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EXAMEN de DPCC David

El documento presenta una evaluación bimestral sobre ciudadanía dirigida a estudiantes de tercero de secundaria. Contiene preguntas sobre conceptos clave como ciudadanía, dimensiones de la ciudadanía, competencias ciudadanas, honestidad, responsabilidad, seguridad ciudadana y toma de decisiones colectivas. El objetivo es evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre estos temas fundamentales de la formación ciudadana.

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El documento presenta una evaluación bimestral sobre ciudadanía dirigida a estudiantes de tercero de secundaria. Contiene preguntas sobre conceptos clave como ciudadanía, dimensiones de la ciudadanía, competencias ciudadanas, honestidad, responsabilidad, seguridad ciudadana y toma de decisiones colectivas. El objetivo es evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre estos temas fundamentales de la formación ciudadana.

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SECUNDARIA

“NACIDOS PARA EDUCAR”


IV BIM

EVALUACIÓN BIMESTRAL DE DPCC


TERCERO DE SECUNDARIA

Nombres y Apellidos: _________________________________________________


Docente: Teresa Alzamora Sánchez. Fecha:15 /12 / 2021

1. ¿Qué entiendes por ciudadanía?

2. ¿Qué significa el termino latino Civitas?


 Origen
 Ciudad
 Pueblo

3. En un sentido AMPLIO a ¿Quiénes incluye la ciudadanía?


 Solo se considera a los mayores de 18 años.
 Incluye solo a quienes participan de la vida política del país.
 Incluye a todas las personas, esto quiere decir que todos somos ciudadanos
porque se nos ha reconocido derechos de distinto tipo como civiles,
políticos y sociales.
4. Subraya a que dimensión de la ciudadanía se refiere el siguiente texto:

Dimensión ciudadana que reconoce todos los derechos políticos, incluyendo el


sufragio y a la posibilidad de ocupar cargos de gobierno.

 Dimensión social
 Dimensión política
 Dimensión económica

5. Dimensión ciudadana que incluye reconocer a todas las personas el derecho


a gozar de condiciones de vida dignas, como el trabajo, educación, vivienda y
salud.
 Dimensión civil
 Dimensión cosmopolita
 Dimensión social
6. Subraya las afirmaciones que corresponden a competencias ciudadanas.
 Expresarnos de manera respetuosa
 Tirar basura en las calles
 Hacer grafitis en las paredes de mis vecinos manifestando mi malestar con
el gobierno.
 Encontrar situaciones no violenta a los conflictos a través del diálogo y la
negociación.
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7. La ciudadanía plena se ejerce a partir de:


 El nacimiento
 Desde que recibimos nuestro DNI
 Cuando cumplimos la mayoría de edad y participamos en la elección de
nuestros gobernantes.

8. Para desarrollar todos los ámbitos de la ciudadanía ¿Qué es importante


tener en cuenta?
 La práctica de la libertad
 Los valores de la Ética ciudadana
 El valor y la práctica de la equidad

9. ¿Qué es la Honestidad?
 Es la práctica de valores
 Es la capacidad de actuar con transparencia, sinceridad y justicia en todo
momento
 Es una actitud basada en la opinión favorable que se tiene por una persona
o grupo, sobre la capacidad para hacer las cosas bien y obrar con rectitud.

10. ¿Por qué es importante la honestidad en la función pública?


 Es importante, pues si las autoridades son deshonestas, hay verdadero
desarrollo de la sociedad.
 Es importante pues se vincula con recursos y bienes del estado, es
importante que las personas en la función pública sean honestas y no
tomen lo ajeno.
 Es importante, ya que no debemos no debemos confiarnos de las
autoridades

11. ¿Qué entiendes por responsabilidad?


 Es la opinión favorable que se tiene de una persona o en hacer las cosas
bien y en obrar con rectitud.
 Es un valor que refleja el cumplimiento de nuestras obligaciones y en la
habilidad y disposición de asumir las consecuencias de lo que hacemos o
dejamos de hacer.
 Es la capacidad de actuar con trasparencia en cada momento de nuestra
vida.

12. ¿Qué entiendes por inseguridad ciudadana?


 Es el conjunto de políticas desarrollada por une Estado y la sociedad para
asegurar el uso adecuado de espacios públicos.
 Es el conjunto de políticas desarrolladas por el Estado y la sociedad para
asegurar la convivencia pacífica.
 Es un problema que se ha incrementado en los últimos años, afectando la
convivencia democrática y causando efectos negativos en la calidad de vida
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de los ciudadanos, debilitando la convivencia pacífica y la confianza en el


Estado.
13. ¿Qué es la delincuencia?
 Es el conjunto de políticas desarrolladas por el Estado y la ciudadanía para
asegurar los espacios públicos.
 Es el conjunto de actos contrarios a las normas legales y sociales que hoy es
un problema que afecta a todos los sectores de la población.
14. ¿Cuáles son los factores que afectan la seguridad ciudadana?
 El uso inadecuado de las redes sociales
 La desigualdad, el quiebre de los vínculos sociales, la urbanización acelerada
y el consumo de drogas y alcohol.
15. ¿Qué es la seguridad ciudadana?
 Son el conjunto de acciones integradas que desarrolla el Estado, con la
colaboración de la ciudadanía y de otras organizaciones de bien público,
destinada a asegurar su convivencia pacífica, la erradicación de la violencia,
la utilización pacífica y ordenada de vías y de espacios públicos.
 Son las políticas que utiliza el Estado, siendo este el único responsable de la
asegurar una convivencia pacífica.
 Es solo competencia de las fuerzas armadas, quienes deben velar por la
tranquilidad del país.

16. ¿Qué es una decisión colectiva?


 Son las ideas que impone una persona sin tener en cuenta la opinión de los
demás.
 Es un proceso mediante el cual se elige por consenso o acuerdo de varias
personas, una opción para resolver una situación personal, familiar, laboral
o social.
 Es la decisión que impone una autoridad.

17. Lee el siguiente caso luego responde a la pregunta:


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¿Qué aspectos impidieron alcanzar una decisión colectiva favorable a la explotación


minera en el caso presentado?

 Ninguna, porque estas personas sirven a todos los ciudadanos y deben


priorizar y
optimizar el uso de los recursos públicos.
 La falta de la consulta previa a los pueblos originarios
 Ninguna de las anteriores.

18. Lee el siguiente texto y marca la alternativa que usarías para resolver el
conflicto.

 Puedo resolver el conflicto si observo a los compañeros no incluidos en los


grupos y destaco sus cualidades a partir de allí, les explico a los demás
grupos
 Puedo resolver el conflicto si apoyo a los compañeros que no quieren
incluir a los demás.

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