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Tarea 2 Unidad 1

Este documento introduce diferentes temas relacionados con las unidades de medida, incluyendo las unidades utilizadas para medir masa, distancia y tiempo. También cubre la notación científica y ejercicios de conversión de unidades entre el sistema métrico y el sistema inglés. El documento concluye enfatizando la importancia de conocer las unidades de medida adecuadas y poder realizar conversiones entre sistemas.

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Temas abordados

  • ejercicios prácticos,
  • dimensiones físicas,
  • física aplicada,
  • ejemplos de medidas,
  • medidas en kilómetros,
  • unidades de medida,
  • cantidades vectoriales,
  • ejercicios de densidad,
  • ejercicios de aceleración,
  • ejercicios de potencia
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Tarea 2 Unidad 1

Este documento introduce diferentes temas relacionados con las unidades de medida, incluyendo las unidades utilizadas para medir masa, distancia y tiempo. También cubre la notación científica y ejercicios de conversión de unidades entre el sistema métrico y el sistema inglés. El documento concluye enfatizando la importancia de conocer las unidades de medida adecuadas y poder realizar conversiones entre sistemas.

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Temas abordados

  • ejercicios prácticos,
  • dimensiones físicas,
  • física aplicada,
  • ejemplos de medidas,
  • medidas en kilómetros,
  • unidades de medida,
  • cantidades vectoriales,
  • ejercicios de densidad,
  • ejercicios de aceleración,
  • ejercicios de potencia

Introducción

En esta actividad trabajaremos con diferentes temas, uno de ellos


son las unidades de medida que se utilizan para diferentes tipos
medición, por ejemplo para medir la masa es en kilogramo, distancia
en Km, tiempo en segundos, etc. También trata sobre las
conversiones de unidades, ya que alrededor del mundo se han
utilizado diferentes sistemas de medición, por ejemplo en Estados
unidos se utiliza la SUEU, el cual a diferencia del SI se utilizan
diferentes unidades de medida en algunos campos, por ejemplo la
Distancia en el SUEU es en Ft (pies) y en el SI (que es el sistema
estándar que se está implementando en todo el mundo) la distancia
se mide en Km (Kilómetros). La notación científica es otro tema del
cual nos sirve para simplificar valores que contienen muchos dígitos.
EJERCICIO 1.1. NOTACIÓN CIENTÍFICA
En los ejercicios siguientes exprese los números decimales en
notación científica.
40000 = 4∗104

67= 6.7∗101

480= 4.8∗102

497000= 4.97∗105

0.0021= 2.1∗10−3

0.789= 78.9∗10−2

0.087= 8.7∗10−2

0.000967= 9.67∗10−4

En los ejercicios siguientes exprese los números en notación


decimal.
6
4∗10 = 4000000
3
4.67∗10 =4670
1
3.7∗10 = 37
5
1.4∗10 = 140000
−2
3.67∗10 = 0.0367
−1
4∗10 = 0.4
−5
4.17∗10 = 0.0000417
En los ejercicios siguientes, simplifique y exprese como un solo
número escrito en notación científica.
400 * 20000 = 8¿ 106

37 * 2000 = 7.4∗104

(4∗10−3 )(2∗105 )=8∗102

(6.7∗103 )(4∗105 )=2.68∗109


−3 2
(4∗10 ) = 1.6¿ 10−5
5 4
(6∗10 )/(3∗10 )= 2¿ 101

( 6∗10−5) −(4∗10−6)= 5.6¿ 10−5

EJERCICIO 1.2. CONVERSIÓN DE UNIDADES


1. ¿Cuál es la altura en centímetros de una mujer que mide 5 pies y 6
pulgadas?

1 pie = 30.48 cm 1 In= 2.54 cm


5 pies= 152.4 cm 6 In =15.24 cm
152.4 cm+15.24 cm=167.64 cm

2. Una sola loseta de piso mide 8 in de cada lado. Si las losetas se


ponen lado a lado, ¿qué distancia en metros puede cubrir una fila de
20 losetas?

1 In= 0.0254 m
8 In= 0.2032 m

0.2032m * 20 = 4.064 m
3. Un campo de fútbol soccer mide 100 m de largo y 60 m de ancho.
¿Cuáles son la longitud y el ancho del campo en pies?

1 m= 3.28084 pies 1 m= 3.28084 pies


100 m= 328.084 pies 60 m= 196.84 pies

328.084 pies de largo


196.85 pies de ancho

4. El mango de una llave inglesa mide 8 in. ¿Cuál es la longitud de


dicho mango en centímetros?

1 In= 2.54 cm
8 In= 20.32 cm

5. Un monitor de computadora de 19 in tiene una sección efectiva de


imagen que mide 18 in en diagonal. Exprese esta distancia en
metros.

1 In= 0.0254 m
18 In= 0.4572 m

6. La longitud de una libreta es 234.5 mm y su anchura es 158.4 mm.


Exprese al área superficial de la libreta en metros cuadrados.

1 mm= 0.001 m 1 mm= 0.001 m


234.5 mm= 0.2345 m 158.4 mm= 0.1584 m

A=( 0.2345 m )( 0.1584 m) =0.03714 m 2

7. Un cubo mide 5 in por lado. ¿Cuál es el volumen del cubo en


unidades del SI y en unidades del SUEU?

Si 1 In = 0.0254 m
5 In= 0.125 m 1 In= 0.0833 Pies
( 0.125 m )3=0.001953 m 3 5 In= 0.4166 Pies
( 0.4166 Pies )3=0.0723 Pies3
SUEU
8. En una carretera interestatal se ha impuesto un límite de rapidez de
75 mi/h. (a) ¿A cuánto equivale esta rapidez en kilómetros por hora?
(b) ¿Y en pies por segundo?

1 mi/h = 1.60934 Km/h


75 mi/h =120.701 Km/h

1 mi/h =5280 Pies /Hora


75 mi/h = 396000 pies/h

1 h = 60 min
1 min= 60 Seg

1 hora =3600 Seg

396000 pies / 3600 Seg= 110 Pies / Seg

9. Un motor Nissan tiene 1600 cm3 de cilindrada (volumen) y un


diámetro interior de 84 mm. Exprese estas medidas en pulgadas
cúbicas y en pulgadas.

1 ¿3 = 16.38 cm 3
97.68 ¿3 = 1600 cm3 1 mm= 0.03937 In
84 mm= 3.30709 In

10. Un electricista va a instalar un cable subterráneo desde la carretera


hasta una vivienda que se localiza a una distancia de 1.20 mi en el
bosque. ¿Cuántos pies de cable va a necesitar?

1 mi= 5280
1.20 mi= 6336 pies de cable

11. Un galón estadounidense tiene un volumen equivalente a 231 ¿3 .


¿Cuántos galones se necesitan para rellenar un depósito que mide
18 in de largo, 16 in de ancho y 12 in de alto?
231 ¿3 = 1 galon (18In) (16In) (12 In) = 3456 ¿3

3456 ¿3 = 14.96 galon

12. La densidad del bronce es de 8.89 g/cm3. ¿Cuál es su densidad en


kilogramos por metro cúbico?

1 gr= 0.001 Kg
8.89 gr= 0.00889 Kg
1 m3= 1000000 cm 3

( 0.00889 Kg ) (1000000 cm3)= 8890 Kg/m3

EJERCICIO 1.3. PREGUNTAS DE REPASO

1. ¿Cuáles son las tres cantidades fundamentales que aparecen en la


definición de la mayor parte de las leyes de la mecánica? Mencione
las tres unidades fundamentales que están asociadas a cada una de
las cantidades en los sistemas de unidades del SI y del SUEU.

SI (Sistema Internacional):

Peso = kilogramo
Longitud = metro
Tiempo = segundo

SUEU (Sistema Usual en Estados Unidos)

Peso = Libra
Longitud = pie
Tiempo = segundo
2. En virtud de que las unidades para s, v, a y t son, respectivamente
metros (m), metros por segundo (m/s), metros por segundo cuadrado
(m/s2) y segundos (s), ¿cuáles son las dimensiones de cada
cantidad? Acepte o rechace las siguientes ecuaciones después de
haber realizado un análisis dimensional:

1 2
a) s=vt + a t
2

m m 2
m= ∗s + 2 ∗s
s s

m=m + m

Aceptado

b) 2 as=V f 2−V 02

( ) ( )
2 2 2 2
m m m m m
∗m= − =
s
2
s s s2 s2
Aceptado

2
c) V f =V 0 + at  

m m m 2
= + ∗s
s s s2

m m
= +m
s s

Rechazado
d) s=vt +4 a t 2
m m 2
m= ∗s + 2 ∗s
s s

m=m+m Aceptado

3. Señale la diferencia entre cantidades vectoriales y escalares, y cite


ejemplos de cada una. Explique la diferencia entre sumar vectores y
sumar escalares.

La diferencia es que las cantidades escalares son aquellas que


queda perfectamente definida con sólo indicar su cantidad expresada
en números y la unidad de medida y las vectoriales además de la
cantidad expresada en números y el nombre de la unidad de medida,
se necesita indicar claramente la dirección y el sentido en que
actúan.

La diferencia entre la suma de estos es que al sumar escalares esto


simplemente solo se suman, mientras que al sumar vectores estos si
cambian su dirección.

Ejemplos

Cantidades Escalares Cantidades Vectoriales

Velocidad (20 Km/H) Velocidad (20 Km/H


hacia el norte)
Distancia (30 Km)
Distancia (30 Km hacia
el sur
Conclusión:

Es importante conocer las unidades de medida de cada magnitud


física al igual que aprender a realizar conversión de unidades ya que
aunque en el mundo se esté implementando un solo sistema de
unidades que es el SI, esto tomara varios años para que se
estandarice y en ocasiones nosotros necesitaremos saber algún
distancia en kilómetros y la información que tengamos a la mano
podría ser en millas.

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