ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. N.º : I. E 64801 LA LIBERTAD
1.2. Grado : 1° y 2° GRADO
1.3. Sección : ÚNICA
1.4. Área : COMUNICACIÓN
1.5. Duración : 90 MINUTOS
1.6. Fecha : 08-08-2022
1.7. Docente : Jesenia Tania SALVADOR BORJA
Escriben palabras que llevan la grafía R
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes leerán un texto para disfrutar de la lectura e identificar información
explícita en el texto.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
Cuaderno u hojas de reúso.
lápiz y borrador.
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
CAPACIDAD 1° 2° APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Escribe diversos tipos • Escribe en nivel alfabético en • Establece relaciones entre las Identifica palabras LISTA DE
de textos en su lengua torno a un tema, aunque en ideas, sobre todo de adición, que lleven el sonido COTEJO.
materna. ocasiones puede salirse de utilizando algunos conectores. y grafía R en escritos
este o reiterar información Incorpora vocabulario de uso de textos sencillos
innecesariamente. frecuente.
3.1. Adecúa el texto a en carteles,
la situación refuerzan el trazo de
comunicativa la R Y ESCRIBEN
3.3. Utiliza palabras de manera
convenciones del correcta que lleven
lenguaje escrito de la grafía R.
forma pertinente
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.
Doy a conocer el propósito.
Propósito de la actividad:
HOY APRENDEREMOS A ESCRIBIR PALABRAS QUE LLEVEN LA GRAFÍA “R”
Informo los criterios de evaluación a mis estudiantes.
3
2 4
1
Explicar el
significado de
Predecir de palabras según el
Ubicar que tratará el Opinar sobre el
texto contenido del
información que texto y su
se encuentra en utilidad. texto.
el texto.
DESARROLLO
- Se les presenta escrito en papelote el siguiente texto y la
docente lee el texto, luego lee el texto junto con los niños.
- Luego se invita a leer a los niños las palabras que están
resaltadas con negrita y se pregunta cómo suena el inicio de estas
palabras, luego la docente lo escribe en tarjetas.
-Leen las palabras que están escritos en las tarjetas, luego se
invita a que lo formen con letras móviles.
-Luego juntan las letras móviles en silabas.
-Los niños después de este proceso escriben las palabras y se
invita a decir palabras que inicien con las silabas: Ra - Re - Ri
- Ro - Ru
-Se registran en carteles como:
-En macro grupo observan y escuchan el texto presentado por la maestra:
-Se realiza actividades de refuerzo, primeramente, practican el trazo de la letra R.
-Aplican lo aprendido para reforzar el sonido y la grafía R resolviendo actividades de refuerzo.
CIERRE
Metacognición: responden las siguientes preguntas.
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿para qué me va a servir lo aprendido?
VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Señala lo que has logrado en el siguiente cuadro
Lo logré Lo estoy Necesito
Criterios de evaluación intentando apoyo
Ubiqué información que se encuentra en el texto.
Predije de que tratará el texto y su utilidad.
Expliqué el significado de palabras según el texto.
Opiné sobre el contenido del texto.
VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE
Lista de cotejo
DOCENTE: JESENIA TANIA SALVADOR BORJA
GRADO Y SECCIÓN: 1° Y 2° ÁREA: COMUNICACIÓN
SESIÓN: Escribimos palabras que lleven la grafía P
PROPÓSITO: HOY APRENDEREMOS A ESCRIBIR PALABRAS QUE LLEVEN LA GRAFÍA “R”
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
CAPACIDADES: Adecúa el texto a la situación comunicativa
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
CRITERIOS A EVALUAR
Escribe en nivel alfabético en torno a un tema, Establece relaciones entre las ideas, sobre todo
aunque en ocasiones puede salirse de este o de adición, utilizando algunos conectores.
reiterar información innecesariamente. Incorpora vocabulario de uso frecuente.
N° NOMBRES Y APELLIDOS Logrado No logrado Logrado No logrado
01 CAMPOS JUSTOS, Alex
02 FLORES MATOS, Sulimar
03 ERAZO LUJAN, Yeny Esmeralda
04 FASABI CORDOVA, Leydi Laura
05 ILLATOPA PURI, Gian Franco
06 OJANAMA PONCE, Yadira
07 REYES CAMPOS, Bedirjan Stalin
08 SALDAÑA AIRA, Nahym Thyago
09 SANGAMA SALAS, Patricio Paolo
10 SIXTO SALDAÑA, Nayeli Alexandra
11 TRANSITO PALOMINO, Doris Cecilia
12 YANARICO CAQUI, Mariela Ingary
13
14
15 ATANACIO SANTIAGO, Shingúu Tayculún
16 ESPINOZA CHAUCAS, Jheycop Eleave
17 GAMARRA AQUISE, Guadalupe Kristell
18 HUANAY HIDALGO, Ariana Kahory
19 MARIÑO PEREZ, Benjamin
20 NUÑEZ AMBROCIO, Kenneth
21 CANALES GARCIA, Dylam
22
23
Logrado
No logrado
