Aptitud verbal

[Link] 63 06/07/2014 [Link] p.m.

[Link] 64 06/07/2014 [Link] p.m.
 1
Conectores lógicos

Se denomina conector a una palabra o un conjunto de

palabras que une partes de un mensaje y establece una
relación lógica entre ellas. Permite la adecuada unión de
los enunciados en un texto lo cual facilita la comprensión
del mismo.
Observa el siguiente ejemplo:

Texto sin conectores Texto conectado

El virus del sida ingresa en el organismo y luego

El virus del sida ingresa en el organismo. Copa los
copa los linfocitos B. Como consecuencia, el sistema
linfocitos B. El sistema se va desarticulando. Los
defensivo se va desarticulado, puesto que los linfocitos
linfocitos son un arma crucial en la lucha contra los
son una arma crucial en la lucha contra los agresores.
agresores. El virus se vuelve invencible. El organismo
El virus se vuelve invencible debido a que el organismo
no puede orquestar una táctica defensiva. Ha perdido
no puede orquestar una táctica efectiva porque ha
a algunos de sus más brillantes estrategas.
perdido a algunos de sus más brillantes estrategas.

Tipos Conector Función Ejemplo

Porque, pues, puesto que, ya que,

Señala el motivo, la razón Llegué tarde porque no me
Causa debido a que, como consecuencia de,
o qué precede. levanté temprano.
a causa de que, en vista de que, etc.

Luego, así que, de ahí que, de manera

Hoy habrá mantenimiento
que, entonces, en conclusión, por
de las redes principales,
Consecuencia esto, por esta razón, por lo tanto, Anuncían lo que sigue.
por esta razón no habrá
de modo que, de suerte que, en
luz.
consecuencia, por consiguiente, etc.
Mas, pero, sino, por el contrario, Llegaron tarde, sin
Contraste u Señalan relaciones de
sin embargo, no obstante, más bien, embargo, pusieron mucho
oposición oposición.
antes bien, en cambio, etc. empeño.
A pesar del cambio de
Aunque, a pesar de que, aun cuando, No es una negación
Concesión estación sigue haciendo
si bien, etc. absoluta, sino parcial.
frío.
Más aun, además, así mismo, Generalmente tienen
Todo está muy tranquilo,
Adición inclusive, aparte de ello, también, no un uso parecido a la
inclusive por las noches.
sólo, sino, también, etc conjunción y

2.° AÑO 65 APTITUD VERBAL 1

[Link] 65 06/07/2014 [Link] p.m.
 CONECTORES LÓGICOS

En otras palabras, en otros términos, Se anuncia lo mismo en

Fueron leales en todo, es
Equivalencia es decir, o sea, vale decir, en suma, términos más simples o
decir, son buenos amigos.
etc. más técnicos.
Obviamente, como es obvio, Todos participarán de la
Se recuerda un punto
Evidencia naturalmente, por supuesto, sin fiesta, como es obvio, esto
obvio.
lugar a dudas, etc. incluye a los más grandes.
Primero, en primer lugar, en segundo En primer lugar, se
Se usan para enumerar
Orden lugar, antes, después, finalmente, por atenderá a los niños,
una seria de puntos.
último, a continuación, etc. después, a los ancianos.
Estudia para tu examen,
Se usan para indicar una
Secuencia Después, luego, enseguida, etc. luego piensa en la
sucesión de ideas.
graduación.

Verificando el aprendizaje
Nivel básico
Completa el siguiente texto con los conectores adecuados:

también - y - es decir - a fin de

«Mi nombre es Antonio Rodríguez. Soy policía 1._____________, mi trabajo

consiste en proteger a la ciudadanía 2. ________________conservar el orden y la ley.
3.________________tengo una especialidad: soy policía de turismo, 4.________________
brindar seguridad a todos los extranjeros que visitan nuestro país».

 Marca la alternativa adecuada para cada oración: d) Puesto que - sino - para
5. No accedió al cargo por sus méritos, _______ e) Aunque - y - por
por sus relaciones familiares, ________ la prensa
cuestionó su designación. 8. Los libros existen________entendamos mejor
a) y - ante ello d) si no - entonces nuestro mundo, ________ hay obras que no orien-
b) o - pues e) sino - esto es tan, ________ que apartan al lector de la realidad.
c) sino - por ello a) porque - pero - sino
b) para que - y - o
6. Había sido víctima de un robo, _________ se di- c) a fin de que - sino - o
rigió a la comisaría _______ poner la denuncia d) aunque - y - hasta
respectiva. e) para que - sin embargo - sino
a) y - a d) así que - a fin de
b) porque - para e) pues - hasta 9. ________ los campesinos se organizan ________
c) es decir - hasta luchan con dignidad, ________ empezará a res-
quebrajarse el gamonalismo.
7. ________ su capacidad económica era limitada, a) Dado que - o - aun
se dirigió no a una clínica, ________ a una posta b) Si - y - entonces
médica ________ recibir la atención debida.
c) Aunque - y - además
a) También - si no - para
b) Por que - si no - a fin de d) Siempre que - o - aún
c) Porque - o - para e) Porque - por – luego

1 APTITUD VERBAL 66 2.° AÑO

[Link] 66 06/07/2014 [Link] p.m.

 CONECTORES LÓGICOS

10. ________ su origen noble, luchó a favor del pue- b) Si bien - a pesar de
blo, ________, comprendía la necesidad de la jus- c) Aunque - o
ticia________la igualdad. d) Dado que - no obstante
a) Si bien - o - y e) Como - por
b) Por - por tanto - o
c) No obstante - ya que - y 14. ________ mi cansancio, me quedé parado entre
d) A pesar de - es decir - por niños ________ ancianos, ________ pasaba el
e) Si bien - aunque – o desfile que tanto aguardaba.
a) A causa de - y - porque
11. ________bailaba con agilidad ________ gracia,
no fue admitida en la conformación final del ba- b) Aun cuando - o - y
llet, ________ era una mujer irresponsable. c) No obstante - con - pero
a) Como - o - por ello d) Debido a - y - aun cuando
b) Aunque - y - esto es e) A pesar de - y – pues
c) A pesar de que - y- pues
d) Por más que - y - pues
 Completa las oraciones con los conectores ade-
e) No obstante - o – además
cuados.
12. ________ sismo, la ciudad fue devastada; 15. Tiene muchas cualidades,________ de las ya
________, los lugareños la reconstruyeron aun mencionadas.
sin la ayuda del gobierno.
a) Ante el - y 16. __________________, no acepto tus disculpas.
b) Debido al - para ello
c) No obstante - por ello
17. No me gusta el canto ______ la danza.
d) Si bien - y
e) A causa del - sin embargo
18. ___________, creo que tienes razón.
13. ________ le interesaba la pintura y la música, se
dedicó al periodismo, ________ lo sacrificado de 19. Los resultados eran esperables, ______, se había
esta actividad. preparado mucho.
a) Porque - si bien

2.° AÑO 67 APTITUD VERBAL 1

[Link] 67 06/07/2014 [Link] p.m.
 2
La definición
Una definición es una proposición que trata de exponer con claridad las características específicas y
diferenciadoras de algo material o inmaterial.
Una buena definición «agota» el tema desarrollado en ella y consta de tres partes:

Concepto
Es el nombre de aquello que se quiere definir, aunque a menudo se Amor
confunde al utilizarlo como sinónimo de definición.
Género próximo
Sentimiento intenso del ser humano
Es el grupo al que pertenece aquello que se quiere definir.
Diferencia específica Que partiendo de su propia
Es la característica que particulariza a aquel elemento que se quiere insuficiencia necesita y busca el
definir dentro de su grupo. encuentro y unión con otro ser.

Verificando el aprendizaje

Escribe el concepto adecuado para cada significado 3. ____________m. Alimento hecho con harina
correspondiente. mezclada con agua y sal que, después de amasada
1. _______________ f. estudia cómo se propagan e y fermentada por la acción de la levadura, se cue-
ce en un horno en diversas formas y tamaños.
inciden las enfermedades. a) Torta
a) Epidemiología b) Galleta
b) Ecografía c) Pan
c) Entomología d) Biscocho
d) Genética e) Tortilla
e) Bacteriología
4. ____________MED. Microorganismo que puede
Respuesta: causar o propagar enfermedades.
Dentro de las alternativas, la disciplina que estu- a) Viruela
dia las enfermedades y su propagación es la epi- b) Germen
demiología. c) Cáncer
Rpta.: a d) Suciedad
e) Mosca
2. ______________f. Recipiente redondeado de
barro o metal que sirve para cocinar alimentos, 5. ___________f. Cada una de las partes, general-
calentar agua, etc. mente verdes, planas y delgadas, que nacen en la ex-
a) Sartén tremidad de las ramas o en los tallos de las plantas.
a) Hoja
b) Olla b) Tallo
c) Cocina c) Vegetal
d) Tetera d) Semilla
e) Recipiente e) Rama

2 APTITUD VERBAL 68 2.° AÑO

[Link] 68 06/07/2014 [Link] p.m.

 LA DEFINICIÓN

Completa las palabras con las vocales apropiadas; 13. C__CH___AR: tr. Registrar a alguien para des-
luego, completa las oraciones con dicho término. cubrir si oculta algún objeto ilegal, como droga o
armas.
6. CH____NCH___LL____ m. Negocio ilícito, te-  Se negó a que le __________ un guardia.
jemaneje para obtener alguna ganancia:
 Ha hecho un __________ para conseguir lo Marca la oración que hace uso del significado
que pretendía. connotativo.
14.
7. ___P___TÍ____ f. Dejadez, falta de interés, vigor I. Aquella chica tiene unos hermosos ojos acara-
o energía
melados.
 Su ___________ por el trabajo se ha conver-
tido en un grave problema. II. Le pidió que no sea un sapo, ya que no le in-
cumbía.
8. __R__CN__F___B__A f. Es el asco o fobia a las [Link] agente le solicitó que le mostrara sus papeles.
arañas. [Link] defendió como un puma ante los ataques de
Las personas que sufren de ______________ sus enemigos.
sienten terror y repulsión a las arañas.
V. Mi amigo es un tigre en matemáticas.
9. C____NS____D____: Adj. Lento, pesado, pere- a) I, II y V
zoso. b) III, IV y V
Tiene el hablar ____________________. c) Solo III
d) I, II, IV y V
10. P___L___NG___: Adj. y f. [Castaña] que se ha e) Todas las anteriores
secado al humo y se guarda todo el año. Muy alto
y flaco. 15.
 Eres un ___________________.
a) Juancho es un monstruo en computación.
11. B__R___M__TR__ m. Instrumento para deter- b) Luis y Anacleto juegan fútbol.
minar la presión atmosférica. Índice o medida de c) Los leones son animales carnívoros.
un determinado proceso o estado. d) El ojo es el órgano de la vista.
 El sector de la construcción es un buen e) Las estrellas brillan en el cielo.
___________ del estado de la economía de
un país. Respuesta:
Cuando hablamos de significado connotativo de-
12. V_____H____M_____NT____: Adj. Apasiona- bemos tener en cuenta que no es directo, sino que
do, impetuoso, violento. debe interpretarse.
 Hizo un _____________ gesto de negación. Rpta.: a

2.° AÑO 69 APTITUD VERBAL 2

[Link] 69 06/07/2014 [Link] p.m.
 3
Inclusión de conceptos
Sabemos que la inclusión verbal consiste en precisar los conceptos necesarios (clase o género y características
específicas) para definir una palabra.

Lince
m. Nombre común de diversos mamíferos carnívoros félidos que
pueden medir hasta 1,30 m de longitud, con orejas puntiagudas,
de color pardo rojizo con círculos blancos alrededor de los ojos
y listas y manchas negras; habitan en los bosques europeos y a
los que se atribuye una vista muy penetrante.

Ejemplo: El concepto lince incluye al concepto félido.

Para que puedas definir con precisión los conceptos indicados y sus relaciones de inclusión (está incluido-se
considera dentro de)

1. Tenemos el concepto lince. ¿Qué es un lince?

2. Para definir el concepto lince, debemos usar necesariamente el concepto félido.
3. Entonces decimos: sí, efectivamente, el lince es un félido.
4. Entonces el concepto lince incluye al concepto félido, dicho de otra forma: el concepto félido está incluido
en el concepto lince.

Pautas de solución de los ejercicios

1. Lee atentamente la formulación de la pregunta.
2. Define el concepto de una palabra para ver si el otro concepto forma parte de la
definición.
3. Luego de determinar la verdad o falsedad de cada enunciado, verifica qué op-
ción concuerda con tu conclusión.

3 APTITUD VERBAL 70 2.° AÑO

[Link] 70 06/07/2014 [Link] p.m.

 INCLUSIÓN DE CONCEPTOS

Verificando el aprendizaje

 Lee atentamente las preguntas y responde: IV. Animal está incluido en zoológico.
1. ¿Qué concepto está necesariamente incluido en el a) VVVV
concepto océano? b) VFFV
a) Inmenso c) VVFV
b) Mar d) FVVF
c) Agua e) FFFF
d) Continente
e) Ola Señala la opción en la que el primer término incluya
conceptualmente al segundo y al tercero.
Resolución: 7.
Para definir el concepto océano necesariamente se a) fruta – papaya – limón
tiene que incluir el concepto agua, por eso deci- b) animal – mamífero – ballena
mos la clave es «c». c) familia – padre – hijo
d) general – coronel – capitán
2. ¿Qué opción incluye conceptualmente al resto? e) hoja – tallo – raíz
a) Alcohólica
b) Uva 8.
c) Vino a) planta – árbol- bonsái
d) Bebida b) biblioteca- estante- libro
e) Zumo c) gema- diamante- rubí
d) pedigrí- perro-bóxer
3. Señala la opción en la cual el primer término in- e) adulto-adolescente-niño
cluye necesariamente al segundo.
a) campo - tractor 9.
b) pista - peatón a) abrazo – estrechar – brazos
c) seda - pañuelo b) camisa – cuello – corbata
d) chompa - vestir c) mano – índice – meñique
e) balón - fútbol d) estación – invierno – relámpago
e) cuadrado – triangulo – isósceles
4. El concepto Jarra supone necesariamente: 10.
a) cuello – vidrio – recipiente a) rebaño – oveja – cordero
b) agua – servir – cuello b) vehículo – camión – carga
c) depósito – hogar – cocina c) insecto – abeja – zángano
d) vasija – líquido – asa d) ronquido – ruido – roncando
e) vaso – vino – jarrón e) delincuente –homicida – ladrón
11.
5. Señala el concepto que incluye al resto en su defi- a) alimentación – dieta – vitamina
nición. b) árbol – roble – tronco
a) Encadenar c) comestible – golosina – caramelo
b) Alguien d) actor – interpreta – papel
c) Grilletes
e) mirar – ver – atisbar
d) Aherrojar
e) Hierro 12.
a) calzado – zapato – sandalias
6. Marca la opción correcta: b) inundación – aluvión – muerte
I. Fútbol está incluido en gol. c) mueble – sofá – silla
II. Agua incluye a aguacero. d) edificio – construcción – personas
[Link] incluye a pantalón. e) bolígrafo – color – azul

2.° AÑO 71 APTITUD VERBAL 3

[Link] 71 06/07/2014 [Link] p.m.
 INCLUSIÓN DE CONCEPTOS

13.
a) mar – pez – corvina
b) sustantivo – calificativo – número
c) flor – geranio – maceta
d) cerveza – bebida – fermentación
e) homicidio – parricidio – uxoricidio

Observa y analiza la definición de los siguientes

conceptos. Ahora responde (V) verdadero o (F) falso según
corresponda.
Vehículo: Cualquier medio de transporte que permite 14 El concepto vehículo está incluido en el concepto
llevar personas, animales o cosas de un lugar a otro. camión.(_____)
Camión: Vehículo grande y fuerte, movido por
un motor, que se usa para transportar mercancías 15. El concepto camión incluye el concepto motor.
pesadas. (_____)

3 APTITUD VERBAL 72 2.° AÑO

[Link] 72 06/07/2014 [Link] p.m.

 4
Coherencia y cohesión en el texto
Definición
La palabra «texto» proviene del latín textus, participio de texo, del
verbo texere (tejer, trenzar, entrelazar). El diccionario de la RAE lo
define como «enunciado o conjunto de enunciados orales o escritos».
Es un conjunto de ideas que presenta unidad de significado.

Propiedades ideas y su no reiteración literal. Existen dos tipos de

Coherencia sustitución:
La coherencia se refiere a las relaciones de contenido  Sustitución sinonímica: Se da cuando se reem-
que tienen las ideas, es una cualidad semántica plaza una palabra por un sinónimo de la misma.
existente en el interior del discurso, que busca que Ejemplo: Joudy era una niña de trece años, un poco
el texto presente una estructura o un sentido lógico. introvertida, pero amable. Esta tímida muchacha
Esta lógica o coherencia se da teniendo un tema, que no quería ir al colegio, pues le daba temor lo que
posee una idea principal y las demás ideas sirven de otros pensaran de ella.
apoyo para lo central; dejando como eje lo relevante
y organizando lo irrelevante, para que el receptor  Sustitución metafórica: Es el reemplazo de una
comprenda el discurso y pueda hallar la coherencia palabra o un término real por una palabra de ca-
global, que es el sentido total del texto que ha leído o rácter irreal o imaginario. Ejemplo: Ella era tan
escuchado. bella que cuando entraba al salón todo parecía res-
plandecer. Tenía el cabello dorado como el sol y esa
La cohesión cascada también iluminaba el lugar. Sus dientes
Para lograr la cohesión en un discurso, es necesario
eran como hermosas perlas inmaculadas y todo su
tener en consideración una serie de elementos que
ser causaba sensación.
son llamados «mecanismos de cohesión», los que
permiten establecer conexiones entre las muchas
La pronominalización
ideas que se manifiestan en un texto. Estos factores se
Se da cuando se hace uso de pronombres personales,
unen unos con otros, cumpliendo la función de dar
(relativos o demostrativos) para referirnos a palabras
unidad a la estructura textual.
que están siendo partícipes en el texto, con la intención
Los conectores de no causar aliteración en el mismo.
Son palabras que sirven de nexo dentro de las
oraciones y permiten dar claridad y organización a
las ideas que se van planteando; estos conectores son
elementos de sintaxis.

La sustitución
Es un elemento estilístico por medio del cual se
reemplaza una palabra o una expresión por otra, pero
la que sustituirá debe tener una relación semántica
con la sustituida; esta técnica favorece la claridad de

2.° AÑO 73 APTITUD VERBAL 4

[Link] 73 06/07/2014 [Link] p.m.
 COHERENCIA Y COHESIÓN EN EL TEXTO

Verificando el aprendizaje

Identifica cuál es el tema y la idea principal de cada [Link]ó a ser director del Instituto de Química
texto presentado. Kaiser Wilhelm.
Texto I a) Solo I d) I y II
Nacido en UIm, Alemania, en 1879, Albert Einstein es b) Solo II e) III y I
considerado el máximo físico teórico de nuestro siglo. c) Solo III
A los diecisiete años ingresó en el Instituto Federal
de Tecnología en Suiza. Al término de sus estudios se Texto II
nacionalizó suizo y trabajó en la oficina de patentes en La bestia mide veinte metros de largo y pesa veinte
Berna. Este empleo lo convirtió en un buen examinador toneladas. «Hemos capturado al último dinosaurio de
de patentes y lo proporcionó la suficiente holgura la tierra». Tal afirmación apareció en la portada de
económica para emprender sus investigaciones en uno de los últimos números del Daily World News,
privado. En 1905 público sus tres primeros artículos, en un periódico canadiense que hace las delicias de
los que abordó los campos del movimiento browniano, sus lectores por la imaginación que despliega en el
el efecto fotoeléctrico y la relatividad espacial. Este lanzamiento de noticias imposibles.
último, sobre todo, llamó la atención de los científicos A juzgar por la cabeza y el cuello, que son las únicas
de su época. partes del animal que se ven en la foto, se trata de la
En 1909 consiguió su primera plaza de profesor titular reconstrucción de un dinosaurio del fin del Jurásico.
en la Universidad de Zurich. Al año siguiente obtuvo Y es que las nuevas tecnologías informáticas permiten
una cátedra en Praga y dos años más tarde regresó a realizar montajes fotográficos sorprendentes. Tanto es
Zurich. En 1913 fue nombrado director del Instituto así, que se pueden fabricar documentos representando
de Física Kaiser Wilhelm en Berlín. Dos años más una bandada de pteranodontes (desaparecidos
tarde postuló la teoría general de la relatividad, que lo hace más de 65 millones de años) sobrevolando la
consagró definitivamente. Exposición universal de Sevilla, o una carrera de
1. El tema del texto es: ______________________ unicornios en las olimpiadas de Barcelona.
______________________________________ La foto publicada por el Daily World News está
Respuesta: evidentemente trucada, y eso se deduce no solo por el
El texto trata acerca de los datos biográficos de monstruo, sino también por el buceador, que ni lleva traje
Albert Einstein. especial para las gélidas aguas del lago Ness ni debe de
necesitar respirar, ya que no tiene bombonas de oxígeno.
2. ¿Cuál es la idea principal del texto? 5. ¿Cuál es el tema del texto?
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________
6. ¿Cuál es la idea principal del texto?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
3. Es correcto a partir del texto:
______________________________________
a) Einstein es el más grande físico de toda la his-
______________________________________
toria.
b) En 1909 Einstein comenzó a estudiar en Praga. 7. Es un dato falso:
c) Einstein, en 1909, ya era profesor de la Univer- I. La noticia en mención fue publicada en un dia-
sidad de Zurich. rio norteamericano.
d) En 1905 publicaron los tres primeros artículos II. La portada del diario anunciaba la captura del
de Einstein. último sobreviviente de los dinosaurios.
e) Einstein nació en Ulm, Suiza. [Link] citado diario miente a menudo en sus no-
ticias.
4. Es incorrecto respecto a Einstein, según el texto: a) Solo I d) I y II
I. Al finalizar sus estudios se nacionalizó suizo. b) Solo II e) III y II
II. En un momento estuvo bien económicamente. c) Solo III

4 APTITUD VERBAL 74 2.° AÑO

[Link] 74 06/07/2014 [Link] p.m.

 COHERENCIA Y COHESIÓN EN EL TEXTO

8. La foto que aparecía en el diario era básicamente

_______. NOTA:
a) de mala calidad La cohesión de un texto se da con el uso de
b) ficticia referentes y conectores en el texto
c) imaginativa
d) trucada 9. Ubica los siguientes referentes en el texto y señala
e) impresionante a qué hacen referencia.
a) Popular videojuego: ____________________
NOTA: ____________________________________
No olvides que para que el texto tenga b) Lo: _________________________________
coherencia este debe trabajar un tema y una c) Los productos: ________________________
idea principal. ____________________________________

10. El tema del texto es: ______________________

Wesker & Son, tu carnicería de confianza ______________________________________
Por favor, póngame un cuarto de dedos, medio kilo
de ojos y un antebrazo, pero que no esté muy seco, 11. ¿Cuál es la idea principal del texto?
que luego los niños no se lo comen en los almuerzos. ______________________________________
Y es que, queridos lectores, en el mercado londinense de ______________________________________
Smithfields han abierto una carnicería especializada ______________________________________
en carne humana selecta. Los gourmets del canibalismo ______________________________________
por fin podrán surtir sus neveras, por unas pocas
libras, con los mejores glúteos, brazos y torsos que
jamás han probado. Los caldos ya no volverán a ser  Elige la opción que conecte mejor las ideas de los
lo mismo, ese saborcito tan especial que le da un siguientes textos.
buen puñado de ojos, lenguas y orejas, no se consigue
ni con los mejores pollos de la campiña inglesa. La 12. Solía ir a la ciudad, __________ nunca vio ese
carnicería Wesker & Son irrumpe fuertemente con restaurante __________ pasó delante de él,
sus exclusivos productos en el potencial mercado de _________ había una fuerza interior que se lo
psicópatas y antropófagos. impedía.
Ah, pillastres. Seguro que más de uno ya andabais a) pero – ni – porque
buscando vuelos baratos para pasar el fin de semana b) pero – no – aunque
en Londres, y no precisamente para ver el cambio de c) y – ni – empero
guardia del palacio de Buckingham. ¡Quietos paraos! d) y – no – pues
Que esto de la carnicería no es más que una curiosa e) ergo – no – no obstante
promoción de la última entrega de Resident Evil, el
popular videojuego de Capcom. La carnicería, e incluso 13. _________ fue conminado en forma recurrente
el carnicero, son una representación de la que aparece en no claudicó, _________ es una persona de prin-
el juego. Además, tan solo estuvo abierta durante un fin cipios sólidos _________ lealtad a toda prueba.
de semana, aunque eso sí, según parece hizo furor entre a) Pese a que – pues – ni
los anonadados clientes del mercado, que no tenían ni b) Con que – ya que – y
idea de a qué iba la cosa. Hay que reconocer que lo han c) Aunque – porque – y
planeado bien estos de la Capcom. d) A pesar que – por tanto – o
Los productos que vendían eran realmente comestibles, e) Porque – debido a que – de
aunque por supuesto, no de carne humana, y los
beneficios sacados durante la promoción fueron 14. Llenó sus maletas _________ partió de viaje a
donados a una asociación de gente con amputaciones. Portugal; a todos nos sorprendió. _________
Los aficionados a la sangrienta saga también pudieron pensamos que seguiría con nosotros.
disfrutar de visitas gratuitas al Museo de patología del a) y – Porque
Hospital San Bartolomé, con magistrales clases de b) además – En consecuencia
canibalismo del Dr. Morgaine Gaye y de virología, c) o – Además
por el Dr. John Oxford. Todo un fin de semana lleno d) también – Por lo que
de emociones, sin duda. e) y – También

2.° AÑO 75 APTITUD VERBAL 4

[Link] 75 06/07/2014 [Link] p.m.
 COHERENCIA Y COHESIÓN EN EL TEXTO

15. ________ intentes detener el impulso de tu hijo, no lo lograrás. ________ es muy joven aún ________ con
poca experiencia, esta vez su decisión rebasa tu injerencia sobre él.
a) Por más que – pese a que – y
b) Pese a que – aunque – pero
c) Porque – ya que – y
d) Aunque – además de que – o
e) Si bien – sin embargo – y

Respuesta:
De acuerdo a la información presentada en el texto, las ideas se relacionan de manera contraria y a final hay
una adición.
Rpta.: a

4 APTITUD VERBAL 76 2.° AÑO

[Link] 76 06/07/2014 [Link] p.m.

 5
La implicancia
Podríamos decir que
se relacionan con
la comunicación,
¿verdad? Sin embargo,
si buscamos la
definición de cada uno
de estos objetos no en
todas encontraremos
la palabra
«comunicación». En este
ejercicio tendrás que
descubrir las diferentes
relaciones entre
palabras.

La implicancia
Se trata de un tipo de inclusión que alude a los conceptos «contener, llevar en sí, significar». La implicancia
hace referencia al campo semántico y su alcance. Para resolver este tipo de ejercicios debes comprender que, a
diferencia de la implicancia, no existe el criterio de necesidad como en la inclusión, basta con tener conceptos
relacionados.
Ejemplos:

 ¿Cuál de los siguientes conceptos está implicado en los demás?

a) Mar
b) Río
c) Laguna
d) Agua
e) Lluvia Rpta.: d

 ¿Qué palabra implica a todas las demás?

a) Orden
b) Alfabético
c) Significado
d) Palabras
e) Diccionario Rpta.: e

2.° AÑO 77 APTITUD VERBAL 5

[Link] 77 06/07/2014 [Link] p.m.
 LA IMPLICANCIA

Verificando el aprendizaje

 Responde correctamente. 7. ¿Qué término está implicado en los demás?

1. ¿Qué término está implicado en los otros? a) Penitencia
a) Caminar b) Expiación
b) Pies
c) Excomunión
c) Atletas
d) Zapatos d) Escarmiento
e) Zapatillas e) Castigo

Respuesta: 8. ¿Qué término implica a los demás por su genera-

La actividad de caminar se realiza con los pies, los lidad?
atletas utilizan los pies, los zapatos se colocan en a) Frejol
los pies al igual que las zapatillas. b) Legumbre
Rpta.: b c) Haba
d) Garbanzo
2. ¿Qué término está implicado en los otros? e) Pallar
a) Revista
b) Leer 9. ¿Qué concepto implica a los demás en su defini-
c) Periódico ción?
d) Tríptico a) Refinamiento
e) Magazine b) Persona
c) Sibarita
3. ¿Qué término implica a los demás?
a) Ornitorrinco d) Elegancia
b) Pico e) Trato
c) Monotrema
d) Mamíferos 10. ¿Qué término está implicado en los demás?
e) Alas a) Ánimo
b) Alegría
4. ¿Qué término está implicado en los demás? c) Pesimismo
a) Bigamia d) Optimismo
b) Estafa e) Tristeza
c) Soborno
d) Delito 11. ¿Qué término implica a los demás por su genera-
e) Contrabando lidad?
a) Oda
5. ¿Qué término está implicado en los demás?
b) Elegía
a) Avena
b) Arroz c)Madrigal
c) Maíz d) Lírica
d) Cebada e) Égloga
e) Cereal

6. ¿Qué término está implicado en los demás? 12. ¿Qué término está implicado en los demás?
a) Desastre a) Mirar
b) Lluvia b) Escuchar
c) Nieve c) Percibir
d) Huracán d) Olfatear
e) Rayo e) Sentir

5 APTITUD VERBAL 78 2.° AÑO

[Link] 78 06/07/2014 [Link] p.m.

 LA IMPLICANCIA

13. ¿Qué término implica a los otros? 15. Qué término está implicado en los otros?
a) Pentagrama a) Vela
b) Música b) Fluorescente
c) Línea
c) Iluminar
d) Nota
e) Ritmo d) Bombilla
e) Linterna
14. ¿Qué palabra implica a las demás?
a) Bestia Respuesta:
b) Carga Todos los objetos presentados tienen como fun-
c) Mula ción principal iluminar.
d) Cuadrúpedo
Rpta.: c
e) Herbívoro

2.° AÑO 79 APTITUD VERBAL 5

[Link] 79 06/07/2014 [Link] p.m.
 6
La referencia
¿A quién hacen referencia los siguientes vocablos?
 Figura de Corinthians
 El depredador
 Lo
Respuesta: _________________________________
Las palabras destacadas en el texto son referentes.
La referencia
Es un mecanismo de redacción que consiste en sustituir una palabra a
través de pronombres, sobrenombres, adverbios, etc. con la finalidad de
hacer un texto fluido y así evitar la redundancia.

¿Qué palabras funcionan como referentes?

Las palabras que funcionan como referentes son los pronombres, adverbios, sinónimos, sobrenombres y
expresiones sinónimas.

Clases de referencia
Según el lugar donde se ubica el referente podemos distinguir tres clases de referentes:
 Anáfora: Se menciona primero el nombre aludido y luego el referente.
Ejemplo:
Alice tiene una voz espectacular. Ella debería participar en un concurso de canto.

 Catáfora: Es opuesta a la anáfora, es decir, presenta el referente seguido del nombre.

Ejemplo:
Tú tienes unos ojos preciosos. Por eso, Juan, deberías inscribirte en el concurso.
Me compraron un vestido con mis colores favoritos: morado, negro y blanco.

 Elipsis: Es la omisión de un sustantivo o verbo por el hecho de estar sobrentendido. Cuando se omite el
verbo se utiliza la coma elíptica.
a) Elipsis nominal: Se omite el sustantivo.
Ejemplo:
Kathya es una persona muy buena. Ayuda a todas sus amigas con los deberes.

b) Elipsis verbal: Se omite el verbo y se utiliza la coma elíptica.

Ejemplo:
Pamela es bella; Patricia, también.
Víctor es delgado; Olga, gorda.
Julio perdió su billetera; Juan, su mochila.

6 APTITUD VERBAL 80 2.° AÑO

[Link] 80 06/07/2014 [Link] p.m.

 LA REFERENCIA

Verificando el aprendizaje

 Identifica cuáles son los referidos de los referen- 6. Cuídalo como a la niña de tus ojos. Te ruego, Se-
tes resaltados: ñor, por la salud de David, mi hijo.
1. Verónica se fue de viaje al ombligo del mundo. a) Señor
Ella será una de las visitantes que romperá el re- b) David
cord de visitas al Cusco. c) Salud
a) Verónica d) Mi
b) Ombligo de Verónica e) Hijito
c) Ella
d) Visitantes 7. La basura trae muchas moscas. Échala de una vez.
e) Cusco a) Vez
b) Basura
Respuesta: c) Trae
En este caso el referente ombligo del mundo hace d) Moscas
alusión a Cusco. e) Muchas
Rpta.: e
 Identifica el tipo de referencia presentado en cada
2. Mis lentes quedaron destrozados. No debí dejarlos caso.
sobre la mesa. El perro de mi hermana se los co- 8. Cien años de soledad, obra de Gabriel García Már-
mió. quez, es mi favorita. Esta cambió mi vida.
a) Comió a) Anáfora
b) Perro b) Catáfora
c) Dejar c) Elipsis nominal
d) Lentes d) Elipsis verbal
e) Hermana e) Pronombre

3. Mi madre trabaja muy duro para apoyarme con 9. Para preparar la sopa no olvides comprar mi in-
mis estudios; por eso la admiro mucho. grediente secreto: estragón.
a) Mi a) Anáfora
b) Admiro b) Catáfora
c) Mucho c) Elipsis nominal
d) Madre d) Elipsis verbal
e) Bien e) Pronombre

4. Los tornados viene a Perú. Esta banda es mi favorita. 10. A mí me gusta practicar fútbol; a ti, vóley.
a) Los tornados a) Anáfora
b) Banda b) Catáfora
c) Favorita c) Elipsis nominal
d) Concierto d) Elipsis verbal
e) Perú e) Pronombre

5. Mi mascota ideal sería un gato. Son limpios, in- 11. Gerardo toca la batería como un profesional. De-
dependientes y juguetones. bería formar su propia banda.
a) Perro a) Anáfora
b) Limpios b) Catáfora
c) Gato c) Elipsis nominal
d) Yo d) Elipsis verbal
e) Independiente e) Pronombre

2.° AÑO 81 APTITUD VERBAL 6

[Link] 81 06/07/2014 [Link] p.m.
 LA REFERENCIA

12. Tú me dijiste que me amabas. Ahora no compren- 14. No me digas lo que debo hacer. Yo, Rosita, ya soy
do tu actitud. ¿Por qué me engañaste, Daniel? una chica grande.
a) Anáfora a) Anáfora
b) Catáfora
b) Catáfora
c) Elipsis nominal
c) Elipsis nominal d) Elipsis verbal
d) Elipsis verbal e) Pronombre
e) Pronombre
15. La semana está muy complicada. Espero que esta
13. Camila es un encanto de niña. Ella sabe compor- termine pronto.
tarse muy bien. a) Anáfora
b) Catáfora
a) Anáfora
c) Elipsis nominal
b) Catáfora d) Elipsis verbal
c) Elipsis nominal e) Pronombre
d) Elipsis verbal Respuesta:
e) Pronombre El pronombre esta se encuentra después del refe-
rido; por lo tanto, estamos ante una anáfora.

6 APTITUD VERBAL 82 2.° AÑO

[Link] 82 06/07/2014 [Link] p.m.

 7 Comprensión de textos (tema,
título e idea principal)
El texto
Es un conjunto ordenado de ideas, relacionadas entre sí en torno a un mismo tema. Es también la unidad
máxima y total de comunicación.

Estructura de un texto

Elemento Definición Características ¿Cómo hallarlo?

Es el asunto del cual trata el Escrito en forma de

El tema ¿De qué trata el texto?
texto. sintagma nominal.
Es la oración más importante
Presenta un verbo
La idea principal del texto, presenta la idea ¿Qué se dice del tema?
conjugado.
fundamental.
Es un enunciado breve que Escrito en forma de
Título Tema + aspecto específico
resume el contenido del texto. sintagma nominal.

Verificando el aprendizaje

 Lee atentamente los siguientes textos y responde como el buscar incesantemente nuevas alertas,
las preguntas planteadas: mensajes y actualizaciones.
Durante el experimento, se le aplicó un cuestionario
Texto I y una prueba psicosomática de estrés a cien
¿Revisas tu smartphone cada cinco minutos? ¿Has participantes, entre ellos estudiantes universitarios y
sentido vibraciones fantasmas? empleados de diversas categorías y ocupaciones. Se
¿Te llevas tu celular a la mesa e incluso al baño? confirmó la existencia de un círculo vicioso: si
Si es así, seguramente perteneces a los millones de bien las personas adquirían el smartphone para
personas que padecen «nomofobia». manejar su carga de trabajo, una vez que el aparato
El término surgió como abreviatura de no-mobile- extendía virtualmente su vida social, la angustia y el
phone-phobia durante un estudio realizado por la estrés se disparaban.
empresa inglesa de investigación demoscópica You La inhabilidad de apagar el celular, el tenerlo siempre
Gov, para señalar la ansiedad y angustia que produce a mano, el asegurarse de que nunca se acabe la bateria
el estar sin celular. y el miedo a perder la señal son algunos síntomas de
Si bien la denominación «fobia» podría ser incorrecta, quienes sufren altos niveles de estrés.
un estudio conducido por el psicólogo Richard En México, existen más de 190 millones de
Balding de la Universidad de Worcester en Reino smartphones: el 72% de los usuarios no salen de su
Unido, reveló que, efectivamente, el uso constante de casa sin su celular, según un informe realizado por
estos aparatos aumenta los niveles de estrés, lo que a su Google, la consultora IPSOS y la Mobile Marketing
vez incrementa los comportamientos compulsivos; Association.

2.° AÑO 83 APTITUD VERBAL 7

[Link] 83 06/07/2014 [Link] p.m.
 COMPRENSIÓN DE TEXTOS (TEMA,
TÍTULO E IDEA PRINCIPAL)

1. ¿Cuál es el tema central del texto? 6. Es incongruente con lo señalado en el texto

a) La preocupante proliferación de smartphones sostener que el público usado como objeto del
en México experimento:
b) La nomofobia o estrés ocasionado por el uso a) Constituía una población que realizaba las
de celulares mismas actividades.
c) El estrés asociado al uso compulsivo de tecno- b) Pasó por una prueba psicosomática y la resolu-
logía digital ción de un examen.
d) La sensación de vibraciones fantasmas en el c) Estaba conformado parcialmente por estudian-
smartphone tes universitarios.
e) El uso necesario de teléfonos inteligentes en la d) Hizo posible la confirmación de que ocurría
actualidad un círculo vicioso.
Respuesta: e) Contaba, en parte, con la participación de em-
El texto trabaja alrededor de la nomofobia, como pleados diversos.
una patología de la actualidad.
7. Respecto a las personas que padecen nomofobia,
2. Determina la idea principal del texto. se puede colegir que:
a) El 72% de individuos jamás olvida salir sin te- a) Ascienden a la alarmante e inopinada cifra de
léfono celular en México. 190 millones solamente en México.
b) Quienes usan smartphones buscan que este re- b) Llegan al extremo de perder sus empleos por la
gistre nuevos mensajes. elevada atención a los mensajes.
c) El nombre nomofobia surgió abreviando la fra- c) Toman medidas muy seguras de prevención
se no-mobile-phone-phobia. para evitar el elevado estrés y miedo.
d) Los jóvenes son incapaces de dejar inactivos d) Podrían evitar el incremento del estrés si usa-
sus teléfonos celulares. rán el celular solo para organizarse.
e) La nomofobia es el estrés ocasionado por el uso e) La vida social los lleva inexorablemente a com-
compulsivo del celular. prar smartphones más sofisticados.
3. En el texto, la palabra disparar implica el desarro-
llo de un proceso _______. Texto II
a) gradual
Los bebés prematuros tienen una mayor probabilidad
b) armónico
c) acelerado de convertirse en niños hiperactivos que los que nacen
d) cáustico a término, según un estudio realizado en Dinamarca.
e) complejo Los investigadores concluyeron que los bebés que
nacen entre las semanas 34 y 36 de gestación tienen
4. La palabra inhabilidad connota _______.
a) defecto 70% más de posibilidad de padecer trastorno por
b) desmesura déficit de atención e hiperactividad (TDAH), una de
c) destreza las causas más frecuentes de problemas escolares y
d) impericia sociales en la infancia.
e) torpeza De acuerdo a los resultados del estudio, publicado en la
revista especializada Archives of diseases in childhood,
5. Resulta incompatible con la información tex-
tual afirmar que los individuos nomofóbicos: los niños nacidos con menos de 34 semanas tienen un
a) Incrementan sus niveles de estrés debido al uso riesgo tres veces mayor de contraer TDAH.
compulsivo de sus celulares.
b) Buscan de manera incesante nuevas actualiza-
ciones en sus teléfonos móviles. 8. ¿Cuál es el tema del texto?
c) Acusan cierto temor ante una posible descarga a) Un estudio en Dinamarca
del celular y la pérdida de señal. b) Problemas en la infancia
d) Pueden sentir subjetivamente que el teléfono
c) Niños enfermos
celular está vibrando.
e) Son completamente independientes y desinte- d) Problemas escolares y sociales de los infantes
resados de la aceptación social. e) Bebés prematuros y TDAH

7 APTITUD VERBAL 84 2.° AÑO

[Link] 84 06/07/2014 [Link] p.m.

 COMPRENSIÓN DE TEXTOS (TEMA,
TÍTULO E IDEA PRINCIPAL)

9. ¿Cuál es el título más adecuado para el texto? 13. De acuerdo al texto se deduce:
a) Hiperactividad a) El 70% de bebés prematuros nacen entre las 34
b) Un estudio interesante y 36 semanas.
b) Los bebés que nacen después de un embarazo
c) Bebés prematuros, niños hiperactivos
normal probablemente no padecerán TDAH.
d) Bebés prematuros c) El 30% de bebés prematuros tendrá tres veces
e) Gestación incompleta más riesgos que los demás.
d) Los niños con TDAH tienen bajo coeficiente
10. ¿Cuál sería el sinónimo de concluyeron en el texto? intelectual.
a) Mixta e) El estudio se realizó en Dinamarca.
b) Compleja
Texto III
c) Continua
En Estados Unidos hace años se detectaba un solo
d) Determinaron caso de cáncer a la piel por cada mil quinientos
e) Variante habitantes. Antes, la gente sana relacionada con la piel
bronceada y la más elegante, presumía sus andanzas
11. ¿Qué clase de texto es, según la ubicación de la por los balnearios y las playas. Todo esto cambió. En
idea principal? lugar de tenderse en la playa, uno debe buscar un
lugar sombreado, donde los rayos del sol lleguen de
a) Analizante
manera indirecta. Además, conviene utilizar cremas
b) Sintetizante protectoras, según lo sugiere el Instituto de Cáncer de
c) Analizante-sintetizante Estados Unidos.
d) Encuadrado
e) Paralelo 14. La idea central del texto es:
a) El índice de cáncer a la piel en Estados Unidos
12. Es una idea incompatible con el texto: b) La prevención del cáncer a la piel en Nortea-
mérica
a) Los bebés prematuros podrían tener proble-
c) El cáncer a la piel un estudio estadístico
mas escolares. d) El carácter dañino de los días soleados
b) Un 30% de bebés prematuros no tendrán nin- e) El cáncer y su proliferación en Norteamérica
gún tipo de problemas.
c) El TDAH es una enfermedad que se debe com- 15. El tema del texto es:
batir a tiempo ______________________________________
______________________________________
d) Los bebés sietemesinos tienen mayores riesgos
Respuesta:
de contraer TDAH. El tema que aborda el texto es el cáncer de piel.
e) a y c

2.° AÑO 85 APTITUD VERBAL 7

[Link] 85 06/07/2014 [Link] p.m.
 8 Repaso
Comprensión de texto 2. La ceremonia encabezada por la maestra se carac-
Texto I teriza por ser _______.
Algunos padres decían que era una maestra a) símbolo de la demencia
excéntrica, otros afirmaban que era lunática por b) principalmente académica
efecto del estudio exagerado, otros simplemente c) alegórica aunque innecesaria
decían: «Es la mejor». Quise formarme un juicio d) peculiar y un tanto entretenida
propio así que un día decidí ingresar a su clase. e) simbólica y de contenido orientador
Observé que todos los alumnos estaban trabajando,
llenando una hoja de cuaderno con pensamientos e 3. Posiblemente, la ceremonia observada hizo que el
ideas. Empecé a leer algunos como: «no puedo llegar autor ________.
temprano al colegio», «no puedo entender este texto». a) confirme su juicio sobre la maestra
Leí el de otro alumno y decía: «no puedo lograr usar b) aprenda a ser más comprensivo
palabras en vez de puños», «no puedo ser sincero». c) ratifique las especulaciones de los padres
Caminé presuroso viendo lo que hacían uno por uno, d) conciba a la maestra como inepta para su hijo
todos escribían oraciones describiendo cosas que no e) se forme un concepto favorable de la maestra
podían hacer. Entonces decidí hablar con la maestra
para ver qué pasaba, al acercarme noté que también 4. El autor quiso emplazar en algún momento a la
ella hacía lo mismo. Estaba a punto de perder la maestra porque _______.
paciencia cuando se escuchó: «Entreguen sus hojas». a) suponía la deficiencia del contenido
Una vez recogidas las hojas de todos los alumnos la b) deseaba corregir su método explicativo
maestra añadió la suya y las introdujo en una caja. c) estaba disconforme con la inscripción de ora-
Luego salió al patio y los alumnos la siguieron en ciones
procesión. Con lampas y picos empezaron a cavar, d) pensaba que estaba infundiendo pesimismo
hicieron un hoyo de dos metros y enterraron en él la e) no entendía su método totalmente improduc-
caja. Entonces escuché decir a la maestra: «Amigos, tivo
estamos aquí reunidos para honrar la memoria de no
puedo, mientras estuvo con nosotros afectó la vida 5. La maestra aludida destaca principalmente por
de todos, de algunos más que de otros. Acabamos _________.
de darle una morada definitiva. Lo sobreviven sus a) su gran dinamismo
hermanos ‘puedo’, ‘quiero’ y ‘lo haré ya mismo’, no son b) sus actitudes misteriosas
tan famosos como su pariente, pero serán fuertes y c) la profundidad de sus contenidos
poderosos con su ayuda amigos». d) su estilo peculiar de enseñar
e) ser cuestionada por los padres
Canfield, Jack
Inclusión de conceptos
Chocolate caliente para el alma 6. Señala la alternativa que está incluida en el con-
1. El texto argumenta a favor de ______. cepto oriundo.
a) la maestra ideal a) Vicuña
b) la noción de maestra b) Origen
c) la importancia del optimismo c) Tierra
d) una didáctica peculiar d) Animal
e) la excentricidad de la maestra e) Raíz

8 APTITUD VERBAL 86 2.° AÑO

[Link] 86 06/07/2014 [Link] p.m.

 REPASO

7. Señala la alternativa que puede estar incluida en Conectores

el concepto de mojigato. Señala los conectores en cada enunciado y
1. Felino reemplázalos por otros que cumplan la misma
2. Timidez función
3. Humildad 11. Danilo envió un regalo a Priscilla, puesto que ella
4. Temeroso estaba de cumpleaños y eran muy buenos amigos.
5. Corredor ______________________________________
a) 2, 4 y 5 ______________________________________
b) 2 y 3
c) Solo 2 12. Vicente es tan grande como Valentina.
d) Solo 3 ______________________________________
e) Todos ______________________________________

8 ¿Qué alternativa está incluida en el concepto de 13. Romina quería ir a la fiesta de su amigo, pero no
desierto? podía ya que había adquirido otro compromiso.
a) Camello ______________________________________
b) Calor ______________________________________
c) Despoblado
d) Arabia  Completa las oraciones con los conectores apro-
e) Oasis piados:

9 ¿Qué palabra incluye a las demás por los rasgos 14. A veces se comprende poco lo esforzado,
de su concepto? ________ lo creativo; _________, se brinda
a) Pan aceptación a aquello que solo es imitación.
b) Fruta a) pero no - solo
c) Alimento b) es decir - en cuanto
d) Carne c) entonces - luego
e) Leche d) esto es - en cambio
e) mas no - por ello
10. ¿Qué palabra incluye a las demás por los rasgos
15. Antaño guardabas abundante alimento en tu des-
de su concepto? pensa, _________ hogaño, _________ se apre-
a) Lealtad cian migajas.
b) Honestidad a) ya que - sólo
c) Franqueza b) es decir - ni
d) Cualidad c) pero - solo
d) y - también
e) Perseverancia e) por tanto - solo

Bibliografía

1. DOMECQ GALVÁN, Héctor: Aptitud verbal. Editorial: Q.W. Lima, Perú 2006
2. FALCÓN VERA, Nathaly: Razonamiento verbal. Editorial: San Marcos, Lima, Perú 2000
3. Manual de ortografía. RAE Editorial: Planeta colombiana, Colombia 2010

2.° AÑO 87 APTITUD VERBAL 8

[Link] 87 06/07/2014 [Link] p.m.
[Link] 88 06/07/2014 [Link] p.m.