conductores. c. Los cuerpog aislantes. Es una forma de energia que depende de la carga eléctrica de los cuerpos. a. La electricidad. b, El sonido. c. Laluz. Tienen la misma cantidad de carga eléctrica positiva que negativa. a. Los cuerpos neutros. b. Los cuerpos negativos. c. Los cuerpos positivos. Biel42Qué voy a hacer? BLOQUE 1 Analizar fenémenos comunes del magnetismo y experimentar con la interaccién entre imanes. EI magnetismo es una propiedad de los imanes y de las corrientes eléctricas que ejerce una fuerza a distancia, ya sea de atraccién o repulsion. Las propiedades magnéticas de un objeto se observan de manera mas clara ‘en sus extremos, los cuales son llamados polos magnéticos, polo norte y polo sur. Las lineas de fuerza ejercidas por un iman siempre salen del polo norte y entran por el polo sur, haciendo siempre lineas cerradas. = Observa los esquemas y escribe la letra del fenémeno que representan. a. Polos magnéticos de un iman b. Repulsi6n de polos iguales ¢. Atraccién de polos distintos Interaccién entre imanes Refrasea lo que has aprendido en: [Link] bhtips://bitly/2E4LTEA, b[Link] (Consulta: 14 de abril de 2019]“= Relaciona las afirmaciones siguientes identificando cada par correspondiente con un numero. Los imanes son que constituye de fuerza de se localizan en , cuerpos... un iman natural atraccion, todo el iman. oe eR con la propiedad se conservan en Las propiedades : aes de atraer metales. todas las partes magnéticas: ae una fuerza Los imanes llamada campo producen en magnético. el espacio La magnetita es See un material... geograticos. Relaciona las imagenes con los enunciados de la columna de la derecha segtin correspondan. Si se parte, sus caracteristicas... EI magnetismo es un tipo... { La brijula sirve para orientarnos. Magnetismo terrestre. ‘Al dividir un iman se obtienen dos imanes con tas mismas propiedades. Los imanes atraen a los objetos de hierro. Los imanes se repelen porque se enfrentan por polos iguales. Los imanes se atraen porque se enfrentan por polos distintos. ne porDAunque los campos magnéticos no son visibles, sabemos de su existencia por el efecto que ejercen sobre otros objetos. “* Dibuja en los imanes los campos magnéticos y el efecto que ejercen sobre otros imanes. Aplica las dos propiedades de los polos de un iman. “= Completa el texto con las opciones disponibles. imanes ‘opuestos campo energia propiedad polos *magnetismo tepelen norte atraccion EI __ es una forma de pein por la que algunos cuerpos atraen los objelos de hierro. Los son los cuerpos que tienen la del magnetismo. El _ magnético es la zona de influencia de un iman. Los asbeeet i de un iman son los extremos, donde la capacidad de = __es maxima. Son el polo : y el polo sur. Las propiedades de los polos de un imén son: + dos imanes enfrentados por polos se atraen; + dos imanes enfrentados por polos iguales se __ __yse separan. Interaccién entre imanes»*Observa los objetos y responde las preguntas con base en tus conocimientos. Si deseas comprobar algun fenémeno haz el experimento. & ed x es Patito de hule Monedas Salero de vidrio Lapiz de madera ‘Sacapuntas ‘con tapa de hierro con goma de hule metalico y cintillo de fierro 1. ZAtraera el imén al patito de hule? Explica. 2. ¢Atraerd el iman a las monedas? Argumenta, 3. gAtraera el imén al salero?4Por qué? 4, LAtraeré el iman al lapiz? Justifica 5. ZAtraera el iman al sacapuntas? Explica~ Lee el siguiente texto y contesta las preguntas a continuacién. La Tierra es un iman gigante En el centro de la Tierra gira el nticleo det planeta. El niicleo se compone principalmente de hierro. La parte exterior del ni- cleo es hierro liquido que gira y convierte la tierra en un iman gigante y es por ello que dimos nombre 2 los polos: norte y sur. Estos polos son en realidad los polos positivo y negativo del imén gigante de la Tierra, Esto es muy ati para nosotros ya que nos permite usar imanes en brijules pare encontrar nues- tro camino y asegurarnos de que nos dirigimos en la direccién correcta, También es itil para animales como aves y ballenas al migrar, ya que utilizan el campo magnético de la Tierra para encontrar la direccién correcta. (Quizas la caracteristica més importante del campo magnético de la Tietra es que nos protege del viento solar y la radiacién soler. 1. EDe qué est compuesto el niicleo de la Tierra? —— 2. {Qué provoca que la Tierra sea un enorme iman?. 3. ZA qué se debe el nombre de los polos de los imanes?. 4. {COmo utilizamos los humanos esta propiedad de la Tierra? 5. Esta propiedad es solo util para los humanos? + Escribe tus conclusiones respecto del campo magnético de la Tierra. wes} BLOC El viento colar lo forman partculas cargades (proton, lctronee) que salon dl Sola gran velondac, 7400 km ‘en un segundo, y en todas drecciones. Part do estas patticulas legan all Tera Interaccién entre imanes“* Escribe la letra que relacione la fecha correcta a cada suceso. a. 1845 b. 1830 c. 1865 d. 1860 e. 1820 4. Antigdedad g. 1895 | Hans Christian Oersted Mediante el experimento de la aguja magnética, descubre la | relaci6n fisica entre la electricidad y el magnetismo, Tambien | se le atribuye ser el primero en aislar aluminio. XX Magnetita ~ Fue el primer material magnético utiizado para fabricar la primera brijula. Las principales referencias acerca del magnetismo mencionan la atraccién del hierro por la magnetita Michael Faraday ~~. Descubre que un haz de luz polarizada al atravesar un material transparente, giraba cuando era sometido a la accion de un campo magnético, fenémeno conocido como efecto Faraday. James Clerk Maxwell ~~ Postula la teoria clasica del electromagnetismo, la cual dice que la luz esta hecha de campos magnéticos y eléctricos que se propagan por el espacio. Pierre Curie ~~ Descubre las sustancias magnéticas y el punto de Curie, temperatura a la cual un cuerpo ferromagnético pierde su magnetismo.eee ee Ondas electromagnéticas, electricidad y magnetismo eQué voy a hacer? Desoribir la generacién, diversidad y comportamiento de las ondas electromagnéticas como resultado de la interacci6n entre electricidad y magnetismo La electricidad y el magnetismo se estudian en una misma rama de la [iS fisica, llamada electromagnetismo. Este fendmeno da lugar a la radiacién electromagnética, en la oual estan incluidas las ondas de radio, los rayos X | Profuneizey repose este 0 la luz visible, entre otros tipos de ondas. Las ondas electromagnéticas son | {"" aes eee la base de numerosos aparatos y equips sin los cuales no concebiriamos lo | or A An que solemos llamar “civilizacién®: teléfonos celulares, el timbre de una casa, | Seb ie'y/30nabne la television, la radio y equipos de teledeteccion de cuerpos celestes. ips: y/2sioke ies: bit y/2W1 aPOX ieps/bity/2J60nE9 iets bit y/2dkh CFR En 1820 Hans Christian Ocrsted observé que la aguja de una brijula se desvié 0/8 9/21Knc Fs ‘cuando la aproximé a un hilo conductor por el que circulaba corriente eléctrica. (Consulta: 16 de abril Al cerrar el circuito, la aguja magnética de la brijula gira y se coloca | de 2019 perpendicular al conductor por el que circula la corriente. Si se invierte el sentido de la corriente el iman gira en sentido opuesto. De este experimento, podemos deducir que la corriente eléctrica produce un campo magnético que actiia sobre el iman de la brijula, desvidndola. “= Traza en los circuits eléctricos la direccién de la aguja de la brijula y el sentido de la corriente de acuerdo con los experimentos de Oersted. *» cireuto cerrado ‘Ondas electromagnéticas, electricidad y magnetismo= Escribe en el paréntesis la letra que responda cada pregunta. (_) Con qué término se describe a un campo magnético generado por el flujo de corriente eléctrica? a. Fuerza magnética b. Electromagnetismo . Electrolisis zDe qué modo es mas fuerte un campo magnético? a. Alambre enrollado b. Alambre recto c. Es la misma fuerza en ambos modos. (_ ) Puede encontrarse la direccién del campo magnético usando la regla de a. Cinco dedos b. Mano derecha cc. Juego de manos { _ ) Los motores eléctricos no son muy ittiles, excepto cuando se usan en automdviles. a. Cierto b, Falso (_ ) gCual dispositive convierte la electricidad en movimiento mecanico? a, Motor eléctrico b. Generador eléctrico (_) 4Cémo se llama al fendmeno de convertir el movimiento en energia eléctrica? 2. Deducci6n electromagnetica b. Divisién electromagnética c. Induccién electromagnética (_) @Cual dispositive convierte el movimiento mecanico en electricidad? a. Generador eléctrico b. Bobina eléctrica ©. Carga eléctrica (_ ) Elelectromagnetismo puede utilizarse para crear potentes imanes con electricidad. a. Cierto b. Falso (_) eAcual cientifico se atribuye el descubrimiento de que una corriente eléctrica produce un campo magnético? a. Albert Einstein b. Hans Oersted (_) Tienen la misma cantidad de carga eléctrica positiva que negativa. a. Los cuerpos neutros b. Los cuerpos negatives cc. Los cuerpos positivos Bt els~ _ Oersted, Faraday y otros cientificos contribuyeron con importantes aportaciones para la humanidad con sus descubrimientos y ampliaron las oportunidades para estudiar la relacién entre magnetismo — _ yelectricidad, es decir, el electromagnetismo; dichos avances cientificos tuvieron tal trascendencia que ain se aplican sus fundamentos. = Observa las imagenes. + Identifica donde se genera movimiento para producir electricidad (energia mecanica a eléctrica). + Ubica dénde se aprovecha la energia eléctrica para producir energia mecanica (energia eléctrica _. amecénica). + Eseribe a qué transformacion de energia corresponde. Ondas electromagnéticas, electricidad y magnetismoTe has preguntado cémo funciona el timbre de tu casa o el de tu escuela? Generalmente, vemos la cajita que lo contiene y que suena cada vez que alguien lo acciona, pero no sabemos qué hay en su interior. En general, los timbres cuentan con mecanismos semejantes e incluyen un electroiman; recuerda que una de las caracteristicas del electroiman es que puede activarse y desactivarse el magnetismo de un metal ferromagnético haciendo pasar corriente eléctrica a través de un alambre que lo rodea. “» Escribe en el esquema la palabra que corresponda a cada una de sus partes. (Gontactos >) (Interruptor) (Electroiman ) (C martito”) (Campanita ) “Con base en tus conocimientos de electromagnetismo, describe cémo imaginas el funcion: miento del electroiman.~ scribe en el esquema los nombres de las partes de una onda electromagnética. ~~ = Relaciona los términos con su definicién. Las ondas electromagnéticas se forman cuando un campo eléctrico se junta con un campo magnético. Los campos magnéticos y eléctricos de una onda electromagnética son perpendiculares entre si y a la direcci6n de la onda. ( ( ) Distancia entre dos crestas. ) Es la maxima perturbacién de la onda. La mitad de la distancia entre la cresta y el valle. ) Numero de veces que se repite la onda por unidad de tiempo. ) Es la inversa de la frecuencia. ) Depende del medio de propagacién (conducto por el cual viaja). ) Es un medio de transporte de energia por aire. ‘Ondas electromagnéticas, electricidad y magnetismo a. Onda electromagnética b. Periodo Longitud de onda d. Frecuencia fe. Amplitud f. Velocidad+ Completa el cuadro sinéptico. lal ch todas direnclorics, ca; - e Auna velocidad de km/s e ° Energia térmica © | » Puede transformarse en: e s ° Peeiry * + en ee ° El * “Produce = de los objetos La *Produce- = de las imagenes ° sProduce —+| _ Elarcoiris WII aie Gs ler aaee Constitucién de la materia 2Qué voy a hacer? Explorar algunos avances recientes en la comprensién de la constitucién de la materia y recono- cer el proceso histérico de construccidn de nuevas teorias. En la Antigua Grecia, Demécrito planteaba la existencia de un constituyente [TMA basico de la materia al que llam6 tomo, que significa indivisible. Varios siglos después, Dalton retom6 esa idea y establecio una serie de principios para referirse al atomo. Posteriormente, otros investigadores, como ‘Thompson, Rutherford y Bohr, postularon distintos modelos atémicos para epresentar lo que se concebia como el constituyente de la materia. Sin duda, la presencia de cargas eléctricas fue lo que dio indicio de la existencia de particulas alin mas pequefias que lo que se concabia como atomo. Revisa estos enlaces para profuncizar sobre al tema: https:/bitly/2T6R9aq https:/bit y/2WT1HBq (Consulta: 29 de abril de 2019), Hoy en dia, la comunidad cientifica ha adoptado como verdadero el modelo cinstico de particulas, con el cual se explican diversos fenomenos encontrados en la naturaleza: sin ‘embargo, como cualquier teorla 0 modelo, esté sujeto a comprobacién continua con bases experimentales. = Numera en orden los elementos de las cronologias. Evolucion de ia escritura Sw O srotones Constitucién de la materiasenemees cd Es ssl Teoria de la relatividad —Calculo dferencial__Ecuaciones de Maxwell Teorema de Pitagoras ~ Evolucién de ta locomotora Primera locomotora. —_Locomotora moderna_—_Locomotora antigua Locomotora - Evolucién de la calculadora Primer calculadora E Calculadora moderna > Evolucién del foco Foco ahorrador Foco Foco led Candstero :El modelo atémico ha sido la base para la comprensién de la estructura de la materia y muchos de los beneficios que gozamos hoy en dia estan basados en su entendimiento. Sin embargo, las afirmaciones relativas al madelo atémico han sido modificadas conforme se conocen mas detalles sobre la estructura de la materia y se afiaden precisiones a los modelos previos para explicarla de mejor modo. ~* Completa la cronologia con Ia letra del tedrico que corresponda con cada afirmacién acerca del modelo atémico. Max Planck John Dalton Ernest Rutherford Demécrito — Leucipo Erwin Shrédinger Niels Bohr peop =o 1927 - Propuso una ecuacién matemética que da la posicién més probable Gel electron de un étomo de hidrégeno.( 1897 —Desoubrio los rayos anédicos que, posteriormente, llamé protones.( 1909 - Propuso un modelo: en el que sostenia que ef &tomo esta constituido por un. nicleo central. Descubrio el nicleo atémico.( 1897 - Establecio un modelo propio en el que sostenia que el dtomo era una esfera de electricidad positiva en donde los electrones se encontraban distribuidos.( g. Werner Heisenberg h. Luis De Broglie L. Aristételes Eugen Goldstein k. Joseph Thomson 1924 - Propuso que el electron tendria propiedades e ondulatorias al igual que la Siglo v a.n.e. - energia luminica.( Atirmaba que la materia era continua y estaba constituida por cuatro —— elementos esenciales: agua, fuego, aire y tierra. ( 1913 -Propuso un nuevo modelo para el atomo de hidrégeno aplicando Ja teoria cuantica de la radiacion de Max Planck. 1926 - Formuld el ny} Principio de Incertidumbre, el cual establecia la imposibilidad de determinar la posicién y velocidad 1900 - Postuls que exacta del electron.( ) cualquier particula emite energia y esta se denomina cuanio; por tanto, la energla ~~ emitida del electrén no es continua, sino cuantizada. 1808 - Enuncié su teoria Cail atomica de la materia en la que sostuvo al tomo ao como una esfera compacta, indivisible ¢ indestructible, Siglo v a.n.e. - Cea Sostenia que el Universo esté formado por una particula indestructible llamada atomo, que signiti sin division. () Constitucién de la materia EMere l=)» Escribe en el paréntesis la letra de la respuesta correspondiente. + Consulta el modelo estandar para tu eleccién. (_) 2Cémo tlamamos a una particula que no esta formada por otras mas pequefias? a. Atomica -b. Elemental. Minima (_) 2Qué categoria de particulas elementales son portadoras de fuerza? @.Cationes —b. Fermiones.-—_c. Bosones las elementales crean la fuerza nuclear fuerte entre los quarks? a. Quarks b. Leptones ©. Gluones () eQué categoria de particulas elementales son particulas de materia? [Link] —b. Fermiones. —_c. Bosones (_) gla luz se compone de qué tipo de particulas elementales? a. Quarks 'b. Leptones c. Fotones: { ) GQué particula tedrica viaja mas rapido que la velocidad de la luz? a. Quarks b. Taquién ©. Bosén {_) 2Qué tipo de particulas elementales son los electrones? a. Quarks b. Leptones c. Fotones. {_) 2Qué partioulas elementales son los bloques de construccién para protones y neutrones? a. Quarks b. Leptones c. Fotones. () 2Qué particula esta formada por dos quarks "abajo" y un quark "arriba? a, Proton b, Neutron. ©. Electron () @Cuantos quarks forman un proton? 1 b.2 2.3 a Con e! contenido de estos videos podrés aprender més acerce del tera emo se croaron las particulas vistas en esta leccién desde el Big Bang? htips://bity/2sIqPOM {Quieres cezar neutrinos provenientes de otra galaxia? Parece de pelicula de cienciaficcién pero jes posible con una ‘cémara de niebla hecha en casa! Aprende a construir una, https:/[Link]/2Vtfho [Consulta:29 de abril de 2019] BieL7= Lee el texto y responde. 2. i ee > S EL GRAN | tamateria de te que esta hecho el interior del Sol. Puedes ima: OLISIONADOR gitrenoirivendcaiosses —ginarar DE HADRONES seas Ligand a El Gc es un anillo de 27 kmde _tendiré activo, al menos, durante ElGrenGolisionadordeHadrones circunferencia ubicado a 100 m 15 affos, En ese period, los cien- (Go) Hc porsussiglaseninglés, bajo tierra y se encuentra en la tificos esperan obtener datos su- Laige Hadron Collider)eselmayor frontera franco-suiza. Es una de —_ficientes para profundizar en el aceleradordeparticulascel mundo lasmaquinasméscomplejescons- _conocimiento del origen y forma- yes un instrumento gigantesco truidas por el hombye: se giran _cién del Universo. Un gran paso Cuyo propésito fundamental es hacesdeparticulasa velocidades en este sentido ha sido el descu- examinar la validez y limites del cercanasalasdelaluz, quedeben _brimiento del bosdn de Higas, la Modelo Estndar de Parti refrigerarse a una temperatura _particula asociada a un nuevo En este experimento, los fisicos inferior a la del espacio exterior campo de fuerza en lanaturaleza hacen chocar entre si part (270°C); el interior del anilloes que explicariaelorigen dela masa subatomicas, principalmente pro- el lugar mas vacio del Sistema _ de las particulas elementales, ‘tones,enpuntosespecificosdonde, Solar para evitar que las particulas a su vez, hay detectores que re-_colisionen con moléculas de gas; Fuente: hups:/btiyi2eNch gistran las particulas resultantes ycuandolas particulas colisionan _(adaptacsn)[Conaute: 29 delascolisionesparaestudiarlos entresise generantemperaturas de sbrl de 2019), elementos que componen toda 100 mil veces més calientes que Ete + ~Cémo funciona el GCH? En dénde se encuentra ubicado el GCH?En ocasiones, da la impresin de que el conocimiento de las particulas elementales no tiene un uso practico, pero existen muchos campos de la industria en donde ya podemos ver su aplicacion. a. La imagen PET (tomografia por emi de positrones, por sus siglas en inglés) es una herramienta de diagnéstico que se basa en el estudio de los rayos gamma emitidos cuando un positron colisiona con su antiparticula, el electrén, generando asi imagenes del funcionamiento de distintos Organos y partes del cuerpo. b. Las tecnologias desarrolladas para los aceleradores de particulas se aplican en la construccién de paneles solares mas eficientes. Las técnicas de vacfo ultra alto, que permiten a las particulas circular por los aceleradores sin interactuar con otras, mejoran el aislamiento de las cémaras de calor de los paneles solares, reduciendo la pérdida de calor y mejorando su eficiencia, ¢. Detectando los muones es posible crear un dispositive que escanea el interior de los voleanes. Este dispositivo permite analizar fendmenos del campo de la vulcanologia y sismologia asi como de las condiciones internas de un edifcio, entre otras aplicaciones. 4. El microscopio electronico, que utiliza haces de electrones en lugar de fotones, permite ampliar hasta 500 000 veces los objetos. Los efectos cuanticos del electron son la base del microscopio de efecto tinel, que permite estudiar la materia a escala atomica.Eo 8 Composici6én del Universo Qué voy a hacer? Describir algunos avances en las caracteristicas y composicion del Universo (estrellas, galaxias y otros sistemas). La teoria de “la gran explosién’, conocida en inglés como la Teoria del [NMA Big Bang, es la més aceptada hoy en dia para explicar la creacién del Universo, a partir de la explosién de un Atomo primitivo que generé la conformacién de la materia, La materia es casi todo lo que nos rodea, tiene masa y gravedad. Para repaser tus conocimientos, corsuta. | lesiguertos nice | htpsdnbiy2sosats | hits Poity/2tKNOY Es necesario, desde el punto de vista clentifico, asumir la conciencia del | lugar que ocupa la humanidad en el Universo y la magnitud que tiene la | materia que lo conforma y lo rodea. | hetps://bit. ly/[Link] hetps:/Pbit ly/2LGVRDI hetps/[Link]/VGTeq de abril Ordena las imagenes de mayor a menor segtin su tamafio, del 1 al 12. + Sitienes oportunidad, mira el video zSomos grandes o pequefios?, te serviré para resolver la act dad. Disponible en [Link] [Consulta: 28 de abril de 2019}. Sistema Solar Monte Everest Galaxia Virus Nebulosa Espuma de quantum Neutrino Vy canis majoris ‘Ser humano ComposiciLee ol articulo Instrumentacién astrondmice: herramientas ala carta y te familiarizaras con algunas palabras nuevas uo oncontraris en esta actividad. Disponible en [Link] y/2¥s Consulta: 29 de abril de 2019} Enastronomia, como en cualquier otra ciencia, es necesario el uso de instrumentos de medicion y observacién. El ser humano a lo largo de su historia y su paso por la Tierra hasta la actualidad, ha construido y utilizado un sinfin de los mismos con el propésito de observar, conocer y medir las dimensiones de los distintos cuerpos celestes que integran el Universo que habitamos. = Con esta informacién, resuelve los siguientes anagramas. 1. DRATECUAN 2. EXTESTAN 3. TECOPILESO 4. FERASES RESLAMIAR — 5. BLEHUB 6. REFORTRAC 7. MAGMA 8. NEXOTLAPASE 9. LESTACAJO 10. ONCIDIME 11. SAYOR 12, TRESPECO 13. DICIONESARA 14. TORFLECER 15. TRORADASIOMIANO 16. RORAJINFRO : = Refuerza tu conocimiento adquirido, y asocia los distintos nombres de objetos celestes con la lengua indigena en que son Ilamados asi, relacionando ambas columnas. Entérate cémo son llamadios jos objetos celestes en algunas lenguas indigenas Lee el articulo Astronomia en cuadritos. Disponible en https //bity/2HpRICe [Consuita: 29 de abril () Tonatiuh a. Mixteco (_) Kablimbak b. Maya () Nuu c. Mazateco () Yoo d. Yaqui () Niu ©. Cochimi (+) dian f. Mazahua () Tea g. Nahuatl () Xurave h. Purépecha (+) Jurhiata i. Chinanteco () Kin i. Huichol~ Encuentra en la sopa de letras los conceptos de cada descripcién. 4. Unidad de materia en el Universo. 2, Conjunto de estrellas. 8. Orbitan alrededor de las estrellas cuerpos celestes como planetas y... ail 4, La materia se mantiene agrupada por efecto de la. — _ 5. La mayor parte de una galaxia esta conformada por materia. 6. Nuestro Sistema Solar pertenece a la galaxia llamada... oe 7. Se conoce como una nube mezclada con otros cuerpos celestes nt 8. La Luna es un cuerpo celeste conocido como... a 9. Movimiento de los planetas alrededor del Sol. a _ 10. Existen planetas tanto s6lidos como... TIC Ahora también puedes conocer el Universo desde un teléfono mévil con diversas aplicaciones: © Solar Walk Free, tiene lun modelo del Sistema Solar que puedes recorterse con ojos y dedos. + ‘Star Walk 2 Free, ‘95 una harramienta quo permite enfocar los estrellas y constelaciones para conocerles o Feconaceras: tomas tuna foto y iya esta! <43p7>m200 s c x A A E v ° s E Con ambas sabrés qué hay frente ati y conacerés sus caractersticas © informacion récnica, mi. oO oO Zk = Ss > Gi I> Hw oOorcamzoz moowv27o oo. 2 Composicién del Universo* Contesta con base en tus conocimientos. Si lo deseas consulta fuentes confiables y reafirma o amplia la informacion. 1. GEI Universo se expande 0 se contrae? Explica. 8. ¢Quién fue el primer astronomo que observé el cielo con un telescopio? —___ 4, Menciona tres instrumentos antiguos para la observacin y medicién de los astros. Qué estu la radioastronomia?“> Completa la tabla. Planeta ‘Mercurio Venus Tierra Marte Japiter Saturno Urano Neptuno Tiempo de traslacién Tiempo de rotacién Numero de satélites "= Escribe los nombres de os planetas en la siguiente figura. Observa y recuerda sus caracteri para identificarlos. Composicién del Universo Co“> Complementa el mapa conceptual. iota teria pias ee) . . 2 espacio, 90% de (10% de materia, materia materia tiempo, energia ane y L a 0 agripa en + (se divide en est compuesto por - nants’ — Ronee’ 75% de —>/ estrellas que contionen 20% de hidrégeno, 25% : + de helio y 5% de oer rE, planetas oom | otros slomentos 7) -—» : ] », -—> e | generadios en Ds | 8 se forman a ds +3 partir de (caer 1 ou E Se L_~aie )) pusden tener mB | | detes—rando a au, / 4 - | alrededor ——# estuaiado por } | J la il i aves } tripuladas, a satélites: | artificiales Lee las afirmaciones y escribe si son verdaderas (V) 0 falsas (F). 1. La Luna siempre muestra la misma cara porque no gira sobre si misma. (ee) 2, Las estaoiones se deben a la inclinacién del eje terrestre Ay 3. Los crdteres de la Luna son antiguos volcanes. Ca) En un eclipse de Sol la Tierra oculta a la Luna. c) 5. Los eclipses ocurren debido a la traslacién de la Luna alrededor de la Tierra. = (+) 6. Las estaciones coinciden en el hemisferio norte y en el sur. 4} Bi elsee ee Cuerpos celestes y ondas electromagnéticas Qué voy a hacer? Deseribir cémo se lleva a cabo la exploracion de los cuerpos celestes por medio de la deteccion y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten. Es posible conocer mas del Universo mediante el estudio de otras lz radiaciones, ademas de lo que conocemos como luz visible; esto es, por : : Pore repasar tus medio de las ondas electromagnéticas. i | conocimientos, consulta. | los siguientes enlaces: | | | betpss/[Link]/300817¢ hetps:/Pbity/206xgy hetps:/ Mbit. ly/22chxld hetps//bit y/2WNT2QW La radioastronomia es la ciencia que estudia los objetos celestes mediante la deteccién y el andlisis de la radiacién electromagnética que emiten estos en el rango de longitudes de onda, que van desde un milimetro hasta los'S0 mets: | eps/b.y/2bHbaSF *» Lee las afirmaciones y escribe V si son verdaderas 0 F si son falsas. (Consulta: 29 de abril de 2019) 1. Se considera que actualmente el Universo se integra por 90% de Ue materia oscura que emite y absorbe radiaci6n. ) 2. Se denomina materia osoura porque no se tiene informacion suficiente de esta y se calcula que es mucho mas de la que hay detectada. Ge) 3. Existen dos tipos de radiacion cosmica; los rayos césmicos y la radiacién electromagnética. | dates | 4. La radiacién electromagnética es la energia que emiten los cuerpos celestes, vViaja por el espacio en forma de ondas y se desplaza a la velocidad de la luz. 5, La atmésfera terrestre no nos protege de la radiacién electromagnética. 6. La velocidad de la luz es de 300 000 km/h. 7. Cuando los rayos cosmicos cargados de enormes cantidades de energia atraviesan la aimésfera terrestre se depositan en los polos de la Tierra y dan lugar alas auroras. = (—) 8. El Sistema Solar se formé hace 14 600 millones de afios. aa) 9. Las estrellas son cuerpos similares a nuestro Sol dotadas de luz propia y, en apariencia, inmoviles. bia 10. Desde la superficie de la Tierra solo se _ desarrolla la radioastronomia, astronomia “ visible u éptica y de cercano infrarrojo; el resto del trabajo astrondmico se lleva a cabo con globos y telescopios espaciales. ( ) Cuerpos celestes y ondas electromagnéticastica de la observacién y analisis de la radiacién electromagnética, los Pancromatica (placa o pelicula de sensibilidad casi igual para di incluye todas las regiones espectrales para detectar todo tipo de ra ntificos aplican S08 colores) que ;cion en el espacio. “* Consulta la imagen de abajo y relaciona los conceptos con sus descrip ({_) Objetos a temperaturas de entre 2 mil y 20 2. Rayos gamma mil grados centigrados, como las estrellas comunes, incluido el Sol. () Objetos mas frios y de menor energia b. Rayos X (nubes moleculares y regiones muy densas). ( ) Procesos altamente energéticos, como el choque de dos hoyos negros o de dos estrellas de neutrones. i ( ) Gases extremadamente calientes, a a. Rango visible temperaturas de millones de grados. () Objetos muy calientes, como estrellas . Ultravioleta enanas blancas, a 50 mil 0 100 mil grados = Infrariojo centigrados. (_) Temperaturas de entre 0 °C y 800 °C. Polvo 4. Ondas de radio caliente o estrellas frias. |= ee, yee mtr Ti GD Gs) 6) GS GO GD Ge Gn GD GD ap ap Longitud de onda oe= Observa los instrumentos de medicién y observacién, desde el mas antiguo al mas actual. i * Revisa en la lista sus nombres y esoribe la letra correspondiente en la imagen. ui 2, Telescopio extremadamente grande g. Telescopio espacial Hubble si b. Catalejo 'h, Telescopio Galileo Galilei a c. Telescopio refractor i. Esfera armilar d, Astrolabio j. Primer telescopio reflector e. Telescopio espacial Soho k. Cuadrante astronémico #. Sextante |. Radiotelescopio Cuerpos elestesy ondesclectomagnetces (QEResuelve el crucigrama. HORIZONTALES 10. 1. 12, . Planetas de menor tamafio, en singular. Explosién estelar a gran escala. . Planeta que tiene en su orbita lunas mayores ‘como Oberén y Titania. . Galaxia que alberga a la Tierra. Planeta del Sistema Solar que posee un segundo lugar respecto al tamario de su masa; tiene un sistema de anillos. . Planeta mas pequefio del Sistema Solar, cuyo diametro es 40% menor al de la Tierra. El quinto planeta del Sistema Solar por su tamafio y con la mayor densided. . Planeta enano clasificado como Plutoide desde @1 24 de agosto de 2006. |. Planeta similar a la Tierra, tanto en dimensiones ‘como en peso y densidad, cuyo sentido de rotacién es retrégrado. Cuerpo celeste sétido no luminoso que gira alrededor del Sol o de una estrella. Astro con niicleo poco denso y atmosfera luminosa que le precede, enwuelve 0 sigue y describe una orbita muy excéntrica. Fragmentos rocosos, cuyas dimensiones son muy variables, caracterizados por una superficie irregular y la ausencia de atmésfera. VERTICALES 1. Cuerpos celestes que entran en la atmésfera a gran velocidad y se encienden por Ia friccién del aire, por lo que se vuelven visibles. 2. Adjetivo relativo a las estrellas. 3. Estrella que emite energia de manera estable debido a la reaccién nuclear protén-protén. 4, Es un todo, sin excepciones; materia, energia, ‘espacio y tiempo, todo lo que existe es parte de él. 5. Planeta con mayor masa en el Sistema Soler. 6. El planeta rojo; los romanos lo identiicaban con la sangre y lo nombraron como a su dios de la guerra. 7. Trayectoria que recorre un astro que gravita en tomo a otro. 8. Es el mas lejano de los planetas gigantes gaseosos y el cuarto planeta mas grande en el Sistema Solar. 9. Es una estrella que se involucra en un proceso explosivo, razén por la que su luminosidad aumenta millares de veces. 10. Satélite natural de la Tierra que refleja la luz solar. 41. Estructura fina que se forma alrededor de un planeta. 12, Satélite de mayor tamafio del planeta Neptuno. 2 ‘oot 4 7 | | L {_ 10 I Biels— Encuentra en la sopa de letras las palabras contenidas en las estrellas. Pe lalelontss Na uN as zh i ~~ ULTRAVIOLETA WN AM ' R ETSREFRACTORG H EO NNO FONSOSDDGT ATRARO LS AOQOAETAP ASI G@uoDSA L TAs 0 BAF LO Aye N ALE - i E EABOU VAAM N DMSRSERAGECSE 1oc ' A C B EUE AOQOCUGORLTT I1VEOrT NUET B¢ 5 T-s 1 8 AO RF Sr AROMLA AL UST OC J E 1 LOENG ALRRAPUONSO RK SUE T R LOVNYUEZSOI1 wo.T LiMYFO I ZR PRES A A NYObdDCcSO1RSTOO NA ALUPE spcl AMT J U AQOHEBCORODFN DSPEHIAAAR ' EDTSA tr EEOEA J 1AGORSODN R TARU ° R OAFEAJAFTE 1 LAETI N Vv RAR RO F R™TMK BJU Eumu L J RPRLOTA J MTFAOMU 1ATUM ° ONEOBSERVATOR HOMANASGOLYTATULOSO Cuerpos ceestesy ondas electromagnétcas (ET= Completa el texto con las opciones disponibles. luz roja astrénomos, originario objeto Big Bang luz ible satélites cuerpos. Universo. INTERPRETACION DE LA RADIACION cue LLEGA DEL ESPACIO A LA TIERRA ‘Aun hoy, los captan radiaciones y ecos de la explosion originaria 0 gran estallido que formé el Universo, el , en inglés. Estos ecos se recogen en forma de que nos llega de diferentes estrellas y que tienden hacia la franja del color rojo. A este fendmeno se le llama corrimiento al rojo y, de modo practic, se traduce en que los que emiten 3 se estan alejando de nosotros. La materia en el continda expandiéndose, separéndose del punto donde estaba lo que fuera que estallé en ol y sobre lo que atin los contindan sin ponerse de acuerdo. Por el contrario, si ocbservamos un que emite luz azulada, deduciremos que el objeto se esta acercando.Describir, representar y experimentar la fuerza como k Tipos de fuerza Qué voy a hacer? tipos de fuerza. Que Ja fuerza te acompafie Desde que te levantas hasta que te acuestas, pasas por un sinntimero de posiciones, movimientos y actividades. Algo mueve tu cuerpo para sentarte 0 ponerte de pie. Caminas a la escuela, corres, saltas y mas. ZA qué se debe que puedas realizar todo lo anterior? Cuando pateas un bal6n, pedaleas en tu bicicleta, bailas y hasta cuando te bafias, haces uso de la fuerza para estirar tus masculos que mueven tus huesos y realizar un sinniimero de funciones diarias. Puede que no te hayas dado cuenta, pero muchas de tus actividades preferidas, no serian posibles sin la fuerza. »* Responde con base en el video sugerido. Si no puedes reproducirlo, Mole) iteracci6n entre objetos y reconocer distintos Para repasar tus los siguientes enlaces: hitpy//bity/2LActp2 htaps/ Mit y/2 BX [Consulta: 8 de abil de 2019]. contesta hipotéticamente, con base en tus conocimientos. + Ingresa al siguiente enlace: [Link] [Consulta: 8 de abril de 2019). cf . El muchacho en el autobiis, estaba en zCual es la primera ley de Newton? “Qué dice la Ley de la Inercia respecto a la velocidad? Un objeto que esta en reposo se mantendré en ese estado, a menos que... . Como puede detenerse un objeto que esta en movimiento? Feposo? gPor qué’ Qué son las fuerzas? 10. 11. GEn el caso anterior, en qué se convierte la 12, 7. 4De dénde provino la fuerza que frena al autobis?__— 8. ,Qué sucede con la velocidad si no se aplica ninguna fuerza? 9. Si la fuerza se aplica de forma permanente a un objeto en movimiento, la velocidad... Si se aplica una fuerza a un objeto en sentido contrario a su movimiento, la velocidad... fuerza? da fuerza esta siempre presente en los objetos?—___~ Lleva a cabo el experimento. Luego, contesta. Estira y afloja Efectos de las fuerzas sobre cuerpos con diferentes caracteristicas. ‘Toma una liga y un envase de plastico. Aplica fuerza para estirar la liga y luego relaja la fuerza. ‘Ahora, aplica fuerza sobre el envase para comprimirio y relaja la fuerza. Analiza ambos casos con especial atencién en los efectos de la fuerza. 1. £Qué tienen en comin ambos cuerpos? 2. {Que tienen de diferente? Las siguientes genes presentan cuerpos elésticos y plasticos. Investiga en fuentes confiables de informacion qué significa cada concepto. Es a. Cuerpos eldsticos b. Cuerpos plasticos a continuacién tus defini B1eL10= Investiga sobre los cuerpos rigidos. + Analiza sus caracteristicas y la forma en que reaccionan a la aplicacion de una fuerza. + Registra tus resultados en el siguiente recuadro. eet = “* Dibuja tres ejemplos de cuerpos rigidos. Ve el video sobre elementos y efectos de la fuerza y completa las frases. + Ingresa al siguiente enlace: http:/[Link]/2YIGdOE [Consulta: 8 de abril de 2019]. de __. es todo aquello capaz de modificar un cuerpo. 2. Para que exista una fuerza es necesario que existan dos o mas que interactuen. 3. La fuerza _ el estado de ode de los cuerpos. 4 es el cuerpo que aplica ja fuerza. 5. El cuerpo que recibe la fuerza es llamado 6. Segun la forma en que interactan con los cuerpos, hay ot eee 7. Botar un baién o empujar un carro del stiper son ejemplos de fuerzas de 8. Patinar o andar en una patineta, produce entre las ruedas y el suelo una fuerza de roce 0 : 9. Cuando el cuerpo que ejerce la fuerza y el que la recibe estén separados, hablamos de fuerzas a é Los ____ son agentes que ejercen fuerza a distancia sobre cuerpos metalicos, atrayéndolos. 10. tla de las latas cuando las comprimes es un efecto de la fuerza de contacto sobre un cuerpo plastico 12. El de un balén al golpeario es otro efecto de la fuerza. 18. El reposo es un estado de movimiento en el cual la fuerza es nula 14, pronuncié la Ley de la Inercia 15. Las fuerzas magnéticas pueden ser de ode _ Tipos de fuerza» Encuentra en la sopa de letras los términos con los que completaste las frases anteriores. SSACNEWTONEAN o < N « w 2 uw w a 0 ° a =) « © 2 u E A PIN ae WO 25 Fe Es ¥ CON EE 0 -U ESR A TsO T CARTATREGH RPROOTYYRY su 1c i ° uo DON E s ~* Indica el tipo de fuerza que corresponde a cada imagen. 5Eseribe tus cinco deportes o juegos favoritos y el tipo de fuerza que empleas. Juego o deporte Tipo de fuerza i Registra algunas situaciones cotidianas que requieren fuerza para su realizacién. | | ™ Clasitica los enunciados como verdaderos (V) 0 falsos (F). 1. La mayoria de las fuerzas que usamos para desarrollar nuestras actividades cotidianas son de contacto. 2. El control remoto es un ejemplo de fuerza a distancia. 3. Los patines se impulsan mediante fuerza de roce 0 friccién. 4, Estar sentado en una silla aplica una fuerza de friccion. 5. La friccién incrementa la velocidad. 6. Si voy sentado en un autobits en circulacién, estoy en estado de reposo. 7. El peso de los cuerpos es efecto de la fuerza de gravedad sobre ellos. 8. En el vacio, los objetos pesados caen més rapido que los ligeros. 9. En una resbaladilla, la fuerza de friccién es mayor que la que se produce al bajar en avalanche por una calle inclinada. 10. Los misculos son cuerpos elasticos que producen el movi 11. Los juegos de pelota son ejemplo de fuerza a distancia. 42. Al patear un balén, jugar carreritas o canicas, la fuerza que aplico se transforma en movimiento. jiento de mis huesos. 43. La atraccién de los imanes sobre los cuerpos metélicos es una fuerza de friccion, 14. La electricidad ejerce sobre los cuerpos una fuerza a distancia. 15. Para cambiar el estado de reposo o movimiento de un cuerpo, se requiere aplicar una fuerza. 16. La fuerza puede cambiar la direcci6n o la velocidad de un cuerpo en movimiento. 17. Colgar una pifiata para romperla, requiere una fuerza de tensién, 18. Andar en bicicleta produce fuerza de friocion sobre el suelo. Tipos de fuerza ( ( ( (Tension y friccion Friccion Friocién y empuje Tensién Magnetismo Arrastré, tension, \ empuje y friccion Gravedad Friccion Arrastre, tensién, \ 6B ‘empuje y friecion Friccion y empuje Bie Lio,— Fuerzas e interacciones 2Qué voy a hacer? cotidianas Identificar y desoribir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricci6n, flotaci6n, fuerzas en eguilibrio). Si bien la fuerza es una interaccién entre dos 0 mas cuerpos, no todas las fuerzas son iguales. Existen diferentes tipos de fuerza, que tienen aplicaciones en distintos campos del quehacer humano y, en la mayoria de los casos, los cuerpos interactuan con varias fuerzas al mismo tiempo. Para utilizarias a nuestro favor, conviene entender cémo funcionan, cudles son sus components, la forma en que se miden, etcétera. La fuerza es una magnitud vectorial porque tiene direcci6n y sentido. “En el siguiente esquema se representa un vector; escribe el nombre de cada uno de sus elementos. Posteriormente definelos. a Pera reforzar tus conocimientos, pusdes auxlisrte con los siguientes enlaces: http: /bitly/2vSNe3k http fit ly/2.003H hetp:/Pbit ly/2JxGp81 hetp:/ bit Iy/2E2AMr http:/ Pit hy/2vSiel tsp: bit by/30aMmyw [Consulta:15 de abril de 2019) (Voter ) =) a (Mesnied m Precion : F ad Sentide Fuerzas e interacciones cotidianas (@ies“ Escribe la fuerza aplicada en cada caso. > + Escribe la direccién y el sentido de cada una. r wal FL & Direccién: |_| irecei 2 Sentido: Sentido: - Sentido: a Direccion: Direccion: Direccion: Ose Sentido: Sentido _} [Sentido: - “+ Haz lo que se pide. ry + Para representar las fuerzas, los vectores se dibujan sobre ejes cartesianos. El siguiente video te mostrara cémo se elaboran las representaciones vectoriales: [Link] [Consuita: 8 de abril de 2019). * Apartir de los valores dados para dos puntos -los componentes-, traza el vector correspondiente. + Recuerda que cada punto en el plano cartesiano requiere un valor para el eje xy otro para el eje y. En el ejemplo solo aparecen valores para un punto (2, 5) lo que significa que para el otro = — punto, los valores son (0, 0). Bt e Lit10 y (1, 1) (1,7) 10 ‘ d. (8, 3) (5,6) y <°* ae"e. (1, 1) (9,1) 4. (0, 10) (10,1) ae, y y > 10 A ® 8 a 8 8 ~ 7 7 a 6 6 : sss 5 5 pi 4 4 = 3 3 ~ 2 2 1 1 a tong? ¢ 4.86 7 ab Oe 0 4 2 8 mw 6 6 ae ee tS 1. (0, 10) (0, 0) h. (1, 8) (2, 3) ee x = 10 9 9 ie 0 ‘ : 8 2 1 i 7 am 6 6 3 5 5 oS 4 4 ~ 3 3 oe 2 2 - 1 1 < (12 a fs ees Ow oe a. eeLas leyes de Newton tienen que ver con el movimiento de los cuerpos y las fuerzas actuando sobre ellos. a » Explica qué ifica cada ley, represéntala con un dibujo o recorte de revista y explicalo. q Primera ley de Newton o ley de la inercia a) ‘Segunda ley de Newton o ley de la fuerza. Ley fundamental de la dinémica. Tercera ley de Newton o ley de accién y reaccién= Explica qué significa cada ley, represéntala con un dibujo o recorte de revista y explicalo. ee | ~» Escribe el concepto del estado de equilibrio entre fuerzas y coloca en la imagen las anotaciones que lo explican. BieLit—_______ EA 4Qué voy a hacer? Energia mecanica Analizar la energia mecdnica (cinética y potencial) y describir casos donde se conserva, Si has observado las plantas, te has dado cuenta de que crecen, florecen Fite. y producen frutos. .De qué son producto estos cambios? Se deben a una propiedad que todos los cuerpos tenemos y que no puede verse a simple | Estos videos to vista. Sabemos que existe porque podemos apreciarla a través de los cambios | Permitirin fortalecer tus que produce en los objetos y sustancias en los que acta. Esta propiedad de los cuerpos para producir todos estos cambios se denomina energia. ‘conocimientos sobre el tera: http: fit ly/V%a75 hep fbitly/2VTETKY ™ Selecciona la palabra correcta y anétala en el espacio correspondiente _hittp:/bit!y/2JAcUés Gol 40x00. hugpiey/2PY7SA1 {[Consulta: 16 de abil energia crecen manifestaciones _trabajos: quemamos | %° 7019 comprimirles electricidad naturaleza trasladan {rio quimicos propiedad descomposicién percatamos fisicos cambios calor transformaciones maquinas requieren Observando alrededor nos de que las plantas » los animales se y que las y herramientas realizan tareas y del concurso de la La energia es una diversos. Todas estas actividades tienen en comin que asociada a los cuerpos que no podemos ver o tocar. Sabemos de ella porque se manifiesta en las ‘que ocurren en la Los son de la energia en accién. Observamos como cambian os objetos y las sustancias al © estirarles, e incluso cuando los sometemos al oal Los cambios . son igualmente manifestaciones de la energia, como los que suceden ‘cuando madera o en la de agua mediante Energia mecénica“= Define los siguientes conceptos. Principio de conservacién de la energia = Responde. {Sabes cémo se genera la Slectricidad que usas en tu casa o para alumbrar las calles? Observa el siguiente video: [Link] y/2WDQZPb 4. EApartir de qué fuentes se genera la energia eléctrica? .. 2. Describe brevemente el proceso de las centrales hidroeléctricas. [Consultado el 16 de abril de 2019). 3. Con qué fuentes se genera electricidad en las centrales termoeléctricas? 4. {Qué fuentes de energia emplean las centrales edlicas y solares? 5. De dénde proviene el biogas? 6. Qué elemento se emplea en las centrales nucleares?Completa el diagrama. Dpiicacione =» Escribe las caracteristicas de las fuentes renovables y no renovables. Fuentes renovables Fuentes no renovables~ = Explica para qué se aplica cada férmula y el significado de sus componentes. Formula ___Explicacion é | E,=Ec+ Ep Ec = % mvt Ep = mgh Resuelve los planteamientos. 1. Una persona camina con una velocidad de 2 m/s, posee una masa de 50 kg y se encuentra a una altura de 12 m con respecto al nivel del piso. Calcula qué cantidad de energia mecénica posee. 2. Un pajaro cuya masa es de 500 g vuela a una altura de 180 m a una velocidad de 20 mis. Caleula la energia mecanica del pajaro.3. Calcula la energia potencial que posee un libro de 500 g de masa que esta colocado sobre una mesa de 80 cm de altura. 4, El auto A de 2 toneladas de masa, circula a 36 km/h. El auto B, de la misma masa, marcha a 72 kmih. ZQué energia cinética posee cada uno?