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TABASCO
COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO
1 M
PLANTEL No. _________ TURNO:__________ _
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
LABORATORIO DE F I S I C A I
NOMBRE Y NÚMERO DE LA PRÁCTICA
Método científico experimental PRÁCTICA No 2
3o
SEMESTRE:________________GRUPO:___________ "F"
NOMBRE DEL PROFESOR:
QUIM. ARTURO GERONIMO JIMENEZ
NOMBRE DEL O LOS ALUMNOS PARTICIPANTES
EQUIPO No
NOMBRE DE LOS ALUMNOS
05 DE SEPTIEMBRE DEL 2022
_
FECHA DE ELABORACIÓN DE LA PRÁCTICA:__________________
COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FÍSICA 1
Bloque: I Método científico experimental Práctica No. 2
Conocimiento(s): • Conceptos básicos de física
Aprendizaje(s) esperado(s):
Explica la evolución de la física, mostrando creativamente las aportaciones científicasque han permitido
mejorar el nivel de vida de su entorno.
Competencias CG4.1, CG5.1, CG5.4, CG5.5, CG7.3, CG8.2, CG8.3
genéricas:
Competencias
disciplinares:
Tiempo: 50 min.
Fundamento:
El estudio del método científico no es reciente, numerosos hombres de ciencia y sobre todo filósofos se han dedicado a su análisis;
ya Galileo, Newton y Descartes por señalar algunos, se preocupaban no sólo por los problemas que pudiera resolver la mente humana,
sino, además, por el procedimiento para resolverlos; ellos se percataron de que dicho procedimiento debía basarse en “ciertas reglas”
para que condujera a resultados veraces y confiables. Puede decirse que tales reglas, son sentido común organizado y se aplican a
problemas científicos, técnicos e incluso de la vida diaria, y de su estudio se ha obtenido lo que se llama el método científico, el cual
se puede definir como el conjunto de reglas que señalan el procedimiento para llevar a cabo una investigación.
Materiales Equipo
• Hoja de papel. • Flexómetro.
• Tijera o cúter. • Vernier.
• Lámpara de mano o teléfono
celular con lámpara o flash
(ver procedimiento
alternativo).
A continuación, se deberá escoger uno de los procedimientos siguientes, según se disponga o no del sol.
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Procedimiento:
Cierta ocasión un alumno del tercer semestre, perforó una hoja de papel y observó que al ser traspasada por los rayos solares formaba
una sombra circular en el suelo, tal como se muestra en la figura. Luego entonces recordó que en la clase de física se había
mencionado que la distancia del sol a la tierra es de 150 000 000 km, por lo que vino a su mente la siguiente pregunta.
¿Cómo podría determinar el diámetro del sol con esa información?
Esto se lo planteó a sus compañeros de equipo, por lo que empezó a recibir sugerencias de ellos, entre la que sobresalió la de Marcos
al mencionar hagamos una relación entre los diámetros y las distancias, a lo que Willy sugirió que para ello aplicarán el método
científico, los demás estuvieron de acuerdo.
a) Plantear el problema.
b) Formulación de la hipótesis.
c) Realizar el experimento "Describirlo por pasos”.
d) Análisis de resultados.
Manual de Prácticas de Laboratorio de Física I
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Procedimiento alternativo (para cuando no se cuente con el sol)
En el caso de que el cielo esté nublado o que las condiciones del clima no permitan usar el sol, se puede realizar la actividad en un
lugar techado recurriendo a una lámpara de mano o flash de teléfono celular como sustituto para el sol, siguiendo el mismo esquema,
mostrado a continuación:
Donde h1 y h2 son las distancias de la hoja perforada a la sombra y a la fuente de luz, respectivamente. El objetivo en este caso es
estimar el diámetro de la lámpara a partir de la sombra que proyecta.
a) Plantear el problema.
b) Formulación de la hipótesis.
c) Realizar el experimento "Describirlo por pasos”.
d) Análisis de resultados.
Cuestionario:
1. ¿El tamaño de la sombra depende del tamaño del agujero de la hoja?
2. Realiza las perforaciones, pero en forma de figuras geométricas (cuadro, triangulo, etc. como observa usted las imágenes).
3. ¿Qué le ocurre a la sombra a medida que varía la altura de la hoja perforada con respecto al suelo?
4. ¿Qué es el método científico?
5. Al realizar un experimento empleando el método científico. ¿Es garantía de lograr el éxito? Justifique.
6. Escriba el nombre de dos personajes muy relacionados con el origen del método científico.
Conclusión y socialización:
Discuta y razone con los integrantes de su equipo, el desarrollo y resultados del experimento e informe sus conclusiones.
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