Guía III: Wilfred Bion
1. Defina: Reverie Materna, Función Alfa, Elemento Alfa, Elemento Beta, Barrera de Contacto,
Pantalla Beta, Objeto Bizarro.
2. Defina y establezca diferencias entre los siguientes conceptos freudianos: Huella Mnémica,
Representación, Representación- cosa, Representación-palabra y los Elementos Alfa y Beta en
Bion.
3. ¿Cuáles son los afectos consonantes con las experiencias, que dan lugar a la formación de
Elementos Beta?
4. ¿Por qué los Elementos Beta y Bizarros son objeto de defensas expulsivas? ¿Cuáles son esas
defensas?
5. Defina Identificación Proyectiva Patológica y explique en qué consiste. ¿En qué se diferencia
de la Identificación Proyectiva no patológica?
6. ¿A qué llama Bion Acting Out? (¿Qué diferencia plantea habitualmente el Psicoanálisis entre
Acting Out y Pasaje al Acto?).
7. ¿Por qué dice Bion que el tratamiento Psicoanalítico es un “aprender de la experiencia”?
Desarrollo de la guía de Wilfred Bion:
1. La capacidad de reverie de la madre es considerada "aquí como inseparable del
contenido, porque claramente uno depende del otro. Si la madre que alimenta no
tiene capacidad de reverie o si el reverie se da pero no es asociado con amor hacia el
niño o su padre, este hecho le será comunicado al lactante aunque le resulte
incomprensible. Se impartirá a los canales de comunicación -los vínculos del niño- la
cualidad psíquica. Lo que suceda dependerá de la naturaleza de estas cualidades
psíquicas de la madre y su impacto sobre las cualidades psíquicas del lactante, porque
el impacto de uno sobre lo otro es una experiencia emocional, susceptible, desde el
punto de vista del desarrollo de la pareja y de los individuos que la componen, de ser
transformada por la función-alfa. El término reverie puede aplicarse prácticamente a
todo contenido. Si sé lo usa en un sentido restringido, el reverie es aquel estado
anímico que está abierto a la recepción de cualquier "objeto" del objeto amado y es
por lo tanto capaz de recibir las identificaciones proyectivas del lactante, ya sean
sentidas por el lactante como buenas o malas. En resumen, el reverie es factor de la
función-alfa de la madre.
La teoría de la función-alfa es introducida como un instrumento en la labor
psicoanalítica para que le sea posible al analista trabajar sin la necesidad de proponer
teorías nuevas prematuramente. Esta función opera sobre las impresiones sensoriales
y las experiencias emocionales produciendo elementos-alfa, los cuales pueden ser
almacenados y utilizados posteriormente para crear pensamientos oníricos. Si la
función-alfa está perturbada, las impresiones y emociones quedan inmodificadas y se
producen sólo los elementos-beta, que no son apropiados para ser usados en los
pensamientos oníricos. En contraste con los elementos-alfa, los elementos-beta no
son sentidos como si se tratara de fenómenos sino como las cosas en sí mismas.
Los elementos-beta no son propensos a ser usados en los pensamientos oníricos, pero
sí son apropiados para ser usados en la identificación proyectiva. Influyen en la
producción del acting-out-. Son objetos que pueden ser evacuados o empleados para
una forma de pensar que depende de la manipulación de lo que es sentido como cosas
en sí mismas, cómo para sustituir, tal manipulación por palabras e ideas Los elementos
beta se almacenan, pero difieren de los elementos alfa en que no son tanto recuerdos
como hechos no digeridos, mientras que los elementos-alfa han sido digeridos por la
función alfa y por lo tanto se convierten en disponibles para el pensamiento
El término "barrera de contacto" acentúa el establecimiento de contacto entre lo
consciente e inconsciente y el pasaje selectivo de elementos de uno al otro. El cambio
de elementos de consciente a inconsciente y viceversa dependerá de la naturaleza de
la barrera de contacto. En tanto los sueños nos permiten un acceso directo al estudio
de la barrera de contacto. La naturaleza de la transición de consciente a inconsciente y
viceversa, y, en consecuencia, la naturaleza de la barrera de contacto y los elementos-
alfa que la componen, afectan la memoria y las características de cualquier tipo de
recuerdo dado.
Clínicamente esta pantalla de elementos-beta se presenta a la observación casual
como imposible de distinguir de un estado confuso y en particular de cualquiera de esa
de estados confusos que semejan sueños. Es importante saber: 1) Una producción de
frases o imágenes desconectadas que, si el paciente estuviera dormido, las
tomaríamos ciertamente como pruebas de que el paciente soñaba. 2) Una producción
similar pero expresada en forma tal que sugiere que el paciente simula que sueña. 3)
Una producción confusa que parece ser prueba de alucinación. 4) Similar al anterior,
pero sugiriendo una alucinación de un sueño. Estos cuatro estados están relacionados
con el miedo que la posición depresiva produjera un superyó asesino y, por lo tanto,
con la necesidad de tener la experiencia emocional en la cual esto podría ocurrir en
presencia del analista. Es coherente y tiene un propósito. Una interpretación de que el
paciente estaba produciendo una corriente de material que tenía por objeto destruir la
potencia psicoanalítica del analista no parecería fuera de lugar. Igualmente apropiada
sería una interpretación de que el paciente estaba más interesado en retener que en
dar información.
2. Para Freud la huella mnémica aparece en la mente, más o menos creíbles, según su
vinculación con los deseos, su grado de aceptabilidad, su coherencia. El sujeto olvida
hechos esenciales de su propia historia, recuerda en forma distorsionada, incluso
evoca hechos que nunca ocurrieron. Luego Freud postula la hipótesis de dos tipos
de representaciones, de cosa y de palabra, y con ello, funda las bases de lo que
posteriormente se considera en psicoanálisis, la teoría de las representaciones. La
representación-cosa, propia del inconsciente, Freud las asemeja a las imágenes
predominantemente visuales en que las ideas quedan convertidas por el proceso de
representatividad o puesta en escena onírica y la representación-palabra, inherente al
preconsciente, siendo una serie cerrada, que combina componentes auditivos, visuales
y cinéticos, correspondientes a la imagen sonora, a la imagen visual de la palabra
escrita (letra impresa), a la imagen motriz del habla y de la letra manuscrita. Mientras
que Bion propone los elementos-beta que son evacuados a través de la identificación
proyectiva y la producción de acting outs, no siendo pasibles de ser manipulados como
palabras o ideas, siendo un modo que encuentra la psique de librarse de un
incremento de estímulos que le resulta intolerable. Experiencias emocionales intensas
que no pueden ser convertidas en pensamiento consciente o inconsciente por
trastornos en la función alfa, permanecen como elementos-beta, constituyendo el
atracón un modo de evacuarlos. El elemento alfa, corresponde a una variable
incógnita a la que se le asignan operaciones transformadoras actuadas sobre todas las
experiencias sensoriales y emotivas, vividas en estado de vigilia o de sueño. En el
modelo bioniano los sueños dan la posibilidad de crear una barrera de contacto que
permite diferenciar entre consciente e inconsciente, lo que a su vez posibilita un
pensamiento ordenado y evita el estado psicótico. Bion señala que los sueños son una
forma de digerir las experiencias emocionales. El sueño es una de las actividades
psíquicas en donde interviene la función alfa, es decir, la función que permite
transformar los elementos beta en elementos alfa, transformar las impresiones
sensoriales en elementos capaces de ser organizados e integrados
3. Los elementos beta son sensaciones corporales arcaicas, estados emocionales
derivados de las experiencias sensoriales y relacionales, que el bebé solo puede
expulsar. El sujeto incipiente necesita recurrir a una función aportada por otro. Los
mecanismos para sacar afuera elemento beta son las defensas expulsivas, mi
psiquismo se lo va a sacar mediante defensas expulsivas. Las betas producen tensión
insoportable propio se proyecta en el psiquismo del otro.
4. El niño posee elementos betas los cuales la madre es la encargada de eliminarlos. Este
individuo no es capaz de afrontar ese dolor psíquico por lo que retrocede, produciendo
nuevamente lo elementos betas. Estos elementos no son iguales a los de un principio,
son diferentes. Los nuevos elementos se denominan objetos bizarros. Esto da lugar a
que se provoquen las defensas expulsivas, las cuales pueden ser: identificación
proyectiva es pensada por Bion como una fantasía omnipotente de desprendimiento
de partes indeseables y colocadas en un objeto. Y acting out, es una descarga de
acción sin pensamiento.
5. Las identificaciones proyectivas patológicas tienen como resultado “objetos extraños”,
donde el objeto es percibido de forma dividida en diminutos fragmentos, donde cada
uno de ellos contiene además una parte que es proyectada del sí mismo, es decir, del
self. Por lo que estos objetos extraños son experienciados con una carga que posee
gran hostilidad. Por otra parte, la identificación proyectiva no patológica tiene que ver
con la actividad que conocemos como “el pensar”, donde tiene un origen acerca de
que es un procedimiento para descargar a la psique del incremento de estímulos.
Donde esta teoría sostiene una existencia de que en una fantasía omnipotente es
posible disociar temporariamente partes indeseables (que a veces también son
valoradas) de la personalidad y colocarlas en un objeto.
6. Bion llama al acting out a una descarga de acción sin pensamiento es una de las
defensas expulsivas que son utilizadas para descargar los elementos betas que no
pueden ser tramitados psíquicamente. El paso de acto es un acto impulsivo que es
producto de una angustia real que la persona es incapaz de verbalizar. En el acting out
el mensaje de la acción va dirigida a otro en el paso de acto no.
7. Bion desarrolla que el tratamiento psicoanalítico es un aprender de la experiencia ya
que la función alfa debe operar sobre la captación de la experiencia emocional, donde
los elementos-alfa surgen a partir de las impresiones de la experiencia y así se
convierten en acumulables y disponibles para los pensamientos oníricos y también
para el pensamiento inconsciente de la vigilia. Por ejemplo, un niño que tiene la
experiencia emocional como "aprender a caminar" es capaz (gracias a la función-alfa)
de acumular esta experiencia. Donde aquellos pensamientos que en un principio
tuvieron que ser conscientes se convierten en inconscientes y por lo tanto el niño
puede realizar todo el pensar necesario para caminar sin tener que ser consciente de
ello.
