TUTORÍAS.
Docente: Norma Laura Rodríguez Ávila
Estrategia: EXAMEN DE PARADIGMAS
Introducción: ¿Qué son los paradigmas? Son formas de pensar, teorías, conceptos, que se aceptan
sin cuestionar. Sirven como base o modelo para resolver problemas y avanzar en el conocimiento,
o en la vida. Ahora, los paradigmas. ¿Son buenos o malos? En si mismos, no son ni buenos ni
malos. Sólo lo son en la medida en que te lleven a consecuencias desafortunadas. La debilidad de
ellos – o su fortaleza, según se vea – reside en que, una vez establecidos y aceptados por una
sociedad humana, difícilmente se modifican. Aún y cuando la conduzcan al fracaso o a ninguna
parte; o si no nos permiten crecer. En ese caso son malos. Cuando no estoy consciente de ellos y
me limitan, son malos. Pero si me permiten dar una respuesta rápida o actuar con facilidad ante
algún problema, por ejemplo, son buenos.
Ejemplos de paradigmas:
Objetivo: Conocer qué tanto influyen los paradigmas en ustedes.
INSTRUCCIONES: Este es un examen de tiempo. Yo les voy a indicar el tiempo antes de cada
pregunta. Al terminar de responder tienen que levantar la mano con la que estaban escribiendo.
Pongan atención y respondan. ¿Están listos? ¡Va!
1.- En 10 segundos. Escribe tu nombre completo.
2.- Cambia de mano, y en 8 segundos escribe de nuevo tu nombre completo.
3.- En 5 segundos, con la mano normal, escribe cinco animales.
4.- En 5 segundos, escribe cinco colores.
5.- En 5 segundos, dibuja una casa.
6.- En 5 segundos, has un avión
7.- En 5 segundos, un caballo.
REFLEXIÓN
1.- ¿Por qué es importante poner su nombre completo? Hay que ser responsables de lo que
hacemos
2.- ¿Cómo les fue al escribir con la otra mano? ¿Por qué es importante escribir con la otra mano?
Intentar hacer cosas distintas, salir de la zona de confort para hacer algo distinto (zona de
crecimiento). Salir de la rutina, las cosas suceden distintas, puede ser difícil, pero al intentarlo
varias veces puede salir mejor.
3.- Levante la mano quien puso perro, gato. ¿Cuáles más? ¿Por qué creen que la gran mayoría
puso perros y gatos? ¿Alguien puso “cinco animales”? Todos estamos acostumbrados a ellos. A los
demás no los vemos seguido. Y solemos hacer lo primero que estamos acostumbrados a hacer.
4.- Colores. ¿Quién puso rojo? ¿azul? ¿Verde? ¿Por qué creen que esos pusieron todos? Son los
ordinarios, los colores primarios. Todos estamos acostumbrados a ellos. Alguien puso ¿rosa
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mexicano, verde fosforescente fucsia, violeta, magenta? Por los paradigmas que están en nuestra
cabeza. ¿Los hombres usan tacón o falda? ¡Si!
5.- Al dibujar la casa, seguro todos hicieron el mismo diseño. El que nos enseñan en la escuela.
Pero no se parece a nuestras casas. Así nos enseñaron a hacerla, nos inyectaron una forma de
pensar y ver las cosas. No es nuestra realidad. No es por el tiempo, un iglú o una casa de un
gusanito se dibujan en menos tiempo. Un ícono no es lo que vivimos, son nuestros paradigmas los
que nos hacen no ver o pensar en otras opciones.
6.- Se pidió hacer un avión. No dibujarlo. El paradigma es dibujar un avión. No hacerlo.
7.- Ahora un caballo. Era una pregunta capciosa. Era hacer como caballo, no dibujarlo.
Hay que atrevernos a hacer las cosas distintas, si su corazón les dice que eso es lo correcto.
Decidir. Analizar si un paradigma les está limitando a crecer y trabajar en ello.
Historia: En https://clickbalance.com/blog/cambia-tus-paradigmas/#:~:text=Los%20paradigmas
%20no%20son%20ni,sociedad%20humana%2C%20dif%C3%ADcilmente%20se%20modifican.
Unos científicos colocaron a cinco simios en una jaula, en cuyo centro pusieron una
escalera, y, sobre ella, una pila de plátanos. Cuando un simio subía la escalera para
tomar los bananos, los científicos lanzaban un chorro de agua fría sobre los que
quedaban en el suelo. “Después de un tiempo, cuando un simio iba a subir la
escalera, los otros lo agarraban a golpes. Pasado algún tiempo más, ningún simio
subía la escalera, a pesar de la tentación de las frutas.
Luego, los científicos sustituyeron uno de los primates. Lo primero que hizo fue subir
la escalera, siendo rápidamente bajado por los otros, quienes le dieron una paliza.
Después de algunas tundas el nuevo integrante del grupo ya no subió más la escalera,
ni tampoco supo el porqué de los golpes. Un segundo simio fue sustituido y sucedió
lo mismo. El primer suplente participó con entusiasmo de la consabida paliza al
novato. Un tercero fue cambiado, y se repitió el hecho… ¡lo volvieron a apalear! El
cuarto y, finalmente, el último de los veteranos, fue suplantado.
Los científicos quedaron con un conjunto de cinco primates que, aún y cuando jamás
recibieron un baño de agua fría, continuaban golpeando a aquél que intentase llegar
a los bananos.
Si fuese posible preguntar a alguno de ellos por qué le pegaban al que intentase subir
la escalinata, con seguridad la contestación sería:
«No sé, las cosas siempre se han hecho así aquí».
¿Por qué estamos haciendo las cosas de una manera, si las podemos hacer de otra
mejor?… Porque muy poca gente se aventura a debatir lo establecido. Prefiere – o lo
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Docente: Norma Laura Rodríguez Ávila
fuerzan, como en el experimento – a seguir la corriente de lo aprobado por las
mayorías; si bien no les conduzca al lugar deseado.
