SESIÓN 06 ; : “Elegimos los textos
para leer.” MARTES 6
PROPOSITO
ACTIVIDAD DEun texto para que leen
Que los niños y niñas participen en elección de los textos de la biblioteca que van a leer. Asimismo, los niños elijan libremente
PROYECTO
TALLER
por placer por si mismo o por la maestra.
Comenta el cuento escuchado, de que trato, como continuó y como terminó describiendo los personajes del cuento. SETIEMBRE
ACTIVIDAD/MOMENTOS ACCIONES Y/O ESTRATEGIAS
DEL 2022
MATERIALES Y
RECURSOS
Actividad de ingreso: Los niños y niñas ingresan al aula, cumplen los
protocolos de bioseguridad, realizan la oración, identifican el calendario,
clima. y a través de la asamblea se da a conocer el propósito del trabajo Alcohol, Agua, jabón,
Actividad de rutinas realizar y la organización para lograr el aprendizaje. individuales, lonchera,
diaria Actividad de aseo antes y después de la lonchera. otros.
Actividad de refrigerio: Los niños consumen sus alimentos.
Se brinda las condiciones a los niños y niñas, para el desarrollo la actividad de juego libre en
Inicio: A través de la asamblea, los niños se organizan para elegir el juego que desean
realizar. Acuerdan normas para el uso de los materiales, compartir con sus compañeros. Sectores del aula:
Actividad de juego libre Desarrollo: En el sector elegido, los niños desarrollan su juego cumpliendo los acuerdos. Hogar, construcción,
en los sectores Cierre: Los niños de forma oral o gráfica comunican el juego realizado. pintura, juegos
tranquilos.
ACTIVIDAD DEL MATERIALES Y
ACCIONES Y ESTRATEGIAS
PROYECTO RECURSOS
“ELEGIMOS LOS TEX INICIO:
Imágenes
TOS PARA LEER.” -Iniciamos la actividad presentando el inventario (papelote donde se encuentra la
Preguntas
relación de todos los libros de la biblioteca). Asimismo, nos acercamos a la
Imágenes
biblioteca para que los niños y niñas puedan observar todos los textos organizados.
Papelote
-Los niños responden a la pregunta ¿Qué observamos? ¿Qué dirá en el papelote?
Pizarra
¿Qué libros encontramos en nuestra biblioteca? ¿Cómo se llaman?
Plumones
-La maestra da a conocer el propósito de la actividad “Hoy vamos a hacer un
Hojas
registro de los textos de la biblioteca que vamos a leer
Libros
-Se lee los acuerdos del aula.
biblioteca
DESARROLLO
Se invita a los niños a ubicarse en asamblea y se coloca todos los libros sobre la mesa. Si los niños desean pueden ubicarse en
la misma biblioteca.
Se invita al bibliotecario de la semana, a fin de que pueda, ubicar los
textos que se van a leer durante la semana, para ello nos ayudamos del
inventario.
Después de un diálogo y debate para seleccionar en orden los textos
que se va a leer (Para ello, días antes la maestra ha colocado
diferentes textos: cuentos, rimas, adivinanza, texto instructivo.
Los niños dictan y la maestra escribe en un papelote. Todos los días se
irá leyendo los textos acordados, según su preferencia.
Finalmente, los niños dibujan cada texto que eligieron leer. Asimismo,
pueden colorear y/o marcar los textos de su preferencia a través de una
hoja de aplicación.
CIERRE
Preguntamos a los niños ¿Cómo se han sentido? ¿Qué hemos realizado hoy? ¿Qué dificultades se presentaron?
¿Cómo se solucionó?
TALLER ACCIONES Y/O ESTRATEGIAS MATERIALES Y RECURSOS
ACTIVIDAD DEL INICIO Libro
TALLER DE LECTURA Invitamos a los niños al sector de la biblioteca, a coger libremente el cuento que ellos desean, por un espacio de 10 Biblioteca
minutos, luego invitamos a que nos cuenten sobre el texto de su elección y nos narra sobre el texto de su elección. No Hojas
“LA HISTORIA obligamos a nadie, sino quieren compartir, ya que es la lectura por placer. Fichas de lectura
PERSONAL DE -Luego le decimos que vamos a leer el cuento “La historia de Alex” colores
ALEX” -Acordamos normas para atender la lectura.
DESARROLLO
Invitamos a los niños a ubicarse en asamblea para leer un texto, para ello mostramos las
imágenes del cuento y los niños plantearan sus hipótesis a poyándose de las imágenes.
-Los niños plantean hipótesis a través de las siguientes preguntas ¿Qué título tienen el
cuento? ¿De qué tratará la historia? ¿Cómo finalizará?
-Se inicia la lectura del cuento “La historia de Alex” donde los niños harán preguntas sobre
lo que le interesa saber.
-Finalizado la lectura los niños y niñas responden a la ficha de lectura, solo marcan la
respuesta correcta y si desean dibujarán lo que más le gustó.
CIERRE
Los niños responden a las preguntas: ¿Le gustó el cuento? ¿Por qué?
