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Guía 1 Segundo Básico

El resumen describe las primeras tres clases de una unidad sobre escritura de datos personales y lectura en un curso de 2° básico. En la primera clase, los estudiantes completaron un organizador gráfico con información personal y la profesora presentó las dinámicas de trabajo. En la segunda clase, aprendieron una rutina de lectura y leyeron el texto "La mujer, el zorro y el gallo". En la tercera clase, volvieron a leer el texto y respondieron preguntas sobre los personajes y sucesos.

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Guía 1 Segundo Básico

El resumen describe las primeras tres clases de una unidad sobre escritura de datos personales y lectura en un curso de 2° básico. En la primera clase, los estudiantes completaron un organizador gráfico con información personal y la profesora presentó las dinámicas de trabajo. En la segunda clase, aprendieron una rutina de lectura y leyeron el texto "La mujer, el zorro y el gallo". En la tercera clase, volvieron a leer el texto y respondieron preguntas sobre los personajes y sucesos.

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Escuela N°855, Nuevo Horizonte

Departamento de Lenguaje y Comunicación

Profesora Mariela Rivera Vilches

2° Básico

Guía N°: 1

Clase n°1 – Objetivo: Escribir datos personales en un organizador gráfico.

Actividades de la clase:

 Presentación de la profesora.
 Modalidad de trabajo.
 Dinámica de “La estrella”

Dinámica de “La Estrella”

Completaremos el siguiente esquema:

Escribiremos nuestro nombre al centro.

Las puntas de la estrella contendrán solamente la siguiente información: Edad, color favorito,
lugar en donde vive, plato de comida y asignatura favoritos.
Clase n°2 – Objetivo: Leer durante un tiempo definido (10 a 15 minutos), manteniendo la
atención en el texto.

Actividades de la clase:

• Aprenderemos nueva rutina de lectura.

• Leeremos el texto “La mujer, el zorro y el gallo “.

• Aprenderemos a completar una bitácora de lectura simple.

Rutina de lectura

• Cada clase iniciará con la lectura de un texto breve.

• El mismo texto se leerá, durante toda la semana, en distintas modalidades.

• La primera clase la profesora modelará la lectura y completarán con su ayuda una bitácora
simple de lectura.

• La segunda clase se leerá en modalidad de postas o relevos. Se responderán preguntas de


comprensión lectora.

Lectura Semana 1:

La mujer, el zorro y el gallo

Había una vez un astuto zorro que se había robado un gallo de una aldea.

Al salir de su casa, Juana la campesina se dio cuenta de lo que estaba sucediendo y comenzó a
gritar:

–¡Vecinos! ¡Ayúdenme que el zorro se lleva mi gallo!

Al oír los gritos, el gallo le dijo al zorro:

–Dile que no mienta, que soy tuyo y que contigo me quedo.

Entonces, el zorro dio vuelta la cabeza y le dijo a Juana:

–¿Escuchas, mentirosa? ¡Hasta el mismo gallo dice que no es tuyo!

Y mientras el zorro decía esto, el gallo voló libre y fue a posarse sobre la copa de un árbol
desde donde lo rescató su verdadera dueña.

Hasta el más astuto puede perder su presa si habla a destiempo o se descuida.


Félix María de Samaniego. En Para leer, contar y encantar. 2010.

Santiago: Editorial Universitaria, págs. 120 – 121.

• Bitácora de lectura:
Clase 3 –Objetivo: Desarrollar actividades que aluden a información explícita o implícita.

Actividades de la clase:

• Volveremos a leer el texto “La mujer, el zorro y el gallo “, en la modalidad postas o


relevos.

• Desarrollaremos oralmente actividades de comprensión lectora.

Actividad 1- completa la siguiente tabla:

Personajes Características Acciones


Hambriento Pierde a su presa
Le dice al zorro que se va a
quedar con él.
Preocupada del Gallo

Actividad 2- Responde en tu cuaderno ¿Quién es más astuto, el zorro o el gallo? ¿Por qué?

Actividad 3 - Elige y completa:

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