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Metodología de la investigación: capítulo 1

El enfoque cuantitativo y el cualitativo utilizan cinco fases similares y relacionadas
entre sí:
1. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
2. Establecen ideas como consecuencia de la observación y evaluación
realizadas.
3. Demuestran el grado en que las ideas tienen fundamento.
4. Revisan tales ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para fundamentar las ideas.
ENFOQUE CUANTITATIVO: Usa la recolección de datos para probar la hipótesis,
con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones
de comportamiento y probar teorías
¿Qué características posee el enfoque cuantitativo de investigación?
✓ Realiza un proceso de investigación cuantitativa.
✓ Se generan hipótesis.
✓ La recolección de datos se fundamenta en la medición.
✓ Los datos se representan mediante números y se analizan a través de
métodos estadísticos.
✓ Se desechan explicaciones posibles, rivales a la propuesta del estudio.
✓ Los análisis cuantitativos fragmentan los datos en partes para responder el
planteamiento del problema.
✓ Debe ser lo más “objetiva” posible.
✓ Se pretende generalizar los resultados en un grupo o una colectividad mayor.
✓ Al final, se pretende explicar los fenómenos investigados, buscando
regularidades y relaciones entre elementos.
ENFOQUE CUALITATIVO: Utiliza la recolección de datos sin medición numérica
para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
¿Qué características posee el enfoque cualitativo de investigación?
✓ Plantea un problema, pero no sigue un proceso definido.
✓ Se utiliza primero para descubrir preguntas de investigación.
✓ Desarrolla una teoría fundamentada.
✓ No se prueban hipótesis, se generan durante el proceso.
✓ Se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados.
Cuáles son las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo.
Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo

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Marcos básicos de Positivismo, Fenomenología,

referencia neopositivismo y constructivismo,
pospositivismo. naturalismo,
interpretavismo.
Punto de partida Hay una realidad que Hay una realidad que
conocer a través de la descubrir, construir e
mente. interpretar. La realidad es
la mente.
Realidad por estudiar Existe una realidad Existen varias realidades
objetiva unida. subjetivas construidas.
Objetividad Busca ser objetivo. Admite subjetividad.
Metas de investigación Describir, explicar y Describir, comprender e
predecir los fenómenos. interpretar los
fenómenos.
Lógica Se aplica la lógica Se aplica la lógica
deductiva. inductiva.
Posición personal del Neutral. Explícita.
investigador
Papel de los fenómenos Pasivos. Activos.
estudiados
Planteamiento del Poco flexible. Muy flexible.
problema
Uso de la teoría Se utiliza para ajustar sus La teoría es un marco de
postulados al mundo referencia.
empírico.
Hipótesis Se prueban hipótesis. Se generan hipótesis.
Tipo de datos Datos confiables y duros. Datos profundos y
enriquecedores.
Recolección de datos Se basa en instrumentos Orientada a entender los
estandarizados. significados y
experiencias de las
personas.
Finalidad del análisis de Describir las variables y Comprender a las
los datos explicar sus cambios y personas y sus contextos.
movimientos.
Forma de los datos para Son representados en Datos en forma de textos,
analizar forma de números que imágenes, piezas
son analizados audiovisuales,
estadísticamente. documentos y objetos
personales.
Criterios de evaluación Objetividad, rigor, Credibilidad,
de los datos confiabilidad y validez. confirmación, valoración
y transferencia.
Presentación de Tablas, diagramas y Narraciones, fragmentos
resultados modelos estadísticos. de textos, videos, audios,
fotografías y mapas.

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Reporte de resultados Utilizan un tono objetivo, Utilizan un tono personal

impersonal, no emotivo. y emotivo.

Ejemplo de estudio cuantitativo y cualitativo dirigidos al mismo tema de estudio.

Tema- objeto Estudios cuantitativos Estudios cualitativos
La familia Ma. Elena Oto Mishima Gabriel Careaga (1977):
(1994) Las migraciones a Mitos y fantasías de la
México y la conformación clase media en México.
paulatina de la familia
mexicana.
Alcance del estudio Descripción de la El libro es una
procedencia de los aproximación crítica y
inmigrantes a México; su teórica al surgimiento de
integración económica y la clase media en un país
social en diferentes poco desarrollado.
esferas de la sociedad.

Tema-objeto de estudio Estudios cuantitativos Estudios cualitativos

alcance

Alcance del estudio Establece correlaciones Narración detallada de

entre estilos de procesos de
enseñanza, desempeño identificación y otras
de los docentes y conductas de músicos
alumnos. con base a
competencias.
Organizaciones de P. Marcus, P. Baptista y William D. Bygrave y Dan
trabajo P. Brandt: Rural delivery D’ Heilly: The portable
systems MBA entrepreneurship
Alcance del estudio Investigación que Estudios de caso que
demuestra la escasa apoyan el análisis sobre
coordinación que existe la viabilidad de nuevas
en una red de servicios empresas.
sociales.
El fenómeno urbano L. Wirth: ¿Cuáles son las Manuel Castells: The
variables que afectan la urban question
vida social?
El comportamiento R. J. Sampson: Crime in Martín Sánchez
criminal the making Jankowski: Islands inthe
street

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Alcance del estudio Investigadores realizaron Estudiaron pandillas de

datos recolectados por los ángeles, Boston y NY.
Sheldon y Eleanor. Enfocó en el individuo, las
Analizaron las variables relaciones entre
que influyen el miembros de la pandilla y
comportamiento la vinculación de la
comunidad.

Respecto a la tabla, los estudios cuantitativos proponen relaciones entre variables

con la finalidad de arribar a preposiciones precisas y hacer recomendaciones
específicas. El alcance final de los estudios cualitativos muchas veces consiste en
comprender un fenómeno social complejo.
¿Qué bondades principales tienen cada uno de los enfoques cuantitativo y
cualitativo?
La investigación cuantitativa nos ofrece la posibilidad de generalizar los resultados
mas ampliamente, nos otorga control sobre los fenómenos, así como un punto de
vista de conteo y las magnitudes de estos. También nos brinda una gran posibilidad
de replica y un enfoque sobre puntos específicos de tales fenómenos.
Por otro lado, la investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos,
dispersión, riqueza, interpretativa, contextualización del ambiente o entorno,
detalles y experiencias. El método cuantitativo ha sido el mas usado por ciencias
como la física, química y biología. Pero para ciencias más exactas o naturales como
antropología, psicología social o etnografía se usa más el método cualitativo.
Durante varias décadas se ha considerado que los enfoques cuantitativo y
cualitativo son perspectivas opuestas, irreconciliables y que no deben mezclarse. El
divorcio entre ambos enfoques se originó por la idea de que un estudio con un
enfoque puede neutralizar al otro. Se trata de una noción que ha impedido la reunión
de los enfoques en un mismo estudio y se expone la controversia sobre tal
conjunción.
Procesos cuantitativo y cualitativo
El proceso cuantitativo es secuencial y probatorio, cada etapa precede a la siguiente
y no podemos brincar o eludir pasos, las etapas a realizar interactúan entre si y no
siguen una secuencia rigurosa. El proceso cuantitativo parte de una idea, que va
acotándose y, una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de investigación,
se revisa la tesis y determinan variables; se desarrolla un plan para probarlas; se
miden las variables en un determinado contexto.
El proceso cualitativo también se guía por áreas o temas significativos de
investigación. Sin embargo, en lugar de que la claridad sobre las preguntas de

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investigación e hipótesis preceda a la recolección y el análisis de los datos, los

estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o
después de la recolección y el análisis de los datos.
Etapas:
✓ Fase 1: Idea
✓ Fase 2: Planteamiento del problema
✓ Fase 3: Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico
✓ Fase 4: Visualización del alcance del estudio
✓ Fase 5: Elaboración de hipótesis y definición de variables
✓ Fase 6: Desarrollo del diseño de investigación
✓ Fase 7: Definición y selección de muestra
✓ Fase 8: Recolección de datos
✓ Fase 9: Análisis de datos
✓ Fase 10: Elaboración de reporte de resultados

1. La revisión de la literatura puede realizarse en cualquier etapa del estudio y

apoyar desde el planteamiento del problema hasta la elaboración del reporte
de resultados.
2. Las etapas pueden seguir una secuencia más lineal si todo resulta tal como
se esperaba: planteamiento del problema, inmersión inicial, concepción del
diseño, muestra, recolección y análisis de datos, interpretación de resultados
y elaboración del reporte.
3. La inmersión inicial en el campo significa sensibilizarse con el ambiente on
entorno en el cual se llevará a cabo el estudio.
4. En el caso del proceso cualitativo, la recolección y el análisis son fases que
se realizan prácticamente de manera simultánea.
Se debe decir que en tanto el proceso cuantitativo y el proceso cualitativo es posible
regresar a una etapa previa. Esto es más común en el proceso cualitativo. En los
dos procesos las técnicas de recolección de los datos pueden ser múltiples; por
ejemplo, en la investigación cuantitativa: cuestionarios cerrados, registros de datos
estadísticos, pruebas estandarizadas, sistemas de mediciones fisiológicas.
Comparación entre procesos cuantitativos y cualitativos
Características Procesos fundamentales Características
cuantitativas de investigación cualitativas
✓ Orientación hacia Planteamiento del ✓ Orientación hacia
la descripción, problema la exploración, la
predicción y descripción y el
explicación entendimiento
✓ Especifico y ✓ General y amplio
acotado

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✓ Rol fundamental Revisión de literatura ✓ Rol secundario

✓ Justificación para ✓ Justificación para
el planteamiento la necesidad del
estudio
✓ Instrumentos Recolección de los ✓ Los datos
predeterminados datos emergen poco a
✓ Datos numéricos poco
✓ Número ✓ Datos en texto o
considerable de imagen
casos ✓ Número
relativamente
pequeño de casos
✓ Análisis Análisis de los datos ✓ Análisis de textos y
estadístico material
✓ Descripción de audiovisual
tendencias ✓ Descripción,
✓ Comparación de análisis y
resultados con desarrollo de
predicciones temas
✓ Significado
profundo de
resultados
✓ Estándar y fijo Reporte de resultados ✓ Emergente y
✓ Objetivo y sin flexible
tendencias ✓ Reflexivo y con
aceptación de
tendencias