ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ”

C.C.T.: 20DPR1792R
ZONA ESC.: 021 SECTOR: 01
SANTA ROSA PANZACOLA, OAXACA.
CICLO ESCOLAR: 2020-2021.

JULIO 2021
 Ficha Descriptiva De Grupo
Escuela: Benito Juárez Clave: 20DPR1792R
Grado: 4° Grupo: “A” Ciclo Escolar: 2020-2021
Fortalezas Áreas de oportunidad
 El 4to grado, grupo “A” está conformado por  Continuar en el ejercicio del uso correcto de la
un total de 20 alumnos, de los cuales 9 son ortografía.
niñas y 11 son niños, oscilantes entre los 9 y  Mejorar la producción de textos libres.
11 años de edad.  Trabajar en la resolución de problemas que
impliquen fracciones.
 Por la observación y el trabajo realizado se
puede constatar que, en general, son niños
muy participativos y con muchas energías;
aunque, como en todo grupo, existen
algunos que se destacan más que otros en
esos aspectos.
 Son alumnos que gustan de trabajar tanto
de manera individual como por parejas y
equipos. La mayoría logra comunicar sus
ideas, escuchar las opiniones de sus
compañeros y respetarlas.
 Generalmente los niños son muy atentos a
las explicaciones de la docente y tienen la
facilidad de externar sus dudas sin temor a
las burlas o el rechazo, ya que han
aprendido a respetarse entre sí.
 Representan un grupo muy unido que ha
lograron un avance significativo en el
respeto mutuo y en la corrección de algunos
aspectos de conducta.
 En la mayoría, se logró un progreso
significativo en producción de textos y
comprensión lectora; así como en el
correcto uso de la ortografía.
 Son niños en extremo imaginativos y
talentosos en áreas como el dibujo o pintura
y el modelado.
 A un 50% de ellos les gustan mucho las
matemáticas, ya que representan un reto
para ellos. Algunos alumnos, a quienes se
les dificultan otras áreas, son muy buenos
en ésta.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
Implementar actividades que:
 Exploten su imaginación, utilizando ésta en la producción de textos.
 Impliquen retos de tipo ortográfico.
 Desarrollen su lenguaje oral (exposiciones, debates, dirección de programas, etc)
 Representen un reto para la resolución de problemas que impliquen fracciones.

Recomendaciones para los alumnos con Seguimiento a alumnos con Necesidades

promedio de 6 a 6.9 Educativas Especiales
Flores Pablo Carlos Alberto: Chiu Gutiérrez Olara:
 Llegar a acuerdos reales con la tutora que  Continuar con el trabajo que ofrece el servicio
garantice el apoyo total al alumno. de la USAER.
 Recibir tratamiento psicológico  Seguir trabando en forma coordinada con
 Motivar mucho al alumno padres de familia.
 Trabajar en el reforzamiento de su lectura y  Replantear las actividades diferenciadas,
escritura (caligrafía, ortografía y producción) siempre bajo la aceptación de la alumna.
 Trabajar en el reforzamiento de operaciones
básicas con números naturales y Jimenez Durán Biani Xunaxi:
fraccionarios.  Continuar con el trabajo que ofrece el servicio
de la USAER.
Mendoza Quevedo Santiago:  Seguir trabando en forma coordinada con
 Llegar a acuerdos reales con la tutora que padres de familia.
garantice el apoyo total al alumno.  Trabajar en la lectura y escritura
 Motivar mucho al alumno  Trabajar en la producción de textos y
 Trabajar en el reforzamiento de su lectura y ortografía
escritura (ortografía y producción)  Practicar la resolución de problemas
 Trabajar en el reforzamiento de operaciones matemáticos que impliquen multiplicación y
básicas con números naturales y división.
fraccionarios.
 Ficha Descriptiva Del Alumno
Escuela: Benito Juárez Clave: 20DPR1792R
Grado: 4° Grupo: “A” Ciclo Escolar: 2020-2021

Alumno: Chiu Gutiérrez Olara

Fortalezas Áreas de oportunidad
 Muestra agrado y actitud positiva a recibir Puede:
clases en línea.  Continuar el proceso para consolidar la
 Participa a la par con sus compañeros, de lectura y la escritura
ser equivocada su respuesta no se  Mejorar la lectura y escritura de los
intimida. números, hasta el 30.
 Identifica consonantes m,p,s,t,l,r,b,c,f,d  Mejorar la resolución de sumas y restas
de forma gráfica y asigna sin transformación, pero posiblemente de
correspondencia sonora. 3 cifras.
 Lee sílabas con las consonantes  Iniciarse en el dominio del uso del dinero
m,p,s,t,l,r,b,c,f,d de forma efectiva y contextualizada.
 Realiza lectura de oraciones de corta
extensión.
 Escribe palabras de corta a mediana
extensión con sílabas de las consonantes
antes mencionadas.
 Refleja comprensión lectora en oraciones
cortas.
 Realiza conteo verbal y escrito de
números hasta el 20.
 Resuelve sumas y restas de 2 dígitos sin
transformación.
 Identifica emociones básicas (enojo,
tristeza, miedo, felicidad y calma).

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

 Continuar con el apoyo de las 3 areas de la USAER (Pedagogía, psicología y
comunicación)
 Trabajar con el manejo de sus emociones, enojo y frustración, principalmente
(sugerencia: a través del juego).
 Continuar con los aprendizajes esperados de otras asignaturas que tengan relación
directa con su entorno inmediato.
 Sensibilizar y promover el autoconocimiento.
 Promover la expresión oral mediante temas de interés para consolidar la correcta
articulación.
 Trabajar el lenguaje expresivo. Aspecto fonológico.
 Trabajar la comprensión de indicaciones con 2 o más instrucciones.
Especificar el tipo de Necesidad Educativa del alumno:
La alumna presenta un diagnóstico de DI (Deficiencia intelectual)
 Ficha Descriptiva Del Alumno
Alumno: Jiménez Duran Biani Xunaxi
Fortalezas Áreas de oportunidad
 Muestra interés durante las clases en Puede:
línea (participa con apoyo de su  Mejorar su lectura en voz alta, la
mamá). pronunciación es bastante confusa y
 Cumple con los materiales solicitados deficiente ya que lee de forma silábica.
para desarrollar la clase.  Mejorar la segmentación en sus escritos.
 Presenta una mediana comprensión  Practicar la escritura libre con distintos
lectora. fines de uso práctico y común
 Identifica la intención que tiene al (recados,cartas, whatsapp, e-mail, etc).
redactar un escrito.  Mejorar su comprensión lectora.
 Identifica tipos de texto: cuento, fábula,  Mejorar su atención.
nota informativa.  Avanzar en la adquisición de las tablas de
 Identifica de forma escrita trabalenguas multiplicar y la resolución de la
y adivinanzas. convencionalidad de la multiplicación y
 Identifica la función y características de división.
los folletos.
 Localiza información específica en
portadores de texto cortos y concretos.
 Identifica y expresa los pasos a seguir
en un proceso de manufactura.
 Con ayuda resuelve planteamientos
matemáticos que impliquen el uso de
suma y resta.
 Con ayuda resuelve planteamientos
matemáticos que impliquen el uso de
multiplicaciones.
 Reconoce la función del reloj.
 Asocia y discrimina auditiva y
visualmente la sílaba que corresponde.
 Comprende descripciones sencillas.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

 Continuar con el apoyo de las 2 áreas de la USAER (Pedagogía y comunicación)
 Continuar con el apoyo personalizado y constante.
 Realizar actividades de producción escrita.
 Promover la lectura en voz alta.
 Realizar ejercicios de comprensión lectora.
 Implementar actividades que favorezcan la expresión oral.
 Reforzar contenidos propios del grado que no fueron consolidados plenamente.

Especificar el tipo de Necesidad Educativa del alumno:

La alumna presenta un diagnóstico de dificultad severa de aprendizaje.
 Ficha Descriptiva Del Alumno

Alumno: Antonio Ríos Cristóbal

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Hay momentos que el alumno presenta Puede:
y tiene iniciativa para realizar sus  Mejorar su interés por la participación en
actividades. clase
 Ingresa a clases prácticamente todos  Esforzarse más en las actividades en clase
los días y permanece en clases durante y en la entrega de tareas
toda la jornada.  Motivarse más por aprender
 Suele participar si se le motiva.  Prestar mayor atención a las indicaciones,
explicaciones o instrucciones que se le
dan.
 Consolidar el dominio de las reglas de
puntuación y en ortografía al redactar un
texto.
 Mejorar su lectura respetando signos de
puntuación.
 Mejorar su desempeño en la resolución de
problemas matemáticos que impliquen
división y que involucren fracciones.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde
se utilicen la multiplicación y división, de números naturales y fraccionarios.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su hijo.
 Apoyarlo en casa con tareas y material para las clases.
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la
lectura.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
 Realizar transcripciones de diversos tipos de texto para mejorar la caligrafía.
Alumno: Bernardo Olivera Shelby Marian

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Tiene iniciativa para realizar sus Puede:
actividades.  Mejorar su interés por la participación en
 Ingresa a clases prácticamente todos clase
los días y permanece en clases durante  Esforzarse más en las actividades en clase
toda la jornada. y en la entrega de tareas
 Suele participar si se le motiva.  Motivarse más por aprender
 Es sociable con sus compañeros,  Prestar mayor atención a las indicaciones,
principalmente con las niñas. explicaciones o instrucciones que se le
 Es atenta y servicial cuando se lo dan.
propone.  Consolidar el dominio de las reglas de
 Su caligrafía es buena puntuación y en ortografía al redactar un
 Se esfuerza por leer con fluidez texto.
 Mejorar su lectura respetando signos de
puntuación.
 Mejorar su desempeño en la resolución de
problemas matemáticos que impliquen
multiplicación, división y que involucren
fracciones.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
 La alumna requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el
apoyo al aprendizaje de su hija y supervise sus tareas y trabajos.
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde
se utilicen la multiplicación y división, de números naturales y fraccionarios (La alumna
requiere atención personalizada en esta asignatura).

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su hijo.
 Apoyarlo en casa con tareas y material para las clases.
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la
lectura.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
 Realizar transcripciones de diversos tipos de texto para mejorar la caligrafía.
 Propiciar el uso de las operaciones básicas en su vida cotidiana.
Alumno: Calvo Sánchez Fernando Emiliano

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Presenta iniciativa para realizar sus Puede:
actividades.  Trabajar en el reforzamiento de valores
 Es curioso y se interesa por aprender. básicos como la honestidad.
 Ingresa a clases todos los días  Consolidar el dominio de las reglas de
 Presta atención a las actividades y a puntuación y en ortografía al redactar un
las indicaciones. texto.
 Cumple con los trabajos en clase y  Mejorar su lectura respetando signos de
tareas. puntuación.
 Tiene una habilidad nata para el dibujo  Mejorar su desempeño en la resolución de
 Lee con fluidez, cuida su escritura problemas matemáticos que involucren
al redactar textos. fracciones.
 Identifica que algoritmo se debe
utilizar para la resolución de
problemas.
 Tiene habilidad para la resolución
de problemas.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
 Realizar actividades que impliquen reforzamiento de valores básicos.
 Otorgarle responsabilidades dentro del aula, promoviendo un clima con reglas y un claro
seguimiento de las normas.
 Realizar observación constante de las acciones del alumno para regular su
comportamiento.
 Llevar un seguimiento escrito de las acciones del alumno.
 Mantener comunicación constante con los padres de familia acerca de los sucesos del día a
día.
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la
lectura.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
Alumno: Castellanos López Asael Yosafat

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Si se le motiva y se habla con él suele  Mejorar su interés por la participación en
trabajar y participar en clase clase
 En lo individual el alumno es tranquilo.  Esforzarse más en las actividades en clase
 Es sociable con sus compañeros y en la entrega de tareas
 Lee con un poco de dificultad  Motivarse más por aprender
 Le gustan las matemáticas pero le  Prestar mayor atención a las indicaciones,
cuesta un poco explicaciones o instrucciones que se le
dan.
 Mejorar su caligrafía
 Consolidar el dominio de las reglas de
puntuación y en ortografía al redactar un
texto.
 Mejorar su lectura en cuanto a fluidez y
respeto de los signos de puntuación.
 Mejorar su desempeño en la resolución de
problemas matemáticos que impliquen
multiplicación, división y que involucren
fracciones.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
 El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el apoyo
al aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y trabajos.
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde
se utilicen la multiplicación y división, de números naturales y fraccionarios.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de
aprendizaje de su hijo.
 Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Llevar un seguimiento en el aprovechamiento escolar de su hijo.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su hijo.
 Apoyarlo en casa con tareas y material para las clases.
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la
lectura.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
 Realizar transcripciones de diversos tipos de texto para mejorar la caligrafía.
Alumno: Flores Pablo Carlos Alberto

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Si se le motiva y se habla con él suele Puede:
trabajar y participar en clase  Mejorar su interés por la participación en clase
 En lo individual el alumno es tranquilo.  Esforzarse más en las actividades en clase y
 Lee con un poco de dificultad en la entrega de tareas
 Motivarse más por aprender
 Aprender a controlar sus emociones
 Prestar mayor atención a las indicaciones,
explicaciones o instrucciones que se le dan.
 Mejorar su caligrafía
 Iniciarse en el dominio de las reglas de
puntuación y la ortografía al redactar un texto.
 Mejorar su lectura en cuanto a fluidez y
respeto de los signos de puntuación.
 Mejorar su desempeño en la resolución de
problemas matemáticos que impliquen
multiplicación, división y que involucren
fracciones.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
 El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el apoyo al
aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y trabajos.
 El alumno requiere atención personalizada en la mayoría de las actividades.
 Trabajar con su motivación y seguridad.
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada uno de
ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen
la multiplicación y división, de números naturales y fraccionarios.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de
su hijo.
 Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Llevar un seguimiento en el aprovechamiento escolar de su hijo.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su hijo.
 Apoyarlo en casa con tareas y material para las clases.
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
 Realizar transcripciones de diversos tipos de texto para mejorar la caligrafía.
Alumno: García Cortes Natali Monserrat

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Hay momentos que la alumna presenta Puede:
y tiene iniciativa para realizar sus  Mejorar su interés por la participación en
actividades. clase
 Ingresa a clases todos los días  Esforzarse más en las actividades en clase
 En lo individual la alumna es tranquilo. y en la entrega de tareas
Se comporta con buena conducta  Motivarse más por aprender
 Si se le motiva y se habla con ella suele  Prestar mayor atención a las indicaciones,
participar. explicaciones o instrucciones que se le
 Lee con fluidez pero no pone mucha dan.
atención en la decodificación de las  Iniciarse en el dominio de las reglas de
palabras puntuación y la ortografía al redactar un
texto.
 Mejorar su lectura en cuanto a fluidez y
respeto de los signos de puntuación.
 Mejorar su desempeño en la resolución de
problemas matemáticos que impliquen
multiplicación, división y que involucren
fracciones.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
 Trabajar en su motivación y seguridad, ya que es capaz de realizar las actividades
pedagógicas siempre y cuando se le invite a trabajar, constantemente.
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde
se utilicen la multiplicación y división, de números naturales y fraccionarios.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de
aprendizaje de su hijo.
 Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Llevar un seguimiento en el aprovechamiento escolar de su hijo.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su hijo.
 Apoyarlo en casa con tareas y material para las clases.
Alumno: García Santiago Guideon Matías

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Presenta iniciativa para realizar sus Puede:
actividades.  Mejorar la socialización
 Es curioso y se interesa por aprender.  Consolidar la expresión oral frente a sus
 Es tranquilo, colaborativo y servicial. compañeros y maestra. Es tímido para
 Ingresa a clases todos los días expresarse.
 Siempre cumple con el material para  Mejorar su interés por la participación en
realizar ciertas actividades clase
 Le gusta la música y las artes visuales.  Esforzarse más en las actividades en clase
 Es selectivo con sus amistades pero (trabajar con mayor rapidez)
cordial con todos  Trabajar en la comprensión de las
 Cumple con el trabajo en clase y instrucciones verbales y escritas.
tareas.  Iniciarse en el dominio de las reglas de
 Muestra un gran avance en la puntuación y la ortografía al redactar un
participación en clase. texto.
 Lee con un poco de dificultad  Mejorar su lectura en cuanto a fluidez y
 Tiene todo el apoyo necesario por parte respeto de los signos de puntuación.
de sus padres.  Mejorar en la producción de textos,
respetando coherencia, cohesión y signos
de puntuación.
 Mejorar su desempeño en la resolución de
problemas matemáticos que impliquen
multiplicación, división y que involucren
fracciones.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
 Trabajar en su motivación y seguridad.
 El alumno requiere atención personalizada en la mayoría de las actividades pedagógicas.
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema. Para mejorar su
expresión oral.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde
se utilicen la multiplicación y división, de números naturales y fraccionarios.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Darle mayor libertad al alumno, posibilidad de equivocarse y él mismo buscar las
estrategias adecuadas para rectificar.
Alumno: Láscarez Ramírez Luis David

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Presenta iniciativa para realizar sus Puede:
actividades.  Consolidar el dominio de las reglas de
 Es curioso y se interesa por aprender. puntuación y en ortografía al redactar un
 Ingresa a clases todos los días texto.
 Presta atención a las actividades y a  Mejorar su lectura respetando signos de
las indicaciones. puntuación.
 Cumple con los trabajos en clase y  Mejorar su desempeño en la resolución de
tareas. problemas matemáticos que involucren
 Es muy independiente en su hacer fracciones.
 Lee con fluidez, cuida su escritura
al redactar textos.
 Identifica que algoritmo se debe
utilizar para la resolución de
problemas.
 Tiene habilidad para la resolución de
problemas.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Supervisar las actividades escolares que realice en casa.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
Alumno: López Juárez Jennifer Jocelinne

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Muestra disposición para trabajar, pero no Puede:
cuenta con el apoyo necesario en casa  Mejorar la socialización
para lograr mejores resultados.  Consolidar la expresión oral frente a sus
 En lo individual es tranquila, colaborativa y compañeros y maestra. Es tímida para
servicial, pero poco sociable expresarse.
 Lee con fluidez  Mejorar su interés por la participación en clase
 Esforzarse más en las actividades en clase y
en la entrega de tareas
 Motivarse más por aprender
 Prestar mayor atención a las indicaciones,
explicaciones o instrucciones que se le dan.
 Iniciarse en el dominio de las reglas de
puntuación y la ortografía al redactar un texto.
 Mejorar su lectura en cuanto a fluidez, volumen
(lectura en voz alta) y respeto de los signos de
puntuación.
 Mejorar su desempeño en la resolución de
problemas matemáticos que impliquen las
cuatro operaciones básicas y que involucren
fracciones.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
 La alumna requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para buscar la mejor estrategia
que brinde el apoyo al aprendizaje de su hija y supervise sus tareas y trabajos.
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada uno de
ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen
la multiplicación y división, de números naturales y fraccionarios.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de
su hijo.
 Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Llevar un seguimiento en el aprovechamiento escolar de su hijo.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su hijo.
 Apoyarlo en casa con tareas y material para las clases.
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
Alumno: Mata Bohorquez Didier

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Presenta iniciativa para realizar sus Puede:
actividades.  Prestar mayor atención a las indicaciones,
 Es curioso y se interesa por aprender. explicaciones o instrucciones que se le
 Ingresa a clases todos los días y se dan.
muestra bastante participativo.  Iniciarse en el dominio de las reglas de
 En los individual es tranquilo, puntuación y la ortografía al redactar un
colaborativo y servicial. texto.
 Le gusta participar en las distintas  Mejorar su lectura en cuanto a fluidez y
actividades del grupo. respeto de los signos de puntuación.
 Es un alumno muy sociable  Mejorar su desempeño en la resolución de
problemas matemáticos que impliquen
multiplicación, división y que involucren
fracciones.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde
se utilicen la multiplicación y división, de números naturales y fraccionarios.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Seguir motivando al alumno para no decaer en su desempeño en clases.
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la
lectura.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
Alumno: Mendoza Quevedo Santiago

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Si se le motiva y se habla con él suele Puede:
trabajar y participar en clase  Mejorar su asistencia a clases
 En lo individual el alumno es tranquilo.  Mejorar su interés por la participación en clase
 En ocasiones, muestra interés y ganas de  Esforzarse más en las actividades en clase y
aprender. en la entrega de tareas
 Tiene habilidades matemáticas que pocas  Motivarse más por aprender
veces muestra.  Prestar mayor atención a las indicaciones,
explicaciones o instrucciones que se le dan.
 Iniciarse en el dominio de las reglas de
puntuación y la ortografía al redactar un texto.
 Mejorar su lectura en cuanto atención de lo
que lee y respeto de los signos de puntuación.
 Mejorar su desempeño en la resolución de
problemas matemáticos que impliquen
multiplicación, división y que involucren
fracciones.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

 El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para buscar la mejor estrategia
que brinde el apoyo al aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y trabajos.
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada uno de
ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se
utilicen la multiplicación y división, de números naturales y fraccionarios.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de
su hijo.
 Procurar la asistencia del alumno a todas las clases.
 Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Llevar un seguimiento en el aprovechamiento escolar de su hijo.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su hijo.
 Apoyarlo en casa con tareas y material para las clases.
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
 Realizar transcripciones de diversos tipos de texto para mejorar la caligrafía.
Alumno: Pacheco García Roberto David

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Muestra disposición para trabajar. Puede:
 Le gusta hacer amistades y socializar con  Mejorar su interés por la participación en clase
sus compañeros.  Esforzarse más en las actividades en clase y
 Se esfuerza por participar en clase en la entrega de tareas
 En lo individual es en alumno tranquilo,  Trabajar en la comprensión de las
colaborativo y servicial. instrucciones verbales y escritas que se le dan.
 Trabajar en su atención
 Iniciarse en el dominio de las reglas de
puntuación y la ortografía al redactar un texto.
 Mejorar su lectura en cuanto atención de lo
que lee y respeto de los signos de puntuación.
 Mejorar su desempeño en la resolución de
problemas matemáticos que impliquen
multiplicación y división.
 Iniciarse en la resolución de problemas que
involucren fracciones.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
 El alumno requiere atención individualizada en la mayoría de las actividades pedagógicas (Durante
la mitad del ciclo escolar 2019-2020 fue dado de alta del servicio de la USAER).
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Plantear actividades que requieran el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada uno de
ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema, para mejorar su expresión oral.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen
la multiplicación y división, de números naturales.
 Se requiere que el alumno realice actividades interactivas o material manipulable para
fortalecer el aprendizaje de las fracciones.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Mantener comunicación con su profesor para coordinarse en el mejoramiento del proceso de
aprendizaje de su hijo.
 Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Llevar un seguimiento en el aprovechamiento escolar de su hijo.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su hijo.
 Apoyarlo en casa con tareas y material para las clases.
Alumno: Palacios Reyes José Eliel

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Presenta iniciativa para realizar sus Puede:
actividades.  Consolidar el dominio de las reglas de
 Es curioso y se interesa por aprender. puntuación y en ortografía al redactar un
 Ingresa a clases todos los días texto.
 Presta atención a las actividades y a  Mejorar su lectura respetando signos de
las indicaciones. puntuación.
 Cumple con los trabajos en clase y  Mejorar su desempeño en la resolución de
tareas. problemas matemáticos que involucren
 Es muy independiente en su hacer fracciones.
 Es muy sociable con sus compañeros
 Lee con fluidez.
 Es hábil para redactar textos.
 Identifica que algoritmo se debe
utilizar para la resolución de
problemas.
 Tiene habilidad para la resolución de
problemas.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Supervisar las actividades escolares que realice en casa.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
 Realizar transcripciones de diversos tipos de texto para mejorar la caligrafía.
Alumno: Ramírez López Hikary Zoe

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Presenta iniciativa para realizar sus Puede:
actividades.  Consolidar el dominio de las reglas de
 Es curiosa y se interesa por aprender. puntuación y en ortografía al redactar un
 Ingresa a clases todos los días texto.
 Presta atención a las actividades y a  Mejorar su lectura respetando signos de
las indicaciones. puntuación.
 Cumple con los trabajos en clase y  Mejorar su desempeño en la resolución de
tareas. problemas matemáticos que involucren
 Muestra gran avance en cuanto a la fracciones.
independencia en su hacer
 Es muy sociable con sus compañeros
 Lee con fluidez, cuida su escritura
al redactar textos.
 Identifica que algoritmo se debe
utilizar para la resolución de
problemas.
 Tiene habilidad para la resolución de
problemas.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se
utilicen la multiplicación y división, de números naturales y fraccionarios.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Supervisar las actividades escolares que realice en casa.
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la
lectura.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
Alumno: Reyna Alarcón Abraham Elías

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Hay momentos que el alumno presenta Puede:
y tiene iniciativa para realizar sus  Esforzarse más en las actividades en clase
actividades. y en la entrega de tareas
 Es curioso y se interesa por aprender.  Iniciarse en el dominio de las reglas de
 En lo individual es tranquilo, puntuación y la ortografía al redactar un
colaborativo y servicial. texto.
 Cumple con la mayoría de los trabajos  Mejorar su lectura respetando signos de
que se le encargan puntuación.
 Es participativo en clase  Trabajar en la resolución de problemas que
 Lee con fluidez y su caligrafía es involucren fracciones.
adecuada
 Tiene habilidad para la resolución
deproblemas.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde
se utilicen la multiplicación y división, de números fraccionarios.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su hijo.
 Apoyarlo en casa con tareas y material para las clases.
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la
lectura.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
Alumno: Trujillo Hernández Adriana Naomi

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Muestra disposición para trabajar. Puede:
 Ingresa a clases todos los días  Mejorar la socialización
  Consolidar la expresión oral frente a sus
En lo individual es muy tranquila y poco
expresiva compañeros y maestra. Es tímida para
 Respeta las normas de convivencia. expresarse.
 Muestra siempre buena conducta.  Mejorar su interés por la participación en
 Su caligrafía es legible clase
 Esforzarse más en las actividades en clase
y en la entrega de tareas
 Motivarse más por aprender
 Prestar mayor atención a las indicaciones,
explicaciones o instrucciones que se le
dan.
 Iniciarse en el dominio de las reglas de
puntuación y la ortografía al redactar un
texto.
 Mejorar su lectura en cuanto a fluidez,
volumen (lectura en voz alta) y respeto de
los signos de puntuación.
 Mejorar su desempeño en la resolución de
problemas matemáticos que impliquen las
cuatro operaciones básicas y que
involucren fracciones.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada uno de
ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen
la multiplicación y división, de números naturales y fraccionarios.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de
su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su hijo.
 Apoyarlo en casa con tareas y material para las clases.
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
 Propiciar el uso de las operaciones básicas en su vida cotidiana.
Alumno: Valencia Castellanos Brenda Michelle

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Muestra disposición para trabajar. Puede:
 En lo individual es tranquila,  Mejorar su interés por la participación en
colaborativa y servicial. clase
 Suele participar si se le pregunta.  Esforzarse más en las actividades en clase
 Muestra siempre buena conducta y en la entrega de tareas
 Motivarse más por aprender
 Prestar mayor atención a las indicaciones,
explicaciones o instrucciones que se le
dan.
 Iniciarse en el dominio de las reglas de
puntuación y la ortografía al redactar un
texto.
 Mejorar su lectura en cuanto a fluidez,
volumen (lectura en voz alta) y respeto de
los signos de puntuación.
 Mejorar su desempeño en la resolución de
problemas matemáticos que impliquen
multiplicación, división y que involucren
fracciones.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
 La alumna requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el
apoyo al aprendizaje de su hija y supervise sus tareas y trabajos.
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde
se utilicen la multiplicación y división, de números naturales y fraccionarios.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de
aprendizaje de su hijo.
 Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Llevar un seguimiento en el aprovechamiento escolar de su hijo.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su hijo.
 Apoyarlo en casa con tareas y material para las clases.
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la
lectura.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.
Alumno: Verdugo Peña Tali Hefziba

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Presenta iniciativa para realizar sus Puede:
actividades.  Esforzarse más en las actividades en
 Es curiosa y se interesa por clase y en la entrega de tareas
aprender.  Prestar mayor atención a las
 Ingresa a clases todos los días indicaciones, explicaciones o
 Presta atención a las actividades y a instrucciones que se le dan.
las indicaciones.  Iniciarse en el dominio de las reglas de
 Cumple con la mayoría de los puntuación y la ortografía al redactar un
trabajos en clase y tareas. texto.
 Es muy sociable con sus  Mejorar su lectura respetando signos de
compañeros puntuación.
 Se expresa oralmente con fluidez y  Trabajar en la resolución de problemas
seguridad. que involucren fracciones.
 Lee con fluidez, aunque a
veces no preste mucha
atención en la codificación de
las palabras.
 Identifica qué algoritmo se debe
utilizar para la resolución de
problemas.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

 La alumna requiere de supervición en casa, platicar con su tutor para buscar la mejor
estrategia que brinde el apoyo al aprendizaje de su hija y supervise sus tareas y trabajos.
 Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde
se utilicen la multiplicación y división, de números naturales y fraccionarios.

A LOS PADRES DE FAMILIA:

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de
aprendizaje de su hijo.
 Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Apoyarlo en casa con tareas y material para las clases.
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la
lectura.
 Dedicar de 20 a 30 minutos a la lectura en voz alta, respetando los puntos, comas etc.