Capítulo 2:
Planteamiento del problema: objetivos, preguntas de investigación y justificación
del estudio:
Aquí sampieri nos dice que una vez que se ha concebido la idea de investigación y el
científico, estudiante o experto social ha profundizado en el tema en cuestión
(acudiendo a la bibliografía básica, así como consultando a otros investigadores y
fuentes diversas), se encuentran en condiciones de plantear el problema de
investigación.
Plantear el problema es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.
Dependiendo de lo familiarizado que este el investigador con el tema a tratar, el
problema durara una cantidad de tiempo, ya que este puede ser en ocasiones de
inmediato, o casi automático.
Para plantear un problema hay que considerar el tipo de información que se
recolectara, por qué métodos y como analizara los datos que obtenga.
Según Ackoff (1953), un problema correctamente planteado esta parcialmente resuelto,
ya que a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución
satisfactoria: por lo que además el investigador debe de verbalizar de forma clara y
precisa el planteamiento del problema, y, hacer lo necesario para traducir sus
pensamientos a términos comprensibles a todo el mundo.
De acuerdo con Kerlinger (1975) para plantear adecuadamente un problema de
investigación se necesitan los siguientes criterios:
1. El problema debe de expresar una relación entre dos o más variables.
2. El problema tiene que estar formulado claramente y sin ambigüedad como
pregunta (por ejemplo, ¿Qué efecto?, ¿en qué condiciones…?¿ cuál es la
probabilidad de …?¿Cómo se relaciona…….con…? etc.
3. El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica. Esto significa que el
problema que hemos de plantear debe de observarse en la realidad.
Un planteamiento del problema tiene que contener los siguientes elementos:
1. Objetivos de investigación:
Los objetivos deben de expresarse con claridad para evitar desviaciones en el proceso
de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse (Rojas,1981); por lo que resulta
necesario establecer que pretende la investigación, si es resolver un problema, debe de
saber cuál es el problema y pensar como el estudio lo resolverá, al y igual que si es para
probar o aportar evidencia empírica debe tener muy en cuenta ¿ cómo se planteara el
problema?, y a la misma vez dar las soluciones necesarias a dichos problemas.
Los objetivos son las guías del estudio del problema, así que deben de estar presentes
siempre durante la investigación, y los mismos han de ser congruentes entre sí. Pero hay
que tener en cuenta que durante la investigación pueden surgir objetivos adicionales,
modificar los objetivos que ya tenemos e incluso sustituirlos por otros nuevos,
dependiendo del giro que tome la investigación.
2. Preguntas de investigación:
Luego de definir los objetivos es conveniente plantear el problema de la investigación
hacerlo a través de una o varias preguntas según el problema que estudiara.
No siempre se comunica en la primera pregunta el problema en su totalidad, en
ocasiones solamente se explica el propósito del estudio, aunque las preguntas deben de
resumir lo que habrá de ser la investigación.
No existe una forma correcta o concreta para expresar todos los problemas de
investigación, por lo que cada uno de ellos requiere un análisis particular, en el cual las
preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbozar el área-problema y
sugerir actividades pertinentes para la investigación (Ferman y Levin, 1979).
En pocas palabras es más importante que las preguntas sean más precisas que generales.
3. Justificación de la investigación:
Además de los objetivos y las preguntas de investigación es necesario justificar las
razones que motivan el estudio.
Aquí es donde el investigador tiene que justificar las razones o los motivos por la cual
decidió elaborar el problema de investigación, porque la mayoría de las investigaciones
se efectúan con un propósito definido, no se hacen simplemente por capricho de una
persona; y ese propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la
realización.
Además el mismo sampieri nos dice lo siguiente:
Además, en muchos casos se tiene que explicar ante una o varias personas por qué es
conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán
de ella. El pasante deberá explicar a un comité escolar el valor de la tesis que piensa
realizar, el investigador universitario hará lo mismo con el grupo de personas que en su
institución aprueba proyectos de investigación e incluso con sus colegas, el asesor
tendrá que explicar a su cliente las recompensas que se obtendrán de un estudio
determinado, igualmente el subordinado que propone una investigación a su superior
deberá dar razones de la utilidad de ésta. Lo mismo ocurre en casi todos los casos.
A continuación los criterios que sampieri nos plantea para evaluar el valor
potencial de una investigación:
1. Conveniencia:
El investigador debe de justificar ¿para qué sirve dicha investigación?, ¿cuáles
beneficios obtendrá de ella?, y, sobre todo ¿que aportara? , en fin ¿qué tan conveniente
es?
2. Relevancia:
Trata de justificar, ¿a quiénes beneficiara con los resultados de su investigación?, ¿cómo
serán los beneficios?, ¿de qué manera, y como aportara a la sociedad?, en resumen, ¿qué
proyección social tiene?
3. Implicaciones practicas:
¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, ¿Tiene implicaciones trascendentales
para una amplia gama de problemas prácticos?
4. Valor teórico:
Con la investigación, ¿se logrará llenar algún hueco de conocimiento?, ¿se podrán
generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga
puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en
mayor medida el comportamiento de una o diversas variables o la relación entre ellas?,
¿ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿qué se espera
saber con los resultados que no se conociera antes?, ¿puede sugerir ideas,
recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?
5. Utilidad metodológica:
La investigación, ¿puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar y/o
analizar datos?, ¿ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre
variables?, ¿pueden lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una
o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?
Desde luego, es muy difícil que una investigación pueda responder positivamente a
todas estas interrogantes; algunas veces incluso, sólo puede cumplir un criterio.
Viabilidad de la investigación:
Además de los objetivos de investigación, las preguntas y la justificación, existe otro
elemento importante del planteamiento del problema: la viabilidad o factibilidad misma
del estudio.
La misma consiste en tener en cuenta los recursos financieros, el tiempo y el lugar de
dicha investigación. Esto quiere decir, que antes de hacer cualquier investigación hay
que hacer un presupuesto, para así determinar, si podemos o no realizar la
investigación. Además de la evaluación de la disposición humana para lograr dicho
objetivo.
Consecuencias de la investigación:
Es imprescindible que el investigador se cuestione acerca de las consecuencias de su
estudio. Con lo que podrá comprender que conocimiento o qué impacto tendrá la
investigación en la sociedad los cuales pueden ser positivos o negativos; y sobre todo
darse cuenta como se verán afectados o beneficiados los habitantes de dicha sociedad,
Algo muy importante que quiero recalcar es que ningún investigador puede cancelar una
investigación porque ella tenga efectos que perjudiquen a otros seres humanos.
En conclusión en este capítulo sampieri no enseñó: como plantear un problema de
investigación; que los objetivos, las preguntas y la justificación son los tres elementos
que permiten desarrollar un problema de investigación bien estructurado.
Además que los objetivos y las preguntas de investigación tienen que ser congruentes
entre sí , en pocas palabras tener concordancia e ir de la mano uno con otro. Porque los
objetivos son los que determinan que pretende hacer la investigación, las preguntas son
las que dicen cuáles y como respuesta se encontraran en la investigación, y la
justificación es la que nos explica por qué debe de elaborarse la investigación.
Y pudimos ver de una manera un poco detallada los criterios principales para evaluar el
valor potencial de una investigación los cuales son: conveniencia, relevancia social,
implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica. Además de la
importancia de la viabilidad de la investigación y sus posibles consecuencias.
Y como se mencionaba anteriormente el planteamiento de un problema de investigación
científico no puede incluir juicios morales o estéticos. Pero debe cuestionarse si es o no
ético llevarlo a cabo.
Glosario:
Objetivo de investigación: es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto,
estudio o trabajo de investigación. También indica el propósito por el que se realiza una
investigación (Significados.com., 2019).
Pregunta de investigación: es uno de los primeros pasos metodológicos que un
investigador debe llevar a cabo cuando emprende una investigación. Es la incógnita
sobre una incertidumbre en torno de un problema que los investigadores, intentan dar
una respuesta o resolverlo; incertidumbre relacionada con una falta de conocimiento de
la realidad e inquietud ante la existencia de una discordancia; las incógnitas pueden ser
examinadas, revisadas y analizadas para aportar información relevante a la ciencia.
La pregunta de investigación debe ser formulada de manera precisa y clara, de tal
manera que se pueda enfocar y limitar el estudio, porque no se puede estudiar todo al
mismo tiempo.
La pregunta de investigación busca clasificar las ideas y darle una orientación y
delimitación el investigador construya, desde sus intereses, el eje articulador de la
investigación. (wikipedia).
Justificación de la investigación: es la exposición de las razones por las que se ha
decidido desarrollar un trabajo o estudio. Por este motivo, es una etapa determinante en
el diseño de un proyecto de investigación (lifeder.com).
Conveniencia: Originada en el término latino “convenientia”, integrada por el prefijo
de unión “con”, por el verbo “venire” en el sentido de “venir”, y por el sufijo de
cualidad “ia”, la conveniencia es la cualidad de ser útil, provechoso y adecuado
(DeConceptos.com).
Relevancia social: es la característica de aquello que es relevante (es decir, que resulta
fundamental, trascendente o substancial). Lo que tiene relevancia, por lo tanto, dispone
de importancia (Porto & Merino, 2014).
Valor teórico: en él se ubica el tema de la propuesta, estado actual del conocimiento
del problema, brechas que existen y vacío que se quiere llenar con el proyecto; porqué y
cómo la investigación propuesta, a diferencia de investigaciones previas, contribuirá,
con probabilidades de éxito, a la solución o comprensión del problema planteado
(20Oc).
La viabilidad de la investigación: es el aspecto de un proyecto científico que está
relacionado con si este se puede llevar a cabo en la vida real o no. Si una idea de
investigación no se considera viable, será imposible realizarla y, por tanto, deberá ser
descartada.
La viabilidad de la investigación tiene mucho que ver con los recursos disponibles para
poder llevarla a cabo. Entre los distintos tipos de recursos que se pueden necesitar para
realizar con éxito un experimento o investigación científica destacan los materiales, los
humanos y los económicos o financieros, entre otros (Crónica, 2018).
Bibliografía
(s.f.). Recuperado el 12 de Octubre de 2020, de
https://www.buenastareas.com/materias/valor-teorico-en-la-investigacion/0
Crónica. (30 de Marzo de 2018). Recuperado el 12 de Octubre de 2020, de cronica.com.ec.
DeConceptos.com. (s.f.). Recuperado el 12 de Octubre de 2020, de
https://deconceptos.com/ciencias-naturales/conveniencia
lifeder.com. (s.f.). Recuperado el 12 de Octubre de 2020, de justificación de la investigación es
la exposición de las razones por las que se ha decidido desarrollar un trabajo o estudio.
Por este motivo, es una etapa determinante en el diseño de un proyecto de
investigación.
Porto, J. P., & Merino, M. (2014). Definicion.de: Definición de relevancia. Recuperado el 12 de
Octubre de 2020, de (https://definicion.de/relevancia/)
Significados.com. (28 de Septiembre de 2019). Recuperado el 12 de Octubre de 2020, de
https://www.significados.com/objetivo-de-investigacion/
wikipedia. (s.f.). Recuperado el 12 de Octubre de 2020, de
https://es.wikipedia.org/wiki/Pregunta_de_investigaci%C3%B3n
