UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA
AREQUIPA – PERÚ
FACULTAD: ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CIVIL Y DEL AMBIENTE
DEPARTAMENTO ACADÉMICO: ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CIVIL Y DEL AMBIENTE
ESCUELA PROFESIONAL: ARQUITECTURA
SÍLABO DE ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS 2016
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de
las actividades
1.1. Nombre de la asignatura: DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA académicas se
distribuye en tres
Código de la asignatura: 4105043 fases.
Semestre Académico en que se desarrolla: V (Quinto) Cada semestre
académico
1.2. Peso académico de la asignatura comprende
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES dieciocho
AÑO SEMESTRE semanas.
ACADÉMICO CRÉDITOS Horas prácticas (Resolución N°
Horas Horas Horas Horas Horas
teóricas Prácticas Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales 6199-CU-2016)
de Aula Prácticas
2022 V 3 2 0 0 2 36 0 36
1.3. Código, nombre y créditos de la Asignatura Equivalentes:
4108043 DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
4110125 DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
1.4. Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito:
NINGUNO
2. SUMILLA
La asignatura de Doctrina Social de la Iglesia pertenece al área de formación general, es de carácter teórico-
práctico, y busca contribuir a la formación de una conciencia cristiana sobre la problemática social, estimulando
la creatividad para proponer respuestas y orientar el compromiso cristiano ante los problemas sociales de
nuestro país y el mundo. Frente a los desafíos del mundo de hoy, se busca promover la dignidad de la persona
humana como sujeto de derechos inviolables en el campo social, económico, político, moral y religioso.
3. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO
1. Capacidad de interpretar, en sus aspectos culturales y ambientales relevantes, las demandas individuales
y colectivas, propias del quehacer arquitectónico, orientado al mejoramiento de la calidad del hábitat.
4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA
1. Analiza y reflexiona la realidad social local, regional, nacional e internacional y reconoce las profundas
diferencias sociales existentes. Establece y asume una postura concreta frente a ella.
2. Propone y jerarquiza los principios y criterios de reflexión de la Doctrina Social de la Iglesia, que se
encuentran en las encíclicas sociales, por eso elabora y esbozo propuestas de aplicación en la realidad
social.
3. Demuestra asertividad y autonomía, dialoga y discrepa con fundamentos coherentes. Así como evalúa
críticamente los problemas sociales y los confronta con su carrera profesional.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
FASE 1
Evidencia de conocimiento
Detecta y analiza los desafíos sociales del presente, entendiendo que pueden ser lugares teológicos
para discernirlos desde una la lectura creyente del Evangelio en la sociedad. Distingue y analiza las
diversas fuentes de la doctrina social de la iglesia.
Evidencia de desempeño
Descubre que lo personal y estructural están presentes en los desafíos de la realidad y reclaman una
respuesta cristiana. Expresa diversas reflexiones basadas en la confrontación de la realidad social con el
contenido de las fuentes de la doctrina social de la iglesia.
Evidencia de producto
Promueve una cultura basada en los valores fundamentales del cristianismo y la tradición cristiana
demostrando asertividad y autonomía frente al os problemas de la realidad social. Valora el uso y la
interpretación de las fuentes de la doctrina social de la iglesia para proponer principios de reflexión y
acción frente a la realidad social en la que nos desenvolvemos.
FASE 2
Evidencia de conocimiento
Analizar los derechos humanos y las relaciones internacionales a la luz de la enseñanza social de la
Iglesia.
Evidencia de desempeño
Elaborar propuestas creativas de acercamiento a la problemática de la violencia, las relaciones
internacionales injustas y la violación de los DD.HH
Evidencia de producto
Asumir un compromiso personal de defensa y promoción de la paz y respeto de los derechos humanos
basado en el mensaje del evangelio
FASE 3
Evidencia de conocimiento
Comprende y analiza la necesidad de salvaguardar el medio ambiente desde la propuesta de una
ecología integral. Comprende y analiza las consecuencias de temas específicos que atentan contra la
dignidad.
Evidencia de desempeño
Elabora propuestas para una cultura de espiritualidad ecológica, basada en los valores fundamentales
del cristianismo. Elabora propuestas creativas de acercamiento a las realidades sociales
Evidencia de producto
Asume el medio ambiente como nuestra casa común. Aprecia y valora la importancia del pensamiento
social de la Iglesia, frente a las realidades del Perú y del mundo.
6. CONTENIDOS
PRIMERA FASE:
1. INTRODUCCIÓN A LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
1.1: Misión de la Iglesia en el mundo y naturaleza de la Doctrina Social
a. Iglesia, Evangelio y Sociedad
b. Naturaleza y Método de la Doctrina Social de la Iglesia
c. Principios y Valores de la Doctrina Social de la Iglesia
1.2: Fuentes de la Doctrina Social de la Iglesia
a. Fuentes Bíblicas y Patrísticas
CLASE MAGISTRAL: PRINCIPIOS DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
PRIMERA EVALUACIÓN
SEGUNDA FASE:
2. DESAFÍOS DE LA REALIDAD SOCIAL A LA LUZ DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
2.1: Fuentes de la Doctrina Social de la Iglesia
a. Fuentes histórico teológicas: Encíclicas y Magisterio Latinoamericano
2.2: Desafiados por la Marginación y la Violencia
a. Derechos Humanos
2.3: Desafiados por la Inequidad Económica y Política
a. Trabajo y Propiedad
b. Vida económica y política
CLASE MAGISTRAL: PAZ, DESARROLLO Y COMUNIDAD INTERNACIONAL (CV)
SEGUNDA EVALUACIÓN
TERCERA FASE:
3. PENSAMIENTO SOCIAL DEL PAPA FRANCISCO
3.1: Desafiados por la Cuestión Ambiental y el modelo de Desarrollo
a. Ecología y Desarrollo a la luz de la "Laudato Si"
b. La opción preferencial por los pobres
3.2: Llamados al compromiso social
a. Exposición de Trabajo en equipo (tema 1)
b. Exposición de Trabajo en equipo (tema 2)
c. Exposición de Trabajo en equipo (tema 3)
CLASE MAGISTRAL: SOLIDARIDAD EN ACCIÓN
TERCERA EVALUACIÓN
7. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
FASE 1.
Asistencia
Lluvia de ideas
Participación
Sesiones teóricas o clases magistrales
.
FASE 2.
Asistencia
Lluvia de ideas
Participación
Sesiones teóricas o clases magistrales
FASE 3.
Asistencia
Lluvia de ideas
Participación
Seminarios
8. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
FASE 1.
Evidencia del conocimiento
Exámenes Escritos
Participaciones
Registro de participación oral
Evidencia del producto
Rúbricas
Evidencia del desempeño
Lista de cotejo
FASE 2.
Evidencia del conocimiento
Exámenes Escritos
Participaciones
Registro de participación oral
Evidencia del producto
Rúbricas
Evidencia del desempeño
Lista de cotejo
FASE 3.
Evidencia del conocimiento
Exámenes escritos
Participaciones
Registro de participación oral
Evidencia del producto
Informe
Evidencia del desempeño
Lista de cotejo
9. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA
INVESTIGACIÓN FORMATIVA:
DENOMINACIÓN: Seminario “Migraciones: Desafíos y propuestas”
PROPÓSITO: Sensibilizar sobre el tema de la migración, sus causas, consecuencias y su impacto en la sociedad
peruana.
INDICADORES: Rúbrica del proyecto
BENEFICIARIOS: Estudiantes
RESPONSABLE: Docente y estudiantes
CRONOGRAMA: Segunda fase
RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA
DENOMINACIÓN: Trabajo en equipo: Solidaridad en acción.
PROPÓSITO: Analizar, reflexionar y sensibilizar sobre diversas problemáticas sociales.
INDICADORES: Participación activa y sostenida. Eficacia en la ayuda solidaria.
BENEFICIARIOS: Estudiantes
RESPONSABLE: Docente y estudiantes
CRONOGRAMA: Todo el semestre
10. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Alarcón, E. & Van der Maat, B. (2006) Doctrina Social De La Iglesia Historia Del Pensamiento Social De
La Iglesia Universidad Católica De Santa María. 261..ALAR.00
Pontificio Consejo Justicia y Paz (2005). Compendio de doctrina social de la iglesia. Lima. Epiconsa y
Paulinas.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Camacho, I. (1995). Creyentes en la Vida Pública. Iniciación a la Doctrina Social de la Iglesia. San Pablo.
DOCENTES Y JEFES DE PRÁCTICA RESPONSABLES DE LA ASIGNATURA
Código Nombres y Apellidos Título Categoría Correo Electrónico
7074 Luisa Bertina Abarca Gutiérrez Licenciada en Contratada
[email protected] Teología
