Actividad del día
Dios nos ama
Área: Educación Religiosa
Propósitos:
Competencias y capacidades Estándar Desempeños Evidencia de Criterios de evaluación Instrument
aprendizaje (meta) o de
evaluación
Construye su identidad como persona Describe el amor de Dios presente • Relaciona sus experiencias de vida con los Agradece el amor de • Conoce a Dios Padre y se Lista de
humana, amada por Dios, digna, libre y en la creación y en el Plan de acontecimientos de la Historia de la Salvación Dios, cuidando su vida y reconoce como hijo amado según cotejo
trascendente, comprendiendo la Salvación. Construye su identidad como manifestación del amor de Dios. el de su prójimo, con las Sagradas Escrituras para vivir
doctrina de su propia religión, abierto como hijo de Dios desde el mensaje • Conoce a Dios Padre y se reconoce como hijo buenos hábitos de en armonía con su entorno
al diálogo con las que le son cercanas. de Jesús presente en el Evangelio. amado según las Sagradas Escrituras para vivir higiene. realizando hábitos de higiene.
• Conoce a Dios y asume su identidad Participa en la Iglesia como
en armonía con su entorno. • Promueve la convivencia cristiana
religiosa y espiritual como persona comunidad de fe y de amor,
respetando la dignidad humana y
• Participa en la Iglesia como comunidad de fe y basada en el diálogo, el respeto
digna, libre y trascendente. amor, y respeta la integridad de las personas y de la vida la comprensión y el
las diversas manifestaciones
• Cultiva y valora las manifestaciones las diversas manifestaciones religiosas. amor fraterno cuidando su salud
religiosas. Fomenta una convivencia
religiosas de su entorno armónica basada en el diálogo, el • Promueve la convivencia cristiana basada en el y el de su prójimo,
argumentando su fe de manera respeto, la tolerancia y el amor diálogo, el respeto, la comprensión y el amor
comprensible y respetuosa fraterno. fraterno.
ENFOQUES TRANSVERSALES • VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para
De derecho • Diálogo y concertación
construir juntos una postura común
Recursos para la actividad:
• Colores, lápiz, borrador, regla y tajador
• Dibujos de buenos hábitos de higiene
Procesos:
Inicio
• Entonan la canción:
El amor de Dios es maravilloso
El amor de Dios es maravilloso
El amor de Dios es maravilloso
El amor de Dios es maravilloso
¡Grande es el amor de Dios!
Tan alto que no puedo estar más alto que él.
Tan bajo que no puedo estar abajo de él.
Tan ancho que no puedo estar afuera de él.
¡Grande es el amor de Dios!
• Responden, verbalmente, a las preguntas:
¿Por qué el amor de dios es maravilloso?
¿Se sienten amado por Dios?, ¿por qué?
¿Saben que Dios les dio la vida?, ¿cómo deben cuidar la vida que les dio Dios?
¿Saben que para salvarte Dios entregó a su hijo en la cruz?
• Presento y explico lo siguiente:
Propósito:
Agradecemos el amor de Dios cuidando nuestras vidas con buenos hábitos de
higiene.
Competencia y criterios de evaluación
Competencia Criterios de evaluación:
Construye su identidad como Conoce a Dios Padre y se reconoce como hijo amado según las
persona humana, amada por Dios, Sagradas Escrituras para vivir en armonía con su entorno realizando
digna, libre y trascendente, hábitos de higiene.
comprendiendo la doctrina de su
Promueve la convivencia cristiana basada en el diálogo, el respeto de
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
la vida la comprensión y el amor fraterno cuidando su salud y el de su
prójimo.
• Se comunica que trabajarán en equipo y que para ello necesitarán de normas de
convivencia. Recuerdan las normas de convivencia y escogen las que más
necesitarían para esta actividad.
Desarrollo
Leer
• En sus fichas, ordenan las palabras de Jesús, escribiendo las sílabas según su
número de referencia en la grilla vacía.
• Leen el pasaje bíblico que encontraron al ordenar las palabras.
• Las y los estudiantes con intervenciones comentan sobre lo que significa el
pasaje bíblico, respondiendo a las preguntas:
¿Quién es el hijo de Dios?
¿Por qué Jesús murió en la cruz?
Dios ama mucho a su hijo, ¿habrá sufrido al ver crucificado a su hijo?
¿Por qué Dios y Jesús quieren que nosotros tengamos vida eterna?
¿Cómo es que agradeceríamos el amor de Dios y el sacrificio de Jesús?
Juzgar
• Observan y leen la siguiente imagen:
• Entre grupos, conversan sobre esta imagen.
• Un representante de cada equipo comenta sobre lo que opina su equipo y se da
lugar a que otros generen preguntas.
• En su ficha, responden a las preguntas sobre la imagen:
¿Qué opinas sobre la niña y sobre el niño que tienen malos hábitos de higiene?
Los niños con malos hábitos de higiene, ¿estarán agradecidos del amor de Dios y del
sacrificio que realizó Jesús?, ¿por qué?
Los niños con malos hábitos de higiene, ¿estarán cuidando de la vida de sus
compañeros y compañeras?, ¿por qué?
¿Estás de acuerdo con lo que dice el niño?, ¿por qué?
Actuar
• Comentan sobre los hábitos de higiene en el salón y de las enfermedades que
han ocurrido y que pueden aparecer en el salón.
• Responden, verbalmente, a las preguntas:
¿Cómo podemos ser agradecidos por el amor de Dios y Jesús?
¿Cómo debemos actuar para cuidar la vida que Dios y Jesús nos dan?
• En sus fichas, escriben un compromiso que podrán cumplir, para cuidar la vida
que Dios y Jesús nos dan con mucho amor.
• Las y los estudiantes expresan sus compromisos y comentan cómo lo van a
poder hacer posible ese compromiso
• Se recuerda a las y los estudiantes lo siguiente: HACER UN COMPROMISO
CON DIOS ES MUY SERIO, EN SU COMPROMISO DEBEN PONER SOLO LO
QUE PUEDEN CUMPLIR. A DIOS LE GUSTA LA VERDAD Y TODO ACTO
BUENO AUNQUE SEA PEQUEÑO.
• Las y los estudiantes corrigen sus compromisos, solo los que lo creen necesario.
Cierre
Responden a las siguientes preguntas:
¿Reconociste el amor de Dios al leer el pasaje bíblico de hoy?, ¿cómo?
En la actividad de hoy, ¿promoviste la convivencia cristiana y el respeto a la vida?,
¿cómo?
¿Para qué te sirve el compromiso que escribiste?
¿Podrás cumplir tu compromiso?, ¿cómo?
Leen de nuevo el propósito de la actividad de hoy:
Propósito:
Agradezco el amor de Dios, cuidando mi vida y el de mi prójimo, con buenos
hábitos de higiene.
¿Crees que cumpliste con el propósito de la actividad de hoy?, ¿por qué?
Fichas complementarias:
Área: Educación Religiosa
26 /05/2022
Dios nos ama
Propósito:
Agradezco el amor de Dios, cuidando mi vida y el de mi prójimo, con
buenos hábitos de higiene.
Competencia Criterios de evaluación:
Construye su identidad como persona Conoce a Dios Padre y se reconoce como hijo amado según las Sagradas
humana, amada por Dios, digna, libre y Escrituras para vivir en armonía con su entorno realizando hábitos de higiene.
trascendente, comprendiendo la
Promueve la convivencia cristiana basada en el diálogo, el respeto de la vida
doctrina de su propia religión, abierto
la comprensión y el amor fraterno cuidando su salud y el de su prójimo.
al diálogo con las que le son cercanas.
1) Entona y comenta sobre la siguiente canción:
El amor de Dios es maravilloso
El amor de Dios es maravilloso
El amor de Dios es maravilloso
El amor de Dios es maravilloso
¡Grande es el amor de Dios!
Tan alto que no puedo estar más alto que él.
Tan bajo que no puedo estar abajo de él.
Tan ancho que no puedo estar afuera de él.
¡Grande es el amor de Dios!
2) Ordenan las palabras de Jesús, escribiendo las sílabas según su número de referencia en la grilla vacía.
3) Observa y lee la siguiente imagen:
4) Responden a las preguntas sobre la imagen:
¿Qué opinas sobre la niña y sobre el niño que tienen malos hábitos de higiene?
............................................................................................................................. ....................
............................................................................................................... ..................................
Los niños con malos hábitos de higiene, ¿estarán agradecidos del amor de Dios y del
sacrificio que realizó Jesús?, ¿por qué?
............. porque.......................................................................................................................
............................................................................................................................. ....................
Los niños con malos hábitos de higiene, ¿estarán cuidando de la vida de sus
compañeros y compañeras?, ¿por qué?
............. porque.......................................................................................................................
.................................................................................................................................................
¿Estás de acuerdo con lo que dice el niño?, ¿por qué?
............. porque.......................................................................................................................
............................................................................................................................. ....................
5) Escriben un compromiso que podrás cumplir, para cuidar la vida que Dios y Jesús te ha dado con
mucho amor.
Mi nombre es ...............................................................................y me comprometo a
.......................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........
.......................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........
.......................................................................................................................................
.....
6) Responde a las siguientes preguntas:
¿Reconociste el amor de Dios al leer el pasaje bíblico de hoy?, ¿cómo?
............. ............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
En la actividad de hoy, ¿promoviste la convivencia cristiana y el respeto a la vida?,
¿cómo?
............. ............................................................................................................................
............................................................................................................................. ..............
¿Para qué te sirve el compromiso que escribiste?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
¿Podrás cumplir tu compromiso?, ¿cómo?
............. ............................................................................................................................
................................................................................................................................... ........
7) Lee de nuevo el propósito de la actividad de hoy y responde a la pregunta:
Propósito:
Agradezco el amor de Dios, cuidando mi vida y el de mi prójimo, con
buenos hábitos de higiene.
¿Crees que cumpliste con el propósito de la actividad de hoy?, ¿por qué?
............. porque.......................................................................................................................
............................................................................................................................. ....................
Instrumento de evaluación
Actividad: DIOS NOS AMA
Propósito: Agradece el amor de Dios, cuidando su vida y el de su prójimo, con buenos hábitos de
higiene.
N° Estudiante Criterios de evaluación
Conoce a Dios Padre y Promueve la Observaciones
se reconoce como hijo convivencia cristiana
amado según las basada en el
Sagradas Escrituras diálogo, el respeto
para vivir en armonía de la vida la
con su entorno comprensión y el
realizando hábitos de amor fraterno
higiene. cuidando su salud y
el de su prójimo.
01 AGUILAR SILVA, MILLER HERNAN
02 AMASIFUEN SANTAMARIA, YAJAIRA LETICIA
03 ARUSTEGUE ALIAGA, YAKELIN NOEMI
04 ATANACIO SALAS, SULLY GREIHS
05 BALAREZO VILCHEZ, LUIS ADRIANO
06 CARLOS ROMERO, NATHSUMY ROSALIA
07 DELGADO IGUAVIL, IBETH ZINELI
08 ESPINOZA BENITO, JIM KENYE
09 ESTEBAN ENCARNACIÓN, ADÍ
10 GRADOS PONCE, WENDY ARELIZ
11 HUAMAN PORTALATINO, DIEGO ADRIAN
12 HUAMAN UTIA, JESSIMIEL SARAIHT
13 ISLA ISLA, RAFAELA CRISSEL
14 JARA GERONIMO, NEYMAR MISAEL
15 LEON MIRAVAL, SCARLETT PAMELA
16 MARTINEZ ENCARNACION, HONMY ROMINA
17 MELENDEZ VARGAS, ESTIVEN NAPOLEON
18 NAUPAY ALEGRIA, DAIRON DENIS
19 NAVARRO ZAFRA, IVAN GERARDO
20 NOBLEJAS SERRANO, JEAN CARLOS
21 NOLASCO ESCALANTE, BRANDON
22 ORE MENDOZA, VALENTINO
23 PINEDO SIMON, YAEL MAURO
24 PULIDO NOLASCO, SEBASTIAN
25 QUISPE NOLASCO, NAYELI ZAMIRA
26 RAMOS PICON, DAYIRO NEYMAR
27 RODRIGUEZ ESPIRITU, KEYLI DANIXA
28 SOTO TELLO, ANTHONY JESUS
29 TARAZONA SALVADOR, BRANDON SCOOT
30 TINEO ROJAS, KIARA VERENISE
31 TORRES LINO, DAVID JHONATAN
32 URIARTE YAICATE, JHORDIN MICHEL
33 VASQUEZ GÜERE, BILL ASHER
Leyenda:
Lo hace ( ✓ ) Lo hace a veces ( . ) No lo hace ( ) No tiene dificultad (✓ ) Tiene dificultad ( _I_ ) Tiene mucha dificultad ( -- )
Logro destacado ( AD ) Logro esperado ( A ) Proceso ( B ) Inicio ( C )
