Colegio de Adultos Galileo

Departamento de lenguaje.
Profesor Rubén A. González
De la Rosa
Guía de Aprendizaje Nro 3 El Género Lírico
Primeros Niveles

Nombre: Fecha: / / Curso:

Objetivo: Conocer y comprender la estructura del Género Lírico y los Instrucciones: Lee la guía
principales tipos de poemas utilizados en la literatura universal. comprensivamente, extrayendo
Indicadores de evaluación: aquella información relevante y
- Distingue los elementos constitutivos de los poemas leídos, destacando conceptos
considerando: características del hablante lírico, rimas y figuras literarias fundamentales de cada tema.
sencillas.
- Comprende recursos de estilo y de lenguaje distintivos del género.
- Conoce la adjetivación, metáforas, juego de palabras, rimas y
onomatopeyas.

El género lírico tiene su origen en la Antigua Grecia. Los cantantes se reunían en torno a un público
para entonar sus cantos más emotivos acompañados de la lira como instrumento musical. De allí que el
término lírico guarde relación con la lira.
Etimológicamente el vocablo lírico proviene de la palabra en latín lyricus que a su vez se derivó del griego.
Entonces, la lírica es la capacidad de expresar sentimientos y emociones a través de la poesía como forma
de manifestación.

Estructura del género lírico.

ESTRUCTURA FORMAL

El verso: El verso es un grupo de palabras que

está sujeto a medidas, ritmo y rima lo cual
produce un determinado efecto rítmico en forma
de poema. Un verso está conformado por un
conjunto de oraciones o frases cortas. Para
identificar los versos basta con observar un
poema y comprender que cada linea de éste es
un verso en cuestión.

La estrofa: Unión de versos unidos entre sí por

un sentido global. Las estrofas clásicas más
comunes, son: 1) Cuatro versos (cuarteta);
2) Cinco versos (quintilla); 3) Ocho versos
(octava); 4) Diez versos (décimas)

La rima: Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí. Hay dos tipos de
rima:
La rima consonante es aquella que se establece entre los versos cuyos finales, a partir de la
última vocal que se pronuncia con acento, soniguales, incluyendo vocales yconsonantes.
Luna / Cuna
La rima asonante es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir de la
última vocal acentuada. Sombrero/Viento. Pino/niño. Callar/matar

Estructura de Contenido.
Hablante lírico
El hablante lírico es el ser ficticio que transmite sus sentimientos y emociones, el que habla en elpoema
para expresar su mundo interior. Para expresar su mundo interior puede adoptar tres actitudes: una actitud
carmínica, una actitud enunciativa y una actitud apostrófica.
 Objeto lírico
El objeto lírico es la persona, objeto o situación que origina los sentimientos en la voz poética. El
objeto suele ser concreto y con referente tangible, por ejemplo, como un animal o una persona.
Ejemplo:

"Vosotras,las familiares, inevitables golosas; vosotras, moscas vulgares."

Objeto lírico: las moscas.

Motivo lírico
Es el tema del cual trata la obra lírica, es decir, el sentimiento predominante de la voz poética. En
general es una idea abstracta.

Temple de Ánimo
Es el estado en que se encuentra el alma del hablante.La disposición emocional.

Tema
Se refiere al asunto principal que se reitera a lo largo de todo el poema.

Actitud lírica
La actitud lírica es la forma en que se relaciona la voz lírica con los distintos referentes del poema,
en la cual el hablante lírico expresa sus emociones. Las actitudes líricas son la actitud enunciativa,
apostrófica y carmínica.

La actitud enunciativa se hace presente cuando el hablante está casi contando algo.
Generalmente se ocupan tiempos verbales en 1° y 3° persona. Observa más objetivamente
aquello de lo que habla.

Ejemplo:
Margarita, está linda la mar
y el viento; Ya en la mitad de mis días espigo
lleva esencia sutil de azahar esta verdad con frescura de flor
tu aliento. (Gabriela Mistral
(A Margarita. Rubén Darío)

La actitud apostrófica es aquella en que el hablante se dirige a un “tú” al que interpela, al
objeto que provoca su canto. Generalmente se usa en los himnos, las odas y los salmos.

Ejemplo:
“Señor, tú sabes cómo, con encendido brío, Me gustas cuando callas
por los seres extraños mi palabra te invoca”. porque estás como ausente
(El Ruego. Gabriela Mistral) (Pablo Neruda)

Actitud de la canción: Es la más lírica de todas y la encontramos en las obras poéticas que
hablan con un sentimiento muy marcado. El hablante lírico se refiere preferentemente a su
propia interioridad.

Ejemplo:
“La tierra es dulce cual humano labio,
como era dulce cuando te tenía,
(G. Mistral)

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 Figuras retóricas
 Metáfora  Oxímoron  Aliteración  Onomatopeya
 Comparación  Polisindeton  Hipérbole  Metonimia

¿Qué son las figuras retóricas?

Las figuras retóricas son recursos literarios y, por lo tanto, "fórmulas" del lenguaje para crear belleza
y armonía en la expresión
No hay que pensar que se utilizan exclusivamente en la literatura, ya que también las empleamos en el
lenguaje cotidiano, puesto que al hablar podemos comunicar ideas con un estilo literario. Por ejemplo,
si digo que alguien corre como un galgo estoy empleando una hipérbole.
Las figuras retóricas no sólo se usan en poesía, también suelen aparecer en el cine, la pintura y la
publicidad.

Podemos clasificar las figuras retóricas en tres categorías.

 Metáfora:

La Metáfora es una figura retórica que consiste en identificar un término real (R) con otro imaginario
(I) existiendo entre ambos una relación de semejanza:

Tus cabellos de oro → el término real "cabellos" se asemeja al imaginario "oro" por su
color dorado (rubio).

 Metonimia:

La Metonimia es una figura retórica que consiste en designar una cosa o idea con el nombre de otra
con la cual existe una relación de dependencia o causalidad (causa-efecto, contenedor-contenido,
autor-obra, símbolo-significado, etc.)

Un Picasso → un cuadro del pintor Picasso.

Se comió dos platos → se comió el contenido de dos platos.
Leyó a Dante → que alguien ha leído los libros de Dante Aligieri.
Es un Chanel → que la prenda de vestir es de la marca Chanel.

 Comparación:

También llamado Símil. Es una figura retórica que consiste en comparar un término real con otro
imaginario que se le asemeje en alguna cualidad. Su estructura contiene los adverbios "como", "tal
como", "cual" o similares.

Un Símil se diferencia de una Metáfora en que tiene estructura de comparación:

Sus manos son suaves como el terciopelo → es un Símil
Sus manos de terciopelo → es una Metáfora
  Aliteración:

La Aliteración es una figura retórica que consiste en la repetición de sonidos presentes en palabras
contiguas o próximas:

Bajo el ala aleve del leve abanico → repetición de los sonidos [l] y [b]

La Aliteración tiene la virtud de captar la atención y provocar un efecto de musicalidad y sonoridad.

Es también una poderosa herramienta para recordar palabras y frases por lo que es muy usada en
oratoria y publicidad. También se emplea con frecuencia en trabalenguas:

Tres tristes tigres comían trigo trillado en un trigal → repetición de [t] y [r]

- Los suspiros se escapan de su boca de fresa - Rubén Darío

- De góndolas y liras en los lagos - Rubén Darío
- Claras horas de la mañana,
en que mil clarines de oro
dicen la divina diana:
Salve al celeste sol sonoro
Rubén Darío
 Polisíndeton:

El Polisíndeton es una figura retórica que consiste en la utilización de conjunciones innecesarias dentro
de la oración:

Porque es pura y es blanca y es graciosa y es leve como un rayo de luna

El Polisíndeton tiene la función de disminuir o acelerar el ritmo para enfatizar las palabras expuestas y
dotar de mayor intensidad a la expresión. Produce efectos muy variados como sensación de
solemnidad, sosiego, gravedad o de desbordamiento entre otros.

Soy un fue y un será y un es cansado.

En el hoy y mañana y ayer junto
pañales y mortaja y he quedado
presentes sucesiones de difunto…
Francisco de Quevedo

 Onomatopeya:

La Onomatopeya es una figura retórica que consiste en utilizar palabras cuya pronunciación imita o
sugiere sonidos naturales.

- El kikirikí del gallo me despertó

- Sólo se oía el tictac del reloj
- Ja, ja, ja… se reía el muy feo.
- ¡Achís!

 Pleonasmo:

El Pleonasmo consiste en utilizar palabras innecesarias que no añaden nada nuevo a la idea que se
quiere transmitir. Suele terminar siendo una idea redundante.

- Construyeron un túnel subterráneo

 - Subir arriba
- Constelación de estrellas
- Salir afuera
 Oxímoron:
El Oxímoron o Contradictio in términis es una figura retórica que consiste en usar dos términos
yuxtapuestos que se contradicen o son incoherentes:

Hielo abrasador
Un silencio ensordecedor
La docta ignorancia
Sociedades unipersonales
La música callada, la soledad sonora (San Juan de la Cruz)
Después de hablar se hizo un clamoroso silencio
Copia original
Calma tensa
Valiente cobarde

El Oxímoron suele crear nuevos significados metafóricos como en "el instante eterno de tu beso".
También se usa en expresiones sarcásticas como "el honrado ladrón

 Hipérbole: La Hipérbole es una figura retórica que consiste en exagerar la realidad.

La Hipérbole no busca ser tomada literalmente, ya que resultaría poco probable o imposible, sino que
su finalidad es captar la atención, enfatizar una idea que se quiere transmitir y conseguir una mayor
fuerza expresiva:

"Tengo tanta hambre que me comería un caballo" → Realmente no se lo comería.

Lo que pretende es enfatizar que tiene un hambre enorme.
La Hipérbole no solo se emplea en el lenguaje literario sino también en el habla cotidiana y la
publicidad. Se suele utilizar en tono cómico o como expresión de fastidio.

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Principales tipos de Poemas

LA DÉCIMA

La décima es un tipo de estrofa utilizada frecuentemente dentro de la poesía popular chilena e

hispanoamericana, particularmente dentro de la improvisación (payas), y su denominación se debe a
que está constituida por estrofas de diez versos octosílabos, con rima consonante.

Dado su carácter eminentemente popular, las temáticas que abordan los poetas en este formato se
vinculan a problemas y alegrías cotidianas, utilizando principalmente un lenguaje cercano y coloquial.
La prolífica artista chilena Violeta Parra es autora de una autobiografía en verso, en donde utiliza
justamente este tipo de estrofas para relatar sus vivencias. A continuación, conoceremos la décima
por medio de una obra de ella.
Pa' cantar de un improviso se
requiere buen talento,
memoria y entendimiento, fuerza de gallo castizo.
Cual vendaval de granizos
han de florear los vocablos,
se ha de asombrar hast'el diablo con muchas bellas razones,
como en las conversaciones
entre San Peiro y San Paulo.
Tamién, señores oyentes, se necesita estrumento, muchísimos elemento
 y compañero 'locuente;
ha de ser güen contendiente,
conoce'or de l'historia; quisiera tener memoria pa'entablar un desafío,
pero no me da el sentí'o pa' finalizar con gloria.
ROMANCE

El romance es un poema característico de la tradición oral, y se populariza en el siglo XV, en que se

recogen por primera vez por escrito en colecciones denominadas romanceros. Los romances son
generalmente poemas narrativos de una gran variedad temática, según el gusto popular del momento
y de cada lugar. Se interpretan declamando, cantando o intercalando canto y declamación.Un romance
consta de grupos de versos de ocho sílabas (octosílabos) con rima asonante en los versos pares, no
poseen división estrófica. Todos los romances viejos son anónimos y son influidos en gran
manera por la religión, la guerra y el amor.

ROMANCES DE LA NIÑA NEGRA

ll
Toda vestida de blanco,
almidonada y compuesta Toda vestida de blanco
en la puerta de su casa almidonada y compuesta,
estaba la niña negra. en su féretro de pino
Un erguido moño blanco reposa la niña negra.
decoraba su cabeza; A la presencia de Dios
collares de cuentas rojas un ángel blanco la lleva;
al cuello le daban vueltas. la niña negra no sabe
Las otras niñas del barrio si ha de estar triste o contenta
jugaban en la vereda; Dios la mira dulcemente,
las otras niñas del barrio le acaricia la cabeza
nunca jugaban con ella. y un lindo par de alas blancas
Toda vestida de blanco a sus espaldas sujeta.
almidonada y compuesta Los dientes de mazamorra
en un silencio de lágrimas brillan a la niña negra
lloraba la niña negra Dios llama a todos los ángeles
y dice: ¡Jugad con ella!

Luís Cané.

SONETO
Un soneto es una composición poética de origen italiano que consta de 14 versos
endecasílabos consonantes. Se divide en cuatro estrofas: los primeros ocho versos en dos
cuartetos y los últimos seis en dos tercetos.
Es uno de los géneros líricos de mayor vigencia en la historia de la literatura española. Si bien
su uso no ha decaído, varios poetas, particularmente los modernistas, han experimentado con
su ritmos y rimas.

Un soneto me manda a hacer Violante.

Un soneto me manda hacer Violante

que en mi vida me he visto en tanto aprieto;
catorce versos dicen que es soneto;
burla burlando van los tres delante.
 Yo pensé que no hallara consonante,
y estoy a la mitad de otro cuarteto;
mas si me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me espante.

Por el primer terceto voy entrando,

y parece que entré con pie derecho,
pues fin con este verso le voy dando.

Ya estoy en el segundo, y aun sospecho

que voy los trece versos acabando;
contad si son catorce, y está hecho.
Lope de Vega.

CALIGRAMA

Un caligrama o poema visual es un texto en el que las palabras se usan como si fueran el trazo de un
dibujo.
Aunque hay antecedentes de este tipo de poesía en la literatura griega, el iniciador de esta forma de
escritura en la modernidad es el francés Guillaume Apollinaire (1880-1918). Cuando escribió
Caligramas en 1918, le dio el nombre a este tipo de poesía.

ELEGÍA

Una elegía es una composición lírica de tono melancólico en la que el yo lírico lamenta la muerte de
una persona.
El género se ha cultivado desde la Antigüedad clásica cuando se caracterizaba por una estructura
métrica fija (una serie de dísticos), y una temática más variada. Además de la muerte, las elegías
trataban catástrofes, desamores, derrotas, guerras, exaltaciones patrióticas y el amor.

Coplas por la muerte de su padre – Jorge Manrique.

Recuerde el alma dormida,

avive el seso e despierte
contemplando
 cómo se passa la vida,
cómo se viene la muerte
tan callando;
cuán presto se va el plazer,
cómo, después de acordado,
da dolor;
cómo, a nuestro parescer,
cualquiere tiempo passado
fue mejor.
II
Nuestras vidas son los ríos
que van a dar en la mar,
qu’es el morir;
allí van los señoríos
derechos a se acabar
e consumir;
allí los ríos caudales,
allí los otros medianos
e más chicos,
allegados, son iguales
los que viven por sus manos
e los ricos.

ODA

Una Oda es un tipo de poema lírico. Un poema es un tipo de texto literario, de rima consonante,
asonante o libre, cuya función primordial es expresar sentimientos a través de un hablante lírico. La
Oda es reconocida como una de las composiciones primordiales de este tipo de texto, siendo una de
sus principales características la presencia de un hablante lírico que manifiesta admiración o elogia
efusivamente un objeto lírico determinado. En otras palabras, se trata de la exaltación de una persona,
cosa o idea. Para conseguir este efecto, el hablante lírico presenta el mundo desde una actitud
apostrófica, es decir hablándole directamente a un tú.

Oda a la lagartija – Pablo Neruda

Junto a la arena una

lagartija
de cola enarenada.

Debajo de una hoja su cabeza

de hoja.

Del tronco carcomido eres vivísimo retoño, flecha

de su follaje. En la piedra eres piedra
con dos pequeños ojos antiguos:
los ojos de la piedra.
Actividades: Responde las siguientes preguntas.

1.- Teniendo en cuenta la estructura y características de los distintos tipos de poemas, crea dos haikú y
una elegía.
2.- ¿Cuál es el objeto lírico, motivo lírico y hablante lírico de la oda de Pablo Neruda y el soneto de Lope
de Vega?
3.- ¿Qué es una figura retórica? ¿Cuál es la que más te llama la atención y por qué?
4.- ¿Qué actitud lírica está presente en el Romance de la niña negra y por qué? Explica.5.- Elabora un
listado de veinte rimas consonantes y veinte rimas asonantes.
6.- Qué actitud o actidudes líricas predominan en las siguientes situaciones:
Una madre regañando a su hija.
Un amigo contándote cómo le fue en su viaje a Chiloé.
Un profesor dando una clase.
Una carta de amor.
Una radionovela de terror.

I. Cada enunciado esconde una o más figuras retóricas en él. Escribe el nombre de cada figura en el
espacio destinado.

1. Tu cara es espejo, laguna y mar.

2. Yo comí con mi boca un pan añejo.
3. ¡Me morí de risa!
4. Érase una vez una nariz pegada a un hombre.
5. Su aroma era como las azucenas en la madrugada.
6. Me fui de espalda cuando me dijo el precio.
7. Casi mataron del susto a la Teresita.
8. ¡Son alza’os, me rompieron las Nike y estaban recién comprás!
9. Mis tíos son como niños chicos.