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Arte Santa Rosa

Este documento presenta la planificación de una clase de arte y cultura para estudiantes de segundo grado. La clase tiene como propósito que los estudiantes exploren y experimenten con técnicas de dibujo y pintura para crear representaciones de Santa Rosa de Lima. La clase sigue una secuencia que incluye una introducción sobre Santa Rosa, la entrega de materiales, tiempo para que los estudiantes apliquen las técnicas, y una evaluación final sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron.

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Karen Estrella Torres Gonzales
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Arte Santa Rosa

Este documento presenta la planificación de una clase de arte y cultura para estudiantes de segundo grado. La clase tiene como propósito que los estudiantes exploren y experimenten con técnicas de dibujo y pintura para crear representaciones de Santa Rosa de Lima. La clase sigue una secuencia que incluye una introducción sobre Santa Rosa, la entrega de materiales, tiempo para que los estudiantes apliquen las técnicas, y una evaluación final sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron.

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ARTE Y CULTURA

“Dibuja y colorea a “Santa Rosa de Lima”


I. DATOS INFORMATIVOS:
 Docente : KAREN TORRES GONZALES
 Grado y Sección : 2c
 Temporalización : viernes 26 de agosto del 2022
 Área : ARTE Y CULTURA
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Competencia / Capacidad Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.


• Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
AREA Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
Experimenta maneras de usar los Aplica técnicas Lista de cotejo
ARTE Y CULTURA elementos del arte y reconoce los de pintura y
efectos que puede lograr dibujo
combinando diversos colores y
técnicas para comunicar ideas.

Enfoque de derechos
Valor(es) Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional
• Enfoque Ambiental Los estudiantes proponen acciones para cuidar y proteger a una especie
de animales que viven en su comunidad a partir del reconocimiento de
la importancia del rol que estas cumplen en el ambiente.
Enfoque orientación al Los estudiantes muestran disposición, flexibilidad y capacidad para
bien común involucrarse con la problemática de su ambiente realizando acciones
que aportan al cuidado y a la protección de los animales.

III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA


Secuencia de Actividades
Inicio  Saludo y bienvenida a los estudiantes.
 Se da las indicaciones para desarrollar las actividades de cada día, para luego
presentar y revisar lo desarrollado
 Se Dialogan sobre las Actividades propuestas en la actividad anterior y que se a
establecido realizarlas
 Responde las siguientes preguntas:
 La maestra presenta la silueta de Santa Rosa de Lima
 Pregunta: ¿Saben a qué personaje pertenece la silueta? ¿Qué saben de
ella?
 Entona junto con los niños la canción “La vida de Santa Rosa”
 ¿Cómo les gustaría trabajar esta silueta? ¿Qué materiales desean utilizar?
 La maestra incentiva a los niños a que coloreen y pregunta: ¿Qué
materiales se han utilizado para hacer la técnica del pintado?
 Comunica el propósito de la sesión:
El propósito de la experiencia de aprendizaje:

Se propone los acuerdos de convivencia

 Luego se les recuerda las normas de convivencia del aula para el mejor desarrollo de la sesión.

 Respetar las opiniones de sus compañeros.

ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CASA


Desarrollo
 El docente guía y hace el acompañamiento constante a los estudiantes en todo el
proceso de aprendizaje.
 Luego se les entrega a los alumnos una copia de la imagen de Santa Rosa
de Lima
 Observan una imagen

 Se les indica a los niños que


saquen sus materiales pedidos con anterioridad y apliquen. haciendo uso
de su creatividad la técnica del dibujo y pintura
 Después los estudiantes exponen sus creaciones.
 Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase.
Se evaluara atraves de las siguientes preguntas:
Cierre
¿Les gusto trabajar con la tecnica del dibujo y pintura?¿Por que?
¿Que es lo que mas te gusto de tu trabajo?
¿Qué opinas al ver los distintos trabajos expuextos?
¿Cómo te sentiste?
¿Cómo aprendiste?
¿para qué te servirá?

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